Epsi G

Universidad de Oviedo
Gua Docente 2009 2010
Escuela Politcnica Superior de

Ingeniera de Gijn
http://www.epsig.uniovi.es
Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros

Unidad Tcnica de Calidad
Nota muy importante

La presente Gua Docente se ha elaborado tras las reuniones de
programacin realizadas al finalizar el curso 2008-09 y se ha sometido a la
aprobacin de los rganos colegiados correspondientes.
Puede estar sujeta a modificaciones como consecuencia de errores,
omisiones u otras razones de fuerza mayor que obliguen a su cambio.
Estas variaciones, que en todo caso se procurar sean mnimas,
aparecern debidamente anunciadas en los tablones y en la web de la Escuela.
Dichos tablones de anuncios oficiales sern el lugar de acreditacin de las
alteraciones que se produzcan.
Presentacin
Como Director de la Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn, tengo el
placer de presentar la Gua Docente del curso 2009-10, en sus versiones en papel y CD.
Complementariamente, hemos querido potenciar la pgina web oficial:
http://www.epsig.uniovi.es
incluyendo todos los contenidos que consideramos puedan ser de inters para alumnos
(actuales, egresados, Erasmus), profesores, personal de administracin y servicio, directivos
de Empresas (con informacin relativa a prcticas en empresa, investigacin) o la sociedad en
general (hemos incluido enlaces de conferencias, noticias en Prensa sobre la EPSIG)
Pensamos que la Gua Docente es un instrumento imprescindible de consulta y
orientacin, pudiendo acceder a sus contenidos tanto en papel como por medios electrnicos
(CD o la propia pgina web). Contiene la organizacin docente y administrativa, planes de
estudio, horarios de clases, exmenes y programacin de asignaturas. Todos aquellos cambios
en la programacin docente que inevitablemente nos veamos obligados a realizar aparecern
siempre convenientemente reflejados en la pgina web oficial.
La Escuela tiene un reconocido prestigio y destaca la calidad de los profesionales que
han salido de sus aulas y ejercen en todo el mbito nacional. Asimismo, es de resear el
convenio de doble titulacin con la Universidad de Clausthal, en Alemania as como las
colaboraciones consolidadas desde hace aos con otras Universidades y Centros extranjeros en
proyectos de investigacin, intercambios de profesores y alumnos o publicaciones.
Sobre la titulacin de INGENIERA INDUSTRIAL, en el plan de estudios vigente de
2001 pueden cursarse como norma general nueve intensificaciones (a expensas de lo aprobado
cada curso en el correspondiente Plan Docente y de la matriculacin real). Vemos con orgullo
que son ya 25 las promociones de ingenieros industriales que salieron de este centro.
La INGENIERA EN INFORMTICA sigue con el plan de estudios de dos aos que
se implant en 1991, con el conjunto de optativas reflejado en esta gua. A ella se accede tras
cursar en las Escuelas Universitarias las Ingenieras Tcnicas en Informtica. Son 16 las
promociones de egresados en esta titulacin.
La tercera de nuestras titulaciones, la INGENIERA DE TELECOMUNICACIN,
ha continuado desde el ao 2000 con el proceso de implantacin previsto en esta carrera en sus
tres intensificaciones. Ya culminaron con xito 4 promociones en esta titulacin.
Actualmente se encuentran adscritos a la EPSIG los siguientes MSTERES
ADAPTADOS AL EEES: Mster en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones en
Redes Mviles (TICRM), Mster en Ingeniera Mecatrnica, Mster en Ingeniera Mecnica,
Diseo, Construccin y Fabricacin, Mster en Ingeniera Energtica, Mster en Control de
Procesos, Electrnica Industrial e Ingeniera Elctrica (en fase de revisin por la ANECA) y
Mster en Sistemas y Servicios Informticos para Internet.
Se recogen asimismo en esta Gua Docente datos acerca de las actividades realizadas,
conferencias, proyectos fin de carrera presentados, premios entregados a alumnos de la Escuela
as como otra informacin de inters como reglamentos, normativas y convenios de la EPSI de
Gijn en cuanto a prcticas en empresas y relaciones internacionales.
Gijn, Junio de 2009
Hilario Lpez Garca, Director
INDICE
1. Organizacin general ...................................................................................................1
1.1 Breve resea histrica de la Universidad de Oviedo............................................................. 1
1.2 Breve resea del Centro ............................................................................................................ 3
1.2.1 Objetivos y perfiles de ingreso y egreso de las Titulaciones del Centro .............. 6
2. Informacin general del Centro .................................................................................13
2.1 Datos generales......................................................................................................................... 13
2.1.1 Direccin ..................................................................................................................... 13
2.1.2 Equipo directivo y rganos de gobierno ................................................................ 13
2.1.3 Departamentos con docencia en la Escuela........................................................... 16
2.1.4 Servicios y horarios .................................................................................................... 16
2.1.5 Estudios impartidos en el centro ............................................................................. 21
2.1.6 Estudios de Postgrado............................................................................................... 22
2.1.7 Delegacin de alumnos ............................................................................................. 34
2.2 Proceso administrativo ............................................................................................................ 35
2.2.1 Preinscripcin ............................................................................................................. 35
2.2.2 Matrcula......................................................................................................................35
2.2.3 Lmite de admisin..................................................................................................... 35
2.2.4 Acceso al 2 ciclo........................................................................................................ 35
2.3 Recursos e instalaciones .......................................................................................................... 36
2.3.1 Laboratorios................................................................................................................ 36
2.3.2 Aulas de informtica .................................................................................................. 36
2.3.3 Aula Magna de la Escuela Politcnica..................................................................... 36
2.3.4 Salas de Juntas y Reuniones de la EPSIG y Sala de Grados del Campus .......... 37
3. Organizacin docente ............................................................................................... 39
3.1 Calendario escolar .................................................................................................................... 39
3.2 Planes de estudios..................................................................................................................... 42
3.2.1 Plan Especfico Libre Eleccin ................................................................................ 42
3.2.2 Ingeniero Industrial ................................................................................................... 43
3.2.3 Ingeniero en Informtica .......................................................................................... 46
3.2.4 Ingeniero de Telecomunicacin............................................................................... 47
3.3 Horarios ..................................................................................................................................... 49
3.3.1 Distribucion de aulas ................................................................................................. 49
3.3.2 Horarios.......................................................................................................................52
3.4 Exmenes................................................................................................................................... 79
3.5 Planificacin de las Actividades Docentes..........................................................................104
3.5.1 Mster en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones en Redes Mviles
(TICRM) ..................................................................................................................................104
3.6 Normativas y Convenios de la E. P. S. de Ingeniera de Gijn.......................................130
3.6.1 Extracto del Reglamento de Proyectos Fin de Carrera ......................................130
3.6.2 Relaciones con la Empresa .....................................................................................132
3.6.3 Relaciones Internacionales......................................................................................140
4. Programas de asignaturas ........................................................................................ 151
4.1 Plan Especfico Libre Eleccin ............................................................................................151
METODOS NUMERICOS EN INGENIERIA ..................................................................................... 151
EFICIENCIA ENERGETICA EN LA EDIFICACION PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
Y LA PROTECCION MEDIOAMBIENTAL ........................................................................................ 153
FUNDAMENTOS DEL CONTROL DE PROCESOS SIDERURGICOS ...................................... 155
HISTORIA DE LA TECNOLOGA ........................................................................................................ 157

MANTENIMIENTO HIGIENICO-SANITARIO DE INSTALACIONES DE RIESGO DE
LEGIONELLA ............................................................................................................................................. 159
4.2 Ingeniero Industrial (2001) ...................................................................................................161

4.2.1 Asignaturas del Primer Curso.................................................................................161
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL........................................................................................... 161
ALGEBRA LINEAL.................................................................................................................................... 163
ECUACIONES DIFERENCIALES ......................................................................................................... 165
EXPRESION GRAFICA ............................................................................................................................ 166
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INGENIERIA............................................................................ 167
FUNDAMENTOS QUIMICOS DE LA INGENIERIA ...................................................................... 169
INGLES TECNICO..................................................................................................................................... 170
4.2.2
Asignaturas del Segundo Curso .............................................................................171

FUNDAMENTOS DE INFORMATICA ................................................................................................ 171
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES....................................................................... 173
METODOS ESTADISTICOS DE LA INGENIERIA.......................................................................... 174
FUNDAMENTOS DE CIENCIA DE MATERIALES ........................................................................ 176
TEORIA DE CIRCUITOS ......................................................................................................................... 178
ANALISIS DINAMICO DE SISTEMAS................................................................................................. 180
TERMODINAMICA ................................................................................................................................... 182
AMPLIACION DE MECANICA.............................................................................................................. 183
AMPLIACION DE ELECTROMAGNETISMO................................................................................... 184
AMPLIACION DE MATEMATICAS......................................................................................................186
4.2.3
Asignaturas del Tercer Curso .................................................................................187

MECANICA DE FLUIDOS....................................................................................................................... 187
ECONOMIA GENERAL........................................................................................................................... 189
METODOS CUANTITATIVOS DE ORGANIZACION DE EMPRESAS .................................... 191
TEORIA DE MAQUINAS ......................................................................................................................... 192
MAQUINAS ELECTRICAS I.................................................................................................................... 194
ELECTRONICA BASICA .......................................................................................................................... 195
DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADOR .......................................................................................... 198
INTRODUCCION A LOS PROCESOS DE FABRICACION ........................................................... 200
TRANSMISION DE CALOR .................................................................................................................... 202
4.2.4
Asignaturas Optativas del Primer Ciclo................................................................204

ACUSTICA AMBIENTAL ......................................................................................................................... 204
ALEMAN TECNICO .................................................................................................................................. 206
ANALISIS EXPERIMENTAL DE TENSIONES ................................................................................. 208
ENERGIAS RENOVABLES ..................................................................................................................... 210
FUNDAMENTOS DE LA INGENIERIA ............................................................................................. 213
HERRAMIENTAS PARA LA TOMA DE DECISIONES EMPRESARIALES .............................. 215
MECANISMOS............................................................................................................................................. 217
OPTICA APLICADA .................................................................................................................................. 218
REDES DE DISTRIBUCION DE ENERGIA ELECTRICA............................................................. 219
SISTEMAS MECANICOS .......................................................................................................................... 220
TECNICAS AVANZADAS DE CAD......................................................................................................221
TECNICAS ESTADISTICAS PARA LA INGENIERIA ..................................................................... 222
4.2.5
Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................223

METODOS MATEMATICOS................................................................................................................... 223
TECNOLOGIA DE MATERIALES........................................................................................................ 224
INGENIERIA TERMICA .......................................................................................................................... 225
INGENIERIA DE FLUIDOS ................................................................................................................... 227
SISTEMAS ELECTRONICOS .................................................................................................................. 228
SISTEMAS AUTOMATICOS .................................................................................................................... 230
ADMINISTRACION DE EMPRESAS.................................................................................................... 233

ORGANIZACION DE LA PRODUCCION.......................................................................................... 234
TECNOLOGIA ELECTRICA................................................................................................................... 235
TEORIA DE ESTRUCTURAS .................................................................................................................. 236
TECNOLOGIA DE MAQUINAS............................................................................................................ 238
CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL MEDIO AMBIENTE.................................................................. 239
4.2.6
Asignaturas del Quinto Curso................................................................................241

PROYECTO FIN DE CARRERA ............................................................................................................ 241
CONSTRUCCIONES INDUSTRIALES I .............................................................................................. 243
TECNOLOGIAS DE FABRICACION ................................................................................................... 245
TECNOLOGIA ENERGETICA .............................................................................................................. 247
INGENIERIA DEL TRANSPORTE ....................................................................................................... 248
PROYECTOS................................................................................................................................................ 249
4.2.7
Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo.............................................................252

ACCIONAMIENTOS ELECTRICOS ..................................................................................................... 252
AMPLIACION DE MOTORES TERMICOS ........................................................................................ 253
ANALISIS DE DATOS Y DE LA CALIDAD EN LA ORGANIZACION DE EMPRESAS...... 255
AUTOMATIZACION INTEGRAL DE EDIFICIOS .......................................................................... 258
CALCULO DINAMICO Y ANALISIS MODAL................................................................................... 260
CALCULO Y DISEO DE UNIONES .................................................................................................. 262
CALCULO, CONSTRUCCION Y ENSAYO DE MAQUINAS......................................................... 264
CENTRALES ELECTRICAS..................................................................................................................... 265
CENTRALES HIDRAULICAS Y EOLICAS.......................................................................................... 267
CIMENTACIONES Y REPLANTEOS ................................................................................................... 269
CONSTRUCCIONES INDUSTRIALES II............................................................................................. 270
CONTROL DE PROCESOS EN TIEMPO REAL ............................................................................... 271
CONTROL Y TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACION ATMOSFERICA......................... 272
COOPERACION TECNOLOGICA PARA EL DESARROLLO ...................................................... 274
DIRECCION DE MARKETING ............................................................................................................. 277
DIRECCION FINANCIERA .................................................................................................................... 279
DISEO DE EQUIPOS TERMICOS .....................................................................................................280
DISEO DE SISTEMAS AVANZADOS DE CONTROL................................................................. 282
DISEO DE SISTEMAS Y COMPONENTES VEHICULARES..................................................... 284
DISEO EN INGENIERIA MECANICA............................................................................................. 285
DISEO INDUSTRIAL AVANZADO .................................................................................................. 287
DISPOSITIVOS ELECTRONICOS PROGRAMABLES .................................................................... 288
EJECUCION DE OBRAS INDUSTRIALES ......................................................................................... 290
EL METODO DE LOS ELEMENTOS FINITOS EN EL MEDIO CONTINUO........................ 291
ELECTRONICA DE POTENCIA ........................................................................................................... 292
ESTRUCTURAS DE HORMIGON ARMADO .................................................................................... 294
ESTRUCTURAS METALICAS ................................................................................................................. 296
FABRICACION DE PRODUCTOS......................................................................................................... 298
FABRICACION INTEGRADA ................................................................................................................ 300
FERROCARRILES....................................................................................................................................... 302
GENERACION TERMOELECTRICA................................................................................................... 303
GESTION DEL MEDIO AMBIENTE EN LA INDUSTRIA............................................................ 306
INGENIERIA AMBIENTAL .................................................................................................................... 308
INGENIERIA DE AUTOMATIZACION ............................................................................................. 310
INGENIERIA DE CALIDAD .................................................................................................................. 312
INGENIERIA DE ORGANIZACION DE EMPRESAS .................................................................... 313
INGENIERIA DE VEHICULOS ............................................................................................................. 315
INGENIERIA DEL SOFTWARE ............................................................................................................ 316
INGENIERIA ELECTRICA...................................................................................................................... 318

INGENIERIA ELECTRONICA Y AUTOMATICA............................................................................ 319
INGENIERIA ENERGETICA ................................................................................................................. 321
INGENIERIA NUCLEAR Y PROTECCION RADIOLOGICA....................................................... 324
INGLES TECNICO AVANZADO .......................................................................................................... 326
INSTALACIONES DE FLUIDOS ........................................................................................................... 328
INSTALACIONES EN EL COMPLEJO INDUSTRIAL..................................................................... 332
INSTRUMENTACION ELECTRONICA .............................................................................................. 333
LOGISTICA .................................................................................................................................................. 335
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL .......................................................................................................338
MAQUINAS ELECTRICAS II .................................................................................................................. 340
METROLOGIA Y CALIDAD................................................................................................................... 341
MODELOS Y METODOS PARA LA ORGANIZACIN DE EMPRESAS .................................. 343
OLEOHIDRAULICA Y NEUMATICA .................................................................................................. 344
PROCESOS DE CONFORMADO DE LA CHAPA ............................................................................ 345
REFRIGERACION Y CLIMATIZACION............................................................................................. 346
ROBOTICA E INTEGRACION SENSORIAL ..................................................................................... 347
SEGURIDAD, HIGIENE Y ERGONOMIA EN EL TRABAJO ...................................................... 349
SIMULACION DE SISTEMAS PRODUCTIVOS................................................................................. 351
SIMULACION GRAFICA EN INGENIERIA ...................................................................................... 353
SISTEMAS DE ENERGIA ELECTRICA ............................................................................................... 355
SISTEMAS DE PROTECCION Y MANTENIMIENTO DE MAQUINAS ELECTRICAS........ 356
SUBESTACIONES Y TECNICAS EN ALTA TENSION................................................................... 357
TRANSFORMACIONES DE PLASTICOS............................................................................................ 359
TRATAMIENTO DE AGUAS .................................................................................................................. 360
TRATAMIENTO Y RECICLAJE DE RESIDUOS SOLIDOS Y SUELOS ..................................... 362
4.3 Ingeniero en Informtica (1993) ..........................................................................................364

4.3.1 Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................364
ARQUITECTURA Y TECNOLOGIA DE COMPUTADORES........................................................ 364
INGENIERIA DE SOFTWARE I............................................................................................................ 368
INTELIGENCIA ARTIFICIAL ................................................................................................................ 370
PROCESADORES DE LENGUAJE .......................................................................................................372
REDES............................................................................................................................................................ 377
4.3.2

INGENIERIA DEL CONOCIMIENTO ................................................................................................ 379
SISTEMAS DE COMPUTACION............................................................................................................ 381
SISTEMAS INFORMATICOS FISICOS ................................................................................................. 383
ORGANIZACION DE LA PRODUCCION Y DE LA EMPRESA .................................................. 385
PROYECTOS................................................................................................................................................ 386
PROYECTO FIN DE CARRERA INGENIERO DE INFORMATICA .......................................... 389
4.3.3
Asignaturas Optativas..............................................................................................391
CONCURRENCIA Y PARALELISMO................................................................................................... 391
ENSEANZA Y APRENDIZAJE ASISTIDOS POR ORDENADOR ........................................... 393
DISEO DE SISTEMAS OPERATIVOS............................................................................................... 395
DISEO DE SISTEMAS DE INFORMACION................................................................................... 397
INFORMATICA GRAFICA....................................................................................................................... 400
REDES NEURONALES ............................................................................................................................ 401
VISION POR COMPUTADOR ................................................................................................................ 402
INGENIERIA DEL SOFTWARE II........................................................................................................ 404
SISTEMAS ELECTRONICOS I................................................................................................................ 406
SISTEMAS ELECTRONICOS II .............................................................................................................. 408
INFORMATICA INDUSTRIAL I............................................................................................................. 410
INFORMATICA INDUSTRIAL II........................................................................................................... 413
4.4 Ingeniero de Telecomunicacin (2001)...............................................................................415

4.4.1 Complementos de Formacin para acceso a 2 Ciclo ........................................415
TEORIA DE LA COMUNICACION ......................................................................................................415
ARQUITECTURA DE REDES,SISTEMAS Y SERVICIOS ............................................................... 419
CAMPOS ELECTROMAGNETICOS I .................................................................................................. 420
FUNDAMENTOS DE TRANSMISION DE DATOS ......................................................................... 422
COMUNICACIONES DIGITALES ........................................................................................................ 426
SISTEMAS ELECTRONICOS DIGITALES.......................................................................................... 428
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES........................................................................................... 430
4.4.2
Asignaturas del Primer Curso.................................................................................431

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL........................................................................................... 431
MATEMATICA DISCRETA...................................................................................................................... 433
ELEMENTOS DE PROGRAMACION.................................................................................................. 436
DISPOSITIVOS ELECTRONICOS......................................................................................................... 438
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INGENIERA............................................................................ 440
ALGEBRA LINEAL Y GEOMETRIA .................................................................................................... 442
EXPRESION GRAFICA ............................................................................................................................ 445
TEORIA DE CIRCUITOS ......................................................................................................................... 447
4.4.3
Asignaturas del Segundo Curso .............................................................................451

ELECTRONICA ANALOGICA............................................................................................................... 451
ELECTRONICA DIGITAL ....................................................................................................................... 453
ELECTROMAGNETISMO ....................................................................................................................... 455
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES........................................................................................... 457
AMPLIACION DE MATEMATICAS......................................................................................................459
METODOLOGIA DE LA PROGRAMACION .................................................................................... 461
SISTEMAS LINEALES ............................................................................................................................... 462
TEORIA DE LA PROBABILIDAD......................................................................................................... 466
DISPOSITIVOS FOTONICOS................................................................................................................. 467
ANALISIS DINAMICO DE SISTEMAS................................................................................................. 469
TEORIA DE LA COMUNICACION ......................................................................................................471
4.4.4
Asignaturas del Tercer Curso .................................................................................475

ARQUITECTURA DE REDES, SISTEMAS Y SERVICIOS .............................................................. 475
CAMPOS ELECTROMAGNETICOS I .................................................................................................. 476
SISTEMAS DE TRANSMISION .............................................................................................................. 478
SISTEMAS ELECTRONICOS DIGITALES.......................................................................................... 480
FUNDAMENTOS DE TRANSMISION DE DATOS ......................................................................... 482
COMUNICACIONES DIGITALES ........................................................................................................ 486
ECONOMIA ................................................................................................................................................. 489
4.4.5
Asignaturas Optativas del Primer Ciclo................................................................491

DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR............................................................................................. 491
FUNDAMENTOS DE LA INGENIERIA ............................................................................................. 492
FUNDAMENTOS DE QUIMICA............................................................................................................ 493
INGENIERIA DE CONTROL................................................................................................................. 494
INGENIERIA DE SOFTWARE............................................................................................................... 495
INGLES TECNICO..................................................................................................................................... 497
METODOS MATEMATICOS PARA TELECOMUNICACIONES ................................................. 499
TECNOLOGIA DE COMPUTADORES ............................................................................................... 500
CALCULO DE ESTRUCTURAS .............................................................................................................. 502
4.4.6
Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................504

ARQUITECTURA DE COMPUTADORES .......................................................................................... 504
COMUNICACIONES OPTICAS I........................................................................................................... 506
DISEO DE CIRCUITOS Y SISTEMAS ELECTRONICOS ............................................................ 508

ELECTRONICA DE COMUNICACIONES ......................................................................................... 512
RADIACION Y RADIOPROPAGACION............................................................................................. 514
REDES DE COMPUTADORES............................................................................................................... 516
CONMUTACION........................................................................................................................................ 518
TRATAMIENTO DIGITAL DE SEALES .......................................................................................... 519
CAMPOS ELECTROMAGNETICOS II................................................................................................. 522
MICROONDAS............................................................................................................................................ 524
4.4.7

COMUNICACIONES OPTICAS II ......................................................................................................... 526
INSTRUMENTACION ELECTRONICA .............................................................................................. 528
PROYECTOS................................................................................................................................................ 530
CRIPTOGRAFIA ......................................................................................................................................... 533
ORGANIZACION DE EMPRESAS........................................................................................................ 534
PROYECTO FIN DE CARRERA ............................................................................................................ 535
4.4.8
Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo.............................................................536

DISPOSITIVOS LOGICOS PROGRAMABLES................................................................................... 536
DISEO MICROELECTRONICO ......................................................................................................... 538
SISTEMAS ELECTRONICOS DE ALIMENTACION ....................................................................... 540
FUNDAMENTOS DE BIOELECTRONICA........................................................................................ 542
CONTROL DIGITAL................................................................................................................................. 543
SISTEMAS Y SERVICIOS DE TELECOMUNICACION .................................................................. 544
COMUNICACIONES MOVILES Y POR SATELITE......................................................................... 545
ANTENAS ..................................................................................................................................................... 547
TRATAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES Y VOZ ....................................................................... 549
TECNOLOGIAS DE ALTA FRECUENCIA......................................................................................... 550
RADAR Y RADIOLOCALIZACION......................................................................................................552
TRANSMISION DIGITAL ........................................................................................................................ 554
GESTION DE REDES DE TELECOMUNICACION........................................................................ 556
SOFTWARE DE COMUNICACIONES................................................................................................. 558
INGENIERIA DE REDES Y SERVICIOS TELEMATICOS ............................................................ 560
REDES Y SERVICIOS TELEMATICOS DE RADIO......................................................................... 561
SISTEMAS INTELIGENTES.................................................................................................................... 562
TECNOLOGIAS MULTIMEDIA ............................................................................................................ 565
INGENIERIA DE CALIDAD .................................................................................................................. 567
NANOTECNOLOGIAS............................................................................................................................. 568
4.5 Mster en Ingeniera Mecatrnica........................................................................................570

4.5.1 Primer ao.................................................................................................................570
COMPLEMENTOS I: Conferencias y Seminarios .................................................................................. 570
COMPLEMENTOS I: Fundamentos de Ingeniera Mecnica ............................................................... 573
COMPLEMENTOS I: Fundamentos de Ingeniera Elctrica ................................................................ 579
Espaol Intensivo .......................................................................................................................................... 583
AUTOMTICA I: Computadores y Programacin ................................................................................. 589
AUTOMTICA I. Regulacin Automtica ............................................................................................... 594
MECNICA I: Mecnica de Materiales ..................................................................................................... 598
MECNICA I. Mecanismos y Elementos de Mquinas .......................................................................... 606
MECNICA I. Procesos de Fabricacin ................................................................................................... 610
ELECTRNICA I. Instrumentacin Electrnica .................................................................................... 617
ELECTRNICA I. Dispositivos Microelectrnicas de Control ............................................................ 625
COMPLEMENTOS II: Conferencias y Seminarios................................................................................. 634
COMPLEMENTOS II. Alemn ................................................................................................................. 637
COMPLEMENTOS II. Francs ................................................................................................................. 642
AUTOMTICA II. Sistemas Avanzados de Control............................................................................... 647

AUTOMTICA II. Implementacin de Sistemas de Control ................................................................ 652
MECANICA II. Clculo de Elementos Mecnicos .................................................................................. 658
MECNICA II. Diseo avanzado de sistemas mecnicos...................................................................... 664
MECNICA II Planificacin de Procesos y Fabricacin Automatizada............................................... 670
ELECTRNICA II: Sistemas de Acondicionamiento de Seal ............................................................. 674
ELECTRNICA II: Interconexin de Dispositivos, Equipos y Sistemas............................................ 678
ELECTRNICA II: Concepcin General de Sistemas Electrnicos.................................................... 683
4.5.2
Segundo ao..............................................................................................................687
COMPLEMENTOS III: Conferencias y Seminarios ............................................................................... 687
Diseo y anlisis de sistemas mecatrnicos................................................................................................ 690
Sensores y Actuadores................................................................................................................................... 695
Fabricacin de sistemas mecatrnicos ........................................................................................................ 700
Montaje del Prototipo ................................................................................................................................... 706
Verificacin del Prototipo............................................................................................................................. 711
Prcticas en Empresa..................................................................................................................................... 718
Trabajo Fin de Mster ................................................................................................................................... 721
4.6 Mster en Ingeniera Mecnica, Diseo, Construccin y Fabricacin............................725

Metodologas de investigacin ..................................................................................................................... 725
Mtodos de optimizacin del diseo en ingeniera.................................................................................... 732
Mtodos estadsticos en ingeniera. Diseo de experimentos .................................................................. 738
El mtodo de elementos finitos en ingeniera ............................................................................................ 745
Identificacin de dao en estructuras de sistemas mecnicos basada en vibraciones........................... 750
Aplicaciones de la mecnica de la fractura en ingeniera: Integridad estructural ................................... 755
Modelizacin y diseo de elementos mecnicos aplicados a la reconstruccin anatmica.................. 763
Diseo avanzado de mecanismos y mquinas............................................................................................ 768
Simulacin y ensayo de sistemas multicuerpo............................................................................................ 773
Experimentacin e instrumentacin en ingeniera mecnicanica ............................................................ 780
Simulacin no lineal y validacin experimental en ingeniera...................................................................784
Monitorizacin y control de procesos de fabricacin ............................................................................... 792
Tribologa en el diseo de mquinas ........................................................................................................... 798
Tcnicas de digitalizado aplicadas a ingeniera inversa y metrologa ....................................................... 809
Diseo Avanzado de Sistemas Biomecnicos ............................................................................................ 818
4.7 Mster en Ingeniera Energtica...........................................................................................828

4.7.1 Primer semestre........................................................................................................828
Procesos de Transferencia de Calor y Masa ............................................................................................... 828
Dinmica de Fluidos...................................................................................................................................... 837
Tcnicas Experimentales de Ingeniera Trmica y de Fluidos ................................................................. 841
Tcnicas Numricas de Ingeniera Trmica y de Fluidos ......................................................................... 850
4.7.2
Segundo semestre.....................................................................................................857
Turbomquinas .............................................................................................................................................. 857
Avances en Centrales Hidrulicas, Elicas y Marinas ............................................................................... 863
Sistemas de Energa Trmica Renovable para Edificios y Calificacin Energtica............................... 869
Generacin termoelctrica limpia ................................................................................................................ 875
Eficiencia energtica en la industria............................................................................................................. 884
Exerga, termoeconoma y cogeneracin .................................................................................................... 891
Valoracin energtica de residuos................................................................................................................ 896
Combustibles alternativos en el transporte................................................................................................. 904
Tecnologas en Ingeniera Nuclear .............................................................................................................. 912
4.8 Mster en Sistemas y Servicios Informticos para Internet .............................................917

Metodologa de la investigacin en informtica......................................................................................... 917
Tecnologas Grid............................................................................................................................................ 922
Tecnologas Avanzadas para Servidores de Internet................................................................................. 928

Multimedia Interactiva en Internet .............................................................................................................. 934
Pruebas y Validacin de Software y Servicios ............................................................................................ 940
Ingeniera de la Usabilidad............................................................................................................................ 946
Lenguajes Dinmicos para el Desarrollo gil de Aplicaciones................................................................ 952
Web Semntica ............................................................................................................................................... 960
Distribucin de contenidos en la red Internet ........................................................................................... 964
Sistemas de tele-enseanza y enseanza asistida........................................................................................ 970
4.9 Mster en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones en Redes Mviles .........974

4.9.1 Cursos metodolgicos .............................................................................................974
METODOLOGA Y FORMACIN EN LA INVESTIGACIN..................................................... 974
TCNICAS DE TRABAJO EN GRUPO PARA LA INVESTIGACIN ........................................ 982
4.9.2
Cursos de Tratamiento de Seal ............................................................................987

TRATAMIENTO AVANZADO DE SEAL EN COMUNICACIONES....................................... 987
SISTEMAS MVILES E INALMBRICOS DE ALTA CAPACIDAD ........................................... 993
TECNOLOGAS DEL HABLA I ............................................................................................................. 999
TEORA DE LA COMUNICACIN EN REDES MVILES.........................................................1004
TECNOLOGAS DEL HABLA II..........................................................................................................1009
TEORA AVANZADA DE SEALES Y SISTEMAS .......................................................................1015
4.9.3
Cursos de Telemtica.............................................................................................1022
TCNICAS DE CONTROL DE ERRORES........................................................................................1022
GESTIN DE RECURSOS RADIO Y CALIDAD DE SERVICIO EN REDES MVILES....1027
SEGURIDAD EN REDES INALMBRICAS .....................................................................................1032
INTERNET MVIL..................................................................................................................................1037
PLANIFICACIN Y DIMENSIONAMIENTO DE REDES MVILES......................................1044
QoS EN REDES WIRELESS...................................................................................................................1050
4.9.4
Cursos de Electromagnetismo .............................................................................1056

BAND GAPS EMs Y NUEVOS DISPOSITIVOS PASIVOS DE MICROONDAS Y
MILIMTRICAS BASADOS EN SIMETRA Y RESONANCIA ....................................................1056
CLCULO DE COBERTURAS RADIOELCTRICAS....................................................................1062
SNTESIS Y MEDIDA DE ANTENAS ................................................................................................1071
FUNDAMENTOS DE INGENIERA DE ONDAS ELECTROMAGNTICAS .......................1076
4.9.5
Cursos de Sistemas de Telecomunicacin..........................................................1082

ARQUITECTURA DE REDES WLAN, SIMULACIN Y DISEO DE SISTEMAS ...............1082
MODELOS DE CANAL RADIO: MEDIDA Y SIMULACIN......................................................1087
COMUNICACIONES DIGITALES EN REDES MVILES E INALMBRICAS .....................1092
RADIODIFUSIN DE SERVICIOS DE RADIO Y TELEVISIN DIGITAL ..........................1098
REDES PTICAS PARA COMUNICACIONES................................................................................1104
REDES PTICAS DE ACCESO ............................................................................................................1112
RADIO SOBRE FIBRA ............................................................................................................................1118
4.9.6
Cursos de Radiocomunicaciones .........................................................................1124

ANTENAS COMPACTAS PARA SISTEMAS DE COMUNICACIONES MVILES Y REDES
INALMBRICAS .......................................................................................................................................1124
TCNICAS DE LINEALIZACIN Y ELEVACIN DE LA EFICIENCIA EN
AMPLIFICADORES Y TRANSISTORES ............................................................................................1131
MODELADO DE DISPOSITIVOS ACTIVOS Y PASIVOS PARA RF Y MICROONDAS......1138
SIMULACION DE CIRCUITOS ACTIVOS DE MICROONDAS PARA COMUNICACIONES
........................................................................................................................................................................1144
CIRCUITOS INTEGRADOS DE RADIOFRECUENCIA Y MICROONDAS PARA
COMUNICACIONES ...............................................................................................................................1149
DESCRIPCIN DE LOS FENMENOS DE DISTORSIN NO LINEAL EN DISP. Y CIRC.
RF/MICROON. DE LOS SISTEMAS INALMBRICOS .................................................................1155
ANTENAS INTELIGENTES. DISEO Y TECNOLOGAS DE DIRECCIONAMIENTO Y
CONFORMACIN DE HAZ .................................................................................................................1161
4.10 Mster en Control de Procesos, Electrnica Industrial, e Ingeniera Elctrica.....1168

5. Informacin complementaria................................................................................. 1169
5.1 Memoria de Actividades de la Escuela Curso 2008-2009...............................................1169
5.2 Premios Entregados.............................................................................................................1172
5.3 Alumnos Graduados. Proyectos Fin de Carrera..............................................................1175
2009-2010
E.P.S. de Ingeniera de Gijn
1. Organizacin general
1.1
Breve resea histrica de la Universidad de Oviedo.
El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la

Universidad de Oviedo a tenor de lo estipulado en el testamento y codicilos de D. Fernando de
Valds Salas, fechados en Madrid en los aos 1566 y 1568.
Este prelado asturiano, cercano a la monarqua de Carlos I y
de Felipe II, ocup cargos de suma importancia en la Espaa del
siglo XVI, desempeando las tareas de Presidente del Consejo de
Castilla, Arzobispo de Sevilla e Inquisidor General, por lo que
acumul a lo largo de su vida una notable fortuna que le permitira
dotar dinero y rentas para erigir en Asturias una universidad ideada
como ampliacin del Colegio de San Gregorio que ya haba creado
en vida en la ciudad de Oviedo para el estudio de Gramtica y
Latinidad. Sus disposiciones en materia educativa se vieron
completadas con la fundacin del Colegio de Nias Hurfanas
Recoletas que, como su nombre indica, fue concebido para educar a
hurfanas sin posibilidades econmicas. El primitivo colegio es hoy
sede del Rectorado de la Universidad.
La Bula de Ereccin, concedida por el Papa Gregorio XIII en 1574, otorg carta de
legalidad a la naciente institucin, mientras que el reconocimiento real lleg de la mano del
monarca Felipe III en 1604.
Los estudios se iniciaron con la Facultad menor de Artes y las tres mayores de Cnones,
Leyes y Teologa.
Las normas para el funcionamiento de las Escuelas fueron entregadas por los albaceas
testamentarios y estaban contenidas en los denominados Estatutos Viejos, rigiendo para
casos omisos las normas de la universidad salmantina vigentes entonces.
La primera etapa de la institucin se
caracteriz por el afianzamiento de las
enseanzas, la organizacin acadmica y las
penurias econmicas que apenas permitieron la
supervivencia universitaria.
El siglo XVIII fue la centuria de las
renovaciones. Entre otras cabe destacar la
reforma a la que fueron sometidas las
universidades, cuyo fruto fue el Plan de 1774,
otorgado a la de Oviedo de la mano del
entonces Fiscal del Supremo Consejo de
Castilla, D. Pedro Rodrguez Campomanes.
Con la invasin francesa el Edificio Histrico fue ocupado por las tropas napolenicas
y se suspendieron los estudios que fueron retomados en el ao 1812.
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2009-2010
Uno de los acontecimientos ms importantes gestados en el seno de la institucin

asturiana a fines del siglo XIX fue la creacin de la Extensin Universitaria, fruto de la tarea de
un grupo de profesores seguidores de las ideas krausistas y de la Institucin Libre de Enseanza
que crean en la capacidad de la educacin para regenerar la sociedad.
En la primera mitad del siglo XX se suceden dos acontecimientos histricos
sumamente traumticos: la Revolucin de Octubre de 1934 y el posterior estallido de la Guerra
Civil. El edificio universitario queda reducido a ruinas y desaparece en el incendio del ao 34 el
patrimonio cultural custodiado durante ms de tres siglos de trayectoria acadmica.
A partir de entonces se inicia el proceso de reconstruccin arquitectnica, dando
prioridad al edificio matriz que se cie a las premisas del que haba con anterioridad y
manteniendo, por lo tanto, la esttica purista de la etapa de su edificacin. As mismo, se inician
los intentos para conformar una nueva coleccin bibliogrfica y pictrica.
Tras la paralizacin de las enseanzas universitarias la institucin asturiana respondi a
la demanda de nuevos estudios, con la creacin de campus, construccin de numerosas escuelas
y facultades y ampliacin y adecuacin de sus servicios con el fin de satisfacer las nuevas
necesidades fruto del cambio social y cultural.
En las dcadas de 1940 y 1950 se ponen en marcha tres colegios mayores ubicados en
el campus conocido como los Catalanes, creando uno de los primeros ncleos universitarios
alejado del central y marcado por la emblemtica presencia del Edificio Histrico. Paralelamente
la institucin construye una nueva Facultad de Ciencias en los terrenos de Llamaquique,
proyecto que se vena gestando ya desde los aos 30.
A partir de la segunda mitad de la dcada de 1950 el
crecimiento universitario es especialmente significativo, se
configura el Campus del Cristo que arranca con la
construccin de la Facultad de Medicina puesta en marcha
en la dcada de 1970. Por su parte, el Campus de
Humanidades del Miln data de los aos 80, tras la cesin
de terrenos por parte del Ayuntamiento de Oviedo y del
edificio construido en 1896 para Seminario Conciliar de
Oviedo, adecuado actualmente a las necesidades
pedaggicas.
La diversificacin de los estudios, las ofertas
culturales y docentes universitarias y el aumento de la
poblacin estudiantil han tenido como consecuencia la
creacin de Campus descentralizados de la ciudad de
Oviedo. Gijn cuenta actualmente con un amplio ramaje de
estudios ubicados en el conocido Campus de Viesques,
actualmente en crecimiento. Mieres, por su parte, acoge uno
de los proyectos de mayor envergadura acometidos por la universidad en los ltimos tiempos: la
construccin del Edificio Cientfico-Tecnolgico, concebido como eje central de una nueva
lnea de orientacin tecnolgica.
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2009-2010
1.2
Breve resea del Centro

E.S. Marina
Civil
Carretera N 632
Gijn - Villaviciosa
EUITI y Sedes
varias
Aparca miento s
Edif. Depart. Oeste
Ed. Dept.
Este.
Aparcamien tos
A8
Gijn (ronda)
Oviedo, Avils,
Aeropuerto,
Santander
E.P.S. de Ingeniera de
Gijn
Salida 385
Edificio Departamental Este.
* Departamento de Energa (Sede Departamental en Oviedo).

reas de: Mquinas y Motores Trmicos / Mecnica de Fluidos / Ingeniera
Nuclear.
* Otras reas de Departamentos: Organizacin de Empresas / Comercializacin
e Investigacin de Mercados / Economa Financiera y Contabilidad / Fsica

Aplicada / Qumica Inorgnica / Qumica Orgnica / Tecnologa del Medio
Ambiente / Ciencia de los Materiales e Ingeniera Metalrgica / Economa
Aplicada / Fundamentos del Anlisis Econmico.
Edificio Departamental Oeste
* Departamento de Informtica. (Edificio 1).

reas de: Arquitectura y Tecnologa de Computadores / Ciencias de la
Computacin e Inteligencia Artificial / Lenguajes y Sistemas Informticos /

Telemtica.
* Departamento de Ingeniera Elctrica, Electrnica, de Computadores y

Sistemas.(Edificios 2, 3 y 4).
reas de: Ingeniera de Sistemas y Automtica / Ingeniera Elctrica /
Tecnologa Electrnica / Teora de la Seal y Comunicaciones (Edificio
Polivalente de Viesques).
* Departamento de Construccin e Ingeniera de Fabricacin (Edificios 5, 6 y

7).
reas de: Expresin Grfica en la Ingeniera / Ingeniera de la Construccin /
Mecnica de los Medios Continuos y Teora de las Estructuras / Ingeniera de

la Fabricacin / Ingeniera e Infraestructura de los Transportes / Ingeniera
Mecnica.
Otras reas con docencia en la Escuela (situadas en la Escuela Superior de

Marina Civil o en el Edificio Polivalente de Viesques).
reas de: Filologa Anglogermnica / Estadstica e Investigacin Operativa /Proyectos
en Ingeniera / Matemtica Aplicada.
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2009-2010
SITUACIN DE DISTINTOS SERVICIOS RELACIONADOS CON LA ESCUELA
1 - Entrada Principal. Conserjera

2 - Registro General
3 - Unidad de Alumnos - Secretara
4 - Club Asturiano de la Innovacin
5 - Oficina Bancaria
6 - Sala de Juntas y Sala de Profesores
7 - Direccin E.P.S. de Ingeniera de Gijn
8 - CITE (Centro de Iniciativas y Transferencia de Empresa)
9 - Biblioteca de Proyectos
10 - Delegacin de Alumnos/ESTIEM/ISF
11 - Servicio de Relaciones Internacionales e Industriales
12 - Fotocopiadora
13 - Cafetera
14 Consejo de Estudiantes (primer piso)
15 - Aulas 1-11 Edificio Principal (primer piso)
16 Aula Magna EPSIG (primer piso)
20- Aulas de Informtica de la E.P.S. de Ingeniera de Gijn (1 a 8). Planta inferior.
21 - Conserjera
22 - Servicio de Investigacin
23 - Administracin del Campus
32 - Servicio de Informtica
35 - Fotocopiadora
39 - Biblioteca (primer piso)
40- Aula Nortel Networks. Planta inferior.
43 - Aulas 1-7 Dpto. Energa (primer piso)
44 - Aulas 1-18 Dptos. Oeste (primer piso)
45 - Aula Exmenes (Planta inferior)
46 Sala de Grados del Campus
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2009-2010
La Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn est situada en el Campus

Universitario de Viesques, al Este de la ciudad de Gijn y en los mrgenes de la carretera de
Villaviciosa, al lado del edificio de la Universidad Laboral y del Parque Cientfico y Tecnolgico.
Fue creada por una Orden Ministerial del 19 de Junio de 1975. Comienza su labor
docente en Octubre de 1978, impartiendo la titulacin de Ingeniero Industrial. Se iniciaron sus
trabajos en la calle Manuel Llaneza, en aulas de la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica
Industrial. Desde Octubre de 1982 continu su labor en el edificio construido para ella en la
carretera de Castiello. El Real Decreto 1457/1991 autoriza a la Escuela a impartir la titulacin
de Ingeniero en Informtica, que comienza con el segundo ciclo de esta enseanza en el ao
1991. En Septiembre de 1996, por problemas estructurales del edificio, fueron trasladadas sus
instalaciones a su actual emplazamiento de la misma zona de Viesques. Segn resolucin de 13
de Septiembre de 2000 de la Universidad de Oviedo, se adscribe a la Escuela la imparticin de
los estudios conducentes a la obtencin del ttulo de Ingeniero de Telecomunicacin. El plan
de estudios de esta titulacin fue publicado en el B.O.E. de 23 de Septiembre de 2000. Por
Decreto del Principado de Asturias 121/2002, de 23 de Septiembre, (BOPA de 8-X-2002) se
modific la denominacin del centro que pas a ser Escuela Politcnica Superior de Ingeniera
de Gijn.
Cuenta con un profesorado consolidado en sus labores docentes e investigadoras y muy
vinculado a la actividad industrial de la regin. Destacan sus colaboraciones con entidades con
sede en la propia Escuela, como el Centro para la Calidad en Asturias, el Instituto Universitario
de Tecnologa Industrial de Asturias (IUTA), El Club Asturiano de Innovacin, el Centro de
Iniciativas y Transferencia a la Empresa (CITE), adems de una fluida relacin con el Parque
Cientfico y Tecnolgico instalado en las cercanas de la propia Escuela, as como las cerca de
300 empresas con las que tiene suscrito convenios de colaboracin.
La Escuela tiene un reconocido prestigio y destaca la calidad de los profesionales que
han salido de sus aulas y ejercen en todo el mbito nacional. Asimismo, su prestigio es
internacionalmente reconocido debido, fundamentalmente, a las colaboraciones muy
consolidadas desde hace bastantes aos existentes con otras Universidades y Centros
extranjeros en proyectos de investigacin, congresos, publicaciones e intercambios de
profesores y alumnos.
En estos momentos la E. P .S. de Ingeniera de Gijn es un centro que destaca en la
Universidad de Oviedo por el nmero de alumnos que cursan estudios en el extranjero, en el
marco de los programas europeos ERASMUS/SCRATES. De igual forma, la Escuela ha
firmado convenios de colaboracin con la FICYT y otros centros extranjeros en el marco del
programa LEONARDO DA VINCI, lo que permite a nuestros alumnos realizar prcticas en
empresas europeas durante perodos de tres a seis meses. Adems la EPSIG tiene en marcha,
con la Universidad de Clausthal (Alemania) un convenio (desde Octubre 2004) por el que los
alumnos a los que se les concede la correspondiente beca pueden obtener el ttulo por las dos
instituciones, de momento en Ingeniera Industrial y est prximo a firmarse en Ingeniera de
Telecomunicacin.
Los estudios de Ingeniera Industrial que se iniciaron hasta el ao 2000-2001 tenan una
duracin de seis aos, los de Ingeniera Informtica estn estructurados en cinco aos de los
cuales solamente el segundo ciclo es impartido en esta Escuela Superior de Ingenieros y los de
Ingeniero de Telecomunicacin tambin estn organizados en cinco aos.
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2009-2010
En el curso 2001-2002 se inicia progresivamente el nuevo plan de Ingeniera Industrial

(Plan 2001, B.O.E. 6-IX-2001), que pasa a ser un plan de estudios de 5 aos. Simultneamente a
la implantacin de los Nuevos Planes se puso en marcha un Plan de Calidad, analizando de
forma continua el desarrollo de la actividad educativa y proponiendo las acciones necesarias
para mejorar el proceso de enseanza y aprendizaje en nuestras titulaciones.
En el curso 2007-2008 se desarroll la evaluacin de la titulacin de Ingeniero en
Telecomunicacin dentro del Plan de Evaluacin Institucional, que incluy las fases de
autoevaluacin, evaluacin externa y plan de mejora actualmente en curso.
1.2.1
Objetivos y perfiles de ingreso y egreso de las Titulaciones del Centro
Para acceder al primer curso Ingeniera Industrial y de Ingeniera de Telecomunicacin

deben tenerse aprobadas las Pruebas de Acceso a la Universidad.
A la Ingeniera en Informtica de esta Escuela se accede una vez se haya obtenido el
titulo de Ingeniera Tcnica en Informtica por alguna Escuela Universitaria de Ingeniera
Tcnica Informtica.
Los alumnos con ttulos de Ingeniera Tcnica Industrial y de Ingeniera Tcnica de
Telecomunicacin (en algunas de sus titulaciones con complementos de formacin) pueden
acceder al segundo ciclo de sus titulaciones, aunque con nmeros lmite que se aprueban cada
ao de acuerdo con la normativa vigente.
Ingeniero Industrial. Caractersticas de la titulacin.
La carrera de Ingeniero Industrial se desarrolla a lo largo de cinco cursos y un proyecto
final de carrera. Partiendo de una importante base cientfica los estudios se caracterizan por un
marcado predominio multidisciplinar generalista con formacin en tecnologas bsicas y
especficas que dan lugar a las 9 intensificaciones del plan de estudios, cubriendo as la demanda
de profesionales capacitados para coordinar el trabajo de otros y dirigir investigaciones,
proyectos y actividades industriales o de servicios complejos, adaptndose a cualquier sector
empresarial, especialmente necesario en el momento actual en que se ofrecen posibilidades de
formacin de duracin ms corta, con excesiva concrecin a priori en especializaciones
restrictivas.
El Real Decreto de 18/9/1975 (complementando el de 18 de septiembre de 1935)
define las competencias de los Ingenieros Industriales. A travs de la puesta al da permanente y
por el carcter polivalente de su planes de estudio, estn especialmente capacitados para dirigir
la gestin de actividades avanzadas en empresas implicadas en planes de mejora como la
garanta de calidad, calidad total, medio ambiente, seguridad industrial, logstica integral,
mantenimiento industrial, automatizacin, mtodos de produccin, etc.
El ttulo de Ingeniero Industrial confiere a sus poseedores capacidad plena para
proyectar, ejecutar y dirigir toda clase de instalaciones y explotaciones comprendidas
en las ramas de la tcnica industrial qumica, mecnica y elctrica y de economa
industrial (entre las que debern considerarse):
Siderurgia y metalurgia en general
Transformaciones qumico-inorgnicas y qumico-orgnicas

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Industrias de la alimentacin y del vestido
Tintoreras, curtidos y artes cermicas
Industrias fibronmicas
Manufacturas o tratamientos de productos naturales, animales y vegetales
Industrias silicotcnicas
Artes grficas
Hidrogenacin de carbones
Industrias de construccin metlica, mecnica y elctrica, incluidas de

precisin
Construcciones hidrulicas y civiles. Defensas fluviales y martimas
Ferrocarriles, tranvas, transportes areos y obras auxiliares
Industrias del automovilismo y aerotcnicas
Astilleros y talleres de construccin naval, Varaderos y diques
Industrias cinematogrficas
Calefaccin, refrigeracin, ventilacin, iluminacin y saneamiento
Captacin y aprovechamiento de aguas pblicas para abastecimientos, riegos

o industrias
Industrias relacionadas con la Defensa y Proteccin Civil de las poblaciones
Generacin, transformacin, transporte y utilizacin de la energa elctrica en

todas sus manifestaciones
Comunicaciones a distancia y, en general, cuanto comprende el campo de la

telecomunicacin, incluidas las aplicaciones e industrias acsticas, pticas y
radioelctricas
Asimismo los Ingenieros Industriales estn especialmente capacitados para

actuar, realizar y dirigir toda clase de estudios, trabajos, organismos en la
esfera econmica Industrial, estadstica, social y laboral.
La verificacin, anlisis y ensayos qumicos, mecnicos y elctricos de

materiales, elementos e instalaciones de todas clases
La intervencin en materias de propiedad industrial
La realizacin de trabajos topogrficos, aforos, tasaciones y deslindes
Dictmenes, peritaciones e informes y actuaciones tcnicas en asuntos

judiciales, oficiales y particulares
La construccin de edificaciones de carcter industrial y sus anejos

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Aplicaciones industriales auxiliares en la construccin urbana
Cuantos trabajos les encomiende en cada momento la legislacin vigente y

sus tarifas y honorarios
El ttulo de Ingeniero Industrial otorga capacidad plena para la firma de toda clase
de planos o documentos que hagan referencia a las materias anteriores y para la direccin y
ejecucin de sus obras e instalaciones sin que la Administracin pueda desconocer dicha
competencia ni poner trabas a la misma en los asuntos que deban pasar, para su aprobacin,
por las oficinas pblicas.
Ingeniero en Informtica. Caractersticas de la titulacin.
La carrera de Ingeniero en Informtica se desarrolla a lo largo de dos cursos
acadmicos y un proyecto final de carrera. Para acceder a este segundo ciclo es necesario estar
en posesin del ttulo de Ingeniero Tcnico en Informtica y por lo tanto haber defendido el
correspondiente proyecto fin de carrera de dicha carrera universitaria.
Las personas que obtienen el ttulo de Ingeniera Informtica son profesionales con una
formacin amplia y slida que les prepara para dirigir y realizar las tareas de todas las fases del
ciclo de vida de sistemas, aplicaciones y productos que resuelvan problemas de cualquier mbito
de las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, aplicando su conocimiento
cientfico y los mtodos y tcnicas propios de la ingeniera.
Por su formacin, tanto en su base cientfica como tecnolgica, los titulados en
Ingeniera Informtica se caracterizan por:
Estar preparados para ejercer la profesin, teniendo una conciencia clara de

su dimensin humana, econmica, social, legal y tica.
Estar preparados para, a lo largo de su carrera profesional, asumir tareas de
responsabilidad en las organizaciones, tanto de contenido tcnico como
directivo, y de contribuir en la gestin de la informacin y en la gestin del
conocimiento.
Tener las capacidades requeridas en la prctica profesional de la ingeniera:
ser capaces de dirigir proyectos, de comunicarse de forma clara y efectiva, de
trabajar en y conducir equipos multidisciplinares, de adaptarse a los cambios
y de aprender autnomamente a lo largo de la vida.
Estar preparados para aprender y utilizar de forma efectiva tcnicas y
herramientas que surjan en el futuro. Esta versatilidad les hace especialmente
valiosos en organizaciones en las que sea necesaria una innovacin
permanente.
Ser capaces de especificar, disear, construir, implantar, verificar, auditar,
evaluar y mantener sistemas informticos que respondan a las necesidades de
sus usuarios.
Tener la formacin de base suficiente para poder continuar estudios,
nacionales o internacionales, de Master y Doctorado.
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La Ingeniera Informtica capacita para trabajar en cualquier sector del mundo laboral
que requiera asesoramiento y participacin de profesionales de la informtica. Algunas de las
actividades que pueden desarrollar los titulados en Ingeniera Informtica son:
Anlisis y diseo de sistemas informticos

Direccin de equipos de investigacin y de desarrollo de productos
informticos, de mantenimiento de infraestructuras informticas y de control
de calidad.
Auditora y consultora informticas
Ejercicio libre de la profesin como analistas y programadores
Las salidas profesionales estn en el mbito de las tecnologas del software y del
hardware, las redes de computadores, los equipos electrnicos, centros de clculo, entidades
financieras, de telecomunicaciones y electricidad. Tambin en cualquier mbito de la tecnologa
digital relacionada con la investigacin, creacin y produccin de productos audiovisuales y
multimedia (bases de datos de audio y vdeo, sntesis de imgenes 3D, juguetes inteligentes,
realidad virtual, tele-formacin a travs de Internet, etc.).
Las perspectivas laborales del titulado en Ingeniera Informtica son muy buenas. En la
actualidad el sector informtico es uno de los que ms empleo demanda y el paro es
prcticamente inexistente.
Ingeniero de Telecomunicacin. Caractersticas de la titulacin.
La carrera de Ingeniero de Telecomunicacin se desarrolla a lo largo de cinco cursos y
un proyecto final de carrera. Partiendo de una importante base cientfica y las tecnologas
bsicas electrnicas, telemticas, y de teora de la seal y las comunicaciones. Un ltimo curso
sirve para formar en mayor grado en una intensificacin de una especialidad (Electrnica,
Comunicaciones, Telemtica).
El sector de las telecomunicaciones, definido de forma genrica como aqul que
engloba las actividades relacionadas con la comunicacin y transmisin de informacin,
constituye un sector bsico para la economa de un pas. Est profundamente ligado a la ms
genuinamente humana de las necesidades, la comunicacin. Su desarrollo se considera
fundamental para el conjunto de los ciudadanos en todas las sociedades avanzadas y su
importancia crecer a medida que avancemos hacia la sociedad del conocimiento. Las
telecomunicaciones se han desarrollado a un fortsimo ritmo en los ltimos aos, siendo el
desarrollo ms reciente y acentuado el despliegue y explotacin de los servicios mviles, de
acceso y transporte de banda ancha, y de difusin digital de seales de video y audio.
La titulacin de Ingeniero de Telecomunicacin es una de las que mejores perspectivas
presenta en la actual centuria. Servicios tales como las comunicaciones mviles o Internet estn
en continua expansin, lo que unido a la competencia despertada por la prestacin de dichos
servicios, nos presenta un excelente futuro para dicha titulacin. Resulta evidente que la
incidencia de las telecomunicaciones va a cambiar la vida cotidiana del ciudadano de este siglo.
La comunicacin casi permanente, la televisin a la carta, la posibilidad de acceso a redes de
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servicios y de datos, el teletrabajo, la teleconferencia y otros muchos servicios, van a sustituir, en

muchas actividades, la presencia fsica por una presencia virtual, ms barata y rpida.
Algunos datos pueden ayudar a comprender la gran expansin que se ha producido en
los ltimos aos en el mundo de las Telecomunicaciones. As, de los 265 millones de telfonos
mviles existentes en el mundo en septiembre de 1998, se pas a ms de 830 millones en el ao
2003. En Espaa, existen ms de 25 millones de dichos telfonos, cifra superior a la
correspondiente a los telfonos fijos. Durante la Cumbre de trabajo que se celebr en
Luxemburgo en noviembre de 1997, los jefes de Estado y de Gobierno solicitaron un informe
sobre las oportunidades de trabajo dentro de la sociedad de la informacin. El informe COM
(98)0590 final que la Comisin Europea present al Consejo de Ministros bajo el ttulo
Oportunidades de trabajo en la Sociedad de la Informacin establece que las perspectivas de
trabajo en el sector de la Sociedad de la Informacin son excelentes, siempre y cuando Europa acte de manera
decisiva para aprovechar al mximo el potencial de esta industria en rpido crecimiento y constante
transformacin. Tambin lamenta que para fines de 1998, ms de 500.000 puestos en el sector de las
tecnologas de la informacin y las comunicaciones quedaron vacantes en la UE a causa de la falta de
especializacin.
En un estudio publicado en abril de 2006 con un total de 950 entrevistas a directivos de
empresas de 31 pases europeos, de las que un 36% cuentan con ms de 1.000 empleados,
cruzadas con los datos de diversas fuentes estadsticas (Eurostat y la OCDE, entre ellas), se
concluye que Europa se enfrenta a un gran dficit de especialistas en el despliegue y
mantenimiento de redes informticas y de telecomunicaciones. En conjunto, el dficit previsto
en 2008 ser de cerca de medio milln de profesionales, y en Espaa, el estudio pronostica que
en los prximos aos faltarn en torno a 41.000 de estos profesionales.
A continuacin se resumen los conocimientos y competencias del Ingeniero de
Telecomunicacin (Libro Blanco de la titulacin, Proyecto Aneca, 2004):
CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (Career-Space)
Equipos y Sistemas Telemticos
Equipos y Sistemas de Transmisin
Aplicaciones y Servicios de Telecomunicacin
Software y Aplicaciones Informticas
Hardware y Arquitectura de Ordenadores
Otros Equipos Electrnicos
Tecnologas Bsicas
COMPETENCIAS PROFESIONALES
I+D
Ingeniera y Diseo
Produccin y Operacin
Consultora y Formacin
Marketing y Ventas
Servicios Tcnicos
Gestin y direccin
Competencias profesionales segn Real Decreto-ley 1/1998, de 27 de febrero, y
la Ley de Medidas Urgentes para el Impulso de la Televisin Digital Terrestre,
de Liberalizacin de la TV por Cable y de Fomento del Pluralismo.
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COMPETENCIAS ACADMICAS
Arquitectura de Ordenadores
Ingeniera Electrnica
Informtica
Radio / Propagacin / Antenas
Telecomunicacin en general
Ingeniera Telemtica
Teora de la Seal y Comunicaciones
Cul es la situacin en Asturias? La presencia de la titulacin en la regin puede ayudar
al desarrollo y consolidacin de un incipiente sector de las Telecomunicaciones formando parte
del ansiado renacimiento industrial de la regin. Ya inmersos en el siglo XXI, es necesario que
consideremos la importancia del sector servicios como una de las oportunidades de la regin en
este sector, a partir de un establecimiento previo de infraestructuras de Telecomunicaciones. Y
ello slo es posible creando en la regin un ncleo de profesionales de alta cualificacin que
impriman carcter a la titulacin y que desde los diversos mbitos empresariales, universitarios y
de la Administracin, aprovechen las oportunidades que las nuevas tecnologas ofrecen en s
mismas y en su aplicacin a otros mbitos y disciplinas.
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2009-2010
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2009-2010
2. Informacin general del Centro

2.1
Datos generales
2.1.1
Direccin
Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn

Campus Universitario de Viesques
33203 Gijn
Telfono: 985182008.
Fax: 985182150
E-mail: direccion@epsig.uniovi.es
Web: http://www.epsig.uniovi.es
Telfonos: Unidad Administrativa y de Alumnos: 985182324/25.
Conserjera: 985182301/00
2.1.2
Equipo directivo y rganos de gobierno

Director:
Subdirectora de Ingeniera Industrial y Convergencia Europea:
Subdirector de Ingeniera Informtica y Calidad:
Subdirector de Ingeniera de Telecomunicacin
y Relaciones con la Empresa:
Secretario Acadmico y
Subdirector de Relaciones Internacionales:
Responsables de la Unidad Administrativa de Direccin:
D. Hilario Lpez Garca

Da. Sandra Velarde Surez
D. Francisco Jos Surez Alonso
D. Marcos Rodrguez Pino
D. Miguel ngel Jos Prieto
Da. Ana Maria lvarez lvarez
Da. Eva Garca Surez
COMISION DE GOBIERNO DELEGADA DE LA JUNTA DE ESCUELA:

Direccin:
Directores de Departamento:
5 miembros
15 miembros
Profesores:
D. Marcelino Javier Fano Surez

D. Jos ngel Huidobro Rojo
D. Fernando Nuo Garca
D. Jorge Luis Parrondo Gayo
D. Francisco Javier Sebastin Ziga
D. Pablo Javier Tuya Gonzlez
PAS:
Da. Eva Garca Surez
Alumnos:
D. Andrs Garca Corbato

Da. Susana Garca Surez
Da. Irela Redondo Figaredo
D. Carlos Rodrguez Muios
D. Rafael Rosillo Camblor
Da. Luca Surez lvarez
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2009-2010
COMISIONES DE DOCENCIA:
Comisin docente de la titulacin de Ingeniero Industrial:
Profesores:
D. Jorge Jimnez Meana
Da. Elena Maran Maison
Da. Ana Ojanguren Snchez
Da. Mara Manuela Prieto Gonzlez
Alumnos:
D. Alfonso Lillo Calvo
Da. Cristina Muos Gmez
D. Jos Manuel del Valle lvarez
Comisin docente de la titulacin de Ingeniero en Informtica:
Profesores:
D. Enrique A. de la Cal Marn
D. Francisco M. Fernndez Linera
D. Manuel Garca Vzquez
D. Claudio de la Riva lvarez
D. Pablo Javier Tuya Gonzlez
Alumnos:
D. Javier Prez Messeri
Comisin docente de la titulacin de Ingeniero de Telecomunicacin:
Profesores:
D. Juan Daz Gonzlez
D. Roberto Garca Fernndez
D. Fernando Las Heras Andrs
D. Fco. Javier Sebastin Ziga
Da. M Luisa Serrano Ortega
Alumnos:
D. Jonathan lvarez lvarez (Alumnado)
Da. Irela Redondo Figaredo (Alumnado)
D. Bruno Snchez Granda
Comisin Docente del Master de Tecnologas

Comunicaciones en Redes Mviles (TICRM):
Coordinadores del Master:

D. Emilio Gago Ribas
D. Fernando Las Heras Andrs
Profesores:
D. Rafael Gonzlez Ayestarn
D. Germn Len Fernandez
Da. Susana Loredo Rodrguez
D. Samuel Ver Hoeye
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de
la
Informacin
2009-2010

Comisin Docente del Mster en Ingeniera Mecatrnica
Subdirector del Master:

Profesores:
Da. Mara del Roco Fernndez Rodrguez
Da. Mara Jess Lamela Rey
D. Jos ngel Sirgo Blanco
D. Gonzalo Valio Riestra
COMISIN DE CALIDAD
Direccin
D. Hilario Lpez Garca
Da. Sandra Velarde Surez
D. Francisco Jos Surez Alonso
Profesores
D. Alberto lvarez Surez
D. Jos Gonzlez Prez
D. Luciano Snchez Ramos
D. Guillermo Ojea Mern
D. Emilio Gago Ribas
PAS
Da. Marta Gonzlez Prieto
Alumnos
D. Israel Daz Menndez
D. Bruno Snchez Granda.
COMISIN DE RELACIONES INTERNACIONALES
- El Director de la EPSIG
- El Subdirector de Relaciones Internacionales de la EPSIG
- D. Belarmino Adenso Daz
- D. Francisco Javier Belzunce Varela
- D. Mans Fernndez Cabanas
- D. Xicu Xaviel Garca Paeda
- Da. Pilar Gonzlez Torre
- Da. Mara Jess Lamela Rey
- D. ngel Neira lvarez
- D. Jose Manuel Sierra Velasco
- Da. Ins M Surez Ramn
- D. Samuel Ezechiel Ver Hoeye
Alumnos:
- Fernndez Garca, Alberto
- Gonzlez Gutirrez, Jess Javier
- Rosillo Camblor, Rafael
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2009-2010
2.1.3
Departamentos con docencia en la Escuela
Departamento
Administracin de Empresas y Contabilidad
Ciencia de los Materiales e Ingeniera Metalrgica
Construccin e Ingeniera de Fabricacin
Economa
Economa Aplicada
Energa
Estadstica e Inv.n Operativa y Didctica de la Matem.
Explotacin y Prospeccin de Minas
Filologa Anglogermnica y Francesa
Fsica
Informtica
Ing. Elctrica, Electrnica de Computadores y Sistemas
Ingeniera Qumica y Tecnologa del Medio Ambiente
Matemticas
Qumica Orgnica e Inorgnica
Qumica Fsica y Analtica
2.1.4
Servicios y horarios
Direccin
Situacin: Aulario Sur
Horario: 8:30 14:00
Tlfno:
985182008
Fax:
985182150
Conserjera
Horario:
8:30 20:30
Tlfnos:
985182301/00
Secretara
Horario: 9:30 13:30
Tlfno:
985182325 /24/23/22
Biblioteca
Situacin: Aulario Norte
Horario: 8:30 20:30
Tlfno:
985182328
Fotocopiadora
Horario: 9:00 14:00 / 15:00 19:00
Tlfno:
985182336
16 de 1190
Director
D. Esteban Fernndez Snchez
D. Julio Riba Lpez
D. Miguel Angel Serrano
D. Angel Garca Gonzalez
D. Jose Luis Prez Rivero
D. Carlos Luengo Garca
D. Pedro Gil lvarez
D. Jorge Loredo Prez
D. Jos M Fernndez Cardo
D. Agustn Antonio Fernndez Surez
D. Juan Manuel Cueva Lovelle
D. Juan ngel Martnez Esteban
D. Julio Bueno de las Heras
D. Pedro Alonso Velazquez
D. Jos Manuel Concelln
D. Jos Enrique Snchez Ura
2009-2010
Cafetera
Horario: 8:30 20:30
Tlfno:
985133225
Oficina de Relaciones Internacionales
Escuela P. S. de Ingeniera de Gijn
Campus Universitario, 33203 Gijn
Tel: 985182118
Fax: 985182160
Web: http://www.epsig.uniovi.es/ori/
E-mail: relinviesques@uniovi.es
Ayuda a los estudiantes a realizar los trmites necesarios para cursar estudios de
ingeniera en el extranjero en el marco de los programas europeos y, posteriormente, solicitar su
reconocimiento en la Universidad de Oviedo. Del mismo modo, se facilita a los estudiantes
extranjeros que vienen a estudiar a la EPSIG de Gijn, toda la informacin necesaria para
preparar su venida, asimismo se les ofrece todo tipo de asistencia durante su estancia en la
Escuela.
Oficina de Relaciones con la Empresa
Tel: 985182637
Fax: 985182160
Web: http://www.epsig.uniovi.es/ore/
E-mail: orempresa@epsig.uniovi.es
Facilita el contacto de los estudiantes de la EPS de Ingeniera de Gijn con el mundo

empresarial, posibilitando la realizacin de prcticas durante su estancia en la Escuela, mediante
convenios de colaboracin con empresas regionales y nacionales. Asimismo, se facilita la
posible contratacin de titulados, ofreciendo datos de antiguos alumnos a las empresas que los
requieran.
Biblioteca de Proyectos
Tel: 985182455
Fax: 985182150
Web: http://www.epsig.uniovi.es/pfc/index.htm
E-mail: gespfc@epsig.uniovi.es
Se encarga de realizar la tramitacin de los preceptivos Proyectos Fin de Carrera

realizados por los alumnos como final de sus estudios en la Escuela. La normativa que regula
estos proyectos, la consulta de la base de datos de todos los proyectos realizados por
todas las promociones y las normas de manejo de ellos, puede ser consultada en la propia
biblioteca de proyectos y en la direccin web referenciada. La propia Biblioteca de Proyectos
dispone en su sede de lugar para la consuta o tutora.
El depsito de los proyectos de las primeras promociones se encuentran situados en la
Biblioteca General del Campus, emplazada en la primera planta del Aulario Norte.
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2009-2010
Colegio Oficial de Ingenieros Superiores Industriales de Asturias y Len.

El Colegio Oficial de Ingenieros Superiores Industriales de Asturias y Len, colabora
estrechamente y de forma muy notoria con la Direccin, en actividades muy variadas, desde la
creacin de la Escuela en el ao 1978. El Director de la Escuela es miembro de su Junta
Directiva.
Tanto sobre esas actividades, como sobre otras de inters general o particular de los
alumnos, pueden obtenerse informacin en su sede de Oviedo, calle de Asturias N 11,
entresuelo derecha, cdigo postal 33004, telfono 985241410, fax 985273720, o bien en la
propia Oficina del Colegio en la Escuela situada en la Primera Planta de la ETS de Ingenieros
de Gijn. Web: www.coiial.es.
La aportacin del Colegio se dedica, entre otros muchos aspectos, a la formacin
complementaria orientada al ejercicio profesional (cursos de la EOI,), al apoyo en los
contactos de relacin empresarial y a la colaboracin de ingenieros veteranos en actividades
acadmicas, conferencias y asesoramiento de proyectos de los alumnos. Adems interviene
continuamente con estmulos muy variados a los alumnos de Ingeniera Industrial, como los
premios a los nmeros uno de cada especialidad, premios a los mejores proyectos fin de carrera,
becas de formacin o colaboracin,
Decano del Colegio y Presidente de la Asociacin de Ingenieros Industriales de Asturias
y Len: Ilmo. Sr. D. Jos Esteban Fernndez Rico.
Colegio Oficial de Ingenieros en Informtica del Principado de Asturias
El da 18 de Mayo de 2001, la Junta General del Principado de Asturias aprob la
creacin del Colegio Oficial de Ingenieros en Informtica de Asturias (BOPA del 28 de mayo
de 2001).
La sede social se encuentra en C/ La Lila, n 3, 3 B - Oviedo. Apartado de Correos
1865, 33080 - Oviedo. La direccin web es http://www.coiipa.org
El Colegio dispone de un local en Gijn: Campus de Viesques, Departamento de
Informtica, Bloque 1. Despacho 1.S.21
Decano del Colegio: D. David Melendi Palacio
Adems, existen diferentes asociaciones de las cuales las ms importantes son la
Asociacin de Ingenieros en Informtica de Asturias (AII) y la Asociacin de tcnicos en
Informtica (ATI), ambas de mbito estatal.
Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicacin y la Delegacin en Asturias
de la Asociacin Espaola de Ingenieros de Telecomunicacin
El Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicacines tiene mbito estatal con sede
en C/ Fernandez de la Hoz, n 7 de Madrid, si bien est estrechamente relacionado con las
diferentes Asociaciones distribudas por todo el territorio nacional. En Asturias se encuentra la
delegacin de la Asociacion Espaola de Ingenieros de Telecomunicacin en Avda. Cristo, 69.
Bajo 33006-OVIEDO (Asturias), Fax. 985773390 y 985291723.
Presidente: D. Julio Helio Avello Fernndez
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2009-2010
Centro para la Calidad en Asturias.

El Centro para la Calidad en Asturias es una asociacin sin nimo de lucro que, desde
1987, desarrolla sus actividades en colaboracin con la Escuela Politcnica Superior de
Ingeniera de Gijn, donde tiene su Secretara y realiza la mayora de sus actividades.
Su misin primordial es el fomento de la calidad en el tejido industrial asturiano. Entre
las actividades del Centro destacan los cursos de formacin (a los cuales asisten
sistemticamente alumnos becados de la Escuela), la celebracin de jornadas, edicin de
documentos y libros en materia de calidad, asesora y apoyo a la realizacin e implantacin de
sistemas de calidad, etc.
El Centro para la Calidad en Asturias representa en nuestra autonoma a la Asociacin
Espaola de Calidad, con sede en Madrid. Asimismo, a travs de su Presidente pertenece a la
Junta Directiva del Club Asturiano de Empresas Certificadas ISO 9000. El Centro dispone de
una biblioteca importante con diferentes volmenes, en espaol e ingls, as como del grupo de
normas UNE 66900 e ISO 9000 relativas a calidad.
Presidente del Centro para la Calidad en Asturias:
D. Jos Esteban Fernndez Rico.
Direccin de la Secretara del Centro para la Calidad en Asturias:
Centro para la Calidad en Asturias. Secretara.
Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn.
Campus de Viesques, s/n.Mdulo 5. Nuevas Sedes
Telfono y Fax: 985182060
Pgina web: www.asoc-cca.es
33203 Gijn
Club Asturiano de la Innovacin

El Club Asturiano de la Innovacin es una asociacin sin nimo de lucro de iniciativa
empresarial, que establece un foro permanente de encuentro entre las Empresas, la Universidad
y la Administracin con el objeto de fomentar la Innovacin Tecnolgica en nuestra regin.
El Club est constituido como asociacin desde el 28 de Octubre de 1998 y fue
presentado pblicamente el 17 de noviembre de ese mismo ao. Desde entonces ha establecido
su sede social en la Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn.
Para cumplir con su misin, el Club Asturiano de la Innovacin se ha fijado como
objetivos prioritarios los siguientes:
1.- Llevar al convencimiento de la Sociedad en general, y especialmente al mundo
empresarial del Principado de Asturias, la relevante importancia que tiene la Innovacin
Tecnolgica Continua en la tarea de desarrollar un tejido empresarial realmente competitivo.
2.- Impulsar, mediante actuaciones adecuadas y programadas, la prctica de la
innovacin permanente en las empresas asturianas de todos los sectores de la actividad
econmica, ya sea referida a producto/servicio, proceso productivo y/o sistemas de gestin.
3.- Propiciar la ms intensa y armnica colaboracin entre Empresas, Administraciones
(locales, regionales, estatales), Universidad, Centros Tecnolgicos y otras Entidades para la
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2009-2010
aportacin conjunta de conocimientos y recursos, al objeto de lograr un desarrollo acelerado de

la Innovacin Tecnolgica en las empresas del Principado.
4.- Conseguir que la dotacin de recursos humanos y financieros asignados a la
investigacin tecnolgica en el Principado, por la totalidad de los agentes implicados, tienda a
igualarse con la de las regiones espaolas ms adelantadas en un plazo no muy dilatado y
sumarse a los esfuerzos de stas para alcanzar los niveles europeos.
En el momento actual cuenta con 184 miembros, representantes del elenco ms
importante de empresas e instituciones de Asturias. Su relacin con la Universidad de Oviedo
es muy notable, a travs de un convenio, tiene en la Escuela Politcnica su sede, colaborando
mutuamente en la organizacin de actividades de muy diversos tipos y unas importantes
Jornadas anuales de Transferencia Tecnolgica en la Feria de Muestras de Asturias.
El Presidente del Club Asturiano de la Innovacin es D. Faustino Obeso Carrera.
Directora del Club Asturiano de la Innovacin: Da. Ana M Garca Solar
Club Asturiano de la Innovacin.
Secretara. Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn.
Campus de Viesques, s/n. 33203 Gijn
Telfono: 985182659
Fax: 985 182659
Web: http://www.innovasturias.org
E-mail: club@innovasturias.org
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2009-2010
2.1.5
Estudios impartidos en el centro

Las titulaciones que otorga la Escuela, en este momento, son las siguientes:
- Ingeniero Industrial
- Ingeniero en Informtica (2 ciclo)
- Ingeniero de Telecomunicacin
No se imparte docencia en las siguientes titulaciones aunque existen exmenes en
convocatorias oficiales:
- Ingeniero Industrial: Especialidad Electricidad Electrotecnia (Plan 1979)

- Ingeniero Industrial: Especialidad Electricidad - Electrnica y Automtica
(Plan 1979)
- Ingeniero Industrial: Especialidad Organizacin Industrial (Plan 1979)

- Ingeniero Industrial: Especialidad Mecnica - Construccin (Plan 1979)
- Ingeniero Industrial: Especialidad Mecnica Mquinas (Plan 1979)
El plan de estudios de Ingeniera Industrial que se inici el curso 2001-2002, ofrece a

los alumnos nuevas orientaciones de esta titulacin de Ingeniero generalista. Son nueve
posibilidades de intensificacin a travs de unos recorridos de asignaturas troncales, obligatorias
de Universidad y optativas.
Estas intensificaciones son:
Construccin
Diseo Mecnico
Electrnica y Automtica
Gestin de Empresas Industriales
Ingeniera Ambiental
Ingeniera de Fabricacin
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Energtica y de Fluidos
Materiales
Asimismo, el plan de estudios de Ingeniera de Telecomunicacin ofrece a los alumnos

tres posibilidades de intensificacin a travs de unos recorridos de asignaturas troncales,
obligatorias de Universidad y optativas.
Estas intensificaciones son:
- Electrnica
- Comunicaciones
- Telemtica
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2009-2010
2.1.6
Estudios de Postgrado
Mster en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones en Redes

Mviles (TICRM)
Caractersticas:
Se trata de un Master Interuniversitario. Participan las Universidades: Universidad de
Oviedo, Universidad de Zaragoza, Universidad del Pas Vasco, Universidade da
Corua, Universidad de Cantabria.
Tercera edicin del Master en el curso 2009-10.
Pertenece al Programa Oficial de Posgrado en Tecnologas de la Informacin y
Comunicaciones de la Universidad de Oviedo.
Con MENCIN DE CALIDAD del Ministerio de Educacin y Ciencia.
Propuesto por el Dpto. de Ingeniera Elctrica, Electrnica, de Computadores y de
Sistemas. Adscrito a la Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn y
coordinado por el Area de Teora de la Seal y Comunicaciones.
Orientacin a la Investigacin: Los estudios de este Mster son tambin considerados
estudios de doctorado conducentes al ttulo de Doctor.
Se facilitar la movilidad de estudiantes entre las universidades participantes mediante
programas de becas oficiales.
Nmero de crditos para la obtencin del ttulo: 60 crditos.
Nmero mximo de plazas: 60
Nmero mnimo de plazas: 10.
Ms informacin:
http://www.ticrm.es
http://www.tsc.uniovi.es/ticrm
Email: masterticrm@tsc.uniovi.es
Tfno: +34 985182541, +34 985181940
Objetivos Formativos del programa:
El objetivo del programa es la formacin de profesionales de la investigacin en el rea
de las Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones en Redes Mviles. Esta formacin
incluye el estudio de las Redes Mviles desde el punto de vista de sistemas de telecomunicacin,
tecnologas radio, tratamiento digital de seal y telemtica. El programa cubre aspectos de
redes mviles de la tercera generacin y sistemas ms all, lo que se denomina beyond 3G, as
como redes de rea local va radio, WLAN, redes de rea personal, WPAN y WBAN, as como
los sistemas de comunicaciones terrestres LDMS, MVDS, WiMAX, televisin digital terrena,
etc.
El programa proporciona conocimientos y habilidades para desarrollar trabajos de
investigacin en las siguientes lneas especficas de I+D+i:
Algoritmos y tcnicas avanzadas de procesado de seal de voz. Procesado de seal

aplicado a las comunicaciones inalmbricas y algoritmos para la optimizacin de la
capacidad de los canales radioelctricos en las comunicaciones mviles y el
dimensionado correcto de los recursos de red.
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2009-2010
Planificacin de sistemas va radio, estudio y caracterizacin de canales de

propagacin en diferentes bandas de frecuencias. Aplicacin a las comunicaciones
mviles e inalmbricas e implicaciones en el diseo de redes mviles.
Sistemas telemticos en comunicaciones mviles e inalmbricas, aspectos de
seguridad, calidad de servicio, diseo de protocolos, tcnicas de acceso mltiple,
mecanismos de control de errores y planificacin de redes.
Diseo de sistemas de telecomunicacin. Modelos de canal
Sistemas troncales basados en fibra ptica y tecnologas relacionadas con los sistemas
de fibra ptica.
Diseo de arquitectura de redes para la provisin de servicios mviles basados en
tecnologas heterogneas y convergencia de estndares
Modelado de dispositivos activos y diseos de circuitos en tecnologas hbrida y
monoltica.
Antenas.
Perfil de ingreso:
Graduados recientes o profesionales de las empresas que quieran profundizar en el

conocimiento de las tecnologas de la Informacin y Comunicaciones en Redes
Mviles para mejorar sus capacidades profesionales.
Graduados recientes que deseen introducirse en la metodologa de la investigacin,
desarrollo e innovacin (I+D+i) y, eventualmente, desarrollar una tesis doctoral.
La temtica del Mster va especialmente dirigida a graduados en Ingeniera de

Telecomunicacin, Informtica y Electrnica.
Es posible el acceso desde otras titulaciones afines y de titulaciones de primer ciclo
(Ingenieras Tcnicas) con Materias Complementarias de Acceso.
La documentacin especfica para la Universidad de Oviedo puede encontrarse en el
apartado Documentos de www.ticrm.es.
Criterios de admisin. Preinscripcin y Matrcula:
La adecuacin de la formacin previa a los contenidos del programa y el expediente
acadmico en los estudios de acceso al Mster.
Asimismo, se tendrn en cuenta los criterios especficos que en su caso establezca la Comisin
Acadmica del Master, que sern debidamente publicados e informados a los estudiantes.
Impresos y calendario de preinscripcin y matrcula en:
Lugar de preinscripcin y matrcula: Escuela Politcnica Superior de Ingenieros de
Gijn
Criterios para el reconocimiento y convalidacin de formacin previa:
Los estudiantes que hayan cursado materias de otros mster, o cursos de doctorado de
programas anteriores, podrn solicitar la convalidacin de los mismos por las materias del
23 de 1190
2009-2010
Mster siempre que los contenidos sean equivalentes. No ser posible la convalidacin de la
Tesis de Mster.
Metodologa, horario y lugar:
Una parte de los crditos corresponden a clases presenciales cuya actividad se
desarrollar con formato de videoconferencia cuando el profesorado pertenezca a otras
universidades. Las clases presenciales se impartirn mayoritariamente en horario de tarde.
Precios, Becas y Ayudas:
Los precios sern pblicos (como orientacin, los establecidos para el 2006-07 fueron
de 22 euros/crdito). Becas y Ayudas correspondientes a posibles convocatorias:
Estructura y contenidos del Master:
Todas las asignaturas son optativas, a excepcin de una obligatoria sobre iniciacin a la
investigacin. El Mster no contempla itinerarios o especialidades. En el programa se estudian
con profundidad los aspectos ms novedosos de las comunicaciones en redes mviles. El
programa consta de 32 cursos distribuidos en cinco grandes reas, complementarias y esenciales
ms un rea bsica de iniciacin a la investigacin. Para la obtencin del ttulo de Mster es
necesario realizar una Tesis de Mster de 16 crditos ECTS.
Metodologa de la Investigacin: Se pretende introducir al estudiante en la metodologa de

la investigacin, proporcionndole las herramientas conceptuales y prcticas
necesarias para lograr un aprovechamiento eficaz de sus tareas de investigacin. Se
ofertan 10,5 crditos ECTS.
Procesado Digital de Seal: Entre los temas que se tratarn en los cursos de tratamiento
de seal destacan los enlaces de comunicaciones digitales en redes inalmbricas,
tratamiento avanzado de seal y las tecnologas del habla. Se ofertan 6 cursos con un
total de 28,5 crditos ECTS.
Telemtica: Se abordan los mtodos de aumento de capacidad de los sistemas de

comunicaciones mviles e inalmbricos y se profundiza en el estudio de distintos
procedimientos de gestin de recursos radio, as como en los aspectos que estn
marcando la evolucin de Internet hacia las redes de comunicaciones de 4
Generacin. Se ofertan 6 cursos con un total de 30 crditos ECTS.
Sistemas de Telecomunicacin: Se analizan las comunicacin pticas, los sistemas de

radiodifusin, arquitecturas WLAN, modelos de canal radio y las comunicaciones
digitales en las redes mviles. Se ofertan 7 cursos con un total de 35,5 crditos
ECTS.
Radiocomunicacin: Se tratan aspectos de gran relevancia para los sistemas de

comunicaciones actuales como el modelado preciso de dispositivos activos y pasivos,
el desarrollo de tcnicas de simulacin de circuitos no lineales, el estudio y control de
la distorsin de intermodulacin y la linealidad en los sistemas transmisores,
modelado y medida de canal radio, radio propagacin y diseo de antenas. Se ofertan
7 cursos con un total de 37.5 crditos ECTS.
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Electromagnetismo: Los temas se centran en aspectos de clculo de coberturas

radioelctricas, Band Gaps Electromagnticos y Nuevos Dispositivos Pasivos de
Microondas sntesis y medidas de antenas y fundamentos de ingeniera de ondas
electromagnticas. Se ofertan 4 cursos con un total de 22.5 crditos ECTS.
Tesis de Mster: de 16 crditos ECTS, de carcter obligatorio.
/08
Plan de estudios:
Cdigo ASIGNATURA
62503 M1-Metodologa y formacin en la Investigacin
62504
EM1-Band Gaps Electromagnticos y Nuevos Dispositivos Pasivos de

Microondas y Milimtricas Basados en Simetra y Resonancia.
62505 EM2-Clculo de Coberturas Radioelctricas
Crditos
Tipo
4,5
Obligatoria
Optativa
Optativa
4,5
Optativa
62507 EM4-Fundamentos de Ingeniera de Ondas Electromagnticas
Optativa
62508 M2-Tcnicas de Trabajo en Grupo para la Investigacin
Optativa
4,5
Optativa
Optativa
62511 R3-Modelado de Dispositivos Activos y Pasivos para RF y Microondas
Optativa
62512 R4-Anlisis No Lineal y Ruido de Fase de Circuitos RF y Microondas
4,5
Optativa
Optativa
Optativa
4,5
Optativa
62516 S1-Tratamiento Avanzado de Seal en Comunicaciones
4,5
Optativa
62517 S2-Sistemas Mviles e Inalmbricos de Alta Capacidad
4,5
Optativa
62518 S3-Tecnologas del Habla I
4,5
Optativa
Optativa
62520 S5-Tecnologas del Habla II
4,5
Optativa
62521 S6-Teora Avanzada de Seales y Sistemas
4,5
Optativa
62506 EM3-Sntesis y Medida de Antenas
62509
62510
R1-Antenas Compactas para Sistemas de Comunicaciones Mviles y

Redes Inalmbricas
R2-Tcnicas de Linealizacin y Elevacin de la Eficiencia en Amplificadores
y Transmisores
62513 R5-Circuitos Integrados de Radiofrecuencia y Microondas para Comunicaciones

62514
62515
R6-Descripcin de los Fenmenos de Distorsin No Lineal en los Dispositivos

y Circuitos RF/Microondas de los Sistemas Inalmbricos
R7-Antenas Inteligentes. Diseo y Tecnologas de Direccionamiento y
Conformacin de Haz
62519 S4-Teora de la Comunicacin en Redes Mviles
25 de 1190
2009-2010
62522 ST1-Arquitecturas de Redes WLAN, Simulacin y Diseo de Sistemas
Optativa
62523 ST2-Modelos de Canal Radio: Medida y Simulacin
4,5
Optativa
62524 ST3-Comunicaciones Digitales en Redes Mviles e Inalmbricas
4,5
Optativa
62525 ST4-Radiodifusin de Servicios de Radio y Televisin Digital
4,5
Optativa
62526 ST5-Redes pticas para Comunicaciones
4,5
Optativa
Optativa
62528 ST7-Radio sobre Fibra
4,5
Optativa
62529 T1-Tcnicas de Control de Errores
4,5
Optativa
Optativa
4,5
Optativa
Optativa
62533 T5-Planificacin y dimensionado de Redes Mviles
4,5
Optativa
62534 T6-QoS en Redes Wireless
4,5
Optativa
62500 INV- TESIS DE MASTER, OPCIN A: TRABAJO DE INVESTIGACIN
16
Obligatoria
62501 INV1- TESIS DE MASTER, OPCIN B: TRABAJO DE INVESTIGACIN I
Obligatoria
62502 INV2- TESIS DE MASTER, OPCIN B: TRABAJO DE INVESTIGACIN II
Obligatoria
62527 ST6-Redes pticas de Acceso
62530 T2-Gestin de Recursos Radio y Calidad de Servicio en Redes Mviles

62531 T3-Seguridad en Redes Inalmbricas
62532 T4-Internet Mvil
26 de 1190
2009-2010
Mster Universitario en Ingeniera Mecatrnica

Objetivos:
La Mecatrnica es una rama de la ingeniera cuyo objetivo es la concepcin,

modelizacin, diseo y produccin de sistemas cuyos componentes elctricos,
mecnicos, pticos y de computacin estn altamente integrados y muy habituales en
nuestro entorno, tales como electrodomsticos, automviles, aviones, mquinas
domsticas, mquinas industriales, etc.
El Mster proporciona al estudiante una formacin terico-prctica multidisciplinar
en ingeniera de materiales, mecnica, diseo, electricidad, electrnica y
automatizacin, fundamentales para el desarrollo de este tipo de productos y que en
la actualidad no son proporcionados de forma global por ninguna carrera de
ingeniera.
Caractersticas generales:
Aunque este Mster empez en el curso 2007-2008 como Ttulo Propio de la

Universidad de Oviedo con duracin de Mster, desde el curso 2008-2009 estos
estudios tienen ya el reconocimiento de Mster Oficial (Decreto 23/2008, de 27 de
marzo, BOPA del 29/03/2008), por lo que se trata de unos estudios de postgrado
conducentes al ttulo de Mster.
Este Mster est concebido desde su origen con el espritu de la Declaracin de
Bolonia sobre el Espacio Europeo de Educacin Superior, por lo que la metodologa
empleada se adapta a las directrices de sta.
Propuesto conjuntamente por los Departamentos de Ingeniera Elctrica,
Electrnica, de Computadores y Sistemas y Departamento de Construccin e
Ingeniera de Fabricacin, con la colaboracin del Departamento de Materiales e
Ingeniera Metalrgica, actualmente est adscrito a la Escuela Politcnica Superior de
Ingeniera de Gijn.
Duracin: 120 ECTS en dos cursos acadmicos de 60 ECTS y dos cuatrimestres de
30 ECTS por curso.
La Universidad de Oviedo tiene convenios Erasmus con las univerisadades de
Besanon (Francia) y de Karlsruhe (Alemania) que permiten que los estudiantes de
cualquiera de las tres universidades realicen el segundo curso ntegramente en
cualquiera de las otras dos.
Ms informacin:
http://www.uniovi.es/mecatronica/
http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/v
oant/sceptp/POP/
Procedimiento de acceso:
Titulacin para el acceso: Ttulo de grado o postgrado en ingenieras afines a la

temtica del Mster
Informacin sobre preinscripciones:
27 de 1190
2009-2010
http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/v
oant/sceptp/POP/preinscripcion/
Metodologa:
Inspirada en la filosofa del EEES (Espacio Europeo de Educacin Superior), el

estudiante es uno de los agentes principales del proceso de enseanza-aprendizaje. Se
cuantifica la dedicacin del estudiante a una determinada materia mediante el crdito
ECTS, en el que se tienen en cuenta tanto la enseanza terica y prctica como otras
actividades acadmicas dirigidas, horas de estudio, tutoras, exmenes, etc.
El profesor transmite conceptos e ideas generales sobre un determinado tema y a
continuacin propone al alumno unas pautas de trabajo, materiales y bibliografa para
el trabajo autnomo. Este trabajo es analizado y tutorado por el profesor a travs de
clases de seguimiento, pensadas especialmente para este fin.
El alumno desarrolla capacidades y habilidades en relacin a la bsqueda y
asimilacin de informacin, la comunicacin de ideas, el trabajo en equipo, la
corresponsabilidad, la capacidad de anlisis, la capacidad de autoevaluacin, etc.
Se trata, por tanto, de un mster de carcter presencial en el que la evaluacin del
alumno se realiza de forma continua por medio de sus capacidades, habilidades y
actitudes.
Estructura y contenidos del Mster:
Organizado en cuatro cuatrimestres, dos por cada curso acadmico de 30 ECTS de

duracin, de forma que al final el estudiante obtiene un ttulo de Mster equivalente a
120 ECTS.
Se rige por el calendario escolar de la Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de
Gijn.
Los estudios abarcan las disciplinas de Mecnica, Electrnica y Automtica a lo largo
de los dos primeros cuatrimestres, mientras en el tercero se abordan temas ms
prcticos relacionados con el desarrollo real de productos mecatrnicos. El tercer
cuatrimestre sirve de base para el desarrollo del proyecto fin de postgrado que el
alumno debe llevar a cabo en el cuarto cuatrimestre. A lo largo de los estudios, se
complementa la informacin fundamental con otra de tipo transversal que permita al
estudiante completar su formacin con otros temas de inters para el desarrollo de su
actividad profesional. Este tipo de formacin se articula por medio de Conferencias y
Seminarios, as como por medio de la enseanza de idiomas de importancia tcnica.
Plan de Estudios:
C1
PRIMER CURSO
ASIGNATURA
COMPLEMENTOS I
Conferencias I
Seminarios de Ingeniera Electrnica
Seminarios de Ingeniera Mecnica
28 de 1190
Crditos
Tipo
6,0
2,0
OBLIG.
4,0
OPT.
4,0
OPT.
2009-2010
C2
Espaol Intensivo
AUTOMTICA I
Computadores y Programacin
Regulacin Automtica
ELECTRNICA I
Instrumentacin Electrnica
Dispositivos Microelectrnicos de Control
MECNICA I
Mecnica de Materiales
Mecanismos y Elementos de Mquinas
Procesos de Fabricacin
COMPLEMENTOS II
Conferencias II
Alemn
Francs
Otras optativas a determinar
AUTOMTICA II
Sistemas Avanzados de Control
Implementacin de Sistemas de Control
ELECTRNICA II
Sistemas de Acondicionamiento de Seal
Interconexin de Dispositivos, Equipos y Sistemas
Concepcin General de Sistemas Electrnicos
MECNICA II
Clculo de Elementos Mecnicos
Diseo Avanzado de Sistemas Mecnicos
Planificacin de Procesos y Fabricacin Automatizada
4,0
8,0
4,0
4,0
8,0
4,0
4,0
8,0
3,0
2,0
3,0
6,0
2,0
4,0
4,0
4,0
8,0
4,0
4,0
8,0
3,0
2,5
2,5
8,0
3,0
2,5
2,5
OPT.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OPT.
OPT.
OPT.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
SEGUNDO CURSO
C3
ASIGNATURA
COMPLEMENTOS III
Conferencias III
Key Qualifications
DISEO Y ANLISIS DE SISTEMAS MECATRNICOS
SENSORES Y ACTUADORES
FABRICACIN DE SISTEMAS MECATRNICOS
MONTAJE Y VERIFICACIN DE PROTOTIPOS
Montaje del Prototipo
Verificacin del Prototipo
TRABAJO FIN DE MSTER
C4
Coordinadores
Miguel ngel Jos Prieto, subinter.epsig@uniovi.es

Constantina Alvarez Pea, tina@uniovi.es
29 de 1190
Crditos
6,0
2,0
4,0
6,0
6,0
6,0
6,0
3,0
3,0
30,0
Tipo
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
OBLIG.
2009-2010
Mster en Ingeniera Energtica

Centros en los que se imparte
Escuela Tcnica Superior de Ingenieros de Minas de Oviedo
Presentacin
En la actualidad es cada vez mayor la relevancia socio-econmica del campo de la
Ingeniera Energtica, que engloba a las tecnologas de aprovechamiento de recursos
energticos primarios y las del uso eficiente de la energa en sectores como el de la
industria, la edificacin o el transporte. Los cada vez ms acuciantes requisitos de
sostenibilidad y conservacin medio-ambiental hacen que sean de mxima prioridad los
estudios y proyectos que busquen optimizar los distintos procesos de aprovechamiento y
consumo energtico. Hay pues una necesidad creciente de tcnicos especialistas que
puedan desempear tareas de I+D+i en el campo energtico. Por ello, este Mster tiene
como objeto la formacin superior en los avances y tecnologas energticas ms recientes,
as como en las metodologas y actividades de investigacin propias del campo energtico
en cada vertiente. Este Mster permite adems cubrir el periodo de formacin necesario
para el desarrollo de tesis doctorales en ingeniera.
Duracin y descripcin de los estudios
El Mster tiene una extensin de un ao acadmico organizado en dos semestres. Cada
alumno ha de cursar 60 crditos ECTS, de los que 36 corresponden a asignaturas
especficas del mster y 24 a un Trabajo Fin de Mster tutorado, de orientacin cientfica.
El primer semestre rene 18 crditos obligatorios de materias bsicas y metodolgicas,
mientras que en el segundo semestre se imparten materias tecnolgicas, con 12 crditos
de asignaturas obligatorias y 6 crditos de optativas (se escogen 2 asignaturas entre una
oferta de 5). Las actividades presenciales de cada asignatura comprenden
clasesexpositivas, prcticas de laboratorio, clases de clculo, diseo y modelado, tutoras
individualizadas y de grupo, exposiciones orales, etc. Su evaluacin se basa en la
realizacin de ejercicios, estudio de casos prcticos y participacin en clase. Cada alumno
desarrolla el Trabajo Fin de Mster a lo largo del curso, si bien su presentacin oral tiene
lugar tras superar todas las materias.
Destinatarios
Este Mster est dirigido a ingenieros y licenciados (con nivel de grado o superior) con
inters en los procesos de generacin, transformacin y aprovechamiento energticos, y
en concreto en las actividades de investigacin y desarrollo sobre tecnologas ms
eficientes desde los puntos de vista de ahorro energtico, de aprovechamiento sostenible
de recursos y de preservacin medioambiental, con vistas a su posterior incorporacin en
departamentos de ingeniera o de I+D de empresas y entidades del sector energtico, o
bien a la elaboracin de una tesis doctoral en dicho campo.
Requisitos de acceso
Para acceder a las enseanzas oficiales de Mster ser necesario estar en posesin de un
ttulo universitario oficial espaol u otro expedido por una institucin de educacin
30 de 1190
2009-2010
superior del Espacio Europeo de Educacin Superior que facultan en el pas expedidor
del ttulo para el acceso a enseanzas de mster.
As mismo, podrn acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al
Espacio Europeo de Educacin Superior sin necesidad de la homologacin de sus ttulos,
previa comprobacin por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formacin
equivalente a los correspondientes ttulos universitarios oficiales espaoles y que facultan
en el pas expedidor del ttulo para el acceso a enseanzas de postgrado.
Contacto
Manuela Prieto; 985182115; manuelap@uniovi.es
Jorge Parrondo, 985182097; parrondo@uniovi.es
Mster en Ingeniera Mecnica, Diseo, Construccin y Fabricacin
Presentacin
Este mster tiene por objetivo formar posgraduados en Diseo, Construccin y
Fabricacin en Ingeniera Mecnica, fomentando y desarrollando su capacidad
investigadora para el desempeo de esta actividad profesional en el mbito de centros de
investigacin, departamentos de I+D+i de empresas, centros tecnolgicos y
departamentos universitarios, as como para realizar estudios de doctorado, dando acceso
directo a realizar la Tesis doctoral.
Duracin y descripcin de los estudios El Mster es 1 ao de duracin
El alumno ha de realizar un total de 60 crditos ECTS. De ellos son presenciales 43.
Se organiza en 3 Materias o Mdulos:
o MATERIA BSICA (12 ECTS PRESENCIALES): COMPUESTA DE 4
ASIGNATURAS
o OBLIGATORIAS DE 3 ECTS CADA UNA
o MATERIA ESPECFICA (24 ECTS PRESENCIALES): COMPUESTA
DE UNA OFERTAS DE 11
o ASIGNATURAS OPTATIVAS DE 4 ECTS CADA UNA, DE LAS
CUALES SE ELIGEN 6.
o MATERIA APLICADA (7 ECTS PRESENCIALES): CONSTITUIDA
POR EL TRABAJO FIN DE
o MSTER OBLIGATORIO DE 24 ECTS
Destinatarios
-Este mster est orientado a titulados superiores de ingeniera.
-Tendrn preferencia aqullos con formacin previa en el campo de la ingeniera
mecnica,
que deseen completar su formacin hacia la investigacin.
-Tambin podrn acceder los alumnos que hayan cursado 60 crditos ECTS
correspondientes al primer ao del Master Oficial en Mecatrnica de la Universidad de
Oviedo
31 de 1190
2009-2010
Contacto
EPSIG: Subdirector de Postgrado (Tfno: 985182007 direccion@ epsig.uniovi.es)
DCIF: COORDINADOR DEL MASTER (tfno: 985181925/ 2058; rvijande@uniovi.es)
Mster en Sistemas y Servicios Informticos para Internet
Presentacin
Cada vez ms se conciben nuevos sistemas software como un conjunto de servicios que
interactan entre s, utilizando una infraestructura hardware y software, sistemas de
comunicaciones en Internet, siendo necesarios nuevos mtodos para su desarrollo e
implantacin. Las empresas del sector invierten cada vez ms en I+D+I, para mejorar la
calidad de los servicios ofrecidos y como una forma de diferenciarse frente a la
competencia.
En particular, en la regin existen empresas que trabajan en estos campos y que
demandan personal investigador de la Universidad.
El objetivo general de aprendizaje de este Mster es el de obtener competencias
especficas para la investigacin en este campo, y en particular en las siguientes tres reas:
Tecnologas que dan soporte a las necesidades, especialmente las de hardware, de este
tipo de sistemas (almacenamiento, servidores avanzados, tecnologas multimedia,
computacin en Grid)
Lenguajes y metodologas para el desarrollo de los servicios (desarrollo gil, ingeniera
de la usabilidad, pruebas y validacin, web semntica).
Aplicaciones concretas de las tecnologas y metodologas anteriores (tele-enseanza,
distribucin de contenidos).
Adems, al tratarse de un Mster con orientacin investigadora, tambin se cubrirn
aspectos bsicos de la labor del investigador, tales como la metodologa de la
investigacin en estos campos, la publicacin de resultados, la participacin en un grupo
de investigacin y en la comunidad cientfica en general, etc.
Duracin y descripcin de los estudios
Los estudios tienen una duracin de un ao, organizado en dos semestres. El nmero
total de asignaturas ofertadas es de 11, (siendo una de ellas el trabajo fin de mster), lo
32 de 1190
2009-2010
que hace un total de 72 ECTS. El alumno debe cursar 60ECTS, siendo 30 de ellos
prefijados en dos asignaturas obligatorias (siendo una de ellas el trabajo fin de mster) y
los otros 30 a elegir entre 9 asignaturas optativas.
Las actividades presenciales de las asignaturas se imparten de forma intensiva, esto es,
durante dos o tres semanas (en funcin del nmero de crditos de la asignatura), se
imparte una sola asignatura todos los das de la semana. Cuando la asignatura finaliza, en
la semana siguiente comienza otra.
Las actividades no presenciales se realizan en las horas en que no hay actividades
presenciales y tambin en las semanas en las que se imparten asignaturas optativas de las
que el alumno no se haya matriculado.
Al principio del primer semestre se imparte la asignatura obligatoria Metodologa de la
Investigacin en Informtica, que sienta las bases de la labor del investigador en este
campo.
El resto de este semestre se imparten otras 5 asignaturas optativas. Durante el segundo
semestre se imparten, en su primera mitad, 4 asignaturas optativas, dejando la segunda
mitad del segundo semestre para la realizacin del Trabajo Fin de Mster.
Destinatarios
El curso est principalmente dirigido a titulados en Ingeniera Informtica, aunque
tambin puede resultar muy interesante para Ingenieros en Telecomunicacin o
Industriales. Es destinatario puede ser un recin titulado que quiera desarrollar una labor
acadmicoinvestigadora dentro de la universidad, o que desee incorporarse a la industria,
principalmente en actividades relacionadas con la I+D+i en el campo de los sistemas y
servicios sobre Internet. El curso ofrece tambin la oportunidad de iniciar la actividad
investigadora a titulados que ya desarrollan su actividad profesional. En este sentido, se
intentar flexibilizar en la medida de lo posible las actividades presenciales, de forma que
sean compatibles con las actividades profesionales.
Asignaturas
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Metodologa
Asignatura
ECTS
Materia
Metodologa de la investigacin en informtica
Obl
Trabajo Fin de Mster
24
Obl
TOTAL METODOLOGA
Tecnologas y
Sistemas
Opt
Tecnologas avanzadas para servidores de internet
Opt
Opt
TOTAL TECNOLOGIAS Y SISTEMAS
12
Pruebas y validacin de software y servicios
Opt
Ingeniera de la usabilidad
Opt
Lenguajes dinmicos para el desarrollo gil de aplicaciones
Opt
Web semntica
Opt
TOTAL LENGUAJES Y SERVICIOS

Aplicaciones
Telemticas
30
Tecnologas Grid
Multimedia interactiva en Internet
Lenguajes y
Servicios
Carcter
Semestre
2009-2010
20
Distribucin de contenidos en la red internet
Opt
Sistemas de tele-enseanza y enseanza asistida
Opt
TOTAL APLICACIONES TELEMATICAS
10
Contacto
Coordinador: Jose Luis Daz de Arriba <jldiaz@uniovi.es> (985182515)
2.1.7
Delegacin de alumnos
Campus Universitario de Viesques, 33203 Gijn
Tel: 985182338
Fax: 985182160
E-mail: delegacion@epsig.uniovi.es
Delegada de Alumnos: Da. Luca Surez lvarez
Su funcin principal es representar al colectivo de alumnos en los distintos rganos de

funcionamiento de la Escuela y de la Universidad, velando por sus intereses, tanto en el aspecto docente,
como en el resto de los derechos inherentes a su condicin.
Adems realiza otras actividades complementarias como:
- Edicin de libros y apuntes en colaboracin con los profesores de las distintas asignaturas.
- Gestin del Club de Usuarios
- Organizacin de campeonatos internos de diferentes deportes.
- Organizacin de las fiestas patronales de San Jos.
Existe una pgina en Internet donde se puede encontrar ms informacin sobre la Delegacin de
alumnos: http://www.epsig.es.
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2009-2010
2.2
2.2.1
Proceso administrativo
Preinscripcin
Los procedimientos para la tramitacin de la preinscripcin sern los convencionales y

que son debidamente anunciados por la propia Universidad.
2.2.2
Matrcula
Los procedimientos para la tramitacin de la matrcula sern los convencionales y que

son debidamente anunciados por la propia Universidad.
2.2.3
Lmite de admisin
Ingeniero Industrial (primer curso) .............................................................. .S/L.
Ingeniero Industrial (segundo ciclo para titulados de I. T. Indust.).................96 Plazas.
Ingeniero en Informtica (segundo ciclo) ...................................................... S/L.
Ingeniero de Telecomunicacin... ......... .S/L.
Ingeniero de Telecomunicacin (2 ciclo para titulados)S/L (*).
(*) Ingeniero Tcnico de Telecomunicacin, especialidad Sonido e Imagen, con
complementos de formacin. Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad Electrnica
Industrial, con complementos de formacin.
2.2.4
Acceso al 2 ciclo
Criterios de asignacin de plazas para el acceso al 2 ciclo de Ingeniero

Industrial
Se establecen seis cupos de plazas para los siguientes solicitantes:
1) 38 plazas, para quienes hayan superado los estudios conducentes a la obtencin del
ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial, Especialidad Mecnica.
ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial, Especialidad Electrnica Industrial.
ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial, Especialidad Electricidad.
ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial, Especialidad Qumica Industrial.
5) 7 plazas para el resto de solicitantes que hayan superado los estudios conducentes a
la obtencin del ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial, Especialidad Textil, e Ingeniero Tcnico
en Diseo Industrial.
6) 1 plaza, para estudiantes procedentes de cualquier universidad que no tenga
implantado dicho segundo ciclo en centros pblicos de la misma, asignada a los mejores
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2009-2010
expedientes, independientemente de los estudios o titulaciones de procedencia, que dan acceso

al 2 ciclo de Ingeniero Industrial.
Las plazas vacantes se asignarn a los mejores expedientes, independientemente de los
estudios o titulaciones de procedencia, que dan acceso al segundo ciclo de Ingeniero Industrial.
2.3
2.3.1
Recursos e instalaciones
Laboratorios
Como norma general cada una de las 32 reas con docencia en la Escuela tiene sus
correspondientes laboratorios en las instalaciones de las Sedes Departamentales, dentro del
propio Campus. En ellos se realizan multitud de prcticas docentes e importantes trabajos de
investigacin y de colaboracin con empresas. Informacin concreta sobre su ubicacin,
medios humanos y materiales, debe ser consultada en las propias Sedes Departamentales.
2.3.2
Aulas de informtica
Las Aulas de Informtica de propsito general de la Escuela se encuentran situadas en

los bajos del Aulario Norte del Campus de Gijn. Son un total de 8 aulas y estn equipadas con
PCs (entre 20 y 24 cada una) y disponen de medios audiovisuales. Estn auxiliadas para su
funcionamiento por alumnos becarios.
Desde la Direccin del Centro se realiza la labor de coordinacin para la imparticin de
las prcticas de todas sus titulaciones, tanto en las Aulas de Informtica como en los
laboratorios especficos de las reas (en coordinacin con las Jefaturas de Departamento
correspondiente).
Ms informacin sobre las prcticas puede ser consultada en los tablones de anuncios,
en la pgina web de la Escuela y ms concretamente en: http://www.epsig.uniovi.es/nexus.
2.3.3
Aula Magna de la Escuela Politcnica
Situada en la primera planta del edificio de direccin de la Escuela, se realizan en ella

reuniones de todo tipo, conferencias, cursos y seminarios, presentaciones variadas y todos
aquellos actos oficiales, con empresas y otras entidades, que precisan de ese marco. Tiene una
capacidad de 130 personas (ampliable hasta 150) y equipada con excelentes medios
audiovisuales (ordenador, can de proyeccin y video, megafona, proyectores de
transparencias y diapositivas).
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2009-2010
2.3.4
Salas de Juntas y Reuniones de la EPSIG y Sala de Grados del Campus
Preparadas especficamente para ser utilizadas en tribunales, reuniones, seminarios y

cursillos. Capacidad para 30 personas la Sala de Juntas (edificio de Direccin de la EPSIG) y
110 la Sala de Grados del Campus (situada en el Aulario Norte).
37 de 1190
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38 de 1190
2009-2010
3. Organizacin docente
3.1
Calendario escolar
El Curso Acadmico 2009/10 ser inaugurado por el Excmo. Sr. Rector el da 25 de

septiembre, y la actividad docente se desarrollar entre los das 28 de septiembre de 2009 y 31
de julio de 2010 con excepcin de los das festivos que, adems de los domingos, son los que se
relacionan a continuacin:
Fiestas Nacionales y Regionales.
8 de septiembre
12 de octubre
2 de noviembre
7 de diciembre
8 de diciembre
25 de diciembre
1 de enero
6 de enero
1 y 2 de abril
1 de mayo
Nuestra Sra. de Covadonga. Da de Asturias.

Nuestra Sra. del Pilar.
Todos los Santos.
Da de la Constitucin Espaola.
Inmaculada.
Navidad
Ao Nuevo
Reyes
Jueves Santo y Viernes Santo.
Fiesta del Trabajo.
Fiestas Locales.
Oviedo: San Mateo
Martes de Campo
Gijn: Antroxu
San Pedro
Mieres: Mrtires de Valdecuna
San Juan
21 de septiembre.
25 de mayo.
16 de febrero.
29 de junio.
28 de septiembre.
24 de junio.
Fiestas Universitarias, o de mbito Universitario.

25 de noviembre Santa Catalina de Alejandra, Patrona de la Universidad.
28 de enero
Santo Toms de Aquino.
16 de febrero
Carnaval.
Fiestas de Facultades y Escuelas.
18 de octubre
F. Medicina: S. Lucas.
15 de noviembre F. Qumica, F. Biologa, F. Geologa y F. Ciencias: S. Alberto
Magno.
27 de noviembre E.U. de Magisterio: S. Jos de Calasanz.
4 de diciembre
E.T.S.I.M.O y E.U. de Ingenieras Tcnicas de Mieres: Santa
Brbara.
17 de diciembre E.U. de Enfermera y Fisioterapia: S. Lzaro.
7 de enero
F. Derecho: S. Raimundo de Peafort.
19 de enero
E.U. de Ing. Tc. Informtica de Oviedo: S. baco.
28 de enero
E.U. Empresariales de Oviedo y E.U. Jovellanos de Gijn:
Santo Toms de Aquino.
39 de 1190
2009-2010
24 de febrero
8 de marzo
12 de marzo
19 de marzo
5 de abril
14 de abril
26 de abril
1 de mayo
12 de mayo
F. de Psicologa: Huarte de San Juan.

E.U. Enfermera y Fisioterapia: San Juan de Dios.
E.U. de Ing. Tc. Informtica de Gijn: S. baco
E.P. Superior de Ingeniera de Gijn y E.U. de Ing. Tec. Ind.
de Gijn: S. Jos.
F. de C. Econmicas y Empresariales: S. Vicente Ferrer.
E.S. de la Marina Civil: S. Telmo.
F. de Filosofa, F. de CC. de la Educacin, F. de Filologa, F.
de Geografa e Historia: S. Isidoro.
E.U. Relaciones Laborales y CC. del Trabajo: Fiesta del
Trabajo.
Ingeniero Gelogo: Sto. Domingo de la Calzada.
Se recomienda que las fiestas de Centros sean trasladadas al ltimo da laborable de la

semana, salvo si caen en lunes.
Vacaciones de Navidad:
Entre los das 23 de diciembre de 2009 y 8 de enero de 2010, ambos inclusive.
Vacaciones de Semana Santa:
Entre los das 27 de marzo de 2010 y 5 de abril de 2010, ambos inclusive.
Vacaciones de verano:
El mes de agosto es no lectivo a todos los efectos.
Periodo lectivo y de evaluaciones (exmenes):
En el curso acadmico 2009/2010, el primer semestre tendr un perodo lectivo de 67
das, desde el 28 de septiembre de 2009 al 22 de enero de 2010, ambos inclusive, y un periodo
de evaluacin final de 15 das, desde el 23 de enero de 2010 al 10 de febrero de 2010, ambos
inclusive. El segundo semestre tendr un perodo lectivo de 67 das, desde el 11 de febrero de
2010 al 25 de mayo de 2010, ambos inclusive, y un periodo de evaluacin final de 15 das, desde
el 26 de mayo de 2010 al 11 de junio de 2010. Adicionalmente, el curso acadmico tendr un
periodo de evaluacin final extraordinario y evaluacin de trabajos fin de mster de 15 das,
desde el 3 al 20 de julio de 2010, ambos inclusive. Asimismo, existir un segundo periodo de
evaluacin de trabajos fin de mster de 5 das, desde el 26 al 30 de julio de 2010, ambos
inclusive.
Cuando un estudiante se matricule de una asignatura por primera vez, dispondr de la
convocatoria ordinaria y de la extraordinaria de julio, excepto cuando la asignatura sea del
primer semestre (cuatrimestre), en cuyo caso la convocatoria extraordinaria de julio podr
adelantarla a junio. La convocatoria extraordinaria de exmenes de febrero autorizada por la
Junta de Gobierno de 3 de noviembre del 88 para los estudiantes con asignaturas repetidas, se
realizar entre el 23 de enero de 2010 y el 10 de febrero de 2010.
40 de 1190
2009-2010
CALENDARIO ESCOLAR 2009 - 2010
SEPTIEMBRE 2009
M X J V S
1
2
3
4
5
8
9 10 11 12
15 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30
D
6
13
20
27
7
14
21
28
DICIEMBRE 2009
M X J V S
1
2
3
4
5
8
9 10 11 12
15 16 17 18 19
22 23 24 25 26
29 30 31
D
6
13
20
27
L
1
8
15
22
29
M
2
9
16
23
30
MARZO 2010
X J V
3
4
5
10 11 12
17 18 19
24 25 26
31
S
6
13
20
27
D
7
14
21
28
M
1
8
15
22
29
JUNIO 2010
X J V S
2
3
4
5
9 10 11 12
16 17 18 19
23 24 25 26
30
D
6
13
20
27
L
7
14
21
28
7
14
6
28
Fiestas centros
5
12
19
26
OCTUBRE 2009
X J
V S
1
2
3
6
7
8
9 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30 31
4
11
18
25
5
12
19
26
5
12
19
26
6
13
20
27
5
12
19
26
6
13
20
27
ENERO 2010
X J
V
1
6
7
8
13 14 15
20 21 22
27 28 29
ABRIL 2010
X J
V
1
2
7
8
9
14 15 16
21 22 23
28 29 30
JULIO 2010
X J
V
1
2
7
8
9
14 15 16
21 22 23
28 29 30
Fiestas Locales y Universitarias
41 de 1190
D
4
11
18
25
NOVIEMBRE 2009
M X J
V S
2
9
16
23
30
3
10
17
24
7
14
21
28
D
1
8
15
22
29
FEBRERO 2010
X J
V S
3
4
5
6
10 11 12 13
17 18 19 20
24 25 26 27
D
7
14
21
28
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
S
2
9
16
23
30
D
3
10
17
24
31
L
1
8
15
22
M
2
9
16
23
S
3
10
17
24
D
4
11
18
25
MAYO 2010
X J
V
3
10
17
24
31
4
11
18
25
5
12
19
26
S
3
10
17
24
31
D
4
11
18
25
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
Exmenes
6
13
20
27
7
14
21
28
S
1
8
15
22
29
AGOSTO 2010
X J
V S
4
11
18
25
5
12
19
26
6
13
20
27
Das no lectivos
7
14
21
28
D
2
9
16
23
30
D
1
8
15
22
29
2009-2010
3.2
3.2.1
Planes de estudios
Plan Especfico Libre Eleccin
ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIN

CDIGO NOMBRE
13557
METODOS NUMERICOS EN INGENIERIA
EFICIENCIA
ENERGETICA
EN
LA
EDIFICACION PARA EL DESARROLLO
14567
SOSTENIBLE
Y
LA
PROTECCION
MEDIOAMBIENTAL
FUNDAMENTOS DEL CONTROL DE
14576
PROCESOS SIDERURGICOS
14588
HISTORIA DE LA TECNOLOGA
MANTENIMIENTO
HIGIENICO14589
SANITARIO DE INSTALACIONES DE
RIESGO DE LEGIONELLA
TIPO
LIBRE EL.
CRDITOS
6,0
PERIODO
1 Cuatrimes.
CICLO
1
LIBRE EL.
4,5
2 Cuatrimes.
LIBRE EL.
4,5
1 Cuatrimes.
LIBRE EL.
6,0
Anual
LIBRE EL.
4,5
2 Cuatrimes.
42 de 1190
2009-2010
3.2.2
Ingeniero Industrial
INGENIERO INDUSTRIAL. PLAN 2001.

FECHA HOMOLOGACIN :29-05-2001 PUBLICACIN BOE: 06-09-2001
ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO
CDIGO NOMBRE
TIPO
11665
CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
TRONCAL
11666
ALGEBRA LINEAL
TRONCAL
11667
ECUACIONES DIFERENCIALES
TRONCAL
11668
EXPRESION GRAFICA
TRONCAL
FUNDAMENTOS
FISICOS
DE
LA
11669
TRONCAL
INGENIERIA
FUNDAMENTOS
QUIMICOS
DE
LA
11670
TRONCAL
INGENIERIA
11671
INGLES TECNICO
OBLIGAT.
ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO
CDIGO NOMBRE
TIPO
12669
FUNDAMENTOS DE INFORMATICA
TRONCAL
ELASTICIDAD
Y
RESISTENCIA
DE
12670
TRONCAL
MATERIALES
METODOS
ESTADISTICOS
DE
LA
12671
TRONCAL
INGENIERIA
FUNDAMENTOS
DE
CIENCIA
DE
12672
TRONCAL
MATERIALES
12673
TEORIA DE CIRCUITOS
TRONCAL
12674
ANALISIS DINAMICO DE SISTEMAS
TRONCAL
12675
TERMODINAMICA
TRONCAL
12676
AMPLIACION DE MECANICA
OBLIGAT.
12677
AMPLIACION DE ELECTROMAGNETISMO OBLIGAT.
12678
AMPLIACION DE MATEMATICAS
OBLIGAT.
ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO
CDIGO NOMBRE
TIPO
12680
MECANICA DE FLUIDOS
TRONCAL
12681
ECONOMIA GENERAL
TRONCAL
METODOS
CUANTITATIVOS
DE
12682
TRONCAL
ORGANIZACION DE EMPRESAS
12684
TEORIA DE MAQUINAS
TRONCAL
12685
MAQUINAS ELECTRICAS I
OBLIGAT.
12686
ELECTRONICA BASICA
OBLIGAT.
12687
DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADOR
OBLIGAT.
INTRODUCCION A LOS PROCESOS DE
OBLIGAT.
12688
FABRICACION
12689
TRANSMISION DE CALOR
OBLIGAT.
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL PRIMER CICLO
CDIGO NOMBRE
TIPO
11672
ACUSTICA AMBIENTAL
OPTATIVA
11673
ALEMAN TECNICO
OPTATIVA
11676
ANALISIS EXPERIMENTAL DE TENSIONES OPTATIVA
11680
ENERGIAS RENOVABLES
OPTATIVA
11681
FUNDAMENTOS DE LA INGENIERIA
OPTATIVA
HERRAMIENTAS PARA LA TOMA DE
11683
OPTATIVA
DECISIONES EMPRESARIALES
11686
MECANISMOS
OPTATIVA
11689
OPTICA APLICADA
OPTATIVA
43 de 1190
CRDITOS
18,0
7,5
6,0
10,5
PERIODO
Anual
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
Anual
CICLO
1
1
1
1
13,5
Anual
10,5
Anual
4,5
1 Cuatrimes.
CRDITOS
7,5
PERIODO
1 Cuatrimes.
CICLO
1
9,0
2 Cuatrimes.
7,5
2 Cuatrimes.
7,5
2 Cuatrimes.
9,0
4,5
7,5
9,0
9,0
4,5
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1
1
1
1
1
1
CRDITOS
9,0
4,5
PERIODO
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
CICLO
1
1
4,5
2 Cuatrimes.
6,0
4,5
4,5
4,5
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1
1
1
1
4,5
2 Cuatrimes.
4,5
2 Cuatrimes.
CRDITOS
4,5
6,0
6,0
6,0
4,5
PERIODO
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
CICLO
1
1
1
1
1
4,5
2 Cuatrimes.
4,5
6,0
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1
1
2009-2010
REDES DE DISTRIBUCION DE ENERGIA

OPTATIVA
ELECTRICA
11693
SISTEMAS MECANICOS
OPTATIVA
11694
TECNICAS AVANZADAS DE CAD
OPTATIVA
TECNICAS
ESTADISTICAS
PARA
LA
OPTATIVA
11695
INGENIERIA
ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO
CDIGO NOMBRE
TIPO
12691
METODOS MATEMATICOS
TRONCAL
12692
TECNOLOGIA DE MATERIALES
TRONCAL
12693
INGENIERIA TERMICA
TRONCAL
12694
INGENIERIA DE FLUIDOS
TRONCAL
12695
SISTEMAS ELECTRONICOS
TRONCAL
12696
SISTEMAS AUTOMATICOS
TRONCAL
12697
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
TRONCAL
12698
ORGANIZACION DE LA PRODUCCION
TRONCAL
12699
TECNOLOGIA ELECTRICA
TRONCAL
12700
TEORIA DE ESTRUCTURAS
TRONCAL
12701
TECNOLOGIA DE MAQUINAS
TRONCAL
CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL MEDIO
12702
TRONCAL
AMBIENTE
ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO
CDIGO NOMBRE
TIPO
11697
PROYECTO FIN DE CARRERA
OBLIGAT.
12703
CONSTRUCCIONES INDUSTRIALES I
TRONCAL
12704
TECNOLOGIAS DE FABRICACION
TRONCAL
12705
TECNOLOGIA ENERGETICA
TRONCAL
12706
INGENIERIA DEL TRANSPORTE
TRONCAL
12707
PROYECTOS
TRONCAL
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL SEGUNDO CICLO
CDIGO NOMBRE
TIPO
12708
ACCIONAMIENTOS ELECTRICOS
OPTATIVA
12709
AMPLIACION DE MOTORES TERMICOS
OPTATIVA
ANALISIS DE DATOS Y DE LA CALIDAD EN
OPTATIVA
12711
LA ORGANIZACION DE EMPRESAS
AUTOMATIZACION
INTEGRAL
DE
OPTATIVA
12713
EDIFICIOS
12714
CALCULO DINAMICO Y ANALISIS MODAL OPTATIVA
12715
CALCULO Y DISEO DE UNIONES
OPTATIVA
CALCULO, CONSTRUCCION Y ENSAYO DE
OPTATIVA
12716
MAQUINAS
12717
CENTRALES ELECTRICAS
OPTATIVA
12718
CENTRALES HIDRAULICAS Y EOLICAS
OPTATIVA
12719
CIMENTACIONES Y REPLANTEOS
OPTATIVA
12721
CONSTRUCCIONES INDUSTRIALES II
OPTATIVA
12722
CONTROL DE PROCESOS EN TIEMPO REAL OPTATIVA
CONTROL Y TRATAMIENTO DE LA
OPTATIVA
12729
CONTAMINACION ATMOSFERICA
COOPERACION TECNOLOGICA PARA EL
12730
OPTATIVA
DESARROLLO
12734
DIRECCION DE MARKETING
OPTATIVA
12735
DIRECCION FINANCIERA
OPTATIVA
12736
DISEO DE EQUIPOS TERMICOS
OPTATIVA
DISEO DE SISTEMAS AVANZADOS DE
OPTATIVA
12737
CONTROL
DISEO DE SISTEMAS Y COMPONENTES
OPTATIVA
12744
VEHICULARES
11691
44 de 1190
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
6,0
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1
1
6,0
2 Cuatrimes.
CRDITOS
9,0
4,5
4,5
4,5
7,5
6,0
4,5
7,5
4,5
4,5
4,5
PERIODO
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
CICLO
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
CRDITOS
5,0
4,5
4,5
6,0
4,5
6,0
PERIODO
Anual
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
CICLO
2
2
2
2
2
2
CRDITOS
6,0
6,0
PERIODO
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
CICLO
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
6,0
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
7,5
1 Cuatrimes.
6,0
6,0
6,0
6,0
7,5
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2
2
2
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
6,0
6,0
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
2009-2010
12745
12746
12747
12748
12749
12750
12751
12752
12754
12755
12756
12757
12759
12760
12761
12762
12764
12766
12767
12768
12769
12770
12771
12772
12773
12774
12775
12776
12777
12779
12783
12784
12785
12788
12789
12792
12793
12794
12795
12796
12797
12799
12801
12802
12803
DISEO EN INGENIERIA MECANICA

OPTATIVA
DISEO INDUSTRIAL AVANZADO
OPTATIVA
DISPOSITIVOS
ELECTRONICOS
OPTATIVA
PROGRAMABLES
EJECUCION DE OBRAS INDUSTRIALES
OPTATIVA
EL METODO DE LOS ELEMENTOS FINITOS
OPTATIVA
EN EL MEDIO CONTINUO
ELECTRONICA DE POTENCIA
OPTATIVA
ESTRUCTURAS DE HORMIGON ARMADO
OPTATIVA
ESTRUCTURAS METALICAS
OPTATIVA
FABRICACION DE PRODUCTOS
OPTATIVA
FABRICACION INTEGRADA
OPTATIVA
FERROCARRILES
OPTATIVA
GENERACION TERMOELECTRICA
OPTATIVA
GESTION DEL MEDIO AMBIENTE EN LA
OPTATIVA
INDUSTRIA
INGENIERIA AMBIENTAL
OPTATIVA
INGENIERIA DE AUTOMATIZACION
OPTATIVA
INGENIERIA DE CALIDAD
OPTATIVA
INGENIERIA DE ORGANIZACION DE
OPTATIVA
EMPRESAS
INGENIERIA DE VEHICULOS
OPTATIVA
INGENIERIA DEL SOFTWARE
OPTATIVA
INGENIERIA ELECTRICA
OPTATIVA
INGENIERIA
ELECTRONICA
Y
OPTATIVA
AUTOMATICA
INGENIERIA ENERGETICA
OPTATIVA
INGENIERIA NUCLEAR Y PROTECCION
OPTATIVA
RADIOLOGICA
INGLES TECNICO AVANZADO
OPTATIVA
INSTALACIONES DE FLUIDOS
OPTATIVA
INSTALACIONES
EN
EL
COMPLEJO
OPTATIVA
INDUSTRIAL
INSTRUMENTACION ELECTRONICA
OPTATIVA
LOGISTICA
OPTATIVA
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
OPTATIVA
MAQUINAS ELECTRICAS II
OPTATIVA
METROLOGIA Y CALIDAD
OPTATIVA
MODELOS
Y
METODOS
PARA
LA
OPTATIVA
ORGANIZACIN DE EMPRESAS
OLEOHIDRAULICA Y NEUMATICA
OPTATIVA
PROCESOS DE CONFORMADO DE LA
OPTATIVA
CHAPA
REFRIGERACION Y CLIMATIZACION
OPTATIVA
ROBOTICA E INTEGRACION SENSORIAL
OPTATIVA
SEGURIDAD, HIGIENE Y ERGONOMIA EN
OPTATIVA
EL TRABAJO
SIMULACION DE SISTEMAS PRODUCTIVOS OPTATIVA
SIMULACION GRAFICA EN INGENIERIA
OPTATIVA
SISTEMAS DE ENERGIA ELECTRICA
OPTATIVA
SISTEMAS
DE
PROTECCION
Y
MANTENIMIENTO
DE
MAQUINASOPTATIVA
ELECTRICAS
SUBESTACIONES Y TECNICAS EN ALTA
OPTATIVA
TENSION
TRANSFORMACIONES DE PLASTICOS
OPTATIVA
TRATAMIENTO DE AGUAS
OPTATIVA
TRATAMIENTO Y RECICLAJE DE RESIDUOS
OPTATIVA
SOLIDOS Y SUELOS
45 de 1190
4,5
6,0
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
7,5
6,0
4,5
6,0
6,0
6,0
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
2
2
2
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
4,5
6,0
6,0
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
2
4,5
2 Cuatrimes.
6,0
6,0
4,5
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
4,5
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
6,0
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
4,5
2 Cuatrimes.
4,5
7,5
6,0
7,5
7,5
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2
2
2
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
7,5
6,0
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
6,0
6,0
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
7,5
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
2009-2010
3.2.3
Ingeniero en Informtica
INGENIERO EN INFORMTICA
FECHA HOMOLOGACIN: 21-06-1991 PUBLICACIN BOE: 12-03-1993
CDIGO NOMBRE
TIPO
ARQUITECTURA Y TECNOLOGIA DE
371
TRONCAL
COMPUTADORES
373
INGENIERIA DE SOFTWARE I
TRONCAL
376
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
TRONCAL
377
PROCESADORES DE LENGUAJE
TRONCAL
378
REDES
TRONCAL
CDIGO NOMBRE
TIPO
372
INGENIERIA DEL CONOCIMIENTO
TRONCAL
374
SISTEMAS DE COMPUTACION
TRONCAL
375
SISTEMAS INFORMATICOS FISICOS
TRONCAL
ORGANIZACION DE LA PRODUCCION Y DE
379
OBLIGAT.
LA EMPRESA
380
PROYECTOS
OBLIGAT.
PROYECTO FIN DE CARRERA INGENIERO
394
OBLIGAT.
DE INFORMATICA
ASIGNATURAS OPTATIVAS
CDIGO NOMBRE
TIPO
382
CONCURRENCIA Y PARALELISMO
OPTATIVA
ENSEANZA Y APRENDIZAJE ASISTIDOS
383
OPTATIVA
POR ORDENADOR
384
DISEO DE SISTEMAS OPERATIVOS
OPTATIVA
385
DISEO DE SISTEMAS DE INFORMACION
OPTATIVA
386
INFORMATICA GRAFICA
OPTATIVA
387
REDES NEURONALES
OPTATIVA
388
VISION POR COMPUTADOR
OPTATIVA
389
INGENIERIA DEL SOFTWARE II
OPTATIVA
390
SISTEMAS ELECTRONICOS I
OPTATIVA
391
SISTEMAS ELECTRONICOS II
OPTATIVA
392
INFORMATICA INDUSTRIAL I
OPTATIVA
393
INFORMATICA INDUSTRIAL II
OPTATIVA
46 de 1190
CRDITOS PERIODO
CICLO
9,0
Anual
18,0
9,0
9,0
9,0
Anual
Anual
Anual
Anual
2
2
2
2
CRDITOS PERIODO
9,0
Anual
9,0
Anual
6,0
Anual
CICLO
2
2
2
9,0
Anual
6,0
Anual
18,0
Anual
CRDITOS PERIODO
9,0
Anual
CICLO
2
9,0
Anual
9,0
9,0
9,0
9,0
9,0
9,0
9,0
9,0
9,0
9,0
Anual
Anual
Anual
Anual
Anual
Anual
Anual
Anual
Anual
Anual
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2009-2010
3.2.4
Ingeniero de Telecomunicacin
INGENIERO DE TELECOMUNICACIN
FECHA HOMOLOGACIN: 12-07-2000 PUBLICACIN BOE: 30-08-2000 y 16-11-2000
COMPLEMENTOS DE FORMACIN PARA ACCESO A 2 CICLO
CDIGO NOMBRE
TIPO
13879
TEORIA DE LA COMUNICACION
OBLIGAT.
ARQUITECTURA DE REDES,SISTEMAS Y
OBLIGAT.
13880
SERVICIOS
13881
CAMPOS ELECTROMAGNETICOS I
OBLIGAT.
FUNDAMENTOS DE TRANSMISION DE
OBLIGAT.
13882
DATOS
13883
COMUNICACIONES DIGITALES
OBLIGAT.
14029
SISTEMAS ELECTRONICOS DIGITALES
OBLIGAT.
14030
FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES
OBLIGAT.
ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO
CDIGO NOMBRE
TIPO
351
TRONCAL
352
MATEMATICA DISCRETA
TRONCAL
353
ELEMENTOS DE PROGRAMACION
TRONCAL
354
DISPOSITIVOS ELECTRONICOS
TRONCAL
355
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INGENIERATRONCAL
356
ALGEBRA LINEAL Y GEOMETRIA
OBLIGAT.
357
EXPRESION GRAFICA
OBLIGAT.
358
TEORIA DE CIRCUITOS
OBLIGAT.
ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO
CDIGO NOMBRE
TIPO
11848
ELECTRONICA ANALOGICA
TRONCAL
11849
ELECTRONICA DIGITAL
TRONCAL
11850
ELECTROMAGNETISMO
TRONCAL
11851
TRONCAL
11852
TRONCAL
11853
METODOLOGIA DE LA PROGRAMACION
TRONCAL
11854
SISTEMAS LINEALES
TRONCAL
11855
TEORIA DE LA PROBABILIDAD
OBLIGAT.
11856
DISPOSITIVOS FOTONICOS
TRONCAL
11857
OBLIGAT.
11858
TRONCAL
ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO
CDIGO NOMBRE
TIPO
ARQUITECTURA DE REDES, SISTEMAS Y
12606
TRONCAL
SERVICIOS
12607
TRONCAL
12608
SISTEMAS DE TRANSMISION
TRONCAL
12609
TRONCAL
FUNDAMENTOS DE TRANSMISION DE
12610
TRONCAL
DATOS
12611
TRONCAL
12612
ECONOMIA
OBLIGAT.
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL PRIMER CICLO
CDIGO NOMBRE
TIPO
12613
DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR
OPTATIVA
12616
OPTATIVA
12617
FUNDAMENTOS DE QUIMICA
OPTATIVA
47 de 1190
CRDITOS
6,0
PERIODO
2 Cuatrimes.
CICLO
15,0
Anual
4,5
2 Cuatrimes.
6,0
1 Cuatrimes.
4,5
10,5
6,0
1 Cuatrimes.
Anual
2 Cuatrimes.
CRDITOS
15,0
4,5
9,0
6,0
13,5
7,5
4,5
7,5
PERIODO
Anual
1 Cuatrimes.
Anual
2 Cuatrimes.
Anual
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
CICLO
1
1
1
1
1
1
1
1
CRDITOS
10,5
6,0
6,0
6,0
6,0
6,0
6,0
4,5
4,5
4,5
6,0
PERIODO
Anual
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
CICLO
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
CRDITOS
PERIODO
CICLO
15,0
Anual
4,5
4,5
10,5
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
Anual
1
1
1
6,0
1 Cuatrimes.
4,5
6,0
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1
1
CRDITOS
6,0
6,0
6,0
PERIODO
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
CICLO
1
1
1
2009-2010
12618
12619
12620
INGENIERIA DE CONTROL
OPTATIVA
INGENIERIA DE SOFTWARE
OPTATIVA
INGLES TECNICO
OPTATIVA
METODOS
MATEMATICOS
PARA
OPTATIVA
12622
TELECOMUNICACIONES
12623
TECNOLOGIA DE COMPUTADORES
OPTATIVA
12624
CALCULO DE ESTRUCTURAS
OPTATIVA
CDIGO NOMBRE
TIPO
13985
ARQUITECTURA DE COMPUTADORES
TRONCAL
13986
COMUNICACIONES OPTICAS I
TRONCAL
DISEO DE CIRCUITOS Y SISTEMAS
13987
TRONCAL
ELECTRONICOS
13988
ELECTRONICA DE COMUNICACIONES
TRONCAL
13989
RADIACION Y RADIOPROPAGACION
TRONCAL
13990
REDES DE COMPUTADORES
TRONCAL
13991
CONMUTACION
TRONCAL
13992
TRATAMIENTO DIGITAL DE SEALES
TRONCAL
13993
CAMPOS ELECTROMAGNETICOS II
TRONCAL
13994
MICROONDAS
TRONCAL
CDIGO NOMBRE
TIPO
13995
COMUNICACIONES OPTICAS II
TRONCAL
13996
TRONCAL
13997
PROYECTOS
TRONCAL
13998
CRIPTOGRAFIA
OBLIGAT.
13999
OBLIGAT.
14000
OBLIGAT.
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL SEGUNDO CICLO
CDIGO NOMBRE
TIPO
14001
DISPOSITIVOS LOGICOS PROGRAMABLES OPTATIVA
14002
DISEO MICROELECTRONICO
OPTATIVA
SISTEMAS
ELECTRONICOS
DE
OPTATIVA
14003
ALIMENTACION
14005
FUNDAMENTOS DE BIOELECTRONICA
OPTATIVA
14008
CONTROL DIGITAL
OPTATIVA
SISTEMAS
Y
SERVICIOS
DE
OPTATIVA
14009
TELECOMUNICACION
COMUNICACIONES
MOVILES
Y
POR
OPTATIVA
14010
SATELITE
14011
ANTENAS
OPTATIVA
TRATAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES Y
OPTATIVA
14012
VOZ
14013
TECNOLOGIAS DE ALTA FRECUENCIA
OPTATIVA
14014
RADAR Y RADIOLOCALIZACION
OPTATIVA
14015
TRANSMISION DIGITAL
OPTATIVA
GESTION
DE
REDES
DE
OPTATIVA
14016
TELECOMUNICACION
14017
SOFTWARE DE COMUNICACIONES
OPTATIVA
INGENIERIA DE REDES Y SERVICIOS
OPTATIVA
14018
TELEMATICOS
REDES Y SERVICIOS TELEMATICOS DE
OPTATIVA
14021
RADIO
14022
SISTEMAS INTELIGENTES
OPTATIVA
14023
TECNOLOGIAS MULTIMEDIA
OPTATIVA
14025
OPTATIVA
14028
NANOTECNOLOGIAS
OPTATIVA
48 de 1190
6,0
6,0
6,0
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1
1
1
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
6,0
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
1
1
CRDITOS
9,0
4,5
PERIODO
Anual
2 Cuatrimes.
CICLO
2
2
6,0
1 Cuatrimes.
6,0
7,5
7,5
7,5
9,0
4,5
4,5
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
Anual
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
2
2
2
2
2
CRDITOS
4,5
6,0
6,0
4,5
6,0
6,0
PERIODO
1 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
CICLO
2
2
2
2
2
2
CRDITOS
6,0
6,0
PERIODO
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
CICLO
2
2
6,0
1 Cuatrimes.
6,0
6,0
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2
2
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
1 Cuatrimes.
6,0
1 Cuatrimes.
6,0
1 Cuatrimes.
6,0
6,0
6,0
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
2
2
2
6,0
1 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
2 Cuatrimes.
6,0
6,0
6,0
6,0
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2 Cuatrimes.
1 Cuatrimes.
2
2
2
2
2009-2010
3.3
Horarios
3.3.1
Distribucion de aulas
Titulacin
Ingeniera Industrial
Curso
1
Grupo
Aula
1G1
Aula 1 Edif. Dept. Oeste
1G2
1G3
2G1
Aula 4 Aulario Sur
2G2
Aula 5 Aulario Sur
3G1
Aula 6 Aulario Sur
3G2
Aula 7 Aulario Sur
3 Optativas C2
Aula 1 Aulario Sur (Com)

Aula 2 Aulario Sur (A)
Aula 3 Aulario Sur (B)
Aula 4 Aulario Sur (C)
Aula 5 Aulario Sur (D)
Aula 6 Aulario Sur (E)
4 G1
Aula 8 Aulario Sur
4 G2
Aula 9 Aulario Sur
4 G3
Aula 10 Aulario Sur
4 G4
Aula 11 Aulario Sur
5 C1 G1 y Optativas C1
5 C2
Ver Intensificaciones
49 de 1190
2009-2010
Titulacin
Ingeniera
Industrial
Intensificacin
Aulas
Asignaturas Comunes
Aula 6 Edif. Dept. Este
Construccin
Diseo Mecnico

Aula 5.1.35 Edif. Dept. Oeste
Electrnica y Automtica
Gestin de Empresas Industriales
Ingeniera Ambiental
Ingeniera de Fabricacin
Ingeniera Elctrica
Ingeniera Energtica y de Fluidos
Materiales
Titulacin
Ingeniera en Informtica
No se impartir en el curso
2009-2010
Curso
Grupo
Aula
4I
5I
Aula 1 Aulario Sur
50 de 1190
2009-2010
Titulacin
Ingeniera de Telecomunicacin
Curso
Grupo
Aula
1IT
2IT
3IT
Aula 2 Aulario Sur
3ITOpt
4IT
Aula 3 Aulario Sur
5IT
Aula 3 Aulario Sur
5ITOpt
Ttulos de Mster
Aula
Master en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones en Redes

Mviles - TICRM (oficial, interuniversitario, mencin de calidad)
Mster en Ingeniera Mecatrnica
Edif. Dept. Este
Edif. Dept. Oeste
Por determinar
Aulas de Estudio y Actividades
Aulas 1 y 2.
Edif. Dept. Este
Aula Polivalente previa reserva en Direccin
51 de 1190
2009-2010
3.3.2
Nota:
Horarios
C1 y C2: Indican Primer Cuatrimestre y Segundo Cuatrimestre respectivamente.
INGENIERO INDUSTRIAL (PLAN NUEVO)
Curso : 1
Grupo: G1
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
C1: Ingls
Clculo
Clculo
Clculo
Clculo
09'15
10'15
C1: Algebra
C2: F. Qumicos
F. Fsicos
Clculo
F. Fsicos
F. Fsicos
10'15
11'15
C1: Algebra
C2: Ecuaciones
C1: Algebra
C2: Ecuaciones
Exp. Grfica
C1: Ingls
C2: Ecuaciones
F. Fsicos
11'30
12'30
Exp. Grfica
C1: Algebra
F. Qumicos
C1: F. Qumicos
F. Qumicos
12'30
13'30
Exp. Grfica
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas

Curso : 1
Grupo: G2
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
F. Qumicos
F. Qumicos
C1: lgebra
C1: lgebra
F. Qumicos
09'15
10'15
Clculo
Clculo
C1:lgebra
C2: Ecuaciones
Clculo
Clculo
10'15
11'15
F. Fsicos
F. Fsicos
F. Fsicos
Clculo
Exp. Grfica
11'30
12'30
C1: Ingls
C2: Ecuaciones
C1: lgebra
C2: Ecuaciones
F. Fsicos
Exp. Grfica
Exp. Grfica
12'30
13'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
C1: Ingls
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
52 de 1190
2009-2010

Curso : 1
Grupo: G3
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
C1: F. Fsicos
F. Fsicos
Exp. Grfica
C1: Ingls
C2: Ecuaciones
C1: lgebra
09'15
10'15
F. Fsicos
C1: Ingls
C2: Ecuaciones
Exp. Grfica
Exp. Grfica
C1: Algebra
C2: Ecuaciones
10'15
11'15
F. Qumicos
F. Qumicos
F. Fsicos
Clculo
F. Qumicos
11'30
12'30
Clculo
Clculo
C1: lgebra
C2: F. Fsicos
Clculo
Clculo
12'30
13'30
Prcticas
C1: lgebra
Prcticas
Prcticas
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas

Curso : 2
Grupo: G1
LUNES
MARTES
08'15
09'15
Prcticas
C1: Amp. de
Matemt.
09'15
10'15
C1: Amp. de
Mecnica
C2: Mt. Est. Ing.
10'15
11'15
Aula 4 Aulario Sur

MIERCOLES
C1: Fund. de
Informtica
C2: Elast. y R. de
Mat.
JUEVES
C1: Fund. de
Informtica
C2: Elast. y R. de
Mat.
C1: Amp. de
Mecnica
C2: Mt. Est. Ing.
C1: Amp. de
Mecnica
C2: Mt. Est. Ing.
C1: Amp. de
Mecnica
C2: Mt. Est. Ing.
C1: Termodinmica
C2: Fun. Ciencia de
Mat.
C1: Termodinmica
C2: Fun. Ciencia de
Mat.
C1: Termodinmica
C2: Fun. Ciencia de
Mat.
C1: Amp. de
Matemt.
C2: Anl. Din. de
Sist.
11'30
12'30
C1: Amp. de
Electrom.
C2: Teora de
Circuitos
C1: Amp. de
Electrom.
C2: Teora de
Circuitos
C1: Amp. de
Electrom.
C2: Teora de
Circuitos
C1: Amp. de
Electrom.
C2: Teora de
Circuitos
C1: Amp. de
Electrom.
C2: Teora de
Circuitos
12'30
13'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
53 de 1190
VIERNES
C2: Elast. y R. de
Mat.
C1: Amp. de
Mecnica
C2: Fun. Ciencia de
Mat.
C1: Fund. de
Informtica
C2: Anl. Dinam.
Sistemas
2009-2010

Curso : 2
Grupo: G2
LUNES
MARTES
08'15
09'15
C2: Elast. y R. de
Mat.
C2: Teora de
Circuitos
09'15
10'15
C1: Fund. de
Informtica
C2: Teora de
Circuitos
10'15
11'15
Aula 5 Aulario Sur
C1: Amp. de
Matemt.
C2: Anl. Dinam.
Sistemas
MIERCOLES
C1: Amp. de
Electrom.
C2: Teora de
Circuitos
C1: Amp. de
Electrom.
C2: Anl. Dinam.
Sistemas
JUEVES
C1: Amp. de
Electrom.
C2: Teora de
Circuitos
C1: Amp. de
Matemt.
C2: Teora de
Circuitos
VIERNES
C1: Amp. de
Mecnica
C2: Mt. Est. Ing.
C1: Amp. de
Mecnica
C2: Mt. Est. Ing.
C1: Amp. de
Mecnica
C2: Mt. Est. Ing.
C1: Amp. de
Mecnica
C2: Mt. Est. Ing.
11'30
12'30
C1: Termodinmica
C2: Fun. Ciencia de
Mat.
C1: Termodinmica
C2: Fun. Ciencia de
Mat.
C1: Termodinmica
C2: Fun. Ciencia de
Mat.
C1: Fund. de
Informtica
C2: Elast. y R. de
Mat.
12'30
13'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
C1: Amp. de
Electrom.
C1: Amp. de
Electrom.
C2: Elast. y R. de
Mat.
C1: Amp. de
Mecnica
C2: Fun. Ciencia de
Mat.
C1: Fund. de
Informtica

Curso : 3
08'15
09'15
09'15
10'15
Grupo: G1
Aula 6 Aulario Sur
LUNES
MARTES
MIERCOLES
C1: Mecnica de Fluidos

C2: Prcticas
C1: Mecnica de
Fluidos
C2: Prcticas

C2: Prcticas
C1: Teora de Mquinas

C2: Prcticas
C1: Electrnica Bsica

C2: Prcticas

C2: Prcticas
10'15
11'15
C1: Economa General

C2: Transmisin de Calor
C1: Mquinas
Elctricas I
C2: Prcticas
C1: Mquinas Elctricas I

C2: Prcticas
11'30
12'30
C1: Dibujo Asistido por

Ordenador
C2: Intr. a los Procesos
de Fabricacin
Prcticas
Prcticas
54 de 1190
JUEVES
C1: Prcticas
C2: Intr. a los
Procesos de
Fabricacin
C1: Prcticas
C2:
Transmisin
de Calor
VIERNES
Prcticas
C1:
Electrnica
Bsica
C2: Mtodos
Cuantitativos
de Org. de
Empresas
C1: Prcticas
C2: Mtodos
Cuantitativos
de Org. de
Empresas
C1: Economa
General
C2: Mtodos
Cuantitativos
de Org. de
Empresas
Prcticas
C1: Economa
General
C2: Prcticas
2009-2010

Curso : 3
Grupo: G2
LUNES
08'15
09'15
Prcticas
09'15
10'15
C1: Mquinas Elctricas

I
C2: Prcticas
10'15
11'15
11'30
12'30
12'30
13'30
Aula 7 Aulario Sur
MARTES

C2: Mtodos
Cuantitativos de Org. de
Empresas
C1: Economa General
C2: Mtodos
Empresas
C1: Prcticas
C2: Intr. a los Procesos
de Fabricacin
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Prcticas
Prcticas
C1: Economa
General
C2: Prcticas
Prcticas
C1: Prcticas
C2: Intr. a los
Procesos de
Fabricacin
C1: Economa
General
C2: Prcticas
C1: Mecnica de
Fluidos
C2: Prcticas
C1: Prcticas
C2: Transmisin de
Calor
C1:
Electrnica
Bsica
C2: Prcticas

C2: Prcticas
C1: Electrnica
Bsica
C2: Prcticas
C1: Teora de
Mquinas
C2: Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
C1: Dibujo Asistido por

Ordenador
C2: Prcticas
C1: Mquinas Elctricas
I
C2: Transmisin de
Calor
C2: Mtodos
Empresas

Curso : 3
15'00
16'00
Optativas C2
LUNES
Alemn Tcnico
E.D. Este 5
Fundamentos de la
Ingeniera
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Tcnicas
Estadsticas para la
Ingeniera
ptica Aplicada
ptica Aplicada
ptica
Aplicada
Fundamentos de
Metrologa Dimensional
(D)
Alemn Tcnico
E.D. Este 5
16'00
17'00
Fundamentos de la
Ingeniera
Aulario 1
Ampliacin de
Resistencia de
Materiales (D)
Tcnicas
Estadsticas para la
Ingeniera
Simulacin y
Supervisin de Sistemas
(D)
Herramientas para la
Toma de Decisiones
Empresariales
E. D. Este 7
Acstica Ambiental
17'00
18'00
Mecanismos
Aula 5.1.35
Ampliacin de
Sistemas
Mecnicos
Aula 5.1.35
Elasticidad y Plasticidad
(D)
Simulacin y
Supervisin de Sistemas
55 de 1190
Fundamentos de
Metrologa Dimensional
(D)
Anlisis
Experimental de
Tensiones
Redes de Distribucin de
Energa Elctrica
Direccin de la
Produccin (D)
Medio
Ambiente y
Contaminaci
n (D)
Toma de Decisiones
Empresariales
E. D. Este 7
Procesos Trmicos.
Modelizacin (D)
Anlisis de los Procesos
de Fabricacin (D)
Mecnica Estructural (D)
Tcnicas
Avanzadas
de CAD
2009-2010
Resistencia de
Materiales (D)
Mecnica
Estructural (D)
Electrnica
Analgica
Instrumentacin
Elctrica.
Tcnicas de
Medida (D)
Medio Ambiente y
Contaminacin (D)
18'00
19'00
Anlisis de los
Procesos de
Fabricacin (D)
Sistemas
Mecnicos
Aula 5.1.35
Mecnica
Estructural (D)
Instrumentacin
Elctrica.
Tcnicas de
Medida (D)
Electrnica
Analgica (D)
Direccin de la
Produccin (D)
19'00
20'00
20'00
21'00
Medio Ambiente y
Contaminacin (D)
Direccin de la
Produccin (D)
Redes de
Distribucin de
Energa Elctrica
Anlisis
Experimental de
Tensiones
(D)
Toma de Decisiones
Empresariales
E. D. Este 7
Mecanismos
Aula 5.1.35
Redes de Distribucin de
Energa Elctrica
Direccin de la
Produccin (D)
Medio Ambiente y
Contaminacin (D)
Acstica Ambiental
Anlisis de los Procesos

de Fabricacin (D)
Elasticidad y Plasticidad
(D)
Energas Renovables
Energas
Renovables
Medida y Modelizacin
de Flujos (D)
Procesos Trmicos.
Modelizacin (D)
Prcticas
Alemn Tcnico
E. D. Este 6
Energas Renovables
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Energas Renovables *
Prcticas
D: Asignaturas desactivadas para el curso 2009-10
56 de 1190
2009-2010
Asignaturas Comunes
Aula : Aulario 1
ALEMN TCNICO (se impartir en las aulas 5 y 6 de E.D. Este)

ENERGAS RENOVABLES
FUNDAMENTOS DE LA INGENIERA
PTICA APLICADA
TCNICAS ESTADSTICAS PARA LA INGENIERA
Grupo A
Aula : Aulario 2
ANLISIS DE LOS PROCESOS DE FABRICACIN (no se impartir en el curso 2009-2010)

FUNDAMENTOS DE METROLOGA DIMENSIONAL (no se impartir en el curso 2009-2010)
MECANISMOS Aula 5.1.35
SISTEMAS MECNICOS Aula 5.1.35
Grupo B
Aula : Aulario 3
AMPLIACIN DE RESISTENCIA DE MATERIALES (no se impartir en el curso 2009-2010)

ANLISIS EXPERIMENTAL DE TENSIONES
ELASTICIDAD Y PLASTICIDAD (no se impartir en el curso 2009-2010)
MECNICA ESTRUCTURAL (no se impartir en el curso 2009-2010)
Grupo C
Aula : Aulario 4
ELECTRNICA ANALGICA (no se impartir en el curso 2009-2010)

INSTRUMENTACIN ELCTRICA. TCNICAS DE MEDIDA (no se impartir en el curso 2009-2010)
REDES DE DISTRIBUCIN DE ENERGA ELCTRICA
SIMULACIN Y SUPERVISIN DE SISTEMAS (no se impartir en el curso 2009-2010)
Grupo D
Aula : Aulario 5
DIRECCIN DE LA PRODUCCIN (no se impartir en el curso 2009-2010)

HERRAMIENTAS PARA LA TOMA DE DECISIONES EMPRESARIALES (E.D. Este 7)
Grupo E
Aula : Aulario 6
ACSTICA AMBIENTAL
MEDIDA Y MODELIZACIN DE FLUJOS (no se impartir en el curso 2009-2010)
MEDIO AMBIENTE Y CONTAMINACIN (no se impartir en el curso 2009-2010)
PROCESOS TRMICOS. MODELIZACIN (no se impartir en el curso 2009-2010)
57 de 1190
2009-2010

Curso : 4
Grupo: G1
LUNES
08'15
09'15
09'15
10'15
10'15
11'15
11'30
12'30
Aula 8 Aulario Sur
MARTES
C1: Mt. Matemticos

C2: Org. de la Produc. *
C1: Mt. Matemticos
C2: Org. de la Produc.
C1: Sist. Electrnicos
C2: C. y T. del Medio.
MIERCOLES
C1:Admn.Empresas*
C2: Sist. Automticos
C1: Tcn. de
Materiales
C2: T de las
Estructuras
C1: Ingeniera de
Fluidos
C2: Tcn. de
Mquinas
C1: Admn. Empresas

C2: Prcticas
C1: Admn. Empresas
C1: Mt. Matemticos
JUEVES
VIERNES
C1: Tcn. de
Materiales
C2: T de las
Estructuras
C1: Ingeniera
de Fluidos
C2: Tcn. de
Mquinas
C1: Sist.
Electrnicos
C2: Tcn.
Elctrica
C1: Prcticas
C2: Tcn.
Elctrica
C1: Ing.
Trmica
C2:
Prcticas
C1: Ing.
Trmica
C2:
Prcticas
Prcticas

C2: C T del Medio.

C2: C. y T. del Medio.
C1: Mt. Matemticos

12'30
13'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas

Curso : 4
Grupo: G2
Aula 9 Aulario Sur
LUNES
MARTES
MIERCOLES
08'15
09'15
C1: Ing. Trmica
C1: Prcticas
C1: Mt. Matemticos

*
Prcticas
09'15
10'15
C1: Ing. Trmica
C1: Mt. Matemticos

C1: Tcn. de Materiales

C2: T de las
Estructuras
10'15
11'15
C1: Mt. Matemticos

C1: Admn. Empresas

C2: Tcn. Elctrica
C1: Ingeniera de
Fluidos
C2: Tcn. de Mquinas
11'30
12'30
C1: Mt. Matemticos

C1: Admn. Empresas

C2: Tcn. Elctrica
C1: Admn Empresas*

12'30
13'30
Prcticas
C2: Tcn. de
Mquinas
C1: Tcn. de
Materiales
C2: T de las
Estructuras
C1: Ingeniera de
Fluidos
C2: Sist.
Automticos
C1: Sist.
Electrnicos
Prcticas
Prcticas
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
C1: Sist.
Electrnicos
Prcticas
Prcticas
Prcticas
C2: Prcticas
C2: Prcticas
C2: C. y T. del
Medio
C1: Prcticas
C2: Prcticas
C2: Prcticas
58 de 1190
JUEVES
VIERNES
C1: Prcticas
C2: C. y T. del
Medio.
C1: Prcticas
C2: C. y T. del
Medio.
C1: Sist.
Electrnicos
C2: Prcticas
C1: Sist.
Electrnicos
C2: Prcticas
2009-2010

Curso : 4
Grupo: G3
LUNES
08'15
09'15
09'15
10'15
10'15
11'15
11'30
12'30
C1: Prcticas
C2: C. y T. del
Medio
C1: Prcticas
C2: C. y T. del
Medio
C1: Admn.
Empresas
C2: Prcticas
C1: Admn.
Empresas
C2: Prcticas
MARTES
C1: Mt.
Matemticos
C2: Org. de la
Produc.
C1: Mt.
Matemticos
C2: Org. de la
Produc.
C1: Sist.
Electrnicos
C2: Sist.
Automticos
C1: Tcn. de
Materiales
C2: T de las
Estructuras
Aula 10 Aulario Sur

MIERCOLES
C1: Prcticas
C2: C. y T. del Medio
C1: Ingeniera de
Fluidos
C2: Tcn. de
Mquinas
C1: Ingeniera
Trmica
C2: Tcn. Elctrica
JUEVES
C1: Mt.
Matemticos
C2: Org. de la
Produc. *
C1: Mt.
Matemticos
C2: Org. de la
Produc.
C1: Tcn. de
Materiales
C2: T de las
Estructuras
VIERNES
C1: Admn
Empresas*
C2: Sist.
Automticos
C1: Ingeniera de
Fluidos
C2: Tcn. de
Mquinas
C2: Prcticas
C1: Ingeniera
Trmica
C2: Tcn. Elctrica
C1: Sist.
Electrnicos
C2: Prcticas
C2: Prcticas
12'30
13'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas

Curso : 4
08'15
09'15
09'15
10'15
10'15
11'15
11'30
12'30
Grupo: G4
LUNES
C1: Admn.
Empresas *
C2: Tcn. de
Mquinas
C1: Admn.
Empresas
C2: Tcn. de
Mquinas
C1: Sist.
Electrnicos
C2: Prcticas
C1: Sist.
Electrnicos
C2: Prcticas
12'30
13'30
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Aula 11 Aulario Sur
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
C1: Prcticas
C1: Prcticas
C1: Prcticas
C2: T de las
Estructuras
C2: T de las
Estructuras
C2: Sist.
Automticos
C1: Admn
Empresas
C2: Sist.
Automticos
C1: Mt.
Matemticos
C2: Org. de la
Produc.
C1: Mt.
Matemticos
C2: Org. de la
Produc. *
C1: Ingeniera
Trmica
C2: Tcn. Elctrica
C1: Ingeniera
Trmica
C2: Tcn. Elctrica
VIERNES
Prcticas
C1: Tcn. de
Materiales
C2: Tcn. de
Mquinas
C1: Sist.
Electrnicos
C2: C. y T. del
Medio
C1: Mt.
Matemticos
C2: Org. de la
Produc.
C1: Mt.
Matemticos
C2: Org. de la
Produc.
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas

C1: Ingeniera de
Fluidos
59 de 1190
Prcticas
C1: Ingeniera de
Fluidos
C2: Prcticas
C1: Tcn. de
Materiales
C2: Prcticas
2009-2010

Curso : 5
Grupo: C1 G1 y Optativas Cuatrimestre 1
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
Clculo, Construccin
y Ensayo de Mquinas
Tecnologa
Energtica
Clculo, Construccin
y Ensayo de Mquinas
Construcciones
Industriales I
09'15
10'15
Mquinas Elctricas II
Proyectos
Prcticas
Construcciones
Industriales I
10'15
11'15
Tecnologas de
Fabricacin
Tecnologa Energtica
Tecnologas de
Fabricacin
Control de Procesos en
Tiempo Real
Mquinas Elctricas
II
Estructuras de
Hormign Armado
Estructuras de
Hormign Armado
Proyectos
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Control de
Procesos en
Tiempo Real
Control de
Procesos en
Tiempo Real
Ingeniera del
Transporte
Mquinas
Elctricas II
Logstica
Metrologa y Calidad
Aula 5 E.D.
Este
Tratamiento de Aguas
Metrologa y
Calidad
Aula 6.B.11
11'30
12'30
Aula 4 E.D. Este
Aula 6.B.11
Refrigeracin y
Climatizacin
Tratamiento de
Aguas
Aula 14 E.D.
Oeste
Aula 4 E.D.
Este
Aula 14 E.D.
Oeste
Aula 14 E.D.
Oeste
Refrigeracin y
Climatizacin
Aula 14 E.D.
Oeste
Metrologa y
Calidad
Aula 6.B.11
Logstica
12'30
13'30
Aula 5 E.D. Este
Tratamiento de
Aguas
Tratamiento de Aguas
Aula 4 E.D.
Este
Aula 4 E.D. Este
Estructuras de
Hormign Armado
Aula 14 E.D.
Oeste
Refrigeracin y
Climatizacin
Aula 14 E.D.
Oeste
13'30
14'30
Logstica
Aula 5 E.D. Este
Prcticas
Ingeniera del
Transporte
60 de 1190
2009-2010

Curso : 5
08'15
09'15
09'15
10'15
10'15
11'15
Grupo: C1 G2
LUNES
Clculo,
Construccin y
Ensayo de Mquinas
Aula 11 E.D.
Oeste
Mquinas Elctricas
II
Aula 11 E.D.
Oeste
Mquinas Elctricas
II
Aula 11 E.D.
Oeste
MARTES
Prcticas

MIERCOLES
Clculo, Construccin y
Ensayo de Mquinas
Aula 11 E.D. Oeste
JUEVES
Tecnologas de
Fabricacin
Tecnologa
Energtica
Ingeniera del Transporte
Construcciones
Industriales I
Proyectos
Tecnologas de
Fabricacin
Construcciones
Industriales I
VIERNES
Control de
Procesos en
Tiempo Real
Aula 11 E.D.
Oeste
Control de
Procesos en
Tiempo Real
Aula 11 E.D.
Oeste
Proyectos
Mquinas
Elctricas II
Aula 11 E.D.
Oeste
Metrologa y Calidad
Aulario 6.B.11
11'30
12'30
Tratamiento de
Aguas
Aula 4 E.D. Este

Refrigeracin y
Climatizacin
Logstica
Aula 5 E.D.
Este
Metrologa y
Calidad
Aulario 6.B.11
Control de Procesos en
Tiempo Real Aula 11
E.D. Oeste
Estructuras de Hormign
Armado
Mquinas Elctricas
II
Aula 11 E.D.
Oeste
Tecnologa
Energtica
Estructuras de
Hormign Armado
Tratamiento de
Aguas
Aula 4 E.D.
Este
Refrigeracin y
Climatizacin
Metrologa y
Calidad
Logstica
12'30
13'30
Aula 5 E.D. Este

Tratamiento de
Aguas
Aula 4 E.D. Este
Aulario 6.B.11
Tratamiento de
Aguas
Aula 4 E.D.
Este
Estructuras de Hormign
Armado
Prcticas
Ingeniera del
Transporte
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Refrigeracin y
Climatizacin
13'30
14'30
Logstica
Aula 5 E.D. Este
Prcticas
61 de 1190
2009-2010

Curso : 5
08'15
09'15
09'15
10'15
10'15
11'15
Grupo: C1 G3
LUNES
Clculo,
Construccin y
Ensayo de
Mquinas
MARTES
Prcticas
Aula 11 E.D.
Oeste
Mquinas
Elctricas II
Aula 11 E.D.
Oeste
Mquinas
Elctricas II
Aula 11 E.D.
Oeste

MIERCOLES
Clculo, Construccin
y Ensayo de Mquinas
Aula 11 E.D.
Oeste
JUEVES
Prcticas
VIERNES
Control de
Procesos en
Tiempo Real Aula
11 E.D. Oeste
Tecnologas de
Fabricacin
Tecnologa Energtica
Construcciones
Industriales I
Tecnologa
Energtica
Ingeniera del
Transporte
Construcciones
Industriales I
Control de Procesos
en Tiempo Real Aula
Control de
Procesos en
Tiempo Real Aula
11 E.D. Oeste
Prcticas
Mquinas Elctricas
II
Aula 11 E.D.
Oeste
Metrologa y
Calidad
Aulario 6.B.11
11'30
12'30
Tratamiento de
Aguas
Aula 4 E.D.
Este
Refrigeracin y
Climatizacin
Aula 14 E.D.
Oeste
Logstica
Aula 5 E.D.
Este
Metrologa y
Calidad
Aulario 6.B.11
Tratamiento de
Aguas
Aula 4 E.D.
Este
11 E.D. Oeste
Estructuras de
Hormign Armado
Aula 14 E.D.
Oeste
Aula 11 E.D.
Oeste
Estructuras de
Hormign Armado
Ingeniera del
Transporte
Aula 14 E.D.
Oeste
Refrigeracin y
Climatizacin
Aula 14 E.D.
Oeste
Metrologa y
Calidad
Logstica
12'30
13'30
Aula 5 E.D.
Este
Tratamiento de
Aguas
Aula 4 E.D.
Este
Aulario 6.B.11
Tratamiento de
Aguas
Aula 4 E.D.
Este
Estructuras de
Hormign Armado
Aula 14 E.D.
Oeste
Tecnologas de
Fabricacin
Proyectos
Proyectos
Prcticas
Prcticas
Refrigeracin y
Climatizacin Aula
14 E.D. Oeste
13'30
14'30
Logstica
Aula 5 E.D.
Este
Proyectos
62 de 1190
2009-2010

Curso : 5 C2
Asignaturas Comunes
LUNES
MARTES
Aula 6 E.D. Este
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Ingeniera de Calidad
Aula 5 E.D. Oeste
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Ingls Tcnico
Avanzado
Seguridad, Higiene y
Ergonoma en el
Trabajo
Prcticas
Prcticas
Seguridad, Higiene y
Ergonoma en el
Trabajo
Prcticas
Ingeniera del
Software
Aula 13 E.D. Oeste
Ingeniera del
Software
Aula 13 E.D. Oeste
15'00
16'00
Ingls Tcnico
Avanzado
Aula 5 E.D. Oeste
16'00
17'00
Ingls Tcnico
Avanzado
Aula 5 E.D. Oeste
Simulacin
Grfica en la
Ingeniera
Aula 6.1.22
Seguridad,
Higiene y
Ergonoma en el
Trabajo
Cooperacin
Tecnolgica para el
Desarrollo
Aula 3 E.D. Este
Cooperacin
Tecnolgica para el
Desarrollo
Aula 3 E.D. Este
19'00
20'00
Prcticas
Prcticas
Cooperacin
Tecnolgica para el
Desarrollo
Aula 3 E.D. Este
Prcticas NV
Prcticas
20'00
21'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Ingeniera del
Software
Aula 13 E.D. Oeste
Prcticas
17'00
18'00
18'00
19'00

Curso : 5 C2
LUNES
Intensificacin Construccin
MARTES
El Mtodo de los Elementos
Fnitos en el Medio
Continuo
Fnitos en el Medio
Continuo
Aula 3 E.D. Oeste
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Prcticas
Prcticas
Ejecucin de
Obras Industriales
Prcticas
Prcticas
Ejecucin de
Obras Industriales
08'15
09'15
Instalaciones en el
Complejo Industrial
09'15
10'15
Prcticas
10'15
11'15
Prcticas
Prcticas
Estructuras
Metlicas
Clculo Dinmico
y Anlisis Modal
Clculo Dinmico
y Anlisis Modal
11'30
12'30
Estructuras
Metlicas
Prcticas
Estructuras
Metlicas
Ejecucin de
Obras Industriales
Clculo Dinmico
y Anlisis Modal
12'30
13'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
63 de 1190
2009-2010

Curso : 5 C2
Intensificacin Construccin
Aula 3 E.D. Oeste
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
15'00
16'00
Clculo y Diseo
de Uniones
Prcticas
Clculo y Diseo de
Uniones
Prcticas
Prcticas
16'00
17'00
Clculo y Diseo
de Uniones
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
17'00
18'00
Prcticas
Construcciones
Industriales II
Prcticas
Prcticas
Prcticas
18'00
19'00
Prcticas
Construcciones
Industriales II
Prcticas
Prcticas
Prcticas
19'00
20'00
Prcticas
Cimentaciones y
Replanteos
Prcticas
Construcciones
Industriales II
Prcticas
20'00
21'00
Prcticas
Cimentaciones y
Replanteos
Prcticas
Prcticas
Prcticas

Curso : 5 C2
LUNES
Intensificacin Diseo Mecnico

MARTES
Fnitos en el Medio Continuo
08'15
09'15
Prcticas
09'15
10'15
Diseo en
Ingeniera
Mecnica
Aula 5.1.35

Fnitos en el Medio Continuo
10'15
11'15
Prcticas
Prcticas
11'30
12'30
Prcticas
Prcticas
12'30
13'30
13'30
14'30
Diseo
Industrial
Avanzado
Aula 5.1.35
Diseo
Industrial
Avanzado
Aula 5.1.35
Aula 3 E.D. Oeste
Aula 3 E.D. Oeste
Aula 5 E.D. Oeste
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Mantenimiento Industrial
Prcticas
Fabricacin
Integrada
Mantenimiento Industrial
Prcticas
Aula 6
E.D. Oeste
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Diseo de Sistemas y
Componentes Vehiculares
Aula 5.1.35
Diseo de Sistemas y
Componentes Vehiculares
Aula 5.1.35
Fabricacin
Integrada
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Ingeniera de
Vehculos
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Ingeniera de
Vehculos
64 de 1190
2009-2010

Curso : 5 C2
Intensificacin Diseo Mecnico
Aula 5 E.D. Oeste
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
15'00
16'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
16'00
17'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
17'00
18'00
Fabricacin Integrada
Prcticas
Ingeniera de
Automatizacin
Ferrocarriles
Ferrocarriles
18'00
19'00
Prcticas
Ferrocarriles
Prcticas
19'00
20'00
20'00
21'00
Aula 6 E.D.
Oeste
Aula 14 E.D. Oeste

Ingeniera de
Automatizacin
Aula 6 E.D.
Oeste
Aula 14 E.D. Oeste
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas

Curso : 5 C2
Intensificacin Electrnica y Automtica
Aula 14 E.D. Oeste
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
Prcticas
09'15
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
09'15
Prcticas
10'15
Prcticas
Electrnica de
Potencia
Electrnica de
Potencia
Diseo de Sistemas Avanzados

de Control
10'15
11'15
Prcticas
Instrumentacin
Electrnica
Prcticas
Electrnica de
Potencia
Diseo de Sistemas Avanzados

de Control
11'30
12'30
Prcticas
Instrumentacin
Electrnica
Prcticas
Prcticas
Ingeniera Electrnica y
Automtica
12'30
13'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
65 de 1190
2009-2010

Curso : 5 C2
Intensificacin Electrnica y Automtica
Aula 14 E.D. Oeste
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
15'00
16'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
16'00
17'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Dispositivos Electrnicos
Programables
Ingeniera de
Automatizacin
Prcticas
Prcticas
Dispositivos Electrnicos
Programables
Ingeniera de
Automatizacin
Prcticas
Prcticas
17'00
18'00
18'00
19'00
Robtica e
Integracin
Sensorial
Robtica e
Integracin
Sensorial
19'00
20'00
Prcticas
Automatizacin Integral
de Edificios
Prcticas
Dispositivos
Electrnicos
Programables
Prcticas
20'00
21'00
Prcticas
Automatizacin Integral
de Edificios
Prcticas
Prcticas
Prcticas

Curso : 5 C2
Intensificacin Gestin de Empresas Industriales Aula 4 E.D. Este

LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
09'15
10'15
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Ingenieria de Organizacion
de Empresas
10'15
11'15
Direccion de Marketing
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Ingenieria de Organizacion
de Empresas
11'30
12'30
Direccion de Marketing
Prcticas
Prcticas
Direccin
Financiera
Direccin Financiera
12'30
13'30
Modelos y Metodos para la

Organizacion de Empresas
Direccion de
Marketing
Prcticas
Direccin
Financiera

13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas

66 de 1190
2009-2010

Curso : 5 C2
Intensificacin Gestin de Empresas Industriales
Aula 4 E.D. Este
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
15'00
16'00
Prcticas
Prcticas
Anlisis de datos y calidad

en la org. de empresas
Prcticas
Prcticas
16'00
17'00
Prcticas
Prcticas
Anlisis de datos y calidad

en la org. de empresas
Prcticas
Prcticas
17'00
18'00
Prcticas
Prcticas
Simulacin de Sistemas
Productivos
Prcticas
Prcticas
18'00
19'00
Prcticas
Prcticas
Productivos
Prcticas
Prcticas
19'00
20'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
20'00
21'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas

Curso : 5 C2
Intensificacin Ingeniera Ambiental
Aula 5 E.D. Este
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
08'15
09'15
Prcticas
Control y Tratamiento de
la Contaminacin
Atmosfrica
Instalaciones de Fludos
Prcticas
09'15
10'15
Prcticas
la Contaminacin
Atmosfrica
Instalaciones de Fludos
Prcticas
10'15
11'15
Ingeniera
Ambiental
Prcticas
Prcticas
11'30
12'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
12'30
13'30
Prcticas
Tratamiento y Reciclaje de
Residuos Slidos y Suelos
la Contaminacin
Atmosfrica
Prcticas
Ingeniera
Ambiental
13'30
14'30
Prcticas
Tratamiento y Reciclaje de
Residuos Slidos y Suelos
Prcticas
Prcticas
Ingeniera
Ambiental
67 de 1190
Gestin del
Medio
Ambiente en la
Industria
Gestin del
Medio
Ambiente en la
Industria
VIERNES
Tratamiento y
Reciclaje de
Residuos Slidos y
Suelos
Prcticas
Gestin del Medio
Ambiente en la
Industria
Gestin del Medio
Ambiente en la
Industria
2009-2010

Curso : 5 C2
Intensificacin Ingeniera Ambiental
Aula 5 E.D. Este
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
15'00
16'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
16'00
17'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
17'00
18'00
Prcticas
Prcticas
Generacin
Termoelctrica
Prcticas
Prcticas
18'00
19'00
Prcticas
Prcticas
Generacin
Termoelctrica
Prcticas
Prcticas
19'00
20'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
20'00
21'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas

Curso : 5 C2
Intensificacin Ingeniera de Fabricacin
LUNES
MARTES
MIERCOLES
Mantenimiento
Industrial
Aula 5 E.D. Oeste
Mantenimiento
Industrial
Aula 5 E.D. Oeste
Prcticas
(Procesos de
Conformado de la
Chapa)
Procesos de
Conformado de la
Chapa
08'15
09'15
Prcticas
Prcticas
09'15
10'15
Prcticas
Prcticas
10'15
11'15
Transformacin de
Plsticos
Procesos de
Conformado de la
Chapa
11'30
12'30
Transformacin de
Plsticos
Procesos de
Conformado de la
Chapa
12'30
13'30
Prcticas
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
68 de 1190
Aula 6 E.D. Oeste

JUEVES
VIERNES
Prcticas
Prcticas
(Fabricacin
Integrada)
Transformacin de
Plsticos
Fabricacin
Integrada
Prcticas
(Transformacin de
Plsticos)
Prcticas
(Fabricacin de
Productos)
Fabricacin de
Productos
Prcticas
(Fabricacin de
Productos)
Oleohidrulica y
Neumtica
Aula 8 E.D. Este
Oleohidrulica y
Neumtica
Aula 8 E.D. Este
Prcticas
2009-2010

Curso : 5 C2
Intensificacin Ingeniera de Fabricacin
Aula 6 E.D. Oeste
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
15'00
16'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
16'00
17'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
17'00
18'00
Robtica e Integracin
Sensorial
Aula 14 E.D. Oeste
Productivos
Aula 4 E.D. Este
Prcticas
Prcticas
18'00
19'00
Robtica e Integracin
Sensorial
Aula 14 E.D. Oeste
Productivos
Aula 4 E.D. Este
Prcticas
Prcticas
19'00
20'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
20'00
21'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Fabricacin
Integrada
Aula 6 E.D.
Oeste
Fabricacin
Integrada
Aula 6 E.D.
Oeste

Curso : 5 C2
Intensificacin Ingeniera Elctrica
Aula 11 E.D. Oeste
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
09'15
10'15
Subestaciones y
Tcnicas en Alta
Tensin
Prcticas
Electrnica de
Potencia
Aula 14 E.D.
Oeste
10'15
11'15
Subestaciones y
Tcnicas en Alta
Tensin
Prcticas
Sistemas de
Energa Elctrica
Electrnica de
Potencia
Aula 14 E.D.
Oeste
Electrnica de
Potencia
Aula 14 E.D.
Oeste
11'30
12'30
Ingeniera Elctrica
Prcticas
Sistemas de
Energa Elctrica
Sistemas de
Energa Elctrica
Prcticas
12'30
13'30
Prcticas
Accionamientos
Elctricos
Accionamientos
Elctricos
Subestaciones y
Tcnicas en Alta
Tensin
Prcticas
13'30
14'30
Prcticas
Accionamientos
Elctricos
Prcticas
Prcticas
Prcticas
69 de 1190
Prcticas
Prcticas
2009-2010

Curso : 5 C2
15'00
16'00
Intensificacin Ingeniera Elctrica
Aula 11 E.D. Oeste
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Sistemas de proteccin
y mantenimiento de
mquinas elctricas
Prcticas
Sistemas de proteccin
y mantenimiento de
mquinas elctricas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
16'00
17'00
Centrales Elctricas
Prcticas
17'00
18'00
Centrales Hidrulicas
y Elicas
Aula 8 E.D. Este
Centrales Elctricas
18'00
19'00
Centrales Hidrulicas
y Elicas
Aula 8 E.D. Este
Centrales Elctricas
19'00
20'00
Prcticas
20'00
21'00
Prcticas
Reg. Autmatica y
Control en
Ingeniera Elctrica
Reg. Autmatica y
Control en
Ingeniera Elctrica
Sistemas de
proteccin y
mantenimiento
de mquinas
elctricas
Generacin
Termoelctrica
Aula 8 E.D.
Este
Generacin
Termoelctrica
Aula 8 E.D.
Este

Curso : 5 C2
Intensificacin Ingeniera Energtica y de Fluidos
LUNES
08'15
09'15
Prcticas
09'15
10'15
Ingeniera Energtica
10'15
11'15
11'30
12'30
Diseo de Equipos
Trmicos
Diseo de Equipos
Trmicos
MARTES
Control y
Tratamiento de la
Contaminacin
Atmosfrica
Aula 5 E.D. Este
Control y
Tratamiento de la
Contaminacin
Atmosfrica
Aula 5 E.D. Este
Aula 8 E.D. Este
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Instalaciones de
Fludos
Aula 5 E.D. Este
Prcticas
Prcticas
Instalaciones de
Fludos
Aula 5 E.D. Este
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Oleohidrulica y
Neumtica
Prcticas
Oleohidrulica y
Neumtica
Prcticas
Prcticas
12'30
13'30
Prcticas
Prcticas
Control y
Tratamiento de la
Contaminacin
Atmosfrica
Aula 5 E.D. Este
13'30
14'30
Prcticas
Prcticas
Prcticas
70 de 1190
2009-2010

Curso : 5 C2
Intensificacin Ingeniera Energtica y de Fluidos
Aula 8 E.D. Este
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
15'00
16'00
Ampliacin de
Motores Trmicos
Prcticas
Ampliacin de
Motores Trmicos
Prcticas
Prcticas
16'00
17'00
Ampliacin de
Motores Trmicos
Prcticas
Ampliacin de
Motores Trmicos
Prcticas
Prcticas
Ingeniera Nuclear y
Proteccin Radiolgica
Generacin
Termoelctrica
Ingeniera Nuclear y
Proteccin
Radiolgica
Prcticas
Ingeniera Nuclear y
Proteccin Radiolgica
Generacin
Termoelctrica
Prcticas
Prcticas
17'00
18'00
18'00
19'00
Centrales
Hidrulicas y
Elicas
Centrales
Hidrulicas y
Elicas
19'00
20'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
20'00
21'00
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
71 de 1190
2009-2010
Curso : 4
Grupo : 4I
Aula 13 E.D. Oeste
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
09'15
10'15
Prcticas
Sistemas
Electrnicos I
Prcticas
Informtica
Industrial I
Redes
10'15
11'15
Prcticas
Inteligencia Artificial
Dis. Sist. Informac.
Ingeniera del
Software I
Redes
11'30
12'30
Informtica Industrial
I
Inteligencia Artificial
Dis. Sist. Informac.
Ingeniera del
Software I
Ingeniera del
Software I
12'30
13'30
Arq. y Tecn.
Computadores
Procesadores de
Lenguajes
Ense. y Apr. Asist.

Comp.
Informtica
Grfica
Ingeniera del
Software I
13'30
14'30
Arq. y Tecn.
Computadores
Procesadores de
Lenguajes
Ense. y Apr. Asist.

Comp.
Informtica
Grfica
Sistemas
Electrnicos I
Curso : 5
Grupo : 5I
Aula 1 Aulario Sur
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
09'15
10'15
Prcticas
Prcticas
Diseo de Sist.
Operativos
Informtica Industrial II
Redes
Neuronales
10'15
11'15
Ing. del
Conocimiento
Visin por Comptador
Diseo de Sist.
Operativos
Informtica Industrial II
Redes
Neuronales
11'30
12'30
Sistemas
Electrnicos II
Ing. del Conocimiento
Concurrencia y
Paralelismo
Ingeniera delSoftware
II
Proyectos
12'30
13'30
Sistemas
Electrnicos II
Org. Produccin y la
Empresa
Concurrencia y
Paralelismo
Ingeniera delSoftware
II
Prcticas
13'30
14'30
Visin por
Computador
Org. Produccin y la
Empresa
Prcticas
C1: Org. Produccin y

la Empresa
Prcticas
72 de 1190
2009-2010
Curso : 1
08'15
09'15
09'15
10'15
10'15
11'15
11'30
12'30
12'30
13'30
13'30
14'30
Grupo : 1IT
Aula 8 Edif.Dept. Oeste
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
Prcticas
Fund. Fsicos de la
Ingeniera
Elementos de
Programacin
Prcticas
Prcticas
Fund. Fsicos de la
Ingeniera
Elementos de
Programacin
C1:Prcticas
C2:Teora de
Circuitos
Prcticas
Fund. Fsicos de
la Ingeniera
C1:lgebra Lineal y
Geometra
C2:Teora de
Circuitos
C1:Expresin Grfica
C2: Teora de
Circuitos
Fund. Fsicos de
la Ingeniera
C1:lgebra Lineal y
Geometra
C2:Dispositivos
Electrnicos
C1:Expresin Grfica
C2: Teora de
Circuitos
Prcticas
Clculo Diferencial
e Integral
C1:lgebra Lineal y
Geometra
C2:Dispositivos
Electrnicos
Prcticas
C1: Matemtica
Discreta
C2: Clculo
Diferencial e
Integral
C1:lgebra Lineal y
Geometra
C2:Dispositivos
Electrnicos*
Prcticas
C1:Clculo
Diferencial e
Integral
C2: Prcticas
Clculo Diferencial e
Integral
C1:Clculo
Diferencial e
Integral
C2: Prcticas
Clculo Diferencial e
Integral
Prcticas
C1: Matemtica
Discreta
C2:Dispositivos
Electrnicos
Prcticas
C1: Matemtica
Discreta
C2: Prcticas
Los Mircoles, la asignatura Elementos de Programacin se divir en 3 grupos: EDP-1, EDP-2,

EDP-3, asignndose a cada uno de ellos un tercio de la matrcula total del curso.
Las horas correspondientes a las materias seadalas con asterisco (*) se impartirn hasta completar
el nmero de crditos tericos y prcticas de tablero consignados en el plan de estudio.
73 de 1190
2009-2010
Curso : 2
Grupo : 2IT
Aula 7 Edif.Dept.Oeste
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
Prcticas
Prcticas
C1: Prcticas
C2: Electomagnetismo
Prcticas
Prcticas
09'15
10'15
Prcticas
Prcticas
C1: Prcticas
C2:Teora de la
Comunicacin
Prcticas
Prcticas
10'15
11'15
C1:Electrnica Digital
C2:Teora de la
Comunicacin
Electrnica
Analgica*
C1: Ampliacin de
Matemticas
C2: Electomagnetismo
Electrnica
Analgica
11'30
12'30
C1:Electrnica Digital
C2:Teora de la
Comunicacin
Electrnica
Analgica
C1:Teora de la
Probabilidad
C2:Dispositivos
Fotnicos
12'30
13'30
C1: Sistemas Lineales

C2:
Electomagnetismo
C1: Sistemas
Lineales
C2:Teora de la
Comunicacin
Prcticas
13'30
14'30
C1: Sistemas Lineales

C2:
Electomagnetismo
C1: Electrnica
Digital
C2: Prcticas
Prcticas
C1:Anlisis
Dinmico
C2:Metod.
Programacin
C1:Anlisis
Dinmico
C2:Metod.
Programacin
Prcticas
C1:Ampliacin de
Matemticas
C2:Fundamentos de
Computadores
C1:Ampliacin de
Matemticas
C2:Fundamentos de
Computadores
C1:Teora de la
Probabilidad
C2:Dispositivos
Fotnicos
C1:Teora de la
Probabilidad
C2:Dispositivos
Fotnicos*
Las horas correspondientes a las materias seadalas con asterisco (*) se impartirn hasta completar
el nmero de crditos tericos y prcticas de tablero consignados en el plan de estudio.
74 de 1190
2009-2010
Curso : 3
Grupo : 3IT
Aulario Sur
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
09'15
10'15
Prcticas
C1:Prcticas
C2:Sistemas de
Transmision
Prcticas
Prcticas
10'15
11'15
C1: Sistemas
Electrnicos Digitales
C2:Prcticas
C1: Economia
C2:Sistemas de
Transmision
Prcticas
Prcticas
11'30
12'30
C1: Sistemas
Electrnicos Digitales
C2:Prcticas
C1: Arquitectura de Redes,

Sistemas y Servicios
C2: Sistemas Electrnicos
Digitales
C1: Economia
C2:Campos
Electromagnticos I
Prcticas
Prcticas
12'30
13'30
C1: Fund. de la
transmision de Datos
C2:Prcticas
Sistemas Electrnicos
Digitales
13'30
14'30
C1: Fund. de la
transmision de Datos
C2:Prcticas
Prcticas
C1:Comunicaciones
Digitales
C1:Comunicaciones
Digitales
C1: Arquitectura de
Redes, Sistemas y
Servicios
C2:Campos
Electromagnticos I
Arquitectura de
Redes, Sistemas y
Servicios
75 de 1190
C1:Economia
C2: Prcticas
Prcticas
C1:Economia
C2: Prcticas
Prcticas
2009-2010
Curso : 3
1500
1600
1600
1700
Grupo : 3ITOpt
LUNES
C1: Prcticas
C2: Fundamentos de
Ingeniera
(Aulario 1)
C1: Fund. Quimica
C2: Fundamentos de
Ingeniera
(Aulario 1)
MARTES
C1: Calculo de
Estructuras
C2: Ingls Tcnico
C1: Prcticas
C2: Tcnologia de
Computadores
1700
1800
C1: Fund. Quimica

C2: Mtodos
Matemticos
C1: Prcticas
C2: Tcnologia de
Computadores
1800
1900
C1: Prcticas
C2: Mtodos
Matemticos*
Prcticas
1900
2000
Prcticas
Prcticas
2000
2100
Prcticas
Prcticas
Aula 8 Edif.Dept.Oeste
MIERCOLES
C1: Ingenieria de
Control
C2: Ingenieria del
Software
C1: Ingenieria de
Control
C2: Ingenieria del
Software
C1: Fund. Quimica
C2: Dibujo As. por
Computador
(Aula 6.1.28)
C1: Fund. Quimica
C2: Dibujo As. por
Computador
(Aula 6.1.28)
C1: Prcticas
C2: Dibujo As. por
Computador
(Aula 6.1.28)
Prcticas
76 de 1190
JUEVES
VIERNES
C1: Calculo de
Estructuras
C2: Ingls Tcnico
Prcticas
C1: Calculo de
Estructuras
C2: Ingls Tcnico
Prcticas
C1: Prcticas
C2: Mtodos
Matemticos
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
Prcticas
2009-2010
Curso : 4
Grupo : 4IT
LUNES
MARTES
815
915
Practicas
Practicas
915
1015
Practicas
Practicas
1015
1115
Practicas
Practicas
1130
Practicas
1230
Practicas
1230
Practicas
1330
Practicas
1330
Practicas
1430
Practicas
Aula 3- Aulario Sur
MIERCOLES
C1: Campos
Electromagnticos II
C2: Com. Opticas I
JUEVES
VIERNES
Practicas
Practicas
C1: Practicas
C2: Microondas
C1: Practicas
C2: Conmutacin
C1: Electrnica de
Comunicaciones
C2: Conmutacin
C1: Redes de Computadores

C2: Microondas
Tratamiento Digital de las

Seales
C1: Electrnica de
Comunicaciones
C2: Conmutacin
C1: Electrnica de
Comunicaciones
C2: Radiacin y
Radiopropagacin
Tratamiento Digital de las

Seales
C1: Campos
Electromagnticos II
C2: Com. Opticas I
C1: Dis. Circuitos y S.

Electrnicos
C2: Radiacin y
Radiopropagacin
C1: Dis. Circuitos y S.
Electrnicos
C2: Radiacin y
Radiopropagacin
Arquitectura Computadores
Arquitectura Computadores
C1: Redes de
Computadores
C2: Practicas
C1: Redes de
Computadores
C2: Practicas
Curso : 5
Grupo : 5IT
Aula : Aulario 4
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
VIERNES
08'15
09'15
Practicas
C1:Comunicaciones pticas II
C2: Prcticas
Practicas
Practicas
Practicas
09'15
10'15
Practicas
C1:Comunicaciones pticas II
C2:Proyectos
Practicas
Practicas
Practicas
10'15
11'15
C1: Inst Electrnica

C2: Org Empresas
C1: Inst Electrnica

C2: Org Empresas
Practicas
Practicas
Practicas
11'30
12'30
C1: Inst Electrnica

C2: Org Empresas
C1: Criptografa
C2: Prcticas
Practicas
Practicas
Practicas
12'30
13'30
C1: Criptografa
C2:Proyectos
Practicas
Practicas
Practicas
Practicas
13'30
14'30
C1: Criptografa
C2:Proyectos
Practicas
Practicas
Practicas
Practicas
77 de 1190
2009-2010
Curso : 5
Grupo : 5ITOpt
Aula : Nuevas Sedes 14
LUNES
MARTES
MIERCOLES
JUEVES
1500
1600
C1: Nanotecnologa
C2: Prcticas
C1:Tec.Alta.Frec
C2: Ing. Calidad
C1: Com. Mv. y Sat

C2: Sist. Serv. Teleco
C1: Nanotecnologa
C2: Ing. Calidad
1600
1700
C1:Sist. Elect. Alim.

C2: Fund. Bioelectr.
C1:Tec.Alta.Frec
C2: Ing. Calidad
C2: Sist. Serv. Teleco
1700
1800
C1:Sist.Elect.Alim
C2: Fund. Bioelectr
C1:Sist.Elect.Alim
C2: Soft. Comunic.
C1: Antenas
C2: Radar y Radiol.
C1: Disp. Log. Prog

C2: Dis. Microelec.
C1: Prcticas C2:

Ing. Redes y S.
1800
1900
C1: Control Digital

C2: Sistemas
Inteligentes
C1: Ges. de Redes

C2: Soft. Comunic.
C1: Antenas
C2: Radar y Radiol.
C1: Disp. Log. Prog

C2: Dis. Microelec.
C1: Prcticas C2:

Ing. Redes y S.
1900
2000
C1: Control Digital

C2: Sistemas
Inteligentes
C1: Ges. de Redes

C2: Prcticas
C1: Trat. Dig.

Imgenes
C2: Trans. Digital
C1:T. Multimedia
C2: Fund. Bioelectr.
C1: Prcticas
C2: Proyectos (ITATE)
2000
2100
C1: Prcticas
C1: Prcticas
C1: Trat. Dig.

Imgenes
C2: Trans. Digital
C1:T. Multimedia
C2: Prcticas
C1: Prcticas
C1: Com. Mv. y Sat
78 de 1190
C1: Nanotecnologa
C2: Prcticas
VIERNES
C1: Prcticas
C2: Redes y Sv.
Radio
C1: Prcticas
C2: Redes y Sv.
Radio
2009-2010
3.4
Exmenes
79 de 1190
2009-2010
80 de 1190
2009-2010
81 de 1190
2009-2010
82 de 1190
2009-2010
83 de 1190
2009-2010
84 de 1190
2009-2010
85 de 1190
2009-2010
86 de 1190
2009-2010
87 de 1190
2009-2010
88 de 1190
2009-2010
89 de 1190
2009-2010
90 de 1190
2009-2010
91 de 1190
2009-2010
92 de 1190
2009-2010
93 de 1190
2009-2010
94 de 1190
2009-2010
95 de 1190
2009-2010
96 de 1190
2009-2010
97 de 1190
2009-2010
98 de 1190
2009-2010
99 de 1190
2009-2010
100 de 1190
2009-2010
101 de 1190
2009-2010
102 de 1190
2009-2010
103 de 1190
2009-2010
3.5
3.5.1
Planificacin de las Actividades Docentes

Mster en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones en Redes Mviles (TICRM)
PRIMER SEMESTRE
Asignaturas Primer Semestre y Anuales1
M1
Horas presenciales
CE
PA
18
PL
8
PC
CL
TG
SE
4
OA
Total
30
TCNICASDETRABAJOENGRUPOPARALAINVESTIGACINUniOvi
M2
22
14
40
TRATAMIENTOAVANZADODESEALENCOMUNICACIONESUC
S1
16
10
30
SISTEMASMVILESEINALMBRICOSDEALTACAPACIDADUZyUDC
S2
16
10
30
TECNOLOGASDELHABLAIUPVyUZ
S3
16
10
30
TEORADELACOMUNICACINENREDESMVILESUDC
S4
22
14
40
TECNOLOGASDELHABLAIIUZyUPC
S5
16
10
30
TEORAAVANZADADESEALESYSISTEMASUniOvi
S6
16
10
30
TCNICASDECONTROLDEERRORESUZyUC
GESTIN DE RECURSOS RADIO Y CALIDAD DE SERVICIO EN REDES
MVILESUZ
SEGURIDADENREDESINALMBRICASUPVyUZ
T1
16
10
30
T2
16
20
40
T3
16
10
30
INTERNETMVILUCyUZ
T4
16
20
40
PLANIFICACINYDIMENSIONAMIENTODEREDESMVILESUZyUC
T5
16
10
30
Nombre completo
Nombre abreviado
METODOLOGAYFORMACINENLAINVESTIGACINUPV
Indicar el nmero de horas presenciales para el estudiante de cada tipo de actividad (clases expositivas, CE; prcticas de
aula/seminarios/talleres, PA; prcticas de laboratorio PL; prcticas de campo PC; prcticas clnicas, CL; tutoras grupales, TG;
sesiones de evaluacin SE; otras actividades, OA) correspondientes a cada asignatura dentro del primer semestre.
104 de 1190
2009-2010
QoSENREDESWIRELESSUPV
BANDGAPSEMsYNUEVOSDISPOSITIVOSPASIVOSDEMICROONDASY
MILIMTRICASBASADOSENSIMETRAYRESONANCIAUC
CLCULODECOBERTURASRADIOELCTRICASUPVyUniOvi
SNTESISYMEDIDADEANTENASUniOvi
FUNDAMENTOS DE INGENIERA DE ONDAS ELECTROMAGNTICAS
UniOvi
ARQUITECTURADEREDESWLAN,SIMULACINYDISEODESISTEMAS
UCyUC3M
MODELOSDECANALRADIO:MEDIDAYSIMULACINUC
COMUNICACIONESDIGITALESENREDESMVILESEINALMBRICASUC
T6
16
10
30
EM1
22
14
40
EM2
22
14
40
EM3
16
10
30
EM4
22
14
40
ST1
28
15
47
ST2
16
10
30
ST3
16
10
30
RADIODIFUSINDESERVICIOSDERADIOYTELEVISINDIGITALUPV
ST4
16
10
30
REDESPTICASPARACOMUNICACIONESUC
ST5
16
10
30
REDESPTICASDEACCESOUZ
ST6
22
14
40
RADIOSOBREFIBRAUCyUPV
ANTENASCOMPACTASPARASISTEMASDECOMUNICACIONESMVILES
YREDESINALMBRICASUC,UZyCSIC
AMPLIFICADORESYTRANSISTORESUZyUC
MODELADO DE DISPOSITIVOS ACTIVOS Y PASIVOS PARA RF Y
MICROONDASUCyUZ
SIMULACION DE CIRCUITOS ACTIVOS DE MICROONDAS PARA
COMUNICACIONESUC
COMUNICACIONESUC
DESCRIPCINDELOSFENMENOSDEDISTORSINNOLINEALENDISP.
YCIRC.RF/MICROON.DELOSSISTEMASINALMBRICOSUCyAveiro
ANTENAS
INTELIGENTES.
DISEO
Y
TECNOLOGAS
DE
DIRECCIONAMIENTOYCONFORMACINDEHAZUniOvi
ST7
16
10
30
R1
16
10
30
R2
16
20
40
R3
22
14
40
R4
16
10
30
R5
22
14
40
R6
22
14
40
R7
16
10
30
105 de 1190
2009-2010
Semana 28/09/09 al 02/10/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 28/09/09
Asignatura 2
Grupo 3
Aula
Martes 29/09/09
Asignatura
Grupo
EM2
CE
EM2
CE
S4
CE
S4
CE
S6
CE
S6
CE
Aula
Mircoles 30/09/09
Asignatura
Grupo
EM2
CE
EM2
CE
S4
CE
S4
CE
S6
CE
S6
CE
Aula
Jueves 01/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
CE
EM2
CE
S4
CE
S4
CE
S6
CE
S6
CE
Aula
Viernes 02/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
CE
EM2
CE
S4
CE
S4
CE
S6
CE
S6
CE
Aula
Indicar slo el nombre abreviado.

