CTICE,

Toate drepturile rezervate

Autor:
Ala Brladeanu

MODALITI DE PROIECTARE ZILNIC

Proiectarea zilnic a leciilor se va face respectnd unul dintre modelele populare
n mediul profesional. Oricare ar fi acesta, formarea competenelor se edific pe
metodologia nvrii active:
Modelul universal (clasic)
Obiective
Coninuturi
operaionale

Etape

Tehnologii didactice
Sarcini

Situaii de
nvare

Evaluare
formativ

Reactualizarea
cunotinelor
Comunicarea / asimilarea
noilor cunotine
Fixarea noilor cunotine
si realizarea feedbackului

Modelul de structurare a leciei n cadrul Evocare Realizare a sensului

Reflecie-Extindere (ERRE)
Motivaia

Condiii prealabile

Obiective operaionale

Demersul didactic
Etapa
Evocare

Realizare
a sensului
Reflecie
Extindere

Activitatea profesorului

Resursele i timpul

Activitatea elevilor

CTICE,
Toate drepturile rezervate

Autor:
Ala Brladeanu

n procesulde elaborare a proiectului leciei profesorul va ine cont de urmtoarele

sugestii :
1. Pentru fiecare lecie profesorul va formula obiective operaionale care rezult
din subcompetenele formulate de curriculum i fixate n proiectarea de lung
durat, n rubruica Subcompetene.
2. Strategiile pentru realizarea obiectivelor sunt la discreia profesorului, fiind
corelate cu cele din curriculum, n rubrica Activiti de nvare i evaluare.

CTICE,
Toate drepturile rezervate

Autor:
Ala Brladeanu

PROIECT DIDACTIC
Profesor:
Disciplina:
Clasa:
Data:
Unitatea de nvare:
Lecia:
Tipul leciei:
Subcompetena :

Obiective operaionale:
Cognitive:

Formative:

Atitudinale:

Tehnologie didactic
Metode:
Forme de organizare a activitii::

Resurse didactice:

CTICE,
Toate drepturile rezervate

Autor:
Ala Brladeanu

Demersul didactic:
Secvenele
didactice
Momentul
organizatoric

Evocare

Realizarea
sensului

Obiective

Tehnologia realizrii i coninuturi vizate

Resurse
materiale
(timp,mat.didactic)

Resurse
procedurale

Conexiunea
invers

CTICE,
Toate drepturile rezervate
Reflecie

Extindere

Tema pentru
acas

Debrifare

Autor:
Ala Brladeanu