Anexa nr. 3 la O.M.Ed.C. nr.

_______/_____2004

ROMNIA
MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

FIA CADRU A POSTULUI DE PROFESOR DOCUMENTARIST

Nr. .................
n temeiul legii i al contractului colectiv de munc ncheiat ntre ......................................................., nregistrat la .................. cu nr. ................, la
care subsemnatul(a) ader, obligndu-m s respect prevederile art. ........... din contractul colectiv de munc, se ncheie azi, .................., prezenta fis
individual a postului.
Postul
Poziia (numele)
Compartimentul
Cerine:
Studii superioare
Specifice postului

........................
........................
........................
........................
........................

Relaii:
a) ierarhice
b) funcionale
c) de colaborare

........................
........................
........................

Domnul / doamna ......................................................., posesor al contractului individual de munc, nregistrat n registrul de eviden a contractelor
individuale de munc la nr. ......................., negociaz n condiiile art. .......................... din contractul colectiv de munc, urmtoarele atribuii i sarcini,
structurate pe urmtoarele capitole:
Capitolul I - Sarcinile de serviciu obligatorii, reprezentnd .............. norma de baz corespunztoare unei pri de .................. din salariul de baz,
stabilite la data de .............................
OBIECTIVE GENERALE
1. Educarea i formarea copiilor i tinerilor din nvmntul preprimar, primar, secundar inferior si secundar superior n conformitate cu idealul
educaional
2. Facilitarea accesului elevilor, cadrelor didactice i membrilor comunitii locale la informaie i noile tehnologii, n contextul evoluiei
permanente a societii
3. Adaptarea continu a practicilor pedagogice la tendinele psihopedagogice si metodice actuale
OBIECTIVE SPECIFICE
1. Profesorul documentarist formeaz i educ prin diferite tipuri de activiti pedagogice, culturale, de comunicare i informare, care au ca
finalitate dezvoltarea autonomiei elevului, considerat actor al propriei formri.
2. Profesorul documentarist gestioneaz resursele materiale, documentare i funcionarea centrului de documentare i informare, n vederea
asigurrii exploatrii i valorificrii ct mai eficiente a informaiilor i documentelor pluridisciplinare multimedia i multisuport de ctre
utilizatori, din perspectiva egalizrii anselor elevilor din medii culturale i sociale diferite.
3. Profesorul documentarist stimuleaz, prin activiti specifice de educare civic i comunitar, dezvoltarea simului civic al elevilor, integrarea
lor n societate, valorificnd potenialul de socializare al centrului de documentare i informare.
4. Profesorul documentarist iniiaz i particip la activiti cu caracter cultural n vederea promovrii culturii romneti i internaionale, a
recunoaterii valorilor europene, a identificrii modelelor, a acceptrii i valorizrii pluralitii culturale.
5. Profesorul documentarist particip la demersurile de promovare a activitilor centrului de documentare i informare i a imaginii colii, din
perspectiva deschiderii ctre comunitatea educativ i societate.
I. MISIUNEA PEDAGOGIC

Nr.
crt.

Domenii de
competen

Obiective

Activiti
2

Indicatori de performan

Nr.
crt.
1.

Domenii de
competen
Situarea CDI n
sistemul de
nvmnt

2.

nscrierea
proiectului CDI
n proiectul
colii

a)S cunoasc proiectul colii;

b)S elaboreze proiectul
pedagogic i cultural al CDI,
parte integrant a proiectului
colii;
c) S revizuiasc planificarea
activitilor, n colaborare cu
echipa pedagogic a colii.

3.

Definirea
centrului de
documentare i
informare drept
centru de
resurse
pluridisciplinare
i multisuport

a)S elaboreze strategii de

descoperire de ctre utilizatori a
CDI;
b)S iniieze utilizatorii n
organizarea intelectual a CDI;
c)S contribuie la respectarea
politicilor documentare la
nivelul unitii de nvmnt;
d)S armonizeze activitatea CDI
cu programele i activitile
CCD.

Obiective

Activiti

a) S contientizeze rolul CDI

n sistemul educativ romnesc i
n orientrile pedagogice
actuale;
b) S cunoasc reglementrile
legislative referitoare la CDI.

a) Cunoate legislaia referitoare

la sistemul de nvmnt
romnesc;
b) Cunoate funcionarea reelei
M.Ed.C.;
c) Cunoate legislaia referitoare
la CDI.
a)Particip la elaborarea proiectului
colii;
b)Definete prioritile proiectului
CDI n funcie de proiectul colii i
dup
consultarea
echipei
pedagogice;
c)Redacteaz proiectul pedagogic i
cultural al CDI;
d)Supune spre aprobare Consiliului
de administraie al colii i celui
profesoral proiectul pedagogic i
cultural al CDI.
a)Prezint noilor utilizatori funciile,
organizarea fizic i intelectual a
CDI, activitile care pot fi
desfurate n cadrul CDI,
regulamentul de ordine interioar,
rolul i misiunile profesorului
documentarist;
b)Colaboreaz cu echipa pedagogic
n vederea promovrii CDI, prin
intermediul afielor, orelor de
dirigenie sau activitilor
extracolare;
c)Colaboreaz cu Consilierii pentru
Inovaie Pedagogic (CIP) din
3

Indicatori de performan
a) Preocuparea pentru cunoaterea structurii
MEC, a legislaiei n vigoare i a reelei CDI

a)Elaborarea proiectului CDI innd cont de

prioritile definite n proiectul colii
b)Adaptarea i reactualizarea planificrii
activitilor CDI n conformitate cu situaia real a
colii i posibilitii eficientizrii activitilor
c)Predarea planificrilor calendaristice, n formatul
impus de recomandri i metodologii, la termenele
stabilite de ctre Consiliul de Administraie

a) Elaboreaz strategii si organizeaz activiti de

descoperire a CDI, a organizrii sale fizice i
intelectuale, de reperare a resurselor pluridiscilinare
i multisuport;
b)Promovarea n rndul elevilor, comunitii
educative i n comunitii locale a CDI, a fondului
documentar i a activitilor desfurate;
c)Promoveaz oferta de formare a CCD.

