Sunteți pe pagina 1din 10

FUNDAMENTELE PSIHOLOGIEI

SEMESTRUL II
CURS 1
INTRODUCERE
Cursurile anterioare au abordate o serie de probleme fundamentale de ordin
metodologic legate de delimitarea obiectului de studiu al psihologiei, de modul de abordare i
definire a psihicului, n general, a psihicului uman n special. n egal msur, ne-am centrat
i asupra unor aspecte legate de cunoaterea psihologic i de situarea psihologiei n sistemul
contemporan al tiinelor. Au fost urmrite principalele aspecte ale evoluiei istorice a
psihologiei, evideniind cele mai semnificative orientri i coli, cu elementele de asemnare
sau divergen ntre ele; de asemenea, au fost descrise principalele metode de studiu ale
psihologiei, specificul legilor psihologiei n ncercarea de a realiza o prezentare ct mai clar a
drumului sinuos pe care l-a parcurs psihologia n devenirea ei ca tiin. Au fost introduse
apoi noiunile de psihic, sistem psihic, sistem psihic uman i detaliate caracteristicile
sistemului psihic uman precum i particularitile i structura nivelelor acestuia (contient,
subcontient i incontient).
Toate aceste noiuni constituie de fapt cadrul general de referin n abordarea oricrui
fenomen psihic concret. Trecerea de la abordarea iniial global a psihicului la analiza
componentelor particulare care formeaz structura lui este un pas necesar n demersul de a
evidenia determinaiile sale specifice pe linie de coninut, form, mecanism i rol adaptativ.
Analiza fiecrui proces concret proiecteaz o lumin nou asupra coninutului noiunilor de
psihic, de contiin sau de personalitate, conferindu-i valoare operaional specific.
Vom putea constata c psihicul nu este ceva amorf, difuz sau ceva punctiform,
unidimensional, ci o organizare sistemic, structural eterogen i complex. n acelai timp,
analiza proceselor psihice particulare ne va arta c acestea nu sunt entiti izolate, cu
existen indenpendent, ci componente relaionate i integrate ntr-o organizare
supraordonat. Ca urmare, analiza oricrui proces psihic particular trebuie s-i determine
locul n cadrul organizrii sistemice de ansamblu i interaciunile sale cu celelalte
procese.
n descrierea i analiza ficrui proces psihic n parte ca i a interaciunilor dintre ele,
vom prelua noiunea de mecanism psihic (aa cum apare n lucrarile lui M. Zlate).
n prima parte a semestrului ne vom referi la mecanismele psihice informaional
operaionale. Aceste mecanisme opereaz, ntr-o form sau alta, cu informaii, prelucrarea
acestor informaii realizndu-se ns la niveluri, n condiii, cu mijloace i cu finaliti diferite.
Ca atare, mecanismele informaional-operaionale sunt mprite n dou mari categorii: unele
de prelucrare primar a informaiilor, altele de prelucrare secundar a informaiilor.
n categoria mecanismelor de prelucrare primar a informaiilor vom aborda senzaia,
percepia i reprezentarea (care face trecerea ctre mecanismele de nivel superior) iar n
categoria mecanismelor de prelucrare secundar a informaiilor vom descrie gndirea,
memoria i imaginaia. Vom continua apoi cu mecanismele psihice de stimulare i reglare a
comportamentului: motivaia, afectivitatea, comunicarea i limbajul.

