coala Gimnazial Nr.

2, Diaconu Coresi, Braov

Prof. nv. primar : Todor Florina

Proiect didactic
Data : 20.V.2015
Clasa: Clasa Pregtitoare C
Aria curricular: Arte
Disciplina dominant: Arte vizuale i abiliti practice
Discipline secundare: Matematica i explorarea mediului, Muzic i micare
Unitatea tematic: Parcul de distracii
Subiectul leciei: Clovnul vessel din figuri geometrice
Tipul leciei: Formare de priceperi i deprinderi
Forma de realizare: Activitate integrat
Competenele specifice:
AVAP
2.3. Realizarea de aplicaii/compoziii/obiecte/construcii simple, pe baza interesului direct;
2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple.
MEM
2.2. Identificarea unor forme geometrice plane (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc) , n obiecte manipulate de copii i n mediul
nconjurtor.
MM
2.1. Cantarea in colectiv, asociind miscarea sugerata de text;
3.1. Manifestarea libera, adecvata, pe muzica, apeland la diverse forme de exprimare.
1

coala Gimnazial Nr. 2, Diaconu Coresi, Braov

Prof. nv. primar : Todor Florina
Obiective operaionale:
O1 s enumere materialele i metodele de lucru folosite n realizarea lucrrii;
O2 s decupeze dup contur elementele necesare realizrii lucrrii
O3 s realizeze produsul final n funcie de cerinele formulate i de materialele disponibile ;
O4 s evalueze lucrrile innd seama de urmtoarele aspecte: finalizare, corectitudine, aspectul estetic al lucrrii;
O5 s enumere figurile geometrice care alcatuiesc lucrarea model;
O6 - s identifice semnificaia mesajului transmis de cntecul audiat;
O7- s execute micri potrivite coninutului de idei al cntecului;

Strategia didactic:
Resurse procedurale:
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstratia, aprecierea verbal, observarea sistematic a
comportamentului elevului, autoevaluarea, evaluarea oral;
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
Resurse materiale: plansa model, foarfece, carton, hrtie colorat, lipici, videoproiector;
Resurse temporale: 45 minute (35 activitate propriu-zis + 10 minute activitate recreativ).
Bibliografie
- Curriculum Naional, Programe colare pentru nvmntul primar, Arte vizuale i abiliti practice - Clasa Pregtitoare,
- www.didactic.ro
- www.youtube.com
- www.piekie.com
- Cantecul clovnului ---- http://www.trilulilu.ro/muzica-blues/orangeplay-clovnul

coala Gimnazial Nr. 2, Diaconu Coresi, Braov

Prof. nv. primar : Todor Florina

Nr.
crt.

Ealonarea n
timp a
situaiilor de
nvare

Moment
organizatoric
1min.

2.

Captarea
ateniei
3 min.

Anunarea
subiectului
i a
obiectivelor
leciei
1 min.

Prezentarea
modelului si
explicarea
modalitii de
realizare
5 min.

Activitatea didactic
Ob.
op.

O6

O1
O5

Activitatea
nvtorului

Asigur climatul adecvat

desfurrii leciei i verific
pregtirea materialelor
necesare.
O realizez prin auditia
cntecului Clovnul.
Reamintesc elevilor c suntem
la unitatea Parcul de distracii
i c n unele parcuri putem
ntlni i clovni.
Astzi, la ora de arte vizuale si
abilitati practice, vei realiza
cu ajutorul figurilor geometrice
un cap de clovn. Trebuie sa fiti
foarte atenti, s decupati dup
contur elementele primite i s
le asamblai astfel nct s
obtinei clovnul ca in modelul
dat.
Cer elevilor sa se grupeze n
perechi. Fiecare pereche va
realiza un clovn n funcie de
materialele primite pe bnci.
Voi prezenta lucrarea model i
voi cere elevilor s identifice

Strategia didactic
Resurse
Procedurale
Materiale

Activitatea
elevilor

Metode si
procedee

Forme
de
organiz.

Elevii
i
pregtesc
convers
Frontal
ustensilele
necesare
aia
desfurrii activitii.
instructajul
verbal
Sunt ateni la coninutul
frontal
cntecului.

Ascult
cu
informaiile.

atenie expunerea

Se grupeaza in perechi.

Modaliati
de
evaluare

observaia
autocontro
lul
videoproi
ectorul

frontal

conversatia lucrarea frontal

model

observarea
sistematic
a
comportamentului

coala Gimnazial Nr. 2, Diaconu Coresi, Braov

Prof. nv. primar : Todor Florina

O2

O3

5.

Realizarea
lucrariide
catre elevi
20 min.

O2
O3

materialele folosite (Anexa 1).

Explic elevilor etapele
realizrii lucrrii si arat
modalitatea de lucru: elevii vor
avea de decupat, de asamblat si
de lipit.
CERINE:
Fiecare pereche va lucra
independent, fiind preocupai:
- s decupeze corect dupa
contur
- s lucreze ngrijit, curat;
- s respecte normele de
protecia muncii, pentru a nu se
accidenta;
- s coopereze cu
partenerul de munca.
Cer elevilor sa faca cteva
exerciii de micare a
ncheieturilor de la mini:
Mna lebd o fac,
Care d mereu din cap.
Lebedele-n jur privesc,
Minile eu le rotesc.
Ploaia bate nencetat,
Vrful degetelor bat.
Iar apoi le rsfirm,
i la un pian cntm!
Fiecare elev din echip are pe
banc materialele necesare
realizrii lucrrii. Sarcinile se
mpart ntre membrii echipei.
Ei vor solicita ajutorul colegilor

conversatia

elevilor,
urmrind
progresul
personal

Sunt atenti la explicatii.

explicatia

Realizeaza exercitiile de
incalzire a muschilor
mici ai mainii.

Realizeaza
lucrarile
impreuna cu partenerul
de munca

exercitiul

materia
lele
necesar
e
realizar
ii
conversatia lucrarii

frontala

frontal

individua
l

observarea
sistematic
a
comportamentului
elevilor,
urmrind
progresul
personal

coala Gimnazial Nr. 2, Diaconu Coresi, Braov

Prof. nv. primar : Todor Florina

6.

Evaluarea
lucrarilor
5 min

O4

7.

Activitatea
recreativ
9 min.

O7

8.

Concluzii i
aprecieri
1min.

sau a nvtorului dac

ntmpin probleme pe
parcursul activitii.
Supraveghez modul de
execuie, corectnd eventualele
greeli sau dnd unele indicaii.
Elevii vor lipi materialele,
Propun elevior sa aprecieze
lucrarile colegilor, dar si pe ale
lor urmarind:
-aspectul ngrijit al lucrrii;
-finalitatea lucrrii.
Turul galeriei
Cer elevilor sa interpreteze
cantecul Clovnul si sa
execute miscarile potrivite
continutului de idei al
cantecului
Fac aprecieri verbale asupra
participrii elevilor la lecie i i
evideniez pe cei care au
rspuns corect pe parcursul
acesteia.

in perechi

Apreciaza lucrarile.

conversatia lucraril
e
explicatia
realizat
e de
elevi

Frontal
Individ.

melodia

frontal

Intoneaza cantecul si
executa miscarile
potrivite.
Ascult
cu
aprecierile.

atenie conversaia

Fac aprecieri asupra

participrii lor la lecie.

frontal
individua
l

aprecierea
verbal
evaluarea
reciproca
autoevaluare
a

aprecierea
verbal
autoevaluare