Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Disciplina: Matematic TC + CD
TC = trunchi comun
CD = curriculum difereniat
Nr. ore: 3 ore / sptmn
Clasa a IX-a
Anul colar: 2011-2012
35 sptmni: 15 sptmni
20 sptmni
semestrul I
semestrul II
Coninuturi
Nr. ore
alocate
Spt
mna
S1
S1
S2
S2
S3
S3
S4
Observ
aii
- or la dispoziia profesorului
- evaluare
1
1
S5
S5
S6
3
3
2
1
S6, S7
S8,S9
S9,S10
S10
1
1
1
S11
S11
S12
iruri
(8 ore)
1
4
S12
S13-14
S15
1
1
S15
S16
Funcii;
lecturi
grafice
(8 ore)
Funcia
de gradul I
(9 ore)
1. Identificarea valorilor
unei funcii
folosind reprezentarea grafic a acesteia;
2. Determinarea soluiilor unor ecuaii, inecuaii
utiliznd reprezentrile grafice;
3. Alegerea i utilizarea unei modaliti adecvate de
reprezentare grafic n vederea evidenierii
unor proprieti ale funciilor;
4. Exprimarea monotoniei unei funcii prin condiii
algebrice sau geometrice;
5. Reprezentarea geometric a graficului unei funcii
prin puncte i aproximarea acestuia printr-o curb
continu;
6. Deducerea unor proprieti ale funciilor numerice
prin lectur grafic.
S16
S17
S18
S19
1
1
2
S19
S20
S20-21
Funcia de
gradul al Illea
(6 ore)
interpretarea grafic a
proprietilor algebrice ale
funciei: monotonie, semnul
funciei
- inecuaii de forma ax + b < 0
(>,,) studiate peR
- poziia relativ a dou drepte,
- sisteme de tipul
ax + by = c
a,b, c, m, n, p
numere reale
mx + ny = p
- or la dispoziia profesorului
- evaluare
- reprezentarea grafic a funciei
f: R > R, f(x) = ax2 + bx + c,
a, b, c e R, a 0, intersecia
graficului cu axele de
coordonate, ecuaia f(x) = 0,
simetria fa de drepte de forma x
= m, m R
- relaiile lui Viete, rezolvarea
sistemelor de forma:
x + y s
s, p e R
x.yp
- or la dispoziia profesorului
- evaluare
S21-22
2
1
S22-23
S23
1
1
2
S24
S24
S25
S26
1
1
S27
S27
Interpretarea
geometric a
proprietilor
algebrice ale
funciei de
gradul
al II-lea
(6 ore)
- monotonie;
- punct de extrem (vrful
parabolei)
- poziionarea parabolei fa de
axa Ox,
-semnul funciei, inecuaii de
forma ax2 + bx + c < 0 (>, , ),
a,b,c R, a 0 interpretare
geometric
- poziia relativ a unei drepte fa
de o parabol:
1
1
S28
S28
S29
S30
S30
1
1
1
S31
S31
S32
Interpretarea
geometric a
proprietilor
algebrice ale
funciei de
gradul
al II-lea
(5 ore)
Recapitular 1. Identificarea unor date i relaii matematice - temele vor fi alese de profesor n
e final (2
i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost funcie de specificul clasei
ore)
definite;
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunurile matematice;
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice
pentru caracterizarea local sau global a unei situaii
concrete;
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative
sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor
de prelucrare a acestora;
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor
matematice ale unei situaii-problem;
6. Modelarea matematic a unor contexte
problematice variate, prin integrarea cunotinelor din
diferite domenii.
3. Vectori n plan (7 ore)
1. Identificarea unor elemente de geometrie vectorial - segment orientat, vectori, vectori
n diferite contexte;
coliniari
7
S32
3
1
S33-34
S34
S35
S1-2
S3
S4
S5-6
S7
S8
S9-1011
S12
S13
S14-1516
S17-18
l],cos:R->[-l;l], tg : R \ D -> R,
unde D = {/2 + k/ k e Z}, ctg :
R \ D R, unde D = {k, keZ}
- or la dispoziia profesorului
- evaluare
Formule
1. Identificarea elementelor necesare pentru calcularea - reducerea la primul cadran
trigonometri unor lungimi de segmente i a unor msuri de unghiuri; - formule trigonometrice:
ce
2. Utilizarea unor tabele i formule pentru calcule n sin(a + b), sin(a - b), cos(a + b),
(6 ore)
trigonometrie i n geometrie;
cos{a - b), sin2a, cos2a
3. Determinarea msurii unor unghiuri i a lungimii
unor segmente utiliznd relaii metrice;
4. Transpunerea ntr-un limbaj specific trigonometriei - or la dispoziia profesorului
i geometriei a unor probleme practice;
- evaluare
6. Analizarea i interpretarea rezultatelor obinute
prin rezolvarea unor probleme practice.
Aplicaii
1. Identificarea elementelor necesare pentru calcularea - modaliti de calcul a lungimii
ale
unor lungimi de segmente i a unor msuri de unghiuri; unui segment i a msurii unui
trigonome 2. Utilizarea unor tabele i formule pentru calcule n unghi: teorema sinusurilor i
triei n
trigonometrie i n geometrie;
teorema cosinusului
geometrie
3. Determinarea msurii unor unghiuri i a lungimii
- or la dispoziia profesorului
(6 ore)
unor segmente utiliznd relaii metrice;
- evaluare
4. Transpunerea ntr-un limbaj specific trigonometrici
i geometriei a unor probleme practice;
5. Utilizarea unor elemente de trigonometrie n
rezolvarea triunghiului oarecare;
6. Analizarea i interpretarea rezultatelor obinute
prin rezolvarea unor probleme practice.
Recapitular 1. Identificarea unor date i relaii matematice - temele vor fi alese de profesor n
e final (3
i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost funcie de specificul clasei
ore)
definite;
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunurile matematice;
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice
pentru caracterizarea local sau global a unei situaii
concrete;
9
1
1
S19
S20
1
3
S21
S22-2324
1
1
S25
S26
S27-28
2
1
1
S29-30
S31
S32
S33-3435
10
20 ore
43 ore
7 ore
6 ore
18 ore
2x3 ore = 6 ore
5 ore