MECANISME PSIHICE DE PROCESARE PRIMAR A


INFORMAIILOR
- SENZAIA I PERCEPIA
Totul a nceput relativ inocent cnd Jennifer Darling i-a lovit ncheietura minii n
timpul orelor de sport. La nceput a prut o simpl luxaie. Dar chiar i atunci cnd rana
iniial s-a vindecat, durerea intens, arztoare care o nsoea nu a disprut. Mai mult, s-a
extins la cellalt bra i apoi la picioare. Durerea, pe care Jennifer o descria ca pe un fier
nroit n bra, era de nesuportat iar medicamentele s-au dovedit ineficiente.
Cauza acestei dureri s-a dovedit a fi o condiie rar denumit ,,sindromul distrofiei
reflexului simpatetic sau RSDS (reflex sympathetic dystrophy syndrome). Pentru o persoan
care sufer de acest sindrom un stimul chiar att de uor cum este atingerea unui fulg poate
produce agonie. Chiar i atingerea soarelui sau un zgomot nalt pot produce o durere intens.
Chiar dac nu exist o explicaie precis pentru acest sindrom, una dintre teorii
susine c mesajele dureroase copleesc i rnesc neuronii din sistemul nervos. Mecanismul
corporal natural care modereaz experiena durerii devine ineficient iar creierul ncepe s
interpreteze eronat chiar i stimuli inofensivi cum ar fi lumina sau cldura drept semne de
durere.
Pentru reducerea, mcar temporar a durerii, lui Jennifer i-au fost implantai n
ambele brae electrozi, alimentai de o baterie. Folosind un sistem computerizat, ea este
capabil s-i administreze ocuri electrice uoare, care neutralizeaz durerea. Dei nu
reprezint o vindecare general, cel puin i permite s redobndeasc mcar o parte dintr-o
via normal. (Feldman, R., 1997, p. 74)
Din fericire, puini dintre noi triesc acest tip de durere extrem. Totui experiena
trit de persoanele care sufer de durere cronic reprezint o mrturie privind efectul profund
pe care l au zilnic senzaiile i percepiile asupra comportamentului.
Durerea este doar una dintre senzaiile la care suntem sensibili. Rspundem de
asemenea la lumin, sunete i alte tipuri de stimulare.
Pentru un psiholog interesat de nelegerea cauzelor comportamentului, senzaia i
percepia sunt aspecte fundamentale, de vreme ce comportamentul nostru este ntr-o mare
msur reflectarea manierei n care reacionm i interpretm stimulii exteriori sau interiori.

Ce este senzaia i cum este studiat n psihologie?


ntr-o definiie foarte extins, senzaia reprezint stimularea organelor de sim prin
aciunea diferiilor stimuli (forme de energie care activeaz un organ de sim). n
contrast cu senzaia, percepia este procesul prin care selectm, interpretm, analizm i
integrm stimulii la care sunt expuse simurile noastre.
Tradiional, senzaia a fost investigat de acea ramur a psihologiei numit psihofizic
(studiul relaiei dintre natura fizic a stimulilor i rspunsul senzorial al persoanei la aceti
stimuli).
Senzaia este primul nivel psihic de prelucrare, interpretare i utilizare a informaiei
despre nsuirile obiectelor i fenomenelor lumii externe i despre strile mediului extern. Ea
este sursa primar a cunotinelor. (M.Golu, p.124)

Senzaia n lumina teoriilor psihologice: scurt prezentare


Curentul asociaionist: absolutizarea rolului senzaiei, studiul proceselor psihice superioare
prin descompunerea i reducerea lor la senzaii.
- Ed. Titchener: teoria nucleu-contextului (core-context theory) mecanismul asociaiilor dintre
senzaii funcioneaz dup criterii de selectivitate (ierarhizare n senzaii principale care
formeaz nucleul i senzaii secundare, care formeaz contextul).
Orientarea gestaltist: prima structur psihic este percepia.
Empirismul pozitivist: senzaia este temelia ntregii cunoateri;
Raionalismul apriorist: senzaia este o barier ntre noi i lume (minimizarea valorii
cognitive a senzaiei);
Teoria energiilor specifice ale organelor de sim (Johanes Mler 1840): senzaia
informeaz contiina despre calitile energiei specifice proprii fiecrui organ de sim,
stimulul avnd doar rolul de activare-declanare.
Teoria semnelor locale (Hering): activarea energiei specifice este nlocuit cu o operaie,
mai sofisticat, de transformare a unei stri interne a unui organ de sim ntr-un semn
(rezultatul funciei interpretative a creierului).
Teoria hieroglifelor (Helmholtz): senzaia este un simbol convenional pentru desemnarea
aciunii unui stimul.
Teoria reflectrii subiective active: psihologia european (J. Piaget, H. Pieron, H. Wallon,
A.N. Leontiev, S.L. Rubinstein).
- Senzaia este o imagine subiectiv ideal, nu o simpl ntiprire mecanic a obiectului n
structura organului de sim sau o copie fotografic;
- Corespondena cu obiectul are un caracter designativ, mediat de operaii logice de prelucrare
i interpretare;
- Senzaia are un rol cognitiv, de semnificant.
Teoria comunicrii i a informaiei: analizatorii sunt canale specializate de comunicare, care
efectueaz o serie de operaii legate ntr-o schem logic unitar.

