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ESTILOS DE APRENDIZAJE
LURBIS MARICELA CELN TORRES
PROFESORA: SARA NOGUERA
FACULTAD DE EDUCACIN
LICENCIATURA EN EDUCACIN INFANTIL
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
NOVIEMBRE 14 DE 2015

INDICE
por
qu
no
todo
se
aprende
igual?.....................................................................4

por

Estilo
de
visual..5

aprendizaje:

Estilo
de
auditivo...6

aprendizaje:

Estilo
de
kinestsico...7

aprendizaje:

Inteligencias
mltiples...8

Son los rasgos cognitivos,

afectivos, fisiolgicos, de
preferencia por el uso de los
sentidos, ambiente, cultura,
psicologa, comodidad,
desarrollo y personalidad.

Estas situaciones se dan

porque a medida que
avanzamos en nuestra
historia escolar,
desarrollamos diferentes
estilos de aprendizaje.

por
qu no
todo se
aprende
igual?

De igual manera nos sirven

para interrelacionar y
responder a nuestros
ambientes de aprendizaje y
a nuestros propios mtodos
o estrategias de aprender.

De acuerdo a los sentidos

se aprende de manera
diferente, ya que estos no
son mas tiles para recibir,
procesar y responder ante
la informacin que
captamos del medio.

Son estas diferencias entre

unos y otros las que nos
hacen nicos y se pueden
observar en la forma la
velocidad la facilidad o
dificultad para aprender.

Tiene la capacidad de
aprender con rapidez y
facilidad y establece sin
dificultad relaciones
entre ideas y
conceptos, lo cual
desarrolla una gran
capacidad de
abstraccin.

Este estilo de
aprendizaje es comn
entre el 40% y 50% de
los estudiantes.

visu
al
Es mas sencillo que
recuerde lo que lees
que lo que escribe y en
una clase le parece
mas cmodo y
favorable leer unas
copias que escuchar la
explicacin del profesor
o compaero.

Cuando utiliza graficas,

diapositivas, mapas
conceptuales, entre otros,
mejora su aprendizaje y
hacer reflexiones o anlisis
de videos, pelculas o
programas de
computador se le facilita.

AUDITIVO

Aprende idiomas y
msica mas fcil por su
desarrollo auditivo y se
adapta con facilidad a las
clases tradicionales
expositivas por su
capacidad de aprender
escuchando. Adems,
los videos, audios,
discusiones y lecturas en
voz alta, mejoran su
aprendizaje y
comprensin.

Es mas sencillo que

recuerde lo que escucha
que lo que lee, as que
suele transmitir lo que
escucha a un medio
visual, como un
cuaderno, para poder
estudiar. Prefiere grabar
las clases para facilitar
su estudio y el
aprendizaje, es por esto
que aprende escuchando
al maestro o a un
compaero explicando
las temticas o
conceptos.

Tiene la capacidad de
aprender de manera
secuencial y ordenada y
refuerza su aprendizaje
con lo que le pueda
explicar un compaero.
Este estilo de
aprendizaje es comn en
un 10% o 20% de lo s
estudiantes.

Se le facilitan las
actividades fsicas, los
dibujos, los experimentos,
las exposiciones, entre
otros y tiende a asociar el
conocimiento con
movimientos o
sensaciones corporales.
Mover las manos cuando
explica u tema o realizar
dibujos para entender
mejor una temtica.

Prefiere aprender interactuando

fsicamente con el material de trabajo,
realizando mapas conceptuales,
resmenes, practicando ejercicios entre
otros.

kinestsico

Su fuerte son las actividades deportivas y

artsticas es por esto que se le dificulta
recordar la informacin acadmica y es
ms sencillo que recuerde lo que hace que
lo que lee o escucha. Este estilo de
aprendizaje es comn entre un 30% y un
50% de los estudiantes, sobre todo en la
poblacin masculina.

Inteligencias mltiples

Tambin encontramos la lgico matemtica y la interpersonal

Howard Gardner

Es un psiclogo,
investigador
y
profesor
de
la
universidad
de
Harvard, conocido
en
el
mbito
cientfico por sus
investigaciones en
el anlisis de las
capacidades
cognitivas y por
haber formulado
la teora de las
inteligencias
mltiples.

CONCLUSIN

El estudio de los estilosde aprendizaje nos debe llevar a lamejor

comprensin de la manera en la que aprendemos, sabremos al
final que todos tenemos habilidadesy mtodos diferentes para
adquirir
losnuevos
conocimientos.
1.-Exponerlas ideas propias al respecto de los temas quese
tratan en este ejercicio, apoyndose y sustentndose en la
informacin consultada en la pgina web,o en algn libro.
2.- Desarrollar un proyecto que permita identificar la manera en
la que las personasaprenden,lo que permitir sentar la bases
para para el desarrollo dinmico de herramientas quepermitan
la
aplicacin
de
nuevos
estilos
de
aprendizaje.
3.-Nos debe llevar a poner en prctica los conocimientos aqu
adquiridos, de manera tal que nos llevea mejorar la
comprensinde la manera en que los alumnos aprenden y cmo
podemos nosotros identificar e integrar dicha informacin en
nuevo sistemade imparticin de las actividades escolares.