Para denominar el grupo se indicar, si se trata de clases expositivas, CE seguido de un guin y una letra (A, B, C, etc.) . Para el
resto de actividades se indicar en el caso de prcticas de aula/seminarios/talleres, PA; prcticas de laboratorio PL; prcticas de
campo PC; prcticas clnicas, CL; tutoras grupales, TG; sesiones de evaluacin SE; otras actividades, OA, seguido por un
nmero (1, 2, 3, 4, etc.).
3
106 de 1190
2009-2010
Semana 05/10/09 al 09/10/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 05/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
EM2
S4
S4
S6
S6
CE
CE
CE
CE
CE
CE
Aula
Martes 06/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
EM2
S4
S4
S6
S6
CE
CE
CE
CE
CE
CE
Aula
Mircoles 07/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
EM2
S4
S4
S6
S6
CE
CE
CE
CE
CE
CE
Aula
Jueves 08/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
EM2
S4
S4
S6
S6
CE
CE
CE
CE
CE
CE
Viernes 09/10/09
Asignatura
Grupo
Aula
S6
S6
PL
PL
8.B.10E
8.B.10E
EM2
EM2
S4
S4
CE
CE
CE
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Viernes 16/10/09
Asignatura
Grupo
S6
PL
S6
PL
S3
CE
S3
CE
Aula
Semana 12/10/09 al 16/10/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 12/10/09
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 13/10/09
Asignatura
Grupo
S6
PL
S6
PL
S3
CE
S3
CE
S4
CE
S4
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Mircoles 14/10/09
Asignatura
Grupo
S6
PL
S6
PL
S3
CE
S3
CE
S4
CE
S4
CE
107 de 1190
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Jueves 15/10/09
Asignatura
Grupo
S6
PL
S6
PL
S3
CE
S3
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
2009-2010
Semana 19/10/09 al 23/10/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 19/10/09
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 20/10/09
Asignatura
Grupo
S3
CE
S3
CE
R5
CE
R5
CE
EM2
CE
EM2
CE
Aula
Mircoles 21/10/09
Asignatura
Grupo
S3
CE
S3
CE
R5
CE
R5
CE
EM2
CE
EM2
CE
Aula
Jueves 22/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
PL
EM2
PL
S3
CE
S3
CE
R5
CE
R5
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Viernes 23/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
PL
EM2
PL
S3
CE
S3
CE
R5
CE
R5
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Semana 26/10/09 al 30/10/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 26/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
PL
EM2
PL
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Martes 27/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
PL
EM2
PL
ST7
CE
ST7
CE
R5
CE
R5
CE
S2
CE
S2
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Mircoles 28/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
PL
EM2
PL
ST7
CE
ST7
CE
R5
CE
R5
CE
S2
CE
S2
CE
108 de 1190
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Jueves 29/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
PL
EM2
PL
ST7
CE
ST7
CE
R5
CE
R5
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Viernes 30/10/09
Asignatura
Grupo
EM2
PL
EM2
PL
ST7
CE
ST7
CE
R5
CE
R5
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
2009-2010
Semana 02/11/09 al 06/11/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 02/11/09
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 03/11/09
Asignatura
Grupo
ST7
CE
ST7
CE
R5
CE
R5
CE
S2
CE
S2
CE
Aula
Mircoles 04/11/09
Asignatura
Grupo
ST7
CE
ST7
CE
R5
CE
R5
CE
S2
CE
S2
CE
Aula
Jueves 05/11/09
Asignatura
Grupo
ST7
CE
ST7
CE
R5
CE
R5
CE
S2
CE
S2
CE
Aula
Viernes 06/11/09
Asignatura
Grupo
ST7
CE
ST7
CE
ST2
CE
ST2
CE
Aula
Aula
Mircoles 11/11/09
Asignatura
Grupo
S2
CE
S2
CE
ST2
CE
ST2
CE
EM4
CE
EM4
CE
Aula
Jueves 12/11/09
Asignatura
Grupo
EM3
CE
EM3
CE
ST2
CE
ST2
CE
EM4
CE
EM4
CE
Aula
Viernes 13/11/09
Asignatura
Grupo
EM3
CE
EM3
CE
ST2
CE
ST2
CE
EM4
CE
EM4
CE
Aula
Semana 09/11/09 al 13/11/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 09/11/09
Asignatura
Grupo
S2
CE
S2
CE
ST2
CE
ST2
CE
EM4
CE
EM4
CE
Aula
Martes 10/11/09
Asignatura
Grupo
S2
CE
S2
CE
ST2
CE
ST2
CE
EM4
CE
EM4
CE
109 de 1190
2009-2010
Semana 16/11/09 al 20/11/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 16/11/09
Asignatura
Grupo
EM3
CE
EM3
CE
ST2
CE
ST2
CE
Aula
Martes 17/11/09
Asignatura
Grupo
EM3
CE
EM3
CE
ST2
CE
ST2
CE
Aula
Mircoles 18/11/09
Asignatura
Grupo
EM2
SE
EM2
SE
S4
SE
S4
SE
R5
SE
R5
SE
Aula
Jueves 19/11/09
Asignatura
Grupo
S6
SE
S6
SE
S3
SE
S3
SE
EM4
CE
EM4
CE
Aula
Viernes 20/11/09
Asignatura
Grupo
ST7
SE
ST7
SE
S2
SE
S2
SE
EM2
SE
EM2
SE
Aula
Aula
Mircoles 25/11/09
Asignatura
Grupo
EM3
CE
EM3
CE
Aula
Jueves 26/11/09
Asignatura
Grupo
EM4
CE
EM4
CE
EM3
CE
EM3
CE
ST3
CE
ST3
CE
Aula
Viernes 27/11/09
Asignatura
Grupo
EM4
CE
EM4
CE
EM3
CE
EM3
CE
ST3
CE
ST3
CE
Aula
Semana 23/11/09 al 27/11/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 23/11/09
Asignatura
Grupo
S4
SE
S4
SE
S6
SE
S6
SE
S3
SE
S3
SE
Aula
Martes 24/11/09
Asignatura
Grupo
R5
SE
R5
SE
ST7
SE
ST7
SE
S2
SE
S2
SE
110 de 1190
2009-2010
Semana 30/11/09 al 04/12/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 30/11/09
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 01/12/09
Asignatura
Grupo
EM4
CE
EM4
CE
EM3
CE
EM3
CE
ST3
CE
ST3
CE
Aula
Mircoles 02/12/09
Asignatura
Grupo
EM3
PL
EM3
PL
T1
CE
T1
CE
EM4
CE
EM4
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Jueves 03/12/09
Asignatura
Grupo
EM3
PL
EM3
PL
T1
CE
T1
CE
EM4
CE
EM4
CE
R7
CE
R7
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Viernes 04/12/09
Asignatura
Grupo
EM4
PL
EM4
PL
EM3
PL
EM3
PL
T1
CE
T1
CE
ST3
CE
ST3
CE
R7
CE
R7
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
8.B.10E
8.B.10E
Aula
Mircoles 09/12/09
Asignatura
Grupo
EM4
PL
EM4
PL
EM3
PL
EM3
PL
T1
CE
T1
CE
ST3
CE
ST3
CE
R7
CE
R7
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
8.B.10E
8.B.10E
Jueves 10/12/09
Asignatura
Grupo
EM4
PL
EM4
PL
EM3
PL
EM3
PL
T1
CE
T1
CE
ST3
CE
ST3
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
8.B.10E
8.B.10E
Viernes 11/12/09
Asignatura
Grupo
EM4
PL
EM4
PL
T1
CE
T1
CE
ST3
CE
ST3
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Semana 07/12/09 al 11/12/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 07/12/09
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 08/12/09
Asignatura
Grupo
111 de 1190
2009-2010
Semana 14/12/09 al 18/12/09

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 14/12/09
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 15/12/09
Asignatura
Grupo
T1
CE
T1
CE
ST3
CE
ST3
CE
Aula
Mircoles 16/12/09
Asignatura
Grupo
EM4
PL
EM4
PL
R1
CE
R1
CE
T1
CE
T1
CE
S1
CE
S1
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Jueves 17/12/09
Asignatura
Grupo
EM4
PL
EM4
PL
R1
CE
R1
CE
R7
CE
R7
CE
S1
CE
S1
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Viernes 18/12/09
Asignatura
Grupo
EM4
PL
EM4
PL
R1
CE
R1
CE
R7
CE
R7
CE
S1
CE
S1
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Semana 21/12/09 al 25/12/09

Hora
Lunes 21/12/09
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 22/12/09
Asignatura
Grupo
Aula
Mircoles 23/12/09
Asignatura
Grupo
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
112 de 1190
Aula
Jueves 24/12/09
Asignatura
Grupo
Aula
Viernes 25/12/09
Asignatura
Grupo
Aula
2009-2010
Semana 11/01/10 al 15/01/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 11/01/10
Asignatura
Grupo
R1
CE
R1
CE
R7
CE
R7
CE
Aula
Martes 12/01/10
Asignatura
Grupo
R7
CE
R7
CE
S1
CE
S1
CE
Aula
Mircoles 13/01/10
Asignatura
Grupo
R7
CE
R7
CE
S1
CE
S1
CE
113 de 1190
Aula
Jueves 14/01/10
Asignatura
Grupo
R6
CE
R6
CE
R1
CE
R1
CE
Aula
Viernes 15/01/10
Asignatura
Grupo
R6
CE
R6
CE
R1
CE
R1
CE
S1
CE
S1
CE
Aula
2009-2010
Semana 18/01/10 al 22/01/10

Hora
08
09
09
10
10
11
11
12
12
13
13
14
15
16
16
17
17
18
18
19
19
20
20
21
Lunes 18/01/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 19/01/10
Asignatura
Grupo
Aula
Mircoles 20/01/10
Asignatura
Grupo
Aula
Jueves 21/01/10
Asignatura
Grupo
Aula
Viernes 22/01/10
Asignatura
Grupo
Aula
R7
PL
8.B.10E
R7
PL
8.B.10E
R7
PL
8.B.10E
R7
PL
8.B.10E
R7
PL
8.B.10E
R7
PL
8.B.10E
R7
PL
8.B.10E
R7
PL
8.B.10E
R7
PL
8.B.10E
R7
PL
8.B.10E
R6
CE
R6
CE
R6
CE
M1
CE
M1
CE
R6
CE
R6
CE
R6
CE
M1
CE
M1
CE
R1
CE
R1
CE
M1
CE
R6
CE
R6
CE
R1
CE
R1
CE
M1
CE
R6
CE
R6
CE
S1
CE
S1
CE
ST5
CE
S1
CE
S1
CE
ST5
CE
114 de 1190
2009-2010
Semana 25/01/10 al 29/01/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 25/01/10
Asignatura
Grupo
M1
CE
M1
CE
R6
CE
R6
CE
ST5
CE
ST5
CE
Aula
Martes 26/01/10
Asignatura
Grupo
M1
CE
M1
CE
R6
CE
R6
CE
Aula
Mircoles 27/01/10
Asignatura
Grupo
M1
CE
M1
CE
ST2
SE
ST2
SE
Aula
Jueves 28/01/10
Asignatura
Grupo
Aula
Viernes 29/01/10
Asignatura
Grupo
Aula
Aula
Mircoles 03/02/10
Asignatura
Grupo
R1
SE
R1
SE
ST2
SE
ST2
SE
EM3
SE
EM3
SE
Aula
Jueves 04/02/10
Asignatura
Grupo
EM4
SE
EM4
SE
T1
SE
T1
SE
ST3
SE
ST3
SE
Aula
Viernes 05/02/10
Asignatura
Grupo
S1
SE
S1
SE
R7
SE
R7
SE
R1
SE
R1
SE
Aula
Semana 01/02/10 al 05/02/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 01/02/10
Asignatura
Grupo
EM3
SE
EM3
SE
EM4
SE
EM4
SE
T1
SE
T1
SE
Aula
Martes 02/02/10
Asignatura
Grupo
ST3
SE
ST3
SE
S1
SE
S1
SE
R7
SE
R7
SE
115 de 1190
2009-2010
Semana 08/02/10 al 10/02/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 08/02/10
Asignatura
ST5
ST5
M1
M1
R6
R6
Grupo
CE
CE
CE
CE
CE
CE
Aula
Martes 09/02/10
Asignatura
ST5
ST5
M1
M1
R6
R6
Grupo
CE
CE
CE
CE
CE
CE
Aula
Mircoles 10/02/10
Asignatura
ST5
ST5
M1
M1
Grupo
CE
CE
CE
CE
Aula
Aula
Sbado 30/01/10
Asignatura
Grupo
Aula
Sbado 06/02/10
Asignatura
Grupo
Aula
Sbados primer semestre

Hora
Sbado 23/01/10
Asignatura
Grupo
116 de 1190
2009-2010
SEGUNDO SEMESTRE
Asignaturas Segundo Semestre y Anuales 4
M1
Horas presenciales
CE
PA
18
PL
8
PC
CL
TG
SE
4
OA
Total
30
TCNICASDETRABAJOENGRUPOPARALAINVESTIGACINUniOvi
M2
22
14
40
TRATAMIENTOAVANZADODESEALENCOMUNICACIONESUC
S1
16
10
30
SISTEMASMVILESEINALMBRICOSDEALTACAPACIDADUZyUDC
S2
16
10
30
Nombre completo
Nombre abreviado
METODOLOGAYFORMACINENLAINVESTIGACINUPV
TECNOLOGASDELHABLAIUPVyUZ
S3
16
10
30
TEORADELACOMUNICACINENREDESMVILESUDC
S4
22
14
40
TECNOLOGASDELHABLAIIUZyUPC
S5
16
10
30
TEORAAVANZADADESEALESYSISTEMASUniOvi
S6
16
10
30
TCNICASDECONTROLDEERRORESUZyUC
GESTIN DE RECURSOS RADIO Y CALIDAD DE SERVICIO EN REDES
MVILESUZ
SEGURIDADENREDESINALMBRICASUPVyUZ
T1
16
10
30
T2
16
20
40
T3
16
10
30
INTERNETMVILUCyUZ
T4
16
20
40
PLANIFICACINYDIMENSIONAMIENTODEREDESMVILESUZyUC
T5
16
10
30
QoSENREDESWIRELESSUPV
BANDGAPSEMsYNUEVOSDISPOSITIVOSPASIVOSDEMICROONDASY
MILIMTRICASBASADOSENSIMETRAYRESONANCIAUC
CLCULODECOBERTURASRADIOELCTRICASUPVyUniOvi
T6
16
10
30
EM1
22
14
40
EM2
22
14
40
SNTESISYMEDIDADEANTENASUniOvi
EM3
16
10
30
Indicar el nmero de horas presenciales de cada tipo de actividad (clases expositivas, CE; prcticas de aula/seminarios/talleres,
PA; prcticas de laboratorio PL; prcticas de campo PC; prcticas clnicas, CL; tutoras grupales, TG; sesiones de evaluacin SE;
otras actividades, OA) correspondientes a cada asignatura dentro del segundo semestre.
117 de 1190
2009-2010
FUNDAMENTOS DE INGENIERA DE ONDAS ELECTROMAGNTICAS

UniOvi
ARQUITECTURADEREDESWLAN,SIMULACINYDISEODESISTEMAS
UCyUC3M
MODELOSDECANALRADIO:MEDIDAYSIMULACINUC
COMUNICACIONESDIGITALESENREDESMVILESEINALMBRICASUC
EM4
22
14
40
ST1
28
15
47
ST2
16
10
30
ST3
16
10
30
RADIODIFUSINDESERVICIOSDERADIOYTELEVISINDIGITALUPV
ST4
16
10
30
REDESPTICASPARACOMUNICACIONESUC
ST5
16
10
30
REDESPTICASDEACCESOUZ
ST6
22
14
40
RADIOSOBREFIBRAUCyUPV
ANTENASCOMPACTASPARASISTEMASDECOMUNICACIONESMVILES
YREDESINALMBRICASUC,UZyCSIC
AMPLIFICADORESYTRANSISTORESUZyUC
MODELADO DE DISPOSITIVOS ACTIVOS Y PASIVOS PARA RF Y
MICROONDASUCyUZ
SIMULACION DE CIRCUITOS ACTIVOS DE MICROONDAS PARA
COMUNICACIONESUC
COMUNICACIONESUC
DESCRIPCINDELOSFENMENOSDEDISTORSINNOLINEALENDISP.
YCIRC.RF/MICROON.DELOSSISTEMASINALMBRICOSUCyAveiro
ANTENAS
INTELIGENTES.
DISEO
Y
TECNOLOGAS
DE
DIRECCIONAMIENTOYCONFORMACINDEHAZUniOvi
ST7
16
10
30
R1
16
10
30
R2
16
20
40
R3
22
14
40
R4
16
10
30
R5
22
14
40
R6
22
14
40
R7
16
10
30
118 de 1190
2009-2010
Semana 11/02/10 al 12/02/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Jueves 11/02/10
Asignatura
ST5
ST5
R2
R2
Grupo
CE
CE
CE
CE
Aula
Viernes 12/02/10
Asignatura
ST5
ST5
R2
R2
Grupo
CE
CE
CE
CE
Aula
Semana 15/02/10 al 19/02/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 15/02/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 16/02/10
Asignatura
Grupo
Aula
Mircoles 17/02/10
Asignatura
Grupo
ST5
CE
ST5
CE
R2
CE
R2
CE
M2
CE
M2
CE
119 de 1190
Aula
Jueves 18/02/10
Asignatura
Grupo
EM1
CE
EM1
CE
R2
CE
R2
CE
Aula
Viernes 19/02/10
Asignatura
Grupo
EM1
CE
EM1
CE
R2
CE
R2
CE
T2
CE
T2
CE
Aula
2009-2010
Semana 22/02/10 al 26/02/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 22/02/10
Asignatura
Grupo
EM1
CE
EM1
CE
R2
CE
R2
CE
T2
CE
T2
CE
Aula
Martes 23/02/10
Asignatura
Grupo
M2
CE
M2
CE
R2
CE
R2
CE
T2
CE
T2
CE
Aula
Mircoles 24/02/10
Asignatura
Grupo
M2
CE
M2
CE
R2
CE
R2
CE
Aula
Jueves 25/02/10
Asignatura
Grupo
EM1
CE
EM1
CE
T2
CE
T2
CE
Aula
Viernes 26/02/10
Asignatura
Grupo
EM1
CE
EM1
CE
T2
CE
T2
CE
M2
CE
M2
CE
Aula
Aula
Mircoles 03/03/10
Asignatura
Grupo
T3
CE
T3
CE
M2
CE
M2
CE
Aula
Jueves 04/03/10
Asignatura
Grupo
T3
CE
T3
CE
M2
CE
M2
CE
T2
CE
T2
CE
Aula
Viernes 05/03/10
Asignatura
Grupo
T3
CE
T3
CE
M2
CE
M2
CE
T2
CE
T2
CE
Aula
Semana 01/03/10 al 05/03/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 01/03/10
Asignatura
Grupo
EM1
CE
EM1
CE
T2
CE
T2
CE
M2
CE
M2
CE
Aula
Martes 02/03/10
Asignatura
Grupo
EM1
CE
EM1
CE
T2
CE
T2
CE
M2
CE
M2
CE
120 de 1190
2009-2010
Semana 08/03/10 al 12/03/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 08/03/10
Asignatura
Grupo
T3
CE
T3
CE
M2
CE
M2
CE
Aula
Martes 09/03/10
Asignatura
Grupo
EM1
CE
EM1
CE
M2
CE
M2
CE
Aula
Mircoles 10/03/10
Asignatura
Grupo
M2
PL
M2
PL
EM1
CE
EM1
CE
T3
CE
T3
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Jueves 11/03/10
Asignatura
Grupo
M2
PL
M2
PL
EM1
CE
EM1
CE
T3
CE
T3
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Viernes 12/03/10
Asignatura
Grupo
M2
PL
M2
PL
EM1
CE
EM1
CE
T3
CE
T3
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Semana 15/03/10 al 19/03/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 15/03/10
Asignatura
Grupo
M2
PL
M2
PL
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Martes 16/03/10
Asignatura
Grupo
M2
PL
M2
PL
EM1
CE
EM1
CE
T3
CE
T3
CE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Mircoles 17/03/10
Asignatura
Grupo
M2
PL
M2
PL
R6
SE
R6
SE
ST5
SE
ST5
SE
T3
SE
T3
SE
121 de 1190
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Jueves 18/03/10
Asignatura
Grupo
M2
PL
M2
PL
R2
SE
R2
SE
T2
SE
T2
SE
EM1
SE
EM1
SE
Aula
8.B.10E
8.B.10E
Viernes 19/03/10
Asignatura
Grupo
M2
SE
M2
SE
M1
SE
M1
SE
M1
SE
M1
SE
Aula
2009-2010
Semana 22/03/10 al 26/03/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 22/03/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 23/03/10
Asignatura
Grupo
R6
SE
R6
SE
ST5
SE
ST5
SE
T3
SE
T3
SE
Aula
Mircoles 24/03/10
Asignatura
Grupo
R2
SE
R2
SE
T2
SE
T2
SE
EM1
SE
EM1
SE
Aula
Jueves 25/03/10
Asignatura
Grupo
M2
SE
M2
SE
M1
SE
M1
SE
M1
SE
M1
SE
Aula
Viernes 26/03/10
Asignatura
Grupo
Aula
Aula
Mircoles 07/04/10
Asignatura
Grupo
T5
CE
T5
CE
T4
CE
T4
CE
Aula
Jueves 08/04/10
Asignatura
Grupo
T5
CE
T5
CE
T4
CE
T4
CE
T6
CE
T6
CE
Aula
Viernes 09/04/10
Asignatura
Grupo
T5
CE
T5
CE
T4
CE
T4
CE
T6
CE
T6
CE
Aula
Semana 05/04/10 al 09/04/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 05/04/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 06/04/10
Asignatura
Grupo
T5
CE
T5
CE
T6
CE
T6
CE
122 de 1190
2009-2010
Semana 12/04/10 al 16/04/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 12/04/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 13/04/10
Asignatura
Grupo
T5
CE
T5
CE
T4
CE
T4
CE
Aula
Mircoles 14/04/10
Asignatura
Grupo
T5
CE
T5
CE
T4
CE
T4
CE
Aula
Jueves 15/04/10
Asignatura
Grupo
T5
CE
T5
CE
T6
CE
T6
CE
Aula
Viernes 16/04/10
Asignatura
Grupo
T5
CE
T5
CE
T6
CE
T6
CE
ST4
CE
ST4
CE
Aula
Aula
Mircoles 21/04/10
Asignatura
Grupo
T4
CE
T4
CE
T6
CE
T6
CE
ST4
CE
ST4
CE
Aula
Jueves 22/04/10
Asignatura
Grupo
T4
CE
T4
CE
T6
CE
T6
CE
Aula
Viernes 23/04/10
Asignatura
Grupo
ST4
CE
ST4
CE
R3
CE
R3
CE
Aula
Semana 19/04/10 al 23/04/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 19/04/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 20/04/10
Asignatura
Grupo
T4
CE
T4
CE
T6
CE
T6
CE
ST4
CE
ST4
CE
123 de 1190
2009-2010
Semana 26/04/10 al 30/04/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 26/04/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 27/04/10
Asignatura
Grupo
ST4
CE
ST4
CE
R3
CE
R3
CE
ST6
CE
ST6
CE
Aula
Mircoles 28/04/10
Asignatura
Grupo
ST4
CE
ST4
CE
R3
CE
R3
CE
ST6
CE
ST6
CE
Aula
Jueves 29/04/10
Asignatura
Grupo
ST4
CE
ST4
CE
R3
CE
R3
CE
Aula
Viernes 30/04/10
Asignatura
Grupo
ST4
CE
ST4
CE
R3
CE
R3
CE
Aula
Aula
Mircoles 05/05/10
Asignatura
Grupo
R3
CE
R3
CE
ST6
CE
ST6
CE
ST1
CE
ST1
CE
Aula
Jueves 06/05/10
Asignatura
Grupo
R3
CE
R3
CE
ST6
CE
ST6
CE
ST1
CE
ST1
CE
Aula
Viernes 07/05/10
Asignatura
Grupo
R3
CE
R3
CE
ST6
CE
ST6
CE
Aula
Semana 03/05/10 al 07/05/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 03/05/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 04/05/10
Asignatura
Grupo
R3
CE
R3
CE
ST6
CE
ST6
CE
124 de 1190
2009-2010
Semana 10/05/10 al 14/05/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 10/05/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 11/05/10
Asignatura
Grupo
R3
CE
R3
CE
R4
CE
R4
CE
Aula
Mircoles 12/05/10
Asignatura
Grupo
R3
CE
R3
CE
R4
CE
R4
CE
ST1
CE
ST1
CE
Aula
Jueves 13/05/10
Asignatura
Grupo
ST6
CE
ST6
CE
R4
CE
R4
CE
ST1
CE
ST1
CE
Aula
Viernes 14/05/10
Asignatura
Grupo
ST6
CE
ST6
CE
R4
CE
R4
CE
Aula
Aula
Mircoles 19/05/10
Asignatura
Grupo
ST1
CE
ST1
CE
ST6
CE
ST6
CE
Aula
Jueves 20/05/10
Asignatura
Grupo
ST1
CE
ST1
CE
ST6
CE
ST6
CE
R4
CE
R4
CE
Aula
Viernes 21/05/10
Asignatura
Grupo
ST1
CE
ST1
CE
S5
CE
S5
CE
R4
CE
R4
CE
Aula
Semana 17/05/10 al 21/05/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 17/05/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 18/05/10
Asignatura
Grupo
ST6
CE
ST6
CE
R4
CE
R4
CE
125 de 1190
2009-2010
Semana 24/05/10 al 28/05/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 24/05/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 25/05/10
Asignatura
Grupo
ST1
CE
ST1
CE
S5
CE
S5
CE
R4
CE
R4
CE
Aula
Mircoles 26/05/10
Asignatura
Grupo
ST1
CE
ST1
CE
S5
CE
S5
CE
Aula
Jueves 27/05/10
Asignatura
Grupo
ST1
CE
ST1
CE
S5
CE
S5
CE
Aula
Viernes 28/05/10
Asignatura
Grupo
ST1
CE
ST1
CE
S5
CE
S5
CE
Aula
Aula
Mircoles 02/06/10
Asignatura
Grupo
ST1
CE
ST1
CE
S5
CE
S5
CE
Aula
Jueves 03/06/10
Asignatura
Grupo
ST1
CE
ST1
CE
S5
CE
S5
CE
Aula
Viernes 04/06/10
Asignatura
Grupo
T5
SE
T5
SE
T4
SE
T4
SE
T6
SE
T6
SE
Aula
Semana 31/05/10 al 04/06/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 31/05/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 01/06/10
Asignatura
Grupo
ST1
CE
ST1
CE
S5
CE
S5
CE
126 de 1190
2009-2010
Semana 07/06/10 al 11/06/10

Hora
0809
0910
1011
1112
1213
1314
1516
1617
1718
1819
1920
2021
Lunes 07/06/10
Asignatura
Grupo
ST4
SE
ST4
SE
R3
SE
R3
SE
R4
SE
R4
SE
Aula
Martes 08/06/10
Asignatura
Grupo
ST6
SE
ST6
SE
ST1
SE
ST1
SE
S5
SE
S5
SE
Aula
Mircoles 09/06/10
Asignatura
Grupo
T5
SE
T5
SE
T4
SE
T4
SE
T6
SE
T6
SE
Aula
Jueves 10/06/10
Asignatura
Grupo
ST4
SE
ST4
SE
R3
SE
R3
SE
R4
SE
R4
SE
Aula
Viernes 11/06/10
Asignatura
Grupo
ST6
SE
ST6
SE
ST1
SE
ST1
SE
S5
SE
S5
SE
Sbados segundo semestre

Hora
Sbado 29/05/10
Asignatura
Grupo
Aula
127 de 1190
Sbado 05/06/10
Asignatura
Grupo
Aula
Aula
2009-2010
Semana 05/07/10 al 09/07/10 (slo trabajos fin de mster)

Hora
Lunes 05/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 06/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Mircoles 07/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Jueves 08/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Viernes 09/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Aula
Jueves 15/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Viernes 16/07/10
Asignatura
Grupo
Aula

Hora
Lunes 12/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 13/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Mircoles 14/07/10
Asignatura
Grupo

Hora
Lunes 19/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
128 de 1190
Martes 20/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
2009-2010
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN
Semana 05/07/10 al 09/07/10
Hora
Lunes 05/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 06/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Mircoles 07/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Jueves 08/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Viernes 09/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Aula
Mircoles 14/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Jueves 15/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Viernes 16/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Aula
Sbado 03/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Sbado 10/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Sbado 17/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Aula
Jueves 29/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Viernes 30/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Semana 12/07/10 al 16/07/10

Hora
Lunes 12/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 13/07/10
Asignatura
Grupo
Semana 19/07/10 al 20/07/10 y sbados

Hora
Lunes 19/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 20/07/10
Asignatura
Grupo

Hora
Lunes 26/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Martes 27/07/10
Asignatura
Grupo
Aula
Mircoles 28/07/10
Asignatura
Grupo
129 de 1190
2009-2010
3.6
Normativas y Convenios de la E. P. S. de Ingeniera de Gijn
3.6.1
Extracto del Reglamento de Proyectos Fin de Carrera
El actual Reglamento de Proyectos Fin de Carrera fue aprobado en Junta de Escuela el

28 de junio de 1996, sustituyendo al anterior del 15 de Diciembre de 1985. La entrada en vigor
de este reglamento se establece para los proyectos defendidos a partir de la convocatoria de
Junio de 1997, de acuerdo con la decisin tomada en Comisin de Docencia el 22 de abril de
1997.
Este reglamento qued modificado por el Acuerdo de Comisin de Gobierno de 26 de
septiembre de 2007, afectando a los criterios para otorgar la calificacin de "Matrcula de
Honor" y a la eliminacin de los plazos para la presentacin existentes hasta la fecha.
El reglamento ntegro de Proyectos Fin de Carrera est accesible a travs de la pgina
web de la Escuela en el enlace:
http://www.epsig.uniovi.es/pfc/index.htm
Se recopila aqu los principales trmites a realizar en un Proyecto Fin de Carrera desde
la propuesta inical hasta el depsito de los ejemplares del mismo. El reglamento detallado se
puede consultar en el apartado de "Reglamento".
3.6.1.1
Trmites de Proyectos Fin de Carrera
1. Entrega de Propuestas
Las propuestas sern entregadas en la Biblioteca de Proyectos debidamente
cumplimentadas siguiendo el formulario oficial. A partir de la puesta en
funcionamiento del Sistema de Ges-tin de Proyectos, se presentarn preferiblemente
mediante la aplicacin web. Las propuestas presentadas deben ser aprobadas por la
Comisin Docente de la Titulacin correspondiente.
2. Aprobacin de Propuestas
Reunida la Comisin Docente, sta revisar y aprobar, si procede, todas las
propuestas en-tregadas en la Biblioteca de Proyectos desde su ltima convocatoria.
Cabe la posibilidad de que la comisin realice una aprobacin condicionada de alguna
propuesta solicitndose al Tutor de dicha propuesta que realice algunos cambios en la
misma para su aprobacin definitiva.
Tras la aprobacin de la propuesta, la Comisin Docente proceder a fijar el tribunal
asignado a dicho Proyecto (2 de los 3 miembros). Los miembros del tribunal se
seleccionarn de entre todos los profesores con docencia en la Escuela. La
participacin en tribunales de Proyecto Fin de Carrera es una obligacin docente del
profesorado de la Escuela.
3. Periodo de Vigencia de Propuestas
Las propuestas aprobadas por la Comisin Docente tienen un perodo de validez de
12 meses a partir de su aprobacin. Transcurrido este plazo sin proceder a la defensa
130 de 1190
2009-2010
del Proyecto, es necesario solicitar a la Comisin Docente una prrroga de la

propuesta inicial.
4.
Lectura del Proyecto Fin de Carrera

Tras la aprobacin de la propuesta de Proyecto debe transcurrir un mnimo de 3
meses para proceder a la defensa del Proyecto Fin de Carrera.
Transcurrido este plazo y una vez el alumno ha concluido su trabajo, el Tutor ha de
entregar a la Biblioteca de Proyectos el documento Informe de Tutor:
4.1. El documento, adems de la calificacin del Tutor, debe incluir:
la propuesta del tercer miembro del tribunal, tanto titular como suplente,
la fecha (siempre dentro del perodo lectivo), que tiene que haber sido consensuada por el tutor con los miembros del tribunal, y
el lugar de defensa (si se desea hacer uso de la Sala de Grados del Aulario
Norte, se debe consultar su disponibilidad con anterioridad).
4.2. El tutor podr consultar la composicin del tribunal a travs de la web de
Biblioteca de Proyectos. Para las propuestas de Anteproyecto presentadas a partir
de Enero de 2009, la composicin de tribunal ser notificar por correo interno al
Tutor.
4.3. En el caso de que algn miembro del tribunal titular no pueda formar parte del
mismo (porque ha dejado de ser profesor de la Escuela, se encuentra de viaje, etc.)
imposibilitando la defensa en el plazo de 7 das desde la entrega de los tomos, ste
debe ser sustituido por su correspondiente suplente y el Tutor debe comunicar el
hecho a la Biblioteca de Proyectos.
4.4. Si ni el miembro del tribunal titular ni su suplente pueden formar parte del
mismo, se debe comunicar la situacin a la Biblioteca de Proyectos para que la
Comisin Docente proceda a fijar otro miembro.
A partir de ese momento el alumno podr entregar en la Biblioteca de Proyectos
los tres ejemplares con la memoria del Proyecto Fin de Carrera junto con una copia
de la carta de pago de la matrcula.
El Informe de Tutor y los tres ejemplares deben estar en poder de la Biblioteca
de Proyectos al menos 3 das antes de la fecha de defensa fijada en el Informe
de Tutor.
Si esto no se cumple, el procedimiento de defensa quedar suspendido,

siendo necesario fijar una nueva fecha con un margen no inferior a 3 das
desde el depsito de toda la documentacin.
La Biblioteca de Proyectos se encargar de remitir los tomos y actas al Tribunal,
realizando el envo 3 das antes de la fecha de defensa del PFC indicada por el Tutor.
131 de 1190
2009-2010
3.6.2
Relaciones con la Empresa
Para el curso 2009-10 entra en vigor el Reglamento de prcticas externas de la

Universidad de Oviedo publicado en el BOPA del 25 de febrero de 2009.
El presente reglamento pretende ofrecer un marco flexible por el que se regirn las
prcticas externas de los estudiantes de la Universidad de Oviedo en empresas e instituciones,
limitndose a establecer los requisitos mnimos generales que deben cumplir dichas prcticas
para que puedan considerarse formativas y dando autonoma a los Centros, Departamentos o
Institutos Universitarios como responsables ltimos en la promocin, diseo, seguimiento y
evaluacin de las mismas. La normativa complementaria de los Centros, Departamentos o
Institutos no podr contradecir la establecida en este Reglamento.
El texto ntegro del mismo puede consultarse en la web de la Escuela:
http://www.epsig.uniovi.es/ore/Reglamentos/Reglamento_Practicas_Externas.pdf
3.6.2.1
Normativa interna de la E.P.S.I.G. para la realizacin de prcticas en

empresas
1.
Los alumnos que solicitan la realizacin de prcticas en empresas debern estar

matriculados necesariamente en segundo ciclo de alguna de las titulaciones impartidas
en la E.P.S.I. de Gijn.
2.
No podrn realizar prcticas aquellos alumnos que disfruten de una Beca de

Colaboracin o que tengan firmado un Contrato Laboral.
3.
El periodo de prcticas de un alumno en una misma empresa tendr una duracin

mxima de nueve meses.
4.
Se podrn realizar prcticas segn dos modalidades:
PRACTICAS DE TIPO I: Aquellas que hayan sido obtenidas por un

contacto o propuesta personal del alumno.
PRACTICAS DE TIPO II: Aquellas que hayan sido tramitadas por la

E.P.S.I. de Gijn.
5.
Para optar a las prcticas de tipo II, el alumno deber presentar en la Oficina de
Relaciones con la Empresa el formulario oficial de solicitud de prcticas
perfectamente cumplimentado y firmado, as como una situacin acadmicas del
mismo. En caso de que la empresa requiera otro tipo de documentacin esta se
adjuntar al formulario anteriormente mencionado.
6.
Los criterios para la preseleccin de candidatos que soliciten las prcticas de tipo II,
dependern en cada caso del perfil buscado por la empresa. Aquellas prcticas en las
que se indique la especialidad a las que se dirigen, slo podrn ser adjudicadas a los
132 de 1190
2009-2010
alumnos que en el momento de la solicitud estn matriculados en la citada

especialidad.
7.
La preseleccin de candidatos ser realizada por el Subdirector de Relaciones

Externas de la E.P.S.I. de Gijn o persona en quien delegue y el becario de la Oficina
de Relaciones Industriales. As mismo podra tambin intervenir la empresa en dicho
proceso. En cualquier caso la seleccin final ser siempre realizada por la empresa.
8.
Los nombres de los alumnos seleccionados, as como de los suplentes se harn

pblicos en el tabln de anuncios de la Oficina de Relaciones con la Empresa de la
Escuela.
9.
Desde el momento de la adjudicacin de las prcticas, los alumnos seleccionados

dispondrn de un plazo de dos das para la aceptacin de las mismas. En caso de
renuncia, el alumno deber comunicarlo por escrito a la empresa, as como a la
Oficina de Relacionescon la Empresa.
10. Los alumnos que vayan a realizar prcticas bajo cualquiera de las dos modalidades,
debern pasar por la Oficina de Relaciones con la Empresa antes del inicio de las
mismas para realizar los trmites oportunos.
11. Al finalizar las prcticas el alumno se compromete a cumplimentar un informe donde
detalle la actividad realizada en las prcticas, que deber entregar en la Oficina de
Relaciones con la Empresa de la E.P.S.I. de Gijn.
12. En caso de que el alumno renunciase a las prcticas durante el periodo de las mismas,
deber comunicarlo a la Oficina de Relaciones con la Empresa.
3.6.2.2
Normativa de la E.P.S.I.G. para otorgar crditos de libre configuracin

por la realizacin de prcticas en empresas
Los alumnos de la E.P.S. de Ingeniera de Gijn que en sus planes de estudio tienen
reconocidos por equivalencia crditos de libre configuracin a cambio de realizar un
determinado nmero de horas de prcticas en empresas, podrn hacer uso de esa posibilidad de
acuerdo con las siguientes normas:
1.
El nmero mximo de crditos que podrn ser otorgados ser de 9, siendo

equivalente un crdito a 35 horas de prcticas en empresa.
2.
Slo podrn hacer uso de esta posibilidad aquellos alumnos que tengan superado el
primer ciclo completo (con un mximo de dos asignaturas pendientes de ese ciclo).
3.
Las nicas empresas o instituciones pblicas o privadas en las que se podrn

realizar prcticas capaces de otorgar crditos, sern aquellas con las cuales la EPS
de Ingenieros de Gijn mantenga convenios de prcticas, y slo a travs de la
Oficina de Relaciones Industriales se podrn formalizar los acuerdos personales de
prcticas por parte de los alumnos. Por tanto, esta normativa se ve complementado
por el reglamento de la Escuela para la realizacin de prcticas en empresas
133 de 1190
2009-2010
4.
El procedimiento a seguir ser el siguiente:
4.1. En los mismos plazos establecidos para la entrega de Proyectos Fin de
Carrera, el alumno podr presentar una solicitud a la Direccin de la Escuela

informando de la Empresa donde desea realizar las prcticas. En dicha
solicitud se adjuntar: carta de admisin de la Empresa, donde se detalle: el
tipo de trabajo que el alumno desarrollar, la persona que actuar en la
empresa como Tutor, se certifique que el alumno no mantiene ninguna
relacin contractual con dicha empresa y por tanto est en condiciones de
disfrutar de una beca en prcticas, y se indique el perodo de tiempo (fecha de
inicio y fin, y nmeros horas diarias) en el que transcurrir la prctica (fechas
que deben estar incluidas dentro del curso acadmico, para poder disfrutar de
la beca en prcticas); el alumno aadir su expediente acadmico personal en
el que se verifique que ha superado el nmero mnimo de crditos
anteriormente especificado; declaracin del alumno en el que haga constar
que no ha realizado previamente prcticas en empresas que le impidan volver
a hacerlas por superar el nmero mximo de meses permitidos por la
legislacin.
4.2. A la vista de las solicitudes presentadas, para cada solicitud la Comisin

Docente de la Escuela comprobar que la empresa mantiene convenio en
vigor con la Escuela, y determinar si se acepta o no la solicitud y fijar la
fecha a partir de la cual se computarn las horas para su reconocimiento por
crditos (fecha siempre posterior a la de celebracin de la Comisin, caso de
que el alumno ya hubiera comenzado su practica). La Comisin validar para
cada solicitud, a la vista del trabajo a desarrollar, el nombramiento de un
profesor con docencia en la Escuela, propuesto por el alumno, que actuar
como Profesor-Tutor.
4.3. El alumno proceder posteriormente a iniciar los trmites en la Oficina de

Relaciones Industriales para cubrir el contrato personal y los seguros
correspondientes.
4.4. Una vez concluida la prctica, el alumno presentar antes de un ao de haber
presentado su solicitud (fecha lmite para poder otorgrsele crditos con

cargo a esa prctica) a su Profesor-Tutor una Memoria detallando el trabajo
realizado en la empresa, as como el informe redactado por su Tutor en la
empresa, valorando su trabajo y certificando el tiempo efectivo de prcticas
(fechas y horas). El Profesor-Tutor elaborar un documento confidencial que
presentar a la Direccin de la Escuela (junto con la Memoria y el informe
del Tutor en la empresa), en el cual propondr una calificacin por la
prctica. El documento debe especificar si todos los objetivos marcados en la
solicitud (fecha de duracin, tareas a desarrollar) se han realizado segn los
objetivos marcados. La calificacin podr ir de suspenso a sobresaliente, o
bien proponerlo para Matrcula de Honor.
134 de 1190
2009-2010
4.5. La Comisin de Docencia analizar todas las Memorias e informes emitidos
por los Profesores-Tutores desde la anterior reunin de la Comisin y fijar

la calificacin final obtenida. Si lo considera oportuno, podr nombrar un
tribunal formado por profesores de la Escuela para que los alumnos que se
estime conveniente hagan una presentacin oral de su Memoria. En el caso
de los propuestos para Matrcula de Honor, la Comisin de Docencia podr
otorgar esta calificacin dentro del nmero que legalmente est permitido en
funcin de los alumnos matriculados en el curso acadmico. Caso de que se
haya nombrado un tribunal, ste ser quien deba fijar la calificacin final de
los alumnos propuesto para Matrcula de Honor por el Profesor-Tutor.
4.6. Una vez establecida por la Comisin Docente la calificacin y los crditos
otorgados, el alumno se matricular en la Unidad de Alumnos de la Escuela

de los crditos otorgados y abonar los correspondientes derechos.
5.
Durante la realizacin de las prcticas, el alumno deber tener informado al

Profesor-Tutor de la marcha de las prcticas, de las labores desarrolladas en la
empresa, y del cumplimiento de los objetivos fijados en la solicitud.
6.
El trabajo realizado en la prctica deber ser sustancialmente distinto en tema o

alcance al que el alumno presente como Proyecto Fin de Carrera al final de sus
estudios.
3.6.2.3
Relacin de empresas con convenio para prcticas
Las empresas que se relacionan a continuacin tienen firmado convenio con la EPSIG
de Gijn para que los alumnos de ella puedan realizar prcticas.
BANCO HERRERO
BARRAGN Y ASOCIADOS, ARQUITECTURA E

INGENIERA S.L.
ABENGOA
BECA HORMIGON S.L.
AGUAS DE FUENSANTA, S.A.
BEFESA, TRATAMIENTOS Y LIMPIEZAS

INDUSTRIALES S.L.
ALTABOX S.L.
BELLADONA
APSA (ALMACENES PUMARIN)
BICC GENERAL CABLE S.A.
ARESPA GIJN
BIOINGENIERA MEDIOAMBIENTAL S.L.
ASTURCABLE
BUHODRA
ASTURIANA D INGENIERA S.L.
BUYA-K, S.L.
ASTURTESLA S.L.
CADESA
ATOX
CAJASTUR
AUGESCON, S.L.
CALCOMANAS DEL NORTE S.L.
AUTORIDAD PORTUARIA DE GIJON
CAMPORRO S.A.
AUTORIDAD PORTUARIA GIJN -AVILS
CARPINTERA METALICA "VILLA DE AVILS

S.L."
AUTOTEX AIRBAG S.A.
CARTONAJES VIR S.A.
AW INFORMATICA
CAVOSA OBRAS Y PROYECTOS
AZUCARERA DE LA BAEZA-EBRO AGRCOLA
CAYMOSA S.A.
A.C.G. INGENIERA S.A.
ABB - ASEA BROWN BOVERI, S.A.
135 de 1190
2009-2010
CEMAT (CANALIZACIONES ESPECIALES Y

MATERIALES, S.L.)
DANONE, S.A.
CENDECO CONSTRUCTORES S.L.
DAORJE, S.A.
CENTA CENTRO DE TECNOLOGA.
DELCOM LOGSTICA
DELEGACIN DE LA JUNTA DE CASTILLA Y

LEN
CENTRAL TRMICA DE ANILLARES / UNIN

FENOSA
CENTRE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE DU
BATIMENT
DIDIER REFRACTARIAS, S.A.
CENTRO DE ESTUDIOS DE INGENIERA S.L.
DRAGADOS Y CONSTRUCCIONES, S.A.
CENTRO DE FORMACIN DE NUEVAS

TECNOLOGAS
DURO FELGUERA
CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO A.P.T.A.
DURO FELGUERA (RRHH)
CENTRO TCNICO DE AUTOMATISMOS E

INVESTIGACIN
ECA, S.A.
CETS - INFORMTICA DEL PRINCIPADO
ECOCOMPUTER S.L.
CHUPA CHUPS
EDICIONES NOBEL, S.A.
CIA. NOR ASTUR DE CONSIGNACIONES S.A.
EL CERO 33, S.A.
CIBA PAPELERA
ELECNOR S.A.
CIMISA
ELECTRA DE CARBAYN, S.A.
CIUDAD INDUSTRIAL VALLE DEL NALN
ELCTRICAS REUNIDAS DE ZARAGOZA S.A.
CLUB ASTURIANO DE LA INNOVACIN
ELECTRICIDAD LLAMES S.L.
COCINAS ASTURIANAS, S.L.
ELECTRONEC, S.L.
COGENASA
ELECTRONIQUEL
COHEGA, S.A.
EMPRESA NACIONAL SANTA BARBARA, S.A.
COINPO
EMULSA
COLEGIO OFICIAL DE FARMACEUTICOS
ENCE NAVIA, S.A.
COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS

INDUSTRIALES
ENERASTUR S.L.
COMONOR, S.A.
EOLO - GAYLA INDUSTRIES, S.A.
CONECTIA, TECNOLOGA Y COMUNICACIONES,

S.L.
EQUILIBRADOS DINMICOS S.L.
CONFORAMA ASTURIAS
ERGOFACT
ERPO, S.A.
ESMENA
ESMENA IN
ESTUDIO 18
ESTUDIO NORNIELLA S.L.
ESTUDIOS ALFA INGENIERA DE PROYECTOS,

S.L.
EUROCONTROL
EXCLUSIVAS ORAN, S.L.
FEDECOR, S.L.
FELGUERA CALDERERA PESADA, S.L.
FELGUERA CONSTRUCCIONES MECNICAS
FELGUERA FLUIDOS, S.A.
FELGUERA GRUAS Y ALMACENAJES
FELGUERA MELT, S.A.
FERJOVI, S.A.
FERNNDEZ DE LA MATA INSTALACIONES

ELCTRICAS, S.A.
FERROVIAL-AGROMAN
FERRROVIAS ASTUR S.A.
FERTIBERIA, S.L.
CONSTRUCCIONES CAMILO BOLAOS, S.L.

CONSTRUCCIONES LAIN
CONSTRUCCIONES MECNICAS URUEA S.A.
CONSTRUCCIONES METLICAS BIDUEROS, S.A.
CONSTRUCTORA ECOLGICA DE VIVIENDAS
CONSTRUCTORA HISPNICA S.A
CONSTRUCTORA PRINCIPADO, S.A.
COORDINADORA INTEGRAL DE PROYECTOS Y

OBRAS, S.L.L.
COREMAIN, S.L.
CORPORACIN ALIMENTARIA PEASANTA
CORPORACIN MUNICIPAL DE GIJN
CORZO MAQUINARIA INDUSTRIAL S.A.U.
CRADY ELCTRICA, S.A.
CREATIVIDAD Y TECNOLOGIA S.A.
CSC PLOENZKE, S.A.
CURESES SUMINISTROS
CURVET RIOGLASS, S.A.
DANA SOFTWARE INFORMTICA, S.L.
DANIMA MARREL, S.A. /DIDIER
136 de 1190
2009-2010
FLORENCIO MUIZ URIBE
IMECO, S.L.
FLUOR S.A.
IMETAL - INDUSTRIAS MECNICAS, S.L.
FORJADOS MENNDEZ
INCA SERVICIOS Y PROYECTOS DE INGENIERA

CIVIL, S.A.
FORMASTUR
INCOSA
FUNDACIN HIDROELCTRICA DEL

CANTBRICO
INDRA SOFTWARE LABS S.L.
FUNDACIN LABORAL DE LA CONSTRUCCIN
INDUSTRIAL OLMAR, S.A.
FUNDACIN SANTA BRBARA
INDUSTRIAS LCTEAS ASTURIANAS
FUNDACIN SANTA BRBARA
INDUSTRIAS METLICAS RUIZ, S.A.
FUNDICIN NODULAR, S.A.
INESPAL METAL, S.A.
FUNDICIN VERIA, S.A.L.
INFORMTICA CAMPOMANES, S.L.
FUTURE ENSEANZA, S.L. (EDICURS)
INFORMTICA EL CORTE INGLS
GADD, S.A.
INFORMTICA EL CORTE INGLS
GAM (GENERAL ALQUILER DE MAQUINARIA)
INGEMAS
GAMMA SOLUTIONS
INGENIERA DE PRODUCCIN, S.L.
GARCA RODRIGUEZ OVIEDO, S.A.
INGENIERA SIMPRA, S.L.
GARCIA Y CANO CONSULTORES
INGENIERIA SOFTWARE BANCARIO S.L.
GAS DE ASTURIAS
INGENIERA Y ARQUITECTURA EUROPEA, S.A.
GAUSS C.B.
INGENIEROS ASESORES DE CONSTRUCCIN,

S.A.
GIJN FABRIL, S.A.
INGESER, S.A.
GOMEZ OVIEDO
INMOTIC, INGENIERA AUTOMTICA Y DE

CONTROL S.L.
GONZLEZ SORIANO, S.A.
INSTALACIONES ABENGOA, S.A.
GOPRISA
INSTALACIONES Y MONTAJES ALBANDI, S.L.
GOYASTUR, S.A.
INTELAS
GRAFICAS RIGEL S.A.
INTERNACIONAL DE ESTRUCTURAS Y OBRAS,

S.L.
GRUPO ANTOLN INGENIERA
IS21, INGENIERA Y SERVICIOS GIJN, S.L.
GRUPO DELTA ING. DE SIST. Y SERVICIOS, S.A.
ISASTUR, S.A.
GRUPO ERZ - ELCTRICAS REUNIDAS DE

ZARAGOZA, S.A.
ISOASTUR
GRUPO MEANA, S.A.
ISOASTUR S.L.
GRUPO MGO, S.A.
ISOCO S.A
HELICE, DISEO INTEGRAL
ISOTRN
HERCA CONSTRUCCIN INNOVADORA S.L.
ITC
HIDROASTUR
ITK INGENIERA, S.A.
HIDROELCTRICA DEL CANTBRICO, S.A.
ITMA - INSTITUTO TECNOLGICO DE

MATERIALES
HISPANO CARROCERA, S.A.
IZAR ASTILLEROS GIJN S.A.
HISPANO MONTAJES
JOS NGEL LVAREZ CANAL
HOSPITAL DE JOVE FUNDACIN
JUAN ROCES
HOSPITAL MONTE NARANCO
HUNOSA
KILLER IDEAS (HECHO EN INFORMATICA

OVIEDO)
L. Y A. CONSULTORES TCNICOS DE
CONSTRUCCIN
I 68 NOROESTE, S.L.
LA FARGA LA CAMBRA, S.A.
IBERDROLA (CENTRAL TRMICA DE LADA)
LIDER IT
IBERDROLA CENTRAL DE LADA
LINK EXTERNALIZACIN DE SERVICIOS SLU
IDEAS EN METAL, S.A.
LOCSA - LAMINADOS OVIEDO - CRDOBA, S.A.
IDESA - INGENIERA Y DISEO EUROPEO, S.A.
LUMOAN, S.L.
IMASA
M.L.S. OFICINA TCNICA, S.L.
137 de 1190
2009-2010
MAKIBER S.A
PRISMA INGENIERA Y DISEO, S.L.
MANTENIMIENTOS CAUNALN, S.L.
PROYECTOS ENOL, S.A
MANUFACTURAS SANLUCE
PUBLI-ZEPPELINES S.L.
MANUFACTURAS TCNICAS E INSTALACIONES

INDUSTRIALES, S.A.
QUIMICA BAYER, S.A.
MAQUINARIA DEL EO
RA - ASTUR DE CONFECCIN S.L.
MAS INGENIERIA S.L.
RENFE
MECNICA DE CASTRILLN, S.A.
RETEVISION S.A.U
MEDINA METAL, S.A.
REY NEZ INGENIEROS, S.L.
MEFASA
RIBODEL, S.L.
MELCA, S.L. (MONTAJES ELCTRICOS DEL

CANTBRICO)
ROBERTO BOSCH ESPAA S.A., FABRICA

MADRID
METALASER NORTE S.A.
RODABELL S.A.
METAZINCO
RUBIERA PREDISA
MEYME S.A.
RYMSA
MILLECASA
SADIMA, S.A.
MINERO SIDERRGICA DE PONFERRADA
SAINT-GOBAIN CRISTALERIA, S.A.
MONCISA - MONTAJES Y OBRA CIVIL, S.A.
SAMOA INDUSTRIAL, S.A.
MONCOBRA, S.A.
SCHENIDER ELECTRIC ESPAA, S.A.
MONTAJES INDUSTRIALES NAR, S.A.L.
SEAT, S.A.
MONTAJES TERMICOS S.L.
SEPIOLSA
MUNDIVA, S.A.
SERVICIO MUNICIPALIZADO DE AGUA - AYTO

LEN
MURART
SG SERVICIOS DE GESTIN
NADAR ESPAA, S.A.R.L.
SIDENOR INDUSTRIAL, S.L.
NALCO ESPAOLA
SIEMENS CONTROLMATIC, S.A.
NEO INGENIERA INFORMTICA, S.L.

(NEOSYSTEMS)
SIEMENS, S.A.
NESVE, S.A. - INGENIERA NEUMTICA
SIEMSA NORTE, S.A.
NOGUERA, S.A.
SILMECA, S.L.
NORCONTROL, S.A.
SINERGYS S.A.
NORMALUX
SINTERSTAHL ASTURIAS, S.A.
NORPALET FABRICA S.L.
SMC ESPAA, S.A.
NORTEMECNICA
SOCIEDAD ESPAOLA DE TALCOS, S.A.

(LUZENAC)
NUCLETRON S.A.
SOLAR KUANTICA
NUMERICAL ANALYSIS TECHNOLOGIES, S.L.
SOLUCIONES TECNICAS G 98, S.L.
OFICINA TCNICA DE INGENIERA NAVAL

JUAN M. PAZOS
SOLUTIO CONSULTORES IBERICA, S.A.
ORNALUX
SUN MYCRO SISTEMS IBERICA, S.A.
OTSI (OFICINA TCNICA DE SERVICIOS E

INGENIERA)
SUZUKI MOTOR ESPAA, S.A.
PENTIA INGENIERIA, S.A.
SVR INGENIEROS
PHB WESERHUTTE
SYSECA CANTABRICO, S.A.
PILOTAJES Y SONDEOS
TABLEROS Y PUENTES, S.A
PMG ASTURIAS POWDER METAL S.A.
TAE ASESORES, S.L.
POWER CONTROLS IBERICA, S.L.
TAEX
PRAXAIR IBERICA, S.A.
TALLER ELCTRICO AMG, S.L.
PREDISA
TALLER Y MONTAJES PRENDES, S.L.
PREHIS, S.A.
TALLERES ANTONIO PEREZ, S.L.
PREVILEY
TALLERES DANIEL ALONSO RODRIGUEZ, S.A.
138 de 1190
2009-2010
TALLERES IGFER, S.L.
TALLERES LAUALVA, S.A.
TALLERES SANTA ANA
TALLERES VEGA
TAYMA, S.A.
TAYMASTUR
TECESA, S.L.
TECNIA INGENIEROS, S.A.
TECNOLOCK, S.L.
TECNOR
TECSA SERVICIOS - SUMINISTROS

INFORMTICOS
TEKA INDUSTRIAL, S.A.
TELECABLE DE ASTURIAS, S.A.
TELEFNICA MVILES ESPAA, S.A.
TELICE, S.A.
TENNECO AUTOMOTIVE IBERICA S.A.
THYSSEN NORTE, S.A.
TOP 30 S.L.
TRADEHI, S.L.
TRADIA S.A.
TRANSPORTES JOSE APARICIO
TRAZOS - JESS MANUEL PENAS FDEZ Y OTRO

C.B.
TREELOGIC TELEMTICA Y LGICA PARA LA
EMPRESA EUROPEA, S.L.
TREYCAR (TRELLES Y CARCABA, S.A.)
TRITURACION Y MAQUINARIA AUXILIAR DE

NAVARRA S.A.U.
TSK
TUDELA VEGUN. S.A.
TUNNEL SAFETY TESTING S.A.
TVF PROYECTOS Y OBRAS, S.A.
ULMA C Y E, S. COOP.
UNEX - APARELLAJE ELCTRICO, S.A.
UNIN FENOSA INGENIERA
UNIN FENOSA INGENIERA
UNION FENOSA, S.A.
UNION INBERICA DE SOLDADURA
UNION MINERA DEL NORTE, S.A.
URMOBILE
UTE ASTURAGUA S.A. - AQUAGES
VICASA
VODAFONE ESPAA S.A
VULCANIZADOS TRANCHO, S.A.
ZITRON MANUTENCIN, S.A.
139 de 1190
2009-2010
3.6.3
3.6.3.1
E. P.S. de Ingeniera de Gijn
Relaciones Internacionales
Convenios de intercambio con universidades extranjeras
En el marco del programa ERASMUS/SCRATES de la Unin Europea, la Escuela

Politcnica de Ingeniera de Gijn tiene establecidos diversos convenios de cooperacin con
Universidades y Escuelas de Ingeniera de diferentes pases europeos, con el fin de permitir a
nuestros alumnos la realizacin de asignaturas o del Proyecto Fin de Carrera en el extranjero. El
posterior reconocimiento de los estudios realizados en el extranjero se regula por una normativa
propia de la EPSIG, aprobada por la Comisin de Relaciones Internacionales y la Comisin
Docente de la Escuela.
Actualmente, estn vigentes los convenios de intercambio de estudiantes que se indican
a continuacin.
CONVENIOS ERASMUS/SOCRATES CON UNIVERSIDADES EXTRANJERAS
Alemania
- Fachhochschule Bielefeld
- Fachhochschule Furtwangen
- Fachhochschule Gelsenkirchen
- Fachhochschule Karlsruhe
- Fachhochschule Osnabrck
- Hochschule Offenburg
- Technische Universitt Clausthal
- Technische Universitt Hamburgo
- Technische Universitt Kaiserslautern
- Technische Universitt Mnchen
- Universitt Paderborn
- Universitt Rostock
Austria
- Universitt Innsbruck
- Technische Universitt Viena
Blgica
- Katholieke Universiteit Leuven
- Universit de Lige
- Universiteit Gent
140 de 1190
2009-2010
- Facults Universitaires Catholiques de Mons

Bulgaria
- Technical University of Sofia ( )
Dinamarca
- Aalborg University
- VIA University Collage (Horsens)
- Danmarks Tekniske Universitet (Lyngby)
Repblica Checa
- Technick Univerzita v Liberci
Eslovaquia
- Univerzita Komenskho v Bratislave
Eslovenia
- Univerza v Ljubljani
Finlandia
- Lappeenranta University of Technology (Lappeenrannan Teknillinen Yliopisto)
- University of Vaasa (Vaasan Yliopisto)
Francia
- cole Nationale d'Ingnieurs de Tarbes
- cole Nationale Suprieure dArts et Mtiers de Paris
- cole Nationale Suprieure de Mcanique et des Microtechniques de Besanon
- cole Suprieure des Sciences et Technologies de l'Ingnieur de Nancy
- Institut National Polytechnique de Grenoble
- Universit de Clermont
- Universit de Franche-Comt Besanon
- Universit de Poitiers
- Universit de Rouen
- Universit de Technologie de Belfort
- Universit du Havre
Hungra
- University of Pcs (Pcsi Tudomnyegyetem)
Italia
141 de 1190
2009-2010
- Universit degli Studi di Milano

- Universit degli Studi di Padova
- Universit degli Studi di Palermo
- Universit degli Studi di Trento
- Universit di Bologna
- Universit di Modena
- Universit di Pisa
Lituania
- Kaunas University of Technology (Kauno Technologijos Universitetas)
Noruega
- Universitetet i Oslo
Pases Bajos
- Technische Universiteit Eindhoven
Polonia
- Cracow University of Technology (Politechnika Krakowska)
- University of Rzeszw (Uniwersytet Rzeszowski)
Portugal
- Universidade de Lisboa
- Universidade do Porto
Reino Unido
- Bournemouth University
- University of Glasgow
- University of Nottingham
Rumana
- Babe-Bolyai University of Cluj-Napoca (Universitatea Babe-Bolyai)
- Polytechnic University of Timisoara (Universitatea Politehnica din Timisoara)
Suecia
- Gteborgs Universitet
- Hgskolan Halmstad
- Linkpings Universitet
- Lule Tekniska Universitet
142 de 1190
2009-2010
ACUERDOS DE DOBLE TITULACIN

La Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn ofrece la posibilidad de obtener
una doble titulacin con dos universidades alemanas, si bien este nmero podra verse ampliado
en virtud a los acuerdos marco que posibilitan estas acciones. Los dos acuerdos se han firmado
con las instituciones que se indican a continuacin:
Ingeniera Industrial
- Technische Universitt Clausthal
Ingeniera en Mecatrnica
- Fachhochschule Karlsruhe
3.6.3.2
1)
Solicitud y adjudicacin de becas Erasmus

Para garantizar por una parte un nivel mnimo de los alumnos que visitarn
Universidades extranjeras y, por otra, una estancia mnima de stos en la Escuela que
les otorgar el ttulo, slo podrn optar a una Beca Erasmus o a Movilidad sin Beca:
Los alumnos de planes nuevos de esta Escuela que en el momento de la solicitud

tengan superados en la EPSIG un mnimo del 40% de los crditos totales ECTS
de la titulacin (120 en el caso del Plan Nuevo de Industriales y de
Telecomunicacin). En el caso particular de alumnos que se incorporen a la
Escuela en el segundo ciclo de la titulacin, slo podrn realizar en el extranjero
como mximo 30 crditos ECTS ms el PFC.
Los alumnos de planes en extincin o que posiblemente sern actualizados en un

futuro prximo (Plan Antiguo de Industriales, o Informtica Superior) que
cumplan los requisitos exigidos hasta el momento, a saber: no tener ms de dos
asignaturas pendientes de primer ciclo en el caso del Plan Antiguo de Industriales,
y no cursar 4 curso en el extranjero para el caso de Informtica Superior.
En cualquier caso, nunca se podrn realizar en el extranjero asignaturas del primer ciclo:
slo podrn cursarse (adems del PFC) asignaturas de 5 curso, optativas de 2 ciclo o
de libre eleccin. No se podrn cursar fuera tampoco asignaturas ya suspensas, ni de las
que el alumno se encuentre matriculado en el momento de hacer su Learning
Agreement.
2)
Las Becas Erasmus de la EPSIG que indiquen la especialidad a la que se dirigen, sern
preferentemente adjudicadas a los alumnos del Plan Antiguo que en el momento de la
solicitud estn ya matriculados en la citada especialidad, o del Plan Nuevo que vayan a
hacer mayoritariamente asignaturas optativas de esas especialidades. En este ltimo
caso, para los alumnos de Industriales, stos debern cursar en el extranjero
forzosamente asignaturas equivalentes a las del segundo cuatrimestre de quinto. En el
caso de quedar becas vacantes podran ser cubiertas por alumnos matriculados en otras
especialidades.
3)
Todos los alumnos que hubieran solicitado una Beca Erasmus sern citados por el
Vicerrectorado de Internacionalizacin y Cooperacin al Desarrollo para realizar un
143 de 1190
2009-2010
examen escrito del idioma correspondiente. En el caso de que las fechas de realizacin
de este examen coincidieran con algn otro examen de la Escuela, debera comunicarse
a la Oficina de Relaciones Internacionales con el fin de resolver el problema de la mejor
manera posible.
4)
Los alumnos que hubieran obtenido la calificacin mnima exigida en la prueba escrita
de idioma para la adjudicacin de las becas Erasmus sern posteriormente citados por la
Comisin de Valoracin de la Escuela a una entrevista que se realizar en el idioma
extranjero correspondiente. Slo sern llamados a dicha entrevista aquellos alumnos
que, adems, tengan un expediente con una puntuacin superior al umbral mnimo que
fije la Comisin. Tambin se podr fijar una nota mnima para la prueba escrita de
idioma y para la propia entrevista.
5)
La Comisin de Valoracin calificar a todos los alumnos aspirantes a becas Erasmus y

estancias de movilidad sin beca y otorgar una puntuacin en la que el certificado
acadmico tendr un peso del 50% y el examen escrito de idioma un 25%, quedando el
25% restante a criterio del centro.
6)
Para la adjudicacin de las becas se convocar a todos los alumnos aspirantes. Se

entender que los alumnos que no acudan a la convocatoria (y no enven un
representante que decida en su nombre) renuncian a la plaza. Las becas se cubrirn de
acuerdo con los deseos de los alumnos por orden de prioridad basado en la especialidad
y la puntuacin obtenida por cada uno de ellos. En una segunda ronda se harn
pblicas las plazas de Movilidad sin Beca que los miembros de la Comisin ofertan, y se
convocar a aquellos alumnos que deseen cambiar su destino a la vista de las nuevas
plazas.
7)
Existen tres posibilidades de poder optar a plaza de Movilidad sin Beca (todas ellas
debern ser solicitadas en los mismos plazos que lo hacen los alumnos Erasmus):
I.
Alumnos que habiendo conseguido una plaza de beca Erasmus, sta no sea en
una universidad de su inters, accediendo entonces a la oferta de plazas
Movilidad sin Beca que ofrezca la Oficina de RR. II.
II. Alumnos que sean o hayan sido becarios Erasmus o disfrutado de una Movilidad
sin Beca y que deseen ir a realizar en el extranjero exclusivamente el Proyecto Fin
de Carrera, optando a una de las plazas Movilidad sin Beca ofertadas por la
Oficina de RR. II. Para ello deben haber pasado examen de idioma y entrevista en
el idioma en el que harn su PFC. Si no se vuelven a presentar a exmenes,
mantendrn la nota obtenida en su anterior examen, aunque siempre deben haber
realizado su solicitud de plaza en el mismo plazo que el resto de los solicitantes
Erasmus.
III. Alumnos que deseen ir a realizar exclusivamente el Proyecto Fin de Carrera,
optando a una de las plazas Movilidad sin Beca no ofertada por la Oficina de RR.
II., sino fruto de contactos personales del alumno con la que la Escuela no
mantenga acuerdos. Para ello deben haber pasado examen de idioma y entrevista
en el idioma en el que harn su PFC, y deben solicitar autorizacin (incluyendo
carta de aceptacin de la universidad extranjera) a la Comisin de Docencia del
Centro al menos 6 meses antes de que vayan a defender su proyecto en la
144 de 1190
2009-2010
universidad extranjera. La Comisin podr aceptar la propuesta y le asignar un

tutor en la Escuela.
8)
3.6.3.3
Cualquier reclamacin o incidencia durante el proceso de solicitud y adjudicacin de las

Becas Erasmus y las plazas de Movilidad sin Beca ser resuelta por la Comisin de
Relaciones Internaciones de la EPSIG y ratificados, en su caso, por la Comisin
Docente de la Escuela.
Reconocimiento de estudios realizados en el extranjero
1)
El reconocimiento de los estudios realizados en el extranjero se har en base a

asignaturas individuales y no a programas o cursos completos.
2)
Slo se reconocern asignaturas de 5 curso, optativas de 2 ciclo o de libre eleccin

(adems del PFC). En el caso de Becas Internacionales Bancaja cuyo coordinador no
sea profesor de la EPSIG, slo se reconocern asignaturas de libre eleccin y PFC
siempre que se cuente con el visto bueno de un profesor de la Escuela. En cualquier
caso, queda explcitamente recomendado a los profesores que bajo ningn concepto
acepten el reconocimiento de estas asignaturas ni de ninguna otra, a nivel particular,
dado que el reconocimiento de los estudios realizados en el extranjero lo decide de
forma global (conjunto de asignaturas) el responsable del programa.
3)
La estancia a considerar en el reconocimiento de asignaturas quedar limitada a un ao

acadmico, excepto en el caso del Proyecto Fin de Carrera, que podr ser realizado en
un segundo curso (no se aceptan asignaturas el segundo ao).
4)
El lmite del nmero de asignaturas reconocidas ser de 60 ECTS cuando el alumno se

vaya un curso completo, o de 30 en caso de irse medio curso. El PFC computa a estos
efectos como 30 ECTS.
5)
Antes de su partida a la universidad de destino, el alumno deber obtener firmado por

el profesor responsable del acuerdo el Acuerdo de Convalidacin (Learning Agreement)
de asignaturas en el formato que se recoger en la Oficina de Relaciones Internacionales
(ORI). El coordinador ECTS deber ratificar dicho documento, que es el que garantiza
al alumno el reconocimiento de asignaturas realizadas en el extranjero.
6)
El alumno deber en cualquier caso matricularse en la Universidad de Oviedo de las

asignaturas que pretenda convalidar en Gijn antes de hacer su desplazamiento,
haciendo constar explcitamente en Secretara cules son las asignaturas que realizar
como Erasmus.
7)
Antes del 15 de Noviembre de cada curso acadmico, el alumno podr enviar a la

Oficina de Relaciones Internacionales de la EPSIG la propuesta de cambio del plan de
convalidacin antes mencionado, teniendo en cuenta la normativa reflejada en los
puntos anteriores que se indica en dicho documento. La aceptacin o no de esta
propuesta ser confirmada por el profesor responsable del programa de intercambio.
Una vez aprobada la propuesta se podrn admitir pequeas modificaciones en relacin
con las asignaturas correspondientes al segundo semestre, siempre que stas sean
comunicadas al profesor responsable antes del 15 de marzo del ao siguiente. Slo la
existencia de esa aceptacin de los cambios puede dar lugar al reconocimiento de
145 de 1190
2009-2010
asignaturas diferentes a las establecidas en el Learning Agreement original. El alumno

deber de matricularse en la Universidad de Oviedo en ese momento de las nuevas
asignaturas incorporadas.
8)
Una vez recibidos los originales de los expedientes de los alumnos procedentes de la
Universidad extranjera, el profesor responsable del programa de intercambio debe dar
el visto bueno a la propuesta final de reconocimiento, en la que aparecern reflejadas la
equivalencia entre las asignaturas y calificaciones espaolas y extranjeras. Este
documento lo deber validar el Coordinador ECTS de la Escuela.
9)
Para que una asignatura cursada en un centro extranjero pueda ser incluida en el
Learning Agreement se deben cumplir los siguientes requisitos:
a) Que pertenezca a alguno de los grupos de asignaturas mencionados en el punto
2)
b) Que exista correspondencia temtica entre la asignatura de la EPSIG y la
asignatura extranjera. Sin embargo, no se exige una correspondencia total con el
programa sino una correspondencia mnima razonable.
c) Que asimismo exista correspondencia de carga lectiva entre la asignatura de la
EPSIG y la asignatura extranjera.
d) En el caso de que el nmero de horas equivalentes de la asignatura extranjera sea
menor que el nmero de horas de la asignatura espaola, el alumno deber cursar
asignaturas complementarias relacionadas temticamente con la asignatura que
desee reconocer, para que al proceder al cmputo global, el nmero total de
horas equivalente iguale o supere al nmero de horas a reconocer en la EPSIG.
Ningn idioma ser considerado como asignatura complementaria.
10)
La validez de las calificaciones obtenidas en el extranjero a la hora de aplicar las

convalidaciones pactadas es hasta el 31 de marzo del ao posterior al curso acadmico
realizado en el extranjero (por tanto, quien por ejemplo se vaya en el curso 2009-10,
deber convalidar sus asignaturas antes del 31-3-2011). En el caso del PFC, es de 6
meses ms que en el caso anterior (hasta el 30-9-2011).
11)
Los proyectos Fin de Carrera realizados en el extranjero podrn ser reconocidos en la

EPSIG, al igual que el resto de las asignaturas, segn el procedimiento siguiente:
a) El alumno, una vez en el extranjero y decidido el tema en que trabajar, deber
enviar al coordinador de su acuerdo en la Escuela la propuesta de anteproyecto
elaborado en idioma ingls o francs, y que deber venir firmado por el alumno y
el tutor en la universidad extranjera. Este documento puede ser descargado de la
pgina web de la Escuela.
b) El coordinador del acuerdo en la Universidad de Oviedo firmar, si procede, ese
documento, dando su visto bueno al ttulo, tema y metodologa. Este documento
es el nico que compromete el reconocimiento del proyecto realizado en el
extranjero por parte de la Escuela.
c) Caso de que el coordinador del acuerdo en la Universidad de Oviedo considere
que por la temtica abordada otro profesor de la Escuela podra tutorar con
mejores resultados dicho proyecto, podr ceder la tutora a otro profesor, que
146 de 1190
2009-2010
tambin deber dar su visto bueno al documento de anteproyecto. En este caso

toda la labor de reconocimiento del proyecto la realizar directamente el tutor y
no el coordinador.
d) Una vez el alumno ha presentado su proyecto en la Universidad extranjera y tiene
el acta con la calificacin obtenida, entregar la Memoria y dicha acta al tutor,
quien verificar que el trabajo realizado se ajusta al anteproyecto y en ese caso
emitir un informe en el que indica cul es la traduccin al sistema espaol de la
calificacin otorgada en el extranjero.
e) El alumno entregar en la Biblioteca de Proyectos:
1. El anteproyecto firmado.
2. Tres copias de la Memoria realizada (en idioma original) con la
encuadernacin correspondiente al sistema oficial de la Escuela y el ttulo
en castellano, incluyendo un resumen de 5-15 pginas de resumen en
castellano.
3. El informe del tutor en la Escuela.
4. Copia del acta de su calificacin en el extranjero.
f) Cuando toda la documentacin haya sido depositada en la Biblioteca de
Proyectos se proceder al reconocimiento en la EPSIG de la calificacin obtenida
en la universidad de destino. Para ello se contemplan dos posibilidades:
f.1) Si en la universidad de destino ha sido necesario llevar a cabo defensa y
presentacin del trabajo realizado ante un tribunal, el reconocimiento de
la calificacin obtenida ser inmediato. Para ello el alumno debe aadir a
la documentacin indicada ms arriba un certificado firmado por el tutor
del proyecto en la universidad extranjera en el que conste el da y hora de
la defensa, as como el nombre de los miembros presentes en el tribunal
correspondiente. Un modelo de este documento est disponible en la
web de la EPSIG.
f.2) Cuando la calificacin otorgada por la universidad de destino no haya
precisado de defensa ante una comisin de valoracin (o, aun habindose
producido dicha defensa, a peticin del alumno), la Direccin de la
Escuela nombrar un tribunal para la defensa del Proyecto Fin de
Carrera, formando parte del mismo el tutor del proyecto en la EPSIG.
Los alumnos debern hacer una presentacin de 10 minutos de duracin
ante esos tribunales, tras lo cual se ratificar la calificacin obtenida y se
har efectiva.
g) Los PFC realizados en un determinado curso acadmico, no podrn ser
defendidos en Gijn para su convalidacin antes del da 1 del mes de enero
correspondiente al curso acadmico en el que se aprob la realizacin del PFC, ni
despus del final del siguiente curso acadmico (por ejemplo, los alumnos que se
acuerde que vayan a realizar su PFC en el curso 2009-10, no podrn defenderlo
en Gijn antes del 1-1-2010, ni despus del 30-9-2011).
12)
El reconocimiento del Proyecto Fin de Carrera realizado en una universidad extranjera

sin convenio con la Universidad de Oviedo o con un convenio distinto al programa
ERASMUS o al de Becas Internacionales Bancaja, corresponde a la Comisin Docente
147 de 1190
2009-2010
de la EPSIG. En su caso, la Comisin Docente puede solicitar los informes que crea
oportunos a la Comisin de Relaciones Internacionales.
3.6.3.4
Acuerdo de doble titulacin con la Technische Universitt Clausthal
Se firm el da 27 de octubre de 2004. En representacin del Presidente de la

Universidad de Clausthal Dr. Edmund Brand, estuvieron los Profesores Peter Dietz (Director),
Gnter Schfer y Francisca Knochen que oficializaron en el Edificio Histrico de la
Universidad la firma del convenio marco con el Excmo. Sr. Rector de la Universidad de Oviedo
D. Juan Vzquez Garca y el Director de la Escuela Politcnica, Ricardo Tucho Navarro, que
firm el convenio especfico de la Escuela. Se culmin as un proceso de dos aos y medio que
ofrece una importante posibilidad a los alumnos de esta Escuela.
El convenio marco entre la Technische Universitt Clausthal y la Universidad de
Oviedo se realiza bajo las directrices del Espacio Europeo de Enseanza Superior con el fin de
promover el intercambio cientfico y tecnolgico entre el Principado de Asturias y la Baja
Sajonia y facilitar a los estudiantes las titulaciones otorgadas por ambas instituciones,
reconociendo como equivalentes los estudios propios de las carreras con convenio bilateral
especfico entre ambas universidades. Se supervisarn por dos responsables de cada universidad
y se nombrarn tutores para regular los trmites as como los proyectos fin de carrera o tesinas
en una y otra universidad.
Los alumnos tendrn que acreditar un nivel de conocimientos en el idioma del pas de
destino (equivalente a la del certificado de las instituciones - este ao premiadas con el Premio
Prncipe de Asturias - Goethe o DSH para los espaoles y el nivel intermedio del Instituto
Cervantes para los alemanes), realizarn un curso de inmersin lingstica al incorporarse a la
Universidad respectiva y siempre que las posibilidades lo permitan se ofrecer en cada
universidad formacin previa en los cursos anteriores a desplazarse a la otra Universidad. El
proyecto fin de carrera puede llevarse a cabo en una universidad u otra y se recomienda la
realizacin del importante proceso de prcticas en empresa en el extranjero (obligatorias en las
ingenieras en Alemania).
Del convenio especfico de esta Escuela se firm el de la ingeniera industrial pero
con la firma del convenio marco se iniciaron las conversaciones para ampliarlo a las otras dos
titulaciones de la Escuela (que tambin tienen su equivalente en Clausthal).
Los alumnos de esta Escuela tendrn que tener aprobadas todas las asignaturas de
primer curso y superar una prueba de idioma y una entrevista dentro de las convocatorias que
regula la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad. Estarn all los dos semestres
del tercer curso y el primer semestre de cuarto realizando adems en Clausthal un proyecto
semestral en alguna de las reas de all implicadas en la formacin y 8 semanas, tambin all, de
prcticas en empresa.
El tutor en todo momento orientar en cada una de las Universidades el paso de los
alumnos por ellas y de una comisin en cada universidad de los responsables de cada centro.
Por supuesto el cumplimiento de todo esto supone el reconocimiento de ambos ttulos (el
alemn y el espaol) que se les expedirn al acabar el proceso.
148 de 1190
2009-2010
Los alumnos alemanes tienen que tener terminado el primer ciclo en Clausthal
(Vordiplom) y cursarn aqu el segundo semestre de 4 y 5 curso completo y tienen que realizar
un proceso similar de seleccin. Para la realizacin de prcticas en empresa y el proyecto fin de
carrera, del mismo modo, el convenio ofrece la posibilidad de optar por hacerlos en esta
Escuela.
3.6.3.5
Acuerdo de doble titulacin con la Fachhochschule Karlsruhe
La inclusin del Mster en Ingeniera Mecatrnica impartido por la EPSIG dentro del
Erasmus Mundus Master in Mechatronic and Micro-Mechatronic Systems (EU4M), en el que participan,
junto con la Universidad de Oviedo, la Fachhochschule Karlsruhe y la cole Nationale
Suprieure de Mcanique et des Microtechniques de Besanon, dio lugar a la firma de una serie
de acuerdos entre las tres instituciones con el fin de establecer carreras del tipo bi- y/o
multinacional para facilitar a los estudiantes la obtencin de las titulaciones otorgadas de ambas
instituciones.
De este modo, en abril de 2006, se firmaron sendos convenios marco con las otras
dos instituciones que participan en el EU4M. En estos documentos, firmados por el Excmo. Sr.
Rector de la Universidad de Oviedo D. Juan Vzquez Garca con el Rector de la
Fachhochschule Karlsruhe. Dr. Karl-Heinz Meisel en uno de los casos, y con el Presidente de la
ENSMM. Dr. Jean-Claude Gelin en el otro, se acuerda
1. Promover la obtencin simultnea de titulos otorgados por ambas universidades en
determinadas carreras.
2. Reconocer la capacidad de equiparacin de la formacin en las titulaciones que
imparten.
3. Reconocer como equivalentes los estudios propios de cada carrera de la universidad
de origen y los estudios cursados y superados en la universidad de destino.
Estos acuerdos encontraran su reglamentacin particular en posteriores convenios especficos
firmados por los centros implicados sobre las titulaciones de inters.
Tambin en este caso los estudiantes debern acreditar, previamente a ser aceptados en
el programa, un nivel suficiente de conocimientos del idioma del pas de destino (equivalente al
Zertifikat Deutsch del Goethe Institut o al certificado DSH o TestDaF segn DAAD para los
espaoles y el nivel intermedio del Instituto Cervantes para los alemanes). Para familiarizarse
con la lengua y la cultura de la regin de destino los estudiantes de ambas universidades tendrn
que participar en la universidad de destino en un curso intensivo de inmersin lingustica y
cultural de duracin no inferior a un mes, previamente al inicio de sus estudios en la universidad
de destino. Adems, en funcin de sus posibilidades, ambas universidades se responsabilizarn
de ofrecer la oportuna formacin lingustica que facilite la incorporacin de los estudiantes a
este programa. El proyecto fin de carrera puede llevarse a cabo en una universidad u otra y se
recomienda la realizacin del importante proceso de prcticas en empresa en el extranjero.
Apoyndose en este convenio marco, el 8 de enero de 2009 se firm un convenio
especfico para el Mster en Ingeniera Mecatrnica impartido en la EPSIG. Este
documento, que cuenta con las firmas del Excmo. Sr. Rector de la Universidad de Oviedo D.
Vicente Gotor Santamara y el Rector de la Fachhochschule Karlsruhe Dr. Karl-Heinz Meisel,
recoge el itinerario que deben seguir los alumnos de ambas instituciones para obtener la doble
titulacin.
149 de 1190
2009-2010
Los alumnos debern tener completados los dos primeros semestres de la titulacin en
sus pases de origen para poder completar sus estudios mediante una estancia de un ao en la
universidad de destino. Para poder obtener la doble titulacin, es imprescindible superar todas
las materias correspondientes al segundo curso del mster (semestres 3 y 4) en el pas de
destino. En caso de no conseguirlo, se podrn reconocer en la universidad de origen las
asignaturas superadas, pero ya no se tendr acceso a la titulacin de la universidad de destino.
Este acuerdo se materializa mediante un acuerdo Erasmus de intercambio que ofertar
el nmero de becas que se acuerden para cada curso acadmico. La seleccin de alumnos que se
pueden beneficiar de este convenio se llevar a cabo siguiendo el procedimiento habitual de la
EPSIG para las becas del programa Erasmus.
En la actualidad se estn llevando a cabo las gestiones necesarias para firmar un
convenio especfico similar con la cole Nationale Suprieure de Mcanique et des
Microtechniques de Besanon.
150 de 1190
2009-2010
Asignaturas de Libre Eleccin
4. Programas de asignaturas
4.1
Plan Especfico Libre Eleccin
METODOS NUMERICOS EN INGENIERIA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13557
Cdigo ECTS
PLAN ESPECIFICO LIBRE
E.P.S. DE INGENIERA DE
Centro
ELECCION ()
GIJON
1
Curso
Tipo
LIBRE EL.
Periodo 1 Cuatrimes.
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
GARCIA BENEDITO, JULIO (Tablero)
HUIDOBRO ROJO, JOSE ANGEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo general es que los alumnos adquieran una formacin elemental en mtodos de
clculo numrico.
Como objetivos especficos se proponen:
1. Utilizar correctamente las tcnicas bsicas de aproximacin de funciones.
2. Aplicar correctamente tcnicas numricas para resolver sistemas lineales.
3. Aplicar mtodos bsicos para resolver numricamente ecuaciones diferenciales ordinarias.
4. Aplicar mtodos bsicos para resolver numricamente ecuaciones en derivadas parciales
CONTENIDOS
1. Aproximacin de funciones.
2. Resolucin de sistemas:
- mtodos directos
- mtodos iterativos
3. Solucin de ecuaciones diferenciales ordinarias:
- problemas de valor inicial
- problemas de contorno
METODOLOGA Y EVALUACIN
La asigantura est orientada a alumnos que no tienen en sus planes de estudio contenidos de
clculo numrico y que quieren adquirir una formacin bsica en este campo. La orientacin es
fundamentalmente prctica y de nivel bsico.
La parte prctica de la asignatura se realizar con el programa Matlab, ampliamente utilizado
para realizar clculo numrico.
Parte de la asignatura, 3 crditos, es no presencial. Las sesiones presenciales estn previstas para
los viernes del primer trimestre, de 16 a 19 horas. Los alumnos deberan realizar unas fichas de
trabajo a travs de internet. La asignatura utilzar el campus virtual.
La metodologa a seguir consistir en:
151 de 1190
2009-2010
- exposicin de los conceptos elementales de cada tema en una sesin presencial.

- realizacin de una sesin prctica
- trabajo personal resolviendo los ejercicios propuestos utilizando internet.
Se realizarndos exmenes parciales escritos, de conceptos bsicos, y un trabajo personal
dirigido por los profesores. Habr tambien un examen final para aquellos que no superen las
pruebas parciales.
BIBLIOGRAFA BSICA
Richard L. Burden y Douglas Faires. Anlisis Numrico. Int. Thomsos Editores. 6 ed 1998.
J.H. Mathews y Kurtis D. Fink. Mtodos Numricos con Matlab. Prentice Hall. 2000
A. Biran y Moshe Breiner. Matlab 5 for Engineering. Addison-Wesley. 2 ed. 1999.
152 de 1190
2009-2010
EFICIENCIA ENERGETICA EN LA EDIFICACION PARA EL

DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA PROTECCION
MEDIOAMBIENTAL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14567
Cdigo ECTS
Centro
ELECCION ()
GIJON
1
Curso
Tipo
LIBRE EL.
4,5
Tericos
Prcticos
4,5
Tericos
0,0
Prcticos 0,0
PROFESORES
BLANCO FERNANDEZ, JOSE MANUEL (Teoria)
PRIETO FERNANDEZ, ISMAEL (Teoria)
PISTONO FAVERO, JORGE (Teoria)
FOLGUERAS DIAZ, MARIA BELEN (Tablero)
REY RONCO, MIGUEL ANGEL (Tablero)
AGUILERA FOLGUEIRAS, JOSE ANTONIO (Tablero)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno una visin completa, aunque resumida, de las disposiciones europeas y
espaolas en materia de eficiencia energtica en edificios, para contribuir al objetivo general de
desarrollo sostenible, y de los medios y acciones para contribuir a alcanzar dicha eficiencia.
CONTENIDOS
Principales descriptores:
1.- Objetivos econmicos y ecolgicos.
2.- Normativa europea y espaola.
3.- Calificacin energtica.
4.- Recopilacin de datos y su tratamiento. Encuestas a usuarios.
5.- Metodologa de clculo y de anlisis.
6.- Inventario de actuaciones posibles:
6.1.- Edificio en proyecto
6.2.- Edificio en uso
7.- Anlisis coste-beneficio
8.- Recomendaciones a propiedad y proyectista
9.- Seguimiento de actuaciones
Metodologa: Dirigido a no especialistas, se destaca la importancia de la eficiencia energtica en
los edificios para disminuir el consumo de combustibles y su impacto ambiental con emisiones
de CO2 y se aportan los principios de la metodologa aplicable para los objetivos perseguidos.
Se publican en la web los apuntes indispensables, y se proporcionan direcciones electrnicas y
otras fuentes de informacin disponibles para el pblico, con objeto de que el alumno elabore
parcialmente sus propias anotaciones, lo que es una metodologa apropiada a estudios
universitarios, que han de fundamentarse en el trabajo personal, segn tambin insisten las
orientaciones de Bologna.
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2009-2010
Evaluacin: Se valorarn:
- los trabajos que se encargan referentes a cada captulo
- el seguimiento general de la asignatura, evaluado segn los mtodos de AulaNet
- un examen final on-line por Internet
BIBLIOGRAFA BSICA
Cdigo Tcnico de la Edificacin (DB HE); Directiva 93/76/CEE; Directiva 2002/91/CE;
NBE-CT-79; R.I.T.E.
Manual de Auditoras Energticas, Comunidad de Madrid, 2003
Energy efficient building, S.Roaf & M. Hancock editores., Blackwell Sc.Pub., 1992
Energy efficiency manual, D.R.Wulfinghoff, Energy Institute Press, 1999
Energy efficient building use, M.Steel & R.Heath, Chando Publ. (Oxford) Ltd., 1998
Libro de Actas del Congreso Ibrico de Aislamiento Trmico y Acstico (CIATEA 2004),
J.Pistono y F.J.Rey, coordinadores, S.P.Universidad de Oviedo, 2004
Manuales de transmisin de calor (Mills, Chapman, Hollman, Incropera-de Witt, etc.)
154 de 1190
2009-2010
FUNDAMENTOS DEL CONTROL DE PROCESOS

SIDERURGICOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14576
Cdigo ECTS
Centro
ELECCION ()
GIJON
1
Curso
Tipo
LIBRE EL.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 0,0
PROFESORES
OBESO CARRERA, FAUSTINO EMILIO (Teoria)
DIEZ GONZALEZ, ALBERTO BENJAMIN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
1. Dar a conocer al alumno, desde el punto de vista del control y la automatizacin de procesos,
los principios bsicos de la produccin de acero y otros productos derivados. Se plantearn de
una forma conceptual y mediante diagrama de bloques, los diferentes procesos de
automatizacin existentes en cada una de las secciones en que se puede dividir una industria de
produccin de acero.
2. Profundizar en aquellas instalaciones que son clave y que requieren una especial atencin
tanto desde el punto de vista de funcionamiento como de mantenimiento.
3. Exponer al alumno los diferentes avances tecnolgicos producidos en los ltimos aos en los
procesos siderrgicos, encaminados a la mejora en los modelos y procesos de automatizacin y
control llevados a cabo con el objetivo fundamental de la mejora de la calidad final del producto
y el aumento de la competitividad de la empresa.
CONTENIDOS
1. Introduccin
2. Primeras Materias
3. Descripcin de los distintos procesos e instalaciones
4. El Horno Alto
5. La Acera
6. Laminacin en caliente
7. Laminacin en fro
8. Recubiertos
9. Ensayos y control de calidad
Para el desarrollo de los contenidos de la asignatura, se utilizarn clases tericas expuestas
fundamentalmente con medios audiovisuales. Se reforzarn las clases tericas con clases
prcticas a desarrollar en los laboratorios del departamento, mediante la utilizacin de las
diferentes instalaciones existentes que simulan parte de los procesos que tienen lugar en una
siderurgia. Al mismo tiempo, se planificarn cuantas visitas sean necesarias a la empresa
Aceralia, con seminarios impartidos por profesionales de la misma, con el objetivo de asimilar,
155 de 1190
2009-2010
lo mejor posible, la complejidad de los diferentes procesos existentes.

La evaluacin se realizar mediante la realizacin, por parte del alumno, de un trabajo sobre los
contenidos expuestos a lo largo del curso, que podr realizar de forma individual o en grupo y
que deber exponer en clase.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. La Fabricacin del acero, de UNESID,;c/Castell 128; 28006 Madrid
2. Iron & Steel Technology; www.aist.org
3. MPT (Metallurgical Plant and Technology); www.stahleisen.de
4. Millennium Steel; www.millennium-steel.com
156 de 1190
2009-2010
HISTORIA DE LA TECNOLOGA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14588
Cdigo ECTS
Centro
ELECCION ()
GIJON
1
Curso
Tipo
LIBRE EL.
Periodo Anual
6,0
Tericos
4,6
Prcticos 1,4
6,0
Tericos
4,6
Prcticos 1,4
PROFESORES
LUENGO GARCIA, JUAN CARLOS (Teoria)
ALONSO HIDALGO, MANUELA (Teoria)
AGUILERA FOLGUEIRAS, JOSE ANTONIO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Proporcionar a los estudiantes universitarios, de los estudios no incluidos en humanidades, una
visin del proceso desarrollo de las tecnologas y su interrelacin con las ciencias tericas y
aplicadas, lo cual, adems de su inters intrnseco, ayuda a comprender la visin actual de
aquellas y su posible continuacin futura; adems de la visin general, se pretende profundizar
en materias ligadas a la ingeniera
CONTENIDOS
Ciencia versus tecnologa.
La tecnologa en la antigedad.
Historia de las matemticas.
Historia de la fsica.
Historia de la qumica.
Historia de la metalurgia.
Historia de la ingeniera trmica.
Historia de la ingeniera elctrica.
Metodologa: se publican en la web los apuntes indispensables, y se proporcionan direcciones
electrnicas y otras fuentes de informacin disponibles para el pblico, con objeto de que el
alumno elabore parcialmente sus propias anotaciones, lo que es una metodologa apropiada a
estudios universitarios, que han de fundamentarse en el trabajo personal, segn tambin insisten
las orientaciones de Bologna.
Evaluacin: se valorarn:
- el seguimiento general de la asignatura, evaluado segn los mtodos de AulaNet
BIBLIOGRAFA BSICA
Historia ilustrada de la farmacia, P.Cintora, Ediciones Aguaviva, 1987
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2009-2010
Historia de la Tecnologa en Espaa, VVAA, Ed. Valatenea, 2001

Historia de la Tecnologa, T.I.Williams, 5 vol, Siglo XXI de Espaa Editores, 1990
Ciencia, Tecnologa y Sociedad, Gonzlez, M.I., Ed. Tesnos, 1996
Historia de la Ciencia y sus relaciones con la Filosofa y la Religin, W.C. Dampierre, Ed.
Tecnos, 1997
Historia de la Tecnologa, D. Cadwell, Ed. Alianza Universidad, 1996
Historia de la Ciencia y de la Tcnica, VVAA, 20 vol Ed. Akal, 1991
Historia de las Ciencias, M.Serres, Ed. Ctedra, 1998
Science and Technology in World History, J.E.McLellan, Ed. Hopkins University Press, 1999
El pensamiento matemtico de la antigedad a nuestros das, M.Kline, 3 vol., ed. Alianza
UNiversidad, 1992
158 de 1190
2009-2010
MANTENIMIENTO HIGIENICO-SANITARIO DE
INSTALACIONES DE RIESGO DE LEGIONELLA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14589
Cdigo ECTS
Centro
ELECCION ()
GIJON
1
Curso
Tipo
LIBRE EL.
4,5
Tericos
3,9
Prcticos 0,6
4,5
Tericos
3,9
Prcticos 0,6
PROFESORES
REY RONCO, MIGUEL ANGEL (Tablero, Teoria)
AGUILERA FOLGUEIRAS, JOSE ANTONIO (Teoria)
OBJETIVOS
Se desea que los asistentes finalicen el curso sabiendo:
- la metodologa, alcance, aplicabilidad y procedimiento administrativo para su adopcin del
mantenimiento higinico-sanitario de las instalaciones de riesgo para la dispersin de Legionella.
- toma de muestras y medidas in situ.
- elaboracin de programas de control.
CONTENIDOS
Importancia de la Legionelosis. Reproduccin del agente causal y condiciones trmicas y
psicromtricas que favorecen o impiden su multiplicacin.
Seguridad en instalaciones trmicas e hidrulicas para evitar contagios y epidemias.
mbito legislativo y normativo.
Criterios generales de desinfeccin.: por temperatura y con agentes qumicos. Productos.
Precauciones para su manipulacin.
Instalaciones de riesgo pblicas y residenciales: enumeracin y descripcin . Identificacin de
puntos crticos.
Practica: Toma de muestras y medidas in situ.
Practica: Cumplimiento de hojas de mantenimiento.
Metodologa: Dirigido tanto a no especialistas como a instaladores y personal que manipule,
repare o mantenga equipos trmicos en contacto con personas , se revisa la ms reciente
normativa sobre la materia, destacando las condiciones favorables a la reproduccin de la
bacteria, y se aportan los principios de la metodologa aplicable para los objetivos perseguidos.
Se publican en la web los apuntes indispensables, y se proporcionan direcciones electrnicas y
otras fuentes de informacin disponibles para el pblico, con objeto de que el alumno elabore
parcialmente sus propias anotaciones, lo que es una metodologa apropiada a estudios
universitarios, que han de fundamentarse en el trabajo personal, segn tambin insisten las
orientaciones de Bologna.
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2009-2010
Evaluacin: Se valorarn:
- el seguimiento general de la asignatura, evaluadosegn los mtodos de AulaNet
BIBLIOGRAFA BSICA
Apuntes elaborados por los profesores
Bartlet,C.R.I.; Macrae, A.D.; Macfariane, J.T. Surveillance, control and prevention. Legionella
infections. Edwards Arnoid Eds. London 1992.
UNE 100.030-1994. Climatizacin. Gua para la prevencin de la legionella en instalaciones.
Standard ASHRAE 12-2000
RD 909/2001; RD 865/2003
Pelez , C.; Martn, C. Recomendaciones para la prevencin y control de la legionella en
instalaciones de edificios. Centro Nacional de Microbiologa. Instituto de Salud Carlos III.
Madrid 1992.
160 de 1190
2009-2010
4.2
4.2.1
Ing. Industrial - Asignaturas del Primer Curso
Ingeniero Industrial (2001)

Asignaturas del Primer Curso

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11665
Cdigo ECTS E-LSUD-1-ENG-101-CALC-11665
INGENIERO INDUSTRIAL
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
18,0 Tericos
12,0
Prcticos 6,0
15,5 Tericos
10,5
Prcticos 5,0
http://enol.epsig.uniovi.es/calculo
PROFESORES
MENDEZ GARCIA, MARIA ANA (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
RODRIGUEZ GONZALEZ, MARIA ISABEL (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
SUAREZ DIAZ, EMILIO (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
GARZON MARTIN, MARIA LUISA (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Proporcionar los conocimientos bsicos del Clculo Diferencial y aplicarlos en la resolucin de
problemas. Familiarizar al alumno con el lenguaje matemtico como instrumento del
conocimiento cientfico en general, y como una forma de expresar ideas intuitivas o modelizar
problemas reales.
CONTENIDOS
TEMA 1: Estudio de funciones reales de una variable.
1.1.- Conjuntos numricos. El conjunto R de nmeros reales . Topologa de R
1.2.- Estudio de funciones reales de variable real: lmites y continuidad.
1.3.- Derivabilidad en R. Teorema de Taylor
1.4.- Anlisis de la variacin de funciones. Extremos.
TEMA 2: Integracin de funciones reales de una variable.
2.1.- La integral de Riemann en una variable. Cambio de variable. Clculo de Primitivas.
2.2.- Integrales impropias: tipos y estudio de la convergencia.
TEMA 3: Sucesiones y series. Series de potencias
3.1.- Sucesiones. Lmites de sucesiones. Clculo de lmites.
3.2.- Series: Anlisis de la convergencia. Criterios de convergencia absoluta. Algunas series
sumables
3.3.-Series de potencias: estudio del radio y campo de convergencia. Desarrollo en serie de
potencias de funciones reales. Algunos desarrollos notables.
TEMA 4: Estudio de funciones de varias variables.Diferenciacin
4.1.- El espacio eucldeo Rn. Topologa en Rn. Funciones entre espacios eucldeos.
4.2.- Lmites y continuidad de funciones vectoriales.
4.3.- Diferenciacin en Rn: la derivada direccional y la diferencial. Regla de la cadena.
161 de 1190
2009-2010
4.4.- Aplicaciones del clculo diferencial. Extremos. Extremos condicionados.

TEMA 5: Integracin Mltiple
5.1.- Integral de Riemann para varias variables.
5.2.- Integrales iteradas. Teorema de Fubini.
5.3.- Cambios de variable. Teorema del jacobiano.
TEMA 6: Anlisis vectorial
6.1.- Curvas y trayectorias.
6.2.- Integral curvilnea
6.3.- Campos conservativos
6.4.- Superficies.
6.5.- Integrales de superficie.
6.6.- Teoremas de Green, Stokes y Gauss
Se realizarn un examen parcial en febrero y los exmenes correspondientes a las convocatorias
oficiales de junio y septiembre. Para aprobar la asignatura se requiere haber superado las
prcticas con ordenador.
BIBLIOGRAFA BSICA
Bradley, G. L. y Smith, T. J. Clculo de una y de varias variables, (vol. 1 y 2). Ed. Prentice-Hall.
Burgos, J.. Clculo infinitesimal de una variable. Ed. McGraw-Hill.Burgos, J.. Clculo
infinitesimal de varias variables. Ed. McGraw-Hill.Marrsden, J. y Tromba, A.. Clculo vectorial.
Ed. Addison-Wesley Longman.
162 de 1190
2009-2010
ALGEBRA LINEAL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11666
Cdigo ECTS E-LSUD-1-ENG-102-ALG-11666
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
2,5
Prcticos 3,0
http://enol.epsig.uniovi.es/algebra/
PROFESORES
SERRANO ORTEGA, MARIA LUISA (Tablero, Teora)
TASIS MONTES, MARIA DEL CARMEN (Prcticas de Laboratorio)
SUAREZ RIESTRA, MARIA CRISTINA (Prcticas de Laboratorio)
FERNANDEZ MUIZ, MARIA ZULIMA (Tablero, Teora)
OBJETIVOS
1.
Utilizar la notacin y simbologa matemtica correctamente
2.
Formular un problema matemtico a partir de un enunciado de un problema real
3.
Definir correctamente los conceptos de la asignatura.
4.
Enunciar y demostrar los teoremas y propiedades trabajados en las clases tericas.
5.
Discutir y resolver sistemas de ecuaciones lineales, utilizando preferentemente el
mtodo de Gauss
6.
Calcular bases y dimensiones de subespacios vetoriales
7.
Describir subespacios vectoriales
8.
Calcular la suma y la interseccin de subespacios vectoriales
9.
Analizar si dos o varios subespacios vectoriales son o no suma directa
10.
Relacionar las coordenadas de un vector en bases distintas.
11.
Calcular la matriz asociada a una aplicacin lineal en distintas bases
12.
Calcular ncleo e imagen de una aplicacin lineal
13.
Decidir si una aplicacin lineal es inyectiva, suprayectiva o biyectiva
14.
Calcular las matrices asociadas a un producto escalar en distintas bases
15.
Calcular bases ortonormales.
16.
Aplicar la proyeccin ortogonal para aproximar una funcin por el mtodo de los
mnimos cuadrados
17.
Estimar el error cometido al aproximar una funcin por mnimos cuadrados
18.
Calcular la funcin que mejor aproxima a una nube de puntos por el mtodo de los
mnimos cuadrados.
19.
Estimar el error cometido al calcular la funcin que mejor aproxima a una nube de
puntos por el mtodo de los mnimos cuadrados.
20.
Decidir si un endomorfismo es o no diagonalizable
21.
Diagonalizar un endomorfismo en una base cualquiera o en una base ortonormal
22.
Interpretar los operadores ortogonales en el plano y el espacio como composiciones de
giros y simetras
23.
Analizar el tipo de figura geomtrica que describe una ecuacin de segundo grado en
varias variables.
24.
Resolver los problemas tipo de la asignatura utilizando MatLab
163 de 1190
2009-2010
CONTENIDOS
Tema 1: Introduccin: Sistemas de ecuaciones lineales.
Tema 2: Espacios vectoriales y aplicaciones lineales.
Tema 3: Espacios eucldeos.
Tema 4: Endomorfismos.
Tema 5: Espacios afines.
La nota de la asignatura se calcular a partir de la nota del examen escrito, realizado en las
convocatorias oficiales, y la nota de las prcticas informticas. El examen escrito constar de
dos partes que sern valoradas sobre 4 puntos cada una de ellas, en la que ser imprescindible
obtener un mnimo de 1.25 puntos en cada una. La calificacin de las prcticas informticas ser
realizada sobre 2 puntos. La evaluacin de las mismas se realizar con evaluacin continua,
siendo obligatoria la asistencia a las mismas.
Se considerar que el alumno ha aprobado la asignatura, cuando, habiendo obtenido una
calificacin de al menos 1 punto en las prcticas informticas, haya obtenido una nota superior
o igual a 4 en el examen escrito, habiendo superado los mnimos en cada parte de dicho
examen. La calificacin total del alumno ser la suma de la nota de prcticas y la del examen
escrito.
Los alumnos que, habiendo superado la parte terica, no obtengan la calificacin mnima
exigida en la parte de prcticas, podrn realizar un examen. Se realizar uno en cada
convocatoria oficial. Las notas de cada parte, examen escrito y calificacin de prcticas, se
guardarn hasta septiembre del mismo curso acadmico y slo hasta septiembre.
Para presentarse a los exmenes oficiales, ser requisito indispensable la presentacin del carn
de la Escuela o del DNI. Durante el curso se pueden plantear y recoger trabajos realizados en
las aulas, que podrn ser utilizados por los profesores en caso de duda sobre la calificacin.
Cada alumno ser evaluado por el profesor del grupo en el que est matriculado, por lo que ser
imprescindible que cada alumno asista a su propio grupo.
BIBLIOGRAFA BSICA
1.
lgebra lineal con aplicaciones a MATLAB. B. Kolman Prentice Hall, 1999.
2.
lgebra Lineal: Una introduccin moderna. D. Poole, Ed Thomson, 2004
3.
lgebra Lineal: Teora y problemas, Garca, J., Serrano, M.L., Grficas Covadonga,
1998 .
4.
lgebra Lineal y sus Aplicaciones, Lay, D.C., Addison Wesley, 1999.
5.
Ejercicios de lgebra lineal Los autores.
SERRANO, M.L., FERNNDEZ, Z.
ARIAS DE VELASCO L.: 1999.
6.
Algebra lineal con aplicaciones, George Nakos, David Joyfer, Ed.:Thomson.
7.
lgebra lineal y Geometra Cartesiana, J. de Burgos McGraw - Hill, 2000.
8.
Mastering MATLAB 7. D. Hanselman & B. Littelfield
164 de 1190
2009-2010
ECUACIONES DIFERENCIALES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11667
Cdigo ECTS E-LSUD-1-ENG-103-ED-11667
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,0
Tericos
2,5
Prcticos 2,5
http://enol.epsig.uniovi.es/ecuaciones
PROFESORES
TASIS MONTES, MARIA DEL CARMEN (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
ORTIZ CASTRO, FRANCISCO JAVIER (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
SUAREZ RODRIGUEZ, PEDRO MARIA (Tablero, Teora)
OBJETIVOS
Con esta asignatura se pretende que el alumno domine las tcnicas de resolucin de ecuaciones
diferenciales y sistemas de ecuaciones diferenciales, prestando especial atencin al caso lineal,
por ser el ms rico en aplicaciones a problemas prcticos, tanto de la Fsica como de la
Ingeniera.
CONTENIDOS
1.- Ecuaciones diferenciales de primer orden.
2.- Ecuaciones lineales de orden superior.
3.- Soluciones en serie de la ecuacin lineal de segundo orden.
4.- Sistemas lineales de ecuaciones diferenciales.
5.- Estabilidad.
En cada convocatoria, se realizar un examen escrito que constar de ejercicios y cuestiones, de
carcter tanto terico como prctico. Para aprobar la asignatura, ser obligatorio haber
aprobado dicho examen, as como las prcticas de ordenador, y la nota final se obtendr
asignando un peso de un 75% al examen escrito y el 25% restante a la nota de prcticas de
ordenador.
BIBLIOGRAFA BSICA
Ecuaciones Diferenciales . Autor: Shepley L. Ross. Editorial: Revert.
Ecuaciones Diferenciales con aplicaciones y notas histricas . Autor: George F. Simmons.
Editorial: McGraw-Hill.
Fundamentos de las Ecuaciones Diferenciales . Autores: R. Kent Nagle y Edward B. Saff.
Editorial: Addison-Wesley Iberoamericana.
165 de 1190
2009-2010
EXPRESION GRAFICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11668
Cdigo ECTS E-LSUD-1-ENG-104-EXGR-11668
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
10,5 Tericos
6,0
Prcticos 4,5
9,0
Tericos
5,5
Prcticos 3,5
PROFESORES
ALVAREZ CUERVO, RAFAEL (Tablero, Teora)
ALVAREZ PEIN, PEDRO IGNACIO (Prcticas de Laboratorio)
MORIS MENENDEZ, GONZALO (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
ALVAREZ GOMEZ, JOSE MANUEL (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
OBJETIVOS
Proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos sobre las tcnicas de diseo asistido por
ordenador. Desarrollar la capacidad de ver o imaginar las formas geomtricas en el espacio y
realizar mentalmente operaciones con ellas. Capacitar al alumno para que comprenda los
cometidos, sintetice ideas y se sienta identificado con el lenguaje tcnico como medio de
comunicacin. Adquirir destreza en el manejo del instrumental de dibujar y de la croquizacin
de piezas como medio de plasmar ideas grficas de un modo rpido y preciso. Que el alumno
conozca y valore la normalizacin como medio universal del lenguaje grfico
CONTENIDOS
1. Introduccin general
2. Transformaciones geomtricas
3. Sistema didrico
4. Representacin de cuerpos
5. Sistema de planos acotados
6. Sistemas perspectivos
7. Normalizacin
8. Dibujo de taller
9. Otros dibujos de Ingeniera
10. Diseo asistido por ordenador
Examen parcial en el 1er cuatrimestre. Examen parcial en el 2 cuatrimestre (voluntario).
Examen final en Junio. Examen final en Septiembre. Para acceder a los exmenes es obligatorio
superar las prcticas de laboratorio.
BIBLIOGRAFA BSICA
Normativa general . G. Lozano. Ejercicios prcticos de dibujo tcnico y dibujo de taller . G.
Mors. Apuntes. E.T.S.I.I. Gijn. Fundamentos del sistema didrico . G. Fernndez San Elas
Sistema de planos acotados. Sus aplicaciones en ingeniera . V. Collado Dibujo tcnico . A.
Replinger. Dibujo normalizado . P.P. Company y otros. Geometra de la representacin
aplicada al dibujo tcnico: Fundamentos . M. Nieto y otros. Representacin de superficies.
Aplicacin al dibujo tcnico . M. Nieto y otros.
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2009-2010
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INGENIERIA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11669
Cdigo ECTS E-LSUD-1-ENG-105-FFIS-11669
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
13,5 Tericos
9,0
Prcticos 4,5
11,5 Tericos
8,0
Prcticos 3,5
PROFESORES
MARTINEZ GARCIA, JOSE CARLOS (Tablero, Teora)
RIVAS ARDISANA, MONTSERRAT (Tablero, Teora)
FERNANDEZ ALFONSO, MARIA BELEN AURORA (Prcticas de Laboratorio, Tablero,
Teora)
FANO SUAREZ, MARCELINO JAVIER (Prcticas de Laboratorio)
CORREDOIRA ALVAREZ, VICTOR MANUEL (Prcticas de Laboratorio)
PRIETO GARCIA, JESUS IGNACIO (Tablero, Teora)
OBJETIVOS
Proporcionar una base firme para afrontar el aprendizaje de las asignaturas de cursos
posteriores.
Mostrar la interrelacin entre experimento y teora en el desarrollo de la Fsica.
Capacitar al alumno para leer crticamente, razonar y distinguir entre lo esencial y lo perifrico.
CONTENIDOS
Introduccin: Fundamentos fsicos. Clculo vectorial. Cinemtica del punto: generalidades.
Cinemtica del punto: movimientos particulares. Campos escalares y vectoriales. Dinmica del
punto: leyes de Newton. Dinmica del punto: energa. .Interaccin gravitatoria. Esttica de
fluidos. Dinmica de fluidos. Termometra y Calorimetra. Termodinmica: Primer principio.
Termodinmica: segundo principio. Ondas: generalidades. Acstica. ptica geomtrica:
dioptrios. Espejos. Lentes. Sistemas pticos. Electrosttica . Condensadores. Corriente elctrica.
Magnetismo: efectos. Magnetismo: causas. Estructura del tomo. Semiconductores.
Examen parcial al finalizar el primer cuatrimestre.Segundo examen parcial para los alumnos que
hayan aprobado el primero y examen final para el resto al finalizar el segundo
cuatrimestre.Examen de toda la asignatura en septiembre para los alumnos que no hayan
aprobado en junio.
BIBLIOGRAFA BSICA
Alonso, M. y Finn E. J. FSICA. Addison-Wesley Prentice Hall Ao: 1999
Sears, F. FSICA UNIVERSITARIA, vol.1 y 2. Addison Wesley Publishers Ao: 1999
Serway, R. FSICA PARA CIENCIAS E INGENERIA vol. 1 y 2. McGraw-Hill, 5 Ed., 2001
Giancoli, D. C. FSICA PARA UNIVERSITARIOS. Vol.1 y 2 . Prentice Hall. Ao: 2002.
Gettys W. E., Keller F. J., Skove M. J. FSICA CLSICA Y MODERNA. McGraw-Hill, 1 Ed,
1991
167 de 1190
2009-2010
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: RIVAS ARDISANA, MONTSERRAT
PERIODO
HORARIO
MARTES
DE 12:30 A
DEL 28-09-2009 AL 30-07-2010
14:30
EDIFICIO
ESTE-ENERGA
DEL 28-09-2009 AL 30-07-2010
JUEVES DE 10:15 A 13:15
ESTE-ENERGA
DEL 28-09-2009 AL 30-07-2010
VIERNES DE 13:30 A
14:30
ESTE-ENERGA
168 de 1190
LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
2009-2010
FUNDAMENTOS QUIMICOS DE LA INGENIERIA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11670
Cdigo ECTS E-LSUD-1-ENG-106-FQU-11670
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
10,5 Tericos
6,0
Prcticos 4,5
9,0
Tericos
5,5
Prcticos 3,5
PROFESORES
LLANEZA COALLA, HERMINIO MANUEL (Prcticas de Laboratorio)
LOPEZ GARCIA, LUIS ANGEL (Tablero, Teora)
GONZALEZ FERNANDEZ, FRANCISCO JAVIER (Prcticas de Laboratorio)
GARCIA ALVAREZ, JOAQUIN (Prcticas de Laboratorio)
RODRIGUEZ IGLESIAS, FELIX (Tablero, Teora)
CROCHET ., PASCALE VERONIQUE (Tablero, Teora)
GARCIA GARRIDO, SERGIO EMILIO (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
LOPEZ GONZALEZ, SALOME (Prcticas de Laboratorio)
SUAREZ ALVAREZ, FRANCISCO JOSE (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
1.- Proporcionar al alumno los conceptos, teoras y metodologas bsicas ms relevantes de la
Qumica, tanto Inorgnica como Orgnica.2.- Se pretende, asimismo, formarle en el
conocimiento de los productos orgnicos e inorgnicos ms comunes y sus aplicaciones en los
sectores principales de la Industria Qumica.3.- Finalmente, se inicia al alumno en las tcnicas
experimentales y mtodos analticos esenciales, as como en los procesos qumicos ms
utilizados de la Ingeniera.
CONTENIDOS
Fundamentos Qumicos de la Ingeniera.Qumica Orgnica e Inorgnica Aplicadas.Anlisis
Instrumental.Bases de la Ingeniera Qumica.
Examen parcial en el 1er cuatrimestreExamen final en JunioExamen final en SeptiembrePara
acceder a los exmenes es obligatorio superar las clases prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Qumica General, P. W. Atkins, Ed. Omega S.A. Barcelona 1992.-Qumica General, 3 edicin,
K. W. Whitten, K. D. Gailey, R. E. Davis. Mc Graw-Hill. Mexico, 1992.-Qumica. La Ciencia
Central, 5 edicin, T. L. Brown, H. E. Le May, Jr., B. E. Bursten. Prentice Hall. Hispanoamericana. Mxico, 1993.-Qumica Orgnica, K. P. C. Vollhardt, Ediciones Omega,
Barcelona.-Qumica Orgnica, Parte 5: Productos Industriales. J. M. Tedder, A. Nechvatal, A.
H. Jubb. Edicin Urmo, Bilbao.
169 de 1190
2009-2010
INGLES TECNICO
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11671
Cdigo ECTS E-LSUD-1-ENG-107-ING-11671
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,0
Tericos
2,0
Prcticos 2,0
PROFESORES
GONZALEZ POZUETA, ANA MARIA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teora)
GARCIA GARCIA, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teora)
OJANGUREN SANCHEZ, ANA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teora)
OBJETIVOS
Desarrollar tcnicas y estrategias para la comprensin de textos tcnicos.
CONTENIDOS
Contenidos tericos:
1. Uso de datos morfolgicos para la deduccin del significado: prefijos, sufijos y acrnimos;
2. Uso de datos sintcticos para la comprensin escrita;
3. Identificacin y uso de marcadores del discurso: comparacin, secuencia, propsito,
causalidad, mtodo, ejemplificacin, adicin, contraste y cuantificacin;
Contenidos prcticos:
Uso de otros recursos de aprendizaje en Internet: diccionarios online, tests, gramticas, etc.
Se partir de una base de ingls general equivalente al nivel B1 (Marco Comn Europeo de
Referencia para las Lenguas) y durante las clases tericas, los estudiantes trabajarn con textos
relacionados con el campo de estudio de la ingeniera industrial que servirn para ilustrar y
practicar las tcnicas y estrategias de comprensin explicadas. A tal efecto se pondr a su
disposicin un conjunto de textos obligatorios.
Las prcticas de laboratorio se dedicarn a introducir herramientas complementarias para la
comprensin de textos.
La consecucin de los objetivos del programa se medir a travs de la realizacin de un examen
final que constituir el 80% de la nota final. El 20% restante se extraer de la valoracin de los
resultados de las prcticas de laboratorio. La nota de las prcticas slo se sumar al resultado del
examen si en ste se obtiene una puntuacin superior al 40%.
BIBLIOGRAFA BSICA
Coleccin Readings in Engineering 2009-10 (seleccin de artculos de temas diversos)
Hewings, M. (1999) Advanced Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press.
McCarthy, M. & O'Dell, F. (1997) English Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge
University Press.
Remacha Esteras, S. & Marco Fabr, E. (2006) Professional English in Use: ICT. Cambridge:
Cambridge University Press.
http://www.sapiensman.com
http://iate.europa.eu
http://www.englishpage.com
http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/
170 de 1190
2009-2010
4.2.2
Ing. Industrial - Asignaturas del Segundo Curso
Asignaturas del Segundo Curso
FUNDAMENTOS DE INFORMATICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12669
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-201-FINF-12669
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,5
Prcticos 2,5
PROFESORES
OTERO RODRIGUEZ, JOSE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
JUNCO NAVASCUES, LUIS ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GARCIA CARBAJAL, SANTIAGO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ZURITA HEVIA, RUBEN (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Aprender a escribir programas correctos y eficientes en el lenguaje de programacin C++.
CONTENIDOS
Tema 1. Introduccin. Procesadores y acciones. Definiciones. Estructura de un computador.
Lenguajes de programacin. Fases en el desarrollo de un programa.
Tema 2. Estructuras de algoritmos y de datos. Concepto de variable y constante. Tipos
elementales. Codificacin de los valores de los tipos. Reglas para la construccin de un
identificador. Declaraciones y definiciones en C++. Expresiones. Accin de asignacin.
Acciones de entrada y salida.Composiciones de acciones. Comentarios. El tipo vector. Ficheros,
E/S.
Tema 3. Definicin de acciones no primitivas. Estructura de un algoritmo. mbito de una
declaracin. Diseo descendente. Acciones con nombre. Parametrizacin de acciones.
Funciones y operadores. Sinnimos, referencias y punteros. Tiempo de vida de una declaracin.
Paso de vectores predefinidos como argumentos. Semntica del paso de argumentos.
Argumentos procedurales. Modularidad.
Tema 4. Definicin de nuevos tipos de datos. Definiciones de tipos. Representacin de nuevos
tipos de datos. Tipos abstractos de datos. Implementacin de TADs: orden 'class'. Extensin
temporal de la definicin de una variable. Constructores de tipos. Destructores. Asignacin y
paso por valor de objetos como argumentos. Tipos parametrizados: orden 'template'. Objetos
como miembros de otras clases. Herencia.
Exmenes en convocatorias oficiales y nota suplementaria de prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
(1) Lippman, S. B.: Essential C++. Addison-Wesley Professional, 1999.
171 de 1190
2009-2010
(2) Lippman, S. B., Lajoie, J. & Moo E. B.: C++ Primer, 4th ed. Addison-Wesley Professional,
2005.
(3) Stroustrup, B.: The C++ Programming Language. Special 3rd edition. Addison-Wesley
Professional, 2000. Versin espaola: Lenguaje de programacin C++, Addison Wesley
Publishing Company, 1998.
(4) Cormen, T.H., Leiserson, C.E., Rivest, R.L. & Stein C.: Introduction to Algorithms, 2nd ed.
The MIT Press, 2001
172 de 1190
2009-2010
ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12670
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-202-RESIS-12670
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
9,0
Tericos
4,5
Prcticos 4,5
7,0
Tericos
3,5
Prcticos 3,5
PROFESORES
ARGUELLES AMADO, ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GARCIA GARCIA, ROBERTO (Practicas en el Laboratorio)
VIA OLAY, MARIA ISABEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ZAPICO VALLE, JOSE LUIS (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
En esta asignatura se pretende que el estudiante alcance los conocimientos tericos y prcticos
necesarios para la determinacin del estado de tensiones y deformaciones en slidos elsticos
sometidos a carga, Tanto en elementos estructurales como de mquinas.
CONTENIDOS
TEORA DE LA ELASTICIDAD: Introduccin a la Elasticidad. Anlisis de tensiones y de
deformaciones en slidos elsticos. Relacin tensin-deformacin. Teoremas energticos.
Criterios de plastificacin.
RESISTENCIA DE MATERIALES: Introduccin a la Resistencia de Materiales. Traccin y
compresin. Cortadura simple. Torsin. Flexin simple. Flexin compuesta. Introduccin al
clculo plstico. Pandeo.
PRCTICAS DE LABORATORIO: Traccin. Mtodos experimentales para el clculo de
tensiones y deformaciones. Torsin. Flexin. Solicitaciones combinadas. Pandeo. Clculo por
ordenador.
Exmenes finales de Junio, Septiembre y Febrero. La nota de dichos exmenes se
complementar con la obtenida en trabajos individuales y prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Ortiz Berrocal Elasticidad. 3 Edicin Ed. McGraw Hill. 1998.
Ortiz Berrocal Resistencia de Materiales Ed. Bellisco. 1998.
Gere J.M., Timoshenko S.P. Mecnica de Materiales Thomson Editores. 1999.
A. Argelles, I. Via 'Elasticidad y resistencia de Materiales' Ediciones Bellisco. 2004.
A. Argelles, I. Via 'Problemas de Resistencia de Materiales' Ediciones Bellisco. 1998
rea MMCTE Prcticas de Elasticidad y Resistencia de Materiales . ETSII de Gijn. 2009
173 de 1190
2009-2010
METODOS ESTADISTICOS DE LA INGENIERIA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12671
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-203-MEST-12671
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,5
Prcticos 2,5
http://enol.epsig.uniovi.es/medli
PROFESORES
SUAREZ GARCIA, FERMIN ANTONIO (Tablero, Teoria)
MONTES RODRIGUEZ, SUSANA (Practicas en el Laboratorio)
GONZALEZ SARIEGO, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo de este curso es familiarizar al alumno con las principales herramientas estadsticas,
imprescindibles hoy en da en el trabajo diario de cualquier ingeniero industrial. Para ello se le
iniciar en los fundamentos y mtodos de anlisis no deterministas aplicados a la ingeniera.
CONTENIDOS
TEMA 1.- INTRODUCCIN A LA ESTADSTICA DESCRIPTIVA.
TEMA 2.- PROBABILIDAD.
TEMA 3.- VARIABLES ALEATORIAS UNIDIMENSIONALES.
TEMA 4.- MODELOS DE DISTRIBUCIONES MS COMUNES.
TEMA 5.- VARIABLES ALEATORIAS BIDIMENSIONALES.
TEMA 6.- CONVERGENCIA DE VARIABLES ALEATORIAS.
TEMA 7.- MUESTREO Y DISTRIBUCIONES MUESTRALES.
TEMA 8.- ESTIMACIN PUNTUAL Y POR INTERVALOS.
TEMA 9.- CONTRASTES DE HIPTESIS.
TEMA 10.- ANLISIS DE LA VARIANZA.
TEMA 11.- ANLISIS DE LA REGRESIN.
La nota de la asignatura se calcular a partir de la nota del examen escrito realizado en las
convocatorias oficiales y de la nota obtenida en las clases prcticas de laboratorio. El examen
escrito constar de una parte terica tipo test que valdr 4 puntos y una parte de problemas que
valdr 5 puntos. En las prcticas de laboratorio, que sern obligatorias para poder presentarse al
examen escrito, se podr obtener como mximo un punto de la calificacin final del curso.
BIBLIOGRAFA BSICA
Berk & Carey: Anlisis de Datos con Microsoft Excel. Thomson Editores.
Cuadras: Problemas de Probabilidades y Estadstica. Vol 1: Probabilidades. Editorial PPU.
Cuadras: Problemas de Probabilidades y Estadstica. Vol 1: Inferencia Estadstica. Editorial
PPU.
Devore: Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias. Thomson Editores.
Gutirrez Jamez, Martnez Almcija & Rodrguez Torreblanca: Curso bsico de probabilidad.
Editorial Pirmide.
Hines & Mongomery: Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y Administracin. Editorial
CECSA.
174 de 1190
2009-2010
Martnez Almcija, Rodrguez Torreblanca & Gutirrez Jamez: Inferencia Estadstica: Un

enfoque clsico. Editorial Pirmide.
Mendenhall & Sincich: Probabilidad y Estadstica para Ingeniera y Ciencias. Editorial
Prentice Hall.
Sarabia Viejo & Mat Jimnez: Problema de Probabilidad y Estadstica. Editorial CLAGSA.
Scheaffer & McClave: Probabilidad y Estadstica para Ingeniera. Grupo Editorial
Iberoamericano.
175 de 1190
2009-2010
FUNDAMENTOS DE CIENCIA DE MATERIALES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12672
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-204-FMAT-12672
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,5
Prcticos 2,5
PROFESORES
RIBA LOPEZ, JULIO ANTONIO (Practicas en el Laboratorio)
SUAREZ PEA, BEATRIZ (Practicas en el Laboratorio)
VIA OLAY, JAIME AURELIO (Tablero, Teoria)
BELZUNCE VARELA, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria)
GARCIA CASTAON, RICARDO (Practicas en el Laboratorio)
GARCIA GARCIA, MARIA ANGELES (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Presentar al alumno las bases cientficas que rigen el conocimiento de las estructuras y
propiedades de los materiales, incluidos los fenmenos de difusin y las transformaciones de
fase. Proporcionar las bases generales para la comprensin de las propiedades y de los usos
industriales de las aleaciones metlicas, cermicas, plsticos y materiales compuestos.
CONTENIDOS
Estructuras y enlaces atmicos. Estructuras cristalinas y amorfas. Imperfecciones y difusin.
Propiedades mecnicas, trmicas, elctricas, dielctricas, magnticas y pticas de los materiales
industriales. Solidificacin y diagramas de fase. Aceros y fundiciones de hierro: diagrama hierrocarbono y tratamientos trmicos. Aleaciones no frreas. Materiales cermicos. Materiales
plsticos. Materiales compuestos.CLASES PRACTICAS: 1) Ensayos de traccin. 2) Ensayos
de dureza. 3) Proceso de elaboracin de productos de acero. 4) Iniciacin a las tcnicas
metalogrficas. 5) Observacin microscpica de aceros y fundiciones. 6) Tratamientos trmicos
de aceros. 7) Observacin de aleaciones no frreas, cermicas y materiales compuestos.
El programa se desarrollar en 4 horas de clase de teora que se distribuirn a lo largo de la
semana, en las que tambin se resolvern algunos ejercicios. Asimismo se propondr a los
alumnos la resolucin de algunos ejercicios adicionales. Se proporcionar a los alumnos unos
apuntes de la asignatura, los enunciados de los ejercicios con sus soluciones, los guiones de las
prcticas y una bibliografa bsica de los diferentes temas
Evaluacin continua: Los alumnos necesariamente entregarn resueltos al trmino de cada tema
los ejercicios que se vayan proponiendo en las clases y al finalizar cada prctica el guin cubierto
de la misma. Adems, a lo largo del curso se realizarn 5 exmenes de 1 hora como mximo de
duracin cada uno. Para lograr una evaluacin positiva de la asignatura el alumno debe alcanzar
una calificacin media superior a 5 y una nota superior a 4 en todos y cada uno delos exmenes
realizados.
Examen final: Los alumnos que no hubieran seguido el proceso de evaluacin continua o no lo
hubieran superado podrn aprobar la asignatura realizando un examen final que contemplar la
resolucin de ejercicios y la respuesta a preguntas sobre los contenidos tericos del programa y
tambin sobre el contenido de las prcticas de laboratorio.
176 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
F.J. Belzunce y J. Via, Fundamentos de Ciencia de los Materiales, Delegacin de Alumnos
ETSII Gijn.
D.R. Askeland, Ciencia e Ingeniera de los Materiales, International Thomson Ed.
W. Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de Materiales. Mc Graw-Hill.
W.D. Callister, Introduccin a la Ciencia e Ingeniera de los Materiales, Ed. Revert.
177 de 1190
2009-2010
TEORIA DE CIRCUITOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12673
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-205-TCTO-12673
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,0
Tericos
4,5
Prcticos 2,5
http://www.uniovi.es/pcasielles
PROFESORES
GARCIA CASIELLES, PEDRO LUIS (Tablero, Teoria)
RIO GARCIA, JUAN CARLOS (Tablero, Teoria)
DIAZ GONZALEZ, DOMINGO GUZMAN (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El desarrollo de esta materia ha de contribuir a que los alumnos/as adquieran las
siguientes capacidades:
Obtener una slida formacin bsica sobre anlisis de circuitos.
Calcular las diversas magnitudes elctricas de un circuito, en rgimen permanente,
haciendo especial hincapi en la utilizacin de los diagramas fasoriales de corrientes y
tensiones.
Conocer las caractersticas y representacin de la potencia elctrica y en particular en
rgimen permanente senoidal.
Comprender el significado fsico del anlisis frecuencial y su relacin con el anlisis
temporal de circuitos.
Dominar las herramientas generales de anlisis de circuitos.
Desarrollar criterios de aplicacin de teoremas que simplifican el anlisis.
Conocer el comportamiento de un sistema trifsico equilibrado y desequilibrado.
Anlisis de circuitos en rgimen transitorio.
Conocer la teora general de cuadripolos.
Comprender las ideas bsicas para la sntesis de circuitos.
CONTENIDOS
1. Fundamentos. Elementos de los circuitos.
2. Circuitos en rgimen estacionario senoidal.
3. Tcnicas generales de anlisis de circuitos.
4. Anlisis de circuitos en el dominio de la frecuencia.
5. Sistemas trifsicos.
6. Respuesta transitoria de los circuitos elctricos.
7. Cuadripolos.
8. Sntesis de circuitos.
La documentacin complementaria de la asignatura (avisos, presentaciones, prcticas,
exmenes de cursos anteriores, etc.) ser suministrada por el profesor a travs de una
pgina web (http://www.uniovi.es/pcasielles)
En las clases tericas se irn explicando cada una de las lecciones del temario. Para cada
178 de 1190
2009-2010
leccin se dispondrn de un resumen terico de la misma (disponible en la pgina web).

Asimismo se realizan durante la clase terica resolucin de problemas.
A lo largo del curso, se desarrollarn una serie de prcticas que permitirn aplicar los
conocimientos tericos adquiridos y cuya asistencia tendr un carcter totalmente
OBLIGATORIO.
La descripcin de la prctica a realizar en cada sesin se suministrar de forma previa a
la realizacin de las mismas y se har pblica a travs de la pgina web.
EVALUACION:
Se realizar un nico examen final que consistir en un examenescrito con problemas y
cuestiones de aplicacin. Para superar la asignatura es imprescindible realizar todas las
prcticas de laboratorio y entregar la memoria correspondiente.
BIBLIOGRAFA BSICA
James W. Nilsson Circuitos Elctricos de Pearson. Prentice Hall
Hayt; Kemmerly Anlisis de circuitos en ingeniera . de. McGrawHill
Jos Gmez Campomanes Circuitos elctricos . Universidad de Oviedo
179 de 1190
2009-2010

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12674
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-206-ANDI-12674
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
3,5
Tericos
2,5
Prcticos 1,0
http://isa.uniovi.es/docencia/adsii
PROFESORES
OJEA MERIN, GUILLERMO (Teoria)
BONET MADURGA, JAIME (Practicas en el Laboratorio)
SUAREZ FERNANDEZ, MANUEL JOSE (Practicas en el Laboratorio)
MACHON GONZALEZ, IVAN JOSE (Teoria)
OBJETIVOS
Introducir al alumno los principios generales de la dinmica de sistemas, tanto desde un punto
de vista temporal como frecuencial. Para ello se introducirn las tcnicas ms habituales de
representacin y de simulacin de sistemas dinmicos utilizando tanto la representacin externa
de los mismos, como la representacin de estado. Se tratarn fundamentalmente los sistemas
lineales, aunque se describirn igualmente las no linealidades ms habituales, as como los
mtodos de linealizacin. Igualmente se presentar al alumno una introduccin al
comportamiento de los sistemas realimentados.
CONTENIDOS
1. Modelado y Simulacin de Sistemas
Seales y Sistemas, Representacin interna y externa, Modelos en ecuaciones diferenciales,
Modelos de estado, Clasificacin de los Sistemas, Linealizacin, No linealidades tpicas, Funcin
de Transferencia, Diagramas funcionales y de Bloques, Estabilidad, Comportamiento
Permanente, Comportamiento Transitorio
2. Anlisis temporal de sistemas
Respuesta Impulsional, Sistemas Sobre y Subamortiguados, Influencia de polos y ceros
adicionales
3. Anlisis frecuencial de sistemas
Respuesta en frecuencia, Diagramas de Bode, polar y magnitud-fase, Relacin entre el anlisis
temporal y el frecuencial
4. Introduccin a los sistemas realimentados
Conceptos bsicos de la realimentacin, Estabilidad, Rgimen permanente, Introduccin al
Lugar de las Races, Criterio de Nyquist, Estabilidad Relativa
5. Introduccin a los sistemas muestreados
Problemtica del muestreo. Criterios para la eleccin del periodo de muestreo. Dispositivos
fsicos.
Se realizar un nico examen final que consistir en un examen escrito con problemas y
cuestiones de aplicacin. Para superar la asignatura es imprescindible realizar todas las prcticas
de laboratorio y entregar la memoria correspondiente. Estas memorias de las prcticas sern
calificadas y representarn el 15% de la nota final de la asignatura, el 85% restante se obtendr
180 de 1190
2009-2010
de la nota del examen final. Es necesario obtener al menos 4 puntos sobre diez, tanto en las
prcticas como en el examen final, para poder compensar las notas.
BIBLIOGRAFA BSICA
B.C. Kuo Sistemas de Control Automtico . Prentice Hall 1996
R.C. Dorf Sistemas Modernos de Control Addison-Wesley Hispanoamericana. 1989
K. Ogata Ingeniera de Control Moderna . Prentice-Hall 1993
MATLAB. The Student edition of Matlab Prentice-Hall 1995
SIMULINK The Sudent Edition of Simulink . Prentice-Hall 1995
K. Ogata. Problemas de Ingeniera de Control utilizando Matlab . Prentice Hall 1998
A Barrientos Control e Sistemas Continuos. Problemas resueltos . McGrawHill 1996
181 de 1190
2009-2010
TERMODINAMICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12675
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-207-TERM-12675
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,5
Prcticos 2,5
PROFESORES
BLANCO FERNANDEZ, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
PISTONO FAVERO, JORGE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
LOPEZ BOBO, MARIA ROSARIO (Practicas en el Laboratorio)
ALONSO SUAREZ, RAFAEL LUIS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FOLGUERAS DIAZ, MARIA BELEN (Practicas en el Laboratorio)
SUAREZ RAMON, INES MARIA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El ingeniero precisa conocer las bases tericas de tecnologas que estudiar en cursos
posteriores, como son los motores trmicos, centrales termoelctricas, refrigeracin,
acondicionamiento de aire, combustin y otras reacciones qumicas. El anlisis termodinmico
de estos procesos industriales ha de ir forzosamente precedido del estudio de las interacciones
entre la materia y las diferentes formas de energa. El objetivo de la asignatura es proporcionar
al alumno estos conceptos que son el fundamento de la Ingeniera Trmica.
CONTENIDOS
-Transferencia de energa por calor y por trabajo. - Primer Principio en sistemas cerrados. Postulado de estado y ecuaciones de estado. Propiedades de una sustancia pura,simple y
compresible. Gases ideales. - Anlisis energtico de sistemas abiertos y de ciclos. Aplicacin a
diversos sistemas. - Segundo Principio de la Termodinmica. Consecuencias para ciclos.
Temperatura termodinmica. Rendimientos mximos en ciclos. - Entropa y variacin de
entropa. Balance de entropa en sistemas cerrados y en sistemas abiertos. - Exerga. Anlisis
exergtico. Balance de exerga en sistemas cerrados y en sistemas abiertos. - Ciclos de potencia,
ciclos de refrigeracin. - Relaciones termodinmicas para sustancias simples y compresibles. Mezclas no reactivas: Psicrometra. - Mezclas reactivas: Combustin.
Metodologa: Clases magistrales comentando el primero de los textos recomendados, con
explicaciones adicionales y resolucin de ejemplos numricos
Evaluacin: Examen escrito en las convocatorias oficiales, e informes de las prcticas de
laboratorio e informticas, que es necesario aprobar.
BIBLIOGRAFA BSICA
Fundamentos de Termodinmica - Moran y Shapiro - Ed. Revert, 2 edicin, 2004.
Termodinmica fundamental - Jos Mara Sala y otros - Universidad de La Rioja, 2000.
Termodinmica aplicada - Jos Mara Sala y otros - Universidad de La Rioja, 2000.
Termodinmica - J.M. Lacalle y otros - Univ. Pol. Madrid, 1997.
Termodinmica - Baehr - Ed. Montes, 2 edicin 1987.
Calor y Termodinmica - Zemansky y Dittman - Ed. McGraw-Hill, 6 edicin, 1990
182 de 1190
2009-2010
AMPLIACION DE MECANICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12676
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-208-AMEC-12676
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
9,0
Tericos
4,5
Prcticos 4,5
7,0
Tericos
3,5
Prcticos 3,5
PROFESORES
GONZALEZ MUOZ, MIGUEL ANGEL (Practicas en el Laboratorio)
DIAZ CARRIL, ROBERTO (Tablero, Teoria)
CORREDOIRA ALVAREZ, VICTOR MANUEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Profundizar en los conocimientos de mecnica vectorial adquiridos en el primer curso,
especialmente los relacionados con el movimiento de sistemas indeformables y de mecanismos.
CONTENIDOS
Cinemtica: Cinemtica de los Sistemas Indeformables. Cinemtica del Movimiento Relativo.
Cinemtica
del
Movimiento
Plano.
Cinemtica
del
Movimiento
Esfrico.
Centro
de
Masas.
Momentos
y
Productos
de
Inercia.
Dinmica de los Sistemas Indeformables: Fuerzas y aceleraciones,Movimiento relativo;Trabajo
y energa; Impulsos y momentos. Vibraciones Mecnicas.
Examen Final Prueba Objetiva. Bonus por asistencia y realizacin de prcticas personalizadas
durante el curso.
BIBLIOGRAFA BSICA
Beer, F. P., Johnston, E. R. Mecnica Vectorial para Ingenieros. Vol. 2: Dinmica. Ed McGrawHill.
2004.
Bedford, A., Fowler, W. Mecnica para Ingeniera. Vol. 2: Dinmica. Ed. Addison-Wesley.
Madrid, 1996
Meriam, J. L., Kraige, L. G. Mecnica para Ingenieros. Vol. 2: Dinmica. Ed. Revert.
Barcelona, 1998
Shames, I. H. Mecnica para Ingenieros. Dinmica. Ed. Prentice Hall. Madrid, 1998
Riley, W. F., Sturges, L. D. Ingeniera Mecnica. Vol. 2: Dinmica. Ed. Revert. Barcelona, 1996
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: GONZALEZ MUOZ, MIGUEL ANGEL
PERIODO
HORARIO
MARTES
Y JUEVES DE
DEL 28-09-2009 AL 10-02-2010
09:30 A 12:30
EDIFICIO
ESTE-ENERGA
DEL 11-02-2010 AL 11-06-2010
LUNES DE 10:30 A 14:30
ESTE-ENERGA
DEL 11-02-2010 AL 11-06-2010
VIERNES DE 12:30 A
14:30
ESTE-ENERGA
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LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
2009-2010
AMPLIACION DE ELECTROMAGNETISMO
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12677
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-209-AEL-12677
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
9,0
Tericos
4,5
Prcticos 4,5
7,0
Tericos
3,5
Prcticos 3,5
PROFESORES
LOPEZ RAMOS, ANGEL LUIS (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
PIQUE RAMI, MARIA DEL CARMEN (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
MENENDEZ GARCIA-HEVIA, JOSE RAMON (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Deducir el electromagnetismo de las ecuaciones de Maxwell, estableciendo el puente entre la
teora puramente formal y matemtica y las aplicaciones tcnicas, basadas en simplificaciones.
CONTENIDOS
Derivacin e integracin en teora de campos. Gradiente, divergencia, rotacional y laplacianas.
Potenciales escalar y vectorial. Solucin de la ecuacin de Poisson. Fuerza de HeavisideLorentz, campo elctrico y campo magntico. Ecuaciones de Maxwell del electromagnetismo.
Situaciones estticas. Deduccin de la ley de Coulomb. Teorema de Gauss. Campos
macroscpicos en conductores y dielctricos, polarizacin y desplazamiento, discontinuidades
de los campos. Energa en el campo elctrico. Matriz de capacidades. Teorema de unicidad.
Mtodo de las imgenes elctricas. Situaciones estacionarias. Deduccin de la ley de Biot-Savart.
Teorema de Ampre. Conductividad elctrica y ley de Ohm. Campos macroscpicos en
materiales magnticos, imanacin y excitacin magntica, discontinuidades de los campos.
Materiales lineales e imanes permanentes. Circuitos magnticos. Matriz de inductancias.
Situaciones variables con el tiempo. Aproximacin cuasiestacionaria. Ley de induccin
electromagntica. Energa en el campo magntico. Ondas electromagnticas. Ondas planas en
medios lineales. Vector de Poynting. Solucin general de las ecuaciones de Maxwell, potenciales
retardados.
Un examen de la asignatura al final del cuatrimestre. La nota global de la asignatura se calcular
segn: Nota global = Nexamen (sobre 8 puntos) + Nota laboratorio (sobre 2 puntos), siendo
necesarias unas notas mnimas de 3.5 puntos y 1 punto, respectivamente. Adems ser necesario
alcanzar una calificacin mnima de 1 punto sobre 4 puntos en cada una de las dos partes de la
asignatura (a: campos estticos, campos estacionarios en el espacio libre de materia; b:campos
estacionarios en la materia, campos variables con el tiempo). Los alumnos podrn realizar un
examen parcial eliminatorio en Diciembre, correspondiente a la primera parte. Se podrn
obtener hasta 0.5 puntos adicionales en la calificacin final del examen escrito mediante la
participacin en actividades propuestas por el profesor. Esta bonificacin as como la
separacin de la asignatura en dos partes ser tenida en cuentaexclusivamente en la
convocatoria ordinaria de Febrero.
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2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
D.J. Griffiths, Introduction to Electromagnetics, Prentice-Hall International 1999. R.
Wangsness, Campos electromagnticos, Limusa. D. Corson y P. Lorraine, Campos y ondas
electromagnticos, Selecciones Cientficas. J. Reitz, F. Milford y R. Christy, Fundamentos de la
teora electromagntica, Addison-Wesley Iberoamericana.
185 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12678
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-210-AMTH-12678
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
3,5
Tericos
2,5
Prcticos 1,0
http://matemat57.epv.uniovi.es/ampliacion/
PROFESORES
SUAREZ PEREZ DEL RIO, JESUS (Practicas en el Laboratorio)
ROBLES DEL PESO, ARTURO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
SUAREZ DIAZ, EMILIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer los conceptos y propiedades bsicas de los nmeros complejos y de las funciones de
variable compleja. Conocer las propiedades bsicas de las series de Laurent. Saber resolver
algunas ecuaciones en diferencias mediante la transformada z. Estudiar las series de Fourier y
las transformadas de Fourier. Conocer la transformada de Laplace y saber utilizarla para
resolver algunas ecuaciones diferenciales. Saber utilizar los conceptos anteriores para la
resolucin de algunos problemas de la ingeniera. Saber utilizar el programa MATLAB para la
resolucin mediante el ordenador de algunos problemas de la ingeniera.
CONTENIDOS
TEORA: 1. El cuerpo de los nmeros complejos. 2. Funciones analticas. 3. Funciones
elementales. 4. Integracin sobre un contorno. 5. Series de potencias. 6. Transformada z. 7.
Singularidades y clculo de residuos. 8. Series y transformada de Fourier. Aplicaciones. 9.
Transformada de Laplace. Aplicaciones.
PRCTICAS: El entorno de clculo MATLAB: comandos bsicos relacionados con la variable
compleja, las series y las transformaciones integrales.
Metodologa: Clases magistrales de teora y problemas. Trabajos en el aula y fuera de ella.
Documentacin y autoevaluaciones mediante pgina web.
Evaluacin de la teora: examen final escrito de teora y problemas.
Evaluacin de las prcticas: evaluacin continua y examen final.
Para aprobar la asignatura ser necesario tener aprobada la parte de teora y la de prcticas. La
calificacin final se obtendr ponderando con el 80% la nota de teora y con el 20% la nota de
prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
VARIABLE COMPLEJA Y APLICACIONES. Churchill y Brown. McGraw-Hill.VARIABLE COMPLEJA CON APLICACIONES. A. D. Wunsch. Addison-Wesley
Iberoamrica- INICIACIN A LAS ECUACIONES EN DERIVADAS PARCIALES Y AL
ANLISIS DE FOURIER. Pablo Pedregal Tercero. Septem Ediciones.- ECUACIONES
DIFERENCIALES. Rainville-Bedient-Bedient. Prentice Hall.
MATEMTICAS AVANZADAS PARA INGENIERA. Glyn James. Prentice Hall.
MATLAB Y SUS APLICACIONES EN LAS CIENCIAS Y LA INGENIERA. Csar Prez.
Prentice Hall. NOTAS SOBRE MATLAB. Toms Aranda y J. Gabriel Garca. Servicio de
publicaciones de la Universidad de Oviedo.
186 de 1190
2009-2010
4.2.3
Ing. Industrial - Asignaturas del Tercer Curso
Asignaturas del Tercer Curso
MECANICA DE FLUIDOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12680
Cdigo ECTS E-LSUD-3-ENG-306-MEC-12680
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
9,0
Tericos
4,5
Prcticos 4,5
10,0 Tericos
5,0
Prcticos 5,0
http://www.uniovi.es/Areas/Mecanica.Fluidos/docencia/s2a1_asignaturas.php
PROFESORES
BLANCO MARIGORTA, EDUARDO (Practicas en el Laboratorio)
MARTINEZ DE LA CALLE, JULIAN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
VELARDE SUAREZ, SANDRA (Practicas en el Laboratorio)
PARRONDO GAYO, JORGE LUIS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
BALLESTEROS TAJADURA, RAFAEL (Practicas en el Laboratorio)
ARGUELLES DIAZ, KATIA MARIA (Practicas en el Laboratorio)
BARRIO PEROTTI, RAUL (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Proporcionar a los estudiantes el conocimiento de los principios fundamentales que rigen el
comportamiento de los medios fluidos, sobre la base de las ecuaciones bsicas de conservacin
y constitucin. A partir de dicho onocimiento, se presentan aplicaciones prcticas de inters en
la ingeniera y la industria.
CONTENIDOS
I FUNDAMENTOS:
Introduccin a la Mecnica de Fluidos.
Cinemtica.
Dinmica: anlisis integral.
Dinmica: anlisis diferencial.
Anlisis dimensional y semejanza.
II APLICACIONES:
Fluidoesttica.
Flujo en conductos.
Flujo externo.
Flujo compresible.
Turbomquinas.
Evaluacin: El examen supondr un 80% y las prcticas un 20% de la nota final.
BIBLIOGRAFA BSICA
Crespo, A.; 2006; 'Mecnica de Fluidos'; Thompson; ISBN 8497322924.
Fox, R.; McDonald A.; 1995; Introduccin a la Mecnica de Fluidos ; McGraw Hill.ISBN 97010-0669-0.
Gerhart, P.; et al.; 1995; Fundamentos de Mecnica de Fluidos ; Addison-Wesley. ISBN 0-201187 de 1190
2009-2010
60105-2.
Potter, M.; Wiggert D.; 2002; Mecanica de fluidos ; Thompson. ISBN 970-686-205-6.
Spurk, J.; 1997; Fluid Mechanics ; Springer-Verlag. ISBN 3-540-61651-9.
Streeter, V.; Wylie, E.; Bedford, K.; 1998; Fluid Mechanics , McGraw-Hill . ISBN 0-07-0625379.
Shames, I.; 1995; Mecnica de Fluidos ; McGraw-Hill. ISBN 958-600-246-2.
White F.; 2008; Mecnica de Fluidos ; McGraw-Hill. ISBN 8448166035.
188 de 1190
2009-2010
ECONOMIA GENERAL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12681
Cdigo ECTS E-LSUD-3-ENG-302-ECO-12681
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
OBJETIVOS
El objetivo bsico de esta asignatura consiste en iniciar al alumno/a en la comprensin, manejo
y aplicacin de los principales instrumentos de anlisis econmico, y la discusin entorno a
ellos. Se prev una especial atencin a las cuestiones de economa industrial y a aspectos
generales de la economa y su relacin con el bienestar.
Asimismo, se plantea como objetivo la mejora en las capacidades de elaboracin, presentacin
y defensa de trabajos por parte de los alumnos.
CONTENIDOS
La asignatur consta de cuatro bloques: PERSPECTIVA GENERAL DE LA ECONOMA,
MICROECONOMA, MACROECONOMA Y ECONOMA INDUSTRIAL.
En estos bloques se incluyen los siguientes contenidos bsicos: Introduccin a la economa,
conceptos bsicos y problemas fundamentales de la sociedad. Los agentes econmicos. La
oferta y la demanda, concepto y aplicaciones. Costes, Beneficios y caractersticas de los
Mercados. Medicin y anlisis de la actividad econmica agregada. La economa abierta y la
actividad econmica. Algunas ideas sobre el anlisis econmico de la poltica industrial. La
economa y la industria espaola en el siglo pasado.
La metodologa del curso se plantea de la siguiente forma:
Presentacin de los temas por parte del profesor con resolucin de cuestiones practicas.
Elaboracin y presentacin ante la clase de un informe sobre cuestiones tericas o practicas del
sector industrial. Para la realizacin del mismo se prev un seguimiento por parte del docente,
de tal forma que los alumnos tendrn que presentar 3 avances de su trabajo, en fechas a fijar.
En este sentido, al final del cuatrimestre se realizar una especie de Seminario en el que los
alumnos, durante dos o tres semanas, presentarn sus conclusiones al resto de participantes.
Evaluacin
Al final del cuatrimestre habr un examen en el que se ponderarn los contenidos tericos y
prcticos de la asignatura, significando este examen el 70% de la calificacin final.
La defensa del informe y la capacidad de respuesta a las preguntas planteadas significaran el
restante 30%.
BIBLIOGRAFA BSICA
SAMUELSON, P.A. y NORDHAUS, W.D. (2002): Economa, 17 edicin, Madrid, McGraw
Hill.
MANKIW, N. GREGORY (2002): Principios de economa, 2 edicin, Madrid, McGraw Hill
(o primera edicin).
189 de 1190
2009-2010
CLARKE, R.(1993): Economa industrial, Colegio de Economistas de Madrid Celeste, Madrid.

VARIAN, H. R. (1987): Microeconoma intermedia. Un enfoque moderno, Antoni Bosch
Editor, Barcelona.
190 de 1190
2009-2010
METODOS CUANTITATIVOS DE ORGANIZACION DE

EMPRESAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12682
Cdigo ECTS E-LSUD-3-ENG-307-MET-12682
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
http://gio.uniovi.es/asignaturas/ingIndustrialPlan2000.htm#curso3
PROFESORES
PRIORE ., PAOLO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo principal de esta asignatura es el de introducir al alumno en los mtodos
cuantitativos utilizados para la resolucin de los problemas presentes en la organizacin
empresarial. Asimismo, se pretende que los conocimientos adquiridos tengan una
aplicacin directa en las diversas asignaturas que se imparten en la intensificacin de
Gestin de Empresas Industriales.
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN LINEAL
2. ALGORITMO DEL SIMPLEX
3. ANLISIS DE SENSIBILIDAD Y DUALIDAD
4. PROBLEMAS DE TRANSPORTE, DE ASIGNACIN Y DE TRANSBORDO
La metodologa docente combina las clases magistrales, la resolucin de problemas en el aula y
la realizacin de prcticas de computador.
La evaluacin se efecta mediante un examen escrito en las convocatorias oficiales. Adems,
para superar la asignatura, se considera como requisito imprescindible haber realizado todas las
prcticas de computador y entregar los trabajos propuestos de manera satisfactoria.
BIBLIOGRAFA BSICA
Fernndez, E. y C. Vzquez (1994): Direccin de la Produccin: Mtodos Operativos, Civitas.
Fuente, D. y J. Bro (1996): Modelos Lineales Continuos en Ingeniera, Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Oviedo.
Goberna, M.A.; Jornet, V. y R. Puente (2004): Optimizacin Lineal. Teora, Mtodos y
Modelos, McGraw-Hill.
Hillier, F.S. (2006): Introduccin a la Investigacin de Operaciones, McGraw-Hill.
Martn, Q. (2005): Investigacin Operativa. Problemas y Ejercicios Resueltos, Pearson
Educacin.
Taha, H.A. (1998): Investigacin de Operaciones, Prentice Hall.
Winston W.L. (2004): Investigacin de Operaciones, Aplicaciones y Algoritmos, Thomson
International.
191 de 1190
2009-2010
TEORIA DE MAQUINAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12684
Cdigo ECTS E-LSUD-3-ENG-308-TEO-12684
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,5
Tericos
3,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
TUCHO NAVARRO, RICARDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
CADENAS FERNANDEZ, MODESTO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
HERNANDEZ BATTEZ, ANTOLIN ESTEBAN (Practicas en el Laboratorio)
NORIEGA GONZALEZ, ALVARO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
1. Introducir al alumno en la Teora de Mquinas y Mecanismos, de aplicacin en la carrera de
Ingeniero Industrial
2. Adquirir los conceptos bsicos, cinemticos y dinmicos, relacionados con las cadenas
cinemticas y los diferentes elementos mecnicos y sistemas que componen una mquina.
3. Calcular velocidades, aceleraciones y fuerzas en cualquier mecanismo plano
4. Familiarizarse con mecanismos de gran aplicacin.
CONTENIDOS
1. Introduccin a la Teora de Mquinas y Mecanismos
2. Anlisis cinemtico de mecanismos planos
3. Anlisis dinmico de mecanismos planos
4. Dinmica de los sistemas de 1 GDL. Volantes de inercia
5. Equilibrado de rotores
6. Engranajes.
7. Trenes de engranajes
8. Levas
En las convocatorias oficiales de exmenes se realizar un examen escrito. La calificacin final
se compone en un 90% de la nota del examen escrito y en un 10% de la evaluacin de los
trabajos realizados en las sesiones prcticas. Se aprobar si se alcanza la nota de 5.
La calificacin de los trabajos prcticos se conservar para las diferentes convocatorias del curso
acedmico en curso que el alumno necesite para superar la asignatura.
Si se estima oportuno, el profesor puede llegar a realizar en las horas normales de clases
tericas, sin aviso previo, otras pruebas de conocimientos evaluables. Su calificacin (hasta un
mximo de 0,5 puntos) se sumar a la de la prueba oficial de la convocatoria final del primer
cuatrimestre. No tendr validez para el resto de convocatorias.
BIBLIOGRAFA BSICA
SIMN, A.; BATALLER, A.; Y OTROS.- Fundamentos de Teora de Mquinas. Ed. Bellisco.
2000
ERDMAN, A. G.; SANDOR, G. N.. Diseo de mecanismos. Anlisis y Sntesis. Ed. Prentice
Hall. 1997.
192 de 1190
2009-2010
NORTON, R. L.- Diseo de maquinaria. Ed. Mc Graw Hill, 1995

CALERO, R.; CARTA, J. A.. Fundamentos de mecanismos y mquinas para ingenieros. Ed.
McGraw Hill. 1999
SHIGLEY. Teora de Mquinas y Mecanismos. Ed. Mc Graw Hill, 1986
MABIE. Mecanismos y dinmica de maquinaria. Ed. Limusa, 1985
SHIGLEY J.E.- Diseo en ingeniera mecnica. Mc Graw Hill. 1985
193 de 1190
2009-2010
MAQUINAS ELECTRICAS I
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12685
Cdigo ECTS E-LSUD-3-ENG-305-MAQ-12685
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
PROFESORES
ARTIME ALVAREZ, MANUEL JULIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GOMEZ-ALEIXANDRE FERNANDEZ, JAVIER (Teoria)
DIAZ GONZALEZ, DOMINGO GUZMAN (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Comprender el principio de funcionamiento de los transformadores de potencia, con las
variantes ms utilizadas normalmente. Comprender el principio de funcionamiento de las
mquinas elctricas rotativas tpicas, de induccin, sncronas y de corriente continua, as como
sus aplicaciones industriales ms comunes.
CONTENIDOS
1.Transformadores
2.Campos magnticos, fuerzas electromotrices y pares en las mquinas elctricas rotativas
3.Caracterizacin prctica de las mquinas elctricas
4.Mquinas de induccin
5.Mquinas sncronas
Se realizar un nico examen final que constar de problemas de desarrollo y cuestiones, que
pueden ser tericas o prcticas. Para superar la asignatura es imprescindible realizar todas las
prcticas de laboratorio.
BIBLIOGRAFA BSICA
MQUINAS ELCTRICAS. J. Sanz Feito. Ed. Prentice-Hall
TRANSFORMADORES. E. Ras Oliva. Ed. Marcombo
FUNDAMENTOS DE MQUINAS ELCTRICAS ROTATIVAS. L. Serrano Iribarnegaray.
Ed. Marcombo
MQUINAS ELCTRICAS. Fitzgerald, Kingsley, Umans. Ed. McGraw-Hill
MQUINAS ELCTRICAS. S.J. Chapman. Ed. McGraw-Hill
MQUINAS ELCTRICAS. J. Fraile Mora
194 de 1190
2009-2010
ELECTRONICA BASICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12686
Cdigo ECTS E-LSUD-3-ENG-303-ELE-12686
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
http://www.ate.uniovi.es/12686
PROFESORES
VILLEGAS SAIZ, PEDRO JOSE (Practicas en el Laboratorio)
NUO GARCIA, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
RICO SECADES, MANUEL (Teoria)
OBJETIVOS
Los objetivos a cubrir son los siguientes:
1.- Proporcionar al alumno una visin general de la electrnica: ramas y campos de aplicacin
2.- Proporcionar al alumno una formacin bsica en el comportamiento funcional y
aplicaciones de los dispositivos electrnicos.
3.- Conceptos bsicos sobre amplificacin.
4.- Realizar la primera aproximacin al uso de los circuitos integrados, presentando al alumno
los amplificadores operacionales y sus aplicaciones bsicas.
5.- Presentar al alumno la problemtica de la estabilidad en la realimentacin de los
amplificadores.
6.- Conseguir que el alumno conozca y maneje con soltura el instrumental de laboratorio
7.- Conseguir que el alumno conozca y sea capaz de medir componentes electrnicos
8.- Lograr que pueda manejar las hojas de caractersticas de componentes e integrados (uso
web)
9.- Conseguir que el alumno sea capaz de realizar montajes bsicos con componentes discretos
(diodos, transistores, tiristores)
10.- Conseguir que el alumno sea capaz de realizar montajes bsicos con amplificadores
operacionales
CONTENIDOS
Descriptores BOE: Componentes y circuitos analgicos bsicos (Plan 2001. Resolucin de 27
de Julio de 2001, BOE de 6 de Septiembre de 2001)
PROGRAMA DE TEORA Y PRCTICAS DE TABLERO
Programa resumido y breve descripcin:
TEMA I. INTRODUCCIN A LA ELECTRNICA ANALGICA. Conceptos bsicos de
electrnica analgica.
TEMA II. DISPOSITIVOS ELECTRNICOS. Dispositivos electrnicos bsicos (diodo,
transistor bipolar, transistor FET y tiristores): constitucin, funcionamiento y aplicaciones
TEMA III: AMPLIFICACIN Y REALIMENTACIN. Conceptos bsicos de amplificacin.
Estructura y funcionamiento de amplificadores. Teora bsica de realimentacin
195 de 1190
2009-2010
TEMA IV: CIRCUITOS INTEGRADOS LINEALES. Introduccin a los amplificadores

operacionales y sus aplicaciones.
TEMA V: ESTABILIDAD EN LA REALIMENTACIN. Realimentacin de amplificadores
y anlisis de estabilidad.
Programa detallado:
TEMA I.INTRODUCCIN A LA ELECTRNICA ANALGICA
Leccin 0. Introduccin a la electrnica analgica (1 hora)
TEMA II. DISPOSITIVOS ELECTRNICOS
Leccin 1. El diodo (5 horas)
Leccin 2. El transistor bipolar (5 horas)
Leccin 3. El transistor de efecto de campo (2 horas)
Leccin 4. Tiristores (el SCR) (1 hora)
Leccin 5. Otros tiristores (0,5 horas)
Leccin 6. Dispositivos para disparo de tiristores (0,5 horas)
TEMA III: AMPLIFICACIN Y REALIMENTACIN
Leccin 7. Conceptos bsicos de amplificacin (1 hora)
Leccin 8. Anlisis frecuencial (1 hora)
Leccin 9. Teora bsica de realimentacin (2 horas)
TEMA IV: CIRCUITOS INTEGRADOS LINEALES
Leccin 10. El amplificador operacional (2 horas)
Leccin 11. El amplificador operacional como elemento de circuito (6 horas)
TEMA V: ESTABILIDAD EN LA REALIMENTACIN
Leccin 12. Realimentacin de amplificadores y anlisis de estabilidad (2 horas)
PROGRAMA DE PRCTICAS DE LABORATORIO:
1.- Familiarizacin con los componentes electrnicos y equipos de laboratorio (2 horas)
2.- Diodos (2 horas)
3.- Transistorees bipolares (2 horas)
4.- Rectificadores Controlados de Silicio (SCR) y control de fase (2 horas)
5.- Amplificadores operacionales: montajes bsicos (2 horas)
6.- Montajes con amplificadores operacionales (parte II) (2 horas)
METODOLOGA:
Teora: clase magistral basada en medios audiovisuales y/o pizarra
Prcticas de tablero: clases de problemas en pizarra
Prcticas de laboratorio: montaje de circuitos en el laboratorio, verificacin de funcionamiento
y realizacin de medidas
Existe abundante informacin para el seguimiento de la asignatura tanto en Aulanet como en la
pgina Web especfica de la asignatura: descripcin de las prcticas, lecciones de teora,
presentaciones utilizadas en clase, enunciados de ejercicios, ejercicios resueltos y exmenes
resueltos de cursos anteriores
196 de 1190
2009-2010
EVALUACION:
Para superar la asignatura se deber obtener un mnimo de cuatro puntos sobre diez en la
evaluacin de cada una de las partes (teora y prctica) de la asignatura.
Evaluacin de la teora: adems de un examen final de teora por convocatoria (febrero, junio y
septiembre), existir un procedimiento de evaluacin continua que permitir sumar y acumular a
lo largo del curso, hasta 2 puntos en la nota final. Para ello, se realizarn 4 pruebas de corta
duracin (una por cada mes de docencia y sin previo aviso en cuanto a fecha de realizacin).
Cada una de las pruebas estar basada en la resolucin de un ejercicio de la materia impartida
hasta ese momento. Cada prueba ser evaluada sobre 10, suponiendo esa calificacin mxima
un total de 0,5 puntos en la nota final de la asignatura.
La totalidad de las pruebas de evaluacin continua las realizar cada alumno, de manera
exclusiva, en el grupo al que pertenezca y por parte del profesor que est asignado al mismo.
De este modo la calificacin final de la asignatura sera la siguiente:
FINAL = EC + 0,8 * ET + 0,2 * EP
Siendo:
EC: puntos acumulados en la Evaluacin Continua (hasta 2)
ET: calificacin del examen final de teora la asignatura(sobre 10)
EP: calificacin del examen final de prcticas de la asignatura (sobre 10)
La nota final no podr superar en ningn caso los 10 puntos
Evaluacin de las prcticas: se realizar la eevaluacin de esta parte mediante un examen
prctico en el laboratorio, realizado con posterioridad al examen terico final de la
correspondiente convocatoria y una vez que se haya alcanzado nota suficiente en la parte
terica (al menos un 4 sobre 10). El alumno podr asistir al examen prctico llevando
nicamente una libreta propia de notas de laboratorio, que se recomienda ir completando
durante la realizacin de las prcticas a lo largo del curso.
BIBLIOGRAFA BSICA
a) LIBROS DE CONSULTA GENRICOS
1.- CIRCUITOS MICROELECTRNICOS. Anlisis y Diseo. Muhammad H. Rashid.
Editorial Thomson, 2002.
2.- PRINCIPIOS DE ELECTRNICA. Albert Paul Malvino. Editorial McGraw Hill.
3.- ELECTRNICA INTEGRADA. J. Millman & C.C. Halkias. Editorial Hispano Europea.
4.- ELECTRNICA ANALGICA. F. Aldana, P. M. Martnez, J. Uceda, E.T.S.I.I. de Madrid.
5.- CIRCUITOS ELECTRNICOS. ANLISIS, SIMULACIN Y DISEO. Norbert R.
Malik. Editorial.: Prentice Hall. 1996.
b) LIBROS DE CONSULTA SOBRE AMPLIFICADORES OPERACIONALES
6.- AMPLIFICADORES OPERACIONALES Y CIRCUITOS INTEGRADOS LINEALES.
J. M. Fiore. Ed.: Thomson,
7.- OPERATIONAL AMPLIFIERS & LINEAR INTEGRATED CIRCUITS. Robert F.
Coughlin and Frederick F. Driscoll Editorial Prentice Hall.
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2009-2010
DIBUJO ASISTIDO POR COMPUTADOR

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12687
Cdigo ECTS E-LSUD-3-ENG-301-DIB-12687
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
ALVAREZ PEIN, PEDRO IGNACIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GARCIA DIAZ, RAFAEL PEDRO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
- En primer lugar se pretende que el alumno conozca los fundamentos tericos en que se basan
los programas de CAD.
- Por otra parte, se considera como objetivo pricipal que el alumno sea capaz de utilizar con
soltura un programa de CAD comercial, de los ms extendidos y generales.
- Por ltimo, se aplicarn los conocimientos adquiridos a resolver aspectos propios de la
Ingeniera.
CONTENIDOS
Teora:
1. Introduccin: importancia, campos de aplicacin, breve historia, perifricos grficos.
2. Introduccin a la Geometra Computacional.
3. Modelos de representacin.
4. Descripcin de un programa de CAD 2D/3D.
Prcticas: Se realizarn prcticas con software propio de CAD 2D y 3D (GIcad) y con otro
programa comercial (AutoCAD).
La teora se impartir mediante clases magistrales, apoyadas con el uso de un PC y un can de
proyeccin.
Las prcticas se desarrollarn en el aula de CAD 1, con un PC por alumno y ser obligatoria su
realizacin para aprobar la asignatura. Se harn diferentes evaluaciones a lo largo del curso que
darn lugar a la nota de prcticas.
Al finalizar stas, y dentro del periodo lectivo, se realizar un examen final para evaluar los
conocimientos adquiridos.
La evaluacin final quedar de la forma siguiente:
1.
Examen de teora (test): 20%
2.
Ejercicios de prcticas: 40%
3.
Examen de prcticas:
40%
Para aprobar la asignatura ser necesario superar el 50% de cada uno de los apartados.
El alumno que no supere la asignatura en evaluacin continua, deber hacer el examen final en
las fechas oficiales previstas por la Escuela y consistir en:
198 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.
Un examen de test de la teora (1/2 hora). Mnimo 1 punto, mximo 2.

Un proyecto a realizar con AutoCAD (3 y horas). Mnimo 2 puntos, mximo 4.
A la nota anterior se le sumar la obtenida en las prcticas.
La nota final deber ser igual o superior a 5 puntos.
BIBLIOGRAFA BSICA
'Fundamentos del Diseo Asistido por Computador'. Autores: Pedro I. lvarez Pen y Rafael
Pedro Garca Daz. Apuntes de teora.
Manual de GIcad 2D. Apuntes de prcticas.
Manual de GIcad 3D. Apuntes de prcticas.
Manual de AutoCAD. Autodesk. Para las prcticas.
199 de 1190
2009-2010
INTRODUCCION A LOS PROCESOS DE FABRICACION

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12688
Cdigo ECTS E-LSUD-3-ENG-304-IPF-12688
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
http://www.uniovi.es/DCIF/IPFabricacion/IPF_07-08/Material_docente_IPF.htm
PROFESORES
SUAREZ ALVAREZ, CARLOS MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
VALIO RIESTRA, GONZALO (Practicas en el Laboratorio)
BLANCO FERNANDEZ, DAVID (Teoria)
OBJETIVOS
- Conocer y analizar la informacin de entrada a un sistemna de fabricacin de productos
- Proporcionar los conocimientos bsicos acerca de los procesos de fabricacin: clasificacin y
caracterizacin en funcin de su aptitud para la obtencin de determinados productos.
- Proporcionar metodologas de estudio de los procesos de fabricacin: anlisis cientfico y
tecnolgico.
- Proporcionar conocimientos especficos en los procesos de mecanizado convencional.
- Proporcionar conocimientos para optimizar los procesos de fabricacin con criterios
econmicos.
CONTENIDOS
TEORA:
Tema 1. Introduccin.
Tema 2. Clasificacin de procesos de fabricacin
Tema 3. Fundamentos de los procesos de mecanizado
Tema 4. Torneado
Tema 5. Mecanizado de agujeros
Tema 6. Fresado
Tema 7. Procesos de acabado
Tema 8. Economa de los procesos de mecanizado
Tema 9. Fundamentos de metrologa dimensional
Tema 10. Procesos de conformado de la chapa
Tema 11. Procesos de transformacin de plsticos
PRCTICAS.
Prctica 1. Tolerancias, ajustes y rugosidad
Prctica 2. Tecnologa del torneado: ejemplo prctico del mecanizado de un eje
Prctica 3. Planificacin del mecanizado: aplicacin al torneado de piezas
Prctica 4. Anlsisi de fuerzas de corte en torneado
Prctica 5. Tecnologa del fresado y el taladrado: ejemplo prctico del mecanizado de una pieza
Prctica 6. Verificacin dimensional de piezas mecanizadas
200 de 1190
2009-2010
Se realizar un nico examen al final del cuatrimestre en el que se evaluar la docencia impartida
en las clases de teora y en las prcticas de tablero. ste examen supondr el 90% de la
calificacin global.
En las prcticas de laboratorio se tendr en cuenta tanto la asistencia como la atencin
prestadas por el alumno, as como los resultados obtenidos por el mismo en una serie de puebas
especficas. La calificacin obtenida en esta parte supondr el 10% de la nota restante. La
calificacin obtenida en la parte prctica de la asignatura se mantendr a lo largo de todo el
curso acadmico para las sucesivas convocatorias.
Asmismo, podrn ser tomada en consideracin de forma positiva la participacin del alumno
en actividades no regladas recomendadas por los profesores.
Toda la informacin de la asignatura estar disponible para el alumno a travs del Campus
Virtual, que ser, adems, el canal preferente para la comunicacin entre alumno y profesor.
BIBLIOGRAFA BSICA
-Gerling, H. 'Alrededor de las Mquinas-Herramienta' Edit. Revert, 1982.
-Lasheras J.M. 'Tecnologa Mecnica y Metrotcnica' (vol. I y II) Edit. Donostiarra.
-Micheletti, G.F. 'Mecanizado por arranque de viruta' Edit. Blume, 1980.
-Carro J., Prez Garca J.M. y otros 'Ejercicios de Tecnologa Mecnica' ETSIIM, 1979.
-Kaczmarek J. 'Principles of machining by cutting, abrasion and erosion' (Vol. I y II)
Wydawnictwa Naukovo-Techniczne, 1976.
-Boothroyd G. 'Fundamentos del corte de metales y de las Mquinas-Herramienta' Edit.
McGraw-Hill, 1978.
201 de 1190
2009-2010
TRANSMISION DE CALOR
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12689
Cdigo ECTS E-LSUD-3-ENG-309-TRAN-12689
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
5,0
Tericos
3,0
Prcticos 2,0
PROFESORES
BLANCO FERNANDEZ, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
PRIETO GONZALEZ, MARIA MANUELA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
SUAREZ RAMON, INES MARIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Con la imparticin de la asignatura se pretende:
Proporcionar una slida formacin bsica sobre transmisin de calor: conduccin, conveccin
y radiacin
Establecer la relacin de estos mecanismos bsicos con el comportamiento de los sistemas
trmicos
Exponer una amplia variedad de problemas prcticos
Fomentar la facilidad para el anlisis de ingeniera en transferencia de calor
Educar la capacidad para distinguir los procesos de transporte de calor y masa ms relevantes
Identificar las variables dependientes e independientes
Desarrollar modelos simplificados a partir de balances fundamentales (masa, cantidad de
movimiento, calor)
Fomentar el empleo de herramientas informticas aplicadas al conocimiento de la
transferencia de calor
Familiarizar con los principales equipos relacionados con la transmisin de calor
CONTENIDOS
Consideraciones generales
Mecanismos bsicos de la transmisin de calor
Ecuaciones bsicas para el estudio de la transmisin de calor
Propiedades fsicas que intervienen en el estudio de la transmisin de calor
Conduccin: Mtodos analticos y mtodos numricos
Conveccin forzada en flujo laminar y turbulento
Conveccin natural
Cambiadores de calor
Radiacin con medios no participantes
PRCTICAS
1.
Intercambiadores de calor de placas y de carcasa y tubos sobre planta piloto
2.
Anlisis del efecto del exceso de aire en equipos de combustin
3.
Conduccin en superficies adicionales
4.
Transferencia de calor y masa en torres de enfriamiento
5.
Estabilidad de llama
6.
Mecanismos de ebullicin y condensacin
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2009-2010
METODOLOGA:
Clases magistrales
Prcticas de Laboratorio
Prcticas de Ordenador
EVALUACIN:
La nota final de asignatura se calcula:
Nota Final = 0,7 X (Examen escrito) + 0,15 X (Cuestiones de Prcticas de Laboratorio) + 0,15
X (Cuestiones de Transmisin de Calor)
La nota del examen escrito corresponde a la obtenida en las convocatorias finales oficiales
(febrero, junio, septiembre) o a la nota media de 3 exmenes parciales realizados a lo largo del
cuatrimestre en el que se imparte la asignatura (evaluacin continua).
La nota mnima compensable para cualquier examen escrito (parcial o final) es de 3,5 puntos.
La asistencia a las 4 sesiones de prcticas laboratorio y la realizacin de los 2 cuestionarios de
ordenador en las fechas previstas para ello (durante el cuatrimestre) son obligatorias para poder
aprobar la asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
Problemas de Transferencia de Calor , Aguirrezabalaga, V., Prieto, M., Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Oviedo
Transmisin de Calor. Apuntes , Prieto M. M., Surez I, Servicio de Publicaciones de la
Tansmisin de Calor. Prcticas', Prieto M. M., Surez I, Servicio de Publicaciones de la
Tablas y Grficos para la Resolucin de Problemas de Tansmisin de Calor', Prieto M. M.,
Surez I, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo
Transferencia de Calor , Mills, A.F., Irwin, 1995.
Heat Transfer , Holman, J.P., Ed. McGraw-Hill, 1997.
Calor y Fro Industrial I , Andrs Rodrguez-Pomatta, J.A., UNED, 1990.
Fundamentos de Transferencia de Calor , Incropera, F.P., DeWitt, D.P., Prentice
Hall, 1999
203 de 1190
2009-2010
4.2.4
Ing. Industrial - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
ACUSTICA AMBIENTAL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11672
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
OPTATIVA Periodo 2 Cuatrimes.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
https://www.aulanet.uniovi.es/portal/index.jsp
PROFESORES
VELARDE SUAREZ, SANDRA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Aprender los principios bsicos de la Acstica, las magnitudes y unidades empleadas para
caracterizar el ruido y los fenmenos fsicos que afectan a la propagacin del sonido
- Resolver casos prcticos de evaluacin de impacto ambiental acstico y estudios de
acondicionamiento
- Manejar instrumentacin acstica bsica y aprender las tcnicas de medida ms habituales
- Familiarizarse con la utilizacin de programas informticos para la obtencin de mapas
sonoros
- Conocer la legislacin y normativa existente sobre acstica ambiental
CONTENIDOS
1. Introduccin y conceptos bsicos
2. Caracterizacin y medida del sonido
3. Fenmenos de propagacin del sonido
4. Simulacin numrica de campos sonoros
5. Normativa y legislacin
6. Acstica de recintos: reverberacin y aislamiento
7. Ruido de maquinaria y vehculos
8. Evaluacin de impacto ambiental por ruido areo
Para la consecucin de los objetivos planteados se utilizarn diferentes mtodos: clases
magistrales, prcticas de laboratorio, trabajos en equipo en el aula, realizacin y entrega de
problemas en el aula, etc.
La evaluacin continua tendr en cuenta los siguientes apartados:
- Asistencia a las clases prcticas y presentacin de los correspondientes informes (20%)
- Resolucin en el aula y entrega de ejercicios sobre la materia impartida (60%)
- Presentacin en el aula de trabajos realizados en equipo (20%)
Para superar la asignatura mediante evaluacin continua debe obtenerse al menos una
204 de 1190
2009-2010
calificacin de 4 puntos sobre 10 en cada uno de los apartados, y al menos 5 puntos sobre 10 en
la calificacin total ponderada. Los alumnos que no superen estos mnimos tendrn derecho a
un examen final escrito que versar sobre la totalidad de los contenidos tericos y prcticos
impartidosa lo largo del curso.
BIBLIOGRAFA BSICA
Bibliografa obligatoria:
- Parrondo Gayo, J.L.; Velarde Surez, S.; Ballesteros Tajadura, R.; Gonzlez Prez, J. Santolaria
Morros, C., 'Acstica Ambiental', Ediciones de la Universidad de Oviedo, 2006
Bibliografa complementaria:
- Harris, C. M., 'Manual de medidas acsticas y control de ruido', McGraw-Hill, 1995
- Normas UNE sobre medidas acsticas y ruido ambiental
- Legislacin europea, nacional, autonmica y municipal sobre ruido
205 de 1190
2009-2010
ALEMAN TECNICO
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11673
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
GARCIA WEGENER, CARLOS ENRIQUE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Prerrequisito para matricularse en este curso son unos conocimientos equivalentes al nivel A1
segn el Marco de Referencia Europeo: se considera que el alumno /la alumna debera haber
cursado por lo menos 100 horas de clase de alemn, normalmente equivalente al primer curso
en la E.O.I. Siempre partiendo de un enfoque comunicativo se ampliarn los conocimientos en
sintaxis, morfologa, vocabulario y fontica, aspirando a un uso ms autnomo del lenguaje. Se
complementarn las clases tericas con unas prcticas que se centrarn en la comprensin de
textos tcnicos.
Para conseguir los objetivos del curso se utilizar el libro de texto Optimal (vase bibliografa).
CONTENIDOS
* Vocabulario: Cuerpo y cara/ actividades/ ropa/ hacer la maleta/ el tiempo/ la ciudad/ la vida
cotidiana/ informaciones sobre la hora/ Buen viaje!-Viajes tursticos y de trabajo/ horarios y
asignaturas/ escuela y universidad/ estado y poltica/ familia y parientes/ relaciones
personales/ el puesto de trabajo/ profesiones / vocabulario tcnico bsico.
* Sistema fonolgico del alemn estndar y principales variantes contextuales.
Correspondencias ortogrficas. Entonacin correcta segn el tipo de oracin.
* Sistema verbal: Presente de los verbos auxiliares (haben, sein, werden), modales, regulares e
irregulares, simples y compuestos (separables y no separables). Imperativo. Pretrito Perfecto.
Pretrito Imperfecto.
* Usos y declinacin del artculo. Artculo demostrativo (dieser/diese/ dieses). Pronombres
relativos. El artculo definido como pronombre. Uso y declinacin de jed- , beid- , viel- y all.
* Usos y declinacin del adjetivo con artculo definido e indefinido. Comparativo del adjetivo
(uso predicativo). Nominalizacin del adjetivo.
* Paradigma y declinacin de los pronombres personales. Pronombres reflexivos. Pronombres
interrogativos, preguntas con welch... . Uso del pronombre man .
*Posesivos ( en Nom. / Akk. / Dat.). Declinacin y usos de (ein-, kein-). Numerales (cardinales
y ordinales). Introduccin a los adjetivos calificativos.
* Preposiciones de acusativo, dativo y dativo y acusativo (Wechselprpositionen).
* Sintaxis de la oracin simple: i) Modos oracionales enunciativo (afirmativo y negativo) e
interrogativo (interrogacin focalizada, no focalizada y rectificada) y sus esquemas entonativos,
ii) orden de constituyentes, iii) alcance de la negacin, iv) objetos en acusativo y dativo,
infinitivo en funcin de implemento (modal + infinitivo), v) sintagmas preposicionales.
* Sintaxis de la oracin compuesta: i) subordinacin con (wenn, denn, dass). ii) subordinacin
con frase relativa.
206 de 1190
2009-2010
Al principio del curso el alumnado podr optar por una evaluacin continua o por un examen
final (escrito + oral). La eleccin del sistema de evaluacin ser vinculante. Para la evaluacin
continua ser obligatorio el 80% de asistencia y, a la hora de calificar a los alumnos, se tendrn
en cuenta los resultados de las pruebas parciales escritas y orales, los ejercicios realizados
durante el curso y su participacin en clase.
BIBLIOGRAFA BSICA
Libros de texto:
Mller, Rusch, Scherling, et al: Optimal A2 Lehrbuch. Editorial Langenscheidt.
Mller, Rusch, Scherling, et al: Optimal A2 Arbeitsbuch. Editorial Langenscheidt.
Mller, Rusch, Scherling, et al: Optimal A2 Glossario Alemn-Espaol. Editorial
Langenscheidt.
Diccionarios (opcional):
Langenscheidt Diccionario Bsico Alemn-Espaol
Langenscheidt Diccionario Manual 1 y 2 Alemn-Espaol/Deutsch-Spanisch
Pons/Klett Alemn-Espaol/Spanisch-Deutsch
Gramtica (opcional):
Corcoll, B. y R. Programm: Alemn para Hispanohablantes: Gramtica. Editorial Herder
Desbordes, C. y M.: Practicar y Consultar la Gramtica. Alemn. Editorial Difusin
Dreyer, H. y R. Schmitt: Prcticas de Gramtica Alemana. Editorial Idiomas
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2009-2010
ANALISIS EXPERIMENTAL DE TENSIONES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11676
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
ARGUELLES AMADO, ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
A lo largo de este curso se afrontara fundamentalmente el estudio a nivel prctico de la
extensometra y de la fotoelasticidad, as como de sus ms frecuentes aplicaciones prcticas.
Las dos tcnicas se suelen aplicar a la determinacin experimental de las deformaciones; aunque
sus aplicaciones, sobre todo en el caso de la extensometra, pueden ser mucho ms generales y
pueden extenderse a la fabricacin de captadores y sensores, por ello una de los objetivos
fundamentales de la asignatura es el diseo, calculo y fabricacin de un captador para la medida
de una determinada magnitud fsica.
CONTENIDOS
En esta asignatura se pretende que el estudiante se familiarice con las tcnicas experimentales
ms habituales en el anlisis experimental de tensiones y deformaciones en elementos
estructurales y de mquinas.
TEMARIO:
1- INTRODUCCIN
2- EXTENSOMETRA
Conceptos bsicos de elasticidad. Conceptos bsicos de extensometra. Parmetros del material.
Principio terico de las bandas. Tipos de bandas extensomtricas. Criterios de seleccin de
bandas. Adhesivos. Colocacin de la bandas. Equipos. Captadores
3- FOTOELSTICIDAD
Introduccin al anlisis de tensiones por el mtodo fotoelstico. Interpretacin de los patrones
de franjas en fotoelsticidad. Medida de rdenes de franja en incidencia normal por la tcnica de
balance nulo (absoluta). rdenes de franja en incidencia normal mtodo de compensacin de
Tardy. Medida de las direcciones principales. Calibracin de recubrimientos en fotoelsticidad.
Separacin de las tensiones principales en medidas fotoelsticas.
Correcciones en la medida del orden de franja originadas por los recubrimientos fotoelsticos.
4-EQUIPOS DE ENSAYO
Clases Magistrales con trabajos y practicas en laboratorio.
Evaluacin continua, trabajos en laboratorio y examen final.
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2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
Encyclopedie Danalyse des contraintes, Jean Avril , Edit.: Micromesures
An introduction to Measurements using Strain Gages, Karl Hollmann, Edit.: Hottinger Baldwin
Messtechnik Gmbh, Darmstadt.
Elasticidad y Resistencia de Materiales, Antonio Argelles e Isabel Via, Edit.: Bellisco
ediciones
Elasticidad, Luis Ortiz, Edit.: Mc Graw Hill
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2009-2010
ENERGIAS RENOVABLES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11680
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
PROFESORES
PRIETO GARCIA, JESUS IGNACIO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Mostrar los fundamentos de los sistemas de aprovechamiento de las energas renovables y
proporcionar criterios para analizar la viabilidad tcnica, econmica y medioambiental de sus
posibles aplicaciones, como base para asignaturas tecnolgicas de segundo ciclo o simplemente
como formacin imprscindible para un profesional tcnico actual.
CONTENIDOS
PROGRAMA TERICO
A. INTRODUCCIN
1. Generalidades. Desarrollo sostenible, demanda y uso racional de la energa. Concepto de
energas renovables. Clasificacin. Repercusin en el ahorro energtico y el medio ambiente.
Directivas europeas.
B. ENERGA SOLAR
2. Disponibilidad de la energa solar. Movimientos de la Tierra respecto al Sol. Coordenadas
solares: Horas de sol tericas. Espectro de la radiacin solar. Constante solar. Interaccin
atmosfrica. Radiaciones directa y difusa. Radiacin solar sobre superficies horizontales.
Climatologa. Medicin de la radiacin. Clculo de componentes de la radiacin total sobre
superficies horizontales. Correlacin de Liu y Jordan. Radiacin solar sobre superficies
inclinadas. Prdidas de radiacin por orientacin e inclinacin. Prdidas de radiacin por
sombras.
3. Sistemas pasivos para conversin de energa solar trmica. La energa solar en la edificacin.
Arquitectura e Ingeniera solar. Aislamiento, acumulacin e inercia trmica. Respuesta trmica
de un edificio. Introduccin a la simulacin energtica de edificios mediante tcnicas dinmicas.
4. Sistemas activos para conversin de energa solar trmica a bajas temperaturas: Componentes
bsicos. Captador de placa plana: efecto invernadero. Fluidos portadores de calor. Balance
energtico. Concentradores solares. Balance energtico del captador de placa plana. Orientacin
e inclinacin de los captadores. Distancia entre filas de captadores. Conexionado de los
captadores. Necesidad de acumulacin en sistemas activos. Esquemas bsicos de sistemas
activos. Influencia del intercambiador en el rendimiento de los captadores. Balance energtico
del acumulador. Energa auxiliar. Elementos accesorios. Seguridad intrnseca contra
sobrecalentamientos.
5. Sistemas activos para conversin de energa solar trmica a bajas temperaturas: Aplicaciones.
Introduccin. Clculo de las cargas trmicas de la instalacin. Criterios de proyecto. Clculo del
factor de cobertura solar. Estudio eeconmico. Instalaciones de Agua Caliente Sanitaria.
Instalaciones de calefaccin. Instalaciones de climatizacin de piscinas. Refrigeradores y
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bombas de calor mediante energa solar.

6. Sistemas activos para conversin de energa solar trmica a medias y altas temperaturas.
Tubos de vaco y tubos de calor. Concentradores solares: Tipos. Balance energtico.
Seguimiento solar. Centrales solares de ciclo Rankine. Sistemas Dish-Stirling. La Plataforma
Solar de Almera.
7. Electrnica bsica de semiconductores. Modelo de Bohr del tomo de Hidrgeno. Estructura
energtica del estado slido. Distribucin de niveles de energa en un semiconductor.
Semiconductores intrnsecos. Semiconductores extrnsecos tipos p y n. Nivel de Fermi. Ley de
accin de masas. Ecuacin de neutralidad de carga. Expresiones del nivel de Fermi en
semiconductores extrnsecos. Conduccin elctrica en semiconductores. La unin pn. Barrera
de potencial en la junta. El diodo con polarizacin inversa. El diodo con polarizacin directa.
8. Conversin fotovoltaica de la energa solar. Estructura bsica de una clula solar.
Funcionamiento de una clula solar. Corriente de oscuridad. Eficiencia cuntica y corriente de
cortocircuito. Caracterstica ideal de una clula solar. Rendimiento. Influencia de la temperatura.
Influencia de la concentracin. Tipos de clulas fotovoltaicas.
9. Instalaciones fotovoltaicas. El mdulo fotovoltaico. Acumuladores de energa fotovoltaica.
Sistemas autnomos. Sistemas con conexin a red. Tipos de acumuladores. La batera de
plomo-cido. Otros componentes de una instalacin fotovoltaica. Regulador de carga. Inversor
o convertidor de CC/CA. Proyecto preliminar de una instalacin fotovoltaica autnoma.
Caracterizacin de los consumos. Punto de funcionamiento de la instalacin. Clculo de la
superficie de captacin. Caractersticas del acumulador. Instalaciones fotovoltaicas de bombeo.
Optimizacin de instalaciones fotovoltaicas.
C. ENERGA ELICA
10. Disponibilidad de la energa elica. Origen y caractersticas del viento. Estabilidad
atmosfrica. Estabilidad atmosfrica. Perfil de velocidades. Potencia del viento. Variabilidad
temporal del viento. Evaluacin de recursos elicos. Recursos elicos de Espaa.
11. Conversin de la energa elica. Caractersticas del funcionamiento global de un aeromotor.
Caractersticas del funcionamiento de un perfil aerodinmico. Teora del momento lineal. Teora
del elemento de pala. Curvas caractersticas. Optimizacin del diseo. Tipos de turbinas elicas.
Energa producida por una aeroturbina aislada. Energa producida por un parque elico.
D. OTRAS ENERGAS RENOVABLES
12. La biomasa. Nociones de Fotoqumica. Rendimiento cuntico. Fotosntesis. Mtodos
bioqumicos de conversin. Mtodos termoqumicos de conversin. Residuos slidos urbanos.
Agroenergtica. Impacto ambiental.
13. La energa geotrmica. Estructura geolgica de la Tierra. Gradiente de temperatura y flujo
de calor. Recursos y renovabilidad de la energa geotrmica. reas y campos termales:
clasificacin. Modelo de un campo hipertrmico.
14. El gradiente trmico ocenico. Potencial trmico del ocano. Ciclo de Claude. Energa
utilizable.
15. El gradiente salino. Ley de Fick. Presin osmtica. Generacin de electricidad.
Potabilizacin.
16. La energa mareomotriz. Origen de las mareas. Interferencias. Disponibilidad. Criterios de
seleccin de emplazamientos. Tipos de turbinas. Esquemas de utilizacin. La experiencia de La
Rance.
17. La energa de las corrientes marinas. Disponibilidad: carta de corrientes. Tipos de corrientes.
Algunos tipos de convertidores.
18. La energa de las olas. Caractersticas de las olas. Clasificacin de las olas. Origen de las olas.
Dispersin: el mar como regulador. Teora de la ola trocoidal. Propagacin de las olas:
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reflexin, refraccin y difraccin. Tipos de convertidores.