Repere n definirea senzaiei


De la iritabilitate i excitabilitate la sensibilitate
Nevoia de adaptare a organismului, necesitatea acestuia de a face fa unor solicitri
exterioare din ce n ce mai complexe au dus la apariia unor forme de captare i prelucrare a
informaiilor, la structurarea unor modaliti de rspuns la influenele externe. La nivelul
elementar al dezvoltrii organice, forma sub care se reacioneaz este iritabilitatea simpl,
proprietatea biologic general care permite fiinelor vii s recepioneze influenele externe i
s rspund selectiv la ele printr-o modificare intern.
IRITABILITATE I EXCITABILITATE

SENSIBILITATE

- este o proprietate biologic a organismului;


- are caracter difuz, generalizat, nespecializat;
- intr n funciune numai ca urmare a
contactului direct cu stimulii biologicete
necesari (are un caracter limitat, posibilitile
oferite organismului de a se orienta n mediu
fiind extrem de reduse)

- stimulii biologicete necesari apar ntr-un numr


limitat, sunt mprtiai n mediu i apr mpreun sau
amestecai cu ali factori indifereni care, prin ei nii
nu satisfac trebuinele biologice ale organismului, dar
au o mare valoare n depistarea primilor.
- apare o nou capacitate: sensibilitatea: proprietatea
organismului de a recepiona factorii indifereni, de a
stabili un raport cu sens ntre ei i cei necondiionai.

- este o proprietate psihic, st la baza celorlalte


procese superioare de relaionare a individului la
mediu;
- reacia organismului este difereniat, realizat prin
intermediul organelor de sim specializate pentru
recepionarea anumitor modaliti de energie extern
- este o form evoluat de adaptare, pentru c
ndeplinete funcii de semnalizare n raport cu
schimbul de substane;
- este o component mijlocitoare a micrii i aciunii,
a comportamentului n general, deoarece orienteaz
organismul n mediu.
Senzaia, ca prim form de psihic, reproduce n creierul uman nsuirile
simple ale obiectelor i fenomenelor sau ale stimulilor care acioneaz direct asupra
organismului, reflectarea avnd un caracter nemijlocit. nsuirile reflectate de senzaie nu
sunt numai simple, ci i concrete, exterioare, fenomenale, accidentale, neeseniale (cele
care apar la ,,suprafaa obiectelor i fenomenelor sau care se impun simurilor prin fora lor
senzorial, dar care au o mare valoare adaptativ pentru organism). Aceste nsuiri sunt
nsuiri izolate, separate ale obiectelor i fenomenelor.
Senzaia dispune deci de capacitatea de a izola caracteristicile stimulului, ns la nivel
elementar.
Psihologia cognitiv interpreteaz senzaia ca un eveniment psihic elementar capabil
de a produce experiene subiective sau de a infera existena obiectului (face referire la o
anumit calitate a informaiei senzoriale culoare, durere etc. care este extras din stimulii
interiori sau exteriori). De asemenea, senzaia codeaz informaia la niveluri de tratare
precoce.
M.Zlate constat c studiul senzaiei implic trei elemente:
- stimulul fizic;
- rspunsul fiziologic;
- experiena senzorial, subiectiv.
M. Golu consider c senzaia este reflectarea activ-selectiv i ideal-subiectiv a
nsuirilor particulare i singulare ale stimulilor modali specifici n forma unui codimagine (M.Golu)
- coninutul senzaiei: informaie secvenial, fragmentar despre obiectele i
fenomenele perceptibile.
- nu permite identificarea acestor obiecte i fenomene ci doar discriminarea lor
n interiorul uneia i aceleiai nsuiri (intensitate, durat, greutate, temperatur
etc.).
A.Cosmovici: senzaia este cunoaterea unei nsuiri separate a unui obiect sau
fenomen, n momentul cnd acesta acioneaz asupra unui organ senzorial.