Nr.
crt.

4.

Domenii de
competen

Cercetarea
documentar domeniu de
competene
transversale
necesare
nvrii i
exploatrii
informaiei

Obiective

Activiti

Indicatori de performan

a)S transforme CDI n loc de

nvare a cutrii, tratrii i
redrii informaiei;
b)S pun n practic un demers
de cercetare documentar;
c)S elaboreze strategii pentru
dezvoltarea autonomiei n
cercetare a utilizatorilor;
d) S utilizeze i s gestioneze
competenele transversale ale
elevilor prin organizarea unor
activiti disciplinare,
interdisciplinare i
transdisciplinare;
e) S asigure cadrul necesar
formarii elevilor n domeniul
cercetrii documentare;
f) S ofere asisten elevilor n

cadrul CCD;
d)Prezint elevilor i cadrelor
didactice Regulamentul de ordine
interioar al CDI;
e)Iniiaz activiti de descoperire de
ctre utilizatori a spaiilor specifice
CDI i a fondului documentar;
f)Prezint sistemul de semnalizare i
localizarea documentelor n funcie
de sistemul de clasificare utilizat;
g)Redacteaz i aplic chestionare
adecvate vrstei elevilor privind
suporturile pe care se prezint
informaia n CDI i tipurile de
documente.
a) Planific activitile de iniiere n
cercetare documentar
b)Stabilete obiectivele i
coninuturile unitilor de nvare,
alege strategiile didactice, adapteaz
informaia la posibilitile de
nvare i nivelul de pregtire al
elevilor
c)Formeaz elevii n domeniul
cercetrii documentare (cele 6 etape
ale cercetrii documentare:
discutarea problematicii subiectului,
colectarea informaiilor, trierea
informaiilor, prelucrarea
informaiilor, redactarea unei lucrri
n diferite formate, susinerea
lucrrii)
d)
Selecteaz i utilizeaz

a)Corelarea coninuturilor disciplinei de

nvmnt/modulului i a activitilor de nvare
cu obiectivele urmrite, prevederile programei i
timpul de nvare propriu grupului instruit;
b)Corelarea tipurilor de lecii cu curba de efort a
elevilor i sarcinile de nvare, stabilind strategia
didactic optim n vederea asigurrii unei instruiri
eficiente;
c)Programarea activitilor de nvare n timp, pe
semestre, n funcie de structura anului colar, a
particularitilor grupului instruit i a complexitii
coninuturilor, asigurnd parcurgerea complet a
coninuturilor propuse;
d)Predarea planificrilor calendaristice, n formatul
impus de recomandri i metodologii, la termenele
stabilite de ctre Consiliul de Administraie;
e)Adaptarea i reactualizarea planificrii n
conformitate cu situaia real la fiecare clas i

Nr.
crt.

Domenii de
competen

Obiective
activitile de cercetare
documentar

Activiti
materiale didactice multisuport
complementare
e)
Stabilete obiectivele
evalurii, elaboreaz i aplic
instrumentele de evaluare
f)
Integreaz secvene de
cercetare documentar n uniti de
nvare disciplinare i
inter/transdisciplinare diverse

Indicatori de performan
sarcinile de nvare existente;
f)Formularea obiectivelor operaionale/
competenelor n termeni de performan i adecvat
scopului urmrit;
g)Stabilirea obiectivelor operaionale/ competene,
astfel nct s existe un echilibru ntre dobndirea
de cunotine i formarea de abiliti i/ atitudini;
h)Identificarea i corelarea elementelor de coninut,
cu programa colar i cu manualele;
i)Propunerea strategiilor didactice de tip activ,
participativ, formativ, care transform elevul ntrun factor activ al propriei formri;
j)Propunerea situaiilor de nvare care solicit
participarea creativ a ct mai multor elevi,
dezvoltnd spiritul de lucru n echip i
comunicarea elev-elev;
k)Elaborarea proiectului didactic clar i explicit
innd cont de urmtoarele repere:
precizarea obiectivelor;
alegerea coninutului esenial;
conceperea strategiei de nvare
difereniat;
elaborarea testelor de evaluare a
progresului colar.
l)Crearea condiiilor optime n vederea receptrii
cunotinelor (material vizual relevant i n cantitate
suficient);
m)Evitarea excesului de detalii, transmiterea
cunotinelor fcndu-se gradat, ntr-o succesiune
logic;
n)Utilizarea unui limbaj care s favorizeze
atingerea obiectivelor propuse i crearea unui
climat motivaional pozitiv;

Nr.
crt.

Domenii de
competen

Obiective

Activiti

Indicatori de performan
o)Corelarea modalitii de comunicare cu
coninutul informaiei, particularitile de vrst i
individuale ale membrilor grupului instruit;
p)Conducerea leciei conform proiectului deja
stabilit i monitorizarea activitii elevilor astfel
nct s obin maximum de eficien a leciilor;
r)Organizarea procesului de instruire n forme i
prin situaii de nvare adecvate tipului de
deprinderi care trebuie formate;
s)Selectarea situaiilor de nvare care s stimuleze
gndirea elevului i capacitatea de argumentare i
care s-i formeze deprinderile de munc i studiu
necesare instruirii pe durata ntregii viei;
)Identificarea necesarului de material didactic,
corelat cu natura activitii, n colaborare cu echipa
pedagogic;
t)Corelarea materialelor didactice complementare
cu coninuturile de nvare, astfel nct acestea s
constituie un suport n procesul instructiv educativ;
)Identificarea i selectarea celor mai adecvate surse
de informare i teme de studiu, care s rspund
nevoii de dezvoltare a elevilor;
u)Asigurarea condiiilor materiale necesare aplicrii
instrumentelor de evaluare, n vederea obinerii
unei evaluri obiective i unitare a tuturor elevilor
i crerii unui climat motivaional pozitiv, care s
poteneze rezultatele obinute i obinerea dovezilor
necesare;
v)Consecvena n administrarea probelor de
evaluare, corelat cu termenele impuse i natura
instrumentelor de evaluare;
x)Analiza ierarhic, pe colectivul de elevi i
procentual pe tipuri de itemi sau instrumente de

Nr.
crt.