PROGRAMA DE PRCTICAS
1. Reloj solar horizontal. 2. Medicin de la radiacin solar. 3. Distribucin de la radiacin solar.
4. Simulacin de instalacin de ACS. 5. Dimensionamiento de instalacin fotovoltaica. 6.
Extrapolacin espacial del viento. 7. Curva de duracin del viento. 8. Energa producida por
una aeroturbina.
Clases tericas convencionales ('magistrales'); ejercicios prcticos de simulacin numrica y
prcticas de laboratorio realizados en subgrupos reducidos.
Test de evaluacin al final de las partes A, B y C de la asignatura, en horario de clase.
Evaluacin final para alumnos con asistencia menor del 80%.
BIBLIOGRAFA BSICA
Alonso, M., Chenlo, F. et al. Fundamentos, Dimensionado y Aplicaciones de la Energa Solar
Fotovoltaica, CIEMAT, Madrid, 2003.
Brinkworth, B. J. Energa solar para el hombre, Blume (1981)
Constans, J. Marine Sources of Energy, Pergamon Press (1979)
Daniels, F. Uso directo de la energa solar, Blume (1977)
Garca Galludo, M. y otros, Energas renovables y medio ambiente, CEOTMA (1982)
Hernndez, C., Artigas, J. y Fresneda, A. Las energas renovables y el medio ambiente, IDAE,
MOPU (1990)
Luque, A. Energa solar fotovoltaica, Marcombo Boixareu (1983)
Ortega, M. Energas Renovables, Paraninfo, Madrid, 1999.
Palz, W. Electricidad solar, Blume (1978)
Prieto, J. I. Seleccin de los tipos de turbinas ms apropiados para su uso en centrales
mareomotrices, Servicio de Publicaciones, Universidad de Oviedo (1986)
Prieto, J. I. Fundamentos y Aplicaciones de la Energa Solar Trmica, Servicio de Publicaciones,
Universidad de Oviedo (1996), 2 edicin en colaboracin con ASTURENER (1998)
Snchez Quesada, F. y Gonzlez Daz, G. Electrnica y materiales. Dispositivos fotovoltaicos,
EUDEMA (1988)
Szokolay, S. V. Energa solar y edificacin, Blume (1983)
Ynez, G. Energa Solar, Edificacin y Clima (1982)
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2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11681
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
PROFESORES
OJEA MERIN, GUILLERMO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
MORIS MENENDEZ, GONZALO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
1. Reconocer la Ingeniera como cuerpo de doctrina y valorar positivamente sus aportaciones
histricas al conocimiento cientfico y a la mejora en la calidad de vida.
2. Interrelacionar y distinguir Ciencia, Tecnologa e ingeniera y su interaccin con la Sociedad.
3. Conocer el papel que han jugado personajes relevantes e instituciones en la historia de la
Ingeniera.
4. Conocer los diferentes mbitos de actividad de la profesin y su repercusin en el campo
tcnico, social, etc. y reflexionar sobre la tica en la prctica de la profesin.
5. Desarrollar capacidades de comunicacin, exposicin, sntesis, crtica sobre problemas
actuales relacionados con los estudios y prctica de la profesin de la ingeniera.
6. Acercar al alumno al mundo profesional del ingeniero, presentndole necesidades de
formacin complementaria que le hagan enfocar ms adecuadamente su perfil profesionalpara
aumentar sus perspectivas laborales.
7. Crear en el alumno un estado de opinin y fomentar la capacidad de enjuiciamiento crtico
para reconocer la trascendencia de decisiones polticas sobre la formacin de ingenieros y sobre
desarrollo econmico y tecnolgico.
CONTENIDOS
1. Definiciones. ciencia, tecnologa e ingeniera
2. Origen e institucionalizacin de la ingeniera.
3. La contribucin de la ingeniera al desarrollo social y cientfico y al bienestar.
4. La enseanza en la ingeniera: L'cole Polytechnique.
5. Ingenieros relevantes a lo largo de la historia.
6. La ingeniera en Espaa. Figuras destacadas y su proyeccin internacional.
7.
La ingeniera como profesin: Aspectos deontolgicos, competencias profesionales y
colegios profesionales.
8. Habilidades requeridas en el ejercicio profesional: Tcnicas orales, grficas y escritas.
9. Complementos necesarios en la formacin tcnica: El hecho diferencial.
10. Aportaciones cientficas singulares con especial proyeccin en las aplicaciones de ingeniera.
11. Investigacin tecnolgica y polticas cientfico-tecnolgicas y su repercusin en el empleo.
12. La ingeniera ante los retos actuales del desarrollo: medio ambiente y desarrollo sostenible.
La asignatura consta de una serie de lecciones magistrales y de conferencias impartidas por el
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profesorado o por conferenciantes invitados. En estas lecciones se evaluar la participacin del

alumno en las mismas (20% de la nota final).
A lo largo del curso cada alumno deber realizar un trabajo en grupo que consistir en la
realizacin escrita y posterior presentacin oral de la biografa de algun ingeniero o de un tema
relacionado con la ingeniera (40% de la nota final), El 40% restante de la nota se obtendr
realizando un examen escrito de preguntas cortas sobre los temas tratados durante el curso.
BIBLIOGRAFA BSICA
- L. Mumford, 'Tcnica y civilizacin', Alianza, Madrid, 1991.
- J. Ortega y Gasset, 'Meditacin de la tcnica y otros ensayos sobre ciencia y filosofa', Alianza,
1992.
- J. Mokyr, 'La palanca de la riqueza: creatividad tecnolgica y progreso econmico', Alianza,
madrid 1993.
- G. Basalla, 'La evolucin de la tecnologa', Crtica, Barcelona, 1991.
- P. Grech, 'Introduccin a la Ingeniera', Prentice Hall 2001.
- R. Escol, Etica para Ingenieros EUNSA 2000.
- C.B. Fleddermann, 'Engineering ethics' Prentice Hall, Upper Saddle River, 2004.
- R. Escol, El xito en la profesin de ingeniero, Bernardo Martn Hernndez.
- Varios autores, Leonardo Torres Quevedo, Colegio de Ing. de Caminos Canales y Puertos,
1978.
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HERRAMIENTAS PARA LA TOMA DE DECISIONES

EMPRESARIALES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11683
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
PROFESORES
DIAZ FERNANDEZ, BELARMINO ADENSO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Esta asignatura presenta al alumno una serie de tcnicas para la resolucin de problemas de tipo
organizativo. Se estudir la toma de decisiones en la empresa, mediante la teora de la decisin y
la teora de juegos, el uso de representacin mediante grafos para modelar diferentes tipos de
problemas, as como el uso de otras metodologas como las cadenas de Markov.
CONTENIDOS
PARTE I. INTRODUCCIN
1.
El papel de los mtodos cuantitativos en la organizacin empresarial
2.
Los sistemas de ayuda a la toma de decisiones (DSS)
PARTE II. TEORA DE LA DECISIN
3. Conceptos bsicos
4. Incertidumbre
5. rboles de decisin e informacin muestral
6. Utilidades en teora de la decisin
7. Decisin multicriterio
PRCTICAS
PARTE III. LA TEORA DE JUEGOS
8. Conceptos bsicos
9. Juegos bipersonales de suma nula
10. Estrategias mixtas en juegos sin punto de silla
11. Estrategia mixtas ptimas en juegos de suma nula
12. Juegos de suma no nula
PRCTICAS
PARTE IV. MODELIZACIN MEDIANTE GRAFOS Y REDES
13. Elementos de la teora de grafos
14. Rutificacin
PRCTICAS
La asistencia a clases prcticas es obligatoria para superar la asignatura en cualquier
convocatoria.
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Cada alumno deber entregar 3 ejercicios (cuyas caractersticas sern expuestas por el profesor
oportunamente) resolviendo, mediante las tcnicas vistas en las clases prcticas, sendos
problemas elegidos por el alumno. Adems debe realizar un trabajo en grupo que se presentar
pblicamente sobre modelizacin mediante grafos, y cuyas caractersticas indicar el profesor.
La calificacin de los 3 trabajos y la presentacin pblica del trabajo (50%), junto con el grado
de participacin en las clases tericas y la resolucin y entrega de los ejercicios propuestos
(50%), configurar la calificacin final del alumno.
BIBLIOGRAFA BSICA
Lapin 'Quantitative methods for business decisions' Harcourt Brace Pub. 1991
Daz 'Produccin: Gestin y Control'. Ed. Ariel, 1993.
Winston 'Investigacin de Operaciones' Grupo Editorial Iberoamericana 1991
Christofides 'Graph Theory. An Algorithmic Approach' Academic Press, 1975
Evans, Minieka 'Optimization algorithms for networks and graphs' Marcel Dekker Inc, 1992
Hillier, Lieberman 'Introduccin a la Investigacin de Operaciones'. Ed. McGraw-Hill, 1991.
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MECANISMOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11686
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
FERNANDEZ RODRIGUEZ, MARIA DEL ROCIO (Practicas en el Laboratorio)
NORIEGA GONZALEZ, ALVARO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Familiarizar al alumno con los mecanismos ms utilizados en el diseo de mquinas, as como
con las tcnicas de simulacin de mecanismos.
Desarrollar la creatividad en el diseo de mecanismos y mquinas.
CONTENIDOS
1. Componentes de mecanismos (I): Engranajes.
2. Componentes de mecanismos (II): Levas.
3. Mecanismos de cadena abierta.
4. Mecanismo de accionamiento hidrulico.
5. Simulacin y sntesis de mecanismos.
6. Proyecto de diseo libre.
Se realizarn sesiones prcticas cada semana de 1 hora de duracin relacionadas con estos
contenidos.
La asignatura se desarrolla en una sala especfica equipada con medios informticos y
audiovisuales, donde el alumno dispone de los medios necesarios para las sesiones de clase
tanto tericas como prcticas.
Asi mismo se realizarn en el laboratorio del rea, sesiones prcticas sobre mecanismos y
elementos de mquinas reales.
La evaluacin es continua a travs de los ejercicios propuestos y las exposiciones de trabajos.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Elementos de Mquinas. Teora y problemas. Area de I.M. UNIOVI.
- Libreras electrnicas de mecanismos
- Otras relacionadas con el software de simulacin
- ERDMAN, A. G.; SANDOR, G. N.. Diseo de mecanismos. Anlisis y Sntesis. Ed. Prentice
Hall. 1997.
- NORTON, R. L.- Diseo de maquinaria. Ed. Mc Graw Hill, 1995
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OPTICA APLICADA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11689
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
PROFESORES
MARTINEZ GARCIA, JOSE CARLOS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Proporcionar una base slida de los fundamentos fsicos de la ptica
- Propiciar una mejor comprensin de las aplicaciones tecnolgicas de la ptica
- Poner en contacto a los alumnos con algunos de los tpicos de la ptica contempornea
CONTENIDOS
1. Fundamentos de ptica geomtrica.
2. Teora electromagntica de la luz
3. Propagacin electromagntica guiada. Fibra ptica
4. Superposicin de ondas
5. Polarizacin. Obtencin de luz polarizada
6. Interferencia. Aplicaciones de la interferometra
7. Difraccin
8. ptica de Fourier
9. Distribucin espacial de la informacin ptica
10. Lseres y luz de lser
11. Holografa
- Es condicin indispensable para aprobar la asignatura, la realizacin de las prcticas de
laboratorio y la exposicin satisfactoria de la metodologa y resultados.
- En funcin del nmero de alumnos se realizar un examen final o se evaluar la asignatura a
travs de las actividades propuestas en clase por parte del profesor
BIBLIOGRAFA BSICA
- Hecht, E. y Zajac A. ptica, Addison-Wesley Iberoamericana (1990)
- Rossi, B. Fundamentos de ptica, Revert (1976)
- Born, M. y Wolf, E. Principles of Optics, Pergamon (1980)
- Casas, J. ptica, El autor (1985)
- Stone J.M. Radiation and Optics, McGraw-Hill Book Company Inc. (1963)
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REDES DE DISTRIBUCION DE ENERGIA ELECTRICA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11691
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
ALONSO ORCAJO, GONZALO ARTURO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende que el alumno aborde el estudio y diseo de una instalacin elctrica real de baja
tensin, integrando en ese estudio no slo los modelos y mtodos de anlisis, sino las
caractersticas funcionales, constructivas y elctricas que presentan los elementos reales que
forman parte de esa instalacin y que hoy en da estn en el mercado. El alumno deber ser
capaz de:- Integrar dentro de los criterios de diseo de una instalacin elctrica de baja tensin
la reglamentacin y normativa existente, las condiciones permanentes de carga y las condiciones
de suministro de energa elctrica- Distinguir las caractersticas tcnicas y constructivas de un
cable elctrico. Establecer criterios para su seleccin- Identificar el principio de funcionamiento
y las caractersticas tcnicas de los principales elementos que constituyen la aparamenta de
proteccin y maniobra de una instalacin. Establecer criterios para su seleccin.- Disear
esquemas bsicos de control en lgica cableada y en lgica programada.
CONTENIDOS
1. Introduccin a las instalaciones elctricas de Baja Tensin. 2. Cables elctricos. 3. Clculo de
corrientes de cortocircuito. 4. Aparamenta elctrica: Aparamenta de maniobra. 5. Elementos de
proteccin frente a sobreintensidades. 6.Choques elctricos en BT. Riesgos y protecciones
Para poder superar la parte terica se ofrecen dos alternativas:
Alternativa 1: realizar un trabajo prctico consistente en el diseo de una instalacin elctrica de
BT.
Alternativa 2: realizar un examen escrito con cuestiones tericas, problemas y cuestiones de
aplicacin.
Para poder superar la parte prctica es requisito imprescindible realizar las prcticas de
laboratorio y entregar cumplimentado adecuadamente el cuestionario correspondiente a cada
una de ellas.
BIBLIOGRAFA BSICA
1.(Siemens) Sturm W-Siemens. Manual de Baja Tensin. Criterios de seleccin de aparatos de
maniobra e indicaciones para el proyecto de instalaciones y distribucin . Marcombo
2.(REBT)
Reglamento Electrotcnico para Baja Tensin e Instrucciones Tcnicas
complementarias .
3.(Folch) Folch, J. R. , Guasp, M. R., Porta, C. R. Tecnologa elctrica . Sntesis.
4.(Schneider) Schneider electric, Notas de aplicacin. Biblioteca tcnica-pginas web.
5. (Aulanet). Pgina de la asignatura. Contenidos tericos y prcticos.
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2009-2010
SISTEMAS MECANICOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11693
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
FERNANDEZ RODRIGUEZ, MARIA DEL ROCIO (Practicas en el Laboratorio)
NORIEGA GONZALEZ, ALVARO (Teoria)
OBJETIVOS
-Observar las mquinas y sus conjuntos desde las perspectivas del diseo y el clculo.
-Mostrar la funcionalidad de algunos componentes.
-Introducir en las tcnicas y herramientas para disear y calcular sistemas mecnicos.
-Introducir en los fundamentos de concepto y tcnicas de amplia aplicacin: Equilibrado,
ruido, vibraciones, friccin y desgaste
CONTENIDOS
1 - Diseo Mecnico. Normativa
2 Materiales.
3 Elementos de mquinas.
4 Diseo mecnico asistido por ordenador.
5 - Verificacin y ensayo.
6 - Equilibrado
7- Mecanismos de friccin: Frenos,embragues, cuas,
8- Desgaste
9 Ruido y vibraciones
Prcticas de la asignatura
-Utilizacin de software especfico de diseo y clculo: Solid Works, Adimec,
Working Model, ...
-Trabajos de laboratorio
-Se realizar una evaluacin continua en base a los informes solicitados, los trabajos realizados
en las sesiones prcticas y los cuestionarios del Campus Virtual.
BIBLIOGRAFA BSICA
-Shigley. 'Diseo en Ingeniera Mecnica'. Ed. Mc Graw Hill. 1990
-Mott. 'Diseo de elementos de mquinas'. Ed. Prentice Hall. 1995
-Robert L. Norton. 'Diseo de Maquinaria'.
-Normativa
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2009-2010

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11694
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
1,5
Prcticos 4,5
6,0
Tericos
1,5
Prcticos 4,5
http://www.ingedix.com/docencia/
PROFESORES
ALVAREZ CUERVO, RAFAEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo primario de la asignatura es introducir al alumno, de forma terica y prctica, en el
Diseo Paramtrico Tridimensional de forma que adquiera un nivel de conocimientos y
experiencia prctica que le permitan continuar su formacin en la materia en el mundo
profesional o en el mbito universitario. Tambin se pretende que sirva de complemento a la
asignatura Dibujo Asistido por Computador de tercer curso y como introduccin a la asignatura
Simulacin Grfica en Ingeniera de quinto curso, ambas de la Carrera de Ingeniera Industrial.
CONTENIDOS
La asignatura pretende introducir al alumno en la tcnica del modelado paramtrico de slidos
en tres dimensiones. Es, por tanto, una asignatura de CAD Diseo Asistido por Computador-,
tcnica que puede definirse como 'el proceso de automatizacin del diseo que emplea tcnicas
de Grficos Informticos junto con programas de clculo y documentacin del producto'. En la
actualidad el CAD paramtrico ha substituido, casi por completo, a las tcnicas clsicas de
diseo en tres dimensiones mediante el modelado de slidos, y se ha erigido en un
conocimiento imprescindible para cualquier profesional de la ingeniera o la informtica tcnica.
La evaluacin de los alumnos matriculados en la asignatura se realizar en dos aspectos
complementarios. De una parte, se controlar la asistencia a las clases de prcticas y la correcta
realizacin de las mismas, lo que permitir superar la asignatura con la calificacin de suficiente.
Por otra parte se realizar un examen final prctico, voluntario, en el que el alumno podr elevar
su calificacin a notable o sobresaliente.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Introduccin al Diseo Paramtrico
Rafael Alvarez Cuervo, Jorge Roces Garca
Ediciones de la Universidad de Oviedo. 2005
ISBN: 84-8317-505-3
- AutoCAD 2005. Gua de usuario
Ed. Autodesk 2005
- Autodesk Mechanical Desktop 2005. Gua de usuario.
Ed. Autodesk. 2005
221 de 1190
2009-2010
TECNICAS ESTADISTICAS PARA LA INGENIERIA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11695
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
http://enol.epsig.uniovi.es/tepli
PROFESORES
MONTES RODRIGUEZ, SUSANA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno un conocimiento prctico de la estadstica industrial. Los temas que se
presentan incluyen tcnicas de muestreo, diagramas de control, mtodos bsicos de mejora y
planificacin, pronsticos, calidad mediante el diseo de herramientas y mtodos de fiabilidad.
En esta asignatura analizaremos distintos problemas a los que se enfrenta la industria, creando
as el contexto para la aplicacin de los mtodos habituales de la estadstica industrial.
CONTENIDOS
TEMA 1.- Introduccin a la estadstica industrial.
TEMA 2.- Tcnicas estadsticas en grficos de control.
TEMA 3.- Control estadstico de aceptacin por atributos.
TEMA 4.- Pronsticos: anlisis de regresin.
TEMA 5.- Anlisis estadstico de la fiabilidad.
La nota final de la asignatura ser obtenida como sigue: el 55% se basar en la nota obtenida en
las prcticas de ordenador, el 25% en la nota obtenida en los ejercicios y actividades realizados
en las clases de teora y prcticas de tablero y el 20% restante se obtendr con trabajos extra de
cada tema del curso. El alumno puede optar por este sistema de evaluacin continua o por la
realizacin de un examen final escrito.
BIBLIOGRAFA BSICA
K.N. Berk: Anlisis de Datos con Microsoft Excel, Thomson Learning.
M.A. Colomer: Estadstica en el control de calidad, Edicions de la Universitat de Lleida.
A.J. Duncan: Control de calidad y estadstica industrial, Alfaomega.
R.S. Kenett y S. Zacks: Estadstica Industrial Moderna, Thomson Learning.
W. Mendenhall y T. Sincich: Probabilidad y estadstica para ingeniera y ciencias, Prentice Hall.
D.C. Montgomery: Control estadstico de la calidad, Limusa Wiley.
A. Prat, X. Tort-Martorell, P. Grima y L. Pozueta: Mtodos estadsticos. Control y mejora de la
calidad, Edicions UPC.
B. Visauta: Anlisis estadstico con SPSS 14, McGraw Hill.
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2009-2010
4.2.5
Ing. Industrial - Asignaturas del Cuarto Curso
Asignaturas del Cuarto Curso
METODOS MATEMATICOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12691
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-401-MET-12691
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
8,0
Tericos
5,5
Prcticos 2,5
PROFESORES
JIMENEZ MEANA, JORGE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ROBLES DEL PESO, ARTURO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GARCIA BENEDITO, JULIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ORTIZ CASTRO, FRANCISCO JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Iniciar en la resolucin numrica de problemas matemticos aplicados en la ingeniera. Manejo
de algoritmos y mtodos numricos en el ordenador en el entorno MATLAB.
CONTENIDOS
Tema I. Estudio de errores.
Tema II. Resolucin de ecuaciones en una variable.
Tema III. Resolucin de sistemas de ecuaciones.
Tema IV. Interpolacin y ajuste de datos.
Tema V. Integracin y derivacin numrica.
Tema VI. Simulacin numrica de ecuaciones diferenciales.
Tema VII. Optimizacin no lineal.
Tema VIII. Programacin lineal y entera.
Tema IX. Matemtica discreta.
La asignatura consta de dos partes: una Terico-Prctica y otra de Prcticas de Ordenador, que
deben ser superadas independientemente. Sus pesos en la nota final son del 70% y 30%
respectivamente. La evaluacin de la parte Terico-Prctica se realizar en un examen escrito.
Las Prcticas de Ordenador se harn en MATLAB sobre los mtodos numricos desarrollados
en la asignatura y su evaluacin ser continua a lo largo del curso.
BIBLIOGRAFA BSICA
Burden R.L y Faires J.D, Mtodos Numricos. Ed.Thomson, 2004. Chapra S.C., Canale, R. P.
Mtodos Numricos para Ingenieros. Ed. McGraw Hill 1999. Gerald C. F. Anlisis
Numrico. Fondo Educativo Interamericano, 1982 Scheid F, Constanzo R. Mtodos
Numricos Ed. Mc. Graw Hill 1991. Aranda T. Gabriel J. Notas sobre MATLAB Serv. Pub. U.
Oviedo 1999. Nakamura S. Anlisis Numrico y Visualizacin Grfica con MATLAB Ed.
Prentice-Hall 1997. Mathews J. Fink K. Mtodos Numricos con MATLAB Ed. PrenticeHall 2000. Robles del Peso A. y Garca Benedito J. Mtodos numricos en ingeniera. Prcticas
con MATLAB. Serv. Pub. U. Oviedo 2005.
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2009-2010
TECNOLOGIA DE MATERIALES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12692
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-402-TEC-12692
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
VIA OLAY, JAIME AURELIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
BELZUNCE VARELA, FRANCISCO JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GARCIA CASTAON, RICARDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GARCIA GARCIA, MARIA ANGELES (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo principal es el de adquirir los conocimientos bsicos que sern tiles para resolver
los problemas de seleccin de materiales y de sus mtodos de fabricacin para realizar
componentes concretos de ingeniera. Se definirn las propiedades bsicas que caracterizan a los
materiales desde el punto de vista del diseo y el rango completo de variacin de las mismas. Se
analizarn tambin todos los mtodos de fabricacin susceptibles de ser utilizados con las
diferentes familias de materiales y los defectos principales inherentes a los mismos. Se
estudiarn ejemplos variados de seleccin de materiales para la realizacin de componentes
concretos y de los procesos de fabricacin ms idneos a utilizar en cada caso.
CONTENIDOS
1. Propiedades mecnicas, trmicas, superficiales y generales. 2. Seleccin de materiales en
diseo industrial. Ejemplos prcticos. 3. Procesos primarios de fabricacin: conformado por
fusin, deformacin plstica, conformado de polvos y transformacin de polmeros y materiales
compuestos. 4. Mecanizado de materiales, tratamientos trmicos, procedimientos de unin y
tecnologas de superficie.5. Inspeccin y control de calidad. 6. Seleccin del proceso de
fabricacin ptimo. Ejemplos prcticos.
CLASES PRACTICAS: Se desarrollarn las siguientes sesiones de prcticas: 1.Defectos de
fabricacin en la elaboracin de componentes industriales. 2.Procedimientos de ensayos no
destructivos: lquidos penetrantes, partculas magnticas, radiografa y ultrasonidos.
3.Realizacin de un trabajo prctico en grupos de 3-4 alumnos sobre aspectos concretos del
temario, que ser defendido en exposicin pblica.
Examen terico-prctico final sobre el temario del curso (80% de la calificacin).Clases
prcticas, especialmente trabajo prctico (20% de la calificacin)
BIBLIOGRAFA BSICA
Ashby M.F., Materials selection in mechanical design, Butterworth- Heinemann, Oxford, 1999.
Belzunce F.J., Tecnologa de Materiales, Delegacin de Alumnos, Gijn, 2002.
Groover M.P., Fundamentos de manufactura moderna, Prentice-Hall Hispanoamericana, 1997.
Kalpakjian S y Schmid S.R., Manufactura, ingeniera y tecnologa. Pearson Educacun, Mxico,
2001
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2009-2010
INGENIERIA TERMICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12693
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-403-ITER-12693
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
PRIETO FERNANDEZ, ISMAEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
LUENGO GARCIA, JUAN CARLOS (Practicas en el Laboratorio)
FOLGUERAS DIAZ, MARIA BELEN (Practicas en el Laboratorio)
ALONSO HIDALGO, MANUELA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
La formacin del alumno en el conocimiento de los principios de funcionamiento de las
mquinas trmicas, ciclos de trabajo, adaptacin de los mismos a condiciones reales,
particularidades de cada caso y principios bsicos de la tecnologa. Aplicaciones. Esta formacin
se entiende tanto para mquinas alternativas (MACI) como para turbomquinas .
CONTENIDOS
CLASES TERICAS
Captulo 1: Motores alternativos de combustin interna
Leccin 1. Introduccin a los motores alternativos de combustin interna
Leccin 2. Ciclos de trabajo
Leccin 3. Potencias y rendimientos
Captulo 2: Turbomquinas Trmicas
Leccin 1. Los ciclos de las turbinas de gas y los turbocompresores
Leccin 2. Los ciclos de las turbinas de vapor
Leccin 3. Transferencia de energa en turbomquinas
CLASES PRCTICAS
A lo largo del cuatrimestre se realizarn las siguientes prcticas en el aula y/o taller de Motores
Trmicos (Edfo. Energa; planta baja):
1.
2.
3.
4.
5.
Breve Historia de los Motores Alternativos de Combustin Interna (MACI)

Elementos Constructivos de los MACI (I)
Elementos Constructivos de los MACI (II)
Principios Bsicos de Centrales Trmicas
Componentes y Sistemas de las Turbomquinas Trmicas
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2009-2010
METODOLOGA
Clases magistrales seguidas de discusin y aplicacin de sus contenidos
EVALUACIN
1.- EXMENES FINALES:
Febrero y Junio o Septiembre
2.- SISTEMA DE CALIFICACIN
Nota de prcticas: De cada prctica se realizar un ejercicio (test o preguntas cortas) y la nota
ser la media de los cinco ejercicios.
El examen final consta de partes terica y prctica. La parte terica consiste en preguntas cortas
y/o test (en este ltimo caso las respuestas fallidas se penalizarn). La parte prctica consiste en
la resolucin de ejercicios numricos.
Nota final = 0,7(Nota Turbinas + Nota MACI) + 0,3(Nota Prcticas)
Es necesaria una nota mnima de tres (3) puntos en cada parte terica y/o prctica del examen
final.
La asistencia a las prcticas y la entrega de informe y/o realizacin de cuestionario son
obligatorias. Durante el curso 2009/2010 se conservan las prcticas realizadas en cursos
anteriores.
La no asistencia a prcticas y/o una nota inferior a cuatro (4) puntos en alguna de las mismas,
supone la realizacin de examen de prcticas .
Material permitido en el examen: calculadora no programable; tablas de aire y vapor.
Se consideran faltas graves:
oEl desconocimiento de las unidades de medida utilizadas
oEl empleo de escalas de temperatura distintas de la absoluta (Kelvin) en aquellas
expresiones que exijan el uso de esta ltima.
o La presencia de cualquier tipo de anotaciones en las tablas
Estas faltas significan una nota mnima en el ejercicio o incluso el suspenso en el examen
La legibilidad del examen es una condicin bsica para su evaluacin.
Son obligatorias las normas ortogrficas de la Real Academia de la Lengua
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Fundamentos de Mquinas Trmicas. Ismael Prieto, Manuela Alonso, J. Carlos Luengo;
Textos universitarios ediuno, 2007
BIBLIOBRAFA COMPLEMENTARIA
1. Motores de Combustin Interna Alternativos. Muoz, M.; Payri, I. Madrid. ETSII, 1989.
2. Motores Endotrmicos. Giacosa, O. Barcelona. Omega, 2000
3. Turbomquinas Trmicas Prieto, I. Oviedo. UO, 2000
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2009-2010
INGENIERIA DE FLUIDOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12694
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-404-IFLUI-12694
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
SANTOLARIA MORROS, CARLOS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ARRIBAS RAMIREZ, JUAN JOSE (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ ORO, JESUS MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
ARGUELLES DIAZ, KATIA MARIA (Practicas en el Laboratorio)
GALDO VEGA, MONICA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno el conocimiento de los principios de funcionamiento y aplicaciones de
las mquinas de fluidos, e introducirles en las tecnologas de transporte de fluidos, transmisin
de potencia, propulsin, conversin energtica y otras aplicaciones de la ingeniera de fluidos.
CONTENIDOS
Transferencia de energa en turbomquinas. Morfologa de mquinas de fluidos. Semejanza y
teora de modelos. Cavitacin. Acoplamiento en circuitos. Instalaciones de bombeo, de
ventilacin y de conversin de energa. Mquinas de desplazamiento positivo. Circuitos
neumticos y oleohidrulicos. Ensayos normalizados.
Los contenidos tericos y descriptivos de la materia se exponen en clases magistrales con la
extensin de los crditos tericos, en las que tambin se resuelven supuestos numricos en
forma de ejercicios, mientras que los aspectos tecnolgicos se muestran en las clases de
prcticas
La evaluacin se efecta mediante examen sobre el contenido terico y descriptivo de la
asignatura y valoracin de los resultados de las clases prcticas, con ponderaciones respectivas
del 85% y del 15%, con exigencia de nota mnima en el examen.
BIBLIOGRAFA BSICA
S.L. Dixon, Termodinmica de las turbomquinas, Ed. Dossat; Karassik, I., Pump handbook,
Ed. MacGraw-Hill; Deppert W. y Stoll K, Dispositivos neumticos, Ed. Marcombo; Neumann
B., The interaction between geometry and performance of a centrifugal pump, Mechanical
Engineering Publications Ltd.; Lecuona A., Turbomquinas, Ariel Ciencia y Tecnologa; Blanco
E., Fernndez J. y Velarde S., Sistemas de Bombeo, ETSII de Gijn; Labonville R, Circuits
Hydrauliques, Ed Lavoisier; Gonzlez J., Ballesteros R., Parrondo J., Problemas de
Oleohidrulica y Neumtica, Serv. de Public. Universidad de Oviedo; Gonzlez J. y otros,
Prcticas de Ingeniera de Fluidos, Serv. de Public. Universidad de Oviedo; M. Pinches, J.
Ashby, Power Hydraulics, Prentice Hall.
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2009-2010
SISTEMAS ELECTRONICOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12695
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-405-SELEC-12695
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
7,0
Tericos
4,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
MARTIN PERNIA, ALBERTO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
LOPERA RONDA, JUAN MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
MARCOS PASCUAL, LUCIA (Practicas en el Laboratorio)
NUO GARCIA, FERNANDO (Tablero, Teoria)
RIBAS BUENO, JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
GARCIA GARCIA, JORGE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Introduccin al alumno en el diseo de sistemas digitales basados en microprocesadores y
microcontroladores. Interconexin y gestin de los circuitos tpicos de entrada/salida. Se
estudian en primer trmino los componentes digitales, desde las puertas lgicas hasta los
biestables. Se definen los circitos digitales, con su divisin clsica en combinacionales y
secuenciales, estudiando tanto su anlisis como su diseo bsico Se describen los circuitos
microcontroladores y se particulariza en los PIC de Microchip: arquitectura interna y
caractersticas distintivas con un microprocesador. Se describen los bloques internos, su
funcionalidad y programacin: puertos, temporizadores, mdulos CCP y conversor A/D. Se
plantea y resuelven aplicaciones diversas. Se presenta el conexionado de elementos diversos de
entrada/salida. Se pretende dotar al alumno de capacidad de manejo de las herramientas de
diseo software y hardware para el trabajo con estos sistemas
CONTENIDOS
PROGRAMA DE TEORA RESUMIDO 1.- Fundamentos de diseo digital
2.- Familias lgicas
3.-Circuitos combinacionales MSI
4.-Circuitos secuenciales
5.-Memorias de semiconductores
6.-Introduccin a los microprocesadores (MPUs)
7.-Introduccin a los microcontroladores PIC
8.-Organizacin de la memoria interna en los PIC
9.- Juego de instrucciones
10.- Caractersticas especiales de los microcontroladores
11.- Puertos de Entrada/Salida
12.- Mdulos de Temporizacin
13.- Mdulo de Conversin A/D en microcontroladores PIC
14.-Desarrollo de programas para los microcontroladores PIC
15.- Herramientas de desarrollo para los PIC
16.- Diseo de aplicaciones para microcontroladores
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2009-2010
Parte terica: Exmenes por escrito con teora y problemas
Parte prctica: Evaluacin contnua o Examen prctico en el laboratorio una vez que se haya
superado la parte terica
BIBLIOGRAFA BSICA
1.- Electrnica digital. L.Cuesta. Editorial Schaum 2.- Fundamentos de Sistemas Digitale. T.L.
Floyd. Prentice Hall. 1996. 3.- Sistemas digitales: Principios y aplicaciones. Tocci. Editorial
Widner. 4.- Microcontrolador PIC16F84: Desarrollo de proyectos. Enrique Palacios. Editorial
Ra-Ma 5.- Microcontroladores PIC: La clave del diseo. Eugenio Martn. Editorial Thomson6.Hojas de caractersticas tcnicas de fabricantes de componentes, accesibles a travs de internet:
National Semiconductor: http://www.national.com/ ; Philips: http://www.phillips.com/;
Siemens: http://www.siemens.com/ ;
Motorola: http://www.mot.com/ ; Microchip:
http://www.microchip.com
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SISTEMAS AUTOMATICOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12696
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-412-SIAU-12696
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,0
Prcticos 2,5
http://isa.uniovi.es/ISAwiki/index.php/Sistemas_Automticos
PROFESORES
FERNANDEZ SARASOLA, ARMANDO (Practicas en el Laboratorio)
SUAREZ FERNANDEZ, MANUEL JOSE (Practicas en el Laboratorio)
DIAZ BLANCO, IGNACIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GONZALEZ DE LOS REYES, RAFAEL CORSINO (Practicas en el Laboratorio)
DIEZ GONZALEZ, ALBERTO BENJAMIN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ROBLES ALVAREZ, ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GUERRERO MUOZ, JUAN MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Dado el carcter troncal (y por tanto, ms generalista) de la asignatura, se persigue presentar al
alumno una panormica del control industrial en sus aspectos ms importantes, con especial
nfasis en las tcnicas de diseo de reguladores (continuos y discretos) ms empleadas en la
industria as como en las de diseo de automatismos lgicos combinacionales y secuenciales.
Asimismo, se presentan las distintas tecnologas ms habituales para la implementacin de
dichos sistemas (computador, autmatas programables, sensores, actuadores ). Concretamente
se persiguen los siguientes objetivos:
- Plantear adecuadamente un problema de control a partir de un escenario industrial real
- Entender el principio de realimentacin y sus fundamentos
- Conocer las limitaciones fundamentales del control
- Analizar un sistema de control mediante funciones de sensibilidad
- Realizar e interpretar unlugar de las races bsico.
- Realizar un diseo de controladores tipo P, PI, PD, PID en un problema sencillo mediante el
lugar de las races.
- Entender la relacin entre las especificaciones frecuenciales en cadena abierta (margen de fase,
ganancia, wcg) y las especificaciones
en cadena cerrada.
- Disear controladores de adelanto-atraso de fase en problemas sencillos mediante tcnicas
frecuenciales.
- Obtener el algoritmo de control (ec. en diferencias) a partir de un controlador continuo
mediante tcnicas de emulacin (Euler, Tustin)
- Conocer los principales efectos de sensores y actuadores (no linealidades, dinmicas lentas,
tiempos muertos, etc.) en el lazo de control.
- Realizar una programacin bsica de un Autmata Programable Industrial
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2009-2010
CONTENIDOS
REQUISITOS PREVIOS DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Sistemas Automticos presupone conocimientos previos equivalentes a la
asignatura Anlisis Dinmico de Sistemas (troncal de 2 curso del plan). Es, por tanto,
responsabilidad de los alumnos que accedan sin haber cursado sta ltima, completar su
formacin en dichos contenidos para poder acometer la asignatura en condiciones adecuadas.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA. Parte Terica
TEMA 1. SISTEMAS DE CONTROL SECUENCIAL
1. Esquema general de un sistema automatizado
2. Tecnologas para la automatizacin
3. Sistemas de control secuencial
4. Autmatas programables
5. Metodologas de diseo de sistemas secuenciales
6. SCADA
7. CIM
TEMA 2. INTRODUCCIN AL CONTROL REALIMENTADO
1. Terminologa y nociones bsicas de realimentacin
2. Ejemplo de un sistema realimentado
3. Anlisis simplificado de un sistema realimentadon4. Breve historia del control
TEMA 3. PROPIEDADES BSICAS DE LA REALIMENTACIN
1. Las ecuaciones bsicas del control
2. Errores en rgimen permanente: Tipo del sistema
3. Control PID. Acciones bsicas de control
TEMA 4. MTODO DE DISEO DEL LUGAR DE LAS RACES
1. Lugar de las Races de un sistema realimentado bsico.
2. Criterio del argumento y criterio del mdulo.
3. Gua para el trazado del Lugar de las Races.
4. Seleccin del valor del parmetro.
5. Diseo empleando compensacin dinmica.
TEMA 5. MTODO DE DISEO DE LA RESPUESTA EN FRECUENCIA
1. Respuesta en frecuencia en cadena cerrada.
2. Compensacin.
3. Consideraciones de diseo.
4. Retardo temporal.
TEMA 6. CONTROL EN ESPACIO DE ESTADOS
1. Introduccin y conceptos previos
2. Nociones de controlabilidad y observabilidad
3. Ley de control por realimentacin del estado
4. Diseo de un sistemade control en EE
5. Control ptimo
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TEMA 7. CONTROL DIGITAL

1. Digitalizacin.
2. Diseo empleando equivalentes discretos.
3. Caractersticas hardware.
4. Seleccin del perodo de muestreo
TEMA 8. PRINCIPIOS DE DISEO DE SISTEMAS DE CONTROL
1. Un boceto del diseo de sistemas de control
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA. Parte prctica.
Prctica 1: Autmatas Programables.
Prctica 2: Anlisis mediante Funciones de Sensibilidad de un Sistema de Control.
Prctica 3: Lugar de las Races.
Prctica 4: Control en Cascada.
Prctica 5: Anlisis y diseo de reguladores en frecuencia.
Prctica 6: Implementacion del control digital.
La asignatura consta de una parte terica (consistente en clases magistrales en pizarra,
diapositivas y actividades de evaluacin continua) y una parte prctica (simulacin por
computador, trabajos de laboratorio y programacin de autmatas).
La parte terica (70%) se evaluar mediante un examen final escrito o alternativamente (slo
para la convocatoria de junio), mediante evaluacin continua, ambas consistentes en problemas
y cuestiones que podrn recoger aspectos tanto de teora como de prcticas. Para la realizacin
de los exmenes y pruebas de evaluacin continua no se permitir el uso de calculadoras
programables.
La parte prctica (30%) constar de varias prcticas que tendrn carcter voluntario,
consistiendo en la realizacin de tareas de simulacin, tareas de laboratorio y programacin de
autmatas. Las prcticas se evaluarn mediante un examen de prcticas (se realizaruno en cada
convocatoria oficial), en el que se podr proponer al alumno la resolucin de problemas de
control mediante el uso de computador, realizacin de programas sencillos en el autmata
programable y/o el montaje y anlisis de sistemas de control realizados en el laboratorio.
La nota final de la asignatura considerar tanto la nota de la parte terica (70%) como la de
prcticas (30%). Se exigir una nota mnima tanto en la parte terica como en la parte prctica
para poder superar la asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
Libro de texto:
- Franklin, G.F. et al. Feedback Control of Dynamic Systems , 5 edicin, Prentice-Hall, 2006.
Otros libros tiles:
- Dorf, R.C. et al. Sistemas de Control Moderno , 10 edicin, Prentice-Hall, 2005.
- Puente, E. Andrs. 'Regulacin Automtica I' Universidad Politcnica de Madrid. Servicio de
Publicaciones, 1995
- Goodwin, G. C. et al. 'Control System Design', Prentice-Hall, 2001
- Astrom K.J. 'Control System Design. Lecture Notes for ME155A' (disponible en formato pdf
http://www.cds.caltech.edu/~murray/courses/cds101/fa02/caltech/astrom.html)
- Ogata, K. Ingeniera de Control Moderna , 4 edicion, Prentice Hall, 2003
- Kuo, B.C. Automatic Control Systems , 8 edicin, John Wiley & Sons, 2002
232 de 1190
2009-2010
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12697
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-406-ADM-12697
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
http://gio.uniovi.es/asignaturas/
PROFESORES
FERNANDEZ QUESADA, MARIA ISABEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero)
LOZANO MOSTERIN, JESUS (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
FUENTE GARCIA, DAVID ALFONSO DE LA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GARCIA FERNANDEZ, NAZARIO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Introducir y familiarizar al alumno con el ente empresarial mediante la descripcin de las
funciones llevadas a cabo por la empresa, tipos de decisiones a tomar en su seno y variables
estratgicas con influencia tanto en dichas decisiones como en los resultados.
CONTENIDOS
Tema 1. Introduccin a los subsistemas empresariales.
Tema 2. Los recursos humanos en la empresa.
Tema 3. La funcin de marketing.
Tema 4. La funcin de produccin.
Tema 5. La funcin econmico-financiera.
Tema 6. El proceso contable.
Examen final y entrega de las prcticas que, en su caso, solicite el profesorado
BIBLIOGRAFA BSICA
A.SUAREZ. Decisiones optimas de inversin y financiacion. Ed Piramide, 1991J.E. NAVAS;
L.A. GUERRA, Direccin Estratgica de la Empresa, Madrid, Ed. Civitas, 2 Ed, 1998.A.
CUERVO, Introduccin a la Administracin de Empresas, Madrid, Ed. Civitas, 2 Ed, 1996.F.J.
GONZALEZ DOMINGUEZ, Creacin de empresas, Ed. Pirmide, Madrid, 2000PEREZ
GOROSTEGUI, E., Economa de la empresa, Madrid, Ciencias Sociales, 1996.A. AGUIRRE;
A.M. CASTILLO; D. TOUS, Administracin de Organizaciones, Fundamentos y Aplicaciones,
Madrid, Ed. Pirmide, 1999.
A. BETZUEN Z., Curso de Matemticas Financieras.
Universidad del Pas Vasco
233 de 1190
2009-2010
ORGANIZACION DE LA PRODUCCION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12698
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-407-OP-12698
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
7,0
Tericos
4,0
Prcticos 3,0
http://gio.uniovi.es/asignaturas/
PROFESORES
FERNANDEZ QUESADA, MARIA ISABEL (Tablero, Teoria)
GOMEZ GOMEZ, ALBERTO (Teoria)
PUENTE GARCIA, FRANCISCO JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
PARREO FERNANDEZ, JOSE (Practicas en el Laboratorio)
GARCIA FERNANDEZ, NAZARIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Familiarizar al alumno con las tcnicas cuantitativas necesarias para llevar a cabo la gestin de la
produccin en la empresa a un nivel tctico y operativo.
CONTENIDOS
1. Gestin de almacenes.1.1. Introduccin.1.2. Tcnicas de Ubicacin de almacenes.1.3.
Clasificacin ABC. 2. Gestin de stocks.2.1. Modelos determinsticos de tasa constante.2.2.
Modelos determinsticos de tasa variable.2.3. Modelos aleatorios. el stock de seguridad.3.
Planificacin de la produccin.3.1. Introduccin.3.2. Planificacin agregada.3.3. Plan maestro de
produccin.4. Material Requirement Planning (M.R.P.).4.1. Elementos del M.R.P.4.2. Clculo
del M.R.P.5. Planificacin de la produccin. 5.1. Equilibrado de carga. 5.2. Secuenciacin con 1
mquina.5.3. Secuenciacin con 2 mquinas. 5.4. Tcnicas de secuenciacin heursticas. 6.
Produccin ajustada.6.1. Conceptos.6.2. Principales elementos.7. La gestin de la calidad.7.1.
Historia.7.2. Control de productos y de procesos.7.3. Lmites de control de un proceso.
Realizacin obligatoria de las prcticas de la asignatura. Examen Final Junio y Final Septiembre
BIBLIOGRAFA BSICA
De la Fuente, D., Parreo, J. Fernndez, I. Organizacin de la Produccin para Ingenieros.
Tomo I. Servicio Publicaciones Universidad Oviedo.
Parreo, J.; Pino, R.; Puente, J.; Gmez, A. Organizacin de la Produccin para Ingenieros.
Tomo II. Servicio Publicaciones Universidad Oviedo.
Chapman, S.N. (2006). Planificacin y control de la produccin. Ed.: Prentice Hall.
Schroeder,R.G. (2004). Administracin de operaciones. Concepto y casos contemporneos.
Ed.: McGraw Hill.
234 de 1190
2009-2010
TECNOLOGIA ELECTRICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12699
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-408-TELEC-12699
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
COTO ALADRO, JOSE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
RIO GARCIA, JUAN CARLOS (Teoria)
ARTIME ALVAREZ, MANUEL JULIO (Practicas en el Laboratorio)
GOMEZ-ALEIXANDRE FERNANDEZ, JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
DIAZ GONZALEZ, DOMINGO GUZMAN (Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo principal de esta asignatura es el estudio de los aspectos ms relevantes relacionados
con el diseo y operacin de instalaciones elctricas de edificios y plantas industriales de tamao
medio y pequeo, incluyendo el conocimiento de los elementos que las integran (conductores,
cuadros, aparamenta de maniobra y proteccin, ...), as como las estructuras de las mismas.
CONTENIDOS
1. El sistema de energa elctrica
2. Conductores elctricos
3. Aparamenta elctrica de baja tensin
4. Proteccin de las personas
5. Proteccin de las instalaciones
6. Centros de transformacin e instalaciones de enlace
7. Compensacin de energa reactiva
8. Mercados Elctricos y Tarifacin
Se realizar un nico examen final que constar de una serie de cuestiones tericas o prcticas
de respuesta mltiple, que habrn de ser razonadas, y problemas de desarrollo. Para superar la
asignatura es imprescindible realizar todas las prcticas de laboratorio.
BIBLIOGRAFA BSICA
TECNOLOGA ELCTRICA. J. Roger, M. Riera, C. Roldn
TECNOLOGA ELCTRICA. Guirado, Asensi, Jurado
INSTALACIONES ELCTRICAS EN MEDIA Y BAJA TENSIN. J. Garca Trasancos
INSTALACIONES ELCTRICAS EN LAS EDIFICACIONES. A. Guerrero
REGLAMENTO ELCTROTCNICO DE BAJA TENSIN.
PROTECCIONES EN LAS INSTALACIONES ELCTRICAS. P. Montan
235 de 1190
2009-2010
TEORIA DE ESTRUCTURAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12700
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-409-TESTRC-12700
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
2,5
Prcticos 1,5
PROFESORES
RODRIGUEZ GONZALEZ, MARIA CRISTINA (Teoria)
GARCIA PRIETO, MARIA ANTONIA (Practicas en el Laboratorio)
VILLA GARCIA, LUIS MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
BETEGON BIEMPICA, MARIA COVADONGA (Teoria)
LAMELA REY, MARIA JESUS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ CANTELI, ALFONSO CARLOS (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Se trata de que el alumno adquiera una base terica y prctica que le permita plantear el clculo
esttico lineal de estructuras de barras, mediante mtodos clsicos y mtodos matriciales.
Asimismo, se pretende que el alumno sepa aplicar los mtodos de clculo variacional para la
obtencin de soluciones aproximadas en problemas estructurales, como introduccin del
mtodo de elementos finitos.
CONTENIDOS
FUNDAMENTOS: Modelizacin y diferentes tipos estructurales. Concepto de grados de
hiperestaticidad y de grados de libertad. Teoras de primer y segundo orden. MTODOS
CLSICOS DE CLCULO: Aplicacin del Principio de los Trabajos Virtuales al anlisis
estructural. El mtodo de las fuerzas. El mtodo de los desplazamientos. Tratamiento de cargas
trmicas y asentamientos. Clculo de esfuerzos y desplazamientos. CLCULO MATRICIAL:
Discretizacin, elementos y nudos. Matrices de rigidez en estructuras de barras. El mtodo
directo de la rigidez. Aplicacin de las condiciones de contorno y tratamiento de solicitaciones
externas. Clculo de esfuerzos y desplazamientos. Casos particulares en el mtodo de la rigidez.
INTRODUCCIN AL MTODO DE LOS ELEMENTOS FINITOS: Funciones de
aproximacin. Matrices elementales y ensamblaje. Condiciones de contorno. Tcnicas de
clculo en dominios unidireccionales.
Los crditos totales de la asignatura se desarrollarn combinando las clases tericas con
prcticas de ejercicios y problemas, as como de manejo de un programa de clculo de
estructuras comercial.
La evaluacin se realizar mediante los exmenes finales de las convocatorias de Junio,
Septiembre y Febrero. La nota del examen final se podr ponderar con la obtenida en trabajos o
pruebas individuales que se desarrollen durante el curso acadmico.
BIBLIOGRAFA BSICA
Teora de estructuras S.P. Timoshenko, D.H. Young. Urmo, 1981.
Clculo matricial de estructuras . F. Pars, A. Fernndez Canteli, J. Caas, M.J. Lamela.
Universidad de Oviedo, 2006.
236 de 1190
2009-2010
Curso de anlisis estructural . J.T. Celigeta. Universidad de Navarra, 1998.

'Clculo de estructuras por el mtodo de los elementos finitos. Anlisis esttico lineal'. CIMNI
Unversidad Politcnica de Catalua, 1995.
Problemas de teora de estructuras (Tomo I y II) . A. Fernndez Canteli. ETSIIG, 1989.
Coloquios de teora de estructuras . A Fernndez Canteli. ETSIIG, 1989.
237 de 1190
2009-2010
TECNOLOGIA DE MAQUINAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12701
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-410-TMAQ-12701
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
FERNANDEZ RICO, JOSE ESTEBAN (Teoria)
CORTIZO RODRIGUEZ, JOSE LUIS (Teoria)
PEUELAS SANCHEZ, INES (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
RODRIGUEZ ORDOEZ, EDUARDO (Teoria)
OBJETIVOS
Desarrollar los conceptos y fundamentos de diseo mecnico, atendiendo a la seleccin de
materiales, aplicacin de las distintas teoras de fallo esttico y por fatiga al clculo de elementos
y sistemas mecnicos, as como a la utilizacin del ordenador como herramienta fundamental de
diseo
CONTENIDOS
Introduccin al diseo. Clculo prctico de la resistencia. Fatiga. Transmisiones rgidas clculo
simplificado. Transmisiones flexibles. Ejes rboles. Rodamientos. Seguridad en el diseo. Otros
elementos de mquinas. Se desarrollarn prcticas sobre el contenido del programa.
Un examen al final del cuatrimestre. (100% de la nota). En el examen se evaluaran los
conceptos vistos en las prcticas de laboratorio, tablero y en las clases tericas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Shigley: Diseo en Ingeniera Mecnica, Ed. McGraw-Hill, 1985; Niemann: Elementos de
Mquinas, Ed. Labor, 1985; Catlogos, normas y manuales: sobre los distintos elementos y
sistemas del programa; Problemas de Clculo Construccin y Ensayo de Mquinas. Publicado
por el servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo (1996 Autores: J. E. Fdez Rico y
J. M. Sierra)
238 de 1190
2009-2010
CIENCIA Y TECNOLOGIA DEL MEDIO AMBIENTE

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12702
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ENG-411-AMB-12702
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
CASTRILLON PELAEZ, LEONOR (Tablero, Teoria)
FERNANDEZ NAVA, YOLANDA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
LACA PEREZ, ADRIANA (Practicas en el Laboratorio)
DIAZ FERNANDEZ, EVA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Proporcionar los conocimientos bsicos sobre los diferentes contaminantes emitidos en las
actividades humanas e industriales, as como los impactos que pueden producir en el medio
ambiente
Conocer las tecnologas existentes para la prevencin de la contaminacin y tratamiento
efluentes y residuos
Identificar los diferentes instrumentos existentes para la gestin ambiental y la conservacin
del medio ambiente.
Adquirir criterio para proponer soluciones a los problemas medioambientales detectados en
una actividad
CONTENIDOS
Temario
1. Introduccin al medio ambiente y al desarrollo sostenible (1 h)
2. Contaminacin atmosfrica. Tipos, fuentes, efectos y medida de la contaminacin (3 h)
3. Dispersin de contaminantes en la atmsfera. Diseo de chimenea (2 h)
4. Tratamiento y control de la contaminacin atmosfrica (7 h)
5. Contaminacin de las aguas. Tipos y efectos de los contaminantes. Parmetros de
contaminacin de las aguas. Vertidos: normativa (4 h)
6. Aguas residuales urbanas e industriales: Caractersticas y tratamientos (9 h)
7. Caractersticas, tratamientos y gestin de residuos urbanos (5 h)
8. Tipos de residuos industriales. Residuos peligrosos. Operaciones de tratamiento e
inertizacin. Procesos de incineracin. Vertederos (7 h)
9. Herramientas de gestin ambiental. Sistemas de gestin ambiental. Auditoras ambientales.
Anlisis de ciclo de vida. Etiquetado ecolgico (4 h)
10. Evaluacin de impacto ambiental (3 h)
Prcticas de laboratorio
Eliminacin de partculas de una corriente gaseosa: Cmara de sedimentacin y cicln
Procesos fsico-qumicos de tratamiento de aguas: Ensayos de coagulacin-floculacin
Seguimiento y operacin de una planta de lodos activos.
239 de 1190
2009-2010
Diseo de un sedimentador secundario: ensayos en columna de sedimentacin

Estabilizacin de un residuo industrial. Ensayos de lixiviacin
Visita industrial
El mtodo docente se basa en clases magistrales, prcticas de laboratorio y visita industrial.
La evaluacin se realizar mediante un examen escrito sobre cuestiones tericas y prcticas
(85% de la calificacin): Asimismo se evaluarn las prcticas de laboratorio, considerando tanto
el trabajo realizado durantes las prcticas como la memoria entregada sobre las mismas (15% de
la calificacin).
BIBLIOGRAFA BSICA
G. Kiely, Ingeniera Ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologas y sistemas de gestin
McGraw Hill, 1999.
F. Jarabo Friedrich y otros, Fundamentos de tecnologa ambiental , Mundi Prensa, 2000.
J.R. Mihelcic Fundamentos de Ingeniera Ambiental Limusa Wiley , Mxico 2001
J. Bueno, H. Sastre y A.G. Lavn, Contaminacin e Ingeniera ambiental , FICYT, Oviedo,
1997.
V. Conesa, Gua metodolgica para la evaluacin de impacto ambiental , Mundi Prensa, 1997.
L. Harrison, Manual de auditora ambiental. Higiene y Seguridad , McGraw Hill, 1996.
Metcalf y Eddy, Ingeniera de aguas residuales , McGraw Hill, 1995.
G. Tchobanouglous, H. Theisen, S.A. Vigil, Gestin integral de residuos slidos , McGraw
Hill, 1994.
E. Maran. Residuos Industriales y suelos contaminados . Servicio de Publicaciones.
K. Wark, C.F. Warner. Contaminacin del aire. Origeny control. Ed. Limusa, Mexico, 2000.
E. Maran y col. Problemas de Ingeniera Ambiental Servicio de publicaciones de la
240 de 1190
2009-2010
4.2.6
Ing. Industrial - Asignaturas del Quinto Curso
Asignaturas del Quinto Curso

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11697
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo Anual
5,0
Tericos
0,0
Prcticos 5,0
5,0
Tericos
0,0
Prcticos 5,0
PROFESORES
BRIZ DEL BLANCO, FERNANDO (Tablero I.S.A.)
DIAZ FERNANDEZ, BELARMINO ADENSO (Tablero O.E.)
ARGUELLES AMADO, ANTONIO (Tablero M.M.C. Y T.E.)
LOPEZ RODRIGUEZ, ANTONIO MIGUEL (Tablero I.S.A.)
SANTOLARIA MORROS, CARLOS (Tablero M.F.)
VIJANDE DIAZ, RICARDO (Tablero I.M.)
RODRIGUEZ GONZALEZ, MARIA CRISTINA (Tablero M.M.C. Y T.E.)
PINO DIEZ, RAUL (Tablero O.E.)
LOPERA RONDA, JUAN MANUEL (Tablero T.E)
BLANCO FERNANDEZ, JOSE MANUEL (Tablero M. Y M. T.)
MATEOS MARTIN, FELIPE (Tablero I.S.A.)
PRIETO FERNANDEZ, ISMAEL (Tablero M. Y M. T.)
GONZALEZ TORRE, PILAR LOURDES (Tablero O.E.)
ALVAREZ MANTARAS, DANIEL (Tablero)
GARCIA PRIETO, MARIA ANTONIA (Tablero M.M.C. Y T.E.)
DIAZ BLANCO, IGNACIO (Tablero I.S.A.)
SUAREZ QUIROS, JAVIER (Tablero E.G.)
PISTONO FAVERO, JORGE (Tablero M. Y M. T.)
COTO ALADRO, JOSE (Tablero I.E.)
GOMEZ GOMEZ, ALBERTO (Tablero O.E.)
ALVAREZ ALVAREZ, JUAN CARLOS (Tablero I.S.A.)
LUQUE RODRIGUEZ, PABLO (Tablero)
ALONSO ORCAJO, GONZALO ARTURO (Tablero I.E.)
LOZANO MARTINEZ-LUENGAS, ALFONSO GERONIMO (Tablero I.C.)
FERNANDEZ CABANAS, MANES (Tablero I.E.)
SIRGO BLANCO, JOSE ANGEL (Tablero I.S.A.)
NUO GARCIA, FERNANDO (Tablero T.E)
GARCIA MELERO, MANUEL EMILIO (Tablero I.E.)
GARCIA CASIELLES, PEDRO LUIS (Tablero I.E.)
SUAREZ DOMINGUEZ, FRANCISCO JOSE (Tablero I.C.)
COZ DIAZ, JUAN JOSE DEL (Tablero I.C.)
CADENAS FERNANDEZ, MODESTO (Tablero I.M.)
MARTINEZ ESTEBAN, JUAN ANGEL (Tablero T.E)
241 de 1190
2009-2010
RIO GARCIA, JUAN CARLOS (Tablero I.E.)

VIA OLAY, JAIME AURELIO (Tablero CC.M.e I.M.)
LAMELA REY, MARIA JESUS (Tablero M.M.C. Y T.E.)
ALVAREZ CUERVO, RAFAEL (Tablero E.G.)
ALVAREZ PEIN, PEDRO IGNACIO (Tablero E.G.)
BELZUNCE VARELA, FRANCISCO JAVIER (Tablero CC.M.e I.M.)
DIEZ GONZALEZ, ALBERTO BENJAMIN (Tablero I.S.A.)
FUENTE GARCIA, DAVID ALFONSO DE LA (Tablero O.E.)
FERNANDEZ RICO, JOSE ESTEBAN (Tablero I.M.)
MORIS MENENDEZ, GONZALO (Tablero E.G.)
RICO FERNANDEZ, JOSE CARLOS (Tablero I.F.)
LUENGO GARCIA, JUAN CARLOS (Tablero M. Y M. T.)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: ALVAREZ CABAL, JOSE VALERIANO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MARTES DE 12:00 A
QUMICASDEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
13:00
DEPARTAMENTOS
MIERCOLES DE 10:00 A
QUMICASDEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
11:00
DEPARTAMENTOS
JUEVES DE 10:00 A
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
MARINA CIVIL
14:00
CIENTIFICODEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
LUNES DE 18:00 A 20:00
TECNOLOGICO
DE MIERES
MARTES DE 10:00 A
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
ING. MINAS
14:00
242 de 1190
LUGAR
Despacho
Trabajo (256)
Despacho
Trabajo (256)
Despacho n6
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
2009-2010
CONSTRUCCIONES INDUSTRIALES I
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12703
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
http://www.construccion.uniovi.es
PROFESORES
LOZANO MARTINEZ-LUENGAS, ALFONSO GERONIMO (Practicas en el Laboratorio)
COZ DIAZ, JUAN JOSE DEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
LOPEZ GAYARRE, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio)
MARTIN RODRIGUEZ, ANGEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Que el alumno sea capaz de entender la importancia del estudio de emplazamiento e
implantacin de la planta industrial y conozca las herramientas y procedimientos necesarios para
llevarla a cabo con xito.
Asimismo, se pretende que el alumno conozca, en base a la normativa actual (Codigo Tecnico
en la Construccion), las tipologa, los principios de dimensionado y los materiales (acero y
hormign) empleados en las construcciones industriales
CONTENIDOS
La asignatura de Construcciones Industriales I est estructurada en dos grandes apartados.
El primero de ellos (introduccin, estudios de emplazamiento e implantacin) trata de las
necesidades de la planta industrial y de su organizacin, haciendo especial hincapi en los
estudios de implantacin, as como de los servicios generales de fabricacin y de manutencin.
El segundo bloque (las construcciones y los edificios industriales) versa acerda de la
construccin del edificio industrial, mostrando al alumno los criterios bsicos de clculo y
diseo del mismo y de sus cimentaciones, en base a la normativa actual.
La evaluacin de la asignatura consta de tres partes diferentes :
1. Examen de la asignatura.
2. Realizacin de prcticas obligatorias.
3. Realizacin de Tests personalizados.
La puntuacin de cada apartado (sobre 10 puntos) ser como se indica :
1. Apartado 1 :10 x 40% = 4 puntos
2. Apartado 2 :10 x 30% = 3 puntos
3. Apartado 3 : 10 x 30% = 3 puntos
Con las siguientes consideraciones :
243 de 1190
2009-2010
*
Nota mnima para aprobar el examen : 4 puntos sobre 10.
*
Nota mnima para aprobar las prcticas : 6 puntos sobre 10 (30 puntos en la pgina
web).
* Nota mnima para aprobar los tests : 6 puntos sobre 10 (30 puntos en la pgina web).
Aquellos alumnos que no aprueben los tests ni las prcticas no podrn presentarse a la
convocatoria de Febrero.
En las convocatorias de Junio y Septiembre se debern superar las prcticas y los Tests
personalizados para poder presentarse al examen, para lo cual se establecern los calendarios de
recuperaciones oportunos. Las prcticas y los Tests personalizados tendrn una validez de un
curso acadmico.
BIBLIOGRAFA BSICA
Apuntes de la asignatura disponibles en la pgina web
Transparencias de las asignaturas disponibles en la pgina web
Cdigo Tecnico en la Edificacin.
244 de 1190
2009-2010
TECNOLOGIAS DE FABRICACION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12704
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
http://www.uniovi.es/DCIF/IPFabricacion/Docencia.htm
PROFESORES
SUAREZ ALVAREZ, CARLOS MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
RICO FERNANDEZ, JOSE CARLOS (Practicas en el Laboratorio)
VALIO RIESTRA, GONZALO (Practicas en el Laboratorio)
BLANCO FERNANDEZ, DAVID (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
ALVAREZ ALVAREZ, BRAULIO JOSE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ ALVAREZ, PEDRO (Teoria)
OBJETIVOS
Conocimientos sobre:
- Planificacin de procesos.
- Control Numrico de mquinas herramienta
- Procesos de conformado por deformacin plstica
- Procesos no convencionales
CONTENIDOS
TEORA
1. Planificacin de los procesos de mecanizado
2. Programacin manual de mquinas herramienta de control numrico
3. Elementos de las mquinas herramienta de control numrico
4. Utillajes
5. Procesos de conformado por deformacin plstica: Estirado y extrusin
6. Procesos de conformado por deformacin plstica: Laminacin
7. Procesos de conformado por deformacin plstica: Forja
8. Procesos de mecanizado no convencional
PRCTICAS
1. Planificacin de un proceso de mecanizado
2. Programacin manual de mquinas herramienta de 2 ejes
3. Mecanizado en taller con mquinas herramienta CNC de 2 ejes
La evaluacin final constar de dos partes:
1. La evaluacin de los conocimientos impartidos en las clases de teora (80% de la nota final)
Para esta evaluacin, se realizar un nico examen al final del cuatrimestre.
2. La evaluacin de los conocimientos adquiridos en las clases prcticas (20% de la nota final)
245 de 1190
2009-2010
En las prcticas de laboratorio se tendr en cuenta tanto la asistencia como la atencin

prestadas por el alumno, as como los resultados obtenidos por el mismo en una serie de puebas
especficas. La calificacin obtenida en la parte prctica de la asignatura se mantendr a lo largo
de todo el curso acadmico.
Asimismo, podr ser tomada en consideracin la participacin del alumno en actividades no
regladas recomendadas por los profesores.
Toda la informacin de la asignatura estar disponible para el alumno a travs de la plataforma
Campus Virtual, que ser, adems, el canal preferente para la comunicacin entre alumno y
profesor.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Kalpakjian, S. and Schnid, S.R. 'Manufacturing Engineering and Technology' Edit. Prentice
Hall, 2006.
- Altan Taylan, Oh Soo-Ik y Gegel Harold L. 'Metal Forming. Fundamentals and
- Applications' Edit. ASM (American Society for Metals), 1983.
- Alting, Leo. 'Procesos para Ingeniera de Manufactura' Edit. Alfaomega, 1989.
- Lange Kurt 'Handbook of Metal Forming' McGraw-Hill, 1972-1975.
- Lascoe, O.D. Handbook of Fabrication Processes Edit. ASM International, 1989.
- Ostwald Phillip; Muoz Jairo, Manufacturing Processes and Systems , Edit. John Wiley
and Sons, 1997
- Rowe Geoffrey, W. 'Conformado de los metales' Edit. Urmo, 1972.
- SME (Society of Manufacturing Engineers), Cubberly W.H. y otros, 'Tool and
manufacturing engineers Handbook', 1989.
- Valentino, J.V. and Goldenberg, J. 'Introduction to computer numerical control (CNC)' Edit.
Prentice Hall, 2003.
- Gonzalez Nuez, Juan 'El control numrico en las mquinas herramienta',Edit. CECSA, 1990
- Juan Gonzalez 'El control numrico y la programacin manual de las MHCN' Edit.
Urmo,1986
246 de 1190
2009-2010
TECNOLOGIA ENERGETICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12705
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
2,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
PEREZ IGLESIAS, JOSE MANUEL (Teoria)
FOLGUERAS DIAZ, MARIA BELEN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
REY RONCO, MIGUEL ANGEL (Teoria)
AGUILERA FOLGUEIRAS, JOSE ANTONIO (Practicas en el Laboratorio)
SUAREZ RAMON, INES MARIA (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo de la asignatura es cubrir todas las tecnologas energticas existentes, principalmente
aquellas que no han podido ser desarrolladas en otras asignaturas. De este modo se permite
completar su formacin sobre temas energticos, dndole una visin global de las distintas
tecnologas de produccin y transformacin energtica.
CONTENIDOS
Tema 1. El contexto energtico
Tema 2. Balance energtico y exergtico
Tema 3. Tecnologas clsicas de conversin de energa
Tema 4. Cogeneracin. Esquemas de energa total
Tema 5. Tecnologas nucleares
Tema 6. Energas renovables
Tema 7. Otras tecnologas energticas
Tema 8. Gestin energtica industrial
Tema 9. Energa y medio ambiente
Examen escrito final. Informes de prcticas y de visitas. Excepcionalmente: exmenes orales y
valoracin de trabajos monogrficos.
Realizacin de clculo de instalaciones solares por ordenador.
Manipulacin de paneles y clulas solares y medicin de diferentes variables.
Estudio experimental de bomba de calor.
BIBLIOGRAFA BSICA
Tecnologa energtica. Bermdez V., 2000.
CADEM. Manual de eficiencia energtica en la industria. Ente Vasco de la Energa; 1993.
Anlisis y Gestin energtica de edificios. Clark, W. H. McGraw-Hill. Madrid, 1998.
Manuales de uso eficiente de la energa. IDAE.
247 de 1190
2009-2010
INGENIERIA DEL TRANSPORTE

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12706
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
ALVAREZ MANTARAS, DANIEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
LUQUE RODRIGUEZ, PABLO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
248 de 1190
2009-2010
PROYECTOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12707
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
2,5
Prcticos 3,0
http://www.api.uniovi.es
PROFESORES
RODRIGUEZ MONTEQUIN, VICENTE (Practicas en el Laboratorio)
ALVAREZ CABAL, JOSE VALERIANO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
MESA FERNANDEZ, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
COS JUEZ, FRANCISCO JAVIER DE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de la asignatura es que el alumno adquiera competencias y habilidades especficas
para el ejercicico profesional en proyectos de ingeniera. Para ello se pretende que el alumno
desarrolle habilidades que le permitan estimar, planificar y programar el trabajo de otros, tanto
en lo que a plazos como en lo que a costes se refiere.
Deber ser capaz igualmente de redactar y preparar documentos tcnicos e informes que le
permitan comunicar a los posibles clientes o entidades involucradas en los proyectos sus
diseos, aplicando para ello normas, reglamentos y manuales al efecto.
Otro de los objetivos a cubrir es que el alumno tenga conciencia de la responsabilidad legal
ligada al ejercicio profesional en proyectos de ingeniera, que es especialmente importante en la
fase de ejecucin de los proyectos, personalizada en la figura del director facultativo, por lo que
se prestar atencin especial a sus funciones.
Especial importancia se le dar a la gestin de compras y contratatos, as como a la transferencia
de tecnologa y propiedad intelectual aplicada a los nuevos desarrollos, la gestin de la calidad y
la forma de tratar toda la informacin y documentacin generada a lo largo del ciclo de vida del
proyecto.
Las clases tericas se impartirn mediante tcnicas expositivas, utilizando como recursos tanto
la pizarra como las transparencias, priorizando la utilizacin de ejemplos y casos, propuestos o
extrados de la realidad, que faciliten la comprensin del problema. Por su parte, el objetivo de
las prcticas es fomentar el trabajo en equipo de los alumnos y estimular su necesidad de
realizar y valorar juicios tcnicos, mediante la realizacin, a lo largo de la asignatura, de un
proyecto. Las prcticas de laboratorio intentan imitar en lo posible la actividadprofesional del
alumno en el futuro, fomentando el trabajo en equipo a travs de reuniones de seguimiento de
un proyecto de prcticas que ser propuesto al principio del curso. Las prcticas se realiizan en
grupos reducidos en los que un alumno toma funciones de director de proyecto y el resto
trabajan como miembros del equipo agrupados segn las necesidades del proyecto. Durante
todo el curso el grupo deber tomar las decisiones necesarias para la realizacin del trabajo
encomendado, debiendo controlar recursos, costes y plazos de forma lo ms cercana posible a
un proyecto real. Tambin debern preparar exposiciones en las que presenten y defiendan las
soluciones adoptadas.
249 de 1190
2009-2010
CONTENIDOS
1. Introduccin al Proyecto 2. Programacin y Planificacin de Proyectos 3. Ciclo de vida del
proyecto 4. Tcnicas de Anlisis y Evaluacin de Proyectos 5. Ingeniera Bsica e Ingeniera de
Detalle 6. Transferencia de Tecnologa 7. Gestin de Aprovisionamientos en el Proyecto 8.
Contratacin de la Ejecucin 9. La Documentacin del Proyecto 10. Pliegos de Condiciones 11.
Estimacin de Costes del Proyecto 12. Anexos al Proyecto: Estudio de Impacto Ambiental y
Estudio de Seguridad y Salud 13. La calidad en proyectos 14. Direccin Facultativa y Direccin
de Obra 15. Supervisin y Control del proyecto
La evaluacin de los conocimientos tericos se realizar mediante un examen escrito, que
constar de preguntas tericas y problemas o casos prcticos. La nota final combina la teora y
las prcticas, siendo necesario superar ambos. La evaluacin de las prcticas de laboratorio ser
continua, realizndose mediante la valoracin del trabajo individual del alumno, su asistencia y
actitud en la clase y a travs de la documentacin de las prcticas que ste deber entregar. Se
completar la nota de prcticas con la valoracin de la intervencin del alumno en el trabajo en
equipo.
BIBLIOGRAFA BSICA
C.Romero, Tcnicas de Programacin y Control de Proyectos, Pirmide, 1988.- J. Brand,
Gestin de Proyectos, Elsevier, 1.990. - M. De Cos, Teora General del Proyecto, Sntesis,
1995.- F. Merchn Gabaldn. Manual para la Direccin de Obra.- PMI Body of Knowledge.Norma ISO 10.006
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: RODRIGUEZ MONTEQUIN, VICENTE
PERIODO
HORARIO
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
16:30
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
20:00
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010

DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
JUEVES DE 09:30 A
11:30
VIERNES DE 09:30 A
11:30
EDIFICIO
CIENTIFICOTECNOLOGICO
DE MIERES
DE MIERES
LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
ING. MINAS
Despacho
Profesor
MARINA CIVIL
Despacho n6
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
LUNES DE 17:30 A 19:30
DE MIERES
Despacho
Profesor
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
MARTES DE 11:30 A
13:30
ING. MINAS
Despacho
Profesor
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
MARTES DE 16:00 A
18:00
DE MIERES
Despacho
Profesor
ING. MINAS
18:00
PROFESOR: ALVAREZ CABAL, JOSE VALERIANO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MARTES
DE
12:00
A
QUMICASDEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
13:00
DEPARTAMENTOS
QUMICASDEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
11:00
DEPARTAMENTOS
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
250 de 1190
Despacho
Profesor
LUGAR
Despacho
Trabajo (256)
Despacho
Trabajo (256)
2009-2010
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010

JUEVES DE 10:00 A
14:00
MARINA CIVIL
Despacho n6
LUNES DE 18:00 A 20:00
DE MIERES
Despacho
Profesor
ING. MINAS
Despacho
Profesor
MARTES DE 10:00 A
14:00
PROFESOR: MESA FERNANDEZ, JOSE MANUEL
PERIODO
HORARIO
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
18:30
JUEVES DE 09:00 A
11:00
VIERNES
DE 10:30 A
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
13:30
MARTES, MIERCOLES
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
Y JUEVES DE 16:30 A
18:30
PROFESOR: COS JUEZ, FRANCISCO JAVIER DE
PERIODO
HORARIO
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
LUNES DE 10:15 A 13:15
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
VIERNES DE 10:15 A
13:15
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
LUNES DE 16:00 A 17:00
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
LUNES DE 18:00 A 19:00
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
MARTES DE 18:30 A
19:30
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010

DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
11:00
12:30
251 de 1190
EDIFICIO
DE MIERES
LUGAR
Despacho
Profesor
MARINA CIVIL
Despacho n6
MARINA CIVIL
Despacho n6
DE MIERES
Despacho
Profesor
EDIFICIO
QUMICASDEPARTAMENTOS
LUGAR
Despacho
Trabajo (256)
MARINA CIVIL
Despacho n6
DE MIERES
DE MIERES
DE MIERES
ING. MINAS
ING. MINAS
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
2009-2010
4.2.7
Ing. Industrial - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
ACCIONAMIENTOS ELECTRICOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12708
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
http://www.aulanet.uniovi.es
PROFESORES
FERNANDEZ CABANAS, MANES (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1. Dotar al alumno de criterios para diferenciar y seleccionar los distintos tipos de
accionamiento electrnico para mquinas elctricas rotativas, conociendo su principio de
funcionamiento y estructura.
2. Plantear las principales estrategias de control utilizadas en accionamientos a velocidad
variable para mquinas elctricas rotativas permitiendo que el alumno sea capaz de comprender
sus propiedades y su repercusin en el comportamiento dinmico del accionamiento.
3. Introducir al alumno en los problemas de compatibilidad electromagntica relacionados con
el uso de accionamientos a velocidad para mquinas elctricas rotativas
CONTENIDOS
Accionamientos a velocidad variable para mquinas elctricas rotativas: convertidores
electrnicos para el control de motores de CC, asncronos y sncronos, principales estrategias de
control, accionamientos industriales y anlisis de su compatibilidad electromagntica.
Asignatura de orientacin eminentemente prctica e industrial.
Todo el material de la asignatura estar disponible en Aulanet. Se entregarn CD y fotocopias a
todos los alumnos matriculados conteniendo la totalidad del material impartido.
Se combinarn clases prcticas con prcticas de laboratorio y la realizacin de un trabajo en el
que los alumnos disearn un accionamiento para una aplicacin industrial seleccionado todos
sus componentes: motor, convertidor, protecciones. etc. La evaluacin tendr en cuenta las
prcticas de laboratorio, el trabajo realizado y un examen que contendr preguntas de test y
breves cuestiones prcticas. En el caso de que el nmero de alumnos sea lo permita las prcticas
de laboratorio y el trabajo podrn combinarse con una evaluacin continua no siendo necesaria
la realizacin de examen.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Power electronics and variable frequency drives; technology and applications: Bimal K Bose,
IEEE Press 1977
2. Power Electronic Control of AC motors, J M. D. Murphy, F. G. Turnbull 1988, ISBN: 0-08022683-3, Editorial Pergamon Press.
3. Vector control and dynamics of AC drives: D.w. Nobotny, T. A. Lipo, Oxford Science
Publication 1996.
252 de 1190
2009-2010
AMPLIACION DE MOTORES TERMICOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12709
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
LUENGO GARCIA, JUAN CARLOS (Teoria)
GUTIERREZ TRASHORRAS, ANTONIO JOSE (Teoria)
AGUILERA FOLGUEIRAS, JOSE ANTONIO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
La formacin del alumno en el conocimiento de los motores trmicos desde los fundamentos
cientficos hasta las tecnologas ms avanzadas utilizadas actualmente, pasando por los mltiples
aspectos que deben ser tenidos en cuenta en el diseo de cualquier mquina trmica. El
funcionamiento, los principios de diseo y la utilizacin de los motores trmicos desde los ms
pequemos hasta las grandes turbinas de ms de 1000 MW de potencia, pasando por las
aplicaciones en automocin, marinas e incluso en aviacin.
CONTENIDOS
MOTORES ALTERNATIVOS DE COMBUSTIN INTERNA: M.A.C.I.
Repaso de: 1. Caractersticas fundamentales de los MACI. Contaminacin.
2. Ciclos de trabajo: ciclos de aire, ciclos de aire-combustible. PROBLEMAS
3. Renovacin de la carga. Proceso de escape. Silenciadores. Semejanza de motores.
Temario propiamente:
Prdidas de calor: Refrigeracin
Prdidas mecnicas. Lubricacin y aceites
Combustibles
Combustin en MEP
Combustin en MEC
Sobrealimentacin de motores
Formacin de la mezcla en MEP; Carburacin e Inyeccin
Formacin de la mezcla en MEC
Encendido elctrico de la mezcla
Cinemtica y dinmica de motores alternativos. Tendencias en la construccin de motores
Elementos constructivos.
TURBOMQUINAS TRMICAS
Repaso de Termodinmica aplicada a turbinas y compresores
Limitaciones tecnolgicas de los ciclos de gas
Limitaciones tecnolgicas de los ciclos de vapor
Estudio del escaln de accin
Estudio del escaln de reaccin
253 de 1190
2009-2010
Sistemas auxiliares y elementos constrctivos en turbinas

Ciclos termodinmicos de las turbinas de gas. Limitaciones prcticas
Ciclos termodinmicos de las turbinas de vapor. Limitaciones prcticas
Transformacin de energa en turbomquinas trmicas Estudio de los escalones de accin y
reaccin
Aplicacin a la forma constructiva de las turbomquinas. Sistemas de vlvulas. Regulacin de
potencia. Comparacin
Sistemas de cierres. Sistema de lubricacin
Cojinetes. Prdidas en turbinas.
Ejercicios personalizados a lo largo del curso, si procede y de prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Muoz, M.; Payri, F. Motores de combustin interna alternativos , SPUPM, 1989.(Terico)
Giacosa, D. Motores endotrmicos , (XVI ed.) Omega, 1988. (Prctico con base terica)
Prieto Fernndez, I. Turbomquinas Trmicas (nueva edicin), 2000.
Arias-Paz, M. Manual de automviles (52 ed.). Dossat, 1997. (Muy prctico)
254 de 1190
2009-2010
ANALISIS DE DATOS Y DE LA CALIDAD EN LA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12711
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
PUENTE GARCIA, FRANCISCO JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Introducir al alumno a las tcnicas fundamentales de anlisis de datos de sistemas productivos y
de gestin de calidad en la organizacin empresarial, tanto en el mbito operativo como en el de
diseo.
En el mbito operativo, se analizarn las principales herramientas de recoleccin y presentacin
descriptiva de datos. A partir de estas tcnicas, se abordarn los problemas de estratificacin de
datos y de inferencia a parmetros clave de este tipo de sistemas, con objeto de obtener
informacin relevante sobre los mismos.
En este mismo mbito, otro de los objetivos perseguidos, es la estructuracin de la informacin
empresarial obtenida, mediante la creacin y monitorizacin de indicadores tanto de calidad
como de gestin, tiles tanto para labores de control como de ulteriores fases de planificacin
en la gestin empresarial. Dentro de este campo se analizar la relacin de los mapasde
procesos con los indicadores de gestin.
En el mbito del diseo y la mejora de sistemas productivos, se analizarn las principales
tcnicas de estrategia experimental mediante el estudio del Diseo de Experimentos.
Por ltimo se introducen los fundamentos del anlisis de datos en entornos de incertidumbre.
Con objeto de buscar un carcter eminentemente prctico, la asignatura se centra en el estudio
de problemas reales de administracin de operaciones y gestin de calidad que para su
resolucin requerirn el manejo de diferentes paquetes informticos.
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIN AL ANLISIS DE DATOS EN LA ORGANIZACIN
EMPRESARIAL
1.1.
Datos estadsticos (Representacin en Tablas y Grficos). Obtencin de los
estimadores ms habituales en el anlisis. La Inferencia en problemas de Calidad.
1.2.
Estratificacin y Categorizacin de datos. Empleo de Tablas Dinmicas.
1.3.
Ejemplificaciones con herramientas informticas
2. LA GESTIN DE LA CALIDAD
2.1.
Normativa y referenciales para la Gestin de la Calidad en la Empresa.
2.2.
Sistema de Gestin de Calidad basado en la Norma ISO9001.
2.3.
Herramientas para la Gestin de la Calidad y el Anlisis de Datos: Planificacin,
Control y Mejora.
2.4.
Estudios de Capacidad en la Gestin por Procesos.
255 de 1190
2009-2010
2.5.
El Control Estadstico en la Gestin de la Calidad Empresarial (SPC).
3. LOS INDICADORES DE CALIDAD

3.1.
Identificacin de parmetros clave para la Gestin.
3.2.
Construccin de Indicadores de Calidad y Gestin. Tipologas y Caractersticas.
Mapas de Proceso y su relacin con los Indicadores.
3.3.
Monitorizacin de Indicadores. Control y Seguimiento de parmetros clave.
4. EL DISEO DE EXPERIMENTOS
4.1. Diseos Factoriales.
4.1.1. Experimentacin y Estrategias experimentales.
4.1.2. Variabilidad de la respuesta.
4.1.3. Diseos factoriales con las variables a dos niveles. Matriz de diseo.
4.1.4. Clculo de efectos. Significacin e interpretacin de los resultados obtenidos en
la experimentacin.
4.2. Diseos factoriales fraccionales.
4.2.1. Construccin de diseos fraccionales.
4.2.2. Clculo de confusiones. Concepto de Resolucin de un Diseo.
4.2.3. Principales diseos fraccionales: Media Fraccin, Saturados e Intermedios.
5. EL ANLISIS DE DATOS EN ENTORNOS DE INCERTIDUMBRE
5.1.
El tratamiento de la incertidumbre mediantte la teora de subconjuntos
borrosos.
5.2.
Sistemas de inferencia borrosa. Aplicaciones en problemas de Gestin de
Calidad.
5.3.
Creacin de Modelos de inferencia borrosa a partir de datos histricos.
El mtodo expositivo exigir la previa lectura del material didctico por parte del alumno, con
objeto de que la participacin en clase sea ms activa. De este modo, la clase presencial se
convierte ms en un seminario o coloquio que en una clase magistal.
El material didctico se proporcionar al alumno electrnicamente a travs del campus virtual.
Junto con las tcnicas expositivas de las clases presenciales, se plantearn todas las semanas
ejercicios cuya resolucin, tras ser debatida entre los alumnos en los foros creados a tal efecto,
debern subirse al campus virtual para su evaluacin.
Tambin se propondrn prcticas (generalmente a abordar con programas informticos) de
cada tema expuesto en clase cuya solucin tambin deber subirse al campus virtual.
La evaluacin del alumno se basar en su activa participacin en las clases tericas, asistencia a
las prcticas, participacin en los foros, as como la entrega y superacin de todos los trabajos
que se soliciten.
La evaluacin tendr carcter continuo segn los requisitos anteriores. Adicionalmente, se
plantear un trabajo por grupos para su defensa a final de curso.
La nota final se obtendr ponderando al 50% el trabajo final y los trabajos de la evaluacin
continua (siempre que se hayan entregado en las fechas previstas).
BIBLIOGRAFA BSICA
ANDERSON, R.; SWEENEY, D.; WILLIAMS, T. (2001). Statistics for Business and
Economics . South-Western College Publishing.
KAPLAN, R.; NORTON, D. (2001). Cuadro de Mando Integral. The Balanced Scorecard .
256 de 1190
2009-2010
Gestio 2000.
PRAT, A.; TORT-MARTORELL , X.; GRIMA, P.; POZUETA, L. (2000). Mtodos
estadsticos. Control y mejora de la calidad . Edicions UPC.
CADRECHA J.J. (2006). GUA PRCTICA DE LA CALIDAD Y SUS NUEVAS
FRONTERAS. Edit. JJACN.
CADRECHA, J.J. (2006). MANUAL DE AUDITORAS INTERNAS de los Sistemas de
Calidad, Medio Ambiente y/o P.R.L. Edit. JJACN.
257 de 1190
2009-2010
AUTOMATIZACION INTEGRAL DE EDIFICIOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12713
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 0,0
PROFESORES
POO ARGUELLES, MARIA DE LOS REYES (Practicas en el Laboratorio)
MATEOS MARTIN, FELIPE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Estudiar la incidencia y caractersticas de los sistemas domticos y de automatizacin integral
de edificios (inmtica) en relacin con la gestin tcnica de mltiples funciones relacionadas
con el ahorro energtico, la seguridad, el confort, las comunicaciones y el mantenimiento de las
instalaciones..
Conocer la configuracin, programacin e implantacin de algunos de los sistemas domticos
ms extendidos en el mercado y dotar al alumno de la capacidad de disear y desarrollar un
proyecto bsico de automatizacin integral de una vivienda o edificio basado en dichos
sistemas.
Analizar y realizar algunos casos prcticos que permita adquirir las destrezas apropiadas para
su implantacin real.
CONTENIDOS
1. GENERALIDADES SOBRE DOMOTICA E INMTICA
2. PRINCIPALES SISTEMAS DOMTICOS/INMOTICOS
Controladores programables
Ondas portadoras X10-A10
Sistema LONWORKS y Estndar KNX-EIB
Soluciones propietarias
3. DESARROLLO DE PROYECTOS DOMTICOS/INMTICOS
4. ESTUDIO DE CASOS.
METODOLOGA
Clases tericas: Descripcin de los conceptos bsicos de la asignatura y plantemiento de
soluciones tecnolgicas en distintos mbitos de la domtica y la inmtica.
Clases prcticas de laboratorio: Realizacin de prcticas con algunos de los sistemas
domticos/inmticos de ms amplia utilizacin y basados en diferentes tecnologas, que
incluyen aspectos de conexin de sensores y actuadores, programacin de controladores y
configuracin de redes de comunicacin e interfaces de usuario. Disponibilidad de piso piloto
domtico.
Tambin es posible la visita a alguna vivienda y/o edificio automatizado.
EVALUACION
258 de 1190
2009-2010
La evaluacin se realizar de manera continua con la realizacin de algunas pruebas escritas

consistentes en cuestiones de respuesta concisa y/o tipo test. Tambin se tendrn en cuenta las
prcticas realizadas. Como complemento, se deber realizar de forma individual al menos un
informe breve sobre distintos aspectos relacionados con aspectos tecnolgicos o de mercado de
la domtica/inmtica.
Finalmente, en grupos de dos alumnos se desarrollar un trabajo completo sobre un proyecto
domtico/inmtico que cubra la mayor parte de las fases de desarrollo del mismo.
En la nota final, tendrn un peso relativo cada una de las pruebas de evaluacin comentadas
enteriormente que se establece en funcin de la complejidad, envergadura y otras carctersticas
de las mismas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Leopoldo Molina, J.M. Ruiz 'Instalaciones automatizadas en viviendas y edificios', Edit. McGraw Hill (2000)
J.Manuel Huidobro Moya, 'Domtica: Edificios Inteligentes' Edit. CRE (2004)
Stefan Junestrand, Xavier Passaret, Daniel Vzquez, 'Domtica y Hogar Digital' Edit.
PARANINFO (2004)
Documentacin tcnica de diversos fabricantes y estndares: Siemens (SIMATIC,
SIMATICA), Estandar KNX-EIB, Schneider (Lonworks, TAC), HomeSystems (X10-A10,
EmPower), etc.
259 de 1190
2009-2010
CALCULO DINAMICO Y ANALISIS MODAL

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12714
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
PROFESORES
ZAPICO VALLE, JOSE LUIS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
La asignatura tiene una doble finalidad. La primera es de carcter general y pretende
proporcionar los conocimientos bsicos necesarios para desempear tareas relacionadas con la
dinmica estructural: clculo, anlisis, ensayo modal, identificacin, manteni-miento, etc. La
segunda es ms especfica y se refiere al anlisis sismorresistente de estructuras.
CONTENIDOS
Bloque 1: Sistemas de un grado de libertad.
Modelizacin. Ecuacin de movimiento. Vibracin libre. Carga armnica. Resonancia.
Amortiguamiento estructural. Carga peridica. Carga general: anlisis en el dominio del tiempo
y de la frecuencia.
Bloque 2: Sistemas con varios grados de libertad.
Modelizacin. Ecuaciones del movimiento. Vibracin libre. Ortogonalidad de los modos.
Mtodo de superposicin modal. Modos complejos.
Bloque 3: Clculo ssmico de estructuras.
Sismologa bsica. Anlisis estadstico de terremotos. Mapas de peligrosidad ssmica. Espectros
de respuesta. Criterios de clculo ssmico. Modelo de cortante en edificios. Anlisis modal
espectral.
Se seguir una metodologa mixta que incluya tanto la exposicin de contenidos tericos en la
pizarra como el anlisis por ordenador de casos prcticos y la realizacin de prcticas de
laboratorio.
La evaluacin se basar en los exmenes oficiales. Estos sern escritos y contendrn una parte
con preguntas a desarrollar y otra de problemas a resolver. Ambas partes tendrn el mismo peso
en la nota final.
BIBLIOGRAFA BSICA
Barbat A H y Canet J M (1994) Estructuras Sometidas a Acciones Ssmicas. Clculo por
Ordenador. Centro Internacional de Mtodos Numricos en Ingeniera, Barcelona.
Barbat A H y Oller S (1998) Conceptos de Clculo de Estructuras en las Normativas de Diseo
Sismorresistente. Centro Internacional de Mtodos Numricos en Ingeniera, Barcelona,
monografa IS-24.
260 de 1190
2009-2010
Maia N M M and Silva J M M (1997) Theoretical and Experimental Modal Analysis. Research
Studies Press Ltd, Tauton, UK.
Norma de Construccin Sismorresistente: Parte General y Edificacin. NCSE-02. Ministerio
de Fomento, centro de publicaciones.
Paz M (1992) Dinmica estructural. Teora y Clculo. Editorial Revert.
261 de 1190
2009-2010
CALCULO Y DISEO DE UNIONES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12715
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno las bases tericas y los conocimientos tecnolgicos apropiados para que
sean capaces de afrontar el diseo y la caracterizacin de las uniones estructurales en estructuras
reales.
CONTENIDOS
TEORIA
1. Bases de clculo relativas a las uniones en el mbito de los Cdigos de diseo
2. Tipologia bsica de uniones estructurales
3. Uniones atornilladas. Descripcin, diseo y clculo
4. Uniones soldadas. Descripcin, diseo y clculo
5. Influencia de las uniones en el anlisis estructural
6. Caracterizacin de las uniones estructurales. Evaluacin de rigidez
7. Uniones flexibles
8. Uniones que transmiten momento
9. Aparatos de apoyo y bases de pilares
10. Uniones entre piezas de seccin tubular
11. Resistencia al fuego de las uniones metlicas
12. Las uniones estructurales en otros materiales. Estructuras mixtas. Madera estructural.
PRACTICAS DE LABORATORIO
Descripcin y manejo del software: Powerconnect (BuildSoft)
Descripcin y manejo del software: The Connection Programme (The Univ. of Liege)
Descripcin y manejo del software: Welded Hollow Sections (Dep. Construccin)
Realizacin de un proyecto de curso relativo a la caracterizacin y diseo de uniones de una
estructrua real.
Visitas a empresas del sector
Visitas a obras en construccin
Se combinan las clases tericas y prcticas de tablero en el aula con las prcticas de laboratorio y
las visitas a empresas y obras. Se lleva a cabo la tcnica de aprendizaje basado en proyectos
(project based learning) proponiendo un proyecto de uniones en estructuras reales que deben
disear trabajando en equipo con pequeos grupos.
En la evaluacin de la asignatura ponderarn la nota obtenida en un examen al final del
cuatrimestre (50%) y la nota del proyecto de curso que se proponga (50%).
Para poder compensar las notas es necesario alcanzar al menos un 4 sobre 10 en el examen
escrito.
262 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
*Design of structural connections to Eurocode 3. Buildind Research Establisment. 2003
*Estructuras de acero. Uniones y sistemas estructurales. R. Argelles et al. Ed. Bellisco 2001
*Steel designers' manual. Buick Davison and Graham Owens. The Steel Construction Institute;
*Manual de uniones atornilladas frontales pretensadas. J. Ortiz et al. CatedrAcero 2007
*Formulario-Prontuario de estructuras. Miguel A. Serrano et al. Ed. Bellisco. 2. Madrid 2008;
*Concevoir et construire en acier. Marc Landowski et Bertrand Lemoine. OTUA 2005;
*Cdigo Tcnico de Edificacin; Instruccin EAE. Ministerio de Fomento;
*Eurocdigo 3 Parte 1-8 El proyecto de Uniones;
*Proyecto CESTRUCO. Czech Technical University in Prague. 2005
*Proyecto SSEDTA, Dep. Construccin, Universidad de Oviedo;
*Proyecto ESDEP, Instituto Tcnico de la Estructura en Acero;
*Proyecto NFATEC. Univ. Sheffield and Dep. Construction Univ. Oviedo. 2005;
*Apuntes de la asignatura. Miguel A. Serrano. Dep. Construccin. 2008
263 de 1190
2009-2010
CALCULO, CONSTRUCCION Y ENSAYO DE MAQUINAS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12716
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
7,5
Tericos
3,0
Prcticos 4,5
7,5
Tericos
3,0
Prcticos 4,5
PROFESORES
FERNANDEZ RICO, JOSE ESTEBAN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
SIERRA VELASCO, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El alumno estar capacitado para calcular y seleccionar cualquiera de los elementos de mquinas
tratados en el curso, en el diseo de mquinas. As mismo se ver en detalle el tema de
correccin de dentado y se utilizar software de diseo de mquinas especfico para los
elementos objeto del curso.
CONTENIDOS
Los temas que se abordan en la asignatura incluyen en Teora y Prcticas de tablero: Embragues
y Frenos (de tambor, de cinta, de disco, cnicos); Potencia de Accionamientos; Motores y
motoreductores en el diseo de mquinas; Resortes (Ballestas, resortes helicoidales de
compresin, de traccin, de torsin, resortes de barra de torsin, etc.) Uniones desmontables;
Tornillos de Potencia y Engranajes.
Adems en prcticas de laboratorio: Rodamientos; Acoplamientos; Ejes y rboles y Engranajes,
junto con el manejo de software de diseo y clculo
Se realiza un nico examen, con teora, cuestiones cortas, y problemas que supone el 60% de la
nota final de la asignatura. Adems los alumnos deben entregar los guiones de prcticas y
realizar un proyecto de curso, que supone el 40% restante de la nota.
BIBLIOGRAFA BSICA
ELEMENTOS DE MQUINAS. TEORA Y PROBLEMAS. Cortizo Rodriguez, J. L. Sierra
Velasco, J. M. y otros. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo I.S.B.N.:84-8317370-0;AO 2003. ELEMENTOS DE MQUINAS Vol XIII. DECKER. URMO, S.A. de
Ediciones. FUNDAMENTAL OF MACHINE COMPONENT DESIGN. Robert C,
Juvinall/Kurt M.Marshek. JOHN WILEY AND SONS, INC. ao 1999
264 de 1190
2009-2010
CENTRALES ELECTRICAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12717
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
COTO ALADRO, JOSE (Teoria)
OBJETIVOS
Comprender la importancia de los contenidos de la asignatura en el contexto de la titulacin.
Conocer los distintos tipos de equipos que conforman las centrales elctricas.
Conocer y comprender la importancia de los sistemas de regulacin control y medida asociados
a las centrales elctricas.
Identificar, comprender y calcular los equipos de proteccin de las centrales. Comprender los
distintos tipos de generacin con energas renovables y su incidencia en la conexin a las redes
elctricas.
Obtener una slida formacin en los mecanismos que rigen los nuevos mercados elctricos,
especialmente el espaol, desde el punto de vista de la generacin.
CONTENIDOS
Coyuntura internacional de la produccin de energa elctrica
Generalidades sobre la estructura del Sistema Elctrico espaol, tipos de centrales y su
situacin.
Generadores y sistemas de excitacin.
Regulacin, control y medida.
Servicios auxiliares.
Proteccin de equipos.
Generacin distribuida.
Mercado elctrico de generacin.
Seminarios expositivos con abundante material multimedia. Tcnicas de indagacin basadas en
el planteamiento y estudio de casos prcticos. Clases prcticas centradas en visitas a diferentes
instalaciones de generacin y en la utilizacin de herramientas de simulacin de los procesos
estudiados.
EVALUACION:
Examen final en Junio y Septiembre. El examen constar de una primera parte terica, de
conceptos bsicos o mnimos indispensables, y una segunda parte de cuestiones de aplicacin
de los conocimientos adquiridos y problemas prcticos.
Asimismo, a lo largo del cuatrimestre los alumnos debern desarrollar distintos trabajos,
asociados a los temas expuestos en la asignatura.
En la parte prctica es obligatoria la asistencia a las prcticas de laboratorio
265 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
'Centrales Elctricas I', Orille Fernndez Jos Luis , Ediciones UPC, 1993
'Centrales Elctricas II', Orille Fernndez Jos Luis, Ediciones UPC, 1993
'Centrales Elctricas III', Orille Fernndez Jos Luis, Ediciones UPC, 1993
Reglamento sobre Centrales Elctricas, Subestaciones y Centros de Transformacin. Ministerio
de Industria y Energa.
Procedimientos de Operacin de Red Elctrica de Espaa, www.ree.es, 2004
La electricidad en Espaa 313 preguntas y respuestas.- Unesa 2003
Reglas del Mercado de Produccin de Energa Elctrica . OMEL. www.omel.es
'Criterios Generales de Proteccin del Sistema Elctrico Peninsular' , REE 1995
Centrales Elctricas , J. Sanz Feito. ETSII de Madrid
Protecciones en las instalaciones elctricas . Paulino Montan. Ed. Marcombo
266 de 1190
2009-2010
CENTRALES HIDRAULICAS Y EOLICAS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12718
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
BLANCO MARIGORTA, EDUARDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Estudio de los recursos hidrulicos y elicos
- Planificacin de centrales en funcin de los recursos disponibles
- Conocimiento de las instalaciones hidrulicas y parques elicos
- Equipamiento: Turbinas, aerogeneradores y elementos auxiliares
- Estudios de viabilidad e impacto ambiental
- Metodologas de mantenimiento y explotacin
CONTENIDOS
1.- Tipos de aprovechamientos hidrulicos.
2.- Estudios hidrolgicos. Estimacin de aportaciones.
3.- Planificacin de centrales.
4.- Equipamiento de centrales. Turbinas y elementos auxiliares.
5.- Presas, desages y conducciones. Golpe de ariete.
6.- Explotacin y mantenimiento de centrales.
7.- Estudios de viabilidad econmica de proyectos de centrales.
8.- Estudio de impacto ambiental de centrales.
9.- Principios de conversin de energa elica.
10.- Tecnologa de aerogeneradores.
11.- Estudio de impacto y viabilidad de parques elicos.
12.- Otras energas renovables.
Metodologa:
- Clases Magistrales
- Trabajos de laboratorio
- Seminarios
- Visitas
Evaluacin:
- Examen escrito y/o trabajos de prcticas
- Evaluacion continua
BIBLIOGRAFA BSICA
1) Raabe, J. Hydro Power, VDI Verlag.
2) Henry, P., Turbomachines Hydrauliques, Presses Polytechniques et Universitaires
267 de 1190
2009-2010
Romandes.
3) Spera, Wind Turbine Technology , Mechanical Engineering Publications.
4) Linsley, R.K, Water Resources Engineering , McGraw Hill.
5) Ven te Chow, Hidrologa Aplicada , McGraw Hill.
6) Novak, P., Estructuras hidrulicas , McGraw Hill.
268 de 1190
2009-2010
CIMENTACIONES Y REPLANTEOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12719
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
LOPEZ GAYARRE, FERNANDO (Teoria)
269 de 1190
2009-2010
CONSTRUCCIONES INDUSTRIALES II
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12721
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
270 de 1190
2009-2010
CONTROL DE PROCESOS EN TIEMPO REAL

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12722
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
http://isa.uniovi.es/~ialvarez/Curso/cptr/
PROFESORES
ALVAREZ GARCIA, IGNACIO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento de los computadores como elementos de control, y planificacin y ejecucin de
sistemas en tiempo real sobre los mismos.
CONTENIDOS
PARTE I. INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS INFORMATICOS DE CONTROL
Introduccin a los sistemas informticos de control. Programacin en alto nivel: lenguaje C.
Introduccin a la programacin orientada a objeto (C++) en entorno grfico. Arquitectura
hardware de los sistemas informticos de control.
PARTE II. SISTEMAS DE TIEMPO REAL
Sistemas de tiempo real. Sistemas empotrados. Tareas: planificacin, sincronizacin.
Dispositivos de E/S. Comunicaciones.
Clases magistrales y prcticas para el seguimiento de la asignatura. La realizacin de las prcticas
es parte de un trabajo a presentar por los alumnos.
Examen final. Un trabajo obligatorio antes del examen final, consecuencia del seguimiento de
las prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
PARTE I: 'C. Manual de referencia'. H. Schildt. McGraw-Hill.
'The C programming language. ANSI C'. B.W. Kernigham, D.M. Ritchie. Prentice-Hall.
'Visual C++. Aplicaciones para Windows'. F.J. Ceballos. Ra-ma
'Organizacin y diseo de computadores. La interfaz hardware/ software'. D.A. Patterson, J.L.
Hennessy .McGraw-Hill.
'Organizacin de Computadoras'. V.C. Hamacher, Z.G. Vranesic, S.G. Zaky. McGraw-Hill
PARTE II: 'Sistemas en tiempo real y lenguajes de programacin'. A. Burns, A. Wellings.
Addison-Wesley.
'An embedded software primer'. D. E. Simon. Addison-Wesley.
'Programming Embedded Systems in C and C++'. M. Barr. O'Reilly.
'Real-Time Systems. Design Principles for Distributed Embedded Applications Series'. H.
Kopetz. Kluwer.
271 de 1190
2009-2010
CONTROL Y TRATAMIENTO DE LA CONTAMINACION

ATMOSFERICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12729
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
FERNANDEZ NAVA, YOLANDA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Ampliar los conocimientos del alumno sobre los mtodos de medida de contaminantes
atmosfricos.
- Conocer la normativa medioambiental especfica sobre prevencin de la contaminacin
atmosfrica.
- Aplicar modelos de dispersin de contaminantes
- Capacitar para la seleccin de equipos de tratamiento de la contaminacin atmosfrica
- Capacitar para la realizacin de clculos conducentes al dimensionado de equipos de
tratamiento de efluentes gaseosos
- Adquirir la capacidad de analizar una actividad identificando los problemas medioambientales
que pueda generar y proponiendo soluciones
CONTENIDOS
Tema 1. Aspectos generales de la contaminacin atmosfrica (2h)
Tema 2. Normativa sobre control de la contaminacin atmosfrica (6 h)
Tema 3. Dispersin de los contaminantes en la atmsfera (6 h)
Tema 4. Diseo y operacin de sistemas de depuracin de partculas (I): cmaras de
sedimentacin y ciclones (3h)
Tema 5. Diseo y operacin de sistemas de depuracin de partculas (II): precipitadores
electrostticos, sistemas de filtracin y separadores hmedos. (6 h)
Tema 6. Diseo y operacin de sistemas de depuracin de gases (I): Absorcin y adsorcin de
gases (6 h)
Tema 7. Diseo y operacin de sistemas de depuracin de gases (II): Procesos de oxidacin
qumica (6 h)
Tema 8. Tcnicas especficas de control de emisin de gases contaminantes: xidos de azufre (3
h)
Tema 9. Tcnicas especficas de control de emisin de gases contaminantes: xidos de
nitrgeno (3 h)
Tema 10. Seleccin de equipos de depuracin de gases residuales (4 h).
La metodologa docente est basada en una combinacin de clases magistrales, resolucin
individual de porblemas en el aula, realizacin, presentacin y defensa de una trabajo en grupo,
complementado con la realizacin de prcticas de laboratorio y/o visitas industriales.
272 de 1190
2009-2010
Sistema de evaluacin general

2 exmenes escritos: 60%
Realizacin, exposicin y defensa de un trabajo en grupo: 20%
Resolucin individual de problemas y cuestiones prcticas: 10%
Asistencia y participacin (prcticas y/o visita): 10%
El primer examen parcial ser liberador de materia.
La realizacin de las visitas se acompaar de la redaccin individual de un informe de las
mismas.
NOTA. Para poder aplicar la suma ponderada anterior deben cumplirse los siguientes
requisitos:
- Debern superarse todos los exmenes con nota superior a 5.
- La realizacin de prcticas y/o visitas industriales ser obligatoria.
- Asistencia a un mnimo del 80% de las clases.
Sistema de evaluacin para alumnos que trabajen y no puedan asistir a clase:
2 exmenes: 80%
Realizacin de prcticas y/o visitas: 5%
Resolucin individual de una caso prctico: 15%
mismas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Brauer, H.; Varma, Y.B.G. Air Pollution Control Equipment , Springer-Verlag, 1981.
De Nevers, N. Ingeniera de control de la contaminacin del aire . Ed. McGraw-Hill. Mxico,
1998.
Climent Bellido, Ministerio de Salud, Aspectos qumicos de la contaminacin atmosfrica ,
Servicio de Publicaciones. Universidad de Crdoba, Serie monogrfica, n 242, 1996.
De la Morena Olas, J. Manual Prctico de Legislacin Ambiental , Editorial Ecoiuris, (La
Ley-Actualidad), 2001.
Liu, David H.F.; Liptk, Bla G. Environmental EngineersHandbook , Lewis Publisher,
New York, 1997.
Parker, A. Contaminacin del aire por la industria , Ed. Revert, 1980.
Seinfeld, J.H. Contaminacin atmosfrica. Fundamentos fsicos y qumicos , Instituto de
Estudios de Administracin Local, Madrid, 1978.
Speading, G.J. Contaminacin atmosfrica , Ed. Revert, 1981.
Strauss, W. Mainwaring, S.J, Contaminacin del aire. Causas, efectos y soluciones . Editorial
Trillas, Mxico, 1995.
Strauss, W. Industrial Gas Cleaning , Pergamon Press, 1966.
Warner, P.O. Anlisis de los contaminantes del aire , Ed. Paraninfo, 1981.
Wark, K., Warner, C.F. Contaminacin del aire. Origen y control , Ed. Limusa, Mxico, 2000.
273 de 1190
2009-2010
COOPERACION TECNOLOGICA PARA EL DESARROLLO

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12730
Cdigo ECTS E-LSUD-5-ENG-523-COOP-12730
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
1,5
Prcticos 4,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
PAEDA REINLEIN, ENRIQUE GUILLERMO (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
LAMELA REY, MARIA JESUS (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
COQUE MARTINEZ, JORGE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Acercar a la comunidad acadmica la realidad de la exclusin y la injusticia, contribuyendo a
que la Universidad asuma su papel de agente social de cambio y primando el compromiso de
mejora social a los objetivos de rentabilidad econmica.
Contribuir a la adquisicin de una visin global y solidaria de la realidad, complementando la
enseanza tcnica que se imparte en la universidad para proporcionar una formacin integral al
alumnado que incluya los principios ticos que debern regir su ejercicio profesional.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Aportar una formacin profesional especfica en el mbito de la cooperacin tecnolgica y el
desarrollo.
Crear un foro permanente de debate sobre la cooperacin tcnica y el desarrollo.
Fomentar en el alumnado el sentido crtico, el respeto por la diversidad y la capacidad de
participacin en actividades sociales.
CONTENIDOS
1. La cooperacin para el desarrollo en general
2. La gestin de la cooperacin para el desarrollo con componente tecnolgico
3. Tecnologas energticas en cooperacin para el desarrollo
4. Infraestructuras y tecnologas de construccin en cooperacin para el desarrollo
5. Otras tecnologas en cooperacin para el desarrollo: TIC, medio ambiente...
LOS CONTENIDOS ANTERIORES SE DESARROLLARN MEDIANTE SESIONES
PRCTICAS:
- Debates en clase, dirigidos por el profesorado, sobre la problemtica del desarrollo y sobre
proyectos de desarrollo reales con alto componente tecnolgico.
- Proyecto en grupo, de carcter tecnolgico y multidisciplinar, que incluir el planteamiento de
un problema de desarrollo, la bsqueda de datos adicionales, el diseo de una propuesta de
mejora y la puesta en marcha real de dicha propuesta.
LA EVALUACIN DEL ALUMNADO COMBINAR LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
- Participacin en la discusin de casos reales en clase.
274 de 1190
2009-2010
- Diseo y ejecucin del proyecto prctico de grupo.

- Aqullas personas que no asistan regularmente a clase o no se impliquen en un grupo de
trabajo podrn optar por un sistema de evaluacin convencional: trabajo prctico individual y
examen final.
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFA BSICA:
- AGENCIA NORUEGA PARA LA COOPERACIN PARA EL DESARROLLO (1997):
El Enfoque del Marco Lgico. Manual para la planificacin de proyectos orientada a objetivos.
Madrid: Instituto Universitario de Desarrollo y Cooperacin (IUDC - Universidad
Complutense de Madrid)
Fundacin Centro Espaol de Estudios de Amrica Latina
(CEDEAL). Edicin en espaol de: The Logical Framework Approach (LFA). Handbook for
Objectives-Oriented Planning, Oslo, 1990.
- BONI ARISTIZBAL, A.; FERRERO DE LOMA-OSORIO, G. (eds.) (1997): Introduccin
a la cooperacin para el desarrollo. Valencia: Servicio de Publicaciones de la Universidad
Politcnica de Valencia.
- CAMACHO, H.;CMARA, L.; CASCANTE, R.; SAINZ, H. (2001): El Enfoque del marco
lgico: 10 casos prcticos. Cuaderno para la identificacin y diseo de proyectos de desarrollo.
Madrid: CIDEAL y ADC.
- COQUE MARTNEZ, J. (2005): Compartiendo soluciones: las cooperativas como factor de
desarrollo en zonas desfavorecidas. Madrid: Comit Econmico y Social.
- PREZ FOGUET, A.; MORALES LOBO, M.; SAZ CARRANZA, A. (2005): Introduccin
a la cooperacin al desarrollo para ingenieras. Barcelona: Associaci Catalana d'Engienyeria
Sense Fronteres.
- VELO GARCA, E.; SNEIJ ORIA, J.; DELCLS AYATS, J. (2006): Energa, participacin y
sostenibilidad. Barcelona: Associaci Catalana d'Engienyeria Sense Fronteres.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
- ALLEN R. INVERSIN (1986): Micro-hydropower sourcebook. A practical guide to design
and implementation in developing countries. London: NRECA (National Rural Electric
Cooperative Association) - International Foundation.
- ALONSO, J.A. (2001): El proceso de globalizacin y la cooperacin para el desarrollo. En:
Programa de Gestin de Entidades Sin nimo de Lucro. Curso 3.1. Madrid: Universidad
Nacional de Educacin a Distancia Fundacin Luis Vives, p.107-145.
- BANCROFFT R. (1996): Arquitectura, Construccin y Desarrollo Sostenible. Reflexin desde
las nuevas condicciones socioeconmicas de Cuba. Ciudad Habana: ISPJAE.
- BANCROFFT R.; ACEVEDO J.; MARTIRENA J.F. (1996): Mejoramiento de la produccin
de viviendas populares. Bogot: Informe de asesora a la Federacin de Vivienda Popular.
- BERETTA H. (1990): Vivienda y promocin para las mayoras. Buenos Aires: Ediciones
CEVE.
- BEAUDOUX, E.; DOUXCHAMPS, F.; CROBRUGGHE, G.; GUENEAU, M.C.;
NIEUWKERK, M. (1992): Gua Metodolgica de apoyo a proyectos y acciones para el
275 de 1190
2009-2010
desarrollo. De la identificacin a la evaluacin. Madrid: IEPALA (Instituto de Estudios

Polticos para Amrica Latina y frica).
- CAAMAO MARTN, E. (2000): Otras caras de la energa. Madrid: Instituto de la Energa
Solar (Universidad Politcnica de Madrid), Grupo de Energa Solar de Ingeniera Sin Fronteras.
- COQUE MARTNEZ, J.; PREZ FERNNDEZ, E. (eds.) (2000): Manual de creacin y
gestin de empresas de insercin social. Oviedo: Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Oviedo.
- DALY, H.E.; GAYO, D. (1995): Significado, conceptualizacin y procedimientos operativos
del desarrollo sostenible. En: CADENAS MARN, A. (ed.), Agricultura y desarrollo sostenible.
Madrid: Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentacin, p. 21-38.
- DARROW, K.; SAXENIAN, M. (1986): Appropriate Technology Sourcebook. Stanford
(California): Volunteers in Asia.
- DEL CASTILLO, J. (ed.) (1994): Manual de desarrollo local. Bilbao: Estudios de Economa
del Departamento de Economa y Hacienda (Comunidad Autnoma del Pas Vasco).
- DE OLARTE TRISTN, J.L.; GUZMN SHIGETOMI E. (1994): Manual de edificacin
con tierra armada. Diseo, clculo y construccin con el sistema CET. (Vol. 2 de la Coleccin
ID+CM-Documentos Tcnicos). Madrid: Direccin General de Arquitectura (Consejera de la
Poltica Territorial de la Comunidad de Madrid) - Agencia Espaola de Cooperacin
Internacional.
- EATWELL, J.; MILGATE, M.; NEWMAN, P. (eds.) (1993): Desarrollo econmico.
Barcelona: ICARIA - Madrid: FUHEM (Fundacin Hogar del Empleado).
- FURTADO, C. (1974): Teora y poltica del desarrollo econmico. Mxico: Siglo XXI (5
edicin corregida y aumentada).
- GALEANO, E. (1980): Las venas abiertas de Amrica Latina. Mxico: Siglo XXI.
- GONZLEZ LOBO, C. (1984): Por una arquitectura apropiada y apropiable. Informes de la
construccin, n 361.
- GROSSI, F.V.; GIANOTTEN, V.; DE WIT, T. (eds.) (1981): Investigacin participativa y
praxis rural. Nuevos conceptos en educacin y desarrollo local. Santiago de Chile: CEAAL
(Consejo de Educacin de Adultos de Amrica Latina).
- MADDISON, A. (2002): La economa mundial. Una perspectiva milenaria. Madrid: Mundiprensa.
- MARTNEZ GONZLEZ-TABLAS, A. (ed.) (1995): Visin global de la cooperacin para el
desarrollo. La experiencia internacional y el caso espaol. Barcelona: ICARIA y Madrid:
FUHEM.
- MATESANZ, D. (2001): El desarrollo. Evolucin del concepto. Bernal: Universidad Nacional
de Quilmes.
- NADAL, J. ( 1994 ): El mundo que viene. Madrid: Alianza.
- NOVEMBER, A. (1994): Nuevas tecnologas y transformaciones socioeconmicas. Manual
de nuevas tecnologas. Madrid: IEPALA (Instituto de Estudios Polticos para Amrica Latina y
frica).
- PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo) (informes anuales): Informe
sobre Desarrollo Humano. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
- SALAS, J. (1992, 1997): Contra el hambre de vivienda. Soluciones tecnolgicas
latinoamericanas. Bogot: ESCALA (Tecnologas para Viviendas de Inters Social).
- SEBASTIN, L. (1993): Mundo rico, mundo pobre. Santander: Sal Terrae.
SYLOS LABINI, P. (1984): Subdesarrollo y economa contempornea. Barcelona: Crtica.
- VILANOVA, E.; VILANOVA, R. (1996): Las otras empresas. Madrid: Talasa.
- VV.AA. (1996): Ciencia, Tecnologa y Sociedad. Madrid: Tecnos.
276 de 1190
2009-2010
DIRECCION DE MARKETING
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12734
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
PROFESORES
VAZQUEZ CASIELLES, RODOLFO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Desarrollar los contenidos de la disciplina de Marketing explicando los conceptos, tcnicas y
procedimientos que permitan al futuro profesional resolver los problemas de mbito comercial
de la empresa. La asignatura consta de diversos temas estructurados en distintas unidades de
aprendizaje. Se pretende estimular al alumno para que aprenda a formular planes de Marketing,
evaluar el mercado en trminos de demanda, disear estudios de mercado y analizar la
informacin, as como profundizar en las decisiones de Marketing-mix: producto y/o servicio,
distribucin, precio, comunicacin y fuerza de ventas. La finalidad es que el alumno desarrolle
habilidades para el anlisis de situaciones generadas en el mbito comercial y en la resolucin de
problemas y toma de decisiones planteadas en el campo del Marketing.
CONTENIDOS
PARTE I: INTRODUCCIN AL MARKETING
TEMA 1: EL PAPEL DEL MARKETING EN LA GESTIN EMPRESARIAL
PARTE II: CONOCIMIENTO, ANLISIS Y SELECCIN DE MERCADOS Y
SEGMENTOS DE CLIENTES
TEMA 2: DEFINICIN Y DELIMITACIN DEL MERCADO RELEVANTE
TEMA 3: SEGMENTACIN DEL MERCADO Y DISEO DE ESTRATEGIAS DE
MARKETING
TEMA 4: LA INVESTIGACIN DE MERCADOS Y EL MARKETING
PARTE IV: ESTRATEGIAS Y DECISIONES DE MARKETING
TEMA 5: ESTRATEGIAS Y DECISIONES SOBRE PRODUCTOS Y SERVICIOS
TEMA 6: ESTRATEGIAS Y DECISIONES SOBRE DISTRIBUCIN COMERCIAL
TEMA 7: ESTRATEGIAS Y DECISIONES SOBRE PRECIOS
TEMA 8: PROCESO DE COMUNICACIN Y DECISIONES SOBRE FUERZA DE
VENTAS
El desarrollo de la asignatura y procedimiento de evaluacin responde a los siguientes criterios:
1. PRACTICAS DE LABORATORIO: Diseo de estudios de mercado y anlisis de la
informacin mediante el correspondiente software. El alumno recibir el aprendizaje necesario
para disear un proyecto de investigacin de mercados y para analizar los principales resultados
estadsticos obtenidos redactando un informe final y comentando las conclusiones
correspondientes. Las prcticas de laboratorio se entregarn por escrito. Son de carcter
277 de 1190
2009-2010
obligatorio y representan un 15% de la valoracin de la asignatura.

2. CASOS PRCTICOS: Sobre cuestiones actuales y elaborados para cada tema del programa.
Se entregarn por escrito. Representan un 20% de la valoracin de la asignatura.
3. TRABAJO DE INVESTIGACIN PROPUESTO: Desarrollo de una Idea de Negocio y de
su Plan de Marketing. Se realizar prefentemente en grupo y se entregar por escrito. A
principios del curso acadmico se comenta el guin del trabajo a realizar. El contenido del
trabajo y su desarrollo estar tutorizado con un seguimiento continuo por el profesor.
Representa un 25% de la valoracin de la asignatura.
4. REALIZACIN DE EXMENES: El examen final se realizar por escrito. Constar de
preguntas test, preguntas cortas y casos prcticos.
El alumno puede obtener puntuacin adicional en funcin de la exposicin de casos prcticos,
trabajo de investigacin propuesto y comentario de lectura o temas del programa.
BIBLIOGRAFA BSICA
BILBIOGRAFA BSICA:
VAZQUEZ, R.; TRESPALACIOS, J. y RODRIGUEZ-DEL BOSQUE, I. (2005): Marketing.
Estrategias y aplicaciones sectoriales. Editorial Cvitas, Madrid, Cuarta Edicin.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
TRESPALACIOS, J.; VAZQUEZ, R. y BELLO, L (2005): Investigacin de mercados:
Mtodos de recogida y anlisis de la informacin para la toma de decisiones en marketing.
Editorial Thomson.
VAZQUEZ, R. y TRESPALACIOS, J. (2006): Estrategias de distribucin comercial: Diseo
del canal de distribucin y relaciones entre fabricantes y detallistas. Editorial Thomson, Madrid.
VAZQUEZ, R.; SANTOS, M L. y SANZO, M J. (1998): Estrategias de marketing para
mercados industriales. Producto y distribucin. Editorial Cvitas, Madrid.
278 de 1190
2009-2010
DIRECCION FINANCIERA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12735
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
PROFESORES
ARRONDO GARCIA, RUBEN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
279 de 1190
2009-2010
DISEO DE EQUIPOS TERMICOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12736
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 0,0
PROFESORES
PRIETO GONZALEZ, MARIA MANUELA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Se formar al alumnos para que sea capaz de:
1) anlizar equipos que y de establecer pautas que ayuden a formarse una opinin correcta
sobre su funcionamiento.
2) controlar y disear los diferentes equipos industriales que aparecen habitualmente en las
plantas de generacin, aportacin y/o recuperacin de energa trmica
CONTENIDOS
Cambiadores de calor de carcasa y tubos sin cambio de fase: Nomenclatura y normativa TEMA.
Mtodos de clculo y diseo: NTU, DMLT y Bell-Delaware.
Cambiadores de calor con cambio de fase: Evaporadores y condensadores.
Transferencia de calor con medio participante. Hornos y calderas.
Combustibles y combustiones mixtas: Obtencin del aire mnimo necesario y de la
composicin de los humos en sistemas industriales.
Tecnologa y equipos de combustin: quemadores, hogares y calderas. Prdidas de calor y
rendimiento en los equipos de combustin.
Torres de enfriamiento. Determinacin de los parmetros geomtricos de la torre y clculo del
relleno.
La asignatura tendr una orientacin esencialmente prctica mediante la resolucin de
problemas de diseo de quipos. Se realizarn visitas a instalaciones y se utilizar software
disponible para el diseo de cambiadores de calor, torres de enfriamiento y calderas.
EVALUACIN:Realizacin de un trabajo sobre el diseo prctico de algn equipo de los
tratados en la asignatura, realizacin de los ejercicios propuestos durante las clases y
seguimineto de las mismas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Calor y Fro Industrial I: Tomo II , Andrs Rodrguez-Pomatta, J.A., UNED, 1990.
280 de 1190
2009-2010
Transferencia de Calor , A. F. Mills, Ed Irwin, 1995

Transferencia de Calor , Y. A. Cengel, McGrawHill, 2003
Heat Exchangers. Theory and Practice , Taborek, J., Hewitt, G.F., Afgan, N., McGraw-Hill,
1983.
Normativa TEMA.
Handbook of Heat Transfer. Applications , Rhosenow, W.M., Hartnett, J.P., Ganic, E.N.,
McGraw-Hill, 1985.
Steam Plant Calculation Manual , Ganapathy, V., 2nd Edition, Dekker, 1994.
ASHRAE Handbook: Systems and Equipment, Atlanta, 1991.
Heat Pump Technology: Systems Design, Installation and Troulbleshooting , Langley, B.C.,
281 de 1190
2009-2010
DISEO DE SISTEMAS AVANZADOS DE CONTROL

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12737
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
http://isa.uniovi.es/~hilario/dsac.htm
PROFESORES
LOPEZ GARCIA, HILARIO (Teoria)
CUADRADO VEGA, ABEL ALBERTO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Se pretende introducir al alumno en las posibilidades que el Computador ofrece para el
Control y la Identificacin de Procesos as como en el Diseo de mtodos avanzados de control
digital, incluyendo control predictivo, robusto y adaptativo, as como los conceptos bsicos de
la Teora Moderna de Control y el modelado de los sistemas usando Variables de Estado.
CONTENIDOS
1. Introduccin al Control de Procesos por Computador. Sistemas realimentados en Control
digital
2. Mtodos de control digital de sistemas
Reguladores PID
Diseo por sntesis directa
Tiempo finito de orden normal
Tiempo finito de orden incrementado
Asignacin de polos de estructura simple
Asignacin de polos de estructura completa
Control robusto
Control predictivo
Algoritmos de control estocstico para sistemas monovariables
3. Comparacin de controladores
4. Identificacin de sistemas
5. Introduccin al Control adaptativo y al Control borroso
6. Introduccin a la Teora Moderna de Control. Modelizacin de sistemas usando Variables de
Estado
Las prcticas de la asignatura son obligatorias. Es necesario realizar un informe escrito de
alguna de las mismas por parte de los alumnos. Se plantearn en clase problemas y un trabajo
final por Computador que el alumno deber resolver y entregar, teniendo en cuenta la
evaluacin del alumno todos los apartados anteriores (las prcticas de laboratorio con un peso
del 25%). En el caso de no superacin de los mismos, el alumno podr realizar un examen
escrito sobre los contenidos tericos y prcticos.
BIBLIOGRAFA BSICA
1.
(ASTROM-88) Astrom et al., Sistemas controlados por computador , Paraninfo, 1988
282 de 1190
2009-2010
2.
(LOPEZ-93) H. Lpez, Control por computador. Diseo y realizacin prctica ,
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 1993
3.
(OLLERO-91) A. Ollero, Control por Computador , Marcombo, 1991
4.
(SIMULINK-95) The student edition of Simulink , Prentice-Hall, 1995
5.
(ISERMANN-89) R. Isermann 'Digital Control Systems', Springer Verlag (2ed). 1989
6.
(KUO-80) B. Kuo 'Digital Control Systems', Hoct-Rinehart and Winston. 1980
7.
(HOUPIS-85) C.H. Houpis 'Digital Control Systems. Theory, hardware, software',
Mcgraw-Hill. 1985
8.
(DOMINGUEZ-02) S. Domnguez et al. Control en el Espacio de Estado , Prentice
Hall, 2002
283 de 1190
2009-2010
DISEO DE SISTEMAS Y COMPONENTES VEHICULARES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12744
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
VIJANDE DIAZ, RICARDO (Teoria)
NORIEGA GONZALEZ, ALVARO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer y aplicar las caractersticas operativas y criterios de diseo de los diversos elementos y
grupos que se encuentran en los vehculos y otros sistemas de transporte
CONTENIDOS
1Transmisiones hidrulicas. Proyecto 1
2Transmisiones mecnicas I: Engranajes. Trenes. Cajas de velocidades y diferencial.
3Transmisiones mecnicas II: Arboles de transmisin, ejes y juntas. Direccin.
4Bastidor y carrocera
5Grupo motopropulsor
6Sistemas de frenado y embrague. Proyecto 2
7Ascensores. Proyecto 3
8Escaleras mecnicas y pasillos rodantes
9Maquinaria para el transporte de materiales. Gras, elevadores, carretillas, bandas
transportadoras
La asignatura se desarrolla en Sala especfica equipada informticamente y medios audiovisuales
donde el alumno dispone de los medios necesarios para las sesiones clase tanto tericas como
prcticas. Estas se completan con visitas a empresas relacionadas con los temas de estudio y
material relacionado con proyectos realizados en colaboracin con las mismas.
La evaluacin es continua a travs del seguimiento de clase, los ejercicios propuestos,
exposiciones de trabajos y especialmente de los 3 Proyectos que se proponen.
BIBLIOGRAFA BSICA
'Elementos de Mquinas'. Ricardo Vijande Daz y otros.
Servicio de PublicacionesUniversidad de Oviedo
Documentacin elaborada por los profesores .
'Ingeniera de Vehculos'. Manuel Casacajosa. Ed. Tebar (2000)
'Diseo de Maquinaria'. Robert L. Norton. Ed. Mc Graw Hill. (2003)
284 de 1190
2009-2010
DISEO EN INGENIERIA MECANICA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12745
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
CORTIZO RODRIGUEZ, JOSE LUIS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Utilizar los conocimientos adquiridos sobre criterios de diseo de mquinas y sobre clculo
de elementos especficos.Adquirir conocimientos de los distintos tipos de Metodologa de
Diseo existentes.
Manejar catlogos de elementos mecnicos comerciales, obtencin de recursos a travs de
Internet y el software de diseo disponible
Disear un sistema mecnico.
CONTENIDOS
BLOQUE 1 Objetivos de la Asignatura
1.
2.
a.
b.
c.
Niveles y criterios para el estudio de una mquina

Identificar y clasificar tipo de mecanismo (traslacin-giro,..)
Metodologa de Diseo
Introduccin al Diseo Metdico: Nociones y Objetivos.
Definicin y Descripcin de Sistemas Tcnicos
Lista de Exigencias
Anlisis de la Funcin y Descripcin de la tcnica.
Niveles de Bsqueda para encontrar soluciones.
Mtodos de Bsqueda de Soluciones:
Mtodos convencionales
Mtodos Intuitivos
Mtodos de avance consciente (Caja Morfolgica, Catlogos de Diseo,..)
Mtodos de Seleccin y Evaluacin
BLOQUE 2 Tcnicas y Software utilizados en el proyecto.

1.
2.
3.
Clculos en el diseo de mquinas

Utilizacin de programas de clculo (CADOR, ADIMEC, ).
Utilizacin y obtencin de recursos por Internet.
Metodologa para la elaboracin de planos y lista de materiales.
Utilizacin de software paramtrico (solidworks) para la realizacin de planos y
listas de materiales.
Criterios de numeracin de planos.
Software de aplicacin al desarrollo del diseo.
285 de 1190
2009-2010
AutoCAD, Geartrax, Soliworks, DDM, Cosmos.

BLOQUE 3 Realizacin del proyecto.
1.
Elaboracin fsica del proyecto.

Realizacin fsica del proyecto. Diseo en Solid, elaboracin de planos en 2D,
pesos, listas materiales, software de clculo,
2.
Tutora individualizada de los diseos por grupos.
Tutoras y realizacin del proyecto de curso
Clases Tericas y Prcticas.
Evaluacin: Realizacin de un sistema mecnico, aplicando la metologa desarrollada en la
asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
Manual del proyectista. rea de Ingeniera Mecnica ETSIIG
Shigley. Diseo en Ingeniera Mecnica. Ed. Mc Graw Hill. 1990.
Normativa
G. Niemann. Elementos de mquinas. Ed. Labor. 1987.
VDI Design Handbook 2221 Systematic approach to the design of technical systems and
products VDI-Verlag, Dusseldorf(1986)
Pahl, G.; Beitz, W.; Engineering Design. Springer, Berlin 1991
286 de 1190
2009-2010
DISEO INDUSTRIAL AVANZADO

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12746
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
RODRIGUEZ ORDOEZ, EDUARDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura es dar a conocer las tcnicas y medios ms actuales en el diseo
industrial y su aplicacin.
Para el diseo de mquinas, se utilizar un programa de diseo tridimensional paramtrico, as
como mdulos del mismo para el clculo cinemtico, dinmico y de elementos finitos.
Para la seleccin de los distintos componentes comerciales se utilizarn bases de datos de
diferentes proveedores en CD, Internet y programas de desarrollo propio.
CONTENIDOS
1 Ingeniera Mecnica asistida por ordenador.
2 Diseo de mquinas por ordenador.
3 Simulacin de mquinas en 3D.
4 MEF aplicado al diseo de mquinas.
5 Bases de elementos mecnicos.
6 Parametrizacin aplicada al diseo mecnico.
7 Integracin diseo - fabricacin.
Se alternaran las sesiones tericas con las prcticas siendo la asignatura totalmente impartida
sobre ordenador. Se presentarn dos trabajos en grupo as como uno individual que junto con
los trabajos de clase defininiran la nota del alumno.
BIBLIOGRAFA BSICA
Us, J. L., Mitre, P. Software Engineering in higher education II. Computational Mechanics
Publications
Erdman, Diseo de Mecanismos. Anlisis y sntesis. Prentice Hall
Manuales de software de diseo y simulacin mecnicos
287 de 1190
2009-2010
DISPOSITIVOS ELECTRONICOS PROGRAMABLES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12747
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
NUO GARCIA, FERNANDO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Introduccin a los Circuitos Digitales Configurables (PLDs y FPGAs). Manejo de las
herramientas de diseo de este tipo de circuitos. Introduccin al lenguaje de descripcin
hardware (VHDL). Especificacin grfica y especificacin VHDL. Diseo de aplicaciones
prcticas basadas en microcontroladores. Empleo del mdulo CCP en aplicaciones de medida y
generacin de seales. Conocimiento del mdulo A/D para monitorizacin o control de
sistemas. Empleo de la memoria interna EEPROM de datos. Empleo de los mdulos de
comunicacin serie asncrona y sncrona. Conexin de un microcontrolador en buses I2C y SPI.
Manejo de dispositivos esclavos I2C: memorias EEPROM, relojes en tiempo real y sensores de
temperatura. Conexionado y manejo de elementos diversos de entrada/salida: teclados
matriciales, pantallas LCD de caracteres, matrices de led. Introduccin a la programacin en
alto nivel: compilador de C para microcontroladores PIC
CONTENIDOS
1.- Circuitos Digitales Configurables (CDC): PLD y FPGA
2.- Herramientas de diseo CDC
3.- Introduccin a los lenguajes de descripcin hardware (VHDL)
4.- Diseo digital combinacional y secuencial con CDC
5.- Microcontroladores: repasando conceptos
6.- Aplicaciones de los mdulos de temporizacin y CCP
7.- Conversin A/D y D/A
8.- Memoria interna EEPROM
9.- Comunicacin serie asncrona y sncrona
10.- Interface en un bus I2C
11.- Dispositivos para bus I2C
12.- Diseo de aplicaciones prcticas con dispositivos de Entrada/Salida
13.- Introduccin a la programacin en C para microcontroladores
La calificacin final: evaluacin de un nico examen final y la valoracin de la realizacin de
trabajos y ejercicios propuestos y que sern introducidos en las clases prcticas de la asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
E. MANDADO, LVAREZ. Dispositivos Lgicos Programables y aplicaciones. Ed.
Thomson.
J.I. ARTIGAS, L.A.BARRAGN C.ORRITE. Aplicaciones y Problemas con VHDL. Ed.
Prentice Hall
288 de 1190
2009-2010
J.O.HAMBLEN and M.D.FURMAN. Rapid Prototyping of Digital Systems. Ed. Kluwer Acad.
Publis.
E.PALACIOS, REMIRO y LPEZ. Microcontrolador PIC16F84. Desarrollo de Proyectos.
Ed. Ra-Ma
J.B.PEATMAN. Design with PIC Microcontrollers. Editorial Prentice Hall.
J.M.ANGULO. Microcontroladores PIC. Diseo prctico de aplicaciones. Edit. McGraw Hill
J.M.ANGULO. Microcontroladores PIC. Diseo prctico de aplicaciones 2 Parte. Edit.
McGraw Hill
289 de 1190
2009-2010
EJECUCION DE OBRAS INDUSTRIALES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12748
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
290 de 1190
2009-2010
EL METODO DE LOS ELEMENTOS FINITOS EN EL MEDIO

CONTINUO
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12749
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
BETEGON BIEMPICA, MARIA COVADONGA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Se introducir al alumno en las tcnicas del clculo por elementos finitos de distintos elementos
estructurales con comportamiento lineal, con objeto de dotarlo del conocimiento necesario para
incorporar estas tcnicas en el clculo y diseo estructural. Se pretende adems que el alumno se
familiarice con el funcionamiento de un programa comercial de clculo. La asignatura tendr un
fuerte componente prctico, resolvindose en cada clase un importante nmero de ejemplos.
CONTENIDOS
- Introduccin al Mtodo de los Elementos Finitos. Formulacin general del problema elstico.
Modelizacin. Discretizacin.
- Formulacin matricial del problema. Matriz de rigidez y vector de cargas
- Modelos estructurales: barra a traccin, barra a flexin, problemas planos, slidos de
revolucin, placas planas.
Prcticas: 10 prcticas de ordenador sobre un programa comercial
En la calificacin de la asignatura se ponderar la nota obtenida en un examen final (40%) y la
nota de los ejercicios prcticos a desarrollar durante el curso (60%)
BIBLIOGRAFA BSICA
- Apuntes de clase
- Clculo de estructuras por el Mtodo de los Elementos Finitos. E. Oate. CIMNE 1992
- Finite Element Strucutral Analysis. T.Y. Yang. Ed. Prentice-Hall
291 de 1190
2009-2010
ELECTRONICA DE POTENCIA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12750
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
https://www.innova.uniovi.es/innova/aulanet/aulanet.php
PROFESORES
ALONSO ALVAREZ, JOSE MARCOS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer el funcionamiento y las caractersticas bsicas de los diferentes dispositivos empleados
en los equipos de electrnica de potencia.
Adquirir la capacidad para la seleccin de los diferentes dispositivos empleados en un circuito
de potencia. En especial los semiconductores, bobinas y transformadores y elementos de
proteccin.
Aprender a disear los elementos magnticos necesarios en muchas de las aplicaciones y que no
pueden adquirirse directamente de forma comercial sin un cuidadoso diseo previo.
Conocer el funcionamiento, incluyendo anlisis y diseo, de las diferentes topologas de
conversin energtica empleadas en electrnica de potencia.
Adquirir la capacidad de disear los circuitos de gobierno de los diferentes semiconductores
empleados en los convertidores de potencia. Tambin, familiarizarse con algunos de los
circuitos integrados de gobierno y control que existen actualmente en el mercado.
Aprender el manejo de programas informticos para la simulacin y diseo de convertidores de
potencia.
Conocer las aplicaciones ms comunes de los diferentes convertidores de potencia, as como la
problemtica envuelta en estas aplicaciones. En algunos casos esto implicar la necesidad de
profundizar sobre el comportamiento de diferentes cargas de potencia, como motores, bateras,
lmparas, etc. y sobre las caractersticas de las diferentes fuentes primarias, como la red elctrica,
bateras, clulas solares, celdas de fuel, generadores elicos, etc.
CONTENIDOS
Leccin 1.- Fundamentos de Electrnica de Potencia
Leccin 2.- Interruptores de potencia: Diodos, transistores, tiristores
Leccin 3.- Proteccin de dispositivos: Fusibles y Radiadores
Leccin 4.- Proteccin de dispositivos: Asociacin de semiconductores y redes de proteccin
Leccin 5.- Componentes pasivos: Resistencias, condensadores, bobinas y transformadores
Leccin 6.- Interruptores estticos de CC y CA
Leccin 7.- Conversin CA-CC: Rectificadores monofsicos y trifsicos
292 de 1190
2009-2010
Leccin 8.- Conversin CC-CC: Reguladores conmutados

Leccin 9.- Conversin CC-CA: Inversores
Leccin 10.- Conversin CA-CA: Reguladores de alterna monofsicos y trifsicos
Leccin 11.- Conversin CA-CA: Cicloconvertidores
Leccin 12.- Aplicaciones de sistemas de conversin en CC y CA
METODOLOGA:
Teora: clase magistral basada en medios audiovisuales y/o pizarra
Prcticas de tablero: clases de problemas en pizarra
Prcticas de laboratorio: montaje de circuitos en el laboratorio, verificacin de funcionamiento
y realizacin de medidas.
EVALUACIN:
El material necesario para el seguimiento de la asignatura estar disponible en el Campus Virtual
de la Universidad de Oviedo.
El alumno podr escoger entre los dos mtodos de evaluacin siguientes:
1.- Evaluacin continua: La puntuacin final vendr dada de la forma siguiente: Asistencia a
clases de teora (10%), asistencia y correcta realizacin de las prcticas (10%), realizacin de un
trabajo (40%), examen tipo test y problemas cortos que se realizar en el aula el ltimo da de
clase (40%)
2.- Evaluacin tradicional: La asistencia a clase no ser valorada. Debern realizarse de forma
correcta todas las prcticas y superar un examen terico que se celebrar en las convocatorias
correspondientes a junio, septiembre y febrero.
BIBLIOGRAFA BSICA
La siguiente lista proporciona bibliografa seleccionada por orden de inters:
1.- S. Martnez y J.A. Gualda; 'ELECTRNICA DE POTENCIA. COMPONENTES,
TOPOLOGAS Y EQUIPOS'. Thomson. 2006.
2.- M. H. Rashid; 'ELECTRNICA DE POTENCIA. CIRCUITOS, DISPOSITIVOS Y
APLICACIONES'. Prentice Hall Hispanoamericana. 1993.
3.- M.H. Rashid (Ed.);
Edicin, 2006.
POWER ELECTRONICS HANDBOOK . Academic Press, II
4.- N. Mohan, T.M.Undeland, W. P. Robbins; 'POWER ELECTRONICS: CONVERTERS,

APPLICATIONS AND DESIGN'. John Wiley & Sons. 2002.
5.- J. G. Kassakian, M.F. Schlecht, G.C. Verghese; 'PRINCIPLES OF POWER
ELECTRONICS'. Addison-Wesley Publishing Co. 1991.
6.- B. W. Williams; POWER ELECTRONICS. DEVICES, DRIVERS, APPLICATIONS
AND PASSIVE COMPONENTS . MacMillan, 1993.
7.- R. W. Erikson; 'FUNDAMENTALS OF POWER ELECTRONICS'. Chapman & Hall.
1997.
293 de 1190
2009-2010
ESTRUCTURAS DE HORMIGON ARMADO

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12751
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
FERNANDEZ CANTELI, ALFONSO CARLOS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno las bases tericas y los conocimientos tecnolgicos necesarios, que le
permitan llevar a cabo el proyecto, clculo y construccin y mantenimiento de estructuras de
hormign armado bajo condiciones de seguridad.
CONTENIDOS
1: Bases de proyecto y acciones en estructuras (6h)
1. Bases de proyecto
2. Peso propio y cargas externas (cargas de uso, viento y nieve).
3. Otras acciones sobre las estructuras (cargas trmicas, reolgicas, asentamientos, etc.).
2: Estructuras de hormign armado (33 h)
1. Concepto y fundamentos tecnolgicos del hormign armado.
2. Bases de clculo. Estados lmites ltimos y de servicio
3. Dimensionamiento de secciones rectangulares y en T bajo flexin y esfuerzo normal.
4. El mtodo de campos de tensin (bielas, tirantes y nudos).
5. Dimensionamiento a nivel de elemento: esfuerzo cortante y torsin.
6. Dimensionamiento bajo compresin en elementos esbeltos.
7. Estados lmites de servicio (fisuracin y deformaciones).
3: Introduccin a las estructuras de hormign pretensado (6h)
1. Concepto y fundamentos tecnolgicos del hormign pretensado.
2. Sistemas y acciones de pretensado.
3. Bases de clculo (seccin homognea y seccin fisurada).
4. Estados lmites ltimos.
5. Estados lmites de servicio.
Prcticas
1. Ejercicios prcticos de diseo y clculo (dimensionamiento y comprobacin) de elementos
de hormign.
2. Realizacin de un proyecto de una estructura simple.
3. Prcticas de laboratorio y uso de programas comerciales.
4. Visitas a empresas y obras en construccin.
5. Conferencias de proyectistas y otros especialistas (eventualmente).
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2009-2010
En la calificacin de la asignatura se ponderar la nota obtenida en el examen final del
cuatrimestre con un 0,60 y la nota de los proyectos de curso y prcticas con 0,40. Para aprobar
ser requisito obtener una nota mnima de 3 en el examen escrito.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Bases de proyecto y acciones en estructuras. Eurocdigo, UNE-ENV 1991. AENOR, 1997.
2. Instruccin de hormign estructural, EHE.
Ministerio de Fomento, 1999.
3. Jimnez Montoya P., Garca Meseguer A., Morn Cabr F.
Hormign armado. Ed. Gustavo Gili, 2000.
4. Calavera J.
Proyecto y clculo de estructuras de hormign. Ed. Intemac, 1999.
5. Serrano M.A.
Diseo de elementos de hormign armado. Ed. Bellisco, 2002.
6. Snchez Amillategui F., Gonzlez Pericot C.
Curso de hormign pretensado. Qualitas, 2002.
7. Fernndez Canteli A., Castrillo M.A.
Problemas de hormign pretensado, EPSIG, 2003.
8. Fernndez Canteli A., Lamela M.J.
Coloquios de hormign armado y pretensado, EPSIG, 1994.
9. Mar A.R., Aguado A., Agull L., Martnez F., Cobo D.
Hormign armado y pretensado. Ejercicios, Ed. UPC, 1999.
295 de 1190
2009-2010
ESTRUCTURAS METALICAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12752
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
PROFESORES
LOPEZ AENLLE, MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno las bases tericas y los conocimientos tecnolgicos necesarios que le
permitan llevar a cabo del modo ms eficientemente posible, el proyecto, la construccin y el
mantenimiento de estructuras metlicas de acero.
CONTENIDOS
TEORIA
1. Bases del proyecto en el mbito de los nuevos Cdigos de diseo. (EC3. CTE. EAE)
2. El acero en la construccin metlica
3. Diseo de elementos y detalles constructivos de acero a fatiga (EC3 Parte 1-9)
4. Anlisis estructural. Imperfecciones. Mtodos de anlisis global
5. Pandeo local y clasificacin de secciones
6. Piezas sometidas a traccin
7. Piezas sometidas a compresin. Pilares
8. Piezas sometidas a flexin. Vigas.
9. Piezas sometidas a compresin y flexin. Vigas-Pilar
10. Piezas sometidas a torsin
11. Estudio de vigas especiales
12. Introduccin al diseo de piezas mixtas hormign-acero
13. Diseo de estructuras de acero sometidas al fuego
14. Estudio de sistemas estructurales
PRACTICAS LABORATORIO
Descripcin y manejo del software: Generador de prticos (Cype Ingenieros)
Descripcin y manejo del software: Metal 3D (Cype Ingenieros)
Descripcin ymanejo del software: Powerframe (BuildSoft)
Descripcin y manejo del software: Section Buider (Computer & structures Inc.)
Descripcin y manejo del software: Clasificacion de secciones (Dep. Construccin)
Realizacin de un proyecto de curso en equipo relativo al diseo de una estructrua real.
Visitas a empresas del sector
Visitas a obras en construccin
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2009-2010
Se combinan las clases tericas y prcticas de tablero en el aula con las prcticas de laboratorio y
las visitas a empresas y obras. Se lleva a cabo la tcnica de aprendizaje basado en proyectos
(project based learning) proponiendo un proyecto de una estructura de acero real que deben
disear trabajando en equipo con pequeos grupos.
En la evaluacin de la asignatura ponderarn la nota obtenida en un examen al final del
cuatrimestre (50%), la nota del proyecto de curso que se proponga (40%) y la actitud del
alumno ante la asignatura (10%).
Para poder compensar las notas es necesario alcanzar al menos un 4 sobre 10 en el examen
escrito.
BIBLIOGRAFA BSICA
*Fundamentos del clculo y diseo de estructuras metlicas. Jaime Marco. Ed. McGraw-Hill;
*Estructuras de acero. Tomos I y II. Ramn Argelles et al. Ed. Bellisco; Madrid 2001;
*Steel designers' manual. Buick Davison and Graham Owens. The Steel Construction Institute;
*Formulario-Prontuario de estructuras. Miguel A. Serrano et al. Ed. Bellisco. 2. Madrid 2008;
*Concevoir et construire en acier. Marc Landowski et Bertrand Lemoine. OTUA 2005;
*Cdigo Tcnico de Edificacin; Instruccin EAE. Ministerio de Fomento
*Eurocdigo 0; Eurocdigo 1; Eurocdigo 3; Eurocdigo 4; British Standard;
*Proyecto SSEDTA, Dep. Construccin, Universidad de Oviedo;
*Proyecto SSEDTA-2, Dep. Construccin, Universidad de Oviedo;
*Proyecto ESDEP, Instituto Tcnico de la Estructura en Acero;
*Proyecto STEELCUST; Universit Blaise Pascal. Clermont Ferrand;
*Proyecto NFATEC. Univ. Sheffield and Dep. Construction Univ. Oviedo. 2005;
*Proyecto EURING. Univ. Sheffield and Dep. Construction Univ. Oviedo. 2008;
*Apuntes de la asignatura. Miguel A. Serrano. Dep. Construccin. 2008
297 de 1190
2009-2010
FABRICACION DE PRODUCTOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12754
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 0,0
PROFESORES
BLANCO FERNANDEZ, DAVID (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Especificaciones para la fabricacin de un producto
- Planificacin de la fabricacin
- Economa del proceso. Optimizacin
CONTENIDOS
Tema 1. Introduccin
Tema 2. Anlisis del producto
Tema 3. Fases en la fabricacin de un producto
Tema 4. Definicin del producto: Diseo conceptual e ingeneira inversa
Tema 5. Seleccin y valoracin de alternativas conceptuales
Tema 6. Diseo de conjuntos y anlisis DFA
Tema 7. Seleccin de procesos y materiales
Tema 8. Diseo de detalle y anlisis DFM
Tema 9. Seleccin de los medios de produccin
Tema 10. Planificacin de procesos y operaciones de fabricacin
Tema 11. Planificacin de procesos y operaciones de ensamblaje
Tema 12. Planificacin de procesos y operaciones de verificacin
Tema 13. Transferencia de informacin y sistemas PDM
Tema 14. Optimizacin de procesos
Tema 15. Integracin de la fabricacin
Se realizar un nico examen al final del cuatrimestre. Para poder superar la asignatura es
requisito imprescindible realizar todas las prcticas de laboratorio y entregar los trabajos
propuestos de manera satisfactoria.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Alting, Leo. 'Procesos para Ingeniera de Manufactura' Edit. Alfaomega, 1989.
- Armarego, E.J.A. y Brown R.H. 'The Machining of Metals' Edit. Prentice Hall, Inc. 1969.
- Boothroyd G. 'Fundamentos del corte de metales y de las Mquinas-Herramienta' Edit.
McGraw-Hill, 1978.
- Gerling, H. 'Alrededor de las Mquinas-Herramienta' Edit. Revert, 1982.
- Kaczmarek J. 'Principles of machining by cutting, abrasion and erosion' (Vol. I y II)
Wydawnictwa Naukovo-Techniczne, 1976.
- Lasheras J.M. 'Tecnologa Mecnica y Metrotcnica' (vol. I y II) Edit. Donostiarra.
298 de 1190
2009-2010
- SANDVIK Coromant, El Mecanizado Moderno , Manual Prctico, 1994.

- SME (Society of Manufacturing Engineers),'Fundamentals of Tool Design', 1984.
- Rembold, U.; Nnaji, B.O.; Storr, A. 'Computer Integrated Manufacturing and Engineering
Edit. Addison-Wesley, Inc., 1993.
- Amrine, H.T.;Ritchey, J.A.; Moodie, C.L.;Kmec, J.F. Manufacturing Organization and
Management , Edit. Prentice Hall, 1987.
- Boothroyd G., Poli Corrado, Murch L.E. 'Automatic Assembly' Marcel Dekker, Inc. 1982.
- Boothroyd G., Dewhurst P., Knight W. 'Product Design for manufacture and assembly'
Marcel Dekker, Inc. 1994.
- Boyes William E. 'Jigs and Fixtures' Society of Manufacturing Engineers, 1982.
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2009-2010
FABRICACION INTEGRADA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12755
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
RICO FERNANDEZ, JOSE CARLOS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Automatizacin de mquinas y sistemas de fabricacin
- El computador en los sistemas de fabricacin
- Integracin del diseo - fabricacin - verificacin
CONTENIDOS
1. Automatizacin de la fabricacin. Flexibilidad y rigidez
2. Sistemas integrados de fabricacin. Modelos. Ventajas. Obstculos
3. El ordenador en la fabricacin. Sistemas de diseo, anlisis y simulacin (CAD/CAE).
4. Sistemas de planificacin (CAPP). Tipos y aplicaciones
5. Sistemas de fabricacin (CAM). Aplicaciones
6. Sistemas de aseguramiento de la calidad (CAQ)
7. Ingeniera inversa
8. Robots industriales
PRACTICAS
- Proceso de Digitalizado de un componente real
- Obtencin de un modelo CAD a partir de la nube de puntos obtenida en el digitalizado
- Obtencin de las trayectorias de mecanizado mediante sistemas CAM
- Fabricacin en Mquina CNC del modelo
- Digitalizado del modelo fabricado y comparacin con el modelo real
- Programacin de robots industriales
Se realizar una evaluacin continua del aprendizaje del alumno. Adems, para superar la
asignatura se considera como requisito imprescindible haber realizado todas las prcticas de
laboratorio y entregar los trabajos propuestos de manera satisfactoria.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Alique J.R. 'Control Numrico' Edit. Marcombo, 1981.
- Asensio Paris, I.; Torneado y fresado por Control Numrico , Universidad de Zaragoza, 1996.
- Bowman, D.J.; Bowman, A.C. 'CAD/CAM' Edit. Anaya, 1989.
- Centre d'actualisation scientifique et Technique, 1970. 'Les Techniques de Commande
numerique des machines-outils'
- Ferrat, G. 'Robtica Industrial' Edit. Marcombo.
- Fu, K.S.; Gonzlez, R.C. 'Robtica. Control, deteccin, visin e inteligencia' Edit. Mc Graw300 de 1190
2009-2010
Hill, 1988.
- Gonzlez Nez, J.'El Control Numrico en las Mquinas-Herramienta' Edit. CECSA.
- Groover, Mikell, P. y otros 'Robtica Industrial. Tecnologa, programacin y aplicaciones'
Edit. Mc Graw-Hill, 1989
- Harrington, Steven 'Computer Graphics. A Programming Approach' Edit. McGraw-Hill.
- Newman, William M., y Sproull Robert F. 'Principles of Interactive Computer Graphics' Edit.
McGraw-Hill, 1989.
- Ostwald Phillip; Muoz Jairo, Manufacturing Processes and Systems , Edit. John Wiley and
Sons, 1997
- Rembold, U.; Blume, C.; Dillmann R. 'Computer-Integrated Manufacturing Technology and
Systems Edit. Marcel Dekker, Inc., 1985.
- Rembold, U.; Nnaji, B.O.; Storr, A. 'Computer Integrated Manufacturing and Engineering
Edit. Addison-Wesley, Inc., 1993.
- Zamanillo, D. Procesos de Fabricacin . Tomos I y II (Planificacin de Procesos).
Universidad Politcnica de Valencia, 1996.
- Vizn A. 'Introduccin a las Mquinas-Herramienta con Control Numrico' ETSIIM, 1984.
301 de 1190
2009-2010
FERROCARRILES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12756
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
ALVAREZ MANTARAS, DANIEL (Laboratorio, Teoria)
LUQUE RODRIGUEZ, PABLO (Teoria)
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2009-2010
GENERACION TERMOELECTRICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12757
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
ALONSO HIDALGO, MANUELA (Tablero)
OBJETIVOS
La formacin del futuro Ingeniero en el conocimiento de los Sistemas de Generacin
Termoelctrica (sistemas mediante los que se genera el 92 % de la energa elctrica del mundo),
integrando para ello los conocimientos adquiridos en las disciplinas cursadas a lo largo de la
carrera, adquiriendo una visin de conjunto de las instalaciones, de los parmetros de diseo y
una idea bsica de las condiciones de operacin. Tambin se pretende dar una idea clara de la
integracin de los distintos tipos de instalacin en el sistema elctrico y del papel de los mismos
en el desarrollo de un pas. Esta formacin encaja dentro de la Ingeniera Elctrica porque se
trata precisamente de los sistemas de generacin elctrica, dentro de la Ingeniera Energtica
porque se trata de los sistemas energticos ms importantes y dentro de la Ingeniera Ambiental
porque son los sistemas de referencia cuando se habla de contaminacin a nivel mundial.
CONTENIDOS
TEMAS
1. Situacin energtica a nivel mundial, europeo y espaol. Los distintos sistema de generacin
termoelctrica en el mbito de la generacin de energa elctrica en Espaa.
2.
Relaciones entre los sistemas termodinmicos y las instalaciones de generacin
termoelctrica.
3. Combustibles y su utilizacin en las centrales trmicas.
4. Combustin en las centrales trmicas.
GENERADORES DE VAPOR. SISTEMAS Y CIRCUITOS PRINCIPALES.
5. Circuitos de combustibles.
6. Circuito aire-humos.
7. Circuito agua-vapor. Regulacin de la temperatura del vapor.
8. Circuitos de escorias y cenizas.
9. Sistema de condensado. Sistema de agua de alimentacin.
10. El condensador y sistemas asociados. Sistema de refrigeracin del condensador.
11. Regulacin y control de las centrales trmicas.
12. Precipitadores electrostticos.
13. Utilizacin de las tecnologas de lecho fluido en la generacin de energa elctrica.
14. Ciclos combinados y otros ciclos modernos en fase inicial de utilizacin en la generacin de
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2009-2010
energa elctrica.
15. Sistemas de gasificacin del carbn para su utilizacin integrada en ciclos combinados.
16. Desulfuracin de humos
17. Control de emisiones de xidos de nitrgeno
18. Captura y almacenamiento de CO2
19. Repaso Turbogenerador y sistemas asociados (Visto en ingeniera Trmica, cuarto curso).
20. Qumica de la operacin y tratamiento de agua.
21. Rendimiento de caldera por el mtodo de prdidas separadas.
22. Sistemas auxiliares de una central trmica de generacin de energa elctrica.
23. Prescripciones medioambientales que afectan a las centrales trmicas. Sistema de precios de
la energa elctrica
PRCTICAS
A lo largo del cuatrimestre se realizarn las siguientes prcticas enel Seminario de Motores
Trmicos (Edfo. Energa; primera planta):
1. ESQUEMA DE UNA CC.TT. CONVENCIONAL
2. ELEMENTOS DE UN GRUPO TERMOELCTRICO (Leccin 19)
3. ELECCIN DE LA PRESIN DE OPTIMIZACCIN I
4. ELECCIN DE LA PRESIN DE OPTIMIZACIN II
5. BALANCE TRMICO DE UNA CC.TT.
6. CLCULOS DE COMBUSTIN (Leccin 4)
7. DETERMINACIN DEL RENDIMIENTO DE CALDERA (Leccin 21)
8. MANTENIMIENTO PERIDICO DE CENTRALES TRMICAS
9. USO LIMPIO DEL CARBN (Lecciones 13,14 y 15)
10. IMPACTO MEDIOAMBIENTAL DE LA GENERACIN TERMOELCTRICA
(Lecciones 16,17 y 18)
11. EMPLEO DE LOS RESIDUOS DE LA UTILIZACIN DEL CARBN
12. VISITA A UNA CC.TT.
METODOLOGA
- Clases magistrales, seguidas de discusin de cada tema con especial referencia a los problemas
ms actuales en la generacin de energa elctrica.
- Ejercicios numricos en algunos de los temas.
- Las clases prcticas tendrn lugar en aula y/o laboratorio segn su temtica.
- Visitas a centrales trmicas
EVALUACIN
- Evaluacin continua:
Test (con penalizacin a las respuestas fallidas) y/o un trabajo por cada tema.
Valoracin de la asistencia (se requiere un mnimo del 80 %)
Memoria de cada una de las prcticas y visitas.
- Examen final para aquellos alumnos que no superen la asignatura mediante la evaluacin
continua. Cuando forme parte del examen un test, este ser con penalizacin a las respuestas
fallidas.
304 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Apuntes de la asignatura
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
1. Boiler and Ancillary Plant. British Electricity (Volume B). International Pergamon Press.
2. Turbines Generators and Associated Plant. British Electricity (Volume C). International
Pergamon Press.
3. Steam its Generation and Use. The Babcock & Wilcox Company.
4. Combustion Fossil Power Systems. Combustion Engineering, Inc.
305 de 1190
2009-2010
GESTION DEL MEDIO AMBIENTE EN LA INDUSTRIA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12759
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
PROFESORES
CASTRILLON PELAEZ, LEONOR (Teoria)
FERNANDEZ NAVA, YOLANDA (Tablero)
OBJETIVOS
Al finalizar la asignatura, el alumno debera:
1. Conocer el origen ltimo de la problemtica ambiental.
2. Conocer las herramientas formales de gestin ambiental, sus virtudes, limitaciones y defectos.
3. Saber cmo utilizar adecuadamente sus conocimientos para realizar su labor de la forma
ambientalmente ms razonable.
CONTENIDOS
1. Introduccin a la problemtica ambiental. Importancia de la gestin ambiental en el entorno
industrial.
2. Terminologa y tipologa en evaluacin de impacto ambiental.
3. Metodologa de las evaluaciones de impacto ambiental. Requerimientos legales.
4. Valoracin cualitativa y valoracin cuantitativa.
5. Discusin de casos prcticos de evaluacin de impacto ambiental.
6. Concepto, mbito y necesidad e la auditora ambiental.
7. Metodologa de las auditoras ambientales.
8. Diseo de los sistemas de gestin ambiental.
9. Sistema Comunitario de Ecoauditora y Ecogestin. Norma ISO 14001.
10. Herramientas informticas en la auditora y gestin ambiental.
11. Otras herramientas: minimizacin de residuos; anlisis de ciclo de vida; ecoetiqueta.
12. Simulacin de casos prcticos de gestin ambiental.
Las clases tericas corresponden a lecciones magistrales participativas, fomentando en todo
momento el dilogo y la pregunta tanto por parte del profesor como por parte de los alumnos
asistentes. Las clases prcticas corresponden a la realizacin de ejercicios en el aula y a
presentaciones de los alumnos.
Existen dos posibilidades para superar la asignatura, la realizacin de un examen final con
cuestiones terico-prcticas sobre la materia o bien la confeccin de un portfolio docente a lo
largo del curso.
BIBLIOGRAFA BSICA
Conesa Fernndez-Vtora, V. Gua Metodolgica para la Evaluacin del Impacto Ambiental. (3
306 de 1190
2009-2010
Edicin). Ediciones Mundi-Prensa, Madrid, 2003.

Conesa Fernndez-Vtora, V. Los Instrumentos de la Gestin Ambiental en la Empresa.
Ediciones Mundi-Prensa, Madrid, 1997.
Gmez Orea, D. Evaluacin del Impacto Ambiental. Ediciones Mundi Prensa - Ed. Agrcola
Espaola. Madrid, 1999, 2004.
Hillary, R., ISO 14001. Experiencias y casos prcticos. Editor: AENOR, Madrid, 2002.
Familia de normas ISO 14000.
Mahamud, M. Gestin Ambiental en la Industria. Oviedo, 2002.
307 de 1190
2009-2010
INGENIERIA AMBIENTAL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12760
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
OBJETIVOS
Aplicar los conocimientos adquiridos en otras asignaturas al diseo de equipos y plantas de
tratamiento en el campo de la ingeniera ambiental.
Capacitar a los alumnos para la realizacin de proyectos de Ingeniera Ambiental (diseo de
plantas de tratamiento de aguas, residuos y efluentes gaseosos, evaluaciones de impacto
ambiental, aplicacin de sistemas de gestin ambiental en industrias, ecoauditoras, etc.).
CONTENIDOS
Normas para la realizacin de proyectos en Ingeniera Ambiental segn directrices de los
proyectos de Ingeniera Industrial (15 h):
- Tipos de proyectos
- Aspectos a considerar en un proyecto: memoria descriptiva, clculos, estudio de seguridad y
salud, estudio de impacto ambiental, planos, pliegos de condiciones, presupuesto (manejo de
catlogos), normativa, etc.
Realizacin de Proyectos en Ingeniera Ambiental (30 h):
- Proyectos de prevencin de la contaminacin y planes de minimizacin de residuos y
emisiones
- Plantas de tratamiento y eliminacin de efluentes
- Plantas de tratamiento de residuos y suelos contaminados
- Implantacin de Sistemas de Gestin Medioambiental
- Estudios de Impacto Ambiental
- Realizacin de Anlisis de Ciclo de Vida
Clase magistral y seminarios para el seguimiento de los proyectos. Los proyectos se realizarn
en grupos o individualmente, tutorados por el profesor y sern defendidos por los alumnos en
exposicin pblica.
Se evaluar la calidad del proyecto desarrollado, su presentacin y defensa.
BIBLIOGRAFA BSICA
J. Brand. Gestin de Proyectos . Elsevier, 1990.
M. de Cos. Teora General del Proyecto . Ed. Sntesis, 1995.
Conesa, V. Instrumentos de la gestin ambiental en la empresa , Ed. Mundi-Prensa, 1997.
308 de 1190
2009-2010
Ministerio de Obras Pblica y Transportes, Gua para la elaboracin de estudios del medio
fsico: Contenido y metodologa , Madrid, 1997.
Gmez Orea, D. Evaluacin de Impacto ambiental. Un instrumento preventivo para la gestin
medioambiental , 4 edicin, Ed. Mundi-Prensa y Agrcola Espaola. Madrid, 1999.
Conesa, V. Gua metodolgica para la evaluacin de impacto ambiental , Mundi Prensa,
1997.Pearson-Prentice Hall, 2005.
Garmendia Salvador, A. y col. 'Evaluacin de impacto ambiental',
Freeman, H. Manual de Prevencin de la Contaminacin Industrial . McGraw Hill
Interamericana, 1998.
Harrison, L. Manual de auditora ambiental. Higiene y Seguridad , McGraw Hill, 1996.
AENOR, Directrices para la implantacin de un sistema de gestin medioambiental , Madrid,
1997.
Normas UNE.
Bibliografa recomendada en las otras asignaturas de la intensificacin de Ingeniera Ambiental.
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2009-2010
INGENIERIA DE AUTOMATIZACION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12761
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
MATEOS MARTIN, FELIPE (Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Identificar la estructura general de un sistema automatizado, las tecnologas y equipos ms
habituales.
- Disear y desarrollar programas de control con PLCs, con distintos lenguajes y metodologas,
as como aplicar el estndar IEC 61131-3. Prcticas Simatic S7, etc.
- Aplicar redes de comunicacin industrial con sistemas PLC y paquetes SCADA comerciales.
Prcticas Profibus, AS-i, WinCC, etc.
- Planificar y desarrollar proyectos de automatizacin.
CONTENIDOS
1. Arquitectura general de un sistema automatizado. Tecnologas de automatizacin
2. Autmatas programables industriales. Elementos hardware y software
3. Programacin de autmatas programables. Introduccin al estndar IEC 61131-3
4. Adquisicin de datos, supervisin y explotacin de sistemas automatizados.
5. Diseo y configuracin de sistemas de comunicacin industrial
6. Proyectos de automatizacin: estudio de casos y desarrollo.
METODOLOGIA DOCENTE:
Descripcin de los conceptos bsicos de la asignatura, realizado en el aula en pizarra y con el
apoyo de transparencias, software especfico y documentacin tcnica.
Clases prcticas de laboratorio con simuladores software, paneles de entrenamiento, plantas
piloto, y controladores tipo autmatas programables (Simatic S7), sistemas SCADA (WinCC) y
redes de comunicacin industrial. Se puede incluir visita a empresa tipo Ingeniera y/o Planta de
produccin.
EVALUACION:
Un examen de cuestiones y ejercicios de respuesta concisa en Junio y Setiembre, que cubre el
30% de la nota final. La nota debe ser superior a 5 puntos, quedando en este caso liberado.
Tambin pueden formar parte de la evaluacin la realizacin de algunos informes relacionados
con el campo dela automatizacin industrial, con un peso del 10% en la calificacin final.
Un trabajo de diseo, desarrollo y depuracin de un sistema automatizado donde se debe
realizar aparte del estudio general del proyecto, un programa de control para un PLC real
(Simatic S7-300) y un sistema SCADA en arquitectura descentralizada (p.e. Profibus). Dichos
trabajos se realizarn en grupos de 2 alumnos. Sern entregados por el profesor en el mes de
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Febrero-Marzo disponiendo de todo el material necesario para su desarrollo y deben estar

resueltos, entregados y presentados para la convocatoria de Junio Setiembre. Este trabajo se
corresponde con el 60% de la nota final.
BIBLIOGRAFA BSICA
AUTMATAS PROGRAMABLES. ENTORNO Y APLICACIONES Mandado, E.;
Marcos, J.; y otros (2004) Thomson Paraninfo
INGENIERA DE LA AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL Piedrafita, R. (2004)
Editorial Ra-ma.
AUTMATAS PROGRAMABLES Balcells, J. y Romeral, J.L. (1997) Marcombo
SISTEMAS DE CONTROL SECUENCIAL Florencio J. Cembranos Nistal (1998)
Paraninfo.
DOCUMENTACIN TCNICA S7-300, WINCC, Profibus, etc Siemens, AENOR
(IEC-61131).
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2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12762
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
OBJETIVOS
Proporcionar los conocimientos sobre los modelos de gestin de calidad y excelencia, as como
las metodologas de seguimiento y mejora de procesos.
CONTENIDOS
1. Introduccin a la calidad.
2. Modelo ISO9001 de Gestin de la calidad.
3. Auditorias de Calidad. Certificacin de sistemas.
4. Modelo EFQM de excelencia empresarial.
5. Calidad de servicio.
6. Directrices para la mejora ISO9004.
7. Herramientas bsicas y avanzadas de mejora.
8. Gestin por procesos.
9. Control estadstico de procesos.
10. Sistemas integrados de gestin.
11. Calidad en sectores industriales.
La metodologa docente se desarrollar mediante clases terico prcticas, presentacin de casos
prcticos y trabajos individuales o en grupo.
La evaluacin ser continua y mediante un examen final.
BIBLIOGRAFA BSICA
Familia de Normas ISO9000.
Documento sobre el modelo de Excelencia EFQM.
Manual de Control de la Calidad. Volumen I y II. Juran. Editorial McGraw-Hill 1993.
Control de Calidad y Estadstica Industrial. Duncan. Editorial Alfa Omega 1989.
Del aseguramiento a la Gestin de la Calidad: el enfoque basado en procesos. AENOR 2002.
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2009-2010
INGENIERIA DE ORGANIZACION DE EMPRESAS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12764
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
http://gio.uniovi.es/asignaturas/ingIndustrialPlan2000.htm
PROFESORES
PINO DIEZ, RAUL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
COQUE MARTINEZ, JORGE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Introducir al alumnado a la posibilidad de crear su propia empresa y a las tcnicas operativas de
ingeniera de organizacin para gestin de empresas industriales. Entre las diferentes
herramientas que se presentarn, se destaca el plan de negocio, as como las relacionadas con
tcnicas de inteligencia artificial que cada vez son ms utilizadas en Direccin de Operaciones.
Se realizarn diferentes visitas a empresas y otras instituciones, comprendiendo in situ la
realidad de las mismas y como la parte prctica corresponde al 66,6 % de la formacin de esta
asignatura ser imprescindible la participacin activa de todo el alumnado.
CONTENIDOS
TEMA 1.- CREACIN DE EMPRESAS DE BASE TECNOLGICA
1. La alternativa del autoempleo en ingeniera: el plan de negocio y la tecnologa.
2. El estudio de mercado.
3. El diseo comercial.
4. El diseo de operaciones y de recursos humanos.
5. Las decisiones legales.
6. Los presupuestos.
7. Las ayudas externas para la creacin de empresas de base tecnolgica.
TEMA 2.- EVOLUCIN DE LAS EMPRESAS DE BASE TECNOLGICA
1. El ciclo de vida de las micro y pequeas empresas de profesionales.
2. Los problemas y las potencialidades en la fase de consolidacin.
3. Las formas de crecimiento en la fase de consolidacin.
4. Las ayudas externas para la consolidacin y el crecimiento de empresas de base tecnolgica.
CAPTULO 1.- Tecnologas de Operaciones, Internet y ERP.

1. Internet.
2. Tecnologa de Diseo y de Produccin.
3. Inteligencia Artificial en Direccin de Operaciones.
4.Planificacin de Recursos Empresariales (ERP).
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CAPTULO 2.- Sistemas Expertos. .

1. Caractersticas Principales y Funcionamiento.
2. Construccin de Sistemas Expertos.
3. Aplicaciones de Sistemas Expertos en Direccin de Operaciones.
CAPTULO 3.- Redes Neuronales Artificiales.
1. Funcionamiento y Clasificacin de modelos.
2. El Perceptrn Multicapa. Aplicaciones.
3. Las redes ART. Aplicaciones.
4. Redes Autoorganizadas. Aplicaciones.
CAPTULO 4.- Aprendizaje Automtico.
1. Introduccin al Aprendizaje Automtico.
2. Aplicaciones de Aprendizaje Automtico.
3. Problema de secuenciacin del Sistema de Fabricacin Flexible (FMS) propuesto.
4. Secuenciacin de FMSs mediante Aprendizaje Automtico.
CAPTULO 5.- Computacin Evolutiva.
1. Introduccin y Conceptos Generales.
2. Algoritmos Genticos Binarios.
3. Aplicacin de Algoritmos Genticos a la Resolucin de Problemas Combinatorios.
4. Resolucin de Problemas Reales.
Cada alumno realizar unos trabajos que tendrn una valoracin del 75% de la nota final. El
25% restante vendr determinado por la participacin del alumno en las clases tericas y
prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Gonzlez Domnguez, F.J. (2006): Creacin de empresas. Gua del emprendedor. Pirmide,
Madrid.
Heizer, J. And Render, B. (2001): Direccin de la Produccin: Decisiones Estratgicas. Prentice
Hall
Hilera (1995): Redes neuronales artificiales: fundamentos y aplicaciones. RA-MA
Pino, R; Gmez, A. y de Abajo, N. (2001) Introduccin a la Inteligencia Artificial: Sistemas
Expertos, Redes Neuronales Artificiales y Computacin Evolutiva. Servicio de Publicaciones de
la Universidad de Oviedo
Quinlan, J.R. (1993): C4.5: Programs for Machine Learning. San Mateo, CA: Morgan Kaufmann
Publishers.
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INGENIERIA DE VEHICULOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12766
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
ALVAREZ MANTARAS, DANIEL (Laboratorio, Teoria)
LUQUE RODRIGUEZ, PABLO (Laboratorio, Teoria)
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2009-2010
INGENIERIA DEL SOFTWARE

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12767
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
http://www.di.uniovi.es/~tuya/is/isti.html
PROFESORES
TUYA GONZALEZ, PABLO JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Los alumnos han de comprender el desarrollo de software como un proceso de ingeniera
sistemtico encaminado a obtener productos que satisfagan las necesidades del cliente bajo
restricciones de costes y plazos.
- Asimismo, los alumnos aprendern a utilizar metodologas, tcnicas y estndares para definir
la especificacin de un sistema y participar en la gestin del desarrollo y el aseguramiento de la
calidad de un producto software.
- Al finalizar el curso los alumnos debern ser capaces de participar en el desarrollo de un
sistema informtico el papel de proveedores de software y en el de clientes que solicitan el
desarrollo a un tercero.
CONTENIDOS
1) El proceso de desarrollo de software. Metodologa y Tcnicas:
- Contexto General: Aspectos comunes y particulares de los proyectos software respecto de
otras disciplinas.
- Definicin de requisitos y anlisis del sistema.
- Modelado de objetos y datos. Consulta de la informacin. Sistemas de gestin de bases de
datos.
- Diseo del sistema. Arquitecturas en entornos cliente-servidor y Web.
- Verificacin y Validacin. La prueba del software.
- Sistemas de informacin avanzados y su papel en la empresa y los servicios.
2) La gestin del desarrollo de software:
- Gestin de los proyectos de desarrollo y mantenimiento de software: medicin, estimacin,
planificacin, seguimiento y contratacin.
- Aseguramiento de la calidad del software.
3) Aspectos comunes
- Estndar METRICA v3
- Herramientas y estndares de desarrollo y gestin software.
- Legislacin relacionada con laIngeniera del Software.
Realizacin de examen final y evaluacin contnua de las prcticas (obligatorias), pudindose
llegar a eximir al alumno de la realizacin de exmenes en funcin de las prcticas realizadas y
su seguimiento de la asignatura.
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BIBLIOGRAFA BSICA
- Pressman, R.S., Ingeniera del software, Un enfoque prctico (5 Edicin), McGraw-Hill, 2001.
- Amescua, A. et al., Anlisis y Diseo Estructurado y Orientado a Objetos de Sistemas
Informticos, McGraw-Hill, 2003.
- Ministerio para las Administraciones Pblicas, Metodologa de planificacin y desarrollo de
sistemas de informacin MTRICA,Versin 3, 2001
- Stevens, P., Using UML, Software Engineering with Objects and Components, Addison
Wesley, 2000.
- Ivar Jacobson, Grady Booch, James Rumbaugh. The Unified Software Development Process.
Addison-Wesley, 1999
- Myers, G., The Art of Software Testing, Wiley, 1.979.
- Patton, Ron. Software Testing. Sams, 2000.
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INGENIERIA ELECTRICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12768
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
RIO GARCIA, JUAN CARLOS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Proporcionar a los alumnos la informacin y procedimientos necesarios en el desarrollo de
proyectos industriales de aplicacin de la ingeniera elctrica a modo de trabajo en una oficina
tcnica
CONTENIDOS
El contenido de la asignatura trata del proceso de elaboracin y desarrollo de proyectos de
ingeniera elctrica, haciendo especial incidencia en las instalaciones de media y baja tensin.
Se realizar un nico examen final consistente en una prueba de objetivos mnimos sobre el
conocimiento general de la asignatura. Dado el contenido eminentemente prctico de la
asignatura, la nota se complementar con un trabajo en equipo, tambin obligatorio.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Garca Trasancos, Jos. Instalaciones elctricas en media y baja tensin
2. Roger Folch, Jos. 'Tecnologa elctrica'
3. Schhneider Electric Espaa. Cuadernos Tcnicos
4. Ministerio de Industria y Energa. RBT. Reglamento electrotcnico para baja tensin e
instrucciones tcnicas complementarias (2002) .
5. Ministerio de Industria y Energa RAT : Reglamento de lneas elctricas areas de Alta
Tensin (1996)
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2009-2010
INGENIERIA ELECTRONICA Y AUTOMATICA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12769
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
1,5
Prcticos 4,5
6,0
Tericos
1,5
Prcticos 4,5
http://www.isa.uniovi.es/docencia/iea
PROFESORES
SIRGO BLANCO, JOSE ANGEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Al tratarse de una asignatura con un fuerte contenido prctico, el objetivo fundamental de la
misma es que el alumno se familiarice y tome contacto, desde el primer da de clase, con los
dispositivos y sistemas de control que forman parte de la mayora de los procesos industriales
reales. Para conseguirlo, en los laboratorios se dispone de plantas de control y automatizacin
para que los alumnos, bien de forma individual o en pequeos grupos, puedan poner en
prctica aquellos conocimientos que han adquirido en las clases tericas.
CONTENIDOS
1.- Elementos bsicos de los sistemas de control y automatizacin industrial.
2.- Sensores y actuadores industriales.
3.- Controladores programables en el control de procesos industriales.
4.- Caractersticas de los distintos sistemas de control programable.
5.- Accionamientos para el control de motores elctricos.
6.- Filosofas, esquemas e implementacin del control de velocidad de motores elctricos.
La metodologa docente se basar en la imparticin de clases tericas y clases prcticas. Las
clases tericas se dedicarn a fijar los conceptos bsicos necesarios para que el alumno
comprenda y pueda abordar los ejercicios y trabajos prcticos que tendr que realizar a lo largo
del curso. Las clases prcticas consistirn en trabajar directamente sobre los diferentes
dispositivos que constituyen los sistemas de control y automatizacin existentes en el
laboratorio, haciendo especial mencin a todos aquellos conceptos relacionados con la
configuracin, el manejo y la implementacin prctica. Ser obligatorio realizar las prcticas y
entregarn los correspondientes informes cuando sea necesario y en los plazos fijados. Se
realizar adems una visita al tren de laminacin semi-continuo de la factora de Avils de
Aceralia como ejemplo de aplicacin de muchas de las tecnologas presentadas ypracticadas en
la asignatura.
La evaluacin se realizar de forma continua en base a los objetivos alcanzados por los alumnos
en las prcticas realizadas en los laboratorios, y se completar con un examen final que puede
estar compuesto por tests, cuestiones y/o ejercicios terico-prcticos relativos a la asignatura.
El peso de la evaluacin continua (50%) y del examen final (50%) ser el mismo en el clculo de
la nota final del alumno. No se podr aprobar la asignatura si la nota de alguno de los dos
apartados es inferior a 4 puntos y no se guardarn notas de un curso para el siguiente.
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BIBLIOGRAFA BSICA
1.- Documentacin sobre las caractersticas de distintos elementos industriales disponibles en
los laboratorios, facilitada y actualizada por sus fabricantes.
2.- Manuales de usuario de los distintos dispositivos presentes en los laboratorios.
3.- Manuales de programacin de los distintos controladores programables utilizados en los
laboratorios.
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INGENIERIA ENERGETICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12770
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 0,0
PROFESORES
SUAREZ RAMON, INES MARIA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Concienciar al alumno de la necesidad de ahorrar energa y mejorar la eficiencia energtica de
las instalaciones trmicas
- Conocer las lneas actuales y futuras de fomento en Espaa orientadas al ahorro de energa y la
mejora de la eficiencia energtica de instalaciones
- Exponer los criterios y metodologas utilizados en la valoracin de una instalacin desde el
punto de vista energtico
- Proporcionar una formacin bsica sobre las tecnologas actuales ms avanzadas en ahorro de
energa y mejora de la eficiencia energtica de instalaciones en los sectores de la edificacin y de
la autogeneracin de energa
- Analizar una amplia variedad de casos prcticos, evaluando las mejoras conseguidas con
diferentes soluciones tecnolgicas
- Fomentar la capacidad de anlisis crtico del consumo de energa y la eficiencia energtica de
instalaciones trmicas y la propuesta de posibles soluciones de ahorro y/o mejora a travs de la
realizacin de estudios paramtricos de variables
- Educar la capacidad de analizar un problema real integrando los conocimientos adquiridos en
un amplio conjunto de asignaturas cursadas previamente
- Fomentar el empleo de herramientas informticas como ayuda al anlisis de instalaciones
trmicas
- Familiarizar con la bsqueda de documentacin especializada en revistas cientficas y otras
fuentes de informacin
- Potenciar el conocimiento de la normativa vigente y saber aplicarla
CONTENIDOS
PROGRAMA TERICO:
Ahorro y eficiencia energtica
Metodologa de realizacin de auditoras energticas
Anlisis de la eficiencia energtica y determinacin del ahorro de energa mediante la
utilizacin de tecnologas modernas en los sectores de la edificacin y de la industria:
- Tecnologas bioclimticas en edificacin: fachadas ventiladas, muros Trombe, sistemas pasivos
de acumulacin de calor.
- Tecnologas avanzadas de produccin conjunta de electricidad y calor: microturbinas de gas,
pilas de combustible, sistemas solares fotovoltaicos, ciclos binarios, ciclos de fluido orgnico.
- Sistemas avanzados de produccin de fro en trigeneracin: mquinas frigorficas de
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absorcin, bombas de calor geotrmicas, colectores solares.

Facturacin de energa:
- Elctricidad
- Gas natural
- Otros combustibles
Normativa vigente de aplicacin:
- RD 661/2007
- RD 616/2007
- CTE-DB-HE: Ahorro de energa
- RITE
SEMINARIOS DE PROBLEMAS:
Utilizacin de software especfico para la resolucin individual de problemas sobre los
siguientes temas:
- Evaluacin de auditoras energticas
- Evaluacin del ahorro energtico conseguido mediante la introduccin de tecnologas
bioclimticas en un edificio.
- Anlisis de la eficiencia y determinacin del ahorro de energa en instalaciones de
cogeneracin.
- Anlisis de la eficiencia y determinacin del ahorro de energa en instalaciones de
trigeneracin.
- Optimizacin de la facturacin de energa de una instalacin de cogeneracin/trigeneracin.
- Determinacin del rendimiento elctrico equivalente de una instalacin de
cogeneracin/trigeneracin.
PRCTICAS DE PROYECTO:
Realizacin en grupos de 2-3 alumnos de un estudio de viabilidad de una instalacin de
cogeneracin/trigeneracin.
CONFERENCIAS/VISITASA EMPRESAS
METODOLOGA:
Se utilizar la plataforma AulaNet como va de intercambio de documentacin entre la
profesora y los alumnos.
Clases tericas: Metodologa expositiva mediante transparencias de Power Point disponibles
para los alumnos por adelantado a travs de AulaNet.
Seminarios de problemas: En cada seminario se propondr un problema a resolver
individualmente utilizando software especfico. Antes de finalizar el seminario, cada alumno
deber entregar el trabajo realizado durante la sesin a travs de un enlace habilitado para tal fin
en AulaNet. Peridicamente, estos trabajos puntuarn para la nota final de la asignatura
(controles parciales).
Prcticas de proyecto: Se realizarn en grupos de 2-3 personas. Cada grupo desarrollar un
estudio previo de viabilidad de una instalacin de cogeneracin o trigeneracin diferente. Cada
grupo deber presentar un informe escrito y preparar una exposicin oral del trabajo en la que
intervendrn todos los miembros del grupo.
EVALUACIN:
La evaluacin de la asignatura comprende las siguientes pruebas:
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Examen final escrito, consistente en preguntas tipo test y respuesta corta relativas a los temas
tericos expuestos en las clases y a problemas cortos de aplicacin de conceptos.
Evaluacin continua de los seminarios, consistente en 3 pruebas parciales realizadas durante
los seminarios.
Prcticas de proyecto en grupo. Se valorar tanto la evolucin del grupo durante las sesiones
de prcticas a travs de los ficheros presentados por e-mail al final de las mismas, como el
informe final y la exposicin oral del trabajo en cuanto a criterios de anlisis de la eficiencia,
valoracin de las diferentes alternativas propuestas, estudios paramtricos de variables, ajuste a
la normativa vigente y clculo del ahorro energtico. La nota tendr una componente comn
para todo el grupo y otra individual, sta ltima evaluada en funcin de la participacin de cada
miembro en el trabajo del grupo y la capacidad de respuesta a preguntas.
La asistencia a las clases es obligatoria en un 80% del total de horas lectivas
El peso de cada prueba en la nota final de la asignatura se definir durante cada curso lectivo en
funcin de la respuesta de los alumnos
BIBLIOGRAFA BSICA
Plan de Accin 2008-2012 de ahorro energtico y mejora de la eficiencia energtica, IDAE,
2007
Cogeneracin: Aspectos termodinmicos, tecnolgicos y econmicos , Jos M Sala Lizarraga,
Servicio de Publicaciones de la Universidad del Pas Vasco, 1999
Real Decreto 661/2007, por el que se establece la metodologa para la actualizacin y
sistematizacin del rgimen jurdico y econmico de la actividad de produccin de energa
elctrica en rgimen especial.
Real Decreto 616/2007, sobre fomento de la cogeneracin.
ASHRAE Handbook: HVAC Applications, 1999
ASHRAE Handbook: HVAC Systems and Equipment, 2000
Tarifas elctricas , HC Energa, SA, 2008
Tarifas de gas natural , HC Energa, SA, 2008
Cdigo Tcnico de la Edificacin Documento Bsico HE: Ahorro de Energa, 2006
Reglamento de Instalaciones Trmicas en Edificacin, 2007
Publicaciones peridicas en Science Direct: Applied energy, Applied thermal engineering,
Energy, Energy and buildings, Energy conversion and management, International journal of
refrigeration, Journal of power sources, Renewable energy, Renewable energy and management
reviews.
323 de 1190
2009-2010
INGENIERIA NUCLEAR Y PROTECCION RADIOLOGICA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12771
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
PROFESORES
PEREZ IGLESIAS, JOSE MANUEL (Teoria)
ALVAREZ ALVAREZ, MARIA CRUZ (Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Profundizar en el estudio de las reacciones nucleares productoras de energa y en el
conocimiento de los diferentes aspectos de la ciencia y tecnologa nuclear relacionados con la
produccin de energa.
Capacitar al alumno en la utilizacin de mtodos y tcnicas para la resolucin de problemas
relacionados con la tecnologa nuclear (Blindajes, proteccin radiolgica, etc.).
Familiarizar al ingeniero con la filosofa de la proteccin radiolgica frente a las radiaciones y
capacitarlo para la realizacin y/o comprensin del Programa de Proteccin Radiolgica que
obligatoriamente debe de existir en toda actividad industrial que haga uso de fuentes de
radiaciones o radiactivas para diferentes procesos industriales.
CONTENIDOS
TEORA:
1.
Fundamentos de fsica nuclear.
2.
Ciclo del combustible nuclear.
3.
Sistemas de reactores nucleares.
4.
Magnitudes y unidades radiolgicas.
5.
Criterios bsicos de proteccin radiolgica.
6.
Dosimetra.
7.
Blindajes.
TABLERO:
1.
Clculos de actividades.
2.
Clculos de exposicin y dosis.
2.
Proyecto de blindajes. Factores de acumulacin. Casos Prcticos.
LABORATORIO:
1.
Determinacin de la meseta y tensin ptima de funcionamiento de un Geider_Muller.
2.
Determinacin del tiempo muerto y eficiencia de un detector Geiger_Mller.
3.
Absorcin de partculas beta.
4.
Atenuacin de la radiacin gamma.
5.
Espectrometra gamma con detectores centelleo de NaI. Anlisis Cualitativo y
Cuantitativo.
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2009-2010
Clases tericas apoyadas con transparencias y presentaciones de Power Point (con copia de las
mismas para el alumno).
Clases prcticas de tablero donde se realizarn y se propondrn ejercicios de proteccin
radiolgica orientados a la evaluacin de dosis as como a la determinacin de blindajes y
prcticas de laboratorio donde se profundizar en el uso de detectores de radiacin y anlisis
radiactivos.
Se contempla un proceso de evaluacin continua que se seguir principalmente a partir de los
criterios siguientes: Asistencia y participacin en las clases tericas y prcticas y resolucin de
ejercicios propuestos. Tambin se realizar un examen escrito, tipo test.
BIBLIOGRAFA BSICA
1.
Glasstone S. & Sesonske A., Ingeniera de reactores nucleares . Editorial Revert.
Barcelona
2.
UPC.
Ortega Aramburu X.,
Las radiaciones ionizantes. Su utilizacin y riesgos . Ediciones
Barcelona.
3.
Lamarsh J.R.,
Company.
Amsterdam.
Introduction to Nuclear Engineering . Addison-Wesley Publishing
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2009-2010
INGLES TECNICO AVANZADO

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12772
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
1,5
Prcticos 4,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
GARCIA GARCIA, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OJANGUREN SANCHEZ, ANA (Tablero)
OBJETIVOS
El objetivo fundamental del programa es el desarrollo de la competencia de la produccin oral
en ingls para la comunicacin profesional.
CONTENIDOS
El programa se divide en dos secciones, una dedicada a la prctica de tcnicas y estrategias
tiles para las relaciones profesionales en los siguientes campos :
1. interacciones socio-profesionales: participacin en reuniones y negociacions, etc.;
2. asistencia a entrevistas de trabajo: ferias de empleo, preparacin, modelos de entrevista,
preguntas frecuentes. etc.;
3. realizacin de presentaciones orales de temas relacionados con la ingeniera: lenguaje,
contenidos, estructura, etc.
La otra parte del programa se centra en el perfeccionamiento de la expresin oral en ingls:
pronunciacin, acento y entonacin.
Se parte de una base de ingls general equivalente al nivel B2 (Marco Comn Europeo de
Referencia para las Lenguas). La asignatura se desarrolla en torno a la realizacin de tareas de
carcter oral y para ello durante las clases los estudiantes trabajarn la mayor parte del tiempo en
grupos participando en debates, escuchando grabaciones de audio sobre temas relacionados con
sus estudios y realizando presentaciones de temas de ingeneniera. Cada participante en el curso
realizar de forma individual dos presentaciones orales y asistir una entrevista de trabajo.
En cuanto a la evaluacin, las dos partes del programa se valoran siguiendo la siguiente
distribucin de puntos: un 50% de la nota final se derivar de la participacin activa en el 80%
de las clases. Las presentaciones orales y la entrevista de trabajo representarn un 30% de dicha
nota, mientras que a los resultados obtenidosen los tests de comprensin oral que se realizarn
peridicamente en clase y a las prcticas de pronunciacin les correponder un 20% de la nota
final.
Alternativamente, la evaluacin de la entrevista de trabajo y los tests de comprensin oral
podran sustituirse por un examen final oral y escrito, que incluir adems tareas de discusin y
negociacin del tipo desarrollado durante las clases. De cara a la evalucin final, las prcticas de
pronunciacin podrn grabarse en las condiciones que se acuerden con los profesores
encargados de las mismas. En cuanto a las presentaciones orales, slo podrn realizarse en las
fechas y condiciones establecidas para todos los integrantes del grupo.
326 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
Comfort, J. Rogerson, P., Stott, T. & Utley, D. (1994) Speaking Effectively. Cambridge: CUP
Cordell, J. (2000) Cambridge Business English Activities. Cambridge: CUP
Goodale, M. (1998) Professional Presentations. Cambridge: CUP
Hancock, M. (2003) English Pronunciation in Use. Cambridge: CUP
Reimhart, Susan M. (2002) Giving Academic Presentations. Ann Arbor: The University of
Michigan Press
Sweeney, S. (1997) English for Business Communications. Cambridge: CUP
engineeringworks.tamu.edu/
www.monster.com/
europass.cedefop.europa.eu/europass/
327 de 1190
2009-2010
INSTALACIONES DE FLUIDOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12773
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
ARGUELLES DIAZ, KATIA MARIA (Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo bsico de la asignatura es proporcionar al futuro tcnico los conocimientos
necesarios para afrontar el diseo, el mantenimiento y la explotacin de instalaciones de fluidos.
Concretamente, los objetivos de la asignatura son:
Comprender los principios bsicos de la Mecnica de Fluidos.
Aplicarlos a la resolucin de problemas en el campo de la Ingeniera de Fluidos y de las
Instalaciones de Fluidos.
Aprender a calcular redes de tuberas para transporte de lquidos, gases, vapor y aire
comprimido.
Comprender los principios bsicos de funcionamiento de bombas, compresores y ventiladores.
Identificar los principales elementos de una instalacin de fluidos para bombeo de lquidos,
transporte de gases, aire comprimido, sistemas de ventilacin o sistemas de extraccin de
humos.
Aplicar criterios de seleccin de elementos de instalaciones de fluidos.
Conocer las caractersticas de mantenimiento y de explotacin, econmica y segura, de sistemas
de instalaciones de fluidos.
Conocer la normativa de ensayos y recepcin de instalaciones de fluidos.
Realizar simulaciones numricas de casos reales de instalaciones de fluidos.
Medir en laboratorio parmetros tcnicos de sistemas de fluidos, bombas, compresores y
ventiladores.
Aplicar los conocimientos anteriores al diseo de instalaciones de fluidos en la industria, en la
vivienda, en servicios y en obras pblicas.
CONTENIDOS
I. SISTEMAS DE BOMBEO.
1. Introduccin y conceptos bsicos.
1.1. Definicin de sistemas de bombeo.
1.2. Conceptos de clculo de flujo en tuberas.
2. Prdidas de carga en tuberas.
2.1. Prdidas lineales.
328 de 1190
2009-2010
2.2. Prdidas singulares.

2.3. Resolucin de casos sencillos.
2.4. Determinacin de la tubera.
3. Bombas.
3.1. Tipos y caractersticas.
3.2. Punto de operacin.
3.3. Bombas en serie y en paralelo.
3.4. Introduccin a la semejanza en bombas.
3.5. La cavitacin en bombas.
3.6. Diseo de la aspiracin.
3.7. Seleccin de bombas.
4. Vlvulas e instrumentacin.
4.1. Tipos de vlvulas.
4.2. Coeficientes de prdidas en vlvulas.
4.3. Cavitacin en vlvulas.
4.4. Medida de presiones y caudales.
5. Sistemas de regulacin.
5.1. Depsitos.
5.2. Regulacin con vlvulas.
5.3.Combinacin de bombas.
5.4. Variacin de la velocidad.
6. Diseo de sistemas.
6.1. Estudio de viabilidad.
6.2. Estudio hidrulico.
7. Transitorios en instalaciones de bombeo.
7.1. Introduccin.
7.2. El golpe de ariete.
7.3. Ecuaciones del golpe de ariete.
7.4. Mtodos de resolucin.
7.5. Sistemas de control del golpe de ariete.
7.6. Separacin de columna y aire atrapado.
8. Instalaciones tpicas.
8.1. Instalaciones en un edificio.
8.2. Bombas de condensado.
8.3. Bombeo de lquidos viscosos y con materias en suspensin.
8.4. Grandes sistemas de abastecimiento y distribucin de agua.
329 de 1190
2009-2010
II. FLUJOS DE INTERS INDUSTRIAL.

9. Flujo de gases.
9.1. Caractersticas especiales del flujo de gases.
9.2. Conceptos clave.
9.3. Flujo de gas estacionario adiabtico e isentrpico.
9.4. Flujo de gas isentrpico con cambios de rea.
9.5. Operacin con toberas convergentes y divergentes.
9.6. Flujo de gases en conductos con friccin.
10. Flujo bifsico lquido-gas.
10.1. Introducccin.
10.2. Patrones de flujo bifsico.
10.3. Mapas de regmenes de flujo bifsico.
10.4. Ecuacin de momento para flujo bifsico.
10.5. Modelo homogneo para flujo bifsico.
10.6. Modelo de flujo separado para flujo bifsico.
11. Flujo en medios porosos y filtracin.
11.1. Introduccin.
11.2. Descripcin del medio poroso.
11.3. Prdidas por friccin en medios porosos.
11.4. Permeabilidad.
11.5. Columnas empaquetadas.
11.6. Filtracin.
11.7. Filtros.
12. Fluidizacin y sedimentacin.
12.1. Coeficiente de arrastre.
12.2. Cada de partculas.
12.3. Fluidizacin.
12.4. Separaciones fluido-slido.
III.INSTALACIONES DE COMPRESIN Y VENTILACIN.
13. Instalaciones de compresin.
13.1. Sistema neumtico bsico.
13.2. Compresores.
13.3. Capacidad del compresor.
13.4. Accesorios del compresor.
13.5. Distribucin del aire.
13.6. Seleccin del tamao de los conductos principales de aire.
330 de 1190
2009-2010
13.7. Materiales para las tuberas.

13.8. Sistemas de conexin.
13.9. Caeras para aire comprimido.
14. Instalaciones de ventilacin.
14.1. Ventiladores.
14.2. Conceptos de ventilacin.
14.3. Casos de aplicacin.
METODOLOGA:
Clases tericas expositivas complementadas con la realizacin de ejercicios y problemas, que
consistirn en el anlisis y resolucin de casos prcticos representativos.
Clases prcticas de laboratorio.
Enseanza asistida por ordenador. Simulacin de problemas reales.
Seminarios.
Tutoras.
Bsqueda y consulta de bibliografa.
Exposicin y debate de trabajos.
EVALUACIN:
Evaluacin continua: participacin en la dinmica de las clases, trabajo en grupo, asistencia a
clase.
Evaluacin discontinua: elaboracin de informes de prcticas, resolucin de problemas
propuestos por el profesor, realizacin y exposicin oral de un trabajo elaborado en grupo
sobre una unidad temtica del programa de la asignatura.
Porcentajes para la nota final:
Informes de prcticas: 45%.
Elaboracin y exposicin del trabajo en grupo: 25%.
Resolucin de problemas:20%.
Actitud en clase: 10%.
BIBLIOGRAFA BSICA
Crane, Flujo de fluidos en vlvulas, accesorios y tuberas , McGraw-Hill.
Darby, R., Chemical engineering fluid mechanics , Marcel Deckker.
Dullien, F., Industrial gas cleaning , Academia Press Inc.
Holland, F.A.; Bragg, R., Fluid flow for chemical engineers , Arnold.
Warring, R.H., Pumping manual , Trade and Technical Press.
White, F.M., Fluid mechanics , McGraw-Hill.
331 de 1190
2009-2010
INSTALACIONES EN EL COMPLEJO INDUSTRIAL

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12774
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
LOZANO MARTINEZ-LUENGAS, ALFONSO GERONIMO (Practicas en el Laboratorio,
Teoria)
332 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12775
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
http://groups.yahoo.com/group/Instrumanager/
PROFESORES
PEREZ GARCIA, MIGUEL ANGEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer las tcnicas bsicas de medida
Establecer los criterios para la seleccin de dispositivos y bloques en sistemas instrumentales
Adquirir la capacidad de concebir sistemas instrumentales
Adquirir una visin crtica sobre circuitos, sensores y sistemas de instrumetnacin electrnica
Ser capaz de evaluar las prestaciones de un determinado sistema de medida
CONTENIDOS
1. Introduccin a los sistemas de instrumentacin
2. Amplificacin
2.1 Introduccin a la amplificacin
2.2 Amplificadores operacionales reales
2.3 Amplificadores de instrumentacin y aislados
2.4 Otros tipos de amplificadores
3. Filtros
3.1 Definicin y especificacin de filtros
3.2 Filtros analgicos activos
3.3 Otros tipos de filtros
4. Sensores
4.1 Sensores no gneradores de seal (resistivos, capacitivos e inductivos)
4.2 Sensores generadores de seal (termopares, piezosensores, optosensores...)
4.3 Criterios para la elecccin de sensores
5. Sistemas de instrumentacin
5.1 Telemedida y transmisores
5.2 Ruido e interferencias
5.3 Minimizacin de los efectos de las interferencias
5.4 Normativa y seguridad
Las clases tericas se basarn en clases magistrales activas en las que se incentivar la
participacin de los alumnos. Los problemas basados en supuestos reales se plantearn en clase
y el alumno tratar de resolverlos. Las dificultades y dudas o la comprobacin de resultados se
llevar a cabo en las horas de clase o en las de tutora segn el caso.
Las clases prcticas dirigidas se encardinarn con las de teora para reforzar aquellos aspectos
ms importantes y sern de dos tipos:
333 de 1190
2009-2010
- Prcticas en las que el alumno realizar medidas sobre bloques ya montados, verificando los
datos y validndolos y comprobando su concordancia con la teora, estableciendo en caso de
existir diferencias las causas.
- Prcticas en las que el alumno partir de una especificacin y disear, calcular y montar un
circuito sencillo cuyo funcionamiento verificar.
La evaluacin se desarrollar segn dos opciones:
OPCIN 1 (trabajos)
- Trabajo realizado por 2 3 alumnos sobre algn tema de instrumentacin que supondr el
diseo de un sistema instrumental sencillo y que expondr en clase ante el profesor y los dems
alumnos. (60% de la nota final)
- Aprovechamiento en las prcticas de laboratorio. (20% de la nota final)
- Participacin activa en el proceso docente que supone la participacin activa en clase, la
formulacin de cuestiones relacionadas, asistencia a tutoras, realizacin de los supuestos
prcticos, cualquier otra iniciativa positiva para el desarrollo de la asignatura. (20% de la nota
final)
OPCIN 2 (examen)
- Examen terico (60% de la nota final)
- Examen de prcticas (40% de la nota final)
BIBLIOGRAFA BSICA
Miguel A. Prez et all. 'Instrumentacin electrnica', Thomson 2004.
Hojas de datos de fabricantes
334 de 1190
2009-2010
LOGISTICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12776
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
DIAZ FERNANDEZ, BELARMINO ADENSO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Esta asignatura se centra en aspectos relativos a la cadena de suministros donde se abordan
problemas como la localizacin y distribucin de los almacenes, la seleccin de proveedores, la
gestin de inventarios, y la logstica inversa, entre otros.
CONTENIDOS
PARTE I. INTRODUCCIN A LA LOGSTICA Y SU POTENCIAL COMO ARMA
ESTRATGICA
1. Introduccin
2. Las definiciones de logstica
3. Evolucin histrica del concepto de logstica
4. Estrategia logstica
5. Tendencias de futuro en logstica
PARTE II. DISEO DE REDES LOGSTICAS
1. Introduccin: Diseo de redes y modelizacin
2. Decisiones en el diseo
3. Arquitecturas de sistemas de transporte
4. Redes de distribucin
5. Diseo de redes e incertidumbre
6. Caso: Localizacin de almacenes
7. Caso: Diseo de una red de distribucin
PRCTICA DE LABORATORIO
PARTE III. LOCALIZACIN DE INSTALACIONES
1. Concepto de localizacin
2. El proceso de localizacin
3. Estrategias de localizacin
4. Modelos de localizacin
5. Localizacin en el diseo de redes logsticas
PARTE IV. LOGSTICA DEL TRANSPORTE
1. Importancia del transporte en la funcin logstica
2. Modos de transporte
335 de 1190
2009-2010
3. Transporte por carretera

4. Transporte martimo
PARTE V. DISEO DEL SISTEMA DE RUTIFICACIN
1. El problema del viajante (TSP)
2. Algunos resultados fundamentales
3. Soluciones heursticas para el TSP
4. El problema de rutificacin de vehculos
PARTE VI. GESTIN Y DISEO DEL ALMACN
1. Funcin de los almacenes
2. Localizacin de almacenes
3. Dimensionamiento de los almacenes
4. Distribucin en planta
5. Formas de almacenaje
6. Aparatos de manutencin
7. Automatizacin de almacenes
8. Organizacin de los almacenes de distribucin
PARTE VII. APROVISIONAMIENTO Y SELECCIN DE PROVEEDORES
1. El proceso de aprovisionamiento
2. La funcin de las compras
3. La seleccin de los proveedores
4. La negociacin con los proveedores
5. Las nuevas tecnologas
6. Concentraciones y asociaciones logsticas
PARTE VIII. GESTIN DE INVENTARIOS
1. Introduccin
2. Sistemas de gestin de inventarios
3. Seleccin de artculos a gestionar
4. Costos asociados a las polticas de inventarios
5. Tipolloga de los modelos segn las caractersticas de los datos
6. Modelos con datos ciertos y sin estacionalidades
7. Modelos con estacionalidades
8. Modelos con incertidumbre
9. Gestin de artculos sujetos a modas
10. Indicadores de gestin
PARTE IX. LOGSTICA INVERSA
1. El problema del retorno de productos
2. Las razones medioambientales para el retorno de productos
3. Qu es la logstica inversa?
4. La Logstica Inversa como arma estratgica
5. Problemas operativos
6. El diseo de productos y el Medio Ambiente
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2009-2010
7. El problema del desensamblaje

8. Gestin de inventarios
PARTE X. REINGENIERA DEL SISTEMA LOGSTICO
1. La reingeniera: qu, por quy para qu
2. Cmo deben ser los procesos y cmo ser la empresa
3. Qu redisear
4. La Reingeniera y la Tecnologa de la Informacin
5. Errores frecuentes
Cada alumno deber de entregar por escrito y presentar dos trabajos (cuyas caractersticas sern
expuestas por el profesor oportunamente). La presentacin de ambos trabajos es imprescindible
para superar la asignatura, en cualquier convocatoria.
La calificacin de estos trabajos (juntos con otros ejercicios cortos que se propongan en el aula
para su entrega voluntaria) supondr el 35% de la nota final del alumno. La asistencia a las
clases prcticas es asimismo obligatoria, debiendo entregar antes de la siguiente prctica, el
trabajo realizado en la anterior.
Se realizar un examen final en febrero. El alumno que no supere la asignatura, podr optar por
acudir al examen final de junio (o alternativamente al de septiembre). La nota del examen
supondr el 65% de la nota final del alumno. A los exmenes no se permite llevar telfono
mvil, ni calculadora programable.
BIBLIOGRAFA BSICA
Anaya, J.J. (2000) Logstica integral, ESIC, Madrid
Casanovas, A., Cuatrecasas, L.(2003) Logstica empresarial, Gestin 2000, Barcelona
Daz, A., Alvarez, M.J., Gonzlez, P. (2004) Logstica inversa y medio ambiente, McGraw,
Madrid
Durn, A., Gutirrez, G., Snchez, T. (2001) La logstica el comercio electrnico, McGraw,
Madrid
Robeson, J. F., Copacino, W. C. (1995) The logistics handbook. The Free Press, NY
Roux, M (2003) Manual de logstica para la gestin de almacenes. Gestin 2000, Barcelona
Serra, D. (2005) La logstica empresarial en el nuevo milenio. Gestin 2000, Barcelona
Serra, D. (2006) Localizacin, Gestin 2000, Barcelona
337 de 1190
2009-2010
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12777
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
OSORIO ZAPICO, AQUILINO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Estudio del mantenimiento en las instalaciones industriales.
CONTENIDOS
Introduccin al mantenimiento industrial.Tipos de mantenimiento.Mantenimiento
correctivo.Mantenimiento preventivo.Mantenimiento predictivo.Mantenimiento productivo
total.Concepto de fallo.Mecanismo de fallo.Evolucion del fallo. Funciones de distribucin de
fallo. Concepto de tasa de fallos. Vida til de un dispositivo. Curva de la baera. Concepto de
fiabilidad. Mantenibilidad y disponibilidad. Introduccin al Mantenimiento Centrado en la
fiabilidad (RCM ). Tcnicas de verificacin mecanicas. Tecnicas directas. Tcnicas indirectas.
Lubricacin. Defectos y procedimientos de reparacin.
PRCTICAS DE LABORATORIO.
P.1. Equilibrado de Rotores
P.2. Alineacin de ejes
P.3. Vibraciones
P.3.1. Fundamentos de vibracin
P.3.2. Midiendo vibracin
P.3.3. Diagnstico de fallos en maquinaria
P.3.4. PRISM4
P.4. Ensayos no destructivos
P.4.1. Lquidos penetrantes
P.4.2. Ultrasonidos
P.4.3. Partculas magnticas
Clases de teora y prcticas de laboratorio.
Exmen final de teora
Exmen Practicas
BIBLIOGRAFA BSICA
Gestin del Mantenimiento. AENOR.
Manual de mantenimiento industrial. Rosaler, R .C..
Manual de mantenimiento de instalaciones. Roldn Viloria, J.
Manual del mantenimiento integral en la empresa. Rey Sacristn, F.
Tecnologa del mantenimiento industrial. Gmez de Len, F.C.
eora y prctica del mantenimiento industrial. Monchy ,.F
338 de 1190
2009-2010
Vibration for engineers. Andrew D. Dimarogonas. Sam Haddad. Prentice-Hall International

Editions.
Manual de anlisis de maquinaria por vibraciones. SKF Service/Condition Monitoring
339 de 1190
2009-2010
MAQUINAS ELECTRICAS II
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12779
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
GOMEZ-ALEIXANDRE FERNANDEZ, JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
ARBOLEYA ARBOLEYA, PABLO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Profundizar en el conocimiento de las mquinas elctricas adquirido en la asignatura de
Mquinas Elctricas I.
CONTENIDOS
1.Transformadores de potencia y de medida
2. Mquinas rotativas
3. Mquinas de induccin
4. Mquinas sncronas
5. Mquinas de corriente continua
Los alumnos habrn de realizar un trabajo que supondr un 30% de la calificacin final y un
examen, consistente en problemas de desarrollo y cuestiones tericas o prcticas, que tendr un
peso del 70%.
Para superar la asignatura es imprescindible realizar todas las prcticas de laboratorio
BIBLIOGRAFA BSICA
MQUINAS ELCTRICAS. J. Sanz Feito. Ed. Prentice-Hall
TRANSFORMADORES. E. Ras Oliva. Ed. Marcombo
MQUINAS ELCTRICAS. Fitzgerald, Kingsley, Umans. Ed. McGraw-Hill
FUNDAMENTOS DE MQUINAS ELCTRICAS ROTATIVAS. L. Serrano Iribarnegaray.
Ed. Marcombo
MQUINAS ELCTRICAS. S. J. Chapman. Ed. McGraw-Hill
HANDBOOK OF ELECTRIC MOTORS. Engelmann, Middendorf. Ed. Marcel Dekker
340 de 1190
2009-2010
METROLOGIA Y CALIDAD
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12783
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 0,0
http://web.uniovi.es/DCIF/IPFabricacion/Docencia.htm
PROFESORES
CUESTA GONZALEZ, EDUARDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Cada da se demanda una mayor calidad de los productos. Las piezas diseadas incluyen lmites
dimensionales y geomtricos, expresados en los planos de fabricacin mediante tolerancias y
valores de acabado superficial. Esto exige una mayor precisin y control de los procesos de
fabricacin y al mismo tiempo, contar con sistemas apropiados de medida. Estos sistemas van
desde aparatos convencionales de medida manipulados manualmente, hasta sistemas
automticos desarrollados para la medida del 100% de las piezas e integrados en las propias
mquinas y sistemas de fabricacin, pasando por la aplicacin de Mquinas de Medir por
Coordenadas (MMC).
El objetivo de esta asignatura es presentar al estudiante las caractersticas de todos estos
sistemas de medida, su forma de operacin y sus aplicaciones a la medida dimensional
(longitudes, ngulos, radios, distancias, etc.), acabado superficial (rugosidad), verificacin de
formas (redondez, planitud, cilindricidad, etc.) y determinacin de la posicin relativa
(paralelismo, coaxialidad, perpendicularidad, etc.) entre elementos geomtricos de las piezas
fabricadas.
Con el fin de conocer con precisin todas estas medidas, se requiere que los posibles errores
cometidos por los aparatos y mquinas utilizadas estn contrastados con respecto a un
determinado patrn. Para realizar esta comparacin, debe realizarse una calibracin peridica de
los aparatos y mquinas, que nos permitan certificar su correcta utilizacin dentro de unos
mrgenes de precisin e incertidumbre determinados. Por esta razn, se incluyen temas sobre la
calibracin de instrumentos y sobre el estudio de los errores de medida,
Otro objetivo fundamental atae a la relacion de los insturmentos y sistemas de medida con los
sistemas de gestion de calidad en fabricacion,incluyedo as la organizacin de un laboratorio de
metrologa o de un plan de calibracin, el Control Estadistico de procesos, programas CAQ,
etc.
CONTENIDOS
PROGRAMA (TEMAS TEORIA)
1. Objetivos de la metrologa y normalizacin
2. Tolerancias dimensionales, de forma y posicin. Calidad superficial
3. Errores de medida
4. Seleccion de Instrumentos de medida I. Medida de longitudes y medidas por Comparacin
5. Seleccion de Instrumentos de Medida II. Medida de angulos, formas (rectitud, planicidad y
redondez) e indirectas
6. Mquinas de medir por coordenadas.
341 de 1190
2009-2010
7. Programacion de Mquinas de medir por Coordenadas.