Mecanismele psihofiziologice ale senzaiilor


Senzaia presupune nu doar un organ senzorial ci un ntreg aparat, denumit de
Pavlov ,,analizator. Acesta se compune din organul senzorial, nervul aferent (senzorial) i o
regiune corespunztoare din scoara cerebral (zona de proiecie).
1. Recepia stimulilor: la realizarea ei particip att o serie de structuri accesorii ct i
structurile receptoare propriu-zise.
Structurile accesorii sunt reprezentate de o serie de mijloace fizice, obiective
(ochelari, cornete sau aparate auditive etc.) precum i de alte elemente de natur anatomofiziologic (pleoapele, genele, pavilioanele urechilor etc.) cu rol de a facilita recepia corect a
stimulilor sau de a compensa unele deficiene ale organelor receptoare.
Receptorii sunt organele eseniale prin intermediul crora se realizeaz
captarea informaiilor. Ei sunt extrem de numeroi (cca. 400 de milioane) i specializai pentru
recepionarea diverselor forme de energie. (celulele receptoare ale analizatorului vizual
conurile i bastonaele din retin recepioneaz undele electromagnetice cu lungimi cuprinse
ntre 390 i 800 de milimicroni; organul Corti recepioneaz undele sonore cu frecvene
cuprinse ntre 16 i 20.000 Hz).
Receptorii sunt sensibili fa de stimulii adecvai, specifici, dar nu i pentru stimulii
inadecvai sau nespecifici fa de care rmn insensibili.
Rolul esenial al receptorilor este de a converti energia fizic, extern a stimulilor n
activitate neural, proces numit transducie (celulele receptoare produc o schimbare electric
n rspunsul la un stimul; n rspunsul la un stimul membrana devine mai permeabil la
anumite particule ncrcate electric - ionii de sodiu i potasiu. O dat cu trecerea acestor
particule din afar nuntru, se schimb ncrctura electric de-a lungul membranei,
schimbare electric denumit potenial de receptor).
Concomitent cu tranducia are loc i codarea primar a informaiilor (traspunerea
proprietilor fizice ale stimulilor ntr-o structur a activitii neurale care identific specificul
proprietilor fizice ale obiectelor). Codarea informaiilor const practic n includerea
proprietilor calitative i cantitative ale stimulilor n structura potenialului de aciune i n
transmiterea acestuia creierului.
2. Conducerea influxului nervos la creier: se face prin intermediul fibrelor aferente, mai
puin numeroase dect receptorii (cca. 4 milioane de astfel de fibre, fiecare vine n contact cu
cca. 100 celule nervoase). Traseul cerebral nu este continuu, ci prezint 3-4 ntreruperi
sinaptice, amplasate la diferite niveluri ale SNC, care se complic progresiv n funcie de
numrul de neuroni, numrul de sinapse, numrul straturilor de ordonare.
Rolul esenial al cilor de conducere sau aferente este acela de prelucrare succesiv
tot mai complex a semnalelor nervoase. Dup codarea primar de la nivelul receptorilor, n
cile de conducere se realizeaz recodificarea informaiilor, reorganizarea elementelor
informaionale, filtrarea lor. Tot aici are loc elaborarea neurogramelor, care cuprind n ele
informaia senzorial ce va fi transmis spre creier.
3. Interpretarea informaiilor nervoase de ctre creier: se produce n zonele de proiecie
cortical ale analizatorului care se compun dintr-o poriune central sau primar (nucleul
analizatorului) i alta periferic.
Poriunea central este nalt specializat, cuprinde numeroase celule modale iar
poriunea periferic este mai difuz i cuprinde celule nervoase multimodale. Aria senzorial
primar cuprinde aria vizual (lobul occipital), aria auditiv (lobul temporal) i aria
somatosenzorial (lobul temporal). n imediata vecintate a ariei senzoriale se afl aria
motorie principal (controleaz motilitatea voluntar rapid, precis i coordonat a
musculaturii scheletice din partea opus a corpului).