5.

Domenii de
competen

Colaborarea cu
echipa
pedagogic din
unitatea de
nvmnt n

Obiective

a)S identifice posibilele ci i

modaliti de cooperare ntre arii
curriculare i discipline;
b)S elaboreze secvene
pedagogice n colaborare cu

Activiti

a)Particip la ntrunirile echipei

pedagogice: cercuri metodice sau
edine de catedr;
b)Colaboreaz cu profesorii de
disciplin n vederea identificrii
7

Indicatori de performan
evaluare, a rezultatelor evalurii elevilor;
y)Utilizarea rezultatelor elevilor n scopul
diagnozei, prognozei sau seleciei elevilor, oferind
feed-back pozitiv persoanelor evaluate;
z)Stabilirea strategiilor didactice adecvate, n
scopul remedierii deficienelor procesului
educaional, n funcie de rezultatele nregistrate la
evaluare;
zz)Identificarea, n urma observrii n diverse
situaii, a stilului de nvare a fiecrui elev;
zzz)Flexibilitate, adaptabilitate i creativitate n
construirea leciilor/ activitilor i a situaiilor de
lucru, astfel nct s fie valorificate toate stilurile de
nvare existente ntr-un colectiv de elevi;
zzzz)Selectarea celor mai eficiente tehnici n
vederea facilitrii nvrii i reglrii procesului
instructiv educativ, n funcie de posibilitile i
ritmul de asimilare proprii grupului instruit;
zzzzz)Interpretarea informaiilor obinute pe baza
evalurilor, identificnd potenialul de excelen al
elevilor i favoriznd factorii climatului
motivaional pozitiv pentru punerea n valoare a
elevilor capabili de performan;
zzzzzz)Valorificarea informaiilor prin selectarea
formelor de pregtire i strategiilor adecvate zonei
aptitudinale a fiecrui elev, planul de pregtire
suplimentar, innd seama de economia de timp a
elevilor i a profesorilor.
a)Capacitatea de a conlucra cu echipa pedagogic,
n vederea alegerii adecvate i dezvoltrii temelor
transdisciplinare, astfel nct acestea s rspund
obiectivelor operaionale curriculare;
b)Integrarea contribuiilor de coninut ale fiecrei

Nr.
crt.

Domenii de
competen
vederea
realizrii de
activiti
disciplinare i
inter/transdiscip
linare

Obiective
profesorii de disciplin;
c)S elaboreze proiecte
pedagogice cu caracter
disciplinar inter/transdiciplinare.

Activiti
obiectivelor documentare din
programele colare;
c)Proiecteaz secvene didactice
comune;
d)Negociaz rolului fiecrui
partener, pentru fiecare edin;
e)Proiecteaz, desfoar i
evalueaz proiecte pedagogice
inter/transdisciplinare, mpreun cu
echipa pedagogic;
f)Propune diversificarea formelor de
cercetare documentar, n
concordan cu cerinele nvrii
interdisciplinare;
g)
Se implic n realizarea de
parteneriate educative naionale i
internaionale;
h)
Evalueaz i valorizeaz
rezultatele muncii elevilor;
i)
Colaboreaz cu consilierul
pentru inovaia pedagogic din cadrul
caselor corpului didactic.

Indicatori de performan
discipline n mod armonios, permind dezvoltarea
temelor propuse prin program i atingerea
obiectivelor;
c)Flexibilitate i creativitate n folosirea
cunotinelor i corelarea intra i interdisciplinar i
propunerea activitilor i situaiilor de nvare,
adaptndu-le particularitilor grupului instruit;
d)Modul de organizare a cunotinelor de transmis
i forma de transmitere faciliteaz receptarea;
e)Construirea unor situaii adecvate de lucru i de
comunicare n vederea facilitrii schimbului de
informaii elev elev i cadru didactic elev;
f)Identificarea i selectarea celor mai adecvate
surse de informare i teme de studiu, care s
rspund nevoii de dezvoltare a elevilor;
g)Exersarea deprinderilor la nivelul solicitat de
natura activitii la clas i prin susinerea de
activiti metodico-tiinifice la cererea i n
interesul colii sau al comunitii locale ;
h)Implicarea n derularea unor proiecte i programe
n interesul dezvoltrii instituionale ;
i)Preocuparea pentru activiti de formare
complementare celor didactice, prin obinerea de
competene n domeniul social, IT, comunicare n
limb strin de circulaie internaional etc. i
implementarea n activitatea didactic a
competenelor dobndite ori de cte ori se impune
j) Identificarea nevoilor de dezvoltare prin
proiecte i a proiectelor adecvate , n
conformitate cu interesele i nevoile organizaiei.
k) ntocmirea documentaiei aferente derulrii
proiectelor, valorificnd creativ produsele
proiectului la nivelul organizaiei, n vederea

Nr.
crt.

Domenii de
competen

Obiective

6.

Consiliere i
sprijin pentru
elevii n
dificultate

a)S colaboreze n aplicarea

strategiilor instituionale de
recuperare a elevilor n
dificultate sau eec colar, n
colaborare cu echipa
pedagogic;
b)S combat cu mijloace
specifice abandonul colar;
c)S aplice strategii specifice
particularitilor de vrst ale
elevului pentru evitarea eecului
colar;
d)S valorifice evaluarea
posibilitilor de nvare ale
elevilor.

7.