8. Digitalizado y medida sin contacto en MMC
9. Tecnicas y Sistemas de Inspeccion automatizada
10. Verificacin de piezas por variables y por atributos.
11. Calibracin de instrumentos de medida. Calculo y Expresion de la incerttidumbre de medida
12. Sistemas de gestion de la Calibracion. El laboratorio de metrologa
13. Organizacin de la calidad en la empresa. Normas. Sistemas de Calidad.
14. Control Estadistico del Proceso (SPC). Interpretacin de grficos de control
15. Aseguramiento de la calidad por computador (CAQ)
PRACTICAS:
1. Seleccion de instrumentos de metrologa I: medida de longitudes y por comparacion
2. Seleccion de instrumentos de metrologa II: medida de ngulos (medida indirecta), roscas,
rugosidad, etc.
3. Procedimientos de Calibracin (segn EA-4/02). Parte I Calculo y expresin de la
Incertidumbre
4. Procedimientos de Calibracin (segn EA-4/02). Parte II Procedimientos de Calibracin
5. Software para gestin del laboratorio de Calibracin.
6. Maquinas de Medir por Coordenadas. Parte I. Introduccin.
7. Maquinas de Medir por Coordenadas. Parte II. Manejo y programacin on-line
8. Maquinas de Medir por Coordenadas. Parte III. Programacin off-line
9. Maquinas de Medir por Coordenadas. Parte IV. Programacin off-line
10. Maquinas de Medir por Coordenadas. Parte V. Informesy caractersticas avanzadas
11. Medida sin contacto con MMC. Cabezal laser
12. SPC. Conceptos y grficos de control
13. SPC. Avanzado.
propuestos de manera satisfactoria. La realizacion de estos trabajos y de las practicas sera
puntuable para la nota final. En funcion de la asistencia y la calidad de los trabajos presentados
sera posible sustituir el examen escrito por una presentacion (exposicion publica) de un trabajo
individual.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Carro J. 'Curso de Metrologa Dimensional' ETSIIM, 1978.
- Carro J., Prez Garca J.M. y otros 'Ejercicios de Tecnologa Mecnica' ETSIIM, 1979.
- CEAC, 1977.'Tcnicas del Taller Mecnico'
- Compain L. 'Metrologa de Taller' Edit. Urmo, 1987.
- Grant Eugene L. y Leavenusorth, Richard S. 'Control estadstico de calidad' Edit. CECSA.
- Juran, J.M. y otros 'Manual de Control de la Calidad' Edit. Revert, S.A.
- Kennedy C.W. 'Inspeccin y calibrado'. Edit. Urmo, 1973.
- Palom Izquierdo F.J. 'Crculos de calidad. Teora y prctica' Marcombo, 1987.
- Prez J.M. 'Complementos de Tecnologa y Metrologa Dimensional' ETSIIM, 1980.
- Pola Maseda, Angel 'Aplicacin de la Estadstica al Control de Calidad' Edit. Marcombo.
- Pola Maseda, Angel 'Gestin de la Calidad' Edit. Marcombo.
- Sirohi R.S., Radha Krishna H.C. 'Mediciones Mecnicas' Edit. Limusa, 1986.
- Javier Carro TrazabilidadETSIIM , 2000
- ngel M Snchez Fundamentos de Metrologa ETSIIM , 1999
342 de 1190
2009-2010
MODELOS Y METODOS PARA LA ORGANIZACIN DE

EMPRESAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12784
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
http://gio.uniovi.es/asignaturas/ingIndustrialPlan2000.htm#curso5vinculantes
PROFESORES
PRIORE ., PAOLO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo principal de esta asignatura es la de continuar y completar los mtodos
cuantitativos, utilizados para la resolucin de los problemas presentes en la organizacin
empresarial, que se han visto en la asignatura troncal de tercer curso denominada
Mtodos Cuantitativos de Organizacin de Empresas. Asimismo, se pretende que los
conocimientos adquiridos tengan una aplicacin directa en las diversas asignaturas que
se imparten en la intensificacin de Gestin de Empresas Industriales.
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN MATEMTICA
2. PROGRAMACIN LINEAL ENTERA
3. PROGRAMACIN NO LINEAL
4. TEORA DE LNEAS DE ESPERA: MODELOS DE COLAS
La metodologa docente combina las clases magistrales, la resolucin de problemas en el aula y
la realizacin de prcticas de computador.
Se realizar una evaluacin continua del aprendizaje del alumno. Adems, para superar la
asignatura, se considera como requisito imprescindible haber realizado todas las prcticas de
computador y presentar, de forma oral, los trabajos propuestos de manera satisfactoria.
Aquellos alumnos que no superen la evaluacin continua debern realizar un examen escrito en
las convocatorias oficiales.
BIBLIOGRAFA BSICA
Fernndez, E. y C. Vzquez (1994): Direccin de la Produccin: Mtodos Operativos, Civitas.
Fuente, D. y P. Priore (1995): Programacin no Lineal y Programacin Lineal Entera, Servicio
de Publicaciones de la Universidad de Oviedo.
Hillier, F.S. (2006): Introduccin a la Investigacin de Operaciones, McGraw-Hill.
Martn, Q. (2005): Investigacin Operativa. Problemas y Ejercicios Resueltos, Pearson
Educacin.
Taha, H.A. (1998): Investigacin de Operaciones, Prentice Hall.
Winston W.L. (2004): Investigacin de Operaciones, Aplicaciones y Algoritmos, Thomson
International.
343 de 1190
2009-2010
OLEOHIDRAULICA Y NEUMATICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12785
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
http://www.uniovi.es/Areas/Mecanica.Fluidos/docencia/s2a1_asignaturas.php
PROFESORES
GONZALEZ PEREZ, JOSE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
-Familiarizar al alumno con las tecnologas oleohidrulica y neumtica.
-Describir los principios bsicos y elementos constitutivos en los circuitos de utilizacin
prctica.
-Describir los dominios de aplicacin, limitaciones y posibilidades de desarrollo de ambas
tecnologas.
-Resolver numricamente problemas relacionados con los circuitos oleohidrulicos y
neumticos.
CONTENIDOS
1.- Tecnologas Oleohidrulica y Neumtica.
2.- Fluidos hidrulicos.
3.- Mquinas de desplazamiento positivo.
4.- Actuadores.
5.- Vlvulas y otros elementos.
6.- Circuitos oleohidrulicos completos.
7.- Neumtica.
Para la consecucin de los objetivos se combinarn clases magistrales, prcticas de laboratorio,
prcticas sobre ordenador, elaboracin de trabajos en grupo y exposicin oral de los mismos,
realizacin y entrega de problemas en el aula.
La evaluacin se realizar mediante pequeas pruebas peridicas en clase y laboratorio y
presentacin de memorias de las actividades realizadas.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Esposito, A., Fluid power with applications , Prentice Hall. Estados Unidos, 1993 (3
edicin).
- Labonville R, Circuits Hydrauliques, Ed Lavoisier, 1991.
- Gonzlez, J., Ballesteros, R., Parrondo, J.L., Problemas de Oleohidrulica y Neumtica. Serv.
de Publicaciones, Universidad de Oviedo. 2006.
- Gonzlez, J., Argelles, K., Ballesteros, R., Blanco, E., Fernndez, J., Parrondo, J.L.,
Santolaria, C., Velarde, S., 'Prcticas de Ingeniera de Fluidos'. Serv. de Publicaciones,
Universidad de Oviedo. 2004.
- Pinches, M.J., Ashby, J.G., Power hydraulics , Prentice Hall. Inglaterra, 1988.
344 de 1190
2009-2010
PROCESOS DE CONFORMADO DE LA CHAPA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12788
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 0,0
PROFESORES
CUESTA GONZALEZ, EDUARDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
La asignatura trata de la tecnologia moderna de fabricacion de productos de chapa, que van
desde los materiales, sus propiedades y caracteristicas mas habituales para la chapa hasta los
procesos iniciales de corte por chorro (oxicorte/plasma/laser/corte por agua) o por
punzonado, pasando por el conformado por plegado y la automatizacion de todos ellos para
conformar celulas flexibles para el trabajo de la chapa. Tambien se tratan, aunque con menor
profundidad, otros procesos como el perfilado, la embuticion, el troquelado o el repulsado.
En cada proceso se dedica una parte importante a los fundamentos y otra parte al estudio de la
tecnologia actual (Mquinas y herramientas), asi como a la Programacin automtica
CAD/CAM de las mismas.
CONTENIDOS
1. Introduccin. Clasificacin 2. Procesos convencionales de corte de chapa. Cizallado,
Oxicorte y Plasma 3. Corte de chapa por Lser 4. Corte y Conformado de la chapa por
Punzonado. Anlisis 5. Mquinas y herramientas para el Punzonado 6. Conformado de la chapa
por Plegado. Anlisis 7. Mquinas y herramientas para el Plegado 8. Otros procesos:
Estampacin, Troquelado, Embuticin, etc. 9. Caracterstica y calidades de los materiales para
chapa metlica 10. Procesos de preparacin y acabado de piezas de chapa 11. Sistemas
CAD/CAM/CAPP para chapa 12. Flexibilidad y automatizacin en el conformado de la chapa
propuestos de manera satisfactoria. En funcion de la asistencia y de la calidad de los trabajos
sera posible sustituir el examen final por la presentacion (exposicion publica) de un trabajo
individual.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Altan Taylan, Oh Soo-Ik y Gegel Harold L. 'Metal Forming. Fundamentals and Applications'
Edit. ASM (American Society for Metals), 1983.
- Boothroyd G. 'Fundamentos del corte de metales y de las Mquinas-Herramienta' Edit.
McGraw-Hill, 1978.
- Micheletti, G.F. 'Mecanizado por arranque de viruta' Edit. Blume, 1980.
- Cuesta Gonzlez, E., Rico Fernndez, J.C., Mateos Daz S Conformado de la chapa por
plegado Servicio de Publicaciones Universidad de Oviedo
- Mateos, S., Cuesta, E., Rico, J.C., Surez, C.M. Y Valio, G. Punzonado de la chapa Servicio
de Publicaciones Universidad de Oviedo
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2009-2010
REFRIGERACION Y CLIMATIZACION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12789
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
7,5
Tericos
4,0
Prcticos 3,5
7,5
Tericos
4,0
Prcticos 0,0
PROFESORES
BLANCO FERNANDEZ, JOSE MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
PISTONO FAVERO, JORGE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Al final del curso los alumnos deben tener un conocimiento bsico de todos los sistemas de
refrigeracin y climatizacin usados actualmente, y ser capaces de disear instalaciones simples
con los sistemas ms habituales.
CONTENIDOS
Teora: -Introduccin. Repaso de psicrometra y transmisin de calor aplicables. -Carga trmica.
Aislamiento trmico. Condensaciones. -Refrigeracin: conceptos generales. Compresin
mecnica de vapor. Otros sistemas. Criogenia. Proyecto de instalaciones frigorficas. -Sistemas,
equipos y proyecto de instalaciones de calefaccin y A.C.S. -Sistemas, equipos y proyecto de
instalaciones de Aire Acondicionado. -Cumplimiento de la normativa espaola y comunitaria.
Prcticas: -Clculos en proyectos esquemticos. -Prcticas en laboratorio con mquinas
modelizadas e instalaciones simplificadas. -Pelculas didcticas. -Visitas a instalaciones
destacadas del entorno industrial.
Metodologa: Clases magistrales, resolucin de ejercicios numricos
Evaluacin: Exmenes escritos en convocatorias oficiales. Valoracin de trabajos monogrficos.
Excepcionalmente: exmenes orales
BIBLIOGRAFA BSICA
Apuntes del Profesor J.Pistono
ASHRAE Handbooks
J.A. de Andrs et al.: Calefaccin y ACS, ed. AMV, 1991
W.F.Stoecker et al.: Refrigeration and air conditioning, ed. McGraw-Hill, 1989
Carrier: Manual de aire acondicionado, ed. Marcombo-Boixareu, 1982
Revistas: ASHRAE (Journal y Transactions) - FRIAL - Int. Journal of Refrigeration - El
Instalador - Montajes e Instalaciones
346 de 1190
2009-2010
ROBOTICA E INTEGRACION SENSORIAL

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12792
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
http://isa.uniovi.es/~simur/B609547310/
PROFESORES
ALVAREZ ALVAREZ, JUAN CARLOS (Teoria, laboratorio)
OBJETIVOS
Los objetivos docentes consisten en las siguientes habilidades a adquirir por el alumno:
1) Analizar las capacidades de movimiento del mecanismo, mediante modelos, mtodos y
herramientas matemticas, teniendo en cuenta restricciones cinemticas y dinmicas.
2) Disear, modificar o seleccionar, segn el caso, los sistemas de control de bajo nivel del
mecanismo en funcin de las necesidades que imponga su utilizacin.
3) Distinguir los problemas fundamentales que componen un problema de robtica inteligente,
frente a otros problemas de inteligencia artificial que no implican interaccin con el mundo real.
4) Formalizar y resolver los principales problemas fundamentales de la robtica autnoma:
localizacin, planificacin del movimiento, control reactivo y aprendizaje.
5) Conocer el principio de funcionamiento de los sensores ms comnmente empleados en
robtica (de contacto, infrarrojos, ultrasonidos, brjulas digitales, acelermetros, laser y visin
por computador) e implementar algoritmos para el tratamiento de la informacin sensorial.
6) Disear e implementar mtodos para la integracin de la informacin sensorial, en espacial la
reconstruccin del entorno basada en modelos.
7) Programar un robot real para generar comportamientos inteligentes en tiempo real.
8) Criticar y distinguir las posibilidades y las dificultades que presenta el campo de la robtica y
en general la integracin de mquinas inteligentes en entornos no estructurados, y en
convivencia con los humanos.
CONTENIDOS
La asignatura trata sobre el diseo, programacin y puesta en marcha de mecanismos mviles
sensorizados capaces de mostrar diferentes grados de autonoma. O, desde otro punto de vista,
el diseo integrado de sistemas que incluyen componentes mecnicos, computadores, sensores,
control e inteligencia artificial. Desde el punto de vista prctico, se har especial hincapi en el
caso de los robots mviles.
1. Introduccin: robots inteligentes, aplicaciones, posibilidades, limitaciones.
2. Diseo integrado de sistemas electro-mecnicos: robots articulados
2. Descripcin matemtica del movimiento de sistemas electro-mecnicos: cinemtica y
dinmica de brazos articulados y de robots mviles.
3. Control de robots: motores, accionamientos y problemas especficos de control.
4. Problemas fundamentales de la robtica inteligente.
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2009-2010
4.1 Localizacin
4.2 Planificacin del movimiento
4.3 Control reactivo
4.4 Aprendizaje en robots inteligentes
5. Sensores para robots: cmo son, cmo funcionan, cmo se manejan, qu informacin
proporcionan.
6. Visin por computador aplicada a la robtica.
La evaluacin se basar en la realizacin de un examen escrito, en los ejercicios quincenales
propuestos y en los resultados de la competicin final de curso.
Los alumnos realizarn las prcticas obligatorias del curso y entregarn los informes de aquellas
que lo requieran. La no realizacin de alguna de las prcticas o informes correspondientes
supone la imposibilidad de aprobar la asignatura.
En la nota final del alumno, la nota del examen escrito tendr un peso del 30%, los ejercicios
quincenales de otro 30%, y los informes de las prcticas-competicin el restante 40%, siempre
que la nota del examen sea superior a 3 puntos sobre 10. No se conservarn las notas de los
exmenes o prcticas aprobados para las convocatorias del curso siguiente.
BIBLIOGRAFA BSICA
{Barrientos} Fundamentos de Robtica , Barrientos y cols., McGraw Hill,1997
{Ollero} Robtica: Manipuladores y Robots Mviles , Marcombo, 2001
{Engel} ``Los robots industriales en la prctica'', J.Engelberger, Deusto, 1985
{Craig} `Ìntroduction to Robotics. Mechanics & Control'', 2'a ed., John J. Craig, Addison
Wesley, 1989
{Paul} ``Robot Manipulators. Mathematics, Programming and Control'', Richard P. Paul, MIT
Press, 1981
{Fu} ``Robtica. Control, Deteccin, Visin e Inteligencia'', K.S.Fu, R.C.Gonzalez y C.S.Lee.
Ed. McGraw Hill, 1988
{Flynn} ``Mobile Robots: Inspiration to Implementation'', Ed. A. K. Peters, 1993
{Latombe} ``Robot Motion Planning'', Ed. Kluwer Academic Publishers, 1991.
348 de 1190
2009-2010
SEGURIDAD, HIGIENE Y ERGONOMIA EN EL TRABAJO

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12793
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
GONZALEZ TORRE, PILAR LOURDES (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Esta asignatura pretende presentar al alumno una introduccin a la prevencin de riesgos
laborales en la empresa, as como las modalidades de la actividad preventiva en el empresa. Para
ello se introducirn conceptos generales respecto a su prevencin de riesgos laborales, y se
abordar brevemente las tres disciplinas de carcter tcnico que la componen: seguridad en el
trabajo, higiene y ergonoma y psicosociologa aplicada.
CONTENIDOS
INTRODUCCIN: CONCEPTOS BSICOS (Origen y evolucin, Normativa aplicable,
Definiciones, Disciplinas preventivas, Principios de la accin preventiva, Obligaciones del
empresario y del trabajador, Modalidades de organizacin de la actividad preventiva)
SEGURIDAD EN EL TRABAJO (Riesgos del trabajo, Evaluacin de riesgos, Notificacin e
investigacin de accidentes, Planes de emergencia, Equipos de proteccin colectiva e individual,
Sistema de gestin y plan de prevencin de riesgos laborales, Proteccin contra incendios)
HIGIENE Y ERGONOMA (Evaluacin de las condiciones de trabajo, Utilizacin de
productos qumicos,
Agentes biolgicos,
Pantallas de visualizacin, Manipulacin de
cargas: sobreesfuerzos y carga fsica,
Fatiga fsica y mental, Estrs trmico, Ruido y
vibraciones)
RIESGOS ESPECFICOS Y ACTIVIDADES EN UN SECTOR INDUSTRIAL
La calificacin del trabajo prctico desarrollado por el alumno supondr el 20% de la nota final.
El 80% restante se obtendr el examen o de la evaluacin continua.
Los alumnos podrn optar por la modalidad de evaluacin continua para lo cual ser
imprescindible la asistencia a clase (al menos, en un 80% de las mismas). En este caso, se
propondrn ejercicios y trabajos a lo largo del curso que el alumno ir realizando y que servirn
para evaluar su rendimiento en el proceso de aprendizaje.
BIBLIOGRAFA BSICA
Espeso Santiago, J.A.; y otros (2001): Manual para la Formacin de Tcnicos de Prevencin de
Riesgos Laborales, Lex Nova, Valladolid.
349 de 1190
2009-2010
Gallego Morales, ngel J.; y otros (2003): Manual para la Formacin en Prevencin de Riesgos
Laborales, Lex Nova, Valladolid.
Llaneza lvarez, F. Javier (2003): Ergonoma y Psicosociologa Aplicada. Manual para la
Formacin del Especialista, Lex Nova, Valladolid.
Menndez Dez, Faustino (2003): Higiene Industrial. Manual para la Formacin del Especialista,
Lex Nova, Valladolid.
350 de 1190
2009-2010
SIMULACION DE SISTEMAS PRODUCTIVOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12794
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
http://gio.uniovi.es/asignaturas/ingIndustrialPlan2000.htm
PROFESORES
PINO DIEZ, RAUL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Esta asignatura supone una continuacin de las tcnicas cuantitativas conocidas por el alumno
para ayudarle a tomar decisiones, presentando una potente herramienta para conocer el
comportamiento de un sistema antes de su puesta en marcha. Se introduce al alumno a las
tcnicas de simulacin digital como herramienta de anlisis de los sistemas productivos. Para
ello, se presentar una metodologa de modelado de sistemas orientados a eventos discretos, as
como los mecanismos que permiten a los simuladores ejecutar los modelos. Se destacarn las
aplicaciones prcticas de la simulacin relacionadas con problemas reales de Direccin de
Operaciones y Logstica. El alumno aprender a utilizar alguno de los programas de simulacin
cuyo uso est ms extendido en las empresas y en la investigacin.
CONTENIDOS
1.
INTRODUCCIN A LA SIMULACIN.
2.
MODELADO DE SISTEMAS ORIENTADOS A EVENTOS DISCRETOS.
2.1.
Formalizacin de Modelos Conceptuales.
2.2.
Redes de Petri.
3.
MODELOS ESTADSTICOS DE SIMULACIN.
3.1.
Adquisicin y Anlisis de Datos.
3.2.
Funciones de Distribucin.
3.3.
Ajustes.
3.4.
Nmeros Aleatorios.
4.
SIMULACIN DE SISTEMAS ORIENTADOS A EVENTOS DISCRETOS.
4.1.
Elementos de un modelo de Simulacin.
4.2.
Simulacin Manual.
4.3.
Software de Simulacin.
5.
DESARROLLO DE EXPERIMENTOS DE SIMULACIN.
5.1.
Verificacin y Validacin.
5.2.
Diseo de Experimentos.
5.3.
Anlisis de Resultados.
6.
APLICACIONES DE LA SIMULACIN.
6.1.
Fabricacin.
6.2.
Servicios.
6.3.
Redes de Distribucin (Logstica).
6.4.
Otras aplicaciones.
351 de 1190
2009-2010
Cada alumno realizar un trabajo que tendr una valoracin del 75% de la nota final. El 25%
restante vendr determinado por la participacin del alumno en las clases tericas y prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
GUASCH, A.; PIERA, M.A.; CASANOVAS, J. y FIGUERAS, J. (2002): Modelado y
Simulacin: Aplicacin a procesos logsticos, de fabricacin y servicios. Edicions UPC.
DE LA FUENTE, D. y PINO, R. (1996): Simulacin. Servicio de Publicaciones de la
Universidad de Oviedo.
KELTON, W.D.; SADOWSKI, R.P. and SADOWSKI, D.A. (1998): Simulation with Arena.
McGraw Hill.
352 de 1190
2009-2010
SIMULACION GRAFICA EN INGENIERIA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12795
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
1,5
Prcticos 4,5
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
GARCIA DIAZ, RAFAEL PEDRO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Las herramientas grficas a disposicin del ingeniero no slo gravitan alrededor del CAD y de
sus variantes, sino que en la actualidad dan respuesta a una plyade de problemas que abarcan
desde el anlisis grfico de cantidades ingentes de datos, hasta las simulaciones dinmicas de
complejos mecanismos. En esta asignatura se pretende sentar las bases acerca de las
herramientas que posibilitan la generacin de simulaciones grficas en el ordenador, y realizar
un estado del arte sobre los principales campos de aplicacin, de acuerdo a los objetivos
enumerados a continuacin:
- Fundamentar tericamente el proceso de generacin grfica de simulaciones en el ordenador,
describiendo las tcnicas ms habituales y las necesidades exigidas por las mismas.
- Llevar a cabo un estudio detallado de los campos de aplicacin de las tcnicas de simulacin
en la ciencia y en la industria, concienciando as al estudiante acerca de su papel relevante en el
panorama de su actividad profesional.
- Conocer la estructura y funcionamiento de las aplicaciones de simulacin ms demandadas en
la actualidad, afianzando su destreza con la resolucin de casos prcticos.
CONTENIDOS
1. Los grficos en la Ingeniera.
2. Simulacin Grfica. Conceptos.
3. Campos de aplicacin.
4. Soluciones comerciales.
5. Representacin grfica de datos.
6. Tcnicas de fotorrealismo.
7. Animacin y simulaciones dinmicas.
8. Comunicacin visual y tecnologas multimedia.
Prcticas
La asignatura es fundamentalmente prctica utilizndose para ello el aula de CAD del rea de
Expresin Grfica. Se emplearn programas de animacin y simulacin como 3D Studio MAX,
Maya o similares. Los alumnos realizarn adems de prcticas generales un proyecto final
353 de 1190
2009-2010
(individual o en grupo), que ser presentado en la web prevista para la asignatura.

Evaluacin
Correcta realizacin de los ejercicios propuestos durante el curso. 25 %
Examen final teora. 25 %
Desarrollo y presentacin del proyecto final de curso. 50%
BIBLIOGRAFA BSICA
Computer
Graphics
World
Online.
PennWell's
http://cgw.pennwellnet.com
Advanced
Technology.
CADALYST Magazine. http://www.cadonline.com

Desktop Engineering Magazine. Helmers Publishing Inc. http://www.deskeng.com/
GIworks, Trabajos en Grficos Informticos. Universidad de Oviedo. http://giworks.uniovi.es
Computer Animation: Algorithms and Techniques, Rick Parent, Richard Parent. Morgan
Kaufmann Pub. 2001.
http://www.cse.ohio-state.edu/~parent/animation/index1.html Enlaces sobre animacin de
la Universidad de Ohio.
354 de 1190
2009-2010
SISTEMAS DE ENERGIA ELECTRICA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12796
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
QUINTANA LOCHE, EDUARDO VICENTE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Comprender la importancia de los contenidos de la asignatura en el contexto de la titulacinProporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos sobre el funcionamiento y gestin de
sistemas de generacin, transporte y distribucin de energa elctrica.-Conocer los aspectos
fundamentales de las lneas elctricas, sus parmetros de funcionamiento y caractersticas ms
importantes.-Comprender las herramientas bsicas para el anlisis de flujos de potencia en las
redes elctricas-Comprender los mecanismos que definen el despacho econmico de los
generadores conectados a las redes elctricas.-Obtener una slida formacin sobre el anlisis de
cortocircuitos en las redes elctricas y sus sistemas de proteccin. -Conocer y comprender los
mecanismos que rigen la estabilidad y el control en los sistemas elctricos.-Conocer y manejar
las herramientas informticas bsicas de anlisis de las redeselctricas
CONTENIDOS
PROGRAMA TERICO RESUMIDO:Generacin, transporte y distribucin de energa
elctricaElementos del sistema y su representacin Anlisis del flujo de cargas Explotacin
ptima del sistema de potencia Principios del control de cargas y del control automtico de la
generacin Marco jurdico de funcionamiento del sistema elctrico espaol Cortocircuitos y
protecciones Estabilidad
Clases magistrales. Realizacin de trabajos. Prcticas de laboratorio.
Evaluacin continua y examen final.
BIBLIOGRAFA BSICA
(COTO, Jos) 'Anlisis de Sistemas de Energa Elctrica'. Servicio de publicaciones de la
Universidad de Oviedo. (BERGEN, Arthur R.) 'Power Systems Analysis'. Prentice?Hall, 19862.
(DEBS A.S.) 'Modern Power Systems Control and Operation'. Kluwer Academic Publishers.
1988 4. (ELGERD O.I.) 'Electric Energy Systems Theory: An Introduction'. McGraw?Hill,
19835. (GRAINGER J.J & STEVENSON W.D.) 'Anlisis de Sistemas Elct. de Pot.'. D. de
Santos, 1996.
355 de 1190
2009-2010
SISTEMAS DE PROTECCION Y MANTENIMIENTO DE

MAQUINAS ELECTRICAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12797
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,5
Prcticos 2,0
PROFESORES
PEDRAYES GONZALEZ, JOAQUIN FRANCISCO (Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1. Permitir que el alumno conozca la aparamenta de proteccin utilizada en instalaciones
industriales con mquinas elctricas.
2. Permitir que el alumno conozca los principales instrumentos electrnicos y tcnicas de
procesamiento de seales aplicables al diagnstico de mquinas elctricas.
3. Introducir al alumno en los procedimientos industriales para el mantenimiento predictivo y
diagnstico de mquinas elctricas
4. Mostrar la forma de realizacin e interpretacin de los resultados obtenidos de los principales
ensayos para el diagnstico de fallos electromecnicos en mquinas elctricas.
5. Mostrar la forma de realizacin e interpretacin de los resultados obtenidos de los principales
ensayos para el diagnstico de fallos en el sistema aislante de mquinas elctricas.
6. Permitir que todos los alumnos realicen de forma prctica los ensayos antes citados utilizando
instrumentacin industrial de ltima generacin.
CONTENIDOS
Conjunto de dispositivos, tcnicas, ensayos y procedimientos para la proteccin y diagnstico
precoz de fallos en mquinas elctricas. Aplicacin real de los ensayos disponibles hoy en da en
la industria utilizando las ms modernas tcnicas e instrumentos de anlisis. Asignatura de
carcter eminentemente prctico e industrial. Orientada a alumnos de las especialidades
elctricas que deseen profundizar sus conocimientos en temas novedosos de carcter industrial
o de las especialidades mecnicas que deseen ampliar su formacin.
Todo el material de la asignatura estar disponible en Aulanet. Se entregarn CD y fotocopias a
todos los alumnos matriculados conteniendo la totalidad del material impartido.
Se combinarn clases prcticas con prcticas de laboratorio. La evaluacin tendr en cuenta las
prcticas de laboratorio y un examen que contendr preguntas de test y breves cuestiones
prcticas. En el caso de que el nmero de alumnos lo permita las prcticas de laboratorio y
clases tericas podrn combinarse con un trabajo de grupo y/o una evaluacin continua no
siendo necesaria la realizacin de examen.
BIBLIOGRAFA BSICA
Tcnicas para el mantenimiento y diagnstico de mquinas elctricas rotativas. Ed. Marcombo.
Autores: Mans F. Cabanas, Manuel G. Melero, Gonzalo A. Orcajo, Jos M. Cano, J. Solares
356 de 1190
2009-2010
SUBESTACIONES Y TECNICAS EN ALTA TENSION

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12799
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
http://www.uniovi.es/pcasielles
PROFESORES
GARCIA CASIELLES, PEDRO LUIS (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Dotar al alumno de los conocimientos necesarios, sobre Subestaciones, que son y, para
que sirven, partes que la componen, particularidades de la aparamenta y su manejo,
perturbaciones a las que deben de enfrentarse y modo de protegerlas de ellas, as como
el mantenimiento de sus elementos y el diseo atendiendo a una mxima seguridad.
CONTENIDOS
PROGRAMA TERICO:
Tema 1. Definciones.
Tema 2. Introduccin.
Tema 3. Esquemas unifilares..
Tema 4. Componentes.
Tema 5. Niveles de aislamiento.
Tema 6. Disposicin fsica de las subestaciones.
Tema 7. Coordinacin de aislamiento.
Tema 8. Sobretensiones representativas.
Tema 9. Sobretensiones debidas al rayo.
Tema 10. Proteccin de las sobretensiones.
Tema 11. Ejemplos de coordinacin de aislamiento.
Tema 12. Conductores en alta tensin.
Tema 13. Estudios elctricos.
Tema 14. Esfuerzos dinmicos y trmicos.
Tema 15. Aisladores.
Tema 16. Herrajes y apoyos.
Tema 17. Arco elctrico.
Tema 18. Interruptores.
Tema 19. Seccionadores.
Tema 20. Subestaciones blindadas.
Tema 21. Subestaciones modulares.
Tema 22. Puesta a tierra.
Tema 23. Transformadores de medida y proteccin.
Tema 24. Protecciones.
PROGRAMA DE PRCTICAS:
Visitas a subestaciones.
357 de 1190
2009-2010
La documentacin complementaria de la asignatura (avisos, presentaciones, prcticas,
etc.) ser suministrada por el profesor a travs de una pgina web
(http://www.uniovi.es/pcasielles)
En las clases tericas se irn explicando cada una de las lecciones del temario.
A lo largo del curso, se desarrollarn una serie de trabajos individuales o en grupo, y
visitas que permitirn aplicar los conocimientos tericos adquiridos.
Se tendr en cuenta la particin del alumno en las clases, seminarios, visitas, etc. Se
valorar la calidad y esfuerzo de los trabajos individuales realizados durante
el curso.
Se realizar una prueba terica (examen escrito con una valoracin del 40%) y un trabajo
(prediseo de una subestacin con una valoracin del 60%).
Las visitas se de carcter obligatorio. Si no se asiste se realizar un examen escrito sobre las
aspectos relacionados con las visitas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Apuntes de clases
Norma UNE
Recomendaciones UNESA
358 de 1190
2009-2010
TRANSFORMACIONES DE PLASTICOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12801
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 0,0
PROFESORES
VALIO RIESTRA, GONZALO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Estudio de los procesos de transformacin de plsticos: preparacin, extrusin, inyeccin,
termoconformado.
- Otros procesos de transformacin de plsticos: fabricacin de PRF, unin
- Reciclado de plsticos
CONTENIDOS
1. Introduccin a los plsticos. Clasificacin. Propiedades.
2. Preparacin y confeccin de plsticos. Procesos. Aditivos.
3. Proceso de extrusin de plsticos. Aspectos tecnolgicos. Procesos derivados.
4. Proceso de inyeccin de plsticos. Mquinas y Moldes.
5. Diseo de piezas y moldes de inyeccin.
6. Procesos de termoconformado. Aspectos tecnolgicos.
7.Procesos de compresin y transferencia. Plsticos reforzados.
8. Otros procesos transformacin. Soplado. Fabricacin de productos de poliuretano. Moldeo
rotacional.
9.Procesos de unin de plsticos. Unin por soldadura. Unin por adhesivos. Ensamblado.
10.Procesos de decoracin de productos plsticos.
11. Reciclado de productos plsticos.
Se realizar una evaluacin continua del aprendizaje del alumno. Adems, para poder superar la
asignatura es requisito imprescindible realizar todas las prcticas de laboratorio y entregar los
trabajos propuestos de manera satisfactoria.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Michaeli; Greif; Kaufmann; Vossebrger, 'Introduccin a la Tecnologa de los Plsticos' Edit.
Hanser, 1992.
- Avendao Sarmiento, L. 'Iniciacin a los plsticos' Edit. Centro Espaol de Plsticos, 1992.
- Stoeckhert, K.; Menning, G. Mold-Making Handbook . Edit. Hanser, 1998.
- Gastrow, H. 'Moldes de inyeccin para plsticos' Edit. Hanser, 1992.
- Ramos, L. F. Extrusin de plsticos: principios bsicos . Edit. Limusa, 2000.
- Margolis, J. M. Decorating plastics . Edit. Hanser, 1986.
- Degarmo, E.P.;Black, J,T.; Kohser, R.A. Materiales y Procesos de Fabricacin Edit. Revert,
1994.
- Hellerich; Harsch; Haenle 'Gua de materiales plsticos. Propiedades, Ensayos, Parmetros'
Edit. Hanser. 1992.
- Rees, H. Mold Engineering . Edit. Hanser, 2002
359 de 1190
2009-2010
TRATAMIENTO DE AGUAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12802
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 0,0
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
PROFESORES
MARAON MAISON, MARIA ELENA (Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
- Aplicar los conocimientos bsicos de la ciencia y de la ingeniera a los problemas de control de
la calidad del agua.
- Analizar los principales tratamientos fsicos, qumicos y biolgicos empleados en la depuracin
de aguas residuales exponiendo los fundamentos cientficos en que se basan.
- Conocer las tecnologas y equipos existentes para la depuracin de aguas de suministro y de
aguas residuales.
- Capacitar al alumno para que pueda elegir la mejor opcin de tratamiento y realizar los
clculos necesarios para el diseo, operacin, mantenimiento y gestin de instalaciones de
depuracin de aguas.
- Educar en la seleccin de datos para abordar el diseo de equipos de depuracin de aguas.
CONTENIDOS
MDULO I: GESTIN DEL AGUA
Tema 1. Gestin del agua. Usos del agua
Tema 2. Control de la calidad del agua. Parmetros de calidad. Normativa
Tema 3. Aguas residuales. Parmetros de contaminacin. Normativa
MDULO II: ABASTECIMIENTO DE AGUAS. CAPTACIN, TRATAMIENTO Y
DISTRIBUCIN
Tema 4.
Captaciones, conduccin y bombeo de aguas
Tema 5.
Almacenamiento y medicin de aguas
Tema 6. Tratamiento de aguas de abastecimiento, Procesos de eliminacin de slidos
Tema 7.
Tratamiento de aguas de abastecimiento. Procesos de desinfeccin
Tema 8.
Tratamientos especiales de aguas de abastecimiento
Tema 9.
Redes de distribucin de agua potable
MDULO III: AGUAS RESIDUALES. ALCANTARILLADO Y DEPURACIN
Tema 10.
Redes de alcantarillado
Tema 11.
Procesos de depuracin de aguas residuales
Tema 12.
Tecnologas blandas de tratamiento de aguas. Plantas para pequeas
comunidades
Tema 13.
Clculo y dimensionado de estaciones de depuracin de aguas
Tema 14.
Procesos de tratamiento y valorizacin de fangos
360 de 1190
2009-2010
Tema 15.
Tema 16.
Tema 17.
Clculo y dimensionado de la lnea de tratamiento de fangos

Operacin de plantas. Mantenimiento, conservacin y explotacin
Gestin de plantas de tratamiento de aguas. Costes de los tratamientos
MDULO IV: REUTILIZACION Y VERTIDO DE AGUAS DEPURADAS

Tema 18.
Reutilizacin de aguas. Usos y requisitos de las aguas regeneradas
Tema 19.
Vertido y dispersin de efluentes
La metodologa docente se basar en clases magistrales, en la resolucin de problemas y casos
prcticos realizados individualmente y en grupos. Se realizar una exposicin en pblico de un
trabajo y se harn visitas a plantas de tratamiento de aguas.
La evaluacin del aprendizaje se realizar mediante exmenes escritos (un examen parcial
eliminatorio y un examen final o segundo parcial para los que hayan aprobado el primer parcial).
La nota del examen supondr el 60% de la calificacin final. Los exmenes constarn de una
parte destinada a evaluar conocimientos y comprensin del alumno, sern preguntas cortas y
cuestiones tericas y de otra parte tendente que evale la capacidad de anlisis y aplicacin de
los conocimientos, constando de problemas y ejercicios. El restante 40% de la nota
corresponder a la evaluacin de los problemas y trabajos prcticos y al progreso del alumno a
lo largo del curso.
BIBLIOGRAFA BSICA
Metcalf y Eddy, Ingeniera de aguas residuales. Redes de alcantarillado y bombeo McGraw
Hill.
Metcalf y Eddy, Ingeniera de aguas residuales. Tratamiento, vertido y reutilizacin , McGraw
Hill.
Hernndez Muoz, Depuracin y desinfeccin de aguas residuales 5 edicin, Ed. Paraninfo.
Hernndez Muoz, A. Saneamiento y alcantarillado , Ed. Paraninfo.
Hernndez Muoz, A. Abastecimiento y distribucin de aguas , Ed. Paraninfo.
Hernndez Lehmann, A. Manual de diseo de estaciones depuradoras de aguas residuales
Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Servicio de Publicaciones. Madrid.
Collado Lara, R. Depuracin de aguas residuales en pequeas comunidades , Ed. Paraninfo.
WEF and ASCE, Design of Municipal Wastewater Treatment Plants , Water Environment
Federation & American Society of Civil Engineering.
Catal Moreno, F. Clculo de caudales en las redes de saneamiento , Coleccin Seinor, Ed.
Paraninfo.
Cheremisinoff, P.N. Handbook of water and wastewater treatment technology , Marcel
Dekker, Inc.
361 de 1190
2009-2010
TRATAMIENTO Y RECICLAJE DE RESIDUOS SOLIDOS Y

SUELOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12803
Cdigo ECTS
Centro
(2001)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
OBJETIVOS
- Conocer los diferentes tipos de residuos, los impactos que pueden producir sobre el medio
ambiente.
- Conocer las posibilidades de minimizacin y las tecnologas de tratamiento, valorizacin y
eliminacin de residuos.
- Analizar la problemtica de suelos contaminados, incluyendo los procesos de transformacin y
distribucin de contaminantes en los suelos, la evaluacin de riesgos, las tecnologas de
tratamiento y la recuperacin de suelos y espacios degradados.
- Capacitar al alumno para que pueda elegir la opcin ms viable para la gestin de los residuos
y suelos contaminados, en funcin de sus caractersticas y de la normativa aplicable, as como
para la realizacin de los clculos necesarios para el diseo de instalaciones de tratamiento.
CONTENIDOS
Tema 1. Tipos de residuos. Caractersticas (2 h)
Tema 2. Gestin de residuos y normativa aplicable (5 h)
Tema 3. Sistemas de recogida y transporte de residuos (2 h)
Tema 4. Valorizacin de residuos (I): Reciclaje (3 h)
Tema 5. Valorizacin de residuos (II): Compostaje y biometanizacin (4 h)
Tema 6. Valorizacin de residuos (III): Incineracin (4 h)
Tema 7. Tratamiento de residuos peligrosos (5 h)
Tema 8. Vertido controlado de residuos (5 h)
Tema 9. Suelos contaminados: Generalidades y normativa especfica (3 h)
Tema 10. Suelos contaminados: Tcnicas de muestreo y anlisis de riesgos y valores indicativos
de evaluacin (6 h)
Tema 11. Suelos contaminados: Tcnicas de tratamiento (6 h)
La metodologa docente est basada en una combinacin de clases magistrales, resolucin
individual de porblemas en el aula, realizacin, presentacin y defensa de una trabajo en grupo,
complementado con la realizacin de prcticas de laboratorio y/o visitas industriales.
Sistema de evaluacin general
2 exmenes escritos: 60%
Realizacin, exposicin y defensa de un trabajo en grupo: 20%
Resolucin individual de problemas y cuestiones prcticas: 10%
362 de 1190
2009-2010
Asistencia y participacin (prcticas y/o visita): 10%

mismas.
NOTA. Para poder aplicar la suma ponderada anterior deben cumplirse los siguientes
requisitos:
- Debern superarse todos los exmenes con nota superior a 5.
- La realizacin de prcticas y/o visitas industriales ser obligatoria.
- Asistencia a un mnimo del 80% de las clases.
Sistema de evaluacin para alumnos que trabajen y no puedan asistir a clase:
2 exmenes: 80%
Realizacin de prcticas y/o visitas: 5%
Resolucin individual de una caso prctico: 15%
mismas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Tchobanouglous, G., Theisen, H. y Vigil, S.A. Gestin integral de residuos slidos , McGraw
Hill, 1994.
Lund, H.F. Manual McGraw-Hill del reciclaje , McGraw-Hill, 1996.
Manser, A.G.R.; Keeling, A.A. Practical handbook of processing and recycling municipal
waste , CRC Press, Inc., Lewis Publishers, 1996.
Holden T. et al., How to select hazardous waste treatment technologies for soils and sludges ,
Noyes Data Co., 1989.
Kirkwood R.C. and Longley, A.J., Ed., Clean technology and the environment , Chapman &
Hall, UK, 1995.
LaGrega M.D. y otros. Gestin de residuos txicos. Tratamiento, eliminacin y recuperacin
de suelos , McGraw-Hill, 1996.
Sessel, R.I. Recycling and resource recovery engineering , Springer Verlag, 1996.
Levin, M.; Gealt, M.A. Biotratamiento de residuos txicos y peligrosos , McGraw-Hill, 1997.
MOPT, Residuos txicos y peligrosos. Tratamiento y eliminacin , Ministerio de Obras
Pblicas y Transportes, 1991.
Brandup/Bittner/Michaeli/Menges, Eds. Recycling and recovery of plastics , Hanser
Publishers, Munich, 1995.
Cookson, J.T., Jr. Bioremediation engineering. Design and application , McGraw-Hill, 1995.
Maran, E. Residuos Industriales y suelos contaminados . Universidad de Oviedo, 2000.
Brunner, C. R. Handbook of incineration systems , McGraw-Hill, 1991
363 de 1190
2009-2010
4.3
Ing. en Informtica - Asignaturas del Cuarto Curso
Ingeniero en Informtica (1993)
4.3.1
ARQUITECTURA Y TECNOLOGIA DE COMPUTADORES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
371
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ING-461-ARQ-371
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
http://www.atc.uniovi.es/inf_superior/4atc/index.html
PROFESORES
ARIAS GARCIA, JOSE RAMON (Prcticas de Laboratorio)
DIAZ DE ARRIBA, JOSE LUIS (Prcticas de Laboratorio, Teora)
SUAREZ ALONSO, FRANCISCO JOSE (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Formacin del alumno en el campo de las arquitecturas de altas prestaciones paralelas y
distribuidas, tanto a nivel terico como prctico.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Parte I:
- Conocer la orientacin actual en el diseo de computadores hacia la consecucin de niveles de
rendimiento crecientes
- Conocer las formas de medir el rendimiento de los computadores
- Conocer las formas de incrementar el rendimiento en computadores monoprocesadores
- Conocer las mejoras tecnolgicas y su influencia sobre el rendimiento de los computadores
- Conocer las mejoras basadas en la organizacin del hardware de los computadores y su
influencia sobre el rendimiento
- Conocer las mejoras basadas en el juego de instrucciones de los computadores y su influencia
sobre el rendimiento
- Conocer las diferentes arquitecturas de los computadores multiprocesadores y su influencia
sobre el rendimiento
- Ser capaz de interpretar experimentos de evaluacin de rendimiento de computadores
mediante programas de evaluacin
- Ser capaz de realizar estudios comparados de rendimiento de computadores
- Ser capaz de analizar la influencia de los principales parmetros que condicionan el
comportamiento de la memoria cache
- Ser capaz de analizar los problemas que surgen en los procesadores segmentados
364 de 1190
2009-2010
Parte II:
- Conocer la arquitectura bsica de los sistemas distribuidos y algunas posibles
implementaciones
- Conocer los problemas especficos de este tipo de sistemas.
- Conocer la interfaz de sockets y ser capaz de utilizarla para desarrollar aplicaciones
cliente/servidor sencillas.
- Ser capaz de leer una especificacin RFC y programar un cliente o servidor que se ajuste a la
misma.
- Comprender el problema de la heterogeneidad de la informacin y conocer al menos
unasolucin al mismo
- Conocer el lenguaje de datos XDR y las herramientas necesarias para utilizarlo
- Comprender el concepto de 'llamada a procedimiento remoto' y cmo se logra implementar
gracias aa los extremos de cliente y servidor
- Conocer el mecanismo de llamadas a procedimientos remotos de ONC
- Ser capaz de desarrollar aplicaciones que usen el mecanismo ONC RPC
- Conocer el mecanismo de llamadas a procedimientos remotos de DCE
- Comprender las similitudes y diferencias entre ONC RPC y DCE RPC
- Conocer los tipos de datos manejados por DCE RPC y ser capaz de definir tipos propios
utilizando el lenguaje IDL
- Conocer el problema de la sincronizacin de los sistemas distribuidos y ser capaz de aplicar los
algoritmos de sincronizacin de Lamport y de Christian.
- Conocer los problemas de seguridad asociados a los sistemas distribuidos
- Comprender el papel de la criptografa en aspectos de seguridad tales como el mantenimiento
de la confidencialidad o la autenticacin de los principales
- Comprender la diferencia entre criptografa de clave secreta y de clave pblica
- Conocer los principios de funcionamiento del algoritmo RSA de criptografa de clave pblica.
- Conocer ejemplos de aplicaciones de estos algoritmos.
CONTENIDOS
TEORA
Parte I. ARQUITECTURAS PARALELAS
Tema 1. Introduccin a las Arquitecturas de Altas Prestaciones:
Leccin 1. Enfoque cuantitativo en el Diseo de Computadores
Leccin 2. Medicin del Rendimiento de Computadores
Tema 2. Incremento de prestaciones en Arquitecturas Monoprocesadoras:
Leccin 3. Introduccin. Mejoras Tecnolgicas
Leccin 4. Mejoras basadas en la Organizacin del Hardware. Jerarqua de Memoria
Leccin 5. Procesadores Segmentados y Superescalares
Leccin 6. Mejoras basadas en el Juego de Instrucciones
Leccin 7. Mejoras en el Sistema de E/S
Tema 3. Arquitecturas Multiprocesadoras:
Leccin 8. Introduccin a los Sistemas Multiprocesadores
Leccin 9. Sistemas Multiprocesadores de Memoria Compartida
Leccin 10. Sistemas Multiprocesadores de Memoria Distribuida
365 de 1190
2009-2010
Parte II: ARQUITECTURAS DISTRIBUIDAS

Tema 1. Conceptos bsicos de Sistemas Distribuidos
Leccin 1. Definicin, caractersticas, retos.
Tema 2. Tcnicas bsicas de construccin de aplicaciones distribuidas
Leccin 2. Modelos de aplicaciones distribudas
Leccin 3. La interfaz de sockets
Leccin 4. Concurrencia en los servidores
Tema 3. La heterogeneidad de la informacin
Leccin 5. Introduccin a las representaciones externas de datos
Leccin 6. Codificacin de caracteres: Unicode
Leccin 7. XDR
Tema 4. LLamadas a procedimientos remotos
Leccin 8. Introduccin a las llamadas a procedimientos remotos
Leccin 9. ONC RPC (Sun)
Leccin 10. DCE RPC (DEC y Microsoft)
Tema 5 Otros aspectos de los sistemas distribuidos
Leccin 11. Sincronizacin y relojes
Leccin 12. Seguridad y criptografa
PRCTICAS
Parte I:
- Sesin 1. Evaluacin del rendimiento de computadores utilizando benchmarks (I)
(Benchmarks sintticos)
- Sesin 2. Evaluacin del rendimiento de computadores utilizando benchmarks (II)
(Benchmarks basados en cdigo real)
- Sesin 3. Anlisis del comportamiento de la memooria cache
(Estudio mediante simulacin)
- Sesin 4-5. Riesgos en segmentacin encauzada (I)
(Simulacin de la arquitectura del MIPS R3000)
- Sesin 6. Riesgos en segmentacin encauzada (II)
(Ejecucin real sobre el MIPS R3000)
Parte II:
- Sesin 0. Sesin introductoria. Elementos bsicos de programacin en
C y entorno de desarrollo.
- Sesin 1. Sockets. Introduccin a la programacin de clientes y
servidores con sockets
- Sesin 2: XDR. Introduccin a la programacin con filtros XDR desde
el lenguaje C.
366 de 1190
2009-2010
- Sesin 3: ONC RPC: esquema simplificado vs. rpcgen

- Sesin 4: ONC RPC: autenticacin, broadcast y concurrencia en el servidor.
- Sesin 5: DCE-RPC. Introduccin ala programacin con DCE-RPC en
entornos Windows y GNU/Linux.
- Sesin 6: Seguridad. Herramientas (ssh, gpg, otp) y su uso diario.
METODOLOGA
- Sesiones de teora con presentacin de diapositivas
- Realizacin de ejercicios en las clases de teora
- Sesiones de prcticas con introduccin por parte del profesor y trabajo individual del alumno
siguiendo los correspondientes guiones de prcticas
- Realizacin de trabajos de prcticas relacionados con la temtica de las sesiones de prcticas
por parte de los alumnos
EVALUACIN
- Dos exmenes parciales que eliminan materia del examen final de la convocatoria de Junio
- Entrega peridica de trabajos sobre las prcticas
- Examen de prcticas (despus de superar el terico) en caso de no entregar o no aprobar los
trabajos correspondientes
Para superar la asignatura ser necesario aprobar tanto la teora como los trabajos de prcticas.
La calificacin final de la asignatura se obtendr a partir del 80% de la calificacin de teora y del
20% de la calificacin de prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
Parte I:
1. 'Arquitectura de Computadores: un enfoque cuantitativo' J.L. Hennesy y D.A. Patterson, Ed.
McGraw-Hill
2. 'Estructura y Diseo de Computadores: interficie circuitera/programacin' D.A. Patterson y
J.L. Hennesy, Ed. Revert
3. 'Organizacin y Arquitectura de Computadores: diseo para optimizar prestaciones' William
Stallings, Ed. Prentice Hall
4. 'Arquitectura de Computadores' Julio Ortega, Mancia Anguita y Alberto Prieto, Ed.
Thomson
Parte II:
1. 'Unix Network Programming. Networking APIs: sockets and XTI' D.L. Stevens, Ed.
Prentice Hall
2. 'Power Programming with RPC' John Bloomer, Ed. O Reilly & Asociates
3. 'Sistemas Distribuidos. Conceptos y Diseo' George Coulouris, Ed. Addison Wesley
4. 'Sistemas Operativos Distribuidos' Andrew Tanenbaum. Ed. Prentice Hall
367 de 1190
2009-2010
INGENIERIA DE SOFTWARE I
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
373
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ING-462-IS1-373
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
18,0 Tericos
6,0
Prcticos 12,0
15,0 Tericos
5,0
Prcticos 10,0
http://www.di.uniovi.es/~claudio/isoft/
PROFESORES
RIVA ALVAREZ, CLAUDIO A. DE LA (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
GARCIA FANJUL, JOSE (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
ZURITA HEVIA, RUBEN (Prcticas de Laboratorio)
DIAZ FERNANDEZ, MARIA EUGENIA (Prcticas de Laboratorio)
FERNANDEZ DE ARRIBA, MARTA (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Se pretende que los alumnos conozcan y utilicen una serie de mtodos y herramientas para el
desarrollo sistemtico de proyectos software. Adicionalmente, los alumnos aprendern a aplicar
stas trabajando en equipo.
Al finalizar el curso, el alumno deber ser capaz de realizar el anlisis, diseo y pruebas de un
sistema de informacin de acuerdo a una metodologa basada en Ingeniera del Software.
CONTENIDOS
1) Introduccin al Proceso de Desarrollo del Software.
2) Anlisis del Sistema
- Estudio de Viabilidad
- Definicin de Requisitos
- Tcnicas de Modelado de Objetos
- Procesos de Anlisis en Mtrica V3
3) Diseo del Sistema
- Diseo de la Arquitectura del Sistema
- Diseo Detallado
- Diseo de Datos
- Procesos de Diseo en Mtrica V3
4) Pruebas del Software
- Introduccin a la Verificacin y Validacin del Software
- Tcnicas de Prueba
- Estrategias de Prueba
- Documentacin del Proceso de Prueba del Software
5) Introduccin a la Gestin de Proyectos
Adems de las correspondientes convocatorias oficiales, la parte de la teora se evaluar con un
examen parcial aproximadamente a mitad de curso, cuya materia, en caso de aprobarse, ser
368 de 1190
2009-2010
liberatoria nicamente para el examen final de la convocatoria de Junio. La realizacin y

asistencia a las prcticas es OBLIGATORIA y es condicin INDISPENSABLE para la
presentacin a los exmenes. La calificacin de prcticas equivale a un 20% del total. Las
prcticas aprobadas se guardan nicamente hasta la convocatoria de SEPTIEMBRE.
BIBLIOGRAFA BSICA
Pressman, R.S., Software Engineering: A Practitioner s Approach (6th Edition),
McGraw Hill, 2005
Stumpf, R., Teague, L., Object Oriented Analysis and Design with UML, Prentice Hall,
2004
Maciaszek, L., Liong, B.C. Practical Software Engineering: A Case Study Approach,
Addison-Wesley, 2004.
Jacobson, I. ,Booch, I., Rumbaugh, J. El Lenguaje Unificado de Modelado, AddisonWesley, 1999
Stevens, P., Pooley, R., Utilizacin de UML: En Ingeniera del Software con objetos y
componentes. Addison Wesley, 2002.
Amescua, A., Cuadrado, J.J., Ernica, E., Garca, J., Garca, L., Martnez, P., Snchez,
M.I. Anlisis y Diseo Estructurado y Orientado a Objetos de Sistemas Informticos, McGrawHill, 2003
Ministerio para las Administraciones Pblicas, Metodologa de planificacin y desarrollo
de sistemas de informacin MTRICA,Versin 3, http://www.map.es/csi/metrica3/
Myers, G.J.,Sandler, C., Badgett, T., Thomas, T.M. The Art of Software Testing (2nd
Edition), John Wiley and Sons Inc, 2004.
Kaner, C., Falk, J., Nguyen, H.G., Testing Computer Software, John Wiley and Sons
Inc, 1999
369 de 1190
2009-2010
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
376
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ING-463-INA-376
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
VARELA ARIAS, JOSE RAMIRO (Teora)
LUACES RODRIGUEZ, OSCAR (Prcticas de Laboratorio, Teora)
QUEVEDO PEREZ, JOSE RAMON (Prcticas de Laboratorio)
BAHAMONDE RIONDA, ANTONIO (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
Mostrar las posibilidades y la historia de las tcnicas de Inteligencia Artificial (IA) como una
base para construir sobre estos
elementos lo que se ha dado en llamar Sistemas Basados en el Conocimiento. Para ello se pone
el nfasis en las tcnicas de
manipulacin y representacin del conocimiento as como en las caractersticas conceptuales de
las herramientas disponibles
para la construccin de aplicaciones reales que sern desarrolladas en otros cursos.
Dada la naturaleza constructiva y experimental de la IA se da una gran importancia a la parte
prctica de la asignatura en la
que, adems de introducir las tcnicas de programacin efectiva de este tipo de sistemas, se dan
contenidos complementarios a
las lecciones tericas.
El objetivo ltimo es mostrar que la construccin de Sistemas Inteligentes est sustentado en la
conjuncin de los procesos de
teorizacin, abstraccin y diseo tal y como recomienda el 'Computing Curricula 1991 report of
the ACM/IEEE-CS Joint
Curriculum Task Force'.
CONTENIDOS
1. Objetivos y aplicaciones de la Inteligencia Artificial
2. Introduccin a los Sistemas de Bsqueda
3. Bsqueda en Espacios de Estados
4. Otros tipos de Bsqueda
5. Representacin del Conocimiento
6. Representaciones basadas en Lgica
7. Gestin de Reglas de Produccin
8. Introduccin al Aprendizaje Automtico
9. Razonamiento bajo incertidumbre. Razonamiento probabilstico
10. Planificacin de actuaciones
11. Percepcin
370 de 1190
2009-2010
Un examen parcial eliminatorio y un examen final en la convocatoria de Junio. Examen final de
prcticas de laboratorio, o bien
asistencia regular y entrega de documentacin de las prcticas realizadas. En las convocatorias
extraordinarias de Septiembre y
Febrero (o Diciembre) un examen de teora y otro de prcticas de laboratorio.
BIBLIOGRAFA BSICA
(por orden alfabtico del primer autor)
(1)
T.Dean, J.Allen, and Y.Aloimonos. Artificial Intelligence. Theory and Practice.
Addison-Wesley, 1995..
(2)
S.Fernndez, J.Gonzlez, and J.Mira. Problemas resueltos de Inteligencia Artificial.
Addison-Wesley, 1998.
(3)
M.Ginsberg. Essentials of Artificial Intelligence. Morgan Kaufmann Publishers, San
Francisco, California, 1993.
(4)
G.F. Luger and W.A. Stubblefield. Artificial Intelligence: Structures and Strategies for
Complex Problem Solving. Benjamin/
Cummings, Redwood City, California, second edition, 1993.
(5)
J.Mira, A.E. Delgado, J.G. Boticario, and J.Dez. Aspectos bsicos de la Inteligencia
Artificial. Sanz y Torres, Madrid, 1995.
(6)
N.J. Nilsson. Inteligencia Artificial: Una Nueva Sntesis. McGraw-Hill, Aravaca,
Madrid, 2001..
(7)
P.Norvig. Paradigms of Artificial Intelligence Programming: Case studies in
CommonLisp. Morgan Kaufmann, San Mateo,
California, 1992.
(8)
J. Palma y R. Marn (Eds.). Inteligencia Artificial, Tcnicas, Mtodos y aplicaciones.
McGraw Hill, 2008.
(9)
J.Pearl. Heuristics. Addison-Wesley Publishing Company, Massachusetts, 1984.
(10)
E.Rich and K.Knight. Artificial Intelligence. McGraw-Hill, New York, second
edition, 1991.
(11)
S.Russell and P.Norvig. Artificial Intelligence. A modern approach. Prentice Hall Int.,
second edition, 2003. ISBN 0-13
-080302-2.
(12)
P.H. Winston. Artificial Intelligence. Addison-Wesley, Reading, Massachusetts, 1992.
371 de 1190
2009-2010
PROCESADORES DE LENGUAJE
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
377
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ING-464-PRL-377
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
http://www.di.uniovi.es/procesadores/
PROFESORES
IZQUIERDO CASTANEDO, RAUL (Prcticas de Laboratorio, Teora)
ORTIN SOLER, FRANCISCO (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
El objetivo principal de esta asignatura es ensear al alumno los problemas y tcnicas que se
plantean en la construccin de procesadores, traductores, compiladores e intrpretes de los
distintos lenguajes de programacin. El estudio de estas tcnicas permite al alumno una visin
ms amplia de los lenguajes de programacin, habitualmente estudiados desde el punto de
vista del programador y no del constructor de compiladores o intrpretes.
Otro aspecto importante es el diseo de lenguajes de programacin, y de sus compiladores o
intrpretes, que es de inters para aquellas aplicaciones que necesitan la definicin de un
lenguaje para su manejo. Otras aplicaciones informticas que utilizan las tcnicas de los
Procesadores de Lenguaje son los conversores de formatos, editores sensibles al contexto,
generadores de cdigo, verificadores estticos de programas, construccin de herramientas
CASE, etc.
Para desarrollar la asignatura, se divide esta en siete mdulos, que pueden agrupar uno o
varios temas. En el primer mdulo se introducen los conceptos bsicos necesarios, y en los
siguientes se van describiendo las distintas fases que conducen a la construccin de un
procesador, traductor, intrprete , o compilador. El ltimo se dedica al diseo de lenguajes de
programacin y de otras aplicaciones de los Procesadores de Lenguaje. Los desarrollos
tericos se complementan con un conjunto de prcticas, que deben ser realizadas
obligatoriamente por los alumnos, y que culminan en la construccin de procesadores,
traductores, compiladores, e intrpretes.
CONTENIDOS
I. INTRODUCCIN
Tema 1: INTRODUCCIN Y CONCEPTOS BASICOS
- Conceptos bsicos.
- Bootstrapping. Traductores cruzados.
- Lenguajes, gramticas y autmatas.
- Metalenguajes.
- Estructura de los traductores y compiladores.
- Ejemplos de construccin de compiladores.
372 de 1190
2009-2010
- Definicin y estructura de un intrprete.

- Ejemplos de construccin de intrpretes.
Tema 2: LENGUAJES, GRAMTICAS Y AUTMATAS
- Definiciones previas
- Definicin formal de gramtica
- Derivaciones y sentencias
- Definicin formal de lenguaje
- Jerarqua de los lenguajes y gramticas
- Expresiones Regulares
- Autmatas: definicin formal y representacin.
- Jerarqua de los autmatas: Mquinas de Turing, autmatas lineales acotados,
autmatas de pila y autmatas finitos.
II. FASE DE ANLISIS
Tema 3: FUNDAMENTOS DEL ANLISIS LXICO
- Introduccin
- Autmatas finitos como reconocedores de lenguajes Regulares.
- Construccin de analizadores lxicos.
- Generacin de analizadores lxicos: LEX
Tema 4: FUNDAMENTOS DEL ANLISIS SINTCTICO
- Introduccin
- Gramticas libres de contexto
- Formas normales de Chomsky y Greibach
- Relaciones binarias
- Tipos de analizadores sintcticos
Tema 5: ANLISIS SINTCTICO DESCENDENTE
- Anlisis descendente con retroceso
- Anlisis descendente sin retroceso
Gramticas LL(k)
Gramticas LL(1)
Algoritmo de decisin
Transformacin de gramticas
- Construccin de analizadores sintcticos descendentes
Tema 6: ANLISIS SINTCTICO ASCENDENTE
- Analizadores sintcticos LR
- Analizadores sintcticos SLR
- Analizadores sintcticos LALR
- Generadores de analizadores sintcticos:YACC, ANTLR y Javacc
Tema 7: ANLISIS SEMNTICO
- Especificacin natural
- Compatibilidad de tipos
373 de 1190
2009-2010
- Rutinas semnticas
- Especificacin formal
- Gramticas atribuidas
- Orden de evaluacin de los atributos
- Definiciones L-atribuidas y S-atribuidas
- Evaluacin de definiciones
III. REPRESENTACIN DE LA INFORMACIN EN MEMORIA
Tema 8: LAS TABLAS DE SMBOLOS
- Contenidos de la tabla de smbolos
- Operaciones con la tabla de smbolos
- Organizacin de la tabla de smbolos
Tema 9: ORGANIZACIN DE LA MEMORIA EN TIEMPO DE EJECUCIN
- Representacin de la informacin
- Asignacin esttica de memoria
- Asignacin stack de memoria
- Asignacin heap de memoria
- Liberacin de memoria
- Compactacin
IV. FASE DE SNTESIS
Tema 10: GENERACIN DE CDIGO
- Objetivos de los lenguajes intermedios.
- Tipos de lenguajes intermedios.
- Tipos de notaciones en lenguajes intermedios.
- Tipos de instrucciones de los lenguajes intermedios.
- Mquinas abstractas.
- Cdigos-P.
- Elementos de diseo de generadores de cdigo objeto.
- Generacin a partir de lenguajes intermedios.
- Optimizaciones de cdigo independientes de la mquina.
- Optimizaciones de cdigo dependientes de la mquina.
- Generacin de cdigo en mquinas reales.
V. VALIDACIN, DOCUMENTACIN Y ENTORNO DE DESARROLLO
Tema 11: VALIDACIN, DOCUMENTACIN Y ENTORNO DE DESARROLLO
- Pruebas de tipo alfa y beta
- Desarrollo de bateras de test
- Mantenimiento
- Documentacin
- Entorno de desarrollo
- Interfaz de usuario
374 de 1190
2009-2010
VI. INTRPRETES
Tema 12: INTRPRETES
- Estructura de un Intrprete
- Ventajas y Aplicaciones
- Tcnicas de Interpretacin: Intrpretes Puros, Intrpretes Avanzados, Compiladores
Incrementales, Evaluadores Parciales, Compiladores 'Just In Time', Compilacin Continua
- Desarrollo de un intrprete: caso prctico
- Introduccin a las tcnicas de especificacin semntica de lenguajes
VII. COMPLEMENTOS
Tema 13: DISEO DE LENGUAJES DE PROGRAMACIN
- Tipos de datos
- Estructuras de control
- Estructuras de datos
- Lenguajes imperativos
- Lenguajes funcionales
- Lenguajes orientados a objetos
Tema 14: OTRAS APLICACIONES
- Preprocesadores y postprocesadores
- Metacompiladores
- Procesamiento de lenguajes naturales
- Compiladores de silicio
Se evaluarn por separado los contenidos tericos y las prcticas, debiendo aprobarse ambos
por separado para calcular la nota final que ser la media aritmtica. Durante el curso se
realizarn dos exmenes parciales que permitan al alumno liberar la materia correspondiente
para las convocatorias de Junio y Septiembre. Las prcticas de laboratorio son individuales
para cada alumno y consistirn en el diseo y construccin de un procesador de lenguaje,
debiendo presentarse al profesor en soporte magntico, y se realizar un examen de
prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
- A.Aho, R. Sethi, y J.D. Ullman. Compiladores: principios, tcnicas y herramientas.
Addison-Wesley Interamericana (1990).
- Cueva Lovelle, J.M. Conceptos bsicos de Procesadores de Lenguajes. Cuadernos
didcticos Ingeniera Informtica N10. Servitec (1998).
- Cueva Lovelle, J.M. Lenguajes, Gramticas y Autmatas. Cuadernos didcticos N36,
Dto. de Matemticas, Universidad de Oviedo (1991).
- Cueva Lovelle, J.M. Anlisis lxico en procesadores de lenguaje. Cuadernos didcticos
N48, Dto. de Matemticas, Universidad de Oviedo (1992).
375 de 1190
2009-2010
- Cueva Lovelle, J.M. Anlisis sintctico en procesadores de lenguaje. Cuadernos

didcticos N61, Dto. de Matemticas, Universidad de Oviedo (1992).
- Ortn Soler Francisco, Anlisis semntico en procesadores de lenguaje. Cuadernos
didcticos Ingeniera Informtica N 38, Servitec (2003)..
- Juan Fuente, Aquilino Adolfo. Tablas de smbolos en procesadores de lenguaje.
Cuadernos didcticos, Servitec (2003).
- Cueva Lovelle, J.M. Organizacin de la memoria en tiempo de ejecucin en procesadores
de lenguaje. Cuadernos didcticos N55, Dto. De Matemticas, Universidad de Oviedo (1995).
- Cueva Lovelle, J.M. Generacin de cdigo en procesadores de lenguaje. Cuadernos
didcticos N 81, Dto. de Matemticas, Universidad de Oviedo (1996).
- Labra Gayo, Jos Emilio. Intrpretes y diseo de lenguajes de programacin. Cuadernos
didcticos N 35, Servitec (2002).
- Cueva Lovelle, J.M. Validacin, documentacin y entorno de desarrollo en procesadores
de lenguaje. Cuadernos didcticos N 82, Dto. De Matemticas, Universidad de Oviedo (1996).
- Holub, Allen I. Compiler design in C. Prentice-Hall (1990).
376 de 1190
2009-2010
REDES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
378
Cdigo ECTS E-LSUD-4-ING-465-RED-378
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
http://www.isa.uniovi.es/docencia/redes
PROFESORES
GONZALEZ DE LOS REYES, RAFAEL CORSINO (Prcticas de Laboratorio)
ENGUITA GONZALEZ, JOSE MARIA (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
- Conocimiento de las redes de computadores y su funcionamiento.
- Conocimiento de la organizacin y estructura de la red Internet
- Evaluacin y desarrollo de protocolos de comunicaciones.
- Manejo prctico de redes de computadores.
CONTENIDOS
1. Introduccin.
2. La capa fsica
3. La capa de enlace de datos.
4. Redes locales.
5. Las capas de red y de transporte.
6. Los protocolos TCP/IP.
7. Redes de rea extensa.
8. Seguridad en las comunicaciones.
9. Redes industriales, buses de campo.
10. Anlisis de prestaciones y desarrollo de protocolos de comunicaciones.
Metodologa:
- Clases tericas: Descripcin de los conceptos bsicos de la asignatura realizados en el aula con
el apoyo de transparencias.
- Clases prcticas de laboratorio: Realizacin de 15 prcticas de dos horas de duracin cada una
repartidas en prcticas tuteladas, visitas, proyeccin de material videogrfico, realizacin de
sesiones de trabajo de los grupos de prcticas y presentacin de los trabajos de prcticas.
Evaluacin:
Un examen parcial eliminatorio al final del primer cuatrimestre y un Examen Final de Junio de
la materia restante o de toda la materia para los que no superen el examen parcial. Es necesario
aprobar cada parcial y se conservarn slo las notas de los parciales aprobados para las
siguientes convocatorias del curso.
Para poder superar la asignatura es requisito imprescindible aprobar los trabajos de prcticas
obligatorios. En la nota final del alumno, las notas de los exmenes tendrn un peso del 70% y
la de los trabajos de prcticas de un 30%.
377 de 1190
2009-2010
Para aprobar la parte prctica de la asignatura, deber obtenerse un mnimo de 12 puntos de

prcticas, de los que un mnimo de 8 deben haber sido obtenidos en trabajos (de grupo o
individuales). La nota final se obtendr como la suma de puntos de prcticas dividida por 8. Un
alumno puede obtener por tanto ms de los 3 puntos de la nota final de la asignatura que se han
reservado para las prcticas. En dicho caso, la nota total obtenida se sumar directamente a la
nota de teora con un lmite mximo total de 10 puntos. No es necesario que cada alumno
realice todas las prcticas y los trabajos propuestos, puede optar por cualquier combinacin de
las mismas siempre que garantice los mnimos expuestos anteriormente.
Los trabajos en grupo slo podrn ser realizados para la convocatoria de Junio. Aquellos
alumnos que tengan pendiente la parte prctica para cualquier otra convocatoria debern
realizar el trabajo individual.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Tanenbaum, A.S., 'Redes de Computadoras, Cuarta Edicin', Prentice Hall, 2003.
2. Stallings, W., 'Comunicaciones y redes de computadores, Sexta Edicin', Prentice Hall, 2000.
3. Len-Garca, A.; Widjaja, I., Redes de Comunicaciones. Conceptos Fundamentales y
Arquitecturas Bsicas , McGraw Hill, 2002.
378 de 1190
2009-2010
4.3.2
Ing. en Informtica - Asignaturas del Quinto Curso
INGENIERIA DEL CONOCIMIENTO

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
372
Cdigo ECTS E-LSUD-5-ING-561-INC-372
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
9,5
Tericos
6,0
Prcticos 3,5
http://di002.edv.uniovi.es/ingcon
PROFESORES
SANCHEZ RAMOS, LUCIANO (Prcticas de Laboratorio, Teora)
PUENTE PEINADOR, JORGE (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
Esta asignatura se ocupa de estudios tericos y de resultados empricos relacionados con la
representacin y manipulacin de conocimiento y datos, la arquitectura de los sistemas basados
en conocimiento y de los sistemas expertos, y las metodologas y herramientas de construccin
de bases de conocimiento a partir de datos.
Se potencia una visin eminentemente prctica de la materia, por lo que el alumno deber
afrontar diferentes problemas reales y ser capaz de disear diferentes tipos de sistemas basados
en conocimiento, utilizando tanto informacin proporcionada por un experto como ejemplos
de funcionamiento del sistema, o a travs de una combinacin de ambas fuentes.
CONTENIDOS
Parte I: Descripcin de Sistemas Basados en Conocimiento, herramientas de representacin y
posibilidades de razonamiento,
Modelado del Conocimiento experto.
Tema 1.- Introduccin a los sistemas basados en el conocimiento (SBC).
Tema 2.- La lgica como herramienta para la representacin e inferencia del conocimiento.
Tema 3.- Sistemas de representacin del conocimiento basados en reglas.
Tema 4.- Introduccin a las metodologas de modelado de conocimiento.
Parte II: Metodologas de construccin de bases de conocimiento aplicadas a clasificadores y
modelos
Tema 5. Grnulos de informacin lingstica
Tema 6. Clasificacin de patrones basada en reglas lingsticas de asociacin
Tema 7. Aprendizaje de reglas lingsticas
Tema 8. Seleccin de entradas y seleccin de reglas
Tema 9. Aprendizaje de mquina basado en genticos
Tema 10. Diseo multiobjetivo de modelos. Discretizacin lingstica y basada en intervalos
Tema 11: Discretizacin Lingstica y Basada en Intervalos.
Tema 12: Modelado con Reglas Lingsticas.
379 de 1190
2009-2010
Tema 13: Diseo de Modelos Lingsticos Compactos.

Tema 14: Modelos Lingsticos con consecuentes formados por nmeros reales.
Es necesario aprobar, por separado, las dos partes de la asignatura. Para superar la primera
parte, el alumno debe realizar una
prctica, centrada en el desarrollo de un sistema basado en reglas, y aprobar un examen terico
relativo a los contenidos
presentados en clase de teora. La evaluacin de la segunda parte es exclusivamente prctica.
BIBLIOGRAFA BSICA
Parte I:
Gonzlez, Avelino J; Dankel, Douglas D.: 'The engineering of Knowledge-based Systems.
Theory and practice'. Prentice Hall International Editions. 1993.
Pajares Martinsanz, Gonzalo; Santos Pea, Matilde: 'Inteligencia Artificial e Ingeniera del
Conocimiento'. Editorial Ra-Ma (I.S.B.N.: 84-7897-676-0), 2005.
Alonso Betanzos, Amparo: 'Ingeniera del conocimiento'.
Prentice Hall (I.S.B.N.: 84-205-4192-3), 2004.
Parte II:
Ishibuchi, H., Nakashima, T., Nii, M. Classification and modeling with linguistic information
granules. Soft Computing Approaches to Linguistic Data Mining. Springer-Verlag, 2003
Cordn, O., Herrera, F., Hoffmann, F., Magdalena, L. Genetic Fuzzy Systems. Evolutionary
tuning and learning of fuzzy knowledge bases . Vol 19 of Advances in Fuzzy Systems Applications and Theory. World Scientific. 2001.
380 de 1190
2009-2010
SISTEMAS DE COMPUTACION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
374
Cdigo ECTS E-LSUD-5-ING-564-SIC-374
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Tericos
0,0
Prcticos 9,0
9,5
Tericos
0,0
Prcticos 9,5
http://di076.edv.uniovi.es/websiscomp/
PROFESORES
LOPEZ BRUGOS, JOSE ANTONIO (Prcticas de Laboratorio)
CAL MARIN, ENRIQUE ANTONIO DE LA (Prcticas de Laboratorio)
SUAREZ CABAL, MARIA JOSE (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Dada la importancia que han adquirido en los ltimos tiempos las aplicaciones distribuidas,
tanto para el control de procesos industriales, como para en el desarrollo de aplicaciones para el
Web, el objetivo de la asignatura es formar al alumno en las diversas tecnologas existentes para
el diseo y la implementacin de dichas aplicaciones, as como dotar al alumno de los
conocimientos necesarios que le permitan seleccionar la tecnologa ms adecuada para el diseo
de una aplicacin distribuida.
Como objetivos especficos se pretende dar una visin prctica de los sistemas distribuidos a
travs de la elaboracin, por parte del alumno, de trabajos en los que se debern emplear las
tecnologas impartidas en clase.
CONTENIDOS
1. Introduccin a las aplicaciones distribuidas.
2. Mecanismos IPC de comunicacin entre procesos. Concepto, clasificacin, uso y aplicaciones
prcticas. Ejercicios de ejemplo.
3. Los Threads como soporte de las aplicaciones distribuidas. Concepto, clasificacin, uso,
aplicaciones prcticas. Ejercicios de ejemplo.
4. Tecnologas de desarrollo de aplicaciones distribuidas para la WWW (Server Side). Protocolo
HTTP. Introduccin al HTML. Concepto de CGI. Tecnologa PHP. Tecnologa J2EE.
Aplicaciones prcticas. Ejercicios de ejemplo.
5. Metodologas de desarrollo de interfaces para aplicaciones distribuidas.
La asignatura constar de dos mdulos: el correspondiente a sistemas distribuidos (temas 1 - 4)
y el correspondiente al desarrollo de interfaces (tema 5). Para aprobar la asignatura ser
necesario superar ambos mdulos. La evaluacin del mdulo de desarrollo de interfaces (10%
de la nota final) consistir en la entrega de un trabajo prctico en las convocatorias oficiales.
El mdulo de sistemas distribuidos supone el 90% de la nota final de la asignatura. La
evaluacin del mdulo de sistemas distribuidos tendr una componente terica (10%) y una
componente prctica (90%). La parte terica se evaluar mediante exmenes de tipo test.
La parte prctica se evaluar mediante la entrega y defensa por parte de los alumnos de una
serie de prcticas que les sern propuestas por los profesores.
381 de 1190
2009-2010
Nota Final= 0,1*Nota_Interfaces+0,9*Nota_Sistemas_Distribuidos

Nota_Sistemas_Distribuidos=0,1*Nota_Teoria+0,9*Nota_Practicas
BIBLIOGRAFA BSICA
* BROWN, C., UNIX Distributed Programming, Prentice-Hall, 1994.
* COULOURIS, G. et alii., Sistemas distribuidos, Conceptos y Diseos, Addison-Wesley, 2001.
* KLEIMAN, S., SHAH, D., SMAALDERS, B., Programming With Threads, Prentice-Hall,
1996.
* ROBBINS, K. A., ROBBINS, S., Practical Unix Programming. A Guide to Concurrency,
Communication an Multithreading. Prentice-Hall.1996.
* UNIX PRESS, Network Programming Interfaces. Prentice-Hall, 1992.
* HIX D. & HARTSON R., Developing User Interfaces, Ensuring Usability Through Product
& Process, Wiley, 1993.
* SHNEIDERMAN, B., Designing the User Interface. Wesley, 1998
* TITTEL E, et alii., Fundamentos de programacin con HTML & CGI, Ed. Anaya
Multimedia, Madrid 1996.
* LAURIE B. & LAURIE P., Apache The Definitive Guide, Ed. O'Reilly, 2nd Edition, 1999.
* HALL M, Servlets y JavaServer Pages: Gua Prctica, Ed. Prectice Hall, 2001.
*TIMNEY J. et alii., Beginning JSP Web Development, Ed. WROX,2001.
* BROWN S., Professional JSP 2nd Edition, Ed. WROX,2001.
* HUNTER D., Iniciacin a XML, Ed. WROX, 2000.
382 de 1190
2009-2010
SISTEMAS INFORMATICOS FISICOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
375
Cdigo ECTS E-LSUD-5-ING-565-SIF-375
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
6,0
Tericos
0,0
Prcticos 6,0
7,5
Tericos
0,0
Prcticos 7,5
http://www.atc.uniovi.es/inf_superior/5sif/
PROFESORES
GARCIA VAZQUEZ, MANUEL (Prcticas de Laboratorio)
GARCIA MARTINEZ, DANIEL FERNANDO (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo de la asignatura es capacitar al alumno para evaluar, configurar y gestionar
instalaciones y equipos de procesamiento, almacenamiento y transmisin de la informacin.
El alumno debe aprender a caracterizar el funcionamiento de los equipos mediante tres tcnicas:
medicin, modelado analtico y simulacin. Debe saber aplicar estas tcnicas a la evaluacin y
configuracin de los equipos informticos desde dos puntos de vista: por un lado, rendimiento,
y por otro, la fiabilidad y disponibilidad de las instalaciones informticas.
Objetivos especficos que se pretenden que el alumno alcance son:
- Conocer e interpretar mtricas de especificacin de rendimiento, fiabilidad y disponibilidad.
- Saber determinar el estado (infrautilizado, saturado, equilibrado, etc.) de un sistema.
- Saber caracterizar la carga de un sistema.
- Saber utilizar tcnicas de monitorizacin, agregacin y visualizacin de datos, modelado
analtico y simulacin, tanto de rendimiento como de fiabilidad.
- Conocer los ndices de rendimiento y fiabilidad de componentes hardware actuales.
- Saber configurar un sistema para que cumpla requisitos de rendimiento, fiabilidad y
disponibilidad.
- Saber sintonizar un sistema para que extraiga el mximo de sus capacidades instaladas.
- Saber gestionar la capacidad futura del sistema.
- Saber utilizar tcnicas de gestin del mantenimiento.
- Documentar y realizar una buena presentacin de sus anlisis y conclusiones para que los
gestores tomen las decisiones ms adecuadas.
CONTENIDOS
Tema 1. Introduccin
Tema 2. Cargas de trabajo
Tema 3. Tcnicas de monitorizacin
Tema 4. Anlisis de sistemas usando mediciones
Tema 5. Modelado de rendimiento
Tema 6. Modelado de fiabilidad y disponibilidad
Tema 7. Configuracin de sistemas informticos
Tema 8. Gestin de sistemas informticos
383 de 1190
2009-2010
La evaluacin de la asignatura consistir en dos exmenes finales, uno en junio y otro en
septiembre, que abarcarn todo el temario de la asignatura. Para aprobar la asignatura ser
necesario tanto presentar las memorias de las prcticas en tiempo y forma, como superar el
examen. El examen versar sobre los aspectos ms importantes tratados y el trabajo realizado
en las prcticas. Las prcticas slo se guardarn hasta la convocatoria de septiembre. La nota
final de la asignatura se obtendr de la media de la evaluacin de las prcticas y de la nota del
examen. LA ASISTENCIA A CLASE ES OBLIGATORIA.
BIBLIOGRAFA BSICA
- The Art of Computer Systems Performance Analysis Raj Jain. Ed. Wiley Interscience.
- Evaluacin y Modelado del Rendimiento de los Sistemas Informticos. Xavier Molero, Carlos
Juizy Miguel Rodeo. Ed. Prentice Hall
- Simulation Modeling and Analysis. Averill M. Law and W. David Kelton. Ed. McGraw-Hill.
- Measuring Computer Performance. David J. Lilja. Cambridge University Press
- Simulating Computer Systems. M. MacDougall. MIT Press.
- Capacity Planning and Performance Modeling. D.A. Menasc V.A.F. Almeida L.W. Dowdy.
Ed. Prentice Hall.
- Reliability of Computer Systems and Networks. M. Shooman. Ed. Wiley.
- Performance and Reliability Analysis of Computer Systems. R. A. Shaner, K. S. Trivedi y A.
Puliafito. Ed. Kluwer Academic Publishers.
- Safety-Critical Computer SystemsN. Storey. Ed. Addison-Wesley.
384 de 1190
2009-2010
ORGANIZACION DE LA PRODUCCION Y DE LA EMPRESA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
379
Cdigo ECTS E-LSUD-5-ING-562-OPE-379
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo Anual
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
9,5
Tericos
6,0
Prcticos 3,5
http://gio.uniovi.es/asignaturas/intSupInformaticaPlan1993.htm
PROFESORES
FERNANDEZ QUESADA, MARIA ISABEL (Prcticas de Laboratorio, Teora)
PINO DIEZ, RAUL (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
LOZANO MOSTERIN, JESUS (Prcticas de Laboratorio, Teora)
FUENTE GARCIA, DAVID ALFONSO DE LA (Prcticas de Laboratorio, Teora)
FIDALGO VALVERDE, GREGORIO (Tablero, Teora)
OBJETIVOS
Introducir al alumno en los principios de la gestin de la produccin, as como unas nociones
de las diferentes reas de gestin empresarial.
CONTENIDOS
(1 Cuatrimestre) Planificacin de la Produccin. Programacin lineal. Teora de la Previsin.
Gestin de inventarios. Distribucin en Planta. (2 Cuatrimestre) Teora de lneas de espera.
MRP y JIT. Simulacin. La Organizacin de la Empresa. Introduccin al Marketing.
Introduccin a la Financiacin.
Dos exmenes parciales terico-prcticos que liberan la materia para el examen final. En el
examen final, (nicamente en este examen) se podrn compensar las notas de las dos partes
siempre que se obtenga un mnimo de 4 puntos en cada una de ellas.
BIBLIOGRAFA BSICA
De la Fuente, D.; Pino, R.; Gmez, A.; Parreo, J.; Priore, P.; Puente, J.; Fernndez, I.
Organizacin de la Produccin para Ingenieros (Tomos 1 y 2). Servicio de publicaciones de la
De la Fuente, Pino 'Teora de Lneas de Espera: Modelos de Colas'. Servicio de publicaciones
de la Universidad de Oviedo, 2001
De la Fuente, Pino 'Simulacin'. Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo, 1996
Cuervo Economa de la Empresa . Ed. Civitas, 1994
385 de 1190
2009-2010
PROYECTOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
380
Cdigo ECTS E-LSUD-5-ING-563-PRO-380
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo Anual
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
3,5
Prcticos 4,0
http://www.api.uniovi.es
PROFESORES
RODRIGUEZ MONTEQUIN, VICENTE (Prcticas de Laboratorio, Teora)
ORTEGA FERNANDEZ, FRANCISCO DE ASIS (Prcticas de Laboratorio, Teora)
VILLANUEVA BALSERA, JOAQUIN MANUEL (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
El objetivo de la asignatura es transmitir al alumno conocimientos especficos en el mbito de
los proyectos, prestando especial atencin a las metodologas comnmente empleadas para la
planificacin de su ejecucin y la estimacin detallada de su coste. As, se familiarizar al
alumno con la problemtica de direccin, organizacin, planificacin y gestin de proyectos
informticos, partiendo de los conocimientos tcnicos que ste ya posee. Se tratar el proyecto a
lo largo de todo su ciclo de vida, desde su concepcin hasta la entrega al cliente, cubriendo
temas de contratacin informtica, gestin y adquisicin de recursos para el proyecto. As
mismo se dedicar una parte de la asignatura a cubrir el anlisis de riesgos del proyecto, la
transferencia de tecnologa y propiedad intelectual en los nuevos desarrollos, la gestin de la
calidad y la forma de tratar toda la informacin y documentacin generada a lo largo del ciclo
de vida del proyecto. Por su parte, el objetivo de las prcticas es fomentar el trabajo en equipo
de los alumnos y estimular su necesidad de realizar y valorar juicios tcnicos, mediante la
realizacin, a lo largo de todo el curso, de un proyecto completo, hasta su fase de oferta. La
asignatura se imparte en una hora semanal de teora y una hora semanal de prcticas de
laboratorio.Las clases tericas se impartirn mediante tcnicas expositivas, utilizando como
recursos tanto la pizarra como las transparencias, priorizando la utilizacin de ejemplos y casos,
propuestos o extrados de la realidad, que faciliten la comprensin del problema.Las prcticas
de laboratorio intentan imitar en lo posible la actividad profesional del alumno en el futuro,
fomentando el trabajo en equipo a travs de reuniones de seguimiento de un proyecto de
prcticas que serpropuesto al principio del cuatrimestre.Las prcticas se realizan en grupos
reducidos en los que un alumno toma funciones de director de proyecto y el resto trabajan
como miembros del equipo agrupadoss segn las necesidades del proyecto. Durante todo el
curso el grupo deber tomar las decisiones necesarias para la realizacin del trabajo
encomendado, debiendo controlar recursos, costes y plazos de forma lo ms cercana posible a
un proyecto real. Tambin debern preparar exposiciones en las que presenten y defiendan las
soluciones adoptadas. La prctica se divide en dos etapas: la preparacin de un pliego para la
contratacin de un proyecto en la primera parte y la preparacin de una oferta en el segundo
cuatrimestre.
CONTENIDOS
El proyecto: concepto, clases y caractersticas. Tcnicas de planificacin y control de
proyectos. Documentacin del Proyecto. Estimacin de Costes y Riesgos en Proyectos
386 de 1190
2009-2010
Informticos. Creacin, Mantenimiento y Gestin de equipos de proyecto. Contratacin de

proyectos informticos. Ciclo y tipos. Gestin y compra de suministros en el desarrollo de
proyectos informticos. El proyecto y la garanta de calidad. Legislacin y Normalizacin.
Transferencia de tecnologa
La evaluacin de los conocimientos tericos se realizar una prueba parcial al terminar el
cuatrimestre. El examen constar de preguntas tericas y problemas o casos prcticos. A final
de curso se celebrar un segundo parcial y final. Los parciales son compensatorios por encima
de 4 y no eliminatorios. La nota final combina la teora y las prcticas, siendo necesario superar
ambos. La evaluacin de las prcticas de laboratorio ser continua, realizndose mediante la
valoracin del trabajo individual del alumno, su asistencia y actitud en la clase y a travs de la
documentacin de las prcticas que ste deber entregar. Se completar la nota de prcticas con
la valoracin de la intervencin del alumno en el trabajo en equipo. Se realizarn dos pruebas
orales, una en febrero y otra en mayo, con exposicin del trabajo realizado y entregado
previamente.
BIBLIOGRAFA BSICA
Morilla Abad, I. (1996). Gua Metodolgica y Prctica para la realizacin de Proyectos. Ed.
Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. Madrid
C.Romero, Tcnicas de Programacin y Control de Proyectos, Pirmide, 1988.
J. Brand, Gestin de Proyectos, Elsevier, 1.990.
M. De Cos, Teora General del Proyecto, Sntesis, 1995.
Direccin de Proyectos Informticos. Gua Prctica del jefe de proyecto. Pham Thu Quang,
Jean-Jacques Gonin. Ediciones Gestion 2000, S.A., 1994.
Desarrollo y Gestin de Proyectos Informticos. Steve McConnell. Ed.McConnell. 1997.
The Software Project Manager`s Hanbook. Dwayne Phillips. Ed. IEEE Computer
Society.1998. -PMI Body of Knowledge.
Norma ISO 10006:2003
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: RODRIGUEZ MONTEQUIN, VICENTE
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
DE MIERES
DE MIERES
LUGAR
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
16:30
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
20:00
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
JUEVES DE 09:30 A 11:30
ING. MINAS
Despacho
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
VIERNES DE 09:30 A
11:30
MARINA CIVIL
Despacho n6
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
LUNES DE 17:30 A 19:30
DE MIERES
Despacho
Profesor
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
MARTES DE 11:30 A
13:30
ING. MINAS
Despacho
Profesor
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
MARTES DE 16:00 A
18:00
DE MIERES
Despacho
Profesor
387 de 1190
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
2009-2010
ING. MINAS
18:00
PROFESOR: ORTEGA FERNANDEZ, FRANCISCO DE ASIS
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
LUNES DE 09:30 A 10:30
ING. MINAS
DE MIERES
DE MIERES
Despacho
Profesor
LUGAR
Despacho
Profesor
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
MARTES DE 09:30 A
10:30
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
MARTES DE 11:30 A
13:30
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
VIERNES DE 09:30 A
11:30
MARINA CIVIL
Despacho n6
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
LUNES DE 11:00 A 13:00
ING. MINAS
Despacho
Profesor
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
MARTES DE 11:00 A
13:00
DE MIERES
Despacho
Profesor
VIERNES DE 09:30 A
MARINA CIVIL
11:30
PROFESOR: VILLANUEVA BALSERA, JOAQUIN MANUEL
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
CIENTIFICOMIERCOLES Y JUEVES
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
TECNOLOGICO
DE 10:00 A 12:00
DE MIERES
JUEVES DE 18:00 A 19:00 TECNOLOGICO
DE MIERES
VIERNES DE 10:00 A
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
MARINA CIVIL
11:00
CIENTIFICOMIERCOLES Y JUEVES
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
TECNOLOGICO
DE 10:00 A 12:00
DE MIERES
DE MIERES
VIERNES
DE
10:00
A
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
MARINA CIVIL
12:00
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
388 de 1190
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho n6
LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho n6
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho n6
2009-2010
PROYECTO FIN DE CARRERA INGENIERO DE INFORMATICA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
394
Cdigo ECTS
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo Anual
18,0 Tericos
0,0
Prcticos 18,0
14,5 Tericos
0,0
Prcticos 14,5
PROFESORES
DIAZ FERNANDEZ, BELARMINO ADENSO (Practicas en el Laboratorio OE)
LOPEZ RODRIGUEZ, ANTONIO MIGUEL (Practicas en el Laboratorio ISA)
GARCIA VAZQUEZ, MANUEL (Practicas en el Laboratorio ATC)
LOPERA RONDA, JUAN MANUEL (Practicas en el Laboratorio TE)
ARIAS GARCIA, JOSE RAMON (Practicas en el Laboratorio ATC)
QUEVEDO PEREZ, JOSE RAMON (Practicas en el Laboratorio CCIA)
COZ VELASCO, JUAN JOSE DEL (Practicas en el Laboratorio CCIA)
PUENTE PEINADOR, JORGE (Practicas en el Laboratorio CCIA)
DIAZ BLANCO, IGNACIO (Practicas en el Laboratorio ISA)
SUAREZ ALONSO, FRANCISCO JOSE (Practicas en el Laboratorio ATC)
PEREZ GARCIA, MIGUEL ANGEL (Practicas en el Laboratorio TE)
LOPEZ GARCIA, JOSE SECUNDINO (Practicas en el Laboratorio CCIA)
LOPEZ BRUGOS, JOSE ANTONIO (Practicas en el Laboratorio CCIA)
RODRIGUEZ VELA, MARIA DEL CAMINO (Practicas en el Laboratorio CCIA)
CAL MARIN, ENRIQUE ANTONIO DE LA (Practicas en el Laboratorio CCIA)
ALVAREZ GARCIA, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio CCIA)
GARCIA DIAZ, RAFAEL PEDRO (Practicas en el Laboratorio)
GONZALEZ SUAREZ, VICTOR MANUEL (Practicas en el Laboratorio ISA)
SUAREZ CABAL, MARIA JOSE (Practicas en el Laboratorio CCIA)
VILLANUEVA BALSERA, JOAQUIN MANUEL (Practicas en el Laboratorio PI)
GARCIA FERNANDEZ, ROBERTO (Practicas en el Laboratorio IT)
DIEZ PELAEZ, JORGE (Practicas en el Laboratorio CCIA)
MELENDI PALACIO, DAVID (Practicas en el Laboratorio IT)
VILLAR FLECHA, JOSE RAMON (Practicas en el Laboratorio CCIA)
HORARIO DE TUTORAS
PROFESOR: VILLANUEVA BALSERA, JOAQUIN MANUEL
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
CIENTIFICOMIERCOLES
Y
JUEVES
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
TECNOLOGICO
DE 10:00 A 12:00
DE MIERES
DE MIERES
VIERNES
DE
10:00
A
DEL 01-10-2009 AL 10-02-2010
MARINA CIVIL
11:00
389 de 1190
LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho n6
2009-2010
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
MIERCOLES Y JUEVES
DE 10:00 A 12:00
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
JUEVES DE 18:00 A 19:00
DEL 11-02-2010 AL 30-06-2010
VIERNES DE 10:00 A
12:00
390 de 1190
DE MIERES
DE MIERES
MARINA CIVIL
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho n6
2009-2010
4.3.3
Ing. en Informtica - Asignaturas Optativas
Asignaturas Optativas
CONCURRENCIA Y PARALELISMO
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
382
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-712-CYP-382
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
http://lear.inforg.uniovi.es/CyP/
PROFESORES
RANILLA PASTOR, JOSE (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
El enfoque usado es presentar el contenido de la asignatura como una disciplina donde los
programas son diseados de forma metdica, considerando su coste y rendimiento. Todo ello
con un nivel de abstraccin que permita un estudio independiente de los conceptos, pero con
un grado elevado de experimentacin; tal y como recomienda el Computing Curricula report de
la ACM/IEEE-CS Joint Curriculum Task Force.
Concretamente el alumno deber ser capaz de:
1) Identificar el mbito de la Computacin Paralela y de Altas Prestaciones.
2) Conocer y distingir los distintos tipos de Clusters.
3) Disear programas de alto rendimiento para sistemas mono-procesador.
4) Diferenciar los distintos tipos de mquinas paralelas y los paradigmas de programacin
aplicables a cada tipo.
5) Resolver programas paralelos en entornos de Memoria Compartida.
6) Construir programas paralelos en entornos de Memoria Distribuida.
7) Identificar e interpretar el Paralelismo de Datos.
8) Aplicar un modelo de rendimiento a los algoritmos paralelos.
9) Elegir la tcnica de particionado para MIMD-MD.
CONTENIDOS
TEORA
1. Por qu la Computacin Paralela y de Altas Prestaciones?
2. High Performance Computing Clusters (HPCC)
3. Programacin de Altas Prestaciones en mono-procesadores
4. Computadoras Paralelas y Modelos de Programacin: Una introduccin
5. Memoria Compartida
6. Memoria Distribuida
7. Paralelismo de Datos
8. Modelos de Rendimiento
9. Tcnica de Particionado en MIMD-MD
10. Ejemplos a Estudio
PRACTICAS
391 de 1190
2009-2010
1. Adaptacin al entorno de Trabajo

2. Bloque Temtico en Programacin del Altas Prestaciones
2.1 Optimizaciones Bsicas
2.2 Jerarquas de Memoria
2.3 Jerarquas de Memoria y OpenMP
3. Bloque Temtico en Programacin con MPI
3.1 Toma de Contacto
3.2 Programacin Bsica con MPI
3.3 Programacin Avanzada con MPI
3.4 Resolucin de un problema simple con MPI
4. Bloque Temtico en Modelos de Rendimiento
4.1 Estimacin de las Constantes del Entorno de Trabajo
5. Uso de Libreras de Alto Rendimiento: ALTAS, LAPACK, ScaLAPACK, etc.
La metodologa usada combina la tcnica expositiva con la resolucin de casos prcticos.
Algunos de los casos son abordados mediante el trabajo en grupo. Tambin se desarrollan
exposiciones orales y se articulan actividades de campo.
El sistema de evaluacin incorpora un mecanismo de evaluacin continua basado en la
elaboracin de un proyecto. El proyecto ser resuelto abordando los distintos subproblemas, de
menor complejidad, inherentes en l. Cada bloque coherente de subproblemas ser evaluado de
manera independiente. Todos los bloques tienen el mismo peso en la nota final.
BIBLIOGRAFA BSICA
Andrew, G.R., Concurrent Programming: principles and practice. The Benjamin Cumming
Publishing Company, 1991.
Ben Ari M., Principles of concurrent and distributed programming. C.A.R. Hoare series editor,
Carreiro, N., Gelernter, D., How to Write Parallel Programs: A First Course.The MIT Press,
Massachusetts, USA, 1990.
Foster, I., Designing and Building Parallel Programs. Addison Wesley, 1996.
Kumam, V., Grama, A., Gupta, A., Karypis, G., Introduction to Parallel Computing: Design
and Analysis of Algorithms. The Benjamin/Cummings Publishing Company Inc., San Mateo
(California), USA, 1994.
Message Passing Interface, Users' Guide and Tutorial.
Nevision, H.C., Hyde, C.D., Schneider, G.M., Tymann, T.P., Laboratories for Parallel
Computing. Jones and Bartlett Publishers International, London, 1994.
Quinn, M.J., Parallel Computing. Theory and Practice.McGraw-Hill. 1994.
BLAS, LAPACK, BLACS, PBLAS, ScaLAPACK Users' Guide.
392 de 1190
2009-2010
ENSEANZA Y APRENDIZAJE ASISTIDOS POR ORDENADOR

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
383
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-703-EAO-383
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
http://di002.edv.uniovi.es/~alguero/eaac/eaac.html
PROFESORES
ALGUERO GARCIA, ALFREDO SANTIAGO (Prcticas de Laboratorio, Teora)
LOPEZ BRUGOS, JOSE ANTONIO (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
Parte I: Enseanza Asistida por Computador.
Tutores Inteligentes en entornos multimedia. Multimedia distribuida y Teleenseanza. Prcticas:
diseo e implementacin individuales de un caso prctico con usuario real, adems de la
elaboracin de su memoria y programa, de modo que se aprenda haciendo.
Parte II: Aprendizaje Automtico.
Se trata de proporcionar una panormica sobre el estado actual del aprendizaje automtico con
un especial nfasis en el aprendizaje inductivo supervisado basado en su enfoque ms clsico.
Tambin se presentan otros tipos de aprendizaje as como otros paradigmas del aprendizaje
automtico. Se trabajar con implementaciones especficas de ciertos algortmos y con potentes
entornos de minera de datos como son WEKA o RAPID MINER que permitirn tanto
prcticar con algunos de los algortmos estudiados como captar su papel en entornos orientados
a la minerade datos. El alumno llegar a comprender los procesos internos de los algortmos
estudiados as como su aplicacin a problemas especficos.
CONTENIDOS
Parte I: Enseanza Asistida por Computador. (4.5 crditos: 3 teoria y 1,5 prctica).
Teora: 1. EAO y Aprendizaje Automtico. 2. Sistemas Expertos y Tutores Inteligentes:
mdulos del sistema. 3. Entornos Multimedia para Tutores Inteligentes (TIM). 4. Multimedia
distribuida y Teleenseanza (TIMD). 5. Metodologa para la realizacin de TIMD y sistemas de
Teleenseanza. 6. Diseo de interfaces para TIMD.
Prcticas: 1. Anlisis de aplicaciones. Introduccin a herramientas multimedia. Diseo e
implementacin de una aplicacin. (18 h). Software y hardware para Teleenseanza. Software y
hardware para enseanza de discapacitados.
Parte II: Aprendizaje Automtico. (4.5 crditos: 3 teoria y 1,5 prctica).
Teora: 1. Introduccin al aprendizaje automtico. 2. Induccin gramatical: los algoritmos IM1,
KR, KS, SKR, SKC y RPNI. 3. Aprendizaje inductivo: 3.1. Introduccin y conceptos generales;
3.2. Aprendizaje inductivo supervisado (AQ, ID3, C4.5, FOIL); 3.3 La evaluacin del
aprendizaje; 3.4. Aprendizaje inductivo no supervisado (COBWEB, CLASSIT y otros). 4.
Aprendizaje deductivo y Sistemas integrados: 4.1. Aprendizaje deductivo; 4.2. Sistemas
integrados: FOCL. 5. Aprendizaje basado en instancias y por analoga : 5.1. Aprendizaje basado
393 de 1190
2009-2010
en instancias: mtodo de los k-vecinos ms prximos; 5.2. Introduccin al razonamiento basado

en casos; 5.3. Aprendizaje por analoga. 6. Presentacin de otros enfoques del aprendizaje
automtico: 6.1 Conexionista. 6.2. Basados en 'kernel': Mquinas de vectores soporte. 6.3.
Evolutivo; 6.4. Bayesiano.
Prcticas: 1. Induccin de lenguajes regulares. 2. Algoritmo de eliminacin de candidatos. 3
Aprendizaje de reglas. 4. rboles de decisin. 5. Aprendizaje de reglas con variables. 6
Aprendizaje inductivo no supervisado. 7. Revisin general de teoras. 8. Aprendizaje por
proximidad. 9 Aprendizaje desde otros paradigmas.
La nota final ser el resultado de una media ponderada de las notas obtenidas en cada una de las
partes que integran la asignatura. La primera parte, Enseanza Asistida por Computador, se
evaluar mediante el examen final oral en Junio que consistir en la exposicin y defensa de una
prctica. La evaluacin de la segunda parte, Aprendizaje Automtico, consistir en un examen
final por escrito para la materia terica, y para la materia prctica la exposicin y defensa final de
todas de las prcticas realizadas individualmente. Esta parte tambin podr ser superada
mediante una evaluacin continua, para lo que un requisito ser la asistencia mnima a un 80%
de las sesiones y la entrega de una memoria de cada prctica en los plazos que se establezcan, y
que supervisar el profesor.
BIBLIOGRAFA BSICA
Parte I: Enseanza Asistida por Computador.
Brugos, J.A.L., RESMUL: Representacin del conocimiento en multimedia. Rev. Electr.
REMA, n.1, 1996. Lopuck, L., Designing Multimedia. Peachpit Press, 1996. Norman, D. et
al., The Desing of Everyday Things. Polson, M.C., et al. (Eds.) Foundations of Intelligent
Systems. Psotka, J.et al. (Eds.) Inteligent Tutoring Systems. Lessons Learned. Tannenbaum,
Foundations of Multimedia. 1998.
Parte II: Aprendizaje Automtico.
Briscoe, G., Caelli, T. A Compendium of Machine Learning. Vol. 1: Symbolic Machine
Learning. Ablex Publishing Corporation, New Jersey, 1996.Dupont, P., Miclet, L. Infrence
grammaticale rgulire: fondements thoriques et principaux algorithmes. INRIA, Rapport de
recherche n 3449. 1998. Ethem Alpaydin, Introduction to Machine Learning (Adaptive
Computation and Machine Learning). The MIT Press, October 2004. Hernndez Orallo, J. et al.
Introduccin a la Minera de Datos. Pearson Educacin, Madrid, 2004. Mitchell, T.M. Machine
Learning. McGraw-Hill, USA, 1997. Quinlan, J. R. C4.5: Programs for Machine Learning.
Morgan Kaufmann Publishers, San Mateo (California), 1993. Sierra Araujo, B. (Edt.)
Aprendizaje Automtico: conceptos bsicos y avanzados. Aspectos prcticos utilizando el
software WEKA. Pearson Prentice Madrid, 2006. Witten, I., Frank E., Data Minig. Practical
Machine Learning tools and techniques (Second Edition) Morgan Kaufman Publishers (imprint
of Elsevier) San Francisco (Califiornia), 2005.
394 de 1190
2009-2010
DISEO DE SISTEMAS OPERATIVOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
384
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-702-DSO-384
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
http://www.epsig.uniovi.es/asignaturas/dso/index.html
PROFESORES
LOPEZ BRUGOS, JOSE ANTONIO (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
El principal objetivo planteado es que el alumno conozca los distintos problemas a los que se
enfrenta a la hora de disear o estudiar el diseo de un sistema operativo. Se le presentan varias
soluciones a los distintos problemas con las ventajas e inconvenientes ms destacables.
Dado que es un tema muy abierto y en continua investigacin, se busca que las clases tericas se
conviertan en un foro de debate en el que los asistentes puedan manifestar su opinin acerca de
las arquitecturas presentadas.
Esquemticamente, se pueden citar los siguientes subobjetivos:Presentacin de la arquitectura
interna de un sistema operativo monoltico ampliamente difundido: UNIX. Estudio y discusin
de las ltimas tendencias en el campo del diseo de los sistemas operativos. Disear e
implementar distintas partes de un sistema operativo. Para el diseo se seguirn algunas de las
tcnicas y esquemas de diseo vistos en clase (construccin monoltica, orientada a objetos y
distribuida). Se habrn de estudiar y valorar las ventajas e inconvenientes y grado de dificultad a
la hora de utilizar unas u otras tcnicas.
El objetivo ltimo consiste en que los alumnos retengan una serie de esquemas arquitectnicos
que se estn utilizando para construir sistemas operativos. Aunque es posible que ninguno de
ellos llegue a escribir un sistema operativo, los esquemas arquitectnicos le servirn para
solucionar problemas similares en la construccin de software ms convencional y de un grado
de complejidad parecido al de un sistema operativo.
CONTENIDOS
Parte terica Introduccin al diseo de sistemas operativos Introduccin a los sistemas
operativos monolticos Caso de estudio Introduccin a los sistemas operativos microncleo,
nanoncleo y exoncleo Caso de estudio Introduccin a los sistemas operativos distribuidos
Diseo de sistemas operativos distribuidos Sistemas de ficheros distribuidos Introduccin a
los sistemas operativos para multiprocesadores Introduccin a los sistemas operativos
orientados a objetos
Parte prctica Las prcticas se realizarn a lo largo de todo el curso. Se proporcionarn dos
tipos de enunciados: Ejercicios, que no es preciso entregar, y que servirn para introducir a los
alumnos en los conceptos prcticos explicados por el profesor, y Prcticas propiamente dichas,
que debern ser entregadas obligatoriamente y que sern evaluadas con el fin de obtenerse la
nota de la parte prctica de la asignatura. Las prcticas estarn basadas en su mayor parte en los
resultados obtenidos por los alumnos tras la realizacin de los ejercicios. Tanto las prcticas
como los ejercicios se realizarn sobre el sistema operativo educacional NachOS, que los
alumnos estudiarn y modificarn de acuerdo a los enunciados que se suministrarn.
395 de 1190
2009-2010
Evaluacin separada en dos partes: terica y prctica. Es imprescindible aprobar ambas partes
(nota >=5 en cada una) para aprobar la asignatura, cuya nota se calcula con la frmula siguiente:
NotaAsignatura = NotaTeora * 0,7 + NotaPrctica * 0,3
La parte terica est dividida, a su vez, en dos parciales, que servirn para eliminar materia
nicamente en el examen final de la convocatoria de Junio. La condicin para aprobar la parte
terica es que, en cada parcial, se alcancen al menos 4,5 puntos y que la suma de los puntos de
ambos parciales sea al menos 10 . El clculo de la nota terica se realizar de acuerdo a la
frmula siguiente: NotaTeora= NotaParcial 1 * 0,5 + NotaParcial 2* 0,5
La parte prctica se evaluar de acuerdo a los siguientes parmetros para cada una de las
prcticas entregadas: calidad del trabajo realizado, calidad de la memoria entregada (cuando
proceda) y resultado de la defensa de la prctica.
BIBLIOGRAFA BSICA
Bach, M.J., The Design of the Unix Operating System. Prentice-Hall International, 1986
Tanenbaum, A.S., Modern Operating Systems. 2nd Edition. Prentice Hall, 2001.
Tanenbaum, A. S., Van Steen, M., Distributed Systems: Principles and Paradigms, Prentice
Hall, 2002
Goscinski, A., Distributed Operating Systems. The Logical Design. Addison-Wesley, 1991
Silberschatz, A., Galvin, P.B., Operating System Concepts. 5 edicin, Addison-Wesley, 1998
Stallings, W., Operating Systems. Internals and design principles. 4th edition. Prentice Hall,
2001
Coulouris, G., Dollimore, J., Kindberg, T., Distributed Systems. Concepts and Design. 3rd
edition, Addison-Wesley, 2001
396 de 1190
2009-2010
DISEO DE SISTEMAS DE INFORMACION

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
385
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-701-DSI-385
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
QUEVEDO PEREZ, JOSE RAMON (Prcticas de Laboratorio, Teora)
MONTAES ROCES, ELENA (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
Esta asignatura est concebida para que a su trmino el alumno sea capaz de:
Estructurar la informacin de manera ptima utilizando eficientemente cada uno de los
elementos del Modelo Entidad Relacin y establecer convenientemente las restricciones
semnticas necesarias.
Disear eficientemente una base de datos mediante el Modelo Relacional y establecer
convenientemente las restricciones semnticas necesarias.
Obtener diseos de bases de datos relacionales equivalentes que eliminen redundancias a travs
de la normalizacin.
Conocer cmo tiene lugar el procesamiento de consultas
Optimizar las consultas en base al clculo de su coste
Optimizar el almacenamiento
Implementar y manipular una base de datos relacional en el potente gestor real Oracle a travs
de SQL y PL/SQL.
Obtener consultas ptimas para la recuperacin de informacin de una base de datos relacional
en Oracle
CONTENIDOS
CONTENIDOS TERICOS:
MDULO 1: DISEO DE BASES DE DATOS RELACIONALES
TEMA 1: Modelo Entidad-Relacin.
TEMA 2: Modelo Relacional.
TEMA 3: lgebra y Clculo Relacional. SQL.
MDULO 2: OPTIMIZACIN DE BASES DE DATOS RELACIONALES
TEMA 3: Normalizacin basada en dependencias funcionales
TEMA 4: Normalizacin basada en otro tipo de dependencias
MDULO 3: PROCESAMIENTO Y OPTIMIZACIN DE CONSULTAS
TEMA 5: Almacenamiento.
TEMA 6: Indexacin.
TEMA 7: Coste de las consultas
TEMA 8: Optimizacin de consultas
397 de 1190
2009-2010
MDULO 4: OPTIMIZACIN DEL ALMACENAMIENTO

TEMA 9: Clculo y estimacin del almacenamiento.
TEMA 10: Uso de claves sin valor semntico.
TEMA 11: Recuerdo de excepciones
CONTENIDOS PRCTICOS:
MDULO 1: DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA BASE DE DATOS
RELACIONAL EN ORACLE
Tema 1: Administracin de Oracle
Tema 2: PL/SQL en Oracle.
MDULO 2: OPTIMIZACIN DE CONSULTAS YALMACENAMIENTO
Tema 3: Optimizacin de consultas en Oracle usando Indexacin en Oracle.
Tema 4: Optimizacin del espacio en BD usando Oracle.
La metodologa empleada en la parte presencial de la asignatura combina la metodologa
expositiva junto con metodologas activas. Durante la parte expositiva los alumnos dispondrn
de material de apoyo que previamente estar disponible en el Campus Virtual. Dicho material se
complementar con explicaciones sobre la pizarra (digital o no) que incurran en una mejor
comprensin de los conceptos tratados. Las metodologas activas sern de diversa ndole
dependiendo de la materia que se est tratando. As se propondrn diversas actividades para su
desarrollo individual o en grupo que consistirn en la resolucin de problemas pequeos y
asequibles o en la resolucin de dificultades y dudas relacionados con la parte expositiva
correspondiente. En cualquier caso todas estas actividades irn encaminadas a favorecer la
autoevaluacin por parte del alumno, a evaluar el proceso enseanza-aprendizaje por parte del
profesor y a facilitar la correcta ejecucin por parte del alumno de tareas evaluables que tendr
que realizar en forma de entregables o en forma presencial.
La evaluacin consistir por un lado en la elaboracin secuencial de diversas tareas entregables
que conformarn uno o varios proyectos y por otro lado en la elaboracin de tareas presenciales
que tendrn lugar en fechas concretas durante el desarrollo de la asignatura o en las
convocatorias oficiales. Concretamente:
EVALUACIN TERICA
MDULO 1: DISEO DE BASES DE DATOS RELACIONALES (30%)
Mediante tareas no presenciales entregables
MDULO 2: OPTIMIZACIN DE BASES DE DATOS RELACIONALES (20%)
Mediante actividades presenciales
MDULO 3: PROCESAMIENTO Y OPTIMIZACIN DE CONSULTAS (30%)
Mediante actividades presenciales
MDULO 4: OPTIMIZACIN DEL ALMACENAMIENTO (20%)
Mediante actividades no presenciales entregables
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2009-2010
EVALUACIN PRCTICA
MDULO 1: DISEO E IMPLEMENTACIN DE UNA BASE DE DATOS
RELACIONAL EN ORACLE (50%)
Mediante actividades entregables
MDULO 2: OPTIMIZACIN DE CONSULTAS Y ALMACENAMIENTO (50%)
Mediante actividades entregables
Para superar la asignatura es necesario obtener el 50% de la calificacin otorgada a cada
mdulo.
La evaluacin final se compone de un 60% de la calificacin obtenida en los mdulos tericos y
de un 40% de la calificacin obtenida en los mdulos prcticos.
BIBLIOGRAFA BSICA
Silberschatz, Korth, Sudarshan. Fundamentos de Bases de Datos. McGraw Hill
Dunod. A. de Miguel, M. Piattini. Concepcin y Diseo de Bases de Datos: del Modelo E/R al
Modelo Relacional. Rama.
I.T. Hawryszkiewycz. Systems Analysis and Design. Prentice Hall.
Kevin Loney. Oracle Database 10g: The Complete Reference.Oracle Press. ISBN:
9780072253511. 2004
399 de 1190
2009-2010
INFORMATICA GRAFICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
386
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-704-ING-386
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
http://di002.edv.uniovi.es/~rr/
PROFESORES
RAMOS MONTERO, RICARDO (Teora)
FERNANDEZ LOBO, IVAN (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocimiento de los conceptos y metodologas bsicas necesarias para el desarrollo de sistemas
grficos de rendering y modelado, orientados principalmente hacia la sntesis de imgenes.
CONTENIDOS
Tema I Informtica grfica: perspectiva general.
Tema II
Conceptos bsicos tridimensionales.
Tema III
Sntesis de Imgenes: ray casting bsico.
Tema IV
Ray casting avanzado.
Tema VAlgoritmo trazador de rayos (TR) (ray tracing).
Tema VI
Tcnicas de aceleracin del algoritmo TR.
Tema VII
Introduccin al Modelado Slido.
Tema VIII
Esquemas de modelado.
Tema IX
Otros esquemas de modelado.
Tema X
Visualizacin standard:
Tema XI
Visualizacin standard: obtencin de la imagen discreta.
La asignatura est organizada en tres partes, una terica, y dos partes independientes de
prcticas (software grfico, e infografa). Solamente ser necesario realizar exmenes tericos
para la obtencin de los 9 crditos asignados, cuando no se cumplan los requisitos mnimos en
el desarrollo de las prcticas. En tal caso, habr un examen parcial en Febrero (temas 1-6), y
otro examen en Junio, que dependiendo de la nota obtenida en el primero, podr ser parcial
(temas 7-11), o final (todo el temario). En Septiembre el examen terico, para los que deban
hacerlo, ser sobre el temario completo. En la convocatoria de Febrero (o Diciembre), la nica
opcin es la del examen de todo el temario
BIBLIOGRAFA BSICA
Para el rendering:
Foley, J.D., A. van Dam, S.K. Feiner, and J.F. Hughes, Computer Graphics: Principles and
Practice, Addison-Wesley, 2nd ed., 1990.
Hearn, D., and M.P. Baker, Computer Graphics (C version), Prentice-Hall, Englewood Cliffs,
NJ, 1997.
Watt, A., Fundamentals of Three-Dimensional Computer Graphics, Addison-Wesley, 1989.
Para el modelado:
Mntyl, M., An Introduction to Solid Modeling, Computer Science Press, Maryland, 1988.
Mortenson, M.E., Geometric Modeling, Wiley, 1985.
400 de 1190
2009-2010
REDES NEURONALES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
387
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-708-REN-387
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
ZURITA HEVIA, RUBEN (Prcticas de Laboratorio, Teora)
CORRALES GONZALEZ, JOSE ANTONIO (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para el desarrollo de aplicaciones basadas
en las tcnicas de redes neuronales y utilizar estas tcnicas en la implementacin de diversos
ejemplos prcticos.
CONTENIDOS
1.- Introduccin.
2.- Principios bsicos de redes neuronales: el perceptrn.
3.- Retropropagacin del gradiente.
4.- Ingeniera de redes neuronales.
5.- Aprendizaje competitivo.
6.- El paradigma de Kohonen.
7.- Aplicaciones de las redes neuronales.
8.- Computacin Evolutiva.
9.- Algoritmos y programacin gentica.
10.- Lgica Borrosa.
11.- Autmatas Celulares.
12.- Vida Artificial.
13.- Empleo de las tcnicas anteriores en la generacin de comportamientos emergentes.
14.- Otros sistemas de clasificacin.
Realizacin de prcticas obligatorias, consistentes en la aplicacin de los distintos mtodos y
algoritmos explicados en las clases tericas. Se emplearn utilidades de redes neuronales y se
desarrollar cdigo propio. Para superar la asignatura se deber superar un examen terico y
otro prctico.
BIBLIOGRAFA BSICA
'Artificial Neural Networks'. Zurada, J.. Ed.: West Publishing. 1991.
'Neural Computing, Theory and Practice'. Wasserman, F.. Ed.: Van Nostrand. 1990.
'Practical Neural Network Recipes in C++'. Masters, T.. Ed.: Academic Press. 1993.
'Neural Networks, A Systematic Introduction'. Rojas, R.. Ed.: Sprinter Verlag. 1996.
Apuntes de Computacin Evolutiva disponibles en:
http://156.35.171.71/twiki
401 de 1190
2009-2010
VISION POR COMPUTADOR

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
388
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-711-VPC-388
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
OTERO RODRIGUEZ, ADOLFO (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OTERO RODRIGUEZ, JOSE (Teora)
CORRALES GONZALEZ, JOSE ANTONIO (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
Aprendizaje de las tcnicas de: adquisicin, proceso y anlisis de seales bidimensionales
recogidas mediante sensores pticos. Anlisis y clasificacin de formas presentes en las seales
anteriores. Tcnicas de recuperacin de informacin tridimensional.
CONTENIDOS
1.- Introduccin a la Visin por Computador.
2.- Adquisicin y representacin de seales bidimensionales.
3.- Operaciones estadsticas sobre seales bidimensionales.
4.- Transformaciones geomtricas bidimensionales.
5.- Transformaciones espaciales.
6.- Segmentacin de imgenes: tcnicas basadas en contornos y tcnicas basadas en regiones.
7.- Morfologa matemtica aplicada al tratamiento de imgenes.
8.- Transformaciones en el dominio frecuencial.
9.- Mtodos de anlisis de texturas.
10.- Deteccin e identificacin de formas sencillas.
11.- Etiquetado.
12.- Localizacin y reconocimiento de formas complejas.
13.- Visin 3D: mtodos 'forma a partir de X'.
Realizacin de prcticas obligatorias, consistentes en la aplicacin de los distintos mtodos
explicados en las clases tericas a imgenes de test, usando programas existentes o
desarrollando cdigo propio. Para superar la asignatura se deber superar un examen terico y
otro prctico.
BIBLIOGRAFA BSICA
'Digital Image Processing Algorithms'. Pitas. Ed.: Prentice Hall. 1995.
'The Pocket Handbook of Image Processing Algorithms in C'. Myler, Weeks. Ed.: Prentice Hall.
1993.
'Structured Image Processing'. Dougherty; Giardina. Ed.: Prentice Hall. 1987.
402 de 1190
2009-2010
'Digital Image Processing'. Castleman. Ed.: Prentice Hall. 1996.

'Computer and Robot Vision'. Vols. I y II. Haralick; Shapiro. Ed.: Addison-Wesley. 1992(I),
1993(II).
'Image Processing, Analysis and Machine Vision'. Sonka; Hlavac; Boyle. Ed.: Chapman and
Hall. 1993. 'Digital Image Processing'. Gonzalez; Woods. Ed. Addison-Wesley. 1992.
'Computational Vision'. Weschsler. Ed.: Academic Press. 1990.
'Digital Image Processing'. 2nd. Edition. Pratt. Ed.: John Wiley and Sons. 1991.
'Computer Vision'. Kasturi; Jain. Ed.: IEEE Computer Press. 1991.
'Two-Dimensional Signal and Image Processing'. Lim. Ed.: Englewood Cliffs. 1990.
'Introductory Computer Vision and Image Processing'. Low. Ed.: McGraw-Hill.
'La Visin'. Marr. Ed.: Alianza Psicologa. 1985.
'Pattern Recognition and Image Preprocessing'. Bow. Ed.:Marcel Dekker. 1992.
'Robot Vision'. Horn; Berthold. Ed.: MIT Press. 1986.
'Digital Image Processing and Computer Vision'. Schalkoff. Ed.: John Wiley and Sons. 1989.
'Integration of Visual Modules'. Aloimonos; SHulman. Ed.: Academic Press. 1989.
403 de 1190
2009-2010
INGENIERIA DEL SOFTWARE II

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
389
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-707-IS2-389
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
http://www.di.uniovi.es/~tuya/is/is2.html
PROFESORES
TUYA GONZALEZ, PABLO JAVIER (Prcticas de Laboratorio, Teora)
SEVILLA RODRIGUEZ, ISABEL (Teora)
FERNANDEZ DE ARRIBA, MARTA (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Objetivos: El objetivo principal es que los alumnos aprendan a gestionar y a evaluar la calidad
de un proyecto informtico desarrollado por un equipo, as como:
- Conocer otras metodologas, estndares y herramientas complementarias a las utilizadas en
cursos anteriores.
- Realizar las actividades principales de aseguramiento de calidad (revisiones y pruebas) sobre
proyectos de desarrollo de sistemas de informacin.
- Conocer los fundamentos de la auditora de Sistemas de Informacin, la planificacin, gestin
y medicin de proyectos software.
- Trabajar en equipo y realizar exposiciones orales.
CONTENIDOS
TEORA:
1) Calidad y Estndares:
- Plan General de Aseguramiento de la Calidad aplicable al desarrollo de equipos lgicos.
- Verificacin, validacin y pruebas.
- Gestin de la configuracin del software. Procesos de mantenimiento.
- Estndares en Ingeniera del Software.
- Modelos de ciclo de vida y de proceso. Modelos de evaluacin y mejora.
2) Gestin de los Proyectos de Desarrollo y Mantenimiento de Software:
- Medicin y estimacin.
- Planificacin del desarrollo.
- Seguimiento de la ejecucin del proyecto.
3) Auditoria de Sistemas de Informacin y legislacin.
PRCTICA:
- Calidad: Realizacin de actividades de aseguramiento de calidad del software sobre proyectos
en ejecucin. Participacin como cliente de algunos de dichos proyectos.
- Pruebas y Herramientas: Aprendizaje y uso de diversas herramientas en Ingeniera del
Software (gestin de proyectos, gestin de configuracin, pruebas) y otras actividades.
Utilizacin en el mantenimiento y pruebas de un proyecto.
404 de 1190
2009-2010
La evaluacin de teora se realiza mediante un examen final, no est prevista la realizacin de
exmenes parciales. La realizacin de las prcticas es obligatoria.
La nota final es la media de la teora y prctica. En el caso de que la asistencia y el
aprovechamiento a lo largo del curso sea adecuado, se puede liberar al alumno de la
obligatoriedad de realizacin de examen final.
La nota final es complementada con suplementos por las exposiciones orales o penalizaciones
por los retrasos en las entregas de las prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
- Ministerio para las Administraciones Pblicas, Plan General de Garanta de Calidad Aplicable
al Desarrollo de Equipos Lgicos, 1991.
- Ministerio para las Administraciones Pblicas (Consejo Superior de Informtica), Metodologa
de Planificacin, Desarrollo y Mantenimiento de sistemas de informacin (Mtrica Versin 3),
2001.
- Estndares ISO e IEEE
- Rakos, J., Software project management for small to medium sized projets, Prentice-Hall,
1.990.
- Dolado, J. J., Fernndez, L. (Eds.), Medicin para la gestin en la Ingeniera del Software. RaMa, 2000.
- Acha Iturmendi, J. Jos, Auditora informtica en la empresa, Paraninfo.
- Brooks, F.P., The Mythical Man-month, Addison Wesley, 1.982.
405 de 1190
2009-2010
SISTEMAS ELECTRONICOS I
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
390
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-709-SE1-390
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
http://www.ate.uniovi.es/390/
PROFESORES
FERNANDEZ LINERA, FRANCISCO MANUEL (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
De los sistemas electrnicos basados en microprocesadores a los sistemas basados en
microcontroladores. Conocimiento general de las familias de microcontroladores.
Conocimiento y utilidad de los bloques tpicos en la arquitectura de un microcontrolador,
particularizacin a los PIC16/17 de Microchip. Programacin de microcontroladores. Manejo
de las herramientas tpicas para el desarrollo de microcontroladores: Herramientas software:
ensamblador, montador de enlaces, compilador, simulador.Herramientas Hardware: emulador
en tiempo real, programador. Desarrollo de aplicaciones prcticas de diseo de tarjetas basadas
en microcontroladores: adaptacin de seales, conexin de dispositivos, control de procesos.
Introduccin al diseo electrnico basado en Procesadores Digitales de Seal.
CONTENIDOS
TEMA I:
INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS BASADOS EN
MICROCONTROLADORESTEMA
II:
ARQUITECTURA
DE
MICROCONTROLADORES DE 8 BITS (PIC 16/17 DE MICROCHIP)TEMA III:
SOFTWARE DE LOS MICROCONTROLADORES PIC 16/17TEMA IV: SISTEMAS DE
DESARROLLO DE MICROCONTROLADORESTEMA V: DISEO DE TARJETAS
PARA SISTEMAS BASADOS EN MICROCONTROLADORES (APLICACIONES
PRCTICAS)
La evaluacin de la asignatura se establecer a partir de un sistema mixto de examen y prcticas.
Para evaluar la parte terica, se realizar un examen parcial a finales del mes de mayo, con
preguntas cortas o de tipo test. Para evaluar el resto de la asignatura (prcticas) ser obligatorio
obtener una evaluacin superior a 4 en el examen terico. En caso de no obtener esta nota
mnima, el alumno deber presentarse a los exmenes tericos de Junio o Septiembre para
superar la parte terica de la asignatura.
La parte prctica de la asignatura se evaluar mediante pequeos trabajos que se irn evaluando
a lo largo del curso, basados en pedir pequeas modificaciones sobre prcticas realizadas en
clase.
La calificacin final de la asignatura se establecer de acuerdo con el siguiente criterio:
Nota Final = 0.5 Nota teora + 0.5 Nota prcticas
(todo evaluado sobre diez)
406 de 1190
2009-2010
Si nose alcanzara con esa calificacin el aprobado, o si en el examen de teora no se alcanzara el

cuatro, el alumno deber de acudir al examen final, asignndole como nueva calificacin:
Nota Final = 0.5 Nota teora Junio + 0.5 Nota prcticas
Los alumnos que habiendo superado la asignatura estn interesados en mejorar su calificacin,
podrn presentarse al examen final de Junio, sin que en ningn caso puedan disminuir la nota
anteriormente obtenida.
BIBLIOGRAFA BSICA
Microcontroladores PIC .(La solucin en un chip), J.M.Angulo, E.Martn e I.Angulo, Editorial
Paraninfo (1997) Microcontroladores PIC. Diseo prctico de aplicaciones , J.M. Angulo, I.,
Angulo, Ed. McGraw-Hill (2000). Microcontroladores PIC. Diseo prctico de aplicacionesPIC16F87x , J.M. Angulo, S. Romero, I., Angulo, Ed. McGraw-Hill (2000).'PIC 16/17
Microcontroller DATA BOOK'. 1995/1996 Publicacin de Microchip Technology Inc (1995)
PIC Cookbook. A collection of Working Application Ideas Volume 1 & 2. Publicacin de
Microchip Technology Inc (1996) Design with PIC Microcontrollers , John B. Peatman, Ed.
Prentice Hall Engineering, Science and Math (1997)'Embedded Control Handbook'. 1994/95,
Publicacin de Microchip Technology Inc (1995)
407 de 1190
2009-2010
SISTEMAS ELECTRONICOS II
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
391
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-710-SE2-391
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
LOPERA RONDA, JUAN MANUEL (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno una formacin bsica sobre los fundamentos de los sistemas de medida
con especial nfasis en los sistemas de medida basados en computador. Se proporcionan al
alumno conceptos sobre: sensores, acondicionamiento de seal, conversin A/D y D/A,
procesamiento digital de seal y representacin de datos.
Se estudian dispositivos y circuitos electrnicos bsicos (amplificador operacional) para el
acondicionamiento de seal junto a soluciones software basadas en programas especficos de
adquisicin y anlisis de datos (LabVIEW de National Instruments).
En relacin con el procesamiento digital de seal se estudiaran los sistemas embebidos,
centrandose en los modulos de ZWORLD, analizando sus capacidades tando de procesado
como de comunicacin.
CONTENIDOS
1.Introduccin a la instrumentacin electrnica.
2.Captacin de seal y acondicionamiento analgico.
3.Conversin Analgica/Digital y Digital/Analgica.
4.Software de adquisicin de datos: LabView.
5.Procesamiento digital de seal.
6.Sistemas embebidos. Familia ZWORLD
Para poder superar la asignatura es requisito imprescindible:
1 realizar todas las prcticas de laboratorio y entregar la memoria correspondiente a cada una
de ellas.
2 realizar un trabajo prctico final que se especificar en clase.
La nota final se calculara como:
Nota-final= 0.7*TrabajoFinal + 0.3 Prcticas
BIBLIOGRAFA BSICA
(PREZ-04) Instrumentacin Electrnica , Thomson Editores, 2004.
(COUGHLIN-93) Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales . Prentice Hall,
1993
(CURTIS-97) Process Control Instrumentation Technology . Prentice Hall. 1997
(PALLAS-98)) Sensores y acondicionadores de seal . Marcombo, 1998.
408 de 1190
2009-2010
(BENTLEY-97) Principles of Measurement Systems , 3 Edicin, Logman, 1997.

(JOHNSON-97) LabVIEW Graphical Programming , McGraw Hill, 1997.
(NI-04) LabView User manual , National Instruments, www.ni.com, 2004.
(LAZARO-01) LabView 6i, programacin grfica para el control de instrum. , Paraninfo, 2001.
(PATON-99) Sensors, transducers & LabVIEW , Prentice Hall PTR, 1999.
(SMITH-99) S. Smith, The Scientist and Engineer s Guide to Digital Signal Processing ,
California Technical Publishing, 1999 www.DSPguide.com
(OPPENHEIM-98) A.V. Oppenheim, Seales y sistemas , Prentice Hall, 1998
(ANALOG-97)
ADSP-2106x SHARC User Manual , www.analog.com, Analog Devices
1997.
(MARVEN-95) A simple approach to Digital Signal Processing , Texas Instruments, 1995
409 de 1190
2009-2010
INFORMATICA INDUSTRIAL I
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
392
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-705-IF1-392
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
4
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
LOPEZ RODRIGUEZ, ANTONIO MIGUEL (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
- Modelar y simular en un computador procesos continuos.
- Caracterizar dinmicamente un proceso continuo.
- Analizar el efecto de las acciones de control clsicas en un sistema de control realimentado.
- Sintonizar reguladores en sistemas de control realimentados continuos por mtodos clsicos.
- Disear la estructura hardware e implementar el software necesario para la construccin de
sistemas de control por computador por
emulacin de sistemas de control continuos.
- Utilizar herramientas software para simulacin y anlisis y diseo de sistemas de control.
- Aplicar los conceptos fundamentales del procesamiento digital de seal.
CONTENIDOS
1. Sistemas Automticos: control continuo y por eventos discretos.
2.
Modelado y Simulacin de Sistemas.
3. Dinmica de Sistemas.
4.
Anlisis de sistemas de control realimentados.
5.
Diseo clsico de reguladores.
6.
El computador como elemento de control.
7.
Muestreo y reconstruccin de seales.
8. Procesamiento digital de seal: FIltros FIR e IIR.
9.
Implementacin de sistemas de control por computador: microcontrolador dsPIC30F,
PLC SIMATIC S7200, sistemas de
prototipado rpido.
METODOLOGA
-----------------Clases Tericas (participativas): Asimilacin de los conceptos bsicos de la asignatura.
Resolucin de Problemas: Resolucin de problemas y anlisis de casos prcticos.
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2009-2010
Prcticas de Laboratorio: Resolucin de casos prcticos, ya sea en circunstancias reales o de

simulacin. El acceso a las sesiones de
prcticas precisar del conocimiento de los conceptos tericos necesarios para su correcta
ejecucin.
Trabajos: Resolucin de trabajos de aplicacin a desarrollar por el alumnado, preferentemente
en grupo.
EVALUACIN
---------------Se realizar una evaluacin separada de las componentes terica, prctica y de la realizacin de
trabajos. Se requerir superar todas
las partes por separado con una nota mnima de 5 sobre 10 para aprobar la asignatura.
- Evaluacin Terica: A lo largo del curso, se plantearn distintas tareas y pruebaspuntuales
(resolucin de problemas, exmenes
escritos, etc.) que los alumnos habrn de resolver satisfactoriamente (calificacin mnima de 4
sobre 10) en un porcentaje del 80% y
con una nota promediada sobre el total de pruebas de 5 sobre 10. En caso contrario, se
requerir superar un examen sobre los
contenidos tericos de la asignatura completa.
-Evaluacin Prctica: Para cada prctica de laboratorio se determinar el resultado esperado
(informe, programa de ordenador, etc.),
as como su peso en la calificacin prctica. Tales resultados deben ser entregados para su
evaluacin en tiempo y forma segn lo que
en cada caso se determine. Se requerir obtener una calificacin mnima de 4 sobre 10 en un
mnimo del 80% de las prcticas
planteadas, con una calificacin promediada sobre el total de prcticas de 5 sobre 10. En caso
contrario, el alumno deber superar un
examenprctico que consistir en la resolucin de un ejercicio propuesto por el profesor de
caractersticas similares a alguna de las
prcticas regladas.
- Trabajos: En funcin de las circunstancias see requerir la elaboracin de trabajos a los
alumnos, preferentemente en grupos, cuya
naturaleza y calificacin se determinar en cada caso. El alumno deber obtener una calificacin
de aprobado de todos los trabajos
durante el curso para poder aprobar la asignatura. En caso contrario, deber realizar en solitario
uno o varios trabajos alternativos
propuestos por el profesor para superar la asignatura.
La calificacin final se obtendr de la ecuacin:
NOTA = (0.8*NT+0.2*NP)*(1-R)+NB*R
siendo:
NT: Nota Calificacin Terica
NP: Nota Calificacin Prctica
411 de 1190
2009-2010
NB: Nota Calificacin Trabajos

R: Porcentaje de la nota final asignado a la realizacin de los trabajos. Variar entre un 10% y un
40% de la nota final, dependiendo
del trabajo que sea posible plantear en funcin de los medios disponibles y del nmero de
alumnos matriculados.
BIBLIOGRAFA BSICA
- B.C. Kuo. Sistemas de Control Automtico . Prentice Hall 1996.
- K. Ogata. Ingeniera de Control Moderna . Pearson Educacin, 2003.
- Barrientos. Control de Sistemas Continuos. Problemas resueltos . McGrawHill 1997.
- R. Aracil y otros. Sistemas discretos de control , E.T.S.I. Industriales, UPM, Madrid, 1993.
- Ogata . Sistemas de Control en Tiempo Discreto , Prentice-Hall, 1996
- MATLAB. The Student edition of Matlab, version 5: user s guide Prentice-Hall 1997.
- SIMULINK The Sudent Edition of Simulink . Prentice-Hall, 1996.
- J.M. Angulo. Microcontroladores avanzados dsPIC . Thomson, 2006.
- S. W. Smith. The scientist and Engineer s guide to digital signal processing , California
Technical Publishers.
412 de 1190
2009-2010
INFORMATICA INDUSTRIAL II
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
393
Cdigo ECTS E-LSUD-0-ING-706-IF2-393
INGENIERO EN
Centro
INFORMATICA (1993)
GIJON
2
Curso
5
Tipo
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
7,5
Tericos
5,0
Prcticos 2,5
http://isa.uniovi.es/~vsuarez/ii2/index.htm
PROFESORES
GONZALEZ SUAREZ, VICTOR MANUEL (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
Conocer las aplicaciones de la Informtica en la industria, en especial las relacionadas con el
control y supervisin de procesos basados en
autmatas programables. Se hace especial mencin al estndar de programacin IEC 1131-3,
los sistemas SCADA y las comunicaciones
basadas en OPC.
CONTENIDOS
Sistema automatizado. Parte operativa, parte de control, parte de supervisin,
Interfaces.Tecnologas de automatizacin. Ejemplos de
aplicacin. Autmatas programables industriales. Introduccin al estndar IEC 61131.
Elementos comunes a los lenguajes de
programacin de autmatas programables. Unidades de organizacin de programas (POUs).
Diagrama Funcional Secuencial (SFC).
Elementos de configuracin del programa de aplicacin. Lenguajes de programacin grficos y
literales. Sistemas SCADA (Supervisin,
Control y Adquisicin de datos). Sistemas de comunicacin industrial. Especificacin OPC.
Opcionalmente podr haber un examen de cuestiones y ejercicios de respuesta concisa que
cubra el 30% de la nota final. La nota
deber ser superior a 5 puntos. El 70% de la nota restante vendr determinado por la
calificacin de un trabajo de diseo, desarrollo y
depuracin de un sistema automatizado donde se debe realizar un programa de control para un
PLC real (Simatic S7 o TSX Micro) y su
correspondiente versin segn IEC 1131-3 utilizando una herramientas de desarrollo software
basada en dicho estndar. Dichos
trabajos se realizarn en grupos de 2 3 alumnos.
Tradicionalmente se ha organizado la asignatura de forma tal que permita al alumno la
adquisicin paulatina y gradual del
conocimiento y su validacin ante el profesor (en forma de entregables del trabajo
anteriormente citado) de forma tal que tras la
vacaciones de Semana Santa (ms o menos) se termina la docencia de la misma.
BIBLIOGRAFA BSICA
AUTMATAS PROGRAMABLES
Balcells, J. y Romeral, J.L. (1997) Marcombo;
413 de 1190
2009-2010
FUNDAMENTOS DE LA TCNICA DE MANDO Bocksnick,

Bernd (1990); Festo Didactic LOS AUTOMATISMOS PROGRAMABLES Bouteille, Daniel
(1991) y otros. Editions CITEF; COMPUTER
CONTROL OF MACHINES AND PROCESS Bollinguer, J.G. y Duffie, N.A. (1988)
Addison-Wesley; NORMA UNE-EN-61131-1,2,3 (1994)
AENOR; DOCUMENTACIN TCNICA S7-300 y Profibus Siemens; TSX Micro y X-Way
Schneider
414 de 1190
2009-2010
4.4
4.4.1
Ing. de Telecomunicacin Complementos de Formacin
Ingeniero de Telecomunicacin (2001)

Complementos de Formacin para acceso a 2 Ciclo
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13879
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-326-TEO-13879
INGENIERO DE
Centro
TELECOMUNICACION (2000)
GIJON
Curso
7
Tipo
OBLIGAT.
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
LOPEZ FERNANDEZ, JESUS ALBERTO (Tablero, Teora)
COS GOMEZ, MARIA ELENA DE (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Al final del curso el alumno ha de ser capaz de:
Aplicar los fundamentos del anlisis en los dominios real y espectral (en esta asignatura,
tiempo y frecuencia, respectivamente) a problemas de sistemas de telecomunicacin.
Caracterizar seales deterministas y aleatorias, as como las perturbaciones no deseadas que
limitan la calidad de transmisin (ruido, interferencia y distorsin), de entre las que se destaca el
ruido trmico.
Comprender las principales tcnicas de modulacin analgica y los fundamentos de las
tcnicas de modulacin digital de forma que pueda evaluar la tcnica ms apropiada en una
configuracin de transmisin dada.
Discutir y evaluar en grupo las tcnicas de modulacin analgica ms apropiadas para unas
condiciones y restricciones dadas.
Para el correcto seguimiento de la asignatura y la consecucin de los objetivos mencionados es
IMPRESCINDIBLE que el alumno tenga conocimientos previos de las siguientes asignaturas:
- SISTEMAS LINEALES (2)
- TEORA DE LA PROBABILIDAD (2)
CONTENIDOS
RESUMIDO:
I. Introduccin a la Teora de la Comunicacin (2 h).
II. Caracterizacin de seales deterministas y aleatorias. Ruido y distorsin (20 h).
III. Transmisin y anlisis de modulaciones analgicas (17 h).
IV. Introduccin a los sistemas digitales de comunicacin (6 h).
DETALLADO:
Tema I. Introduccin a los sistemas de comunicaciones (2 hrs.)
1. Modelo de sistema de comunicaciones
415 de 1190
2009-2010
2. Comparticin de canal. Multiplexacin de la informacin. TDM. FDM. CDM.

3. Parmetros de calidad: relacin seal a ruido y probabilidad de error.
4. Recursos de un sistema de comunicaciones: ancho de banda y potencia.
Tema II. Caracterizacin de seales deterministas y aleatorias. Ruido y distorsin (20 hrs.)
1. Clasificacin de Seales.
2. Caracterizacin de Seales.
2.1. Parmetros caractersticos de las seales. Ejemplo.
2.2. Unidades logartmicas. Decibelios.
2.3. Operacionescon seales. Convolucin y correlacin.
2.4. Caracterizacin en el dominio espectral. DSF y TF. DEE y DEP. Anchos de banda.
2.5. Caracterizacin de una seal a su paso por sistema lineal.
2.6. Transformada de Hilbert.
2.7. Seal paso banda y envolvente compleja.
3. Caracterizacin de Seales Aleatorias y Ruido:
3.1. Repaso de variables aleatorias.
3.2. Procesos aleatorios.
3.2.1. Modelo matemtico. Interpretacin. Ejemplo.
3.2.2. Promedios.
3.2.3. Independencia, incorrelacin y ortogonalidad. Ejemplos.
3.2.4. Estacionariedad. Ejemplo.
3.2.5. Ergodicidad. Ejemplo. Aplicacin.
3.2.6. Procesos aleatorios gaussianos.
3.2.7. Caracterizacin en el dominio espectral. Densidad espectral de potencia.
3.2.8. Seales aleatorias filtradas.
3.2.9. Procesos paso banda y envolvente compleja.
3.3. Ruido.
3.3.1. Definicin y fuentes.
3.3.2. Ruido trmico. Filtrado y no filtrado. Ancho de banda equivalente de ruido.
3.3.3. Representacin del ruido en un sistema de comunicaciones. Sensibilidad de un receptor.
4. Distorsin. Definicin. Tipos: lineal y no lineal
Tema III. Transsmisin y anlisis de modulaciones analgicas (17 hrs.)
1. Consideraciones generales
1.1. Transmisin analgica en banda base.
1.2. Definicin y objetivos de la modulacin.
1.3. Eficiencia espectral y eficiencia en potencia.
2. Modulaciones lineales
2.1. Definicin.
2.2. Modulacin en doble banda lateral (DBL).
2.3. Modulacin de amplitud (AM).
2.4. Modulacin en banda lateral nica (BLU).
2.5. Modulacin de amplitud en cuadratura (QAM).
3. Modulaciones angulares
3.1. Definicin y tipos.
3.2. Modulacin de fase (PM) y de frecuencia (FM).
3.3. Clculo del espectro.
3.4. Estimacin del ancho de banda para moduladora arbitraria. Regla de Carson.
416 de 1190
2009-2010
3.5. Generacin y demodulacin.

4. Anlisis de los sistemas de transmisin en canales ruidosos
4.1. Introduccin. Planteamiento del problema.
4.2. Modulaciones lineales.
4.3. Modulaciones angulares.
4.4. Conclusin. Comparacin de los sistemas de transmisin analgicos
Tema IV. Introduccin a los sistemas digitales de comunicacin (6hrs.)
1. Introduccin:
1.1. Ventajas e inconvenientes de las comunicaciones digitales
1.2. Sistema de comunicaciones digitales
1.3. Cantidad de informacin enviada por segundo. Ejemplos.
1.4. Conversin analgico/digital. Muestreo, cuantificacin y codificacin. Ejemplo:
modulacin por Impulsos Codificados (MIC)
2. Transmisin digital en banda base:
2.1. Aspectos clave de la transmisin digital en banda base:
2.2. Formas de onda tpicas. Densidad espectral de potencia.
2.3. Receptor digital. Fuentes de error:
METODOLOGA:
Las clases de teora sern fundamentalmente clases magistrales.
En las clases de laboratorio se emplearn herramientas de innovacin docente y se
desarrollarn, mayoritariamente, mediante tcnicas de trabajo en equipo.
EVALUACION:
En la convocatoria ordinaria, la evaluacin de la asignatura estar constituida por los siguientes
elementos:
- Examen escrito: tendr un peso del 80% en la nota final. Consistir en una prueba escrita, sin
material bibliogrfico, con cuestiones de aplicacin y problemas sobre el temario de la
asignatura.
- Evaluacin continua: tendr un peso del 20% sobre la nota final. Se realizar mayoritariamente
durante el transcurso de las sesiones prcticas, sin perjuicio de que, de manera puntual, pueda
desplazarse a clases de teora.
En las convocatorias extraordinarias, la evaluacin de la asignatura estar constituida por los
siguientes elementos:
- Examen escrito: peso y descripcin idntica al de la convocatoria ordinaria.
- Examen prctico: tendr un peso del 20% sobre la nota final. Esta parte puede ser
reemplazada por la evaluacin continua realizada durante el cuatrimestre de imparticin de la
asignatura.
417 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
BSICA:
1. Bruce Carlson, Paul B. Crilly and Janet C. Rutledge Communication Systems , 4th edition,
Mc. Graw Hill. 2002.
2. Leon W. Couch, Digital and Analog Communication Systems . Prentice Hall, 6th Edition,
2001.
3. Peyton Z. Peebles, Jr, Principios de probabilidad, variables aleatorias y seales aleatorias ,
Cuarta edicin, McGrawHill.
4. Fandez Zanuy, Marcos Sistemas de Comunicaciones . Ed. Marcombo Boixareu. 2001.
COMPLEMENTARIA:
5. Haykin, S., Communication Systems . John Wiley. 2001.
6. Haykin, S. An Introduction to Analog and Digital Communications . New York. John Wiley.
1989.
7. A. V. Oppenheim, Signals and Systems , Prentice Hall, 2nd Edition, 1997.
418 de 1190
2009-2010
ARQUITECTURA DE REDES,SISTEMAS Y SERVICIOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13880
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-320-ARQ-13880
INGENIERO DE
Centro
GIJON
Curso
7
Tipo
OBLIGAT.
Periodo Anual
15,0 Tericos
9,0
Prcticos 6,0
15,0 Tericos
9,0
Prcticos 6,0
PROFESORES
NEIRA ALVAREZ, ANGEL (Practicas en el Laboratorio)
GARCIA GARCIA, VICTOR GUILLERMO (Teoria)
GARCIA FERNANDEZ, ROBERTO (Teoria)
419 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13881
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-321-CAM-13881
INGENIERO DE
Centro
GIJON
Curso
7
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
http://www.tsc.uniovi.es/CEI/
OBJETIVOS
El objetivo global de esta asignatura es la formacin del alumno en los principios bsicos que
rigen el comportamiento de los campos electromagnticos y, en particular, la propagacin de
ondas electromagnticas en medios homogneos y los fenmenos que tienen lugar al incidir
stas sobre discontinuidades para que adquiera las destrezas bsicas necesarias para el modelado
de los canales de comunicaciones.
Como objetivos parciales:
Descripcin del modelo electromagntico y las leyes bsicas por las que se rige.
Concepto de onda electromagntica y su naturaleza.
Propagacin de ondas electromagnticas en medios homogneos y en presencia de
obstculos.
Introduccin a las ondas electromagnticas guiadas.
CONTENIDOS
TEMA I. Fundamentos de la teora electromagntica.
4h
1.1.
Ecuaciones de Maxwell en el dominio del tiempo.
1.2.
Ecuaciones de Maxwell en el dominio de la frecuencia.
1.3.
Particularizacin para campos monocromticos.
TEMA II. Ondas en medios lineales, istropos y homogneos
2.1.
Ecuacin de Onda en el dominio del tiempo.
2.2.
Ecuacin de Onda en el dominio de la frecuencia
2.3.
Caso particular: rgimen sinusoidal permanente
2.4.
Ondas Planas propagndose en una direccin arbitraria.
2.5.
Ondas planas no uniformes.
2.6.
Solucin de la Ecuacin de onda en coordenadas cilndricas
2.7.
Solucin de la Ecuacin de onda en coordenadas esfricas
TEMA III. Ondas en presencia de obstculos
3.1.
Incidencia normal.
3.2.
Incidencia oblicua.
3.3.
Incidencia sobre obstculos multicapa
8h
10h
TEMA IV. Lneas de transmisin

8h
4.1.
Introduccin a los Sistemas Guiados (SG): Lneas de Transmisin (LdT).
4.2.
Modelo Circuital de una LdT
4.3.
Anlisis en el dominio de la frecuencia.
4.4.
Anlisis en el dominio del tiempo.
420 de 1190
2009-2010
Metodologa:
Las clases tericas se basarn principalmente en clases magistrales combinndolas con el uso de
transparencias y herramientas de innovacin docente incluidas en Aulanet. Las clases prcticas
incluirn una parte de programacin y otra de manejo de herramientas de innovacin docente
para facilitar la compresin de los conceptos vistos en teora. Adems se llevarn a cabo
prcticas de medidas de diferentes fenmenos de propagacin caractersticos de las ondas
electromagnticas.
Evaluacin:
En la convocatoria ordinaria, la evaluacin de la asignatura constar de 2 partes:
asignatura.
- Evaluacin continua: tendr un peso del 25% en la nota final. Se realizar durante el
transcurso de las sesiones.
Para las convocatorias extraordinarias, la evaluacin de la asignatura se realizar mediante:
- Examen prctico: tendr un peso del 25% sobre la nota final. La realizacin de esta prueba
puede ser obviada si el alumno opta por mantener la calificacin de la evaluacin continua
obtenida durante el cuatrimestre de imparticin de la asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
1.
D.K. Cheng, Field and Wave Electromagnetics , Addison-Wesley, 1989, (2a ed.).
2.
F. Dios, D. Artigas et al., Campos Electromagnticos , Ediciones UPC, 1998.
3.
U.S. Inan, A.S. Inan, Electromagnetic Waves , Ed. Prentice Hall, 2000.
4.
K.R. Demarest, Engineering Electromagnetics , Ed. Prentice Hall, 1998.
5.
D.A. De Wolf, Esentials of Electromagnetics for Engineering , Cambridge University
Press, 2000.
6.
U.S. Inan, A.S. Inan, Engineering Electromagnetics , Ed. Prentice Hall, 1999.
7.
C.A. Balanis, Advanced Engineering Electromagnetics , John Wiley & Sons, 1989.
8.
E.J. Rothwell, M.J. Cloud, Electromagnetics , CRC Press, 2001.
9.
M. F. Iskander, Electromagnetic Fields and Waves , Ed. Prentice Hall, 1992
10.
.J.D. Kraus, Electromagnetics , McGraw Hill Tokyo, 1992.
421 de 1190
2009-2010
FUNDAMENTOS DE TRANSMISION DE DATOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13882
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-324-FTRA-13882
INGENIERO DE
Centro
GIJON
Curso
7
Tipo
OBLIGAT.
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
GARCIA FERNANDEZ, ROBERTO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de la asignatura es el estudio de la teora matemtica de la comunicacin digital,
enfocado a que la transmisin de la informacin entre un emisor y un receptor sea lo ms
rpida, fiable y segura posible. Se introducen los conceptos de entropa, informacin mutua y
capacidad de un canal. Se aborda la codificacin de fuentes de informacin discreta sin
memoria, se comentan algunos algoritmos de compresin de datos y, posteriormente, se
analizan las fuentes con memoria, despus de introducir el concepto de cadenas de Markov. A
continuacin se pasa al estudio de los canales de transmisin con ruido para finalizar con la
codificacin de la informacin para poder detectar y/o corregir errores en la transmisin. Se
presentan, en este ltimo caso, los cdigos lineales y los cdigos cclicos y el control de errores
en canales con realimentacin.
CONTENIDOS
TEMA 1.- Introduccin a la comunicacin digital
1.1.- Comunicaciones digitales
1.1.1.- Fuentes, canales y lmites a la comunicacin
1.1.2.- Operaciones en la transmisin digital
1.1.3.- Modulacin y codificacin
1.2.- Teora matemtica de la comunicacin
TEMA 2.- Conceptos de teora de la informacin para alfabetos discretos
2.1.- Introduccin
2.2.- Medida de la informacin
2.2.1.- Grado de incertidumbre
2.2.2.- Entropa
2.3.- Informacin mutua
2.3.1.- Entropa compuesta
2.3.2.- Entropas condicionadas
2.3.3.- Informacin mutua
2.4.- Capacidad de un canal
2.5.- Propiedad asinttica de equiparticin (AEP)
TEMA 3.- Codificacin de fuentes de informacin discretas
3.1.- Introduccin
3.2.- Cdigos de longitud constante
422 de 1190
2009-2010
3.3.- Cdigos de longitud variable

3.4.- Construccin de cdigos instantneos
3.4.1.- Mtodo de Shannon
3.4.2.- Mtodo de Huffman
3.5.- Fuentes discretas con memoria. Cadenas de Markov
3.6.- Algoritmo de Lempel-Ziv
3.7.- Aplicacin a la compresin de datos
TEMA 4.- Canales de transmisin
4.1.- Planteamiento general
4.2.- Canales de transmisin discretos
4.2.1.- Caracterizacin de un canal
4.2.2.- Capacidad de un canal
4.2.3.- Reglas de decodificacin
4.2.3.1.- Decodificacin con mnima probabilidad de error
4.2.3.2.- Decodificacin por mxima verisimilitud
4.2.3.3.- Teoremas de Shannon
4.3.- Introduccin a los canales continuos
4.3.1.- Frmula de Hartley-Tuller-Shannon
4.3.2.- Consecuencias tecnolgicas de la frmula Hartley-Tuller-Shannon
TEMA 5.- Cdigos lineales
5.1.- Conceptos algebraicos
5.2.- Introduccin a los cdigos bloque lineales
5.3.- Sndrome y deteccin de errores
5.4.- Distancia mnima de un cdigo
5.5.- Propiedades de deteccin ycorreccin de errores
5.6.- Matriz tpica y decodificacin de sndrome
5.7.- Probabilidad de error no detectado sobre un BSC
5.8.- Cdigos Hamming
TEMA 6.- Cdigos cclicos
6.1.- Estructurra de los cdigos cclicos
6.2.- Matrices generadora y de comprobacin de paridad
6.3.- Codificacin de los cdigos cclicos
6.4.- Procesamiento del sndrome y deteccin de errores
6.5.- Cdigos cclicos de Hamming
6.6.- Cdigos recortados
TEMA 7.- Control de errores en canales con realimentacin
7.1.- Introduccin
7.2.- Protocolos ARQ puros
7.2.1.- Protocolos SW-ARQ
7.2.2.- Protocolos GBN-ARQ
7.2.3.- Protocolos SR-ARQ
7.3.- Canales de realimentacin con ruido
7.4.- Protocolos ARQ hbridos
7.4.1.- Protocolos ARQ hbridos tipo I
423 de 1190
2009-2010
7.4.2.- Protocolos ARQ hbridos tipo II

nLABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE TRANSMISIN DE DATOS
Prctica 1.- Clculo y representacin de la entropa fuentes de informacin discretas
Entropa binaria
Entropa de fuentes ternarias
Ejemplo de aplicacin
Prctica 2.- Anlisis y diseo de sistemas de comunicaciones digitales
Ejemplo
Seales aleatorias y anlisis de error
Codificacin fuente
Modulacin y demodulacin
Diseo de un sistema de comunicaciones digital
Prctica 3.- Algoritmo de compresin de Huffman
Diseo del compresor
Diseo del descompresor
Prctica 4.- Cdigos Barker y Golay para la transmisin de seales ultrasnicas en entornos
ruidosos
Diseo del sistema transmisor
Diseo del sistema receptor
Secuencias complementarias Golay
Prctica 5.- Sistemas de codificacin para control de errores
Codificacin mediante cdigos lineales
Codificacin mediante cdigos cclicos
La asignatura tiene una parte terica y una prctica que se evaluarn por separado. Para la
evaluacin de la parte terica se realizar un nico examen en la convocatoria correspondiente
sobre la materia impartida hasta esa fecha. La estructura del examen terico ser la siguiente:
3 cuestiones con una valoracin aproximada del 40% de la nota terica total
2 problemas con una puntuacin aproximada del 60% de la nota terica final
Para la superacin de la parte prctica ser necesaria la realizacin de las prcticas y la entrega en
las fechas sealadas de una memoria correspondiente al trabajo realizado.
Una vez superadas cada una de las partes, la nota final se calcular teniendo en cuenta que la
parte terica contribuye con un 70% en la nota final y la parte prctica con el 30% restante:
Nota final = (Nota teora)*0.7 + (Nota laboratorio)*0.3
BIBLIOGRAFA BSICA
Digital Modulation and Coding
Stephen G. Wilson
Prentice Hall
Comunicacin digital
J. Rif, LL. Huguet
424 de 1190
2009-2010
Masson
Error Control Systems
S. B. Wicker
Prentice Hall
Comunicaciones y redes de computadores
William Stallings
Prentice may
Elements of Information Theory
Thomas Cover and Joy A. Thomas
John Willey and Sons
Error Control coding
Shu Lin and Daniel Costello
Prentice Hall
425 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13883
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-322-COM-13883
INGENIERO DE
Centro
GIJON
Curso
7
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
PROFESORES
LOPEZ FERNANDEZ, JESUS ALBERTO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Al final del cuatrimestre el alumno ha de ser capaz de:
Manejar las herramientas matemticas de caracterizacin de seales empleadas en las
comunicaciones digitales.
Comprender los fundamentos de la teora de decisin y saber aplicarlos en problemas de
deteccin de seales en sistemas de comunicaciones digitales.
Evaluar convenientemente la relacin de compromiso existente entre consumo de ancho de
banda y de potencia para la obtencin de cierta calidad en una configuracin dada de un sistema
de comunicaciones digitales.
Identificar las ventajas e inconvenientes de las principales tcnicas de modulacin digital para
poder seleccionar la tcnica ms apropiada bajo ciertas restricciones impuestas a priori.
COMENTARIOS: Para el correcto seguimiento de la asignatura y la consecucin de los
objetivos mencionados es IMPRESCINDIBLE que el alumno tenga conocimientos previos de
las siguientes asignaturas:
- TEORA DE LA COMUNICACIN (2)
CONTENIDOS
PROGRAMA RESUMIDO:
Tema I. Introduccin a la transmisin digital (2hrs.)
Tema II. Diseo de receptores digitales (12hrs.)
Tema III. Conformacin de seales en sistemas limitados en banda (4hrs.)
Tema IV. Evaluacin y comparacin de modulaciones digitales (12hrs.)
426 de 1190
2009-2010
METODOLOGA:
EVALUACION:
elementos:
asignatura.
asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
BSICA:
1.
J. G. Proakis, Digital Communications 4th edition, Mc. Graw-Hill. USA 2001.
2.
B. Sklar, Digital Communications. Fundamentals and Applications . PrenticeHall, USA, 2001.
3.
Antonio Arts Rodrguez, Fernando Prez Gonzlez, Comunicaciones
Digitales , 1 edicin, Pearson Educacin, 2007.
COMPLEMENTARIA:
4.
John R. Barry, Edward A. Lee and David G. Messerschmitt, Digital
Communication . 2nd edition. Kluwer Academic Publishers, 2003.
5.
Benedetto, E. Biglieri, Principles of Digital Transmission with Wireless
Applications . New York. Kluwer, 1999.
6.
R.D. Gitlin, J.F. Hayes and S.B. Weinstein, Data Communications Principles .
Kluwer Academic/ Plenum Publishers, 1992.
7.
Haykin, S., Communication Systems . John Wiley. 2001.
8.
Proakis, J. G. y Salehi, M., Communication Systems Engineering . 2 edicin.
Englewood Cliff, NJ. Prentice-Hall, USA, 2002.
427 de 1190
2009-2010

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14029
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-325-SIS-14029
INGENIERO DE
Centro
GIJON
Curso
7
Tipo
OBLIGAT.
Periodo Anual
10,5 Tericos
6,0
Prcticos 4,5
10,5 Tericos
6,0
Prcticos 4,5
PROFESORES
FERNANDEZ LINERA, FRANCISCO MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
GONZALEZ LAMAR, DIEGO (Practicas en el Laboratorio)
ARIAS PEREZ DE AZPEITIA, MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
estudian en primer trmino los circuitos microprocesadores y se particulariza en un
microprocesador concreto de 16 bits: el 68000. Se analiza la configuracin de su sistema
microprocesador. Se estudian las conexiones necesarias para configurar un mapa de memoria y
un mapa de perifricos de entrada/salida. Se describen los circuitos microcontroladores y se
particulariza en los PIC de Microchip: arquitectura interna y caractersticas distintivas con un
microprocesador. Se describen los bloques internos, su funcionalidad y programacin: puertos,
temporizadores, mdulos CCP, conversor A/D, puerto serie sncrono, asncrono y memoria
EEPROM interna. Se plantea y resuelven aplicaciones diversas. Se presenta el conexionado de
elementos diversos de entrada/salida. Se pretende dotar al alumno de capacidad de manejo de
las herramientas de diseo software y hardware para el trabajo con estos sistemas
CONTENIDOS
1.Sistemas basados en Microprocesadores. Sistema mnimo
2.Microprocesador de 16 bits: 68000. Buses internos y conexiones
3.Sistemas basados en Microcontroladores
4.Microcontroladores PIC. Arquitectura interna y mdulos
5.Programacin en ensamblador. Herramientas de diseo hardware y software
6.Diseo prctico de aplicaciones con Microcontroladores: conexin de perifricos y
comunicaciones
METODOLOGA:
Clases tericas: desarrolladas en pizarra y con empleo de medios audiovisuales tales como
transparencias y presentaciones sobre PC porttil de produccin propia expuestas con can de
proyeccin. Todas ellas estn disponibles a priori para los alumnos en una pgina web de la
asignatura actualizada de manera progresiva a lo largo del curso (enlace desde
http://www.ate.uniovi.es/12609/) o a travs de Aulanet.
Clases de problemas: enunciados y planteamientos en los das anteriores para que el alumno
piense posibles soluciones, seguida de la resolucin total o parcial del ejercicio en clase. En
algunos casos se suministra la solucin en la web de la asignatura.
428 de 1190
2009-2010
Clases de prcticas: la descripcin de la prctica se distribuye con antelacin al desarrollo de la

misma, desarrollo tutorado de la misma y los alumnos deben complementar la prctica con una
ampliacin, modificacino mejora como trabajo personal e individual.
EVALUACIN:
Un examen parcial correspondiente a la materia del primer cuatrimestre de carcter eliminatorio
y compensatorio. Examen final de Junio con 2 partes, pudiendo eliminar o compensar la
primera parte aquellos alumnos que hayan obtenido una nota igual o superior a 4 en el primer
parcial. Examen total y nico en Septiembre y en la convocatoria extraordinaria.
Evaluacin de prcticas individuales obligatorias mediante la presentacin de un documento de
Memoria de Prcticas con la realizacin e inclusin de trabajos complementarios adicionales a
la misma (condicin necesaria para superar la asignatura).
BIBLIOGRAFA BSICA
E.PALACIOS. Microcontrolador PIC16f84. Desarrollo de Proyectos. Ed. Ra-Ma
A.GARCA GUERRA. Sistemas Digitales. Ingeniera de los microprocesadores 68000.
Editorial Centro de Estudios Ramn Areces, S.A.
J.M.ANGULO, SUSANA ROMERO e IGNACIO ANGULO. Microcontroladores PIC.
Diseo prctico de aplicaciones 2 Parte. PIC16F87x. Edit. McGraw Hill
M.AUMIAUX. Microprocesadores de 16 bits: 8086/68000. Editorial Masson.
J.M.ANGULO e IGNACIO ANGULO. Microcontroladores PIC. Diseo prctico de
aplicaciones. Edit. McGraw Hill
429 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14030
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-323-FCOM-14030
INGENIERO DE
Centro
GIJON
Curso
7
Tipo
OBLIGAT.
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
430 de 1190
2009-2010
4.4.2
Ing. de Telecomunicacin Asignaturas del Primer Curso
Asignaturas del Primer Curso

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
351
Cdigo ECTS E-LSUD-1-TENG-101-CAL-B30-351
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
15,0 Tericos
9,0
Prcticos 6,0
13,5 Tericos
9,0
Prcticos 4,5
PROFESORES
GARCIA BENEDITO, JULIO (Tablero)
HUIDOBRO ROJO, JOSE ANGEL (Teora)
SUAREZ RIESTRA, MARIA CRISTINA (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
OBJETIVOS
1.-Definir conceptos, enumerar propiedades, sintetizar y clasificar contenidos y resultados de:
a)
los diferentes conjuntos numricos.
b)
sucesiones y series.
c)
continuidad, diferenciacin e integracin de funciones reales de variables reales.
d)
integracin numrica.
e)
las ecuaciones diferenciales.
f)
anlisis vectorial.
2.- Manejar, comparar y valorar la utilidad y adecuacin de diferentes procedimientos utilizados
de forma habitual en el estudio de funciones, integracin, ecuaciones diferenciales y anlisis
vectorial.
3. -Utilizar con correccin, oralmente y por escrito, el lenguaje matemtico bsico propio de las
diferentes partes que integran la asignatura.
4.- Manejar con soltura
a)
algn programa informtico de clculo simblico y numrico para resolver problemas
propios de los temas trabajados en la asignatura;
b)
y algn programa de edicin, para la correcta presentacin escrita de los trabajos que
tenga que realizar.
5.- Aplicar estrategias de resolucin de problemas.
6.- Desarrollar hbitos positivos de estudio, de responsabilidad, de formacin continua y de
motivacin para el aprendizaje.
7.- Aplicar los contenidos para resolver problemas relacionados directa o indirectamente con las
materias del currculo de la ingeniera de telecomunicacin.
8.- Exponer, discutir en grupo su opinin y decidir sobre cuestiones relativas a la asignatura.
CONTENIDOS
BLOQUE 1: Introduccin al Clculo diferencial e integral
1.1.- Introduccin al Clculo diferencial e integral a travs del estudio de diferentes conjuntos
numricos: reales y complejos. 1.2.- Anlisis de los espacios eucldeos y su topologa. 1.3.Estudio de sucesiones y series numricas reales.
431 de 1190
2009-2010
BLOQUE 2: Estudio de funciones de una y varias variables

2.1.- Revisin del estudio de funciones reales de variable real trabajando los conceptos de
lmites, continuidad y derivabilidad, anlisis de propiedades locales y globales de las funciones
continuas. 2.2.- Generalizacin al estudio de funciones de varias variables: sus lmites, su
continuidad y su diferenciabilidad. Realizacin de un estudio comparado de las propiedades de
las funciones de una y varias variables caracterizando analogas y diferencias.
BLOQUE 3: Desarrollos en serie de funciones y Optimizacin
3.1.- Introduccin del concepto de desarrollo en serie de funciones: estudio pormenorizado de
series de potencias. 3.2.- Revisin de la teora de optimizacin de funciones de una variable y
ampliacin al estudio en varias variables, trabajando sin restricciones y con restricciones de
igualdad.
BLOQUE 4: Integral de Riemann y aplicaciones
4.1.- Revisin de los conceptos bsicos de integracin de funciones de una variable. Clculo de
primitivas. 4.2.- Estudio detallado de integrales impropias y paramtricas.
BLOQUE 5: Integracin numrica en una variable
5.1.- Polinomio de interpolacin. 5.2.- Frmulas de cuadratura. 5.3.- Reglas del Trapecio y de
Simpson.
BLOQUE 6: Ecuaciones diferenciales ordinarias
6.1.- Ecuaciones ordinarias de de primer orden. 6.2.- Ecuaciones ordinarias de orden superior.
6.3.- Sistemas de ecuaciones diferenciales de primer orden.
BLOQUE 7: Integracin mltiple
7.1.- Integracin de Riemann en . 7.2.- Conjuntos medibles: regiones elementales. 7.3.Cambios de variable.
BLOQUE 8: Anlisis vectorial
8.1.- Integrales de lnea. 8.2.- Integrales de superficie. 8.3.- Campos coonservativos. Potencial de
un campos escalar. 8.4.- Teoremas de Green, Stokes y Gauss.
Ver http://www.epsig.uniovi.es/Academica/Organizacion Docente/Telecomunicacion/Guias
BIBLIOGRAFA BSICA
G. L. Bradley y K. J. Smith. Clculo de Una Variable y Varias Variables (Vol. 1 y 2). Ed.
Prentice Hall. 1998. R.L..
Galindo Soto, F; Sanz Gil, J; Tristn Vega, L.A.. Gua prctica de Clculo Infinitesimal en una
variable real. Ed. Thomson.
J. de Burgos. Clculo Infinitesimal de Una Variable y Varias Variables (2 tomos) Ed. McGrawHill. 1994.
Salas; Hille; Tejen. Calculus. Ed Revert. Vol. 1 y 2.
Stewart, J. Clculo multivariable. Ed. Paraninfo Thomson. 4 ed.
Burden y J.D. Faires. Anlisis Numrico. Ed. Thomson 1998.J.H. Mathews y K.D. Fink,
Mtodos Numricos en MATLAB. Ed. Prentice-Hall. 1999.J.E.
F. Simmons. Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones y Notas Histricas. Ed. McGraw-Hill.
1991.
Nagle, Saff, Snider. Ecuaciones Diferenciales. 3 ed. Pearson Educacin.
T. Aranda y J.G. Garca. Notas sobre MATLAB. Ed. Universidad de Oviedo, Servicio de
Publicaciones. 1999.
432 de 1190
2009-2010
MATEMATICA DISCRETA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
352
Cdigo ECTS E-LSUD-1-TENG-102-MTH-352
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
http://www.aulanet.uniovi.es/course/view.php?id=743
PROFESORES
RODRIGUEZ VELA, MARIA DEL CAMINO (Tablero, Teora)
OBJETIVOS
El alumno ser capaz de
1.
Identificar, seleccionar, organizar y sintetizar los conceptos bsicos de la Teora de
Grafos
2.
Resolver problemas de forma individual y/o en grupo relativos al manejo de grafos
aplicando las estrategias ms adecuadas segn el caso.
3.
Identificar problemas de las telecomunicaciones en los cuales se utilicen los grafos
como herramienta de resolucin
4.
Definir y distinguir los distintos tipos de Autmata Finito.
5.
Usar dichos autmatas para resolver problemas seleccionando la opcin ms adecuada
en cada caso.
6.
Explicar si un razonamiento es o no correcto, analizando las frmulas que lo
constituyen, y planificando y seleccionando la estrategia que permita averiguarlo de la forma
ms eficiente posible.
7.
Explicar semejanzas entre tcnicas de prueba de correccin de razonamientos, as como
las ventajas de unas frente a otras.
CONTENIDOS
Bloque 1
1.1 Conceptos bsicos y representacin.
1.1.1 Definir Grafo, dgrafo y Subgrafo
1.1.2 Tipos de Subgrafos
1.1.3 Grado de un vrtice
1.1.4 Representaciones de un Grafo
1.1.5 Tipos de Grafos
1.2 Conexin y accesibilidad.
1.2.1 Definicin de camino y tipos de caminos
1.2.2 Definicin de k-accesibilidad y construccin de la matriz de accesibilidad
1.2.3 Definicin de componente conexa y de grafo conexo.
1.2.4 Caracterizaciones de un grafo conexo.
1.3 Caminos eulerianos y hamiltonianos.
1.4 Planaridad y coloreado.
1.4.1. Grafo Plano. Teoremas de Planaridad
1.4.2 Coloreamiento de un grafo. Algoritmo de coloreamiento de un grafo. Teoremas de
coloreamiento
433 de 1190
2009-2010
1.5. rboles.
1.5.1. Definicin de rbol. Teoremas de caracterizacin de rboles
1.5.2 rbol Generador
1.5.3 rboles Binarios. Recorridos sobre rboles binarios
1.6. Grafos Ponderados
1.6.1. Definicinde grafo ponderado
1.6.2 Algoritmo de Dijkstra
1.6.3 Algoritmo de Floyd
Bloque 2
2.1. Autmatas finitos y lenguajes regulares
2.1.1. Autmatas Finitos Deterministas
2.1.1.1 Conceptos Bsicos: Palabra, Alfabeto, Universo, Lenguaje
2.1.1.2 Autmata Finito Determinista (AFD) y lenguajes que aceptan
2.1.1.3Funcin de transicin y su extensin a cadenas
2.1.1.4Minimizacin de AFD
2.1.2 Autmatas Finitos No Deterministas
2.1.2.1 Definicin de Autmata Finito NO Determinista (AFND)
2.1.2.2 Funcin de transicin y su extensin a cadenas
2.1.2.3Equivalencia entre un AFD y un AFND
2.1.3. Autmatas Finitos NO-Deterministas con -movimientos
3.1.3.1 Definicin de Autmata Finito NO Determinista con -movimientos
3.1.3.2 -Clausura
3.1.3.3 Equivalencia entre un AFND y un AFN-
2.2 Expresiones regulares.
2.2.1 Definicin
2.2.2 Propiedades
2.2.3 Conversin de expresiones regulares a AF y viceversa
Bloque 3
3.1. Sintaxis
3.1.1 Afabeto de L0
3.1.2 Reglas de sintaxis de la L0 as como la prioridad de las conectivas
3.2 Semnticca.
3.2.1 Descripcin del concepto de Interpretacin
3.2.2 Reglas semnticas para la evaluacin de una frmula
3.2.3 Tipos de frmulas y de conjuntos de frmulas
3.2.4 Consecuencia y equivalencia lgica
3.2.5 Leyes Lgicas
3.2.6 Relacin entre conjuntos de frmulas y una frmula
3.3 Tcnicas Semnticas para el estudio de la validez de frmulas de L0
3.3.1 Tablas de Verdad
3.3.2 rboles Semnticos
3.3.3 Estrategia de Refutacin
3.4 Tcnicas Axiomticas para el estudio de la validez de frmulas de L0
3.4.1 Formas normales
3.4.2 Resolucin proposicional
434 de 1190
2009-2010
Bloque 4
4.1 Principios fundamentales del conteo
4.1.1 Principio de la Unin
4.1.2 Principio del Producto
4.1.3 Principio de Dirichlet
4.2 Permutaciones, Variaciones y Combinaciones
4.3 Remplazamiento
BIBLIOGRAFA BSICA
ABELLANAS, M.; LODARES, D., Anlisis de Algoritmos y Teora de Grafos. Ed. Ra-ma,
1990.
GARCA MERAYO, F., Matemtica Discreta. Ed. Paraninfo, 2003
HOPCROFT, J.E.; ULLMAN, J.D., Introduction to Automata Theory, Languages and
Computation. Ed. Addison-Wesley, 1979.
KELLEY, D., Automata and Formal Languages. An Introduction. Ed. Prentice-Hall, 1995.
LABRA, J.E., FERNNDEZ, A.I., Lgica Proposicional para Informtica. Cuaderno
Didctico Num. 12, Ed. Servitec, ISBN: 84-8416-613-9, Oct. 1998.
GRASSMANN W. K., TREMBLAY J-P: Matemtica Discreta y Lgica. Ed. Prentice-Hall,
2000
JONSONBAUGH R.: Matemticas Discretas. Ed. Prentice-Hall, 4 edicin.1999
435 de 1190
2009-2010
ELEMENTOS DE PROGRAMACION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
353
Cdigo ECTS E-LSUD-1-TENG-103-EPR-353
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
8,0
Tericos
5,5
Prcticos 2,5
http://www.epsig.uniovi.es/asignaturas/elprog_tel/index.html
PROFESORES
ALGUERO GARCIA, ALFREDO SANTIAGO (Prcticas de Laboratorio)
SUAREZ CABAL, MARIA JOSE (Prcticas de Laboratorio)
VILLAR FLECHA, JOSE RAMON (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
En esta asignatura se impartir el lenguaje de programacin C y C++. Esto significa que el
alumno debe ser capaz de
Analizar los problemas para plantear una solucin lgica.
Explicar la solucin lgica planteada.
Descomponer la solucin a un problema en los datos necesarios a manejar y en el
diseo de un algoritmo de solucin.
Disear algoritmos.
Seleccionar los tipos de datos y variables adecuadas para la solucin y algoritmos
planteados.
Seleccionar los elementos de programacin adecuados para la correcta implementacin
de los algoritmos.
Crear, implementar y compilar correctamente los algoritmos.
Comprobar, evaluar y validar el buen funcionamiento de un programa, debiendo ser
ste una solucin al problema planteado.
Manejar las herramientas de desarrollo disponibles.
Por otra parte, el alumno debe ser capaz de:
Resolver problemas.
Trabajar en grupo.
Leer documentacin tcnica en ingls.
Estos ltimos objetivos se evaluarn dentro del sistema de evaluacin general: trabajar en grupo
dentro de los trabajos que semanalmente se entregarn, leer documentacin en ingles como la
informacin que se d a los alumnos para resolver problemas, resolver problemas como
resultado de las prcticas de laboratorio.
CONTENIDOS
CONTENIDO RESUMIDO:
Bloque 1: Introduccin y Objetivos de la Programacin
Bloque 2: Estructuras Bsicas de Programacin
Tema 2.1.- Variables, constantes y operadores.
Tema 2.2.- Sentencias de control.
Tema 2.3.- Arrays y cadenas.
436 de 1190
2009-2010
Bloque 3: Los Bloques Funcionales y Recursividad

Tema 3.1.- Las funciones en C.
Tema 3.2.- La recursividad.
Bloque 4: La Reserva Dinmica de Memoria
Bloque 5: Las Clases y la Orientacin a Objetos. Herencia y polimorfismo
Tema 5.1.- La programacin orientada a objetos.
Tema 5.2.- Herencia y polimorfismo.
Bloque 6: Las Plantillas y la STL
Tema 6.1.- Las plantillas: funciones y clases plantilla.
Tema 6.2.- La STL.
Bloque 7: Los Flujos de Datos
PROGRAMA DE PRCTICAS DE LABORATORIO:
Bloque 1: Introduccin y Objetivos de la Programacin.
Bloque 2: Estructuras Bsicas de Programacin, 5 prcticas.
Bloque 3: Los Bloques Funcionales y Recursividad,6 prcticas.
Bloque 4: La Reserva Dinmica de Memoria, 3 prcticas.
Bloque 5: Las Clases y la Orientacin a Objetos. Herencia y polimorfismo, 8 prcticas
Bloque 6: Las Plantillas y la STL, 2 prcticas.
Bloque 7: Los Flujos de Datos, 4 prcticas.
BIBLIOGRAFA BSICA
El siguiente libro ha sido seleccionado como referencia para la asignatura:
Jos Daniel Garca y otros: Problemas Resueltos de Programacin en lenguaje C++,
I.S.B.N.: 84-9732-291-6, Editorial Thomson
Los siguientes libros se consideran adecuados para el seguimiento de la asignatura:
Luis Joyanes Aguilar: C++: algoritmos, programacin y estructuras de datos 'Aprueba
tu examen con Schaum!, I.S.B.N.: 978-84-481-4514-9 , Editorial McGraw-Hill
Bjarne Stroustrup, EL LENGUAJE DE PROGRAMACIN C++, ISBN: 847829046X,
Editorial Pearson Educacin.
Documentacin complementaria
Cpp reference: http://www.cppreference.com
Ccon clase: http://www.conclase.net
DevCpp: http://www.bloodshed.net/devcpp.html
http://www.cppreference.com
http://www.conclase.net
apuntes en aulanet
Devcpp disponible en Internet y desde aulanet
437 de 1190
2009-2010
DISPOSITIVOS ELECTRONICOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
354
Cdigo ECTS E-LSUD-1-TENG-104-OFL-354
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,0
Prcticos 2,5
http://www2.ate.uniovi.es/sebastian/D_Electronicos.htm
PROFESORES
SEBASTIAN ZUIGA, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teora)
VALLEDOR LLOPIS, MARTA (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocer el principio fsico de los semiconductores, siendo capaz de analizar y valorar
las principales diferencias con los materiales conductores y aislantes, as como determinar las
condiciones de equilibrio ante distintas situaciones y cuantificar los valores de equilibrio y la
evolucin desde un desequilibrio a un nuevo estado de equilibrio.
Identificar, describir, clasificar y seleccionar los diferentes dispositivos electrnicos,
caracterizarlos en funcin de distintos parmetros de diseo y valorar (cuantificar) cmo se
modifican estas caractersticas en funcin de determinadas condiciones externas.
Utilizar los dispositivos electrnicos en circuitos sencillos, siendo capaces de analizar
circuitos en los que intervienen estos dispositivos as como disear circuitos que se comporten
de acuerdo con una especificacin.
Resolver sencillos problemas de telecomunicaciones en los que intervengan dispositivos
electrnicos.
CONTENIDOS
Contenidos tericos
1. Fundamentos de los semiconductores
2. Propiedades de las uniones semiconductoras y de las uniones metal semiconductor
3. Transistores
Prctica n1: Manejo del osciloscopio y del generador de funciones. Montaje con diodos
Prctica n2: Montaje con diodos zener y obtencin de curvas caractersticas de diodos
Prctica n3: Funcionamiento de la fuente de alimentacin. Corriente inversa de los diodos
(efecto de la temperatura sobre la misma). Uso de un LED como fotodiodo y como clula solar
Prctica n4: Montajes con transistores bipolares (I): Uso como amplificador del transistor
Prctica n5: Montajes con transistores bipolares (II): Operacin en zona activa
Prctica n6: Montajes con transistores bipolares (III): Circuitos para mejorar la conmutacin.
Construccin de una clula de memoria
Prctica n7: Montajes con MOSFET: Manejode la puerta de un MOSFET. Driver para
MOSFETs. Inversor digital con tecnologa MOSFET
438 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
(1.)
Ttulo: Semiconductor Devices Explained
Autor: T. Mouthaan
Editorial: John Wiley and Sons.
ISBN: 0-47-198854-5
(2.)
Ttulo: Modular series on solid state devices. Volume I: Semiconductor fundamentals
Autor: Robert F. Pierret.
Editorial: Addison-Wesley Publishing Company.
ISBN: 0-201-12295-2
(3.)
Ttulo: Modular series on solid state devices. Volume II: The PN junction diode.
Autor: Gerold W. Neudeck.
ISBN: 0-201-12296-0
(4.)
Ttulo: Modular series on solid state devices. Volume III: The bipolar junction
transistor.
Autor: Gerold W. Neudeck.
ISBN: 0-201-12297-9
(5.)
Ttulo: Modular series on solid state devices. Volume IV: Field effect devices.
Autor: Robert F. Pierret.
ISBN: 0-201-12298-7.
(6.)
Ttulo: Solid state electronic devices.
Autores: Ben G. Streetmam y Sanjay Banerjee.
Editorial: Prentice Hall.
ISBN: 0-13-025538-6.
(7.)
Ttulo: Semiconductor devices.
Autores: S. M. Sze
ISBN: 0-47-133372-7.
(8.)
Ttulo: Introduction to semiconductor materials and devices.
Autor: M. S. Tyagi.
ISBN: 0-47-160560-3
(9.)
Ttulo: Dispositivos semiconductores.
Autos: Jasprit Singh.
Editorial: McGraw-Hill.
ISBN: 9-70-101024-8.
(10.) Ttulo: Physics of semiconductor devices.
Autores: S. M. Sze
ISBN: 0-47-105661-8.
439 de 1190
2009-2010
FUNDAMENTOS FISICOS DE LA INGENIERA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
355
Cdigo ECTS E-LSUD-1-TENG-105-FFIS-355
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
13,5 Tericos
9,0
Prcticos 4,5
12,0 Tericos
8,0
Prcticos 4,0
PROFESORES
FANO SUAREZ, MARCELINO JAVIER (Prcticas de Laboratorio, Teora)
DIAZ CARRIL, ROBERTO (Tablero)
OBJETIVOS
1. Conocer, organizar y sintetizar los conceptos bsicos y las leyes y teoremas que le permitirn
afrontar el aprendizaje de asignaturas de cursos posteriores.
2. Resolver problemas propios de los temas de la asignatura, enmarcndolos en el fenmeno
correspondiente, analizando los distintos mtodos posibles y justificando la eleccin de uno de
ellos.
3. Mostrar la interrelacin entre teora e investigacin en el desarrollo de la Fsica, analizar y
explicar las diferencias o contradicciones entre la realidad de un fenmeno fsico y el modelo
matemtico del mismo.
4. Comprender los conceptos bsicos de la mecnica del punto, conocer y sintetizar sus leyes y
teoremas, y aplicarlos a la resolucin de problemas analizando y comparando los distintos
mtodos.
5. Entender los conceptos bsicos de las oscilaciones y distinguir entre los distintos casos segn
las condiciones de contorno.n6. Conocer de forma terica y prctica los conceptos de la
electricidad y el magnetismo, comprender la interrelacin entre ambos, y enumerar y sintetizar
las leyes que los explican.
7. Utilizar con correccin, oralmente y por escrito, el lenguaje fsico bsico propio de las
diferentes partes que integran la asignatura.
8. Desarrollar hbitos positivos de estudio, de responsabilidad, de formacin continua y de
motivacin para el aprendizaje.
CONTENIDOS
Bloque 1.- Mecnica del punto y oscilaciones mecnicas
TEMA 1. Cinemtica del punto
TEMA 2. Dinmica del punto. Teoremas vectoriales. Oscilaciones mecnicas
TEMA 3. Dinmica del punto. Trabajo y energa
Bloque 2.- Electricidad
TEMA 4. Electrosttica en el vaco
TEMA 5. Conductores
TEMA 6. Dielctricos
TEMA 7. Corriente elctrica
Bloque 3.- Magnetismo
TEMA 8. Efectos del magnetismo
440 de 1190
2009-2010
TEMA 9. Fuentes del magnetismo

TEMA 10. Magnetismo en la materia
TEMA 11. Induccin electromagntica
TEMA 12. Oscilaciones elctricas
Bloque 4.- Ondas
TEMA 13. Ondas mecnicas
TEMA 14. Acstica
TEMA 15. Ondas electromagnticas
BIBLIOGRAFA BSICA
1.
Alonso, M. y Finn, E. Fsica, Addison-Wesley Iberoamericana (1992)
2.
Burbano de Ercilla, S., Burbano Garca, E. y Gracia Muoz, C. Fsica general, Ed.
Tbar, 2004
3.
Burbano de Ercilla, S., Burbano Garca, E. y Gracia Muoz, C. Problemas de Fsica,
Ed. Tbar, 2004
4.
Eisberg, R. y Lerner, L. Fsica: Fundamentos y aplicaciones (2 vol.), Mc Graw Hill
(1983)
5.
Giancoli, D. C. Fsica para universitarios (2 vol.), 3 ed., Prentice Hall (2002)
6.
Roller, D. y Blum, R. Fsica (3 vol.), Ed. Revert (1983)
7.
Sears, F., Zemansky, M., Young, H. y Freedman, R. Fsica universitaria (2 vol.), 9 ed.,
Addison Wesley Longman (1999)
8.
Serway, R. A. y Jewett, J. W., Jr. Fsica (2 vol.), 6 ed., Thomson (2005)
Tipler, P. A. Fsica (2 vol.), Ed. Revert (1978)
441 de 1190
2009-2010
ALGEBRA LINEAL Y GEOMETRIA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
356
Cdigo ECTS E-LSUD-1-TENG-106-ALG-356
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
6,5
Tericos
4,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
FERNANDEZ MUIZ, MARIA ZULIMA (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
OBJETIVOS
El alumno deber ser capaz de:
1.
Analizar y resolver problemas especficos de las telecomunicaciones basados en la
resolucin de sistemas lineales.
2.
Identificar, seleccionar, organizar y sintetizar los principales conceptos de espacios
vectoriales asocindolos con los problemas a los que se pueden aplicar, como:
Calcular bases y dimensiones de subespacios vetoriales y describirlos.
Calcular la suma y la interseccin de subespacios vectoriales.
Analizar si dos o varios subespacios vectoriales son o no suma directa.
Relacionar las coordenadas de un vector en bases distintas.
Calcular la matriz asociada a una aplicacin lineal en distintas bases.
3.
Identificar y clasificar las aplicaciones lineales.
4.
Identificar, seleccionar, organizar y sintetizar los principales conceptos de espacios
eucldeos entre cuales:
Calcular las matrices asociadas a un producto escalar en distintas bases.
Calcular bases ortonormales.
Aplicar la proyeccin ortogonal para aproximar una funcin por el mtodo de los
mnimos cuadrados.
Estimar el error cometido al aproximar una funcin por mnimos cuadrados.
Calcular la funcin que mejor aproxima a una nube de puntos por el mtodo de los
mnimos cuadrados.
Estimar el error cometido al calcular la funcin que mejor aproxima a una nube de
puntos por el mtodo de los mnimos cuadrados.
5.
Identificar y clasificar operadores y sintetizar el proceso de la diagonalizacin de sus
matrices correspondientes.
6.
Interpretar los operadores ortogonales en el plano y el espacio como composiciones de
giros y simetras.
7.
Reproducir, distinguir y manipular los distintos procedimientos de resolucin de los
distintos tipos de problemas presentados.
8.
Conocer y usar el lenguaje matemtico con el que poder proyectar, analizar y
esquematizar las ideas y argumentos principales que conduzcan a resolver un problema.
9.
Disear programas senciillos para la resolucin de los problemas de lgebra lineal
propuestos utilizando como herramienta informtica el programa MATLAB.
10.
Aplicar los mtodos y los conceptos del lgebra lineal en el desarrollo de miniproyectos
442 de 1190
2009-2010
colaborativos.
CONTENIDOS
I. CONTENIDOS DE LAS CLASES TERICAS Y DE LOS SEMINARIOS
TEMA 1. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES.
Mtodo de Gauss para la resolucin de sistemas lineales.
Sistemas homogneos.
TEMA 2. ESPACIOS VECTORIALES Y APLICACIONES LINEALES.
Estructuras algebraicas. Espacios vectoriales. Subespacios vectoriales.
Interseccin y suma de subespacios vectoriales. Suma directa.
Base de un espacio vectorial. Cambio de base.
El espacio vectorial de las matrices con elementos reales.
Determinantes
Aplicaciones lineales. Representacin matricial de una aplicacin lineal. Clasificacin de
las aplicaciones lineales.
Cambio de base en aplicaciones lineales.
Composicin de aplicaciones.
Determinacin del ncleo y la imagen de una aplicacin lineal.
TEMA 3. ESPACIOS EUCLDEOS.
Formas bilineales y formas cuadrticas.
Producto escalar.
Diagonalizacin de un producto escalar. Mtodo de Gauss.
Mtodo de ortogonalizacin de Gram-Schmidt.
Desigualdad de Cauchy-Schwartz y teorema de Pitgoras.
Ortogonalidad
El mtodo de los mnimos cuadrados.
TEMA 4. ENDOMORFISMOS.
Endomorfismo.
Subespacio invariante y operador inducido.
Diagonalizacin de endomorfismos.
Condiciones necesarias y suficientes de diagonalizacin.
Valores y vectores propios.
Operadores simtricos.
Operadores ortogonales
II. PROGRAMA DE PRCTICAS
Se han diseado 7 prcticas de dos horas de duracin cada una en las que se resolvern
ejercicios relacionados con la teora expuesta. Cada prctica incorpora comandos propios del
tema tratado, adems de los expuestos en la primera, que sern utilizados en todas las dems.
Prctica 1: Introduccin al programa Matlab
Prctica 2: Resolucin de sistemas lineales
Prctica 3: Espacioos vectoriales y aplicaciones lineales
Prctica 4: Graficas con Matlab
443 de 1190
2009-2010
Prctica 5: Espacios eucldeos

Prctica 6: Diagonalizacin de operadores
Prctica 7: Evaluacin de las prcticas de laboratorio
BIBLIOGRAFA BSICA
lgebra lineal y Geometra Cartesiana, J. de Burgos McGraw - Hill, 2000
lgebra Lineal: Una introduccin moderna. D. Poole, Ed Thomson, 2004
Algebra lineal con aplicaciones, George Nakos, David Joyfer, Ed.:Thomson
lgebra Lineal: Teora y problemas, Garca, J., Serrano, M.L., Grficas Covadonga,
1998
Mastering MATLAB 7. D. Hanselman & B. Littelfield
444 de 1190
2009-2010
EXPRESION GRAFICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
357
Cdigo ECTS E-LSUD-1-TENG-107-EXG-357
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
GANCEDO LAMADRID, ENRIQUE (Prcticas de Laboratorio, Teora)
OBJETIVOS
Objetivos generales :Al final del cuatrimestre el alumno deber ser capaz de:
Resolver problemas geomtricos tridimensionales que involucren a puntos, rectas, planos y
superficies prismticas, piramidales, cnicas y cilndricas de revolucin, trasladando para ello,
del espacio al plano, si es preciso, la informacin de los datos del problema para obtener una
representacin didrica, resolviendo a continuacin el problema en este sistema de
representacin, e interpretando seguidamente en trminos espaciales la solucin obtenida.
Dibujar perspectivas, de tipo isomtrico o caballera, de una pieza industrial, tanto a mano
alzada como con instrumentos de dibujo clsicos, o bien mediante un programa de CAD,
eligiendo la visualizacin ms adecuada en cada caso para mostrar convenientemente las formas
de la pieza representada.
Interpretar, visualizar y dibujar, a mano alzada, con instrumentos de dibujo clsicos o
mediante un programa de CAD, representaciones de piezas industriales mediante los mtodos
de proyeccin ortogonales (vistas), debidamente acotadas aplicando adecuadamente los
convencionalismos recogidos en la norma UNE.
Utilizar con destreza, y configurar adecuadamente, un programa de CAD para elaborar dibujos
tcnicos, debidamente organizados cara a su posterior edicin, y que muestren representaciones
planas de piezas industriales acordes con la norma UNE en todos sus aspectos.
CONTENIDOS
BLOQUE I. INTRODUCCIN A LA EXPRESIN GRFICA
Tema 1. Geometra del espacio y comunicacin grfica
Tema 2. Croquizacin y trazado de dibujos tcnicos
Tema 3. Sistemas de representacin
Tema 4. Fundamentos de homologa plana
BLOQUE II. SISTEMA DIDRICO
Tema 5. Fundamentos. Representacin del punto y la recta y el plano
Tema 6. Paralelismo y perpendicularidad. Distancias
Tema 7. Abatimientos, Giros y Cambios de plano de proyeccin
Tema 8. ngulos
BLOQUE III. REPRESENTACIN DE FORMAS GEOMTRICAS
Tema 09. Curvas y superficies. Poliedros
Tema 10. Representacin del prisma y la pirmide
445 de 1190
2009-2010
Tema 11. Representacin del cilindro y el cono

Tema 12. Representacin de la esfera
BLOQUE IV. SISTEMA AXONOMTRICO
Tema 13. Representacin por el sistema de vistas
Tema 14. Perspectiva Axonomtrica y Caballera de cuerpos
Tema 15. Cortes y secciones.
Tema 16. Principios generales de acotacin
BLOQUE V. DISEO ASISTIDO POR ORDENADOR
Tema 17. Instalaciny configuracin de un programa de CAD
Tema 18. Ordenes bsicas de dibujo
Tema 19. Ordenes bsicas de edicion
Tema 20. Ordenes avanzadas de edicin
Tema 21. Dibujo en 3D
BIBLIOGRAFA BSICA
Gancedo Lamadrid, Enrique, Surez Gonzlez, Jess. Sistemas de Representacin y
Dibujo Tcnico. Ed. Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo. I.S.B.N. 84-8317234-8
Surez Gonzlez, Jess, Gancedo Lamadrid, Enrique. Prcticas de Autocad, Volumen
I. Ed. Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo. I.S.B.N.
Gancedo Lamadrid, Enrique, Surez Gonzlez, Jess. 150 Ejercicios resueltos de
Sistemas de Representacin y Dibujo Tcnico. Ed. Servicio de publicaciones de la Universidad
de Oviedo
Izquierdo Asensi, Fernando. Geometra Descriptiva. Editorial Dossat. Madrid, 1998
Surez, J; Garca Cuervo, D; Gancedo, E. Ejercicios de sistema didrico. Servicio de
publicaciones de la Universidad de Oviedo. Gijn, 2006
Rodrguez de Abajo, F.J. Geometra Descriptiva. Tomo I. Sistema Didrico. Editorial
Donostiarra. San Sebastin, 1992
Rodrguez de Abajo, F.J. Geometra Descriptiva. Tomo II. Sistema de Planos
Acotados. Editorial Donostiarra. San Sebastin, 1992
446 de 1190
2009-2010
TEORIA DE CIRCUITOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
358
Cdigo ECTS E-LSUD-1-TENG-108-TCIR-358
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
6,5
Tericos
4,0
Prcticos 2,5
http://www.etsiig.uniovi.es/asignaturas/T1teoriacircuitos/index.htm
PROFESORES
QUINTANA LOCHE, EDUARDO VICENTE (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
DIAZ REIGOSA, DAVID (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Comprender la importancia de los contenidos de la asignatura en el contexto de la titulacin
- Desarrollar actitudes positivas bsicas sobre el papel y la labor del Ingeniero de
Telecomunicacin
- Obtener una slida formacin bsica sobre anlisis de circuitos.
- Comprender el significado del anlisis fasorial.
- Comprender el significado fsico del anlisis frecuencial y su relacin con el anlisis temporal
de circuitos.
- Dominar las herramientas generales de anlisis de circuitos.
- Desarrollar criterios de aplicacin de teoremas que simplifican el anlisis.
- Conocer la teora general de cuadripolos y su aplicacin como filtros
-Responsabilizarse de su rendimiento
-Trabajar en grupo
-Analizar problemas, descomponiendo en datos, acciones y secuencias de acciones
-Plantear algoritmos de solucin a los problemas presentados
CONTENIDOS
TEMA 1.- NOMENCLATURA. MODELOS DE ELEMENTOS IDEALES. CLCULOS
DE TENSIN, INTENSIDAD, POTENCIA Y ENERGA
1.1 NOMENCLATURA
1.2 MODELOS DE ELEMENTOS PASIVOS
1.3 CLCULOS DE TENSIN E INTENSIDAD
1.4 CLCULOS DE POTENCIA Y ENERGA
1.5 MODELOS DE ELEMENTOS ACTIVOS
TEMA 2.- REDES Y CIRCUITOS. LEYES BSICAS Y CIRCUITOS SENCILLOS
CONCEPTOS DE RED Y CIRCUITO
2.1 LEYES DE KIRCHHOFF
2.2 CIRCUITOS DE UN SOLO LAZO
2.3 CIRCUITOS CON DOS NUDOS
2.4 COMBINACIONES DE FUENTES Y RESISTENCIAS
2.5 DIVISORES DE TENSIN E INTENSIDAD
TEMA 3.-RGIMEN PERMANENTE SENOIDAL I
447 de 1190
2009-2010
3.1. FUENTES SENOIDALES

3.2 CIRCUITO R-L SERIE
3.3 REPRESENTACIN FASORIAL
3.4 IMPEDANCIA Y ADMITANCIA COMPLEJAS
3.5 COMBINACIONES DE IMPEDANCIAS
3.6 FASORES Y LEYES DE KIRCHHOFF
TEMA 4.- RGIMEN PERMANENTE SENOIDAL II (POTENCIA Y ENERGA)
4.1 POTENCIA INSTANTNEA Y POTENCIA MEDIA
4.2 VALOR EFICAZ
4.3 POTENCIA APARENTE Y POTENCIA COMPLEJA
4.4 REACTIVA Y SU COMPENSACIN
TEMA 5.-ALGUNOS TEOREMAS TILES
5.1 TEOREMA DE SUPERPOSICIN
5.2 TEOREMAS DE THVENIN Y NORTON
5.3 TEOREMA DE MXIMA TRANSFERENCIA DE POTENC
TEMA 6.-RESONANCIA
6.1 RESONANCIA
6.2 CIRCUITO RESONANTE PARALELO. ANCHURA DE BANDA Y FACTOR DE
CALIDAD
6.3 CIRCUITO RESONANTE SERIE. ANCHURA DE BANDA Y FACTOR DE
CALIDAD
6.4 OTROS CIRCUITOS RESONANTES
TEMA 7.-RESPUESTA FRECUENCIAL. DIAGRAMAS DE BODE.
7.1 RESPUESTA FRECUENCIAL EN MDULO Y FASE
7.2 DIAGRAMAS DE BODE. FUNCIONES ELEMENTALES
TEMA 8.-ANLISIS SISTEMTICO DE CIRCUITOS
8.1 ECUACIONES DE NUDO Y MATRIZ DE ADMITANCIAS
8.2 ECUACIONES DE MALLA Y MATRIZ DE IMPEDANCIAS
TEMA 9.-ACOPLAMIENTO MAGNTICO
9.1 TENSIONES INDUCIDAS, INDUCTANCIA MUTUA
CORRESPONDIENTES
9.2 ENERGA ALMACENADA EN DOS BOBINAS ACOPLADAS
9.3 COEFICIENTE DE ACOPLAMIENTO
9.4 TRANSFORMADOR IDEAL
TEMA 10.-RGIMEN TRANSITORIO EN CIRCUITOS
10.1 LA FUNCIN ESCALN UNITARIO
10.2 RESPUESTA AL ESCALN DEL CIRCUITO R-L
10.3 RESPUESTA AL ESCALN DEL CIRCUITO R-C
10.4 RESPUESTAS TTOTAL, FORZADA, LIBRE Y NATURAL
10.5 CIRCUITO R, L, C
448 de 1190
TERMINALES
2009-2010
TEMA 11.-CUADRIPOLOS (REDES DE DOS PUERTOS)

11.1 DEFINICIN
11.2 PARMETROS ADMITANCIA. RECIPROCIDAD
11.3 EQUIVALENTES EN T Y EN Π
11.4 EQUIVALENCIA T - Π
11.5 OTROS PARMETROS
11.6 CONEXIONES ENTRE CUADRIPOLOS
TEMA12.-ANLISIS DE FOURIER
12.1 TEOREMA DE FOURIER
12.2 OBTENCIN DE LOS COEFICIENTES DEL DESARROLLO EN SERIE DE
FOURIER
12.3 FORMA EXPONENCIAL DEL DESARROLLO
12.4 TRANSFORMADA DE FOURIER
12.5 ESPECTROS Y FILTROS
TEMA 13.-TRANSFORMADA DE LAPLACE
13.1 LIMITACIN DE LA TRANSFORMADA DE FOURIER
13.2 INTRODUCCIN DE LA FRECUENCIA COMPLEJA. TRANSFORMADA DE
LAPLACE
13.3 ALGUNOS PARES DE TRANSFORMADAS
13.4 PROPIEDADES TILES
13.5 TRANSFORMADA DE UNA DERIVADA Y DE UNA INTEGRAL
13.6 TRANSFORMADA INVERSA
13.7 APLICACIN A CIRCUITOS ELCTRICOS
PROGRAMA DE PRCTICAS:
1.
CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL OSCILOSCOPIO
2.
TCNICAS DE MEDIDA CON EL OSCILOSCOPIO
3.
CIRCUITOS CON RESISTENCIAS, INDUCTANCIAS Y CAPACITANCIAS EN
RGIMEN SENOIDAL
4.
CIRCUITOS CON RESISTENCIAS, INDUCTANCIAS Y CAPACITANCIAS.
ANLISIS FRECUENCIAL
5.
SIMULACIN DE CIRCUITOS EN ORDENADOR I
6.
SIMULACIN DE CIRCUITOS EN ORDENADOR II
7.
MEDIDAS SOBRE CIRCUITOS EN RGIMEN TRANSITORIO.
BIBLIOGRAFA BSICA
Libros bsicos para el seguimiento de las explicaciones:
ANLISIS DE CIRCUITOS EN INGENIERA. Hayt; Kemmerly.Ed. McGraw Hill
CIRCUITOS Y SEALES. INTRODUCCIN A LOS CIRCUITOS LINEALES Y DE
ACOPLAMIENTO. Thomas; Rosa. Ed. Revert
CIRCUITOS ELCTRICOS. INTRODUCCIN AL ANLISIS Y DISEO. Dorf. Ed.
Alfaomega
Libros para consulta y ejercicios
V. PARRA y otros. Teora de Circuitos. (2T). U.N.E.D.
.J. A. EDMINISTER. Circuitos Elctricos. Schaum. Mc. Gaw-Hill.
449 de 1190
2009-2010
GOMEZ CAMPOMANES,J. Circuitos Elctricos (2 T) Servicio de

Publicaciones Universidad Oviedo.
EGUILUZ. Pruebas Objetivas de Ingeniera Elctrica. Alhambra.
GARRIDO Y CIDRAS. Problemas de Circuitos Elctricos. Revert.
450 de 1190
2009-2010
4.4.3
Ing. de Telecomunicacin Asignaturas del Segundo Curso
Asignaturas del Segundo Curso
ELECTRONICA ANALOGICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11848
Cdigo ECTS E-LSUD-2-TENG-201-ANA-11848
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
10,5 Tericos
6,0
Prcticos 4,5
9,5
Tericos
5,5
Prcticos 4,0
http://www.ate.uniovi.es/jorge/analogica.html
PROFESORES
CAMPO RODRIGUEZ, JUAN CARLOS (Prcticas de Laboratorio)
CALLEJA RODRIGUEZ, ANTONIO JAVIER (Tablero, Teora)
GARCIA GARCIA, JORGE (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
1. Conocimiento de los principios bsicos de funcionamiento de los amplificadores de baja
frecuencia de banda ancha, introduciendo los parmetros bsicos para la valoracin de un
amplificador.
2. Conocimiento de los principios bsicos de la realimentacin de amplificadores y su influencia
en los parmetros que los caracterizan. Asimismo, se introducir al alumno en el anlisis y
diseo de los osciladores de baja frecuencia y de radiofrecuencia.
3. Conocimiento y capacidad de analizar y sintetizar los principales circuitos basados en el uso
de amplificadores operacionales, supuestos stos ideales.
4. Conocimiento de la estructura interna de los amplificadores operacionales para poder
determinar su comportamiento 'no ideal' a partir de dicho conocimiento. A continuacin,
adquisicin de la capacidad de valoracin de la influencia de dicho comportamiento 'no ideal' de
los amplificadores operacionales en las caractersticas y en el comportamiento global del
circuito del que forman parte.
5. Conocimiento de los principios de funcionamiento de las fuentes de alimentacin. En el caso
de las fuentes lineales, los alumnos debern adquirir capacidad de anlisis y de sntesis, mientras
que en el caso de las conmutadas los alumnos slo debern adquirir una capacidad de anlisis
muy limitada.
CONTENIDOS
1. Estudio de una etapa amplificadora (12 horas): Caractersticas y parmetros generales de los
circuitos amplificadores. Circuitos de polarizacin y de seal de un amplificador. Tipos de
configuracin. Circuitos equivalentes de transistores en amplificadores. Etapas de banda ancha
y de banda estrecha. Anlisis de etapas amplificadoras.
2. Estudio de un amplificador multietapa (6 horas): Acoplamiento entre etapas. Adaptacin de
impedancias. Parmetros de un amplificador multietapa. Etapas de potencia.
451 de 1190
2009-2010
3. Realimentacin de amplificadores (6 horas): Conceptos generales sobre realimentacin. Tipos

de realimentacin. Modificacin de los parmetros de un amplificador mediante realimentacin.
Estabilidad de amplificadores realimentados. Osciladores de baja frecuencia. Osciladores de
radiofrecuencia.
4. Amplificadores Operacionales ideales (9 horas): Caractersticas generales de los
amplificadores operacionales ideales. Circuitos bsicos lineales con amplificadores operacionales
ideales. Circuitos bsicos no lineales con amplificadores operacionales ideales.
5. Amplificadores Operacionales reales (15 horas): Estructura interna de los amplificadores
operacionales. Caractersticas estticas reales de los amplificadores operacionales. Caractersticas
dinmicas reales de los amplificadores operacionales. Estabilidad de amplificadores
operacionales realimentados.
6. Fuentes de alimentacin (9 horas): Conceptos generales sobre fuentes de alimentacin.
Fuentes de alimentacin lineales. Reguladores de tensin. Circuitos integrados para fuentes de
alimentacin lineales. Introduccin a las fuentes de alimentacin conmutadas. Topologas
bsicas. Circuitos integrados para fuentes de alimentacin conmutadas.
Se realizarn exmenes parciales de la parte terica en febrero y junio y exmenes finales en
junio, septiembre y febrero. Los exmenes parciales sern compensatorios siempre y cuando se
obtenga una nota mnima superior a cuatro en ambos. Aquellos alumnos que no aprueben por
parciales debern presentarse a los exmenes finales de toda la asignatura. Igualmente aquellos
alumnos aprobados por parciales que deseen mejorar su nota final, podrn presentarse al
examen final de toda la asignatura. La calificacin final de la asignatura se obtendr como la
suma de la calificacin da la parte terica multiplicada por 0,9 ms la calificacin de las prcticas
de laboratorio multiplicada por 0,1.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Electrnica , Allan R. Hambley. Editorial: Prentice Hall.
2. Circuitos Microelectrnicos , Sedra/Smith. Editorial: Revert.
3. 'Principios de electrnica', Malvino. Editorial: McGraw-Hill.
4. 'Circuitos electrnicos discretos e integrados', D.L. Schilling & C. Belove. Editorial:
McGraw-Hill.
5. 'Electrnica integrada', J. Millman & C.C. Halkias. Editorial: Hispano Europea.
6. 'Circuitos electrnicos. Anlisis, simulacin y diseo', N. R. Malik. Editorial: Prentice Hall.
7. 'Operational Amplifier Circuits. Theory and Applications', E. J. Kennedy. Editorial: Holt,
Rinehart and Winston.
8. 'Analysis and Design of Analog Integrated Circuits', P. R. Gray, P. J. Hurst S. H. Lewis y R.
G. Meyer. Editorial: John Wiley and Sons.
9. Analog Integrated Circuits Design , D. Johns y K. W. Martin. Editorial: John Wiley and
Sons.
452 de 1190
2009-2010
ELECTRONICA DIGITAL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11849
Cdigo ECTS E-LSUD-2-TENG-202-DIG-11849
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
DIAZ GONZALEZ, JUAN (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
OBJETIVOS
- Formacin bsica en electrnica digital cableada.
- Proporcionar al alumno los conocimientos bsicos de lgica digital.
- Estudio de las principales familias lgicas, realizando especial hincapi en las familias TTL y
MOS, estableciendo sus diferencias y campos de aplicacin.
- Estudio de los circuitos de pequea y mediana escala de integracin combinacionales, as
como el diseo, simulacin e implementacin (mediante prcticas de laboratorio) de este tipo
de circuitos.
- Conocimiento de las Tcnicas de sintesis de sistemas secuenciales sncronos.
- Conocimiento de las Tcnicas de sintesis de sistemas secuenciales asncronos.
- Estudio de los circuitos (bloques) MSI secuenciales
CONTENIDOS
I Introduccin :Codificacin y operaciones con cdigos,Algebra de Boole y Puertas lgicas
Funciones lgicas y su simplificacin
II Tecnologas de fabricacin : Familias lgicas basadas en tecnologa TTL y Familias lgicas
basadas en tecnologa MOS
III Lgica cableada: Bloques SSI y MSI combinacionales, Diseo de circuitos secuenciales,
Bloques MSI secuenciales asncronos y sncronos, aplicaciones
IV Introduccin a la lgica programada
V Conversin A/D: Introduccin
-Examen de teora, minimo de cinco puntos
-Examen de prcticas, que debe de ser aprobado en la misma convocatoria que el teorico
BIBLIOGRAFA BSICA
Fundamentos de Electrnica Digital, C. Blanco
Editorial Thomson
Diseo Digital: Principios y prcticas, JOHN F. WAKERLY
Editorial Prentice Hall
Fundamentos de Sistemas Digitales, T.L. FLOYD.
Anlisis Y Diseo de Circuitos Lgicos Digitales, VICTOR P.NELSON, H.TROY NAGLE,
BILL D.CARROLL, J.DAVID IRWIN
Fundamentos de Diseo Lgico, CHARLES H. ROTH Jr.
453 de 1190
2009-2010
Editorial Thomson Paraninfo

Digital Logic State Machinery Design. DAVID J. COMER.
Saunders College Publishing
Dispositivos Lgicos Programables y sus Aplicaciones. ENRIQUE MANDADO, L. JACOBO
ALVAREZ Y M DOLORES VALDS.
Thomson
Sistemas digitales ANTONIO LLORIS, ALBERTO PRIETO Y LUIS PARRILLA
Editorial Mc Graw-Hill
http://www.motorola.com/home/
http://www.maxim-ic.com/
http://www.rfsolutions.co.uk/
454 de 1190
2009-2010
ELECTROMAGNETISMO
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11850
Cdigo ECTS E-LSUD-2-TENG-203-MAG-11850
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,5
Tericos
4,0
Prcticos 1,5
PROFESORES
LOREDO RODRIGUEZ, SUSANA (Prcticas de Laboratorio)
ARREBOLA BAENA, MANUEL (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
OBJETIVOS
OBJETIVOS:
A finalizar la asignatura los alumnos sern capaces de:
- Conocer y comprender un conjunto de fennemos fsicos ligados al electromagnetismo.
- Manejar el aparato matemtico de las ecuaciones fundamentales (ecuaciones de Maxwell).
- Analizar y resolver problemas invariantes con el tiempo (problemas estticos y estacionarios)
- Relacionar estos problemas con los conceptos bsicos que maneja la teora de circuitos
diferencia de potencial, capacidad, fuerza electromotriz, corriente, resistencia, inductancia) y que
se utilizan en la teora de lneas de transmisin.
- Interpretar, analizar y resolver problemas de variacin temporal (fenmeno de induccin y
corriente de desplazamiento) y en particular aquellos casos que puedan calificarse como de
variacin lenta, comprendiendo el alcance del anlisis mediante la justificacin de la teora de
circuitos y las leyes de Kirchhoff.
- Trabajar de forma responsable y autodidacta.
CONTENIDOS
CONTENIDO RESUMIDO:
TEMA 1.
Introduccin y anlisis vectorial.
TEMA 2.
Ecuaciones generales del electromagnetismo.
TEMA 3.
Electrosttica.
TEMA 4.
Campo elctrico estacionario (J = cte).
TEMA 5.
Campo magntico estacionario (J = cte).
TEMA 6.
Campos cuasi-estacionarios (variacin temporal lenta)
TEMA 7.
Electrodinmica. Introduccin a la variacin temporal arbitraria.
Las clases de teora y problemas se basarn en exposiciones del profesor, problemas guiados y
tcnicas de aprendizaje cooperativo, donde los alumnos tendrn un papel preponderante. Estas
tcnicas son novedosas y pretenden acercar la asignatura al futuro EEES.
EVALUACION:
- Mediante un examen escrito que constar de cuestiones de aplicacin y problemas sobre el
temario de la asignatura (8.5 puntos sobre 10)
455 de 1190
2009-2010
- Evaluacin del trabajo de prcticas (1.5 puntos sobre 10).