Reprezentarea cortical n cele dou arii ia forma unui om: homunculus senzitiv i
homunculus motor, ntre ele exist o strns interaciune (cea senzorial reprezint input-ul
iar cea motorie output-ul).
Zonele de proiecie corical au funcia de a efectua analiza, sinteza i prelucrarea
complex a semnalelor provenite pe cile aferente.
Segmentul cortical central realizeaz decodificarea semnalelor (finalizarea semnalelor
nervoase, ntr-un cod imagine) iar zonele primare ale captului cortical au rolul de a elabora
aa numitele matrice interpretative care decodific informaia fixat n neurograme.
4. Sancionarea activitii verigilor periferice (receptoare i efectoare) : se produce prin
intermediul conexiunii inverse (mecanism reglator). Instanele superioare controleaz
activitatea receptorilor, care i modific strile funcionale n funcie necesitile momentane
ale organismului (trebuine, expectaii etc.)

Sensibilitatea i legile ei
Sensibilitatea: proprietate funcional care permite nregistrarea, receptarea i
interpretarea att a stimulilor biologic necesari ct i a celor n sine indifereni sau neutri.
- Se dezvolt din proprietatea primar a excitabilitii, este caracteristic regnului animal.
- Apeleaz la funcia semnalizrii (stabilirea unei legturi i a unui transfer de
semnificaie de la stimulul biologic necesar, necondiionat la stimulul neutru, condiionat,
acesta din urm devenind semnul celui dinti). Marcheaz nceputul psihicului.
n organizarea i funcionarea sensibilitii la om se impune principiul aferentaiei
dominante individuale (fiecare individ, n funcie de particularitile organizrii sale interne
i ale contextului socio-cultural n care triete, din mulimea iniial a modalitilor
senzoriale se va desprinde i se va impune ca dominant una anume vizual, auditiv,
tactil, chinestezic).
La om, sensibilitatea este difereniat, nalt specializati distribuit pe modaliti n
cadrul diverilor analizatori.
1. Legea intensitii
Legile psihofizice ale sensibilitii prezint raportul dintre intensitatea fizic a
stimulului i nivelul sensibilitii, respectiv al senzaiei.
- descoperite i studiate n cadrul psihofizicii clasice (Bouguer, Weber i
Fechner): legea Bouguer- Weber i legea Weber-Fechner.
Pentru ca senzaia s apar este necesar ca stimulul s aib o anumit intensitate.
- prag absolut minimal: cantitatea minim de intensitate a stimulului capabil a
produce o senzaie. Este reper pentru sensibilitatea absolut, folosindu-se
urmtoarea lege:
So = 1
p
So = sensibilitatea absolut a unui analizator iar p = pragul absolut minimal.
ntre sensibilitatea absolut i pragul absolut minimal exist un raport invers
proporional: cu ct pragul absolut minimal este mai mic, cu att sensibilitatea absolut
este mai mare i invers, cu ct el este mai mare, cu att sensibilitatea este mai mic.
- prag absolut maximal: cantitatea maxim de intensitate a stimulului care
produce o senzaie de acelai fel, deci n interiorul aceleiai modaliti
senzoriale.
- pragul diferenial: msoar diferenele foarte fine ntre intensitile variabile
ale stimulilor (relaia dintre intensitatea iniial a stimulului i intensitatea ce

trebuie adugat sau sczut de la aceasta pentru a produce o modificare abia


sesizabil a senzaiei iniiale). Capacitatea cu ajutorul creia se surprind astfel
de diferene ntre stimuli = sensibilitate diferenial.
pragul operativ: valoarea pe care trebuie s o aib un stimul pentru a fi optim
discriminabil (mrime minim a divergenei intervalului de difereniere care,
atunci cnd este atins, viteza i precizia diferenierii reaciei devin maxime).