Integrarea
noilor
tehnologii ale
informrii i
comunicrii n

a)S faciliteze accesul la noile

mijloace de informare i
comunicare;
b)Pun la dispoziia elevilor
cadrelor didactice si comunitii

Activiti

Indicatori de performan

dezvoltrii acesteia.
l) Capacitatea de a coordona participarea mai
multor persoane la activiti care nu se
desfoar n sala de curs, monitoriznd
activitatea pe tot parcursul desfurrii ei, astfel
nct aceasta s se desfoare fr tulburarea
ordinii publice i asigurarea securitii
participanilor.
a)Identific, n colaborare cu cadrele a)Planificarea i desfurarea, n colaborare cu
cadrele didactice, a activitilor de recuperare a
didactice, elevii n dificultate
elevilor n dificultate sau eec colar;
colar;
b)Planific i desfoar activiti de b)Proiectarea i coordonarea, n colaborare cu alte
recuperare a elevilor n dificultate, n cadre didactice, a programelor suplimentare de
pregtire pentru elevii cu lacune n instruire;
colaborare cu echipa pedagogic;
c)Flexibilitate, adaptabilitate i creativitate n
c)Utilizeaz resursele CDI n
construirea leciilor i a situaiilor de lucru, astfel
activiti cu caracter de incitare la
nct s fie valorificate toate stilurile de nvare
studiu;
existente ntr-un colectiv de elevi;
d)Utilizeaz metode i resurse cu
d)Selectarea celor mai eficiente tehnici, n vederea
caracter ludic n activiti de
recuperare a elevilor cu dificulti de facilitrii nvrii i reglrii procesului instructiv
educativ, n funcie de posibilitile i ritmul de
nvare;
asimilare proprii grupului instruit.
e)Utilizeaz resursele electronice i
audio-video din CDI;
f)mpreun cu psihologul/consilierul
colii organizeaz activiti de
motivare nspre coal a elevilor cu
dificulti n nvare i cu
comportamente deviante.
a)Promoveaz reelele documentare a)Faciliteaz accesul la noile mijloace de informare
locale, judeene, naionale i
i comunicare;
internaionale;
b)Organizarea de activiti iniiere i valorizare a
b)Organizeaz activiti de iniiere a dimensiunii educative a TIC;
elevilor n utilizarea noilor
c)Propune diversificarea formelor de cercetare
9

Nr.
crt.

Domenii de
competen
practicile
pedagogice, n
colaborare cu
echipa
pedagogic

8.

Educarea
elevilor n
vederea
dezvoltrii unei
atitudini civice
i a promovrii
deschiderii spre
lumea
contemporan

9.

Orientare
colar i

Obiective

Activiti

locale un set de instrumente

documentare specifice;
c)S utilizeze noile tehnologii n
demersul pedagogic al
informrii;
d)S valorifice dimensiunea
educativ a TIC.

tehnologii ale informrii i

comunicrii;
c)Organizeaz activiti de
valorificare a dimensiunii educative
a TIC;
d)Particip la organizarea
informatizat a CDI, inclusiv prin
accesul la Internet
e)Iniiaz elevii n demersul i
tehnica cercetrii prin utilizarea
bncilor de date, selectarea
informaiei i verificarea veridicitii
lor
a)S contientizeze elevul asupra a)Educ elevii n spiritul respectului
CDI ca loc de socializare;
fa de spaiul, resursele i
b)S dezvolte simul civic al
personalul CDI, fa de colegi;
elevilor;
b)Implic elevii n viaa CDI :
c)S medieze procesul de
participarea la elaborarea
interiorizare a sistemului de
propunerilor de achiziii, ordonarea
valori a societii;
documentelor, mediatizarea
d)S asigure cunoaterea,
activitilor CDI;
nelegerea i nsuirea regulilor c)Propune aciuni interactive
sociale;
inspirate de actualitatea cultural,
e)S promoveze un
politic i social;
comportament social dezirabil.
d)Colaboreaz cu consilierul
educativ i cu echipa pedagogic a
unitii de nvmnt, n
planificarea i organizarea de
activiti cu caracter educativ
(educaie pentru sntate, educaie
rutier etc.).
a)S pun n valoare CDI ca loc a)Gestioneaz i promoveaz
al orientrii colare i
documentaia din spaiul de orientare
10

Indicatori de performan
documentar, n concordan cu cerinele nvrii
interdisciplinare.

a)Selectarea de modele sociale relevante pentru

sistemul de valori al societii, valoriznd situaiile,
n vederea crerii unui sistem propriu de valori al
elevului;
b)Capacitatea de a explica i analiza continuu cu
elevii regulile sociale (corelat cu particularitile de
vrst), evalund obiectiv comportamentul social al
acestora, identificnd cile adecvate de aciune;
c)Capacitatea de a motiva i de a corecta
comportamentul elevului, prin aplicarea
recompenselor i a sanciunilor, ca urmare a
evalurii comportamentelor prin prisma regulilor
existente n familie, coal i societate.

a)Punerea n valoare a CDI ca loc al orientrii

profesionale colare i profesionale;

Nr.
crt.

10.

Domenii de
competen
profesional /
vocaional

Implicarea
viaa colii

Obiective
profesionale;
b)S faciliteze accesul la
informaii referitoare la
orientarea colar i
profesional.

n a)S participe la aciuni colare

si extracolare, care sa duca la
realizarea unei viei colare;
b)S organizeze activiti
extracolare care s permit
primirea elevului la coala i n
afara programului obligatoriu;
c)S valorifice rezultatele
activitilor.

Activiti
i consiliere colar i vocaional;
b)Organizeaz, mpreun cu
consilierul sau psihologul colii,
activiti de iniiere a elevilor n
planificarea i orientarea
profesional/vocaional;
c)Creeaz instrumente de promovare
a reelei colare preuniversitare i
universitare;
d)Colaboreaz cu specialiti din alte
instituii de profil n organizarea i
desfurarea de activiti de
orientare colar i profesional;
e)Colaboreaz la organizarea i
desfurarea de ntlniri cu
specialiti din diferite domenii.
a)Particip i organizeaz n
colaborare cu alte cadre didactice
activiti extracolare;
b)Asigur deschiderea CDI i n
afara programului colar n vederea
prelungirii activitii elevului n
coal.