- Otros elementos de evaluacin continua, bien por grupos o individualizada, como
consecuencia de la propuesta de trabajos, tutoras y seguimientos acadmicos, incluyendo
posibles actividades de adaptacin al nuevo marco del Espacio Europeo de Educacin Superior
(EEES) podran adoptarse si el nmero de alumnos por grupo de teora y prcticas as lo
permitiera
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFIA:
1)
K.R. Demarest. Engineering Electromagnetics, Ed. Prentice Hall, 1998
2)
David. K. Cheng. Fundamentos de Electromagnetismo para Ingeniera. Addisonwesley, 1997
3)
M. Calvo, J.L.Fdez Jambrina, L. de Haro, F. Las Heras. Apuntes de Electricidad y
Magnetismo, ETSIT-UPM, 2000
4)
Carl T.A. Johnk. Engineering Electromagnetic Fields and Waves. John Wiley
5)
Carl T.A. Johnk. Teora Electromagntica. Principios y aplicaciones. Limusa, 1981
6)
E.M. Purcell. Electricidad y Magnetismo. Berkeley physics course-vol 2. Revert. 1992
7)
E.M. Purcell. Electricity and Magnetism. Berkeley physics course-vol 2. McGraw-Hill.
1963.
8)
Reitz, Hilford, Christy. Fundamentos de la Teora Electromagntica. Addison-Wesley.
1996
9)
Lorrain, D.Corson. Campos y Ondas Electromagnticas. P. Selecc. Cientficas. 1972
456 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11851
Cdigo ECTS E-LSUD-2-TENG-204-FCO-11851
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
http://www.atc.uniovi.es/teleco/2fc
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura es la comprensin de la estructura y funcionamiento interno de
un computador. Para ello se presenta primero al alumno un tema introductorio, en el que se
explica cmo es la informacin manejada por los computadores. Despus, se aborda el estudio
del computador utilizando un modelo del mismo (modelo von Neumann). Usando este modelo
como gua se analizan cada uno de los sistemas que integran un computador, que son el sistema
de memoria, la unidad central de proceso y el sistema de entrada/salida. Una vez conocidos los
componentes bsicos del computador, se estudiar el computador en funcionamiento,
presentando su capacidad para ejecutar algoritmos, y as, resolver problemas de procesamiento
de informacin. Finalmente, y para poner nfasis en esta faceta crucial de los computadores, se
estudia su programacin en lenguaje ensamblador.
CONTENIDOS
1. La informacin digital
1.1. Introduccin (concepto de cdigo binario)
1.2. Sistemas de numeracin
1.3. Representacin de naturales
1.4. Representacin de enteros (signo-magnitud, exceso a Z, complemento a dos, aritmtica)
1.5. Representacin de reales (coma flotante, estndar IEEE-P754, aritmtica)
1.6. Representacin de caracteres (propiedades de los cdigos alfanumricos, cdigos ASCII,
ISO y Unicode)
2. Introduccin a la arquitectura von Neumann
2.1. Mquinas especifica, programable, y programable de programa almacenado
2.2. Unidades funcionales del computador y principios de funcionamiento
3. Unidad Central de Proceso (CPU)
3.1. Conceptos preliminares (estructura interna, esquema de funcionamiento y niveles de
descripcin)
3.2. Descripcin del nivel de mquina convencional (registros, modos de direccionamiento, y
juegos de instrucciones; ejemplos de codificacin yejecucin de programas para una CPU
elemental)
3.3. Descripcin del nivel de micromquina (microoperaciones, seales de control, y pasos de
ejecucin de instrucciones)
3.4. Unidad aritmtico-lgica
3.5. Unidad de control (diseo cableado y microprogramado)
457 de 1190
2009-2010
4. Programacin en lenguaje ensamblador

4.1. Conceptos generales de ensambladores
4.2. Un ensamblador para la CPU elemental
4.3. Programacin de algoritmos en ensamblador
4.4. Concepto de pila de un programa
4.5. Procedimientos y paso de parmetros
5. Sistema de memoria
5.1. Concepto de espacio de direcciones y mapa de memoria
5.2. Diseo de dispositivos de memoria mediante chips de memoria
5.3. Diseo de un mapa de memoria mediante dispositivos de memoria
6. Sistema de E/S
6.1. Introduccin a los dispositivos perifricos
6.2. Interfaces (concepto, estructura y funcionamiento de un interfaz genrico)
6.3. Direccionamiento de los interfaces
6.4. Ejemplos de perifricos elementales (pantalla y teclado)
6.5. E/S programada
6.6. Interrupciones (concepto, fases de atencin a una interrupcin, mecanismos de
idenntificacin y gestin de prioridad, implementacin a nivel de micromquina)
La evaluacin consta de dos partes: una terica y otra prctica. Para aprobar la asignatura es
necesario aprobar ambas partes.
Evaluacin de la parte terica
La evaluacin de la parte terica consistir en un examen final que abarcar todo el temario de
la asignatura.
Evaluacin de la parte prctica
La parte prctica de la asignatura se puede aprobar de dos formas:
1) Evaluacin continua. El alumno deber asistir al menos al 80% de las sesiones de prcticas
correspondientes a su grupo. Adems, deber entregar un trabajo estipulado por el profesor al
final del curso.
2) Realizacin del examen prctico en la convocatoria de junio, o bien en la de septiembre. Para
poder realizar el examen prctico ser condicin necesaria tener aprobada la parte terica de la
asignatura.
Nota final
La nota final, una vez aprobadas la parte terica y la prctica, se obtiene exclusivamente de
laparte terica.
BIBLIOGRAFA BSICA
G. FernndezConceptos bsicos de arquitectura y sistemas operativos: curso de
ordenadoresSistemas y Servicios de Comunicacin, 1994Javier Garca, Manuel Garca, Jos R.
Arias, Jos L. Daz, y Francisco J. SurezEjercicios de fundamentos y estructura de
computadoresServicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2001Willian
StallingsOrganizacin y arquitectura de computadores: diseo para optimizar
prestacionesPrintice Hall, 1997Pedro de MiguelFundamentos de los computadoresParaninfo,
1994David A. Patterson, y Jonh L. HenessyEstructura y diseo de computadores: interficie
circuitera/programacinRevert, 2000
458 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11852
Cdigo ECTS E-LSUD-2-TENG-205-AMT-11852
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,0
Prcticos 2,5
http://www.campusvirtual.uniovi.es
PROFESORES
HUIDOBRO ROJO, JOSE ANGEL (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
OBJETIVOS
El alumno ser capaz de:
1. Enumerar, sintetizar e interpretar los conceptos y propiedades fundamentales de las
funciones de variable compleja y el Anlisis de Fourier y aplicarlos al anlisis y resolucin de
problemas relacionados con las telecomunicaciones.
2. Valorar y comparar las tcnicas propias para el tratamiento de las funciones de variable
compleja y aplicarlas a la resolucin de problemas con las telecomunicaciones.
3. Utilizar con soltura el lenguaje matemtico propio de la de variable compleja como
instrumento del conocimiento cientfico en general, y como una forma de expresar ideas
intuitivas o modelar problemas reales.
4. Manejar con soltura una herramienta informtica adecuada para realizar clculos relativos a la
variable compleja.
5. Exponer y discutir en grupo su opinin sobre temas relativos a la variable compleja.
CONTENIDOS
Bolque 1: Funciones Analticas.
1. El cuerpo de los nmeros complejos. 2. Funciones analticas. 3. Funciones elementales.
Bloque 2: Desarrollos en serie.
4. Integracin sobre un contorno. 5. Series de potencias. 6. Desarrollos en serie. 7. Residuos y
polos.
Bloque 3: Anlisis de Forier.
8. Series de Fourier. 9. Ecuaciones en derivadas parciales. 10. Transformadas integrales.
Los alumnos tendrn a su dispocin a travs de Aulanet: Apuntes de la asignatura, Hojas de
ejercicios propuestos, Guiones de prcticas, Cuestionarios de autoevaluacin y Exmenes,
resueltos y sin resolver, de cursos anteriores.
En las clases presenciales se utilizar la expasicin espaciada en la que el profesor explicar los
conceptos fundamentales y quiar a los alumnos en la resolucin de ejercicios. Se buscar la
participacin activa de los alumnos en desarrollo de las clases.
Para las clases de prcticas los alumnos dispondrn de guiones que contienen los conceptos
fundamentales y tambin ejercicios para resolver con ayuda del profesor.
459 de 1190
2009-2010
En parte de las sesiones presenciales se realizarn, a lo largo del curso, actividades que sern
evaluadas.
Para evaluar los contenidos tericos se realizar, al final del curso, una prueba escrita que
constar de teora y problemasrelativos a los tres bloques de la asignatura. Para superar el
exmen es necesario obtener, al menos, un 30% de la puntuacin mxima en cada bloque. La
nota de teora ser la suma del 85% de la nota del exmen y del 15% de la nota de las
actividades.
Las prcticas de laboratorio se evaluarn mediante dos exmenes, uno a mediados de curso y
otro al final.
Para superar la asignatura debe obtenerse, al menos, cuatro puntos en los contenidos tericos y
cinco en las prcticas de laboratorio. La nota final ser la suma de la nota de teora, con un peso
del 80%, y la de prcticas, con un peso del 20%. Si en alguna de las convocatorias solamente se
aprueba una de las partes, bien la parte terica, bien las practicas, la nota se guardar para las
convocatorias restantes del curso acadmico.
BIBLIOGRAFA BSICA
Matemticas Avanzadas para Ingeniera. Glyn James. Prentice-Hall. Variable Compleja con
aplicaciones. A. David Wunsch. Addison-Wesley Iberoamericana. Variable Compleja y
Ecuaciones en Derivadas Parciales. J. L. Galn; P. Rodrguez Cielos. Ed Belisco.Iniciacin a las
Ecuaciones en Derivadas Parciales. Pablo Pedregal. Septem Ediciones.Variable Compleja y
Anlisis de Fourier. J. I.Saameo. Ed. gora. Matlab. Edicin del estudiante. Gua de usuario.
Prentice Hall. (1995). Mastering MATLAB 7. D Hanselman & B. Littelfield
460 de 1190
2009-2010
METODOLOGIA DE LA PROGRAMACION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11853
Cdigo ECTS E-LSUD-2-TENG-206-PROG-11853
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
GONZALEZ ALONSO, OLIVERIO (Prcticas de Laboratorio, Teora)
MUIZ SANCHEZ, RUBEN (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Ser capaces de obtener la representacin de datos ms adecuada y los algoritmos asociados
mejores para resolver un problema.Dominar el lenguaje de programacin JAVA, ampliamente
extendido en el mundo de las telecomunicaciones.
CONTENIDOS
1. Conceptos fundamentales.2. Estructuras de datos bsicas: pilas, colas y listas.3. Ordenacin
interna4. Dispersin5. rboles6. Grafos7. Tcnica de diseo divide y vencers 8. Tcnica de
diseo programacin dinmica 9. Tcnica de diseo devoradora 10. Tcnica de diseo
backtracking
Habr una nota terica que se obtiene en el examen final terico de la asignatura en la
convocatoria correspondiente.Habr una nota prctica que se obtiene al final del cuatrimestre,
tras la defensa por el alumno de sus trabajos de prcticas. En su defecto, habr que realizar ese
examen prctico, en la convovatoria que se trate. La nota final es calculada, una vez aprobadas
las partes terica y la prctica, como la media ponderada (2/3 teora y resto prctica) de ambas.
BIBLIOGRAFA BSICA
WEISS, MAK ALLENEstructuras de Datos en JAVAEd. Addison Wesley, 2000
461 de 1190
2009-2010
SISTEMAS LINEALES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11854
Cdigo ECTS E-LSUD-2-TENG-207-SLI-11854
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,0
Prcticos 2,5
https://www.innova.uniovi.es/innova/aulanet/aulanet.php
PROFESORES
GAGO RIBAS, EMILIO (Prcticas de Laboratorio, Tablero, Teora)
LEON FERNANDEZ, GERMAN (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
OBJETIVOS:
Que el alumno conozca los fundamentos: (1) Del anlisis y caracterizacin de los sistemas
lineales y su relacin con el modelado de problemas fsicos, en especial los relacionados con los
estudios de telecomunicacin; (2) De los anlisis en los dominios real y transformado (dominio
real-dominio espectral), poniendo especial relevancia en los dominios tiempo-frecuencia, pero
entendiendo la fundamentacin de otras transformaciones como la del espacio-nmero de
onda; (3) De gran parte de los anlisis (variacin armnica, rgimen sinusoidal permanente, etc.)
que luego se utilizarn de forma extensiva a lo largo de la carrera; y (4) Las bases de las
transformaciones en cualquier tipo de variable. Los objetivos parciales se podran resumir en los
siguientes puntos:
1.
Introduccin y anlisis general: (i) lgebra de seales; (ii) lgebra de operadores; y (iii)
Introduccin a los dominios transformados.
2.
Seales y sistemas de variable continua: (i) Anlisis de sistemas: Teora de
distribuciones; (ii) El desarrollo en serie de Fourier; (iii) La transformada de Fourier; (iv)
Anlisis de algunos sistemas bsicos.
3.
Seales y sistemas de variable discreta: (i) Algunas seales importantes. Comparacin
con variable continua; (ii) El desarrollo en serie de Fourier; (iii) La transformada de Fourier; (iv)
Anlisis de algunos sistemas bsicos.
4.
Seales y sistemas de variable continua y discreta: (i) Teorema de muestreo y
recuperacin de una seal; (ii) Relacin entre variable continua y discreta (desarrollos en serie y
transformadas); (iii) Representacin discreta de sistemas continuos.
CONTENIDOS
CONTENIDO RESUMIDO:
I. Introduccin y Anlisis General (9 h)
II. Seales y Sistemas de Variable Continua (18 h)
III. Seales y Sistemas de Variable Discreta (10 h)
IV. Relacin entres Seales y Sistemas de Variable Continua y Discreta (8 h)
PROGRAMA TEORICO DETALLADO:
PARTE I: Introduccin y Anlisis General
TEMA I. Introduccin a la asignatura
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2009-2010
1.1. Relacin entre el lgebra y el clculo y la teora de seales y sistemas.

1.2. Algunos ejemplos de problemas fsicos vistos como sistemas.
1.3. Esquema general para la construccin de la teora de seales y sistemas.
TEMA II. Espacios de seales
2.1. Recordatorio algebraico general. Espacios vectoriales.
2.2. Espacios vectoriales de seales. Espacios de dimensin infinita.
2.3. Espacios de seales de partida.
2.4. Parmetros prcticos para la caracterizacin de seales.
2.5. Operaciones bsicas con seales.
TEMA III. Espacios de operadores y sistemas
4.1. Resumen algebraico de aplicaciones.
4.2. Aplicaciones sobre espacios de seales.
4.3. Propiedades prcticas para la caracterizacin de sitemas.
4.4. Operadores y familias de operadores bsicos.
4.5. Seales y operadores: Introduccin a los dominios transformados.
PARTE II: Seales y Sistemas de Variable Continua
TEMA IV. Seales de partida importantes
4.1. Seales peridicas.
4.2. Seales aperidicas.
4.3. Una familia de seales 2D importantes.
TEMA V. Operadores y sistemas. La delta de Dirac
3h
5.1. Introduccin: Funciones localizadoras.
5.2. La delta de Dirac.
5.3. La delta de Dirac como una base de un espacio de seales.
5.4. Los sistemas lineales: Respuestas al impulso.
TEMA VI. Introduccin a la teora de distribuciones
6.1. Introduccin y definicin.
6.2. La delta de Dirac.
6.3. La primera derivada de la delta de Dirac.
6.4. La segunda derivada de la delta de Dirac.
6.5. La distribucin de Heaviside o salto unidad.
TEMA VII. Desarrollo en serie de Fourier
7.1. Exponenciales complejas como funciones base.
7.2.. Definicin del desarrollo en serie de Fourier.
7.3. Caracterizacin de la base: ortogonalidad y teora de la mejor aproximacin.
7.4. Criterios de convergencia.
7.5. Propiedades y desarrollos en serie de seales importantes.
7.6. El desarrollo en serie y los sistemas lineales e invariantes.
TEMA VIII. Transformada de Fourier
8.1. La transformada de Fourier a partir del desarrollo en serie.
8.2. Definicin de la tranasformada de Fourier.
8.3. Caracterizacin de la base: ortogonalidad y teora de la mejor aproximacin.
8.4. Criterios de convergencia.
8.5. Propiedades y transformadas de Fourier de seales de energa finita.
8.6. La transformada de Fourier y las seales de energa infinita.
8.7. La transformada de Fourier y los sistemas lineales e invariantes.
463 de 1190
2009-2010
PARTE III: Seales y Sistemas de Variable Discreta

TEMA IX. Seales de partida importantes
9.1. Seales peridicas.
9.2. Seales aperidicas.
9.3. Relacin y/o diferencias con las seales de variable continua.
TEMA X. Operadores y sistemas
10.1. La delta de Dirac discreta. Relacn y diferencias con las distribuciones.
10.2. Caracterizacin de un sistema lineal.
10.3. Caracterizacin de un sistema lineal e invariante.
TEMA XI. El desarrollo en serie de Fourier
11.1. Definicin y caracterizacin.
11.2. Relacin y/o diferencias con el caso de variable continua.
11.3. Propiedades.
11.4. Desarrollos de seales importantes.
TEMA XII. La transformada de Fourier
12.1 Definicin y caracterizacin.
12.2. Relacin y/o diferencias con el caso de variable continua.
12.3. Propiedades.
12.4. Transformadas de seales importantes.
PARTE IV: Relacin entre Seales y Sistemas de Variable Continua y Discreta
TEMA XIII. Seales de variable continua y discreta
13.1. Teorema de muestreo.
13.2. Muestreo y recuperacin de una seal de variable continua.
13.3. Relacin entre los dominios transformados en variable continua y discreta.
TEMA XIV. Sistemas en variable continua y discreta
14.1 Modelado de un sistema continuo mediante un sistema discreto.
14.2. Anlisis discreto de algunos sistemas continuos sencillos
Las clases tericas se basarn en clases magistrales en pizarra complementadas con el uso de
transparencias si fuera necesario, y con las prcticas que se realizarn paralelamente a la teora.
Las clases prcticas tratarn de la realizacin de pequeos anlisis, preferentemente en
MATLAB o cualquier otro programa matemtico, que permitan la visualizacin y comprensin
de los conceptos expuestos en teora. Tambin se utilizar algn programa de simulacin en la
medida que el profesor considere conveniente su relacin con la teora expuesta en las clases
magistrales, siempre sin desvirtuar el objetivo final de entender los conceptos expuestos.
EVALUACIN:
1. Mediante un examen escrito que constar de cuestiones de aplicacin y problemas sobre el
temario de la asignatura.
2. La realizacin de las prcticas ser optativa para todos los alumnos, considerndosestas
como una ampliacin de las horas de estudio y consulta que el alumno puede aprovechar
para realizar todo tipo de cuestiones al profesor en relacin con los enunciados de
prcticas propuestos. Su calificacin se basar en la presentacin (tambin optativa) de las
memorias realizadas, as como de posibles pruebas orales y/o escritas relativas a las
prcticas realizadas (en este segundo caso, se avisar con antelacin de la realizacin de
dichas pruebas).
3. La calificacin final ser la del examen terico, exceptuando aquellos casos en los que la
464 de 1190
2009-2010
calificacin de dicho examen est comprendida entre 4,0 y 4,9 en cuyo caso se tendr en
cuenta la calificacin de las memorias de prcticas en caso de haberse entregado en su
totalidad, y siempre que sta sea superior a 7,0 en todas ellas.
4. Podran adoptarse otros elementos de evaluacin continua, bien por grupos reducidos o
incluso individualizada, basados en propuesta de trabajos, tutoras y seguimientos
acadmicos, incluyendo posibles actividades de adaptacin al nuevo marco del Espacio
Europeo de Educacin Superior (EEES), siempre que el nmero de alumnos por grupo de
teora y prcticas as lo permitiera.
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFIA:
1. Emilio Gago-Ribas, Seales y Sistemas Escalares Unidimensionales de Variable Real.
Vol. ST-I, Edicin previa en forma de apuntes.
2. Emilio Gago-Ribas, Seales y Sistemas Escalares Unidimensionales de Variable Real.
Vol. ST-I. Cuando est disponible en su versin definitiva.
3. A.V. Oppenheim, A.S. Willsky, I.T. Young, Signals and Systems (2nd. Ed.), Prentice-Hall
International, 1997.
4. L. E. Franks, Signal Theory, Prentice-Hall, 1969.
5. R. Bracewell, The Fourier Transform and Its Applications, McGraw-Hill, 1965.
6. Douglas K. Lindner, Introduction to Signals and Systems, Ed. McGraw-Hill, 1999.
7. S. Lang, lgebra Lineal, Fondo Educativo Interamericano, 1976.
8. M. Abramowitz & I. A. Stegun, Handbook of Mathematical Functions with Formulas,
Graphs,
and Mathematical Tables, Dover Publications, Inc. 1972.
465 de 1190
2009-2010
TEORIA DE LA PROBABILIDAD
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11855
Cdigo ECTS E-LSUD-2-ENG-210-PRO-11855
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
SUAREZ GARCIA, FERMIN ANTONIO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teora)
CORRAL BLANCO, NORBERTO OCTAVIO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Comprender el significado de la probabilidad y conocer las distribuciones de probabilidad ms
habituales. Aplicar los modelos probabilsticos a problemas reales.Desarrollar en el alumno la
capacidad de analizar problemas abstractos.
CONTENIDOS
1. Definicin axiomtica de probabilidad.2. Variables aleatorias.3. Distribuciones discretas ms
usuales.4. Distribuciones continuas ms usuales.5. Vectores aleatorios.6. Sucesiones de variables
aleatorias.7. Introduccin a los procesos estocsticos.
Examen final
BIBLIOGRAFA BSICA
CAO ABAD, R. Introduccin a la Estadstica y sus aplicaciones. Pirmide, 2001.PEEBLES, P.
Z. Probability, Random Variables, and Random Signal Principles, 4th ed., McGraw Hill,
2000.STARK, H. & WOODS, J. W. Probability, Random Processes, and Estimation Theory
for Engineers Prentice-Hall, 1986.LEON-GARCIA, A. Probability and Random Processes for
Electrical Engineers, 2 ed., Addison-Wesley, 1994.PAPOULIS, A.
Probability, random
variables, and stochastic processes. Mc Graw-Hill.V. QUESADA A. GARCA. Lecciones
de clculo de probabilidades. Daz de Santos.V. QUESADA y otros. Ejercicios y problemas
de clculo de probabilidades. Daz de Santos.
466 de 1190
2009-2010
DISPOSITIVOS FOTONICOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11856
Cdigo ECTS E-LSUD-2-TENG-208-FOT-11856
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
CAMPO RODRIGUEZ, JUAN CARLOS (Tablero, Teora)
GARCIA GARCIA, JORGE (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Comprender los principios bsicos de funcionamiento de los principales dispositivos fotnicos.
Entender las caractersticas de funcionamiento de los dispositivos fotnicos de uso ms
frecuente dentro de las tecnologas de las comunicaciones
Adquirir la base necesaria para entender la repercusin de las caractersticas de los dispositivos
en los diversos sistemas.
Conocer las principales caractersticas de los dispositivos optoelectrnicos y fotnicos
I:
II:
III:
IV:
V:
CONTENIDOS
PROPAGACIN DE LA LUZ (7 horas)
Espectro electromagntico
Refraccin
Intensidad, reflectancia, transmitancia
Interferencia, difraccin, polarizacin
Unidades, color, fuentes de radiacin
Fibra ptica
PROCESOS PTICOS EN SEMICONDUCTORES (2 horas)
Introduccin a la mecnica cuntica
Diagrama E-k
Semiconductores directos e indirectos
DIODOS EMISORES DE LUZ (6 horas)
Principio de funcionamiento
Materiales
Caractersticas
Heterouniones, LEDs de alta eficiencia y LEDs para comunicaciones
Drivers
LCDs (TRABAJO 0,5 HORAS)
Tipos
Gobierno
LCD-TFT
LSER (5 horas)
Relaciones de Einstein
467 de 1190
2009-2010
VI:
VII:
VIII:
Ganancia
Cavidades resonantes
Espectro
Tipos
Seguridad
Diodo Lser, estructura, tipos, caractersticas y control
FOTODIODOS Y FOTOTRANSISTORES (5 horas)
Principio de funcionamiento y modelo
Tipos, caractersticas y ruido
Circuitos de medida
Aplicaciones
DISPOSTIVOS FOTOVOLTAICOS (4 horas)
Radiacin solar
Principio de funcionamiento y modelo
Potencia
Asociacin de clulas
Tipos
Aplicaciones
CCD (TRABAJO 0,5 HORAS)
Arquitecturas
Caractersticas
Deteccin de color
Aplicaciones
Exmenes: 7 puntos; Trabajos: 2 puntos; Prcticas: 1 puntos
Se realizar un examen final en Junio que agrupar la totalidad de la asignatura. El examen se
puntuar sobre 10 puntos y ser necesario obtener un mnimo de 5.
Se realizarn cinco prcticas. Cada una de ellas tendr una duracin de dos horas. Deber
entregarse una pequea memoria con los resultados de cada una de las prcticas. Se controlar
la asistencia. El trabajo de prcticas (incluyendo la propia asistencia) se puntuar sobre 10
puntos no existiendo un mnimo para aprobar la asignatura.
Se propondrn una serie de trabajos sobre temas relacionados con la asignatura y que se
puntuarn sobre 10 puntos no existiendo un mnimo para aprobar la asignatura.
La nota final ser 0,7*Nota exmenes+0,1*Nota de prcticas+0,2*Nota de trabajos, siendo
necesario obtener un mnimo de 5 puntos para aprobar la asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. S.O. Kasap, 'Optoelectronics and Photonics'.Ed. Prentice-Hall. 2001
2 JC Campo, J Garca, Apuntes de la asignatura, http://www.ate.uniovi.es/11856/
3. John Wilson, John Hawkes, Optoelectronics , Prentice-Hall, 1997
4. J. T. Verdeyen, Laser Electronics. Ed. Prentice-Hall
5. P. Bhattacharya, 'Semiconductor Optoelectronic Devices'. E. Prentice-Hall. 1994
6. J. Wilson, J. Hawkes, Lasers: principles and applications , Ed. Prentice-Hall. 1987
7. J. Singh, Dispositivos semiconductores Ed. McGraw Hill. 1997.
468 de 1190
2009-2010

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11857
Cdigo ECTS E-LSUD-2-TENG-211-SIST-11857
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
http://isa.uniovi.es/~idiaz/ADSTel/ADSTel.html
PROFESORES
ARGUELLES GARCIA, JORGE (Teora)
CUADRADO VEGA, ABEL ALBERTO (Prcticas de Laboratorio)
OBJETIVOS
Asimilar conceptos relativos a la dinmica de sistemas- Obtener modelos lineales de sistemas
fsicos- Comprender el significado fsico del anlisis frecuencial y su relacin con el anlisis
temporal de sistemas- Dominar las herramientas tradicionales de anlisis de sistemas dinmicos
CONTENIDOS
Bloque 1: Modelado y Simulacin de Sistemas (8h)
- Concepto de sistema
- Anlisis mediante Transformada de Laplace
- Anlisis en Espacio de Estados
- Sistemas Fsicos
Bloque 2: Anlisis Temporal de Sistemas (7h)
- Introduccin al anlisis temporal
- Seales de prueba
- Sistemas de primer orden
- Sistemas de segundo orden
- Sistemas de orden superior
Bloque 3: Anlisis Frecuencial de Sistemas (7h)
- Espectro de una seal
- Respuesta en frecuencia de un sistema
- Representaciones en frecuencia
- Relacin tiempo-frecuencia
Bloque 4: Anlisis Dinmico de Sistemas Realimentados (5h)
- Concepto de realimentacin
- Anlisis de estabilidad
- Anlisis en rgimen permanente
- Anlisis dinmico (introduccin al lugar de las races)
Bloque 5: Adquisicin de datos (3h)
- Sensores
- Convertidores A/D
- Muestreo y aliasing
469 de 1190
2009-2010
Se realizar un nico examen final que consistir en un examen escrito con problemas y
cuestiones de aplicacin. Para poder superar la asignatura es requisito imprescindible realizar
todas las prcticas de laboratorio y entregar la memoria de aqullas prcticas en las que se exija.
BIBLIOGRAFA BSICA
(Puente95) E.A. Puente. 'Regulacin Automtica I' Serv. de publicaciones de la ETS Ing.
Industriales de Madrid. Univ. Politcnica de Madrid, 1995
(Franklin02) Gene Franlkin et al. 'Feedback Control of Dynamic Dystems. 4 ed. Prentice-Hall
(Astrom03) 'Control System Design. Lecture Notes for ME 155a' descargable de
http://www.cds.caltech.edu/~murray/courses/cds101/fa02/caltech/astrom.html
(Ogata03) K. Ogata, 'Ingeniera de Control Moderna', 4 ed. Prentice Hall, 2003
(Kuo02) B. Kuo et al. 'Automatic Control Systems', 8 ed. John Wiley & Sons
(Smith97) 'The Scientist and Engineer's Guide to Digital Signal Processing' Ed. California
Technical Publishing. Descargable de internet en http://www.dspguide.com
(Oppenheim97) Alan B. Oppenheim et al. 'Signals and Systems', Ed. Prentice Hall, 1997
470 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
11858
Cdigo ECTS E-LSUD-2-TENG-209-CO11858
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
3,0
Prcticos 2,5
PROFESORES
LOPEZ FERNANDEZ, JESUS ALBERTO (Tablero, Teora)
OBJETIVOS
Al final del curso el alumno ha de ser capaz de:
Aplicar los fundamentos del anlisis en los dominios real y espectral (en esta
asignatura, tiempo y frecuencia, respectivamente) a problemas de sistemas de telecomunicacin.
Caracterizar seales deterministas y aleatorias, as como las perturbaciones no
deseadas que limitan la calidad de transmisin (ruido, interferencia y distorsin), de entre las que
se destaca el ruido trmico.
Comprender las principales tcnicas de modulacin analgica y los fundamentos de
las tcnicas de modulacin digital de forma que pueda evaluar la tcnica ms apropiada en una
configuracin de transmisin dada.
Discutir y evaluar en grupo las tcnicas de modulacin analgica ms apropiadas para
unas condiciones y restricciones dadas.
Para el correcto seguimiento de la asignatura y la consecucinde los objetivos mencionados es
IMPRESCINDIBLE que el alumno tenga conocimientos previos de las siguientes asignaturas:
CONTENIDOS
RESUMIDO:
I. Introduccin a la Teora de la Comunicacin (2 h).
II. Caracterizacin de seales deterministas y aleatorias. Ruido y distorsin (20 h).
III. Transmisin y anlisis de modulaciones analgicas (17 h).
IV. Introduccin a los sistemas digitales de comunicacin (6 h).
DETALLADO:
Tema I. Introduccin a los sistemas de comunicaciones (2 hrs.)
1.
Modelo de sistema de comunicaciones
2.
Comparticin de canal. Multiplexacin de la informacin. TDM. FDM. CDM.
3.
Parmetros de calidad: relacin seal a ruido y probabilidad de error.
4.
Recursos de un sistema de comunicaciones: ancho de banda y potencia.
471 de 1190
2009-2010
Tema II. Caracterizacin de seales deterministas y aleatorias. Ruido y distorsin (20 hrs.)
1.
Clasificacin de Seales.
2.
Caracterizacin de Seales.
2.1.
Parmetros caractersticos de las seales. Ejemplo.
2.2.
Unidades logartmicas. Decibelios.
2.3.
Operacionescon seales. Convolucin y correlacin.
2.4.
Caracterizacin en el dominio espectral. DSF y TF. DEE y DEP. Anchos de banda.
2.5.
Caracterizacin de una seal a su paso por sistema lineal.
2.6.
Transformada de Hilbert.
2.7.
Seal paso banda y envolvente compleja.
3.
Caracterizacin de Seales Aleatorias y Ruido:
3.1.
Repaso de variables aleatorias.
3.2.
Procesos aleatorios.
3.2.1. Modelo matemtico. Interpretacin. Ejemplo.
3.2.2. Promedios.
3.2.3. Independencia, incorrelacin y ortogonalidad. Ejemplos.
3.2.4. Estacionariedad. Ejemplo.
3.2.5. Ergodicidad. Ejemplo. Aplicacin.
3.2.6. Procesos aleatorios gaussianos.
3.2.7. Caracterizacin en el dominio espectral. Densidad espectral de potencia.
3.2.8. Seales aleatorias filtradas.
3.2.9. Procesos paso banda y envolvente compleja.
3.3.
Ruido.
3.3.1. Definicin y fuentes.
3.3.2. Ruido trmico. Filtrado y no filtrado. Ancho de banda equivalente de ruido.
3.3.3. Representacin del ruido en un sistema de comunicaciones. Sensibilidad de un receptor.
4.
Distorsin. Definicin. Tipos: lineal y no lineal
Tema III. Trannsmisin y anlisis de modulaciones analgicas (17 hrs.)
1.
Consideraciones generales
1.1.
Transmisin analgica en banda base.
1.2.
Definicin y objetivos de la modulacin.
1.3.
Eficiencia espectral y eficiencia en potencia.
2.
Modulaciones lineales
2.1.
Definicin.
2.2.
Modulacin en doble banda lateral (DBL).
2.3.
Modulacin de amplitud (AM).
2.4.
Modulacin en banda lateral nica (BLU).
2.5.
Modulacin de amplitud en cuadratura (QAM).
3.
Modulaciones angulares
3.1.
Definicin y tipos.
3.2.
Modulacin de fase (PM) y de frecuencia (FM).
3.3.
Clculo del espectro.
3.4.
Estimacin del ancho de banda para moduladora arbitraria. Regla de Carson.
3.5.
Generacin y demodulacin.n4. Anlisis de los sistemas de transmisin en canales
ruidosos
4.1.
Introduccin. Planteamiento del problema.
4.2.
Modulaciones lineales.
472 de 1190
2009-2010
4.3.
4.4.
Modulaciones angulares.
Conclusin. Comparacin de los sistemas de transmisin analgicos
Tema IV. Introduccin a los sistemas digitales de comunicacin (6hrs.)

1.
Introduccin:
1.1.
Ventajas e inconvenientes de las comunicaciones digitales
1.2.
Sistema de comunicaciones digitales
1.3.
Cantidad de informacin enviada por segundo. Ejemplos.
1.4.
Conversin analgico/digital. Muestreo, cuantificacin y codificacin. Ejemplo:
modulacin por Impulsos Codificados (MIC)
2.
Transmisin digital en banda base:
2.1.
Aspectos clave de la transmisin digital en banda base:
2.2.
Formas de onda tpicas. Densidad espectral de potencia.
2.3.
Receptor digital. Fuentes de error:
METODOLOGA:
EVALUACION:
elementos:
asignatura.
asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
BSICA:
1.
Bruce Carlson, Paul B. Crilly and Janet C. Rutledge Communication Systems , 4th
edition, Mc. Graw Hill. 2002.
473 de 1190
2009-2010
2.
Leon W. Couch, Digital and Analog Communication Systems . Prentice Hall, 6th
Edition, 2001.
3.
Peyton Z. Peebles, Jr, Principios de probabilidad, variables aleatorias y seales
aleatorias , Cuarta edicin, McGrawHill.
4.
Fandez Zanuy, Marcos Sistemas de Comunicaciones . Ed. Marcombo Boixareu. 2001.
COMPLEMENTARIA:
5.
6.
Haykin, S. An Introduction to Analog and Digital Communications . New York. John
Wiley. 1989.
7.
A. V. Oppenheim, Signals and Systems , Prentice Hall, 2nd Edition, 1997.
474 de 1190
2009-2010
4.4.4
Ing. de Telecomunicacin Asignaturas del Tercer Curso
Asignaturas del Tercer Curso
ARQUITECTURA DE REDES, SISTEMAS Y SERVICIOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12606
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
15,0 Tericos
9,0
Prcticos 6,0
13,0 Tericos
8,0
Prcticos 5,0
PROFESORES
GARCIA GARCIA, VICTOR GUILLERMO (Teoria)
GARCIA FERNANDEZ, ROBERTO (Teoria)
OBJETIVOS
Estudiar las arquitecturas de red ms extendidas en la actualidad: Modelo TCP/IP,
ISO/OSI.Estudiar el funcionamiento de los protocolos ms comunes dentro de cada una de las
arquitecturas mencionadas.Conocer las tcnicas de encaminamiento e interconexin de
redesIntroducir las diferentes tcnicas de seguridad en redes.Conocer las redes y servicios de
banda anchaAnalizar los modelos de colasComplementar los estudios tericos con
implementaciones bsicas de algunos de los protocolos estudiados, as como trabajar con
simuladores de red.
CONTENIDOS
TEMA 1: Introduccin: Un modelo para las comunicacionesTEMA 2: Tcnicas de
multiplexingTEMA 3: Redes de servicios integradosTEMA 4: Nivel fsicoTEMA 5: Redes de
conmutacin de circuitosTEMA 6: Nivel de enlace de datos.TEMA 7: Redes localesTEMA 8:
El nivel de redTEMA 9: Arquitectura TCP/IPTEMA 10: Interconexin de RedesTEMA 11:
Seguridad en RedesTEMA 12: Modo de Transferencia Asncrona ATMTEMA 13: Servicios de
TelecomunicacionesTEMA 14 Redes de cableTEMA 15: Modelos de colas
La asignatura tiene una parte terica y una prctica que se evaluarn por separado. La nota
global se calcular con la frmula: Nota = Nterica x 0,7 + Nprcticas x 0,3
BIBLIOGRAFA BSICA
Stallings W. Comunicaciones y Redes de Computadores . Sexta edicin Prentice may
2000Alberto Len- Garca Redes de Comunicaciones . Mc Graw Hill 2002.James F. Koruse,
Keith W. Ross. Redes de Computadores . Prentice-Hall 2002.Fred Hallsall Comunicacin de
datos, redes de computadores y sistemas abiertos . Prentice-Hall 2002.Andrew S. Tanenbaum.
Redes de Computadores . Prentice-Hall 1997.
475 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12607
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
http://www.tsc.uniovi.es/CEI/
OBJETIVOS
El objetivo global de esta asignatura es la formacin del alumno en los principios bsicos que
rigen el comportamiento de los campos electromagnticos y, en particular, la propagacin de
ondas electromagnticas en medios homogneos y los fenmenos que tienen lugar al incidir
stas sobre discontinuidades para que adquiera las destrezas bsicas necesarias para el modelado
de los canales de comunicaciones.
- Descripcin del modelo electromagntico y las leyes bsicas por las que se rige.
- Concepto de onda electromagntica y su naturaleza.
- Propagacin de ondas electromagnticas en medios homogneos y en presencia de obstculos.
- Introduccin a las ondas electromagnticas guiadas.
CONTENIDOS
TEMA I. Fundamentos de la teora electromagntica.
4h
1.1.
Ecuaciones de Maxwell en el dominio del tiempo.
1.2.
Ecuaciones de Maxwell en el dominio de la frecuencia.
1.3.
Particularizacin para campos monocromticos.
TEMA II. Ondas en medios lineales, istropos y homogneos
2.1.
Ecuacin de Onda en el dominio del tiempo.
2.2.
Ecuacin de Onda en el dominio de la frecuencia
2.3.
Caso particular: rgimen sinusoidal permanente
2.4.
Ondas Planas propagndose en una direccin arbitraria.
2.5.
Ondas planas no uniformes.
2.6.
Solucin de la Ecuacin de onda en coordenadas cilndricas
2.7.
Solucin de la Ecuacin de onda en coordenadas esfricas
8h
TEMA III. Ondas en presencia de obstculos

3.1.
Incidencia normal.
3.2.
Incidencia oblicua.
3.3.
Incidencia sobre obstculos multicapa
10h
TEMA IV. Lneas de transmisin

8h
4.1.
Introduccin a losSistemas Guiados (SG): Lneas de Transmisin (LdT).
4.2.
Modelo Circuital de una LdT
4.3.
Anlisis en el dominio de la frecuencia.
4.4.
Anlisis en el dominio del tiempo.
476 de 1190
2009-2010
METODOLOGIA:
incluirn una parte de programacin y otra de manejo de herramientas de innovacin docente
para facilitar la compresin de los conceptos vistos en teora. Adems se llevarn a cabo
prcticas de medidas de diferentes fenmenos de propagacin caractersticos de las ondas
electromagnticas.
EVALUACION:
asignatura.
transcurso de lassesiones.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. D.K. Cheng, Field and Wave Electromagnetics , Addison-Wesley, 1989, (2a ed.).
2. F. Dios, D. Artigas et al., Campos Electromagnticos , Ediciones UPC, 1998.
3. U.S. Inan, A.S. Inan, Electromagnetic Waves , Ed. Prentice Hall, 2000.
4. K.R. Demarest, Engineering Electromagnetics , Ed. Prentice Hall, 1998.
5. D.A. De Wolf, Esentials of Electromagnetics for Engineering , Cambridge University Press,
2000.
6. U.S. Inan, A.S. Inan, Engineering Electromagnetics , Ed. Prentice Hall, 1999.
7. C.A. Balanis, Advanced Engineering Electromagnetics , John Wiley & Sons, 1989.
8. E.J. Rothwell, M.J. Cloud, Electromagnetics , CRC Press, 2001.
9. M. F. Iskander, Electromagnetic Fields and Waves , Ed. Prentice Hall, 1992
10. J.D. Kraus, Electromagnetics , McGraw Hill Tokyo, 1992.
477 de 1190
2009-2010
SISTEMAS DE TRANSMISION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12608
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-306-STRA-12608
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
LOREDO RODRIGUEZ, SUSANA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVOS:
Proporcionar al alumno los conocimientos bsicos relacionados con los sistemas de
telecomunicacin, tanto de transmisin por cable como radioelctricos, de forma que sea capaz,
de manera incipiente, de analizar y disear sistemas de comunicaciones. Adems, la asignatura
pretende que el alumno adquiera una visin estructurada de los problemas relacionados con la
transmisin, en la que integrar conocimientos que adquiera en posteriores asignaturas.
CONTENIDOS
CONTENIDO RESUMIDO:
I. Introduccin.
II. Representaciones logartmicas.
III. Perturbaciones en los sistemas de transmisin.
IV. Medios de transmisin por lnea.
V. Jerarquas PDH y SDH.
VI. Red de acceso de banda ancha.
VII. Transmisin por radio. Radioenlaces terrenales del servicio fijo.
La mayor parte de la asignatura se imparte mediante la utilizacin de transparencias,
utilizndose la pizarra como elemento de apoyo para la resolucin de ejemplos, problemas,
desarrollos numricos, demostraciones, etc.
EVALUACION:
Se realizar mediante un examen escrito con el que se evaluarn los conocimientos adquiridos
tanto en las sesiones tericas como prcticas. Otros elementos de evaluacin continua, bien por
grupos o individualizada, como consecuencia de la propuesta de trabajos, tutoras y
seguimientos acadmicos, incluyendo posibles actividades de adaptacin al nuevo marco del
Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES), podran adoptarse si el nmero de alumnos
por grupo de teora y prcticas as lo permitiera.
478 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFIA:
1. Roger L. Freeman, Telecommunications Transmission Handbook (4th edition), John Wiley
& Sons, 1998.
2. Anton A. Huurdeman,
House, 1997.
Guide to Telecommunications Transmission Systems , Artech
3. Jose M. Hernando Rbanos, Transmisin por Lnea y Redes , Servicio de Publicaciones

ETSI Telecomunicacin UPM, 1991.
4. Jose M. Hernando Rbanos, Transmisin por Radio (4 edicin), Editorial Centro de
Estudios Ramn Areces, S.A., 2003.
5. Antoni J. Cans, Lorenzo Rubio, Juan Reig, Narcs Cardona, Planificacin de Sistemas de
Telecomunicacin: Problemas , Editorial Universidad Politcnica de Valencia, 2002.
6. Walter G. Goralski, ADSL & DSL Technologies (2nd edition), Osborne / McGraw-Hill,
2002.
7. M. Sierra Prez, B. Galocha, J. L. Fdez. Jambrina, M. Sierra Castaer, Electrnica de
Comunicaciones, Pearson Educacin S. A. (Prentice Hall), 2003. Captulo 2.
8. Roger L. Freeman,
Interscience, 1996.
Telecommunication System Engineering
(3rd edition), Wiley
9. J. M. Senior, Optical Fiber Communications: Principles and Practice, Prentice Hall, 2 ed.,
1992.
479 de 1190
2009-2010

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12609
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-307-SELEC-12609
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
10,5 Tericos
6,0
Prcticos 4,5
9,0
Tericos
5,5
Prcticos 3,5
PROFESORES
FERNANDEZ LINERA, FRANCISCO MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero,
Teoria)
GONZALEZ LAMAR, DIEGO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
estudian en primer trmino los circuitos microprocesadores y se particulariza en un
microprocesador concreto de 16 bits: el 68000. Se analiza la configuracin de su sistema
microprocesador. Se estudian las conexiones necesarias para configurar un mapa de memoria y
un mapa de perifricos de entrada/salida. Se describen los circuitos microcontroladores y se
particulariza en los PIC de Microchip: arquitectura interna y caractersticas distintivas con un
microprocesador. Se describen los bloques internos, su funcionalidad y programacin: puertos,
temporizadores, mdulos CCP, conversor A/D, puerto serie sncrono, asncrono y memoria
EEPROM interna. Se plantea y resuelven aplicaciones diversas. Se presenta el conexionado de
elementos diversos de entrada/salida. Se pretende dotar al alumno de capacidad de manejo de
las herramientas de diseo software y hardware para el trabajo con estos sistemas
CONTENIDOS
1.Sistemas basados en Microprocesadores. Sistema mnimo
2.Microprocesador de 16 bits: 68000. Buses internos y conexiones
3.Sistemas basados en Microcontroladores
4.Microcontroladores PIC. Arquitectura interna y mdulos
5.Programacin en ensamblador. Herramientas de diseo hardware y software
6.Diseo prctico de aplicaciones con Microcontroladores: conexin de perifricos y
comunicaciones
METODOLOGA:
Clases tericas: desarrolladas en pizarra y con empleo de medios audiovisuales tales como
transparencias y presentaciones sobre PC porttil de produccin propia expuestas con can de
proyeccin. Todas ellas estn disponibles a priori para los alumnos en una pgina web de la
asignatura actualizada de manera progresiva a lo largo del curso (enlace desde
http://www.ate.uniovi.es/12609/) o a travs de Aulanet.
Clases de problemas: enunciados y planteamientos en los das anteriores para que el alumno
piense posibles soluciones, seguida de la resolucin total o parcial del ejercicio en clase. En
algunos casos se suministra la solucin en la web de la asignatura.
480 de 1190
2009-2010
Clases de prcticas: la descripcin de la prctica se distribuye con antelacin al desarrollo de la

misma, desarrollo tutorado de la misma y los alumnos deben complementar la prctica con una
ampliacin, modificacino mejora como trabajo personal e individual.
EVALUACIN:
Un examen parcial correspondiente a la materia del primer cuatrimestre de carcter eliminatorio
y compensatorio. Examen final de Junio con 2 partes, pudiendo eliminar o compensar la
primera parte aquellos alumnos que hayan obtenido una nota igual o superior a 4 en el primer
parcial. Examen total y nico en Septiembre y en la convocatoria extraordinaria.
Evaluacin de prcticas individuales obligatorias mediante la presentacin de un documento de
Memoria de Prcticas con la realizacin e inclusin de trabajos complementarios adicionales a
la misma (condicin necesaria para superar la asignatura).
BIBLIOGRAFA BSICA
E.PALACIOS. Microcontrolador PIC16f84. Desarrollo de Proyectos. Ed. Ra-Ma
A.GARCA GUERRA. Sistemas Digitales. Ingeniera de los microprocesadores 68000.
Editorial Centro de Estudios Ramn Areces, S.A.
J.M.ANGULO, SUSANA ROMERO e IGNACIO ANGULO. Microcontroladores PIC.
Diseo prctico de aplicaciones 2 Parte. PIC16F87x. Edit. McGraw Hill
M.AUMIAUX. Microprocesadores de 16 bits: 8086/68000. Editorial Masson.
J.M.ANGULO e IGNACIO ANGULO. Microcontroladores PIC. Diseo prctico de
aplicaciones. Edit. McGraw Hill
481 de 1190
2009-2010
FUNDAMENTOS DE TRANSMISION DE DATOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12610
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-305-FTRA-12610
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,0
Tericos
2,5
Prcticos 2,5
http://www.it.uniovi.es
PROFESORES
GARCIA FERNANDEZ, ROBERTO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de la asignatura es el estudio de la teora matemtica de la comunicacin digital,
enfocado a que la transmisin de la informacin entre un emisor y un receptor sea lo ms
rpida, fiable y segura posible. Se introducen los conceptos de entropa, informacin mutua y
capacidad de un canal. Se aborda la codificacin de fuentes de informacin discreta sin
memoria, se comentan algunos algoritmos de compresin de datos y, posteriormente, se
analizan las fuentes con memoria, despus de introducir el concepto de cadenas de Markov. A
continuacin se pasa al estudio de los canales de transmisin con ruido para finalizar con la
codificacin de la informacin para poder detectar y/o corregir errores en la transmisin. Se
presentan, en este ltimo caso, los cdigos lineales y los cdigos cclicos el control de errores en
canales con realimentacin.
CONTENIDOS
TEMA 1.- Introduccin a la comunicacin digital
1.1.- Comunicaciones digitales
1.1.1.- Fuentes, canales y lmites a la comunicacin
1.1.2.- Operaciones en la transmisin digital
1.1.3.- Modulacin y codificacin
1.2.- Teora matemtica de la comunicacin
TEMA 2.- Conceptos de teora de la informacin para alfabetos discretos
2.1.- Introduccin
2.2.- Medida de la informacin
2.2.1.- Grado de incertidumbre
2.2.2.- Entropa
2.3.- Informacin mutua
2.3.1.- Entropa compuesta
2.3.2.- Entropas condicionadas
2.3.3.- Informacin mutua
2.4.- Capacidad de un canal
2.5.- Propiedad asinttica de equiparticin (AEP)
TEMA 3.- Codificacin de fuentes de informacin discretas
3.1.- Introduccin
3.2.- Cdigos de longitud constante
482 de 1190
2009-2010
3.3.- Cdigos de longitud variable

3.4.- Construccin de cdigos instantneos
3.4.1.- Mtodo de Shannon
3.4.2.- Mtodo de Huffman
3.5.- Fuentes discretas con memoria. Cadenas de Markov
3.6.- Algoritmo de Lempel-Ziv
3.7.- Aplicacin a la compresin de datos
TEMA 4.- Canales de transmisin
4.1.- Planteamiento general
4.2.- Canales de transmisin discretos
4.2.1.- Caracterizacin de un canal
4.2.2.- Capacidad de un canal
4.2.3.- Reglas de decodificacin
4.2.3.1.- Decodificacin con mnima probabilidad de error
4.2.3.2.- Decodificacin por mxima verisimilitud
4.2.3.3.- Teoremas de Shannon
4.3.- Introduccin a los canales continuos
4.3.1.- Frmula de Hartley-Tuller-Shannon
4.3.2.- Consecuencias tecnolgicas de la frmula Hartley-Tuller-Shannon
TEMA 5.- Cdigos lineales
5.1.- Conceptos algebraicos
5.2.- Introduccin a los cdigos bloque lineales
5.3.- Sndrome y deteccin de errores
5.4.- Distancia mnima de un cdigo
5.5.- Propiedades de deteccin ycorreccin de errores
5.6.- Matriz tpica y decodificacin de sndrome
5.7.- Probabilidad de error no detectado sobre un BSC
5.8.- Cdigos Hamming
TEMA 6.- Cdigos cclicos
6.1.- Estructurra de los cdigos cclicos
6.2.- Matrices generadora y de comprobacin de paridad
6.3.- Codificacin de los cdigos cclicos
6.4.- Procesamiento del sndrome y deteccin de errores
6.5.- Cdigos cclicos de Hamming
6.6.- Cdigos recortados
TEMA 7.- Control de errores en canales con realimentacin
7.1.- Introduccin
7.2.- Protocolos ARQ puros
7.2.1.- Protocolos SW-ARQ
7.2.2.- Protocolos GBN-ARQ
7.2.3.- Protocolos SR-ARQ
7.3.- Canales de realimentacin con ruido
7.4.- Protocolos ARQ hbridos
7.4.1.- Protocolos ARQ hbridos tipo I
483 de 1190
2009-2010
7.4.2.- Protocolos ARQ hbridos tipo II

LABORATORIO DE FUNDAMENTOS DE TRANSMISIN DE DATOS
Prctica 1.- Clculo y representacin de la entropa fuentes de informacin discretas
Entropa binaria
Entropa de fuentes ternarias
Ejemplo de aplicacin
Prctica 2.- Anlisis y diseo de sistemas de comunicaciones digitales
Ejemplo
Seales aleatorias y anlisis de error
Codificacin fuente
Modulacin y demodulacin
Diseo de un sistema de comunicaciones digital
Prctica 3.- Algoritmo de compresin de Huffman
Diseo del compresor
Diseo del descompresor
Prctica 4.- Cdigos Barker y Golay para la transmisin de seales ultrasnicas en entornos
ruidosos
Diseo del sistema transmisor
Diseo del sistema receptor
Secuencias complementarias Golay
Prctica 5.- Sistemas de codificacin para control de errores
Codificacin mediantecdigos lineales
Codificacin mediante cdigos cclicos
La asignatura tiene una parte terica y una prctica que se evaluarn por separado. Para la
evaluacin de la parte terica se realizar un nico examen en la convocatoria correspondiente
sobre la materia impartida hasta esa fecha. La estructura del examen terico ser la siguiente:
3 cuestiones con una valoracin aproximada del 40% de la nota terica total
2 problemas con una puntuacin aproximada del 60% de la nota terica final
Para la superacin de la parte prctica ser necesaria la realizacin de las prcticas y la entrega en
las fechas sealadas de una memoria correspondiente al trabajo realizado.
Una vez superadas cada una de las partes, la nota final se calcular teniendo en cuenta que la
parte terica contribuye con un 70% en la nota final y la parte prctica con el 30% restante:
Nota final = (Nota teora)*0.7 + (Nota laboratorio)*0.3
BIBLIOGRAFA BSICA
Digital Modulation and Coding
Stephen G. Wilson
Prentice Hall
Comunicacin digital
484 de 1190
2009-2010
J. Rif, LL. Huguet

Masson
Error Control Systems
S. B. Wicker
Prentice Hall
Comunicaciones y redes de computadores
William Stallings
Prentice Hall
Elements of Information Theory
Thomas Cover and Joy A. Thomas
John Willey and Sons
Error Control coding
Shu Lin and Daniel Costello
Prentice Hall
485 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12611
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
LOPEZ FERNANDEZ, JESUS ALBERTO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Al final del cuatrimestre el alumno ha de ser capaz de:
Manejar las herramientas matemticas de caracterizacin de seales empleadas
en las comunicaciones digitales.
Comprender los fundamentos de la teora de decisin y saber aplicarlos en
problemas de deteccin de seales en sistemas de comunicaciones digitales.
Evaluar convenientemente la relacin de compromiso existente entre consumo
de ancho de banda y de potencia para la obtencin de cierta calidad en una configuracin dada
de un sistema de comunicaciones digitales.
Identificar las ventajas e inconvenientes de las principales tcnicas de
modulacin digital para poder seleccionar la tcnica ms apropiada bajo ciertas restricciones
impuestas a priori.
COMENTARIOS: Para el correcto seguimiento de la asignatura y la consecucin de los
objetivos mencionados es IMPRESCINDIBLE que el alumno tenga conocimientos previos de
las siguientes asignaturas:
- TEORA DE LA COMUNICACIN (2)
CONTENIDOS
PROGRAMA RESUMIDO:
Tema I. Introduccin a la transmisin digital (2hrs.)
Tema II. Diseo de receptores digitales (12hrs.)
Tema III. Conformacin de seales en sistemas limitados en banda (4hrs.)
Tema IV. Evaluacin y comparacin de modulaciones digitales (12hrs.)
METODOLOGA:
486 de 1190
2009-2010

EVALUACION:
elementos:
asignatura.
asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
BSICA:
1.
J. G. Proakis, Digital Communications 4th edition, Mc. Graw-Hill. USA 2001.
2.
B. Sklar, Digital Communications. Fundamentals and Applications . PrenticeHall, USA, 2001.
3.
Antonio Arts Rodrguez, Fernando Prez Gonzlez,
Digitales , 1 edicin, Pearson Educacin, 2007.
Comunicaciones
COMPLEMENTARIA:
4.
John R. Barry, Edward A. Lee and David G. Messerschmitt,
Communication . 2nd edition. Kluwer Academic Publishers, 2003.
5.
Benedetto, E. Biglieri,
Applications . New York. Kluwer, 1999.
Digital
Principles of Digital Transmission with Wireless
487 de 1190
2009-2010
6.
R.D. Gitlin, J.F. Hayes and S.B. Weinstein, Data Communications Principles .
Kluwer Academic/ Plenum Publishers, 1992.
7.
8.
Proakis, J. G. y Salehi, M., Communication Systems Engineering . 2 edicin.
Englewood Cliff, NJ. Prentice-Hall, USA, 2002.
488 de 1190
2009-2010
ECONOMIA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12612
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-304-ECO-12612
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,0
Tericos
4,0
Prcticos 1,0
http://web.uniovi.es/economia/asignat/Ingenierias/EconomiaTeleco/index.html
PROFESORES
ABELLAN COLODRON, MARIA CONSUELO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de la asignatura es dotar al alumno con las herramientas bsicas que le permitan
acercarse a la resolucin de problemas en general desde un punto de vista econmico y, en
particular, comprender la estructura del mercado de las telecomunicaciones, su regulacin y los
efectos que sta puede tener sobre la eficiencia y competitividad de las empresas de
telecomunicacin..
CONTENIDOS
TEMA 1: INTRODUCCIN
Concepto de Economa. Los modelos econmicos. Micro y Macroeconoma.
Economa positiva y normativa.
TEMA 2: EL MERCADO: OFERTA Y DEMANDA
Concepto y papel del mercado. La demanda. La oferta. El equilibrio. Variaciones del
equilibrio. Elasticidad.
TEMA 3: EL CONSUMIDOR
Concepto y representacin de la utilidad. La restriccin presupuestaria. El equilibrio del
consumidor. La curva de demanda individual. El excedente del consumidor.
TEMA 4: LA EMPRESA
La produccin en el corto plazo. La produccin en el largo plazo. Los costes a corto y a
largo plazo. Relaciones entre produccin y costes. Curvas de ingreso. Maximizacin del
beneficio. El excedente del productor y el beneficio.
SEGUNDA PARTE: MERCADOS
TEMA 5: EL MERCADO PERFECTAMENTE COMPETITIVO
Caractersticas de los mercados competitivos. El equilibrio de una empresa competitiva
a corto plazo. El equlibrio del mercado a corto plazo. El equilibrio a largo plazo. La eficiencia
del equilibrio competitivo.
TEMA 6: EL MONOPOLIO
Caractersticas del monopolio. El equilibrio del monopolista. El coste social del
monopolio.
TERCERA PARTE: MONOPOLIO NATURAL Y REGULACIN
TEMA 7: EL MONOPOLIO NATURAL: REGULACIN VS. LIBERALIZACIN
489 de 1190
2009-2010
El monopolio natural. Fundamentos de regulacin de monopolios naturales. La

regulacin frente a la competencia.
TEMA 8: TARIFAS PTIMAS Y MECANISMOS DE REGULACIN
Los precios de Ramsey. El mecanismo de Vogelsang-Finsinger. Tarifas en partes
(tarifas en bloque y tarifas de uso-acceso). Mecanismo IPC-X.
TEMA 9: EL MERCADO DE LAS TELECOMUNICACIONES
La tecnologa en las telecomunicaciones. Marco regulador anterior. Principales cambios
introducidos en el sector. La regulacin actual y perspectivas de futuro.
La asignatura cuenta con 4,5 crditos tericos y 1,5 prcticos. En las clases tericas el
profesor presentar los temas del programa y plantear, cuando sea apropiado, la discusin de
casos relacionados con el tema a tratar. Las clases prcticas consistirn en la resolucin de
problemas relacionados con los temas tericos. En la plataforma Aulanet se proveern
materiales adicionales para que el alumno pueda comprobar su evolucin.
La evaluacin del alumno se realizar a travs de un examen escrito, que incluir
preguntas de carcter terico y prctico. Adems, durante el curso se propondrn en clase
ejercicios y cuestiones, algunos de los cuales sern para que el alumno resuelva en casa y
entregue de forma voluntaria, y otros para resolver en el encerado. Estos ejercicios sern
tenidos en cuenta para la nota final, en la que se pretende que haya una evaluacin continua, por
lo que laasistencia a clase, aunque no obligatoria, s es recomendable.
BIBLIOGRAFA BSICA
PINDYCK, R.S. Y RUBINFELD, D.L. (2001): Microeconoma, Prentice Hall.
LASHERAS, M.A. (1999): La regulacin econmica de los servicios pblicos, Ariel
Economa.
TRAIN, K. E. (1995): Optimal Regulation: the Economic Theory of Natural
Monopoly, The MIT Press
490 de 1190
2009-2010
4.4.5
Ing. de Telecomunicacin Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
DIBUJO ASISTIDO POR ORDENADOR

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12613
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-308-DIB-12613
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,0
Tericos
4,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
GANCEDO LAMADRID, ENRIQUE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
SUAREZ GONZALEZ, JESUS MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento y manejo de programas de CAD. Integracin del CAD en otras aplicaciones.
CONTENIDOS
1.- INTRODUCCIN. REPASO. 2.- TCNICAS AVANZADAS DE CAD I.3.- TCNICAS
AVANZADAS DE CAD II.4.- INICIACIN AL CAD EN 3D.5.- PERIFRICOS
GRFICOS.6.- INTEGRACIN DE UN DIBUJO DE CAD EN OTROS PROGRAMAS.
TCNICAS OLE.7.- INTEGRACIN DE UN DIBUJO DE CAD EN PROGRAMAS DE
PRESENTACION.
Examen prctico y trabajo por grupos de 2 0 3 alumnos.
BIBLIOGRAFA BSICA
.- Autocad 2000 Avanzado. J.Lpez/J.A. Tajadura. Ed. McGrawHill 1999..- Autocad 2000.
Finkelstein, Ellen. Ed Anaya Multimedia 1999.- Autocad 14 para W95. J.Lpez/J.A. Tajadura.
Ed. McGrawHill 1999..- Power Point 2000. Elvira Yebes Lpez. Ed. Anaya. .- Power Point
2002. Elvira Yebes Lpez. Ed. Anaya..- Computer Graphics. Principles and practice. James D.
Foley. Addison Wesley 1999
491 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12616
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-312-FING-12616
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,0
Tericos
2,5
Prcticos 2,5
PROFESORES
OJEA MERIN, GUILLERMO (Teoria)
OBJETIVOS
Con esta asignatura se pretende que el alumno adquiera desde el comienzo de sus estudios una
visin global de la ingeniera, sus distintas ramas, sus objetivos y sus mtodos de trabajo.Se
realizar una visin histrica del desarrollo de la ingeniera y su relacin con la ciencia.En las
prcticas y trabajos de la asignatura se incidir en la importancia que tiene para el ingeniero el
trabajo en grupo, los mtodos de clculo y de estimacin, los aspectos econmicos, los mtodos
de simulacin y de analoga y la correcta presentacin escrita y hablada de los resultados
obtenidos
CONTENIDOS
1. Conferencias sobre aspectos fundamentales de la ingenieraa. Qu es la ingeniera?b. Ramas
de la ingeniera (mecnica, qumica, elctrica industrial, civil, telecomunicacin, informtica,
otras).c. Historia de la ingenierad. Desarrollo de la ingeniera en Espaa.e. Mtodos de clculo,
muestreo y estimacinf. Modelado y escaladog. Clculo de erroresh. Comunicacin oral y
escrita.2. Trabajo: anlisis crtico y resumen de un texto relacionado con la ingeniera.3.
Prcticas de laboratorio o de campo relacionadas con los aspectos tratados en el punto 1,
exigiendo un informe tcnico escrito de cada una de ellas y una presentacin oral en algunos
casos. Se realizarn en grupos.
Se realizarn controles adecuados de los contenidos tericos, trabajos, informes tcnicos y
supuestos prcticos.
492 de 1190
2009-2010
FUNDAMENTOS DE QUIMICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12617
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-313-FQUI-12617
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,0
Tericos
4,0
Prcticos 1,0
http://web.uniovi.es/QFAnalitica/trans/FundaQuimTeleco/Fundamentos_de_Qui
mica.htm
PROFESORES
GARCIA GUTIERREZ, MARIA JESUS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVOS FUNDAMENTALES: (Lecciones 1-2-3) Condensar los conceptos qumicos de
alcance multidisciplinar. Reconocer los aspectos qumicos de problemas de inters tecnolgico y
medioambiental.
OBJETIVOS APLICADOS O ESPECIFICOS: (Lecciones 4-5-6) Explorar la naturaleza fsica
y qumica de los sistemas electroqumicos. (Leccin 7) Descripcin de tcnicas y procesos
qumicos empleados en la industria de semiconductores. (Leccin 8) Introduccin a los nuevos
materiales moleculares.
CONTENIDOS
1) Conceptos Bsicos en Qumica y su Aplicacin (Agujero de Ozono, Efecto Invernadero,
etc.); 2) Fuentes de Energa y Termodinmica Qumica; 3) Qumica de las Disoluciones
Acuosas; 4) Procesos Qumicos de Oxidacin-Reduccin y Electroqumica.; 5) Conduccin
Elctrica en Electrlitos y Procesos Electrdicos; 6) Aprovechamiento electroqumico de la
Energa (Bateras y Celdas de Combustible); 7) Procesos Qumico Fsicos en la Industria de
Semiconductores; 8) Descripcin Qumica de Nuevos Materiales Moleculares (Plsticos
Conductores, Nanomateriales, Electrnica Molecular, etc.).
Apuntes disponibles en formato PDF; Exposicin con powerpoint; resolucin de ejercicios en
clase; demostraciones experimentales.
Evaluacin continua (realizacin de pruebas cortas de conocimientos despus de cada leccin)
BIBLIOGRAFA BSICA
1) Qumica: La Ciencia Central 7a Edicin. Brown, LeMay y Bursten. Prentince Hall 1998.
2) Chemistry in Context. Applying Chemistry to Society. 03rd Edition. McGraw Hill Higher
Education, 2000.
3) Qumica Fsica. Atkins, P.W., 6 Edicin, Editorial Omega, 1999.
4) The New Chemistry, Hall, N. (Editor), Cambridge University Press, Cambridge, 2000.
5) Modern Electrochemistry (2 Edicin en tres volmenes), Bockris, J. O'M. y Reddy, A. K.
N., Kluwer Academics and Plenum Press, New York, 2000.
493 de 1190
2009-2010
INGENIERIA DE CONTROL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12618
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-314-ICON-12618
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,0
Tericos
2,5
Prcticos 2,5
http://isa.uniovi.es/~fernando/Programa_Ingenieria_de_Control.htm
PROFESORES
BRIZ DEL BLANCO, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer los aspectos bsicos relacionados con el modelado de sistema fsicos. Conocer las
tcnicas clsicas de diseo de sistemas de control tanto continuos como discretos, as como que
el alumno sea capaz de evaluar las posibilidades y limitaciones stos. Conocer los principios de
funcionamiento de los elementos involucrados en los sistemas de control (controladores,
sensores, actuadores, etc.), as como la interconexin entre ellos. Conocer los aspectos ms
importantes involucrados en la implementacin fsica de los sistemas de control.
CONTENIDOS
1. Introduccin a la ingeniera de control.2. Anlisis de la respuesta dinmica de los sistemas
realimentados mediante el lugar de las races.3. Diseo clsico de reguladores.4. Control por
prealimentacin.5. Discretizacin de reguladores continuos.6. Sensores y actuadores.7.
Reguladores no lineales bsicos.8. Modelado y control de sistemas en variables de estado.
Se realizar un solo examen parcial en Mayo-Junio. Para aprobar la asignatura es necesario
realizar las prcticas de laboratorio. Algunas prcticas de laboratorio pueden requerir la
realizacin de un informe por parte del alumno. La nota final de la asignatura se obtendr a
partir de la nota del examen y de un trabajo opcional, con un peso de sobre la nota final de 70%
y 30% respectivamente.
BIBLIOGRAFA BSICA
K. Ogata, Ingeniera de Control Moderna , Prentice-Hall, 1998.K. Ogata, Sistemas de control
en tiempo discreto , Prentice-Hall, 1996.B.C. Kuo, Sistemas de Control Automtico , McGrawHill, 1996.J.G. Bollinger, N.A. Duffie, Computer Control of Machines and Processes , Addison
Wesley, 1988.J. Gmez Campomanes, Anlisis y diseo de sistemas automticos de control ,
Jcar, 1986.K.J. Astrm et al., Computer-Controlled Systems , Prentice Hall, 1997.S. W. Smith,
The scientist and Engineer s guide to digital signal processing , California Technical Publishers,
1998.
494 de 1190
2009-2010
INGENIERIA DE SOFTWARE
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12619
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-315-ISOFT-12619
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,0
Tericos
2,5
Prcticos 2,5
http://www.di.uniovi.es/~tuya/is/isti.html
PROFESORES
TUYA GONZALEZ, PABLO JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Los alumnos han de comprender el desarrollo de software como un proceso de ingeniera
sistemtico encaminado a obtener productos que satisfagan las necesidades del cliente bajo
restricciones de costes y plazos.
- Asimismo, los alumnos aprendern a utilizar metodologas, tcnicas y estndares para definir
la especificacin de un sistema y participar en la gestin del desarrollo y el aseguramiento de la
calidad de un producto software.
- Al finalizar el curso los alumnos debern ser capaces de participar en el desarrollo de un
sistema informtico el papel de proveedores de software y en el de clientes que solicitan el
desarrollo a un tercero.
CONTENIDOS
1) El proceso de desarrollo de software. Metodologa y Tcnicas:
- Contexto General: Aspectos comunes y particulares de los proyectos software respecto de
otras disciplinas.
- Definicin de requisitos y anlisis del sistema.
- Modelado de objetos y datos. Consulta de la informacin. Sistemas de gestin de bases de
datos.
- Diseo del sistema. Arquitecturas en entornos cliente-servidor y Web.
- Verificacin y Validacin. La prueba del software.
- Sistemas de informacin avanzados y su papel en la empresa y los servicios.
2) La gestin del desarrollo de software:
- Gestin de los proyectos de desarrollo y mantenimiento de software: medicin, estimacin,
planificacin, seguimiento y contratacin.
- Aseguramiento de la calidad del software.
3) Aspectos comunes
- Estndar METRICA v3
- Herramientas y estndares de desarrollo y gestin software.
- Legislacin relacionada con laIngeniera del Software.
Realizacin de examen final y evaluacin contnua de las prcticas (obligatorias), pudindose
llegar a eximir al alumno de la realizacin de exmenes en funcin de las prcticas realizadas y
su seguimiento de la asignatura.
495 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
- Pressman, R.S., Ingeniera del software, Un enfoque prctico (5 Edicin), McGraw-Hill, 2001.
- Amescua, A. et al., Anlisis y Diseo Estructurado y Orientado a Objetos de Sistemas
Informticos, McGraw-Hill, 2003.
- Ministerio para las Administraciones Pblicas, Metodologa de planificacin y desarrollo de
sistemas de informacin MTRICA,Versin 3, 2001
- Stevens, P., Using UML, Software Engineering with Objects and Components, Addison
Wesley, 2000.
- Ivar Jacobson, Grady Booch, James Rumbaugh. The Unified Software Development Process.
Addison-Wesley, 1999
- Myers, G., The Art of Software Testing, Wiley, 1.979.
- Patton, Ron. Software Testing. Sams, 2000.
496 de 1190
2009-2010
INGLES TECNICO
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12620
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-316-ING-12620
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,0
Tericos
2,5
Prcticos 2,5
PROFESORES
OJANGUREN SANCHEZ, ANA (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Desarrollar destrezas de comunicacin profesional, fundamentalmente escrita, a partir de
materiales orales, escritos y audiovisuales.
CONTENIDOS
La asignatura consta de dos partes, una terica y otra prctica.
Contenidos tericos:
1. Adaptacin al uso de registro y convenciones propios de textos formales (mensajes
electrnicos, resmenes, etc.);
2. Redaccin de cartas de solicitud de informacin, empleo y elaboracin de curricula;
3. Articulacin interna de textos escritos: puntuacin, uso de palabras claves y conectores, etc.
4. Organizacin y redaccin de textos formales extensos (informes, valoraciones, manuales de
instrucciones, etc.)
Contenidos prcticos:
1. Tndem por correo electrnico;
2. Respuestas a ofertas de trabajo/ El curriculum europeo (Europass);
3. Usos de diccionarios online y programas de traduccin automtica;
4. Recursos de la red para mejorar la competencia gramatical
5. Articulacin de textos: descripcin de novedades, comparacin de productos, etc.;
6. Redaccininformes breves;
7. Presentacin oral de informe.
Se partir de una base de ingls general equivalente al nivel B1 (Marco Comn Europeo de
Referencia para las Lenguas). Durante las clases tericas, los estudiantes trabajarn con
materiales orales y escritos de temas relacionados con la comunicacin profesional, y en especial
con las telecomunicaciones, que servirn para iniciar discusiones de grupo. Los resultados de
esas discusiones se presentarn en forma escrita, ya sea como trabajo individual o como trabajo
de grupos en funcin de las tareas.
Las prcticas de laboratorio se dedicarn a profundizar y practicar de forma individual sobre los
contenidos vistos en las clases tericas.
La consecucin de los objetivos del programa se medir a travs de un examen final, que
constituir el 60% de la nota final. Alternativamente, podr evaluarse ese 60% teniendo en
cuenta la participacin en las actividades de clase y la realizacin de los trabajos que se
497 de 1190
2009-2010
encargarn peridicamente, as como los tests de comprensin oral que se realizarn

peridicamente en clase. El 40% restante se extraer de la valoracin de las tareas realizadas
durante las prcticas de laboratorio y de un dossier que los alumnos entregarn a final de curso
con todos los trabajos realizados en la asignatura, revisados y corregidos.
BIBLIOGRAFA BSICA
ALLEY, M. (1996) The Craft of Scientific Writing. Nueva York: Springer Verlag.
COMFORT, J., REVELL, R. & SIMPSON, I. (1986) English for the Telecommunications
Industry. Oxford: Oxford University Press.
HUCKIN T.N. & OLSEN, L.A. (1991) Technical Writing and Professional Communication.
Londres: McGraw Hill.
SHERMAN, T.A. & JOHNSON, S.S. (1990) Modern Technical Writing. New Jersey: Prentice
Hall.
europass.cedefop.europa.eu/europass/
www.uniovi.es/tandem/
www.askoxford.com/betterwriting/
http://iate.europa.eu/
http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/
www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
www.uefap.com/
498 de 1190
2009-2010
METODOS MATEMATICOS PARA TELECOMUNICACIONES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12622
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-318-MET-12622
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,0
Tericos
2,5
Prcticos 2,5
http://campus-llamaquique.uniovi.es/virtual/docencia/teleco/index.htm
PROFESORES
SERRANO ORTEGA, MARIA LUISA (Tablero)
HUIDOBRO ROJO, JOSE ANGEL (Tablero, Teoria)
DUGNOL ALVAREZ, BENJAMIN RUFINO JOSE JESU (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
a. Comprender los conceptos de representacin tiempo-frecuencia y tiempo-escala de la seal;
b. Seleccin y construccin de las transformadas para la representacin de seales en tiempofrecuencia y tiempo-escala;
c. Estableciemiento y construccin de los algoritmos numricos asociados;
d. Construccin de programas en Matlab para la ejecucin de estos algoritmos;
e. Adquisicin de los conocimientos y las habilidades necesarios conducentes a seleccionar las
herramientas necesarias para resolver los problemas de anlisis y proceso de la seal en el
contexto del anlisis y reconocimiento de formas, restauracin y compresin de seales en
general y de imgenes en particular.
CONTENIDOS
1. Modelos matemticos para la descripcin de seales.
2. El Anlisis de Fourier y sus limitaciones.
3. Representacin de seales mediante tomos tiempo-frecuencia. Transformadas de ventana.
4. Transformada wavelet continua.
Para la evaluacin se tendr en cuenta el trabajo realizado a lo largo del curso y un trabajo
prctico dirigido por los profesores.
BIBLIOGRAFA BSICA
Analyse de Fourier et Applications. Filtrage, Calcul Numrique et Ondelettes. Claude Gasquet,
P. Witomski. DUNOD, 2000
Wavelets and Filter Banks. Gilbert Strang, Truong Nguyen. Wellesley-Cambridge Press, 1996A
Wavelet Tour of Signal Processing. Stephane Mallat. Academic Press, 1999
The World According to Wavelets. Barbara Burke Hubbard. A. K. Peters, 1998
Ten Lectures on Wavelets. I. Daubechies. Society for Industrial and Applied Mathematics,
Philadelphia, 1992
499 de 1190
2009-2010
TECNOLOGIA DE COMPUTADORES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12623
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-319-TCOM-12623
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,0
Tericos
2,5
Prcticos 2,5
http://www.atc.uniovi.es/teleco/3tc/index.html
PROFESORES
GARCIA MARTINEZ, JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Los objetivos bsicos a cubrir en esta asignatura son los siguientes:
1) Presentar al alumno los aspectos bsicos de la estructura de un computador moderno.
2) Presentar al alumno las tecnologas y estndares utilizados en la implementacin de los
diferentes componentes de los computadores actuales.
3) Presentar al alumno el concepto de sistema operativo, as como sus implicaciones en la
gestin y uso de los computadores.
4) Conocer y practicar los aspectos bsicos de la instalacin, configuracin y administracin de
un computador.
CONTENIDOS
Parte I: Fundamentos de sistemas operativos
1. Introduccin a los sistemas operativos
2. Sistemas operativos comerciales
Parte II: Ampliacin de fundamentos de computadores
3. La CPU
4. Aspectos de Entrada/Salida
5. Concepto de jerarqua de memoria
6. Buses
7. Computadores parelos
Parte III: Tecnologa PC
8. Componentes de un PC
9. El BIOS
10. La placa base
11. Dispositivos de almacenamiento
12. La memoria RAM
13. Familia de procesadores IA-32
500 de 1190
2009-2010
La evaluacin consta de dos partes: una terica y otra prctica.
La parte terica se evalua mediante un exmen escrito. El peso de la parte terica en la nota
final es del 80%.
La prctica se supera asistiendo, como mnimo, al 80% de las sesiones de prcticas planificadas.
Si esto no se cumple, el alumno deber superar un exmen prctico. La parte prctica, una vez
superada, tendr un peso de un 20% (2 puntos) en la nota final.
Para aprobar la asignatura es necesario haber superado la parte prctica y obtener un mnimo de
cuatro puntos en el examen de teora.
BIBLIOGRAFA BSICA
Scott Mueller
Upgraiding and repairing PCs.
Editorial Que, 2003.
Abraham Silberschatz, Peter Baer Galvin y Greg Gagne
Operating Systems Concepts
John Wiley & Sons, 2003
Mark Minasi y Todd Philips
Microsoft Windows 2000 Professional
Anaya Multimedia, 2000
Mark Minasi, Crista Anderson, Brian M. Smith y Doug Toombs
Microsoft Windows 2000 Server
Pedro Antonio Lpez Cruz
Hardware y componentes
501 de 1190
2009-2010
CALCULO DE ESTRUCTURAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
12624
Cdigo ECTS E-LSUD-3-TENG-309-CESTR-12624
INGENIERO DE
Centro
GIJON
1
Curso
3
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
5,0
Tericos
4,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
VIA OLAY, MARIA ISABEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Introducir los fundamentos de la resistencia de materiales y del clculo de estructuras aplicados
a instalaciones de telecomunicacin. Aplicar normas y criterios de diseo y clculo de
instalaciones de antenas fijas y radares, incluyendo la determinacin de las cargas y
comprobacin de la seguridad, bajo las condiciones habituales de operacin.Conocer y analizar
los diseos ms habituales de instalaciones de antenas fijas y de radares.Conocer la influencia de
las antenas de radar y de la estructura soporte, en la precisin de la medida.Conocer los
diferentes mecanismos de movimiento de instalaciones de radar y su influencia en el clculo
esttico y dinmico.Enjuiciar y definir especificaciones y pliegos de condiciones relativos a
componentes de instalaciones de telecomunicacin fijas y mviles.
CONTENIDOS
INTRODUCCIN. Estructuras de telecomunicacin. Antenas fijas. Antenas de radar
secundario.
Antenas
de
radar
primario.
Otras
estructuras
de
telecomunicacin.FUNDAMENTOS DE RESISTENCIA DE MATERIALES. Concepto de
esfuerzo, tensin y deformacin. Relacin tensin-deformacin. Esfuerzos de traccin.
Esfuerzos de flexin. Esfuerzos de torsin. Pandeo.FUNDAMENTOS DE CLCULO DE
ESTRUCTURAS. Introduccin. Condiciones a satisfacer por las estructuras. Resistencia,
rigidez y estabilidad. Elementos y tipologas estructurales. Misin del clculo de estructuras.
Planteamiento del problema. Mtodos de clculo. Clculo manual. Introduccin al clculo
dinmico. Clculo mediante programas informticos. Programas de clculo matricial.
Programas de elementos finitos. Concepto de seguridad. Introduccin. Coeficientes de
seguridad.
Estados lmites.ACCIONES SOBRE LAS ESTRUCTURAS DE
TELECOMUNICACIN. Cargas permanentes. Cargas de viento. Cargas trmicas.
Vibraciones mecnicas. Otras accionesANTENAS FIJAS. Introduccin. Condiciones de
operacin. Criterios de diseo. La antena. La estructura soporte.ANTENAS DE RADAR.
Introduccin. Factores que influyen en la precisin de medida. Antenas de radar secundario.
Condiciones de operacin. Criterios de diseo. Antenas de radar primario. Condiciones de
operacin. Criterios de diseo. Pedestales para antenas. La estructura soporte. Criterios de
diseo. La cimentacin. Mecanismos de movimiento. Mantenimiento. Especificaciones y
pliegos de condiciones.COMUNICACIN POR SATLITE. Introduccin. Antenas de
satlites. Diseo y clculo estructural. Estaciones terrestres. Diseo y clculo estructural.
Operacin y mantenimiento.
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2009-2010
La evaluacin de la asignatura se realizar mediante un examen al final del cuatrimestre.
BIBLIOGRAFA BSICA
E. Gordon. Estructuras o porqu las cosas no se caen. Celeste Ediciones (Madrid)
M. Millais. Estructuras de Edificacin. Celeste Ediciones, 1997
J.T. Celigeta. Curso de Anlisis Estructural. Eunsa, 1998, (Pamplona).
'Dynamics of Strutures' A.K. Chopra. Prentice Hall, 1995.'Mechanical Engineering in Radar and Communications'. C.J. Richards, Ed: Van Nostrand
503 de 1190
2009-2010
4.4.6
Ing. de Telecomunicacin Asignaturas del Cuarto Curso
ARQUITECTURA DE COMPUTADORES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13985
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
8,0
Tericos
5,5
Prcticos 2,5
http://www.atc.uniovi.es/teleco/4ac/
PROFESORES
GARCIA MARTINEZ, DANIEL FERNANDO (Teoria)
USAMENTIAGA FERNANDEZ, RUBEN (Practicas en el Laboratorio)
MOLLEDA MERE, JULIO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocer como funciona un computador, sus perifricos y como el sistema operativo gestiona
sus recursos. Se estudiarn los servicios que ofrece el sistema operativo para el acceso y la
gestin de los recursos, explicando como se integran el hardware y el software para constituir
una mquina virtual. Finalmente se analizar como puede funcionar esta mquina bajo
restricciones de tiempo real.
CONTENIDOS
1. Introduccin a la arquitectura multitarea.
2. Procesos e hilos.
3. Sincronizacin de procesos.
4. Arquitecturas de memoria.
5. Gestin de la entrada/salida.
6. La interfaz con el usuario.
7. El subsistema de almacenamiento.
8. Interfase con otros computadores.
9. Tecnologas de tiempo real.
La asignatura consta de 6 crditos tericos y 3 crditos prcticos.
Los crditos tericos se evaluarn mediante un nico examen en las convocatorias oficiales
(junio, septiembre, febrero).
Los crditos prcticos se evaluarn mediante la realizacin de un exmen prctico y un trabajo
en las convocatorias oficiales (junio, septiembre, febrero).
La nota final de la asignatura se compondr valorando en 2/3 la teora y en 1/3 la prctica.
BIBLIOGRAFA BSICA
Carl HAMACHER, Zvonko VRANESIC, Safwat ZAKY
504 de 1190
2009-2010
Computer Organization
Ed. McGraw Hill
ISBN: 0-07-232086-9, 5 edicin (2002)
Abraham SILBERSCHATZ, Peter Baer GALVIN, Greg GAGNE
Operating System Concepts
Ed. John Wiley & Sons
ISBN: 0471417432, 6 edicin (2001)
Andrew S. TANENBAUM
Modern Operating Systems
Ed. Prentice-Hall
ISBN: 0130313580, 2 edicin (2001)
Jeffrey RICHTER
Advanced Windows
Ed. Microsoft Press
ISBN: 1-57231-548-2, 3 edicin (1997)
Alan BURNS, Andy WELLINGS
Real-Time Systems and Programming Languages
Ed. Addison Wesley
ISBN: 0-201-72988-1, 3 edicin (2001)
505 de 1190
2009-2010
COMUNICACIONES OPTICAS I
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13986
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
2,5
Prcticos 1,5
http://www.tsc.uniovi.es/COI/
PROFESORES
VER-HOEYE ., SAMUEL EZECHIEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de la asignatura es la formacin del alumno en los principios bsicos de los
componentes y medios de transmisin para las comunicaciones en bandas pticas. El contenido
de la asignatura est compuesto por dos bloques principales. En un primer bloque, se estudia la
fibra ptica como medio de transmisin para las comunicaciones pticas. En el segundo, se
abordan los diferentes componentes electrnicos utilizados para la emisin y recepcin de luz.
- Descripcin geomtrica y electromagntica de la propagacin de luz en fibras pticas.
- Conceptos bsicos de la emisin ptica. Emisores de luz utilizados para las comunicaciones
pticas.
- Conceptos bsicos de la fotodeteccin, tipos de fotodetectores. Regeneracin de la seal.
- Amplificadores pticos.
CONTENIDOS
Introduccin a los Sistemas de Comunicaciones pticas
Propagacin de luz por una fibra ptica
Emisores de Luz
Detectores y receptores
Amplificadores pticos
Las clases magistrales se combinarn con ejercicios prcticos, anlisis de casos. Se realizar
prcticas de simulaciones y prcticas de medidas en que el alumno aprender a manejar
diferentes instrumentos utilizados en los sistemas de comunicaciones pticas.
I.
II.
III.
IV.
V.
EVALUACION:
Un examen escrito que constar por una parte de cuestiones de teora y otra de problemas del
La evaluacin de las memorias de las prcticas de laboratorio y el examen de prcticas.
Otros elementos de evaluacin continua, bien por grupos o individualizada, como consecuencia
de la propuesta de trabajos, tutoras y seguimientos acadmicos, incluyendo posibles actividades
de adaptacin al nuevo marco del Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) podran
adoptarse si el nmero de alumnos por grupo de teora y prcticas as lo permitiera.
506 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
(1) G. Keiser, Optical Fiber Communications , McGraw-Hill, Ed. 2, 1991.
(2) J. Capmany, F.J. Fraile-Pelaez, J. Marti, Dispositivos de Comunicaciones pticas , Sntesis,
1999.
(3) J. Capmany, F.J. Fraile-Pelaez, J. Marti, Fundamentos de Comunicaciones pticas , Sntesis,
1998.
(4) G. Agrawal, Fiber-Optic Communication Systems , Wiley Interscience, Ed. 3, 2002.
(5) L. Kazovsky, S. Benedetto, A. Willner, Optical Fiber Communication Systems , Artech
House, 1996.
(6) J.M. Senior, Optical Fiber Communications , Prentice-Hall, 1993.
(7) B. Rubio Martnez, Introduccin a la Ingeniera de la Fibra ptica , RA-MA, 1994.
(8) J. Gowar, Optical Communication Systems , Prentice-Hall, 1984.
(9) A. Yariv, Optical Electronics in Modern Communications , Oxford University Press, Ed. 5,
1997.
(10) S.O. Kasap, Optoelectronics and Photonics , Prentice-Hall, 2001.
(11) B.E.A. Saleh, M.C.Teich, Fundamentals of Photonics , Wiley Applied Optics, 1991.
507 de 1190
2009-2010
DISEO DE CIRCUITOS Y SISTEMAS ELECTRONICOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13987
Cdigo ECTS E-LSUD-4-TENG-405-DIS-13987
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
2,5
Prcticos 3,0
http://www.uniovi.es/ate/asignaturas/13987/
PROFESORES
VILLEGAS SAIZ, PEDRO JOSE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El diseo de filtros analgicos es de amplia utilizacin por parte del ingeniero de
telecomunicaciones; en la primera parte de la asignatura se pretende ensear al alumno a
implementar esos filtros mediante circuitos elctricos/electrnicos. Adems, se pretende
introducir al alumno en la problemtica sobre la fabricacin de circuitos electrnicos. Por otro
lado, se pretende ensear a los alumnos la existencia de herramientas de software que te ayudan
en el diseo de estos u otros circuitos electrnicos. Por ltimo, se ensea al alumno a realizar el
ltimo paso en el diseo de un sistema electrnico, el dibujo de los esquemas y el diseo de la
placa de circuito impreso.
CONTENIDOS
Diseo de filtros para tratamiento de la informacin. Problemtica sobre la fabricacin de
circuitos electrnicos. Utilizacin de herramientas software para la simulacin de circuitos
electrnicos. Utilizacin de herramientas software para el diseo y fabricacin de sistemas
electrnicos.
TEMA I: FILTROS
Leccin 1.
Filtros
1.1.- Introduccin. Conceptos bsicos de filtros. Funciones de Transferencia.

Diagramas de Bode.
1.2.- Proceso de diseo de filtros: Aproximacin, Realizacin,
Estudio de Imperfecciones e implementacin.
- Aproximacin: Funciones de transferencia de filtros pasa-bajos: Butterworth,
Chebysev, Bessel, etc)
- Realizacin. Eleccin de la familia y grado del filtro: Normalizacin. Eleccin del
filtro. Desnormalizacin. Conversin.
Leccin 2.
Sntesis de filtros pasivos
2.1Sntesis de Filtros pasivos. Ejemplos de diseo de filtros (Pasa-bajo, pasa-alto,

pasa-banda y rechaza-banda). Tablas normalizadas.
2.2.- Diseo de filtros pasivos utilizando valores normalizados de condensadores.
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Leccin 3.
3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.-
Filtros Activos
Filtros activos de primer orden.
Filtros activos de 2 orden.
2.2.1.- Filtros de Sallen-key
2.2.2.- Filtros MFB.
Filtros activos de orden n.
2.3.1.- Filtros de Butterworth
2.3.2.- Filtros de Chebyschev
Comparacin entre los diferentes filtros.
Diseo de filtros activos utilizando herramientas software.
TEMA II:
SIMULACION DE CIRCUITOS ELECTRONICOS CON PSPICE
Leccin 4.
4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.4.6.4.7.4.8.4.9.-
Simulacin de circuitos electrnicos con PSPICE

La simulacin en el proceso de diseo.
El programa de simulacin y su entorno.
El proceso de simulacin.
Descripcin del circuito.
Especificaciones de la simulacin:Tipos de anlisis posibles.
Ejecucin de la simulacin: Opciones.
Anlisis de resultados.
Libreras de elementos y atributos.
Simulacin de circuitos electrnicos de telecomunicacin.
TEMA III:
DISEO DE PLACAS DE CIRCUITO IMPRESO
Leccin 5.
5.1.-
5.2.-
Diseo de circuitos electrnicos con OrCAD CAPTURE y LAYOUT

Editor de esquemas.
5.1.1.- El entorno del editor de esquemas.
5.1.2.- Libreras y componentes.
5.1.3.- Dibujando esquemas.
5.1.4.- Editor de libreras para esquemas.
5.1.5.- Diseo multi-lamina.
5.1.6.- Anotacin, compilado y verificacin del diseo.
5.1.7.- Interfaz a otras herramientas de diseo.
5.1.8.- Editor de resmenes.
Proceso de diseo de la placa de circuito impreso (PCB).
5.2.1.- El entorno del editor de PCBs.
5.2.2.- Libreras para PCB. Editor de libreras.
5.2.3.- Transferencia de lainformacin del diseo a la PCB.
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5.2.4.- Seleccin de las capas de la PCB.

5.2.5.- Definicin de las reglas de diseo.
5.2.6.- Situacin de los componentes en la placa.
5.2.7.- Ruteado.
5.2.8.- Polgonos.
5.2.9.- Chequeador de las reglas de diseo.
5.2.10.- Generacin de ficheros de salida e impresin.
TEMA IV:
FABRICACIN DE CIRCUITOS ELECTRNICOS
Leccin 6.
Leccin 7.
Leccin 8.
Leccin 9.
Leccin 10.
Leccin 11.
Leccin 12.
Introduccin a la fabricacin de los Circuitos Electrnicos

Componentes pasivos.
7.1.- Resistencias.
7.2.- Condensadores
7.3.- Inductancias y Transformadores
7.4.- Otros componentes
Circuitos impresos.
Circuitos Hbridos.
Circuitos integrados monolticos.
Diseo de circuitos integrados.
Fiabilidad de los sistemas electrnicos.
En las clases tericas se irn explicando cada una de las lecciones del tema I correspondientes al
diseo de filtros analgicos. En las lecciones del tema IV se introducir al alumno la
problemtica de la fabricacin de los circuitos electrnicos. Mientras tanto en las clases
practicas se irn enseando las herramientas software necesarias para el diseo de esquemas y
placas de circuito impreso en sistemas electrnicos. Durante la 2 parte de la asignatura se
utilizarn las clases tericas para introducir las herramientas software para simulacin de
circuitos electrnicos, mientras que en las clases prcticas se utilizarn las herramientas software
existente para el diseo de filtros electrnicos. Tambin las clases tericas de simulacin se
complementarn con clases prcticas de uso de las herramientas software de simulacin.
EVALUACION:
La evaluacin de laparte terica de la asignatura, dedicada al diseo de filtros y a la fabricacin
de circuitos electrnicos, se realizar mediante un examen escrito. Mientras que la evaluacin de
la parte prctica de la asignatura, dedicada al diseo de circuitos (esquemas, simulacin y pcb),
se realizar mediante la presentacin de trabajos al final del curso. La nota final de la asignatura
ser un 30% del examen de teora y de un 70% del trabajo realizado. Para aprobar la asignatura
es necesario tener aprobadas cada una del partes por separado.
La parte terica de la asignatura consta del diseo de filtros analgicos tanto pasivos como
activos, as como el proceso de diseo de circuitos electrnicos (pcb, integrados monolticos,
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2009-2010
multicapa) y el conocimiento de los componentes reales (resistencias, condensadores, bobinas,

IC, semiconductores discretos) en cuanto a su aspecto fsico, disipacin de calor etc.
La parte prctica de la asignatura consta principalmente de dos partes: diseo de esquemas y
placas de circuito impreso para sistemas electrnicos y, por otro lado, el uso de herramienttas
de simulacin electrnica. La asistencia a las prcticas es completamente voluntaria.
BIBLIOGRAFA BSICA
Circuitos Electrnicos. Anlisis, simulacin y diseo.
Norbert R. Malik.
Editorial Prentice Hall.
2.
'Diseo Electrnico. Circuitos y Sistemas'.
Savant, Roden y Carpenter.
Editorial Addison Wesley.
3.
Instrumentacin Electrnica
Miguel Angel Prez Garca, et al.
Editorial Thomson
4.
Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales
James M. Fiore
Editorial Thomson
5.
A guide to circuit simulation & analysis using Pspice
Paul W. Tuinenga
Ed. Prentice Hall.
6.
' OrCAD PSPICE para Windows. Volumen I: Circuitos DC y AC '
Roy W. Goody
Editorial Prentice Hall..
7.
OrCAD PSPICE para Windows. Volumen II: Dispositivos, circuitos y amplificadores
operacionales
Roy W. Goody
8.
OrCAD PSPICE para Windows. Volumen III: Datos y comunicaciones digitales
Roy W. Goody
9.
Diseo de Circuitos impresos con OrCAD CAPTURE y LAYOUT v. 9.2
M Auxilio Recasens Bellver Jos Gonzlez Callabuig
Editorial Thomson
1.
511 de 1190
2009-2010
ELECTRONICA DE COMUNICACIONES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13988
Cdigo ECTS E-LSUD-4-TENG-406-ELEC-13988
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
5,5
Tericos
2,5
Prcticos 3,0
http://www2.ate.uniovi.es/13988/
PROFESORES
SEBASTIAN ZUIGA, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1- Conocer la realizacin fsica mediante circuitos electrnicos de los bloques funcionales que
integran los sistemas de recepcin y transmisin de seales radioelctricas.
2- Conocer las diversas estructuras posibles de receptores de radiocomunicacin y sus ventajas e
inconvenientes.
3- Conocer las diversas estructuras posibles de transmisores de radiocomunicacin en funcin
del tipo de modulacin usado, comparando sus ventajas e inconvenientes.
4- Conocer la estructura de los sistemas de recepcin y transmisin con elementos comunes
(transceptores)
CONTENIDOS
1- Introduccin.
2- Osciladores.
3- Mezcladores.
4- Lazos enganchados en fase (PLL).
5- Amplificadores de pequea seal para RF.
6- Filtros pasa-banda basados en resonadores piezoelctricos.
7- Amplificadores de potencia para RF.
8- Demoduladores de amplitud (AM, DSB, SSB y ASK).
9- Demoduladores de ngulo (FM, FSK y PM).
10- Moduladores de amplitud (AM, DSB, SSB y ASK).
11- Moduladores de ngulo (PM, FM, FSK y PSK).
12- Tipos y estructuras de receptores de RF.
13- Tipos y estructuras de transmisores de RF.
14- Transceptores para radiocomunicaciones.
Se realizarn exmenes finales en febrero, junio y septiembre. Los exmenes constarn de
cuestiones y problemas. Para poder superar la asignatura es requisito imprescindible realizar
todas las prcticas de laboratorio.
512 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
(1)- 'Electrnica de Comunicaciones', M. Sierra, B. Galocha y J. de la Calle. Editorial: Pearson
Prentice Hall. ISBN: 84-205-3674-1. Tambin, servicio de publicaciones de la ETSIT de la
UPM.
(2)- 'Sistemas de Comunicaciones Electrnicas', W. Tomasi. Editorial: Prentice Hall. ISBN: 97026-0316-1
(3)- 'Radio Frequency and Microwave Electronics', M. M. Radmanesh. Editorial: Prentice Hall
PTR. ISBN: 0-13-027958-7
(4)- 'Complete Wireless Design', C. W. Sayre. Editorial: McGraw-Hill. ISBN: 0-07-137016-1
(5)- 'Modern Electronic Communication', Gary Miller y Jeffrey Beasley. Editorial: Pearson
Education. ISBN: 0-13-016762-2
(6)- 'Lecciones de Electrnica de Comunicaciones', R. Gmez y D. J. Santos. Editorial: Trculo
Edicins. ISBN: 84-89641-85-4
(7)- 'The Electronics of Radio', D. B. Rutledge. Editorial: Cambridge University Press. ISBN:
0-521-64645-6
(8)- 'RF Circuit Design', Reinhold Ludwig y Pavel Bretchko. Editorial: Pearson Education.
ISBN: 0-131-22475-1
(9)- 'Laboratorio de Electrnica de Comunicaciones. Manual de prcticas', P. Dorta y otros.
Editorial: ETSIT de la UPM. ISBN: 84-7402-268-1
(10)- 'Sistemas Electrnicos de Comunicaciones', Roy Blake. Editorial: Thomson. ISBN: 970686-365-6
513 de 1190
2009-2010
RADIACION Y RADIOPROPAGACION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13989
Cdigo ECTS E-LSUD-4-TENG-408-RAD-13989
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
7,0
Tericos
4,0
Prcticos 3,0
http://www.tsc.uniovi.es/docencia/
PROFESORES
HERAS ANDRES, FERNANDO LUIS LAS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
VER-HOEYE ., SAMUEL EZECHIEL (Practicas en el Laboratorio)
ALVAREZ LOPEZ, YURI (Practicas en el Laboratorio)
FERNANDEZ GARCIA, MIGUEL (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
OBJETIVOS:
Se pretende que el alumno adquiera una visin bsica y general del fenmeno de radiacin
electromagntica, definiendo por una parte las ecuaciones que la rigen y los parmetros bsicos
que se utilizan para especificar dicha radiacin, y presentando por otra los tipos de antenas ms
comnmente utilizados. Tambin es objetivo el estudio de los modelos de propagacin de las
ondas electromagnticas en los distintos entornos en que tiene lugar la comunicacin por ondas
de radio, y que el alumno discierna sus ventajas, limitaciones, aplicabilidad a sistemas de
radiocomunicacin y realizacin de algunos clculos del balance de un enlace.
Su contenido se puede agrupar en tres grandes bloques: fundamentos de radiacin (ecuaciones,
parmetros de radiacin, comportamiento como antena receptora, ecuacin de transmisin,
etc), descripcin de tipos de antenas (antenas lineales, de apertura, arrays, ) y la interaccin
entre las ondas electromagnticas en su banda de operacin y el entorno de propagacin (efecto
del suelo, obstculos, la troposfera, la ionosfera, el multitrayecto y la movilidad del receptor)
que da lugar y caracteriza a los diferentes sistemas de radiocomunicacin.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEORICO RESUMIDO:
TEMA 1. Introduccin.
TEMA 2. Campos radiados por una antena.
TEMA 3. Parmetros bsicos de radiacin.
TEMA 4. Antenas lineales.
TEMA 5. Antenas de apertura: bocinas y reflectores.
TEMA 6.
Otras antenas (banda ancha, impresas, de ranura, lentes, antenas miniaturizadas,
etc)
TEMA 7. Arrays.
TEMA 8. Antena receptora. Definicin del enlace: Frmula de Friis.
TEMA 9. Propagacin en el entorno terrestre.
TEMA 10. Efecto de la troposfera.
TEMA 11. Efecto de la ionosfera.
TEMA 12. Propagacin multitrayecto y canales variantes con el tiempo.
PROGRAMA PRCTICAS:
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2009-2010
Prctica 1. Clculo y representacin de parmetros de radiacin de antenas a travs de datos de

campo radiado.
Prctica 2. Anlisis de antenas de hilo simples.
Prctica 3. Anlisis de antenas de apertura (bocinas y reflectores).
Prctica 4. Simulacin de diagramas de radiacin de arrays lineales.
Prctica 5. Medida del diagrama de radiacin de antenas en banda X.
Prctica 6. Simulaciones de la frmula de Friis. Clculo de la atenuacin de lugar.
Prctica 7. Clculo de cobertura radioelctrica.
en el aula se basarn en la realizacin de ejercicios y problemas. Las clases prcticas de
laboratorio incluirn sesiones tanto de simulacin con herramientas software como de
realizaciones experimentales con instrumentacion de laboratorio. Finalmente el programa se
complementar con la asistencia a alguna de las conferencias afines de los ciclos que organiza o
en los que colabora el Area de Teora de la Seal y Comunicaciones.
(*) Otros elementos metodolgicos, con aplicacin en grupos o individualizadamente, como
preparacin y propuestas de trabajos, visitas, seminarios, seguimiento acadmico individual o en
pequeos grupos, as como otras actividades de adaptacin al nuevo marco del Espacio
Europeo de Educacin Superior (EEES) podran adoptarse si el nmero de alumnos por grupo
de teora y prcticas as lo permitiera.
EVALUACION:
Se realizar fundamentalmente mediante un examen en formato de prueba escrita, con
cuestiones de fundamentos, cuestiones de aplicacin y problemas sobre el temario de terora y
prcticas de la asignatura.
(**) Otros elementos de evaluacin continua, bien por grupos o individualizada, como
consecuencia de la propuesta de trabajos, visitas, tutoras y seguimientos acadmicos,
incluyendo otras actividades de adaptacin al nuevo marco del Espacio Europeo de Educacin
Superior (EEES) podran adoptarse si el nmero de alumnos por grupo de teora y prcticas as
lo permitiera.
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFIA:
1)
ngel Cardama, Lluis Jofre, Juan Manuel Rius, Jordi Romeu, Sebastin Blanch.
Antenas. Edicions UPC, 2 ed., 2002.
2)
J. Griffiths. Radio Wave Propagation. Prentice Hall Int, 1987.
3)
J.M. Hernando Rbanos. Transmisin por radio. Ed. Centro de Estudios Ramn
Areces, 3 ed., 1998.
4)
C.T.A. Balanis. Antenna Theory, Analysis and Design.2nd Ed. John Wiley and Sons,
Inc., New York, 1996.
5)
Per-Simon Kildal. Foundations of Antennas. A Unified Approach. Studentlitteratur,
2000.
6)
Simon R. Saunders. Antennas and Propagation for Wireless Communication Systems.
Wiley, 1999.
7)
M. Dolukhanov. Propagation of Radio Waves. MIR. 1971.
8)
J.M. Hernando Rbanos. Comunicaciones Mviles. Ed. Centro de Estudios Ramn
Areces, 1997.
515 de 1190
2009-2010
REDES DE COMPUTADORES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13990
Cdigo ECTS E-LSUD-4-TENG-409-RED-13990
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
7,0
Tericos
4,0
Prcticos 3,0
http://www.it.uniovi.es
PROFESORES
BLANCO AGUIRRE, RAQUEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
GARCIA PAEDA, XICU XABIEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Los alumnos debern ser capaces de identificar las ventajas e inconvenientes de utilizar distintos
protocolos de nivel de transporte para el desarrollo de nuevos servicios a nivel de aplicacin.
Debern dominar el nivel de aplicacin en el marco de la arquitectura de protocolos TCP/IP y
sern capaces de identificar problemas a la hora de desarrollar nuevos servicios en este nivel y
de aportar soluciones para estos problemas.
Para ello podrn utilizar como base sus conocimientos en los distintos servicios que se
muestran en la asignatura, pudiendo aportar soluciones para: la separacin de canales de control
y transporte de datos, los problemas de heterogeneidad, el intercambio de mensajes entre
aplicaciones, el desarrollo de arquitecturas avanzadas de servicio, etc.
CONTENIDOS
Contenidos Tericos:
* Tema 1: Nivel de Transporte
* Tema 2: Nivel de Aplicacin
* Tema 3: Servicios WEB
* Tema 4: Servicios de Audio y Vdeo
* Tema 5: Servicios de Terminal Remoto
* Tema 6: Servicios de Transferencia de Ficheros
* Tema 7: Servicios de Correo Electrnico
* Tema 8: Servicios de Nombrado
* Tema 9: Servicios de Inicio de Sesin
* Tema 10: Seguridad en Internet
Contenidos Prcticos:
Creacin de un servicio para Internet
La evaluacin consiste en una prueba terica escrita, adems de la realizacin de un trabajo
prctico que los alumnos deben desarrollar en equipo.
Para superar la asignatura los alumnos debern aprobar el examen terico y presentar la prctica
segn los requisitos establecidos por el profesor.
516 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
- Comunicaciones y Redes de Computadores 7 Edicin, William Stallings, Prentice Hall
- Web Protocols and Practice, Balachander Krishnamurthy y Jennifer Rexford, Addison-Wesley
- Streaming Media, Tobias Knkel, Wiley
- DNS and BIND 4 Edicin, Paul Albitz y Cricket Liu, O'Reilly
- Internet Communications Using SIP, Henry Sinnreich y Alan B. Johnston, Wiley
- Fundamentos de Seguridad en Redes, Aplicaciones y Estndares 2 Edicin, William Stallings,
Prentice Hall
517 de 1190
2009-2010
CONMUTACION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13991
Cdigo ECTS E-LSUD-4-TENG-404-CON-13991
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
7,5
Tericos
4,5
Prcticos 3,0
7,0
Tericos
4,0
Prcticos 3,0
http://www.it.uniovi.es/docencia/Telecomunicaciones/com/
PROFESORES
LOBO CASTAON, ANA (Teoria)
OBJETIVOS
Habituar al alumno en los conceptos y mecanismos de funcionamiento de las redes de
comunicaciones, describiendo algunas de las principales soluciones tecnolgicas utilizadas hoy
en da. Se introducir al alumno en los procedimientos de anlisis, modelado y simulacin de
sistemas reales.
El alumno ser capaz de disear y configurar redes Ethernet que empleen las tecnologas
descritas.
CONTENIDOS
Redes IP, provisin de QoS en redes ATM, MPLS, Sistema de sealizacin UIT n7, modelado
de sistemas y dimensionamiento.
Funcionamiento redes Ethernet, Lan Switching, Direccionamiento IP, configuracin de
VLANs, Routing, Listas de Control de Acceso, NAT.
Evaluacin:
Dos exmenes independientes; uno para superar la parte prctica y otro para la parte terica.
Ser necesario superar ambos exmenes por separado. El peso de cada examen en la nota final
ser del 60% para la parte terica y el 40% para la parte prctica.
BIBLIOGRAFA BSICA
Jos Juan Pazos Arias, Andrs Surez Gonzz y Rebeca P.Daz Redondo, 'Teora de colas y
Simulacin de eventos discretos', PEARSON. Prentice Hall.
Sean Hardeny, 'The MPLS Primer. An Introduction to Multiprotocol Label Switching', Prentice
Hall.
J. Zuidweg, 'Next Generation Intelligent Networks', Artech House.
Steve McQuerry, 'Interconexin de Dispositivos de Red Cisco', Cisco Press.
518 de 1190
2009-2010
TRATAMIENTO DIGITAL DE SEALES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13992
Cdigo ECTS E-LSUD-4-TENG-410-TRA-13992
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Tericos
6,0
Prcticos 3,0
8,0
Tericos
5,5
Prcticos 2,5
PROFESORES
GONZALEZ AYESTARAN, RAFAEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
LEON FERNANDEZ, GERMAN (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Familiarizar al estudiante con las tcnicas bsicas de tratamiento de la informacin expresada
mediante seales, orientndolo hacia la aplicacin a seales (temporales/espaciales) de
comunicaciones. La enseanza incluye la realizacin de prcticas demostrativas.
CONTENIDOS
I.- Seales y Sistemas de Tiempo Discreto
1. Definiciones y notacin.
2. Sistemas caracterizados mediante ecuaciones en diferencias: filtros FIR e IIR.
3. Representacin frecuencial de seales y sistemas de tiempo discreto.
4. Modificaciones del muestreo: diezmado, interpolacin y subsampling .
5. Aspectos prcticos.
II.-Anlisis de Filtros Digitales
6. Anlisis de filtros digitales en el Dominio Transformado: funcin de transferencia y respuesta
en frecuencia.
7. Diseo de filtros digitales.
8. Estructuras de filtros digitales.
III.- Revisin de Procesos Estocsticos en Tiempo Discreto
9. Revisin de seales deterministas y aleatorias.
10. Procesos estocsticos estacionarios y ergdicos en tiempo discreto.
11. Autocorrelacin y densidad espectral de potencia.
12. Filtrado de procesos estocsticos.
IV.- Deteccin
13. El problema de deteccin.
14. Deteccin de mnima probabilidad de error.
15. Deteccin Bayesiana y estadsticos suficientes. Caso gaussiano.
16. Criterio de Neyman-Pearson.
17. Deteccin de formas de onda: Filtro adaptado.
18. Decisin de mltiples hiptesis: Clasificacin.
519 de 1190
2009-2010
V.- Estimacin
19. El problema de estimacin.
20. Propiedades de los estimadores.
21. Estimacin Bayesiana.
22. Estimacin de mxima verosimilitud.
23. Estimacin lineal.
24. Temas avanzados de estimacin.
VI.- Anlisis Espectral Clsico
25. Estimacin de parmetros de procesos.
26. El problema de anlisis espectral.
27. Periodograma.
28. Mtodos basados en el promediado del Periodograma.
29. El mtodo de Blackman-Tukey.
30. Otros mtodos de estimacin espectral no paramtrica.
VII.- Prediccin Lineal, Modelado y Anlisis Espectral Paramtrico
31. Modelos de seales aleatorias.
32. Estimacin espectral paramtrica.
33. Modelado ARMA.
34. Otros modelos: MA, AR.
35. Ecuaciones de Yule-Walker.
36. Prediccin lineal.
37. Relacin entre la prediccin lineal y el modelo AR.
38. Ejemplos prcticos: la seal de voz..
VIII.- Filtrado ptimo y Sistemas Adaptativos
39. Sistemas adaptativos.
40. Filtrado ptimo: criterios de optimizacin.
41. Filtro de Wiener.
42. Superficie de error.
43. Descenso de gradiente.
44. El algoritmo LMS.
45. Otros algoritmos basados en gradiente.
46. Otros algoritmos no basados en gradiente.
47. Aplicaciones.
IX.- Introduccin a los Mtodos de Aprendizaje de Datos
48. El problema general de clasificacin.
49. Clasificacin basada en datos.
50. Redes neuronales artificiales.
51. Mquinas de vectores soporte.
52. Aprendizaje mediante procesos gaussianos.
53. Aplicaciones y limitaciones.
X.- Aplicaciones de Tratamiento Digital de Seal en Comunicaciones
54. Problemas generales de tratamiento digital de seal.
55. El problema Radar.
520 de 1190
2009-2010
56. Diseo de receptores ptimos.

57. Igualacin de canal.
58. Procesado de arrays.
PROGRAMA DE PRACTICAS:
I. Muestreo, diezmado e interpolacin (4 horas)
II. Simulacin de filtros digitales (2 horas)
III. Decisin / Deteccin (4 horas)
IV. Estimacin (2 horas)
V. Anlisis espectral I (4 horas)
VI. Anlisis espectral II (4 horas)
VII. Procesado de Voz (6 horas)
VIII. Filtrado adaptativo (4 horas)
METODOLOGIA DOCENTE: Combinacin de lecciones magistrales, resolucin de
ejercicios y prcticas de realizacin obligatoria, adems de estudio por parte del alumno de
materiales indicados por el profesor.
EVALUACION:
Informe final de prcticas obligatorio.
Examen final escrito, sin apuntes, con cuestiones y problemas sobre los contenidos de la
asignatura (70% de la nota final).
Evaluacin continua desarrollada, principalmente, durante las sesiones de prcticas (30% de la
nota final).
Para superar la asignatura es obligatoria la entrega del informe final de prcticas, la calificacin
final ha de ser mayor o igual que 5 puntos y la calificacin del examen no ha de ser inferior a los
4 puntos.
Algunos elementos adicionales de evaluacin continua, como consecuencia de la propuesta de
trabajos, tutoras y seguimientos acadmicos, podran adoptarse si el nmero de alumnos por
grupo de teora y prcticas as lo permitiera, repercutiendo en un aumento de la nota final hasta
un mximo de 1 punto.
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFIA:
- M. Hayes, Statistical Digital Signal Processing and Modeling, Wiley, 1996.
- A.V. Oppenheim, R.W. Schafer, Discrete Time Signal Processing. Prentice Hall, 1999.
- J.G. Proakis, D.G. Manolakis, Digital Signal Processing, Prentice Hall, 1996.
- E. Soria, M. Martnez, J.V. Francs, G. Camps, Tratamiento Digital de Seales. Pearson
Educacin, 2003.
- S. Haykin, Adaptive Filter Theory, Prentice Hall, 1996.
- S. Haykin, Neural Networks, A Comprehensive Foundation, Prentice Hall, 1999.
521 de 1190
2009-2010
CAMPOS ELECTROMAGNETICOS II
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13993
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
http://www.tsc.uniovi.es/CEII/
PROFESORES
RODRIGUEZ PINO, MARCOS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
HERRAN ONTAON, LUIS FERNANDO (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
Conocer y familiarizarse con los conceptos y las bases de la teora asociada al problema del
guiado de ondas. Se pondr un nfasis especial en la interpretacin fsica de dicho anlisis para
su posterior aplicacin a otras asignaturas en las que se abordarn aplicaciones prcticas de
dicha teora.
CONTENIDOS
TEMA I. Revisin de conceptos de la teora electromagntica
2h
1.1.
Anlisis general de las ecuaciones de Maxwell en el espacio y el tiempo.
1.2.
Anlisis general de las ecuaciones de Maxwell en el espacio y la frecuencia.
TEMA II. Ecuaciones generales de los sistemas guiados
4h
2.1.
Introduccin y propiedades de un sistema guiado.
2.2.
Ecuaciones de Maxwell particularizadas a sistemas guiados.
2.3.
Ecuaciones de onda en ausencia de fuentes.
2.4.
Anlisis de las ecuaciones de onda para los campos elctrico y magntico.
2.5.
Componentes de campo transversales en funcin de las longitudinales.
2.6.
Clasificacin de las soluciones.
2.7.
Potencias y energas en sistemas guiados.
TEMA III. Soluciones guiadas con condiciones de PEC y medios sin prdidas 10h
3.1.
Condiciones de PEC en un sistema guiado.
3.2.
Anlisis de las diferentes soluciones modales.
3.3.
Caracterizacin general de los modos TEM, TE y TM.
3.4.
Propiedades de corte de los modos.
3.5.
Velocidades de fase, de grupo y de propagacin de la energa.
3.6.
Consideraciones de potencia y energa.
3.7.
Algunas soluciones particulares: Gua rectangular, circular, y cable coaxial.
3.8.
Circuitos y lneas de transmisin equivalentes.
TEMA IV. Soluciones guiadas con condiciones de PEC y medios con prdidas 6h
4.1.
Particularizacin de las soluciones a medios con prdidas.
4.2.
Modos TEM: constante de propagacin e impedancia caracterstica.
4.3.
Modos TM y TE: constante de propagacin e impedancia caracterstica.
522 de 1190
2009-2010
4.4.
4.5.
Descripcin de la aproximacin de bajas prdidas.

Lneas de transmisin en rgimen de bajas prdidas.
TEMA V. Anlisis complejo de lneas de transmisin

8h
5.1.
Revisin de la teora de lneas de transmisin
5.2.
Anlisis complejo: parmetros bsicos (sin y con prdidas)
5.3.
Anlisis complejo (sin prdidas): planos de impedancias y coef. de reflexin.
5.4.
Anlisis complejo (con prdidas): planos de impedancias y coef. de reflexin.
5.5.
Operaciones iimportantes sobre una lnea de transmisin.
5.6.
Planos complejos de tensiones y corrientes.
METODOLOGIA:
Las clases tericas se basarn mayoritariamente en clases magistrales en pizarra
complementadas con el uso de transparencias y otras herramientas informticas que pudieran
ilustrar la teora expuesta en las clases. Las clases prcticas sern de medidas en equipos de
laboratorio que ilustren el manejo de algunos sistemas guiados bsicos.
EVALUACION:
asignatura.
transcurso de las sesiones.
BIBLIOGRAFA BSICA
1.
D. M. Pozar, Microwave Engineering, Addison-Wesley Publishing Company, 1993.
2.
C.A. Balanis, Advanced Engineering Electromagnetics , John Wiley & Sons, 1989.
3.
R. E. Collin, Field Theory of Guided Waves, IEEE Press, 1991.
4.
R. E. Collin, Foundations for Microwave Engineering, McGraw-Hill, 1992.
5.
Emilio Gago-Ribas, Complex Transmisin-Line Anlisis Handbook, GR Editores,
2001.
6.
Vicente Ortega Castro, Introduccin a la Teora de Microondas. Tomo I: Lneas de
Transmisin y Guiaondas, Servicio de Publicaciones. E.T.S.I. Telecomunicacin, U.P.M.
7.
J. E. Page de la Vega, Propagacin de Ondas Guiadas, Servicio de Publicaciones.
E.T.S.I. Telecomunicacin, U.P.M.
8.
S. Y. Liao, Microwave Devices and Circuits, Prentice-Hall, Inc. 1990.
523 de 1190
2009-2010
MICROONDAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13994
Cdigo ECTS E-LSUD-4-TENG-407-MIC-13994
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,0
Tericos
3,0
Prcticos 1,0
PROFESORES
HERRAN ONTAON, LUIS FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo principal de la asignatura es formar al alumno en la problemtica asociada a bandas
de frecuencias milimtricas y sub-milimtricas. Tambin se pretende que el alumno conozca y se
familiarice con tcnicas de anlisis y diseo especificas de estas bandas, tanto para dispositivos
pasivos como activos.
CONTENIDOS
I.- Introduccin
1.1. Bandas de microondas
1.2. Introduccin histrica.
1.3. Dimensiones y retardos
1.4. Problemtica asociada a las frecuencias de microondas.
II.- Teora de circuitos de microondas
2.1. Matriz Z. Matriz Y.
2.2. Matriz S: significado fsico y propiedades
2.3. Relaciones con la matriz Z/Y.
2.4. Redes de dos accesos: Matriz ABCD, Matriz T
2.5. Impedancia de entrada/salida
2.6. Ganancia de potencia.
III.- Adaptacin de impedancias
3.1. Concepto.
3.2. Adaptacin con elementos concentrados.
3.3. Adaptacin mixta.
3.4. Adaptacin con simple stub.
3.4. Adaptacin con doble stub.
3.5. Transformador /4.
IV.- Circuitos pasivos de microondas
4.1.
Circuito equivalente de un tramo de lnea.
4.2.
Redes de 3 puertas: Red completamente adaptada, Divisores de potencia, circuladores.
4.3.
Redes de 4 puertas: Acopladores direccionales, Hbridos 90/180.
4.4.
Acopladores con lneas acopladas.
V.- Amplificadores de microondas
5.1. Significado de la matriz S.
5.2. Estabilidad.
5.3. Diseo unilateral.
524 de 1190
2009-2010
5.4. Crculos de ganancia.

5.5. Diseo bilateral.
5.6. Impedancia de ptima adaptacin.
transparencias y herramientas y documentacin complementaria incluidas en Aulanet.
EVALUACION:
- Se realizar mediante un examen escrito, con cuestiones de fundamentos, cuestiones de
aplicacin y/o problemas sobre el temario de teora y prcticas de la asignatura.
permitiera
BIBLIOGRAFA BSICA
1.
David M. Pozar,
Microwave engineering
ed. Addison-Wesley Publishing
Company.Reeding M.A., 1993
2.
Robert E. Collin, Foundations for microwave engineering , ed. Mc. Graw-Hill, 1992.
3.
Javier Bar, Circuitos de microondas con lneas de transmisin . Edicions UPC
(Universitat Politcnica de Catalunya)
4.
Guillermo Gonzlez, Microwave transistor amplifiers: Anlisis and Design , PrenticeHall, 1984
525 de 1190
2009-2010
4.4.7
Ing. de Telecomunicacin Asignaturas del Quinto Curso
COMUNICACIONES OPTICAS II
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13995
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
4,5
Tericos
1,5
Prcticos 3,0
4,0
Tericos
1,0
Prcticos 3,0
http://www.tsc.uniovi.es/COII/
PROFESORES
VER-HOEYE ., SAMUEL EZECHIEL (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Los objetivos de la asignatura se centran en el estudio de los medios de transmisin y tcnicas
para las comunicaciones en bandas pticas. En la asignatura se estudiarn las tcnicas
empleadas en la transmisin multicanal por medio de fibra ptica. Se abordarn tanto aquellas
tcnicas con aplicaciones en sistemas actuales como aquellas mas avanzadas en fase de
desarrollo.
- Conceptos bsicos y avanzados de la modulacin, codificacin y multiplexacin en sistemas
de comunicaciones pticas.
- Introduccin a los sistemas pticos de mltiple acceso.
- Conceptos de la conmutacin ptica.
CONTENIDOS
Introduccin a los Sistemas de Comunicaciones pticas
Componentes Integrados utilizados en Redes de Comunicaciones pticas
Modulacin, Codificacin y Mltiplexacin en Sistemas de Comunicaciones pticas
Sistemas de Comunicaciones pticas de Mltiple Acceso
Sistemas de Conmutacin ptica
METODOLOGIA:
Las clases magistrales se combinarn con ejercicios prcticos, anlisis de casos. Se realizar
prcticas de simulaciones y prcticas de medidas en que el alumno aprender a manejar
diferentes instrumentos utilizados en los sistemas de comunicaciones pticas.
EVALUACION:
Un examen escrito que constar por una parte de cuestiones de teora y otra de problemas del
La evaluacin de las memorias de las prcticas de laboratorio y el examen de prcticas. Otros
elementos de evaluacin continua, bien por grupos o individualizada, como consecuencia de la
propuesta de trabajos, tutoras y seguimientos acadmicos, incluyendo posibles actividades de
adaptacin al nuevo marco del Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) podran
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2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
(1) L. Kazovsky, S. Benedetto, A. Willner, Optical Fiber Communication Systems , Artech
House, 1996.
(2) R. Ramaswami, K.N. Sivarajan, Optical Networks, a Practical Perspective , Morgan
Kaufmann Publishers, Ed. 2
(3) J. Capmany, F.J. Fraile-Pelaez, J. Marti, Fundamentos de Comunicaciones pticas , Sntesis,
1998.
(4) P. Tomsu, C. Schmutzer, Next Generator Optical Networks , Prentice-Hall International.
(5) R.J. Bates, Optical Switching and Networking handbook , McGraw-Hill Telecom.
(6) J. Franz, V. Jain, Optical Communication Systems , Academic Wiley, 1996
(7) I. Kaminov, T. Koch, Optical Fiber Telecommunications , Academic Press, 1997
(8) G. Keiser, Optical Fiber Communications , McGraw-Hill, Ed. 2, 1991.
(9) G. Agrawal, Fiber-Optic Communication Systems , Wiley Interscience, Ed. 3, 2002.
(10) J. Capmany, F.J. Fraile-Pelaez, J. Marti, Dispositivos de Comunicacionespticas , Sntesis,
1999.
(11) J.M. Senior, Optical Fiber Communications , Prentice-Hall, 1993.
(12) J. Gowar, Optical Communication Systems , Prentice-Hall, 1984.
527 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13996
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
FERRERO MARTIN, FRANCISCO JAVIER (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Los principales objetivos de esta asignatura son:
- Conocer la estructura general de un sistema de instrumentacin as como los conceptos
bsicos asociados con la medida de magnitudes fsicas.
- Conocer los fundamentos de los principales sensores electrnicos y sus circuitos de
acondicionamiento.
- Conocer las principales especificaciones de un amplificador operacional real de cara a poder
seleccin el ms adecuado en aplicaciones de instrumentacin.
- Conocer los principios y aplicaciones de los distintos circuitos electrnicos que configuran un
sistema de instrumentacin: amplificadores de instrumentacin, amplificadores de aislamiento,
convertidores AD y DA, multiplexores analgicos, circuitos de muestreo y retencin, etc.
- Conocer la influencia que las interferencias electromagnticas provocan en los sistemas de
instrumentacin.
- Presentar las principales soluciones al problema de las interferencias electromagnticas en
sistemas de instrumenatcin electrnica.
- Conocer las posibilidades que la instrumentacin virtual ofrece para la adquisicin, tratamiento
y presentacin de seales.
CONTENIDOS
Tema I: PRINCIPIOS GENERALES DE INSTRUMENTACIN.
Adquisicin de informacin, acondicionamiento y procesamiento de seal. Variables y seales.
Sistemas de medida. Caractersticas estticas. Caractersticas dinmicas. Errores de medicin.
Calibracin.
Tema II: CIRCUITOS ELECTRNICOS DE USO EN INSTRUMENTACIN.
Caractersticas estticas y dinmicas del amplificador operacional. Amplificadores de
instrumentacin. Amplificadores de aislamiento. Amplificadores logartmicos. Interruptores
analgicos. Multiplexores analgicos. Circuitos de muestreo y retencin. Convertidores D/A y
A/D.
Tema III: INTERFERENCIAS ELECTROMAGNTICAS
Fuentes de interferencia. Acoplamientos de las interferencias. Blindajes o pantallas. Masas y
tierras. Interferencias electromagnticas en subsistemas analgicos. Interferencias
electromagnticas en subsistemas digitales.
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Tema IV: SENSORES Y ACONDICIONADORES DE SEAL

Sensores resistivos. Sensores inductivos. Sensores capacitivos. Sensores magnticos. Sensores
generadores de seal. Microsensores. MEMS. Sensores inteligentes.
Tema V: INSTRUMENTACIN ELECTRNICA AVANZADA
Sistemas de adquisicin de datos. Buses de instrumentacin. Instrumentacin virtual.
La evaluacin consistir en resolver por escrito diversas cuestiones en las que el alumno
demuestre el grado de aprendizaje adquirido.
Se requiere haber realizado las prcticas de laboratorio.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. Prez, M. A., lvarez, J. C., Campo, J. C., Ferrero, F. J., Grillo, G. J. Instrumentacin
Electrnica , Thomson, 2003.
2. R. Palls-Areny, Sensores y Acondicionadores de seal , Marcombo, 1998.
3. J. Fraden, Handbook of Modern Sensors , American Institute of Physics, 1997.
4. A. S. Morris, Measurement and Instrumentation Principles , Butterworth-Heineman, 2001.
5. J. P. Bentley, Principles of Measuring Systems , Addison Wesley Longman, 1995.
6. A. Creus, Instrumentacin Industrial , Marcombo, 1993.
7. J. Gardner, Microsensors, MEMS & Smart Devices . John Wiley & Sons, 2002.
8. H. Ott, Noise Reduction Techniques in Electronic Systems , John Wiley & Sons, 1988.
9. J. Balcells, F. Daura, R. Esparza, R. Palls, Interferencias Electromagnticas en Sistemas
Electrnicos , Marcombo, 1992
529 de 1190
2009-2010
PROYECTOS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13997
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
http://www.aulanet.uniovi.es/
PROFESORES
GARCIA GARCIA, JORGE (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Los objetivos principales son:
1. Adquirir una visin global del significado de un proyecto de ingeniera, particularizando los
principales conceptos a proyectos de ingeniera telemtica.
2. Adquirir conocimientos bsicos sobre el funcionamiento, a nivel de bloques, de los posibles
dispositivos electrnicos susceptibles de formar parte de un proyecto de ingeniera, pensado
este proyecto como dentro del mbito del ingeniero de telecomunicaciones. Utilizar estos
conceptos en la realizacin de un anteproyecto de un sistema electrnico.
3. El curso presenta una introduccin a los proyectos de Infraestructuras Comunes de
Telecomunicaciones (ICT). Se pretende que el alumno conozca e interprete la reglamentacin
vigente sobre las Infraestructuras Comunes de Telecomunicacin (ICTs), para el acceso a los
servicios de telecomunicacin en los inmuebles. Por otra parte, se trata de que los alumnos sean
capaces de utilizar los conceptos aprendidos en cursos anteriores para el diseo y anlisis de los
diferentes servicios de telecomunicaciones de la ICT. Al final de la asignatura, el alumno debe
ser capaz del diseo y elaboracin de un proyecto ICT.
4. Otro objetivo es dotar al alumno de conocimientos relativos a un proyecto tipo de ingeniera
tcnica informtica telemtica. Desde este punto de vista, el objetivo es proporcionar nociones
sobre conceptos como acuerdos a nivel de servicio y peritaciones.
CONTENIDOS
CONTENIDO RESUMIDO:
El contenido de la asignatura pretende ajustarse a los descriptores publicados en el BOE (30Agosto-2000). Estos descriptores son Metodologa, formulacin y elaboracin de proyectos .
Conceptos generales de un proyecto en ingeniera. Aspectos particulares de proyectos que
cubren los campos tecnolgicos objetivo de la titulacin, es decir, proyectos de tecnologas de la
informacin y de las comunicaciones. Asociadas a estas tecnologas, se tratan temas especficos
de tecnologa electrnica.
El contenido est estructurado en tres partes diferentes, una correspondiente a la tecnologa de
comunicaciones, otra a la tecnologa electrnica y otra a la tecnologa de la informacin.
A. ICTs
I. Legislacin ICT.
II. Especificaciones tcnicas mnimas en las edificaciones.
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III. Servicios de radiodifusin sonora y televisin, terrestre y por satlite.

IV. Servicio de telefona disponible al pblico y telecomunicaciones de banda ancha.
V. Ejemplo prctico de elaboracin de proyecto de ICT.
B. La electrnica en los proyectos de ingeniera.
I.- Introduccin: El proyecto Industrial (2 horas)
II.- El proyecto de sistemas electrnicos (8 horas)
1.- Sensores y Captadores;
2.- Acondicionamiento de seal
3.- Conversores y Procesamiento digital
4.- Comunicaciones y buses de campo
5.- Amplificadores de Potencia y Actuadores
6.- Fuentes de Alimentacin
C. Proyectos en sistemas de comunicaciones
I. Teora General de Proyectos. Conceptos generales para la realizacin de proyectos en el
mbito de la ingeniera.
II- Acuerdos a Nivel de Servicio. Diseo y establecimiento de acuerdos a nivel de servicio para
sistemas y servicios de comunicaciones.
III- Peritaciones. Peritaciones en el mbito del ingeniero de telecomunicacin.
La asignatura se imparte mediante la utilizacin de transparencias, utilizndose la pizarra para la
resolucin de ejemplos y problemas.
En la parte de ICTs, una pequea parte de la asignatura se impartir mediante la utilizacin de
transparencias, mientras que para el resto del temario se proponen metodologas de aprendizaje
activo como PBL (aprendizaje basado en problemas) y AC (aprendizaje corporativo), siempre
que el nmero de alumnos y las condiciones del aula lo permitan.
En la parte del proyecto de sistemas electrnicos, la parte terica de la asignatura se impartir a
travs de clases magistrales y conferencias. En la parte prctica de la asignatura se propondrn
metodologas de aprendizaje activo como: trabajo en grupo y aprendizaje mediante la
elaboracin de proyectos.
EVALUACION:
Cada parte de la asignatura se evala de forma independiente. Cadaalumno deber entregar,
antes de cada convocatoria oficial, tres trabajos distintos, uno de la parte electrnica, otro de la
parte telemtica y otro de la parte de telecomunicacin. Estos trabajos, dependiendo de la parte
de la asignatura, podrn realizarse por grupos o individualmente. Concretamente, en el bloque
correspondiente a ICTs, el trabajo consistir en el diseo y elaboracin de un proyecto ICT. En
la parte de electrnica en los proyectos de ingeniera, el trabajo constar de un anteproyecto de
sistemas electrnicos.
Para aprobar la asignatura, es preciso superar independientemente cada una de las partes. La
nota media final ser la media aritmtica de las tres partes, siendo un suspenso en el caso de que
el alumno slo se presente a alguno de los bloques.
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2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFIA:
ICTs
1. Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicacin,
Manual de Proyectos de
Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones Volmenes I y II , Ed. COIT, 2005.
2. Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicacin, Direccin de Obra y Certificacin de
Infraestructuras Comunes de Telecomunicacin , Ed. COIT, 2004.
3. Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicacin, Fundamentos Tericos y Diseo de
Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones para Servicios de Radiodifusin , Ed. COIT,
2005.
4. Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicacin, El proyecto telemtico: Sistemas de
Cableado Estructurado y Proyectos de Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones , Ed.
COIT, 2006.
5. Ignacio R. Matas Maestro y Carlos Fernndez Valdivielso, Telecomunicaciones en la
construccin , Ed. Universidad Pblica de Navarra, 2006.
6. Colegio Oficial de Ingenieros de Telecomunicacin, Infraestructuras para Redes de
Telecomunicaciones , Ed. COIT, 2006.
7. Empresa Televs, Televisin y radio analgica y digital, sistemas para la recepcin y
distribucin de comunicaciones y servicios en edificios y viviendas , Ed. Empresa Televs SA,
2004.
8. J. M. Huidobro y P. Pastor Lozano, Infraestructuras Comunes de Telecomunicaciones , Ed.
Creaciones Copyright, 2004.
9. Alberto Sendn Escalona, ICT Especificaciones tcnicas de la edificacin , Ed. Experiencia,
2006.
10. Alberto Sendn Escalona, ICT Normas tcnicas para el acceso a los servicios de
telecomunicacin , Ed. Experiencia, 2006.
ELECTRNICA
1. M. de Cos Castillo Teora General del Proyecto, Vol. I. , Editorial Sntesis, S.A., Madrid 1997
2. M. A. Prez y otros, Instrumentacin Electrnica , Ed. Thomson, ISBN: 84-9732-166-9,
2004.
TELEMTICA
1. M. de Cos Castillo Teora General del Proyecto, Vol. I. , Editorial Sntesis, S.A., Madrid 1997
2. M. A. Prez y otros, Instrumentacin Electrnica , Ed. Thomson, ISBN: 84-9732-166-9,
2004.
532 de 1190
2009-2010
CRIPTOGRAFIA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13998
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
4,5
Tericos
3,0
Prcticos 1,5
PROFESORES
GONZALEZ JIMENEZ, SANTOS (Teoria)
FERNANDEZ RUA, IGNACIO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo del curso es introducir al alumno en las primeras nociones de teora de la
informacin, con especial mfasis en criptologa, sus fundamentos algebraicos y aplicaciones.
Se considerar tanto criptografa de clave pblica como de clave secreta (privada) y temas
recientes de protocolos de firma digital.
CONTENIDOS
1. Introduccin Histrica
2. Divisibilidad. Algoritmo de Euclides. La funcin de Euler.
3. Congruencias. El teorema de Fermat.
4. Generacin de nmeros primos. Test de primalildad
5. Conceptos bsicos de la teora de grupos. Grupos cclicos. Generadores. Cuerpos Finitos
6. Cifrado en flujo. El cifrado de Verman.
7. Cifrado con clave pblica. El mtodo RSA . Otros mtodos.
8. Cifrado con clave secreta. El DES. Otros mtodos.
9. La firma digital: Implantacin y ventajas. La firma digital con clave secreta y con clave
pblica.
Se valorar la participacin del alumno en el desarrollo del curso y se propondrn, con carcter
voluntario trabajos para los alumnos. Al finalizar el curso se realizar un exmen sobre los
contenidos del mismo.
BIBLIOGRAFA BSICA
LIDL R. and NIEDERREITER H.: 'Introduction to finite fields and their applications',
Cambridge University Press, 1988.
KOBLITZ N. 'Algebraic aspects of Cryptography', Algorithms and Computation in
Mathematics,
1996.
KOBLITZ N. 'A course in Number Theory and Cryptography', Springer Verlag, 1987.
RIF J. y HUGUET Ll.: 'Comunicacin Digital', Masson, 1991
MUNUERA C. y TENA J. : 'Codificacin de la INformacin', Universidad de Valladolid, 1997
PASTOR FRANCO, J. y SARASA LPEZ, M. A.:'Criptografa Digital, Fundamentos y
Aplicaciones'
Prensas Universitarias de Zaragoza, 1998.
WELSH, D.: 'Codes and Cryptography', Oxford Science Publications, 1993
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2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
13999
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
http://gio.uniovi.es/asignaturas/ingTeleco.htm
PROFESORES
PINO DIEZ, RAUL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
LOZANO MOSTERIN, JESUS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FUENTE GARCIA, DAVID ALFONSO DE LA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Introducir al alumno en los principios de la gestin de la produccin, as como unas nociones
de las diferentes reas de gestin empresarial.
CONTENIDOS
1. Introduccin a la Organizacin de Empresas.
2. El Subsistema de Marketing.
3. El Subsistema Financiero.
4. Teora de lneas de espera.
5. Simulacin.
6. Planificacin de la Produccin.
7. Programacin lineal.
8. Teora de la Previsin.
Ademas de las sesiones tericas de la asignatura en las que se desarrollarn los conceptos
bsicos, se han previsto unas sesiones de prcticas con computadora de asistencia obligatoria
para los alumnos, en las que se aplicarn diversos programas informticos para la resolucin de
problemas relacionados con la Direccin de Operaciones.
Al finalizar se realizar un examen escrito para evaluar el aprovechamiento de la asignatura.
BIBLIOGRAFA BSICA
Cuervo Economa de la Empresa . Ed. Civitas, 1994
De la Fuente, D.; Pino, R.; Gmez, A.; Parreo, J.; Priore, P.; Puente, J.; Fernndez, I.
Organizacin de la Produccin para Ingenieros (Tomos 1 y 2). Servicio de publicaciones de la
De la Fuente, Pino 'Simulacin'. Servicio de publicaciones de la Universidad de Oviedo, 1996
De la Fuente, Pino 'Teora de Lneas de Espera: Modelos de Colas'. Servicio de publicaciones
de la Universidad de Oviedo, 2001
534 de 1190
2009-2010

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14000
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
6,0
Tericos
Prcticos 6,0
5,0
Tericos
0,0
Prcticos 5,0
PROFESORES
BRIZ DEL BLANCO, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio)
DIAZ FERNANDEZ, BELARMINO ADENSO (Practicas en el Laboratorio)
LOPEZ RODRIGUEZ, ANTONIO MIGUEL (Practicas en el Laboratorio)
PINO DIEZ, RAUL (Practicas en el Laboratorio)
ALVAREZ PEA, CONSTANTINA (Practicas en el Laboratorio)
CAMPO RODRIGUEZ, JUAN CARLOS (Practicas en el Laboratorio)
GOMEZ GOMEZ, ALBERTO (Practicas en el Laboratorio)
DIAZ GONZALEZ, JUAN (Practicas en el Laboratorio)
NUO GARCIA, FERNANDO (Practicas en el Laboratorio)
GARCIA MARTINEZ, DANIEL FERNANDO (Practicas en el Laboratorio)
FUENTE GARCIA, DAVID ALFONSO DE LA (Practicas en el Laboratorio)
GARCIA GARCIA, VICTOR GUILLERMO (Practicas en el Laboratorio)
ALVAREZ GARCIA, IGNACIO (Practicas en el Laboratorio)
RICO SECADES, MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
SEBASTIAN ZUIGA, FRANCISCO JAVIER (Practicas en el Laboratorio)
HERAS ANDRES, FERNANDO LUIS LAS (Practicas en el Laboratorio)
LOREDO RODRIGUEZ, SUSANA (Practicas en el Laboratorio)
RODRIGUEZ PINO, MARCOS (Practicas en el Laboratorio)
GONZALEZ AYESTARAN, RAFAEL (Practicas en el Laboratorio)
VER-HOEYE ., SAMUEL EZECHIEL (Practicas en el Laboratorio)
HERRAN ONTAON, LUIS FERNANDO (Practicas en el Laboratorio)
LEON FERNANDEZ, GERMAN (Practicas en el Laboratorio)
535 de 1190
2009-2010
4.4.8
Ing. de Telecomunicacin Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
DISPOSITIVOS LOGICOS PROGRAMABLES

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14001
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
CAMPO RODRIGUEZ, JUAN CARLOS (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer las arquitecturas bsicas de las diferentes familias de dispositivos lgicos programables.
Aprender a seleccionar el dispositivo lgico ms adecuado para una aplicacin determinada.
Conocer el campo de aplicacin.
Aprender a programar las PLDs en un lenguaje de amplia aceptacin.
Conocer las diferencias entre DSPs y otros dispositivos programables.
Aprender a seleccionar el DSP para una aplicacin determinada.
Aprender a programa los DSPs.
CONTENIDOS
SECCIN 1: PLDS
Leccin 1: PLDs simples
1.1 EPROM
1.2 PAL, GAL, FPLA
1.3 Herramientas de programacin
Leccin 2: PLDs avanzadas y complejas
Leccin 3: FPGAs
Leccin 4: Lenguaje VHDL
4.1 Introduccin
4.2 Clases de objetos y tipos de datos
4.3 Operadores
4.4 Unidades de diseo
4.5 Sentencias concurrentes
4.6 Sentencias secuenciales
SECCIN 2: DSPs
Leccin 5: Procesadores digitales de seal
5.1 Introduccin
5.2 Arquitecturas
5.3 Comparacin con otros dispositivos
5.4 Programacin
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Se deber escoger entre dos itinerarios excluyentes:
Itinerario 1: Trabajos 85%. Asistencia y participacin 15%. Se realizar un trabajo prctico
utilizando PLDs (por ejemplo, la programacin de una mquina de tenis, o una mquina
expendedora de bebidas) y un trabajo con DSPs. Se indicarn los minimas caractersticas
funcionales que deberan presentar los trabajos para aprobar la asignatura. La nota final de los
trabajos deber superar 5 puntos sobre 10.
Itinerario 2: Trabajos 50%. Examen 50%. Se realizarn trabajos similares al itinerario 1 y un
examen terico. En ambos casos se deber superar 5 puntos sobre 10 y la nota final ser la
media de las dos.
BIBLIOGRAFA BSICA
Dispositivos Lgicos Programables. E. Mandado. Ed. Thomson
Presentaciones docentes de la asignatura http://www.uniovi.es/ate/campo/PLD/PLD.html
Rapid Prototyping of Digital Systems . J.O. Hamblen, M. Furman. Ed. KAP
Circuitos lgicos programables. C. Tavernier. Ed. Paraninfo
Electrnica Digital, aplicaciones y problemas con VHDL. J. Artigas, Ed. Prentice-Hall
VHDL programming by example. D. Perry. McGraw-Hill
Descripcin de circuitos mediante VHDL. FJ Ferrero. Universidad de Oviedo.
Manuales de DsPIC. Microchip.
Procesadores digitales de seal. Barrero. McGraw-Hill
537 de 1190
2009-2010
DISEO MICROELECTRONICO
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14002
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
DIAZ GONZALEZ, JUAN (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
- Conocimiento de las tcnicas de diseo, simulacin y fabricacin de circuitos integrados
digitales y analgicos. Se abordarn aspectos como la testeabilidad y el proceso de relaciones
con el fabricante (foundry) prestando especial atencin a los contratos que se deben firmar.
CONTENIDOS
I.
Tecnologas y procesos de fabricacin
II.
El transistor MOS: modelos
III.
Diseo Digital CMOS
IV.
Testeabilidad
V.
Introduccin al diseo analgico
VI.
Herramientas de diseo
VII.
Relaciones Diseador - Empresa
Clases magistrales, con diapositivas POWERPOINT; exposicin de vdeos (Fabricacin de Cis
PHILIPS y INFINEON)
EVALUACION:
Trabajos Examen de teora. Examen prctico ambos aprobados en la misma convocatoria.
BIBLIOGRAFA BSICA
Circuitos Digitales Integrados. JAN M. RABAEY, ANANTHA CHANDRSAKAN,
BORIVOJE NIKOLIC
Prentice Hall.
Diseo Digital: Principios y prcticas, JOHN F. WAKERLY
Fundamentos de Sistemas Digitales, T.L. FLOYD.
Anlisis Y Diseo de Circuitos Lgicos Digitales, VICTOR P.NELSON, H.TROY NAGLE,
BILL D.CARROLL, J.DAVID IRWIN
Electrnica Industrial: Tcnicas Digitales, F. ALDANA, R.ESPARZA Y P.M.MARTINEZ
538 de 1190
2009-2010
Editorial Marcombo
Digital Logic State Machinery Design. DAVID J. COMER.
Saunders College Publishing
Dispositivos Lgicos Programables y sus Aplicaciones. ENRIQUE MANDADO, L. JACOBO
ALVAREZ Y M DOLORES VALDS.
Thomson
Sistemas digitales ANTONIO LLORIS, ALBERTO PRIETO Y LUIS PARRILLA
Editorial Mc Graw-Hill
PIC 16F876 Datasheet, microchip
Circuitos Digitales Integrados. JAN M. RABAEY, ANANTHA CHANDRSAKAN,
BORIVOJE NIKOLIC
Prentice Hall.
Introduction to nMos and CMOS VLSI systems Design. AMAR MUKHERJEE.
Prentice Hall
Fault Tolerant & Fault Testable Hardware Design. PARAG K. LALA
Prentice Hall
Operating and Modelling of the MOS Transistor. YANNIS P. TSIVIDIS
McGRAW HILL
CMOS Analog Circuit Design. PHILLIP E. ALLEN, DOUGLAS R.HOLBERG
VLSI. Design Techniques for analog and Digital circuits. Randall L. Geiger, Philip E. Allen,
Noel R. Strader.
Mc Graw Hill
539 de 1190
2009-2010
SISTEMAS ELECTRONICOS DE ALIMENTACION

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14003
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
http://www.uniovi.es/ate/sebas/S_Alimentacion.htm
PROFESORES
SEBASTIAN ZUIGA, FRANCISCO JAVIER (Teoria)
GONZALEZ LAMAR, DIEGO (Practicas en el Laboratorio, Tablero)
OBJETIVOS
El principal objetivo consiste en que el alumno adquiera todos los conocimientos necesarios
para disear una fuente de alimentacin electrnica. Para ello, ser necesario profundizar en el
conocimiento de los semiconductores de potencia ms usados as como de los componentes
magnticos que se usan en las fuentes de alimentacin. La parte principal del curso se centrar
en el estudio de los convertidores CC/CC, que son la base de las fuentes de alimentacin,
aunque tambin se introducirn los convertidores CA/CC. Una vez comprendido el
funcionamiento elctrico de los convertidores, se pasar a estudiar el modelado dinmico de los
mismos con el fin de poder disear los circuitos de control. Adems, se estudiarn los circuitos
de proteccin ms habituales.
Finalmente, se har una introduccin a la compatibilidad electromagntica con el fin de
proporcionar al alumno los conocimientos bsicos sobre filtros EMI.
Por tanto, a lo largo del curso se abordarn todos los temas necesarios para disear
completamente una fuente de alimentacin electrnica. Adems, se analizarn diversas
arquitecturas reales de sistemas de alimentacin con el fin de que el alumno sea capaz de
comprender el funcionamiento de un sistema completo y pueda por tanto evaluarlo y
especificarlo.
CONTENIDOS
1.- Introduccin.
2.- Dispositivos semiconductores de potencia.
3.- Componentes pasivos para convertidores electrnicos de potencia.
4.- Convertidores CC/CC sin aislamiento galvnico.
5.- Convertidores CC/CC con aislamiento galvnico.
6.- Modelado dinmico de convertidores CC/CC.
7.- Control de convertidores CC/CC.
8.- Convertidores CC/CC con rectificacin sncrona.
9.- Introduccin a los convertidores CA/CC.
10.- Convertidores CA/CC monofsicos con bajo contenido armnico en la red.
11.- Dispositivos auxiliares y de proteccin en convertidores electrnicos de potencia.
12.- Compatibilidad electromagntica en sistemas de alimentacin.
13.- Arquitecturas de sistemas de alimentacin.
540 de 1190
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Metodologa:
Clases tericas en las que se har uso del can de proyeccin para mostrar presentaciones
docentes que el alumno tendr previamente a su disposicin.
Clases de problemas en los que se abordarn temas, tanto de diseo de fuentes de alimentacin
como de especificacin de sistemas.
Prcticas de laboratorio en las que se ir construyendo de forma tutelada una fuente de
alimentacin completa a lo largo del curso.
Evaluacin:
Para obtener la nota final de la asignatura se tendrn en cuenta las siguientes notas:
- Nota de un examen final escrito (3 puntos sobre 10).
- Nota de la construcin real de una fuente de alimentacin durante el horario de prcticas (4
puntos sobre 10).
- Nota de un trabajo final sobre la realizacin de una hoja de clculo de un convertidor CC/CC
y exposicin pblica de la misma (3 puntos sobre 10).
BIBLIOGRAFA BSICA
1.- J. A. GUALDA. 'Electrnica Industrial: Tcnicas de Potencia'. Editorial Marcombo.
2.- R. W. Erickson. 'Fundamentals of Power Electronics'. Kluwer Academic Publishers.
3.- N. MOHAN. 'Power Electronics: Converters, Applications and Design'. Ed. John Wiley and
Sons
4.- M. H. RASHID. 'Power Electronics, Circuits, Devices and Applications'. Ed.Prentice Hall.
5.- D.W Hart. 'Electrnica de Potencia'. Prentice Hall
541 de 1190
2009-2010
FUNDAMENTOS DE BIOELECTRONICA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14005
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
ALVAREZ PEA, CONSTANTINA (Practicas laboratorio, Teoria)
542 de 1190
2009-2010
CONTROL DIGITAL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14008
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
ALVAREZ PRIETO, DIEGO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer los aspectos bsicos relacionados con el modelado de sistema fsicos en tiempo
discreto, incidiendo en los aspectos ms relevantes para el control.
Ser capaz de diseo de sistemas de control en tiempo discreto mediante diferentes tcnicas.
Ser capaz de disear e implementacin los distintos reguladores en Matlab
Ser capaz de Implementar los correspondientes controles mediante microcontroladores dsPic
Conocer los fundamenteos de las tcnicas avanzadas de control discreto: control adaptativo,
control ptimo, control robusto,...
CONTENIDOS
I.Introduccin al control discreto
II.Diseo de sistemas de control en tiempo discreto.
III.Aplicaciones de los microcontroladores al control
IV.Introduccion al control avanzado
La evaluacin se llevar teniendo en cuenta la nota obtenida en el examen, los informes de las
prcticas, y la realizacin de un trabajo prctico por parte del alumno.
El peso de cada una de las partes en la nota final es del 40%,20% y 40% respectivamente. No es
necesario superar ninguna de las partes por separado.
BIBLIOGRAFA BSICA
1.- G.F. Franklin, J.D. Powell, A. Emami-Naeini, Feedback Control of Dynamic Systems ,
2.- S. W. Smith, The scientist and Engineer s guide to digital signal processing , California
Technical Publishers, 1998.
3.- L. Moreno, Ingeniera de Control , Ariel, 2003.
4.- K. Ogata, Sistemas de control en tiempo discreto , Prentice-Hall, 1996.
5.- J.G. Bollinger, N.A. Duffie, Computer Control of Machines and Processes , Addison
Wesley, 1988.
543 de 1190
2009-2010
SISTEMAS Y SERVICIOS DE TELECOMUNICACION

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14009
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
OBJETIVOS
OBJETIVOS:
El curso pretende dar una formacin bsica en aspectos tcnicos de las telecomunicaciones. El
alumno ser capaz, al finalizar el curso, de analizar adecuadamente sistemas de
telecomunicaciones atendiendo a criterios de coste, prestaciones, y a las bases regulatorias.
CONTENIDOS
CONTENIDO RESUMIDO:
Tema 1. Introduccin a los servicios de telecomunicaciones
Tema 2. Fundamentos de Televisin
Tema 3. Redes de banda ancha. ADSL
Tema 4. Redes inalmbricas . Wi-Fi
Tema 5. Voz sobre IP
Metodologa:
Las clases tericas se impartirn utilizando transparencias. La parte prctica consistir en
diferentes trabajos que se propondrn a los alumnos a lo largo del curso. En estos trabajos el
alumno recabar datos sobre diferentes servicios de telecomunicacin, tanto tcnicos como de
mercado, y posteriormente expondr los datos obtenidos en clase.
Evaluacin:
La evaluacin se realizar mediante un examen final de la asignatura y a partir de los trabajos
entregados por los alumnos.
Nota final= 50% Nota examen final + 50% Nota prcticas, siendo necesario obtener un
mnimo de 4 puntos sobre 10 en el examen.
BIBLIOGRAFA BSICA
1.
C. Perez Vega, J.M. Zamanillo Saiz de la Maza, Fundamentos de Televisin analgica y
digital , Universidad de Cantabria 2003 (B).
2.
T. Perales Benito, Radio y Televisin Digitales: Tecnologa de los sistemas DAB, DVB,
IBUC y ATSC , Creaciones Copyright, 2005.
3.
J.M. Huidobro, D. Roldn, Redes y Servicios de Banda Ancha , McGraw-Hill, 2004.
4.
J.A.C. Bingham, ADSL, VDSL and Multicarrier Modualtion , Ed. Wiley, 2000.
5.
J. A. Carballar, Wi-Fi: Como construir una red inalmbrica , Ed. RA-MA, 2004.
6.
Carlos Rodriguez Casal , Politica de telecomunicaciones. Universidad Pblica de
Navarra, Pamplona 2004.
544 de 1190
2009-2010
COMUNICACIONES MOVILES Y POR SATELITE

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14010
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
LOREDO RODRIGUEZ, SUSANA (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El curso es una introduccin a los sistemas de comunicaciones mviles y por satlite. Por una
parte, se pretende que el alumno conozca los conceptos bsicos de las comunicaciones mviles:
caractersticas del canal mvil, tcnicas de acceso mltiple, comunicaciones celulares, y adquiera
los conocimientos bsicos sobre los sistemas GSM, GPRS y UMTS, de forma que est
capacitado para el diseo de sistemas de radiocomunicaciones mviles. Por otra parte, se trata
de que los alumnos conozcan las rbitas, subsistemas de satlite y arquitecturas de los sistemas
y subsistemas tanto a bordo del satlite como en las estaciones terrenas, y que al finalizar el
curso el alumno sea capaz de calcular y disear sistemas de comunicaciones por satlite.
CONTENIDOS
I. Fundamentos de las comunicaciones mviles.
II. GSM.
III. GPRS.
IV. UMTS.
V. Generalidades de las comunicaiones por satlite.
VI. rbitas.
VII. Transmisin y acceso mltiple.
VIII. Comunicaciones mviles por satlite.
La asignatura se imparte mediante la utilizacin de transparencias, utilizndose la pizarra para la
resolucin de ejemplos y problemas.
EVALUACION:
La nota final ser una media ponderada de la nota del examen y la nota media de prcticas,
siempre y cuando ambas superen un mnimo especificado.
BIBLIOGRAFA BSICA
Bibliografa correspondiente a la parte de COMUNICACIONES MVILES
1. J. M. Hernando Rbanos, Comunicaciones mviles , Ed. Centro de Estudios Ramn Areces,
1997.
2. F. Prez Fontn, S. Pagel Lindow, Introduccin a las comunicaciones mviles , Servicio de
Publicaciones de la Universidad de Vigo, 1997.
545 de 1190
2009-2010
3. W. C. Y. Lee,
Interscience, 1993.
Mobile Communications Design Fundamentals
(2nd edition), Wiley-
4. R. Steele, L. Hanzo, Mobile Radio Communications (2nd edition), John Wiley & Sons,
1999.
5. T. S. Rappaport, Wireless Communications: Principles and Practice (2nd edition), Prentice
Hall, 2001.
6. J. M. Hernando Rbanos (coordinador), Comunicaciones mviles. GSM , Fundacin Airtel,
1999.
7. J. M. Hernando Rbanos, C. Lluch Mesquida (coordinadores), Comunicaciones mviles de
tercera generacin. UMTS (Volumen 1 y 2), Telefnica Mviles Espaa S.A., 2000.
8. M. Calvo Ramn (coordinador), Sistemas de comunicaciones mviles de tercera generacin
IMT-2000 (UMTS) , Fundacin Airtel Vodafone, 2002.
9. Si. M. Redl, M. K. Weber, M. W. Oliphant, An introduction to GSM , Artech House
Publishers, 1995.
10. S. M. Redl, M. K. Weber, Malcolm W. Oliphant, GSM and Personal Communications
Handbook , Artech House Publishers, 1998.
11. R. Prasad, Universal Wireless Personal Communications Artech House, 1998.
Bibliografa correspondiente a la parte de COMUNICACIONES VA SATLITE
1. G. Maral, M. Bousquet, Satellite Communications Systems: Techniques and Technology
(4th edition), John Wiley & Sons, 2002.
2. T. Pratt, C. W. Bostian, J. E. Allnutt, Satellite Communications (2nd edition), Wiley Text
Books, 2002.
3. T. T. Ha, Digital Satellite Communications (2nd edition), McGraw-Hill, 1990.
4. D. Roddy, Satellite Communications(3rd edition), McGraw-Hill, 2001.
5. W. L. Morgan, G. D. Gordon, Communications Satellite Handbook , Wiley-Interscience,
1989.
6. G. D. Gordon, W. L. Morgan, Principles of Communications Sateellite , John Wiley & Sons,
1993.
7. W. L. Pritchard, J. A. Scuilli, Communications Satellite Systems Engineering (2nd edition)
546 de 1190
2009-2010
ANTENAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14011
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
ARREBOLA BAENA, MANUEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Esta asignatura pretende ofrecer un escenario adecuado para que los estudiantes consoliden los
principios de diseo de antenas en diferentes bandas de frecuencias y para diversas aplicaciones
en comunicaciones.
Se pretende que al acabar la asignatura, los estudiantes sean capaces de:
Implementar un software de anlisis de antenas de hilos por el mtodo de momentos.
Disear, fabricar y medir una antena tipo Yagi-Uda
Disear, fabricar y medir una antena de parche
Disear, fabricar y medir otro tipo de antenas: reflectoras, logoperidicas, bocinas
Trabajar de forma creativa y autodidacta.
CONTENIDOS
Programa de Teora resumido:
I. ELEMENTOS DE FORMULACIN ELECTROMAGNTICA Y PARMETROS DE
ANTENAS
II. TCNICAS NUMRICAS DE ANLISIS DE ANTENAS CONDUCTORAS
MEDIANTE TCNICAS NUMRICAS
III. ANLISIS DE ANTENAS IMPRESAS DE RANURAS Y PARCHES.
IV. TCNICAS DE DISEO DE ANTENAS
V. MEDIDA DE ANTENAS Y EMISIONES ELECTROMAGNTICAS
Programa de prcticas de Laboratorio:
1) Implementacin software de tcnicas de anlisis de antenas de hilo.
2) Anlisis de antenas de hilo en entornos reales conductores.
3) Diseo, fabricacin y medidas de una antena Yagui-Uda con balun
4) Medidas de diagrama de radiacin de antenas
5) Diseo de un reflector offset
6) Diseo, fabricacin y medida de una antena microtira
La informacin actualizada del curso estar disponible en la pgina web de la asignatura:
http://www.tsc.uniovi.es/ant
Metodologa:
La metodologa que se seguir, est basada en el 'aprendizaje basado en proyectos': para
aprender los conceptos, problemas y aplicaciones de la asignatura, los alumnos debern realizar
547 de 1190
2009-2010
proyectos de diseo, fabricacin y medida de diferentes tipos de antenas.

La informacion, gestion de la asignatura, recursos de documentacion y otras herramientas de
trabajo estaran dispobles en el espacio web diseado a tal efecto. Disponibilidad de sistemas de
simulacin e instrumentacin de laboratorio para las practicas y trabajos a desarrollar.
Posiblidad de completar la enseanza con la asisitencia a conferencias organizadas por el Area
TSC. Se estudiara la programacion de una visita a un campo de antenas o estacin terrena
satelital.
Evaluacin:
La evaluacin de los conocimientos adquiridos por el alumno se har a partir de los tres
proyectos de construccin y simulacion de antenas que tiene que llevar a cabo.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. C.T.A. Balanis. Antenna Theory, Analysis and Design.2nd Ed. John Wiley and Sons, Inc.,
New York, 1996.
2. R. Garg, P. Barthia, I. Bahl, A. Ittipiboon. Microstrip Antenna Design Handbook. Artech
House, 2001
3. J-F. Zrcher, F. E: Gardiol. Broadband Patch Antennas. Artech House, 1995.
4. W.L. Stutzman, G.A. Thiele. Antenna Theory and Design. Ed. John Wiley and Sons, Inc.,
New York, 1998.
5. ngel Cardama, Lluis Jofre, Juan Manuel Rius, Jordi Romeu, Sebastin Blanch. Antenas.
Edicions UPC, 2 ed., 2002.
6. Per-Simon Kildal. Foundations of Antennas. A Unified Approach. Studentlitteratur, 2000.
7. John D. Kraus, Ronald J. Marhefka. Antennas. For All Applications. McGraw Hill, 3rd ed.,
2002.
8. C.T.A. Balanis. Advanced Engineering Electromagnetics. Ed. John Wiley and Sons, Inc.,
1989.
548 de 1190
2009-2010
TRATAMIENTO DIGITAL DE IMAGENES Y VOZ

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14012
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
LOPEZ FERNANDEZ, JESUS ALBERTO (Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVOS: Familiarizar al estudiante con las tcnicas bsicas de tratamiento de voz, audio e
imgenes (fijas y en movimiento). La enseanza incluye la realizacin de prcticas
demostrativas.
CONTENIDOS
Tema 1 - Introduccin al procesado de voz.
Tema 2 - Produccin y percepcin de la voz.
Tema 3 - Herramientas para el anlisis de la voz en el dominio del tiempo.
Tema 4 - Herramientas para el anlisis de la voz en el dominio de la frecuencia.
Tema 5 - Procesado homomrfico de la seal de voz.
Tema 6 - Codificadores de forma de onda.
Tema 7 - Codificadores paramtricos e hbridos.
Tema 8 - Visin, luz y color.
Tema 9 - Codificacin MPEG-2.
Mediante examen escrito sobre los contenidos de la asignatura. Otros elementos de evaluacin
continua, bien por grupos o individualizada, como consecuencia de la propuesta de trabajos,
tutoras y seguimientos acadmicos, incluyendo posibles actividades de adaptacin al nuevo
marco del Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) podran adoptarse si el nmero de
alumnos por grupo de teora y prcticas as lo permitiera.
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFIA:
(1) B. Gold, N. Morgan, Speech and Audio Signal Processing, Wiley, 2000.
(2) L. R. Rabiner, R. W. Schafer, Digital Processing of Speech Signals, Prentice Hall, 1978.
(3) S. Furui, Digital Speech Processing, Synthesis and Recognition, Marcel Dekker, 1989.
(4) R. C. Gonzlez, R. E. Woods, Digital Image Processing, Prentice Hall, 2001.
(5) W. K. Pratt, Digital Image Processing, John Wiley & Sons, 1991.
(6) C. Perez Vega, J.M. Zamanillo Saiz de la Maza, Fundamentos de Televisin Analgica y
Digital, Universidad de Cantabria 2003.
549 de 1190
2009-2010
TECNOLOGIAS DE ALTA FRECUENCIA

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14013
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
HERRAN ONTAON, LUIS FERNANDO (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
FERNANDEZ GARCIA, MIGUEL (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
El objetivo principal de la asignatura es formar al alumno en los fundamentos del diseo de
subsistemas tanto pasivos como activos que constituyen la seccin de radiofrecuencia de
cualquier sistema de comunicaciones.
CONTENIDOS
Tema 1.- Introduccin
Etapa de RF. Tipos de receptores. Linealidad y seales de prueba. Pequea y gran seal. Tipos
de transistores. Modelos. Estructuras planares. Hojas de caractersticas.
Tema 2.- Filtrado
Tipos de respuestas de filtros. Prototipos paso bajo. Escalado en frecuencia e impedancia.
Transformacin paso alto, paso banda, rechazo de banda. Implementacin con lneas
microstrip. Filtros paso bajo. Filtros paso banda con lneas acopladas.
Tema 3.- Amplificadores
Uso de transistores no unilaterales. Crculos de estabilidad. Crculos de ganancia disponible
constante, ganancia en potencia constante. Amplificadores de bajo ruido. Amplificadores de
banda ancha. Redes de polarizacin.
Tema 4.- Osciladores
Condiciones de oscilacin. Diseo utilizando parmetros S. DRO
Tema 5.- Circuitos MMIC
Procedimiento de diseo. Precauciones de manejo. Ejemplos.
Tema 6.- Mezcladores
Principios de funcionamiento. Mezcladores con diodos. Mezcladores con transistores.
Mezcladores resistivos.
transparencias Las clases prcticas sern de simulacin y medidas en el caso de que se pudiese.
550 de 1190
2009-2010
EVALUACION:
- Mediante un examen sobre el temario de la asignatura.
permitiera
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFIA:
1.
David M. Pozar,
Microwave engineering
ed. Addison-Wesley Publishing
Company.Reeding M.A., 1993
2.
Robert E. Collin, Foundations for microwave engineering , ed. Mc. Graw-Hill, 1992.
3.
S. Maas, The RF and microwave circuit design cookbook , Ed. Artech House, 1998.
4.
Guillermo Gonzlez, Microwave transistor amplifiers: Anlisis and Design , PrenticeHall, 1984
5.
J. Anastassiades, D. Kaminsky, E. Perea, A. Poezevara, Solid-State microwave
generation , Ed. Chapman & Hall, 1992
6.
Chris Bowick, RF circuit design , Ed. SAMS
7.
G. Matthaei, L. Young, E.M.T. Jones, Microwave filters, impedance-matching
networks and coupling structures , Ed. Artech House, 1980
8.
D.G. Haigh, R.S. Soin, MMIC Design , IEE circuits and systems series 7, 1995
9.
A. Sweet, MIC & MMIC amplifier and oscillator circuit design , Artech House, 1990.
10.
E.A. Wolff, R. Kaul (Eds.), Microwave engineering and systems applications , John
Wiley & Sons., 1998.
551 de 1190
2009-2010
RADAR Y RADIOLOCALIZACION
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14014
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
OBJETIVOS
OBJETIVOS:
Conocer los elementos bsicos de un sistema radar y las tcnicas de clculo de prestaciones y
procesado ms comunes. Conocer los sistemas de ayuda a la navegacin ms utilizados en la
actualidad
CONTENIDOS
CONTENIDO RESUMIDO:
Parte 1. Radar:
I. Introduccin al radar
II. Radares de pulsos
III. Ecuacin de alcance radar
IV. Radar de onda continua
V. Indicador de blancos mviles
VI. Radar de seguimiento
VII. Radar de apertura sinttica
Parte 2. Radiolocalizacin:
VIII. Radiofaros
IX. Sistemas de aproximacin y aterrizaje
X. Radares secundarios
XI. Sistemas hiperblicos
XII. Sistemas de posicionamiento por satlite: GPS y Galileo
Clases magistrales combinadas con el empleo de transparencias y documentacin tcnica como
material de apoyo. Las clases prcticas incluirn sesiones de simulacin, sesiones de manejo de
un radar de superficie (cuando se instale el material de que se dispone).
EVALUACION:
-Mediante un examen escrito que constar de cuestiones de aplicacin y problemas sobre el
-La otra parte de la nota final vendr dada por la evaluacin de las prcticas de laboratorio y los
trabajos realizados sobre los temas VII, VIII, IX y X que no se expondrn en clase magistral.
Otros elementos de evaluacin continua, bien por grupos o individualizada, como consecuencia
de la propuesta de trabajos, tutoras y seguimientos acadmicos, incluyendo posibles actividades
de adaptacin al nuevo marco del Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) podran
552 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA BSICA
BIBLIOGRAFIA:
1.
Merril I. Skolnik. Introduction to Radar Systems. 3rd edition (August 15, 2000).
McGraw-Hill Higher Education; ISBN: 0072909803.
2.
J. Kayton and L. Fiend. Avionics Navigation Systems. 2nd edition (April 1997) John
Wiley & Sons; ISBN: 0471547956
3.
M. C. Stevens. Secondary Surveillance Radar. (March 1988) Artech House Publishers;
ISBN: 0890062927. 1988.
4.
L. Tetley, D. Calcutt, Electronic Aids to Navigation, (November 1992) Van Nostrand
Reinhold; ISBN: 0340543809.
5.
E. Kaplan. Understanding Gps: Principles And Applications. (March 1996) Artech
House; ISBN: 0890067937.
6.
N. Levanon. Radar Principles. 1 edition (May 5, 1988). Wiley-Interscience; ISBN:
0471858811 John Wiley and Sons. 1988.
7.
D. Curtis Schleher. MTI And Pulsed Doppler Radar. Ed. Artech House.
8.
Dean L. Mensa, High Resolution Radar Cross-Section Imaging. (December 1991)
Artech House Publishers; ISBN: 0890063893.
9.
David K. Barton. Modern Radar Systems Analysis. (August 1999) Artech House; ISBN:
1580530060.
10.
Eugene F. Knott, John F. Shaeffer and Michael T. Tuley. Radar Cross Section. 2nd
edition (December 1993) Artech House; ISBN: 0890066183.
11.
Charles E. Cook, Marvin Bernfeld. Radar Signals: An Introduction to Theory and
Application. (December 1993) Artech House Publishers; ISBN: 0890067333.
12.
Jerry L. Eaves and Edward K. Reedy. Principles of Modern Radar. Kluwer Academic
Publishers; ISBN: 0442221045, New York, 1987.
13.
Donald R. Wehner. High Resolution Radar, 2nd edition (December 1994) Artech
House Publishers; ISBN: 0890067279.
14.
D.K. Barton y W.F. Barton, Modern Radar System Analysis Software and User s
Manual: Version 2.0, Artech House, 1993.
15.
W.G. Carrara, et al., Understanding Synthetic Aperture Radar: Signal Processing
Algorithms, Artech House 1998.
16.
Understanding the Navstar : Gps, Gis, and Ivhs. (August 1995) Van Nostrand
Reinhold; ISBN: 0442020546.
17.
Gregory T. French, Understanding the GPS: An Introduction to the Global
Possitioning System . (April 1997) Baker GeoResearch, Inc.; ISBN: 1566902258
18.
F. P. Martnez, Sistemas de navegacin por satlite, Servicio de publicaciones E.T.S.I.
Telecomunicaciones, Universidad Politcnica de Madrid.
19.
F. P. Martnez, Sistemas de aproximacin y aterrizaje, Servicio de publicaciones E.T.S.I.
Telecomunicaciones, Universidad Politcnica de Madrid.
20.
F. Prez Martnez. Sistemas Radiogoniomtricos . Servicio de publicaciones. E.T.S.I.
Telecomunicacin. Universidad Politcnica de Madrid.
553 de 1190
2009-2010
TRANSMISION DIGITAL
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14015
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
OBJETIVOS
La asignatura de Transmisin Digital pretende ofrecer un escenario adecuado para que los
estudiantes consoliden los conocimientos sobre comunicaciones digitales y transmisin de datos
adquiridos en asignaturas previas, para que aprendan nuevas tecnologas de transmisin digital y
para que desarrollen la habilidad analizar las caractersticas de un sistema de comunicaciones.
El objetivo es que, al acabar la asignatura, los estudiantes sean capaces de:
Analizar la capa fsica de un sistema de comunicaciones digitales.
Programar aplicaciones para la simulacin cualquier parte dicha capa fsica.
Depurar, poner a punto y documentar correctamente dicha capa fsica.
Planificar adecuadamente un proyecto de anlisis de la capa fsica de cualquier standard en
grupo (identificar las fases, repartir las tareas de las distintas fases entre los miembros del grupo
e integrar los resultados de las distintas tareas.
Trabajar de forma creativa y autodidacta.
CONTENIDOS
CONTENIDO RESUMIDO:
Tema I. Caracterizacin de un Seales y Sistemas de Comunicacin
Tema II. Canales con Desvanecimientos.
Tema III. Codificacin y Control de Errores.
Tema IV. Sincronizacin.
Tema V. Espectro Ensanchado
Tema VI. Modulaciones Mutiportadora OFDM
Tema VII. Ecualizacin Adaptativa
METODOLOGA:
La metodologa que sigue el curso est basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos. Es decir,
los alumnos formarn grupos de 3 4 personas y realizarn un proyecto de simulacin de un
sistema de comunicaciones (UMTS, Wi-Fi, GSM ) caracterizando cada una de sus partes. En
las clases se intercalarn breves explicaciones tericas (no ms de 20 minutos) en la pizarra con
reuniones-tutoras de cada uno de los grupos, donde se analizarn los problemas y resultados
que vayan apareciendo durante la realizacin del proyecto.
Cada equipo tendr una Carpeta del Proyecto que servir para hacer el seguimiento del
proyecto por parte del profesor.
554 de 1190
2009-2010
EVALUACION:
La metodologa que seguir el curso est basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos. Es
decir, los alumnos formarn grupos de 3 4 personas y realizarn un proyecto de simulacin de
un sistema de comunicaciones(UMTS, Wi-Fi, MIMO, TDT ) caracterizando cada una de sus
partes. En las clases consistirn en reuniones-tutoras de cada uno de los grupos, donde se
analizarn los problemas y resultados que vayan apareciendo durante la realizacin del proyecto.
Cada equipo tendr una Carpeta del Proyecto que servir para hacer el seguimiento del
proyecto por parte del profesor.
Para poder evaluar los diferentes conocimientos y habilidades que el alumno adquiera
durante el curso, la nota consta de varias partes:
10 % por el trabajo individual de repaso
20 % por la presentacin del proyecto y el plan de trabajo.
60 % por la realizacin y memoria del proyecto, donde se valorar:
Trabajo realizado por cada uno de los integrantes del grupo
Complejidad y creatividad del Proyecto
Redaccin y presentacin de la Memoria
10 % por el cmo sea el trabajo en equipo.
BIBLIOGRAFA BSICA
1. John R. Barry, Edward A. Lee and David G. Messerschmitt, Digital Communications . 3nd
Edition. Kluwer Academic Publishers, 2003.
2. J. G. Proakis, Digital Communications 4th edition, Mc. Graw-Hill. USA 2001.
3. S. Glisic and B. Vucetic, Spread Spectrum CDMA Systems for Wireless Co munications ,
Artech House, 1997.
4. R.D. Gitlin, J.F. Hayes and S.B. Weinstein, Data Communications Principles . Plenum
Press, 1992.
5. B. Sklar, Digital Communications. Fundamentals and Applications . Prentice-Hall, USA.
6. Benedetto, E. Biglieri, Principles of Digital Transmission with Wireless Applications . New
York. Kluwer, 1999.
7. Haykin, S., Communication Systems . John Wiley. 2001.
8. Jeruchim, M.C., Balaban, P, and Shanmugan, K. S. Simulation of Communication Systems ,
Plenum Press, New York, 1992.
9. Proakis, Contemporary communication systems using matlab , 2.ed., PWS Publishing
company, 1998.
10. Peterson, R.L. et al. Introduction to Spread Spectrum Commnuications , Prentice Hall..
11. Lajos Hanzo, et al, OFDM and MC-CDMA for Broadband Multi-User Communications,
WLANs and Broadcasting , John Wiley & Sons, Inc.
12. Marvin K. Simon, Sami M. Hinedi, William C. Lindsey, Digital Communication
Techniques: Signal Design and Detection , Prentice-Hall, 1994.
13. John B. Anderson, Digital Transmission Engineering , July 2005 , Wiley-IEEE Press,
14. A.J. Viterbi., 'CDMA. Principles of Spread Spectrum', Addison-Wesley, 1995.
555 de 1190
2009-2010
GESTION DE REDES DE TELECOMUNICACION

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14016
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
http://www.it.uniovi.es/docencia/Telecomunicaciones/gesred/
PROFESORES
CABRERO BARROS, SERGIO (Teoria)
OBJETIVOS
Al trmino del curso, el alumno deber ser capaz de:
- Describir los fundamentos de la gestin de red, as como su motivacin.
- Describir y analizar los sistemas y modelos de gestin de red existentes.
- Describir los aspectos funcionales de la gestin de red.
- Describir, analizar y aplicar las tecnologas de gestin de red en redes TCP/IP e Internet.
- Describir, analizar y aplicar tcnicas bsicas de ataque y defensa sobre redes corporativas.
CONTENIDOS
TEMA 1: Introduccin
1.1.- Definicin y Objetivos de la gestin de red
1.2.- Diseo organizativo de un CGR: proyecto de gestin
1.3.- Recursos Implicados
TEMA 2.- Aspectos funcionales de la Gestin de red
2.1.- Mtodos Bsicos
- Monitorizacin
- Control
2.2.- Modelo ISO FCAPS
- Gestin de Configuraciones
- Gestin de Fallos
- Gestin de Prestaciones
- Gestin de Contabilidad
- Gestin de seguridad
TEMA 3: Gestin de Internet
3.1.- Modelo de informacin SMI (Structure of Management Information)
3.2.- Management Information Base (MIB)
3.3.- Simple Network Management Protocol (SNMP)
556 de 1190
2009-2010
TEMA 4: Gestin de seguridad

3.1.- Planificacin de la Seguridad
3.2.- Amenazas en Internet
3.3.- Seguridad de Acceso
3.4.- Seguridad en Red
- La metodologa consiste en la imparticin de clases magistrales, laboratorios y actividades
planteadas en las clases o el campus virtual.
- El sistema de evaluacin consiste en un examen escrito sobre los contenidos tericos y
prcticos de la asignatura. Adems, se realizar una evaluacin continua mediante trabajos
tericos y prcticos.
BIBLIOGRAFA BSICA
- 'Network Management Fundamentals', Alexander Clemm. Cisco Press. 2006
- 'Essential SNMP', Douglas Mauro and Kevin Schmidt. O'Reilly Media, Inc.; 2 edition
(September 21, 2005).
- 'Communication Network Management'. Kornel Terplan. Editorial Prentice Hall. 1992
- 'Network Management, a practical perspective'. Allan Leinwand, Karen Fang. Editorial
Addison Wesley. 1993
- 'Cryptography and Network Security'. William Stallings. Editorial Prentice Hall. 1999
- 'SNMP, SNMPv2 and CMIP. The Practical Guide to Network Management Standards'.
William Stallings. Editorial Addison Wesley. 1993
- 'SNMP, SNMPv2, SNMPv3 and RMON 1 and 2'. William Stallings. Editorial Addison
Wesley. 1998
- 'Integrated Management of Networked Systems'. Heinz-Gerd Hegering, Sebastian Abeck and
Bernhard Neumair. Editorial Morgan Kaufmann. 1999
557 de 1190
2009-2010
SOFTWARE DE COMUNICACIONES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14017
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
NEIRA ALVAREZ, ANGEL (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de esta asignatura es comprender los conceptos y las tcnicas utilizadas en el diseo
e implementacin de software de comunicaciones, incluyendo los servicios genricos de
comunicacin normalmente integrados en el Sistema Operativo y delimitados por el nivel de
transporte y las aplicaciones distribuidas que dan servicio directamente a usuarios.
CONTENIDOS
La asignatura se basa en los protocolos y servicios existentes en Internet dada su amplia
difusin, utilizando Java como lenguaje de descripcin de algoritmos, de descripcin de
interfaces y de programacin. Java, soporta los conceptos actuales de programacin y se est
convirtiendo en una norma de facto en Internet. Ademas, Java incluye APIs (Aplication
Programing Interfaces) sencillos para utilizar los servicios de comunicacin existentes en
Internet.
Tema 1: Introduccin al software de comunicaciones.
Tema 2: Aspectos del lenguaje Java asociados a las comunicaciones.
Tema 3: Sockets TCP, Cliente-Servidor, concurrencia y hebras
Tema 4: Sockets UDP, difusin y multicast
Tema 5: Diseo de protocolos
Tema 6: Nivel de Aplicacin
Tema 7: Invocacin remota de objetos: RMI
Tema 8: Aplicaciones y Servicios Web
Tema 9: Seguridad y SSL
Tema 10: El API Java Mail
La asignatura incluye teora y prcticas.
La evaluacin de la asignatura se realizar mediante un examen al final del cuatrimestre sobre
los conceptos expuestos en clase. Tambin contribuirn de modo positivo las prcticas
realizadas por los alumnos de profundizacin en los conceptos desarrollados en teora.
BIBLIOGRAFA BSICA
Java Network Programming (3rd Edition). Elliotte Rusty Harold. O'Reilly 2005
An Introduction to Network Programming with Java. Jan Graba. Springer 2006
Java RMI. William Grosso. O'Reilly. 2002
Computer Networking. Jame S. Kurose, Keith W. Ross. Pearson Education 2001
Java Network Programming. M. Hughes, C. Hughes, M. Shoffner, M. Winslow, Manning 1997
Java Threads. Scott Oaks, Henry Wong. O'Reilly 1999
558 de 1190
2009-2010
Java Network Programming (2nd Edition). Merlin Hughes, et al. Prentice Hall 1997
TCP/IP Sockets in Java: Practical Guide for Programmers. Kenneth L. Calvert, Michael J.
Donahoo. Morgan Kaufmann 2000
Piensa en Java. Bruce Eckel. Pearson 2002
559 de 1190
2009-2010
INGENIERIA DE REDES Y SERVICIOS TELEMATICOS

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14018
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
560 de 1190
2009-2010
REDES Y SERVICIOS TELEMATICOS DE RADIO

Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14021
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
VALLEJO PINTO, JOSE ANGEL (Teoria)
ALVAREZ GARCIA, VICTOR MANUEL (Practicas en el Laboratorio)
CONTENIDOS
Bloque I. Arquitectura y Servicios para redes WAN
Tema 1. Introduccin a GSM
Tema 2. Introduccin a GPRS
Tema 3. UMTS
Tema 4. Servicios
Bloque II. Tecnologas Inalmbricas para comunicacin de datos a corto y medio alcance
Tema 5. Bluetooth
Tema 6. Tecnologas WLAN:IEEE802.11, WiFi
Tema 7. Tecnologas WMAN: LMDS y WiMAX
561 de 1190
2009-2010
SISTEMAS INTELIGENTES
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14022
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
http://www.aic.uniovi.es/ssii
PROFESORES
COZ VELASCO, JUAN JOSE DEL (Teoria)
DIEZ PELAEZ, JORGE (Practicas en el Laboratorio)
OBJETIVOS
La asignatura pretende proporcionar al alumno una introduccin a la Inteligencia Artificial (IA)
presentando los mtodos ms utilizados para construir Sistemas Inteligentes. Para ello, se
introducen las tcnicas ms comunes de representacin y manipulacin del conocimiento,
analizando las caractersticas de cada una de ellas con el fin de poder aplicarlas adecuadamente
en la construccin de Sistemas Inteligentes reales. Se pretende que, una vez superada la
asignatura, el alumno sea capaz de abordar un problema real, conociendo al menos cual puede
ser la tcnica ms adecuada en funcin de las caractersticas del problema y del tipo de solucin
que se requiera.
CONTENIDOS
TEORA
--------Bloque 0: Introduccin
T1:
Introduccin a los Sistemas Inteligentes
Bloque 1: Bsqueda
T2:
T3:
T4:
Sistemas de Bsqueda
Bsqueda Heurstica: A*
Algoritmos Genticos
Bloque 2: Representacin y manejo del conocimiento

T5:
T6:
Representacin del Conocimiento

Sistemas Basados en Reglas
Bloque 3: Aprendizaje Automtico

T7:
T8:
T9:
T10:
Introduccin al Aprendizaje Automtico I

Introduccin al Aprendizaje Automtico II
Aprendizaje basado en ejemplos
rboles de decisin y reglas
562 de 1190
2009-2010
T11
T12
T13:
T14:
T15:
Redes neuronales
Mtodos kernel
Mquinas de vectores soporte
Seleccin de atributos
Aprendizaje no supervisado
PRCTICAS DE LABORATORIO
-----------------------------------Bloque 0: Introduccin
P1:
Introduccin a Matlab
Bloque 1: Bsqueda
P2:
P3:
P4:
P5:
Bsqueda I
Bsqueda II
Genticos I
Genticos II
Bloque 2: Representacin y manejo del conocimiento

P6:
Sistemas basados en Conocimiento
Bloque 3: Aprendizaje Automtico

P7:
P8:
P9:
P10:
P11:
P12:
P13:
Toolbox de sistemas de aprendizaje

Sistemas de Aprendizaje I
Sistemas de Aprendizaje II
Sistemas de Aprendizaje III
Sistemas de Aprendizaje IV
Tcnicas de seleccin de atributos
Tcnicas de aprendizaje no supervisado
La asignatura ser eminentemente prctica. Dada la carga terica de la asignatura, en las clases
de teora solamente se estudiarn los aspectos ms bsicos de las distintas metodologas que
componen el programa. Posteriormente se aplicarn en las sesiones de prcticas para que el
alumno asimile la utilidad de cada una de ellas.
Como mtodo de evaluacin no se realizarn exmenes tericos, sino que la evaluacin se
realizar mediante la entrega y presentacin de trabajos prcticos, que en lo posible deben estar
relacionados con problemas reales del mbito de las telecomunicaciones.
BIBLIOGRAFA BSICA
Bsica
# RUSSEL, S. and NORVING, P. Artificial Intelligence. A Modern Approach. Prentice Hall,
1995.
563 de 1190
2009-2010
# MITCHELL, T. Machine Learning. McGraw-Hill 1997.