Legea Bouguer- Weber: se aplic pentru sensibilitatea absolut; postuleaz existena


unei relaii constante ntre intensitatea iniial a stimulului i cea nou adugat sau sczut. La
greutate acest raport este de 1/30, la senzaiile auditive de 1/10 la cele vizuale de 1/100.
Expresia matematic este: I=K (I=intensitatea diferenial, I=intensitatea iniial iar
K=constant). Se aplic numai stimulilor de intensitate medie.
Cel care s-a ocupat cu relaia dintre intensitatea stimulului i intensitatea senzaiilor a
fost Gustave Fechner, creatorul psihofizicii.
Legea Weber-Fechner: se aplic pentru sensibilitatea diferenial; intensitatea
senzaiei este proporional cu logaritmul intensitii stimulului (dac dorim ca senzaia s
creasc n progreasie aritmetic trebuie s cretem intensitatea stimulului n progreasie
geometric). Diferenele abia perceptibile ntre senzaii pot fi luate ca egale ntre ele, pentru
c sunt valori foarte mici i, deci pot fi folosite ca unitate de msur cu ajutorul creia s se
exprime numeric intensitatea senzaiilor ca sum (sau integral) al unor ctimi abia perceptibile
(infinit de mici), socotind de la pragul inferior al sensibilitii absolute. Se verific doar n
zona intensitilor mijlocii ale stimulilor.
Stevens corijeaz legea lui Fechner (1961): ntre intensitatea senzaiilor i intensitatea
stimulilor exist o dependen exponenial, nu logaritmic (cu ct ne apropiem de limita
superioar i inferioar a continuumului sensibilitii, cu att valoarea pragurilor difereniale
devine mai mare).
2. Legea adaptrii
Creterea sau scderea sensibilitii ca urmare a aciunii repetate a stimulilor sau a
modificrii condiiilor de mediu poart denumirea de adaptare senzorial.
Exemplu: trecerea brusc dintr-un mediu n altul (lumin ntuneric i invers).
Procesul de adaptare se realizeaz gradat.
Adaptarea este un fenomen relaional: pornete de la un nivel iniial al sensibilitii, ia
valori diferite n funcie de intensitatea i durata stimulului i depinde i de anumite
particulariti morfofuncionale ale organelor de sim ca i de locul i rolul acestora n
procesul reflectrii informaionale.
La stimulii puternici scade, iar la cei slabi crete. Scderea sensibilitii trebuie
interpretat fie ca diminuare treptat a senzaiilor, fr a ajunge la dispariia lor fie ca
dispariie total sau cvasitotal a sensibilitii. n funcie de rapiditatea adaptrii lor,
analizatorii sunt clasificai n uor adaptabili (tactili, termici, olfactivi, vizuali, gustativi) i
greu adaptabili (auditivi i algici). Adaptarea depinde i de particularitile contextului
obiectiv i subiectiv n care are loc recepia.
Teoria nivelului de adaptare (H. Helson): ia n considerare nu numai magnitudinea
stimulului care acioneaz asupra organelor de sim ci i magnitudinea altor stimuli din
imediata lui apropiere. O serie de aspecte calitative ale teoriei sale se refer la explicarea
capacitii de adaptare a organismului o dat cu schimbarea mediului (pentru ca organismul s
se adapteze este necesar stabilirea unui nivel de referin cu ajutorul cruia stimulii s poat
fi judecai: cei apropiai de acest nivel sunt considerai puternici, iar cei sub acest nivel ca
fiind slabi). O asemenea abordare implic relativitatea judecilor subiecilor: un stimul nu