11

Indicatori de performan
b)Facilitarea accesului la informaii referitoare la
orientarea colar i profesional;
c)Colaborarea cu specialiti n organizarea si
desfurarea de activiti de orientare colar i
profesional;
d)Colaborarea la organizarea i desfurarea de
ntlniri cu specialiti din diferite domenii.

a)Impactul CDI asupra partenerilor instituionali;

b)Recunoaterea de ctre prini a rolului
pedagogic, cultural si social al CDI;
c)Capacitatea de a planifica i organiza activiti
extracolare n concordan cu obiectivele
educaionale planificate i gradul de interes al
elevilor i al comunitii locale;
d)Capacitatea de a coordona participarea mai
multor persoane la activiti extracolare,
monitoriznd activitatea pe tot parcursul
desfurrii ei, astfel nct aceasta s se desfoare
fr tulburarea ordinii publice i asigurarea
securitii participanilor;
e)mbuntirea relaiei prinilor cu coala;
f)Utilizarea rezultatelor obinute pentru dezvoltarea
activitilor ulterioare, propunnd n rapoarte soluii
de mbuntire.

II. MISIUNEA CULTURAL

Nr.
crt.
1.

Domenii de
competen
Punerea n
practic a
aciunilor cu
caracter cultural
cuprinse n
proiectul colii
i n
documentele
oficiale
formulate de
M.Ed.C.

2.

Valorizarea
cultural a
patrimoniului
CDI, al colii i
comunitii
locale

Obiective

Activiti

Indicatori de performan

a)S faciliteze accesul

utilizatorilor CDI la informaia i
evenimentele cu caracter
cultural;
b)S stimuleze curiozitatea
cultural a elevilor i membrilor
comunitii locale;
c)S promoveze imaginea unui
CDI ca pol de iradiere a unei
culturi de calitate.

a)Analizeaz nevoile de informare

cu caracter cultural ale utilizatorilor
CDI;
b)Identific oferta cultural la
nivelul comunitilor local,
judeean i naional;
c)Propune i gestioneaz n CDI
activiti inspirate de evenimentele
lumii contemporane, de viaa i
activitatea anumitor personaliti etc.
d)Prezint elevilor, comunitii
educative i membrilor comunitii
locale oferta cultural de actualitate;
e)Colaboreaz cu instituii de cultur
n realizarea unor proiecte cu
caracter educativ.
a)Pune n valoare fondului
documentar i obiectele de
patrimoniu din unitatea colar;
b)Particip la organizarea i
desfurarea de animaii privind
istoria, tradiiile, obiceiurile
specifice zonei de apartenen;
c)Susine activitatea cercurilor
elevilor pe teme de istorie local,
naional i european;
d)Contribuie, prin activiti specifice
cu elevii, la redactarea monografiei
unitii colare, a satului, comunei

a)Facilitarea accesului utilizatorilor CDI la

informaia cu caracter cultural;
b)Promovarea imaginii CDI ca pol de cultura n
cadrul comunitii locale;
c)Numrul activitilor culturale propuse realizate;
d)Numrul participanilor la fiecare aciune.

a)S promoveze valorile

culturale romneti i europene
din perspectiva unei identiti
culturale comune;
b)S valorifice potenialul
cultural al fondului documentar
al CDI n vederea crerii unei
identiti culturale distincte,
specifice zonei de apartenen;

12

a)Punerea n valoare a valorilor culturale romneti

i europene prin organizarea de aciuni specifice ;
b)Selectarea de modele sociale relevante pentru
sistemul de valori al societii, valoriznd situaiile,
n vederea crerii unui sistem propriu de valori al
elevului;
c)Capacitatea de a explica i analiza continuu cu
elevii regulile sociale (corelat cu particularitile de
vrst), evalund obiectiv comportamentul social al
acestora, identificnd cile adecvate de aciune;
d)Capacitatea de a motiva i de a corecta
comportamentul elevului, prin aplicarea
recompenselor i a sanciunilor, ca urmare a

Nr.
crt.

3.

Domenii de
competen

Activiti legate
de lectur

Obiective

a)S stimuleze i s dezvolte

gustul pentru lectur al elevilor;
b)S atrag spre lectur membri
ai comunitii locale.

Activiti
sau oraului;
e)Redacteaz pliante, afie i brouri
de prezentare a personalitilor din
unitatea colar sau din comunitatea
local;
f)Organizeaz expoziii de carte
veche sau rar, accentund
importana pstrrii memoriei unei
comuniti;
g)Organizeaz expoziii de obiecte
tradiionale, haine i ustensile,
specifice zonei de apartenen;
h)Pune n valoare produciile
culturale ale elevilor i membrilor
comunitii locale.
a)Identific preferinele de lectur
ale utilizatorilor CDI;
b)Ghideaz i ndrum iniiativele de
lectur ale elevilor;
c)Iniiaz elevi n tehnicile de
lectur i nvare eficient;
d)Organizeaz activiti de
ncurajare a lecturii n parteneriat cu
profesorii de disciplin, cu profesorii
dirigini i cu prinii;
e)Particip la organizarea i
desfurarea animaiilor legate de
lectur;
f)Utilizeaz metode i mijloace
moderne de incitare la lectur;
g)Organizeaz seri literare avnd ca
invitai personaliti din lumea crii
(autori, ilustratori, traductori,
13

Indicatori de performan
evalurii comportamentelor prin prisma regulilor
existente n familie, coal i societate;
e)Valorificarea potenialului cultural al fondului
documentar existent n CDI;
f)Organizarea de animaii i activiti culturale
g)Numr de parteneriate ncheiate si activiti
culturale realizate n colaborare.

a)Numr de utilizatori;
b)Numr de documente consultate/mprumutate;
c)Numr de activiti de ncurajare a lecturii,
concursuri de lectur organizate n cadrul CDI,
inclusiv n parteneriat cu cadrele didactice;
d)Numr adereni din cadrul comunitii lecturii;
e)Parteneriate cu instituii de promovare a crii .

Nr.
crt.

Domenii de
competen

Obiective

4.

Activiti audio- a)S promoveze o cultur audiovideo

video de calitate;
b)S dezvolte spiritul critic n
domeniul audio-video al
utilizatorilor CDI;
c)S ofere utilizatorilor CDI
informaii i documentare de
calitate pe suport audio-video.