Complementaria
# NILSSON, N. J., Artificial Intelligence. A New Synstesis. Morgan Kaufmann Publishers,
1998.
# RICH, E. and KNIGHT, K., Inteligencia artificial. McGraw-Hill , 1994. Edicin
original:Artificial Intelligence.
# WINSTON, P. H., Inteligencia Artificial. Tercera Edicin, p. xxv+805, Addison-Wesley
Iberoamericana, Wilmington, Delaware, EE.UU., 1994 (traduccin de la tercera edicin en
ingls de 1992)
# BORRAJO, D., JURISTO, N., MARTNEZ, V. y PAZOS SIERRA, J., Inteligencia
Artificial, mtodos y tcnicas, p. 591, Editorial Centro de Estudios Ramn Areces, Madrid,
1993
# GINSBERG, M. L., Essentials of Artificial Intelligence, p. xiii+430, Morgan Kaufmann
Publishers, San Mateo. (California), 1993. N.R. 450 AIC
# PEARL,J., Heuristics. Addison-Wesley Publishing Company, Massachusetts, 1984.
# DEAN, T. et all. Artificial Intelligence. Theory and Practice. Addison-Wesley, 1995.
# FERNNDEZ GALAN, s., GONZLEZ BOTICARIO, J. y MIRA MIRA, J. Problemas
Resueltos de Inteligencia Artificial Aplicada. Bsqueda y Representacin. Addison Wesley,
1998.
564 de 1190
2009-2010
TECNOLOGIAS MULTIMEDIA
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14023
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
http://www.atc.uniovi.es/teleco/5tm/index.html
PROFESORES
SUAREZ ALONSO, FRANCISCO JOSE (Practicas en el Laboratorio, Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento por parte del alumno de las tecnologas que dan soporte a los sistemas
multimedia, profundizando especialmente en aquellas que permiten desarrollar aplicaciones
multimedia distribuidas accesibles desde cualquier navegador.
CONTENIDOS
INTRODUCCION
1. Conceptos de multimedia, sistema multimedia, aplicacin multimedia y servicio multimedia
2. Tipos de sistemas, aplicaciones y servicios
Parte I. SISTEMAS MULTIMEDIA
1. Representacin de la informacin multimedia
2. Compresin de la informacin multimedia
3. Arquitectura de sistemas multimedia
4. Programacin de sistemas multimedia
5. Herramientas de autor
Parte II. SERVICIOS MULTIMEDIA
1. Lenguajes para la World Wide Web
2. SMIL: Lenguaje de Integracin Multimedia Sincronizada
3. Tecnologa de Streaming
4. Arquitectura de servicios basados en streaming
5. Integracin de servicios en la Web
METODOLOGA
- Sesiones de teora con presentacin de diapositivas por parte del profesor y presentacin de
trabajos por parte de los alumnos
- Sesiones de prcticas con introduccin por parte del profesor y trabajo individual del alumno
siguiendo los correspondientes guiones de prcticas. La asistencia a las prcticas no es
obligatoria pero resulta que imprescindible que el alumno las realice por sus propios medios en
caso de no asistencia.
565 de 1190
2009-2010
EVALUACIN
Las siguientes tareas contribuirn a la calificacin final de la asignatura con el peso indicado:
- Prueba de teora (15%)
- Trabajo de teora presentado en clase (35%)
- Informes de prcticas (15%)
- Trabajo de prcticas (35%)
BIBLIOGRAFA BSICA
1. 'Sistemas Multimedia: Anlisis, Diseo y Evaluacin' Ignacio Aedo Cuevas y otros, UNED
2. 'Diseo y Desarrollo Multimedia' Manuel-Alonso Castro Gil y otros, Ed. RA-MA
3. 'Vdeo Digital' Frederic J. Jones, Ed. Anaya Multimedia
4. 'Designing Interactive Multimedia Systems' Mohammad Dastbaz, Ed. McGraw Hill
5 . 'Streaming Media Bible' Steve Mack, Ed. Wiley
6. 'SMIL 2.0' Dick Bulterman, y Lloyd Rutledge
566 de 1190
2009-2010
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14025
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
6,0
Tericos
4,5
Prcticos 1,5
PROFESORES
567 de 1190
2009-2010
NANOTECNOLOGIAS
Cdigo
Plan de Estudios
Ciclo
Crditos
Crditos ECTS
Web
14028
Cdigo ECTS
INGENIERO DE
Centro
GIJON
2
Curso
5
Tipo
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
6,0
Tericos
3,0
Prcticos 3,0
PROFESORES
DIAZ FERNANDEZ, JAVIER IGNACIO (Practicas en el Laboratorio, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Dar a conocer la nanotecnologa y su relacin con las telecomunicaciones. En particular, retener
los principios fsicos bsicos necesarios para comprender en qu consiste la nanotecnologa,
conocer los nuevos avances y ver sus futuros retos.
CONTENIDOS
1 Introduccin general
Breve resumen de los problemas y necesidades que plantea la
reduccin de las dimensiones, y cual es, y puede ser, el papel de la nano-tecnologa.
2 Tcnicas de produccin y caracterizacin Procesos de deposicin de lminas delgadas.
Crecimiento autoorganizado, heterostructuras... Litografa y otros procesos de miniaturizacin
por ataque qumico, inico... Creaccin de nano-partulas por procesos qumicos.
Microscopas de efecto tunel, de fuerzas y electrnicas. Tcnicas de analisis mediante
rayos X y neutrones.
3 Nano-dispositivos lgicos Nuevos MOSFET , transistores ferrolctricos, dispositivos
basados en transporte quntico, electrnica digital con superconductotes, computacin
quntica, procesadores de datos con nanotubos de carbono...
4 Memorias de Acceso Aleatorio (RAM)
Magnetorresistencia para RAM, Memorias
RAM con ferroelctricos y con materiales de alta permitividad.
5 Almacenamiento de informacin Discos
duros,magneto-pticos,DVDs,
almacenamiento hologrfico, almacenamiento basado en la microscopa de fuerzas atmicas...
6 Transmisin de datos
neuro-electrnica...
Redes pticas, sistemas de comunicaciones por microondas,
7 Sensores Optica de 3 dimensiones, detectores para sensores de infrarrojo, olfato

electrnico, sensores tctiles...
8 Pantallas Pantallas de cristal lquido, dispositivos emisores de luz orgnicos, pantallas de
plasma y de emisin de campo, papel electrnico ...
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2009-2010
La asignatura est dirigida a estudiantes de ingeniera de Telecomunicaciones con inters en las
tcnicas experimentales y en el estudio experimental del estado slido y de los materiales en
general aplicados al desarrollo de dispositivos empleados en telecomunicaciones. Se hace
hincapi en el conocimiento del funcionamiento de los dispositivos y las bases fsicas para
entenderlos.
La nota final es la evaluacin de un trabajo realizado por el estudiante de un tema relacionado
con la asignatura y elegido por el mismo. El trabajo se ir realizando a lo largo del curso y ser
supervisado por el profesor. Se valorar su originalidad y su carcter prctico.
BIBLIOGRAFA BSICA
1.- Nanelectronics and Information Technology. Editor: Rainer Waser. Ed. Wiley-VCH (2003).
2.- Nanostructures. Theory and Modeling. C. Deleure, M. Lannoo. NanoScience and
Technolgiy series. Ed. Springer Verlag (2004)
3.- Nanoelectronics and Nanosystems. K. Goser, P. Glsektter, J. Dienstuhl. Ed. SpringerVerlag (2004)
Artculos de revistas especializadas que sern facilitados a los estudiantes durante el curso
569 de 1190
2009-2010
4.5
4.5.1
Primer ao
1. Identificacin de la asignatura
NOMBRE
COMPLEMENTOS I: Conferencias y
Seminarios
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
E P S de Ingeniera de Gijn
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
1.1.1.
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Mecnica de Medios Continuos

PROFESORADO
2. Contextualizacin
Las asignaturas de Conferencias y Seminarios que se incluyen en el Mster en Ingeniera
Mecatrnica pretenden que la formacin de los estudiantes no se limite a conocimientos
exclusivamente tcnicos, sino que tambin adquieran una visin de otros asuntos tambin
relacionados con la vida laboral. Se plantean de este modo una serie de charlas impartidas por
personas de distintos mbitos con la finalidad de dar ideas sobre competencias transversales
adicionales a los conocimientos tcnicos impartidos en el resto de asignaturas.
3. Requisitos.
No se establecen requisitos previos obligatorios para esta asignatura distintos a los
establecidos para la admisin en el programa de Mster.
4. Objetivos.
Los objetivos que se pretende que alcancen los estudiantes a travs de su trabajo son:
Conocer aspectos prcticos del funcionamiento de empresas en lo que se refiere a su
formacin o a sus estrategias de produccin, investigacin e innovacin.
2. Poner en relieve la importancia de las competencias no tcnicas en el desarrollo de la
vida laboral.
1.
570 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
Los contenidos de esta asignatura sern determinados cada curso acadmico en funcin
de la disponibilidad de conferenciantes y de la relevancia de diversos temas que puedan estar
relacionados con la Mecatrnica en cada momento.
6. Metodologa y plan de trabajo.
La presente asignatura se basa en la asistencia a diversas conferencias en las que el
alumno entrar en contacto con los temas expuestos en las mismas. Tras esta asistencia se les
solicitar que desarrollen un trabajo que resuma lo expuesto en esas conferencias que
posteriormente debern exponer ante el profesorado y sus compaeros.
Las siguientes tablas reflejan la organizacin docente de la asignatura
TRABAJO NO
PRESENCIAL
12
15
35
35
MODALIDADES
Horas
12
24
Totales
Clases Expositivas
Prctica de aula / Seminarios / Talleres
Prcticas de laboratorio / campo / aula de
informtica / aula de idiomas
Presencial
15
Prcticas clnicas hospitalarias

Tutoras grupales
Prcticas Externas
Sesiones de evaluacin
No presencial
Trabajo Individual
35
70
Total
50
Trabajo en Grupo
35
571 de 1190
Total
35
Trabajo autnomo
35
Trabajo grupo
15
Prcticas Externas
Tutoras grupales
Total
50
Sesiones de Evaluacin
Total
12
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Prcticas de laboratorio /campo /aula de

informtica/ aula de idiomas
Prcticas de aula /Seminarios/ Talleres
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
7. Evaluacin del aprendizaje de los estudiantes.

La evaluacin se llevar a cabo en funcin de la presentacin del trabajo resumen de los
seminarios y/o conferencias desarrollados durante el curso.
8. Evaluacin del proceso docente.
La evaluacin del proceso docente contar con el anlisis de una encuesta
cumplimentada de forma annima por los estudiantes. En estas encuestas se valorarn aspectos
relacionados tanto con los conocimientos transmitidos por el profesorado como con la actitud
del mismo para con el alumnado. Otros aspectos como la planificacin, el programa de la
asignatura, los horarios, etc. tambin son tenidos en cuenta.
Las citadas encuestas se vern complementadas por un autoinforme del profesor
indicando el grado de cumplimiento de cada una de sus tareas asignadas as como el
cumplimiento con los aspectos indicados en el prrafo anterior.
Por ltimo, el anlisis de los resultados de los trabajos entregados por los alumnos
contribuir a determinar en qu medida se han conseguido los objetivos de la asignatura.
9. Recursos, bibliografa y documentacin complementaria.
RECURSOS
- Aula Magna en la Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn con megafona,
medios audiovisuales y capacidad para unas 100 personas.
- Otras salas de conferencias disponibles en los Departamentos con aforo ms reducido.
BIBLIOGRAFA Y DOCUMENTACIN
-
Aportada por los conferenciantes (si ha lugar).
572 de 1190
2009-2010
NOMBRE
COMPLEMENTOS I: Fundamentos de
Ingeniera Mecnica
CDIGO
TITULACIN
Master en Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
1.1.2.
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jos Manuel Sierra Velasco

Ins Fernndez Pariente
Mara Jess Lamela Rey
2. Contextualizacin
Esta asignatura pretende ser la base de mecnica para aquellos alumnos que no tienen
formacin en esta materia. Se imparte de forma intensiva a principio de curso para lograr cierta
uniformidad en la formacin de los alumnos que cursan el mster.
Dentro del objetivo de formacin bsico definido para el mster, en esta asignatura se
dan los fundamentos necesarios que permitan al alumno conocer los aspectos ms bsicos de
Mecnica tanto en lo que se refiere a la Ingeniera Mecnica como a la Resistencia de Materiales
o a la Ciencia de Materiales.
3. Requisitos.
El enfoque aplicado de la asignatura, y los contenidos de la misma, no requieren
conocimientos adicionales especficos de entrada, en relacin con los que se supone poseen los
candidatos a cursar el mster. Se pretende que esta asignatura marque unos conocimientos
mnimos adecuados para seguir el curso, estando especialmente indicada para los alumnos que
accedan al mster con titulaciones de otras especialidades distintas a la mecnica.
573 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Los objetivos concretos del curso, se pueden resumir:
a) En relacin con la adquisicin de las siguientes destrezas.
- Adquirir los conocimientos bsicos para el diseo de elementos de mquinas,
permitiendo al alumno discernir los estados de carga de uno de estos elementos en un
sistema mecnico, aplicar los criterios de clculo y seleccin, y utilizar con ventaja las
aplicaciones de clculo y bases de datos por ordenador.
- Diferenciar los distintos tipos de esfuerzos a los que puede estar sometida una
seccin cualquiera de un elemento resistente y calcular, a partir de esta informacin,
el estado tensional y de deformacin ligado a cada tipo de esfuerzo o sus
combinaciones. Dimensionar y/o comprobar elementos resistentes sencillos (tipo
viga) aplicando los criterios de diseo fundamentales (agotamiento por plastificacin,
por exceso de deformacin o por inestabilidad).
- Diferenciar las cuatro familias principales de materiales existentes (metlicos,
cermicos, polmeros y compuestos) y conocer las caractersticas particulares,
mtodos de fabricacin y propiedades de estos materiales.
b) Actitudes para:
- Realizar e interpretar especificaciones tcnicas que incluyan los elementos objeto del
curso, utilizando lenguaje tcnico, y comprendiendo los parmetros de diseo
importantes en cada caso.
5. Contenidos.
Bloque Ingeniera Mecnica
Tema 1. Introduccin, Pares cinemticos, GDL, Movilidad, Ventaja mecnica en
mecanismos.
Tema 2. Esttica: DSL, Ec. Equilibrio; Dinmica: DMA, Ejercicios
Tema 3. Esfuerzos / Tensiones / Momentos de Inercia, Steiner, CG
Tema 4. Engranajes, Tipos y trenes ordinarios y trenes epicicloidales.
Tema 5. Esfuerzos en engranajes y T. Flexibles
Se utiliza software de apoyo en prcticas, para todos los temas del curso.
Para los temas 1 y 2 se utiliza el sotware Working Model como apoyo al estudio y para los dems, el
software ADIMEC, que incluye test para el autoaprendizaje y autoevaluacin del alumno.
574 de 1190
2009-2010
Bloque Resistencia de Materiales

Tema 1. Introduccin a la Resistencia de Materiales.
Tema 2. Traccin y Compresin
Tema 3. Flexin
Tema 4. Torsin
Tema 5. Esfuerzos Combinados
Tema 6. Pandeo
Bloque Ciencia de Materiales
Tema 1. Introduccin a la Ciencia de Materiales.
Tema 2. Materiales Metlicos
Tema 3. Materiales Cermicos
Tema 4. Materiales Polimricos
Tema 5. Materiales Compuestos
La metodologa docente pasa por la utilizacin de clases expositivas en las que se
abordarn los conceptos tericos relacionados con la asignatura y prcticas de aula en las que se
realizarn problemas relacionados con los conocimientos impartidos en las anteriores. Adems
se definen una serie de prcticas de laboratorio que permiten al alumno relacionar la teora con
evidencias experimentales. Todo esto se complementa con unas tutoras grupales que permiten
un trato ms directo con el alumno y unas sesiones de evaluacin que contribuir a evaluar los
conocimientos adquiridos por los alumnos.
Las siguientes tablas recogen la distribucin de las distintas unidades educativas.
575 de 1190
2009-2010
Ing. Mecnica 3
Ing. Mecnica 4 y 5
1,5
Resist. Materiales 1
0,5
0,5
0,5
Horas totales
Total
Trabajo grupo
Total
Ing. Mecnica 2
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Ing. Mecnica 1
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
0,5
1,5
10
10
1,5
0,5
1,5
0,5
0,5
Ciencia Materiales 1
0,5
0,5
0,5
2,5
0,5
0,5
0,5
62
70
Total
100
12
10
3
0,5
0,5
0,5
576 de 1190
0,5
4,5
0,5
0,5
1,5
1,5
1,5
30
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
12
12
10
10

5
30

Tutoras grupales
Totales
1,5
1,5
Prcticas Externas
No presencial
1,5
1,5
Trabajo en Grupo
Trabajo Individual
62
62
Total
100
72

Para la evaluacin de los estudiantes se combinar un mtodo de evaluacin continua
(lo cual es factible por ser muy pocos alumnos y tratar temas muy bsicos) junto con un examen
al finalizar la asignatura y un trabajo que los alumnos resolvern en grupos de 2 personas.
La evaluacin del proceso docente se llevar a cabo formalmente a travs de la encuesta
que cumplimentarn los estudiantes y que disea y analiza la Universidad de Oviedo. Adems,
la direccin del mster ha diseado una encuesta ms especfica que los estudiantes tambin
deben cumplimentar.
A esto se aade el informe personal elaborado por el profesor de acuerdo a las
opiniones de los estudiantes, captadas en cada sesin, a fin de corregir las deficiencias y mejorar
en lo posible el proceso.
RECURSOS
- Material bsico de laboratorio mecnico.
- Ordenador tipo PC con acceso a Internet.
- Can de proyeccin.
- Software especfico
577 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA Y DOCUMENTACIN COMPLEMENTARIA

- Diseo en Ingeniera Mecnica. J. E. Shigley, C. R. Mischke. Ed. McGraw Hill
- Elementos de Mquinas. Teora y Problemas. J. M. Sierra; J. L. Cortizo
- Elementos de Mquinas. Teora y Problemas. G. Niemann
- Mecanica de Materiales. Gere-Timoshenko. Ed. Iberoamericana
- Resistencia de Materiales. Ortiz Berrocal. Ed. McGraw Hill
- Fundamentos de Ciencia de los Materiales. J. Belzunce, J. Via. EPSIG
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2009-2010
NOMBRE
COMPLEMENTOS I: Fundamentos de
Ingeniera Elctrica
CDIGO
TITULACIN
Master en Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
1.1.3.
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jos Manuel Cano Rodrguez

Juan ngel Martnez Esteban
2. Contextualizacin
Dado que los alumnos que se incorporan al mster en su primer ao pueden tener
procedencia diversa, se definen una serie de asignaturas destinadas a reforzar los conocimientos
fundamentales de determinadas materias que pudieran no formar parte de las competencias que
estos alumnos han adquirido antes de ser admitidos en el Mster en Ingeniera Mecatrnica.
Esta asignatura es una de ellas y pretende dotar a los alumnos de los fundamentos ms
elementales de la Ingeniera Elctrica para facilitarles el correcto seguimiento de las materias de
contenido elctrico y electrnico que forman parte de la titulacin.
3. Requisitos.
Dado que se trata de una asignatura de fundamentos para alumnos que no han tenido
formacin suficiente en Ingeniera Elctrica, no se requieren en la misma conocimientos
especficos de entrada. Como se ha indicado, se pretende que esta asignatura marque unos
conocimientos mnimos adecuados para seguir el curso, estando especialmente indicada para los
alumnos que accedan al master con titulaciones de otras especialidades distintas a la elctrica.
579 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Los objetivos que se pretende que alcancen los estudiantes a travs de su trabajo en el
desarrollo de la asignatura son:
3. Calcular corrientes y tensiones en circuitos elctricos tanto en rgimen permanente
como en rgimen transitorio.
4. Adquirir conocimientos elementales sobre el funcionamiento de las mquinas
elctricas.
5. Determinar el punto de funcionamiento de los semiconductores presentes en
circuitos electrnicos.
6. Disear fuentes de alimentacin lineales.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura son los siguientes:
Tema 1. Circuitos Elctricos
Fundamentos de circuitos elctricos. Rgimen estacionario senoidal y rgimen
transitorio
Tema 2. Mquinas Elctricas
Transformadores. Introduccin a las Mquinas elctricas rotativas
Tema 3. Dispositivos y Electrnica Analgica
Componentes electrnicos discretos.
Tema 4. Diseo de fuentes de alimentacin

Aunque la naturaleza de esta asignatura favorece la utilizacin de las clases expositivas,
se ha intentado no abusar de esta tipologa para evitar una transmisin excesiva de contenidos
que pudieran resultar difciles de asimilar por el alumnado. Por ello se han definido una serie de
prcticas de laboratorio en las que el alumno pueda comprobar por s mismo los conceptos
explicados durante las clases expositivas.
580 de 1190
2009-2010
TRABAJO NO
PRESENCIAL
20
28
10
14
15
21
12
10
30
20
50
70
100
MODALIDADES
Presencial
Horas
Trabajo grupo
Total
Tutoras grupales
Horas totales
Total
Clases Expositivas
12
12
10
10

5
30

Tutoras grupales
Totales
Trabajo en Grupo
20
20
Trabajo Individual
50
50
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
581 de 1190
70
Total
Trabajo autnomo

Prcticas Externas
Temas
Clase Expositiva
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010

La evaluacin se har a modo de evaluacin continua, lo cual resulta factible por ser
muy pocos alumnos y tratar temas muy bsicos, necesarios para el seguimiento posterior de
otras asignaturas del mster. Adems, al finalizar la asignatura, se propondr un ejercicio que los
alumnos debern entregar resuelto para ser corregido y evaluado por el profesorado.
RECURSOS
- Material bsico de laboratorio elctrico y electrnico (osciloscopios, fuentes,
generadores de funciones, polmetros, componentes diversos).
- Can de proyeccin.
- Circuitos Elctricos. Jos Gmez Campomanes. Servicio de Publicaciones de la
- Mquinas Elctricas. J. Sanz Feito. Ed. Prentice-Hall
- "Electrnica". A. R. Hambley. Ed. Pearson
582 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Espaol Intensivo
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral
en
CDIGO
Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de

Gijn
CENTRO
N TOTAL
CRDITOS
1.1.4.
DE
IDIOMA
4
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
La asignatura de Espaol Intensivo se introduce en la Mster en Ingeniera Mecatrnica
por tratarse de una titulacin que se lleva a cabo en el marco de un mster europeo denominado
EU4M European Union Masters Course in Mechatronic and Micromechatronic Systems, que
recientemente ha recibido la mencin ERASMUS MUNDUS por parte de la Comisin
Europea. En este sentido, se contempla la posibilidad de recibir alumnos cuya lengua materna
no sea el espaol. Es para estos alumnos que se ofrece esta asignatura eminentemente prctica
cuyo objetivo es conseguir que todos los alumnos adquieran un nivel mnimo de espaol que
asegure su correcto seguimiento del resto de materias del mster.
3. Requisitos.
Segn se recoge en la convocatoria del mster europeo EU4M, los alumnos debern
incorporarse a este curso contando con un nivel equivalente a A2 en lengua espaola.
4. Objetivos.
Con esta asignatura se persigue que el alumno sea capaz, utilizando la lengua espaola,
de:
- Comprender instrucciones en las clases y las tareas que da un profesor o un
conferenciante.
583 de 1190
2009-2010
- Comprender con cierta ayuda instrucciones y mensajes bsicos (catlogos de biblioteca

informatizados, textos especficos simples,).
- Anotar informacin en una clase o conferencia si es ms o menos dictada.
- Escribir textos simples sobre asuntos conocidos o predecibles.
- Expresar opiniones sobre asuntos abstractos o culturales de forma limitada u ofrecer
consejo dentro de un rea conocida.
5. Contenidos.
1. Ser y estar. Repaso del presente.
2. Repaso de la morfologa y usos. Contraste de las formas temporales del pasado en
indicativo.
3. Futuro Simple y Futuro Compuesto.
4. Imperativo.
5. Usos del Indicativo / Subjuntivo.
6. Alternancia Indicativo / Subjuntivo.
7. Subjuntivo en oraciones principales e independientes.
8. El estilo indirecto: correlacin de tiempos referido al presente, al futuro y al pasado.
PARA.
9. Utilizar marcadores del discurso. Uso de las preposiciones. Diferencias entre POR y
10. CONTENIDOS COMUNICATIVOS
Descripciones, rutina, relatar ancdotas, hacer hiptesis en presente y en
pasado, expresar probabilidad, sugerencias, reclamar, pedir un favor, ofrecerse a hacer
algo, expresar opiniones y sentimientos, hablar de lo que tenemos y lo que queremos
conseguir, conocimiento y grado de certeza, hablar sobre causas y consecuencias,
expresar deseos y duda, transmitir informacin, organizar un discurso.
11. CONTENIDOS LXICOS
Descripcin, transporte, el cuerpo, la ropa, enfermedades, profesiones, medios
de comunicacin, la casa, supersticiones, sentimientos, familia, espectculos, deportes,
cuentos, animales, argot.
En las actividades formativas se diferencia entre presenciales y no presenciales.
ACTIVIDADES PRESENCIALES
Prcticas de aula y de laboratorio. Se utilizar el modelo participativo, ya que se
pretende primar la comunicacin entre los estudiantes, as como entre los estudiantes
584 de 1190
2009-2010
y el profesor. Debido a las caractersticas especficas de las asignaturas de idiomas, las

actividades presenciales se desarrollarn bsicamente bajo esta frmula.
Tutoras grupales. Periodo que servir para la resolucin de dudas y dificultades de
aprendizaje, el intercambio de impresiones y complementos individualizados bien
para resolver problemas de uniformidad de niveles en los grupos.
Otras actividades: se podrn planificar actividades como visualizacin de vdeos,
asistencias a conferencias, actividades multimedia, etc.
Pruebas puntuales para la evaluacin continua.
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo autnomo del estudiante. El estudiante utilizar su propio tiempo de estudio para
leer materiales propuestos, buscar o elaborar informacin, redactar textos o realizar
trabajos prcticos y preparar actividades para entregar en las clases.
Trabajo en equipo. Se propondrn tareas que el alumnado llevar a cabo en grupo en
lengua espaola. De este modo se crearn oportunidades para la prctica de la
comunicacin oral, el intercambio de informacin y la prctica individual de las
destrezas orales (expresin y recepcin oral). Esta forma de trabajar desarrollar la
habilidad negociadora y comunicativa del alumnado, ampliando sus habilidades
sociales y contribuyendo a fomentar la tolerancia de la diversidad y a mejorar la
calidad final del trabajo mediante las aportaciones del conjunto del grupo.
585 de 1190
2009-2010
Las siguientes tablas constituyen un resumen del reparto horario entre las distintas
modalidades organizativas.
TRABAJO NO
PRESENCIAL
10
13
10
17
12
10
13
Total
100
12
15
30
25
45
70
586 de 1190
Trabajo grupo
Total
Clase Expositiva
Horas totales
Total
Trabajo autnomo
Prcticas Externas
13
Tutoras grupales

Temas
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Horas
12
12%

15
15%
Totales
Clases Expositivas
Presencial
30

Tutoras grupales
3%
Trabajo en Grupo
25
25%
Trabajo Individual
45
45%
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
70

Se adoptar un sistema de evaluacin continua o formativa. Las tareas y pruebas
realizadas a lo largo del curso formarn parte de la nota final de la asignatura. Adems el
alumno contar con el apoyo tutorial del profesor de manera continua. En algunos casos se
puede dar una oportunidad de mejorar la evaluacin de alguna tarea especfica que haya sido
valorada negativamente.
Las actividades evaluables sern:
1) ejercicios prcticos a) en el aula y b) fuera del aula [40% de la calificacin final]
2) presentacin oral de trabajos pautados por los profesores [20 % de la calificacin
final]
3) trabajo escrito realizado en grupo [40% de la calificacin final].
Cada una de las actividades entregables contar con sus propios criterios de evolucin.
El profesor contar con unas rbricas de evaluacin en las que se especifican dichos criterios de
evaluacin, as como su ponderacin en la evaluacin global de la actividad y los niveles de
calidad o indicadores de desempeo. Dichas rbricas sern pblicas y puestas en conocimiento
de los estudiantes. Se incluirn asimismo procesos de auto-evaluacin del trabajo realizado.
587 de 1190
2009-2010

RECURSOS
Recursos bibliogrficos e informticos de la Universidad de Oviedo y el Departamento
de Filologa Espaola de dicha universidad. Asimismo se espera del alumnado un uso regular de
Internet para la consulta de pginas web especializadas, ediciones electrnicas de peridicos, y
material de la asignatura incluido en el Campus Virtual de la universidad.
DOCUMENTACIN COMPLEMENTARIA
Junto a la bibliografa que sigue, el profesorado facilitar a los alumnos textos
documentales sobre los que trabajar, tanto mediante fotocopias como subindolo a la pgina de
la asignatura en el Campus Virtual.
588 de 1190
2009-2010
NOMBRE
AUTOMTICA
Programacin
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
I:
en
Computadores
CENTRO
CDIGO
1.2.1.
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Ignacio Alvarez Garca

PROFESORADO
2. Contextualizacin
Todo sistema mecatrnico moderno es programado, esto es, utiliza como sistema de
control un computador que debe ser programado por el experto. Este curso pretende capacitar
a los estudiantes para el desarrollo de programas en lenguaje de alto nivel (lenguaje C) en
aplicaciones de control.
Para ello, se estudia el funcionamiento bsico de un computador y cmo se ejecuta un
programa, se sientan las bases de la programacin en general, y se pasa al desarrollo
terico/prctico de la programacin en lenguaje C. El alumno realizar mltiples ejercicios de
programacin, todos ellos relacionados con tareas necesarias en el control de sistemas
mecatrnicos.
La asignatura estar compuesta de una parte expositiva y de una parte prctica, en que
se desarrollarn sobre ordenador algunos ejercicios propuestos. La asignatura se completar con
la realizacin de un trabajo individual coordinado con las asignaturas de Regulacin Automtica,
Instrumentacin Electrnica y Dispositivos Microelectrnicos de Control, que permitir al
alumno entrar en contacto con algn caso real de aplicacin.
Se utilizarn equipamientos disponibles en el Aula de Mecatrnica: ordenadores PC con
Visual Studio 2008, placas de desarrollo con microcontroladores PIC.
589 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
bsicas:
Es necesario que el estudiante disponga de conocimientos sobre algunas materias

Matemticas, especialmente el clculo vectorial y matricial.
Manejo fluido de ordenadores.
Conocimientos bsicos de programacin en algn lenguaje de alto nivel,
preferiblemente C o C++. Los alumnos que no dispongan de estos conocimientos,
debern hacer un esfuerzo inicial para adaptarse al nivel de la asignatura.
Ingls, ya que mucha de la documentacin a utilizar se encuentra en este lenguaje.
4. Objetivos.
Adquirir conocimientos sobre sistemas informticos y su programacin para el
control de sistemas mecatrnicos.
Realizar programas en lenguaje C.
Conocer los elementos fundamentales de la programacin de control de procesos:
adquisicin de datos, conversin de unidades, ecuacin en diferencias, generacin de
salidas, manejo de informacin en modo texto, ...
5. Contenidos.
Los contenidos se desarrollarn en los siguientes temas:
Tema 1.
Introduccin. El computador como elemento de control.
Tema 2.
Funcionamiento de los computadores, codificacin de la informacin,
funcionamiento interno de un programa.
Tema 3.
Lenguaje C: elementos de un programa en C, pasos para generacin del
cdigo de mquina, tipos de datos, operandos (variables, constantes,
funciones), operadores y expresiones, tablas y punteros, uso de variables
locales, parmetros y variables globales, estructuras y preprocesador.
Tema 4.
Aspectos especficos de la programacin de control: interrupciones,
concurrencia, tiempo-real.
Tema 5.
Hardware y software para el control de sistemas mecatrnicos.
Tema 6.
Realizacin de un trabajo de programacin coordinado con las otras
asignaturas de Automtica y Electrnica del cuatrimestre.
Se realizarn en todos los temas clases expositivas apoyadas en la proyeccin de
transparencias, de las cuales los estudiantes dispondrn copia antes del comienzo del curso. Una
vez expuesta la teora de cada tema, se pasar a la realizacin de algn ejercicio prctico sobre
ordenador, donde el alumno deber desarrollar la solucin basndose en los contenidos
desarrollados, y contando con la ayuda del profesor. Para cada uno de los temas, se propondrn
tambin lecturas y/o pequeos ejercicios a desarrollar por los alumnos de forma autnoma.
Finalmente, cada alumno deber realizar un trabajo individual (coordinado con otras
asignaturas) englobado en el tema 10 que, en lo posible, precise utilizar conocimientos de todos
los temas estudiados.
590 de 1190
2009-2010
Las siguientes tablas resumen el desarrollo de la asignatura.
T1.
Introduccin
4,0
T2.
Funcionamient
o computador
4,0
T3. Lenguaje C
39,0
T4.
Progamacin
control
10,0
T5.
Equipos
control
11,0
T6.
Trabajo
individual
32,0
Total
100,0
8,0
4,0
15,0
0,0
0,0
0,0
2,0
2,0
2,0
17,0
22
22,0
2,0
8,0
5,0
6,0
2,0
30
30,0
3,0
30,0
70,0
70,0
Horas
Clases Expositivas
8,0%
4,0%

15
15,0%
0,0
Totales
30,0%

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
3,0%
Trabajo Individual
70
70,0%
Total
100,0
Trabajo en Grupo
70,0%
591 de 1190
Total
Trabajo grupo
2,0
4
1
Total
10
MODALIDADES
Presencial
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Horas totales
Clase Expositiva
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010

Se realizarn 2 pruebas de evaluacin objetivas, una sobre programacin en lenguaje C
y otra de aplicacin a la programacin de sistemas de control. En estas pruebas se propondr
un ejercicio similar a los realizados para comprobar la comprensin y capacidad de desarrollo de
soluciones de los alumnos. Estas 2 pruebas computarn un 40% de la nota.
La asistencia e inters del alumno constituirn un 10% de la nota, para lo cual se
tendrn en cuenta el seguimiento de la asignatura y la realizacin de prcticas no obligatorias.
Cada alumno deber desarrollar un trabajo conjunto con las asignaturas Regulacin
Automtica, Instrumentacin Electrnica y Dispositivos Microelectrnicos de Control. Este
trabajo deber ser defendido de forma presencial frente a los profesores de la asignatura,
incluyendo una demostracin de funcionamiento. El alumno deber tambin entregar la
documentacin completa sobre el mismo.
Dentro del trabajo individual, se computarn en esta asignatura los contenidos de
programacin desarrollados, la calidad de la presentacin y la documentacin, y la respuesta a
preguntas en la presentacin. Todo ello computar un 50% de la nota.
Al finalizar el curso se entregar un cuestionario a los alumnos para que punten los
diferentes apartados de la docencia de la asignatura: relacin teora/prctica, n de horas
realmente empleadas, inters para su formacin, etc.
Por su parte, los profesores rellenarn un 2 cuestionario en que valorarn la asistencia,
motivacin, y calidad de los resultados de los alumnos.
A partir de ambos cuestionarios se realizar una autoevaluacin para comprobar el
proceso docente.
El alumno dispondr como documentacin bsica de una copia de las transparencias
que se proyecten en las clases expositivas.
En la pgina web de la asignatura se publicarn enlaces a documentacin diversa en
Internet sobre los distintos temas tratados, en distintos grados de profundidad.
Algunos de estos enlaces (los ms bsicos) constituirn lecturas obligatorias para los
alumnos.
592 de 1190
2009-2010
Se utilizarn ordenadores personales con Microsoft Visual Studio 2008, as como la

tarjeta de evaluacin PICDEM Mechatronics y el software MPLAB, para la
realizacin de las prcticas, ejercicios y trabajo.
Se utilizar la ayuda en lnea Microsoft Developer Network (MSDN) y la
documentacin electrnica de los microcontroladores PIC.
Adicionalmente, se propone la siguiente bibliografa para el seguimiento detallado de
la asignatura:
o Aprenda Ansi C como si estuviera en 1, apuntes electrnicos de la
Universidad de Navarra.
o "C. Manual de referencia". H. Schildt. McGraw-Hill.
o "Organizacin de Computadoras". Hamacher, Vranesic, Zaky. McGrawHill.
o C for Electronic Engineering. W. Buchanan. Prentice-Hall.
593 de 1190
2009-2010
NOMBRE
AUTOMTICA I. Regulacin Automtica
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
1.2.2.
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Juan Manuel Guerrero Muoz

Diego lvarez Prieto
2. Contextualizacin
Todo sistema mecatrnico moderno funciona bajo el principio de la realimentacin.
Por tanto, para obtener resultados satisfactorios en el comportamiento de estos sistemas resulta
indispensable disear adecuadamente los lazos de control. Este curso pretende capacitar a los
estudiantes para la implementacin de sistemas bsicos de control.
Para ello, se repasa el modelado de sistemas fsicos bajo la ptica de la Regulacin
Automtica. Sobre estos modelos se introducen las herramientas bsicas para el diseo y anlisis
de sistemas de control: lugar de las races y diagrama de Bode. El alumno, en base a las mismas,
podr sintonizar reguladores de tipo PID y analizarlos de tal forma que pueda evaluar sus
prestaciones y limitaciones. Finalmente, se darn las pautas para la implementacin digital de
dichos reguladores.
La asignatura estar compuesta de una parte expositiva y de una parte prctica, en que
se desarrollarn sobre ordenador algunos ejercicios de simulacin propuestos. La asignatura se
completar con la realizacin de un trabajo individual coordinado con las asignaturas de
Computadores y Programacin, Instrumentacin Electrnica y Dispositivos Microelectrnicos
de Control, que permitir al alumno entrar en contacto con algn caso real de aplicacin.
594 de 1190
2009-2010
Se utilizarn equipamientos disponibles en el Aula de Mecatrnica: ordenadores PC con

MATLAB, placas de desarrollo con microcontroladores PIC y mdulos de laboratorio con
plantas a controlar.
3. Requisitos.
bsicas:
Es necesario que el estudiante disponga de conocimientos sobre algunas materias

Matemticas: ecuaciones diferenciales, transformada de Laplace, transformada de
Fourier.
Fsica: cinemtica, dinmica, electricidad
Teora de circuitos
Ingls, ya que parte de la documentacin a utilizar se encuentra en este lenguaje.
4. Objetivos.
Adquirir conocimientos sobre modelado de sistemas fsicos orientado al control de
sistemas mecatrnicos.
Decidir las especificaciones de diseo del sistema de control
Decidir el tipo de regulador adecuado a las especificaciones
Sintonizar reguladores de tipo PID
Evaluar las prestaciones y limitaciones de un sistema de regulacin
Implementar reguladores digitales
5. Contenidos.
Los contenidos se desarrollarn en los siguientes temas:
Tema 7.
Tema 8.
Tema 9.
Tema 10.
Tema 11.
Tema 12.
Modelado y simulacin de sistemas fsicos.

Sintonizacin del regulador proporcional por medio del lugar de las races.
Sintonizacin del regulador proporcional por medio del diagrama de Bode.
Sintonizacin de las acciones integral y diferencial. Regulador PID
Discretizacin de reguladores.
Realizacin de un trabajo de programacin coordinado con las otras
asignaturas de Automtica y Electrnica del cuatrimestre.

Se realizarn en todos los temas clases expositivas apoyadas en la proyeccin de
transparencias, de las cuales los estudiantes dispondrn copia antes del comienzo del curso. Una
vez expuesta la teora de cada tema, se pasar a la realizacin de algn ejercicio prctico sobre
ordenador, donde el alumno deber desarrollar la solucin basndose en los contenidos
desarrollados, y contando con la ayuda del profesor. Para cada uno de los temas, se propondrn
tambin lecturas y/o pequeos ejercicios a desarrollar por los alumnos de forma autnoma.
Finalmente, cada alumno deber realizar un trabajo individual (coordinado con otras
asignaturas) englobado en el tema 10 que, en lo posible, precise utilizar conocimientos de todos
los temas estudiados.
595 de 1190
2009-2010
Las siguientes tablas resumen el desarrollo de la asignatura.
T1.
Modelado
T2. Lugar
races
T3. Bode
T4. PID
T5.
Discretiza
cin
T6.
Trabajo
individual
Total
32,0
100,0
8,0
10
1 0
10
1 0
30
30,0
30,0
70,0
70,0
4,0
15,0
0,0
0,0
0,0
Horas
Clases Expositivas
8,0%
4,0%

15
15,0%
0,0
Totales
30,0%

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Total
Trabajo grupo
Total
1
MODALIDADES
Presencial
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Horas totales
Clase Expositiva
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
3,0%
Trabajo Individual
70
70,0%
Total
100,0
Trabajo en Grupo
70,0%
596 de 1190
2009-2010

Se realizarn 2 pruebas de evaluacin objetivas, una sobre modelado y simulacin de
sistemas fsicos y otra de anlisis y sintonizacin de reguladores. En estas pruebas se propondr
un ejercicio similar a los propuestos para realizar en horas no presenciales, para comprobar la
comprensin y el grado de cumplimiento de los alumnos. Estas 2 pruebas computarn un 40%
de la nota.
La asistencia e inters del alumno constituirn un 10% de la nota, para lo cual se
tendrn en cuenta el seguimiento de la asignatura y la realizacin de prcticas no obligatorias.
Cada alumno deber desarrollar un trabajo conjunto con las asignaturas Computadores
y Programacin, Instrumentacin Electrnica y Dispositivos Microelectrnicos de Control.
Este trabajo deber ser defendido de forma presencial frente a los profesores de la asignatura,
incluyendo una demostracin de funcionamiento. El alumno deber tambin entregar la
documentacin completa sobre el mismo.
Dentro del trabajo individual, se computarn en esta asignatura los contenidos de
programacin desarrollados, la calidad de la presentacin y la documentacin, y la respuesta a
preguntas en la presentacin. Todo ello computar un 50% de la nota.
Al finalizar el curso se entregar un cuestionario a los alumnos para que punten los
diferentes apartados de la docencia de la asignatura: relacin teora/prctica, n de horas
realmente empleadas, inters para su formacin, etc.
Por su parte, los profesores rellenarn un 2 cuestionario en que valorarn la asistencia,
motivacin, y calidad de los resultados de los alumnos.
A partir de ambos cuestionarios se realizar una autoevaluacin para comprobar el
proceso docente.
El alumno dispondr como documentacin bsica de una copia de las transparencias
que se proyecten en las clases expositivas.
En la pgina web de la asignatura se publicarn enlaces a documentacin diversa en
Internet sobre los distintos temas tratados, en distintos grados de profundidad.
Algunos de estos enlaces (los ms bsicos) constituirn lecturas obligatorias para los
alumnos.
Se utilizarn ordenadores personales con programas de simulacin de sistemas y de
diseo de sistemas de control.
Adicionalmente, se propone la siguiente bibliografa para el seguimiento detallado de
la asignatura:
o Feedback Control of Dynamic Systems, Franklin et al., 2006
597 de 1190
2009-2010
NOMBRE
MECNICA I: Mecnica de Materiales
CDIGO
TITULACIN
Master
Ingeniera
Mecatrnica
CENTRO
TIPO
Obligatoria
N TOTAL DE
CRDITOS
PERIODO
Semestral
IDIOMA
Espaol
COORDINADOR/ES
en
1.3.1.
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Miguel A. Serrano
985181947/serrano@uniovi.es
Despacho 7.1.5
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Miguel . Serrano
985181947/serrano@uniovi.es
Despacho 7.1.5
Cristina Rodrguez Gonzlez
985181951 / cristina@uniovi.es
Despacho 7.1.17
2. Contextualizacin
La asignatura del Mster universitario en Ingeniera Mecatrnica de la Universidad de
Oviedo denominada Mecnica de Materiales es una asignatura obligatoria y de suma importancia,
dado que sienta las bases tericas de toda la mecnica estructural. En ella se afronta el diseo
optimizado y posterior clculo de distintos tipos de elementos mecatrnicos sometidos a
diferentes tipos de solicitacin
Esta asignatura forma parte, junto con la asignatura Mecanismos y Elementos de Mquinas y
la asignatura Procesos de Fabricacin, del mdulo Mecnica I del Mster en Ingeniera Mecatrnica.
Se imparte considerando que los alumnos tienen conocimientos bsicos de Mecnica adquiridos
durante su formacin previa o en la asignatura optativa Fundamentos de Ingeniera Mecnica que se
imparte con anterioridad en la titulacin.
Junto con las otras dos asignaturas que constituyen el mdulo Mecnica I, esta
asignatura pretende contribuir a aportar una base cientfica y tcnica desde el punto de vista
mecnico en la concepcin, la modelizacin, el diseo y la produccin de sistemas
Mecatrnicos. Pretende ser la base de mecnica para aquellos alumnos que no tienen formacin
en esta materia. Se imparte de forma intensiva a principio de curso para lograr cierta
uniformidad en la formacin de los alumnos que cursan el mster.
598 de 1190
2009-2010
Las principales competencias que se adquirirn los estudiantes que cursen esta
asignatura son las siguientes:
Capacidad para comprender los conceptos de tensin y de deformacin as como las
relaciones que existen entre ellos.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas bsicos de tensiones y de
deformaciones en el entorno del punto utilizando tanto mtodos analticos como
grficos.
Capacidad para disear y calcular componentes mecatrnicos mediante la aplicacin
de los criterios de fallo ms adecuados, atendiendo a factores tales como el tipo de
solicitacin aplicado, su geometra, el tipo de material con el que se fabrican, o el tipo
de ambiente en el que deban realizar su servicio.
Capacidad para analizar los esfuerzos presentes en los diferentes elementos que
conforman un sistema mecatrnico simple.
Capacidad para dimensionar piezas sometidas tanto a esfuerzos simples como a
esfuerzos combinados.
Capacidad para disear la configuracin de las uniones entre piezas simples que
conforman un sistema mecatrnico.
Capacidad para dimensionar y comprobar la capacidad resistente de las uniones
previstas entre las diferentes piezas simples.
Capacidad para mejorar el comportamiento mecnico de un elemento mecatrnico
con objeto de obtener productos novedosos o con mejores prestaciones.
Capacidad para manejar la normativa y los equipamientos existentes para la
resolucin ptima de problemas mecatrnicos concretos.
Capacidad para utilizar metodologas, tcnicas, destrezas y herramientas de la
ingeniera ms avanzadas al objeto de mejorar los diseos convencionales y obtener
soluciones ptimas.
Capacidad para discernir las causas de los fallos en servicio, estableciendo en cada
caso acciones correctoras y preventivas del fallo en el futuro.
Capacidad para comunicarse oralmente y por escrito y para elaborar y defender
posteriormente en pblico un trabajo sobre un problema concreto de diseo y
clculo de elementos mecatrnicos
Capacidad para manejar diferentes recursos y tecnologas que le permitan obtener
informacin tanto tcnica como cientfica actualizada sobre el tema a desarrollar.
Capacidad para profundizar en el anlisis de un problema cientfico-tecnolgico
concreto, analizarlo, identificar el problema y aportar una propuesta de solucin.
Los dos profesores que desarrollan esta asignatura tienen una dilatada experiencia
investigadora en este campo concreto, en el que acreditan numerosas publicaciones cientficas,
habiendo participado en importantes proyectos de investigacin tanto bsica como aplicada.
3. Requisitos.
Como ya se ha indicado, es recomendable que los alumnos hayan adquirido algunos
conocimientos elementales de mecnica, bien por su formacin previa al mster o, en otros
casos, tras haber cursado la asignatura Fundamentos de Ingeniera Mecnica, que se imparte al
comienzo del primer cuatrimestre del mster. Se garantiza as que el estudiante afronte la
asignatura con los conocimientos bsicos apropiados.
599 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
sigue:
-
Los objetivos de la asignatura Mecnica de materiales se concretan del modo que

Conocimientos
Conocer el estado de tensiones y de deformaciones en componentes mecatrnicos
sencillos.
Conocer los modos de fallo ms habituales de componentes mecnicos sencillos,
siendo capaces de aplicar los criterios de fallo ms adecuados atendiendo a factores
tales como el tipo de solicitacin aplicada, la geometra, el tipo de material con el que
se fabrican o el ambiente en el que deban realizar su servicio.
Conocer la manera de alterar factores tales como la geometra del elemento o el tipo
de material con el que est fabricado para mejorar su comportamiento al fallo.
Conocer la forma de analizar la seguridad de los componentes agrietados y con
concentradores de tensiones sometidos a cargas mecnicas y trmicas.
Conocer los ensayos normalizados existentes para caracterizar el comportamiento de
los materiales en presencia de grietas.
Conocer las leyes de comportamiento de los materiales bajo diferentes tipos de
solicitaciones.
Conocer los esfuerzos a que se encuentran sometidos los diferentes elementos que
conforman un sistema mecatrnico simple.
Conocer el modo de dimensionar piezas sometidas tanto a esfuerzos simples como a
esfuerzos combinados.
Conocer las diferentes configuraciones habituales de las uniones entre piezas simples
que conforman un sistema mecatrnico.
Conocer el modo de dimensionar y comprobar la capacidad resistente de las uniones
previstas entre las diferentes piezas simples.
Habilidades
Desarrollar elementos mecnicos con un mejor comportamiento al fallo a travs de la
modificacin de su geometra y de la eleccin del material ms adecuado.
Capacidad para cuantificar la seguridad de componentes mecatrnicos bajo cargas
reales de servicio.
Predecir la vida en servicio de componentes en condiciones reales de servicio.
Manejar los equipamientos necesarios para llevar a cabo el anlisis de elementos
mecnicos en las condiciones analizadas en la asignatura.
Organizar un trabajo concreto y llevarlo a cabo en grupo.
Escribir de manera resumida un trabajo cientfico o tcnico y exponerlo oralmente
con precisin y claridad.
Actitudes
Crear en el estudiante una inquietud investigadora.
Dotar al estudiante de un sentido organizativo y participativo de cara a realizar
trabajos en grupo.
Formacin de un espritu abierto, crtico y emprendedor.
-
600 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
La asignatura define los siguientes contenidos:
TEMA 1.
ELASTICIDAD LINEAL: ANLISIS DE TENSIONES.

Introduccin a la elasticidad lineal. Tipos de acciones exteriores.
Equilibrio elstico. Concepto de tensin. Componentes del vector tensin en
un punto: matriz de tensiones. Tensiones y direcciones principales.
Ecuaciones de equilibrio. Crculos de Mohr en tensiones.
TEMA 2.
ANLISIS DE DEFORMACIONES
DEFORMACIN.
RELACIN
TENSIN-
Conceptos de desplazamiento y de deformacin. Deformaciones en

el entorno de un punto: matriz de deformacin. Ecuaciones de
compatibilidad de deformaciones. Analogas entre tensiones y deformaciones.
Relaciones entre tensiones y deformaciones en el ensayo de traccin: Ley de
Hooke y coeficientes elsticos. Principio de superposicin. Leyes de Hooke
generalizadas. Tensiones y deformaciones de origen trmico. Estados planos.
TEMA 3.
CRITERIOS DE FALLO CONVENCIONALES.

Modos de fallo. Tipos de fractura. Cargas estticas: Fallos por exceso
de tensin, por exceso de deformacin y por inestabilidad. Principales
criterios de plastificacin. Concepto de seguridad. Ejemplos de aplicacin.
TEMA 4.
FALLO EN COMPONENTES AGRIETADOS: CRITERIOS BASADOS

EN LA MECNICA DE LA FRACTURA.
Concentradores de tensiones. Diseo a fractura frente al diseo
convencional. Factor de intensidad de tensiones. Criterio tensional de
fractura. Ejemplos de aplicacin.
TEMA 5.
FALLO EN COMPONENTES SOMETIDOS A CARGAS CCLICAS:

FATIGA.
Razones del agrietamiento por fatiga, aspectos metalogrficos.
Periodos de incubacin y de propagacin de la grieta. Cargas cclicas:
definicin y variables. Diseo basado en la vida total del elemento: curvas de
Whler. Efecto de diferentes variables. Cargas de amplitud variable y
acumulacin del dao. Diseo basado en el crecimiento de grietas por fatiga.
Ley de Paris: Factores influyentes. Ejemplos de aplicacin.
TEMA 6.
PANDEO LOCAL Y CLASIFICACIN DE SECCIONES.

Comportamiento de elementos placa a compresin. Mtodo del
ancho eficaz para clasificar secciones. Tablas.
601 de 1190
2009-2010
TEMA 7.
DISEO Y CLCULO DE ELEMENTOS MECNICOS.

Piezas sometidas a traccin. Piezas a compresin. Piezas a flexin.
Piezas a torsin. Piezas a solicitaciones combinadas.
TEMA 8.
DISEO Y CLCULO DE UNIONES.

Clasificacin de uniones. Disposiciones constructivas. Coeficientes
parciales de seguridad. Reparto de esfuerzos en uniones mltiples. Resistencia
de las uniones atornilladas. Resistencia de las uniones soldadas.
Recomendaciones de ejecucin.

Con objeto de racionalizar la organizacin docente de la asignatura, se ha realizado la
distribucin de sus contenidos con arreglo a la siguiente tipologa de modalidades docentes:
1.
Presenciales
a) Clases expositivas
b) Prcticas de aula/Seminarios
c) Prcticas de laboratorio/campo.
d) Tutoras grupales
e) Exposicin de trabajos realizados en grupo
f) Sesiones de evaluacin
2.
No presenciales
a) Trabajo autnomo
b) Trabajo en grupo
La metodologa docente pasa por la utilizacin de clases expositivas en las que se

abordarn los conceptos tericos relacionados con la asignatura y prcticas de aula en las que se
realizarn problemas relacionados con los conocimientos impartidos en las anteriores. Adems
se definen una serie de prcticas de laboratorio que permiten al alumno relacionar la teora con
evidencias experimentales. Todo esto se complementa con unas tutoras grupales que permiten
un trato ms directo con el alumno y unas sesiones de evaluacin que contribuir a evaluar los
conocimientos adquiridos por los alumnos.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura, distribuidos
temporalmente de acuerdo a las modalidades docentes citadas. Esta organizacin docente
recoge tambin el orden de imparticin de los diferentes temas que componen la asignatura.
La Tabla 2 da cuenta de la distribucin horaria de la asignatura entre las diferentes
modalidades docentes mencionadas.
602 de 1190
3,5
Tema 2
9,5
0,5
2,5
Tema 3
5,5
0,5
Tema 4
10,5
0,5
Tema 5
0,5
Tema 6
5,5
0,5
Tema 7
11,5
0,5
Tema 8
11,5
0,5
Evaluacin
Total
75
12
Tutoras grupales
0,5
Trabajo grupo
Total

0,5
Prcticas Externas
Clase Expositiva
9,5
Exposicin de trabajos en grupos
Horas totales
Tema 1
Temas
1,5
2,5
1,5
1
0,5
3,5
48
53
22
Tabla 1. Distribucin de los contenidos de la asignatura
603 de 1190
Total
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo autnomo
2009-2010
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
No presencial
Horas
Clases Expositivas
12
16,0%
5,3%

4,0%
Tutoras grupales
1,3%
Exposicin de trabajos en grupo
1,3%
1,3%
Trabajo en Grupo
6,7%
Trabajo Individual
48
64,0%
Total
75
Totales
22
(29,3%)
53
(70,7%)
Tabla 2. Reparto horario entre las diferentes modalidades docentes

La evaluacin se har de acuerdo a los criterios siguientes:
Un 10% de la calificacin ser el peso de la asistencia a las clases presenciales.
Un 30 % de la calificacin corresponder a trabajos de curso, a modo de evaluacin
continua, lo que es factible por ser muy pocos alumnos.
3) El 60% restante corresponder al peso de un examen final.
1)
2)

La evaluacin del proceso docente se llevar a cabo formalmente a travs de la encuesta
que cumplimentarn los estudiantes y que disea y analiza la Universidad de Oviedo. Adems,
la direccin del mster ha diseado una encuesta ms especfica que los estudiantes tambin
deben cumplimentar.
A esto se aade el informe personal elaborado por el profesor de acuerdo a las
opiniones de los estudiantes, captadas en cada sesin, a fin de corregir las deficiencias y mejorar
en lo posible el proceso.
Como material fundamental del curso se utiliza un texto o apuntes elaborados por los
profesores de la asignatura que recoge los contenidos esenciales de la misma. Tambin se utiliza
un conjunto de ejercicios o problemas disponible con sus soluciones, parte de los cuales se
desarrollarn en las clases prcticas de aula y otra parte deber ser resuelta a lo largo del curso
por los estudiantes y formar parte de su trabajo individual. Tambin se han confeccionado
unos guiones de las prcticas de laboratorio, que sern cubiertos y trabajados individualmente
por cada alumno y entregados al profesor.
604 de 1190
2009-2010
Para los trabajos en grupo se propondr el diseo y clculo de sistemas mecatrnicos

sencillos que los alumnos debern estudiar y resolver, para posteriormente exponer y debatir
en clase con el resto de los alumnos y el profesor.
RECURSOS
- Material bsico de laboratorios del rea de Mecnica de medios continuos y teora de
estructuras.
- Ordenadores tipo PC con acceso a Internet.
- Can de proyeccin.
- Software especfico para las prcticas.
-
Gere-Timoshenko, Mecanica de Materiales. Ed. Thomson, USA (2002)

Pars F., Elasticidad, ETSII. Universidad de Sevilla (1995)
Dowling N.E., Mechanical behaviour of materials, Prentice Hall, USA (1998)
Anderson T.L., Fracture mechanics. Fundamentals and applications. CRC Press
Inc.USA(1991)
Collins J.A., Failure of materials in mechanical design. John Wiley and sons. USA
(1993)
Shames I.H., Cozzarelli F.A., Elastic and inelastic stress analysis.Taylor and Francis
(1997)
Serrano M.A., Castrillo M.A., Lpez M.; Estructuras. Prontuario Vol. 1 y 2. Ed.
Bellisco (2009)
Argelles R., Estructuras de acero. Vo. 1 y 2. Ed. Bellisco (2005)
Eurocode 3: Design of steel structures. CEN (2004)
605 de 1190
2009-2010
NOMBRE
MECNICA I. Mecanismos y Elementos de

Mquinas
CDIGO
TITULACIN
Master en Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
IDIOMA
DE
1.3.2.
2
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jos Manuel Sierra Velasco

Rubn Gonzlez Rodrguez
2. Contextualizacin
Dentro del objetivo de formacin bsico definido para el master, de aportar una base
cientfica y tcnica multidisciplinar en los mbitos de la concepcin, la modelizacin, el diseo y
la produccin de sistemas mecatrnicos, en esta asignatura se sientan las bases sobre los
elementos de mquinas constitutivos de cualquier mquina. Los profesores que imparten el
curso tienen amplia experiencia en actividades de diseo enfocadas al desarrollo de mquinas.
Desde este punto de vista la asignatura, por su carcter bsico, y por el enfoque
aplicado, se pretende que sea complementaria con los conocimientos impartidos en la parte de
materiales y fabricacin, que se incluye en el curso.
3. Requisitos.
El enfoque aplicado de la asignatura, y los contenidos de la misma, no requieren
candidatos a cursar el master, en particular los ingenieros tcnicos industriales, los que accedan
con otras titulaciones recibirn los conocimientos necesarios en las asignatura de igualacin
mecnica.
606 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Los objetivos concretos del curso, se pueden resumir:
Adquirir los conocimientos bsicos para el diseo de elementos de mquinas,
permitiendo al alumno discernir los estados de carga de uno de estos elementos en un
sistema mecnico, aplicar los criterios de clculo y seleccin, y utilizar con ventaja las
aplicaciones de clculo y bases de datos por ordenador.
b) Actitudes para:
Realizar e interpretar especificaciones tcnicas que incluyan los elementos de
mquinas objeto del curso, utilizando lenguaje tcnico, y comprendiendo los
parmetros de diseo importantes en cada caso.
5. Contenidos.
1.- Introduccin al diseo de mecanismos y mquinas.
2.- Mecanismos hidrulicos.
3.- Mecanismos de Levas.
4.- Ejes y rboles en el diseo de mquinas.
5.- Rodamientos, rodillos de apoyo, coronas de giro y guas lineales.
6.- Acoplamientos rgidos y flexibles.
7.- Frenos y embragues.
8.- Engranajes, tipos. Clculo simplificado.
Se utiliza software de apoyo en prcticas, para todos los temas del curso.
Para la parte de hidrulica se cuenta con un
fsicamente un circuito de mando.
banco de pruebas dnde realizar
Para el resto de temas se dispone de software de clculo, que se ver en ejemplos

prcticos.
Para la parte de acoplamientos, frenos y embragues se dispone de una aplicacin que
contiene toda la teora, as como animaciones 3D, que ayudan al alumno a comprender el
funcionamiento de estos elementos, junto con test para el autoaprendizaje y autoevaluacin del
alumno, accesible desde pgina web, a todos los alumnos matriculados.
607 de 1190
2009-2010
1y2
3,
4, 5 y 6
7y8
Total
50
2,5
0,5
5,5
16
10
24
Horas
Clases Expositivas

16
16

Tutoras grupales
Totales
Trabajo en Grupo
10
20
Trabajo Individual
24
48
Total
50
Prcticas Externas
No presencial
608 de 1190
34
Total
Trabajo grupo
Total
3
0,5
MODALIDADES
Presencial
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
34
2009-2010

1)
2)
3)

Un 5% de la calificacin ser el peso de la asistencia a las clases presenciales.
Un 65 % de la calificacin corresponder a trabajos de curso, a modo de evaluacin
continua, lo que es factible por ser muy pocos alumnos.
El 30% restante corresponder al peso de un examen final tipo test.
En principio la evaluacin del proceso docente, formalmente ser a travs de la

encuesta que cumplimentarn los estudiantes y que disea y analiza la Universidad de Oviedo,
igual que para cualquier otra titulacin reglada impartida en la Universidad
Adems el profesor elaborar su propio informe de acuerdo a las opiniones de los
estudiantes, captadas en cada sesin, a fn de corregir las deficiencias y mejorar en lo posible el
proceso.
RECURSOS
Los disponibles en el Area de Ingeniera Mecnica, salas de trabajo, ordenadores,
conexin red, fotocopiadora, impresoras.
Software especfico: ADIMEC; WorkingModel; KISSsoft.
J. e: Shigley ; C. R. Mischke. Diseo en Ingeniera Mecnica. McGraw Hill. 1991
J. M. Sierra; J. L. Cortizo;Elementos de Mquinas. Teora y Problemas. 2003
G. Niemann. Elementos de Mquinas. 1981
609 de 1190
2009-2010
NOMBRE
MECNICA I. Procesos de Fabricacin
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
1.3.3.
3
Espaol
COORDINADORES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Gonzalo Valio Riestra
2. Contextualizacin
La asignatura Procesos de Fabricacin se imparte tras dos asignaturas previas denominadas
Mecnica de Materiales y Mecanismos y Elementos de Mquinas, todas ellas englobadas en la materia
Mecnica 1 correspondiente al Mster en Ingeniera Mecatrnica. Se imparte en el primer cuatrimestre
del primer curso, despus de la asignatura Fundamentos de Ingeniera Mecnica.
La asignatura describe y analiza de forma terica y prctica los principales procesos de
fabricacin en el mbito de la produccin industrial de productos mecatrnicos, desde los
procesos de conformado por fusin, pulvimetalurgia, arranque de material, deformacin
plstica, llegando hasta los de conformado de chapa y moldeo de polmeros.
La asignatura proporciona al estudiante los conocimientos ms relevantes que le
permitan seleccionar los procesos de fabricacin ms adecuados para un determinado producto
en funcin del material, la precisin dimensional y geomtrica requerida, el acabado superficial y
las condiciones econmicas en las que se ha de llevar a cabo la produccin.
3. Requisitos.
En la asignatura se manejan de forma continuada aspectos relacionados con la fsica
(movimientos, velocidades, fuerzas, potencias) con los materiales (propiedades, resistencia,
estados de transformacin) y con la mecnica (produccin, transformacin y regulacin de
movimientos, transmisin de par y de potencia, etc). Por este motivo, la asignatura se imparte
en el ltimo tramo del cuatrimestre, despus de las otras dos asignaturas incluidas en esta misma
materia (Mecnica de Materiales y Mecanismos y Elementos de Mquinas). Asimismo, es recomendable
que los alumnos hayan adquirido algunos conocimientos elementales de mecnica, bien por su
formacin previa al mster o, en otros casos, tras haber cursado la asignatura Fundamentos de
Ingeniera Mecnica, que se imparte al comienzo del primer cuatrimestre del mster. Se garantiza
as que el estudiante afronte la asignatura con los conocimientos bsicos apropiados.
610 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
El aprovechamiento de la asignatura supone que el estudiante aprenda:
Criterios de clasificacin de los procesos de fabricacin

Aspectos generales y especficos de los principales procesos
Los fundamentos que explican el transcurso de los principales procesos de fabricacin
Los aspectos tecnolgicos ms relevantes asociados a los procesos
El campo de aplicacin de los principales procesos de fabricacin bajo criterios
objetivos
Con estos conocimientos, el estudiante podr:
Interpretar los parmetros que gobiernan los procesos de fabricacin y actuar sobre
ellos para obtener resultados apropiados a las especificaciones del producto a fabricar
Seleccionar el proceso o procesos ms adecuados para la fabricacin de un producto
La metodologa utilizada en la asignatura fomentar:
El esfuerzo personal del estudiante en la adquisicin de conocimientos y la resolucin
de casos prcticos
La corresponsabilidad en el trabajo como parte de un equipo
La capacidad de iniciativa
La toma de decisiones ante situaciones de mltiples posibilidades
5. Contenidos.
1. Introduccin, clasificacin y seleccin de procesos de fabricacin
Conceptos tericos:
Concepto de fabricacin, especificaciones tcnicas para la fabricacin:

tolerancias, ajustes y acabados superficiales
Criterios de clasificacin basados en el mtodo de conformado, estado fsico del

material, tipo de energa utilizada y econmicos
Conceptos prcticos:
Tolerancias, ajustes y rugosidad (2h)
611 de 1190
2009-2010
2. Procesos principales de mecanizado con arranque de viruta

Conceptos tericos:
Fundamentos de los procesos de corte

Torneado: aspectos geomtricos, cinemticos, esfuerzos, potencia y tecnologa
Taladrado: aspectos geomtricos, cinemticos, esfuerzos, potencia y tecnologa
Fresado: aspectos geomtricos, cinemticos, esfuerzos, potencia y tecnologa
Rectificado: aspectos geomtricos, cinemticos, esfuerzos, potencia y tecnologa
Conceptos prcticos:
Descripcin de mquinas-herramienta, utillajes y herramientas (2h)

Torneado de un eje (2h)
Fresado de un cubo para rodamientos (2h)
3. Procesos de fundicin y sinterizacin

Conceptos tericos:
Fundicin en molde desechable: en arena, a la cera perdida

Fundicin en molde permanente: por gravedad, a presin, centrfuga
Sinterizacin
4. Procesos de unin
Conceptos tericos:
Uniones mecnicas: remachado y atornillado

Soldadura de metales
Soldadura de plsticos
5. Nociones sobre procesos de conformado por deformacin plstica

Conceptos tericos:
Estirado y trefilado, extrusin, forja y laminacin
612 de 1190
2009-2010
6. Nociones sobre procesos de conformado de la chapa
Conceptos tericos:
Aspectos generales sobre plegado
Aspectos generales sobre punzonado
Aspectos generales sobre embuticin
Conceptos prcticos:
Diseo, desarrollo, corte y plegado de una chpa (1,5h)

7. Procesos de transformacin de materiales plsticos
Conceptos tericos:
Propiedades y comportamiento de los polmeros
Procesos de confeccin y preparacin
Procesos de transformacin: inyeccin, extrusin, soplado, termoconformado y

moldeo de composites
Conceptos prcticos:
Diseo y anlisis de piezas para inyeccin de plstico (1,5h)

Conformado
deformacin plstica
por
Total
Procesos de unin
0,5
Trabajo autnomo
Procesos de fundicin y
14
16
0,5
0,5
16
37
53
Total
0,5
27,5
Prcticas Externas
Procesos de mecanizado
Tutoras grupales
6,5
Prcticas de laboratorio /campo

/aula de informtica/ aula de
idiomas
Clase Expositiva
Introduccin,
clasificacin
Prcticas de aula /Seminarios/

Talleres
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
6,5
Conformado de chapa
11
0,5
1,5
Transformacin de plsticos
11,5
0,5
1,5
Total
75
11
613 de 1190
22
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
27,3
13,6

11
50,0
22

Tutoras grupales
Totales
9,1
Trabajo en Grupo
16
30,2
Trabajo Individual
37
69,8
Total
75
Prcticas Externas
No presencial
53

La evaluacin se llevar a cabo teniendo en cuenta los siguientes criterios:
a. Seguimiento del desarrollo de las prcticas (30%): las seis sesiones de prcticas a
desarrollar tendrn un mismo peso en el cmputo global de esta categora. Se
evaluarn utilizando una escala de 0 a 4, en la que el 0 indicara que la prctica no ha
sido realizada y, la escala del 1 al 4 reflejara la calidad del trabajo desarrollado.
b. Actividades propuestas en clase y trabajos en grupo (30%): mediante las
actividades y trabajos a desarrollar, el estudiante desarrolla su capacidad de
autoaprendizaje mediante la bsqueda de informacin en diferentes fuentes
bibliogrficas y telemticas, la capacidad de sntesis y la aplicacin de los fundamentos
tericos a la resolucin de casos prcticos. Se evaluarn mediante una escala de 0 a
10, en la que el 0 se aplicara en caso de no presentacin del trabajo y la escala de 1 a
10 reflejara la calidad del mismo.
c. Test de conocimientos generales (40%): la asimilacin de conocimientos en esta fase
de los estudios es importante para poder abordar etapas posteriores de la titulacin
de carcter ms prctico. Por ello, se realizar una prueba objetiva consistente en un
test de varias respuestas que puede incluir, adems, algunas preguntas de tipo corto.
La puntuacin del test se realizar mediante una escala de 0,0 a 10,0.
Para llevar a cabo la ponderacin de cada parte ser necesario que el estudiante supere
en cada una de ellas el 30% de la nota asignada.
614 de 1190
2009-2010

niveles:
La evaluacin del proceso docente en la asignatura se llevar a cabo mediante varios
a. De forma subjetiva, en las conversaciones y contacto diario con los estudiantes, bien
de forma presencial o asncrona, que permiten al profesor hacerse idea del grado de
adecuacin de la metodologa empleada a las personas particulares que integran el
colectivo de estudiantes.
b. De forma objetiva, mediante una encuesta annima diseada por el profesor de la
asignatura, a realizar mediante el Campus Virtual u otra herramienta telemtica
disponible en la Universidad. Asimismo, se tendrn en consideracin las encuestas
realizadas a nivel institucional.
Bibliografa bsica
Kalpakjian, Schmid. Manufacturing Engineering and Technology. Edit. Pearson Prentice
Hall. Fifth Edition 2006.
Alting, Leo. Procesos para Ingeniera de Manufactura. Edit. Alfaomega, 1990
Schrader, Elshennawy. Manufacturing Processes and Materials. Edit. SME. Fourth
Edition
Rufe. Fundamentals of Manufacturing. Edit. SME. Second Edition, 2002.
Gerling, H. Alrededor de las mquinas-herramienta. Edit. Reverte. Edidcin en espaol,
1992.
Bibliografa complementaria
Swift, Booker. Process Selection. From Design to Manufacture. Edit. Butterworth
Heinemann. Second Edition 2003.
Prez, Jess M. Tecnologa Mecnica I. Edit. Seccin de publicaciones de la ETSII de
Madrid, 1998
Recursos de software
Software general de edicin, clculo y presentacin de informes (tipo Microsoft Office)
Software de anlisis del proceso de inyeccin de plsticos (Moldflow Plastics Adviser)
Software de CAD para el diseo de piezas de plstico y de chapa (Solid Edge)
Aplicacin telemtica para la gestin de la docencia de la asignatura, basada en plataforma
Moodle (Campus Virtual)
615 de 1190
2009-2010
Mquinas y herramientas
Mquinas de mecanizado con arranque de viruta (sierra alternativa, sierra de cinta, taladro,
torno, fresadora).
Herramientas manuales de trabajo en el taller de mecanizado (sierras manuales, limas,
machos de roscar, escariadores).
Mquinas para el trabajo de la chapa (cizalla, plegadora y curvadora).
616 de 1190
2009-2010
NOMBRE
ELECTRNICA
Electrnica
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
en
I.
Instrumentacin
CENTRO
CDIGO
1.4.1.
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Constantina lvarez Pea

Juan Daz Gonzlez
2. Contextualizacin
La asignatura Instrumentacin es la primera que aparece en la carrera y debe de
suministrar los conocimientos bsicos sobre las herramientas de diseo que sern utilizadas en
las siguientes asignaturas del Area en el Mster. Desde el punto de vista puramente terico se
realiza una revisin del elemento bsico de la electrnica Analgica, el operacional.
Esta asignatura pretende demostrar tambin el carcter eminente prctico que se quiere
dotar al Mster. Por ello, los alumnos deben de realizar el diseo terico (esquema y simulacin)
y prctico (layout), adems de la fabricacin de la placa de circuito impreso, y su posterior
montaje y puesta a punto, de un circuito de eminente aplicacin prctica, que tome como base
la teora expuesta.
Para ello, los alumnos cuentan con todo el material preciso para ello: Ordenadores
Personales con software de captura de esquemticos, simulacin y diseo de PCB. Para la
realizacin de placas de circuito impreso, al ATE dispone de insoladora y recinto con campana
extractora, lo cual permite realizar PCBs por medio de ataque qumico.
Por tanto las competencias que se pretenden conseguir son
Capacidad de manejar la instrumentacin bsica de laboratorio: osciloscopio, fuentes,
generadores, polmetros, etc..
617 de 1190
2009-2010
Capacidad para analizar y disear circuitos analgicos basados en operacionales, con

aplicaciones que van desde la instrumentacin electrnica hasta los amplificadores de
baja frecuencia de audio.
Conocer el proceso de diseo y manejar las herramientas software necesarias para la
captura de esquemas, simulacin y realizacin de PCBs.
Conocimiento del proceso de realizacin de placas de circuito impreso por ataque
qumico, y el manejo con las debidas normas de seguridad de los elementos qumicos
precisos para ello.
Conocimiento y habilidades precisas para la construccin fsica del prototipo.
Capacidad para puesta a punto del prototipo construido, identificando fallos y mejoras,
que se incorporen en el siguiente diseo: capacidad de autocrtica y evaluacin del
prototipo final obtenido.
Capacidad de redaccin de informe sobre prototipo construido: esquemas,
simulaciones, ondas reales, presupuestos, etc
3. Requisitos.
Resultan imprescindibles conocimientos bsicos en teora de circuitos, electrnica
bsica, en lo que se refiere a transistores y diodos. Tngase en cuenta que es la primera
asignatura de Electrnica y que las habilidades alcanzadas en esta asignatura sern una
herramienta para las posteriores.
Resulta especialmente importante para los alumnos que ingresan en el Mster con una
formacin eminentemente mecnica, el aprovechamiento de los conceptos impartidos en la
asignatura Fundamentos de Ingeniera Elctrica perteneciente a la materia Complementos
I.
4. Objetivos.
Amplificadores operacionales: montajes bsicos, utilizacin en aplicaciones de
instrumementacin.
Amplificadores operacionales: amplificadores de baja frecuencia, estabilidad y
realimentacin.
Instalacin del software de diseo y simulacin Cadence. Manejo del mismo: edicin de
esquemas y simulacin de circuitos analgicos.
Diseo de PCBs: reglas de diseo, libreras, creacin de componentes, portabilidad,
generacin de librerias propias.
Montaje y puesta a punto de un prototipo de complejidad media, que resuma todas las
etapas anteriores. Se proponen circuitos tipo Amplificador de audio de potencia 20
W con salida diferencial, en base al operacional TDA2040, pequea mesa de
mezclas, ecualizador grfico, etc. Todos estos montajes son de complejidad media, y
se pretende que sean atractivos para el alumno y que vean su utilidad. Las pruebas se
realizan amplificando la seal de un reproductor de MP3, con lo que se puede
comprobar de forma amena el resultado del prototipo.
Caracterizacin del prototipo: Diagrama de Bode en vaco, en carga, ganancia,
estabilidad, y juicio y punto de vista del autor sobre mejoras, potencias, etc.,
Redaccin y elaboracin de informe, presupuesto, alternativas.
618 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Bloque I. Amplificadores operacionales y sus aplicaciones

Amplificadores operacionales: introduccin
Aplicaciones lineales
Aplicaciones no lineales
Amplificador operacional real
Comportamiento en frecuencia
El amplificador operacional en instrumentacin
Filtros Activos
Bloque II.-Diseo, simulacin de circuitos analgicos. Diseo de PCBs

8. Captura de esquemas y creacin de libreras
9. Simulacin analgica:
a. En el dominio del tiempo
b. En el dominio de la frecuencia
c. Anlisis de Fourier
10. Diseo de PCBs
11. Fabricacin de PCBs y montaje de prototipos

El trabajo presencial del alumno se organiza en las siguientes categoras:
Clases expositivas: clases magistrales donde se exponen los conceptos bsicos de la

asignatura, bsicamente de los contenidos del bloque I.
Prcticas de aula: se explica el manejo de las herramientas y equipos disponibles para

realizar una valoracin previa antes de cualquier realizacin fsica y se expone la
metodologa a seguir para la verificacin final del funcionamiento sobre ejemplos
concretos.
Las clases expositivas van apoyadas por presentaciones que se exponen mediante
can de proyeccin presente en el aula, todos los alumnos disponen de dichas
presentaciones antes del inicio de las clases, las pueden descargar del espacio reservado a la
asignatura dentro del Campus Virtual de la Universidad de Oviedo, junto con el resto de la
informacin de apoyo a la asignatura. Para las prcticas de aula, se proyecta la sesin del
profesor, de forma y manera que los alumnos estn viendo en todo momento el manejo
del programa.
619 de 1190
2009-2010
Prcticas de laboratorio y tutoras grupales Durante las prcticas de laboratorio, los

alumnos terminan de disear y simular su prototipo, y pasan a la implementacin fsica del
mismo. El proceso de fabricacin de la PCB se realiza en grupos pequeos,
fundamentalmente por razones de seguridad y una mejor exposicin del tema. En grupos
de no ms de tres personas, el profesor explica y muestra como es el proceso de
fabricacin, insistiendo en las normas bsicas de seguridad. Los alumnos van participando
progresivamente en todos los pasos precisos. El objetivo es que a partir de esta primera
prctica los alumnos sean capaces de realizar de forma autnoma sus prototipos. Por
razones de seguridad, los alumnos accedern al laboratorio de fabricacin siempre
acompaados y supervisados por un profesor. Estas sesiones se aprovechan adems para
realizar las tutoras de grupo pequeo, en las que los alumnos pueden plantear problemas
concretos al profesor, consiguiendo de esta forma que se aproveche el tiempo de forma
efectiva.
Sesiones de evaluacin. Bsicamente, la evaluacin consiste en la entrega de los

informes y la documentacin correspondiente a los trabajos realizados y defendidos ante el
profesor, el cual realizar las preguntas oportunas y pedir que se realicen cuantas pruebas
estime oportunas. No consideramos oportuno la exposicin pblica del trabajo, dado que
esa exposicin la deben de realizar al finalizar el mdulo de electrnica, en un trabajo
conjunto con las asignaturas de automtica.
620 de 1190
2009-2010
Se establece a continuacin el nmero de horas requerido o estimado por tema:
1.-Amplificadores
operacionales:
introduccin
2.- Aplicaciones lineales
3.- Aplicaciones no lineales
4.Amplificador
operacional real
5.- Comportamiento en
frecuencia
6.El
amplificador
operacional
en
instrumentacin
7.- Filtros Activos
8.- Captura de esquemas y
creacin de libreras
9.- Simulacin analgica
10.- Diseo de PCBs
11.- Fabricacin de PCBs y
montaje de prototipos.
I
Total
1,50
0,5
0,5
10
10
0,5
0,5
15
10
12
0,5
23,5
100
Total
Trabajo autnomo
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
0,5
4,5
3,5
1,5
18
18
3,5
0,5
8
Tutoras grupales
Prcticas de laboratorio /campo /aula

de informtica/ aula de idiomas
Horas totales
Clase Expositiva
Temas
TRABAJO PRESENCIAL
0,5
0,5
6,5
18
18
15
30
70
70
621 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
8%
4%

15
15 %
30

Tutoras grupales
Totales
1%
2%
Trabajo en Grupo
0%
Trabajo Individual
70
70 %
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
70

La asignatura se evaluar basndose en los siguientes criterios, con el peso que se indica
a continuacin:
Asistencia, participacin e inters en el desarrollo de las clases tericas y prcticas, un

33% de la nota.
Al final del perodo el alumno debe de entregar el trabajo individual, documentado y ser
capaz de responder a las preguntas del profesor sobre el mismo, evaluando distintas
alternativas al problema propuesto, capacidad de autocrtica, etc . Constituye el 66% de la
nota final
Al margen de que los propios resultados de la evaluacin del aprendizaje de los

estudiantes puedan proporcionar una clara referencia acerca de la consecucin de los objetivos
planteados, tanto los alumnos como los profesores de la asignatura cumplimentarn una
encuesta relativa al desarrollo de la asignatura. Las encuestas se cumplimentarn de manera
annima a travs de Internet, desde el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo.
Los objetivos de esta encuesta son:

Conocer el grado de satisfaccin de los alumnos con la asignatura, as como sus
sugerencias para una posible mejora.
Proporcionar a los alumnos un canal para la notificacin de incidencias.
Conocer el grado de satisfaccin de los profesores con el desarrollo del curso, tanto en lo
referido a la formacin previa de los alumnos como a su actitud durante el desarrollo del
mismo.
622 de 1190
2009-2010
El tutor de cada alumno del Mster es la persona encargada de atender en primera

instancia las posibles quejas, reclamaciones, o problemas del alumno. Sin embargo, los alumnos
podrn dirigirse en cualquier momento, si lo consideran oportuno, al coordinador de la
asignatura en primera instancia y al coordinador del Mster posteriormente, para tratar cualquier
asunto referente a la asignatura, tanto de aspectos relacionados con su estructura y contenidos,
como con su imparticin.
Como bibliografa bsica, se cita la siguiente:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
INSTRUMENTACIN ELECTRNICA. Prez, M.A., lvarez Antn, J.C.,

Campo Rodriguez, JC., y otros , Editorial Thomson Editores Spain - Paraninfo S.A.,
2004
INSTRUMENTACIN ELECTRNICA BSICA. Palls Areny, R. Editorial
Marcombo, 1.987
TRANSDUCTORES Y ACONDICIONADORES DE SEAL. Palls Areny, R.
Editorial Marcombo, 1.989
INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL. Creus, A. Editorial Marcombo, 1.989
CIRCUITOS ELECTRNICOS. Malik, Editorial N.R. Prentice-Hall International,
1.996
ELECTRNICA INTEGRADA Millman, Halkias C. Editorial Hispano-europea,
1.981
PROCESS CONTROL INSTRUMENTATION TECHNOLOGY. Johnson, C.
Editorial Prentice-Hall International, 1.993
CATLOGOS Y MANUALES DE FABRICANTES
Los alumnos tambin tendrn acceso a los manuales de las herramientas software y
hardware que se utilizan, las hojas de caractersticas de los dispositivos empleados, esquemas de
las placas de entrenamiento, notas de aplicacin y ejemplos de diseo.
En un nivel superior y si resultara necesario, tambin tendran acceso a artculos
publicados en revistas internacionales y a ponencias incluidas en las actas de congresos
especializados y de inters especfico, se pueden destacar en este sentido el acceso, en formato
electrnico, a las publicaciones del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) a
las que se encuentra suscrita la Universidad de Oviedo.
623 de 1190
2009-2010
Como recursos disponibles y especficos o compartidos con otras asignaturas se

pueden citar los siguientes:
Aula-laboratorio con 6 puestos de trabajo completos. Cada puesto de trabajo est dotado
de los siguientes elementos:
o
o
o
o
PC de sobremesa con el software de diseo Cadence,

Osciloscopio digital
Fuente de alimentacin regulable de 0 a +30V con salidas fijas adicionales de
+5V, +15V y -15V
Generador de formas de onda con frecuencia y amplitud regulables
Cada puesto de trabajo es utilizado por un nmero mximo de 2 alumnos v14.2 que
incluye aplicaciones para la captura de esquemas y el diseo de placas de circuito impreso
que pueden ser necesarias en el desarrollo de algn trabajo. A su vez, el rea de Tecnologa
Electrnica (a la que pertenecen los profesores de la asignatura) pone a disposicin de los
alumnos el equipamiento necesario para la realizacin fsica de las placas de circuito
impreso (placas de cobre con recubrimiento de pelcula fotosensible, insoladora y sistema
de atacado qumico para eliminacin de cobre)
Tambin en el propio aula-laboratorio se dispone de un pequeo almacn de circuitos

integrados, componentes de uso comn y fungibles diversos para reparar/sustituir los
equipos de entrenamiento descritos o bien para realizar placas de circuito impreso que se
necesiten para algn trabajo puntual. Tambin se dispone de puestos para el montaje de
componentes en las placas de circuito impreso con mquinas de taladrado y soldadores.
Documentacin complementaria. Todas las presentaciones utilizadas, tanto en las

clases expositivas como en las clases prcticas, ejemplos de diseo, enunciado de prcticas,
resoluciones de aplicaciones particulares, enlaces a las Webs de inters, manuales y hojas de
caractersticas, se encuentran disponibles a travs de Internet en el espacio que tiene asignada la
asignatura en el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo. El acceso est restringido a los
alumnos de la asignatura y protegido mediante clave personal.
624 de 1190
2009-2010
NOMBRE
ELECTRNICA
I.
Dispositivos
Microelectrnicas de Control
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
1.4.2.
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Francisco Manuel Fernndez Linera

Fernando Nuo Garca
2. Contextualizacin
La asignatura tiene un alto contenido prctico que resulta fundamental para poder
transmitir los conocimientos necesarios que permitan abordar el diseo, tanto hardware como
software, de sistemas electrnicos digitales y mixtos (analgicos/digitales) mediante el empleo
de dispositivos microcontroladores.
Se pretende dotar al estudiante de las herramientas y la metodologa de trabajo utilizable
en el diseo de sistemas basados en microcontroladores. Se trata de una asignatura instrumental
que ser de aplicacin directa posteriormente tanto en el resto de las asignaturas como en el
trabajo de fin de Mster, siempre que se requieran diseos del tipo que aqu se tratan, muy
frecuentes y abundantes en el contexto de la Ingeniera Mecatrnica.
El proceso de aprendizaje y la propia evaluacin se desarrolla mediante prcticas,
trabajos individuales y la puesta en marcha de ejemplos fsicos. Los alumnos cuentan con
herramientas hardware (instrumentacin electrnica genrica, placas de entrenamiento,
depuradores y programadores) y software (editor, simulador, ensamblador y compilador de C)
para la materializacin prctica de las actividades anteriormente referidas.
625 de 1190
2009-2010
Las competencias que se pretenden suministrar a los alumnos son las siguientes:
Capacidad para analizar, disear y configurar sistemas electrnicos programables de
caractersticas mixtas (analgicos y digitales) mediante el empleo de dispositivos
microelectrnicos.
Conocer el proceso de diseo y manejar tanto las herramientas software como los
equipos y sistemas de desarrollo necesarios para la puesta en marcha de aplicaciones
basadas en el empleo de microcontroladores
Capacidad para disear el hardware y el software de subsistemas electrnicos
programables mediante dispositivos microelectrnicos, aplicados a la gestin, control
o monitorizacin de sistemas mecatrnicos globales.
Capacidad de resolucin de problemas dentro de contextos ms amplios y
multidisciplinares, aplicando los conocimientos adquiridos
3. Requisitos.
Resultan imprescindibles conocimientos bsicos en teora de circuitos, electrnica
analgica, electrnica digital y fundamentos de programacin, siendo aconsejable tambin tener
conocimientos previos de mquinas elctricas y sistemas microprocesadores.
Resulta especialmente importante para los alumnos que ingresan en el Mster con una
formacin eminentemente mecnica, el aprovechamiento de los conceptos impartidos en la
asignatura Fundamentos de Ingeniera Elctrica perteneciente a la materia Complementos
I.
4. Objetivos.
Conocer la arquitectura interna de los microcontroladores y diferenciarlos del resto de
sistemas microprocesadores: unidad de control, memorias de programa y de datos,
registros internos, unidad aritmtico/lgica, buses internos, etc.
Capacidad para identificar los mdulos internos disponibles en un microcontrolador, su
funcionamiento, configuracin, utilidad y posibles aplicaciones. Se abordan los
siguientes mdulos: puertos de entrada/salida, contadores/temporizadores, mdulo
de captura, comparacin, modulacin de ancho de pulso, conversor analgico/digital
y mdulos de comunicacin serie asncrona y sncrona.
Conocer los interfaces del microcontrolador con dispositivos perifricos de
entrada/salida: conexin elctrica, adaptacin de niveles, seleccin de mdulos ms
apropiados y tratamiento software desde el microcontrolador. Se pueden citar
interruptores, pulsadores y teclados matriciales como elementos de entrada y diodos
led, displays de 7 segmentos y pantallas de cuarzo lquido (LCD) como dispositivos
de salida
Conocer las caractersticas especiales de los microcontroladores y la utilidad de las
mismas para una determinada aplicacin: oscilador, reset, modo de bajo consumo,
watchdog, programacin serie dentro del circuito, proteccin de cdigo
626 de 1190
2009-2010
Conocer el mecanismo de generacin de interrupciones y el tratamiento software de las

mismas
Capacidad para disear algoritmos adaptados a los recursos internos disponibles en un
microcontrolador.
Capacidad para desarrollar programas en bajo y alto nivel a partir de los algoritmos
diseados para su implementacin en un microcontrolador
Conocer y saber utilizar las herramientas de desarrollo software y hardware utilizadas
para el diseo, prueba y verificacin de sistemas electrnicos con microcontroladores
Capacidad para resolver la problemtica del interface y manejo de cargas externas de
potencia: motores paso a paso, motores de continua y servomotores
Capacidad de establecer y gestionar una comunicacin serie asncrona entre un
microcontrolador y otro equipo o sistema digital
Capacidad para realizar la implementacin de autmatas de estados finitos sobre
sistemas electrnicos basados en dispositivos microcontroladores
Capacidad para realizar la implementacin de reguladores digitales sobre sistemas
electrnicos basados en dispositivos microcontroladores.
Adquirir criterios y sentido crtico a la hora de decidir entre soluciones alternativas
hardware y software para sistemas electrnicos programables.
5. Contenidos.
Bloque I.- Arquitectura y mdulos internos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Introduccin y arquitectura interna de los microcontroladores PIC

Herramientas de desarrollo. Programacin en C para microcontroladores PIC
Puertos de Entrada y Salida
Organizacin interna de la memoria: programa y datos
Interrupciones: activacin y tratamiento software
Caractersticas especiales de los microcontroladores PIC
Mdulos temporizadores
Mdulo conversor Analgico/Digital
Mdulo CCP: Captura/Comparacin/PWM (Modulacin de ancho de pulso)
Comunicacin serie asncrona
Bloque II.- Interfaces externos y diseo prctico de aplicaciones
11.
12.
13.
14.
Interfaz desde microcontrolador con pantallas de cuarzo lquido (LCD)

Control de motores desde microcontrolador
Interfaces de usuario y adaptacin de entradas
Adaptacin de salidas de potencia
El trabajo presencial del alumno se organiza en las siguientes categoras:
627 de 1190
2009-2010
Clases expositivas: clases magistrales donde se exponen los conceptos bsicos de la

asignatura, las caractersticas internas de los dispositivos microcontroladores, su
programacin y se describe el proceso de diseo a seguir. Se presenta la problemtica del
diseo de sistemas electrnicos programables digitales y mixtos, se aportan
consideraciones a tener en cuenta y pautas aconsejables para realizar el diseo de este tipo
de sistemas.
Prcticas de aula: se explica el manejo de las herramientas y equipos disponibles para

realizar una valoracin previa antes de cualquier realizacin fsica y se expone la
metodologa a seguir para la verificacin final del funcionamiento sobre ejemplos
concretos.
Tanto las clases expositivas como las prcticas de aula van apoyadas por
presentaciones que se exponen mediante can de proyeccin presente en el aula, todos
los alumnos disponen de dichas presentaciones antes del inicio de las clases, las pueden
descargar del espacio reservado a la asignatura dentro del Campus Virtual de la
Universidad de Oviedo, junto con el resto de la informacin de apoyo a la asignatura
Prcticas de laboratorio. Los alumnos harn uso de las herramientas software y

hardware de diseo, medios de laboratorio y equipos necesarios para la implementacin,
desarrollo y aplicacin experimental de los conceptos tericos transmitidos. Los recursos
de aprendizaje prctico estn disponibles en el aula-laboratorio y se describen en esta gua
docente en un epgrafe posterior. Se parte de unos enunciados de prcticas que se
suministran previamente a travs del Campus Virtual para que el alumno, cuando acceda al
laboratorio, tenga presente qu medios (documentacin, equipos, componentes, etc.) debe
utilizar, qu conceptos previos debe manejar y qu se espera que haga en la prctica.
En las sesiones de prcticas de laboratorio se presenta una determinada aplicacin
y se explica una resolucin de entre todas las posibles. A continuacin se les propone que
planteen una posible mejora o bien una ampliacin del funcionamiento expuesto, que los
alumnos deben resolver como trabajo individual que les permita consolidar y ampliar los
conceptos implicados en el desarrollo de la prctica
Tutoras grupales. El profesor convocar al grupo para realizar una puesta en comn y
un seguimiento de los trabajos individuales que estn desarrollando los alumnos y que han
sido planteados en las prcticas de laboratorio. Se trata de abrir un debate en el que cada
alumno exponga sus ideas y las alternativas que baraja como soluciones posibles, que en
ningn caso seran nicas. Se pretende desarrollar el espritu crtico y detectar ventajas e
inconvenientes antes de tomar una decisin.
Sesiones de evaluacin. Aparte de la entrega de los informes y la documentacin

correspondiente a los trabajos realizados, estos han de ser expuestos pblicamente ante los
profesores de la asignatura y los compaeros de curso. Disponen de un tiempo de
exposicin mximo de unos 15 minutos, durante el cual pueden utilizar los medios
audiovisuales que estimen oportunos. Debern hacer una demostracin del
funcionamiento del equipo o sistema de acuerdo con la tarea encomendada y del mismo
modo, responder a las preguntas que se les planteen al respecto.
628 de 1190
2009-2010
Se establece a continuacin el nmero de horas requerido o estimado por tema:
1,75
0,50
6,00
3,00
5.- Interrupciones: activacin

y tratamiento software
4,75
0,5
6.- Caractersticas especiales

de los microcontroladores
PIC
3,50
0,5
7.- Mdulos temporizadores
11,00
8.Mdulo
conversor
Analgico/Digital
11,75
0,5
9.- Mdulo CCP: Captura /

Comparacin
/PWM
(Modulacin de ancho de
pulso)
11,50
0,5
10.- Comunicacin
asncrona
11,75
0,5
11.Interfaz
desde
microcontrolador PIC con
LCD
11,00
12.- Control de motores

desde microcontrolador
13,75
13.- Interfaces de usuario y

adaptacin de entradas
3,00
14.- Adaptacin de salidas de

potencia
2,50
0,5
Total
100
15
629 de 1190
0,25
0,5
0,25
0,25
0,25
Trabajo grupo
Total
4.- Organizacin interna de

la memoria: programa y
datos
3.- Puertos de Entrada y

Salida
serie
Prcticas Externas
Total
Trabajo autnomo
5,00
0,50
Tutoras grupales
0,5

/aula de
informtica/ aula de
idiomas
1,50
Prcticas
Talleres
Clase Expositiva
1.Introduccin
y
arquitectura interna de los
microcontroladores PIC
2.Herramientas
de
desarrollo. Programacin en
C para microcontroladores
PIC
Horas totales
Temas
de
aula
/Seminarios/
TRABAJO PRESENCIAL
3,75
3,50
3,75
3,75
10
0,50
62
70
30
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
8%
4%

15
15 %
30

Tutoras grupales
Totales
2%
Prcticas Externas
No presencial
1%
Trabajo en Grupo
8%
Trabajo Individual
62
62 %
Total
100
70

La asignatura se evaluar basndose en los siguientes criterios, con el peso que se indica
a continuacin:
Asistencia, participacin e inters en el desarrollo de las clases tericas y prcticas, un

10% de la nota.
Entrega de trabajos breves propuestos en las clases prcticas como ampliacin del
planteamiento y las soluciones aportadas por los profesores en las prcticas de laboratorio,
supone un 30% de la nota
En el mes final del cuatrimestre, se plantea el desarrollo de un trabajo individual para cada
alumno, de carcter interdisciplinar cuya resolucin implica el manejo de conocimientos
adquiridos en las asignaturas de Electrnica I (Instrumentacin Electrnica y Dispositivos
Microelectrnicos de Control) y Automtica I (Computadores y Programacin junto con
Regulacin Automtica). Los alumnos deben entregar un informe individual que detalle y
haga hincapi en los aspectos relacionados con la microelectrnica aportada a la
solucin global. El informe tiene formato de artculo para revista internacional del IEEE y
se le concede una nota con un peso relativo del 40% respecto a la nota total de la
asignatura.
Junto con la entrega del informe, cada alumno debe realizar una presentacin pblica de
la solucin adoptada durante un tiempo mximo de 15 minutos. Igualmente, debern
hacer una demostracin del funcionamiento del equipo o sistema de acuerdo con la tarea
encomendada y del mismo modo, responder a las preguntas que les sean planteadas al
respecto. Se valorar la capacidad de sntesis, claridad en la exposicin, capacidad para
captar la atencin de los asistentes y respuestas con un 20% de la nota total
630 de 1190
2009-2010

Al margen de que los propios resultados de la evaluacin del aprendizaje de los
estudiantes puedan proporcionar una clara referencia acerca de la consecucin de los objetivos
planteados, tanto los alumnos como los profesores de la asignatura cumplimentarn una
encuesta relativa al desarrollo de la asignatura. Las encuestas se cumplimentarn de manera
annima a travs de Internet, desde el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo.
Los objetivos de esta encuesta son:

Conocer el grado de satisfaccin de los alumnos con la asignatura, as como sus
sugerencias para una posible mejora.
Proporcionar a los alumnos un canal para la notificacin de incidencias.
Conocer el grado de satisfaccin de los profesores con el desarrollo del curso, tanto en lo
referido a la formacin previa de los alumnos como a su actitud durante el desarrollo del
mismo.
El tutor de cada alumno del Mster es la persona encargada de atender en primera

instancia las posibles quejas, reclamaciones, o problemas del alumno. Sin embargo, los alumnos
podrn dirigirse en cualquier momento, si lo consideran oportuno, al coordinador de la
asignatura en primera instancia y al coordinador del Mster posteriormente, para tratar cualquier
asunto referente a la asignatura, tanto de aspectos relacionados con su estructura y contenidos,
como con su imparticin.
Como bibliografa bsica, se cita la siguiente:
1. E.PALACIOS, REMIRO y LPEZ.
Microcontrolador PIC16F84. Desarrollo de Proyectos
Editorial Ra-Ma
2. J.M.ANGULO, E.MARTN E I.ANGULO
Microcontroladores PIC.(La solucin en un chip)
Editorial Paraninfo
3. JOHN B. PEATMAN
Design with PIC Microcontrollers
Ed. Prentice Hall Engineering, Science and Math.
4. J.M. ANGULO e I.ANGULO
Microcontroladores PIC, Diseo Prctico de Aplicaciones
Ed. McGraw-Hill
631 de 1190
2009-2010
5. J.M. ANGULO, S.ROMERO e I.ANGULO

Microcontroladores PIC, Diseo Prctico de Aplicaciones (Segunda parte)
PIC16F87x
Ed. McGraw-Hill
6. EDUARDO GARCA BREIJO (Tema III)
Compilador C CCS y Simulador PROTEUS para microcontroladores PIC
Marcombo. Ediciones tcnicas.
Los alumnos tambin tendrn acceso a los manuales de las herramientas software y
hardware que se utilizan, las hojas de caractersticas de los dispositivos empleados, esquemas de
las placas de entrenamiento, notas de aplicacin y ejemplos de diseo. Mayoritariamente, esa
informacin se encuentra disponible en la web de Microchip como principal fabricante de los
dispositivos microelectrnicos utilizados (http://www.microchip.com).
En un nivel superior y si resultara necesario, tambin tendran acceso a artculos
publicados en revistas internacionales y a ponencias incluidas en las actas de congresos
especializados y de inters especfico, se pueden destacar en este sentido el acceso, en formato
electrnico, a las publicaciones del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) a
las que se encuentra suscrita la Universidad de Oviedo.
Como recursos disponibles y especficos o compartidos con otras asignaturas se
pueden citar los siguientes:
Aula-laboratorio con 6 puestos de trabajo completos. Cada puesto de trabajo est dotado
de los siguientes elementos:
o
o
o
o
o
o
o
PC de sobremesa con el software correspondiente a las herramientas de

desarrollo para microcontroladores PIC: entorno de trabajo MPLAB-IDE de
Microchip y compilador de C de CCS
Osciloscopio digital
Fuente de alimentacin regulable de 0 a +30V con salidas fijas adicionales de
+5V, +15V y -15V
Generador de formas de onda con frecuencia y amplitud regulables
Depurador/programador MPLAB-ICD2 para microcontroladores PIC con
memoria FLASH-EEPROM
Tarjeta de entrenamiento/prcticas denominada PICDEM2 plus de Microchip
Tarjeta de entrenamiento/prcticas denominada PICDEM Mechatronics de
Microchip
Cada puesto de trabajo es utilizado por un nmero mximo de 2 alumnos
632 de 1190
2009-2010
Adicionalmente, se dispone del software de diseo electrnico Cadence v14.2 que incluye
aplicaciones para la captura de esquemas y el diseo de placas de circuito impreso que
pueden ser necesarias en el desarrollo de algn trabajo. A su vez, el rea de Tecnologa
Electrnica (a la que pertenecen los profesores de la asignatura) pone a disposicin de los
alumnos el equipamiento necesario para la realizacin fsica de las placas de circuito
impreso (placas de cobre con recubrimiento de pelcula fotosensible, insoladora y sistema
de atacado qumico para eliminacin de cobre)
Tambin en el propio aula-laboratorio se dispone de un pequeo almacn de circuitos

integrados, componentes de uso comn y fungibles diversos para reparar/sustituir los
equipos de entrenamiento descritos o bien para realizar placas de circuito impreso que se
necesiten para algn trabajo puntual. Tambin se dispone de puestos para el montaje de
componentes en las placas de circuito impreso con mquinas de taladrado y soldadores.
Documentacin complementaria. Todas las presentaciones utilizadas, tanto en las

clases expositivas como en las clases prcticas, ejemplos de diseo, enunciado de prcticas,
resoluciones de aplicaciones particulares, enlaces a las Webs de inters, manuales y hojas de
caractersticas, se encuentran disponibles a travs de Internet en el espacio que tiene asignada la
asignatura en el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo. El acceso est restringido a los
alumnos de la asignatura y protegido mediante clave personal.
633 de 1190
2009-2010
NOMBRE
COMPLEMENTOS II: Conferencias y

Seminarios
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
2.1.1.
2
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Ricardo Vijande Daz

PROFESORADO
2. Contextualizacin
3. Requisitos.
4. Objetivos.
1. Conocer aspectos prcticos del funcionamiento de empresas en lo que se
refiere a su formacin o a sus estrategias de produccin, investigacin e
innovacin.
2. Poner en relieve la importancia de las competencias no tcnicas en el desarrollo
de la vida laboral.
634 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
TRABAJO NO
PRESENCIAL

32
12
15
35
35
635 de 1190
Total
32
Trabajo autnomo
18
Trabajo grupo
Prcticas Externas
15
Tutoras grupales
Total
50
Total
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Horas
12
24
Totales
Clases Expositivas
Presencial
15

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo Individual
35
70
Total
50
Trabajo en Grupo
35

RECURSOS
636 de 1190
2009-2010
NOMBRE
COMPLEMENTOS II. Alemn
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
en
CENTRO
N TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
2.1.2.
4
Alemn
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Christina Jurcic
PROFESORADO
Christina Jurcic
2. Contextualizacin
La asignatura optativa de Alemn es una asignatura eminentemente prctica. Se
pretende que el alumno conozca y utilice la lengua alemana para obtener informacin y exponer
ideas dentro del mbito profesional correspondiente de manera clara y sin ambigedades.
Adems, al tratarse de una titulacin que se lleva a cabo en el marco de un mster
europeo denominado EU4M European Union Masters Course in Mechatronic and
Micromechatronic Systems, que recientemente ha recibido la mencin ERASMUS MUNDUS
por parte de la Comisin Europea, la Universidad de Oviedo participa junto con la Hochschule
Karlsruhe. Por ello, los alumnos que se acojan a este marco podrn alcanzar el grado necesario de
alemn para desenvolverse correctamente tanto en el mbito acadmico como en el mbito
privado durante el periodo de formacin en Alemania.
En lo referente a las competencias, esta asignatura de carcter optativo pretende
fomentar las siguientes competencias:
Comprender instrucciones en las clases y las tareas que da un profesor o un

conferenciante.
Comprender con cierta ayuda instrucciones y mensajes bsicos (catlogos de

biblioteca informatizados, textos especficos simples,).
Anotar informacin en una clase o conferencia si es ms o menos dictada.
Escribir textos simples sobre asuntos conocidos o predecibles.
Expresar opiniones sobre asuntos abstractos o culturales de forma limitada u ofrecer

637 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
Las asignaturas de lengua extranjera se impartirn en un nivel B1 de acuerdo con el
Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas. Por lo tanto, se aconseja que el alumno
se asegure de haber superado el nivel A2.
4. Objetivos.
conferenciante.
5. Contenidos.
1. Comunicacin en la vida cotidiana. Relatar y entender biografas personales.

Expresin de sentimientos, gustos y necesidades.
2. Los medios de comunicacin: radio, televisin, Internet y prensa.
3. El entorno acadmico y profesional (Universidad, prcticas en empresa, vida laboral).
4. Ocio y vida estudiantil. Hbitos y costumbres de la sociedad de acogida.
5. Introduccin a la especialidad de Mecatrnica en lengua extranjera.
ACTIVIDADES PRESENCIALES


638 de 1190
2009-2010
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo autnomo del estudiante. El estudiante utilizar su propio tiempo de estudio para
Trabajo en equipo. Se propondrn tareas que el alumnado llevar a cabo en grupo en

lengua francesa. De este modo se crearn oportunidades para la prctica de la
TRABAJO NO
PRESENCIAL
13
12
17
2. Los medios de
comunicacin:
radio,
televisin, Internet y
prensa.
30
13
12
17
3. El entorno acadmico
y
profesional
(Universidad, prcticas
en
empresa,
vida
laboral).
20
11
4.
Ocio
y
vida
estudiantil. Hbitos y
costumbres
de
la
sociedad de acogida.
20
11
Total
100
24
44
16
40
56
639 de 1190
Trabajo grupo
Clase Expositiva
Total
Total
Trabajo autnomo
Prcticas Externas
Horas totales
1. Comunicacin en la
vida cotidiana. Relatar y
entender
biografas
personales. Expresin
de sentimientos, gustos y
necesidades.
Tutoras grupales

30
Temas
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Horas
8%

24
24%
Totales
Clases Expositivas
Presencial
44

Tutoras grupales
4%
Prcticas Externas
No presencial
8%
Trabajo en Grupo
16
16%
Trabajo Individual
40
40%
Total
100
56

Se adoptar un sistema de evaluacin continua o formativa. Las tareas y pruebas
realizadas a lo largo del curso formarn parte de la nota final de la asignatura. Adems el
alumno contar con el apoyo tutorial del profesor de manera continua. En algunos casos se
puede dar una oportunidad de mejorar la evaluacin de alguna tarea especfica que haya sido
valorada negativamente.
La evaluacin continua ayudar a tomar medidas en el momento oportuno, a orientar el
proceso de enseanza-aprendizaje, a detectar cmo cada alumno se sita en la actividad, a
determinar sus conocimientos previos, las dificultades o facilidades que encuentra, a dirigir el
programa a sus necesidades y a conocer la influencia que aporta la estructura docente. En
consecuencia, el objetivo es proporcionar retroalimentacin al proceso de adquisicin de
conocimientos y detectar el momento en que se produce una dificultad, las causas que la
originan as como introducir las correcciones que sean necesarias.
Las actividades evaluables sern: 1) ejercicios prcticos a) en el aula y b) fuera del aula
[40% de la calificacin final]; 2) presentacin oral de trabajos pautados por los profesores [20 %
de la calificacin final]; 3) trabajo escrito realizado en grupo [40% de la calificacin final].
Cada una de las actividades entregables contar con sus propios criterios de evolucin.
El profesor contar con unas rbricas de evaluacin en las que se especifican dichos criterios de
640 de 1190
2009-2010

Cuestionarios a) al inicio y b) fin de curso.
Se distribuir entre los alumnos un cuestionario de indicadores para que evalen
diversos aspectos de la docencia al comienzo del cuatrimestre y al final del cuatrimestre. Con
ellos, se pretende recoger datos de manera contrastada antes de comenzar la asignatura y tras su
desarrollo. Se preguntar a los alumnos sobre las expectativas de aprendizaje de acuerdo con los
objetivos formativos formulados para la asignatura y su grado de cumplimiento al finalizar la
asignatura; la distribucin de horas y de tipos de sesiones; la adecuacin de las metodologas
docentes a los objetivos de aprendizaje; el cumplimiento de los deberes docentes; la valoracin
de los diferentes entregables para la consecucin de los objetivos formativos; el grado de ajuste
del tiempo estimado por los profesores para la realizacin de las actividades propuestas al
tiempo de dedicacin real, el sistema de evaluacin y auto-evaluacin, etc.
RECURSOS
de Filologa Anglogermnica y Francesa de dicha universidad. Asimismo se espera del
alumnado un uso regular de Internet para la consulta de pginas web especializadas, ediciones
electrnicas de peridicos, y material de la asignatura incluido en el Campus Virtual de la
universidad.
641 de 1190
2009-2010
NOMBRE
COMPLEMENTOS II. Francs
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
en
CENTRO
N TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
2.1.3.
4
Francs
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Camino lvarez Castro

PROFESORADO
Camino lvarez Castro
Severina lvarez Gonzlez
2. Contextualizacin
La asignatura optativa de Francs se ofrece en el segundo semestre del primer curso del
Mster en Mecatrnica. Se trata de una asignatura eminentemente prctica. Se pretende que el
alumno conozca y utilice la lengua francesa para obtener informacin y exponer ideas dentro
del mbito profesional correspondiente de manera clara y sin ambigedades.
Adems, al tratarse de una titulacin que se lleva a cabo en el marco de un mster
europeo denominado EU4M European Union Masters Course in Mechatronic and
Micromechatronic Systems, que recientemente ha recibido la mencin ERASMUS MUNDUS
por parte de la Comisin Europea, la Universidad de Oviedo participa junto con la cole
Nationale Superieure de Mcanique et des Microtechniques de Besanon. Por ello, los alumnos que se
acojan a este marco podrn alcanzar el grado necesario de francs para desenvolverse
correctamente tanto en el mbito acadmico como en el mbito privado durante el periodo de
formacin en Francia.
En lo referente a las competencias, esta asignatura de carcter optativo pretende
fomentar las siguientes competencias:

conferenciante.


642 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
Las asignaturas de lengua extranjera se impartirn en un nivel B1 (nivel 2 de ALTE) de
acuerdo con el Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas. Por lo tanto, se
aconseja que el alumno se asegure de haber superado el nivel A2.
4. Objetivos.
conferenciante.
Comprender con cierta ayuda instrucciones y mensajes bsicos (catlogos de biblioteca
informatizados, textos especficos simples,).
5. Contenidos.
1. Comunicacin en la vida cotidiana. Relatar y entender biografas personales.
Expresin de sentimientos, gustos y necesidades.
2. Los medios de comunicacin: radio, televisin, Internet y prensa.
3. El entorno acadmico y profesional (Universidad, prcticas en empresa, vida laboral).
4. Ocio y vida estudiantil. Hbitos y costumbres de la sociedad de acogida.
5. Introduccin a la especialidad de Mecatrnica en lengua extranjera.
Actividades presenciales:




643 de 1190
2009-2010
Actividades no presenciales
3. Trabajo autnomo del estudiante. El estudiante utilizar su propio tiempo de estudio para
4. Trabajo en equipo. Se propondrn tareas que el alumnado llevar a cabo en grupo en
lengua francesa. De este modo se crearn oportunidades para la prctica de la
TRABAJO NO
PRESENCIAL
13
12
17
2. Los medios de
comunicacin:
radio,
televisin, Internet y
prensa.
30
13
12
17
3. El entorno acadmico
y
profesional
(Universidad, prcticas
en
empresa,
vida
laboral).
20
11
4.
Ocio
y
vida
estudiantil. Hbitos y
costumbres
de
la
sociedad de acogida.
20
11
Total
100
24
44
16
40
56
644 de 1190
Trabajo grupo
Clase Expositiva
Total
Total
Trabajo autnomo
Prcticas Externas
Horas totales
1. Comunicacin en la
vida cotidiana. Relatar y
entender
biografas
personales. Expresin
de sentimientos, gustos
y necesidades.
Tutoras grupales

30
Temas
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Horas
8%

24
24%
Totales
Clases Expositivas
Presencial
44

Tutoras grupales
4%
8%
Trabajo en Grupo
16
16%
Trabajo Individual
40
40%
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
56

Se adoptar un sistema de evaluacin continua o formativa. Las tareas y pruebas realizadas
a lo largo del curso formarn parte de la nota final de la asignatura. Adems el alumno contar
con el apoyo tutorial del profesor de manera continua. En algunos casos se puede dar una
oportunidad de mejorar la evaluacin de alguna tarea especfica que haya sido valorada
negativamente.
La evaluacin continua nos ayudar a tomar medidas en el momento oportuno, a orientar
el proceso de enseanza-aprendizaje, a detectar cmo cada alumno se sita en la actividad, a
determinar sus conocimientos previos, las dificultades o facilidades que encuentra, a dirigir el
programa a sus necesidades y a conocer la influencia que aporta la estructura docente. En
consecuencia, el objetivo es proporcionar retroalimentacin al proceso de adquisicin de
conocimientos y detectar el momento en que se produce una dificultad, las causas que la
originan as como introducir las correcciones que sean necesarias.
Las actividades evaluables sern: 1) ejercicios prcticos a) en el aula y b) fuera del aula
[40% de la calificacin final]; 2) presentacin oral de trabajos pautados por los profesores [20 %
de la calificacin final]; 3) trabajo escrito realizado en grupo [40% de la calificacin final].
Cada una de las actividades entregables contar con sus propios criterios de evolucin. El
profesor contar con unas rbricas de evaluacin en las que se especifican dichos criterios de
645 de 1190
2009-2010

Cuestionarios a) al inicio y b) fin de curso.
Se distribuir entre los alumnos un cuestionario de indicadores para que evalen
diversos aspectos de la docencia al comienzo del cuatrimestre y al final del cuatrimestre. Con
ellos, se pretende recoger datos de manera contrastada antes de comenzar la asignatura y tras su
desarrollo. Se preguntar a los alumnos sobre las expectativas de aprendizaje de acuerdo con los
objetivos formativos formulados para la asignatura y su grado de cumplimiento al finalizar la
asignatura; la distribucin de horas y de tipos de sesiones; la adecuacin de las metodologas
docentes a los objetivos de aprendizaje; el cumplimiento de los deberes docentes; la valoracin
de los diferentes entregables para la consecucin de los objetivos formativos; el grado de ajuste
del tiempo estimado por los profesores para la realizacin de las actividades propuestas al
tiempo de dedicacin real, el sistema de evaluacin y auto-evaluacin, etc.
RECURSOS
de Filologa Anglogermnica y Francesa de dicha universidad. Asimismo se espera del
alumnado un uso regular de Internet para la consulta de pginas web especializadas, ediciones
electrnicas de peridicos, y material de la asignatura incluido en el Campus Virtual de la
universidad.
646 de 1190
2009-2010
NOMBRE
AUTOMTICA II. Sistemas Avanzados

de Control
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatorio
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
2.2.1.
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Ignacio Daz Blanco
2. Contextualizacin
La asignatura se enmarca dentro del objetivo general del diseo de sistemas de control
para dispositivos mecatrnicos. Esta asignatura aporta al alumno un enfoque moderno para el
anlisis y diseo de sistemas de control mecatrnicos basado en la consideracin de las
limitaciones fundamentales del control (integral de Bode, efecto de no linealidades y dinmicas
en el lazo, robustez, etc.) y el anlisis de estas limitaciones a partir de las funciones de
sensibilidad. Asimismo se introduce al alumno en el diseo de sistemas de control multivariable
mediante espacio de estados, incluyendo la tcnica de control ptimo.
La asignatura tiene una orientacin eminentemente prctica y aplicada, en la que la
metodologa de diseo y los procedimientos de aplicacin de las tcnicas de control a sistemas
mecatrnicos reales tendrn ms peso que los meramente tericos.
Esta asignatura se relaciona con otras del Mster tales como Regulacin Automtica,
Computadores y Programacin (materia Automtica I) e Implementacin de Sistemas de
Control.
En cuanto al profesorado, su implicacin en el mster no se limita a las tareas propias
de la asignatura y comprende otras como la realizacin de tutoras, la direccin de trabajos de
fin de mster, participacin en comisiones, etc
647 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
No se establecen requisitos previos obligatorios distintos a los indicados en el punto 4
de este documento para la admisin en el programa de Mster. Sin embargo, para cursar las
asignaturas correspondientes a esta materia, es recomendable haber superado el mdulo
Automtica I del primer cuatrimestre. Se consideran tambin tiles los conocimientos generales
en procesamiento de seal, as como un manejo bsico en el lenguaje de programacin cientfica
Matlab.
Asimismo, ser imprescindible un conocimiento del ingls a nivel de lectura, dado que
la prctica totalidad de la bibliografa sobre el tema est en esa lengua.
4. Objetivos.
Desarrollar modelos con diferentes grados de complejidad para un mismo sistema
(lineales/no lineales, monovariables/multivariables, continuo/discreto).
Conocer las principales estructuras de control existentes, y ser capaz de escoger la
estructura apropiada para resolver un problema mecatrnico concreto.
Conocer las principales tcnicas de filtrado y desarrollar filtros digitales que se ajusten
a las necesidades de una aplicacin concreta.
Comprender las limitaciones inherentes al control.
Entender la necesidad de disear conjuntamente los componentes mecnicos y el
sistema de control como elementos fuertemente acoplados.
Determinar la estabilidad y controlabilidad de sistemas de eventos discretos y
sistemas hbridos, as como disear sistemas de control vlidos para ellos.
En un nivel ms especfico el alumno deber ser capaz de
Aplicar la definicin de sensibilidad para calcular la variacin de comportamiento de
un sistema de control ante variaciones en un parmetro
Trazar en Matlab las funciones de sensibilidad y analizar el comportamiento de un
sistema de control en cuanto a seguimiento a referencias, rechazo de perturbaciones,
robustez, estabilidad relativa, y estabilidad robusta (ante variaciones en el modelo)
Modelar en espacio de estados (EE) un sistema mecatrnico de complejidad media
Disear controladores y observadores de estado en EE mediante asignacin de polos
utilizando Matlab. Simular el diseo realizado.
Comprender los trminos de la funcin de coste en control ptimo as como calcular
e implementar mediante Matlab el controlador.
Conocer y ser capaz de llevar a cabo diseos alternativos del sistema de control
mediante soluciones y arquitecturas especficas (prefiltrado de referencias, estructuras
de control feedforward, casacada, estructuras antiwindup, control tipo gain
scheduling, etc.)
Realizar un ajuste fino del sistema diseado mediante simulacin y utilizando las
funciones de sensibilidad.
648 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura se estructurarn en los siguientes bloques:
Acondicionamiento de seal
Anlisis de seales: muestreo, reconstruccin y filtrado digital

2. Modelado dinmico de sistemas
Modelado, identificacin y anlisis de sistemas dinmicos
Modelado y anlisis de sistemas de eventos discretos y de sistemas hbridos

3. Anlisis de sistemas de control
Especificaciones de los sistemas de control
Limitaciones del control
Funciones sensibilidad
Robustez
Aspectos tecnolgicos del control

4. Proceso de diseo de sistemas de control
Tcnicas de diseo de sistemas de control en EE
Control de sistemas hbridos
Sistemas heterogneos y de eventos discretos
Verificacin del control

1.
TRABAJO NO
PRESENCIAL
Modelado dinmico de
sistemas
11
Anlisis de sistemas de
control
14
Proceso de diseo de
sistemas de control
13
Miniproyecto
53
Total
100
15
649 de 1190
Trabajo grupo
Total
Trabajo autnomo
Total

de
Prcticas Externas
Acondicionamiento
seal
Tutoras grupales
Clase Expositiva
Temas
Horas totales
TRABAJO PRESENCIAL
25
25
50
30
25
45
70
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
8%
4%

15
15%
30

Tutoras grupales
Totales
1%
Prcticas Externas
No presencial
2%
Trabajo en Grupo
25
25%
Trabajo Individual
45
45%
Total
100
70

La evaluacin se realizar a travs de los siguientes sistemas:
Evaluacin continua (40%). Este apartado comprender fundamentalmente varias
pruebas objetivas de evaluacin continua realizadas a lo largo del curso para analizar
el progreso del alumno. Tambin se considerarn dentro de este apartado otros
aspectos tales como la implicacin y participacin de los estudiantes durante las
actividades presenciales. Particularmente, se considerarn las contribuciones
interesantes (no triviales) que stos hagan en trminos de realimentacin, ideas,
discusin, preguntas, etc.
Trabajo propuesto (55%). Se les propondr a los alumnos la realizacin de un

pequeo miniproyecto de control de un sistema mecatrnico, que realizarn de forma
conjunta con la asignatura de Implementacin de Sistemas de Control. Adems de los
resultados obtenidos se considerar para la evaluacin de esta parte la calidad de la
documentacin escrita y de las presentaciones. Esto incluye la originalidad, el rigor de
los planteamientos, relevancia de los resultados, una adecuada estructura de los
documentos, legibilidad, etc.
Informes de las prcticas de laboratorio (5%). En esta parte se considerar con

carcter general la adecuada realizacin de los trabajos prcticos as como la calidad
de la documentacin presentada.

La calidad de la docencia se evaluar utilizando fundamentalmente los siguientes
elementos:
encuesta a los estudiantes
informe elaborado por los profesores de la asignatura al finalizar el curso
adems, existen las vas ordinarias (a travs del director del departamento, director del
mster, etc.) mediante las cuales cualquier queja o sugerencia en cuanto al proceso
docente puede quedar registrada y ser posteriormente corregida.
650 de 1190
2009-2010

BIBLIOGRAFA (TEXTOS BSICOS)
Astrm, K. J. Control System Design. Lecture notes for ME 155A, Department of
Mechanical and Environmental Engineering. University of California Santa Barbara.,
2003
Goodwin, G. C., Graebe, S. F., and Salgado, M. E. Control System Design, Prentice Hall,
2001
Franklin, G. F., Powell, J. D., and Emami-Naeini, A. Feedback Control of Dynamic

Systems, Pearson Prentice Hall, 2006. ISBN: 0-13-149930-0
PGINAS WEB CON DOCUMENTACIN DE LA ASIGNATURA
http://isa.uniovi.es/ISAwiki/index.php/Sistemas_Avanzados_de_Control_%28Mecatrn
ica%29 (pgina abierta con contenidos relativos a la asignatura y a otras relacionadas)
http://www.campusvirtual.uniovi.es/course/view.php?id=1010 (pgina de acceso restringido

para estudiantes y profesores para foros de discusin, entregas de documentacin, etc.)
LABORATORIOS
Finalmente se dispone de los laboratorios y material del Mster de Mecatrnica dotados
de osciloscopios, tarjetas PIC y dsPIC de evaluacin, material electrnico diverso, etc. que
permiten el correcto desarrollo de los trabajos propuestos a los estudiantes.
651 de 1190
2009-2010
NOMBRE
AUTOMTICA II. Implementacin de

Sistemas de Control
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatorio
PERIODO
Semestral
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
2.2.2.
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Rafael Corsino Gonzlez de los Reyes
2. Contextualizacin
La asignatura se enmarca dentro del objetivo general del diseo de sistemas de control
para dispositivos mecatrnicos. Esta asignatura aporta al alumno los conocimientos para el
diseo del software de control de sistemas mecatrnicos. De esta manera se cubren varias
competencias especficas:
Analizar, disear, programar y configurar sistemas de control, automatizacin y
supervisin de procesos.
Seleccionar y programar sistemas informticos en tiempo real y sistemas de
comunicacin industriales.
Esta asignatura sirve de base para la asignatura Diseo y Anlisis de Sistemas Mecatrnicos
que se imparte en el tercer semestre.
3. Requisitos.
No se establecen requisitos previos obligatorios distintos a los indicados en el punto 4
de este documento para la admisin en el programa de Mster. Sin embargo, para cursar las
asignaturas correspondientes a esta materia, es recomendable haber superado el mdulo
Automtica I del primer cuatrimestre. Se consideran tambin tiles los conocimientos generales
de programacin en lenguaje C y ensamblador, as como conocimientos de diseo con
microcontroladores.
Asimismo, ser imprescindible un conocimiento del ingls a nivel de lectura, dado que
la prctica totalidad de la bibliografa sobre el tema est en esa lengua.
652 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Las competencias especficas que se espera que adquiera el alumno son:

Usar algunas de las principales herramientas disponibles para el desarrollo de sistemas
de control.
Desarrollar sistemas de adquisicin y tratamiento de datos en tiempo real.
Modelar y simular el comportamiento de sistemas mecatrnicos.
Disear sistemas de control y verificar su funcionamiento.
Implementar dichos sistemas de control en diversas arquitecturas hardware.
Verificar experimentalmente y con sistemas reales las limitaciones y los aspectos
prcticos del control.
Para ello se establecen los siguientes objetivos de aprendizaje:

Disear el software de control del sistema mecatrnico desde un punto de vista
integral, que contemple la sincronizacin entre tareas, el interfaz con el usuario, la
comunicacin con otras mquinas y los requisitos de seguridad.
Documentar el proceso de diseo, implementacin y verificacin del software de
control de un sistema mecatrnico.
Especificar el funcionamiento del software de control mediante el uso de diagramas de
estados (statecharts).
Generar cdigo fuente para la implementacin sobre diferentes plataformas de sistemas
definidos mediante diagramas de estados, mediante el paradigma de la programacin
orientada a eventos.
Verificar la correccin de un diagrama de estados.
Simular el comportamiento de la arquitectura software diseada.
Hacer un diseo modular del software de modo que se facilite la verificacin y
mantenimiento del mismo.
Aplicar a plataformas basadas en microcontroladores los requisitos bsicos de un
sistema de tiempo real: tareas crticas, concurrencia, tareas prioritarias, evitacin de
bloqueos, ...
Disear e implementar protocolos de comunicacin a nivel de capa de aplicacin para
la sincronizacin de procesos en sistemas de control distribuidos.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura se estructurarn en los siguientes bloques:
1. Manejo bsico de las principales herramientas informticas (Matlab, LabView, Ptolemy
y/o Modellica)
2. Desarrollo de sistemas de adquisicin, tratamiento y monitorizacion de seal en
tiempo real
3. Identificacin experimental de sistemas mecatrnicos (Matlab)
4. Implementacin de algoritmos de control en microcontroladores
5. Desarrollo de sistemas de control de eventos discretos (GRAFCET)
6. Desarrollo rpido de herramientas distribuidas de control y monitorizacin de sistemas
mecatrnicos.
653 de 1190
2009-2010

Las actividades formativas se agrupan en:
Clases tericas: La descripcin de los conceptos bsicos de la asignatura y la
resolucin de casos prcticos se llevarn a cabo mediante explicaciones en el aula. Se
utilizarn adems herramientas de ayuda y de gestin mediante Internet (tipo Campus
Virtual de la Universidad de Oviedo) donde los alumnos podrn encontrar todo el
material didctico necesario para el seguimiento de la asignatura.
Clases prcticas: Los alumnos harn uso de las herramientas de diseo y medios de
laboratorio necesarios para la implementacin, desarrollo y aplicacin experimental
de los conceptos tericos. Los recursos de aprendizaje prctico estn disponibles en
los laboratorios y aulas asignados a la asignatura.
Estudio terico: Los alumnos debern solucionar los ejercicios que se les propondrn
peridicamente, dejando as constancia de haber comprendido cmo aplicar los
conocimientos que se transmiten en las clase presenciales. Para ello se fomentar el
uso de bibliografa especializada y actualizada, de forma que el alumno se vea
orientado hacia la bsqueda de informacin en fuentes distintas a las entregadas por
el profesor de la asignatura.
Trabajos tericos: En algunos casos se contempla la posibilidad de pedir a los
alumnos que preparen un trabajo sobre alguno de los temas desarrollados en clase.
Estos trabajos sern discutidos con los alumnos durante las clases presenciales.
654 de 1190
2009-2010
Prcticas Externas

14
15
16
12
20
20
30
40
70
Miniproyecto
22
Total
100
15
655 de 1190
30
Total
Trabajo grupo
Total
12
Tutoras grupales
Clase Expositiva
Manejo bsico de las

principales herramientas
informticas
Desarrollo de sistemas de
adquisicin, tratamiento y
monitorizacion de seal
en tiempo real
Identificacin
experimental de sistemas
mecatrnicos
Implementacin
de
algoritmos de control en
microcontroladores
Desarrollo de sistemas de
control
de
eventos
discretos
Desarrollo rpido de
herramientas distribuidas
de
control
y
monitorizacin
de
sistemas mecatrnicos
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
8%
4%

15
15%
Totales
30

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
3%
Trabajo en Grupo
30
30%
Trabajo Individual
40
40%
Total
100
70

La evaluacin se realizar a travs de los siguientes sistemas:
Evaluacin continua (40%). Este apartado comprender fundamentalmente varias
pruebas objetivas de evaluacin continua realizadas a lo largo del curso para analizar
el progreso del alumno. Tambin se considerarn dentro de este apartado otros
aspectos tales como la implicacin y participacin de los estudiantes durante las
actividades presenciales. Particularmente, se considerarn las contribuciones
interesantes (no triviales) que stos hagan en trminos de realimentacin, ideas,
discusin, preguntas, etc.
Trabajo propuesto (55%). Se les propondr a los alumnos la realizacin de un

pequeo proyecto de control de un sistema mecatrnico, que realizarn de forma
conjunta con la asignatura de Sistemas Avanzados de Control. Los alumnos debern
disear, documentar e implementar el sistema de control del sistema propuesto. En la
evaluacin se tendr en cuenta el nivel tcnico de los resultados obtenidos as como
la calidad de la documentacin escrita y de las presentaciones. El trabajo es
individual, pero dado que se propone el mismo trabajo a todos los alumnos se espera
que exista un cierto nivel de colaboracin en forma de discusiones tcnicas entre
ellos.
Informes de las prcticas de laboratorio (5%). En esta parte se considerar con

carcter general la adecuada realizacin de los trabajos prcticos as como la calidad
de la documentacin presentada.
656 de 1190
2009-2010

La calidad de la docencia se evaluar utilizando fundamentalmente los siguientes
elementos:
encuesta a los estudiantes
informe elaborado por los profesores de la asignatura al finalizar el curso
adems, existen las vas ordinarias (a travs del director del departamento, director del
mster, etc.) mediante las cuales cualquier queja o sugerencia en cuanto al proceso
docente puede quedar registrada y ser posteriormente corregida.
BIBLIOGRAFA (TEXTOS BSICOS)
D.M. Auslander, J.R. Ridgely, J.D. Ringgenberg. Control Software for Mechanical Systems:
Object-Oriented Design in a Real-Time World, Prentice Hall, 2002
Steven W. Smith. The Scientist and Engineers Guide to Digital Signal Processing (dspguide),1997
(www.dspguide.com)
Burrus, C. Sydney, Ejercicios de tratamiento de la seal utilizando MatLab V.4 Un enfoque
prctico Prentice Hall Ao: 1997
Labview User Manual. Nacional Instruments. 2005
PGINAS WEB CON DOCUMENTACIN DE LA ASIGNATURA

http://www.campusvirtual.uniovi.es/course/view.php?id=1010 (pgina de acceso restringido para
estudiantes y profesores para foros de discusin, entregas de documentacin, etc.)
LABORATORIOS
Finalmente se dispone de los laboratorios y material del Mster de Mecatrnica dotados

de osciloscopios, tarjetas PIC y dsPIC de evaluacin junto con las correspondientes
herramientas de desarrollo, material electrnico diverso, etc. que permiten el correcto desarrollo
de los trabajos propuestos a los estudiantes.
657 de 1190
2009-2010
NOMBRE
MECANICA II. Clculo de Elementos

Mecnicos
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
2.3.1.
3
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Mara Placeres Gonzlez Martnez
2. Contextualizacin
Esta asignatura se puede considerar la continuacin natural de la parte de Mecnica de
Materiales de la asignatura de Mecnica I, que se imparte en el primer semestre. La asignatura es
una introduccin a los mtodos de clculo esttico y dinmico de sistemas mecnicos. Se
abordarn los conceptos tericos relacionados con el tema y su aplicacin mediante programas
informticos, en particular, mediante el mtodo de los elementos finitos.
3. Requisitos.
Para cursar esta asignatura, los alumnos deben haber superado las materias de
Fundamentos de Ingeniera Mecnica y Mecnica de Materiales de la asignatura de Mecnica I,
ambas impartidas en el primer semestre.
4. Objetivos.
Dotar al alumno de los criterios de seleccin y clculo de elementos tpicos del

diseo mecnico, que permitan garantizar un funcionamiento correcto de esos
componentes desde la perspectiva resistente y de durabilidad, mediante la
comprobacin de tensiones y deformaciones.
Conocer y diferenciar los distintos elementos estructurales que pueden formar parte
de un sistema mecnico.
658 de 1190
2009-2010
Modelizar sistemas mecnicos. Introducir al alumno en la modelizacin, haciendo

simultneamente un anlisis crtico de las ventajas e inconvenientes de una
modelizacin sofisticada frente a una modelizacin ms grosera.
Plantear y aplicar el clculo dinmico de elementos mecnicos sencillos y conocer los
parmetros que influyen en los resultados.
Conocer las aplicaciones del mtodo de los elementos finitos para el clculo de
elementos mecnicos.
Adquirir cierta intuicin fsica sobre el comportamiento estructural, previendo
cualitativamente, y en algunos casos cuantitativamente, los efectos (esfuerzos,
reacciones, desplazamientos, etc.) de las acciones sobre estructuras
Aplicar el mtodo de los elementos finitos al clculo esttico y dinmico de sistemas
mecnicos, introduciendo al alumno en el clculo aproximado y comprendiendo las
secuencias de clculo que realiza el ordenador.
Conocer el concepto de rigidez y su influencia en el comportamiento esttico y
dinmico de sistemas mecnicos.
Interpretar los resultados del clculo, evitando as errores, tanto en el planteamiento
como en las operaciones. Exhibir una actitud crtica, cuestionando la validez del
modelo y del mtodo respecto de los efectos que se analizan y comprobando siempre
por otros medios la bondad de los resultados.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura se han dividido en dos grandes bloques:
BLOQUE A. El mtodo de los elementos finitos
1. Introduccin al Mtodo de los Elementos Finitos
2. Tipos de elementos. Elementos tipo muelle
3. Elementos unidimensionales. Barra a traccin
4. Elementos unidimensionales: Barra a flexin
5. Elementos planos tridimensionales: Membranas, placas y lminas.
BLOQUE B. Clculo dinmico de elementos mecnicos
1. Sistemas de 1 grado de libertad. Vibracin libre.
2. Sistema de N grados de libertad. Vibracin libre.
3. Sistemas de 1 grado de libertad. Carga general.
4. Sistemas de N grados de libertad. Superposicin modal
659 de 1190
2009-2010

La metodologa a usar en la docencia de esta asignatura se organiza como sigue:
1. Trabajo presencial
a) Clases expositivas en las que el profesor abordar los conceptos tericos
relacionados con la asignatura. Las clases expositivas es el mtodo ms
eficaz para transmitir informacin y facilitan la compresin y aplicacin de
mtodos especficos de la asignatura. Adems, permite al profesor incidir
en lo ms importante de cada tema y presentar una determinada forma de
trabajar y estudiar la asignatura.
b) Prcticas de aula consistentes en la realizacin de problemas relacionados
con el clculo esttico y dinmico de sistemas mecnicos. Las clases
dedicadas a plantear y resolver problemas constituyen un complemento
eficaz de las clases de teora, tanto para la comprensin de la materia, como
en el sentido de instruir al alumno para abordar la solucin de problemas.
Estas clases se pueden emplear tambin para cubrir otros objetivos de
conocimiento, como la aplicacin de frmulas empricas de uso especfico,
de normas aplicables y de mtodos de resolucin de los distintos casos
prcticos.
c) Prcticas en el aula de informtica que consistirn en la resolucin de
problemas mediante el programa de elementos finitos ABAQUS. En estas
clases el profesor puede comprobar la capacidad de los alumnos de aplicar
los conocimientos adquiridos en las clases de teora y de problemas, a la
resolucin de ejercicios mediante programas informticos, as como
conocer las habilidades de cada uno
d)
e)
2.
de ellos en la utilizacin de dichos programas.

Tutoras. La actividad tutorial puede ser un complemento muy til del
sistema expositivo, pues permite un trato ms directo en el que el alumno
puede expresar libremente sus dudas y en el que el profesor se puede
adaptar a su ritmo e incluso retroceder en sus explicaciones hasta que las
dudas queden totalmente aclaradas.
Sesiones de evaluacin. Se realizar un examen al final de la asignatura para
evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos.
Trabajo no presencial
f) Trabajo de grupo. Se propondrn problemas que los alumnos resolvern
en grupos de dos personas, combinando mtodos manuales y un programa
de elementos finitos.
g) Trabajo autnomo. Se incluye aqu las horas que el alumno debe dedicar
para el estudio de la asignatura
Las tablas que se incluyen a continuacin recogen la distribucin horaria de las distintas
modalidades organizativas utilizadas a lo largo de la asignatura.
660 de 1190
2009-2010
Introduccin al Mtodo
de los Elementos Finitos
1,5
0,5
Tipos de elementos
Elementos tipo muelle
0,5
0,5
19
0,5
0,5
5,5
0,5
13
0,5
Sistemas de 1 gdl. Carga

general
Sistemas de N gdl.
Superposicin modal
0,5
0,5
Total
75
12
Elementos
unidimensionales. Barra
a traccin
Elementos
unidimensionales: Barra
a flexin
Elementos
planos
tridimensionales:
Membranas, placas y
lminas.
Sistemas de 1
Vibracin libre
gdl.
Sistema de N
Vibracin libre
gdl.
0,5
0,5
661 de 1190
Total
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales
Prcticas de aula de informtica
Prcticas de aula
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
10
14
2,5
22
16
37
53
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
8,00%
2,67%

12
16,00%
22

Tutoras grupales
Totales
1,33%
1,33%
Trabajo en Grupo
16
21,33%
Trabajo Individual
37
49,33
Total
75
Prcticas Externas
No presencial
53

El sistema de evaluacin que se propone es la combinacin de un examen al finalizar la
asignatura y de un trabajo que los alumnos resolvern en grupos de 2 personas . La nota final se
obtendr ponderando la calificacin del examen en un 50% y el trabajo con el 50% restante.
El esquema de los exmenes que se propone incluye los siguientes apartados:
Cuestiones. Se entiende aqu como cuestiones preguntas cortas de carcter terico o
problemas cortos. Las cuestiones tienen la ventaja de que puede abarcarse gran parte
de los conceptos impartidos en la asignatura, lo cual no puede hacerse mediante
problemas largos. El objetivo de las cuestiones es comprobar que el alumno ha
comprendido los conceptos tericos de la asignatura. En el caso de cuestiones de
carcter terico, stas deben enfocarse para que puedan ser respondidas mediante el
razonamiento de los conceptos adquiridos, evitando las demostraciones y los
desarrollos tericos, en los que es necesario un esfuerzo memorstico importante. En
el caso de los problemas cortos se persigue el mismo objetivo, pero de una forma
indirecta, ya que se busca la aplicacin de los conceptos a partir de la resolucin de
un problema.
Problemas. Los problemas de "larga" duracin, presentan la ventaja de que permiten

la combinacin de diversos conceptos de la asignatura, de tal manera que el alumno
necesita una visin ms global de la asignatura. Sin embargo, presentan el
inconveniente de que no es posible juzgar todos los conocimientos del alumno, ya
que puede ocurrir que ste no sea capaz de plantear el problema inicialmente o de
desarrollar algn paso intermedio.
El trabajo consistir en la solucin de diversos problemas relacionados con el clculo

esttico y dinmico de sistemas mecnicos para los que se aplicarn mtodos manuales de
clculo y un programa de elementos finitos. Los trabajos se realizarn en grupos de 2 personas.
662 de 1190
2009-2010

Para la evaluacin del proceso docente se utilizar la valoracin de los estudiantes, a
travs de las encuestas correspondientes, y el autoinforme que el profesor elaborar al finalizar
la asignatura, en el que detallar los aspectos que proceda corregir en los cursos siguientes.
BIBLIOGRAFA BSICA
Vzquez M., El mtodo de los elementos finitos aplicado al anlisis estructural,
Noela, 2001.
Thomson W.T., Theory of vibration with applications. Chapman Hall, 1993.
Ewins D.J., Modal testing. Research Studies Press Ltd , 2000.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Manual del programa ABAQUS
E. Gordon. Estructuras o porqu las cosas no se caen. Celeste Ediciones (Madrid)
D.R. J. Owen, A simple guide to finite elements, U. C. Of Swansea, 1980
M. Paz. Dinmica de estructuras. Revert. 1992
Clough R.W., Penzien J. , Dynamics of structures , McGraw-Hill, 1993.
Ewins D.J., Modal Testing: Theory and Practice, Research Studies Press, 1984.
Oate E., Clculo de estructuras por el mtodo de elementos finitos, CIMNE, 1992.
Warren C. Young, ROARK'S Formulas for Stress & Strain, McGraw-Hill, 1989.
663 de 1190
2009-2010
NOMBRE
MECNICA II. Diseo avanzado de

sistemas mecnicos
CDIGO
TITULACIN
Master
Ingeniera
Mecatrnica
CENTRO
TIPO
Obligatoria
N TOTAL DE
CRDITOS
2,5
PERIODO
Semestral
IDIOMA
Espaol
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
2.3.2.
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jos Luis Cortizo Rodrguez
2. Contextualizacin
Esta asignatura perteneciente al segundo cuatrimestre del primer curso del master de
mecatrnica pretende sentar las bases y el conocimiento del diseo avanzado de componentes
de mquinas desde un punto de vista orientado al conocimiento y uso de los softwares de
diseo mecnico ms actuales que existan. La asignatura por tanto, aportar la capacidad de
diseo de componentes o sistemas mecnicos, la optimizacin de los mismos mediante el
clculo por elementos finitos y la simulacin cinemtica-dinmica en 3D encaminada a la
mejora del diseo inicial.
La asignatura, a pesar de tener clases tericas necesarias para la focalizacin del alumno
hacia las tareas ms importantes, se considerar eminentemente prctica debido a la realizacin
de gran parte de la misma con soporte informtico.
La asignatura, una vez superada, permitir englobar los conocimientos mecnicos vistos
hasta el momento y ser un pilar fundamental, dentro del campo mecnico, para la consecucin
del proyecto fin de Master.
Las competencias (generales y especficas) que se pretende adquieran los alumnos estn
relacionadas con la capacidad para:
664 de 1190
2009-2010
Competencias generales
Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas

en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios o
multidisciplinares relacionados con la Mecnica.
Integrar dichos conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a

partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones
sobre las responsabilidades vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y
juicios.
Comunicar conclusiones (as como los conocimientos y las razones ltimas que las
sustentan) a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigedades.
Capacidad de trabajar en un equipo multidisciplinar y de comunicarse con expertos

de otras reas incluso a nivel internacional.
Poseer las habilidades de aprendizaje que permitan continuar estudiando de modo

autodirigido o autnomo.
Competencias especficas
Comprender el funcionamiento y los problemas asociados a los mecanismos

tpicos.
Saber disear equipos para simular y optimizar procesos industriales.
Plantear y exponer las posibles soluciones a los distintos problemas propios de

mquinas.
Ser capaz de disear los elementos y componentes caractersticos de mquinas y

mecanismos.
Valorar comparativamente soluciones alternativas de diseos.

3. Requisitos.
La asignatura, de forma general, se deber tener los conocimientos de mecnica a nivel
de grado, y de forma particular se recomienda haber superado la asignatura de Mecnica 1 del
primer cuatrimestre
El alumno deber tener conocimiento de los diferentes elementos de mquinas, su
adecuada seleccin y clculo.
4. Objetivos.
En relacin con el conocimiento
Conocer las herramientas y los mtodos de diseo ms actuales
Conocer las distintas metodologas de diseo
Disponer de la informacin sobre los distintos programas de diseo

En relacin con el saber hacer
Elegir entre las posibles estrategias de diseo la ms adecuada
Disear elementos de mquinas
Calcular de forma aproximada por el MEF los diseos realizados
Simular los diseos realizados
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2009-2010
En relacin con las actitudes
Facilitar la creatividad
Trabajar en equipo, visin interdisciplinar y no local

5. Contenidos.
TEMA 1: Elementos mecnicos bsicos en sistemas mecatrnicos
TEMA 2: Sistemas mecnicos aplicados en sistemas mecatrnicos
TEMA 3: Estrategias de diseo
3.1 Listas de exigencias
3.2 Anlisis de la funcin y descripcin de la tcnica
3.3 Diseo conceptual
TEMA 4: Niveles de estudio de una mquina
TEMA 5: Criterios para el diseo de mquinas
5.1 Identificar y clasificar tipo de mecanismo (traslacin-giro,..)
5.2 Criterios de fabricacin
5.3 Criterios de optimizacin
TEMA 6: Herramientas de diseo (modelados y simulacin 3D)
6.1 Softwares de modelado
6.2 Introduccin al diseo paramtrico
6.3 Introduccin a la simulacin 3D
6.4 Ejemplos de aplicacin
TEMA 7: Herramientas de clculo
7.1 Introduccin a las herramientas de clculo
7.2 Ejemplos de aplicacin
666 de 1190
Clase Expositiva
Temas
1
2,5
0,5
2
4,5
0,5
1
3
4,5
0,5
4
4,5
5
0,5
2
2
1
2,5
2
2
1
1
2,5
2
2
0,5
1
1
2,5
2
2
4,5
0,5
1
1
2,5
2
2
6
24,5
1
4
5
12
7.5
19,5
7
17,5
0,5
1
1
1
3,5
8
6
14
Total
62,5
4
9
1
1
19
20
23,5
43,5
667 de 1190
Total
Trabajo autnomo
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Horas totales
2009-2010
TRABAJO NO
PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
6,4%
6,4%

14,4%
19

Tutoras grupales
Totales
1,6%
1,6%
Trabajo en Grupo
20
32,0%
Trabajo Individual
23,5
37,6%
Total horas
62,5
Prcticas Externas
No presencial
43,5

La asignatura se evaluar basndose en tres criterios:
Prueba objetiva (50% de la nota final)
Trabajos propuestos durante el cuatrimestre (40% de la nota final)
Informes de las prcticas de laboratorio (10% de la nota final)

La prueba objetiva se realizar mediante una defensa del trabajo realizado para la
asignatura.
Los trabajos propuestos durante el cuatrimestre dividirn en tres trabajos. El primero
de ellos (5 primeros temas) representar un 10%. El segundo correspondiente a la totalidad del
tema 6 representar el 20% de la nota. El tercer trabajo se realizar del tema 7 y se valorar con
un 10%.
Los informes de las prcticas de laboratorio se correspondern con los temas 6 (8% de
la nota) y tema 7 (2% de la nota).
La evaluacin se ejecutar mediante tres instrumentos:
a) opiniones de los estudiantes, captadas a lo largo del cuatrimestre, a fin de
corregir las deficiencias y mejorar en lo posible el proceso.
b) encuesta que cumplimentarn los estudiantes (modelo Universidad de
Oviedo)
c) auto-informe del profesor
668 de 1190
2009-2010

RECURSOS
Los disponibles en el rea de Ingeniera Mecnica (salas de trabajo, ordenadores,
conexin de red (cable y wifi), fotocopiadora, scanner, impresoras, manuales, revistas,
documentos de proyectos de investigacin desarrollados, etc.
BIBLIOGRAFA
G. Niemann. Elementos de mquinas. Ed. Labor. 1987.
Cortizo Rodrguez, J.L. Elementos de Mquinas. Teora y Problemas. Servicio
Publicaciones Universidad de Oviedo. 2003.
Shigley. Diseo en Ingeniera Mecnica. Ed. Mc Graw Hill. 1990.
Zahavi, E. The finite element method in machine design. Ed. Prentice Hall. 1992.
Mott. Diseo de elementos de mquinas. Ed. Prentice Hall. 1995.
KOZHEVNIKOV, S.N. Mecanismos. Ed. Gustavo Gili. 1975
Manuales de los diferentes software usados
SOFTWARE
SolidWorks
SolidSimulation
SolidMotion
Adams
669 de 1190
2009-2010
NOMBRE
MECNICA II Planificacin de Procesos

y Fabricacin Automatizada
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
2.3.3.
2,5
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Carlos Manuel Surez lvarez
csuarez@uniovi.es
Campus de Gijn
2. Contextualizacin
La asignatura Planificacin de Procesos y Fabricacin Automatizada se imparte tras
dos asignaturas previas denominadas Clculo de elementos Mecnicos y Diseo Avanzado de
Sistemas Mecnicos, englobadas en la materia Mecnica II correspondiente al Mster en
Ingeniera Mecatrnica. Se imparte en el segundo cuatrimestre del primer curso.
La asignatura proporciona al estudiante los conocimientos ms relevantes que le
permitan planificar procesos de fabricacin, la utilizacin de mquinas de control numrico y la
fabricacin asistida por computador.
3. Requisitos.
En la asignatura se manejan de forma continuada aspectos relacionados con los
procesos de fabricacin y control automtico de los mismos. Por este motivo, la asignatura se
imparte en el ltimo tramo del cuatrimestre despus de asignaturas de Procesos de Fabricacin
y asignaturas relacionadas con el control (Sistemas Avanzados de Control, Implementacin de
Sistemas de Control).
670 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
El aprendizaje de la asignatura Planificacin de Procesos y Fabricacin Automatizada
pretende que el alumno:
Conciba la planificacin como una importante etapa intermedia que permite

enlazar el diseo con la fabricacin y su repercusin en los costes.
Defina todas las etapas a seguir hasta planificar un proceso, partiendo para ello
de la informacin procedente del diseo y teniendo en cuenta las restricciones
impuestas por el entorno de fabricacin.
Conozca y diferencie los equipos de produccin ms avanzados, tales como las

mquinas herramienta de control numrico, hasta los sistemas basados en
computador (CAPP, CAM, etc.) utilizados en las tareas de preparacin de la
fabricacin.
5. Contenidos.
1. Planificacin de procesos de fabricacin
a. Definicin
b. Etapas de la planificacin
c. Ejemplo
2. Mquinas herramienta CNC
a. Configuracin
b. Elementos de las mquinas CNC
c. Programacin manual
3. Fabricacin asistida por computador
a. Sistemas CAPP
b. Sistemas CAM
c. Sistemas CAI
d. Ingeniera inversa,
e. Simulacin de procesos y de sistemas de fabricacin
671 de 1190
2009-2010

La siguiente tabla representa la metodologa y plan de trabajo:
27,5
Total
62,5
10
10
15
15
18,5
18,5
19
43,5
43,5
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
6,4%
6,4%

14,4%
Totales
19

Tutoras grupales
3,2%
Trabajo Individual
43,5
69,6%
Total
62,5
Prcticas Externas
No presencial
Total
Trabajo autnomo
22
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales
13
Clase Expositiva

Horas totales
1
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo en Grupo
43,5
672 de 1190
2009-2010

La asignatura se evaluar, dentro de los mrgenes que se indican:
- Trabajos propuestos durante el cuatrimestre 80 %
- Informes de las prcticas de laboratorio 20%
Al margen de la evaluacin que pueda realizar la propia universidad, se prev que los
estudiantes realicen un test de autoevaluacin de la calidad del curso. Este test ser utilizado por
el profesor como forma de mejora futura y posibilitar la correccin de posibles deficiencias y la
mejora del proceso docente.
BIBLIOGRAFA
- Process Planning. Peter Scallan Ed. Butterworth-Heinemann
- Comuper-Aided Process planning. H.P Wang. Ed. Elservier
- Introduction to Computer numerical control. J.Valentino- J. Goldenberg. Ed prentice
Hall
- Control Numrico J.R. Alique Ed. Marcombo
- Introduccin a las mquinas-herramienta con control numrico. A. Vizan Idoipe. Ed
ETSIM
- El control Numrico y la programacin manual de la MHCN. Juan Gonzlez. ED.
Urmo
- Manuales del control numrico Fagor 3055T
- Manuales del control numrico Heindenhain TNC355
- Manuales de los programas Mastercam, Catia
RECURSOS
Fresadora de Control Numrico
Torno de Control Numrico
Programas de simulacin de programas de control numrico
Programa MasterCam
Maquina de Medir por Coordenadas con escner lser
Programa Catia
Material en bruto y herramientas de corte para las mquinas
673 de 1190
2009-2010
NOMBRE
ELECTRNICA
II:
Sistemas
Acondicionamiento de Seal
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
en
CENTRO
de
CDIGO
2.4.1.
EPS de Ingeniera de Gijn
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
3
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Francisco Javier Ferrero Martn
2. Contextualizacin
Sistemas de Acondicionamiento de Seal es la continuacin lgica de la asignatura
Instrumentacin Electrnica impartida durante el primer cuatrimestre. Principalmente se pretende
que el alumno profundice en la problemtica del acondicionamiento de seal, especialmente en
los temas relativos a la amplificacin y al filtrado analgico de seales. Esta asignatura se
complementa con la otra asignatura del mdulo (Interconexin de Dispositivos, Equipos y Sistemas) en
la que se estudian los tipos de interferencias electromagnticas. Con todo ello el alumno ha de
ser capaz de resolver la entrada analgica de un sistema de medida electrnico.
3. Requisitos.
Se requiere obligatoriamente que el alumno haya cursado la asignatura del primer
cuatrimestre, Instrumentacin Electrnica.
4. Objetivos.
El objetivo principal es el diseo sistemtico de circuitos para el acondicionamiento de seales.
Para cumplir este objetivo se describe la forma fsica en se presentan las seales, se consideran
las conversiones entre dominios de las seal realizadas por los circuitos analgicos y se
profundiza especialmente en la amplificacin y el filtrado.
674 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
Los contenidos tericos se estructuran en los siguientes temas:
AMPLIFICACIN AVANZADA Amplificadores diferenciales, Amplificadores de
instrumentacin, Amplificadores de aislamiento, Otros tipos de amplificadores.
PROCESAMIENTO ANALGICO DE SEALES Puentes de impedancias,
Linealizacin analgica, Demodulacin sncrona.
FILTRADO AVANZADO Filtros de condensadores conmutados.
Las siguientes tablas resumen el modelo organizativo y el desarrollo temporal de la
asignatura
TRABAJO NO
PRESENCIAL
15
21
30
15
21
FILTRADO
AVANZADO
15
11
Total
75
12
22
15
38
53
Trabajo grupo
Total
Tutoras grupales
675 de 1190
Total
Trabajo autnomo

30
PROCESAMIENTO
ANALGICO
DE
SEALES
Prcticas Externas
Clase Expositiva
AMPLIFICACIN
AVANZADA
Temas
Horas totales
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
8,00%
2,67%

12
16,00%
22

Tutoras grupales
Totales
2,67%
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
15
20,00%
Trabajo Individual
38
50,67%
Total
75
53

La evaluacin consistir en la realizacin de un trabajo prctico consistente en el diseo
y construccin de un sistema de acondicionamiento de seal en el que el alumno pondr en
prctica los conocimientos adquiridos en las clases de teora. El alumno realizar el estudio
previo del trabajo en las horas no presenciales y realizar el montaje durante las horas dedicadas
a las prcticas de laboratorio. En la nota se valorar el grado de cumplimento de los objetivos
planteados en el trabajo.
La evaluacin del proceso docente consistir en:
a) Autoinforme del profesor indicando el grado de cumplimiento de cada una de sus
tareas asignadas as como los problemas de planificacin, programa, horarios, perfil
de los estudiantes, etc.
b) Encuesta a los estudiantes conteniendo al menos informacin relativa al cumplimiento
docente, mtodos de enseanza empleados y forma de evaluacin.
c) Anlisis de los resultados de los trabajos entregados por los alumnos, el grado de
cumplimiento, la correcta realizacin, la perfeccin cientfico-tcnica, los problemas
comunes encontrados.
RECURSOS
Cada puesto de laboratorio estar formado por: osciloscopio, fuente de alimentacin,
generador de funciones, polmetro, sistema de adquisicin de datos, ordenador y componentes
electrnicos varios.
676 de 1190
2009-2010
BIBLIOGRAFA
[1] M.A. Prez et al. Instrumentacin Electrnica, Ed. Thomson-Paraninfo.
2005.
[2] R. Palls-Areny, Sensores y Acondicionadores de seal, Marcombo,1998.
[3] Neil P. Albaugh. The Instrumentation Amplifier Handbook. Burr-Brown
Corporation. (accessible desde la web).
[5] Walter G. Jung, Op Amp Applications. Analog Devices. (accessible desde la
web).
la web).
[4] Ron Mancini. OP Amps For Everyone. Texas Instruments. (accessible desde
677 de 1190
2009-2010
NOMBRE
ELECTRNICA II: Interconexin de

Dispositivos, Equipos y Sistemas
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
2.4.2.
2,5
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Juan Carlos Campo Rodrguez
2. Contextualizacin
La asignatura de Interconexin de Dispositivos, Equipos y Sistemas, est dedicada
esencialmente al estudio de la problemtica y las causas de las interferencias electromagnticas y
a las soluciones y al correcto diseo a nivel de dispositivo, equipo y sistema con el fin de
minimizar los problemas. Complementa directamente las asignaturas de Electrnica, como
Instrumentacin Electrnica y Sistemas de Acondicionamiento de Seal en cuanto que para el correcto
diseo real al nivel que se trate, es necesario tener los aspectos que se estudian en esta
asignatura. Adems, es necesaria para abordar otras asignaturas posteriores, especialmente el
diseo de un prototipo que concluye el Mster.
Tiene carcter terico-prctico y se pretende que el alumno adquiera la capacidad de
disear un sistema elemental correctamente desde el punto de vista de las interferencias as
como la capacidad de resolver problemas reales elementales desde este enfoque y conocer y
aprender a seleccionar los diferentes medios de conexin entre los diferente elementos.
3. Requisitos.
Para cursar las asignaturas correspondientes a esta materia, es muy recomendable tener
conocimientos de Electrnica General a nivel de grado. Todos estos conocimientos han sido
impartidos o reforzados en el mdulo Electrnica I del primer cuatrimestre.
678 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Los objetivos de la asignatura son:
1. Conocer los diferentes medios para interconectar los equipos y sistemas y sus
caractersticas ms relevantes y conectar correctamente los diferentes elementos a los
diferentes niveles.
2. Seleccionar el medio en funcin de la aplicacin y de las caractersticas del medio.
3. Conocer los mecanismos de acoplamiento habituales y cmo seleccionar el medio de
conexin atendiendo a la problemtica asociada.
4. Conocer y ser capaz de minimizar las interferencias en funcin de las causas que las
producen.
5. Identificar las causas de los problemas ante los sntomas que presentan un diseo
realizado.
6. Conocer aspectos esenciales de la normativa.
7. Conocer los criterios de interconexin de dispositivos en las tarjetas.
5. Contenidos.
Los contenidos se estructuran de la siguiente forma:
1. Introduccin
-
Medios de transmisin
Cables y conectores
2. Interferencias
Tipos, fuentes, causas y efectos.
Normativa
3. Interconexin de equipos y sistemas: cableado y apantallado
Minimizacin de interferencias conductivas
Minimizacin de interferencias debidas a acoplamientos inductivos
Minimizacin de interferencias debidas a acoplamientos capacitivos
Minimizacin de interferencias radiadas
Bucles de tierra
4. Interconexin de dispositivos: tarjetas de circuito impreso
Pistas de seal, alimentacin y masa
Componentes crticos
Planos de masa y desacoplo.

679 de 1190
2009-2010

Las clase presenciales estn dedicadas fundamentalmente a clases expositivas tericoprcticas en las que se plantear la exposicin terica y la solucin de pequeos problemas
reales (como prcticas de tablero) de forma dirigida. Durante las propias clases se ensear a
acceder a fuentes de informacin por va informtica para tratar los problemas elementales que
se aborden.
En las prcticas de laboratorio se desarrollarn de forma ms autnoma por parte de
los alumnos y abordarn problemas de mayor complejidad. Ampliaciones a estos problemas
constituirn el eje de los trabajos que se propondrn a los alumnos, algunos para realizar en
grupo y otros de forma individual.
En las sesiones de evaluacin se realizarn las pruebas objetivas de conocimientos
tericos elementales.
26
62,5
Total
Total
1,5
Trabajo autnomo
25,5
Total
3. Interconexin de
equipos
y sistemas:
cableado y apantallado
4. Interconexin de
dispositivos: tarjetas de
circuito impreso
Prcticas Externas
2. Interferencias
Tutoras grupales
0,5

Clase Expositiva
1. Introduccin
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
0,5
7,5
9,5
17,5
10
19
19
18,5
25
43,5
680 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
6,4%
6,4%

14,4%
19

Tutoras grupales
Totales
1,6%
1,6%
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
18,5
29,6%
Trabajo Individual
25
40,0%
Total
62,5
43,5

- Prueba objetiva 40%
- Trabajos propuestos durante el cuatrimestre 50%
- Informes de las prcticas de laboratorio 10%
Las pruebas objetivas constarn de una parte de evaluacin de conocimientos tericos
elementales mediante preguntas cortas y una parte de aplicacin de conocimientos a partir de
problemas reales sencillos.
Los trabajos propuestos durante el cuatrimestre sern una ampliacin de los trabajos
iniciados en las prcticas y se realizar un seguimiento semanal.
Los informes de las prcticas de laboratorio se recogern al finalizar la propia prctica y
se llevar un seguimiento semanal.
Autoinforme del profesor indicando el grado de cumplimiento de cada una de sus
tareas asignadas as como los problemas de planificacin, programa, horarios, perfil de los
estudiantes, etc, observados.
Encuesta a los estudiantes conteniendo al menos informacin relativa al cumplimiento
docente, mtodos de enseanza empleados y forma de evaluacin.
Anlisis de los resultados de los trabajos entregados por los alumnos, el grado de
cumplimiento, la correcta realizacin, la perfeccin cientfico-tcnica, los problemas comunes
encontrados.
681 de 1190
2009-2010

RECURSOS
Material bsico de laboratorio electrnico (osciloscopios, fuentes, generadores de
funciones, componentes electrnicos diversos, polmetros).
Ordenador tipo PC.
Acceso a Internet.
Software para diseo de tarjetas de circuito impreso (Protel, Orcad o similar).
Can de proyeccin.
BIBLIOGRAFA
- H. Ott Noise reduction techniques in electronic systems John Wiley & Sons, 1988
- R. MorrisonGrounding and shielding techniques John Wiley & Sons, 1998
- J. Balcells, F. Daura, R. Esparza, R. Palls Interferencias electromagnticas en
sistemas electrnicos Marcombo, 1992
- Apuntes de clase.
- Catlogos de fabricantes: dentro de las propias actividades terico-prcticas se
ensear a los alumnos a conocer y a acceder a la documentacin de inters los fabricantes de
mayor relevancia.
- Normativa: dentro de las actividades terico-practicas se programar una sesin
especfica para acceder a travs de la pgina web de la biblioteca de la Universidad de Oviedo.
682 de 1190
2009-2010
NOMBRE
ELECTRNICA II: Concepcin General

de Sistemas Electrnicos
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
E. P. S. de Ingeniera de Gijn
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
2.4.3.
2,5
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Miguel ngel Jos Prieto
2. Contextualizacin
La asignatura Concepcin General de Sistemas Electrnicos se presenta en el Mster despus
de que el alumno haya cursado diferentes asignaturas relacionadas con la Electrnica, tales
como Instrumentacin Electrnica, Dispositivos Microelectrnicos de Control, Sistemas de Acondicionamiento
de Seal o Interconexin de Dispositivos, Equipos y Sistemas. Tras haber adquirido con estas
asignaturas un conocimiento ms o menos profundo de diversos componentes y dispositivos
electrnicos, la asignatura que nos ocupa en esta gua intenta que el alumno sea capaz de
concebir todos esos dispositivos como parte de un todo. Para ello deber tener en cuenta
diversos aspectos como identificacin de entradas y salidas, adaptacin de niveles, etc.
Con esta asignatura se pretende adentrar al alumno en las tareas de diseo de sistemas e
iniciarle para lo que ser su posterior Trabajo Fin de Mster.
3. Requisitos.
Como se ha indicado en el apartado de contextualizacin, para poder seguir
correctamente la presente asignatura resulta muy recomendable el haber cursado con
aprovechamiento las asignaturas de los anteriores mdulos de Electrnica del Mster. Los
conocimientos adquiridos en dichas asignaturas permitirn comprender las explicaciones
correspondientes a la asignatura Concepcin General de Sistemas Electrnicos.
683 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Los objetivos de la asignatura son los que se indican a continuacin.

Concebir y disear distintos tipos de equipamiento electrnico.
Adquirir la capacidad de concepcin de un sistema electrnico.
Utilizar diseos estructurados top-down a la hora de concebir el sistema.
Integrar sistemas electrnicos en otros sistemas ms generales.
Profundizar en las herramientas de simulacin de sistemas electrnicos.
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura se estructuran como sigue:
1. Metodologa para la concepcin de sistemas electrnicos
Diseo estructurado top-down. Identificacin de bloques. Equipos de trabajo y
generacin de documentacin. Definicin de especificaciones. Identificacin de
entradas/salidas. Protocolos de test, ensayo y calibracin. Simulacin funcional
2. Elementos del sistema electrnico
Bloques operativos: amplificadores, filtros y circuitos de adaptacin. Bloques de
interfaz con el usuario. Bloques de interconexin con sistemas de control. Simulacin
de bloques electrnicos. Definicin de sensores y actuadores.
3. Concepcin prctica de un sistema electrnico
La asignatura consta de una parte terica en la que se explica una posible metodologa
de diseo de sistemas dando ejemplos de cmo llevar a cabo el citado diseo. Esta parte terica
se apoyar fundamentalmente en clases expositivas y prcticas de aula, pudiendo hacer uso de
prcticas de aula de informtica para ilustrar algunos casos de simulacin.
El resto de la asignatura se basa en el desarrollo de un sistema electrnico propuesto
por el profesor durante el cual el alumno pueda poner en prctica las ideas presentadas durante
la parte terica. Durante esta fase los alumnos reciben una descripcin de los mdulos bsicos
de que disponen y, posteriormente, se les deja libertad para que lleven a cabo una concepcin
personalizada del sistema electrnico que se propone. El resultado de este trabajo, que podr
ser planteado en grupo, ser utilizado como evaluacin del aprovechamiento que el alumno ha
tenido de la asignatura
Las tablas que siguen a continuacin reflejan la planificacin temporal de las actividades
que se desarrollan en la asignatura.
684 de 1190
2009-2010
Metodologa
para
la
concepcin
de sistemas
electrnicos
Elementos
del sistema
electrnico
Concepcin
prctica de
un sistema
electrnico
Total
62,5
12
12,5
15
19
12,5
31
Horas
Clases Expositivas
6,4%
6,4%
Prcticas de laboratorio / campo / aula

de informtica / aula de idiomas
14,4%
19

Tutoras grupales
Totales
3,2%
Trabajo en Grupo
12,5
20,0%
Trabajo Individual
31
49,6%
Total
62,5
Prcticas Externas
No presencial
685 de 1190
43,5
Total
Trabajo grupo
Total
MODALIDADES
Presencial
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Talleres
idiomas
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
43,5
2009-2010

Para la evaluacin de los estudiantes se combinar un mtodo de evaluacin continua
(lo cual es factible por ser muy pocos alumnos y tratar temas muy bsicos) junto con la
evaluacin de un trabajo que los alumnos resolvern en grupos de 2 personas.
RECURSOS
- Material bsico de laboratorio elctrico y electrnico (osciloscopios, fuentes,
generadores de funciones, polmetros, bloques funcionales, componentes diversos).
- Can de proyeccin.
- Material docente de la asignatura disponible en el Campus Virtual de la Universidad de
Oviedo.
- Hojas de caractersticas de los bloques funcionales que se utilizarn para desarrollar el
sistema electrnico
686 de 1190
2009-2010
4.5.2
Segundo ao
NOMBRE
COMPLEMENTOS III: Conferencias y

Seminarios
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
3.1.1.
2
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Guillermo Ojea
PROFESORADO
2. Contextualizacin
3. Requisitos.
4. Objetivos.
Conocer aspectos prcticos del funcionamiento de empresas en lo que se refiere a su
formacin o a sus estrategias de produccin, investigacin e innovacin.
8. Poner en relieve la importancia de las competencias no tcnicas en el desarrollo de la
vida laboral.
7.
687 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
TRABAJO NO
PRESENCIAL
12
15
35
35
MODALIDADES
Horas
12
24
Totales
Clases Expositivas
Presencial
15

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo Individual
35
70
Total
50
Trabajo en Grupo
35
688 de 1190
Total
32
Trabajo autnomo
32
Trabajo grupo
18
Prcticas Externas
Tutoras grupales
Total
50
Total
15
Clase Expositiva
Horas totales
Temas

TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010

RECURSOS
689 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Diseo y anlisis de sistemas mecatrnicos
CDIGO
TITULACIN
Master
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
3.2.1.
6
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
Esta asignatura del tercer cuatrimestre del mster busca dotar al alumno del
conocimiento necesario para el estudio de la fiabilidad y fallos aplicable al diseo y
funcionamiento de mquinas.
El alumno tambin tendr la posibilidad de trabajar con software especfico para la
evaluacin de del comportamiento en servicio de sistemas mecatrnicos.
Asimismo se pretende dar a conocer la normativa y legislacin vigente aplicable en
materia de seguridad en mquinas y sistemas mecatrnicos.
La asignatura complementa los conocimientos adquiridos por el alumno en lo referente
al diseo de mquinas y mecanismos en materias anteriores, al contemplar otros aspectos del
diseo basados en la fiabilidad, la seguridad y la salud.
3. Requisitos.
Para cursar esta materia es necesario tener conocimiento de lenguajes de programacin
de alto nivel (C o Ada) a nivel de grado. Debe tenerse en cuenta que en las materias Automtica
I y Electrnica I del primer cuatrimestre de este Mster se han impartido asignaturas en las que
se utiliza lenguaje C.
Tambin se precisan conocimientos de mecnica a nivel de licenciado.
690 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Proporcionar conocimientos tcnico-prcticos bsicos sobre la seguridad en mquinas y
equipos industriales, normativa aplicable, interpretacin de la misma y aspectos documentales
ms relevantes.
Aportar a los alumnos guas de buenas prcticas en relacin a los requisitos de
seguridad que deben cumplir estos equipos, y facilitar el control preventivo de los riesgos
laborales derivados de la utilizacin de los mismas.
Conocer la directiva europea 2006/42/CE relativa a la seguridad en las mquinas.
Definir criterios de resistencia y fractura.
Identificar la forma en que las vibraciones pueden afectar a las mquinas. Valorar el
fenmeno de fatiga en elementos de mquinas.
Programar sistemas empotrados empleando tcnicas para el desarrollo de software
fiable, tolerante a fallos, mantenible y ampliable.
Probar y verificar el correcto funcionamiento de los programas desarrollados
5. Contenidos.
1. Diseo para el ciclo de vida.
2. RAMS, fiabilidad, disponibilidad, mantenibilidad.
3. MTBF, MTTR, tasas de fallos.
4. Normativa aplicable a la seguridad en mquinas.
5. RD 1435/92 sobre mquinas.
6. Requisitos de seguridad y salud relativos al diseo y fabricacin de mquinas.
7. Declaracin de conformidad CE y examen CE de tipo (Directiva 2006/42/CE).
8. Mquinas, equipos y herramientas de trabajo: medidas de proteccin.
9. Integridad de componentes mecnicos segn criterios de resistencia. Casos prcticos.
10. Integridad de componentes mecnicos segn criterios de fractura. Casos prcticos.
691 de 1190
2009-2010
12. Fatiga de componentes mecnicos. Criterios y tcnicas aplicadas al diseo de

mquinas.
13. Definicin de especificaciones funcionales.
14. Diseo jerrquico estructurado: bloques funcionales.
15. Simulacin funcional de sistemas electrnicos: analgica, digital y mixta.
16. Diseo y anlisis de sistemas en tiempo real.
17. Software tolerante a fallos, fiabilidad.
18. Tareas peridicas y tareas asncronas. Programacin de acciones temporales.
19. Pruebas de verificacin de software (plan de pruebas)
La carga horaria por temas se muestra en la siguiente tabla:
TRABAJO NO
PRESENCIAL
2,5
Temas 9 a 12
3,5
12
Temas 13 a 19
14
26
4-5
12
6-7
7,5
14
5,5
16
Total
37,5
22
44
80
106
692 de 1190
12
14
26
Total
10
Trabajo autnomo
Trabajo grupo
Total

Prcticas Externas
Tutoras grupales
Clase Expositiva
Temas 1 a 8
Temas
Horas totales
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
6,00%
6,00%

22
14,67%
44

Tutoras grupales
Totales
1,33%
1,33%
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
26
17,33%
Trabajo Individual
80
53,33%
Total
150
106

Las asignaturas se evaluarn basndose en tres criterios:
- Prueba objetiva (un 40% de la nota final)
- Trabajos propuestos durante el cuatrimestre (un 50% de la nota final)
- Informes de las prcticas de laboratorio (un 10% de la nota final)
Criterios generales de evaluacin
Se realizar una encuesta de Valoracin de la Docencia tanto a profesores como a
alumnos durante el ltimo mes de clase. En dicha encuesta se valorar la situacin de los
alumnos, su dedicacin y asistencia a la asignatura y su inters por la misma. Tambin se
valorara el cumplimiento docente, la calidad de la enseanza y la actitud del profesor.
Procedimientos, instrumentos y evidencias de evaluacin
Los resultados estadsticos y detallados de la encuesta se entregarn a cada
profesor junto con la valoracin comparada con las opiniones de los alumnos para poder
determinar cuales son los aspectos de la docencia susceptibles de ser mejorados.
693 de 1190
2009-2010

RECURSOS
El aula utilizada para las clases est dotada de un ordenador por cada alumno equipado
con software de anlisis de fiabilidad.
Se utilizar de forma intensiva el Campus Virtual durante casi todas las clases por lo que
se dispone de acceso a esta plataforma mediante conexin de red (cable y wifi)
As mismo se estudiarn algunas de las mquinas disponibles en el laboratorio del rea
de Ingeniera Mecnica desde el punto de vista de la seguridad.
BIBLIOGRAFA
Sols, Alberto. Fiabilidad, mantenibilidad, efectividad. Publicaciones de la Universidad
Pontificia de Comillas. 2000
Sotskov, B. Fundamentos de la Teora y del clculo de fiabilidad de elementos y
dispositivos de automatizacin y tcnicas de clculo. Ed. Mir. 1972.
Knezevic,J. Reliability, maintainability, supportability: A probabilistic approach.
McGraw Hill International. 1993.
Creus, A. Fiabilidad y seguridad de procesos industrials. Ed. Marcombo. 1991.
Dhillon, B.S.; H. Reiche. Reliability and Maintainability Management. Van Nostrand
Reinhold Company. 1985.
SOFTWARE
CARE (BQR)
694 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Sensores y Actuadores
TITULACIN
Master en Ingeniera
Mecatrnica
CENTRO
TIPO
Obligatoria
N TOTAL
CRDITOS
PERIODO
Semestral
IDIOMA
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
CDIGO
3.3.1.
DE
5
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
Se trata de una asignatura en la que los estudiantes deben adquirir conocimientos
terico-prcticos sobre los tipos de sensores y actuadores habitualmente usados en mecatrnica.
A travs de las asignaturas cursadas en los semestres anteriores, el alumno debe contar
ya con conocimientos suficientes para entender las necesidades elctricas y mecnicas impuestas
por el sistema a disear. En esta asignatura se pretende enfocar esos conocimientos a las
especificaciones particulares impuestas por distintos tipos de sensores y actuadores susceptibles
de ser utilizados en sistemas mecatrnicos.
Esta asignatura proporciona unos conocimientos complementarios a los adquiridos en
las asignaturas anteriores del Master. Dichos conocimientos complementarios estn centrados
en la medicin de magnitudes, tanto mecnicas como elctricas, asociadas al funcionamiento de
los mecanismos.
3. Requisitos.
Para seguir con un adecuado nivel de aprovechamiento los contenidos de esta materia,
se precisan conocimientos de fsica, mecnica y electrnica a nivel de licenciado. Todos estos
conocimientos han sido impartidos en distintas materias del primer ao del Master.
695 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
En esta asignatura se pretende que el estudiante sea capaz de:
1. Conocer distintos tipos de sensores y actuadores existentes en el mercado.
2. Conocer los fundamentos fsicos en los que se basa el funcionamiento de estos
sensores.
3. Utilizar los conocimientos anteriores para realizar una adecuada seleccin de
componentes.
4. Simular circuitos que incluyan sensores/actuadores mediante software especializado.
5. Montar sencillos circuitos con sensores y actuadores en el laboratorio.
5. Contenidos.
La asignatura se estructura en los siguientes bloques:
Bloque 1. Sensores
Tema 1. Caractersticas estticas y dinmicas de sensores.TE-IM
Tema 2. Principios fsicos y acondicionamiento de seal. TE-IM
Tema 3. Criterios de seleccin. TE-IM
Bloque 2. Actuadores
Tema 4. Caractersticas generales.
IE-ISA
Tema 5. Linealidad y eficiencia. IE-ISA

Tema 6. Actuadores elctricos. IE-ISA
Tema 7. Actuadores hidrulicos. IM
Tema 8. Actuadores neumticos.
IM

La descripcin de los conceptos bsicos de la asignatura y la resolucin de casos
prcticos se llevarn a cabo mediante clases expositivas y prcticas de aula sobre simuladores y
prototipos reales. Se utilizarn adems y herramientas de ayuda y de gestin mediante Internet
donde los alumnos podrn encontrar todo el material didctico necesario para el seguimiento de
las asignaturas.
Adems, los alumnos harn uso de las herramientas de diseo y medios de laboratorio
necesarios para la implementacin, desarrollo y aplicacin experimental de los conceptos
tericos. Los recursos de aprendizaje prctico estn disponibles en los laboratorios y aulas
asignados a cada asignatura
696 de 1190
2009-2010
Todo esto se ve complementado por una serie de tutoras presenciales (individuales o

en grupo) convocadas por el profesor que permitirn evaluar el grado de aprovechamiento con
que los alumnos siguen la asignatura. Durante estas sesiones se plantearn cuestiones a las que
el alumno deber dar respuesta. Todas las cuestiones estarn relacionadas con los objetivos
establecidos en clases precedentes.
La carga horaria por temas se muestra en las tablas que siguen.
14
24
23
27
Total
125
20
10
10
10
18
10
18
10
10
20
40
30
55
85
2
4
697 de 1190
Total
Trabajo grupo
Total

Prcticas Externas
Tutoras grupales
Clase Expositiva
18
Horas totales
1
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
6,4%
6,4%

20
16,0%
40

Tutoras grupales
Totales
3,2%
Trabajo en Grupo
30
24,0%
Trabajo Individual
55
44,0%
Total
125
Prcticas Externas
No presencial
85

La evaluacin de esta asignatura ser continua en cada tema bien a travs de un test
realizado al final de cada tema, de problemas planteados para que el alumno los resuelva, de un
trabajo o de una prctica asociados a dicho tema. Los tests, problemas, prcticas y trabajos se
valorarn de 0 a 10.
Las faltas de gramtica y ortografa influirn negativamente en la calificacin de todos
los documentos entregados por los alumnos.
Todos los tests son individuales y se realizarn (dentro de las posibilidades) a travs de
Campus Virtual durante el horario de clase, en el da, la hora y el aula especificados por el
profesor. Dichos tests no son recuperables. Las preguntas para cada alumno se escogen
aleatoriamente de una base de datos y son diferentes para cada alumno. Todos los tests sern de
cuestiones tericas o resolucin de problemas cortos.
Los problemas se resolvern de manera individual por el alumno en sus horas de
estudio terico y se entregarn a travs de Campus Virtual en formato pdf. Se valorar su
contenido tcnico, la estructuracin correcta del conocimiento, el uso de la terminologa
adecuada y la correccin de sus resultados as como cualquier comentario o aportacin
novedosa que el alumno realice.
Los trabajos tericos sern individuales y se entregarn a travs de Campus Virtual con
el formato especificado para el mismo. Se valorar el contenido tcnico, la estructuracin
correcta del conocimiento y el uso de la terminologa adecuada.
Los trabajos prcticos se realizarn en grupo y consistirn en el diseo, simulacin,
montaje y medicin de distintos circuitos para una aplicacin especificada por el profesor. Se
valorar a travs de una ficha de trabajo en formato papel asociada a la prctica que habr que
entregar a la finalizacin de la misma.
698 de 1190
2009-2010

Criterios generales de evaluacin
Se realizar una encuesta de Valoracin de la Docencia tanto a profesores como a
alumnos durante el ltimo mes de clase. En dicha encuesta se valorar la situacin de los
alumnos, su dedicacin y asistencia a la asignatura y su inters por la misma. Tambin se
valorar el cumplimiento docente, la calidad de la enseanza y la actitud del profesor.
Procedimientos, instrumentos y evidencias de evaluacin
Los resultados estadsticos y detallados de la encuesta se entregarn a cada
profesor junto con la valoracin comparada con las opiniones de los alumnos para poder
determinar cuales son los aspectos de la docencia susceptibles de ser mejorados.
RECURSOS
El aula utilizada para las clases est dotada de un ordenador por alumno equipado con
el software de simulacin necesario, as como de conexin a Internet.
Se utilizar de forma intensiva Campus Virtual durante casi todas las clases por lo que
es necesario asegurar el acceso sin problemas a esta plataforma.
BIBLIOGRAFA
- Labonville R, Circuits Hydrauliques, Ed. Lavoisier, 1991
- Deppert W. y Stoll K, Dispositivos neumticos, Ed. Marcombo
- Gonzlez J., Ballesteros R., Parrondo J., Problemas de Oleohidrulica y Neumtica, Servicio
de publicaciones de la Universidad de Oviedo
- SMC International Training, Neumtica, Paraninfo, 2000
- Sensors and Actuators A: Physical, Ed. Elsevier (Revista electrnica).
- Sensors and Actuators B: Quemical, Ed. Elsevier (Revista electrnica).
www.festo.com
www.oleohidraulicaonline.com
www.sapiensman.com/neumatica/mapadelsitio.htm
699 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Fabricacin de sistemas mecatrnicos
CDIGO
TITULACIN
Master
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
3.4.1.
5
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
Esta asignatura, enmarcada en el Master Universitario en Mecatrnica, proporciona al
alumno una visin de los medios de fabricacin necesarios para la construccin de sistemas
mecatrnicos. Por ello, en esta asignatura se describen tanto los medios de produccin
involucrados en el proceso de fabricacin de un sistema mecatrnico como los elementos y
componentes industriales que formarn parte de estos.
Una vez que el proyecto mecatrnico ha sido desarrollado, se trata de llevar a cabo las
fases encaminadas a su fabricacin final. Se incluyen aspectos prcticos sobre la fabricacin y
montaje de los distintos componentes y sistemas mecnicos del producto mecatrnico, as
como de todos aquellos sistemas electrnicos y de control que forman parte del mismo.
Puesto que algunos de los componentes necesarios son comerciales, no ser necesaria
su fabricacin, pero s conocer los principales suministradores. La prospeccin de los
componentes y productos existentes en el mercado y la comparacin de caractersticas,
propiedades y coste, permitir acortar y abaratar el desarrollo de los prototipos y del producto
final.
Tambin es importante la experiencia adquirida en el seguimiento de la fabricacin de
aquellos componentes que se hayan encargado a empresas externas.
Los tres profesores encargados de la docencia impartirn las materias, orientarn,
tutorarn y supervisarn los trabajos y proyecto fin de master de los alumnos, en cada uno de
los campos en los que son especialistas y en los que tienen sobrada experiencia y conocimiento.
700 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
Para seguir con aprovechamiento los contenidos de esta materia se precisa formacin
en Procesos de Fabricacin a nivel de grado o diplomatura. Los conocimientos que se necesitan
tambin han sido impartidos a lo largo del primer ao del Mster.
4. Objetivos.
Realizar la adecuada seleccin de componentes y seguimiento de los elementos realizados
en empresas externas.
Conocer las mquinas y sistemas de produccin industrial que se pueden utilizar para
llevar a cabo la fabricacin de los distintos componentes que integran un sistema
mecatrnico.
Llevar a cabo una planificacin ptima de la produccin teniendo en cuenta dichas
mquinas y sistemas.
Clasificar las mquinas y los sistemas de produccin atendiendo a criterios tales como:
a) su configuracin y campos de aplicacin
b) los dispositivos y sistemas electrnicos que integran
c) las comunicaciones entre los mismos
d) otros aspectos relativos al diseo, programacin y configuracin de sus
automatismos.
Conocer los dispositivos de automatizacin aplicados a la fabricacin, su coordinacin y
supervisin mediante buses de campo y redes industriales.
Realizar el adecuado seguimiento y documentacin del proceso de fabricacin interna y
externa del sistema mecatrnico.
Conocer los aspectos particulares del montaje y programacin de los elementos
electrnicos y de control del sistema mecatrnico.
5. Contenidos.
Seleccin de componentes y sistemas comerciales
Identificacin de componentes y sistemas mecnicos

Bsqueda de suministradores de componentes mecnicos
Seleccin de componentes y sistemas mecnicos
Seleccin de sistemas de control y sus componentes
Bsqueda de suministradores de componentes de control
Prospeccin y seleccin de componentes o subsistemas electrnicos
701 de 1190
2009-2010
Planificacin de la fabricacin (secuencia, recursos, tiempo y coste)
Seleccin de procesos de fabricacin

Seleccin de mquinas
Seleccin y secuenciacin de operaciones
Seleccin de utillajes y herramientas
Seleccin de parmetros de proceso y optimizacin
Documentacin para la fabricacin de componentes
Elaboracin de hojas de proceso

Elaboracin de programas de mquina (CAM, CN)
Trazabilidad del producto, registro de datos de produccin (datawarehouse, datamart,
datamining)
Especificacin, generacin de datos y ficheros para fabricacin de placas de circuito
impreso
Especificacin, generacin de datos y ficheros para montaje automtico de componentes
Realizacin y seguimiento del proceso de fabricacin de componentes
Fabricacin propia de componentes mecnicos
Seguimiento de la fabricacin subcontratada de componentes mecnicos
Fabricacin para diseo microelectrnico: Circuitos Digitales Configurables (PLDs y
FPGAs) y Circuitos Integrados a medida (ASICs)
Herramientas y procedimientos de fabricacin de placas de circuito impreso y subsistemas
electrnicos: realizacin, montaje y soldadura de componentes de insercin y de montaje
superficial
Grabacin, lectura y verificacin de programas residentes en microcontroladores y en
memorias de microprocesadores dentro del sistema
Comunicacin entre subsistemas y buses internos de comunicaciones
Comunicacin externa del sistema
- Clases tericas (15h). La descripcin de los conceptos bsicos de la asignatura y la
resolucin de casos prcticos se llevarn a cabo mediante explicaciones en el aula y la
realizacin de trabajos de laboratorio sobre simuladores y prototipos reales. Se utilizarn
adems y herramientas de ayuda y de gestin mediante Internet (tipo Campus Virtual de la
Universidad de Oviedo) donde los alumnos podrn encontrar todo el material didctico
necesario para el seguimiento de las asignaturas.
- Clases prcticas (19h). Los alumnos harn uso de las herramientas de diseo y
medios de laboratorio necesarios para la implementacin, desarrollo y aplicacin experimental
de los conceptos tericos. Los recursos de aprendizaje prctico estn disponibles en los
laboratorios y aulas asignados a cada asignatura. El equipamiento se actualiza regularmente
utilizando los recursos ofrecidos por la Universidad de Oviedo o por el Consorcio Europeo del
Mster EU4M.
702 de 1190
2009-2010
- Estudio terico (65h). Los alumnos debern solucionar los ejercicios que se les
propondrn peridicamente, dejando as constancia de haber comprendido cmo aplicar los
conocimientos que se transmiten en las clase presenciales. Para ello se fomentar el uso de
bibliografa especializada y actualizada, de forma que el alumno se vea orientado hacia la
bsqueda de informacin en fuentes distintas a las entregadas por el profesor de la asignatura.
- Trabajos tericos (22h). En algunos casos se contempla la posibilidad de pedir a los
alumnos que preparen un trabajo sobre alguno de los temas desarrollados en clase. Este trabajo
deber ser posteriormente expuesto o entregado, segn los casos, durante las clases tericas.
- Actividades de seguimiento (4h). El profesor de la asignatura convocar
peridicamente una serie de tutoras presenciales (individuales o en grupo) que permitirn
evaluar el grado de aprovechamiento con que los alumnos siguen la asignatura. Durante estas
sesiones se plantearn cuestiones a las que el alumno deber dar respuesta. Todas las cuestiones
estarn relacionadas con los objetivos establecidos en clases precedentes.
36
16
125
14
20
la
Documentacin para la
fabricacin
de
componentes
Realizacin
y
seguimiento del proceso
de
fabricacin
de
componentes
Total
703 de 1190
Total
57
de
Trabajo grupo
Planificacin
fabricacin
Total

Prcticas Externas
Tutoras grupales
Clase Expositiva
16
Horas totales
Seleccin
de
componentes y sistemas
comerciales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
10
10
17
40
40
27
27
40
85
85
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
14
11,2%
3,2%

20
16,0%
Totales
40

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
1,6%
Trabajo Individual
85
68,0%
Total
125
Trabajo en Grupo
85

Las asignaturas se evaluarn basndose en tres criterios, cuyo peso variar en funcin de
la asignatura concreta y de los profesores que la imparten dentro de los mrgenes que se
indican:
- Prueba objetiva (entre un 40% y un 70% de la nota final)
- Trabajos propuestos durante el cuatrimestre (entre un 40% y un 70% de la
nota final)
- Informes de las prcticas de laboratorio (entre un 5% y un 10% de la nota
final)

para:
La asignatura esta sometida a los procesos de evaluacin previstos por el propio Master
- Conocer el grado de satisfaccin de los alumnos con la asignatura, as como sus
sugerencias para su posible mejora.
- Proporcionar a los alumnos un canal para la notificacin de incidencias.
- Conocer el grado de satisfaccin de los profesores con el desarrollo de la asignatura,
tanto en lo referido a la formacin previa de los alumnos como a su actitud durante el
desarrollo de la misma.
704 de 1190
2009-2010

RECURSOS
La asignatura cuenta con los recursos disponibles en las aulas 10a y 10b con medios
audiovisuales para clases expositivas, aulas de ordenadores para prcticas y el laboratorio 2.B.08
donde se dispone de una maqueta para fabricacin flxible FMS-200 con comunicaciones
mediante buses de campo Unitelway y una Red Ethernet industrial para Autmatas.
BIBLIOGRAFA
o Schrck, Joseph. Montaje, ajuste y verificacin de elementos de mquinas. Edit. Revert, 1981
o Boothroyd, Geoffrey. Assembly Automation and Product Design. Edit. Marcel Dekker, Inc.,
1992
o Monchy, F. Teora y prctica del mantenimiento industrial. Edit. Masson, 1990
o Krar, Steve et al. Machine Tool Technology Basics. Edit. Industrial Press, 2003
o Rembold, U. et al. Computer Integrated Manufacturing and Engineering. Edit. Addison-Wesley,
1993
o Hoffman, Edward G. Fundamentals of tool design. Edit. SME, 1984
o Pfeifer, Tilo y Torres, Fernando. Manual de gestin e ingeniera de la calidad. Edit. Mira,
1999
o Malstrom, Eric M. Manufacturing cost engineering handbook. Edit. Marcel Dekker, 1984
o Mandado, E. y otros. Autmatas programables. Entorno y aplicaciones. Edit. Thomson, 2004
o Ponsa, Pere y Vilanova, Ramn. Automatizacin de procesos mediante la gua GEMMA.
Ediciones UPC, 2004
o Cerro, E. Comunicaciones Industriales. Edit. Ceysa, 2004
o Domingo, J. y otros. Comunicaciones en el entorno industrial. Edit, Bib. Multimedia, 2003
RECURSOS EN INTERNET
o http://www.silica.com
o http://www.ads.com
o http://www.renesas.com
705 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Montaje del Prototipo
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
CDIGO
CENTRO
3.5.1.
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
3
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
La presente asignatura se encuadra en el 2 curso del mster, en el 1er cuatrimestre, por
lo que se parte del supuesto del aprovechamiento del anterior curso por parte del alumno, ya
que gran parte de los conocimientos adquiridos en el mismo sern aplicados durante el
desarrollo de esta asignatura.
Dados por supuestos estos conocimientos, la presente asignatura pretende poner de
manifiesto aspectos prcticos relacionados con el montaje de las diferentes partes que
constituyen el sistema mecatrnico. El correcto ensamblado de los subconjuntos mecnico,
elctrico y electrnico, as como la problemtica que puede surgir a la hora de poner en comn
todas estas partes, constituyen el tronco de esta asignatura. Adems, debe tenerse en cuenta que
todo montaje debe ser necesariamente seguido por la correspondiente comprobacin, que se
aborda en la otra asignatura de este mdulo: Verificacin del Prototipo.
3. Requisitos.
Todos los conocimientos propios del 1er curso del master son importantes para el
adecuado aprovechamiento de esta asignatura, si bien se prevn especialmente importantes los
correspondientes a asignaturas relacionadas con procesos de fabricacin.
706 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
El objetivo ltimo de la asignatura es el de conseguir que el alumno sea capaz de
disear un proceso de implementacin de sistemas mecatrnicos con criterios de fiabilidad.
Para ello se definen los objetivos que se indican a continuacin.
Llevar a cabo las fases encaminadas a la fabricacin y montaje final de un proyecto

completamente definido.
Aplicar todos los conocimientos prcticos relacionados con la fabricacin de los
distintos componentes y sistemas mecnicos del producto mecatrnico, as como con
todos aquellos sistemas electrnicos y de control que forman parte del mismo.
Secuenciar correctamente todos los pasos a seguir en el montaje de todo el conjunto,
incluyendo componentes y sistemas fabricados, elementos comerciales, actuadores y
sensores, cableado, etc.
Reconocer la importancia del trabajo conjunto entre diferentes especialidades, con el
fin de integrar adecuadamente todos los componentes mecnicos, elctricos,
electrnicos y de control.
Adems, y por ser sta una asignatura en la que resulta imprescindible ensamblar
subconjuntos de distinta naturaleza (mecnico, elctrico y electrnico), se plantea como
objetivo muy importante relacionado con las actitudes a desarrollar en el alumno la capacidad
de trabajar con equipos y entornos multidisciplinares
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura son los siguientes:
1. Determinacin de conjuntos y subconjuntos de montaje.
2. Seleccin y secuenciacin de operaciones.
3. Seleccin de mquinas, utillajes y herramientas.
4. Elaboracin de hojas de proceso.
5. Montaje propio de conjuntos y subconjuntos.
6. Seguimiento del montaje subcontratado.
7. Montaje e interconexin de componentes y subsistemas electrnicos.
8. Integracin de los subsistemas elctricos y electrnicos en el conjunto.
9. Seguridad y aislamiento de seales elctricas.
10. Instalacin y configuracin de los dispositivos y/o software de control.
11. Actualizacin, mantenimiento y acceso al software de control.
12. Elaboracin de instrucciones de funcionamiento.
707 de 1190
2009-2010
13. Certificacin del producto.

14. Legislacin sobre la propiedad industrial del producto.
15. Registro y patente del producto
necesario para el seguimiento de la asignatura.
- Clases prcticas (10h). Los alumnos harn uso de las herramientas de diseo y medios de
laboratorio necesarios para la implementacin, desarrollo y aplicacin experimental de los
conceptos tericos. Los recursos de aprendizaje prctico estn disponibles en los laboratorios y
aulas asignados a cada asignatura. El equipamiento se actualiza regularmente utilizando los
recursos ofrecidos por la Universidad de Oviedo o por el Consorcio Europeo del Mster
EU4M.
708 de 1190
2009-2010
La informacin anterior se resume en las siguientes tablas.