este pur i simplu intens sau slab, ci este intens sau slab dependent de nivelul subiectiv de
adaptare. Nivelul de adaptare apare deci ca o constant a fiecrui subiect, variabil de la un
subiect la altul.
Exist trei clase de stimuli: stimuli focali (F, cei care urmeaz s fie evaluai, ex. cei
asupra crora se fixeaz privirea); stimuli de fond (B, tot ceea ce se afl n preajma stimulilor
focali) i stimuli rezideniali (R, relativ constani, provin din experiena anterioar, sunt
independeni de stimulii actuali). Nivelul de adaptare provine din media ponderat a acestor
trei clase de stimuli, medie fcut de organism. Stimulul care urmeaz a fi evaluat va fi
comparat cu acest nivel de adaptare iar rezultatul evalurii l va conduce pe subiect la
exprimarea unei judeci de valoare despre stimul.
Pe fondul adaptrii se manifest fenomenul contrastului: creterea sensibilitii ca
efect al interaciunii spaio-temporare a excitanilor de intensiti diferite, care acioneaz
simultan sau succesiv asupra aceluiai analizator.
Contrastul succesiv: creterea sensibilitii la stimulul prezent ca urmare a aciunii
ndelungate a unui alt stimul de aceeai modalitate, dar diferit ca intensitate i calitate (ex.
sensibilitatea pentru substanele acide crete dac anterior analizatorul gustativ a fost supus
aciunii dulcelui etc.)
Contrastul simultan: const fie n accentuarea reciproc a claritii i pregnanei
stimulilor prezentai n acelai timp n cmpul perceptiv, fie n evidenierea unui stimul sub
influena stimulilor nvecinai, de fond. Apare atunci cnd stimulii se difereniaz ntre ei dup
o serie de parametri (intensitate, saturaie, tonalitate). Contrastul are la baz modificarea
funcional a sensibilitii i se explic prin intrarea n aciune a mecanismelor de inducie
reciproc i autoinducie. Acestea presupun interaciunea diferitelor cmpuri receptoare i a
verigilor structurale ale sistemelor aferente.
Un asemenea mecanism este inhibiia lateral: reeaua neuronilor care intr n
funciune permite accentuarea contrastului ntre semnalele de intrare. Dac un semnal de
intrare este mai slab dect altul, atunci neuronul care emite semnalul de ieire va fi mai slab i
puternic inhibat comparativ cu neuronul care emite cellalt semnal de ieire. Cu ct diferena
dintre doi stimuli la intrare este mai mare, cu att mai mare va fi diferena dintre cele dou
semnale de ieire.
Inhibiia lateral st la baza contrastului de luminozitate, explicnd de ce o pat gri
plasat pe un fond ntunecat pare mai deschis dect aceeai pat nconjurat de alb.
3. Legea sensibilizrii
Creterea sensibilitii datorit interveniei unor fenomene de interaciune.
Interaciunea poate avea loc n trei situaii: la nivelul receptorului, ntre elementele lui
structurale difereniate (stimularea bastonaelor din retin duce la scderea sensibilitii
conurilor); ntre segmentele aceluiai analizator (excitarea poriunii periferice a retinei unui
ochi poate duce la creterea sensibilitii poriunii centrale a celuilalt ochi) i ntre analizatori
diferii (auzul crete la lumin comparativ cu ntunericul; sensibilitatea cutanat se
mbuntete sub influena stimulrii luminoase a ochilor cu lumic alb; o greutate pare mai
uoar sub influena sunetului etc).
Cercetri: - sec. al XVII-lea Th. Bartolinus;
- 1904 Lazarev: influena analizatorului vizual asupra celui auditiv (sub
influena sunetului, crete sensibilitatea vederii periferice, crepusculare).
- Dac stimulii acioneaz concomitent aupra mai multor analizatori, atunci
crete receptivitatea unuia dintre ei: Kravkov, experiment centrat pe creterea
sensibilitii nocturne a aviatorilor.