5.

Activiti legate
de mass-media

a)S gestioneze resursele massmedia ale CDI n beneficiul

utilizatorilor;
b)S dezvolte spiritul critic al
utilizatorilor CDI;
c)S satisfac nevoia de
informare a utilizatorilor CDI.

Activiti
editori etc.);
h)Faciliteaz descoperirea spaiilor
crii: librrie, mediatec, editur,
tipografie.
a)Identific preferinele audio-video
ale utilizatorilor CDI;
b)Iniiaz elevi n tehnicile de
ascultare i observare eficient,
precum i n lectura imaginii;
c)Organizeaz activiti de lrgire a
culturii audio-video a elevilor, n
parteneriat cu profesorii de
disciplin;
d)Organizeaz i desfoar animaii
audio-video, n colaborare cu
specialiti n domeniu;
e)Organizeaz Cine-club-uri i
seri de audiii;
f)Particip la iniierea elevilor i
membrilor comunitii locale la
realizarea filmelor documentare, de
ficiune, a clipurilor publicitare,
informaiilor din media TV.
a)Identific preferinele mass-media
ale utilizatorilor CDI;
b)Organizeaz i desfoar animaii
legate de presa scris;
c)Iniiaz elevii n tipurile de pres
scris i vorbit;
d)Organizeaz dezbateri, simulri i
jocuri de rol referitoare la
deontologia profesiunii de ziarist;
e)Particip la realizarea revistei
14

Indicatori de performan

a)Numr de animaii propuse si realizate;

b)Numr de parteneri implicai;
c)Gradul de satisfacere a necesitailor
beneficiarilor.

a)Numr de animaii i proiecte propuse i

realizate;
b)Numr de parteneri implicai;
c)Gradul
de
satisfacere
a
necesitailor
beneficiarilor.

Nr.
crt.
6.

Domenii de
competen
Expoziii, vizite
i ntlniri
tematice,
ateliere de
creaie

Obiective
a)S deschid universul colii
ctre societatea contemporan;
b)S dezvolte spiritul de
iniiativ i independen ale
elevilor;
c)S consolideze legtura dintre
coal i comunitate.

Activiti
colii.
a)Organizeaz, n colaborarea cu
cadrele didactice, prini i membri
comunitii locale, expoziii, vizite,
excursii i ntlniri tematice;
b)Particip, n calitate de gazd, la
primirea vizitatorilor unitii colare;
c)Organizeaz, n colaborarea cu
cadrele didactice, activiti de
pregtire istoric, geografic,
lingvistic i cultural a vizitelor i
excursiilor.

Indicatori de performan
a)Numr de expoziii propuse si realizate;
b)Numr de vizite propuse i realizate;
c)Numr de ntlniri tematice propuse si realizate;
d)Numr de ateliere de creaie propuse i realizate;
e)Implicarea cadrelor didactice i a comunitii
locale.

III. MISIUNEA DE COMUNICARE

Nr.
crt.
1.

Domenii de
Obiective
competen
Introducerea
a)S cunoasc evenimentele
informaiei n
importante la nivel local/
instituia colara regional/ naional;
b)S participe la schimbul de
informaii din interiorul colii.

2.

Facilitarea
circulaiei
informaiei n
interiorul

Activiti

a)Analizeaz nevoile de informare

ale utilizatorilor;
b)Colecteaz informaiilor de la
organizaiile de profil (centre
culturale, muzee, teatre etc.);
c)Utilizeaz serviciile de telefonie
mobila i fixa, Internet;
d)Dezvolt i exploateaz
potenialul acestor servicii (e-mail,
forumuri, video-conferine).
a)S difuzeze informaia cu
a)Realizeaz puncte de afiaj;
caracter administrativ, didactic i b)Personalizeaz documentele CDI;
pedagogic din i spre unitatea
c)Creeaz instrumente de difuzare a
colar;
informaiei i le adapteaz la
15

Indicatori de performan
a)Crearea i aplicarea instrumentelor de analiz a
nevoilor beneficiarilor;
b)Identificarea surselor de informare din exteriorul
i interiorul unitii de nvmnt;
c)Crearea instrumentelor de difuzare a informaiei
necesare utilizatorilor.

m) Identificarea surselor de informare din

exteriorul si interiorul unitii de nvmnt
n) Actualizarea periodic a informaiei de
interes pentru beneficiari

Nr.
crt.

Domenii de
competen
instituiei
colare

Obiective
b)S participe la crearea unei
structuri de parteneriat educativ
n interiorul colii.

3.

Participarea la
promovarea
activitii CDI

a)S pun n valoare CDI i s

promoveze meseria de profesor
documentarist.

4.

Participarea la
promovarea
imaginii colii
n comunitatea
educaional i
cea local

a)S contribuie la promovarea

imaginii unitii colare i la
ntrirea legturii coalcomunitate.

5.

Coresponden
cu caracter
profesional

a)S se informeze permanent

asupra noutilor n domeniul
informrii i documentrii;
b)S participe la crearea unei
contiine profesionale distincte
i comune profesorilor

Activiti
dinamica colii;
d)Furnizeaz utilizatorilor CDI
informaii cu caracter profesional
(analize, sinteze, studii etc.);
e)Contribuie la ntrirea relaiei
unitate colar-CCD, prin
prezentarea ofertei de formare i a
documentaiei de specialitate
a)Informeaz anual conducerea
unitii colare i consiliul
profesorilor despre activitile
derulate n CDI;
b)Public articole n mass-media
local i naional;
c)Particip la realizarea site-ului
Internet al CDI;
d)Aplic instrumente de evaluare
intern a activitii CDI.
a)Particip la crearea i promovarea
imaginii colii, prin activiti
specifice;
b)Contribuie, prin activiti cu
elevii, la realizarea de pliante, afie,
postere, brouri de prezentare a
colii i CDI;
c)Organizeaz activiti de
prezentare a CDI i resurselor sale.
a)Comunic cu documentariti din
alte uniti colare;
b)Particip la grupuri de lucru i
forumuri de discuii;
c)Colaboreaz cu documentaristul,
consilierii pentru inovaia
16

Indicatori de performan

a)Mediatizarea rezultatelor obinute i multiplicarea

experienelor obinute la nivelul ntregii uniti de
nvmnt.

a)Derularea de activiti promoionale n interesul

colii (obinerea de premii sau distincii cu elevii,
mediatizarea ofertei educaionale, expoziii,
cenacluri etc).

a)Capacitatea de a se implica in activiti

organizate i desfurate de organizaii profesionale
de profil;
b)Gradul de implicare n grupuri de lucru i
forumuri de discuie.