TRABAJO NO
PRESENCIAL
14
20
Subsistema mecnico
17
12
Subsistema electrnico
17
12
Instrucciones,
legislacin
13
Total
75
22
17
36
53
10
Presencial
Horas
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
MODALIDADES
Clases Expositivas
6,7%
6,7%

10
13,3%
22

Tutoras grupales
Totales
2,7%
Trabajo en Grupo
17
22,7%
Trabajo Individual
36
48,0%
Total
75
Prcticas Externas
No presencial
709 de 1190
53
Total
Trabajo autnomo

de
Montaje
subconjuntos
Tutoras grupales
Clase Expositiva
28
Temas
Horas totales
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010

- Prueba objetiva: 40% de la nota final. (conocimientos). Esta prueba objetiva se
realizar conjuntamente con la otra asignatura de este mdulo: Verificacin del Prototipo.
- Trabajos propuestos durante el cuatrimestre: 40% de la nota final.(conocimientos y
habilidades)
- Informes de las prcticas de laboratorio: 20% de la nota final.(habilidades y actitudes)
RECURSOS
- Can de proyeccin.
Diversa bibliografa genrica relativa a todos los temas incluidos en esta asignatura
710 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Verificacin del Prototipo
CDIGO
TITULACIN
Mster
Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
3.5.2.
3
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
La presente asignatura se encuadra en el 2 curso del mster, en el 1er cuatrimestre, por
lo que se parte del supuesto del aprovechamiento del anterior curso por parte del alumno, ya
que gran parte de los conocimientos adquiridos en el mismo sern aplicados durante el
desarrollo de esta asignatura.
Concretando, en la definicin de los objetivos y en la implantacin de su metodologa
se presupone que el alumno dispone de conocimientos relativos a la necesidad de ensamblar
distintos componentes para la realizacin fsica de prototipos mecatrnicos. En este sentido se
parte de una informacin de entrada como es la relativa a los elementos que deben ser
utilizados y al comportamiento entre ellos, es decir, hablamos de verificar el peso, las
dimensiones, las trayectorias, aceleraciones, etc. as como cargas y esfuerzos individualmente y
entre ellos. En la asignatura la informacin de salida fiabilidad del sistema - es el
aseguramiento de que la automatizacin deseada e implementada cumpla las especificaciones.
En definitiva se trata de medir los parmetros objetivo y de controlar las magnitudes o variables
intermedias de influencia, consiguiendo de esta manera que el sistema responda en el tiempo
adecuado y con la capacidad de repetibilidad, cadencia, etc. previstas.
Como parte del objetivo ltimo de disear e implementar sistemas mecatrnicos con
criterios de fiabilidad se espera que el alumno desarrolle especficamente las competencias de:
Comprobar el correcto funcionamiento individual de cada uno de los subsistemas y del
prototipo en su conjunto.
711 de 1190
2009-2010
Aplicar tecnologas de verificacin propias del campo mecnico, que van desde las
propias de la verificacin dimensional y geomtrica de componentes y subconjuntos
hasta las de anlisis estructural, cinemtico y dinmico.
Evaluar el comportamiento de los subsistemas electrnicos tanto desde el punto de
vista elctrico, como trmico y de inmunidad y emisin electromagntica.
La orientacin eminentemente prctica de la asignatura hace que pueda ser calificada
como de tipo instrumental, apoyndose sobre todo en el conocimiento y manejo de equipos de
medicin y sistemas de instrumentacin destinados al control de las variables de influencia.
Desde el punto de vista acadmico y organizativo la asignatura tiene una parte
importante de clases prcticas basadas en el desarrollo y aplicacin de los conocimientos
impartidos en las clases expositivas previas.
3. Requisitos.
Adems de los conocimientos que se exigen propios del 1er curso del master, los
requisitos que se exigen a los alumnos pueden desglosarse en una serie de competencias
relacionadas con el primer mdulo (Montaje del Prototipo) del que la presente asignatura es
complementaria. Entre ellos cabe citar:
Conocer las fases encaminadas a la fabricacin y montaje final de un proyecto
completamente definido.
Saber aplicar todos los conocimientos prcticos relacionados con la fabricacin de los
distintos componentes y sistemas mecnicos del producto mecatrnico, as como con
todos aquellos sistemas electrnicos y de control que forman parte del mismo.
Ser capaces de secuenciar correctamente todos los pasos a seguir en el montaje de todo
el conjunto, incluyendo componentes y sistemas fabricados, elementos comerciales,
actuadores y sensores, cableado, etc.
Reconocer la importancia del trabajo conjunto entre diferentes especialidades, con el fin
de integrar adecuadamente todos los componentes mecnicos, elctricos, electrnicos y
de control de los anteriores.
4. Objetivos.
Tanto los componentes y sistemas fabricados como aquellos que han sido adquiridos
(de tipo comercial, etc.) deben someterse a un proceso de verificacin, con el fin de comprobar
su correspondencia con lo diseado y su correcto comportamiento funcional. Los ensayos de
verificacin deben abarcar campos tan distintos como el dimensional, tensional, electrnico, etc.
712 de 1190
2009-2010
El objetivo ltimo de la asignatura puede resumirse en garantizar que el alumno

conozca los sistemas de verificacin (dimensional, geomtrica, cinemtica, etc.) y sepa aplicarlos
a un sistema mecatrnico concreto. Adems debe asegurarse que el alumno sea capaz de tomar
decisiones, basadas en dicha inspeccin, de retroalimentacin, mejora, etc. que pueden afectar a
otras fases del diseo modificando incluso decisiones previas. Es decir, que los resultados de la
verificacin sern aprovechados para el rediseo y mejora futura del prototipo mecatrnico.
Conocimientos
Conocer los fundamentos tericos de la metrologa. Tanto dimensional como de
masas, fuerzas, velocidades, magnitudes elctricas y sus derivadas.
Conocer mtodos para la determinacin de la fiabilidad y de la verificacin de
equipos y componentes mecatrnicos.
Conocer las herramientas y aplicaciones informticas destinadas a la prctica de los
fundamentos tericos de la verificacin.
Disear e implementar de forma ptima ensayos destinados a identificar magnitudes
de influencia y estimar la incertidumbre del sistema de verificacin (calibraciones,
etc.).
Conocer la respuesta esperada de distintos tipos de sensores y las seales de control
requeridas por los actuadores presentes en el sistema.
Habilidades
Utilizar los medios tecnolgicos para determinar la fiabilidad y la verificacin de

equipos y componentes mecatrnicos.
Realizar operaciones de manejo, puesta punto (calibraciones) y mantenimiento de
equipos de verificacin y control.
Identificar aquellos parmetros que sean necesarios y relevantes para el control del
proceso. Se contempla en este apartado la destreza en la identificacin del modelo
especfico del equipo de verificacin para su instalacin y/o actualizacin de
software, etc.
Realizar individualmente la toma (lectura y recopilacin) de datos mediante los
respectivos equipos de control y medida.
Interpretar datos.
Actitudes
Trabajo en equipo
Trabajo con equipos y entornos multidisciplinares
Mejora continua
713 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura derivados de los propuestos en la Memoria del Mster
son los siguientes:
-
Inspeccin dimensional manual (instrumentos convencionales)

Inspeccin dimensional mediante mquinas de medida por coordenadas y por lser
Inspeccin cinemtica y dinmica
Inspeccin y verificacin del montaje (alineacin de ejes, ensayos no destructivos, )
Inspeccin y verificacin del correcto funcionamiento (vibraciones, velocidades crticas,
)
Inspeccin tensional
Tcnicas de extensometra
Verificacin de niveles elctricos y funcionalidad del sistema electrnico
Protocolo de pruebas elctricas y electrnica
Anlisis para mejora del diseo
Ergonoma
Verificacin de normativa para certificacin
Todos estos contenidos pueden separarse en los diferentes puntos que conforman el
temario:
necesario para el seguimiento de la asignatura.
- Clases prcticas (10h). Los alumnos harn uso de las herramientas de diseo y medios de
laboratorio necesarios para la implementacin, desarrollo y aplicacin experimental de los
conceptos tericos. En concreto en las clases prcticas se mostrara el manejo de instrumentos
de metrologa dimensional y, sobre todo, el uso de las mquinas de medida dimensional (MMC
y BMC) y su aplicacin a la verificacin dimensional de componentes del prototipo. Estas clases
se pueden y deben simultanear durante la fase de fabricacin del prototipo y por supuesto al
final de la misma. Se incluye el anlisis de las causas de error que pudieran observarse durante el
proceso de inspeccin. Los recursos de aprendizaje prctico estn disponibles en los
laboratorios y aulas asignados a esta asignatura. El equipamiento se actualiza regularmente
utilizando los recursos ofrecidos por la Universidad de Oviedo o por el Consorcio Europeo del
Mster EU4M. Adems, como complemento y aplicacin prctica de la asignatura y sobre todo,
en aquellos procesos de control o verificacin que no estn disponibles en la Universidad de
Oviedo, se contempla la posibilidad de efectuar visitas a empresa.
714 de 1190
2009-2010
- Sesiones de evaluacin (2h). Para la realizacin de la prueba objetiva referida en el
apartado 7, Evaluacin del aprendizaje de los estudiantes.
La informacin anterior se resume en las siguientes tablas.
TRABAJO NO
PRESENCIAL
Trabajo grupo
0,5
0,5
5,5
3,25
10
13,25
18,75
2,5
0,5
0,5
5,5
3,25
10
13,25
18,75
2,5
0,5
0,5
5,5
3,25
10
13,25
18,75
2,5
0,5
0,5
5,5
3,25
10
13,25
Total
75
10
22
13
40
53
715 de 1190
Total
Total
2,5
Trabajo autnomo
Prcticas Externas

Horas totales
Inspeccin cinemtica y
dinmica.
Fiabilidad y rediseo.
Normativa.
Inspeccin dimensional.
Anlisis para mejora.
Normativa.
Inspeccin tensional.
Extensometra.
Normativa.
Verificacin elctrica.
Interferometra.
Normativa.
Tutoras grupales
18,75
Temas
Clase Expositiva
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
5,3%
5,3%

10
13,4%
22

Tutoras grupales
Totales
2,7%
2,7%
Trabajo en Grupo
13
17,3%
Trabajo Individual
40
53,3%
Total
75
Prcticas Externas
No presencial
53

- Prueba objetiva: 40% de la nota final. (conocimientos)
- Trabajos propuestos durante el cuatrimestre: 40% de la nota final.(conocimientos y
habilidades)
- Informes de las prcticas de laboratorio: 20% de la nota final.(habilidades y actitudes)
Al margen de las evaluaciones propias de la Universidad, al final de cada cuatrimestre se
pasan unas encuestas annimas a los estudiantes con la finalidad de servir de realimentacin en
el proceso de mejora de la docencia. Los resultados de estas encuestas, adems de hacerse
pblicos a todos los profesores, sern evaluados por la Comisin Docente del Mster, que dar
las indicaciones que considere pertinentes para garantizar la calidad de la docencia en la
titulacin.
Adems de diversa bibliografa genrica relativa a todos los temas incluidos en esta
asignatura, para impartir la misma se cuenta con:
Material para medicin y verificacin del laboratorio de metrologa dimensional.
Entre otros equipos cabe citar:
o Control de rugosidad y acabado superficial
o Calibres, Bloques Patrn, micrmetros, comparadores, clinmetros, etc. y
sus accesorios para utilizacin, mesas de planitud, etc.
716 de 1190
2009-2010
o
o
o
o
Maquinas de medir por coordenadas.

Software de control y gestin de instrumentos.
Equipos de alineacin por lser, equilibrado de rotores,
Software de fiabilidad
Equipamiento de instrumentacin electrnica.

o Osciloscopios
o Polmetros
o Generadores de onda
Dispositivos electrnicos de extensometra.
Circuitos electrnicos sobre los que hacer pruebas y medidas.
Laboratorio de Compatibilidad Electromagntica con capacidad de pre-certificacin.
717 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Prcticas en Empresa
TITULACIN
Master en Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
CDIGO
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
IDIOMA
3.6.1.
DE
6
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
Esta asignatura llega en el ltimo semestre de la titulacin, en un punto en el que los
alumnos ya han adquirido los conocimientos terico-prcticos impartidos en la titulacin. En
estas condiciones se considera adecuado hacer que los alumnos entren en contacto con
situaciones reales en empresas relacionadas de uno u otro modo con la Mecatrnica. Esto
permitir que sea el propio alumno el que valore la aplicabilidad de los conocimientos que ha
adquirido, incentivando de este modo su espritu crtico.
3. Requisitos.
Aunque no se determina como imperativo, s se considera adecuado que el alumno
alcance este punto despus de haber superado con aprovechamiento las asignaturas de los
semestres anteriores.
4. Objetivos.
1. Conocer entornos reales en los que se desarrollen actividades relacionadas directa o
indirectamente con la Mecatrnica.
2. Identificar en fbricas y/o empresas del entorno posibles situaciones en las que se
pueda optimizar algn proceso mediante la aplicacin de la Ingeniera Mecatrnica.
3. Desarrollar un espritu crtico que le permita contrastar objetivamente los
conocimientos adquiridos en la titulacin y las necesidades reales de las empresas.
718 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
El contenido fundamental de esta asignatura se reduce a un nico punto:
1. Contacto directo con empresas relacionadas con la Ingeniera Mecatrnica
La descripcin ms detallada de los contenidos que se debern desarrollar con esta
asignatura dependern de la empresa particular a la que se destinen los alumnos.
Se trata de una asignatura un tanto especial por lo que se refiere a la presencialidad
que el alumno debe ofrecer a la misma. Esta presencialidad ser mayoritariamente en las
instalaciones de la empresa, aunque tambin deben preverse encuentros entre el alumno y el
tutor acadmico que se le asigne desde el Mster.
Presencia en la empresa
110
Seguimiento tutor
15
Total
125
90
10
90
719 de 1190
10
100
Total
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
20
20
25
25
2009-2010
MODALIDADES
Horas
90
72%
10
8%
Trabajo Individual
25
20%
Total
125
Totales
Clases Expositivas
Presencial
100

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
25

La evaluacin se llevar a cabo atendiendo a dos elementos de evaluacin:
Informe del tutor asignado por la empresa (70% de la nota final)
Trabajo resumiendo las actividades desarrolladas (30% de la nota final)
En esta asignatura, los recursos con los que podr contar el alumno son aquellos que la
empresa en que se encuentre pueda poner a su disposicin.
720 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Trabajo Fin de Mster
TITULACIN
Master en Ingeniera
Mecatrnica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
CDIGO
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
IDIOMA
4.1.1.
DE
30
ESPAOL
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
El Trabajo Fin de Mster es la ltima asignatura que se cursa en la titulacin. Supone
una prueba objetiva del aprovechamiento que el alumno ha tenido de las asignaturas impartidas
y de su capacidad para poner en prctica todos los conocimientos adquiridos con las mismas.
3. Requisitos.
Para poder llevar a cabo las tareas relacionadas con esta materia, es imprescindible que
el alumno haya superado con aprovechamiento todas las materias impartidas en este Mster con
anterioridad.
4. Objetivos.
Aplicar los conocimientos adquiridos durante el Mster para dar solucin al problema
mecatrnico que se plantea.
Recopilar toda la informacin necesaria relevante al problema planteado y que

permita solucionarlo de la manera ms eficiente posible.
Desarrollar un prototipo mecatrnico que permita demostrar que la solucin

propuesta es vlida para dar respuesta al problema planteado.
721 de 1190
2009-2010
Llevar a cabo ensayos y pruebas que permitan verificar el correcto funcionamiento de

todas las partes del sistema atendiendo a su fiabilidad, robustez y eficiencia.
Redactar una memoria correctamente organizada en la que se recojan todos los
razonamientos conducentes a la solucin final que se presenta.
Exponer los resultados y defender sus opiniones ante preguntas realizadas por otros
expertos en el tema.
5. Contenidos.
Los contenidos de esta asignatura se definirn curso a curso para cada alumno.
En cualquier caso, siempre que sea posible, se tratar que el proyecto consista en el
desarrollo o mejora de algn prototipo que contribuya a resolver algn problema identificado
durante la estancia en la empresa a que obliga la asignatura Prcticas en Empresa de esta titulacin.
La mayor parte de esta asignatura consiste en trabajo mayoritariamente personal:
estudio terico, experimentacin prctica, recopilacin de resultados, Aun as, se reserva una
cierta presencialidad para que los tutores puedan guiar al alumno en el desarrollo del prototipo.
Total
Trabajo autnomo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Estudio Terico
300
300
300
Experimentacin
Prctica
350
350
350
25
25
25
Recopilacin
Resultados
de
Actividades
Seguimiento
de
74
Exposicin Final
Total
750
74
74
722 de 1190
74
75
675
675
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Totales
Clases Expositivas
Presencial
75

Tutoras grupales
74
9,9%
0,1%
Trabajo Individual
675
90,0%
Total
750
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
675

El trabajo desarrollado en esta materia ser valorado basndose en dos criterios:
- Valoracin de los tutores asignados para la elaboracin del proyecto (50% de
nota final)
- Presentacin del trabajo realizado ante un tribunal (50% de nota final)
723 de 1190
2009-2010

RECURSOS
- Material de laboratorio elctrico y electrnico.
- Material bsico de laboratorio mecnico.
- Otros recursos que ofrezca la empresa si el Trabajo Fin de Mster se desarrolla en sus
instalaciones.
BIBLIOGRAFA Y DOCUMENTACIN ADICIONAL
- Cualquier documentacin aportada por el tutor o los tutores del Trabajo Fin de Mster.
724 de 1190
2009-2010
4.6
Mster en Ingeniera Mecnica, Diseo, Const. Y Fabr.

NOMBRE
Metodologas de investigacin
CDIGO
TITULACIN
Master
Universitario en
Ingeniera
Mecnica.
Diseo,
Construccin y
Fabricacin
CENTRO
ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR DE

INGENIERA DE GIJN
TIPO
Bsica
N TOTAL DE CRDITOS
PERIODO
Primer
Semestre
COORDINADOR/ES
IDIOMA
B1
3
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jos Esteban Fernndez Rico
985182468
Esteban@uniovi.es
Area
Mecnica
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jos Esteban Fernndez Rico
985182468
Esteban@uniovi.es
Area
Mecnica
Ingeniera
Ingeniera
2. Contextualizacin
El objetivo es desarrollar las capacidades necesarias para desempear los diferentes
aspectos que se vinculan con la investigacin, con un enfoque amplio, integral e interdisciplinar,
proyectando el aprendizaje hacia el desempeo, con un tratamiento fundamentalmente aplicado
de los temas tratados.
Desde este punto de vista la asignatura, por su carcter bsico, y por el enfoque de
desarrollo, supone una herramienta metodolgica transversal, de aplicacin general, que facilita
la integracin de los contenidos de las diferentes asignaturas que incluye el mster, con
repercusiones profesionales en el campo de la I+D+i.
3. Requisitos.
El enfoque transversal de la asignatura, ya citado, y los contenidos de la misma, no
requieren conocimientos adicionales especficos de entrada, en relacin con los que se supone
poseen los candidatos a cursar el mster.
725 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
4.1 En relacin con el conocimiento
- Conocer las referencias legales generales aplicables a la investigacin
- Disponer de la informacin sobre los distintos programas de investigacin
- Conocer las distintas metodologas de investigacin y gestin
4.2 En relacin con el saber hacer
- Planificar y formalizar un proyecto investigador
- Gestionar un proyecto de investigacin
- Gestionar la vigilancia tecnolgica
4.3 En relacin con las actitudes
- Fomentar la sensibilidad respecto a la investigacin, desarrollo e innovacin
- Facilitar la creatividad y el enfoque proactivo
- Trabajar en equipo, visin interdisciplinar y no local
Las competencias que se pretende adquieran los alumnos estn relacionadas con la
capacidad para:
Llevar a cabo tareas de investigacin, en relacin con el trabajo para una tesis
doctoral o dentro de un proyecto de investigacin
Planificar la investigacin, formulando objetivos y estableciendo cronogramas, y
realizando la vigilancia tecnolgica
Gestionar proyectos de investigacin bsica y aplicada
Gestionar los recursos de la investigacin
Formular memorias para acudir a programas de investigacin
Gestionar proyectos de I+D+i
Gestionar los resultados de la investigacin
Formular el plan de una empresa de base tecnolgica
5. Contenidos.
1. Investigacin . Conceptos
- Investigacin bsica y aplicada
- Referencias legales:
Ley 13/1986 de fomento y coordinacin general de la investigacin
cientfica y tcnica
R.D. 63/2006 Estatuto del personal investigador en formacin
Ley Orgnica 6/2001 de Universidades
Estatutos de la Universidad de Oviedo
726 de 1190
2009-2010
2. Centros de Investigacin
- CSIC
- Universidades
- Centros Tecnolgicos
3. Los equipos de investigacin
- Recursos humanos
- Recursos materiales
4. Programas de investigacin
- Programas europeos
- Programas nacionales
- Programas regionales
5. Los proyectos de investigacin. Formalizacin
- Justificacin de la necesidad
- Titulo del proyecto
- Objetivos generales
- Objetivos especficos
- Beneficios cientficos, tcnicos y econmicos
- Estado del arte. Bsqueda de informacin
- Bibliografa
- Necesidades de coordinacin
- Inters para los sectores empresariales
- La transferencia de tecnologa
6. Los proyectos de I+D+i. Proyectos Universidad Empresa
- Necesidad del proyecto
- Definicin de requisitos
- Relacin contractual. Confidencialidad. Derechos sobre los resultados
- Mecanismos de financiacin. CDTI
- Equipo de trabajo
- Recursos
- Seguimiento del proyecto
- Elaboracin de informes
- Cierre del proyecto
7. Metodologa y plan de trabajo en el desarrollo de un proyecto de investigacin
- Metodologas de investigacin
- Plan general de actividades, tareas, responsables
- Cronograma. Anualidades
- Equipo investigador
- Recursos materiales
- Presupuesto
8. Metodologas especficas
- Los trabajos en el laboratorio
- Ensayos. Tipos de ensayos
727 de 1190
2009-2010
- Planificacin de los ensayos

- Resultados de ensayos. Anlisis. Conclusiones
- Norma ISO 17025. Acreditacin de laboratorios
- La simulacin
- Los trabajos de campo
- Correlacin laboratorio-campo
9. La gestin de un proyecto de investigacin
- Gestin econmica
- Gestin administrativa
- Gestin de los resultados de la investigacin
Publicaciones
Asistencia a congresos
Registro de la propiedad. Patentes
- Aspectos de confidencialidad
- Elaboracin de informes
10. La tesis doctoral
- Planificacin de la tesis
- Formulacin administrativa
- El estado del arte. Referencias bibliogrficas
- La investigacin
- Discusin de resultados
- Conclusiones
- El documento de la tesis
- Los resultados de la investigacin
- Defensa de la tesis doctoral
11. La gestin de la innovacin
- Concepto de innovacin
- Terminologa y definiciones. UNE 166000
- Tipos de innovacin
- Herramientas de innovacin
- Requisitos de un proyecto de I+D+i. UNE 166001
- Requisitos del sistema de gestin de la I+D+i. UNE 166002
- Sistema de vigilancia tecnolgica. UNE 166006
12. Creacin y desarrollo de empresas innovadoras de base tecnolgica
- Emprendedores. La creacin de empresas
- Spin-off
- Empresas de base tecnolgica
- El proyecto de empresa
- Mecanismos de financiacin
728 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
5,6
17,5
2,5
4,5
10,5
2,5
13
7,8
17,5
2,5
4,5
10,5
2,5
13
9,10
17,5
2,5
4,5
10,5
13,5
11,12
17,5
2,5
4,5
11
13
Total
75
10
12,5
22,5
42,5
10
52,5
MODALIDADES
Trabajo grupo
Total
Horas
Clases Expositivas
10
44
12,5
56

Presencial
Total
4,5
Trabajo autnomo
2,5
Prcticas Externas
4,5
Tutoras grupales
Clase Expositiva
1,2,3,4
Temas
Horas totales

TRABAJO PRESENCIAL
Totales
Horas
%
30

22,5
Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
42,5
81
Trabajo Individual
10
19
Total
75
729 de 1190
52,5
70
2009-2010

La evaluacin constar de tres elementos:
a) Evaluacin continua segn los cuatro trabajos propuestos (80% calificacin final)
b) Test de conocimientos (15%)
c) Asistencia (5%)
Los cuatro trabajos que deben desarrollar los estudiantes en grupo son:
Trabajo 1.- Elaborar un proyecto de investigacin (en relacin con los temas 5 y 6)
Trabajo 2.- Elaborar la metodologa y plan de trabajo de detalle de un proyecto de
investigacin
(temas 7 y 8)
Trabajo 3.- Elaborar un plan de desarrollo para la tesis doctoral (temas 9 y 10)
Trabajo 4.- Elaborar un plan de vigilancia tecnolgica (tema 11)
Cada proyecto supone un 20% de la calificacin final. Los criterios asociados se
corresponden con la estructura de contenidos, la justificacin de la necesidad, la formulacin
de objetivos, actividades, metas, responsables, presupuesto y cronograma de actividades,
Adems los estudiantes superarn un test individual de conocimientos. Este test supone
un 15% de la calificacin, siendo obligatorio aprobarlo (nota de 5 sobre 10)
Finalmente se considera la asistencia con un peso del 5%. La falta de asistencia a tres
sesiones presenciales (clases expositivas y prcticas de aula), deber recuperarse especficamente,
considerando los criterios generales del mster sobre asistencia.
Sin menoscabo de la evaluacin que pueda llevar a cabo la propia Universidad, la
evaluacin se ejecutar mediante tres instrumentos:
a) opiniones de los estudiantes, captadas en cada sesin, a fn de corregir las deficiencias
y mejorar en lo posible el proceso, dado que la asignatura se imparte durante una semana, sin
actuaciones posteriores.
b) encuesta que cumplimentarn los estudiantes (modelo Universidad de Oviedo)
c) autoinforme del profesor
730 de 1190
2009-2010

Recursos
Los disponibles en el Area de Ingeniera Mecnica (salas de trabajo, ordenadores,
conexin red, fotocopiadora, impresoras, manuales, revistas, documentos de proyectos de
investigacin desarrollados, laboratorios con diverso equipamiento para ensayos, etc.)
Bibliografa y documentacin complementaria
Referencias legales. Ley de la Ciencia, Ley Orgnica de Universidades, RD Estatuto del
Personal Investigador en Formacin, Estatutos de la Universidad de Oviedo
Normas UNE 166000, 166001, 166002, 166006
Norma ISO 17025
Diversos documentos de la Oficina Espaola de Patentes y Marcas. Ley de patentes y
marcas
Diversos documentos sobre Programas de Investigacin
Documento del VII Programa Marco
Documento sobre el PCTI de Principado de Asturias
Documento sobre el libro verde de la Innovacin en la CEE
Libro Blanco de la Innovacin, informes anuales y otros manuales de COTEC
Documentos y manuales varios acordes con temas especficos
Tesis doctorales, artculos de investigacin, revistas especficas
Gua para elaborara la tesis. Zorrilla Arena, Santiago. McGraw Hill Interamericana,
1977
La investigacin cientfica: su estrategia y su filosofa. Bunge, Mario. Ariel, 1985
Metodologa formal de la investigacin cientfica. Tamayo y Tamayo, Mario. Limusa,
1977
Cmo escribir una tesis doctoral. Pery, Chad. Universidad de Queensland, 1996
Documentacin elaborada por el Profesor
Enlaces web segn el caso
Los estudiantes pueden acceder con facilidad a todos estos recursos y utilizarlos para el
proceso de aprendizaje y para llevar a cabo los trabajos previstos en la asignatura.
731 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Mtodos de optimizacin del diseo en ingeniera
CDIGO
B2
TITULACIN
Mster
Universitario
en
Ingeniera Mecnica. Diseo,
Construccin y Fabricacin
CENTRO
Escuela Politcnica Superior de Ingeniera
TIPO
Bsica
Obligatoria
N TOTAL
DE
CRDITOS
PERIODO
Semestre
IDIOMA
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Antonio Bello Garca
985 18 2641 / abello@uniovi.es
Mdulo 6
Edificio Departamental
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Antonio Bello Garca
985 18 2641 / abello@uniovi.es
rea de Expresin Grfica

en la Ingeniera
2. Contextualizacin
El mster tiene por objetivo formar posgraduados en diseo, construccin y fabricacin
de la ingeniera mecnica, fomentando y desarrollando su capacidad investigadora.
La optimizacin de diseos en ingeniera ha ganado en los ltimos aos una inmensa
popularidad. Debido a la globalizacin de la economa, las empresas se enfrentan a nuevos retos
en el mbito del diseo, no slo de sus competidores nacionales sino tambin de los mercados
internacionales. Para sobrevivir a esta dura competencia no se pueden permitir adoptar las
solucin ms viables, obtenidas normalmente mediante ensayo y error, sino que han de escoger
la solucin ptima, que ser mejor que cualquier otra desde diferentes puntos de vista: costes,
seguridad, comportamiento, etc.
Algunas de las aplicaciones de los diferentes mtodos de optimizacin que se
presentarn en esta asignatura incluyen: diseo de componentes mecnicos, diseo de
estructuras, diseo de procesos, planificacin, sistemas de control, sistemas de generacin
elctrica, reconocimiento de patrones, problemas de clasificacin, desarrollo de protenas,
aprendizaje de mquinas, etc.
B2, al igual que el resto de las asignaturas de la Materia Bsica, se considera comn para
las diferentes lneas de investigacin y en la que se trata prioritariamente las siguientes
competencias
732 de 1190
2009-2010
Cdigo de las Competencias Generales: b, d, e

b)
Aplicar los conocimientos adquiridos y su Resolver casos de estudio en el campo de la investigacin
capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos mecnica empleando algunas de las diferentes metodologas
o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares.
estudiadas en las asignaturas B1, B2, B3 y B4.
Saber comunicar y colaborar con sus colegas, con la
Realizar eficazmente las tareas asignadas como miembro de
comunidad acadmica en su conjunto y con la sociedad
un equipo.
en general, acerca de sus reas de conocimiento.
Conocer y poner en prctica el modo y la dinmica de
trabajar en equipo con un comportamiento serio y
profesional.
Adquirir una comprensin sistemtica de la ingeniera
Elegir la metodologa que se considere ms adecuada para
mecnica y el dominio de las habilidades y mtodos de
resolver diferentes problemas relacionados con la
investigacin relacionados con dicho campo.
investigacin en el campo mecnico.
Cdigo de las Competencias Especficas: 3
Aplicar rigurosamente los mtodos de optimizacin de
amplia utilizacin en la ingeniera mecnica.
Elegir y aplicar el algoritmo de opimizacin ms adecuado,

dentro de los disponibles, para resolver el problema
planteado.
3. Requisitos.
El enfoque transversal de la asignatura y los contenidos de la misma, no requieren
candidatos a cursar el mster.
4. Objetivos.
Tres son los objetivos que se persiguen principalmente:
1. Que el alumno aprenda a crear una descripcin matemtica adecuada (un modelo de
simulacin), del problema real.
2. Que formule el problema de optimizacin correctamente, seleccionando entre los
diferentes mtodos el ms adecuado.
3. Que sea capaz de desarrollar las herramientas necesarias para resolver el problema
(operadores, parmetros, etc, adecuados)
5. Contenidos.
1. Introduction to Optimal Design (2 horas presenciales)
1.1. History and evolution in optimization (30 min.)
Se har un repaso de la optimizacin a lo largo de la historia y de las personas
que han hecho que la optimizacin pasara de ser un arte a una ciencia.
1.2. Need of Optimization in Design (30 min.)
Se comentar las ventajas que un diseo ptimo proporciona a las empresas.
1.3. Optimization Methods (1 hora)
Se describirn brevemente todos los mtodos de optimizacin, pasando por los
algoritmos simples, estrategias evolutivas, el mtodo del gradiente, etc hasta los
mtodos de optimizacin multi-objetivo, tan de moda hoy da.
733 de 1190
2009-2010
2. Genetic Algorithms (5 horas presenciales)

2.1. Introduction (30 min.)
Se introducir el tema, resaltando la importancia de los AG, que a pesar de ser
un mtodo de optimizacin lento es sobre todo robusto y puede trabajar con cualquier
tipo de variable y funcin.
2.2. Structure of AG (1 hora y 30 min.)
Se describirn todos los componentes de los AG, sus operadores (cruce,
mutacin, seleccin) y dentro de cada uno se hablar los ms importantes y como se
pueden programar o construir fcilmente e incluso modificar
2.3. Advanced GA Techniques (multi-objective optimization, scheduling, global
optimization) (30 min.)
Se comentar como los AG pueden trabajar con funciones multi-objetivo,
mostrando flujos de los procesos empleados para esta optimizacin multi-objetivo
2.4. Engineering and Management Case Studies using Gas (30 min.)
En este apartado se mostrarn ejemplos reales del uso de GA
2.5. Laboratory exercises (2 horas)
Trabajando en grupo se construir un AG capaz de optimizar el caso dado por
el profesor.
3. Neuronal network (2 horas y 30 min. presenciales)
Se introducir el tema, analizando el comportamiento de una neurona cerebral
3.2. Neural network structure (1 hora y 30 min.)
Se describirn todos los elementos que configuran una red neuronal, los pesos,
las capas de entrada, las capas de salida y las capas ocultas
3.3. Engineering and Management Case Studies using Neuronal networks (30 min.)
En este punto se mostrarn ejemplos reales del uso de redes neuronales
4. Evolution strategies (2 horas y 30 min. presenciales)
Se introducir el tema, hacienda especial hincapi en sus diferencias con
respecto a los AG, ya que ambas tcnicas emplean la evolucin para alcanzar el ptimo
4.2. Evolution strategy structure (1 hora y 30 min.)
Se describirn todos los elementos que configuran la estrategia evolutiva, sobre
todo recalcando el proceso de seleccin
4.3. Engineering and Management Case Studies using evolution strategies (30 min.)
Se hablar de aplicaciones de las estrategias evolutivas.
734 de 1190
2009-2010
5. Hybrid methods (2 horas presenciales)

Se introducir el tema, es bastante novedoso porque se combinan varias de las
tcnicas anteriores para obtener los mejores ptimos
5.2. Evolution strategies and neuronal network (45 min.)
Dado que ya se han estudiado como son sus estructuras, se expondr el flujo
del proceso, y ejemplos reales
5.3. GA and neuronal network (45 min.)
Dado que ya se han estudiado como son sus estructuras, se expondr el flujo
del proceso, y ejemplos reales
6. Laboratory Exercises (4 horas presenciales por grupo)
Se realizar un trabajo en grupo, para ello se formarn cuatro grupos de
alumnos. El trabajo se desarrollar en dos sesiones de dos horas cada una. Para el
trabajo, se partir de un problema real, se buscar el mtodo de optimizacin adecuado
al problema y se crear el flujo del proceso.
La solucin ser el trabajo que realizarn los alumnos para la calificacin
definitiva.
735 de 1190
2009-2010

Para ello se pueden utilizar las siguientes tablas:
17,5
11,25
7,5
12,5
2,5
2,5
3,75
8,75
11,25
2,5
2,5
3,75
8,75
10
20
10
16
Total
75
18
30
27
57
12
Total
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Horas totales
Clase Expositiva
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
MODALIDADES
Clases Expositivas
Horas
12
67
33
%
Totales

Presencial
24

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
30
53
Trabajo Individual
27
47
Total
75
736 de 1190
76
2009-2010

La evaluacin ser la suma de un porcentaje de asistencia (10% de la nota final), un
porcentaje de participacin (un 5% del porcentaje final) y el resto ser un 10% por la
originalidad en la resolucin del problema y un 75% por la resolucin en s.
a) opiniones de los estudiantes, captadas en cada sesin, a fn de corregir las deficiencias y
mejorar en lo posible el proceso, dado que la asignatura se imparte durante una
semana, sin actuaciones posteriores.
b) encuesta que cumplimentarn los estudiantes (modelo Universidad de Oviedo).
c) Autoinforme del profesor.
Recursos
Los disponibles en el rea de Expresin Grfica en la Ingeniera (salas de trabajo,
ordenadores, conexin a internet wi-fi, fotocopiadora, impresoras, manuales, revistas,
documentos de proyectos de investigacin desarrollados previamente, etc.)
Bibliografa
1) Redes Neuronales y Sistemas Borrosos (2a Ed.). B. Martn & A. Sanz. RA-MA. 2001.
ISBN 8478974660.
2) Elements of Artificial Neural Networks. Mehrotra, Kishan, Chilukuri K. Mohan, and
Sanjay Ranka. The MIT Press, Boston. 1997. ISBN 0-262-13328-8.
3) Adaptation in Natural and Artificial Systems (2a Ed.). J. H. Holland. MIT Press.
Boston. 1992. ISBN 0-262-58111-6.
4) Genetic Algorithms in Search, Optimization, and Machine Learning. D. Goldberg.
Addison-Wesley. 1989. ISBN: 0201157675.
5) Introduction to Evolutionary Computing. A.E. Eiben and J.E. Smith. Springer. 2003.
ISBN 3-540-40184-9.
1) Redes Neuronales. Algoritmos, Aplicaciones y Tcnicas de Programacin. J. A.
Freeman & D. M. Sakapura. Addison-Wesley/Daz de Santos. 1993.
2) Introduction to the Theory of Neural Computation. J. Hertz, A. Krogh & R. G.
Palmer. Addison-Wesley. 1991. ISBN: 0-201-50395-6.
An Introduction to Genetic Algorithms. M. Mitchell. The MIT Press. Cambridge. 1996.
ISBN 0-262-13316-4.
737 de 1190
2009-2010
NOMBRE
TITULACIN
Mtodos estadsticos en ingeniera. Diseo de

experimentos
Mster universitario
en
ingeniera
mecnica.
Diseo,
construccin
y
fabricacin
TIPO
Bsica
Obligatoria
Optativa
PERIODO
Semestral/Anual
COORDINADOR/ES
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
CDIGO
B3
DE
IDIOMA
3
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
RICARDO VIJANDE DIAZ
985181925/rvijande@uniovi.es
Ed. 5 Campus de
Gijn
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
RICARDO VIJANDE DIAZ
985181925/rvijande@uniovi.es
rea de Ingeniera
Mecnica
2. Contextualizacin
El mster tiene por objetivo formar posgraduados en diseo, construccin y fabricacin
de la ingeniera mecnica, fomentando y desarrollando su capacidad investigadora.
En la investigacin en general y en el mbito de la ingeniera en particular, el
tratamiento estadstico de datos es algo habitual. De ah la inclusin de esta asignatura dentro de
la Materia Bsica obligatoria de este Mster, para presentar los mtodos estadsticos de uso ms
frecuente.. Predomina la idea de que el investigador en ingeniera es un usuario de la
estadstica en cuanto ciencia imprescindible para la obtencin y el anlisis de datos mediante el
recurso de modelos matemticos y a herramientas informticas
Esta asignatura se considera comn para las diferentes lneas de investigacin del
Mster y en la que se trata prioritariamente las siguientes competencias (Ver Memoria del
Mster):
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2009-2010
Cdigo de las Generales: a, b, d, e, f
Cdigo de las especficas:15
Poseer y comprender conocimientos que les aporte

una base o posibilidad para ser originales en el
desarrollo y/o aplicacin de ideas, en el contexto
investigador.
Proponer alternativas viables a la solucin dada a diferentes

casos de estudio en el campo de la investigacin mecnica.
Analizar los resultados de un diseo de experimentos con rigor
cientfico.
Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad

de resolucin de problemas en entornos nuevos o
poco
conocidos
dentro
de
contextos
multidisciplinares.
Resolver casos de estudio en el campo de la investigacin

mecnica empleando algunas de las diferentes metodologas
Saber comunicar y colaborar con sus colegas, con la

comunidad acadmica en su conjunto y con la
sociedad en general, acerca de sus reas de
conocimiento.
Adquirir una comprensin sistemtica de la
ingeniera mecnica y el dominio de las habilidades y
mtodos de investigacin relacionados con dicho
campo.
Demostrar la capacidad de concebir, disear, poner
en prctica y adoptar un proceso sustancial de
investigacin con seriedad acadmica.
Conocer las tcnicas de diseo de experimentos y
aplicarlas adecuadamente a trabajos experimentales del
laboratorio de mecnica.
Realizar eficazmente las tareas asignadas como miembro de un

equipo
Conocer y poner en prctica el modo y la dinmica de trabajar
en equipo con un comportamiento serio y profesional.
Elegir la metodologa que se considere ms adecuada para
resolver diferentes problemas relacionados con la investigacin
en el campo mecnico.
Describir con rigurosidad un problema en el mbito mecnico,
proponiendo una metodolgica detallada para la solucin del
mismo.
Realizar un diseo de experimentos, para una experimentacin
concreta que se indique, utilizando adems el software
correspondiente.
La experiencia del profesor responsable aplicando los mtodos que se comentan en la

asignatura en proyectos industriales, proyectos de investigacin, direccin de trabajos de
investigacin y tesis doctorales le permiten disponer de medios informticos y estudio de casos
que pueden ser de utilidad al estudiante de este master.
3. Requisitos.
El carcter ms aplicado que terico con que esta asignatura fue incluida en la Materia
Bsica, implica que el alumno mantenga actualizados los fundamentos estadsticos que habra
adquirido en las respectivas titulaciones que se relacionan en las condiciones de acceso y perfil
de entrada del Master
739 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
- Conocer los mtodos estadsticos ms aplicados en investigacin mecnica
- Conocer la metodologa de diseo de experimentos
4.2 En relacin con el saber hacer:
- Elegir, entre los posibles mtodos estadsticos, el ms adecuado en cada caso
- Saber aplicar el diseo de experimentos a diferentes casos presentados
- Utilizar software especfico
- Practicar la utilizacin de forma creativa los mtodos trabajados
- Poner en prctica el trabajar en equipo
5. Contenidos.
Teniendo en cuenta las competencias y objetivos sealados ms arriba, los contenidos
que se proponen para ser trabajados por los estudiantes sern:
1. Estadstica descriptiva Unidimensional
2. Distribuciones referencia en el experimento industrial.
3. Experimentacin con tratamientos mltiples
4. Diseo de experimentos
5. Optimizacin del nmero de ensayos: Fracciones Factoriales
6. Construccin y empleo de modelos.
7. Mtodos de superficies de respuesta para la optimizacin de procesos
740 de 1190
2009-2010
4.
Diseo
experimentos
de
0.5
12.5
0.5
5. Optimizacin del
nmero de ensayos:
Fracciones
Factoriales
12.5
6. Construccin y
empleo de modelos.
12.5
1.5
7. Mtodos
superficies
respuesta para
optimizacin
procesos
14
0.5
75
Total
de
de
la
de
741 de 1190
Total
Trabajo grupo
Total
8.5
Prcticas Externas
Tutoras grupales
Clase Expositiva
1.Estadstica
descriptiva
Unidimensional
2. Distribuciones
referencia en el
experimento
industrial.
3. Experimentacin
con
tratamientos
mltiples

Horas totales
7
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
2.5
2.5
10
4.5
4.5
4.5
6.5
9.5
2.5
22.5
26.5
26
52.5
0.5
2009-2010
Horas
%
Parcial
Clases Expositivas
31
9,33
31
9,33

18
5,33
2,67
2.5
11
3,33
Trabajo en Grupo
26.5
49.5
35,3
Trabajo Individual
26
50.5
34,7
Total
75
MODALIDADES
Presencial
Total
Totales
horas

Tutoras grupales
22.5
30
52.5
70
Prcticas Externas
No presencial
5 SESIONES PRESENCIALES DE 4.5 HORAS

SESIN
(HORAS)
1
(4.5)
TEMAS
ACTIVIDADES PRESENCIALES PREVISTAS
1y2
2
(4.5)
3y4
3
(4.5)
4
(4.5)
5
(4.5)
-Presentacin de la programacin de la asignatura. (15 min)

-Sesin expositiva 1(45 min): revisin de conceptos estadsticos (tema
1)
-Cuestionario 1 en grupo(30 min): responder, utilizando
documentacin que
se proporcionar de consulta sobre tema 1
-Sesin expositiva 2 (1h): revisin de conceptos estadsticos (tema 2)
-Prctica 1 con software especfico (1,45 h): a) Cmo utilizarlo b)
Aplicarlo a las tcnicas comentadas en las sesiones 1 y 2.
Propuestas de trabajo en grupo y autnomo (30 min)
-Sesin expositiva 3 (1 h): tema 3
-Prctica 2 con software especfico (1,30 h): aplicacin a Diseo de
experimentos
-Anlisis de un proyecto experimental en el que se haya aplicado el
D.E. (45 min)
-Propuestas de trabajo en grupo y autnomo (trabajo 1) (15)
-Prctica 3 con software especfico (1,5)
-Exposicin oral breve presentacin trabajo individual 1 (evaluacin)
(0,5 h)
-Propuestas de trabajo en grupo (Proyecto de Asignatura) y autnomo
(0,5)
-Sesin expositiva 6 (1 h): tema 6 y tema 7
-Estudio de casos (3 h)
-Propuestas de trabajo en grupo y autnomo (0,5 h)
-Sesin expositiva 7 (1 h): Revisin y Conclusiones sobre la asignatura
-Estudio de casos (1,5 h)
-Defensa oral del Proyecto de Asignatura (evaluacin) (2 h)
742 de 1190
2009-2010

El tamao del grupo clase esperado, permite seguir un proceso de evaluacin continua
personalizado.
Las sesiones prcticas sern los momentos de observacin de la adquisicin de los
diferentes objetivos que se reflejar en la tabla de evaluacin
Esta informacin, se completar con la obtenida en las 3 sesiones consideradas de
evaluacin:
- Cuestionario 1 en grupo (30 min): conocimiento
-Exposicin oral breve presentacin trabajo individual 1 (evaluacin) (0,5 h)
(conocimiento y actitudes)
-Defensa oral del Proyecto de Asignatura (evaluacin) (2 h) (conocimientos, habilidades
y saber hacer, actitudes)
Sin menoscabo de la evaluacin que pueda llevar a cabo la propia Universidad de
Oviedo, la evaluacin se ejecutar mediante tres instrumentos:
a) Opiniones de los estudiantes, captadas en cada sesin, a fn de corregir las
deficiencias y mejorar en lo posible el proceso, dado que la asignatura se imparte durante una
semana, sin actuaciones posteriores.
b) Encuesta que cumplimentarn los estudiantes (modelo Universidad de Oviedo)
c) Autoinforme del profesor
Recursos
Los disponibles en el rea de Ingeniera mecnica relacionados con la asignatura:
equipos informticos, revistas, laboratorios, etc.
Bibliografia
Box, G., Hunter, W. y Hunter, J. S. (1989). Estadstica para Investigadores.Introduccin al
Diseo
de Experimentos, Anlisis de Datos y Construccin de Modelos. Ed. Revert S.A.
Garca Leal, J. y Lara Porras, A. M. (1998). Diseo Estadstico de Experimentos. Anlisis
de la
Varianza. Grupo Editorial Universitario.
743 de 1190
2009-2010
Lara Porras, A. M. (2001). Diseo Estadstico de Experimentos, Anlisis de la Varianza y

Temas
Relacionados: Tratamiento Informtico mediante SPSS. Proyecto Sur.
Montgomery, D. C. (2002). Diseo y Anlisis de Experimentos. Segunda Edicin. Limusa
Wiley.
Pea Snchez De Rivera, D. (2002). Regresin y Diseo de Experimentos. Alianza
Editorial.
Prat, A., et al. (1995). Mtodos Estadsticos. Ediciones UPC, Barcelona.
Rafael Romero Villafranca. Luisa Rosa Znica Ramajo. Mtodos estadsticos en
ingeniera. Ed. Universidad Politcnica de Valencia
StatgraphicsTM centurion. Manual de Referencia. Versin XV o posterior.
Documentacin complementaria
Estudio de casos que se facilitarn por el profesor.
744 de 1190
2009-2010
NOMBRE
El mtodo de elementos finitos en

ingeniera
CDIGO
TITULACIN
Mster universitario
en
ingeniera
mecnica. Diseo,
construccin
y
fabricacin
CENTRO
EPS de Ingeniera de Gijn
TIPO
Obligatoria
N TOTAL DE CRDITOS
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
IDIOMA
B4
3 ECTS
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Antonio MRQUEZ GENTIL
985458041/amarquez@uniovi.es
Campus de Mieres
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Antonio MRQUEZ GENTIL
985458041/amarquez@uniovi.es
Campus de Mieres
2. Contextualizacin
El objetivo es desarrollar las capacidades necesarias para manejar con destreza
diferentes formulaciones de elementos finitos, con un enfoque amplio, integral e
interdisciplinar, y con un tratamiento fundamentalmente aplicado de los temas tratados.
Desde este punto de vista la asignatura, por su carcter bsico, y por el enfoque de
desarrollo, supone una herramienta metodolgica transversal, de aplicacin general, que facilita
la integracin de los contenidos de las diferentes asignaturas que incluye el mster..
3. Requisitos.
Son convenientes conocimientos bsicos de lgebra vectorial y matricial, clculo
diferencial en una y varias variables, as como nociones bsicas de mecnica de medios
continuos y clculo numrico. Estos conocimientos los habra adquirido el alumno en las
respectivas titulaciones que se relacionan en las condiciones de acceso y perfil de entrada del
Mster.
745 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
El objetivo general de esta asignatura es formar tcnicos especializados en la
modelizacin y simulacin numrica, mediante el mtodo de elementos finitos, de problemas
que se encuentran con frecuencia en ingeniera mecnica, construccin e ingeniera de
fabricacin.
En particular, la estructura de este programa pretende cubrir los siguientes objetivos
especficos:
Conocer y comprender los problemas que surgen en el mbito de la ingeniera

mecnica, la construccin y la ingeniera de fabricacin para poder elaborar un
modelo fsico adecuado. Ser consciente en todo momento de las hiptesis que
sustentan los modelos fsicos.
Saber formular matemticamente el problema en el marco funcional adecuado.
Ser capaz de seleccionar la aproximacin mediante elementos finitos ms adecuada

para resolver un modelo matemtico.
Adquirir habilidades para integrar los conocimientos de los puntos anteriores en el

desarrollo de aplicaciones informticas de simulacin numrica en el entorno del
programa Matlab.
Conocer y manejar algunas herramientas de software profesional utilizadas en la

industria para simular procesos.
Adquirir habilidades de aprendizaje que permitan a los alumnos integrarse en equipos

de I+D+i del mundo empresarial.
5. Contenidos.
1. Introduccin a los mtodos numricos en ingeniera. Modelizacin y simulacin
numrica.
2. Elementos finitos de Lagrange en una dimensin. Aplicacin a un problema de
esfuerzo axial.
3. Elementos finitos de Hermite en una dimensin. Aplicacin a la viga de EulerBernuilli.
4. Elementos finitos P1 y Q1 para problemas escalares bidimensionales. Aplicacin a
torsin elstica de barras.
5. Elementos finitos para elasticidad lineal plana y tridimensional.
746 de 1190
2009-2010
6. Elementos finitos de clase C1. Aplicacin a la placa de Kirchhoff.

7. Elementos finitos mixtos. Aplicacin a problemas de potencial y elasticidad lineal en
dos dimensiones.
8. Estimacin a posteriori del error. Estrategias de refinamiento de mallas.
9. Mtodos de elementos finitos para problemas dinmicos unidimensionales en
esfuerzo normal y flexin.
10. Introduccin a problemas no lineales. Aplicacin a la elasticidad no lineal.
11. Introduccin al mtodo de elementos de contorno.
TRABAJO NO
PRESENCIAL
Trabajo autnomo
Total
3,6
11
4,5
11
10
0.5
3.5
3.5
6.5
10
11
0.5
0.5
Total
75
7.5
22.5
27.5
25
52.5
7.5
3.5
747 de 1190
Total
Trabajo grupo
Prcticas Externas
12
Tutoras grupales
Clase Expositiva
1,2
Temas
Horas totales

TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
7.5
33.33
17.77

7.5
33.33
3.5
15.55
Trabajo en Grupo
27.5
52.38
Trabajo Individual
25
47.62
Total
75

Tutoras grupales
Totales
Horas
22.5
%
30
Prcticas Externas
No presencial
52.5
70

La evaluacin del aprendizaje del alumno se llevar a cabo a travs de diferentes
mtodos. Por un lado se evaluarn las prcticas de ordenador realizadas por el alumno. Por otro
lado, se tendr en cuenta en la evaluacin los ejercicios que se propongan, as como la
presentacin oral/escrita de trabajos. Finalmente se cuenta con el resultado de un cuestionario
final en el que se recogern los conceptos ms relevantes impartidos en la materia.
La evaluacin se realizar mediante:
b) encuesta que cumplimentarn los estudiantes (modelo Universidad de Oviedo).
Aspectos prcticos del mtodo de elementos finitos:
[1] E. Oate, Clculo de estructuras por el mtodo de los elementos finitos, Centro Internacional
de Mtodos Numricos en la Ingeniera, CIMNE, Universidad Politcnica de Catalua,
Barcelona (1992).
[2] O. C. Zienkiewicz, R. L. Taylor y J.Z. Zhu, The finite element method: its basis and
fundamentals, Sixth Edition, Butterworth-Heinemann (2005).
[3] O. C. Zienkiewicz y R. L. Taylor, The finite element method for solids and structural
mechanics, Sixth Edition, Butterworth-Heinemann (2005).
748 de 1190
2009-2010
[4] O. C. Zienkiewicz, R. L. Taylor y P. Nithiarasu, The finite element method for fluid
dynamics, Sixth Edition, Butterworth-Heinemann (2005).
[5] T. J. R. Hughes, The finite element method: linear static and dynamic finite element analysis,
Dover Publications, New York, (2001).
[6] K.-J. Bathe, Finite element procedures, Prentice Hall, (1995).
[7] M.A. Crisfield, Nonlinear finite element analysis John Wiley&Sons, (1996).
[8] I. M. Smith y D.V. Griffiths, Programming the finite element method, Wiley (2004).
[9] J.T. Oden, Finite elements of nonlinear continua, Dover (2006).
[10] J. Fish y T. Belytschko, A first course in finite elements, Wiley (2007).
[11] J.N. Reedy, An introduction to the finite element method, McGraw-Hill (2005).
[12] R.D. Cook, D.S. Malkus, M.E. Plesha y R.J. Witt, Concepts and applications of finite
element analysis, Wiley (2001).
[13] I. Danaila, P. Joly, S.M. Kaber y M. Postel, An introduction to scientific computing,
Springer (2007).
[14] B. Szab y I. Babuska,Finite element analysis, Wiley (1991).
[15] E.B. Becker, G.F. Carey y J.T. Oden, Finite elements: an introduction, Pretince-Hall
(1981).
Aspectos tericos del mtodo de elementos finitos:
[16] P.G. Ciarlet, The finite element method for elliptic problems, North-Holland (1978).
[17] C. Johnson, Numerical solution of partial differential equations by the finite element method,
Cambridge, (1990).
[18] D. Braess, Finite elements: theory, fast solvers and applications in solid mechanics, Cambridge
University Press (2007).
[19] S.C. Brenner, The mathematical of finite elements, Springer (2007).
[20] O. Axelsson y V.A. Barker, Finite element solution of boundary value problems: theory and
computations, SIAM (2001).
[21] P.A. Rabiart y J.-M. Thomas, Introduction a lanalyse numrique des quations aux drives
partielles, Masson (1982).
[22] A. Ern y J.-L. Guermond, Theory and practice of finite elements, Springer (2004).
[23] G. Strang y J. Fix, An analysis of the finite element method, Pretince-Hall (1973).
[24] Z. Chen, Finite element methods and their applications, Springer (2005).
[25] G.F. Carey y J.T. Oden, Finite elements: mathematical aspects, Pretince-Hall (1983).
749 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Identificacin de dao en estructuras de

sistemas mecnicos basada en vibraciones
CDIGO
TITULACIN
Mster universitario en
ingeniera
mecnica.
Diseo, construccin y
fabricacin
ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR

DE INGENIERA DE GIJN
TIPO
Especfica
PERIODO
Semestral/Anual
COORDINADOR/ES
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
E1
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jos Luis Zapico Valle
985181928
jzapico@uniovi.es
Edificio dptal. 7
Despacho 7.1.16
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jos Luis Zapico Valle
985181928
jzapico@uniovi.es
Edificio dptal. 7
Despacho 7.1.16
2. Contextualizacin
La asignatura tiene un carcter terico-prctico. Se espera que el alumno adquiera
conocimientos generales sobre las metodologas de identificacin de dao y que sea capaz de
aplicarlo en casos prcticos.
Dado que la temtica del curso es un campo en desarrollo que requiere an mucha
investigacin, se pretende que esta asignatura capacite al alumno para afrontar dicha
investigacin con garantas de xito.
3. Requisitos.
El alumno deber tener una formacin general en ingeniera, con conocimientos de
matemticas y fsica, as como de programacin.
1.
4. Objetivos.
Disear el ensayo dinmico apropiado en una aplicacin concreta, seleccionando
adecuadamente la instrumentacin y el tratamiento de la seal.
2.
Utilizar las tcnicas de comparacin de resultados numricos con experimentales y la

readaptacin de modelos numricos.
3.
Desarrollar, a partir de las actuales, nuevas tcnicas de identificacin de dao.
750 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
1. INTRODUCCIN
Objeto de la identificacin de dao
Clasificacin de los mtodos
2. ENSAYOS BASADOS EN VIBRACIONES
Sistemas de ensayo
Seleccin de la instrumentacin
Posicionamiento y montaje de transductores
Cadena de medida
Adquisicin de datos
3. TRATAMIENTO DE LA SEAL
Conversin analgica-digital
Filtraje y windowing
Transformacin al dominio de la frecuencia
Identificacin modal
Errores de las medidas
4. COMPARACIN DE RESULTADOS NUMRICOS Y EXPERIMENTALES
Tcnicas MAC y COMAC
Comprobaciones de ortogonalidad
Tcnicas de reduccin y expansin
5. READAPTACIN DE MODELOS
Seleccin de parmetros
Mtodos directos
Mtodos iterativos
Tcnicas de regularizacin
Mtodos inversos
6. MTODOS DE DETECCIN
Seleccin de variables de control
Grficos de control
Anlisis de outliers
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2009-2010
7. MTODOS DE LOCALIZACIN Y CUANTIFICACIN

Calibracin del modelo base
Tcnicas basadas en readaptacin
Uso de redes neuronales
La metodologa a usar en la docencia de esta asignatura se organiza como sigue:
3.
Trabajo presencial
h)
Clases expositivas en las que el profesor abordar los conceptos tericos

relacionados
con
la
asignatura.
Aunque
el
protagonismo
es
fundamentalmente del profesor, se intenta que el alumno participe tambin

de forma activa a travs de la formulacin de preguntas, realizacin de
algn ejemplo, etc.
i)
Prcticas de aula consistentes en la realizacin de problemas relacionados

con la materia. Las clases dedicadas a plantear y resolver problemas
constituyen un complemento eficaz de las clases de teora, tanto para la
comprensin de la materia, como en el sentido de instruir al alumno para
abordar la solucin de problemas.
j)
Prcticas de laboratorio y en el aula de informtica. Las prcticas de

laboratorio pretenden que el alumno sea capaz de aplicar los fundamentos
de la asignatura y de manejar la instrumentacin bsica. Las prcticas en el
aula de informtica consistirn en la utilizacin de MATLAB para resolver
distintos casos planteados. En estas clases el profesor puede comprobar la
capacidad de los alumnos de aplicar los conocimientos adquiridos en las
clases de teora y de problemas, a la resolucin de ejercicios mediante
programas informticos, as como conocer las habilidades de cada uno de
ellos en la utilizacin de dichos programas.
752 de 1190
2009-2010
k)
Tutoras grupales. Permiten un trato ms directo en las que los alumnos

expresan libremente sus dudas y en las que el profesor se puede adaptar a
su ritmo.
l)
Sesiones de evaluacin. Se realizar un examen al final de la asignatura para

evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos.
4.
No presenciales
m) Trabajo autnomo. Se incluye aqu las horas que el alumno debe dedicar
para el estudio de la asignatura.
Prcticas Externas
Prcticas de laboratorio aula de informtica
10
10
Tratamiento de la seal
14
10
10
Comparacin
de
resultados numricos y
experimentales
14
10
10
Readaptacin
modelos
20
15
15
Mtodos de deteccin
14
10
10
Mtodos de localizacin
y cuantificacin
20
15
15
Total
100
15
30
70
70
de
Total
en
Trabajo grupo
14
Ensayos basados
vibraciones
Total
Tutoras grupales
Clase Expositiva
Introduccin
Prcticas de aula
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
753 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
15
15

6
30%

Tutoras grupales
Totales
Trabajo Individual
70
70
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
70%

- Trabajo individual (20%)
- Evaluacin continua (30%)
- Examen final (50%)
Para la evaluacin del proceso docente se utilizar la valoracin de los estudiantes, a
travs de las encuestas correspondientes, y el auto informe que el profesor elaborar al finalizar
la asignatura, en el que detallar los aspectos que proceda corregir en los cursos siguientes.

Thomson W.T., Theory of vibration with applications. Chapman Hall, 1993.
Ewins D.J., Modal testing. Research Studies Press Ltd, 2000.
Manual del programa MATLAB y de Structural Dynamics Toolbox
M. Paz. Dinmica de estructuras. Revert. 1992
Clough R.W., Penzien J., Dynamics of structures, McGraw-Hill, 1993.
Maia N.M.M., Silva J.M.M. Theoretical and experimental modal analysis. Research Studies
Press Ltd. 1997
754 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Aplicaciones de la mecnica de la fractura

en ingeniera: Integridad estructural
CDIGO
TITULACIN
Master
en
ingeniera
mecnica, diseo,
construccin
y
fabricacin
CENTRO
TIPO
Optativa
N TOTAL
CRDITOS
PERIODO
Semestre 1
COORDINADOR
DE
IDIOMA
E2
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Cristina Rodrguez
985181951 / cristina@uniovi.es
Edificio Oeste, campus

de Gijn
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Alfonso Fernndez Canteli
985182054 / afc@uniovi.es
Edificio Oeste, campus

de Gijn
2. Contextualizacin
La asignatura del Mster universitario en Ingeniera mecnica, diseo, construccin y
fabricacin de la Universidad de Oviedo denominada Aplicaciones de la mecnica de la
fractura en ingeniera: Integridad estructural es una asignatura optativa pero de gran relevancia,
dada la creciente repercusin que conlleva asegurar el diseo y posterior clculo de cualquier
elemento o componentes mecanico.
Los contenidos de la asignatura aportan una obvia base cientfica junto con una
componente prctica aplicada importante, ya que en ella se estudiarn y analizarn, con un
cierto grado de detalle, los mecanismos de fallo mecnico habituales en los componentes
industriales (fractura esttica y dinmica, fatiga, fractura asistida por el medio ambiente) as
como las formas de estimar la vida real de servicio de componentes mecnicos industriales en la
prctica bajo estas mismas condiciones. Adems, los contenidos de la asignatura enfatizan
mucho la componente investigadora que es la lnea conductora del Mster, al incidir tambin en
el desarrollo de elementos mecnicos que con una geometra y calidad mejoradas presenten un
mejor comportamiento en servicio.
Las principales competencias que se adquirirn los estudiantes que cursen esta
asignatura son las siguientes:
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2009-2010
Capacidad para comprender el comportamiento de diferentes componentes

mecnicos agrietados, o con concentradores de tensiones, atendiendo a factores tales
como el tipo de solicitacin aplicado, su geometra, el tipo de material con el que se
fabrican, o el tipo de ambiente en el que deban realizar su servicio.
Capacidad para mejorar el comportamiento a fractura de un elemento mecatrnico
con objeto de obtener productos novedosos o con mejores prestaciones.
Capacidad para evaluar la integridad estructural de componentes industriales
sometidos a la accin de cargas termomecnicas y para predecir su vida til en
situaciones de fatiga, fractura asistida por el ambiente y fluencia.
Capacidad para manejar la normativa y los equipamientos existentes para la ejecucin
de los ensayos mecnicos ms utilizados en la caracterizacin a fractura de elementos
mecnicos.
Capacidad para utilizar mtodologas, tcnicas, destrezas y herramientas de la
ingeniera ms avanzadas (clculo numrico, mtodos estadsticos, etc.) al objeto de
mejorar los diseos convencionales y obtener soluciones ptimas.
Capacidad para discernir las causas de los fallos en servicio, estableciendo en cada
caso acciones correctoras y preventivas del fallo en el futuro.
Capacidad para comunicarse oralmente y por escrito y para elaborar y defender
posteriormente en pblico un trabajo de investigacin sobre un problema concreto
de integridad estructural
Capacidad para manejar diferentes recursos y tecnologas que le permitan obtener
informacin cientfica actualizada sobre el tema de investigacin a desarrollar.
Capacidad para profundizar en el anlisis de un problema cientfico-tecnolgico
concreto, analizarlo, identificar el problema y aportar una propuesta de solucin.
Los dos profesores que desarrollan esta asignatura tienen una dilatada experiencia
investigadora en este campo concreto, en el que acreditan numerosas publicaciones cientficas,
habiendo participado en importantes proyectos de investigacin tanto bsica como aplicada.
Adems, para la realizacin de las clases prcticas de laboratorio se cuenta con un personal
altamente especializado, que posee una dilatada experiencia en la realizacin de ensayos
estticos, dinmicos de fractura, y con un excelente equipamiento de mquinas de ensayos
estticas y dinmicas de diverso tipo y caractersticas, extensmetros, cmaras ambientales, etc.
pertenencientes al Laboratorio del rea de Mecnica de los Medios Continuos del
Departamento de Construccin e Ingeniera de Fabricacin.
3. Requisitos.
El Mster universitario en Ingeniera mecnica, diseo, construccin y fabricacin de la
Universidad de Oviedo pretende acoger estudiantes de procedencia diversa que hayan cursado
previamente bien grados en ciencias o en ingenieras. No obstante, esta es una asignatura
especfica que requerir que el alumno posea conocimientos bsicos de Elasticidad y Resistencia
de materiales.
756 de 1190
2009-2010
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura Aplicaciones de la mecnica de la fractura en ingeniera:
Integridad estructural se concretan del modo que sigue:
Conocimientos
Conocer el comportamiento de diferentes componentes mecnicos agrietados y con
concentradores de tensiones atendiendo a factores tales como el tipo de solicitacin
aplicada, su geometra, el tipo de material con el que se fabrican o el ambiente en el
que deban realizar su servicio.
Conocer la manera de alterar factores tales como la geometra del elemento o el tipo
de material con el que est fabricado para mejorar su comportamiento al fallo.
Conocer la forma de analizar la seguridad de los componentes agrietados y con
concentradores de tensiones sometidos a cargas mecnicas y trmicas.
Conocer los ensayos normalizados existentes para caracterizar el comportamiento de
los materiales en presencia de grietas.
Conocer las leyes de comportamiento de los materiales en situaciones de fatiga,
fractura asistida por el medio ambiente y fluencia.
Conocer la metodologa para llevar a cabo anlisis de fallos en servicio.
Habilidades
Desarrollar elementos estructurales con un mejor comportamiento al fallo a travs de
la modificacin de su geometra y de la eleccin del material ms adecuado.
Capacidad para cuantificar la seguridad de componentes agrietados y con
concentradores de tensiones bajo cargas reales de servicio.
Predecir la vida en servicio de componentes en condiciones reales de servicio, bajo
situaciones de fatiga, fractura asistida por el medio ambiente y fluencia.
Manejar los equipamientos cientficos necesarios para llevar a cabo la caracterizacin
a fractura de elementos mecnicos agrietados y con concentradores de tensiones en
las condiciones analizadas en la asignatura.
Capacidad para llevar a cabo metdicamente un anlisis de fallo, sugiriendo
finalmente acciones correctivas y preventivas.
Organizar un trabajo concreto y llevarlo a cabo en grupo.
Escribir de manera resumida un trabajo cientfico y exponerlo oralmente con
precisin y claridad.
Actitudes
Crear en el estudiante una inquietud investigadora.
Dotar al estudiante de un sentido organizativo y participativo de cara a realizar
trabajos en grupo.
Formacin de un espritu abierto, crtico y emprendedor.
-
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2009-2010
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura Aplicaciones de la mecnica de la fractura en
ingeniera: Integridad estructural se han organizado con arreglo a los siguientes temas, que se
desarrollarn en este mismo orden:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Introduccin a la mecnica de la fractura: Concepto de Integridad estructural.

Concepto de clculo convencional frente a concepto de clculo a fractura.
Perspectiva histrica e impacto social. Tipos de fractura.
Tenacidad y micromecanismos de fallo. Tenacidad al impacto. Curva de
transicin dctil-frgil. Factores influyentes en la tenacidad. Micromecanismos de
fractura dctil y frgil. Tensin terica de clivaje. Teora de Griffith.
Conceptos bsicos de elasticidad y plasticidad. Notacin indicial. Tensor de tensiones
y tensor de deformaciones. Problema elstico. Ejemplo de clculo convencional
(recipiente a presin).
Mecnica de la fractura elstica lineal (MFEL). Criterio energtico de fractura.
Anlisis tensional. Factor de Intensidad de tensiones: Clculo experimental y
numrico. Relacin entre G y K. Modo mixto. Zona plstica y condiciones de validez
de ensayos. Ensayos para determinacin de caractersticas de fractura. Tenacidad a
fractura. Curvas R.
Mecnica de la fractura elastoplstica (MFEP). Conceptos generales. El
parmetro CTOD: determinacin experimental y curvas de diseo basadas en el
CTOD. La integral J: J como parmetro energtico, J como integral de contorno y J
como parmetro tensional. Campos HRR. Determinacin experimental de J. Relacin
entre J y el CTOD. Resistencia al avance de las grietas: Curvas J-R. Normalizacin de
ensayos. Aplicacin de la integral J al clculo estructural: Procedimiento EPRI.
Limitaciones de la mecnica de la fractura elastoplstica. Fractura biparamtrica.
Crecimiento subcrtico de grietas I: Fatiga. Mecanismos justificativos del
agrietamiento por fatiga. Curvas S-N y -N. Modelos de acumulacin de dao.
Velocidad de crecimiento de grietas por fatiga. Anlisis de casos prcticos. Concepto
de fuga antes de fractura y de control de inspeccin de grietas detectables.
Crecimiento subcrtico de grietas II: Fractura asistida por el medio ambiente:
Mecanismos justificativos. Leyes descriptivas. Ensayos normalizados. Valor umbral y
velocidad de crecimiento de grietas asistidas por el medio ambiente. Clculo de vidas
en servicio.
Diseo clculo y anlisis de elementos mecnicos agrietados. Casos prcticos.
Mtodos para el aseguramiento de la integridad estructural. Normas y directrices
relativas a la aplicacin en la prctica de criterios de fractura en elementos mecnicos
y estructurales.
Normas y directrices. Normas y directrices relativas a la aplicacin, en la prctica,
de criterios de fractura en elementos mecnicos y estructurales.
758 de 1190
2009-2010

Con objeto de racionalizar la organizacin docente de la asignatura, se ha realizado la
distribucin de sus contenidos con arreglo a la siguiente tipologa de modalidades docentes:
5.
Presenciales
n) Clases expositivas
o) Prcticas de aula/seminarios
p) Prcticas de laboratorio/campo.
q) Tutoras grupales
r) Exposicin de trabajos realizados en grupo
s) Sesiones de evaluacin
6.
No presenciales
t) Trabajo autnomo
u) Trabajo en grupo
Las clases expositivas se complementan con la realizacin de ejercicios prcticos y con

unas clases prcticas de laboratorio en las que se utilizarn las mquinas y equipos disponibles
para la ejecucin de los ensayos correspondientes y se revisar la metodologa experimental para
llevarlos a cabo, de acuerdo con la normativa internacional existente.
Otro aspecto importante, al que se prestar una atencin especial, ser el anlisis de
casos prcticos y de fallos en servicio para lo que, aparte de estudiar la metodologa a emplear,
se complementar igualmente con sesiones de prcticas en el aula y de laboratorio donde se
visualizarn, con la ayuda de la microscopa ptica y electrnica, los defectos ms tpicos que
presentan los diferentes materiales (moldeados, forjados, sinterizados, ..) Para ello se formarn
grupos de 3-4 alumnos con objeto de estudiar casos prcticos concretos, que sern finalmente
sintetizados en una Memoria y expuestos y debatidos por el grupo en la clase con el resto de
alumnos y el profesor.
La Tabla 1 muestra los temas en los que se ha dividido la asignatura Aplicaciones de la
mecnica de la fractura en ingeniera: Integridad estructural, distribuidos temporalmente de
acuerdo a las modalidades docentes citadas. Esta organizacin docente recoge tambin el orden
de imparticin de los diferentes temas que componen la asignatura.
La Tabla 2 da cuenta de la distribucin horaria de la asignatura entre las diferentes
modalidades docentes mencionadas.
Finalmente, la Tabla 3 expone el reparto temporal de los temas que componen la
asignatura durante las semanas del cuatrimestre en el que se desarrolla la asignatura.
759 de 1190
Trabajo grupo
Trabajo autnomo
--
--
--
--
--
--
2.
Tenacidad
y
micromecanismos de fallo
--
--
--
--
--
3. Conceptos bsicos de
elasticidad y plasticidad
--
--
--
--
--
4. Mecnica de la fractura
elstica lineal
14
--
--
--
--
10
10
5. Mecnica de la fractura
elastoplstica
--
--
--
--
--
6. Crecimiento subcrtico de
grietas I: Fatiga
13
--
--
--
--
10
10
--
--
--
--
--
24
--
--
12
16
9. Normas y directrices
20
--
--
10
14
Total
100
10
30
62
70
1.
Introduccin
a
mecnica de la fractura
7. Crecimiento subcrtico de
grietas II: Fractura asistida
por el medio ambiente
8. Diseo clculo y anlisis
de elementos mecnicos
agrietados
Total
Horas totales
la
Total
Tutoras grupales
Temas
Exposicin de trabajos
en grupos
/campo
aula
Prcticas
de
/Seminarios
Clase Expositivas
2009-2010
Tabla 1. Distribucin de los contenidos de la asignatura

MODALIDADES
Presencial
No presencial
Horas
Clases Expositivas
10
10

Tutoras grupales
Exposicin trabajos en grupo
Prcticas Externas
--
---
--
---
Trabajo en Grupo
Trabajo Individual
62
62
Total
100
Tabla 2. Reparto horario entre las diferentes modalidades docentes
760 de 1190
Totales
30 (30%)
70 (70%)
2009-2010
Temas
Fecha
1. Introduccin a la mecnica de la fractura

2. Tenacidad y micromecanismos de fallo
3. Conceptos bsicos de elasticidad y plasticidad
4. Mecnica de la fractura elstica lineal
5. Mecnica de la fractura elastoplstica
6. Crecimiento subcrtico de grietas I: Fatiga
7. Crecimiento subcrtico de grietas II: Fractura asistida
por el medio ambiente
8. Diseo clculo y anlisis de elementos mecnicos
agrietados
9. Normas y directrices
10. Evaluacin
05/11/09 (16:00-17:00h)
05/11/09 (17:00h-18:00h)/(19:00-20:00h)
05/11/09 (18:00h-19:00)/ (20:00-21:00h)
06/11/09 (16:00h-19:00h) y 09/11/09 (16:00-17:00h)
06/11/09 (19:00h-21:00h)
09/11/09 (17:00h-20:00h)
09/11/09 (20:00-21:00h) y 10/11/09 (16:00h-17:00h)
10/11/09 (17:00h-21:00h)/ 11/11/09 (16:00-20:00
11/11/09 (20:00h-21:00h) y 12/11/09 (16:00/21:00)
Habr 1 sesin de evaluacin de una hora al final del curso.
Tabla 3. Distribucin de los temas de la asignatura en las semanas del cuatrimestre

La evaluacin del aprendizaje de los estudiantes ser continua, a lo largo de todo el
curso. El desarrollo del proceso evaluador se detalla a continuacin:
A lo largo del curso se propondr la realizacin de un conjunto de ejercicios, similares a
los que se habrn desarrollado en las clases, que ser obligatorio entregar, y tambin debern
entregarse los guiones cumplimentados de las prcticas de laboratorio, correspondiendo la
valoracin global de estas tareas a un 10% de la calificacin final del estudiante.
A lo largo del curso tambin se llevarn a cabo dos sesiones de evaluacin de media
hora cada una, consistentes en la ejecucin de algunos ejercicios y la respuesta a cuestionarios
muy concretos, correspondiendo la evaluacin de estas tareas a un 70% de la calificacin final
del estudiante.
Un 10% de la evaluacin final corresponder a las Memorias de los trabajos realizados
en grupo y a la exposicin y debate de las mismas por el grupo de alumnos en la clase.
Finalmente, el 10% restante corresponder a la valoracin de la participacin individual
de cada estudiante en las clases, tutoras en grupo, debates, etc.
La evaluacin del proceso docente se realizar a partir de un autoinforme conjunto que
cubrirn cada ao los profesores responsables de la asignatura y del conjunto de respuestas de
los alumnos a una encuesta que ser confeccionada con esta finalidad evaluadora.
La Comisin Directiva del Mster, con el apoyo y asesoramiento del Vicerrectorado de
Ordenacin Acadmica y Nuevas Titulaciones de la universidad de Oviedo, se encargarn de
preparar los formatos del autoinforme y de las encuestas y de su distribucin al final del periodo
docente de la asignatura. Tambin esta misma Comisin, a la vista del autoinforme y encuestas,
propondr las recomendaciones y acciones correctoras pertinentes.
761 de 1190
2009-2010

Como material fundamental del curso se utiliza un texto o apuntes elaborados por los
profesores de la asignatura que recoge los contenidos esenciales de la misma. Tambin se utiliza
un conjunto de ejercicios o problemas disponible con sus soluciones, parte de los cuales se
desarrollarn en las clases prcticas de aula y otra parte deber ser resuelta a lo largo del curso
por los estudiantes y formar parte de su trabajo individual. Tambin se han confeccionado
unos guiones de las prcticas de laboratorio, que sern cubiertos y trabajados individualmente
por cada alumno y entregados al profesor
Para los trabajos en grupo se seleccionarn diversos casos de resueltos en revistas
cientficas como Engineering Failure Analysis, Anales de mecnica de fractura, etc., o en la
directriz FKM, que sern estudiados y expuestos en clase por los alumnos y debatidos con el
resto de los alumnos y el profesor.
Adems, los estudiantes podrn utilizar los libros especializados de consulta ubicados
tanto en la biblioteca general del campus de Gijn como en el seminario del rea de MMCTE
del Departamento de Construccin e Ingeniera de fabricacin, que se exponen a continuacin:
-
Anderson T.L., Fracture mechanics. Fundamentals and applications, CRC press Inc.,
EEUU (1991).
Banantine J.A., Comer J.J. y Handrock J.L., Fundamentals of metal fatigue analysis,
Prentice-Hall Inc. EEUU (1990).
Broek D., The practical use of fracture mechanics, Kluwer Academia Pub., Holanda
(1989).
Dowling N.E., Mechanical behaviour of materials, Pearson Education, EEUU (2007)
Arana J.L. y Gonzlez J.J, Mecnica de la fractura, Universidad del Pas Vasco (2002).
Ewalds H.L. y Wanhill R.J.H., Fracture mechanics, Edward Arnold Pub., Holanda
(1985).
Hertzberg R.W., Deformation and fracture mechanics of engineering materials, John
Wiley & Sons, EEUU (1989)
Suresh S., Fatigue of materials, Cambridge University Press, 1998
Lubliner J. Plasticity Theory, Dover Publications, 2008
Shames I.H., Cozzarelli F.A., Elastic and Inelastic Stress Analysis. Hemisphere
Publishing, 1997
Finalmente, los estudiantes podrn tambin utilizar las salas de ordenadores existentes
en las salas de prcticas del rea de MMCTE del Departamento de Construccin e Ingeniera de
Fabricacin sitas en el Campus de Gijn con objeto de buscar informacin de apoyo a travs de
Internet.
762 de 1190
2009-2010
NOMBRE
TITULACIN
Modelizacin y diseo de elementos

mecnicos aplicados a la reconstruccin
anatmica
Mster
Universitario en
Ingeniera
Mecnica.
CENTRO
Diseo,
Construccin y
Fabricacin
TIPO
Optativa
PERIODO
E3

INGENIERA DE GIJN
N TOTAL DE CRDITOS
Primer Semestre
COORDINADOR/ES
CDIGO
IDIOMA
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Rafael Pedro Garca Daz
985 182144
pgarcia@uniovi.es
Edif. Dep. Oeste n 6
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Pedro Ignacio lvarez Pen
985 182047
pialvarez@uniovi.es
Edif. Dep. Oeste n 6
2. Contextualizacin
Esta asignatura pretende mostrar al estudiante una interesante aportacin a la Medicina
de la Ingeniera Mecnica, ms especficamente del tratamiento de la imagen mdica y su
aplicacin en las intervenciones quirrgicas.
No se trata de una asignatura bsica en el mster, de ah su carcter optativo. Sin
embargo, presenta una caracterstica importante para la formacin del alumno, como es que vea
una aplicacin en Medicina de aspectos originalmente de Ingeniera, como son las tcnicas de
visualizacin espacial y reconstruccin en 3D de estructuras anatmicas. En este sentido, no
debemos perder de vista que el objetivo ltimo del curso consiste en conocer la planificacin
quirrgica llevada a cabo a partir del tratamiento de la imagen mdica digital.
3. Requisitos.
En este caso, al tratarse de una asignatura muy especializada en la que el inters se
centra en ver las relaciones entre la Ingeniera Mecnica y la Medicina y en su proyeccin social,
no son necesarios conocimientos especficos previos de los alumnos para cursar la materia.
763 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Como objetivos, relacionadas con las diferentes actividades formativas, podemos
indicar que el alumno debe alcanzar las siguientes competencias:
Actividad Formativa
1.a) Clases magistrales
Competencias que adquiere el estudiante

a) Comprender y relacionar conceptos abstractos para aplicarlos a situaciones concretas,
optimizando la aplicacin de la tecnologa.
a) Promover la creatividad, la innovacin y la transferencia tecnolgica.
b) Casos a estudio
b) Establecer relaciones causales entre el uso de la tecnologa y desarrollo social para poder
evaluar las consecuencias.
b) Estar dispuesto a aprender y a asumir retos intelectuales, arrogndose responsabilidades
profesionales y ticas.
2.a) Realizar modelos y simulaciones con la precisin suficiente para alcanzar una solucin
a)
Prcticas
de admisible.
laboratorio
a) Identificar, formular y resolver problemas concretos, aplicando los mtodos prcticos y
tericos de modo apropiado.
b) Visitas
a) Habilidades de manejo del ordenador, aplicado al tema de la asignatura.
b) Conocimientos prcticos de la relacin entre Ingeniera y Medicina.
3.a) Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.
a) Trabajos individuales a) Habilidad para trabajar de forma autnoma.
b) Capacidad crtica y autocrtica.
b) Trabajos de grupo
b) Habilidad para trabajar en equipo.
5. Contenidos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Ingeniera y Medicina
a. Conceptos anatmicos. Aparato locomotor
b. Articulaciones. Tipos y forma
Introduccin a la Imagen Mdica
a. Tcnicas de adquisicin de la imagen (RX,TAC,RM,PET)
b. Formato estndar DICOM.
Tratamiento de la Imagen
a. Visualizacin
b. Filtros
c. Identificacin de estructuras anatmicas. Segmentacin
d. Fusin multimodal
e. Reconstruccin tridimensional
Planificacin quirrgica asistida por computador
a. Modelizacin geomtrica
b. Elementos protsicos
c. Transformaciones: Cortes, giros y traslaciones
Programas de planificacin quirrgica
a. Estado de la tcnica
b. Herramientas que ofrecen
CAOS (Computer Assisted Orthopaedic Surgery)
a. Tecnologas
b. Robots y Ciruga Mnimamente Invasiva (MIS)
Diseo y fabricacin de implantes quirrgicos
a. Propiedades de los Implantes: Forma y Materiales
b. El diseo a partir de estructuras seas tridimensionales virtuales
c. Instrumental quirrgico
Implantes quirrgicos a medida
a. Obtencin de estructuras seas tridimensionales
764 de 1190
2009-2010
b. Diseo del Implante

Navegacin quirrgica
a. Equipos de Navegacin
b. Registro
c. Ciruga navegada con y sin imagen
d. La navegacin y los programas de planificacin
10. Prototipado de estructuras anatmicas
a. Materiales y mtodos
b. Aplicaciones
9.
Ingeniera
Medicina
3,5
1,5
Introduccin a
la
Imagen
Mdica
Tratamiento de
la Imagen
21,5
Total
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Talleres
idiomas
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
1,5
1,5
4,5
17
6,5
1,5
19
16
Navegacin
quirrgica
21,5
1,5
17
Prototipado de
estructuras
anatmicas
Total
100
12
40
70
Planificacin
quirrgica
asistida
por
computador
Programas de
planificacin
quirrgica
CAOS
(Computer
Assisted
Orthopaedic
Surgery)
Diseo
y
fabricacin de
implantes
quirrgicos
Implantes
quirrgicos
a
medida
14
3,5
765 de 1190
10
4,5
1
30
10
10
30
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
12
12
14
14
Totales

Presencial
30

Tutoras grupales
Prcticas Externas
Trabajo en Grupo
30
30
Trabajo Individual
40
40
Total
100
No presencial
70

La evaluacin ser, fundamentalmente, continua, valorndose la asistencia a clase, cuya
calificacin quedar incluida en la de las prcticas en el aula. Por otra parte, habr un examen de
conocimientos tericos y una presentacin de tres trabajos, segn se detalla a continuacin:
1. Valoracin de las prcticas en el aula:
2. Examen de test sobre conocimientos tericos:
3. Presentacin de los tres trabajos de grupo:
20%
20%
60%
En todos los casos, la nota de cada parte deber ser, al menos, el 40% del total de esa
parte. Para superar la asignatura la suma final de los tres apartados deber ser de 5 o superior.
La evaluacin del proceso docente ser la habitual de recogida de informacin por
medio de encuestas a los alumnos, completada con el informe propio del profesorado.
Debemos observar que los resultados de la encuesta no podrn ser tenidos en cuenta,
ante un posible cambio de estructura, hasta el curso siguiente.
766 de 1190
2009-2010

Recursos:
Los profesores del curso, del rea de Expresin Grfica en la Ingeniera,
disponen de un aula con 36 PCs, conectados en red local, con los programas
necesarios para la realizacin de las prcticas previstas.
Bibliografa:
CAILLIET, Rene: Anatoma funcional, biomecnica. Marbn, Madrid 2006
KAPANDJI, A.I.: Fisiologa Articular 5 edicin, Tomo 2: miembro inferior.
Editorial Panamericana, Madrid 2006
STIEHL-KONERMANN-HAAKER-DIGIOIA: Navigation and MISS in
Orthopedic Surgery, Springer, 2007
DORR, Lawrence D.: Hip Arthroplasty, minimally invasive techniques and
computer navigation, Saunders, 2005
MURCIA MAZN, Antonio.; PAZ GIMNEZ, Jos: Artroplastias no
cementadas de cadera, Universidad de Oviedo, 1997
MURCIA MAZN, Antonio; Ciruga de revisin de las artroplastias de Cadera,
Elsevier, 2008
767 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Diseo avanzado de mecanismos y

mquinas
CDIGO
TITULACIN
Master
Universitario en
Ingeniera
Mecnica.
Diseo,
Construccin y
Fabricacin
CENTRO

INGENIERA DE GIJN
TIPO
Optativa
N TOTAL DE CRDITOS
PERIODO
1 SEMESTRE
COORDINADOR/ES
IDIOMA
E4
4
ESPAOL
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
JOS MANUEL SIERRA VELASCO
985182420/jmsierra@uniovi.es
rea de
Mecnica
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
JOS MANUEL SIERRA VELASCO
985182420/jmsierra@uniovi.es
rea de
Mecnica
Ingeniera
JOS LUIS CORTIZO RODRGUEZ
985182467/jcortizor@uniovi.es
rea de
Mecnica
Ingeniera
EDUARDO RODRGUEZ ORDEZ
9851819447/eduardo@uniovi.es
rea de
Mecnica
Ingeniera
Ingeniera
2. Contextualizacin
El master tiene por objetivo formar posgraduados en diseo, construccin y fabricacin
de la ingeniera mecnica. Est especficamente enfocado al desempeo de la actividad
profesional en el mbito de centros de investigacin, departamentos de I+D+i de empresas,
centros tecnolgicos y departamentos universitarios. Esta asignatura pretende desarrollar las
capacidades que permitan abordar el diseo con una visin innovadora, basada en el empleo de
tecnologas y herramientas de diseo actuales.
Los profesores que imparten el curso tienen amplia experiencia en actividades de
diseo enfocadas al desarrollo de nuevos productos con empresas, utilizando tecnologas
avanzadas de diseo.
Se incluye una prctica de prototipado rpido, utilizando una impresora 3D, que
permite obtener prototipos funcionales de mecanismos, y que es uno de los avances
tecnolgicos importantes en el diseo actual, y se comienza a implantar como herramienta de
diseo en Centros Tecnolgicos, Universidades y departamentos de I + D + i de empresas.
768 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
El enfoque aplicado de la asignatura implica el aprendizaje del manejo como usuario de
software y equipos. Los contenidos de la misma no requieren conocimientos adicionales
especficos de entrada, en relacin con los que se supone poseen los candidatos a cursar el
master.
4. Objetivos.
Los objetivos concretos del curso, se pueden resumir de forma agrupada en tres
bloques:
Conocimiento de herramientas de diseo que capaciten para,
Dominar tcnicas de representacin 3D, para optimizacin, diseo, clculo, sntesis.
Dominar tcnicas de representacin 2D, paramtrico enlazado con el modelo (planos,
listas de materiales)
Integrar modelos obtenidos de bases de datos 3D en el desarrollo de proyectos.
b) Integracin de tecnologas,
A partir del modelo slido, utilizar este para:
Evaluar diseo (interferencias, clculo, simulacin, sntesis).
Crear prototipos funcionales en impresora 3D que permitan analizar funcionalidad,
apariencia.
Obtener documentos tcnicos de fabricacin (planos y listas de materiales).
Dando una visin integrada del proceso de diseo.
c) Actitudes para:
Valorar positivamente y fomentar el empleo de las nuevas tecnologas en el desarrollo
de nuevos productos.
Fomentar la creatividad e innovacin en el diseo entendida como un valor aadido,
tan importante en el futuro de las empresas.
769 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
1.- Metodologas de Diseo de Mquinas.
2.- Mtodos de seleccin y evaluacin de soluciones.
3.- Herramientas de modelado slido.
4.- Tcnicas de representacin 2D y 3D, diseo paramtrico.
5.- Clculo y seleccin de elementos de mquinas mediante bases de datos on line.
6.- Integracin de herramientas de modelado y bases de datos 3D en el desarrollo de
proyectos.
7.- Simulacin dinmica del modelo.
diseo.
8.- Prototipado, aplicacin al diseo de producto y a la optimizacin y revisin de
Se plantearn dos trabajos a los alumnos:

Un diseo de un mecanismo o mquina, en el que debern mostrar su capacidad para
aplicar los contenidos vistos en los temas 1 a 7. Se realizar en grupos de 2 3
alumnos.
b) Planificacin y obtencin de un prototipo funcional en impresora 3D, tutorado por
los profesores.
a)
1y2
3,4 y 5
10
6y7
8
Total
100
14
10
15
10
15
16
30
30
40
770 de 1190
Total
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

idiomas

Talleres
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
70
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
26,65
16
53,35
% Totales

Presencial
30

Tutoras grupales
20,00
Trabajo en Grupo
30
42,8
Trabajo Individual
40
57,2
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
70

- Un 5% de la calificacin ser el peso de la asistencia a las clases presenciales.
- Un 65 % de la calificacin corresponder al trabajo de diseo en grupo, para cuyo
desarrollo han de demostrar los conocimientos adquiridos y destreza en el manejo de las
herramientas de diseo, de modelado slido, de realizacin de planos, clculos, integracin
de componentes de bases de datos, etc.
- El 30% restante corresponder al peso del trabajo de grupo tutorado.
En principio la evaluacin del proceso docente, formalmente ser a travs de la
encuesta que cumplimentarn los estudiantes y que disea y analiza la Universidad de Oviedo,
igual que para cualquier otra titulacin reglada impartida en la Universidad
Adems el profesor elaborar su propio informe de acuerdo a las opiniones de los
estudiantes, captadas en cada sesin, a fn de corregir las deficiencias y mejorar en lo posible el
proceso.
771 de 1190
2009-2010

Recursos
Los disponibles en el Area de Ingeniera Mecnica, salas de trabajo, ordenadores,
conexin red, fotocopiadora, impresoras.
Software especfico:
Solidworks versin 2009; WorkingModel; Autocad 2009; Zedit 3.20; Zprint 7.6.
Impresora 3D: ZPrinter 450
Bonsiepe, G.; Diseo industrial. Artefacto y proyecto; Ed. Alberto Corazn; -1975Brdek, B. E.; Diseo. Historia, teora y prctica del diseo industrial; Barcelona; Ed.
Gustavo Gili S.A; -1999Dym C.L. y Little P.; El proceso de diseo en ingeniera. Cmo desarrollar soluciones
efectivas; Ed. LIMUSA S.A. ; Mjico; -2002Erdman, Arthur G. , Sandor, George N. ; Diseo de mecanismos, anlisis y sntesis;
3 Ed; Prentice Hall; -1998Pahl, G.; Beitz, W.; Engineering Design. Springer, Berlin -1991Sanz, F. y Lafargue, J.; Diseo Industrial desarrollo del producto; Editorial Thomson
Paraninfo. -2002VDI Design Handbook 2221 Systematic approach to the design of technical systems
and products VDI-Verlag, Dusseldorf.-1986-
772 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Simulacin y
multicuerpo
ensayo
de
sistemas
CDIGO
TITULACIN
Master
Universitario en
Ingeniera
Mecnica.
Diseo,
Construccin y
Fabricacin
CENTRO
TIPO
Optativa
N TOTAL DE CRDITOS
PERIODO
Primer Semestre
E5

INGENIERA DE GIJN
IDIOMA
4
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Daniel lvarez Mntaras

Pablo Luque Rodrguez
985181910 mantaras@uniovi.es
985182059
luque@uniovi.es
Edificio departamental
N 5
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Daniel lvarez Mntaras
985181910 mantaras@uniovi.es
N 5
Pablo Luque Rodrguez
985182059
luque@uniovi.es
N 5
2. Contextualizacin
El objetivo es desarrollar las capacidades necesarias para realizar la modelizacin
matemtica y simulacin por ordenador de sistemas multicuerpo. Estas capacidades sern
aplicadas especficamente en el diseo, desarrollo y ensayo de vehculos terrestres. Se ha
proyectado el aprendizaje hacia el desempeo, con un tratamiento fundamentalmente aplicado,
de los temas tratados.
Desde este punto de vista la asignatura, por su carcter optativo, y por el enfoque
propuesto, supone una herramienta metodolgica de aplicacin general, que capacitar para el
uso prctico de los contenidos de diferentes asignaturas que incluye el mster y otros
conocimientos bsicos, con repercusiones profesionales en el campo de la Ingeniera Mecnica,
en relacin con la simulacin numrica de sistemas multicuerpo y su aplicacin a los vehculos
terrestres.
773 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
El enfoque de la asignatura y los contenidos de la misma requieren conocimientos
especficos previos, siendo los principales:
Conocimientos bsicos de cinemtica y dinmica de cuerpos rgidos, tanto en el plano

como en el espacio
Conocimientos bsicos de mecnica de materiales en ingeniera
Conocimientos bsicos de utilizacin de aplicaciones informticas de representacin,

simulacin y clculo a nivel de usuario
4. Objetivos.
Las competencias generales que se pretende adquieran los alumnos estn relacionadas
con la capacidad para:
Realizar modelos y simulaciones con la precisin suficiente para alcanzar una

solucin admisible frente a la validacin experimental dentro del campo de la
ingeniera mecnica.
En particular las competencias especficas que adquiere el alumno sern:
Capacitar al estudiante en el campo de la investigacin en la ingeniera mecnica,

mediante la formacin en mtodologas y herramientas de Simulacin dinmica de
sistemas multicuerpo.
Capacitar al estudiante en el campo de la investigacin en la ingeniera mecnica,

mediante la formacin en Instrumentacin y ensayo de sistemas multicuerpo.
5. Contenidos.
Simulacin dinmica de sistemas multicuerpo
Introduccin a las tcnicas de modelizacin, tipos de coordenadas y ecuaciones de
restriccin
2. Ecuaciones y formulaciones de la dinmica de sistemas multicuerpo
3. Tcnicas de simulacin numrica, integradores, estabilidad, precisin y
comportamientos stiff/no-stiff
1.
Herramientas y software de simulacin dinmica.

Aplicacin a simulacin de sistemas de cuerpos rgidos
Tcnicas de elementos finitos para la simulacin dinmica: Formulaciones implcitas y
explcitas
6. Simulacin de slidos deformables Integracin con tcnicas de Elementos Finitos
7. Estudio de comportamientos lineales
8. Introduccin al estudio de casos no lineales
9. Anlisis modal de sistemas multicuerpo
10. Estudio de problemas de fatiga
11. Sistemas multicuerpo ante impactos
4.
5.
774 de 1190
2009-2010
12.
13.
14.
15.
16.
Instrumentacin y ensayo de sistemas multicuerpo

Introduccin a los sistemas y cadenas de medida
Caractersticas de los instrumentos de medicin, calibracin y errores
Adquisicin de datos, tratamiento y anlisis
Sistemas de medida, sensores y transductores
Ejemplos de ensayos dinmicos normalizados (ISO, UNE, )
El profesor impartir docencia terica sobre los fundamentos de la simulacin dinmica

de sistemas multicuerpo (temas 1 a 3). Como aplicacin de estos conocimientos se realizarn
prcticas de ordenador con herramientas y software de simulacin de sistemas multicuerpo
(temas 4 a 11).
Posteriormente el profesor impartir docencia terica sobre los fundamentos de la
instrumentacin y ensayo de sistemas multicuerpo y se realizarn prcticas de laboratorio con
equipos de instrumentacin y ensayo de sistemas multicuerpo (temas 12 a 16).
Esta planificacin se explicita en horas de trabajo presencial / no presencial en las
siguientes tablas resumen.
12
17
12,13,14,15,16
27
Total
100
775 de 1190
Total
Trabajo autnomo
42
Total
4,5,6,7, 8,9,10,11
Prcticas Externas
Tutoras grupales
31
Clase Expositiva

Horas totales
1,2,3
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
25
25
15
10
25
10
10
20
30
25
45
70
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
16
16

4
30

Tutoras grupales
% Totales
1+1
Trabajo en Grupo
25
25
Trabajo Individual
45
45
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
70

La evaluacin constar de dos elementos:
a) Evaluacin continua mediante la realizacin de ejercicios de aplicacin en el
desarrollo de la asignatura (60% calificacin final)
b) Trabajo final de la asignatura (40%)
a)
opiniones de los estudiantes, captadas en cada sesin, a fn de corregir las

deficiencias y mejorar en lo posible el proceso, dado que la asignatura se
imparte durante una semana, sin actuaciones posteriores.
b)
encuesta que cumplimentarn los estudiantes (modelo Universidad de

Oviedo)
c)
autoinforme del profesor
776 de 1190
2009-2010

Recursos
Los disponibles en el Area de Ingeniera e Infraestructura de los Transporte:
A) Sistemas informticos de simulacin y control
Ordenadores y perifricos en red
Software de diseo, simulacin y control (ADAMS View, ADAMS-Car, VI-RAIL,
Matlab-Simulink, ANSYS/LS-Dyna)
Software propio: Simulacin de dinmica vehicular, Anlisis de suspensin, Reformas

de Importancia, Direccin, Sistema de frenado,...
B) Adquisicin de datos y sensores

Equipo de adquisicin de datos Iotech, embarcable, con los mdulos:
16 canales de medida analgicos Iotech DBK 54
Convertidor analgico/digital Iotech DaqBook 216
Mdulo de galgas para 8 puentes completos DBK43A
Batera auxiliar DBK 34
Equipo de adquisicin de datos AIM MXL pro, embarcable:
Entrada de rpm de motor
Acelermetro uniaxial interno
12 canales de entrada analgicos
4 canales digitales
Conexin a la ECU va CAN o RS232
Memoria interna de 12 Mb
Display configurable
5 sensores de velocidad magnetoresistivos
4 sensores potenciomtricos de hilo de alta frecuencia, para suspensin
6 transductores de distancia tipo LVDT
Acelermetro triaxial para bajas aceleraciones (dinmica vehicular)
Acelermetro uniaxial para bajas aceleraciones (dinmica vehicular)
Sensor potenciomtrico de giro de volante
GPS de baja frecuencia
Medicin de velocidad y posicin por DGPS con RTK, de alta precisin
Deceletrmetro, con clula de carga para medicin de fuerza en el pedal de freno
2 Tubos de pitot para mediciones aerodinmicas
2 Transductores de presin aerodinmica
4 Transductores de presin hidrulica
6 Transductores de presin neumtica
Acondicionador para 4 puentes de medida por extensometra
2 Clulas de carga de rangos diferentes
Registro de impactos y accidentes de trfico (acelermetros)
Pistola radar para medicin de velocidad
Sistemas de registro y tratamiento digital de imgenes
777 de 1190
2009-2010
C) Vehculos instrumentados, para realizacin de ensayos de campo, titularidad

Universidad de Oviedo Laboratorio de Automviles
Vehculo 1: Semirremolque de tres ejes suspensin neumtica Aluminio
Vehculo 2: Semirremolque de tres ejes suspensin neumtica Acero con sistema

autoguiado de variacin de la posicin de la carga
Vehculo 3: Marca: Ford, Modelo: Orin

D) Laboratorio de Automviles materializado en Taller completo de inspeccin de
vehculos, compuesto de
Frenmetro
Banco de suspensin
Alineador al paso
Equipo electrnico de comprobacin de cotas de direccin-suspensin
Analizadores de humos y opacmetro
Luxmetro
Foso con elevador neumtico
Elevador de cuatro columnas
Pistola estroboscpica
Sonmetro
Bsculas digitales para medicin por rueda
Sistema lser de medicin de cotas y alineacin de bastidores y suspensiones
Sistemas de medicin dimensional sin contacto
Pirmetros (por sonda y sin contacto)
Durmetros
Banco de ensayo de muelles
Herramienta general y especfica de vehculos de carretera

Haug, E.J. (1989). "Computer Aided Kinematics and Dinamics of Mechanical
Systems". Allyn and Bacon
The MathWorks, Inc. "Simulink. Dynamic System Simulation for MATLAB. Using
Simulink"
Vera, C., Flez, J. (1994). "Dinmica Vehicular basada en la Tcnica de BONDGRAPH". Editorial: SP ETSII Universidad Politcnica. Madrid.
Riley, S. (2000). "Model Reduction of Multibody Systems by the Removal of
Generalized Forces of Inercia". Tesis- University of Michigan
Sayers, M.W. (1990). "Symbolic Computer Methods to Automatically Formulate
Vehicle Simulation Codes". (Tesis) University of Michigan.
Serban, R. (1998). "Dynamic and Sensitivity Analysis of Multibody Systems''. (Tesis)
The University of Iowa.
Garca de Jaln, J., Bayo, E. (1993) Kinematic and Dynamic Simulation of Multibody
Systems Springer_Verlag
Shabana, A.A. (2001) "Computational Dynamics", Wiley
778 de 1190
2009-2010
Shabana, A.A. (1998) "Dynamics of Multibody Systems", 2nd ed., Cambridge

University
Normas UNE
Norma ISO
Diversos documentos de la Oficina Espaola de Patentes y Marcas. Ley de patentes y
marcas
Documentos y manuales varios acordes con temas especficos
Tesis doctorales, artculos de investigacin, revistas especficas
Documentacin elaborada por el Profesor
Enlaces web segn el caso
779 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Experimentacin e instrumentacin
ingeniera mecnicanica
TITULACIN
Mster Universitario en
Ingeniera
Mecnica.
Diseo, Construccin y
Fabricacin
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral/Anual
en
IDIOMA
E6
ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR

DE INGENIERA DE GIJN
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
CDIGO
DE
4
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Antonio Argelles Amado
985182052/antonio@uniovi.es
Modulo 7
2. Contextualizacin
La presente asignatura se encuadra en el 1 curso del mster, en el 1er cuatrimestre.
La asignatura pretende dar una visin general de las tcnicas experimentales y de los
equipamientos ms relevantes y de ms extendida aplicacin en el campo de la ingeniera
mecnica, tanto para la caracterizacin de componentes mecnicos como de los materiales de
los que se fabrican, proporcionando al alumno conceptos necesarios que le permitan planificar
y ejecutar ensayos y pruebas sobre este tipo de sistemas.
3. Requisitos.
Titulados superiores preferentemente en Ingeniera con formacin especfica en
diferentes aspectos relativos a Ingeniera Mecnica.
4. Objetivos.
Los objetivos ms importantes que se pretende que el alumno alcance son:
Adquirir conocimientos sobre equipos de ensayo de elementos de mquinas en
ingeniera mecnica.
Desarrollo de capacidades del alumno, en lo referente a la planificacin y ejecucin de
ensayos mecnicos. Capacitar al alumno para definir los parmetros a medir en un ensayo para
determinar las condiciones de funcionamiento de una mquina: fuerzas, tensiones,
deformaciones.
Capacitar al alumno para definir la cadena de medida necesaria, disear equipamientos
y programas de adquisicin y tratamiento de datos para determinar los parmetros anteriores y
manejar todos los equipos necesarios.
780 de 1190
2009-2010
Adquisicin y procesamiento digital de datos, orientados a la optimizacin de

resultados.
Adquisicin de conocimientos necesarios para la determinacin del nivel tensional en
elementos mecnicos, mediante el empleo de tcnicas pticas.
5. Contenidos.
Los contenidos bsicos de la asignatura sern los siguientes:
Tipos de ensayos destinados a la caracterizacin de materiales y componentes
mecnicos, ensayos destructivos y no destructivos.
-Introduccin
-Ensayos estticos y dinmicos.
-Normas de ensayos.
- Ensayos de fatiga y fractura, peculiaridades y limitaciones.
Equipos comerciales destinados a la caracterizacin de materiales y componentes
mecnicos:
-Introduccin.
- Caractersticas, componentes y opciones de configuracin.
- Elementos de la cadena de medida, sensores y acondicionadores de seales.
- Contraste y calibracin de los elementos de medida.
- Limitaciones de los equipos comerciales de ensayo.
Definicin de ensayos mecnicos.
- Introduccin.
- Diseo de utillajes.
- Adquisicin de datos, tratamiento de seales entrada salida.
Captadores y Sensores.
- Introduccin
- Tipos de sensores
- Caractersticas tpicas de funcionamiento de sensores.
- Acondicionamiento de seal, tarjetas de adquisicin.
- Programas de instrumentacin.
- Calibracin
Diseo y fabricacin de captadores y sensores.
- Introduccin.
781 de 1190
2009-2010
- Principios de medida.
- Elemento mecnico del sensor.
- Elementos elctricos asociados al sensor.
Ensayos no destructivos basados en principios pticos, procesamiento Digital de
Imgenes.
-Introduccin.
- Principio bsico de la Fotoelasticidad, fotoelasticidad por reflexin.
- Interferometra ptica.
En la primera parte de la asignatura se darn una serie de clases tericas desarrollando
el temario.
Posteriormente se impartir otro grupo de clases en laboratorio con el fin de de que
los alumnos adquieran los conocimientos necesarios que les permitan manejar todos los
equipos. Desarrollando por parejas trabajos experimentales aplicando las tcnicas aprendidas.
Finalmente los alumnos desarrollarn un trabajo experimental de mayor envergadura,
asignado por parejas, y lo expondrn en clase frente al profesor y resto de alumnos.
Captadores y Sensores
13
29
Tcnicas pticas
21
Evaluacin
Total
100
Fabricacin
captadores
de
10
Total
Trabajo grupo
Definicin del ensayo
Total
15
Prcticas Externas
Equipamientos
Tutoras grupales
14

idiomas
Clase Expositiva
Tipos de ensayos

Talleres
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
11
3
2
11
15
22
10
15
40
30
70
15
782 de 1190
30
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
10
10

15
15
% Totales
30

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
40
40
Trabajo Individual
30
30
Total
100
70

Prueba escrita de respuesta abierta. Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la
que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material
de apoyo (25%). Realizacin de las sesiones de laboratorio propuestas (25%) y la realizacin
por parejas de proyectos de instrumentacin y medida (50%).
La evolucin del curso se analizar mediante cuestionarios planteados a los propios
estudiantes durante la imparticin de la materia, con el fin de poder corregir desviaciones en el
mtodo de enseanza, se han planificado dos tipos de cuestionarios uno a realizar durante el
periodo de clases tericas y otro durante las clases prcticas, estos cuestionarios sern realizados
coincidiendo con el ecuador de la materia a desarrollar en cada uno de los apartados.
Por otra parte al final del curso se realizar una encuesta de control de la metodologa
de enseanza utilizada y de los contenidos desarrollados.
- Data Acquisition and Signal conditioning. www.ni.com/data acquisition.
- Catalogos de fabricante, manual de mquinas.
- Encyclopedie Danalyse des contraintes, Jean Avril , Edit.: Micromesures
- An introduction to Measurements using Strain Gages, Karl Hollmann, Edit.:
Hottinger Baldwin Messtechnik Gmbh, Darmstadt.
- Elasticidad y Resistencia de Materiales, Antonio Argelles e Isabel Via, Edit.: Bellisco
ediciones
- Elasticidad, Luis Ortiz, Edit.: Mc Graw Hill
783 de 1190
2009-2010
NOMBRE
TITULACIN
Simulacin no lineal
experimental en ingeniera
Mster
universitario
en
ingeniera
mecnica. Diseo,
construccin
y
fabricacin
TIPO
Bsica
Obligatoria
Optativa
PERIODO
2 Semestre/Anual
COORDINADOR/ES
validacin
CENTRO
N TOTAL
CRDITOS
CDIGO
E7
DE
IDIOMA
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
JUAN JOSE DEL COZ DIAZ
985182042/delcoz@uniovi.es
Ed. 7 Campus de
Gijn
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
JUAN JOSE DEL COZ DIAZ
985182042/delcoz@uniovi.es
Ed. 7 Campus de
Gijn
2. Contextualizacin
El objetivo es aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de
problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares Desde
este punto de vista la asignatura, por su carcter optativo, y por el enfoque de desarrollo,
supone una herramienta de aplicacin prctica, que facilita la integracin de los contenidos de
las diferentes asignaturas que incluye el mster, con repercusiones profesionales en el campo de
la I+D+i.
Por consiguiente, se trata de que los alumnos sean capaces de resolver casos de estudio
en el campo de la investigacin mecnica empleando algunas de las diferentes metodologas
De este modo, se pretende que realizen modelos y simulaciones con la precisin
suficiente para alcanzar una solucin admisible frente a la validacin experimental dentro del
campo de la ingeniera de construccin. De modo que sean capaces de realizar un modelo
virtual de un componente constructivo, validando su viabilidad experimentalmente frente a un
prototipo real.
784 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
El carcter ms aplicado que terico con que esta asignatura fue incluida en la Materia
optativa, implica que el alumno mantenga actualizados los fundamentos matemticos y
cientficos que habra adquirido en las respectivas titulaciones que se relacionan en las
condiciones de acceso y perfil de entrada del Mster
4. Objetivos.
En relacin con el conocimiento
- Conocer las herramientas de simulacin aplicables a la investigacin
- Disponer de la informacin sobre los distintos programas de simulacin
- Conocer las distintas metodologas de investigacin y ensayo
En relacin con el saber hacer
- Planificar y formalizar un proyecto de simulacin y ensayo
- Gestionar un proyecto de simulacin y ensayo
En relacin con las actitudes
- Fomentar la sensibilidad respecto a la simulacin y ensayo
- Facilitar la creatividad y el enfoque proactivo
- Trabajar en equipo, visin interdisciplinar y no local
Las competencias que se pretende adquieran los alumnos estn relacionadas con la capacidad
para:
Llevar a cabo tareas de investigacin, en relacin con el trabajo para una tesis doctoral o
dentro de un proyecto de investigacin
Planificar la investigacin, partiendo de una metodologa basada en tcnicas de
simulacin y validacin experimental
Formular memorias de resultados de investigacin
Gestionar proyectos de simulacin y ensayo
5. Contenidos.
1.
La simulacin en la ingeniera
- Principios generales de los mtodos de simulacin
- Tipos de simulaciones
2.
Mtodos y herramientas no lineales de simulacin: MEF, MVF y DEM.

- Bases del mtodo de los elementos finitos (MEF)
- Bases del mtodo de los volmenes finitos (MVF)
- Bases del mtodo de los elementos discretos (DEM)
3.
Aplicacin prctica del Mtodo de los Elementos Finitos.

785 de 1190
2009-2010
- Generacin de modelos geomtricos

- Herramientas de mallado y discretizacin
- Seleccin de elementos finitos y propiedades fsicas
- Modelos no lineales de material
- Modelos no lineales de contacto
- Modelos no lineales geomtricos
- Estrategias de solucin de problemas no lineales
4.
Aplicacin prctica del Mtodo de los Volmenes Finitos.

- Herramientas de mallado y discretizacin: mallas no conformes
- Seleccin de condiciones de contorno
- Definicin de materiales
- Estrategias de solucin
5.
Aplicacin prctica del Mtodo de los Elementos Discretos.

- Generacin de partculas
- Seleccin de condiciones de contorno
- Establecimiento de propiedades de materiales
- Estrategias de solucin de problemas no lineales
6.
Validacin experimental mediante ensayos no destructivos: Aplicacin prctica
y metodologa: ultrasonidos, esclermetro, resistgrafo, ndice de carbonatacin, pachmetro,
propiedades trmicas.
- Aplicacin prctica del esclermetro
- Aplicacin prctica del resitgrafo
- Obtencin del ndice de carbonatacin
- Aplicacin prctica del pachmetro
- Obtencin de propiedades trmicas
7.
Validacin de mtodos de simulacin mediante ensayos N.D.

- Retroalimentacin de problemas de simulacin mediante el MEF
- Retroalimentacin de problemas de simulacin mediante el MVF
- Retroalimentacin de problemas de simulacin mediante el DEM
786 de 1190
2009-2010
La simulacin en la
ingeniera
Mtodos
y
herramientas
no
lineales
de
simulacin: MEF,
MVF y DEM.
Aplicacin prctica
del Mtodo de los
Elementos Finitos.
Aplicacin prctica
del Mtodo de los
Volmenes Finitos.
Aplicacin prctica
del Mtodo de los
Elementos
Discretos.
Validacin
experimental
mediante ensayos no
destructivos:
Aplicacin prctica y
metodologa:
ultrasonidos,
esclermetro,
resistgrafo, ndice
de carbonatacin,
pachmetro,
propiedades
trmicas.
7. Validacin de
mtodos
de
simulacin mediante
ensayos N.D.
Total
Total
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
8.5
10
15
12.5
10
15
12.5
10
15
12.5
14
10
15
100
15
11
30
27
43
70
787 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
15
50
11
37

13
Totales
horas

30
Tutoras grupales
30
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
27
38
Trabajo Individual
43
62
Total
100
70
70

La evaluacin constar de tres elementos:
a) Evaluacin continua segn los cuatro trabajos propuestos (80% calificacin final)
b) Test de conocimientos (15%)
c) Asistencia (5%)
Los cuatro trabajos que deben desarrollar los estudiantes en grupo son:
Trabajo 1.- realizar una simulacin no lineal mediante el MEF (en relacin con los
temas 1,2 y 3)
Trabajo 2.- realizar una simulacin no lineal mediante el MVF (en relacin con los
temas 1,2 y 4)
Trabajo 3.- realizar una simulacin no lineal mediante el DEM (en relacin con los
temas 1,2 y 5)
Trabajo 4.- realizar un ensayo de laboratorio y validar uno de los ensayos anteriores (en
relacin con los temas 6 y 7)
Cada proyecto supone un 20% de la calificacin final. Los criterios asociados se
de objetivos, actividades, metas, responsables, presupuesto y cronograma de actividades,
Adems los estudiantes superarn un test individual de conocimientos. Este test supone
un 15% de la calificacin, siendo obligatorio aprobarlo (nota de 5 sobre 10)
788 de 1190
2009-2010
Finalmente se considera la asistencia con un peso del 5%. La falta de asistencia a tres
sesiones presenciales (clases expositivas y prcticas de aula), deber recuperarse especficamente,
considerando los criterios generales del mster sobre asistencia.
b) encuesta que cumplimentarn los estudiantes (modelo Universidad de Oviedo)
c) autoinforme del profesor
Recursos
Los disponibles en el Area de Ingeniera de la Construccin (salas de trabajo,
ordenadores, conexin red, fotocopiadora, impresoras, manuales, revistas, documentos de
proyectos de investigacin desarrollados, laboratorios con diverso equipamiento para ensayos,
etc.)
Asimismo se dispone de programas de simulacin con los que los alumnos llevarn a
cabo sus prcticas:
- Ansys Workbench University Research
- Ansys CFX University Research
- EDEM Software
Toda la documentacin ser puesta a disposicin de los alumnos en la pgina web del
Area de Ingeniera de la construccin, a travs de http://www.construccin.uniovi.es
Entre los libros recomendados podemos citar los siguientes:
- Anlisis de estructuras. Un estudio Histrico. Autor Jacques Heyman
- The Finite Element Method (5th Edition) Vol.1 - The basis.O.C.Zienkiewicz.
- Finite Element Analysis. Theory and Application with ANSYS. Saeed Moaveni
- Tipologa Estructural en Arquitectura Industrial. Angel Martn Rodrguez
789 de 1190
2009-2010
Asimismo se facilitarn a los estudiantes el acceso electrnico a las publicaciones de los

profesores que imparten el curso, relativas a la simulacin y ensayo, tales como:
- Design and Finite Element Analysis of a wet cycle cement rotary kiln J. J. Coz Daz, F.
Rodrguez Mazn, P. J. Garca Nieto and F. J. Suarez Dominguez (Finite elements in analysis
and design Volume 39, Issue 1, November 2002, Pages 17-42)
- A modified elitist genetic algorithm applied to the design optimization of complex
steel structures Mara Beln Prendes Gero, Antonio Bello Garca and Juan Jos del Coz Daz (
Journal of Constructional Steel Research Volume 61, Issue 2, February 2005, Pages 265-280 ).
- Design optimization of 3D steel structures: Genetic algorithms vs. classical techniques
Mara Beln Prendes Gero, Antonio Bello Garca and Juan Jos del Coz Daz ( Journal of
Constructional Steel Research Volume 62, Issue 12, December 2006, Pages 1303-1309 ).
- Aprendizaje interactivo mediante programa de anlisis estructural avanzado
ESCAL3D J. J. del Coz Daz, J. B. Ordieres Mere, F. J. Suarez Domnguez, D. Felgueroso
Fdez, M. Alvarez Fdez and Antonio Bello Garca ( Journal of Constructional Steel Research,
Vol 46, nos. 1-3, pp 273-274, 1998)
- Numerical analysis of pressure fiel on curved self-weighted metallic roofs due to wind
effect by the finite element method J.J. del Coz Daz, P.J. Garca Nieto and F.J. Surez
Domnguez (Journal of Computational and Applied Mathematics Volume 192, Issue 1, 15 July
2006, Pages 40-50)
- Non-linear analysis of the tubular 'heart' joint by FEM and experimental validation J.J.
del Coz Daz, P.J. Garca Nieto, M. Fernndez Rico and J.L. Suarez Sierra. Journal of
Constructional Steel Research, Vol 63 (8), pp 1077-1090 (2007)
- Numerical Analysis of the behaviour of tooth intrarradial posts by te Finite Element
Method . Journal of Mathematical Modelling and algorithms, Vol.4, pp 275-287. Springer
(2005)
- Non-linear Analysis and Warping of tubular Pipe Conveyors by the Finite Element
Method J.J. del Coz, P.J: GArcia Nieto, J.A. Vilan Vilan, A. MArtin Rodriguez .Mathematical
and computer modelling. 46 (1-2), pp 95-108 (2007)
- Non-linear Analysis of a Reinforced Concrete Sheet Cover (Umbrella) of 40 m
diameter by the FEM J.J. del Coz Daz, L. Pealver Lamarca, P.J. Garca Nieto, Alfonso
Lozano Martnez-Luengas and J.A.Viln Viln (Applied Mathematics and Computation
Available online 17 July 2006)
- Non-Linear analysis of unbolted base plates by the FEM and experimental validation
J.J. del Coz Daz, P.J. Garca Nieto, C. Betegn Biempica and G. Fernndez Rougeot ThinWalled Structures Volume 44, Issue 5, May 2006, Pages 529-541.
- Implicit integration procedure for viscoplastic Gurson materials C. Betegn, J.J. del
Coz and I. Peuelas Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering Volume 195,
Issues 44-47, 15 September 2006, Pages 6146-6157)
- Non-linear thermal analysis of light concrete hollow brick walls by the FEM and
experimental validation J.J. del Coz Daz, P.J. Garca Nieto, A. Martn Rodrguez, A. Lozano
790 de 1190
2009-2010
Martnez-Luengas and C. Betegn Biempica (Applied Thermal Engineering Volume 26, Issues
8-9, June 2006, Pages 777-786)
- Analysis and optimization of the heat-insulating light concrete hollow brick walls
design by the finite element method J.J. del Coz Daz, P.J. Garca Nieto, C. Betegn Biempica
and M.B. Prendes Gero (Applied Thermal Engineering Vol 27 (8-9), pp 1445-1456 (2007)
- Nonlinear Thermal optimization of external light concrete multi-holed brick walls by
the finite element method J.J. del Coz Daz, P.J. Garca Nieto, J.L. Suarez Sierra and C.
Betegn Biempica . International Journal of Heat and Mass transfer, Vol 51 (7-8), pp 1530-1541
(2008)
- Evaluation of the resistant capacity of cable nets using the FEM and experimental
validation D. Castro-Fresno, J.J. del Coz Daz, L.A. Lpez and P.J. Garca Nieto. Engineering
Geology. In press, accepted manuscript (2008)
- Nonlinear Thermal optimization and design improvement of a new internal light
concrete multi-holed brick walls by FEM J.J. del Coz Daz, P.J. Garca Nieto, J.L. Suarez Sierra
and I.Peuelas Sanchez . Applied Thermal Engineering Vol 28 (8-9), pp 1090-1100 (2008)
- Finite element analysis of thin-walled composite two-span wood based loadbearing
stressed skin roof panels and experimental validation J.J. del Coz Daz, P.J. Garca Nieto,F.P:
Alvarez Rabanal and C.Betegn Biempica . Thin-Walled Structures Vol 46 (3), pp 276-289
(2008)
- Nonlinear analysis of residual stresses in a rail manufacturing process by FEM. C.
Betegn Biempica, J.J. del Coz Daz, P.J. Garca Nieto and I. Peuelas Snchez. Applied
Mathematical Modelling, In Press, Corrected Proof, Available online 25 October 2007
- Numerical analysis of the influence of material mismatching in the transition curve of
welded joints. C. Betegn, I. Peuelas and J.J. del Coz. Engineering Fracture Mechanics, In
Press, Corrected Proof, Available online 17 May 2007.
- Implementation of an elastic-viscoplastic ductile model for the numerical simulation
of the ductile crack growth in notched tensile and Charpy impact tests. I. Peuelas Sanchez, C.
Betegn Biempica, JJ del Coz Diaz and P.J. Garcia Nieto. International Journal of Computer
Mathematics, (2007)
- Evaluation of the damage in 'San Salvador de Valdedis' pre-romanesque chapel's
vault and portico with frictional contacts by the finite element method. JJ del Coz Diaz, P.J.
Garcia Nieto, A. Lozano Martinez-Luengas and F.P. Alvarez Rabanal. International Journal of
Computer Mathematics . Vol 84 (3), pp 377-393 (2007)
- A mathematical approach to selective scavenging of the different classes of typical
atmospheric aerosols by rainout and health impact. P.J. Garcia Nieto, J.J. del Coz Diaz, C.
Ordoez, J. Taboada. Environmental Technology Journal. 27 (3), pp 337-348 Taylor & Francis
(2006).
- Computer simulation of the laminar nozzle flow of a non-Newtonian fluid in a rubber
extrusion process by the finite volume method and experimental comparison. J.J. del Coz Daz,
P.J. Garca Nieto, J. Ordieres Mer and A. Bello Garca. Journal of Non-Crystalline Solids,
Volume 353, Issues 8-10, 15 April 2007, Pages 981-983
791 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Monitorizacin y control de procesos de

fabricacin
CDIGO
TITULACIN
Mster Universitario en
Ingeniera
Mecnica.
Diseo, Construccin y
Fabricacin
CENTRO

de Gijn
TIPO
Optativa
N
TOTAL
CRDITOS
PERIODO
Semestral/Anual
IDIOMA
COORDINADOR/ES
DE
E8
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
+34 985182442
Campus de Gijn
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
+34 985182442
Campus de Gijn
2. Contextualizacin
La asignatura Monitorizacin y control de procesos de fabricacin se imparte como curso
optativo en el segundo semestre del Mster Universitario en Ingeniera Mecnica. Diseo, Construccin y
Fabricacin. Dentro de este mster, el curso introduce al estudiante en el campo de la fabricacin
automatizada de alta precisin, mediante el anlisis de los aspectos de los procesos que
garanticen su estabilidad y calidad de forma continuada.
Por tanto, mediante esta asignatura se proporcionan al estudiante los conocimientos
ms relevantes sobre la influencia de los parmetros ms significativos que gobiernan los
procesos de fabricacin ms habituales, as como las tcnicas y tecnologas usuales para su
medicin, monitorizacin y control que permitan alcanzar las especificaciones dimensionales y
geomtricas del producto, particularizando en los procesos de mecanizado con arranque de
viruta.
3. Requisitos.
Dado el carcter experimental inherente a la asignatura, es imprescindible que el
estudiante posea conocimientos generales de procesos de fabricacin, bien por su formacin
reglada o por su profesin. Asimismo, se aplicarn tcnicas de captacin y anlisis de datos, por
lo que se recomienda que el estudiante haya cursado y superado las asignaturas fundamentales
del mster:
B1. Metodologas de investigacin
B2. Mtodos de optimizacin del diseo en ingeniera
B3. Mtodos estadsticos en ingeniera. Diseo de experimentos
792 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
El aprovechamiento de la asignatura supone que el estudiante:
Aprenda a realizar anlisis de las variables que gobiernan los procesos de fabricacin
Conozca la tecnologa utilizada para la sensorizacin, medicin y adquisicin de datos
en los procesos de fabricacin ms habituales
Aprenda a analizar los datos capturados de las variables del proceso y a llevar a cabo
tcnicas de compensacin de errores
Con estos conocimientos el estudiante podr:
Interpretar los parmetros que gobiernan los procesos de fabricacin y actuar sobre
ellos para obtener resultados apropiados a las especificaciones del producto a fabricar
Prevenir la aparicin de errores en los procesos de fabricacin utilizando la informacin
de parmetros indicadores
Abordar de forma sistemtica el anlisis de las variables que gobiernan cualquier
proceso de fabricacin y establecer una metodologa adecuada para su captacin,
medicin, monitorizacin y control
La metodologa utilizada en la asignatura fomentar:
El esfuerzo personal del estudiante en la adquisicin de conocimientos y la resolucin
de casos prcticos
La corresponsabilidad en el trabajo como miembro de un equipo
La capacidad de iniciativa en la investigacin
La toma de decisiones ante situaciones de fabricacin multivariable
5. Contenidos.
1.
2.
Especificaciones de exactitud del producto
Conceptos tericos (2h):

Acabado superficial
Tolerancias dimensionales y geomtricas en piezas y en montajes.
Conceptos prcticos (2h):

Tolerancias, ajustes y rugosidad
Influencia de los procesos de fabricacin en la precisin de los productos

Caracterizacin de los errores
Relacin de los errores con las especificaciones de exactitud.
793 de 1190
2009-2010
3.
Parmetros caractersticos de los procesos productivos
4.
5.

Procesos de manipulacin
Procesos de mecanizado
Procesos de conformado
Procesos de soldadura
Procesos de montaje automatizado
Tecnologas para la sensorizacin de mquinas y procesos de fabricacin

Sensores de posicionamiento
Sensores de temperatura
Medicin de vibraciones
Medicin de fuerzas de corte

Reglaje y puesta a punto de un torno de control numrico
Sensorizacin de un torno de control numrico
Anlisis y tratamiento de datos de procesos de fabricacin
6.

Anlisis y tratamiento de datos de procesos de fabricacin
Aplicacin a procesos de mecanizado con arranque de viruta
Calibracin de herramientas y medicin de piezas en un torno de control
numrico
Tratamiento de la deriva trmica y medicin de fuerzas de corte en un torno de
control numrico
Tcnicas de prevencin y de compensacin de errores en los procesos de

fabricacin

Indicadores para la prevencin
Compensacin de errores durante la fabricacin (compensacin on-line)
Compensacin de errores antes de la fabricacin (compensacin off-line)
Realizacin de un modelo para la compensacin de errores on-line y off-line en un
torno de control numrico
794 de 1190
2009-2010
13
21
Anlisis y tratamiento de
datos
23
Prevencin
compensacin
errores
20
100
12
12
Horas totales
de
Tecnologas
para
sensorizacin
Total
los
la
y
de
10
10
14
10
16
10
14
30
20
50
70
1
1
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
12
40,0
12
40,0
Totales

Presencial
30

Tutoras grupales
13,3
6,7
Trabajo en Grupo
30
42,9
Trabajo Individual
40
57,1
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
795 de 1190
Total
Parmetros
procesos
Trabajo autnomo
Total
11
Influencia de los procesos

en la precisin
Prcticas Externas
de
Tutoras grupales
Especificaciones
exactitud

Clase Expositiva
12
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
70
2009-2010

La evaluacin se llevar a cabo teniendo en cuenta los siguientes criterios:
a. Seguimiento del desarrollo de las prcticas (30%): las cuatro sesiones de prcticas a
desarrollar tendrn un mismo peso en el cmputo global de esta categora. Se
evaluarn utilizando una escala de 0 a 4, en la que el 0 indicara que la prctica no ha
sido realizada y, la escala del 1 al 4 reflejara la calidad del trabajo desarrollado.
b. Actividades propuestas en clase y trabajos en grupo (30%): mediante las
actividades y trabajos a desarrollar, el estudiante desarrolla su capacidad de
autoaprendizaje mediante la bsqueda de informacin en diferentes fuentes
bibliogrficas y telemticas, la capacidad de sntesis y la aplicacin de los fundamentos
tericos a la resolucin de casos prcticos. Se evaluarn mediante una escala de 0 a
10, en la que el 0 se aplicara en caso de no presentacin del trabajo y la escala de 1 a
10 reflejara la calidad del mismo.
c. Test de conocimientos generales (40%): se realizar una prueba objetiva consistente
en un test de varias respuestas que puede incluir, adems, algunas preguntas de tipo
corto. La puntuacin del test se realizar mediante una escala de 0,0 a 10,0.
Para llevar a cabo la ponderacin de cada parte ser necesario que el estudiante supere
en cada una de ellas el 30% de la nota asignada.
La evaluacin interna del proceso docente en la asignatura se llevar a cabo mediante
varios niveles:
a. De forma subjetiva, en las conversaciones y contacto diario con los estudiantes, bien
de forma presencial o asncrona, que permiten al profesor hacerse idea del grado de
adecuacin de la metodologa empleada a las personas particulares que integran el
colectivo de estudiantes.
b. De forma objetiva, mediante una encuesta annima diseada por el profesor de la
asignatura, a realizar mediante el Campus Virtual u otra herramienta telemtica
disponible en la Universidad. Asimismo, se tendrn en consideracin las encuestas
realizadas a nivel institucional.
Bibliografa recomedada
Murty, R.L. Precision Engineering in Manufacturing. Edit. New Age Int. Publ, 1996.
Dornfeld, D A, Dae-Eun Lee. Precision Manufacturing. Edit. Springer, 2007.
Kiong, T.K., Heng, L.T. and Sunan. H. Precision motion control. Edit. Springer, 2008.
Lpez, L.N., Snchez, J.A. y Lamikiz, A. Mecanizado de alto rendimiento. Ediciones
Tcnicas Izaro, 2004.
796 de 1190
2009-2010
Recursos de software
Software general de edicin, clculo y presentacin de informes (tipo Microsoft Office)
Software de captacin de datos (DasyLab)
Software avanzado de clculo en ingeniera (Mathcad o Matlab)
Aplicacin telemtica para la gestin de la docencia de la asignatura, basada en plataforma
Moodle (Campus Virtual)
Mquinas, herramientas e instrumental
Mquina de medir por coordenadas
Torno de control numrico.
Dinammetro triaxial para medicin de fuerzas de corte en torneado y equipamiento
auxiliar para conexin con PC.
Sensores de temperatura, de posicin y acelermetro.
Sonda para la medicin por contacto de piezas en el torno de control numrico
Brazo de calibracin de herramientas en el torno de control numrico
797 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Tribologa en el diseo de mquinas
CDIGO
TITULACIN
MSTER
UNIVERSITARIO
EN INGENIERA
MECNICA.
DISEO,
CONSTRUCCIN
Y FABRICACIN
EPS de INGENIERA DE GIJN
TIPO
Optativa
PERIODO
Segundo Semestre
COORDINADOR/ES
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
E9
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Modesto Cadenas Fernndez
985181913
cadenas@uniovi.es
rea
Mecnica
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Modesto Cadenas Fernndez
985181913
cadenas@uniovi.es
rea
Mecnica
Ingeniera
Ingeniera
2. Contextualizacin
El mster tiene por objetivo general formar posgraduados en diseo, construccin y
fabricacin de la ingeniera mecnica, fomentando y desarrollando su capacidad investigadora.
Una de las facetas que se investigan en el diseo de mquinas o mecanismos es la problemtica
que surge como consecuencia de la existencia de superficies en contacto con movimiento
relativo.
La interaccin de dichas superficies en movimiento relativo provoca friccin y desgaste.
La friccin es una de las principales causas de consumo de energa, y el desgaste es una de las
principales causas del deterioro de materiales y de prdida de funcionalidad de elementos
mecnicos. Partiendo de esta idea, la investigacin en este campo est orientada a reducir sus
efectos por el beneficio econmico y ecolgico que ello representa. Por este motivo, la
asignatura pretende dar una respuesta a las siguientes preguntas:
Cmo son y cmo se comportan las superficies en contacto con movimiento relativo?
Qu es el desgaste, por qu hemos de considerarlo y cules son los mecanismos de
desgaste?
Cmo medir el desgaste?
Cmo evitarlo?
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2009-2010
En este sentido se introducen los conceptos de tribologa y tribodiseo como la ciencia

(tribologa) y la aplicacin del conocimiento tribolgico en el diseo mecnico (tribodiseo) de
las causas y los efectos de la friccin y el desgaste de cuerpos que permanecen en contacto con
un movimiento relativo determinado.
La asignatura profundiza tambin en el conocimiento de la mecnica del contacto entre
slidos, de sus propiedades fsicas y qumicas, y de las variables y condicionantes que afectan a
los fenmenos tribolgicos, dando lugar a los distintos mecanismos de desgaste: el estado
tensional, la carga aplicada, la temperatura, el tipo de movimiento relativo, la velocidad del
mismo, el tiempo de contacto, la presencia de partculas contaminantes y/o desechos generados
y adquiridos, la rugosidad superficial, la ductilidad o fragilidad del material, su tenacidad, las
caractersticas del medio en que se sita el contacto, etc.,
Despus de este conocimiento de carcter terico, se describen las tcnicas
experimentales utilizadas en la investigacin para medir el desgaste y la friccin, y se familiariza
al alumno con la lubricacin, los lubricantes y su caracterizacin, y las diferentes tecnologas
para obtener tratamientos y recubrimientos superficiales, como tcnicas de gran aplicacin
industrial para minimizar los efectos del desgaste, y de la friccin.
En este mbito se pone especial nfasis en la tecnologa lser como mtodo alternativo
para obtener tratamientos y recubrimientos superficiales.
Todas estas tcnicas se desarrollarn con un enfoque muy prctico con los equipos de
que dispone el rea de Ingeniera Mecnica en sus laboratorios.
Con este enfoque se pretenden desarrollar las siguientes competencias del mster:
Cdigo de las competencias generales: b
Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolucin de problemas en entornos nuevos o poco
conocidos dentro de contextos multidisciplinares.
Cdigo de las competencias especficas: 8,9
Determinar la naturaleza de los problemas tribolgicos
existentes en componentes mecnicos habituales, as
como proponer soluciones que aminoren sus efectos.
Aplicar tcnicas de investigacin en la bsqueda,
caracterizacin y evaluacin de soluciones a los
problemas tribolgicos.
Resolver casos de estudio en el campo de la investigacin

mecnica empleando algunas de las diferentes metodologas
Identificar un problema tribolgico de friccin de un

elemento mecnico y proponer el recubrimiento y la
tecnologa ms adecuada para su obtencin.
Realizar en el laboratorio las pruebas necesarias para la
caracterizacin tribolgica de un problema de desgaste.
3. Requisitos.
La asignatura no requiere de conocimientos adicionales a los que se supone deben de
poseer los alumnos que cumplen los requisitos de acceso al Mster sobre Resistencia de
materiales, Teora de Mquinas, Elementos Mecnicos y Ciencia de los Materiales.
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4. Objetivos.
En relacin con el conocimiento:
Conocer los problemas de friccin y desgaste que plantea el movimiento relativo entre
superficies en las mquinas y el coste que supone para la industria la reparacin,
sustitucin u optimizacin de los elementos mecnicos deteriorados.
Conocer la estructura de las superficies para entender las causas que provocan friccin y
desgaste.
Conocer los mecanismos bsicos de desgaste y sus condicionantes.
Conocer los materiales y las tcnicas industriales utilizados en la obtencin de
recubrimientos superficiales para atenuar el desgaste y la friccin, analizando sus
caractersticas, sus bondades y sus defectos.
Destacar las posibilidades de la tecnologa lser industrial con sus diferentes tipos (CO2,
Nd-Yag y diodos) como una alternativa para modificar y obtener recubrimientos
sobre las superficies en determinadas aplicaciones.
Conocer cmo los lubricantes reducen el desgaste y la friccin y cmo este efecto
puede modificarse en funcin de la composicin del mismo.
Conocer los diferentes ensayos y tcnicas de laboratorio para evaluar
experimentalmente el desgaste, la friccin y la bondad de la lubricacin y/o de los
recubrimientos superficiales depositados.
Conocer los diferentes ensayos fsico-qumicos y mecnicos que se realizan a los
lubricantes para caracterizar sus propiedades.
En relacin con el saber hacer:
Ser capaz de discriminar y de determinar la naturaleza de los problemas tribolgicos
existentes en componentes mecnicos habituales, identificando y modelizando la
naturaleza de la friccin y el mecanismo preponderante de desgaste.
Ser capaz de proponer soluciones que aminoren sus efectos, proponiendo la lubricacin
y/o el recubrimiento y la tecnologa ms adecuada para su obtencin.
Aplicar tcnicas de investigacin en la bsqueda, caracterizacin y evaluacin de
soluciones a los problemas tribolgicos, realizando en el laboratorio ensayos
normalizados para la caracterizacin tribolgica de un problema de desgaste.
Ser capaz de poder disear elementos de mquinas teniendo en cuenta los conceptos
tribolgicos vistos en la asignatura.
En relacin con las actitudes:
Fomentar el inters por la investigacin de los problemas tribolgicos.
Fomentar una actitud crtica ante soluciones ya utilizadas que le incite a plantear
estrategias de innovacin.
Incentivar en el alumno una actitud de mejora de los sistemas tribolgicos, teniendo
presente aspectos tales como la economa, el medio ambiente, el ahorro energtico,
etc.
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2009-2010
5. Contenidos.
1. Descripcin de problemas tribolgicos en diseo de mquinas
1.1. Tribologa y tribodiseo. Definicin y mbito
1.2. Evolucin histrica del conocimiento de la tribologa
1.3. Problemas tribolgicos en diseo de mquinas
2. Mecnica del contacto superficial.
2.1. Estudio de la estructura superficial. Propiedades fsicas y qumicas
2.2. Anlisis de la rugosidad superficial
2.3. Estudio del contacto entre superficies slidas
2.4. rea real de Contacto
3. Friccin entre slidos en contacto
3.1. El movimiento relativo entre superficies en contacto
3.2. Naturaleza de la friccin entre slidos
3.3. Fenmenos trmicos debidos a la friccin
4. Tipos de desgaste y sus mecanismos
4.1. Alteraciones superficiales entre slidos en contacto
4.2. Mecanismo de desgaste adhesivo
4.3. Mecanismo de desgaste abrasivo
4.4. Mecanismo de desgaste por fatiga
4.5. Otros Mecanismos de desgaste
5. Medida experimental del desgaste: Ensayos de friccin y desgaste.
5.1. Clasificacin de los ensayos tribomtricos. Geometras de ensayo
5.2. Ensayos de desgaste y de friccin al deslizamiento
5.3. Ensayos de abrasin
5.4. Ensayos de fatiga por contacto en rodadura
5.5. Otros ensayos
5.6. Medicin experimental de las variables
5.7. Procesamiento y valoracin de resultados
6. Tratamientos y recubrimientos superficiales para atenuar el
desgaste. Tcnicas de Proyeccin trmica
6.1. Concepto de recubrimiento
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2009-2010
6.2. Materiales de recubrimiento para reducir el desgaste y materiales de

base
6.3. Aplicaciones de los recubrimientos
6.4. Tcnicas de proyeccin trmica para obtencin de recubrimientos
6.5. Comparacin de las diferentes tcnicas de proyeccin trmica.
7. Tecnologa y sistemas de lseres
7.1. Conceptos bsicos de lser.
7.2. Tipos de lseres industriales: lser de CO2, lser slido de
Nd:YAG, lser de diodos de alta potencia y otros tipos de lser.
7.3. Componentes de un sistema lser
7.4. Mantenimiento y costes de funcionamiento de un sistema lser
7.5. Estado actual de las aplicaciones industriales del lser.
7.6. Seguridad en instalaciones lser.
8. Tratamientos y recubrimientos superficiales realizados con lser
8.1. Introduccin a la transferencia de energa por radiacin.
8.2. Parmetros fundamentales del haz lser.
8.3. Parmetros fundamentales del material.
8.4. Tratamientos Superficiales con lser: temple, texturizado, etc.
8.5. Laser Cladding: descripcin, parmetros del proceso y aspectos
de monitorizacin y control
8.6. Ensayos de control del recubrimiento
8.7. Anlisis comparativo con otras tcnicas de aporte trmico
(Arco elctrico, Plasma, HVOF, Electrn Beam,).
9. Lubricacin y lubricantes. Aditivos y medio ambiente.
9.1. Introduccin a la lubricacin. Tipos de lubricacin
9.2. Lubricantes. Tipos y aditivos
9.3. Propiedades de los lubricantes
9.4. Lubricacin y medio ambiente
9.5. Principales aplicaciones de los lubricantes
10. Ensayos fsico-qumicos y mecnicos de lubricantes
10.1. Determinacin de densidades
10.2. Determinacin de viscosidades
10.3. Ensayos para obtener otras propiedades fsico-qumicas
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10.4. Ensayos mecnicos en mquinas de cuatro bolas: desgaste,

extrema presin y fatiga
10.5. Otros tipos de ensayos mecnicos de lubricantes
11. Tribodiseo de elementos mecnicos
11.1. Tribodiseo de sistemas con friccin y desgaste no deseados
11.2. Tribodiseo de sistemas para friccin deseada
11.3. Tribodiseo de sistemas para desgaste deseado
La asignatura se desarrollar mediante clases expositivas, seminarios, prcticas de
laboratorio y el trabajo personal y grupal del alumno.
En las clases expositivas y seminarios el profesor expondr los contenidos de la
asignatura, y facilitar la documentacin necesaria para que el estudiante asimile los
conocimientos tcnicos de la misma. Esta actividad busca capacitar al alumno para determinar
la naturaleza de los problemas tribolgicos existentes en componentes mecnicos habituales, as
como para proponer soluciones que aminoren sus efectos.
En las prcticas de laboratorio el alumno participar activamente en el manejo de
equipamiento cientfico y en el diseo de los ensayos necesarios para la investigacin de los
problemas tribolgicos. Esta actividad busca capacitar al estudiante para aplicar tcnicas de
investigacin en la bsqueda, caracterizacin y evaluacin de soluciones a los problemas
tribolgicos.
Complementariamente el alumno realizar 70 horas de trabajo personal, que se pueden
desglosar de la siguiente manera:
Estudio, asimilacin y repaso de las clases expositivas y de la bibliografa propuesta: 32
horas
Estudio de documentacin previa de las prcticas de laboratorio y realizacin del
informe de trabajo de dichas prcticas: 14 horas
Realizacin de un trabajo personal sobre un caso prctico que aborde algunas de las
temticas desarrolladas a lo largo del curso: 24 horas. El alumno deber realizar una
exposicin y defensa del trabajo frente al profesor y el resto de alumnos de la
asignatura. Esta actividad busca capacitar al estudiante para comunicarse oralmente y
por escrito, y elaborar y presentar un trabajo de investigacin, en el campo de la
tribologa.
803 de 1190
0.5
1,5
4. Tipos de desgaste y
sus mecanismos
5,5
1.5
1,5
7,5
0,5
13,5
Total
2,5
4,5
5,5
3
2
100
12
11
29,5
6,5
8.
Tratamientos
y
recubrimientos
superficiales realizados
con lser
9.
Lubricacin
y
lubricantes. Aditivos y
medio ambiente.
10. Ensayos fsicoqumicos y mecnicos
de lubricantes
11. Tribodiseo de
elementos mecnicos
2,5
3. Friccin entre slidos

en contacto
5. Medida experimental
del desgaste: Ensayos de
friccin y desgaste.
6.
Tratamientos
y
recubrimientos
superficiales
para
atenuar el desgaste.
Tcnicas de Proyeccin
trmica
7. Tecnologa y sistemas
de lseres
Total
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales
0,5

2,5
Clase Expositiva
1.
Descripcin
de
problemas tribolgicos
en diseo de mquinas
2. Mecnica del contacto
superficial.
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo grupo
2009-2010
1,5
5,5
12
12
24
12
30
26
44
70
804 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Totales
Clases Expositivas
12
12
horas

12
12
30
30
70
70

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
26
26
Trabajo Individual
44
44
Total
100
6 SESIONES PRESENCIALES DE 5 HORAS:

SESIN
(HORAS)
1
ACTIVIDADES PRINCIPALES PRESENCIALES

(5)
- Clase expositiva de los temas 1, 2, 3, 4 y 5
(5)
- Clase expositiva de los temas 6, 7 y 8 (3h)

- Seminario sobre proyeccin trmica (tema 6) (2h)
(5)
- Seminario sobre tecnologa y sistemas lser (tema 7) (2h)

- Sesin 1 de prcticas de laboratorio (3h):
- Tratamientos trmicos superficiales con lser y laser cladding (tema 8) (2h)
- Texturizado lser (tema 8) (1h)
(5)
- Clase expositiva del tema 9 (2h)

- Medicin de la rugosidad superficial (tema 2) (1h)
- Medicin de desgaste y friccin (tema 5) (2h)
(5)
- Clase expositiva del tema 11 (2h)

- Sesin 3 de prcticas de laboratorio (tema 10) (3h):
- Ensayos de lubricantes en mquinas de cuatro bolas (2h)
- Ensayos para medida de viscosidades (1h)
(5)

- Ensayos de control de recubrimientos (tema 8) (1,5h)
- Discusin de casos prcticos de diseo tribolgico en mquinas (tema 11)(1,5h)
- Presentacin y defensa de trabajos por los alumnos (2h que deberan de programarse en
fechas posteriores, de modo que los alumnos dispongan del tiempo necesario para
desarrollar su trabajo)
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2009-2010

La evaluacin consistir en la valoracin de los siguientes aspectos:
La asistencia y el trabajo continuado realizado por el estudiante en los seminarios y en
las clases expositivas, y en la solucin de problemas propuestos (20% de la
calificacin final).
La realizacin de las sesiones prcticas y la correcta entrega de la documentacin
relativa a las tareas propuestas en dichas sesiones. En este sentido hay previstas 4
sesiones de experimentacin en el laboratorio y cada una de ellas se valorar con un
10%, que en total representa el 40% de la calificacin final.
La preparacin, la exposicin y discusin de un caso prctico desarrollado por cada
alumno, analizando el contenido tcnico, la solidez de argumentos y la calidad de la
defensa (40% de la calificacin final).
a) Opiniones de los estudiantes, captadas en cada sesin, a fn de corregir las
deficiencias y mejorar en lo posible el proceso, dado que la asignatura se imparte
durante una semana, sin actuaciones posteriores.
b) Encuesta que cumplimentarn los estudiantes (modelo Universidad de
Oviedo)
c) Autoinforme del profesor
Libro para seguimiento de las clases:
Curso de Tribologa. Apuntes de la asignatura proporcionados por el profesor.

Libros de consulta y profundizacin:
Tribology in Machine design. T.A. Stolarski, Butterworth-Heinemann, 1990
Modern tribology Handbook. Volumes I and II. Bharat Bhushan, CRC Press,
2001
Engineering Tribology; Stachowiak,G.; Batchelor A.W. ; ButterworthHeinemann; 2000
Tribology. Friction and wear of engineering materials.; Hutchings,I.M.; Arnold.

; 1992
Principles and applications of Tribology. Bharat Bhushan, John Wiley & Sons,
1999
History of tribology, Duncan Dowson, Professional Engineering Publishing,

1998
806 de 1190
2009-2010
Handbook of tribology. Materials, coatings, and surface treatments.; Bhushan,

B.; Gupta,B.K.; McGraw-Hill; 1991
Experimental Methods in tribology; Stachowiak,G.; Batchelor,A.V.;
Stachowiak,G.B.; Elsevier.; 2004
Surface Modification and Mechanisms: Friction, Stress, and Reaction
Engineering ; Totten G.; Liang H.; Marcel Dekker Inc.; 2004
Mechanical Wear Fundamentals and Testing; Bayer, R.G.; Marcel Dekker Inc.;
2004
Mechanical Tribology: Materials, Characterization, and Applications; Totten G.;
Liang H.; Marcel Dekker Inc.; 2004
Wear problems and testing for industry; Nelae, M.J.; Gee, M.; Professional
engineering publishing. ; 2000
Wear-Materials, mechanism and practice; Holmberg K.,Matthews A.; Wiley;
2005
Ciencia e ingeniera de la superficies de los materiales metlicos; Vazquez,A.;
Damborenea, J.; CSIC-CENIM; 2001
Handbook of Surface Treatments and Coatings.; HEF Groupe Co-ordinated
by Michel Cartier. ; Professional engineering publishing. ; 2003
Engineering coatings, design and applications; Grainger, S.; Abington
Publishing; 1989
Materials Degradation and its Control by Surface Engineering.; Batchelor,A.W.;
Lam,L.N.; Chandrasekaran,M.; Imperial College Press.; 1999
La tecnologa lser; Dorronsoro, M.; McGrawHill; 1996
Introduction to Industrial laser Material Processing, Ed. ROFIN-BAASEL,
2003
Laser Cladding; Toyserkani, E.; Khajepour, A.; Corbin, S.; CRC Press, 2005
Laser Material Processing 3 Ed; Steen, W.M.; Springer, 2003
Revistas cientficas especializadas:
Wear
Surface and Coatings Technology
Tribology International
Journal of Tribology
Journal of Material Processing Technology
Surface Engineering
Pginas web de inters:
www.tribology-abc.com: Aplicaciones de tribologa
www.tekniker.es: Centro tecnolgico, puntero en tribologa y aplicaciones lser
www.tribologynetbase.com: Portal de tribologa y lubricacin
www.antidesgast.com/: empresa dedicada a recubrimientos antidesgaste
http://www.gordonengland.co.uk/: Aplicaciones de proyeccin trmica
www.flamesprayinc.com/: Aplicaciones de proyeccin trmica

807 de 1190
2009-2010
http://www.sulzermetco.com/: Aplicaciones de proyeccin trmica

www.rofin.com: Empresa desarrolladora de soluciones lser industriales
Equipos de laboratorio disponibles:
Tribmetro bloque-anillo para ensayos de desgaste segn norma ASTM G77

dotado de un transductor de par STAIGER MOHILO IE100W, de 100 Nm
de par nominal, para el registro por ordenador del coeficiente de friccin. Se
complementa con limpiador de ultrasonidos y balanza de precisin para medir
el desgaste por el peso perdido, y proyector de perfiles Starret Sigma VB400
para medida de la huella de desgaste.
Para las medidas de rugosidad se dispone de un rugosmetro Perthomeher S5P.
Tambin se dispone de un tribmetro para ensayos de abrasin segn norma

ASTM G105.
Para realizar el laser cladding se dispone de un sistema lser compuesto por un

lser de CO2 Rofin Sinar (RS 1700 SM) de 1700W, TEM01*, que puede
trabajar en modo continuo o en modo pulsado, con una frecuencia de
pulsacin mxima de 1 kHz. El sistema se completa con unos cabezales
focalizadores especialmente diseados para tratamientos superficiales y
obtencin de recubrimientos, una mesa de trabajo con plato giratorio
controlada por CNC y un equipo alimentador de polvo Metco 4MP.
Para operaciones de microsoldadura, pero con unas prestaciones idneas para

tareas de texturizado superficial se dispone de un lser pulsado de Nd-YAG
Rofin Sinar (StarWeld Select) de 100 W de potencia nominal, capaz de alcanzar
12 kW de potencia mxima de impulsos.
Mquina de cuatro bolas (Stanhope Seta Shell) para ensayos de extrema presin
segn la norma ASTM D2783.
Adems de los equipos anteriores, tambin se dispone de equipos para preparacin,
observacin y caracterizacin de probetas: cortadora Struers Discotom-2, embutidora Metkon
Metapress Mounting Press, Pulidora Dap-7 de Struers, para lijado y pulido de probetas,
microdurmetro Shimazu, microscopio metalogrfico de reflexin Nikon y microscopio
estereoscpico Nikon SZT-2T. Ambos microscopios acoplan una cmara controlada por
ordenador, con un software para captura y anlisis de imgenes.
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NOMBRE
Tcnicas de digitalizado aplicadas a

ingeniera inversa y metrologa
CDIGO
TITULACIN
Master
Ingeniera
Mecnica
E.P.S. Ingeniera de Gijn, Dpto.

Construccin e Ingeniera de Fabricacin
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
en
CENTRO
N TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
E10
de
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Eduardo Cuesta Gonzlez
985182136
Edif. 5.1.04
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Eduardo Cuesta Gonzlez
985182136
Edif. 5.1.04
2. Contextualizacin
Hoy en da las tcnicas de digitalizado 3D permiten obtener modelos virtuales a partir
de objetos del espacio fsico tridimensional. Sus mltiples usos incluyen no slo verificacin
dimensional y control de calidad en tiempo real de procesos productivos, sino tambin
modelizacin tridimensional de objetos artsticos o virtualizacin de espacios arquitectnicos.
En esta asignatura se contemplan tanto los aspectos tericos y el uso prctico de los
equipos de digitalizado, como el manejo de tcnicas de ingeniera inversa y su utilizacin desde
una perspectiva industrial y sobre todo de investigacin e innovacin en este campo de la
metrologa.
De hecho, adems del estado del arte, se pretende dar una visin del futuro de forma
paralela al estudio de las magnitudes de influencia de estos equipos, lo que delimita y acota en
gran manera su aplicacin prctica. Esta visin se fundamenta en la experiencia investigadora
del profesor encargado de la asignatura, que en los ltimos 6 aos ha participado en 2 proyectos
de investigacin de mbito nacional (CICYT) muy relacionados con esta temtica.
Las modernas tcnicas de digitalizado se estn implantando en nuestro da a da en
algunas aplicaciones de Google, en las recreaciones virtuales de museos y cuevas rupestres, en la
modelizacin de componentes biomdicos, adems del control de calidad on-line de los
productos que adquirimos o en la puesta a punto de los equipos encargados de su fabricacin
(verificacin de prototipos). Por ello esta asignatura permitir ampliar conocimientos en materia
de verificacin dimensional, control de calidad, diseo de productos e ingeniera inversa; lo que
constituye el objetivo primordial, pero tambin ser un buen complemento para estudiantes de
2 ciclo y titulados de los nuevos grado EEES no slo de las disciplinas cientfico-tcnicas
mencionadas anteriormente sino incluso de las disciplinas artsticas interesadas en los campos
de preservacin del patrimonio arquitectnico, artstico, infografa comercial, etc.
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3. Requisitos.
En la presente asignatura se parte de que el estudiante aporta ya una titulacin
cientfica-tcnica superior (o al menos de grado de 4 aos con el nuevo concepto EEES),
relacionada con las ingenieras y la arquitectura, y orientada principalmente a los campos metalmecnico, elctrico, de estructuras, maquinaria, minas, etc. Sin olvidarnos de que esta asignatura
tambin podr ser til para ciertas titulaciones, tambin de grado superior, de ramas mas
marginales de la ingeniera industrial como las que guardan relacin con el diseo industrial, la
modelizacin 3D de objetos para temas docentes, comerciales, preservacin del patrimonio
artstico, recreacin de espacios virtuales, etc.
4. Objetivos.
El objetivo de la asignatura es estudiar a fondo las nuevas tcnicas de inspeccin
dimensional centrndose sobre todo en las ms modernas tcnicas de digitalizado de
superficies. Dentro del digitalizado se contempla tanto el digitalizado por contacto como el que
se realiza sin contacto (lser). En ambos casos se estudia su aplicacin tanto en medicin
dimensional - controlando tolerancias dimensionales y geomtricas - como en ingeniera
inversa.
Esta asignatura trata en profundidad los parmetros y estrategias de las tcnicas de
digitalizado utilizando las mas modernas maquinas de medir por coordenadas (MMC) y brazos
de medicin (medicin tridimensional). Para el digitalizado por contacto se utilizan distintas
sondas de disparo con palpador montado sobre cabezal orientable tanto en MMC como en
brazo. Para el digitalizado sin contacto se utiliza, sobre el mismo cabezal de la MMC, un sensor
lser de triangulacin (lser de cortina). Adems se comparan los sistemas disponibles con otras
tcnicas de digitalizado 3D (luz estructurada, sensores conoscpicos, etc.)
Tambin se pretende analizar la cuantificacin de los errores de medida destinados a
garantizar la trazabilidad en la precisin de las nubes de puntos obtenidas, es decir, los
procedimientos de calibracin disponibles para este tipo de sistemas.
Por ultimo citar que se dedica un parte del curso a comparar los distintos mtodos, a
delimitar su campo de aplicacin en base a sus caractersticas (y limitaciones) y a discutir el
futuro de este tipo de tecnologa.
-
En el mbito de las competencias que se pretenden conseguir se pueden citar:

Conocer el abanico de tcnicas de digitalizado existentes, sus caractersticas, ventajas e
inconvenientes, siendo capaces de identificar la tcnica ms adecuada para cada campo de
inters.
Conocimiento detallado del uso de tcnicas de contacto sobre brazos articulados de
medicin y mquinas de medir por coordenadas, as como del uso de tcnicas sin
contacto como la triangulacin lser.
Conocer las fases a seguir en ingeniera inversa y la adecuacin de nubes de puntos as
como la construccin y ajuste de geometras virtuales.
Obtener una visin global, desde la experiencia industrial, empresarial, del mundo
acadmico y de la investigacin, del momento que viven las tcnicas de digitalizado e
ingeniera inversa, sus retos y perspectivas de futuro
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5. Contenidos.
Los contenidos pueden desglosarse en los siguientes temas, que se impartirn de forma
secuencial:
1. Introduccin a la medicin por coordenadas. Mquinas de Medir por Coordenadas y
Brazos de Medicin 3D. Configuracin, Parmetros y Fundamentos.
2. Tecnologas de medicin: medida por contacto, por lser, cmaras de visin, etc.
3. Medida con Mquinas de Medir por Coordenadas. Programacin Manual On-line y
Off-line
4. Programacin Automtica de MMC por contacto. Software de programacin (PCDMIS)
5. Programacin Automtica de MMC sin contacto. Lser de Cortina. Software de
programacin (Metris Scan)
6. Tcnicas de Ingeniera Inversa:
- Construccin de Superficies mediante digitalizado por contacto
- Construccin de Superficies mediante digitalizado lser:
- Comparativa y anlisis de modelo CAD y pieza real.
7. Planificacin automtica de la Inspeccin.
8. Sistemas de Calibracin y Trazabilidad en medidas de digitalizado. Parmetros de
influencia y contribuciones a la incertidumbre.
9. Aplicaciones metrolgicas y lneas de Investigacin en digitalizado con y sin contacto
Como apoyo a las clases tericas y presenciales la mayora de la documentacin se
suministra en formato electrnico. De forma que adems de las correspondientes fotocopias de
las presentaciones expositivas que se hagan, el estudiante dispone de apuntes, libros y catlogos
de fabricantes relacionados con el tema de la asignatura. Los apuntes son en su mayora de
elaboracin propia y estn derivados de la experiencia del profesor responsable derivadas de las
investigaciones de los ltimos 5 aos en este campo, y que se corresponden con los 2 ltimos
proyectos de investigacin. Uno, relativo a la planificacin de la inspeccin por contacto y otro
relacionado con la inspeccin con sensores lser de triangulacin. Esta documentacin estar
disponible para su descarga desde la plataforma que habilita la universidad, actualmente
denominada Campus Virtual
- Clases tericas (18 h). Las clases tericas se desarrollarn utilizando transparencias
en presentacin con caon proyector, las transparencias impartidas se corresponden de forma
resumida con la documentaicon aportada. Dicha documetacin estar disponible a los alumnos
previamente en formato electronico y descargable en la plataforma "Campus Virtual". En dicha
plaraforma se implementarn tambien los foros de la asignatura para discusion de temas y
entrega de documentacion, trabajos o ejercicios por parte de los alumnos.
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- Clases prcticas (9 h). En las clases prcticas se mostrara el manejo de instrumentos de

metrologa dimensional capacitados para el digitalizado 3D as como del software de control de
los mismos. Sobre todo en lo concerniente al uso de mquinas de medida tridimensional Y
Brazos de medida (MMC y BMC) y su aplicacin a la verificacin dimensional y a la captura de
puntos de la superficie de las piezas para la generacin posterior del modelo virtual, CAD en
3D (Ingeniera Inversa). Estas clases se pueden y deben simultanear durante las clases tericas
de cada tema en concreto. Puede derivarse a estas horas la discusin y el anlisis de las causas de
error que pudieran observarse durante el proceso de inspeccin y toma de datos.
- Estudio terico (35 h). Los alumnos debern conocer y estudiar los apuntes que tienen a
su disposicin. Y podrn complementar sus conocimientos acudiendo a Internet, contactando
con empresas del sector, e incluso con tutoras y consultas al propio profesor. Se fomentar el
uso de bibliografa especializada y actualizada, de forma que el alumno se vea orientado hacia
esa bsqueda de informacin en fuentes distintas a las entregadas
- Trabajos tericos (10 h). Se contempla la posibilidad de pedir a los alumnos que
preparen un trabajo sobre alguno de los temas tratados en clase. Este trabajo deber ser
posteriormente expuesto o entregado a modo de informe, segn los casos, despus de finalizar
las clases tericas y las prcticas.
- Actividades de seguimiento (3 h). La evaluacin de los cocimientos adquiridos
constar de un test o examen terico con preguntas cortas sobre los temas impartidos en las
clases tericas y prcticas. Adems sirven como actividades de seguimiento el control de la
asistencia a las clases prcticas y la entrega del trabajo o informe fin de asignatura previsto.
A modo de resumen se expone a continuacin, los cuadros explicativos del temario del
curso.
812 de 1190
1. introduccin medida
por coordenadas. MMC y
BMC
2.
Tecnologas
de
medicin: medida por
contacto y por lser
3. Medida con Mquinas
de
Medir
por
coordenadas.
Programacin
Manual
On-line y Off-line
4.
Programacin
Automtica de MMC por
contacto. Software de
programacin
5.
Programacin
Automtica de MMC sin
contacto
6. Tcnicas de Ingeniera
Inversa
7.
Planificacin
automtica
de
la
Inspeccin
8. Sistemas de Calibracin
y Trazabilidad en medidas
de digitalizado
9.
Aplicaciones
metrolgicas y lneas de
Investigacin
en
digitalizado con y sin
contacto.
Total
10
13
Total
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Realizacin trabajo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Estudio terico
2009-2010
12
10
15
10
10
10
17
10
15
100
18
30
55
15
70
10
813 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
18
18
10
10
Totales

Presencial
30

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo individual (estudio terico)
55
55
Trabajo Individual (realizacin trabajo)
15
15
Total
100
814 de 1190
70
2009-2010

La evaluacin se realizar de forma continuada, con control de asistencia a las clases
prcticas y con la elaboracin de trabajos (orientado a la investigacin) y la correspondiente
presentacin anexa de una memoria o informe. Se contempla la posibilidad de realizar unas
sesiones publicas con al asistencia de todos los alumnos donde se exponga el trabajo realizado
(20-30 min. aprox.). Este trabajo y su defensa sern imprescindibles para aprobar la asignatura.
Adems y con objeto de garantizar el correcto aprovechamiento de todos los conceptos
impartidos se exige la realizacin satisfactoria (nota mnima de 5 sobre 10) de un examen corto
o test final (90 min. aprox).
Cuantitativamente, y acorde con la anterior, la evaluacin constar de tres conceptos:
a) Evaluacin continua, con asistencia (teora) y aprovechamiento de las prcticas (20%)
b) Evaluacin continua en la elaboracin y defensa del trabajo de investigacin
propuesto (30%)
c) Test de conocimientos (50% de la calificacin final)
Al margen de la evaluacin que pueda realizar la propia universidad, se prev que los
estudiantes realicen un test de autoevaluacin de la calidad del curso. Este test ser utilizado por
el profesor como forma de mejora futura y posibilitar la correccin de posibles deficiencias y la
mejora del proceso docente
Para las clases tericas la mayora de la documentacin se suministra en formato
electrnico. De forma que adems de las correspondientes fotocopias de las presentaciones
expositivas que se hagan, el estudiante dispone de apuntes, libros y catlogos de fabricantes
relacionados con el tema de la asignatura. Los apuntes son en su mayora de elaboracin propia
y estn derivados de la experiencia del profesor responsable derivadas de las investigaciones de
los ltimos 5 aos en este campo, y que se corresponden con los 2 ltimos proyectos de
investigacin. Uno, relativo a la planificacin de la inspeccin por contacto y otro relacionado
con la inspeccin con sensor lser de triangulacin. Esta documentacin estar disponible para
su descarga desde la plataforma que habilite la universidad, actualmente denominada Campus
Virtual.
Adems de los apuntes y el resto de documentacin electrnica que su utilice para las
clases tericas, el rea de Ingeniera de los procesos de fabricacin cuenta con moderno
equipamiento orientado a metrologa dimensional e Ingeniera inversa. Por ejemplo, y adems
del equipamiento bsico convencional (manual), debe destacarse:
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2009-2010
- Equipos de medida dimensional y del acabado superfficial (Rogusimetro RogusurfF10

TESA, con software integrado), incluyendo varios juegos de bloques patron longitudinales, de
ngulo, y patrones de rugosidad (Rugotest mod. A4, A6 TESA), con sus respectivos utillajes
de sujeccion modulares para piezas de geometrias complejas, etc.
- 1 Mquina de Medir por Coordenadas (MMC) de tipo puente DEA-SWIFT
(550x400x375 mm)
- 1 Maquina de Medir por Coordenadas (MMC) de tipo puente DEA Global Image
9158
(900x1500x800 mm) con palpador orientable PH10, cambiador de seis puntas MCR20
y
sistema de medicin sin contacto, por cortina Lser de METRIS (sonda LC-50)
- Brazo de Medicion ROMER SIGMA 2018, dotado de tripode y bases de
acoplamiento magnetico.
Para la realizacin de trabajos los alumnos disponen de una sala con PCs donde esta
instalado el software que se utiliza en las clases prcticas. Adems disponen de conexin a
Internet y el conjunto de aplicaciones ofimticas clsicas que les permitirn realizar el trabajo
requerido.
En cuanto a bibliografa, adems de apuntes de la asignatura, los manuales tcnicos de
los propios fabricantes de equipos, libros y otras publicaciones genricas relacionadas con la
Ingeniera Inversa as como diversas publicaciones de investigacin citando, por ejemplo,
algunas de los ltimos 5 aos muy relacionadas con la temtica de la asignatura:
- Cuesta, E., lvarez, B., Barreiro, J. y Martnez, S., Automatizacin e Integracin de la
Inspeccin Dimensional con MMC. , Informacin Tecnolgica, Vol. 15, No. 2, pp. 79-82,
2004.
- J. Barreiro, S. Martinez, J. E. Labarga, E. Cuesta., Validation of an information model
for inspection with CMM, International Journal of Machine Tools & Manufacture, Vol.1 No.
45, pp. 819-829, 2005.
- J.C. Rico, P. Fernndez, E. Cuesta, G. Valio y S. Mateos., Evaluacin de los
parmetros de influencia en el Digitalizado por lser de barrido sobre una maquina de Medir
por coordenadas (MMC). Actas de 3er Congreso Espaol de Metrologa, Zaragoza 11-13
Mayo 2005 (CD-ROM), 2005.
- Eduardo Cuesta, Pedro Fernndez, J. Carlos Rico, Braulio lvarez, David Blanco.,
Aplicaciones metrolgicas y de Ingeniera Inversa de los lseres por triangulacin. Deformacin
Metlica. Vol. 284, pp. 59-73, 2005.
- C. Rico, P. Fernndez, E. Cuesta, D. Blanco, C. M. Suarez., Establecimiento de una
metodologa de trabajo para el digitalizado mediante un lser de barrido sobre MMC,
816 de 1190
2009-2010
Proceedings of the 1st Manufacturing Engineering Society International Conference. (CISIF05MESIC05), Calatayud, 19-21 Sep. 2005, 2005.
- Martnez, S.; Cuesta, E.; Barreiro, J. & Fernndez, P., Testing the capabilities of the
three-spheres alignment method for laser triangulation sensors, Proceedings of the 6th
International DAAAM Baltic Conference. INDUSTRIAL ENGINEERING. 24-26th April
2008, Tallinn, Estonia. Vol. I, pp. 275-280, 2008.
- Eduardo Cuesta, Pedro Fernndez, Braulio J. lvarez y David Blanco., Influencia del
acabado superficial en el digitalizado con Sensores de Triangulacin por Lser, Informacin
tecnolgica, Vol 19 (3), pp. 107-114, 2008.
- D. Blanco, P. Fernndez, E. Cuesta and C.M. Surez. Influence of Ambient Light on
the Quality of Laser Digitized Surfaces. World Congress on Engineering 2008 (WCE 2008).
London, U.K., 2-4 July, 2008, Vol. I, pp. 32-37, 2008.
- Martnez, S.; Cuesta, E.; Barreiro, J.. lvarez, B., Fernndez, P. Comparison between
non contact and contact scanning systems for dimensional control. 2th International
Conference on Multidisciplinary Design Optimization and Applications. ASMDO-2008. 2-5
Sep. 2008, Gijn (Spain), pp. 444-454 (CD-ROM), 2008.
- Eduardo Cuesta, J. Carlos Rico, Pedro Fernndez, David Blanco, Gonzalo Valio.
Influence of roughness on surface scanning by means of a laser stripe system, International
Journal of Advanced Manufacturing Technology, Publication On-line DOI: 10.1007/s00170008-1794-9, 2008.
817 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Diseo
Avanzado
Biomecnicos
TITULACIN
Mster
Universitario en
Ingeniera
Mecnica. Diseo,
Construccin
y
Fabricacin
CENTRO
TIPO
Optativa
N TOTAL DE CRDITOS
PERIODO
Segundo
Semestre
de
Sistemas
CDIGO
E11

de Gijn
IDIOMA
4
Espaol
COORDINADOR / ES
TELFONO / EMAIL
UBICACIN
Rafael lvarez Cuervo
985 18 20 46
racuervo@uniovi.es
rea de Expresin
Grfica
en
la
Ingeniera
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Rafael lvarez Cuervo
985 18 20 46
racuervo@uniovi.es
Covadonga Betegn Biempica
985 18 22 29
racuervo@uniovi.es
rea de Expresin
Grfica
en
la
Ingeniera
rea de Mecnica de
Medios Continuos y
Teora
de
Estructuras
2. Contextualizacin
Los estudiantes debern ser capaces, tras cursar la asignatura, de aplicar conceptos
avanzados de diseo de ingeniera, tecnologa de diseo y desarrollo tecnolgico al campo de la
biomecnica, que comprende la biomecnica de los tejidos del sistema muscular y esqueltico, la
biomecnica articular y especficamente conceptos avanzados de diseo de sistemas sustitutivos
de la biomecnica de la cadera, rodilla y columna vertebral. Desde este punto de vista la
asignatura, por su carcter especfico, y tal como se desarrollan sus contenidos, supone una
herramienta metodolgica de aplicacin especializada que requerir el concurso de los
contenidos de las dems asignaturas que incluye el mster, con repercusiones profesionales en el
campo de la I+D+i.
3. Requisitos
El enfoque especializado de la asignatura y sus contenidos, no requieren conocimientos
adicionales especficos de entrada, en relacin con los que se supone poseen los candidatos a
cursar el mster.
818 de 1190
2009-2010
4. Objetivos
- Conocer los fundamentos de la anatoma humana, en particular de los
sistemas articulares
- Conocer los sistemas comerciales de implantes e instrumental quirrgico de
ltima generacin
- Conocer el mercado de los sistemas biomecnicos
- Conocer las tcnicas quirrgicas asociadas con los implantes de cadera, rodilla
y columna vertebral
- Conocer los materiales utilizados en biomecnica
- Conocer las tcnicas asociadas al proceso digital de imgenes mdicas
- Conocer los procedimientos de investigacin de aplicacin especfica a la
biomecnica
4.2 En relacin con las habilidades
- Aplicar conceptos avanzados de diseo en ingeniera al diseo de sistemas
biomecnicos
- Utilizar, en contexto, las herramientas y procedimientos del trabajo grupal
- Aplicar las herramientas informatizadas y el instrumental cientfico apropiados
para cada situacin de diseo
- Gestionar la vigilancia tecnolgica
- Fomentar la inquietud en relacin a la investigacin, el desarrollo y la
innovacin
- Impulsar la creatividad y el enfoque proactivo
- Fomentar el trabajo en equipo y la visin interdisciplinar no localista
Las competencias especficas que se pretende que adquieran los alumnos estarn relacionadas
con la capacidad para:
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2009-2010
- Llevar a cabo tareas de investigacin, aplicables al desarrollo de una tesis doctoral o

a un proyecto de investigacin
- Disear sistemas de implantes biomecnicos
- Disear sistemas de instrumentales quirrgicos
- Disear tcnicas quirrgicas
- Gestionar proyectos de I+D+i
5. Contenidos
Tema 1: Conceptos fundamentales
1. Fundamentos de biomecnica [1 hora CE]
- Introduccin a la biomecnica
- Campos de aplicacin
- Historia de la biomecnica
2. El mercado de los sistemas biomecnicos [1 hora CE]
- Importancia del sector
- Volumen de negocio
- Operaciones empresariales del sector
- Expectativas del mercado
- El mercado de la investigacin biomdica
3. Biomateriales [1 hora CE]
- Biomecnica del tejido seo
- Biocompatibilidad
- Materiales metlicos
- Materiales cermicos
- Materiales polimricos
4. Imgenes biomdicas [1 hora CE]
- Imgenes radiolgicas
- Proceso digital de imgenes
- Modelos volumtricos experimentales
5. MEF aplicado a la biomecnica [1 hora CE]
- Modelos volumtricos seos y de implantes
- Mallado de modelos
- Condiciones de contorno biomecnicas
- Anlisis de resultados
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2009-2010
Tema 2: Sistemas de cadera

6. Anatoma y biomecnica de la cadera [1,5 horas CE]
- Anatoma de la cadera
- Biomecnica de la cadera
- Patologas e intervenciones de la articulacin de la cadera
7. Taller de implantes e instrumental de cadera [1 hora OA]
- Vstagos de primera intervencin y de revisin
- Cabezas femorales y cotilos
- Sistema Furlong HA-C
- Directrices clnicas para el diseo avanzado de implantes e instrumental de cadera
- Sistemas virtuales de instruccin quirrgica de cadera
8. Taller de tcnica quirrgica de cadera [1 hora OA]
- Instrumental general de quirfano
- Tcnica quirrgica del sistema Furlong HA-C
- Implantacin con modelos seos plsticos
- Sistemas de planificacin preoperatoria y navegadores
- Diseo experimental de tcnicas quirrgicas de cadera
9. Diseo avanzado de implantes de cadera [1,5 horas PA]
- Estudio de sistemas comerciales
- Criterios de diseo
- Diseo asistido por computador paramtrico
- Aplicacin de modelos volumtricos seos experimentales al diseo de prtesis de
cadera
- Anlisis mecnico virtual y simulacin
Tema 3: Sistemas de rodilla
10. Anatoma y biomecnica de la rodilla [1 hora CE]
- Anatoma de la rodilla
- Biomecnica de la rodilla
- Patologas e intervenciones de la articulacin de la rodilla
11. Taller de implantes de rodilla [1 hora OA]
- Prtesis de primera intervencin
- Componentes femorales y rotulianos
- Componentes e insertos tibiales
- Prtesis de revisin
- Directrices clnicas para el diseo avanzado de prtesis de rodilla
12. Taller de instrumental de rodilla [1 hora OA]
- Sistema OPTETRACK RBK/HF-LPI
- Directrices clnicas para el diseo avanzado de instrumental de rodilla
- Sistemas virtuales de instruccin quirrgica de rodilla
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13. Taller de tcnica quirrgica de rodilla [1 hora OA]

- Tcnica quirrgica del sistema OPTETRACK RBK/HF-LPI
- Sistemas de planificacin preoperatoria y navegadores
- Diseo experimental de tcnicas quirrgicas de rodilla
14. Diseo avanzado de implantes de rodilla [1 hora PA]
- Aplicacin de modelos volumtricos seos experimentales al diseo de prtesis de
rodilla
Tema 4: Sistemas de columna vertebral
15. Anatoma y biomecnica de la columna vertebral [1 hora CE]
- Anatoma de la columna
- Biomecnica de la columna
- Patologas e intervenciones de estabilizacin de la columna vertebral
16. Taller de implantes de columna vertebral [1 hora OA]
- Placas de fijacin
- Cajas intersomticas
- Sistemas de barras, tornillos y ganchos pediculares
- Directrices clnicas para el diseo avanzado de implantes de columna
17. Taller de instrumentales de columna vertebral [2 hora OA]
- Sistema universal BLACKSTONE SFS
- Sistema toraco-lumbar BLACKSTONE ICON
- Directrices clnicas para el diseo avanzado de instrumental de columna
18. Taller de tcnica quirrgica de columna vertebral [1 hora OA]
- Tcnica quirrgica del sistema Sistema BLACKSTONE ICON
- Diseo experimental de tcnicas quirrgicas de columna
19. Diseo avanzado de implantes de columna vertebral [1 hora PA]
Tema 5: Diseo de sistemas biomecnicos
20. Concepcin preliminar de sistemas biomecnicos [2 horas PA]
- Definicin del producto
- Discusin preliminar de costes
- Estudio de mercado
- Vigilancia tecnolgica
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21. Diseo Conceptual de sistemas biomecnicos [2 horas PA]

- Creacin de bocetos
- Modelado geomtrico virtual
- Simulacin infogrfica
22. Diseo y desarrollo de sistemas biomecnicos [2 horas PA]
- Normativa tcnica y clnica
- Estudio dimensional
- Estudio de costes
- Modelado de slidos paramtrico de componentes
23. Clculo de sistemas biomecnicos [2 horas PA]
- Simulacin cinemtica y dinmica virtual
- Clculo por Elementos Finitos
- Rediseo
24. Documentacin del producto [1 horas PA]
- Documentacin tcnica
- Documentacin comercial
6. Metodologa y plan de trabajo
1. Conceptos
fundamentales
10
2. Sistemas de
cadera
15
1,5
1,5
3. Sistemas de
rodilla
15
16
4. Sistemas de
columna
vertebral
5. Diseo de
sistemas
biomecnicos
Total
44
100
Total
Trabajo grupo
Total
5
10
10
10
10
10
10
9
8,5
Talleres de biomecnica
Tutoras grupales

idiomas

Talleres
Horas totales
Clase Expositiva
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
12,5
823 de 1190
25
10
35
30
25
45
70
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
8,5
28
12,5
42
Totales

Presencial
30

Tutoras grupales
Talleres de biomecnica
30
Trabajo en Grupo
25
36
Trabajo Individual
45
64
Total
100
No presencial
70
7. Evaluacin del aprendizaje de los estudiantes

La evaluacin se realizar de forma continua, debiendo los alumnos realizar los cuatro
trabajos propuestos siguientes:
Trabajo 1:
Elaborar un diseo conceptual individual, relacionado con las materias del
tema 2, de un componente de un sistema de sustitucin total de la articulacin de la
cadera (vstago o cotilo).
Trabajo 2:
tema 3, de un componente del instrumental necesario para realizar una intervencin
de sustitucin de la articulacin de la rodilla.
Trabajo 3:
tema 4, de un sistema que facilite la implantacin de una placa cervical comercial.
Trabajo 4:
Elaborar un diseo completo y documentado, en grupo, relacionado con las
todas las materias de la asignatura, de un sistema biomecnico formado por
implantes, su correspondiente instrumental y la tcnica quirrgica asociada.
824 de 1190
2009-2010
Los tres primeros proyectos suponen un 60% de la calificacin final (20% por cada
proyecto) y el proyecto en grupo un 40%. Los criterios de evaluacin aplicables se
de objetivos, actividades, metas, responsabilidades, presupuesto y cronograma de actividades.
Los trabajos se entregarn al final de cada bloque de contenidos asociados.
8. Evaluacin del proceso docente
1. Las opiniones de los estudiantes, recogidas en las clases, con la finalidad de corregir las
deficiencias y mejorar en lo posible el proceso, dado que la asignatura se imparte
durante seis jornadas, sin actuaciones posteriores.
2. Encuesta que cumplimentarn los estudiantes (modelo Universidad de Oviedo)
3. Autoinforme del profesor.
9. Recursos, bibliografa y documentacin complementaria
Recursos
Los disponibles en el rea de Expresin Grfica en la Ingeniera (aula FLUOR de
CAD, salas de trabajo, ordenadores, impresoras, manuales, revistas, documentos de proyectos
de investigacin desarrollados, laboratorios con diverso equipamiento para ensayos, etc.). La
empresa MBA pone, adems, a disposicin de la asignatura el siguiente material:
1. Para la realizacin de talleres de tcnica quirrgica e implantes de cadera, consistentes
en la simulacin completa de una intervencin quirrgica de sustitucin total de la
articulacin de la cadera, familiarizacin con los implantes y su instrumental
quirrgico especfico:
Instrumental completo del sistema Furlong HA-C
Juego de 5 tallas de implantes de sustitucin total de la articulacin de la cadera
Furlong HA-C (vstagos de primera intervencin y primera y segunda
revisin)
Modelos plsticos (phantoms) de la pelvis y un fmur humano (material

fungible)
2. Para la realizacin de talleres de tcnica quirrgica e implantes de rodilla, consistentes
en la simulacin completa de una intervencin quirrgica de sustitucin total de la
articulacin de la rodilla, familiarizacin con los implantes y su instrumental
quirrgico especfico:
Instrumental completo del sistema OPTETRAK RBK/HF-LPI
Juego de implantes de sustitucin total de la articulacin de la rodilla

OPTETRAK RBK/HF-LPI (implantes de primera intervencin y primera
revisin)
825 de 1190
2009-2010
Modelos plsticos (phantoms) de la rodilla humana formados por fmur, tibia,

peron y rtula, con simulacin de tejido conectivo (material fungible)
3. Para la realizacin de talleres de tcnica quirrgica e implantes de columna vertebral,
consistentes en la simulacin completa de una intervencin quirrgica de
estabilizacin de una columna vertebral dorsal y lumbar, familiarizacin con los
implantes y su instrumental quirrgico especfico:
Instrumental completo del sistema Synergy IQ (sistema de fijacin vertebral)
Instrumental completo del sistema Wing-Cage (sistema cervical)
Juego de implantes de estabilizacin de la columna vertebral (tornillos y ganchos

pediculares, barras y elementos auxiliares) del sistema Synergy IQ
Juego de implantes de estabilizacin de la columna vertebral (cajas

intersomticas)del sistema Wing-Cage
Modelos plsticos (phantoms) de la columna vertebral humana y de la pelvis,

con simulacin de tejido conectivo (material fungible)

Bibliografa Bsica
Biomecnica articular y sustituciones protsicas

M. Comn, J. Prat y R. Dejoz
SDCT IBV. Valencia, 1998
Fundamentos de biomecnica y biomateriales

I. Proubasta, J. Gil Mur y J. A. Planell
Ed. ERGON. Madrid, 1997
Biomecnica de la columna vertebral y sus implantes

F. Martnez Ruiz
Ed. Nueva Imprenta. Madrid, 1992
Bioelectricity. A Quantitative Approach

Robert Plonsey, Roger C. Barr
Duke University. Durham, North Carolina. ISBN 978-0-387-48864-6 USA
UNDERSTANDING THE HUMAN MACHINE. A Primer for

Bioengineering
Series on Biomaterials and Bioengineering Vol. 4
Max E. Valentunuzzi
World Scientific Publishing Co. Pte. Ltd. ISBN 981-238-930-X
826 de 1190
2009-2010
Bibliografa Especfica
Diseo de Sistemas Biomecnicos

R. lvarez Cuervo et. al.
Universidad de Oviedo, 2006
Diseo de Sistemas Biomecnicos Tcnicas Quirrgicas

R. lvarez Cuervo et. al.
Universidad de Oviedo, 2006
827 de 1190
2009-2010
4.7
4.7.1
Primer semestre
NOMBRE
Procesos de Transferencia de Calor y Masa
CDIGO
TITULACIN
MASTER
UNIVERSITARIO
EN INGENIERA
ENERGTICA
CENTRO

INGENIERA DE GIJN
TIPO
Obligatoria
N TOTAL DE CRDITOS
PERIODO
Semestral
IDIOMA
4,5
ESPAOL
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
La asignatura se sita en el primer semestre, dentro del Mdulo de Formacin Bsica y
en las Materias Fundamentales. El nmero de crditos ECTS es de 4,5, siendo obligatorio que
todos los estudiantes la cursen. En la asignatura se imparten conceptos que han de ser aplicados
en el Mdulo de Tecnologas Especificas, ya que se desarrolla el estado de la ciencia en la
transferencia de calor y masa, analizando los equipos industriales que se utilizan para ello:
intercambiadores de calor bajo condiciones de trasferencia de calor y de masa en presencia
tanto de sustancias puras como de mezclas multicomponente; as como bajo procesos de
cambio de fase (evaporadores, calderas, condensadores, etc). Estos equipos son parte
fundamental de la produccin de energa elctrica a partir de ciclos de vapor y tambin de ciclos
orgnicos para la produccin de electricidad a ms baja potencia. La integracin de los equipos
de forma conjunta en un sistema, ha de ser optimizada, y para ello han ido surgiendo tcnicas
como las de integracin de procesos, donde se inserta la metodologa pinch point, que tiene por
objeto disminuir al mximo los consumos de energa primaria, mediante la recuperacin de
corrientes procedentes de distintos puntos. Todos los intercambiadores forman as una red a
optimizar.
Dentro del Mdulo de Tecnologas Especificas, los conocimientos que se imparten son
imprescindibles para las asignaturas:
Sistemas de Energa Trmica Renovable para Edificios y Calificacin Energtica

(Obligatoria)
Generacin Termoelctrica Limpia (Optativa)
Eficiencia Energtica en la Industria (obligatoria)
Exergia,Termoeconoma y Cogeneracin (obligatoria)

828 de 1190
2009-2010
Adems se imparte de forma previa a las Materias Metodolgicas, para las que esta
formacin puede proporcionar ejemplos de aplicacin (estudio en laboratorio de
intercambiadores, modelizacin numrica de procesos de transferencia de calor y masa en
intercambiadores de calor).
El profesorado el Master tiene una amplia experiencia en el desarrollo de investigacin
en equipos trmicos tanto de forma terica como experimental y ha llevado a cabo proyectos
cientficos de forma conjunta con empresas reconocidas en cuenta a investigacin en Asturias(
ArcelorMittal; HidroCantbrico, etc.). En el Campus de Viesques se cuenta con instalaciones
para ensayo de intercambiadores tanto sin cambio de fase como con cambio de fase y se
dispone de un equipo para medida de aerosoles en lnea.
Con estos estudios, se pretende que los estudiantes adquieran las competencias
necesarias para realizar la identificacin, anlisis y valoracin de los fenmenos bsicos
dominantes en los procesos fluidomecnicos y de transferencia de calor; aplicar metodologas
de anlisis para transferencias energticas de inters identificando variables fuertes y dbiles, y
realizar clculos de dimensionado de equipos.
3. Requisitos.
Para cursar de forma adecuada la asignatura, es recomendable que se hayan adquirido
de forma previa conocimientos bsicos que se dan en las titulaciones de grado o equivalente
(actuales ingenieros superiores y licenciados con el requisito de que hayan recibido formacin
correspondiente a las materias bsicas de Fsica y Matemticas. Como parte especfica del perfil
tipo para cursar la asignatura se considera recomendable tener ya algunas nociones de
Termodinmica (primer y segundo principio), de mecnica de Fluidos (balances de cantidad de
movimiento y de energa), de Transmisin de calor (conveccin y conduccin sin cambio de
fase).
4. Objetivos.
Las competencias adquiridas se concretan en los siguientes resultados de
aprendizaje:
Capacidad de identificacin, anlisis y valoracin de los fenmenos bsicos

dominantes en los procesos de transferencia de calor y masa
Analizar fundamentalmente sistemas trmicos de inters en la industria energtica,
identificando puntos fuertes y dbiles y valorando las posibles mejoras
Conocer las implicaciones energticas, econmicas y medioambientales que se
producen al transferir de forma simultnea masa y calor.
Conocer las lneas de investigacin actuales para la optimizacin del uso de la energa
en sistemas de intercambiadores complejos.
Disear y modelizar intercambiadores de calor; tambin evaluar la prdida de
informacin en la que se incurre al adoptar modelos simplificados.
Elegir el equipo ms conveniente proponiendo modificaciones que mejoren la
eficiencia energtica con la menor degradacin posible del medioambiente.
829 de 1190
2009-2010
Proponer y analizar casos prcticos de trabajo de redes de intercambiadores de calor ,

evaluando las mejoras conseguidas con diferentes soluciones tecnolgicas
Emplear herramientas informticas como ayuda al diseo/anlisis de instalaciones y
para la simulacin de diferentes condiciones de operacin para los sistemas o
equipos.
Buscar y analizar documentacin especializada en revistas cientficas y otras fuentes
de informacin.
Sintetizar documentacin especializada en revistas cientficas y otras fuentes de
informacin.
Redactar y exponer informes de trabajos cientficos en el rea de la asignatura.
Redactar publicaciones cientficas como resultado de los trabajos en el mbito
nacional/internacional.
5. Contenidos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Contenidos de clases presenciales:

Procesos de trasferencia de calor y masa en equipos trmicos y clasificacin de los
intercambiadores de calor
Mtodos de dimensionado de cambiadores de calor sin cambio de fase
Optimizacin tcnica de los equipos trmicos. Estimacin de costes y anlisis
econmico de procesos trmicos
Intercambiadores con cambio de fase de mezclas ideales multicomponentes
Transferencia de calor y masa en presencia de un gas incondensable
Evaporadores y Condensadores
Formacin de aerosoles en equipos trmicos
Diseo de redes de intercambiadores. El concepto de Pinch.
Prcticas de (Seminarios de informtica):
Estudio de la transferencia de calor durante la evaporacin a presiones atmosfricas y
por debajo de la atmosfrica.
Anlisis de la transferencia de calor la presencia de gases incondensables durante la

condensacin de sustancias puras.
Utilizacin de mtodos de integracin de procesos.

Al desarrollo de teora se destinarn ocho sesiones de 1.5 h cada una con exposicin
por parte del profesor y siete sesiones se destinarn a prcticas en el seminarios (cuatro
realizados en el aula y tres en aulas con medios informatizados). A continuacin se muestra por
temas las horas presenciales que se prevn; en negrita se han destacado las horas destinadas a
prcticas en el aula y en aula con medio informatizados. Las prcticas en el aula con medios
830 de 1190
2009-2010
informatizados son tres con una duracin cada una de 1.5 h (ver Prcticas de seminarios de
informtica).Por ltimo se reflejan las actividades a abordar de forma no presencial.
831 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Procesos de trasferencia de calor y masa en equipos trmicos (2 h) y Clasificacin de
los intercambiadores de calor (1 h)
Mtodos de dimensionado de cambiadores de calor sin cambio de fase (1.5 h+1.5 h)
Optimizacin tcnica de los equipos trmicos. Estimacin de costes y anlisis
econmico de procesos trmicos (1.5 h+1.5 h)
Intercambiadores con cambio de fase de mezclas ideales multicomponentes (1.5
h+1.5 h)
Transferencia de calor y masa en presencia de un gas incondensable (1.5h +1.5 h)
Evaporadores (1.5 h) y Condensadores (1.5 h)
Formacin de aerosoles en equipos trmicos (1.5 h)
Diseo de redes de intercambiadores. El concepto de Pinch.(1.5 h+1.5 h)
* Sin negrita CE (8 sesiones de 1,5 h); En negrita PA (7 sesiones de 1,5 h) que engloban
trabajos de seminarios en el aula y en seminario de informtica): Las prcticas que tendrn lugar
en los seminarios de informtica se indican a continuacin, junto al tiempo presencial que se
prev.
Estudio de la transferencia de calor durante la evaporacin a presiones atmosfricas y
por debajo de la atmosfrica (1.5 h)
Anlisis de la transferencia de calor la presencia de gases incondensables durante la

condensacin de sustancias puras (1.5 h)
Utilizacin de mtodos de integracin de procesos (1.5 h)
Programa de actividades no presenciales:

Estudio de contenidos y casos prcticos resueltos y a resolver
Investigacin individual de un caso prctico (memoria escrita y presentacin con
diapositivas)
3. Investigacin en grupo; documentacin y exposicin del trabajo asignado
1.
2.
Con objeto de facilitar y racionalizar la organizacin docente, se propone la siguiente

tipologa de modalidades organizativas:
1) Presenciales
a) Clases expositivas (12 h)
b) Prcticas de aula-Seminarios (4,5 h)
c) Prcticas seminarios de informtica (6 h)
d) Tutoras grupales (9 h)
e) Sesiones de evaluacin (3 h)
2) No presenciales
a) Trabajo autnomo (53 h) (estudio de materiales y 25 h trabajo individual)
b) Trabajo en grupo (25 h)
832 de 1190
2009-2010
Tabla resumen:
1. Procesos de transferencia
2. Dimensionado sin cambio

de fase
1.5
3. Optimizacin y costes
4. Mezclas multicomponente
5.
transferencia
incondensable
6.
Evaporadores
condensadores
con
Total
Trabajo autnomo
Trabajo grupo
Total
Tutoras grupales
Prcticas aula de informtica
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Prcticas de aula /Seminarios
TRABAJO NO
PRESENCIAL
4.5
14.25
1.5
4.5
14.25
1.5
1.5
4.5
14.25
1.5
1.5
4.5
9
1.5
1.5
7.Formacin de aerosoles
1.5
8. Diseo de redes
1.5
Total
12
53
1.5
4.5
14.25
1.5
4.5
14.25
12.75
4.5
14.25
1.5
6
14.25
25
4.5
34.5
25
53
112.5
La docencia, se realiza en 5 semanas y en las ltimas sesiones tiene lugar la evaluacin.

Las tutoras grupales se destinarn a la tutotizacin de trabajos individuales y en grupo y se
realizarn al final de las clases expositivas y de los seminarios en aula y de los seminarios de
informtica. El trabajo de grupo y trabajo autnomo se distribuye de forma uniforme entre los
ocho temas del curso. La carga lectiva semanal para el alumno es de unas 22 horas que se
reparten de forma muy regular durante las cinco semanas dedicadas a esta docencia. Est
previsto que las clases comiencen el 28/09/09 y finalicen el 30/10/09, segn se muestra en el
documento de Planificacin del Master.
833 de 1190
2009-2010
A continuacin se presenta la Tabla de Modalidades, que refleja que el 70 % de la carga

de trabajo del alumno corresponde a trabajo no presencial, distribuyndose el trabajo presencial,
que representa el 30%, como se indica en esta misma Tabla.
Tabla de Modalidades
MODALIDADES
Presencial
No presencial
Horas
Clases Expositivas
12
11
Prctica Seminarios de aula
PrcticasSeminarios de informtica
4,5
Tutoras grupales
Trabajo en Grupo
25
22
Trabajo Individual
53
47
Total
112,5
Totales
34,5 (30%)
78 (70%)

Para potenciar la autoformacin continuada del alumno se valorar la asistencia a las
clases expositivas y a los seminarios (en los que el alumno realizar trabajos y entregas de
resultados). Una prueba objetiva final representar el 30% de la nota para los alumnos acogidos
a la evaluacin continua y el 50% para los que no.
Para los alumnos acogidos al sistema de evaluacin continua, el 20% de la nota
corresponder al trabajo realizado por el alumno a lo largo del curso, de forma autnoma, y
durante las prcticas de seminario en el aula y de seminario de informtica.
El 30% de la nota se asociar a un trabajo individual sobre un tema de inters cientfico:

de bsqueda y sntesis de informacin.
de desarrollo experimental o de desarrollo numrico.
El trabajo se redactar en un formato adecuado al habitual del campo cientfico y se

defender ante el profesor y el resto de la clase, organizndose un foro de discusin.
El 20 % de la nota se avaluar a partir del desarrollo de un trabajo en grupo, donde se
puntuar la capacidad de cumplir los plazos dentro del grupo de trabajo, los contenidos del
trabajo que le ha sido asignado, la capacidad de resolver de forma autnoma cuestiones que se
vayan presentando, la capacidad de plantear cuestiones que no pueda resolver al grupo,
buscando el apoyo del mismo (penalizar una opinin del grupo negativa en el sentido de que
se presenten al grupo cuestiones de forma injustificada ya que deberan resolverse de forma
autnoma.
834 de 1190
2009-2010

El procedimiento de evaluacin del proceso docente consistir en una encuesta a
realizar por los estudiantes, donde se contemplarn las siguientes cuestiones, valoradas en una
escala de 0 (desacuerdo) 10 (acuerdo) y que sern utilizados para realizar una evaluacin que
posibilite la correccin de posibles deficiencias y la mejora del proceso:
Cuestionario en relacin a Objetivos y Contenidos
Se han cumplido los objetivos del curso
Los contenidos del curso son interesantes
Los contenidos del curso son de actualidad
Los contenidos presentados tienen aplicacin prctica
Considera que ha mejorado la capacidad de anlisis de problemas trmicos
Considera que ha mejorado la capacidad de bsqueda de documentos cientficos
Considera que ha aumentado las competencias para abordar problemas nuevos en el
campo.
8. Considera que el curso le ha ayudado a reflexionar sobre nuevos temas de
investigacin en el campo
9. Considera que ha mejorado la capacidad de comunicacin oral
10. Considera que ha mejorado su capacidad de comunicacin escrita
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Cuestionario en relacin a Metodologa, Materiales y Desarrollo del curso

La metodologa de enseanza es adecuada
Los materiales entregados son adecuados
Se ha cumplido el programa de trabajo previsto
El sistema de evaluacin propuesto es adecuado
El curso ha tenido la duracin requerida
La organizacin y coordinacin del curso han sido buenas
Las condiciones fsicas del lugar de desarrollo del curso han sido adecuadas
Cuestiones en relacin al Profesorado-alumno

El profesorado ha sido competente y ha demostrado conocimiento del tema
El profesorado ha cumplido la programacin y horario previsto
La actitud del profesorado hacia el alumnado ha sido correcta
El profesorado ha conseguido motivarle con su exposicin
El profesorado ha conseguido aumentar su confianza para abordar estudios en el
campo de la investigacin
6.
Cul es su valoracin general del profesorado?
7. Considera que ha sido competente en el trabajo conjunto realizado durante por Vd. el
curso
8. En qu medida ha contribuido al desarrollo del trabajo en grupo?
9. En qu medida han contribuido sus compaeros al desarrollo del trabajo en grupo?
10. Valore su asistencia a las clases presenciales
11. Valore su asistencia a las tutoras grupales
12. Valore su asistencia a las tutoras individualizadas.
1.
2.
3.
4.
5.
835 de 1190
2009-2010
Cuestiones en relacin a la Valoracin general del curso

El curso ha contribuido a ampliar mis conocimientos
El desarrollo del curso ha respondido a mis expectativas
Recomendar este curso a otras personas
La calificacin global que le doy al curso
El curso ha contribuido a aumentar mis posibilidades para abordar trabajos de
investigacin y desarrollo.
6. Ha sido la duracin del curso correcta
7. Teniendo en cuenta la tabla de modalidades seale dnde se ha producido un
aumento de horas que debera evitarse de acuerdo con su criterio.
8. Establezca la medida en que ese aumento ha contribuido a su formacin.
1.
2.
3.
4.
5.
Se utilizar tambin un portafolio de profesor dnde se vayan anotando peridicamente

las respuestas a las cuestiones anteriores a lo largo del curso segn la percepcin del profesor.
Equipos:
Planta piloto para estudio de la evaporacin y condensacin
Sistema de medida de aerosoles por extincin ptica y aplicacin de la teora de Mie
on-line con dimetros de 10 nm a 10 m
Planta de estudio de cambiadores de carcasa y tubos y de cambiadores de placas
Programas:
Thermoflow (estudio de procesos trmicos)
Fluent (modelizacin de la transferencia de calor)
Bibliografa:
Hewitt G. F.; Handbook of Heat Exchanger Desing, Begell House, Inc., 1992
Hewitt G. F.; Shires G. L.; Bott T. R.; Process Heat Transfer; Library of Congress
Cataloguing-in-Publication Data, 1994.
Shenoy U. V.; Heat Exchanger Network Synthesis Gulf Publishing Company, 1995
Smith R.; Chemical Process: Design and Integration, Wiley, 1996
Taylor R.; Krishna R.; Multicomponet Heat Transfer, Wiley Interscience, 1993
836 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Dinmica de Fluidos
TITULACIN
MASTER
UNIVERSITARIO
EN INGENIERA
ENERGTICA
CENTRO
TIPO
Obligatoria
N TOTAL DE CRDITOS
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
CDIGO
INGENIERA DE GIJN
IDIOMA
4.5
Castellano
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
Las competencias a adquirir se concretarn en los siguientes resultados de
aprendizaje:
Conocer las leyes fsico-matemticas avanzadas del movimiento de fluidos,

especialmente desde el punto de vista de las instalaciones de inters en ingeniera
energtica.
Conocer los aspectos avanzados fluidodinmicos de los procesos de conversin de

energa.
Conocer tcnicas matemticas avanzadas en el estudio de los flujos turbulentos.
Aplicar los conocimientos bsicos al estudio de problemas especficos de inters en la

industria energtica.
Desempear tareas de investigacin terica y experimental en el campo de la

mecnica de fluidos.
Buscar documentacin especializada en revistas cientficas y otras fuentes de

informacin y capacidad de asimilacin y aplicacin en problemas prcticos
concretos.
Capacidad de redactar informes y de exponer trabajos cientficos en el rea de la

asignatura.
837 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
Los estudiantes debern poseer conocimientos bsicos previos de Mecnica de Fluidos,
Termodinmica, Transmisin de Calor, Clculo Diferencial e Integral y Teora de Campos, a
nivel de los usualmente impartidos en estudios de Ciencias e Ingeniera. Tambin debern
poseer capacidades en clculo numrico, tecnologas informticas y lengua inglesa.
4. Objetivos.
Adquirir conocimientos fsico-matemticos avanzados de la mecnica de fluidos.
Adquirir conocimientos avanzados sobre los aspectos fluidodinmicos de los procesos de
conversin de energa.
Adquirir conocimientos sobre las tcnicas matemticas avanzadas en el estudio de la
turbulencia.
Aplicar los conocimientos bsicos al estudio de problemas especficos de inters en la
industria.
Formar a los alumnos en un campo de investigacin terica y experimental del mximo
inters y de gran actividad en la actualidad en todo el mundo.
Familiarizar con la bsqueda de documentacin especializada en revistas cientficas y otras
fuentes de informacin.
5. Contenidos.
Programa de clases presenciales:
I. Reologa
II. Fenmenos de transporte.
III. Anlisis de los estados de tensin y deformacin.
IV. Ecuaciones de constitucin. Ecuacin de Navier-Stokes para fluido viscoso.
V. Ecuaciones de Euler para fluido ideal. Flujo irrotacional.
VI. Dinmica de la vorticidad.
VII. Anlisis inspeccional. Expansiones asintticas.
VIII. Turbulencia.
IX. Capa lmite.
X. Flujo compresible. Ondas de choque.
XI. Flujos no estacionarios. Propagacin de ondas.
XII Flujos bifsicos.
1. Estudio de contenidos y casos prcticos resueltos.
2. Ejercicios de clculo sobre casos de inters con datos individuales.
3. Bsqueda bibliogrfica sobre tpicos avanzados, con exposicin escrita y oral.
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2009-2010

El contenido terico de la asignatura se desarrolla en clases magistrales, que se
complementan con la resolucin de problemas numricos, visionado de pelculas didcticas y
realizacin de prcticas de laboratorio.
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
22.5
20
7.5
Totales

Presencial
33.75

Tutoras grupales
1.25
2.5
Trabajo en Grupo
25
22
Trabajo Individual
53.75
48
Total
112.5
100
Prcticas Externas
No presencial
78.75

La evaluacin se efecta mediante la realizacin de pruebas peridicas sobre los
contenidos tericos de la asignatura y la resolucin de supuestos numricos, y la valoracin de
las memorias de prcticas y ejercicios propuestos, con ponderaciones del 50% cada una.
Se har uso de los procedimientos generales de evaluacin: encuestas a estudiantes y
autoevaluacin de los profesores, tanto durante el transcurso de la imparticin de la asignatura
como al finalizar los estudios de mster.
Para el desarrollo de los contenidos de la asignatura se tomar como referencia la
siguiente bibliogrfica bsica:
G.K. Batchelor. An Introduction to Fluid Dynamics, Cambridge University Press.
A. Crespo. Mecnica de Fluidos. Thomson.
L.D. Landau, E.M. Lifshitz. Mecnica de Fluidos (vol. 6 de la serie sobre Fsica
Terica). Editorial Revert.
J. Lighthill. An informal Introduction to Theoretical Fluid Mechanics. Oxford

University Press.
F.M. White. Viscous Fluid Flow. McGraw-Hill.