Concluzie: atunci cnd un analizator este intens i ndelung solicitat, pentru


meninerea tonusului funcional ridicat, trebuie recurs la stimularea auxiliar, cu doze
specifice de excitaie specific, a altui analizator.
4. Legea depresiei
Scderea sensibilitii ca urmare a legturilor funcionale intraanalizatori sau
interanalizatori. Funcioneaz dup aceleai principii ca legea sensibilizrii.
- la nivelul receptorului, ntre elementele lui structurale difereniate: stimularea
ochiului cu o lumin roie conduce la scderea sensibilitii pentru culori (cele
de und lung 500-780 milimicroni); cnd un fascicul galben este orientat
asupra unei poriuni limitate a retinei, scade sensibilitatea fa de rou i verde;
- ntre segmentele aceluiai analizator: funcia localizrii spaiale a sunetelor
depinde de interaciunea dintre cele dou verigi perechi ala analizatorului
auditiv (oamenii surzi de o ureche au mari dificulti n localizarea spaial a
sunetelor);
- ntre analizatori diferii: sunetele cu intensitate mijlocie i mare coboar
sensibilitatea bastonaelor; nclinarea capului pe spate scade sensibilitatea
pentru culaorea verde i pentru sensibilitatea auditiv; sensibilitatea termic
pentru frig reduce sensibilitatea tactil; sensibilitatea dureroas reduce orice fel
de sensibilitate.
Efectele de interaciune dintre analizatori, fie c este vorba de sensibilizare sau
depresie, depind de o serie de factori: relaia de intensitate dintre stimuli; procesele corticale i
legile lor (inducia pozitiv i negativ); sistemul nervos vegetativ; formaiunea reticulat;
formarea reflexelor condiionate.
5. Legea semnificaiei forei de semnalizare a stimulului
Accentueaz rolul semnificaiei stimulului pentru subiect: un stimul slab ca intensitate
dar semnificativ pentru organism este mai bine recepionat dect un stimul puternic dar
nesemnificativ.
Pavlov: vorbea de legea forei relative: n studiul activitii nervoase
trebuie s se in seama nu doar de intensitatea absolut, ci i de intensitatea relativ a
stimulului, cele dou variabile fiind mediate de procesele de iradiere i de concentrare, de
legea induciei reciproce, de fora fiziologic proprie diverilor analizatori, de nsuirile
tipologice, de valoarea de semnal a stimulului. La acestea se adaug factori de natur
psihologic (scopuri, trebuine, stri afective etc.)
6. Legea sinesteziei
Calitile senzaiilor de o anumit modalitate sunt transferate senzaiilor de o alt
modalitate. Un stimul aplicat unui analizator produce efecte subiective proprii unui alt
analizator, fr ca acesta s fie stimulat. Exemple: stimulii auditivi pot produce efecte de
vedere cropmatic (audiia colorat); culorilor sau sunetelor le pot fi atribuite caliti tactile
sau gustative (culori moi sau sunete dulci)
E. Gruber: a investigat fenomenul sinopsiei (audiie cromatic)
Acest fenomen st la baza talentului artistic.

7. Legea compensrii
Insuficienta dezvoltare a unei modaliti senzoriale sau lipsa ei conduce la
perfecionarea alteia att de mult, nct aceasta din urm preia funciile celei dinti.
Compensarea este o lege general a psihicului care acioneaz nu doar la nivel senzorial.
Exemple: cazuri de persoane cu handicap multiplu care au ajuns, ca urmare a dezvoltrii altor
forme de sensibilitate la performane deosebite.
Cercetri: psihologul romn Dorin Damaschin (propunerea unui aparat acustic
menit s faciliteze orientarea n spaiu pentru persoanele cu handicap vizual)
8. Legea condiionrii social-istorice
Reflect superioritatea senzaiilor la om datorit faptului c ele suport condiionarea
din partea factorilor socio-istorici i culturali.
Exist mai multe planuri pornind de la care poate fi evideniat acest fenomen de
condiionare:
Adncirea, cizelarea, perfecionarea unor modaliti senzoriale ale omului
(implicarea omului n diferite profesiuni i influeneaz sensibilitatea); dependena
organizrii i funcionrii mecanismelor senzoriale ale omului de particularitile
stimulilor, sarcinilor, formelor de activitate i etaloanelor pe care le genereaz
mediul sociocultural.
Schimbarea ponderii diferitelor modaliti senzoriale (dezvoltarea sensibilitii
vizulae i auditive);
Apariia unor modaliti senzoriale noi, specific umane (pipitul, diferite forme de
auz: verbal, muzical)
Condiionarea social-istoric a senzaiilor poate fi evideniat i prin diferenele
culturale i etnice existente n experiena senzorial (senzaiile algice, sensibilitatea culinar,
sensibilitatea cromatic etc.)
Factorii care determin variaii senzorio-comportamentale sunt legai de specificul
cultural, de educaie, tradiii, obiceiuri, mentaliti care modific n timp trirea i expresia
senzorial.
M.Golu vorbete despre legile socioculturale ale sensibilitii, adugnd i:
Legea contientizrii: raportarea la starea vigil a subiectului i la capacitatea lui de a avea
o senzaie de care s-i dea seama.
Legea exerciiului selectiv (a profesionalizrii): dependena nivelului de dezvoltare i de
eficien a formelor modale ale sensibilitii de procesul generale de nvare. Intr n
structura multor aptitudini speciale.
Legea estetizrii i semantizrii: modelarea sensibilitii umane n raport cu frumosul i
semnificaia.
Legea verbalizrii: subordonarea sensibilitii reglrii verbale.