Nr.
crt.

Domenii de
competen

Obiective
documentariti .

Activiti

Indicatori de performan

pedagogic i profesorii metoditi

din CCD, pe linia perfecionrii
profesionale continue;
d)Particip la realizarea unei reele a
CDI.

IV. MISIUNEA DE GESTIONARE A CENTRULUI DE DOCUMENTARE I INFORMARE

Nr.
crt.
1.

Domenii de
competen
Gestionarea
spaiului CDI

2.

Gestionarea
mobilierului,
materialelor i
echipamentelor

Obiective
a)S organizeze spaiul n funcie
de realitatea colii, respectnd
criteriile de amenajare a unui
CDI i n colaborare cu
conducerea unitii colare.

Activiti

a)Analizeaz situaia existent a

CDI;
b)Definete i delimiteaz spaiile
specifice CDI n funcie de nevoile
publicului;
c)Solicit conducerii colii dotarea
necesar respectrii condiiilor de
igien, cldur, iluminare i
securitate, conform normelor n
vigoare;
d)Realizeaz sistemul de
semnalizare n interiorul CDI;
e)Reorganizeaz spaiile specifice
CDI, n funcie de activitile
planificate i nevoile publicului.
a)S asigure dotarea cu materiale a)Particip la achiziionarea
i echipamente conform
mobilierului i a echipamentelor
standardelor CDI n domeniu.
necesare;
b)Inventariaz mobilierul i
echipamentele;
c)Asigur funcionarea i
ntreinerea echipamentelor;
17

Indicatori de performan
a)Adaptarea spaiului alocat CDI la criteriile de
amenajare ale unui CDI;
b)Respectarea criteriilor de amenajare a CDI n
organizarea spaiului CDI.

a)Propunerea achiziionrii mobilierului,

materialelor i echipamentelor necesare;
b)Preocuparea pentru funcionarea i ntreinerea
echipamentelor;
c)Respectarea parametrilor tehnico funcionali
privind mobilierul i echipamentele;
d)Gradul de funcionalitate i respectarea

Nr.
crt.

Domenii de
competen

Obiective

3.

Gestionarea
fondului
documentar
pluridisciplinar
multisuport

a)S faciliteze accesul liber al

utilizatorilor la informaie prin
organizarea eficient a fondului
documentar i promovarea
acestuia;
b)S vegheze la furnizarea unor
documente i informaii de
actualitate, adecvate vrstei
elevilor i profilului unitii
colare;
c)S asigure complementaritatea
suporturilor de prezentare a
informaiei.

4.

Gestionarea
funcionrii
CDI

a)S asigure buna derulare a

activitilor programate i nonprogramate din CDI , n respect
fat de loc, documente,

Activiti
d)Solicit conducerii colii
mbogirea resurselor n
echipamente i mobilier ale CDI, n
funcie de nevoile actualizate ale
acestuia.
a)Integreaz fondul bibliotecii
colare n CDI;
b)Trateaz documentele din punct de
vedere fizic i intelectual respectnd
normele biblioteconomice n
vigoare;
c)Alege sistemului de clasificare a
documentelor;
d)Pune fondul documentar la
dispoziia utilizatorilor;
e)Gestioneaz mprumuturile i
schimburile documentare inter-CDI;
f)Promoveaz fondul documentar;
g)Definete i aplic o strategie de
completare a fondului documentar;
h)Identific nevoile utilizatorilor
privind actualizarea i completarea
fondului documentar;
i)Propune spre casare documentele
perimate fizic sau intelectual;
j)Informatizeaz gestionarea
fondului documentar;
k)Particip la crearea unor baze de
date: local, regional i naional.
a) Redacteaz regulamentul de
ordine interioar al CDI;
b) ntocmete regulamentele de
utilizarea a echipamentelor
18

Indicatori de performan
parametrilor tehnici ai echipamentelor.

a)Corelarea nevoilor utilizatorilor cu un fond

documentar pluridisciplinar si multisuport adecvat
vrstei elevilor i profilului unitii colare;
b)Facilitarea accesului liber la informaie;
c)Promovarea fondului documentar;
d)Practicarea unei politici documentare
prospective;
e)Realizarea operaiilor biblioteconomice conform
normelor n vigoare;
f)Gradul de respectare a sistemului de clasificare a
documentelor;
g)Gradul de respectare a criteriilor de selecie a
fondului documentar;
h)Corelarea necesarului de fond documentar cu
natura activitii n CDI i cu nevoile utilizatorilor;
i)Stadiul informatizrii CDI i de realizare a
bazelor de date.

a) Corelarea proiectului CDI cu proiectul colii;

b)Capacitatea de aplicare a normelor de achiziii
documentare;
c)Asigurarea unui program flexibil care s permit

Nr.
crt.

Domenii de
competen

5.

Gestionarea
timpului

6.

