1.

Es el conjunto de actuaciones formativas mas indagadoras y formativas

que han de asumirse en las condiciones ms complejas y mediante
las cuales logramos que se lleve a cabo una accin de enseanzaaprendizaje, plenamente transformadora y formativa?
Proceso metodolgicos
2. Qu es mtodo?
es el conjunto de decisiones y realizaciones fundamentadas que
facilitan la accin docente en un ecosistema y con un clima emptico,
mediante el que se ordenan las acciones y fases ms adecuadas en
la interaccin educativa.
3. A que se refiere con metodologa didctica?
se explicita en una tarea indagadora de la prctica, que retoma del
mtodo cientfico sus elementos ms representativos y logra elevar
su enfoque y potencialidad a travs del conocimiento riguroso y
creativo de la accin docente, enraizada en el modo especfico de
avanzar el saber y replantear las acciones formativas
4. Cul es la accin formativa desde la perspectiva tecnologca?
juicio de varios autores entre los que destacan Skinner (1973) y en
Espaa Fernndez Huerta (1990) en el prlogo a la materia de
Didctica General, han considerado que la reflexin didctica desde
esta opcin es el puente normativo-fundamentado entre la teora y la
prctica, que implica una sistematizacin rigurosa del proceso de
enseanza-aprendizaje, planificado con tal base y previsin, que las
decisiones que han de asumirse en torno al conocimiento y el trabajo
docente-discente deben ser realizadas mediante la aplicacin
justificada y deliberadamente secuenciada de las acciones ms
eficaces y eficientes, que el saber cientfico nos pueda aportar.
5. Cul pudiese ser la relacin del proceso formativo y el proceso
enseanza aprendizaje en la visin tecnolgica.?
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6. Cual es la relacin de ensear con la artisitica?
Pag.2
7. cmo se describe la didctica artstica?
Pag.3
8. Cmo se define la didctica cultural-indagadora?
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9. Qu es el saber didctico?
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10.Cmo se define el conocimiento didctico?
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11.Cul es la diferencias entre saber didctico y conocimiento didctico?
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12.define el ecosistema del aula y su relacin con el proceso enseanzaaprendizaje?

Pag.6
13.
qu ha de hacerse para organizar el aula como ncleo de
desarrollo personal y colaborativo?

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14.
Qu elementos son indispensable para que la didctica se
genere? saber formalizado y reflexivo desde el conocimiento
profundo de la prctica docente en el aula, caracterizada por la
interaccin y la persistencia de la actividad educativa en el sociogrupo, generador de saber y hacer innovador.
15.
por qu se dice que la didctica es concreta?
16.
Pag. 8
17.
Cual es la centralidad de la enseanza?
18.
Pag.11
19.
Menciona las perspectivas de la didctica y su caracterisitica .
20.
Qu ha significado para la mejora de la enseanza la
formalizacin de la Metodologa Didctica?