Gestionare
financiar

Obiective

Activiti

Indicatori de performan

echipamente i utilizatori;
b)S organizeze funcionarea
CDI astfel nct s permit
accesul membrilor comunitilor
educative i locale la resursele i
serviciile documentare;
c)S evalueze gradul de utilizare
a resurselor documentare ale
CDI;
d)S asigure cadrul necesar
formrii elevilor pentru
cercetarea documentar.
a)S planifice activitile din
CDI n vederea utilizrii
maximale a potenialului de
documentare i informare al
acestuia, innd cont de
prioritile unitii colare .

electronice;
c) Stabilete codul utilizatorului de
internet;
d) Realizeaz statistici privind
utilizarea resurselor, a utilizatorilor
i a activitilor derulate n CDI;
e) Elaboreaz un raport anual de
activitate;
f) Propune msuri de remediere a
disfuncionalitilor constatate.

accesul membrilor comunitii n CDI;

d)Propunerea ROI al CDI ca parte integrant a ROI
unitii colare;
e)nregistrarea ritmic a utilizatorilor i activitilor
derulate n CDI pentru remedierea
disfuncionalitilor.

a)ntocmete orarul CDI i l supune

spre aprobare Consiliului de
administraie al colii;
b)Redacteaz proiectul pedagogic i
cultural al CDI, n colaborare cu alte
cadre didactice, n concordan cu
proiectul scolii;
c)Supune spre aprobare Consiliului
de administraie al colii proiectul
pedagogic i cultural al CDI;
d)Realizeaz planificarea
sptmnal a activitilor i o face
cunoscut echipei pedagogice din
coal, elevilor i altor utilizatori ai
CDI.
a)Particip la ntocmirea bugetului
de amenajare a CDI;
b)Realizeaz o propunere de buget
anual de funcionare a CDI, innd
cont de activitile planificate i de
nevoile de achiziie de documente,

a)Identificarea nevoilor temporale ale activitilor

din CDI (timpul petrecut n CDI);
b)Capacitatea de relaionare cu echipa pedagogica
pentru elaborarea proiectului pedagogic si cultural
al CDI;
c)Adaptarea orarului CDI, a proiectului pedagogic
i cultural al CDI la realitatea unitii colare;
d)Capacitatea de relaionare cu echipa pedagogic
pentru elaborarea proiectului pedagogic i cultural
al CDI;
e)Planificarea i popularizarea activitilor CDI.

a)S asigure, din perspectiv

financiar, funcionarea adecvat
i continu a CDI n vederea
atingerii obiectivelor unitii
colare.

19

a)Identificarea nevoilor financiare i a resurselor de

finanare pe baza indicatorilor cantitativi i
calitativi specifici colii;
b)Stabilirea bugetului de amenajare i funcionare a
CDI i a surselor de finanare.

Nr.
crt.

7.

Domenii de
competen

Gestiunea
formrii
profesionale

Obiective

a) S se adapteze la evoluia i
cerinele meseriei de profesor
documentarist;
b) S dezvolte o reea de
persoane resurs;
c)S identifice nevoile proprii de
formare;
d)S dezvolte cunotine si
deprinderi noi;
e)S manifeste interes pentru
evoluia si dezvoltarea carierei
didactice.

Activiti
consumabile, mobilier i
echipamente;
c)Propune spre validare bugetul
anual de funcionare al CDI;
d)Particip la identificarea surselor
de finanare extrabugetar.
a)Particip la stagii de formare
continu, la reuniuni i ntlniri
periodice cu caracter profesional;
b)Se formeaz n domeniul utilizrii
noilor tehnologii ale informrii i
comunicrii;
c)Particip la constituirea unei reele
de persoane-resurs n domeniul
documentrii i informrii;
g) Susine activiti metodicotiinifice n interesul colii.

20

Indicatori de performan

a)Obiectivitate n autoevaluare i identificarea

necesarului de instruire , n funcie de nevoile
unitii de nvmnt, ale sistemului i personale,
prin raportarea la standardele de calitate din
domeniu i la obiectivele Planului de aciune al
colii;
b)Participarea la stagii de pregtire pe termen scurt
i lung n vederea satisfacerii nevoilor personale i
ale organizaiei (reconversie profesional,
doctorate, masterate);
c)Manifest interes pentru nou i consecven n
procesul de instruire/autoinstruire, aplicnd n
activitatea didactic elementele de noutate
dobndite n cadrul programelor de formare
parcurse sau prin studiu individual, preocupare
reflectat n Portofoliul personal;
d)Exersarea deprinderilor la nivelul solicitat de
natura activitii i prin susinerea de activiti
metodico-tiinifice la cererea i n interesul colii
sau implicarea n derularea unor proiecte i
programe n interesul dezvoltrii instituionale;
e)Preocuparea pentru activiti de formare
complementare celor didactice, prin obinerea de
competene n domeniul social, IT, comunicare n
limb strin de circulaie internaional etc. i
implementarea n activitatea didactic a
competenelor dobndite ori de cte ori se impune.

Director,

Salariat,

21

Capitolul II Obligaii / atribuii profesionale suplimentare, reprezentnd ........................ norma de baz (ore suplimentare), corespunztoare unui spor
de ...................... din salariul de baz, conform reglementrilor n vigoare, stabilite la nceput de an colar / universiatr ....................................
Director,
Salariat,
Capitolul III Activiti suplimentare neprevzute n ncadrarea pe post, efectuate prin ordin de serviciu etc. i care se vor plti prin ore suplimentare,
premii lunare, zile libere etc.
Nr. Crt.

Activitatea

Data

Recompensa prin ......................

Director

Observaii

Director,
Capitolul IV Activiti suplimentare deosebite efectuate cu nalt profesionalism i cu rezultate deosebite ce constituie argumentele pentru acordarea
salariului de merit sau a premiilor lunare, n conformitate cu H.G. nr. 281/1993, cu modificrile ulterioare.
Nr. Crt.

Activitatea suplimentar deosebit

Data

Recompensa prin ......................

Director

Observaii

Director,
Capitolul V Sanciuni primite de angajat.
Nr. Crt.

Motivul sanciunii

Data

Sanciunea primit

Rector / Director

Director,
Capitolele III, IV i V au fost discutate n consiliul profesoral / consiliul de administraie, la care sunt invitai i cei n cauz.
Director,
Lider de sindicat,
Am luat la cunotin,
Semntura
data,
NOT: De exactitatea datelor trecute n fia postului rspund directorul instituiei/ unitii de nvmnt i salariatul.

22

Observaii