839 de 1190
2009-2010
As mismo se consultarn artculos de las siguientes revistas cientficas especializadas:

Annual Reviews of Fluid Mechanics. Annual reviews Inc.
Journal of Fluids Engineering. ASME.
Journal of Fluid Mechanics. Cambridge University Press.
Journal of Heat Transfer. ASME.
Tambin se incluir dentro del material de trabajo a la serie de pelculas didcticas sobre
Mecnica de Fluidos:
Fluid Mechanics Movies Series, H. Rouse, Iowa Institute of Hydraulic Research.

Finalmente, se deber hacer uso de los medios computacionales y experimentales del
rea de Mecnica de Fluidos.
840 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Tcnicas Experimentales de Ingeniera

Trmica y de Fluidos
CDIGO
TITULACIN
MASTER
UNIVERSITARIO
EN INGENIERA
ENERGTICA

INGENIERA DE GIJN
Obligatorio
TIPO
PERIODO
Semestral
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
4,5
ESPAOL
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
La asignatura se sita en el primer semestre, dentro del Mdulo de Formacin
Metodolgica y en las Materias Fundamentales. El nmero de crditos ECTS es de 4,5, siendo
obligatorio que todos los estudiantes la cursen. En esta asignatura se imparten conocimientos
que son bsicos para la realizacin de trabajos experimentales futuros, tanto dentro del entorno
productivo como dentro de un entorno de investigacin. En este sentido la asignatura se enfoca
en el sistema de captacin tratamiento de los datos y su procesamiento. Es una asignatura de
evidente contenido prctico y por ello se incluye un buen nmero de trabajos que se realizan en
el laboratorio. En relacin con las otras materias del Master permite tener una base suficiente
para llevar a cabo con las adaptaciones pertinentes las experimentaciones necesarias para tener
xito en las investigaciones. Por tanto todos los conocimientos que el alumno adquiere en esta
asignatura son directamente aplicables en el modulo de Tecnologas Especificas.
Los sistemas modernos de captacin y sobre todo los de manipulacin y tratamiento de
las seales se basan en equipos electrnicos, estos son por tanto impartidos en las primeras
lecciones del curso. Es necesario y por tanto se incluyen los anlisis pertinentes que se realizan
en el entorno de la realizacin y la interpretacin de cualquier medida, En este sentido se
estudia temas de importancia transcendente como la calibracin, y los que tienen relacin con la
interpretacin del error que se produce, de esta forma se pueden analizar las causas de error,
minimizndolas e incluyndolas como parte de la medida. En un equipo moderno de captacin
y tratamiento de la seal existe como ncleo de todo el equipo un ordenador el cual
interacciona con las distintas medidas a travs de los programas de captacin adecuados, existen
varias posibilidades que se analizan el esta parte del curso. El tratamiento o procesamiento de
los datos se lleva a cabo mediante programas informticos cuya complejidad es variable segn
estemos con programas de procesamiento general o utilicemos programas ms especficos. En
el groso del programa se estudian los procedimientos de medida de las distintas magnitudes
involucradas en los procesos de transferencia de energa fluido-mecnica, calor o masa.
841 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
Para cursar de forma adecuada la asignatura, es recomendable que se hayan adquirido
de forma previa conocimientos bsicos que se dan en las titulaciones de grado o equivalente
(actuales ingenieros superiores y licenciados con el requisito de que hayan recibido formacin
correspondiente a las materias bsicas de Fsica y Matemticas. Como parte especfica del perfil
tipo para cursar la asignatura se considera recomendable tener los conocimientos de las otras
asignaturas del mdulo 1 del Master as como de algunos programas informticos bsico para la
realizacin de clculos y representacin de resultados destacndose como muy til la hoja de
calculo Excel y el programa de matemtica numrica Matlab. Son necesarias tambin algunas
nociones de Termodinmica, de mecnica de Fluidos, de Transmisin de calor.
4. Objetivos.
Las competencias adquiridas se concretan en los siguientes resultados de
aprendizaje:
Capacidad de identificacin, anlisis y valoracin de los fenmenos bsicos de un

proceso trmico o de fluidos
Analizar fundamentalmente sistemas trmicos, identificando magnitudes que
intervienen.
Valorar las magnitudes que tienen una fuerte implicacin en el fenmeno y las que
tienen una dbil implicacin.
Valorar las magnitudes que se pueden despreciar en el fenmeno analizado.
Conocer los equipos de medida y los sensores utilizados para medir las distintas
variables que caracterizan un flujo.
Elegir los sensores y equipos de medida ms conveniente, proponiendo
modificaciones respecto de otras opciones, que mejoren los resultados en el estudio
experimental de un fenmeno fluido-mecnico y/o trmico.
Disear el mejor experimento mediante el cual se pueden obtener los datos de un
fenmeno fluido-mecnico y/o trmico.
Analizar las tcnicas de calibracin de los equipos de medida.
Analizar los errores y las incertidumbres producidas en una medida.
Emplear herramientas informticas como ayuda en la adquisicin y tratamiento de los
datos.
Buscar y analizar documentacin especializada en revistas cientficas y otras fuentes
de informacin.
Sintetizar documentacin especializada en revistas cientficas y otras fuentes de
informacin.
Redactar y exponer informes de trabajos cientficos en el rea de la asignatura.
Redactar publicaciones cientficas como resultado de los trabajos en el mbito
nacional/internacional.
842 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
Clases expositivas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Introduccin.
Equipamiento electrnico.
Sistemas de procesamiento y adquisicin.
Calibracin.
Errores de medida.
Programas de adquisicin y tratamiento.
Medida de temperatura, flujo de calor y radiacin
Medida de presin y caudal.
Medida de velocidad.
Medida de deformacin y aceleracin.
Desplazamiento, nivel y otras medidas.
Clculo de incertidumbre
Software de adquisicin y tratamiento
Prcticas de laboratorio:
Termopares y otros sensores de temperatura. Sensores de flujo.

Manmetros y transductores de presin resistivos y piezoelctricos. Venturis, placas
de orificio, Medidores magnticos y de ultrasonidos.
Anemmetros de hilo caliente y lser.
Galgas extensomtricas, acelermetros.
Contenidos de actividades no presenciales:
. Estudio de contenidos y resolucin de ejercicios propuestos en las clases, seminarios

y prcticas.
2. Trabajo en grupos de 2 o 3 alumnos sobre el montaje de una cadena de medida,
adquisicin y anlisis de datos en un experimento especfico.
843 de 1190
2009-2010

La metodologa utilizada en las clases expositivas esta est basada fundamentalmente en
la exposicin del profesor interactuando con los alumnos a travs de las preguntas y dudas que
se producen en la misma. Para la exposicin se utilizan todas las herramientas de que se
disponen actualmente:
Desde las ms modernas que involucran el ordenador y un medio de proyeccin

utilizando programas especficos como el PowerPoint. Estas exposiciones tiene la
ventaja de poder realizarse con un elevado atractivo y dinamismo, permitiendo
incorporar en las mismas adems de los textos y grficos, fotografas, sonidos vdeos
etc
Hasta. la simple y flexible pizarra que resulta extremadamente til para realizar por
ejemplo el seguimiento de demostraciones permitiendo al alumno ver el avance del
proceso. Permite tambin la fcil y rpida correccin, adaptacin y modificacin de
un problema dado en todo momento. Otra utilidad muy importante de la pizarra, (sea
del tipo que sea) es que permite al profesor realizar explicaciones complementarias
como resultado de dudas o preguntas que surgen en clase espontneamente.
Al desarrollo de la teora se destinarn cinco sesiones de 2 h cada una con exposicin
por parte del profesor de los once temas indicados en la parte de los contenidos, dos sesiones
de 3 horas y 3,25 horas destinadas a sendos seminarios donde los alumnos realizaran dos
trabajos concretos estos tambin estn indicados en la parte de los contenidos. En estos
seminarios el papel del profesor es ayudar a las dudas que los alumnos vayan presentando as
como a proponerles pequeos retos a superar por los mismos, prestarles ayuda en la
organizacin de los trabajos as como a estimular cierta participacin en grupo. En tres sesiones
de 4 horas y una cuarta sesin de tres horas se realizaran las 4 prcticas de laboratorio
A continuacin se muestra por temas las horas presenciales que se prevn. Por ltimo
se reflejan las actividades a abordar de forma no presencial.
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Introduccin. 0,5 h
Equipamiento electrnico.0,5 h
Sistemas de procesamiento y adquisicin.1 h
Calibracin. 1 h
Errores de medida. 1 h
Programas de adquisicin y tratamiento. 1 h
Medida de temperatura, flujo de calor y radiacin. 1 h
Medida de presin y caudal. 1 h
Medida de velocidad. 1 h
Medida de deformacin y aceleracin. 1 h
Desplazamiento, nivel y otras medidas. 1 h
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Prcticas de Laboratorio:
Termopares y otros sensores de temperatura. Sensores de flujo. 4h

Manmetros y transductores de presin resistivos y piezoelctricos. Venturis, placas
de orificio, Medidores magnticos y de ultrasonidos. 4 h
Anemmetros de hilo caliente y lser. 4 h
Galgas extensomtricas, acelermetros. 3 h
Prcticas de (Aula -Seminarios):
Clculo de incertidumbre 3 h
Software de adquisicin y tratamiento 3,25

1.
2.
Estudio de contenidos y resolucin de ejercicios propuestos en las clases,

seminarios y prcticas. 24 h
Trabajo en grupos de 2 o 3 alumnos sobre el montaje de una cadena de medida,
adquisicin y anlisis de datos en un experimento especfico. 54,75 h

1. Presenciales
a) Clases expositivas (10 h)
b) Prcticas de laboratorio (15)
c) Prcticas de aula-Seminarios (3 h)
d) Prcticas seminarios de informtica (3,25 h)
e) Sesiones de evaluacin (2,5 h)
2. No presenciales
f) Trabajo autnomo (44h) (estudio de materiales24 h y 20 h trabajo
individual)
g) Trabajo en grupo (34,75 h)
845 de 1190
2009-2010
Tabla resumen:
2,5
34,75
Total
Trabajo autnomo
44
1. Introduccin.
0,5
2. Equipamiento electrnico
0,5
0,5
2,5
3.
s
Sistemas
de
procesamiento y adquisicin
4. Calibracin
5. Errores de medida
6. Programas de adquisicin
y tratamiento
7. Medida de temperatura,
flujo de calor y radiacin
8. Medida de presin y
caudal
9 Medida de velocidad
10. Medida de deformacin

y aceleracin
11. Desplazamiento, nivel y

otras medidas
Clculo de incertidumbre
Software de adquisicin y
tratamiento
0,5
Trabajo grupo
Total
Practicas de Laboratorio
TRABAJO NO
PRESENCIAL
Prcticas aula de informtica
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Prcticas de aula /Seminarios
TRABAJO
PRESENCIAL
1,5
8
3,25
Termopares
y
otros
sensores de temperatura.
Sensores de flujo
8
4
846 de 1190
2009-2010
Manmetros y transductores
de presin resistivos y
piezoelctricos.
Venturis,
placas de orificio, Medidores
magnticos
y
de
ultrasonidos.
Anemmetros
caliente y lser
7,75
de
hilo
Galgas
extensomtricas,
acelermetros
Total
112.5
10
3.25
15
2,5
33.75
25,75
44
112.5
A continuacin se presenta la Tabla de Modalidades, que refleja que aproximadamente

el 70 % de la carga de trabajo del alumno corresponde a trabajo no presencial, distribuyndose
el trabajo presencial, que representa aproximadamente el 30%, como se indica en esta misma
Tabla.
MODALIDADES
Presencial
No presencial
Horas
Clases Expositivas
10
8,9
Prctica Seminarios de aula
2,7
PrcticasSeminarios de informtica
3,25
2,9
Tutoras grupales
15
13,3
2,5
2,2
Trabajo en Grupo
34,75
30,9
Trabajo Individual
44
39,1
Total
112,5
Totales
34,5 (30%)
78 (70%)
112,5

Para potenciar la autoformacin continuada del alumno se valorar la asistencia a las
clases expositivas y a los seminarios (en los que el alumno realizar trabajos y entregas de
resultados). La asistencia a las distintas clases tericas as como a las tutoras representa el 30 %
de la nota final, La asistencia y participacin en los seminarios y practicas de Laboratorio
representa el 20 % de la nota final
La Memoria y presentacin del trabajo en grupo sobre el experimento especfico
representa el 50% de la nota final.
847 de 1190
2009-2010

Se han cumplido los objetivos del curso
Los contenidos del curso son interesantes
Los contenidos del curso son de actualidad
Los contenidos presentados tienen aplicacin prctica
Considera que ha mejorado la capacidad de anlisis de problemas trmicos
Considera que ha mejorado la capacidad de bsqueda de documentos cientficos
Considera que ha aumentado las competencias para abordar problemas nuevos en el
campo.
8. Considera que el curso le ha ayudado a reflexionar sobre nuevos temas de investigacin en
el campo
9. Considera que ha mejorado la capacidad de comunicacin oral
10. Considera que ha mejorado su capacidad de comunicacin escrita
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Se ha cumplido el programa de trabajo previsto
El sistema de evaluacin propuesto es adecuado
El curso ha tenido la duracin requerida
La organizacin y coordinacin del curso han sido buenas
Las condiciones fsicas del lugar de desarrollo del curso han sido adecuadas
Cuestiones en relacin al Profesorado-alumno

El profesorado ha sido competente y ha demostrado conocimiento del tema
El profesorado ha cumplido la programacin y horario previsto
La actitud del profesorado hacia el alumnado ha sido correcta
El profesorado ha conseguido motivarle con su exposicin
El profesorado ha conseguido aumentar su confianza para abordar estudios en el campo
de la investigacin
6. Cul es su valoracin general del profesorado?
7. Considera que ha sido competente en el trabajo conjunto realizado durante por Vd. el
curso
8. En qu medida ha contribuido al desarrollo del trabajo en grupo?
9. En qu medida han contribuido sus compaeros al desarrollo del trabajo en grupo?
10. Valore su asistencia a las clases presenciales
11. Valore su asistencia a las tutoras grupales
12. Valore su asistencia a las tutoras individualizadas.
1.
2.
3.
4.
5.
848 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
El curso ha contribuido a ampliar mis conocimientos

El desarrollo del curso ha respondido a mis expectativas
Recomendar este curso a otras personas
La calificacin global que le doy al curso
El curso ha contribuido a aumentar mis posibilidades para abordar trabajos de
investigacin y desarrollo.
Ha sido la duracin del curso correcta
Teniendo en cuenta la tabla de modalidades seale dnde se ha producido un aumento de
horas que debera evitarse de acuerdo con su criterio.
Establezca la medida en que ese aumento ha contribuido a su formacin.
Se utilizar tambin un portafolio de profesor dnde se vayan anotando peridicamente

las respuestas a las cuestiones anteriores a lo largo del curso segn la percepcin del profesor.
Morris, Alan S. Principles of measurement and instrumentation. Prentice Hall 1993

Arts, T. et al. Measurement techniques in fluid dynamics. Course notes, Von
Karman Institute, Brussels, 1994
Austerlitz, Howard Data adquisition techniques using pcs Academic Press, 2002
Blanco, E., Ballesteros, R.; Anlisis de incertidumbre en Mecnica de Fluidos;
CPDA de la EPSIIG, 1994.
849 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Tcnicas
Ingeniera
Fluidos
Numricas
Trmica y
de
de
TITULACIN
Mster Universitario
Ingeniera Energtica
en
TIPO
PERIODO
CDIGO
CENTRO
Escuela Politcnica
Ingeniera de Gijn
Obligatoria
N TOTAL DE
CRDITOS
4,5 ECTS
2 semestre
IDIOMA
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO / EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO / EMAIL
UBICACIN
Superior
de
2. Contextualizacin
El estudio de los diversos procesos trmicos y de transporte de fluidos en la ingeniera
es muchas veces complejo y de difcil resolucin debido al acoplamiento simultneo de diversos
fenmenos fsicos. En dichas ocasiones, un acercamiento analtico a la solucin slo
proporciona una estimacin de los parmetros relevantes, por lo que es necesario emplear
metodologas alternativas para obtener una descripcin ms precisa del problema. En este
contexto, las metodologas experimentales y numricas encuentran su verdadero campo de
aplicacin, merced a su versatilidad y potencialidad. En particular, los mtodos numricos
permiten el empleo de la potencia de clculo suministrada por los computadores para resolver
las ecuaciones de gobierno, tanto en procesos de transferencia de calor como en flujos de
fluidos.
La asignatura se sita en el segundo semestre, dentro del Mdulo de Formacin Bsica
en Materias Metodolgicas. El nmero de crditos ECTS es de 4,5 y de carcter obligatorio
para todos los estudiantes. Esta asignatura pretende completar la formacin integral del alumno
en las metodologas bsicas empleadas en el estudio de la ingeniera energtica. El alumno
adquirir los conocimientos necesarios para abordar el desarrollo y resolucin de problemas
relacionados con la transferencia de calor y el transporte de fluidos usando tcnicas numricas.
El amplio abanico de aplicaciones, tanto industriales como fenomenolgicas, que presentan las
diversas tcnicas numricas justifica su empleo y dota al alumno de nuevas estrategias para la
resolucin de problemas en el mbito ingenieril.
850 de 1190
2009-2010
Las competencias especficas que se abordarn en la asignatura comprenden:
Capacidad para desarrollar modelos tericos a partir de la observacin fsica del

problema y validarlos. Adquirir la destreza para modelar lo esencial de un proceso
fsico.
Comprender y dominar el uso de mtodos matemticos.
Adquirir destreza para investigacin bsica y aplicada y para resolver problemas.
Planificacin de un proyecto informtico: destreza de gestin y utilizacin de
herramientas informticas.
De forma complementaria, se potenciarn diversas competencias genricas, entre las

que cabe citar la capacidad de anlisis y de sntesis, el desarrollo de conocimientos de
informtica y de capacidad de organizacin y planificacin, o el aprendizaje autnomo y el
razonamiento crtico.
Es conveniente que el alumno est familiarizado con conceptos bsicos de otras
materias relacionadas con las tcnicas numricas. Entre ellas, cabe destacar las materias
Procesos de Transferencia de Calor y Masa, Dinmica de Fluidos y Tcnicas
Experimentales de Ingeniera Trmica y de Fluidos.
El profesorado del Mster puede acreditar una amplia experiencia en el empleo de
tcnicas numricas para el estudio y anlisis de flujos en el mbito de la industria y la ingeniera.
Se han llevado a cabo un buen nmero de proyectos de investigacin, en colaboracin con
reconocidas empresas afincadas en Asturias como ArcelorMittal, HC Energa o Saint-Gobain
Cristalera. En muchas ocasiones, esas investigaciones han derivado en la publicacin de los
resultados ms notables en relevantes y prestigiosas revistas de carcter internacional
(Internacional Journal for Numerical Methods in Fluids, Proceedings of the ASME, Journal of Thermal
Sciences, Journal of Fluids Engineering, etc). As mismo, el Departamento dispone de importantes
recursos computacionales, entre los que destacan varios clusters de ordenadores y equipamiento
informtico de envergadura para la ejecucin de clculo masivo en paralelo.
3. Requisitos
Para cursar de forma adecuada la asignatura es recomendable que el alumno disponga
de conocimientos previos de ecuaciones diferenciales, mtodos matemticos en el mbito de la
ingeniera, programacin, mecnica de fluidos, termodinmica y transferencia de calor.
851 de 1190
2009-2010
4. Objetivos
Los objetivos generales de la asignatura comprendern:
Conocer los distintos modelos fsico-matemticos planteables en cada caso de inters y

las simplificaciones a efectuar para resolver las ecuaciones de gobierno.
Realizar discretizaciones adecuadas a los dominios geomtricos de inters.
Definir adecuadamente las condiciones iniciales y de contorno, seleccionar los modelos
de flujo, de turbulencia, de transferencia de calor, etc, definir los criterios de iteracin y
convergencia, etc.
Realizacin de cdigos sencillos y resolucin prctica de modelos simplificados.
Aplicar cdigos numricos de propsito general para la resolucin y anlisis de casos de
inters prctico.
Valorar la incertidumbre asociada a los clculos numricos por anlisis de sensibilidad
de las predicciones frente a parmetros de clculo y comparacin con datos
experimentales.
Como objetivo transversal, se espera que el alumno sea capaz de analizar con espritu
crtico los resultados obtenidos numricamente, comparndolos con las soluciones que predicen
los mtodos analticos y las correlaciones experimentales.
5. Contenidos
1.- Ecuaciones de gobierno y modelos fsico-matemticos
Transferencia de calor y masa
Transferencia de cantidad de movimiento
2.- Aspectos matemticos de los procesos de resolucin
Diferencias finitas
Condiciones iniciales y de contorno
Mtodos iterativos
Volmenes finitos
Convergencia y estabilidad
3.- Generacin de mallas y discretizaciones temporales
4.- Discretizacin de trminos difusivos. Aplicaciones en transferencia de calor
5.- Discretizacin de trminos convectivos y acoplamiento entre campos de presin y
velocidad en problemas de flujos
6.- Modelizado de flujos turbulentos
7.- Flujos industriales: reactivos, multiespecie y multifsicos
852 de 1190
2009-2010

La distribucin de la asignatura contempla 33.75 horas presenciales frente a 78.75 horas
no presenciales. Dada la importancia que se le concede al aprendizaje autnomo del alumno de
cara a adquirir las competencias que le permitan desarrollar sus propios cdigos numricos, se le
ha dado mayor relevancia a las horas presenciales de prctica en el aula de ordenadores que a las
horas de clase expositiva. Adems, se han incorporado un gran nmero de horas de tutoras
personalizadas (o en pequeos grupos) para ayudar al alumno en la implementacin y estructura
de sus tareas en clave de programacin. Estas tutoras grupales suponen un total de 6,25 horas
para cada alumno. En las 15 horas de aula de informtica, cada alumno ir poniendo en prctica
las tcnicas y algoritmos de clculo aprendidos.
1.- Ecuaciones de gobierno

modelos fsico-matemticos.
Total
Trabajo de investigacin
Total
Tutoras grupales
Horas totales
Clase Expositiva
Temas
Trabajo individualizado
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Transferencia de calor y masa
Transferencia de cantidad de mto.
2.- Aspectos matemticos de los

procesos de resolucin.
7.5
2.5
7.5
Diferencias finitas
0.5
1.5
Condiciones iniciales y de contorno
0.5
0.5
Mtodos iterativos
0.5
0.5
Volmenes finitos
0.5
Convergencia y estabilidad
0.5
0.5
2.5
1.5
46.75
1.5
4.5
17.5
37.5
3.- Generacin de mallas

discretizaciones temporales.
4.- Discretizacin de trminos

difusivos.
Aplicaciones
de
transferencia de calor.
0.5
0.5
1.5
2
0.5
853 de 1190
2.5
1.25
9.25
20
2009-2010
5.- Discretizacin de trminos

convectivos y acoplamiento entre
campos de presin y velocidad en
problemas de flujos.
32.75
6.Modelizacin
turbulentos.
9.5
1.5
7.- Flujos industriales: reactivos,

multiespecie y multifsicos.
7.5
1.5
Total
112.5
10
15
de
flujos
2.25
6.25
MODALIDADES
Presencial
No presencial
1.25
2.5
7.5
17.5
7.75
25.25
2.5
2.5
41.25
78.75
33.75
37.5
Horas
Clases Expositivas
10
8.88
15
13.33
Tutoras grupales
6.25
5.55
2.5
2.22
Estudio individualizado
37.5
33.33
41.25
36.66
Total
112.5
Totales
33.75
(30%)
78.75
(70%)

Los conocimientos y habilidades adquiridas por el alumno sern evaluados de manera
continua a lo largo de la imparticin de la materia. Para ello se observarn los progresos de los
alumnos, especialmente en las sesiones de tutora, y se pondr a prueba su aprendizaje a travs
de los horas de prcticas en las aulas de informtica, valorndose su destreza en la resolucin
de problemas propuestos y en el manejo de las herramientas para la resolucin numrica de
problemas de transferencia de calor y transporte de fluidos.
En particular, el alumno deber superar las siguientes tareas (cada una con su peso
respecto de la nota final):
Desarrollo de pequeos cdigos numricos, incluyendo su implementacin y ejecucin,

para resolver problemas tipo de transferencia de calor y movimiento de fluidos: 40%.
Utilizacin de software comercial para resolucin de problemas tpicos de aplicacin
industrial: 30%.
Asistencia y participacin en las actividades propuestas en las clases tericas y prcticas:
20%.
Bsqueda de bibliografa y elaboracin de resmenes de trabajos publicados en la
literatura sobre tcnicas numricas en ingeniera energtica que demuestren el esfuerzo
y trabajo individualizado del alumno: 10%.
854 de 1190
2009-2010
Para superar la asignatura es necesario que el alumno obtenga al menos el 50% del total,
si bien es condicin necesaria que sume al menos la mitad de los puntos fijados en cada una de
las categoras anteriores.
Se pretende que los alumnos realicen un sencillo cuestionario al finalizar cada bloque
temtico. El objetivo del cuestionario es evaluar si los alumnos han adquirido los conocimientos
bsicos relacionados con cada tema, de manera que sea posible detectar aquellos conceptos
cuyo aprendizaje sea ms costoso. La prueba no tiene una orientacin calificadora, sino que
pretende evaluar el nivel de aprendizaje conseguido por cada alumno para poner en marcha
cuantas acciones correctoras a la planificacin formativa sean necesarias. Adems, la
importancia relativa de las tutoras grupales ser tambin un estimable indicador de las posibles
deficiencias que puedan presentarse durante todo el proceso enseanza-aprendizaje.
Asimismo, al finalizar el periodo lectivo, se facilitar a los alumnos una encuesta de
satisfaccin general, que servir para calibrar el posicionamiento de la asignatura con respecto al
resto de materias impartidas en el Mster, en materia de adecuacin y objetivos cumplidos. El
cuestionario se articular entorno a cuatro ejes bsicos:
Objetivos y contenido, donde el alumno podr juzgar la aplicacin y utilidad de los

contenidos aportados en el temario y valorar si realmente ha desarrollado las
competencias necesarias para aplicar este tipo de tcnicas metodolgicas.
Metodologa, materiales y desarrollo del curso, que pulsar la opinin del alumno acerca
de la adecuacin de la metodologa empleada y de los sistemas de evaluacin
propuestos.
Relacin profesorado-alumno, que servir de indicador de la relacin formal establecida
entre docentes y discentes, de la buena disposicin del profesorado a atender las
tutoras grupales y el seguimiento del trabajo autnomo del alumno y, en general, de la
buena marcha del curso
Valoracin general del curso, como resumen de la experiencia y aprendizajes adquiridos
por el alumno y de la motivacin de los estudiantes para afianzar y seguir explorando
nuevos conocimientos en estas materias.
855 de 1190
2009-2010
Bibliografa bsica
Patankar, S.V., Numerical Heat Transfer and Fluid Flow, Hemisphere Publishing
Corporation, New York (1980).
Versteeg, H.K., Malalasekera, W., An Introduction to Computacional Fluid
Dynamics. Ed. Prentice-Hall, 1995.
Mills, A.F., Transferencia de Calor, Irwin (1995)
Hirsch, C., Numerical Computation of Internal and External Flows. Ed. John Wiley
& Sons, 1990.
Ballesteros, R., Gonzlez, J, Fernndez Oro, J.M., Argelles, K.M., Tcnicas
Numricas en Mecnica de Fluidos, ISBN 84-607-9546-2, 2003.
Users Guide FLUENT 6.3.26
Coombes, K.R., Osborn, J.E., Garrett, J.S., A Guide to Matlab for Beginners and
Experienced Users. Ed. Cambridge Univ. Press, 2001.
Chung, T.J., Computational Fluid Dynamics. Ed. Cambridge Univ. Press, 2002.
Ferziger, J.H., Pric, M., Computational Methods for Fluid Dynamics. Ed. Springer,
2002.
856 de 1190
2009-2010
4.7.2
Segundo semestre
NOMBRE
Turbomquinas
TITULACIN
Mster en Ingeniera
Energtica
TIPO
Obligatoria
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
CDIGO
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
EPS DE INGENIERA DE GIJN

DE
IDIOMA
3 Crditos
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
Las mquinas de fluidos y en particular las turbomquinas (bombas, ventiladores,
turbinas, compresores, hlices, etc.) son las encargadas de realizar intercambios de energa
mecnica entre los fluidos y los sistemas exteriores, y constituyen uno de los elementos
fundamentales en prcticamente todos los procesos de aprovechamiento energtico de los
distintos tipos de recursos (transferencia de energa mecnica desde el fluido hacia el sistema
receptor), incluyendo las centrales hidrulicas, elicas y marinas, las centrales trmicas y las
centrales termonucleares. As mismo las turbomquinas tambin son elemento fundamental en
muchsimos procesos de transformacin y consumo energtico (transferencia de energa
mecnica desde el sistema hacia el fluido), incluyendo campos de aplicacin tan diversos como
los de la aeronutica, la hidrulica, la obra civil o los transportes por tierra y martimos.
La eficiencia de todos estos procesos depende en muy alta medida de las prestaciones
de las turbomquinas, incluyendo parmetros globales como el flujo msico o el rendimiento
pero tambin otras caractersticas de operacin, como las propiedades de aspiracin, la
induccin de perturbaciones fluidodinmicas o la generacin de ruido acstico. La seleccin, el
diseo y la regulacin de las turbomquinas que sean ms adecuados para conseguir las mejores
caractersticas de operacin posibles en cada caso requieren de una formacin tcnica especfica
que se pretende cubrir con esta asignatura. Adems, el anlisis del flujo y el diseo y desarrollo
tecnolgico de las turbomquinas constituyen un objetivo de investigacin de primer orden,
tanto desde el punto de vista de investigacin fundamental como desde el de investigacin
857 de 1190
2009-2010
aplicada, siendo tambin objetivo de esta asignatura introducir a los alumnos en las tcnicas y
metodologas especficas de trabajo en este campo.
sta es pues una asignatura de carcter prctico, en la que se har nfasis en el
planteamiento y resolucin de casos prcticos as como en la experimentacin en laboratorio.
En el contexto del Mster Universitario de Ingeniera Energtica, en esta asignatura sern de
aplicacin los conocimientos adquiridos en las asignaturas fundamentales y metodolgicas del
primer semestre. A su vez los contenidos de esta asignatura encuentran aplicacin directa en la
mayora del resto de asignaturas del segundo semestre del Mster.
3. Requisitos.
Los alumnos deberan poseer conocimientos asentados de Matemticas, Fsica y
Mecnica, as como haber cursado las asignaturas fundamentales y metodolgicas del primer
semestre del Mster Universitario de Ingeniera Energtica.
4. Objetivos.
Los objetivos de esta asignatura se concretan en que los alumnos adquieran las
siguientes capacidades:
Conocer las caractersticas de operacin y limitaciones de los distintos tipos de
turbomquinas generadoras y receptoras, tanto de flujo axial como radial.
Dimensionar de forma bsica y seleccionar las mquinas adecuadas (bombas,
ventiladores, turbinas, etc.) para circuitos o sistemas con especificaciones de
partida.
Comprender y valorar los efectos dinmicos a los que est sometida una
determinada turbomquina en funcin de las condiciones de operacin, y, en su
caso, proposicin de medidas correctoras.
Buscar, asimilar y aplicar de informacin a partir de la literatura tcnica
especializada sobre turbomquinas.
Desarrollar de actividades de I+D+i en el mbito de las turbomquinas, tanto
desde el punto de vista de anlisis del flujo con herramientas de clculo numrico
(CFD) como desde el punto de vista experimental.
5. Contenidos.
A) Programa de clases tericas presenciales:
1.- Conceptos bsicos, clasificacin y descripcin geomtrica de las turbomquinas.
2.- Transferencia de energa en las turbomquinas.
3.- Semejanza y teora de modelos. Dimensionado bsico y seleccin de mquinas.
4.- Fenmenos limitadores del funcionamiento de las turbomquinas.
5.- Diseo y regulacin de circuitos hidrulicos y de ventilacin.
858 de 1190
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6.- Cargas esttica y dinmica en turbomquinas. Generacin de ruido.

7.- Metodologas de anlisis del flujo en turbomquinas. Tcnicas CFD..
8.- Metodologas experimentales en turbomquinas.
B) Programa de clases prcticas:
9.- Ensayo de bombas y ventiladores.
10.- Diseo de un sistema de bombeo y/o ventilacin.
11.- Anlisis numrico de mquinas simples (sala de simulacin informtica).
C) Programa de actividades no presenciales:
1.- Resolucin de problemas propuestos.
2.- Simulacin numrica de un caso de estudio.
3. -Investigacin de un caso prctico (por parejas de alumnos), con presentacin de
memoria escrita y exposicin oral.
Se detalla la planificacin y el volumen de cada una de las actividades propuestas en la
asignatura.
Distribucin de crditos ECTS en las distintas actividades, tal y como se haba
propuesto en la ficha de la Asignatura, dentro del Mster en Ingeniera Energtica:
A y B) Actividades presenciales:
Actividad
Crditos ECTS
Clases presenciales de teora
0.6
Clases presenciales de laboratorio
0.15
Tutoras individuales/grupo
0.1
Exposicin oral de trabajos
0.15
C) Actividades no presenciales:
Actividad
Crditos ECTS
Estudio individual de la materia
1.3
Trabajo de investigacin de la asignatura
0.7
TOTAL
3.0 ECTS
859 de 1190
2009-2010
Para la consecucin de los objetivos se combinarn clases magistrales, prcticas de

laboratorio, prcticas sobre ordenador, elaboracin de trabajos en grupo y exposicin oral de
los mismos, realizacin y entrega de problemas en el aula.
La evaluacin se realizar mediante pequeas pruebas peridicas en clase y
laboratorio y presentacin de memorias de las actividades realizadas. Se muestran todas las
actividades propuestas en la siguiente tabla.
Total
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Leccin 1
5.5
0.5
2.5
Leccin 2
5.25
0.25
2.25
Leccin 3
6.25
3.25
Leccin 4
5.75
2.75
Leccin 5
6.25
3.25
Leccin 6
Leccin 7
7.75
1.5
0.5
0.25
3.25
4.5
4.5
Leccin 8
8.5
1.5
0.5
0.5
4.5
4.5
Trabajo
investigacin
Total
de
0.5
0.25
0.5
0.75
0.5
0.25
0.5
0.5
25.75
75.0
13.0
2.0
3.75
2.0
860 de 1190
1.5
17.5
8.25
25.75
22.25
17.5
35.25
52.75
2009-2010
A modo de resumen, se agrupa la informacin en la siguiente tabla.

MODALIDADES
Presencial
No presencial
Horas
Clases Expositivas
13.0
17.33
2.0
2.66

3.75
5.0
Tutoras grupales
2.0
2.66
Prcticas Externas
1.5
2.0
Trabajo en Grupo
17.5
23.33
Trabajo Individual
35.25
47
Total
75
Totales
22.25
(29.67%)
52.75 h
(70.33%)
Las pruebas escritas, que se realizarn al acabar las lecciones 3, 5 y 8, se realizarn en

clase, pero se adelantarn instrucciones a travs del Campus Virtual de la Universidad de
Oviedo y se expondrn las lneas ms importantes en los seminarios planificados. Adems, la
entrega de informes, en la medida de lo posible ser a travs del mencionado Campus Virtual.
Tal y como se ha descrito, para la consecucin de los objetivos se combinarn clases
expositivas, prcticas de laboratorio, elaboracin de trabajos en grupo y exposicin oral de los
mismos, realizacin y entrega de problemas en el aula. La evaluacin se efecta mediante la
realizacin de tres pruebas escritas sobre los contenidos tericos de la asignatura, tras las
lecciones 3, 5 y 7. La evaluacin ser combinada con pruebas orales (exposicin del trabajo
final) y entrega de los correspondientes informes de las sesiones de laboratorio. Los criterios de
evaluacin sern la comprensin de los conceptos tericos y la adquisicin de las
correspondientes competencias. La ponderacin entre las pruebas escritas, los informes de las
clases prcticas, las pruebas orales y el trabajo final ser de 18%, 18%, 10% y 54%.
Se establecer un test final de satisfaccin, que se pasar a todos los alumnos. Adems,
se har un seguimiento detallado de las posibles deficiencias, que se reflejarn en auto-informes
de cada sesin (terica o prctica). Estos auto-informes se gestionarn a travs del Campus
Virtual de la asignatura, que incluir un apartado a tal fin.
861 de 1190
2009-2010

Como bibliografa bsica se considerarn:
Laskminarayana, B., 1996, Fluid Dynamics and Heat Transfer of Turbomachinery,

Wiley Interscience.
Lecuona A., Nogueira, J.I., 2000, Turbomquinas, Ariel Ciencia y Tecnologa.
Como bibliografa complementaria, se pueden sealar los ttulos siguientes:

Blanco E., Velarde, S., Fernndez, J., 1994, Sistemas de bombeo, Universidad de Oviedo.
Brennen, C.E., 1994, Hydrodynamics of pumps, Oxford University Press and Concepts, ETI Inc.
Cherkassky, V., 1977, Pumps, fans and compressors, Mir Publishers, Moscow.
Dixon, S.L., 1981, Termodinmica de las Turbomquinas, Dossat.
Hawthorne, W.R., Novak, R.A., 1969, The aerodynamics of turbomachinery, Annual Review
of Fluid Mechanics, pgs. 341-366.
Horlock, J.H., Laskminarayana, B., 1973, Secondary flows: theory, experiment, and application
in turbomachinery aerodynamics, Annual Review of Fluid Mechanics, pgs. 247280.
Japikse, D., Marscher, W.D., Furst, R.B., 1997, Centrifugal Pump Design and Performance,
Concepts ETI Inc.
Karassik, I.G., Krutzsch, W.C., Fraser, W.H., Messina, J.P, 1985, Pump handbook, Mc. Graw
Hill, 2nd edition.
Kay, J.M., Nedderman, R.M., 1985, Fluid mechanics and transfer processes, Cambridge
University Press.
Lakshminarayana, B., 1991, An assesment of computational fluid dynamic techniques in the
analysis and design of turbomachinery The 1990 Freeman Scholar Lecture, Journal of
Fluid Engineering, vol. 113, pp. 315-352.
Neumann, B., 1991, The interaction between geometry and performance of a centrifugal
pump, MEP. London.
Raabe, J., 1985, Hydro Power, VDI-Verlag.
Sdille, M., 1967, Turbomachines Hydrauliques et Thermiques. Tome II. Pompes centrifuges
et axiales. Turbines Hydrauliques, Masson et Cie.
862 de 1190
2009-2010
NOMBRE
TITULACIN
Avances en Centrales Hidrulicas,

Elicas y Marinas
Mster Universitario en Ingeniera
Energtica
CDIGO
CENTRO
Escuela Politcnica Superior

de Ingeniera de Gijn
TIPO
Optativa
N
TOTAL
DE
CRDITOS
3 ECTS
PERODO
Semestral
IDIOMA
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO/
EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO/
EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
Uno de los principales objetivos a nivel mundial es la mejora de la eficiencia de las
instalaciones consumidoras de energa y la optimizacin de los procesos de generacin
energtica a partir de las fuentes primarias. Dentro de estos procesos de optimizacin, cada vez
tienen una mayor relevancia los destinados al desarrollo de tecnologas eficientes para el
aprovechamiento de energas renovables y no contaminantes. En particular, las tecnologas que
aprovechan la energa de los fluidos presentes en la naturaleza estn adquiriendo una
importancia creciente en la generacin energtica mundial, impulsadas por la aprobacin de
leyes y reglamentos que fijan una generacin renovable mnima.
En esta asignatura se pretende proporcionar al alumno unos conocimientos bsicos
sobre el funcionamiento de las centrales que generan energa renovable a partir del viento
(centrales elicas) y del agua de los ros (centrales hidrulicas). Adems, tambin se introducen
las centrales que aprovechan la energa del agua de mar (centrales marinas) cuyo uso, aunque
ms secundario, se est potenciando en la actualidad.
Como competencias especficas de la asignatura, se pretende que el alumno:

Distinga entre los distintos tipos de centrales utilizadas para generar energa
renovable a partir del flujo de un fluido.
Describa sus principales ventajas e inconvenientes.
Disee sus elementos mediante clculos bsicos de dimensionado.
Juzgue su conveniencia frente a la generacin energtica no renovable.
Como competencias genricas, se pretende potenciar la capacidad del alumno para:

Gestionar la informacin.
Trabajar en equipo.
Comunicarse oralmente.
863 de 1190
2009-2010
En esta asignatura se utilizarn algunos conocimientos previos correspondientes a las

materias: Dinmica de Fluidos, Tcnicas Experimentales de Ingeniera Trmica y de
Fluidos, Tcnicas Numricas de Ingeniera Trmica y de Fluidos y Turbomquinas.
3. Requisitos.
Para cursar la asignatura es recomendable que el alumno disponga de conocimientos
previos de mecnica de fluidos y de las metodologas bsicas existentes para el anlisis numrico
y experimental de flujos.
4. Objetivos.
Como objetivos generales de la asignatura, se pretende que el alumno sea capaz de:
Describir los fundamentos fsico-matemticos del aprovechamiento de energa

renovable de fluidos (energa cintica y potencial gravitatoria) en los distintos tipos
de centrales hidrulicas, elicas y marinas.
Distinguir los fenmenos que limitan la operacin de las centrales (cavitacin,

golpe de ariete, inestabilidad fluidodinmica, vibraciones, etc.).
Identificar los avances y ltimas tendencias sobre el equipamiento general y

caractersticas de operacin de las centrales hidrulicas, elicas y marinas.
Realizar clculos de dimensionado bsico de los elementos de las centrales para el

ptimo aprovechamiento energtico, segn las disponibilidades de explotacin.
Describir las ltimas metodologas de anlisis del flujo y diseo de turbinas, as

como tambin las ltimas metodologas de medida experimental.
Justificar el inters de este campo de investigacin y contrastar su gran actividad

en todo el mundo.
Familiarizarse con la bsqueda de documentacin especializada en revistas

cientficas y otras fuentes de informacin.
Adems, y como objetivo transversal de la asignatura, se pretende que el alumno

analice, compare y critique las formas de generacin de energa elctrica que aprovechan
directamente la energa mecnica (cintica y potencial gravitatoria) de los fluidos en la
naturaleza, sin generar emisiones y a partir de fuentes plenamente renovables, frente a otros
tipos de centrales como las trmicas convencionales o las nucleares.
864 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
1.
2.
3.
I. INTRODUCCIN
Recursos hidrulicos, elicos y marinos.
Procesos de transferencia de energa en turbinas de accin y reaccin.
Semejanza y velocidad especfica.
4.
5.
6.
7.
II. CENTRALES HIDRULICAS

Tipos de centrales y equipamiento.
Cavitacin y otros fenmenos limitadores de la operacin.
Mtodos de simulacin del flujo en turbinas y de transitorios.
Avances recientes en el estudio y diseo de centrales hidrulicas.
III. CENTRALES ELICAS

8. Energa extrable del viento y tipos de aeroturbinas.
9. Diseo ptimo de aeroturbinas de eje horizontal.
10. Cargas estticas y dinmicas sobre las aeroturbinas.
IV. CENTRALES MARINAS
11. Centrales mareomotrices.
12. Centrales de energa de las olas marinas.
V. PRCTICAS DE LABORATORIO
13. Ensayo de prestaciones de una turbina hidrulica y de un aerogenerador.
En esta asignatura las clases se han distribuido en 22.5 horas presenciales y 52.5 no
presenciales. Se prev que cada alumno realice 2 horas de tutoras personalizadas, lo que
representa un total de 20 horas (10 alumnos) para el profesor. Respecto a las prcticas de
laboratorio, se prev su repeticin para dos grupos de 5 alumnos, a fin de facilitar el uso de la
instrumentacin y los medios disponibles por cada alumno.
865 de 1190
2009-2010
Total
Semejanza y velocidad especfica.
Trabajo grupo
Procesos de transferencia de
energa en turbinas de accin y
reaccin.
0.5
Total
Recursos hidrulicos, elicos y

marinos.
Tutoras grupales
Aula de informtica
11.5
Clase expositiva
I. INTRODUCCIN
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
4.5
1.5
1.5
2.5
2.5
1.5
1.5
2.5
2.5
12
26
0.5
0.5
0.5
II.
CENTRALES
HIDRULICAS
33
Tipos
de
equipamiento.
5.5
3.5
3.5
Cavitacin y otros fenmenos

limitadores de la operacin.
3.5
2.5
2.5
Mtodos de simulacin del flujo

en turbinas y de transitorios.
Avances recientes en el estudio y

diseo de centrales hidrulicas.
15.5
centrales
0.5
1.5
2
1.5
0.5
III. CENTRALES ELICAS
18
3.5
Energa extrable del viento y

tipos de aeroturbinas.
5.5
Diseo ptimo de aeroturbinas

de eje horizontal.
Cargas estticas y dinmicas

sobre las aeroturbinas.
14
14
0.5
0.5
6.5
12
12
3.5
3.5
1.5
2.5
2.5
1.5
0.5
866 de 1190
1.5
14
0.5
0.5
0.5
2009-2010
IV. CENTRALES MARINAS
8.5
2.5
Centrales mareomotrices.
Centrales de energa de las olas

marinas.
0.5
5.5
5.5
1.5
1.5
2.5
2.5
0.5
V.
PRCTICAS
LABORATORIO
DE
0.5
0.5
Ensayo de prestaciones de una

turbina hidrulica y de un
aerogenerador.
Total
75
38.5
52.5
13
MODALIDADES
Presencial
No presencial
1.5
Horas
22.5
14
Clases expositivas
13
17.33
2.67
2.67
Aula de informtica
2.67
Tutoras grupales
2.67
1.5
Trabajo en grupo
14
18.67
Trabajo individual
38.5
51.33
Total
75
Totales
22.5
(30%)
52.5
(70%)

entre:
Se considera superada la asignatura si se han alcanzando al menos 5 puntos distribuidos
Asistencia y participacin en las actividades de las clases tericas y prcticas (hasta 5

puntos). Se valorar la participacin activa del estudiante durante las clases y la
implicacin en las actividades, tanto individuales como grupales, que proponga el
profesor durante el transcurso de las mismas.
Resolucin de ejercicios individuales (hasta 2.5 puntos). Se valorar una redaccin

correcta de los informes, su presentacin, la utilizacin de unidades adecuadas y la
coherencia fsica de los resultados finales.
Exposicin de un caso prctico (hasta 2.5 puntos). Se valorar la calidad del trabajo
elaborado, la presentacin en pblico del mismo y la capacidad de respuesta de los
estudiantes a las preguntas del profesor.
867 de 1190
2009-2010

Aparte de las diferentes evaluaciones sumativas descritas en el punto anterior, cuyo
objetivo es calificar el nivel del alumno al concluir la asignatura, al finalizar cada bloque de
contenidos se llevar a cabo una evaluacin formativa de los aspectos ms relevantes de dicho
bloque por medio de un sencillo cuestionario. Esta sencilla prueba no tendr un objetivo
calificador, sino que con ella se pretende evaluar el nivel de aprendizaje conseguido por cada
alumno para, en caso necesario, poner remedio a las deficiencias encontradas. Estas deficiencias
se corregirn en las tutoras individuales, que tambin se llevarn a cabo al finalizar cada bloque
de contenidos o, en su caso, mediante una tutora de grupo.
Al finalizar la asignatura se facilitar a los alumnos una encuesta de satisfaccin general.
Couton, M. Hydraulic turbines: present and future. Alstom. 2001.
Cruz, J. Wave energy conversion. Springer. ISBN: 978-3-540-74894-6. 2008.
Linsley, R.K., Franzini, J.B., Freyberg, D.L. y Tchobanoglous, G. Water resources

engineering. McGraw-Hill. ISBN: 0-07-038012-0. 1992.
Novak, P., Moffat, A. y Nalluri, C. Estructuras Hidrulicas. McGraw-Hill. ISBN:

9584101897. 2002.
Rodrguez, J.L., Burgos, J.C., Arnalte, S. Sistemas elicos de produccin de energa

elctrica. Rueda. ISBN: 9788472071391. 2003.
868 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Sistemas de Energa Trmica Renovable para

Edificios y Calificacin Energtica
CDIGO
TITULACIN
Mster Universitario
en
Ingeniera
Energtica
CENTRO
Escuela
Politcnica
Ingeniera
TIPO
Obligatoria
N TOTAL DE
CRDITOS
3 ECTS
PERIODO
Semestral
IDIOMA
Espaol
Superior
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
de
2. Contextualizacin
La reduccin de las emisiones de CO2 y otros gases de efecto invernadero es un tema
de inters mundial y en esta direccin se estn llevando a cabo acciones que afectan a diversos
sectores, entre los que se encuentra el sector de la edificacin. El consumo energtico en los
sectores residencial y terciario supone alrededor del 40% del consumo energtico total europeo,
razn por la que en el ao 2002 se desarroll la Directiva Europea 2002/91/CE con el objetivo
principal de promover la eficiencia energtica en la edificacin. La transposicin de esta
directiva a la normativa espaola es de reciente entrada en vigor, concretndose en el nuevo
Cdigo Tcnico de la Edificacin (2006), la revisin del Reglamento de Instalaciones Trmicas
en Edificios (2007) y la Certificacin Energtica de Viviendas (2007). Con esta normativa se
pretende, por un lado, mejorar la envolvente trmica de los edificios para disminuir su consumo
energtico y, por otro lado, fomentar el uso de sistemas trmicos de alta eficiencia energtica o
basados en tecnologas renovables. El anlisis del binomio envolvente edificatoria sistemas
trmicos permite obtener, de acuerdo con la metodologa de certificacin, una clasificacin del
edificio respecto a unos mnimos requeridos, que contemplan aspectos tanto energticos como
medioambientales.
Los contenidos de la asignatura comprenden el anlisis de las acciones europeas de
fomento del ahorro energtico en la edificacin y el estudio de la normativa espaola de
reciente entrada en vigor. A lo largo del curso se presentarn los mtodos de evaluacin del
comportamiento trmico de la envolvente edificatoria y de los sistemas de produccin de
energa de los edificios, dentro de los cuales la auditora y la certificacin energtica ocupan
lugares importantes. Se presentan diferentes tecnologas emergentes, la mayora basadas en
energas renovables, para satisfacer las demandas de ACS, calefaccin y climatizacin de los
edificios con menor consumo energtico respecto a sistemas convencionales y se analiza la
viabilidad de diversos casos prcticos desde los puntos de vista tcnico, econmico y
medioambiental.
869 de 1190
2009-2010
La asignatura es de carcter obligatorio para todos los alumnos, consta de un total de 3

crditos ECTS y se sita en el segundo semestre del Mster, dentro del Mdulo de Tecnologas
Especficas, en la Materia Ingeniera Energtica. La asignatura se imparte una vez cursado el
Mdulo de Formacin Bsica, que sirve de base para la comprensin de los contenidos
desarrollados en esta asignatura.
El equipo de profesores cuenta con una amplia experiencia tanto en docencia como en
el desarrollo de proyectos de investigacin en el mbito de la ingeniera energtica en el sector
de la edificacin, las energas renovables activas y pasivas, as como en la evaluacin de la
eficiencia energtica de instalaciones, habiendo colaborado con otras universidades espaolas
(Valladolid, Sevilla, entre otras) y organismos oficiales relacionados con estas disciplinas
(Ciemat).
Con estos estudios se pretende que el alumno se forme en el conocimiento de las
metodologas de anlisis del comportamiento trmico de los edificios y en las tecnologas ms
novedosas para la produccin de la demanda energtica de los mismos, integrando el
cumplimiento de la normativa vigente y diseando soluciones que supongan un compromiso
tcnico, medioambiental y econmicamente justificable con la ayuda del software ms adecuado
en cada caso.
3. Requisitos
La asignatura tiene un carcter aplicado, por lo que para cursarla adecuadamente es
imprescindible que el alumno haya estudiado previamente asignaturas bsicas relativas a las
disciplinas de Termodinmica, Transferencia de Calor y Mecnica de Fluidos. Adems, es
recomendable que tenga conocimientos de asignaturas especficas de la rama energtica que
profundicen en la aplicacin a la ingeniera de las disciplinas bsicas, tales como Tecnologa
Energtica, Refrigeracin y Climatizacin, Auditora Tcnica Energtica, Energas Renovables,
entre otras.
4. Objetivos
Los objetivos generales de la asignatura pueden concretarse en los siguientes resultados
del aprendizaje:
Conocer las lneas actuales y futuras de fomento en Europa y en Espaa orientadas al
ahorro de energa y la mejora de la eficiencia energtica de instalaciones trmicas en
edificios.
Conocer y aplicar las tecnologas actuales ms avanzadas en ahorro de energa y mejora de
la eficiencia energtica de instalaciones en el sector de la edificacin, buscando la
interrelacin con las dems reas del saber (interdisciplinaridad) y con el ejercicio
profesional.
Capacidad de analizar una variedad de casos prcticos y de evaluar las mejoras que se
pueden conseguir con diferentes soluciones tecnolgicas.
Capacidad de desempear tareas de I+D+i para la bsqueda de soluciones con una mejor
utilizacin de la energa y con la menor degradacin posible del medioambiente.
870 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Sostenibilidad energtica de edificios
Evaluacin energtica de edificios. Directiva Europea 2002/91/CE de Eficiencia
Energtica de Edificios. Normativa Espaola: Cdigo Tcnico de la edificacin
(CTE) y Reglamento de Instalaciones Trmicas de Edificios (RITE).
Certificacin y auditoras energticas en edificios
Metodologa de anlisis de certificacin energtica
Integracin de energa solar en edificios. Diseo y clculo
Integracin de energa geotrmica con bombas de calor en edificios
Recuperacin de energa en sistemas de climatizacin
Casos prcticos de estudio
Prcticas de aula / Seminarios:

Clculo de la carga trmica de un edificio
Anlisis de los sistemas de produccin de energa asociados a un edificio basados en
alguna tecnologa emergente y valoracin del ahorro energtico anual respecto a
sistemas convencionales
3. Certificacin energtica del edificio comparando diversos casos de estudio con
distintos sistemas energticos (CALENER)
1.
2.
Prcticas de campo:
Visita tcnica a las instalaciones de produccin de energa de algn edificio singular
Actividades no presenciales:
Estudio de contenidos de clases presenciales y prcticas de aula
Elaboracin individual de la memoria y presentacin oral de un trabajo especfico
La distribucin de la asignatura contempla 22,5 horas presenciales frente a 52,5 horas
no presenciales.
Las horas presenciales estn basadas en su mayor parte en la clase expositiva (13,5
horas), reservando 2,5 horas para la realizacin de seminarios en los que el alumno resolver
ejercicios sencillos de aplicacin de los conceptos bsicos que es necesario afianzar. Adems, ya
que se trata de una asignatura aplicada, se prev la visita a algn edificio singular que incluya
instalaciones relacionadas con los contenidos del curso y que permita al alumno familiarizarse
con las escalas de magnitud y las soluciones adoptadas en casos reales. Tambin se han
871 de 1190
2009-2010
incorporado 2,5 horas de tutoras individualizadas para orientar y supervisar a cada alumno en el
desarrollo del su trabajo de investigacin especfico. Y, finalmente, cada alumno dedicar 2,5
horas a las exposiciones orales de los trabajos, tanto el suyo propio como los de sus
compaeros, en las que podr intervenir en los turnos de preguntas correspondientes.
Dentro de las actividades no presenciales, se ha dado gran importancia al estudio
individual (30 horas) de los materiales que engloban los contenidos de la asignatura debido a
que servirn de base al alumno para el desarrollo del trabajo de investigacin (22,5 horas).
energtica
de
1,5
Certificacin
y
auditoras
energticas en edificios
8,5
Metodologa de anlisis
certificacin energtica
10,5
Total
1,5
2,5
1
6
7,5
1,5
3
1,5
7,5
2,5
22,5
Integracin de energa solar en

edificios
11,5
Integracin
de
energa
geotrmica con bomba de calor
en edificios
11,5
Recuperacin de energa
sistemas de climatizacin
11,5
3,5
Casos prcticos de estudio
12,5
2,5
7,5
Total
75
13,5
22,5
30
en
Estudio Individual
Total
1,5
3
Evaluacin
energtica
de
edificios. Normativa espaola
de
TRABAJO NO PRESENCIAL
Visitas tcnicas
Tutoras individuales / grupo
Clase Expositiva
Sostenibilidad
edificios
Horas totales
Temas
Prcticas de aula / Seminarios
TRABAJO PRESENCIAL
3,5
2,5
1,5
2,5
3,5
2,5
1,5
872 de 1190
2,5
8
12
8
8
9,5
22,5
52,5
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
No presencial
Horas
Clases Expositivas
13,5
18
Prctica de aula / Seminarios
2,5
3,33
2,5
3,33
Tutoras individuales / grupo
1,5
Visitas tcnicas
1,5
2,5
3,33
Estudio individual
30
40
22,5
30
Total
75
Totales
22,5 h (30%)
52,5 h (70%)

La evaluacin de los conocimientos y habilidades adquiridas por el alumno ser
continua y estar basada en los siguientes aspectos:
Prueba objetiva final, que tendr diferente peso para los alumnos que sigan la evaluacin
continua (30%) y para los que no lo hagan (50%)
Evaluacin continua del trabajo realizado por los alumnos que sigan este sistema durante
las clases tericas, las prcticas de aula y la visita tcnica (20%)
Resolucin de ejercicios propuestos como aplicacin de los contenidos de la asignatura
(20%)
Elaboracin y presentacin oral de un trabajo individual que comprender tareas de
bsqueda bibliogrfica, sntesis de informacin, anlisis y comparacin de distintas
soluciones tecnolgicas a un determinado problema y proposicin de una solucin final
apoyada en clculos de prestaciones y de costes. En la valoracin del trabajo se considerar
la iniciativa mostrada para la superacin de dificultades, la calidad de la memoria escrita, la
presentacin oral del trabajo y la capacidad de respuesta a las preguntas planteadas (30%)
Para superar la asignatura es necesario que el alumno obtenga al menos el 50% del total,
si bien es condicin necesaria que sume al menos la mitad de los puntos fijados en cada una de
las categoras anteriores.
La evaluacin del proceso docente consiste en la realizacin por parte de los alumnos
de una encuesta de satisfaccin general al final del periodo lectivo de la asignatura. El
cuestionario se dividir en cuatro secciones bsicas:
competencias necesarias para aplicar este tipo de tecnologas energticas.
873 de 1190
2009-2010
Metodologa, materiales y desarrollo del curso, que indicar la opinin del alumno
acerca de la adecuacin de la metodologa empleada y de los sistemas de evaluacin
propuestos.
Relacin profesorado-alumno, que servir de indicador de la relacin formal establecida
entre docentes y discentes, de la buena disposicin del profesorado a atender las
tutoras y el seguimiento del trabajo autnomo del alumno y, en general, de la buena
marcha del curso.
Valoracin general del curso, como resumen de la experiencia y aprendizajes adquiridos
por el alumno y de la motivacin de los estudiantes para afianzar y seguir explorando
nuevos conocimientos en estas materias.
Bibliografa bsica:
Carrier, Manual de aire acondicionado, Ed. Marcombo (1994)
ASHRAE Handbook: Applications (1999)
ASHRAE Handbook: Systems and Equipments (2000)
Ibez Plana M, Rosell Polo JR, Rosell Urrutia JI, Tecnologa solar. Ed. Mundi-Prensa
(2005)
Prieto JI, Fundamentos y aplicaciones de la energa solar trmica con ejercicios
explicados. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo (1996)
Rey Martnez FJ, Velasco Gmez E, Bombas de calor y energas renovables en edificios.
Ed. Thomson (2005)
Rey Martnez FJ, Velasco Gmez E, Eficiencia energtica en edificios. Certificacin y
auditoras energticas. Ed. Thomson (2006)
Normativa:
Cdigo Tcnico de la Edificacin (RD 314/2006). Documentos bsicos HE: Ahorro de
Energa y HS: Salubridad
Reglamento de Instalaciones Trmicas de los Edificios (RD 1027/2007)
Procedimiento bsico para la certificacin de eficiencia energtica de edificios de nueva
construccin (RD 47/2007)
Software:
LIDER
CALENER
TRNSYS
Fuentes bibliogrficas complementarias:
Revistas cientficas con acceso a travs de la Biblioteca de la Universidad de Oviedo
874 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Generacin termoelctrica limpia
CDIGO
TITULACIN
MASTER
UNIVERSITARIO
EN INGENIERA
ENERGTICA

INGENIERA DE GIJN
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
3
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Se dispone de hora de ajuste: Total 75 horas

2. Contextualizacin
La asignatura se ubica en el segundo semestre, dentro del Mdulo de Tecnologas
Especficas y dentro de la Materia 4: Ingeniera Trmica. El nmero de crditos ECTS es de 3 y
de carcter optativo.
La asignatura Generacin Termoelctrica Limpia (de ahora en adelante GTL)
comprende el estudio de los circuitos, su funcionamiento, sus componentes y su interrelacin
en la configuracin de una central productora de energa.
La palabra clave es energa y los principios bsicos que rigen la conversin entre las
distintas formas de aquella. Para una sociedad industrializada, los recursos energticos, formas
de energa, tienen que ser convertidos en trabajo til, otra forma de energa.
Observando el balance energtico de un pas industrializado se pueden extraer una
serie de conclusiones que ayudarn a comprender la importancia relativa de la asignatura, de los
epgrafes que la constituyen y el porqu de su eleccin y desarrollo.
En dicho balance aparece en primer trmino produccin de energa primaria, es
decir, materias primas, vitales desde el punto de vista estratgico de un pas y que pueden
proceder tanto de sus propias reservas como de la importacin siguiendo criterios elementales
de poltica energtica (diversificacin y garanta de suministro). Entre las materias primas
destacan principalmente los combustibles, utilizados casi exclusivamente en forma trmica para
obtener energa mecnica y elctrica.
Y es que hay que tener en cuenta que las tecnologas energticas se han basado en la
conversin de energa trmica calor- en trabajo til desde el inicio de la Revolucin Industrial
hasta hoy. Casi la totalidad de estas tecnologas estn constituidas por los motores y las
turbomquinas stas junto con los generadores trmicos-.
875 de 1190
2009-2010
Aproximadamente casi la mitad de la energa procedente de los combustibles fsiles

se utiliza para la generacin de energa elctrica, mediante la utilizacin de generadores y
turbomquinas.
Por otra parte, la evolucin de la tecnologa de la generacin termoelctrica est
adems condicionada por la normativa medioambiental, orientada hacia una reduccin
progresiva de las emisiones mediante sistemas de tratamiento y depuracin de los efluentes
gaseosos as como mediante el empleo de nuevos sistemas de utilizacin de combustibles fsiles
que disminuyan las emisiones de elementos contaminantes a la vez que incrementan la eficiencia
en la conversin.
El profesorado tiene una acreditada experiencia en el campo de la GTL, entre las que
se cuenta la operacin de centrales trmicas (durante ms de 15 aos) y la docencia (ms de 20
aos), y en el desarrollo de proyectos de investigacin colaborando con empresas e instituciones
tanto nacionales como internacionales.
Con estos estudios se pretende, por tanto, la formacin del futuro Ingeniero en el
conocimiento de los Sistemas de Generacin Termoelctrica (sistemas mediante los que se
genera el 92 % de la energa elctrica del mundo), integrando para ello los conocimientos
adquiridos en las disciplinas cursadas a lo largo de la carrera, adquiriendo una visin de
conjunto de las instalaciones, de los parmetros de diseo y una idea bsica de las condiciones
de operacin, as como de la integracin de los distintos tipos de instalacin en el sistema
elctrico y del papel de los mismos en el desarrollo de un pas.
3. Requisitos.
La asignatura de GTL tiene un carcter aplicado por lo que requiere conocimientos
previos de otras asignaturas que se desarrollan en cursos anteriores. Tambin es necesario tener
en cuenta aquellas otras que, siendo del mismo curso, desarrollan temas complementarios.
Los conocimientos necesarios para la comprensin y seguimiento de la asignatura se
adquieren en las siguientes asignaturas:
La Termodinmica, que establece los fundamentos de la conversin de la energa

trmica, el estudio de las propiedades de los sistemas y de las mquinas trmicas.
La Ingeniera Trmica, donde se estudia el funcionamiento de motores trmicos

alternativos y rotativos.
La Mecnica de Fluidos que proporciona los principios de la circulacin de fluidos en

los distintos sistemas.
La Transmisin de calor que proporciona los fundamentos de los procesos de

transferencia de calor y masa.
Finalmente pueden mencionarse otras asignaturas fundamentales como: Fsica General,
Qumica General, Matemticas.
4. Objetivos.
Podemos agrupar los objetivos en objetivos generales, como son:
Adquirir vocabulario y terminologa especficos sobre GTL
Describir la operacin de una instalacin de generacin termoelctrica y sus sistemas

asociados.
876 de 1190
2009-2010
Describir las funciones de los diversos componentes y sistemas auxiliares.

Resolver casos prcticos (anlisis termodinmico, fluidomecnico y energtico)
presentados en las instalaciones de generacin termoelctrica
Adquirir capacidad para asesorar tcnicamente sobre sistemas de GTL
Estos objetivos pueden concretarse, en relacin a los contenidos tericos, en los siguientes
resultados del aprendizaje:
Analizar las evoluciones de los balances de produccin y consumo de energa

Analizar y valorar crticamente las lneas de poltica energtica y de las tecnologas
avanzadas para la generacin termoelctrica
Explicar las distintas formas de generacin de energa
Describir, sobre un esquema, los distintos sistemas que componen una central
trmica
Describir e interpretar las principales propiedades de los combustibles utilizados en
generacin termoelctrica
Explicar los sistemas de transporte, almacenamiento y manipulacin de combustibles
Identificar los principales parmetros que afectan a la combustin
Explicar el funcionamiento de un equipo de combustin
Distinguir, sobre un diagrama, los elementos que configuran el circuito aire-humos
Explicar los criterios de diseo y seleccin de dichos elementos
Distinguir, sobre un diagrama, los elementos que configuran el circuito agua-vapor
Explicar los criterios de diseo y seleccin de dichos elementos
Explicar las ventajas de los lechos fluidos
Explicar el funcionamiento de un sistema de gasificacin integrada en ciclo
combinado
Describir el funcionamiento de un precipitador electrosttico
Diferenciar los sistemas de eliminacin de xidos de azufre
Identificar los sistemas de captura y almacenamiento de dixido de carbono
Analizar y valorar crticamente documentacin especfica sobre generacin de energa
elctrica.
5. Contenidos.
Contenidos de las clases presenciales
BLOQUE
I:
TERMOELCTRICA
CONCEPTOS
GENERALES
SOBRE
GENERACIN
Unidad temtica 1: Panorama energtico

Unidad temtica 2: Revisin de sistemas de generacin termoelctrica
BLOQUE II:
TERMOELCTRICA
ASPECTOS
GENERALES
877 de 1190
DE
LA
GENERACIN
2009-2010
Unidad temtica 3: Circuito de combustibles

Unidad temtica 4: Circuito aire-humos
Unidad temtica 5: Circuito agua-vapor
BLOQUE III: TECNOLOGAS DE COMBUSTIN
Unidad temtica 6: Proceso de combustin
Unidad temtica 7: Combustin en lecho fluido
Unidad temtica 8: Centrales de ciclo combinado
Unidad temtica 9: Centrales de gasificacin integrada en ciclo combinado
Unidad temtica 10: Captura y almacenamiento de CO2
BLOQUE IV: PROTECCIN MEDIOAMBIENTAL
Unidad temtica 11: Eliminacin de xidos de azufre
Unidad temtica 12: Reduccin de xidos de nitrgeno
Unidad temtica 13: Eliminacin de partculas slidas
Prcticas de aula
1.- Anlisis de un balance trmico de un ciclo de una central trmica
trmica
2.- Anlisis de la combustin y determinacin del rendimiento de caldera en una central
Prcticas de campo
1.- Visita a una central trmica convencional
2.- Visita a una central trmica de ciclo combinado o de lecho fluido.
Programa de actividades no presenciales
1.- Estudio de contenidos de cada unidad temtica y casos prcticos
2.- Elaboracin individual de un trabajo asignado
3.- Elaboracin en grupo de casos prcticos
878 de 1190
2009-2010

Trabajo no
presencial
Total
4,5
1,5
1,5
4,5
1,5
1,5
11
1,5
Trabajo grupo
1,5
Total
Trabajo autnomo
1,5
Tutoras grupales
Clases expositivas
7,5
Prcticas de
laboratori/campo
Horas totales
Temas
Panorama energtico
Prcticas de
aula/semunario/talleres
Trabajo Presencial
Revisin de sistemas de generacin

termoelctrica
Circuito de combustibles
Circuito aire-humos
Circuito agua-vapor
Proceso de combustin
Combustin en lecho fluido

Centrales de ciclo combinado
1,5
4,5
0,5
15,5
1,5
41
52
2,5
1,5
6,5
GICC
Captura y almacenamiento de CO2
Eliminacin de xidos de azufre
Reduccin de xidos de nitrgeno
Eliminacin de partculas slidas
Total
Presencial
No presencial
74,5 12,5
0,5
3,5
MODALIDADES
Clases expositivas
Prctica de aula/seminario/talleres
Prcticas de laboratorio/campo
Tutorias grupales
Trabajo en grupo
Trabajo individual
Total
879 de 1190
2,5
22,5
Horas
12,5
3,5
3
2,5
1
11
41
74,5
11
%
16,8
4,7
4,0
1,3
14,8
55,0
Totales
22,5
52
880 de 1190
Eliminacin de partculas slidas
Reduccin de xidos de nitrgeno
Eliminacin de xidos de azufre
Captura y almacenamiento de CO2
GICC
Centrales de ciclo combinado
Combustin en lecho fluido
Proceso de combustin
Circuito agua-vapor
Circuito aire-humos
Circuito de combustibles
Revisin de sistemas de generacin termoelctrica
Panorama energtico
Temas
Clases expositivas
Prcticas de campo
Prcticas de aula
Tutorias grupales
SESIONES
9
10
11
12
13
14
15
2009-2010
2009-2010
La estrategia utilizada en las Clases expositivas es la leccin magistral. Con ella se

trata de transmitir conocimientos por parte del profesor, sin que ello implique una menor
participacin del alumno, ya que ste debe de hacer una lectura comprensiva, y previa, de la
leccin programada. Con ello se trata de que el alumno contribuya con actitudes ms activas y
creativas y que permitan un anlisis crtico de los contenidos.
Las Clases prcticas de aula estn constituidas por ejercicios o problemas, basados
en los conocimientos adquiridos en las clases expositivas a las que complementan. Estas hacen
que el alumno comprenda los conocimientos tericos y su puesta en prctica.
Las Prcticas de campo consisten en visitas a instalaciones industriales, con las que
se pretende que el alumno conozca y se familiarice con el funcionamiento de determinados
equipos y sistemas, cuya instalacin sera inviable en el laboratorio. Para que esto sea eficaz, se
requiere una preparacin previa, con una explicacin de la instalacin; posteriormente, las
memorias de las visitas realizadas por los alumnos servirn para comentar y hacer hincapi en
los aspectos ms relevantes de la misma. Por ello se aprovecha la realizacin de la visita para
realizar las tutoras grupales; esta actividad permitir corregir errores, aclarar dudas y orientar a los
alumnos en su estudio
Evaluacin peridica:
Se realiza en fechas determinadas y puede estar basada bien en proyectos de trabajo o
prcticas, bien en la comprobacin de contenidos disciplinares, lo que da lugar a un repertorio
de instrumentos de evaluacin que se concretan en:
Pruebas objetivas de mltiple eleccin de respuesta, con penalizacin de respuestas

fallidas, que representa el 50% de la nota final.
Presentacin de memoria de cada una de las prcticas de aula, que representa un 15%
de la nota final.
Presentacin de memoria de cada prctica de campo, que representa un 15% de la
nota final.
Para llevar a cabo la evaluacin peridica es necesario un seguimiento regular, por parte
del alumno, de los trabajos presenciales; por ello, la asistencia se valora, hacindose necesario
que el alumno asista, como mnimo a un 80% de los trabajos presenciales. Ello representa el
20% restante de la nota final.
881 de 1190
2009-2010

1. Se han cumplido los objetivos del curso
2. Los contenidos del curso son interesantes
3. Los contenidos del curso son de actualidad
4. Los contenidos presentados tienen aplicacin prctica
5. La metodologa de enseanza es adecuada
6. Los materiales entregados son adecuados
7. Se ha cumplido el programa de trabajo previsto
8. El sistema de evaluacin propuesto es adecuado
9. El curso ha tenido la duracin requerida
10. La organizacin y coordinacin del curso han sido buenas
11. Las condiciones fsicas del lugar de desarrollo del curso han sido adecuadas
Cuestiones en relacin al Profesorado
12. El profesorado ha sido competente y ha demostrado conocimiento del tema
13. El profesorado ha cumplido la programacin y horario previsto
14. La actitud del profesorado hacia el alumnado ha sido correcta
15. El profesorado ha conseguido motivarle con su exposicin
17. El curso ha contribuido a ampliar mis conocimientos
882 de 1190
2009-2010
18. El desarrollo del curso ha respondido a mis expectativas

19. Recomendar este curso a otras personas
20. La calificacin global que le doy al curso
Documentos bsicos:
Prieto Fernndez, I. (2000) Turbomquinas Trmicas. ISBN: 84-607-0240-5
Prieto Fernndez, I. Apuntes de Centrales Trmicas,
Prieto Fernndez, I. (2005) Tecnologas de reduccin de contaminantes en grandes instalaciones de
combustin. Dpto. Energa. Curso de Doctorado
Documentos complementarios:
British Electricity International (1991) Modern Power Station, volmenes B y C. Londres:
Pergamon Press.
Stulz, S.C.; Kito, J.B. (edt) (1992) Steam. Its generation and use (40 ed.). New York:
Babcock & Wilcox Co.
883 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Eficiencia energtica en la industria
CDIGO
TITULACIN
MASTER
UNIVERSITARIO
EN INGENIERA
ENERGTICA
CENTRO

INGENIERA DE GIJN
TIPO
Obligatoria
N TOTAL DE CRDITOS
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
IDIOMA
3
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
La asignatura se sita en el segundo semestre, dentro del Mdulo de Tecnologas
Especficas. El nmero de crditos ECTS es de 3, siendo obligatorio que todos los estudiantes
la cursen. En la asignatura se estudiarn las metodologas y procedimientos para llevar a cabo la
optimizacin energtica de sistemas y procesos propios de los sectores industrial y de
transformacin de la energa. As, el contenido del curso se divide en tres grandes bloques: 1)
Introduccin, 2) Eficiencia Energtica en Sistemas y Tecnologas Horizontales y 3) Eficiencia
Energtica en Procesos Productivos. En la Introduccin se aborda el anlisis del contexto
energtico y la necesidad de efectuar Auditoras Energticas, as como la estructura general de
una auditora y la optimizacin de la facturacin energtica. En el segundo bloque, se analizan
los procedimientos para mejorar la eficiencia energtica de sistemas y tecnologas horizontales,
tales como la combustin, los sistemas de produccin de vapor, los sistemas de aire
comprimido y los sistemas de acondicionamiento de aire. En el tercer bloque, se estudian las
tcnicas para mejorar la eficiencia energtica de un proceso productivo a travs de la integracin
de procesos: la Cogeneracin y el Anlisis Pinch. Adems, se aplicarn los conocimientos
anteriores a algunos casos concretos.
Esta asignatura est relacionada preferentemente con las asignaturas de los mdulos
Ingeniera Trmica e Ingeniera Energtica, de forma tal que los conocimientos de las
diversas asignaturas que componen estos mdulos se complementan para proporcionar al
estudiante una visin general sobre instrumentos para la mejora y actualizacin de las fuentes y
sistemas energticos.
884 de 1190
2009-2010
El profesorado que imparte esta asignatura ha publicado varios artculos en los que
profundiza en el conocimiento de los procesos trmicos (combustin y pirlisis), al objeto de
mejorar la eficiencia energtica de dichos procesos. Adems, ha participado en proyectos y
contratos con empresas en los que se desarrollan diversos estudios y anlisis que estn
relacionados con la mejora de la eficiencia energtica.
Con esta asignatura, se pretende que los estudiantes adquieran las competencias
necesarias para identificar los posibles ahorros energticos en los sistemas horizontales, conocer
las tecnologas energticas ms eficientes, proponer medidas de reduccin de los consumos
energticos y aplicar metodologas para la integracin de los procesos.
3. Requisitos.
Para cursar la asignatura, es necesario que se hayan adquirido previamente los
conocimientos propios de las titulaciones de grado o equivalente (actuales ingenieros superiores
y licenciados) en las que se impartan los conocimientos bsicos para abordar cualquier anlisis
de eficiencia energtica (Termodinmica Tcnica, Transmisin de Calor y Mecnica de Fluidos).
4. Objetivos.
Las competencias adquiridas se concretan en los siguientes resultados de aprendizaje:
Conocer la eficiencia de las transformaciones energticas y las actuaciones propuestas por
los gobiernos en materia de eficiencia energtica.
Conocer los aspectos clave a evaluar y las fases a realizar en una auditora energtica.
Conocer la legislacin en materia de facturacin elctrica y saber optimizar dicha
facturacin de acuerdo con las caractersticas de la instalacin.
Distinguir aquellas caractersticas de los combustibles que influyen de modo decisivo en la
eficiencia de la combustin.
Conocer y saber evaluar los aspectos que reducen la eficiencia energtica durante la
combustin.
Proponer tecnologas y sistemas de recuperacin que permitan mejorar el proceso de
combustin.
Aplicar una metodologa para evaluar la eficiencia energtica de una red de suministro de
vapor a travs del anlisis de la eficiencia de cada uno de sus componentes.
Identificar los posibles ahorros de energa en una red de suministro de vapor y proponer
medidas para llevarlos a cabo.
Aplicar una metodologa para evaluar la eficiencia energtica de un sistema industrial de
acondicionamiento de aire travs del anlisis de la eficiencia de cada uno de sus
componentes.
Identificar los posibles ahorros de energa en un sistema industrial de acondicionamiento
de aire y proponer medidas para llevarlos a cabo.
885 de 1190
2009-2010
Identificar los posibles ahorros de energa en una red de aire comprimido.

Conocer las opciones tecnolgicas de la cogeneracin y determinar la mejora de la
eficiencia energtica y el ahorro energtico que se consigue con ella.
Aplicar a un proceso industrial el anlisis Pinch para optimizar la recuperacin energtica
en las redes de intercambiadores de calor.
Apreciar las ventajas y posibilidades de ahorro energtico que proporciona la
automatizacin de procesos.
En lo relativo a las competencias transversales, se persiguen los siguientes resultados:
Concienciar sobre las posibilidades de ahorro energtico que tiene la implantacin de un
sistema de gestin energtica.
Manejar herramientas informticas para efectuar balances de energa, exerga y optimizar el
diseo de las redes de intercambiadores de calor.
Conocer el estado de la tecnologa en el campo de la eficiencia energtica y las
posibilidades de investigacin.
5. Contenidos.
1. El Contexto Energtico
2. La Auditora Energtica y la Gestin Energtica
3. Optimizacin de la facturacin
EFICIENCIA
HORIZONTALES:
ENERGTICA
EN
SISTEMA
TECNOLOGAS
4. Propiedades de los combustibles y su combustin

5. Auditora energtica a un sistema centralizado de acondicionamiento de aire
6. Auditora energtica a un sistema de suministro de vapor
7. Auditora energtica a un sistema de suministro de aire comprimido
EFICIENCIA ENERGTICA EN PROCESOS PRODUCTIVOS:
8. Cogeneracin
9. Aplicacin del diseo de redes de intercambiadores de calor a la industria: Anlisis
Pinch
10. Caso prctico: Auditora a una industria cementera
1. Anlisis y estudio de casos prcticos propuestos por el profesor sin y con el empleo
de software especfico.
886 de 1190
2009-2010
2. Bsqueda bibliogrfica de artculos relacionados con el tema de trabajo propuesto.

3. Preparacin de la exposicin del tema de trabajo propuesto.
Cada estudiante dedicar a la asignatura un total de 25 horas presenciales. De dichas
horas, 15 horas correspondern al desarrollo expositivo de la teora por parte del profesor, 6
horas a seminarios con una elevada participacin de los alumnos y otras 2 a prcticas en las
aulas de informtica. En la tabla que se incluye en este apartado se refleja el tiempo dedicado a
cada tema de la asignatura (los temas se haban especificado en el apartado 5 Contenidos).
Durante los seminarios y talleres, los alumnos resolvern ejemplos prcticos planteados por el
profesor y debatirn las posibles soluciones para conseguir ahorros energticos en un sistema o
instalacin. El ltimo trabajo presencial por parte del alumno consistir en la exposicin y
debate de un tema de trabajo propuesto por el profesor durante 2 horas.
En lo relativo al trabajo no presencial, se estima que cada alumno individualmente
deber dedicar un total 14 horas tanto al estudio del material proporcionado por el profesor
como a la preparacin del trabajo propuesto para la evaluacin final del alumno. Adems, el
alumno deber resolver en grupo los casos prcticos planteados por el profesor en cada tema.
Se estima que el tiempo necesario para resolver los casos prcticos propuestos ser del orden de
36 horas por alumno.
887 de 1190
2009-2010
Auditora Energtica y
Gestin Energtica
3,7
Optimizacin
facturacin
7,4
10,1
2.5
5,6
Total
Total
1,4
Tutoras grupales
Contexto Energtico
Trabajo autnomo
Prcticas Externas

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
0,4
0,4
0,7
2,7
1,4
5,4
3.5
2,1
6,1
0,6
3,6
5,6
0,6
3,6
11,2
1,2
3,6
Cogeneracin
8,2
1,2
5,2
Aplicacin de diseo de
redes
12,8
1,8
7,8
Caso Prctico 1
Casos Prctico 2
1.5
5.5
Total
75
22.5
37.5
15
52.5
de
la
Propiedades de los
combustibles
y
su
combustin
Auditora Energtica a
un sistema centralizado
de acondicionamiento de
aire
un sistema de suministro
de vapor
un sistema de suministro
de aire comprimido
12.5
La asignatura se impartir durante 3 semanas. La evaluacin de los conocimientos

adquiridos se llevar a cabo durante toda la duracin del curso a travs de los casos prcticos
planteados por los profesores de la asignatura y, al final del curso, mediante la defensa y debate
de un tema propuesto por el profesor. El trabajo de grupo y trabajo autnomo se distribuye de
modo relativamente uniforme entre los once temas del curso, de forma tal que el estudiante
888 de 1190
2009-2010
deber dedicar del orden de 4 horas por tema. Est previsto que las clases comiencen el
08/03/10 y finalicen el 26/03/10, segn se muestra en el documento de Planificacin del
Master.
de trabajo del alumno corresponde a trabajo no presencial. El trabajo presencial, que
representa el 30%, se distribuye tal como se indica en la citada tabla.
MODALIDADES
Horas
Presencial
Clases Expositivas
12.5

Totales
22.5

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
37.5
Trabajo Individual
15
Total
52.5
75

Al objeto de realizar una evaluacin continua del alumno, se le propondrn casos
prcticos a resolver en la mayor parte de los temas que conforman la asignatura. Dichos casos
se resolvern en grupos reducidos y contribuirn en un 40% a la nota final. En la resolucin de
los casos prcticos el alumno aplicar los conocimientos adquiridos. El 60% restante de la
calificacin corresponder a la exposicin y discusin de un trabajo individual sobre un tema de
inters cientfico.
La calificacin de los casos prcticos resueltos por los alumnos proporcionar a los
docentes una orientacin acerca del grado de comprensin de los conceptos que se ha
adquirido. Dicho conocimiento se completar con una encuesta en la que los alumnos valoren
la actividad docente del profesor desde distintas perspectivas: inters de la asignatura, materiales
facilitados, atencin a las dificultades, etc.
889 de 1190
2009-2010
Bibliografa bsica:
CADEM. Manual de Eficiencia Energtica en la Industria. Ente Vasco de la Energa.
Bilbao, 1993.
IEA. Worldwide Trends in Energy Use and Efficiency (Key Insights from IEA
Indicator Anlisis). OECD/IEA, 2008.
Linhhoff M. Introduction to Pinch Technology, 1998. www.linhoffmarch.com
Plan de Accin 2008-2012 de la Estrategia de Ahorro y Eficiencia Energtica en
Espaa. Sectores: Industria y Transformacin de la Energa. Ministerio de Industria,
Turismo y Comercio. www.idae.es
Wulfinghoff DR, Energy Efficiency Manual. Energy Institute Press. Wheaton,
Maryland, USA, 1999.
IDAE. Boletn n 8: Eficiencia Energtica y Energas Renovables. Madrid, Octubre
2006. www.idae.es
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. Boletn Estadstico de Hidrocarburos
n 129. Agosto 2008. www.cores.es/boletinesNEW.html
BP Statistical Review of World Energy. June 2008. www.bp.com
Folgueras MB, Daz RM, Xiberta J, Garca MP, Pis JJ. Influence of sewage sludge
addition on coal ash fusion temperatures. Energy & Fuels 19, 2562-2570 (2005).
Gmez Cuenca F, Gmez Marn M, Folgueras Daz MB. Energy-saving Modeling of
Oil Pipelines That Use Drag-Reducing Additives. Energy & Fuels 22, 3293-3298
(2008).
IDAE, Uso Eficiente de la Energa en Calderas y Redes de Fluidos, 1987.
890 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Exerga, termoeconoma y cogeneracin
CDIGO
TITULACIN
Master
Universitario
Ingeniera
Energtica
Escuela Politcnica Superior de Ingenieros
Obligatoria
TIPO
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
CENTRO
N TOTAL DE CRDITOS
IDIOMA
3 ECTS
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
El carcter interdisciplinar de la Energa comporta un asignatura en la que se
cuantifiquen los conceptos de rendimiento, impacto ambiental y econmico asociados al
proceso energtico, en funcin de los recursos y de la tecnologa disponibles para, de este
modo, sentar las bases de la energa til y el potencial de ahorro en los proceso
termomecnicos.
Sobre estas bases se pueden apuntar las directrices generales que debe contemplar la
poltica energtica en un escenario determinado.
Es una asignatura que aborda los aspectos tericos fundamentales que se aplican a los
procesos energticos tradicionales, justificando las mejoras introducidas y tambin aquellas que
podran desarrollarse en su contexto.
La asignatura se cursa una vez superado satisfactoriamente el Mdulo de Formacin
Bsica.
Los profesores de la asignatura tienen una dilatada y larga experiencia en la docencia e
investigacin de la temtica de la asignatura. Tambin han colaborado con la industria a
requerimiento de sta, para optimizar instalaciones energticas ya existentes o en fase de diseo.
Estas son, por otra parte, las competencias que adquieren los alumnos de la asignatura
con el fin de poder aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos en el campo de la
Investigacin y Desarrollo, as como en los de aplicacin industrial.
3. Requisitos.
Se trata de una asignatura que para cursarla de forma satisfactoria exige que el alumno
haya estudiado previamente las asignaturas del Mdulo de Formacin Bsica, especialmente
Termodinmica, Mecnica de Fluidos y Transferencia de Calor.
891 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Los objetivos que persigue el curso son los siguientes:
Conocer, comprender y aplicar los conceptos y tcnicas fundamentales del anlisis
exergtico.
Valorar correctamente la eficacia energtica de las instalaciones y de sus elementos.
Conectar rigurosamente el anlisis termodinmico con el anlisis econmico,
facilitando la valoracin de procesos y productos.
Aplicar una metodologa sistemtica para el anlisis termoeconmico de instalaciones
complejas.
Plantear correctamente las situaciones de toma de decisiones acerca de medidas de
ahorro y conservacin de la energa.
Analizar el estado de las tecnologas actuales para la cogeneracin.
Desarrollar una metodologa para la realizacin de estudios de viabilidad en las
plantas de cogeneracin.
Introducir la Trigeneracin y la Poligeneracin como mejores alternativas con la
Cogeneracin.
5. Contenidos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Clculo y balance de exerga.

Anlisis exergtico de los procesos fundamentales.
Anlisis termoeconmico y mtodos principales de optimizacin termoeconmica.
Exerga y economa de recursos naturales
Fundamentos termodinmicos y energticos de las plantas de cogeneracin.
Configuracin de sistemas
Instalaciones de cogeneracin con turbina de vapor, turbina de gas y con motor
alternativo
8. Ciclo combinado
9. Criterios para la seleccin del sistema de cogeneracin
10. Estudios de viabilidad. Metodologa y alcance del estudio de viabilidad.
11. Marco legal de cogeneracin.
Prcticas (Seminarios):
Evaluacin energtica y energtica de materia prima.

Valoracin termoeconmica de procesos energticos.
Estudio termoeconmico de una planta de poligeneracin
892 de 1190
2009-2010

En la metodologa a seguir cabe distinguir dos tipos de actividades: actividades de
trabajo presencial y de prcticas de seminarios y el trabajo personal. Las primeras comprendern
clases tericas presenciales y aprendizaje a travs de la resolucin de casos prcticos. stas se
impartirn con la ayuda de medios audiovisuales. El tema objeto de exposicin por parte del
profesor ser sometido a debate colectivo.
En las actividades de trabajo personal, cada alumno deber realizar una bsqueda
bibliogrfica entre las publicaciones cientficas y/o tcnicas sobre el tema de eficiencia
energtica que se proponga. Sobre la base de estas publicaciones y centrndose en el tema
propuesto, los alumnos debern realizar un trabajo de sntesis y anlisis, en el que se juzgue,
comparare y critique las tecnologas o los procedimientos de mejora de la eficiencia energtica.
El trabajo del alumno ser sometido a debate colectivo.
Visitas Tcnicas
Exposicin oral de trabajos
Total
0.5
2.5
2.5
2.5
2.-Anlisis exergtico de
procesos fundamentales.
3.Anlisis
termoeconmico
y
mtodos principales de
optimizacin
termoeconmica.
4.- Exerga y economa de

recursos naturales.
5.Fundamentos
termodinmicos
y
energticos de las plantas
de cogeneracin.
6.-Configuracin
sistemas.
de
7.-Instalaciones
de
cogeneracin con turbina
de vapor, turbina de gas y
con motor alternativo.
27.5
Total
Tutoras individuales/grupo
6.5
Estudio individual
1.-Clculo y balance de
exergas
Temas
Clase Expositiva
TRABAJO NO PRESENCIAL
Horas totales
TRABAJO PRESENCIAL
4.5
2.5
1.5
2.5
0.5
893 de 1190
2009-2010
8.-Ciclo combinado.

7
10
1.5
10
1.5
11.- Marco legal de la

cogeneracin.
1.5
Total
75
12.5
9.- Criterios para la

seleccin del sistema de
cogeneracin.
10.-Estudios
de
viabilidad, metodologa y
alcance del estudio de
viabilidad.
0.5
0.5
0.5
22.5
25
52.5
2.5
2.5
2.5
2.5
MODALIDADES
Presencial
No presencial
Horas
Clase Expositiva
12.5
16.66
2.5
3.33
Tutoras individuales /grupo
2.5
3.33
Visitas tcnicas
2.5
3.33
Exposiciones oral de trabajos
2.5
3.33
27,5
36,66
Estudio Individual
25
33.33
Total
75
Totales
22.5 h
(30%)
52,5 h (70%)

Criterios y procedimientos de evaluacin:
Se realizar una evolucin continua del alumno a travs de los trabajos realizados por el
mismo. Para la evaluacin se tendrn en cuenta la calidad cientfico-tcnica, la capacidad de
sntesis, la creatividad y la actitud crtica sobre los siguientes puntos:
Valoracin de forma correcta de eficacia energtica de las instalaciones y sus
elementos.
Ejecucin de forma rigurosa de los anlisis termodinmico y econmico de las
plantas e instalaciones, identificando y cuantificando los aspectos ms desfavorables
en la valoracin de procesos y productos y, en su caso, proponiendo alternativas
correctoras.
Aplicacin de una metodologa sistemtica para el anlisis termoeconmico de
instalaciones complejas.
Desarrollo de actividades de I+D+i en el campo de la termoeconoma.
Bsqueda de documentacin especializada y asimilacin y aplicacin de la
informacin disponible en revistas cientficas y en otras fuentes.
894 de 1190
2009-2010

La evaluacin del proceso docente consiste en la realizacin por parte de los alumnos
de una encuesta de satisfaccin general al final del periodo lectivo de la asignatura. El
cuestionario se dividir en cuatros secciones bsica:
competencias necesarias para aplicar este tipo de tecnologas energticas.
Metodologa, materiales y desarrollo del curso, que indicar la opinin del alumno
acerca de la adecuacin de la metodologa empleada y de los sistemas de evaluacin
propuestos.
Relacin profesorado-alumnos, que servir de indicador de la relacin formal
establecida entre docentes y discentes, de la buena disposicin del profesorado para
atender las tutoras y el seguimiento del trabajo autnomo del alumnos y, en general,
de la buena marcha del curso.
Valoracin general del curso, como resumen de la experiencia y aprendizajes
adquiridos por el alumno y de la motivacin de los estudiantes para afianzar y seguir
explorando nuevos conocimientos en estas materias.

BP Statistical Review of World Energy. June 2006. www.bp.com/centres/energy
Piedrafita Moreno R. Ingeniera de la automatizacin industrial. Editorial RA-MA,
2004.
Colomer J, Melndez J, Ayza J. Sistemas de supervisin. Cuadernos CEA-IFAC,
2000.
Sala Lizrraga JM. Cogeneracin. Aspectos termodinmicos, tecnolgicos y
econmicos. Servicio Editorial de la Universidad del Pas Vasco. 3 Edicin. Bilbao,
1999.
Wulfinghoff, D.R., Energy Efficiency Manual. Energy Institute Press. Wheaton,
Maryland, USA. 1999.
Eastop TD & Croft DR. Energy Efficiency for Engineers and Technologists.
Longman Scientific & Technical, 1990.
CADEM, 1984, Manual de eficiencia energtica trmica en la industria, Ente Vasco
de la Energa, Bilbao.
Linnhoff M. Introduction to Pinch Technology, 1998. www.linnhoffamarch.com
Siddhartha Bhatt M. Energy audit cases studies. I steam system. Applied Thermal
Engineering 20 (2000) 285-296
895 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Valoracin energtica de residuos
CDIGO
TITULACIN
MASTER
UNIVERSITARIO
EN INGENIERA
ENERGTICA

INGENIERA DE GIJN
Optativa
TIPO
PERIODO
Semestral
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
3
ESPAOL
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
La asignatura se sita en el segundo semestre, dentro del Mdulo de Tecnologa
Especficas y dentro de la Materia 5: Ingeniera Energtica. El nmero de crditos ECTS es de 3
y de carcter optativo.
En la asignatura Valoracin energtica a de residuos (de ahora en adelante VER), se
estudia la problemtica de los residuos tanto urbanos, como industriales y agrcolas, as como
los fundamentos metodolgicos y las distintas tecnologas de conversin energtica tanto
termoqumica como biolgica (ver esquema para el caso de biomasa residual).
896 de 1190
2009-2010
En el momento actual donde los temas medioambientales cobran una importancia

relevante, la correcta gestin de los residuos y su posible aprovechamiento energtico,
alternativo a la valoracin material de los mismos, se presentan como una solucin que compite
con los combustibles convencionales, siempre que el balance ambiental sea favorable.
Los profesores del Master tienen una amplia experiencia en el desarrollo de proyectos
relacionados con la obtencin de biogas en el Vertedero Central de Asturias (COGERSA) y en
el Matadero Central de Langreo, tambin han colaborando con empresas e instituciones tanto
nacionales como Internacionales.
Con estos estudios, se pretende, que los futuros ingenieros adquieran las competencias
necesarias para realizar la identificacin, anlisis y valoracin de los residuos, as como utilizar
las distintas tecnologas expuestas para el diseo de instalaciones de aprovechamiento, teniendo
presente los aspectos econmicos y medioambientales que se producen al utilizar los residuos
como recurso energtico.
3. Requisitos.
La asignatura VER tiene un carcter aplicado por lo que requiere conocimientos
previos de otras asignaturas que se desarrollan en cursos anteriores. Tambin es necesario tener
en cuenta aquellas otras que siendo del mismo curso desarrollan temas complementarios.
adquieren en las siguientes materias:
La Termodinmica, que establece los fundamentos de la conversin de la energa

trmica, el estudio de las propiedades de los sistemas y de las mquinas trmicas.
La Termoqumica, donde se estudia el anlisis energtico de las reacciones qumicas.
La Mecnica de Fluidos que proporciona los conocimientos del comportamiento de
los fluidos en los sistemas.
Conocimientos a nivel bsico de bioqumica.
Finalmente pueden mencionarse otras asignaturas fundamentales como: Fsica

General, Qumica General, Matemticas etc.
897 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Las competencias adquiridas se concretan en los siguientes resultados de aprendizaje:

Conocer otra manera de gestionar los residuos, alternativos a la valoracin material,
mediante el aprovechamiento del poder calorfico de un residuo, cuando ste sea
asimilable al de un combustible y el balance ambiental sea tambin favorable.
Informar sobre las implicaciones energticas, econmicas y medioambientales que se
producen al utilizar los residuos como recurso energtico.
Conocer las caractersticas bsicas y energticas de los diferentes tipos de residuos.
Concienciar al estudiante de la necesidad de utilizar los residuos como recurso
energtico.
Aportar conocimientos de las tecnologas ms avanzadas sobre el aprovechamiento
energtico de los residuos, buscando la interrelacin con las dems reas del saber y
con el ejercicio profesional.
Analizar una amplia variedad de casos prcticos sobre las caractersticas energticas y
posible utilizacin de los residuos , evaluando las mejoras conseguidas con diferentes
soluciones tecnolgicas
Fomentar el espritu crtico e implicar a los alumnos en la bsqueda de soluciones que
conduzcan a una posible utilizacin energtica de los residuos con la menor
degradacin posible del medioambiente.
Exponer los criterios y metodologas utilizados en la valoracin de un residuo desde
el punto de vista energtico
Educar la capacidad de analizar un problema real integrando los conocimientos
adquiridos en un amplio conjunto de asignaturas cursadas previamente.
Fomentar el empleo de herramientas informticas como ayuda al diseo/anlisis de
instalaciones para el aprovechamiento energtico de los residuos.
Familiarizar con la bsqueda de documentacin especializada en revistas cientficas y
otras fuentes de informacin.
Potenciar el conocimiento de la normativa vigente y saber aplicarla.
Para la realizacin de los casos prcticos se promover la utilizacin de herramientas
informticas y de esta forma se introducir al estudiante en los programas especficos
de esta asignatura.
5. Contenidos.
1. Anlisis de la situacin de los residuos en Espaa: generacin, gestin y
tratamiento.
2. Normativa sobre el tratamiento y aprovechamiento energtico de residuos.
3. Evaluacin energtica de residuos. Utilizacin del biogs y la incineracin
con aprovechamiento de calor.
4. Valoracin energtica de los RSU.
5. Valoracin energtica de los residuos de matadero y de las industrias lcteas.
6. Valoracin energtica de los residuos forestales.
898 de 1190
2009-2010
7. Valoracin energtica de los residuos producidos en la elaboracin de la

sidra.
8. Casos prcticos de estudio.
Prcticas de Laboratorio y Campo:
Anlisis de la combustin de un residuo en un quemador.

Visita al vertedero central de Asturias (COGERSA).
1. Estudio de contenidos de cada unidad temtica y casos prcticos.

2. Elaboracin individual de un trabajo asignado.
3. Elaboracin en grupo de casos prcticos.
Al desarrollo de teora se destinarn ocho sesiones con exposicin por parte del
profesor y dos sesiones se destinarn una a prctica en el laboratorio y otra a una prctica de
campo. A continuacin se muestra por temas las horas presenciales que se prevn; en negrita se
han destacado las horas destinadas a prcticas en el laboratorio y de campo. Por ltimo se
reflejan las actividades a abordar de forma no presencial.
4.
5.
6.
7.
8.

Anlisis de la situacin de los residuos en Espaa: generacin, gestin y tratamiento
(1.5 h).
Normativa sobre el tratamiento y aprovechamiento energtico de residuos (1h).
Evaluacin energtica de residuos. Utilizacin del biogs y la incineracin con
aprovechamiento de calor (2 h).
Valoracin energtica de los RSU (1.5h) + 2h).
Valoracin energtica de los residuos de matadero y de las industrias lcteas (1.5h).
Valoracin energtica de los residuos forestales (1.5h).
Valoracin energtica de los residuos producidos en la elaboracin de la sidra (1.5h).
Casos prcticos de estudio (1.5h+3h).
Prcticas de laboratorio / campo:

Anlisis de la combustin de un residuo en un quemador (3h).
Visita al vertedero central de Asturias COGERSA (2h).
1.
2.
3.

Estudio de contenidos y casos prcticos resueltos y a resolver
Investigacin individual de un caso prctico (memoria escrita y presentacin con
diapositivas)
3. Investigacin en grupo; documentacin y exposicin del trabajo asignado
1.
2.
899 de 1190
2009-2010

1. Presenciales
h) Clases expositivas (12,5 h)
i) Prcticas de laboratorio ( 3 h)
j) Prcticas campo (2 h)
k) Tutoras grupales (3 h)
l) Sesiones de evaluacin (2 h)
2. No presenciales
m) Trabajo autnomo (40 h)
n) Trabajo en grupo (12,5 h)
Tabla resumen:
1 Anlisis de la situacin de los

residuos
en
Espaa:
generacin,
gestin
y
tratamiento
2.
Normativa
sobre
el
tratamiento y aprovechamiento
energtico de residuos
3. Evaluacin energtica de
residuos. Utilizacin del biogs
y
la
incineracin
con
aprovechamiento de calor
Total
Trabajo grupo
Total
Tutoras grupales
Prcticas de campo
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
NO
Trabajo autnomo
TRABAJO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
9,5
1,5
1.5
10
4. Valoracin energtica de los

RSU
10,5
1.5
4.5
5 Valoracin energtica de los

residuos de matadero y de las
industrias lcteas
7,5
1.5
1.5
6. Valoracin energtica de los

residuos forestales.
10,5
1,5
4.5
7 Valoracin energtica de los

residuos producidos en la
elaboracin de la sidra.
7,5
1,5
1,5
8. Casos prcticos de estudio
11,5
2,5
6,5
Total
75
12,5
22,5
12,5
40
52,5
900 de 1190
2009-2010
La docencia, se realiza en 3 semanas y las tutoras grupales se destinarn a la

tutotizacin de trabajos individuales y en grupo y se realizarn al final de las clases expositivas y
de los seminarios en aula. El trabajo de grupo y trabajo autnomo se distribuye como se indica
en la Tabla resumen. La carga lectiva semanal para el alumno es de unas 25 horas que se
reparten de forma muy regular durante las tres semanas dedicadas a esta docencia. Est
previsto que las clases comiencen el 27/04/10 y finalicen el 17/05/10, segn se muestra en el
documento de Planificacin del Master.
A continuacin se presenta la Tabla de Modalidades, que refleja que el 70 % de la carga
de trabajo del alumno corresponde a trabajo no presencial, distribuyndose el trabajo presencial,
que representa el 30%, como se indica en esta misma Tabla.
MODALIDADES
Presencial
No presencial
Horas
Clases Expositivas
12,5
16,67
Prctica de laboratorio
Prcticas campo
2,67
Tutoras grupales
2,67
Trabajo en Grupo
12,5
16,67
Trabajo Individual
40
53,33
Total
75
100
Totales
30
70
100
La estrategia utilizada en las Clases expositivas es la leccin magistral. Con ella se trata de
transmitir conocimientos por parte del profesor, sin que ello implique una menor participacin
del alumno, ya que ste debe de hacer una lectura comprensiva, y previa, de la leccin
programada. Con ello se trata de que el alumno contribuya con actitudes ms activas y creativas
y que permitan un anlisis crtico de los contenidos.
Las Clases prcticas de laboratorio estn constituidas por casos prcticos, basados en los
conocimientos adquiridos en las clases expositivas a las que complementan. Estas hacen que el
alumno comprenda los conocimientos tericos y su puesta en prctica.
Las Prcticas de campo consisten en visitas a instalaciones industriales, con las que se
pretende que el alumno conozca y se familiarice con el funcionamiento de determinados
los aspectos ms relevantes de la misma.
901 de 1190
2009-2010

Evaluacin peridica:
Se realiza en fechas determinadas y puede estar basada bien en proyectos de trabajo o
prcticas, bien en la comprobacin de contenidos disciplinares, lo que da lugar a un repertorio
de instrumentos de evaluacin que se concretan en:
Pruebas objetivas de mltiple eleccin de respuesta, con penalizacin de respuestas

fallidas, que representa el 60% de la nota final.
de la nota final.
nota final.
Para llevar a cabo la evaluacin peridica es necesario un seguimiento regular, por parte
que el alumno asista, como mnimo a un 80% de los trabajos presenciales.
902 de 1190
2009-2010


Documentos bsicos:
X Elias Castels, Tratamiento y valorizacin energtica de residuos, Ed. Daz de
Santos, Madrid (2005).
S Martn, S Fernndez, Gestin de biogs en vertederos controlados de residuos

slidos urbanos, Servicio de Publicaciones, Principado de Asturias (2000).
Club Espaol de los Residuos, Jornada sobre Gestin de residuos bajo las nuevas
Directivas europeas, Oviedo, noviembre (2000).
Gestin y utilizacin de residuos de carbn, CIEMAT (2003).
Revista INFOPOWER. Varios artculos sobre aprovechamiento energtico de la
biomasa, mayo (2000).
Handbook of Biomass Downdraft Gasifier Engine System SEI/SP-271-3022
903 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Combustibles alternativos en el transporte
CDIGO
TITULACIN
MASTER
UNIVERSITARIO
EN
TECNOLOGA
ENERGTICA

INGENIERA DE GIJN
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
CENTRO
N
TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
3
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
La asignatura se ubica en el segundo semestre, dentro del Mdulo de Tecnologas
Especficas y dentro de la Materia 6: Ingeniera de Combustibles y Nuclear. El nmero de
crditos ECTS es de 3 y de carcter optativo.
La asignatura Combustibles Alternativos en el Transporte comprende el estudio de
combustibles diferentes de los convencionales, actualmente en uso, y de otros con una
proyeccin ms a medio-largo plazo, como por ejemplo el hidrgeno. Es un tema de especial
relevancia si se tiene en cuenta que los motores de combustin interna son los motores
autnomos (no conectados a una red de distribucin de electricidad) ms usados en la
actualidad para el transporte en general y otros usos ms particulares. Existen en dos formas
ligeramente diferentes: los motores de ciclo Otto y los de ciclo Diesel. Entre ambos
proporcionan las 9/10 partes del transporte de pasajeros y la tercera parte de todo el transporte
de mercancias en pases industrializados. El motor Diesel tambin encuentra aplicacin en la
generacin de electricidad a pequea escala. De las 100 primeras empresas del mundo,
alrededor de 10% son empresas automovilsticas; alrededor de 10%, son empresas petrolferas,
sector bastante ligado al transporte y cerca de 6% empresas electrnicas que tienen de nuevo
bastantes actividades en el sector. Estas empresas se ubican mayoritariamente en EE.UU.,
Japn y Alemania. En cuanto a Espaa, ms del 20 % de nuestras exportaciones proceden de la
produccin de las empresas multinacionales de automviles radicadas aqu, ninguna propia.
Los derivados del petrleo son los combustibles bsicos en automocin, muy dependientes del
precio del mismo, al ser una materia prima muy til, relativamente difcil de controlar y
relativamente escasa. Pero los combustibles a usar pueden ser muy variados.
Por tanto, se pretende la formacin del futuro Ingeniero en el conocimiento de los
combustibles alternativos, sustitutos de los derivados del petrleo, en una doble vertiente: por
un lado disminuir la dependencia petrolfera (tanto a travs de la diversificacin de fuentes de
energa como de la produccin propia) y contribuir al descenso de las emisiones de gases de
efecto invernadero (sobre todo CO2), integrando para ello los conocimientos adquiridos en las
disciplinas cursadas a lo largo de la carrera.
904 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
La asignatura de Combustible Alternativos en el Transporte tiene un carcter aplicado
por lo que requiere conocimientos previos de otras asignaturas que se desarrollan en cursos
anteriores. Tambin es necesario tener en cuenta aquellas otras que, siendo del mismo curso,
desarrollan temas complementarios.
adquieren en las siguientes asignaturas:
La Termodinmica, que establece los fundamentos de la conversin de la energa, el

estudio de las propiedades de los sistemas y de las mquinas trmicas.
La Ingeniera Trmica, donde se estudia el funcionamiento de motores trmicos

alternativos y rotativos.
La Mecnica de Fluidos que proporciona los principios de la circulacin de fluidos

por conductos

Finalmente pueden mencionarse otras asignaturas fundamentales como: Fsica General,
Qumica General, Matemticas.
4. Objetivos.
Podemos considerar una serie de objetivos generales, como son:
Adquirir vocabulario y terminologa especficos sobre combustibles alternativos

Explicar las propiedades que caracterizan a los biocombustibles
Comparar las ventajas e inconvenientes de los combustibles alternativos y
convencionales
Resolver casos prcticos presentados en la aplicacin de combustibles alternativos en
automocin
Estos objetivos pueden concretarse, en relacin a los contenidos tericos, en los siguientes
resultados del aprendizaje:
Valorar las implicaciones energticas, econmicas y medioambientales que se producen al
consumir combustibles alternativos a los derivados del petrleo en automocin.
Conocer las lneas actuales y futuras de fomento en Europa y en Espaa orientadas al
ahorro de energa en automocin, y de las tecnologas actuales ms avanzadas en la mejora
de la eficiencia energtica del transporte de mercancas y de viajeros.
Analizar casos prcticos y evaluar las mejoras conseguidas con diferentes soluciones
tecnolgicas.
Desarrollar actividades de I+D+i en el campo de los combustibles alternativos.
Buscar documentacin especializada, asimilar y aplicar la informacin disponible en
revistas cientficas y en otras fuentes.
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2009-2010
5. Contenidos.
1.
Panorama energtico actual del transporte de mercancas y viajeros: combustibles usados,

reservas y sostenibilidad del sistema
2.
Alternativas reales al Motor Alternativo en automocin. Situacin actual y perspectivas de

futuro: vehculos hbridos, elctricos (a bateras y celdas de combustible), etc
3.
Biocombustibles para MEC: Biodiesel
4.
Biocombustibles para MEP: Alcoholes y derivados.
5.
Combustibles alternativos para MEP: GLP y GN
6.
El Hidrgeno como combustible para MEP y para celdas de combustible.

1.
Comparar emisiones y consumos de combustibles convencionales y alternativos en MEP
2.
Comparar emisiones y consumos de combustibles convencionales y alternativos en MEC
3.
Visita a una instalacin de produccin de combustible alternativo para MEC

1.
Memorias de las prcticas
2.
Memoria de la visita
3.
Realizacin de un trabajo individual y exposicin del mismo
906 de 1190
2009-2010
4.
Metodologa y plan de trabajo.
Trabajo no
presencial
Total
2,5
10
18,5
1,5
8,5
10
14,5
1,5
5,5
10
10
22,5
27
24
51
73,5 12,5
Presencial
No presencial
2,5
MODALIDADES
Clases expositivas
Prctica de aula/seminario/talleres
Prcticas de laboratorio/campo
Tutorias grupales
Trabajo en grupo
Trabajo individual
Total
Tutoras grupales
10,5
Prcticas de
laboratori/campo
Total
Hidrgeno para MEP
Trabajo autnomo
Combustibles alternativos para MEP
Trabajo grupo
Biocombustibles para MEP
Total
Biocombustibles para MEC
Clases expositivas
Alternativas al motor alternativo
Horas totales
Temas
Panorama energtico del transporte:
combustible
Prcticas de
aula/semunario/talleres
Trabajo Presencial
5
2
Horas
12,5
3
5
2
27
24
73,5
%
17,0
4,1
6,8
0,0
36,7
32,7
Totales
22,5
51
Se dispone de 1hora 30 min para evaluacin de casos especficos por seguimiento del
curso insuficiente: TOTAL: 75 horas
907 de 1190
Hidrgeno para MEP
Combustibles alternativos para MEP
Biocombustibles para MEP
Biocombustibles para MEC
Alternativas al motor alternativo
Panorama energtico del transporte: combustible
Temas
Clases expositivas
Prcticas de campo
Prcticas de aula
Tutorias grupales
SESIONES
9
10
11
12
13
14
15
2009-2010
908 de 1190
2009-2010
La estrategia utilizada en las Clases expositivas es la leccin magistral. Con ella se trata
de transmitir conocimientos por parte del profesor, sin que ello implique una menor
participacin del alumno, ya que ste debe de hacer una lectura comprensiva, y previa, de la
leccin programada. Con ello se trata de que el alumno contribuya con actitudes ms activas y
creativas y que permitan un anlisis crtico de los contenidos.
Las Clases prcticas de aula estn constituidas por ejercicios o problemas, basados en los
conocimientos adquiridos en las clases expositivas a las que complementan. Estas hacen que el
alumno comprenda los conocimientos tericos y su puesta en prctica.
Las Prcticas de campo consisten en visitas a instalaciones industriales, con las que se
pretende que el alumno conozca y se familiarice con el funcionamiento de determinados
los aspectos ms relevantes de la misma.
Evaluacin continua:
Se realiza dentro de la propia actividad escolar, sin que existan fechas preestablecidas
y basndose, bien en las propias tares escolares, bien en preguntas o entrevistas
espontneas. que representa el 50% de la nota final.
de la nota final.

nota final.
Para llevar a cabo la evaluacin continua es necesario un seguimiento regular, por parte
que el alumno asista, como mnimo a un 80% de los trabajos presenciales. Por tanto, la
asistencia representa un 20% de la nota final.
909 de 1190
2009-2010


Documentos bsicos:
CAMPSA. Manual 13: Especificaciones y usos de carburantes y combustibles
lquidos. Ed. EPES. MADRID .
Fundacin Instituto Tecnolgico para la Seguridad del Automvil (FITSA) (2008)
Nuevos Combustibles y Tecnologas de Propulsin: Situacin y Perspectivas para
Automocin IDEA, Madrid.
910 de 1190
2009-2010
KEITH, O ; TREVOR, C. "Automotive Fuels Reference Book" (2 ed). SAE : R 151.

ISBN 1-56091-589-7.
SAE . Alcohols as motor fuels. SAE / PT - 80 / 19
MUOZ, M.; PAYRI, F. (1979) "Motores de Combustin Interna Alternativos".
SPUPM, Madrid.
GIACOSA , D. (2000) "Motores endotrmicos", XIV Edicin . Ediciones Omega
BOSCH. "Diesel Fuel Injection" ISBN 1-56091-542-0 . SAE
SAE HANDBOOK, 3 Tomos. 1 : Materiales, combustibles, Emisiones y Ruido. 2:
Componentes y Electricidad... 3: Vehculos . ISBN . 0 - 7680-0191-9 .
SAE . "Advanced Alternative Fuels Technology". SP - 93 / 995 .
SAE. "Truck Alternative Fuels and exhaust Gas Emissions" SP-93 / 1.001
SAE. Topics in Alternative Fuels and their Emissions. SP - 96 / 1208
911 de 1190
2009-2010
1.
Identificacin de la asignatura
NOMBRE
Tecnologas en Ingeniera Nuclear
CDIGO
TITULACIN
Master
Universitario
Ingeniera
Energtica
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR DE

INGENIERA DE GIJN
TIPO
Optativa
N TOTAL
CRDITOS
PERIODO
Semestral
IDIOMA
COORDINADOR/ES
PROFESORADO
en
CENTRO
DE
3
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
2. Contextualizacin
Esta es una asignatura optativa de tres crditos que se imparte en el segundo
cuatrimestre; es eminentemente tecnolgica y cubre los aspectos relacionados con la produccin
de energa de origen nuclear. La tecnologa de fisin nuclear, toda una realidad hoy en da, se
tratar haciendo especial hincapi en los nuevos desarrollos de reactores nucleares, es decir los
reactores de cuarta generacin; tambin se estudiarn los procedimientos de gestin de residuos
radiactivos, tanto los de baja actividad como los de alta, as como el desmantelamiento de las
instalaciones nucleares. La fusin nuclear, una esperanza de futuro, se abordar de manera
resumida incluyendo, tanto los aspectos bsicos de esta nueva tecnologa (reacciones de fusin,
fsica de plasmas) como los tecnolgicos (tipos y configuraciones de confinamiento). Para
ambas tecnologas tambin se tratarn los aspectos econmicos y medioambientales, de acuerdo
con los objetivos generales de inters socioeconmico y medioambiental planteados en la
justificacin de este Master.
Esta asignatura optativa complementa los aspectos tecnolgicos desarrollados en
otras asignaturas de este curso
Se espera que el alumno adquiera conocimientos en Ingeniera Nuclear que no se
desarrollan o no se imparten en las titulaciones de Grado o Master.
La existencia del Laboratorio de Radiactividad Ambiental permitir la
familiarizacin del alumno con la instrumentacin nuclear ms habitual en el campo de la
medida de nucleidos radiactivos y de la Proteccin Radiolgica.
3. Requisitos.
Los expresados para cursar este Master, es decir, titulados que tengan inters en
los procesos de generacin, transformacin y aprovechamiento energticos, con vistas a su
posterior incorporacin en departamentos de ingeniera o de I+D de empresas y entidades del
sector energtico.
912 de 1190
2009-2010
Como parte especfica del perfil tipo para cursar esta asignatura se considera
recomendable tener ya algunas nociones elementales de fsica nuclear (estructura nuclear,
reacciones nucleares, interaccin de la radiacin con la materia, radiactividad), de transmisin de
calor (conduccin y conveccin sin cambio de fase) y de clculo (diferencial, integral y
numrico), pues estos conocimientos constituirn el punto de partida para algunos de los
contenidos de esta asignatura. Tambin es recomendable que el titulado domine los idiomas de
ingls y francs, al menos a nivel de traduccin, debido a la abundante informacin bibliogrfica
que aparece en estos idiomas
4. Objetivos.
Los objetivos que se persiguen con la imparticin de esta asignatura se pueden resumir
en:
Conocer la evolucin actual de la fisin nuclear.

Analizar la situacin de las diferentes etapas en el ciclo del combustible nuclear, con
nfasis en la fabricacin de los elementos combustibles y la gestin de residuos.
Conocer de forma bsica el proceso de la fusin nuclear y su desarrollo tecnolgico.
Valorar y analizar los efectos de radiacin en el hombre, de acuerdo con los criterios que
se siguen en el mundo en cuestiones de proteccin radiolgica.
Conocer la Legislacin Nuclear vigente tanto a nivel nacional como internacional y su
aplicacin para la resolucin de casos prcticos y reales de dosis a trabajadores que
utilizan fuentes radiactivas o trabajan en instalaciones nucleares.
Valorar el riesgo radiolgico de muestras ambientales.
Desarrollar actividades de I+D+i en el campo de la ingeniera nuclear y la proteccin
radiolgica.
Buscar documentacin especializada, asimilar y aplicar la informacin disponible en
revistas cientficas y en otras fuentes.
5. Contenidos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Programa de clases presenciales:

Fundamentos de Fsica Nuclear.
Ciclo del combustible nuclear.
Fisin nuclear. Reactores Nucleares.
Fusin nuclear. Conceptos bsicos y tipos de confinamiento. ITER.
Gestin de residuos radiactivos. Filosofa y actuaciones.
Dosimetra externa e interna. Resolucin de casos prcticos de determinacin de dosis
al personal.
Transporte de materiales radiactivos.
Diseo de blindajes
Instrumentacin nuclear. Clases prcticas de manejo de distintos detectores para medida
de las radiaciones nucleares.
913 de 1190
2009-2010
1.
2.

Estudio de contenidos.
Resolver casos prcticos relativos a determinacin de actividades y de dosis a
trabajadores similares a los explicados en clase con objeto de afianzar los conocimientos
y adquirir habilidades.
TRABAJO NO
PRESENCIAL
Total
nomo
Trabajo autn
Total
5, 75
1, 5
0, 25
1, 75
Ciclo del Combustible nuclear.
7, 25
0, 25
2,25
Fisin nuclear. Reactores Nucleares.
7, 25
0, 25
2, 25
Fusin nuclear. Conceptos bsicos y tipos

de confinamiento. ITER
8, 75
0, 2 5
2, 25
2, 5
6, 5
7, 25
0, 25
2, 2 5
13,75
2, 5
0, 25
5, 75
0, 25
0, 25
0, 25
4, 25
0, 25
1,5
2,25
22,5
16,5
36
52,5
Gestin de residuos radiactivos. Filosofa

y actuaciones.
Dosimetra externa e interna. Resolucin
de casos prcticos de determinacin de
dosis al personal.
Transporte de materiales radiactivos
Diseo de blindajes
1, 5
1, 5
6, 25
11,25
Instrumentacin nuclear. Detectores para

medida de las radiaciones nucleares.
7, 5
Total
75
1, 5
1, 5
1, 25
13,5
1,25
914 de 1190
2,5
Trabajo grupo
esiones de Evaluacicin
n
Ses
Fundamentos de Fsica Nuclear
Tutorras grupales
Clase Expositiva
Prctiticas de laboratorio
Horas totales
Temas
eres
Prctiticas de aula /Seminarios/ Tallere
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
13,5
60,0
1,25
5,6

13,3
22,5

Tutoras grupales
Totales
2,5
11,1
2,25
10,0
Trabajo en Grupo
16,5
31,4
Trabajo Individual
36
68,6
Total
75
Prcticas Externas
No presencial
52,5

La evaluacin se efectuar de la siguiente forma:
20% de la nota. Corresponde a la asistencia a las clases expositivas, a los seminarios y
a las tutoras grupales con objeto de potenciar la autoformacin continuada del alumno. Se
valorar el trabajo individual y continuado que el alumno efecta para comprender los
contenidos explicados en las clases expositivas y que le permiten su progreso en la
comprensin y relacin de los mismos. Tambin se considerar su participacin en las
cuestiones que se vayan planteando durante el desarrollo de las distintas modalidades de clases
presenciales.
40% de la nota. Corresponder a una prueba realizada con preguntas test o preguntas
cortas relativas a los contenidos de los 5 primeros temas que figuran en el plan de trabajo.
40% de la nota. Este 40% restante se asociar a las habilidades adquiridas para resolver
casos prcticos similares a los explicados en clase. Para ello el alumno de forma individual
deber resolver problemas relativos a actividades y clculos de blindajes y dosis.
915 de 1190
2009-2010

realizar por los estudiantes una vez finalizado cada tema del plan de trabajo, donde se
contemplarn diferentes cuestiones, valoradas en una escala de 0 (desacuerdo) 10 (acuerdo) y
que servirn para la correccin de posibles deficiencias y la mejora del proceso:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Cuestionario
Se han cumplido los objetivos del tema
Los contenidos del tema le parecen interesantes y han cumplido sus expectativas
Cambiara algunos contenidos
Considera que algn aspecto no fue explicado con suficiente claridad
Existen contenidos en este tema cuya comprensin reviste especial dificultad
Cree adecuado el tiempo de clases presenciales
Cree adecuado el tiempo no presencial previsto para este tema
Valore de forma global el proceso docente

Ortega Aramburu X. L
Las radiaciones ionizantes. Su utilizacin y riesgos. Ediciones
UPC. Barcelona.
Glasstone S. and Sesonske A. IIngeniera de los reactores nucleares. Editorial revert.
Barcelona.
Lamarsh J.R. IIntroduction to nuclear Engineering. Addisson-Wesley Publishing
Company. London.
Keishiro Niu. N
Nuclear Fusion. Cambridge University Press. Cambridge.
ICRP. A
Annals of the ICRP. Pergamon Press. Oxford.
Legislacin Espaola
Tabla de nucleidos: http://atom.kaeri.re.kr/
Datos de fotones gamma: http://physics.nist.gov/lab.html
Empresa Nacional de Residuos: http://www.enresa.es/
Empresa Nacional del Uranio: http://www.enusa.es/
Organismo Internacional de Energa Atmica:
http://www.iaea.org/programmes/a2/index.html
Consejo de Seguridad Nuclear: http://www.csn.es/
916 de 1190
2009-2010
4.8
Mster en Sistemas y Servicios Inf. para Int.

NOMBRE
Metodologa
informtica
TITULACIN
Mster en Sistemas
y
Servicios
Informticos para
Internet
CENTRO
TIPO
Obligatoria
N TOTAL DE CRDITOS
PERIODO
de
Semestral
COORDINADOR/ES
la
investigacin
en
CDIGO
Gijn
IDIOMA
6
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Daniel Fernando Garca Martnez

Jos Antonio Lpez Brugos
Juan Manuel Cueva Lovelle
Pablo Javier Tuya Gonzlez
Xicu Xaviel Garca Paeda
dfgarcia@uniovies
EDV 1.2.14
EDV 1.1.03
EDV 1.8.23
EDV 1.1.12
Peritos 2.7.5
brugos@uniovi.es
cueva@uniovi.es
tuya@uniovi.es
xabiel@uniovi.es
2. Contextualizacin
Esta es una asignatura obligatoria, pues es bsica para el desarrollo de la labor
investigadora del alumno en las restantes asignaturas, y en particular en el Trabajo Fin de
Mster. En esta asignatura se dan a conocer al alumnado la naturaleza de la labor investigadora,
la metodologa a usar, los resultados a perseguir, las vas de difusin de resultados, etc. en
primer lugar desde un punto de vista general, en el campo de la Informtica, y seguidamente
particularizando estos aspectos a cada rea de conocimiento que imparte la materia y a las lneas
de investigacin existentes esa rea.
La asignatura tiene una fuerte componente de trabajo no presencial en el cual el alumno
deber realizar de forma guiada las labores tpicas del investigador, tales como la lectura crtica y
sntesis de diferentes fuentes de informacin, fundamentalmente en ingls, la evaluacin de
artculos escritos por colegas, la redaccin de artculos destinados a publicaciones concretas, la
elaboracin y exposicin de presentaciones y ponencias o la asistencia como pblico
participante en las mismas, todo ello en un ambiente controlado por los profesores.
La asignatura desarrolla sus actividades presenciales en las primeras dos semanas del
primer semestre, y las actividades no presenciales a lo largo del resto del primer semestre,
realizndose una evaluacin presencial de este trabajo al final del semestre.
917 de 1190
2009-2010
De esta asignatura, junto con la realizacin del Trabajo Fin de Mster, se obtendrn la
mayora de las competencias generales de un mster de investigacin, como la capacidad de
trabajar en un grupo de investigacin, de gestionar la informacin, de planificarse y organizarse,
de autocrtica y sentido de la responsabilidad, de comunicar sus conclusiones a un pblico
especializado y no especializado, de forma clara y sin ambigedades, tanto a nivel escrito como
oral y tanto en castellano como en ingls, y las habilidades de aprendizaje que le permitirn
continuar estudiando e investigando de modo autodirigido y autnomo.
3. Requisitos.
Los nicos requisitos de esta asignatura estn relacionados con las habilidades
lingsticas del alumno, el cual debe ser capaz de leer y comprender sin problemas textos
tcnicos o cientficos relacionados con la Informtica, y escritos en ingls. Tambin debe ser
capaz de expresarse en este idioma con un nivel de fluidez adecuado, tanto oral como escrito.
4. Objetivos.
Los principales objetivos a alcanzar por el alumno son:
1. Conocimiento de la normativa relativa a los estudios de Mster y Doctorado en Espaa
y en el Espacio Europeo de Educacin Superior.
2. Conocimiento de los mtodos bsicos de investigacin en las diferentes reas
relacionadas con los sistemas y servicios basados en Internet.
3. Conocimiento de las herramientas utilizadas para la escritura de artculos o realizacin
de presentaciones en formato electrnico y destreza en su uso.
4. Conocimiento de la estructura habitual de un artculo cientfico.
5. Conocimiento del proceso de revisin por pares de las publicaciones cientficas.
6. Destreza en la escritura de artculos cientficos.
7. Lectura crtica de artculos cientficos.
5. Contenidos.
1. Investigacin en el campo de la informtica: en qu consiste; cmo buscar una lnea de
investigacin; dnde buscar informacin.
2. Elementos del proceso investigador: proyectos, tesis, ponencias, artculos,
presentaciones.
3. El doctorado en las universidades espaolas.
4. Cmo hacer una tesis doctoral.
5. Cmo escribir un artculo.
6. Cmo presentar un trabajo de investigacin.
7. Investigacin en campos concretos:
a. Investigacin en el campo de la Ingeniera del Software;
b. Investigacin en el campo de la Ingeniera Web;
c. Investigacin en el campo de la Tele-educacin;
d. Investigacin en el campo de la Arquitectura de Computadores;
e. Investigacin en el campo de las redes y servicio telemticos.
918 de 1190
2009-2010

Las actividades docentes del curso sern de tipo presencial y no presencial. En las clases
presenciales, se impartirn la mayora de los contenidos desde un punto de vista terico. Esto
tendr lugar durante la primera semana del curso, a razn de 3h cada da (15 horas en total).
Durante esta semana se plantearn las diferentes actividades no presenciales que el alumno
deber realizar. En la siguiente semana se desarrollarn prcticas de laboratorio (3h) en los que
se adquirir destreza en el uso de las herramientas necesarias para la escritura de artculos
tcnicos y cientficos y la realizacin de presentaciones, y varias tutoras grupales (9h) en las que
se incidir en la metodologa apropiada para el desarrollo de los diferentes trabajos no
presenciales.
El trabajo no presencial (114h en total) puede comenzar a desarrollarse ya desde la
primera semana del curso, y continuarse a lo largo del primer semestre. Una posible
planificacin consistira en utilizar 5h diarias durante las dos primeras semanas (de este modo el
alumno completara 50h no presenciales) y el resto a lo largo de las semanas que tendr libres
cuando se imparta alguna de las asignaturas optativas de las que no est matriculado. En estas
semanas libres puede desarrollar 40h por semana, por lo que en menos de dos semanas habra
completado su trabajo no presencial. Al final del primer semestre se realizarn sesiones de
evaluacin presenciales en las cuales se debe realizar una exposicin oral, a modo de
conferencia, del trabajo realizado, con debate entre los participantes que sern el resto de
alumnos que tambin deben asistir.
Total
150
15
22
25
919 de 1190
36
25
Total
Trabajo autnomo
22
Total
Prcticas Externas
112
Tutoras grupales
4,5 y 6

/Seminarios/
aula
16
de
Clase Expositiva
1,2,3 y 4
Prcticas
Talleres
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
10
10
65
90
14
14
89
114
2009-2010
MODALIDADES
Clases Expositivas
Horas
15
10%
2%
Totales

Presencial
36

Tutoras grupales
6%
6%
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
25
16,67%
Trabajo Individual
89
59,33%
Total
150
114

Se evalan los diferentes aspectos que constituyen la labor del investigador, para lo cual
se solicita al alumno o la alumna que desempee diferentes roles en diferentes trabajos. De un
lado se le solicita que haga una lectura comprensiva de un artculo suministrado por el profesor,
para redactar seguidamente un resumen crtico del mismo. De otro lado se le pide que
desempee el papel de revisor de un hipottico congreso, revisando otro artculo y rellenando
una matriz de valoracin dada. Finalmente se le pide que escriba un artculo en ingls sobre un
tema concreto, en colaboracin con otros alumnos que constituirn un grupo de
investigacin, y que haga una presentacin oral del mismo.
La calificacin final se obtendr de las notas de estos trabajos y se tendr en cuenta
asimismo su asistencia a las clases presenciales y su grado de participacin en las mismas.
Quienes no superen un 80% de asistencia debern realizar otro trabajo extra en cada una de los
roles antes mecionados para superar positivamente la evaluacin.
Las tareas que se evalan permiten valorar no slo los resultados de aprendizaje
(destrezas en el uso de herramientas de confeccin de artculos y presentaciones, conocimiento
de la metodologa de investigacin), sino tambin las competencias generales que esta asignatura
tiene como objetivos (comunicacin de resultados, gestin de la informacin, planificacin y
organizacin y de gestin de la informacin).
Al finalizar las dos primeras semanas en las cuales tiene lugar la mayor parte de las
actividades presenciales, los profesores que imparten la asignatura se reunirn para poner en
comn sus impresiones y redactar un documento en el que consten las posibles incidencias
detectadas en el desarrollo de estas actividades, especialmente en lo relativo a infraestructura y
condiciones de trabajo.
920 de 1190
2009-2010
Al finalizar el primer semestre, una vez completada la evaluacin de los alumnos, se

solicitar a stos la realizacin de una encuesta en la que puedan puntuar diferentes aspectos de
la docencia recibida y opinar acerca de la pertinencia de las actividades propuestas en relacin a
los objetivos de la asignatura. Los profesores usarn esta informacin para disear posibles vas
de actuacin de cara a mejorar los aspectos peor puntuados.
Bibliografa bsica:
Pgina web del Espacio Europeo de Educacin Superior http://www.eees.es/es
Boletn Oficial del Estado. Reales decretos que regulan y ordenan las enseanzas
universitarias oficiales (RD 1393/2007)
Richard Hamming,"You and Your Research", Transcription of the. Bell

Communications Research Colloquium Seminar, 7 March 1986
Esperanza Leuro Blanco. "Cmo presentar informes". gata. 1999.
Mary Shaw, "Writing Good Software Engineering Research Papers", 25th

International Conference on Software Engineering, 2003
Gerald J. Alred, Charles T. Brusaw, Walter E. Oliu. "The Handbook of Technical

Writing", Eighth Edition (Handbook of Technical Writing Practices). St. Martin's
Press. Eighth edition. 2006.
Leslie Lamport, Duane Bibby, LATEX: a document preparation system : user's guide
and reference manual, 2nd Ed. Addison-Wesley Pub. Co., 1994
Michel Goossens, Frank Mittelbach, Alexander Samarin LATEX companion, 2001
921 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Tecnologas Grid
TITULACIN
Mster
Universitario en
Sistemas
y
Servicios
Informticos para
Internet
CENTRO
TIPO
Optativa
N TOTAL
CRDITOS
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
CDIGO
Escuela Politcnica de Ingenieros de Gijn
DE
IDIOMA
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Rubn Usamentiaga Fernndez

Joaqun Entrialgo Castao
985 18 2626 / rusamentiaga@uniovi.es

985 18 1966 / joaquin@uniovi.es
E.D.V. 1.1.35
E.D.V. 1.2.08
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Rubn Usamentiaga Fernndez

Joaqun Entrialgo Castao
985 18 2626
985 18 1966
E.D.V. 1.1.35
E.D.V. 1.2.08
2. Contextualizacin
Las computacin en Grid es en la actualidad una de las tecnologas emergentes para dar
soporte a arquitecturas basadas en servicios en un entorno integrado a travs de internet. Esta
asignatura ofrecer al alumno una visin sobre las caractersticas generales de las arquitecturas
Grid, principalmente desde el punto de vista de la investigacin, aunque tambin se tratar
desde el punto de vista ms orientado al mercado profesional.
Las Tecnologas Grid son el ltimo exponente de los sistemas distribuidos
principalmente orientas a la comparticin de recursos a travs de internet. Enlazan los
conocimientos obtenidos en cursos previos sobre arquitectura de computadores, redes, sistemas
informticos y otros, para proporcionar una capa de abstraccin de los recursos a ms alto
nivel.
3. Requisitos.
Para cursar esta asignatura no se establece ningn requisito obligatorio concreto. Sin
embargo, la materia impartida necesita que el alumno tenga conocimientos generales previos
sobre sistemas distribuidos, y redes de computadores.
Desde el punto de vista tecnolgico se espera que el alumno sea capaz de trabajar sobre
un entorno Unix, as como una base de programacin mnima que le permita comprender los
programas que se desarrollarn.
922 de 1190
2009-2010
En general, se considera que un alumno que haya cursado algn grado o ciclo superior
en el contexto de las tecnologas de la informacin tiene los conocimientos suficientes para
cursar con xito esta asignatura.
4. Objetivos.
El objetivo general de esta asignatura es la comprensin de la estructura y del
funcionamiento de las tecnologas Grid. Para ello se estudiarn los conceptos fundamentales y
se analizar el funcionamiento particular de diversos middleware Grid, con especial nfasis a los
que actualmente hacen posible la comparticin de recursos en el Grid Europeo y otros como el
OSG. Adicionalmente, se pretende que el alumno aprenda a manejar las herramientas que se
utilizan para crear los Grids nacionales y continentales, y de esta forma aprovechar los recursos
que estos ofrecen en su futuro como jvenes investigadores. El objetivo de la asignatura, no
slo consiste en la comprensin de las tecnologas Grid sino tambin en servir de inspiracin a
los alumnos para que apliquen las ideas de comparticin de recursos y la infraestructura que se
necesita en sus desarrollos propios en el futuro.
De forma especfica, el alumno al finalizar la asignatura deber ser capaz de:
Describir el concepto de Grid, sus objetivos y necesidades.
Describir los estndares sobre los cuales se desarrolla un Grid.
Describir los principios de funcionamiento del middleware Condor.
Crear y enviar trabajos a un pool Condor.
Disear y ejecutar trabajos como un conjunto de tareas con dependencias.
Aplicar el entorno de ejecucin de trabajos en Grid para conseguir resolver

problemas computacionalmente complejos.
Describir los componentes del middleware Globus y sus funciones.
Crear y enviar trabajos a Globus.
Aplicar los conceptos de seguridad en un contexto de comparticin de recursos.
Diferenciar los mtodos de gestin de seguridad utilizados en un Grid.
Transferir informacin utilizando el modelo de seguridad del Grid.
Crear y gestionar informacin replicada mediante los servicios que ofrece Globus.
Describir el funcionamiento de varios Grids mundiales incluyendo el europeo y el

OSG.
Describir los componentes del middleware gLite y sus funciones.
Crear y enviar trabajos a gLite.
Transferir informacin en gLite y gestionar sus replicas.
Describir la infraestructura de comparticin de recursos que proporciona el Grid

europeo.
Utilizar el sistema de informacin de gLite.
Describir el concepto de Cloud y sus aplicaciones ms comunes.
Describir el funcionamiento de Amazon EC2 y S3.
Describir las ventajas y posibilidades que ofrece la virtualizacin de recursos.
Describir el funcionamiento de Eucalyptus.
Crear, utilizar y destruir mquinas virtuales en un entorno Cloud con Amazon EC2 y
Eucalyptus.
923 de 1190
2009-2010
Adems de estos objetivos especficos, se considerarn los siguientes objetivos transversales:
Expresin escrita.
Bsqueda de informacin.
Capacidad crtica.
5. Contenidos.
Tema 1. Fundamentos de las tecnologas Grid
1.1 Introduccin
1.2 Estndares Grid
1.3 Seguridad en entornos Grid
1.4 Plataformas Grid
1.5 Proyectos de Grid
1.6 Grid en produccin
Tema 2. Middleware Grid
2.1 Condor
2.2 Globus
2.3 Herramientas para gestin de datos
2.4 gLite
Tema 3. Cloud Computing
3.1 Definicin, taxonoma y ejemplos
3.2 Virtualizacin
3.3 Amazon Web Services
3.4 Eucalyptus
Desde un punto de vista general, la metodologa utilizada en la asignatura consiste en
utilizar una combinacin de clases expositivas y prcticas de laboratorio (tres horas al da) que
sirvan para introducir a los alumnos en la materia. Estas clases expositivas y prcticas tendrn
asociado un trabajo autnomo del alumno para revisar, repasar, buscar ms informacin sobre
los temas tratados y afianzar las competencias adquiridas. Todas estas tareas se llevarn a cabo
en paralelo al principio del perodo de imparticin de la asignatura, combinadas con el
comienzo por parte del alumno de la exploracin para seleccionar el trabajo final del curso. Tras
finalizar el perodo de clases expositivas y prcticas de laboratorio, se plantearn dos horas de
tutoras grupales en las que los alumnos discutirn con el profesor y sus compaeros el enfoque
de los trabajos finales que hayan seleccionado, para a continuacin pasar a realizar el trabajo en
s.
924 de 1190
2009-2010
Las prcticas consistirn en utilizar las tecnologas que los alumnos deben desarrollar
segn las competencias expuestas anteriormente. Para ello se seguirn unos guiones que se
desarrollarn sobre una plataforma Grid. El software utilizado ser Condor, Globus, gLite y
Eucalyptus.
Trabajo final
52
Total
100
15
14
14
14
50
50
26
74
74
MODALIDADES
Clases Expositivas
Horas
15
15
Totales

Presencial
26

Tutoras grupales
Trabajo Individual
74
74
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
Total
Trabajo grupo
3 Cloud Computing
Total
28
Prcticas Externas
2 Middleware Grid
Tutoras grupales
14

Clase Expositiva
1 Fundamentos de las
tecnologas Grid
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo en Grupo
74
925 de 1190
2009-2010
La asignatura se impartir durante dos semanas. Los primeros 7 das tendrn una carga
presencial de 3 horas para las clases expositivas y las prcticas de laboratorio, reservndose otras
3 horas para el trabajo autnomo del alumno. El octavo da consistir en dos horas presenciales
para las tutoras grupales y, a partir de ese momento, el alumno puede dedicar el tiempo al
trabajo final de la asignatura. El resto de actividades no presenciales de esta asignatura se
debern realizar en las semanas posteriores a la imparticin de la misma dentro del periodo de
no presencialidad entre asignaturas.
La evaluacin del aprendizaje se realizar de dos modos:
Modelo 1: Si se acude a ms del 80% de las sesiones presenciales y se desarrollan

adecuadamente las prcticas planteadas para adquirir las competencias sealadas ms
arriba, se podr llegar a obtener un 50% de la nota. El trabajo final proporcionar el
otro 50% de la nota y ser opcional.
Modelo 2: Si no se llega al 80% de asistencia a las sesiones presenciales, ser necesario
hacer las prcticas de manera remota, proporcionando un 25% de la nota. El trabajo
final proporcionar el otro 75% por ciento.
El trabajo final se evaluar mediante una memoria. En la evaluacin se tendrn en
cuenta:
Dificultad del tema a tratar.

Profundidad y relevancia de la informacin presentada.
Destrezas comunicativas, de forma que el trabajo resulte asimilable con un nivel de
esfuerzo asumible.
Composicin del trabajo, organizacin estructurada de las ideas expresadas,
correccin ortogrfica, composicin del texto.
Citas y referencias adecuadas.
El proceso docente se evaluar mediante unas encuestas rellenadas por el alumnado en

las que debern valorar distintos aspectos de la asignatura: contenidos, dificultad, prctica,
aprendizaje, profesorado, relevancia y condiciones de desarrollo.
Los profesores realizarn una evaluacin final del proceso docente en la que tendrn en
cuenta la evaluacin del alumno y los resultados obtenidos tanto en las sesiones presenciales
como en los trabajos finales entregados.
926 de 1190
2009-2010
Recursos hardware proporcionados para desarrollar las prcticas:

Grid del Laboratorio de Grid
Cloud del Laboratorio de Grid
Grid de GILDA
Recursos software proporcionados para desarrollar las prcticas:

Condor
Globus
gLite
Eucalyptus
Bibliografa recomendada:
Fran Berman (Editor), Geoffrey Fox (Editor), Anthony J.G. Hey (Editor), Grid
Computing: Making the Global Infrastructure a Reality, Willey (2003)
Borja Sotomayor, Lisa Childers, Globus Toolkit 4: Programming Java Services, Morgan
Kaufmann Publishers Inc (2005)
Pginas web:
http://www.cs.wisc.edu/condor/
http://www.globus.org/
http://glite.web.cern.ch/glite/
https://gilda.ct.infn.it/
http://eucalyptus.cs.ucsb.edu/
http://aws.amazon.com/ec2
927 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Tecnologas Avanzadas para Servidores

de Internet
CDIGO
TITULACIN
Master
Universitario en
Sistemas
y
Servicios
Informticos para
Internet
CENTRO

Gijn
TIPO
Optativa
N TOTAL
CRDITOS
PERIODO
Semestral
DE
IDIOMA
4
Espaol
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Manuel Garca Vzquez
985 18 25 19
mgarcia@uniovi.es
E.D.V. 1.2.15
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Manuel
Garca
Javier Garca Martnez
Vzquez
mgarcia@uniovi.es
985
18
javier@uniovi.es
22
23
E.D.V. 1.2.15
E.D.V. 1.2.10
2. Contextualizacin
Dentro del master en Sistemas y Servicios Informticos para Internet, la asignatura de
Tecnologas Avanzadas para Servidores de Internet est dedicada al estudio de la plataforma
que da soporte a los servicios.
Hoy en da el xito de cualquier empresa en el sector informtico depende, tanto de los
servicios ofertados, como de sus prestaciones. De nada sirve un servicio muy bueno, si es lento
o tiene un funcionamiento impredecible. Las prestaciones vendrn determinadas en gran parte
por el servidor que da soporte a los sistemas y servicios.
La asignatura, por un lado analiza y evala el nivel de funcionamiento de los servidores
y sus prestaciones, centrndose en la capacidad de realizar trabajo y en la continuidad del
servicio. En una segunda parte se abordan las soluciones tecnolgicas existentes cuando la
capacidad del servidor llega a su lmite: se muestra como llevar a cabo el escalado, como
mejorar la disponibilidad, tcnicas para implementar la recuperacin ante desastres, etc.
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2009-2010
Los conocimientos tecnolgicos aportados por la asignatura son bsicos para

desenvolverse en el entorno de Sistemas y Servicios Informticos para Internet soportados por
plataformas de altas prestaciones.
3. Requisitos.
No se requieren requisitos adicionales a los existentes para el acceso al master.
Resultar de utilidad un buen conocimiento de ingls para el manejo de documentacin
tcnica.
4. Objetivos.
Los objetivos de la asignatura se centran en el conocimiento del funcionamiento de las
plataformas que dan soporte a los sistemas y servicios informticos. Se pueden dividir en dos
grupos, que a su vez se dividen en competencias ms especficas:
Capacitar para diagnosticar el estado de funcionamiento de un servidor de Internet en
aspectos de rendimiento y continuidad de servicio:
Definir las caractersticas de funcionamiento de un servidor.

Reconocer y medir el estado de funcionamiento del servidor.
Evaluar el estado del servidor.
Diagnosticar la causa del problema detectado
Proponer soluciones de mejora dependiendo del problema detectado.
Resolver los problemas detectados en las caractersticas de funcionamiento del servidor

incrementando el rendimiento y/o la continuidad del servicio:
Conocer y valorar las alternativas hardware que permiten incrementar la capacidad de

servicio de un servidor. Incremento de prestaciones y escalabilidad.
Conocer y valorar las alternativas hardware y software que permiten mejorar la
continuidad del servicio de los servidores. Sistemas de alta disponibilidad y
recuperacin ante desastres.
Conocer y valorar estrategias software para mejorar el rendimiento de los servicios de
Internet.
Conocer y valorar tecnologas emergentes como la virtualizacin y su campo de
aplicacin.
929 de 1190
2009-2010
5. Contenidos.
Los contenidos de la asignatura son:
1. Mtricas de funcionamiento del servidor.- como se representa el funcionamiento del
servidor.
2. Mtodo de evaluacin del servicio de un servidor.- Pasos a seguir para determinar el
estado de funcionamiento del servidor segn las mtricas introducidas previamente.
3. Objetivo de la evaluacin y tcnicas de evaluacin disponibles.- Para qu se lleva a cabo
una evaluacin de funcionamiento y de qu mtodos se dispone para llevarla a cabo.
4. Anlisis de los resultados.- Interpretacin de los resultados de la evaluacin, deteccin
de los posibles problemas existentes y propuesta de soluciones en funcin del
problema detectado.
5. Mejora de la capacidad del sistema de procesamiento.- Cmo se puede mejorar la
capacidad del sistema: multiprocesadores y clusters. Influencia en la continuidad del
servicio.
6. Mejora de la capacidad del sistema de almacenamiento.- Cmo se pueden mejorar las
prestaciones del sistema de almacenamiento, tanto en velocidad como en
disponibilidad: RAID, SAN, NAS.
7. Mejoras en la capacidad de comunicacin del servidor.- Alternativas posibles cuando la
red es el elemento que limita el rendimiento del servidor.
8. Recuperacin ante desastres.- Qu es un desastre, cules son los servicios esenciales, en
cunto tiempo han de volver a estar operativos y qu alternativas se pueden
implementar.
9. Alternativas de mejora en los servidores web.- Cmo se pueden obtener mejoras de
rendimiento organizando de forma diferente el servicio. Cmo desarrollar un servicio
escalable.
La metodologa de trabajo a seguir estar dividida en el tiempo en tres partes:
Una primera etapa introductoria, en la que utilizando la tcnica de clases expositivas,

se buscar que el alumno comprenda los conceptos importantes y se familiarice con
el trabajo a desarrollar.
La segunda etapa de transicin, en la que se introducen las alternativas de mejora del
rendimiento tanto de prestaciones como en disponibilidad. En esta etapa se
alternarn, las clases expositivas para presentar las alternativas, con las prcticas de
aula en el laboratorio donde se experimentar con las alternativas presentadas. Se ver
la puesta en marcha, y funcionamiento de un cluster tolerante.
La tercera y ltima parte corresponde a la consolidacin de conocimientos. En ella se
utilizan en menor medida las clases expositivas, para presentar tecnologas
emergentes, son ms frecuentes las prcticas de aula para fijar conocimientos y
aparece el trabajo en grupo no presencial. En el trabajo en grupo el alumno deber
analizar un caso real detallando las soluciones adoptadas y su opinin al respecto. El
trabajo en grupo supone la puesta en valor de los conocimientos asimilados durante
las clases expositivas y las prcticas en el aula.
930 de 1190
TRABAJO NO
PRESENCIAL
Prcticas Externas
0,5
Mtodo de evaluacin del

servicio
Objetivo de la evaluacin
y tcnicas de evaluacin
2,5
0,5
0,5
Anlisis de los resultados
10
Mejora de la capacidad de
procesamiento
21
10
15
Mejora de la capacidad de
almacenamiento
18
14
Mejoras en la capacidad
de comunicacin
12
10
Recuperacin
desastres
15
13
Alternativas de mejora en
los servidores web
16
12
Total
100
12
22
25
53
78
ante
MODALIDADES
Total
Horas
Clases Expositivas
12
12%
8%
Totales

Presencial
22%

Tutoras grupales
2%
Trabajo en Grupo
25
25%
Trabajo Individual
53
53%
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
931 de 1190
78%
Total
0,5
de
Trabajo grupo
1,5
Mtricas
funcionamiento
Tutoras grupales
Clase Expositiva

idiomas
Horas totales
Temas

Talleres
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo autnomo
2009-2010
2009-2010
Las actividades presenciales se imparten durante un periodo de dos semanas.

Durante la primera semana se imparten las clases expositivas para introducir los
conceptos importantes y se presentan los trabajos en grupo para que los alumnos puedan ir
recabando documentacin, organizando en trabajo y planificar tareas.
Durante la segunda semana se impartirn fundamentalmente las prcticas en las aulas
de prcticas, con el fin de afianzar los conocimientos expuestos en la semana previa y que han
sido asimilados mediante el trabajo autnomo realizado por el alumno. Tambin durante la
segunda semana se llevan a cabo dos sesiones de tutoras grupales para abordar dudas acerca de
los trabajos de grupo, o conceptos que no hayan quedado claros.
Una vez finalizada la asignatura propiamente dicha, el alumno deber dedicar una parte
del tiempo para completar el trabajo en grupo, que deber entregarse dentro de un plazo
establecido de antemano.
La evaluacin del aprendizaje se realizar teniendo en cuenta la asistencia a las clases
expositivas, la participacin y trabajo desarrollado en las sesiones prcticas; y especialmente por
la memoria del trabajo en grupo presentada y que opcionalmente puede exponerse al resto de
los alumnos. Dependiendo del nmero de alumnos y temtica del trabajo, el trabajo podra
realizarse de forma individual.
La asistencia a un porcentaje mnimo del 80%, tanto de las clases expositivas como de
las sesiones prcticas, permitir alcanzar un 40% de la nota. El 60% restante vendr
determinado por el trabajo realizado.
Para la evaluacin del trabajo se presentar una memoria, que puede ser opcionalmente
expuesta. En la evaluacin de la memoria se tendrn en cuenta:
Dificultad del tema a tratar.
Profundidad y relevancia de la informacin presentada.
Destrezas comunicativas, de forma que el trabajo resulte asimilable con un nivel de

esfuerzo asumible.
Composicin del trabajo, organizacin estructurada de las ideas expresadas en el

trabajo, correccin ortogrfica, composicin del texto.
Citas y referencias adecuadas

La evaluacin del proceso docente se realizar mediante la valoracin del profesor de la
adecuacin del tiempo dedicado a la formacin respecto al grado de consecucin de los
objetivos por parte de los alumnos.
Tambin se solicitar mediante cuestionarios o coloquios (dependiendo del nmero de
alumnos en la asignatura) la valoracin del proceso formativo por parte de los alumnos. Se
preguntar sobre el nivel de expectativas satisfecho por la asignatura, temas que considera
tratados con poca/excesiva profundidad, qu otros temas considerara importantes para la
asignatura, etc.
932 de 1190
2009-2010

La informacin bibliogrfica est formada por un grupo extenso de libros, de los cules
slo se citarn los ms representativos. Tambin se hace un uso elevado de pginas web de
elevado contenido tecnolgico, como el caso de los grandes fabricantes de equipos
informticos, o pginas especializadas en soluciones de altas prestaciones.
Libros:
Windows Server 2003: Clustering & Load Balancing, Robert J. Shimonski, Ed. Mc
GrawHill, 2003.
Exploring IBM Server and Storage Technology, Edt Jin Hoskings, 2005
Computer Systems Performance Evaluation and Prediction, Paul J. Fortier and
Howard E. Michel. Ed. Digital Press 2003.
High Availability and Disaster Recovery, Klauss Schmidt. Ed. Springer, 2006.
Scalable Internet Architectures, Theo Schlossnagle. Ed Developers Library, 2007.
Pginas web:
High Scalability web servers: http://highscalability.com/
Computer Measurement Group: http://www.cmg.org/
933 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Multimedia Interactiva en Internet
CDIGO
TITULACIN
Mster
Universitario en
Sistemas
y
Servicios
Informticos para
Internet
CENTRO

Gijn
TIPO
Optativa
N TOTAL DE
CRDITOS
PERIODO
Semestral
IDIOMA
COORDINADOR/ES
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Francisco Jos Surez Alonso
985182223/fjsuarez@uniovi.es
E.D.V. 1.2.13
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Francisco Jos Surez Alonso

Jos Luis Diaz de Arriba
985182223 fjsuarez@uniovi.es
E.D.V. 1.2.13
E.D.V. 1.2.09
985182515 jldiaz@uniovi.es
2. Contextualizacin
Se trata de una asignatura optativa correspondiente al primer semestre del Master que
trata sobre los servicios multimedia interactivos, entendidos stos como aplicaciones
multimedia soportadas por equipos servidores, accesibles a travs de redes de
telecomunicaciones y con las que el usuario puede interactuar.
La asignatura plantea un balance equilibrado entre teora y prcticas de laboratorio en lo
que a trabajo presencial se refiere (25% del tiempo total) y una fuerte carga de trabajo no
presencial (75% del tiempo).
Como objetivo ltimo de la asignatura se espera que el estudiante adquiera la capacidad
para disear, desarrollar, configurar y evaluar servicios multimedia interactivos, para lo cual ser
necesario el conocimiento de las tecnologas, arquitecturas y herramientas utilizadas en los
mismos.
Para el desarrollo de las prcticas de la asignatura se utiliza un laboratorio especfico de
Tecnologas Multimedia donde se dispone de varios equipos tanto para captura de medios
como de tipo servidor o cliente.
3. Requisitos.
Para poder cursar la asignatura con aprovechamiento son recomendables
conocimientos bsicos sobre arquitectura de computadores y redes.
934 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
Los principales objetivos a alcanzar por el alumno son:
Conocer los tipos de sistemas, aplicaciones y servicios multimedia, as como las tecnologas
involucradas en los mismos
Conocer las tecnologas para generar, comprimir y sincronizar medios
Conocer los mecanismos para distribuir medios en tiempo real a travs de redes de
comunicaciones Conocimiento de las alternativas para la distribucin en tiempo real de
medios continuos (audio y vdeo) a travs de redes de telecomunicacin
Conocer las estrategias de diseo y configuracin de servicios multimedia interactivos
Capacidad de analizar los requerimientos de los servicios multimedia interactivos
Capacidad para capturar, comprimir y sincronizar medios para su distribucin a travs de
Internet
Capacidad para distribuir medios continuos a travs de Internet
Capacidad para disear, desarrollar, configurar y evaluar servicios multimedia interactivos
5. Contenidos.
Contenidos tericos diseados para cubrir los objetivos de conocimiento:
T-1.
T-2.
T-3.
T-4.
T-5.
Multimedia Interactiva: Sistemas, Aplicaciones y Servicios multimedia.

La Informacin Multimedia: Captura, Compresin y Sincronizacin de medios
Distribucin de medios continuos: Arquitectura y Tecnologas
Diseo y Configuracin de Servicios Multimedia: Servidores y Redes de acceso
Evaluacin de Servicios Multimedia: Calidad de servicio
Contenidos prcticos diseados para cubrir los objetivos de capacidad:

P-1.
P-2.
P-3.
P-4.
P-5.
Captura y almacenamiento de audio y vdeo

Compresin de audio y vdeo
Sincronizacin de medios
Distribucin de medios continuos
Desarrollo de servicios de vdeo bajo demanda y en directo

Las actividades docentes de la asignatura sern de tipo presencial y no presencial. En las
clases presenciales se irn alternando las clases tericas (8h) con las prcticas de laboratorio
(12h) durante las dos semanas de duracin, de modo que el seguimiento sea ms ameno. Desde
el principio se plantearn tutoras grupales (2h) para informar de las diferentes actividades no
presenciales que el alumno deber realizar, as como para el seguimiento de su desarrollo.
935 de 1190
2009-2010
El trabajo no presencial (75h en total) puede ya comenzar a ser desarrollado por el

alumno desde la primera semana del curso, y continuar a lo largo del segundo semestre. Al
corresponder 25h presenciales a la asignatura, el alumno puede completar otras 55h no
presenciales durante las dos semanas de duracin de la misma (40h de trabajo semanal) y el
resto a lo largo de las semanas que tendr libres cuando se imparta alguna de las asignaturas
optativas de las que no est matriculado. En estas semanas libres el alumno puede avanzar a un
ritmo de 8 horas diarias, por lo que en tres das debera completar las 20h restantes del trabajo
no presencial. El ltimo da de clase presencial se dedicar a la evaluacin de la parte terica de
los trabajos en grupo que deben realizar los alumnos. Para ello se valorar la defensa pblica del
trabajo ante sus compaeros de clase. Por ltimo, al final del segundo semestre se realiza una
evaluacin final no presencial de la parte prctica del trabajo en grupo realizado.
Tablas resumen de actividades presenciales y no presenciales:
Total
Trabajo grupo
10
12
15
10
P-3
10
P-4
20
15
18
P-5
25
15
19
Total
100
25
18
57
75
Total
P-2
10
Prcticas Externas
P-1
Tutoras grupales
25

Clase Expositiva
Teora (T-1 a T-5)
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
12
936 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
8%
12
12%
Totales

Presencial
25

Tutoras grupales
2%
3%
Trabajo en Grupo
18
18%
Trabajo Individual
57
57%
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
75
Cronograma de actividades:
Da 1
Teora
(2h)
Da 2
Prctica
(2h)
Tutora
Grupo
(1h)
Da 3
Prctica
(2h)
Da 4
Teora
(2h)
Prctica
(2h)
Da 5
Da
Libre
Da 6
Teora
(2h)
Da 7
Prctica
(2h)
Tutora
Grupo
(1h)
Da 8
Prctica
(2h)
Da 9
Teora
(2h)
Prctica
(2h)
Da 10
Evaluacin
inicial
(3h)

Los aspectos que sern contemplados en la evaluacin son los siguientes:
Se valorar positivamente la asistencia a las sesiones presenciales.
Se realizar un seguimiento de las prcticas realizadas mediante informes.
Se exigir la realizacin de un trabajo en grupo que pruebe el grado de cumplimiento de los
objetivos, tanto los relativos a conocimientos como las capacidades. En trabajo consistir
fundamentalmente en el diseo, desarrollo, configuracin y evaluacin de un prototipo de
servicio multimedia interactivo utilizando tecnologas similares a las utilizadas en las
prcticas, las cuales ser preciso documentar en detalle.
937 de 1190
2009-2010
La calificacin final se obtendr de las siguientes ponderaciones:

Informes de prcticas: 20%
Defensa en pblico de la parte terica del trabajo en grupo: 40%
Desarrollo prctico del trabajo en grupo: 40%
Las tareas consideradas en la evaluacin permitirn valorar no slo los resultados del
aprendizaje (conocimientos y capacidades relativas a los servicios multimedia interactivos), sino
tambin el grado de cumplimiento de las competencias generales que esta asignatura tiene como
objetivos (gestin de la informacin, planificacin, organizacin y comunicacin de resultados).
Al finalizar las primeras semanas en las cuales tiene lugar las actividades presenciales,
los profesores que imparten la asignatura se reunirn para poner en comn sus impresiones y
redactar un documento en el que consten las posibles incidencias detectadas en el desarrollo de
estas actividades, especialmente en lo relativo a infraestructura y condiciones de trabajo.
Al finalizar el segundo semestre, una vez completada la evaluacin de los alumnos, se
solicitar a stos la realizacin de una encuesta en la que puedan puntuar diferentes aspectos de
la docencia recibida y opinar acerca de la pertinencia de las actividades propuestas en relacin a
los objetivos de la asignatura. Los profesores usarn esta informacin para disear posibles vas
de actuacin de cara a mejorar los aspectos peor puntuados.
938 de 1190
2009-2010

Bibliografa bsica:
Sistemas Multimedia: Anlisis, Diseo y Evaluacin. Ignacio Aedo Cuevas y otros.
Servicio de Publicaciones de la UNED
Diseo y desarrollo Multimedia: Sistemas, Imagen, Sonido y Vdeo. Manuel-Alonso
Castro Gil y otros. Ra-Ma
"Vdeo Digital". F.H. Jones. Anaya Multimedia
"Designing Interactive Multimedia Systems". M. Dastbaz. McGraw-Hill
"Multimedia Communications. Applications, Networks, Protocols and Standards". Fred
Halsall. Addison-Wesley Longman
"Networked Multimedia Systems. Concepts, Architecture and Design". S.V. Raghavan
and Satish K. Tripathi. Prentice-Hall
"Multimedia: Computing, Communications & Applications". Ralf Steinmetz and Klara
Nahrstedt. Prentice-Hall
"Video Codec Design" Ian E.G. Richardson. Wiley
"The Streaming Media Handbook". Eyal Menin. Prentice-Hall
"Streaming Media Demystified". Michael Topic. McGraw-Hill TELECOM
"Streaming Media Server Design". A. Dashti, S. Kim, C. Shahabi and R. Zimmermann.
Pearson Professional Education
"Multimedia Servers". Dinkar Sitaram and Asit Dan. Morgan Kaufmann
"Residential Broadband". George Abe. Cisco Press
"Interactive Video-on-Demand Systems". T.P. Jimmy To and Babak Hamidzadeh.
Kluwer
"Internet QoS. Architectures and Mechanims for Quality of Service". Zheng Wang.
Morgan Kaufmann series in Networking
"Quality of Service for Internet Multimedia". Jitae Shin, Daniel C. Lee and C.C. Jay
Kuo. Prentice-Hall
Software:
Software fundamentalmente libre y disponible a travs del sitio web de la

asignatura:
Herramientas para captura, y compresin: Virtualdub + mltiples codecs
Herramientas para sincronizacin de medios: SMIL, Flash, etc.
Herramientas para distribucin de medios: RealNetworks, QuickTime,
WindowsMedia, VideoLan, Adobe Flash Media Server, etc.
939 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Pruebas y Validacin de Software y

Servicios
CDIGO
TITULACIN
Master
Universitario en
Software
y
Servicios
Informticos para
Internet
CENTRO

Gijn
TIPO
Optativa
N TOTAL
CRDITOS
PERIODO
Semestral
IDIOMA
COORDINADOR/ES
DE
6
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
985182049/tuya@uniovi.es
E.D.V. 1.1.12
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN

Claudio de la Riva lvarez
Mara Jos Surez Cabal
985182049/tuya@uniovi.es
985182664/claudio@uniovi.es
985182506/cabal@uniovi.es
E.D..V 1.2.21
E.D.V. 1.1.31
2. Contextualizacin
La inherente complejidad de los sistemas basados en Internet hace necesario
profundizar en conocimientos avanzados relacionados con las actividades de prueba y
validacin de tales sistemas. La presente asignatura, dentro del contexto de las actividades
formativas del Master Universitario en Software y Servicios Informticos para Internet, ofrecer
al alumno/a una visin de las principales lneas de investigacin relacionadas con la prueba y
validacin del software en general y en particular el basado en servicios.
Se abordarn contenidos generales relacionados con el estado actual de la investigacin
en la disciplina - mtodos y tcnicas para la prueba del software, generacin y evaluacin de
casos de prueba y validacin de los resultados de investigacin,- y contenidos ms especficos
abordando pruebas en arquitecturas orientadas a servicio (SOAs), acceso a datos (SQL y XML)
y pruebas funcionales, no funcionales y de calidad de servicio.
Se pretende con ello dotar al estudiante de la capacidad de aplicar los principales
mtodos y tcnicas de prueba del software y servicios, y de profundizar de forma autnoma en
el estudio de las principales lneas de investigacin en esta disciplina.
La asignatura tiene un total de 6 ECTS y se imparte temporalmente en el primer
semestre
940 de 1190
2009-2010
3. Requisitos.
No se requieren requisitos particulares, salvo los especificados para el acceso al Master
Universitario en Software y Servicios Informticos para Internet.
En cualquier caso, es recomendable que el estudiante posea cocimientos bsicos de la
Ingeniera del Software, y en particular de tcnicas bsicas de Prueba del Software, as como un
nivel medio en el idioma ingls tanto en lectura como escritura.
4. Objetivos.
A continuacin, se indican los objetivos de aprendizaje de la asignatura:
- Conocer y comprender los principales logros actuales y retos futuros en las diferentes
lneas de investigacin existentes en la temtica de la prueba del software
- Conocer y comprender los principales mtodos y tcnica aplicables a la Prueba del
Software
- Conocer y comprender la problemtica de la prueba en el mbito de arquitecturas
orientadas a servicio y pruebas de acceso a datos
- Conocer y comprender las tcnicas principales para la prueba de arquitecturas
orientadas a servicio y pruebas de acceso a datos
- Conocer y comprender las tcnicas principales orientadas hacia la prueba de aspectos
no funcionales y calidad de servicio en arquitecturas orientadas a servicio
- Conocer y comprender los principales mtodos y tcnicas para la validacin
experimental de los resultados de investigacin en al mbito de la prueba del software
- Aplicar el mtodo cientfico para abordar aspectos relativos a la prueba y validacin del
software
- Aplicar la metodologa y tcnicas de validacin experimental de un resultado de
investigacin en la temtica de la prueba del software
- Aplicar los mtodos y tcnicas de prueba del software adecuadas para abordar nuevos
retos de investigacin en el mbito de aplicaciones y arquitecturas orientadas a
servicios.
- Desarrollar la capacidad de anlisis, sntesis y evaluacin de las diferentes aportaciones
existentes en la literatura
- Desarrollar la capacidad comunicativa escrita mediante la elaboracin de un trabajo de
investigacin en alguna de las reas de la Prueba del Software
- Comprender los resultados de una revisin de un trabajo de investigacin elaborado
por el estudiante a partir de comentarios procedentes de una revisin por pares
- Realizar cambios a un trabajo de investigacin en base a los comentarios de revisin
recibidos
- Desarrollar la capacidad comunicativa oral mediante la presentacin de los resultados
de un trabajo de investigacin realizado por el estudiante ante un auditorio
especializado en la temtica de prueba del software
- Profundizar de manera autnoma en el conocimiento de al menos una lnea concreta de
investigacin en pruebas del software.
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2009-2010
5. Contenidos.
La asignatura se estructura en 6 temas. Tres de ellos (1, 2 y 6) abordan temticas
generales aplicables a la investigacin en prueba del software en general. Los tres restantes (3, 4
y 5) abordan la problemtica en la investigacin de software en el marco de aplicaciones en
Internet y software orientado a servicios. A continuacin, se indican los temas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Introduccin a la Investigacin en Pruebas del Software

Generacin y Evaluacin de Casos de Prueba
Pruebas de Arquitecturas Orientadas a Servicios
Pruebas de Acceso a Datos (SQL y XML)
Pruebas Funcionales, No Funcionales y de Calidad de Servicio
Validacin de resultados de investigacin en Pruebas del Software
En la asignatura se emplear la siguiente metodologa:
Clases expositivas: Presentacin del profesor, con participacin activa del estudiante,
de los principales contenidos tericos de la asignatura.
Prcticas de aula: Planteamiento, resolucin y discusin por parte del estudiante, con
apoyo y gua del profesor, de casos de estudio relacionados con los contenidos de la asignatura,
que fomenten la participacin, la capacidad crtica y toma de decisiones del estudiante.
Tutoras grupales: Tutoras en pequeos de grupos de estudiantes, con el objetivo
proponer, establecer y asesorar al grupo en un trabajo de investigacin a realizar en la temtica
de las pruebas del software.
Sesiones de evaluacin: Presentacin oral e individual por parte del estudiante de un
trabajo de investigacin previamente realizado y revisado.
Trabajo autnomo del estudiante: Realizacin de un trabajo de investigacin en
alguna de las temticas abordadas en la asignatura. Para ello, cada estudiante tendr asignado un
profesor de la asignatura como tutor, con el objetivo de asesorar y orientar al estudiante en su
elaboracin de forma individualizada. Tras la realizacin, el trabajo ser sometido a un proceso
de revisin por pares. El estudiante revisar los comentarios del trabajo, elaborar una nueva
versin y realizar una presentacin oral.
Trabajo en grupo del estudiante: Realizacin en grupos reducidos de estudiantes de
pequeos casos de estudio relacionados con la asignatura, de forma que sirvan para afianzar los
conocimientos tericos.
A continuacin se indica la planificacin de la carga de trabajo en base a la metodologa
empleada y contenidos de la asignatura:
942 de 1190
4. Pruebas de de acceso
a datos (SQL, XML)
5. Pruebas funcionales,
no funcionales y de
calidad del servicio
6.
Validacin
de
resultados
de
investigacin en pruebas
del software
Total
39
31
Trabajo grupo
36
Total
Prcticas Externas
16
Tutoras grupales

Clase Expositiva
1. Introduccin a la
Investigacin
en
Pruebas del Software
2.
Generacin
y
Evaluacin de Casos de
Prueba
3.
Pruebas
de
arquitecturas orientadas
a servicios (BPEL)
Horas totales
Temas
Total
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo autnomo
2009-2010
11
23
27
10
25
29
20
24
23
13
16
150
20
40
17
93
110
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
20
13,3
6,0
Totales

Presencial
40 / 26,6%

Tutoras grupales
4,0
Prcticas Externas
No presencial
3,3
Trabajo en Grupo
17
11,3
Trabajo Individual
93
62,0
Total
150
943 de 1190
110 / 73,4%
2009-2010
En cuanto a la planificacin temporal, la asignatura se impartir a lo largo de 3 semanas

consecutivas. A lo largo de la primera y segunda semana se distribuirn las Clases Expositivas y
Prcticas de Aula. En la tercera semana se realizan las Tutoras Grupales y las Sesiones de
Evaluacin.
Se valoraran y evaluarn cada uno de los siguientes aspectos. La ponderacin de cada
uno de ellos en la calificacin final se indica entre parntesis.
- Asistencia y participacin activa en clases expositivas, prcticas de aula y tutoras
grupales (15%)
- Realizacin de casos de estudio planteados por el profesor (15%)
- Realizacin y presentacin oral de un trabajo de investigacin (70%)
Para la evaluacin del proceso docente, adems de los propios mecanismos de
evaluacin establecidos por la Universidad, se realizarn:
- A la finalizacin de la asignatura, una encuesta entre los estudiantes para valorar, entre
otros, el grado de cumplimiento de los objetivos de aprendizaje propuestos
- Portafolio del profesor, con evidencias tanto del seguimiento de trabajo presencial,
como del seguimiento del trabajo tutorial relativo al trabajo no presencial del
estudiante.
944 de 1190
2009-2010

Bibliografa
- Shaw, M. Writing good software engineering research papers, Proceedings of the 25th
International Conference on Software Engineering (ICSE), IEEE Computer Society,
pp. 726-736, 2003
- Kitchenham, B.A. Procedures for Performing Systematic Reviews, Technical Report
TR/SE-0401, Keele University and Technical Report 0400011T.1, NICTA, 2004.
- Bertolino, A. Software Testing Research: Achievements, Challenges, Dreams, In 2007
Future of Software Engineering, International Conference on Software Engineering
(ICSE), IEEE Computer Society, pp.85-103, 2007
- Martin R. Woodward, Insights into software testing, Software Focus, 2 (3) 93-103,
2001.
- H. Zhu, Patric A. V. Hall, John H. R. May, Software Unit Test Coverage and Adequacy,
ACM Computing Surveys, 29 (4) 1997.
- B. Korel, Automated software test data generation, IEEE Transactions on Software
Engineering, 16 (8), 1990.
- K.N. King, J. Offutt, A Fortran Language System for Mutation-Based Software
Testing, Software, Practice and Experience, 21(7) 1991.
- P. McMinn, Search-based software test data generation: a survey, Software Testing,
Verification and Reliability, 14, 2004.
Recursos:
RePRIS - Red para la promocin y mejora de las Pruebas en Ingeniera del Software.
Jornadas de Ingeniera del Software y Bases de Datos (JISBD)
Taller sobre Pruebas en Ingeniera del Software (PRIS)
International Symposium on Software Testing and Analysis (ISSTA).
International Conference on Software Testing (ICST).
Software Testing, Verification and Reliability (STVR), Wiley
945 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Ingeniera de la Usabilidad
CDIGO
TITULACIN
Mster
Universitario en
Sistemas
y
Servicios
Informticos para
Internet

Gijn
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
CENTRO
N TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
4
Espaol (opcionalmente en Ingls)
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Martn Gonzlez-Rodrguez
985.10.50.95/martin@uniovi.es
Departamento
Informtica,
Sotelo s/n,
Oviedo
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Martn Gonzlez-Rodrguez
985.10.50.95/martin@uniovi.es
Juan Manuel Cueva Lovelle
985.10.33.96/cueva@uniovi.es
Departamento
Informtica,
Sotelo s/n,
Oviedo
Departamento
Informtica,
Sotelo s/n,
Oviedo
de
Calvo
33007
de
Calvo
33007
de
Calvo
33007
2. Contextualizacin
La Ingeniera de la Usabilidad es una disciplina que pretende romper las barreras
existentes entre los humanos y las mquinas permitiendo un acceso universal a las mismas, por
parte de diversos tipos de usuarios. Estas barreras no solo existen para usuarios con algn tipo
de discapacidad (visual, auditiva, motriz, etc.) sino tambin en el acceso a la informacin
mediante el uso de determinados dispositivos (por ejemplo, webs no preparadas para ser
visualizadas en dispositivos mviles).
Una vez rota la barrera de, a travs de un diseo robusto y universal en los dispositivos
acceso y conseguido la igualdad para todos los usuarios, la Ingeniera de la Usabilidad se centra
en garantizar la facilidad de uso del dispositivo, permitiendo a los usuarios trabajar de manera
eficaz y eficiente.
Para ello es necesario realizar un proceso de evaluaciones de usabilidad de los diferentes
prototipos implementados, en un ciclo continuo que se inicia en el mismo momento del anlisis
del dispositivo a desarrollar. Los mtodos de evaluacin incluyen entrevistas, cuestionarios,
recorridos cognitivos, evaluaciones heursticas y un largo etctera, los cuales sern descritos,
analizados y probados con prototipos a lo largo de la asignatura.
946 de 1190
2009-2010
En la asignatura se har uso de los recursos informticos disponibles (ordenador,

can, web cams) para construir un pequeo laboratorio de usabilidad para probar diferentes
prototipos desarrollados por los estudiantes e invitando a usuarios de diversos colectivos a
participar en las pruebas.
Para completar el ciclo del mtodo cientficos, se intentar publicar los resultados
obtenidos sern publicados a travs de diversos medios.
Esta asignatura pretende hacer un uso intensivo de tecnologas web 2.0 para su
planificacin, coordinacin entre alumnos y profesores y publicacin de los resultados
obtenidos. Dado el alto grado de interactividad de este curso, es imperativo que los estudiantes
trabajen en estrecha colaboracin con los profesores para discutir sus progresos con stos, a la
vez que se proporciona a los docentes una oportunidad para el control de la calidad y la
orientacin de la labor realizada por los estudiantes.
3. Requisitos.
El estudiante que curse Ingeniera de la Usabilidad debe estar familiarizado con el
lenguaje y mtodo cientfico analizado en la asignatura Metodologa de la investigacin en
informtica.
De igual importancia resulta disponer de elevados conocimientos, destrezas y actitudes
en el desarrollo de aplicaciones web mediante tecnologas web 2.0, ya que durante el curso se
pretenden desarrollar varios prototipos (de forma individual y en grupo) para su posterior
evaluacin por usuarios en el laboratorio de usabilidad.
4. Objetivos.
Al acabar el curso el alumno ser capaz de:
1.
Comprender la importancia de las arquitecturas de informacin, los modelos cognitivos,

estrategias de navegacin, adaptacin de la interfaz de usuario y las necesidades
especiales de interaccin de usuarios especficos.
2.
Analizar los modelos, herramientas, lenguajes, plataformas y paradigmas que componen

el corpus de la Ingeniera de la Usabilidad y sintetizar las lneas de investigacin actuales
de esta disciplina.
3.
Analizar el diseo de interaccin de un dispositivo web desde los niveles conceptual,

semntico, sintctico y lxico; diseando sitios web usables, accesibles y adaptables
4.
Separar contenido y presentacin en dispositivos web potenciando accesibilidad

avanzada en widgets de alto contenido interactivo.
947 de 1190
2009-2010
5.
Conocer las tcnicas bsicas de interaccin mvil y poder disear aplicaciones web para
estos dispositivos.
6.
Disear y dirigir experimentos de investigacin para completar los conocimientos

cientficos sobre las necesidades especiales de la interaccin del usuario y sus modelos
cognitivos.
5. Contenidos.
1. Principios de Psicologa Cognitiva y Modelos de Usuario.
2. El Modelo de 4 Capas en el diseo WIMP (Windows Icon Menu Pointer).
3. Diseo del Nivel Lxico: Interfaces Multimodales y Acceso Universal WAI-WACG 2.0.
Diseo accesible para Dispositivos Mviles.
4. Diseo del Nivel Sintctico: La leyes de la Gestalt y el Sistema Perceptivo.
5. Diseo del Nivel Semntico: Semitica, Imgenes y Diseo Subliminales.
6. Diseo del Nivel Conceptual: El Modelo Cognitivo y la Navegacin.
7. Herramientas de verificacin. El laboratorio de Usabilidad.
8. Verificacin de Calidad de un producto Software. Pruebas de Usabilidad.
948 de 1190
2009-2010
Total
12
11
14
12
11
19
100
Total
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales
15

Clase Expositiva
1.
Principios
de
Psicologa Cognitiva y
Modelos de Usuario.
2. El Modelo de 4 Capas
en el diseo WIMP
(Windows
Icon
Menu
Pointer).
3. Diseo del Nivel
Lxico:
Interfaces
Multimodales y Acceso
Universal
WAI-WACG 2.0. Diseo
accesible
para
Dispositivos Mviles.
4. Diseo del Nivel
Sintctico: La leyes de la
Gestalt y el Sistema
Perceptivo.
5. Diseo del Nivel
Semntico:
Semitica,
Imgenes y Diseo
Subliminales.
6. Diseo del Nivel
Conceptual: El Modelo
Cognitivo
y
la
Navegacin.
7.
Herramientas
de
verificacin.
El
laboratorio
de
Usabilidad.
8.
Verificacin
de
Calidad de un producto
Software. Pruebas de
Usabilidad.
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
12
11
10
10
15
18
25
42
33
75
949 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas

18
18
Totales
25

Tutoras grupales
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
42
42
Trabajo Individual
33
33
Total
100
75
El desarrollo de la asignatura se realizar a lo largo de dos semanas durante las cuales se

planificarn una serie de presentaciones pblicas de los diversos proyectos realizados por los
alumnos, as como la construccin de un pequeo laboratorio de usabilidad en la que se
realizarn las pruebas de los prototipos diseados.
Este curso requiere un alto grado de evaluacin continua y el aprendizaje cooperativo,
mediante reuniones y debates, informes peridicos, una memoria final y presentaciones orales,
tanto individuales como colectivas.
1.
2.
3.
4.
5.
La evaluacin contempla al menos los siguientes aspectos.

Anlisis de problemas de accesibilidad y usabilidad de un sitio web (proyecto individual).
Confeccin de memoria, presentacin pblica y discusin de resultados (15% de la nota
final).
Proyecto de investigacin (individual) sobre Patrones de Diseo en elementos de
Interaccin, diseando un prototipo que mejore algn aspecto del estado actual de la
tecnologa. Memoria en formato de artculo cientfico, presentacin pblica y discusin
de resultados, as como creacin de poster cientfico para exposicin pblica (30% de la
nota final).
Diseo en grupo de un widget. Pruebas de usabilidad sobre el mismo. Presentacin
pblica y discusin de resultados (15% de la nota final).
Desarrollo en grupo de una aplicacin Web 2.0 con acceso para dispositivos mviles.
Pruebas de usabilidad en colectivos de usuarios especiales. (20% de la nota final).
Publicacin de resultados en un congreso o revista internacional de Ingeniera de la
Usabilidad (20% de la nota final).
950 de 1190
2009-2010

La evaluacin del proceso se realizar a travs de los informes de autoevaluacin
confeccionados por el equipo docente de la asignatura, a partir del proceso continuo de anlisis
y reflexin sobre la actividad docente, as como la retroalimentacin continua obtenida de la
valoracin del proceso de enseanza-aprendizaje por parte de los estudiantes.
1.
Bibliografa Bsica
Gonzlez-Rodrguez, Martn; (2008) Usability Bites: Getting your Message Heard. e-Minds:
International Journal on Human-Computer Interaction. Academic Series Vol 1. ISBN:
978-84-691-2061-3. STC, Oviedo, Spain.
2.
Dix, A; Finlay, J; Abowd, G; Beale, R; (1998) Human-Computer Interaction; Prentice Hall;

Second Edition. ISBN 0130461091.
3.
Harris, Marvin; (1990) Our Kind: Who We Are, Where We Came From, Where We Are Going.
Harper Perennial. ISBN 978-0060919900.
4.
Krug, Steve; (2005). Dont make me think!, New Riders Publishing. Second Edition. ISBN:
0321344758.
5.
Newell A.; (1991) Unified Theories of Cognition. London Harvard Unified Press. ISBN 0-67492101-1.
1.
Recursos Software
CamStudio. Herramienta de captura de video para documentacin de pruebas de
usabilidad.
2.
JAWS for Windows. Lector de pantallas.
3.
Firebug. Extensin de Firefox para implementar CSS, HTML y JavaScript.
4.
HTML Validator. Extensin de Mozilla para validar HTML en Firefox y Mozilla.
5.
ScrapBook. Extensin de Firefox para guarder sitios web y gestionar contenidos.
6.
Web Sort. Estudios de card-sorting online.
951 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Lenguajes Dinmicos para el Desarrollo

gil de Aplicaciones
CDIGO
TITULACIN
Mster
en
Sistemas
y
Servicios
Informticos para
Internet
CENTRO

Gijn
TIPO
Optativa
N TOTAL
CRDITOS
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
DE
IDIOMA
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Francisco Ortn Soler
985103172/ortin@uniovi.es
Despacho 197 de la
Facultad de Ciencias
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Francisco Ortn Soler

Ral Izquierdo Castanedo
985103172/raul@uniovi.es
Despacho 197 de la
Facultad de Ciencias
2. Contextualizacin
La asignatura introducir al alumno las nuevas aproximaciones existentes en el
desarrollo gil de aplicaciones utilizando lenguajes dinmicos. En la actualidad, la utilizacin de
lenguajes dinmicos ha reducido los tiempos de desarrollo de aplicaciones y ha abierto nuevos
campos de utilizacin la flexibilidad dinmica que stos ofrecen. En el campo de la
investigacin, la utilizacin de estos lenguajes tiene un valor aadido, no slo por la rapidez en
el desarrollo de prototipos, sino por la elevada expresividad que ofrecen. La adaptacin
dinmica de aplicaciones y su meta-programacin facilitan la implementacin de prototipos
demostrativos de ideas innovadoras.
Esta asignatura se impartir a lo largo de dos semanas, con un total de 25 horas
presenciales. El carcter de la asignatura es mayoritariamente prctico, utilizando
constantemente el ordenador para comprender los conceptos y realizar los distintos ejercicios.
Con una asistencia de, al menos, el 80% el alumno podr optar por una evaluacin continua.
El resumen de las principales competencias (desglosadas en el punto 4) son:
- Conocer las caractersticas de los lenguajes dinmicos que los distinguen de los
lenguajes comerciales ms utilizados, para tener capacidad de decisin, en lo relativo a
su idoneidad, a la hora de elegir el lenguaje ms apropiado.
- Desarrollar una destreza prctica en la obtencin de los beneficios que aportan estos
lenguajes, en especial utilizando aquellas caractersticas que lo distinguen de los
lenguajes ms utilizados.
952 de 1190
2009-2010
- Conocimiento de las ltimas tendencias de investigacin relacionadas con los lenguajes

de programacin en general y cmo los lenguajes dinmicos estn influyendo en la
evolucin de los lenguajes ms conocidos actualmente.
Las asignaturas ms relacionadas con la aqu descritas son Web semntica por la
movilidad, adaptabilidad y flexibilidad de las aplicaciones que se desarrollan sobre esta
tecnologa. Por la relacin con los lenguajes de programacin y desarrollo de software, tambin
est relacionada con pruebas y validacin de software y servicios e Ingeniera de la
usabilidad. Adicionalmente, tambin existe cierta relacin con Distribucin de contenidos en
la red internet, puesto que estos lenguajes son altamente utilizados en el desarrollo de
aplicaciones Web.
3. Requisitos.
El requisito primordial de este curso es el conocimiento y dominio de los lenguajes de
programacin orientados a objetos ms utilizados en la actualidad, siendo Java probablemente
el ms importante. El conocimiento del lenguaje Java ser suficiente puesto que la mayor parte
de las comparativas las referiremos a la plataforma Java y .Net.
Adicionalmente, sera aconsejable que el alumno tuviese conocimientos bsicos de
patrones de diseo, puesto que la mayor parte de las actividades a desarrollar se centran en la
comparacin de cmo implementar patrones en Java frente a los lenguajes dinmicos.
4. Objetivos.
Los principales objetivos a alcanzar por parte del alumno son:
1. Conocer las caractersticas de los lenguajes dinmicos que los distinguen de Java y C#
2. Ser competente en la toma de decisiones de seleccin de un lenguaje dinmico o
esttico en el desarrollo de (parte de) un proyecto
3. Tener la capacidad de elegir la tecnologa ms adecuada ofrecida por los lenguajes de
programacin dinmicos
4. Tener destreza en la traduccin a cdigo de diseos realizados para otros lenguajes de
programacin
5. Competencia en la toma de decisiones de seleccin apropiada del nivel de adaptabilidad
necesaria para un sistema
6. Capacidad de conocer las limitaciones y beneficios de los lenguajes y sistemas dotados
de reflexin
7. Conocimiento del rendimiento de los distintos modos de ejecucin de aplicaciones, as
como sus principales optimizaciones
8. Competencia para investigar en nuevas herramientas de desarrollo software, en especial
las relacionadas con las caractersticas prcticas de los lenguajes de programacin
9. Capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de
contextos ms amplios (o multidisciplinares) , aplicando los conocimientos
adquiridos.
10. Capacidad de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular
juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya
953 de 1190
2009-2010
reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de

sus conocimientos y juicios.
11. Habilidad para investigar en nuevas herramientas de desarrollo software, en especial
las relacionadas con las caractersticas prcticas de los lenguajes de programacin y en
particular los lenguajes dinmicos.
5. Contenidos.
1. Necesidad de un modelo Adaptable
Problemtica de los paradigmas actuales
Requisitos de desarrollo gil de Aplicaciones
Requisitos de adaptabilidad
2. Lenguajes Dinmicos y Modelos basados en Prototipos
El modelo de orientacin a objetos basado en prototipos
Objetos, Prototipos, Clases y Metaclases
El modelo basado en prototipos frente al basado en clases
Ventajas e Inconvenientes
Lenguajes OO basados en prototipos
Introduccin a la utilizacin de lenguajes dinmicos
Conceptos bsicos de reflexin
Duck Typing
Herencia Dinmica
Programacin Generativa
3. Utilizacin de lenguajes dinmicos existentes
Escenarios donde estos lenguajes son ms apropiados
Traduccin de modelos basados en clases (casos prcticos en Python y Ruby)
Patrones de Diseo implementados mediante lenguajes dinmicos
Casos prcticos de utilizacin de lenguajes dinmicos
Desarrollo gil de aplicaciones
Frameworks de propsito especfico (caso prctico Ruby on Rails)

4. Investigacin en Lenguajes Dinmicos
Aproximaciones Existentes en Sistemas Comerciales
Tcnicas de Mejora del Rendimiento de Lenguajes Dinmicos
Sistemas de Investigacin Desarrollados

Las actividades y metodologa a utilizar son:
- Clases expositivas dialogadas en las que se exponen las caractersticas de los lenguajes
de programacin dinmicos, enfatizando su diferencia con aquellos que los alumnos
conozcan (Java y C++). Se indicarn escenarios de utilizacin reales y se les
preguntar a los estudiantes por qu se han utilizado. Utilizando prcticas en el aula,
954 de 1190
2009-2010
se les expondrn requisitos de sistemas, para que ellos indiquen si utilizaran lenguajes
dinmicos (competencias 1, 2 y 3).
- Prcticas de aula y de laboratorio en las que se le van introduciendo las caractersticas
intrnsecas de los lenguajes dinmicos, as como aplicaciones que hagan uso de stas.
Una vez comprendido, se les propone un diseo de un problema real y los alumnos
debern resolver ste implementndolo con lenguajes dinmicos, haciendo uso de las
caractersticas propias de stos. Finalmente, debern evaluar los beneficios e
inconvenientes encontrados en comparacin con los lenguajes estticos
(competencias 4, 5 y 9).
- Prcticas de laboratorio en el que se utilizan frameworks de lenguajes dinmicos que
explotan las caractersticas de este tipo de lenguajes. El objetivo de esta parte es
obtener la competencia 6 y ratificar las competencias 1, 2, 3 y 5 evaluando las ventajas
e inconvenientes de estos lenguajes en comparacin con frameworks similares
ofrecidos en lenguajes estticos.
- Se analizan mediante prcticas en el aula la evolucin histrica de las plataformas
comerciales Java y .Net, haciendo que los alumnos encuentren similitudes en la
bsqueda de caractersticas de los lenguajes dinmicos. Utilizando el aprendizaje por
descubrimiento, debern analizar documentos borrador de caractersticas futuras a
aadir a estas plataformas, viendo si existen similitudes con los lenguajes estudiados
(competencia 7).
- Finalmente, mediante clases expositivas dialogadas y prcticas de laboratorio, se
describen y analizan los sistemas de investigacin existentes relacionados con los
lenguajes dinmicos para que los alumnos conozcan las nuevas caractersticas a
incluir, la optimizacin de sus implementaciones y una estimacin de su posible
futuro. Esta ltima actividad servir para adquirir conocimientos propios de las lneas
de investigacin existentes en este mbito y poder investigar en nuevas tcnicas para
aplicar al desarrollo de software (competencia 8, 10 y 11).
- Al principio de cada sesin, favoreciendo el sistema de evaluacin continua, se
dedicarn 15 minutos a tutoras grupales para resolver todas las dudas que hayan
encontrado los alumnos en la realizacin de su trabajo no presencial.
955 de 1190
2009-2010
La siguiente tabla desglosa por temas y horas las actividades anteriormente descritas:
2. Lenguajes Dinmicos
y Modelos basados en
Prototipos
3.
Utilizacin
de
lenguajes
dinmicos
existentes
4
25
28
4.
Investigacin
en
Lenguajes Dinmicos
16
Total
100
Prcticas Externas
12
Total
Trabajo grupo
36
Total
Tutoras grupales
Un
Clase Expositiva
1. Necesidad de
Modelo Adaptable

Horas totales
20
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
10
15
25
27
21
21
10
12
17
58
75
Lo siguiente es un resumen de horas en funcin del mtodo utilizado:

MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
20%
24%

12
48%
25

Tutoras grupales
Totales
8%
Trabajo en Grupo
17
22,67%
Trabajo Individual
58
73,33%
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
75
Las 25 horas presenciales se realizarn a lo largo de dos semanas. Del trabajo no

presencial del alumno, 55 horas de las 75 debern realizarse a lo largo de estas dos semanas. Las
20 horas no presenciales restantes, se tendrn en cuenta a posteriori para realizar un trabajo
relacionado con la asignatura. Estas horas puede obtenerlas el alumno de las semanas en las
cuales se imparten las asignaturas optativas de las que no est matriculado.
956 de 1190
2009-2010

La evaluacin estar en funcin del grado de asistencia presencial del alumno. En el
caso de que se haya asistido al 80% de las sesiones presenciales, el alumno podr optar por la
evaluacin continua.
La evaluacin continua consistir en realizar trabajos prcticos para la obtencin de las
competencias sealadas ms arriba. Los ejercicios iniciales de cada uno de los temas, se
plantearn en clase guiando al alumno. Estos trabajos constituirn prctica de laboratorio o de
aula. La mayora de ellos constan de una implementacin que demuestre las caractersticas
beneficiosas de los lenguajes dinmicos. La finalizacin de estos trabajos, si no se hubiese
realizado en clase, as como la realizacin de otros trabajos de refuerzo, se contemplan dentro
del trabajo no presencial.
Al principio de cada da de clase, los primeros minutos se dedicarn a resolver todas las
dudas que los alumnos pudiesen haber tenido en relacin con el trabajo realizado. Las preguntas
generales se presentarn a todo el grupo, motivando al resto de los alumnos a resolver las dudas
planteadas por el profesor. Esto generar un pequeo debate enriquecedor para los alumnos.
La entrega de todos los trabajos se realiza por va telemtica el ltimo da de clase,
habilitando un servidor Web para ello. Con este sistema, el alumno podra obtener la
calificacin mxima. No obstante, si un alumno quisiese obtener una mayor puntuacin, el
siguiente prrafo es vlido para aumentar su calificacin.
Tanto aquellos alumnos que no asistieron a un 80% de las clases presenciales, como
aquellos que quieran optar a una mayor calificacin, podrn optar por una va auxiliar de
evaluacin. El profesor plantear una serie de ejercicios que validen la obtencin de las
competencias enunciadas anteriormente. El alumno que no haya asistido al 80% de las clases
deber resolver todos los ejercicios. El alumno que desee aumentar su calificacin elegir
aquellos ejercicios que estime oportuno. Para cada ejercicio se indicar su ponderacin en la
nota final.
Al final del curso, se le pedir al alumno que rellene una encuesta indicando los puntos
dbiles y fuertes del alumno, el aula, la asignatura y los profesores.
Adicionalmente, la semana siguiente a la conclusin de la asignatura, los dos profesores
se reunirn, habiendo ledo las encuestas, y propondrn cambios para el prximo curso
orientados a mejorar el proceso y sus posibles deficiencias.
957 de 1190
2009-2010

En relacin a la bibliografa, se utilizarn los siguientes textos:
- Learning Python. Mark Lutz, David Ascher. O'Reilly Media, 3rd Edition. 2007.
- Programming Ruby: The Pragmatic Programmers' Guide, 2nd Edition. Dave Thomas,
Chad Fowler, Andy Hunt. Pragmatic Bookshelf, 2004.
- Java Reflection in Action. Ira Forman, Nate Forman. Manning Publications Co. 2004.
- Visual Basic .Net Reflection Handbook. J. Hart, B. Mathew, S.F. Gilani, M.J. Gillespie,
A. Olsen. Wrox Press. 2002.
- Agile Web Development with Rails, 2nd Edition. Dave Thomas, David Hansson, Leon
Breedt, Mike Clark, James Duncan Davidson, Justin Gehtland, Andreas Schwarz.
Pragmatic Bookshelf, 2006.
- Sistema Computacional de Programacin Flexible Diseado sobre una Mquina
Abstracta Reflectiva no Restrictiva. Francisco Ortn. Tesis Doctoral. Universidad de
Oviedo. 2001.
- Meta-Level Architectures and Reflection. Proceedings of the Second International
Conference, Reflection'99 Saint-Malo, 1999. Lecture Notes in Computer Science
1616.
- Designing an Adaptable Heterogeneous Abstract Machine by means of Reflection.
Francisco Ortn Soler, Diego Dez Redondo. Information and Software Technology,
Volume 47, Issue 2. 2005.
- Non-Restrictive Computational Reflection. Francisco Ortn Soler, Juan Manuel Cueva
Lovelle. Computer Standards and Interfaces, Volume 25, Issue 3. 2003.
- Armin Rigo. Representation-based just-in-time specialization and the Psyco prototype
for Python. Proceedings of the 2004 ACM SIGPLAN Workshop on Partial
Evaluation and Semantics-based Program Manipulation. 2004.
- Pro LINQ: Language Integrated Query in C# 2008. Joseph C. Rattz. Apress. 2007.
- Optimizing Reflective Primitives of Dynamic Languages. Jos Manuel Redondo,
Francisco Ortn, Juan Manuel Cueva. World Scientific International Journal of
Software Engineering and Knowledge, Volume 18, Issue 6, pp. 759-783. September
2008.
- PyPy
Architecture
http://codespeak.net/pypy/dist/pypy/doc/architecture.html
Overview.
- Supporting both Static and Dynamic Typing. Francisco Ortn Soler, J. Baltasar Garca
Perez-Schofield. 8th Programming and Languages Conference (PROLE), pp. 215232. October 2008.
958 de 1190
2009-2010
Los recursos software

- CPython (http://www.python.org/)
- Ruby (http://www.ruby-lang.org/)
- Ruby on Rails (http://www.rubyonrails.org.es/)
- PyScripter (http://mmm-experts.com/Products.aspx?ProductId=4)
- Pysco (http://psyco.sourceforge.net/)
- PyPy (http://codespeak.net/pypy/dist/pypy/doc/)
959 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Web Semntica
TITULACIN
Master
en
Sistemas
y
Servicios
Informticos para
Internet
CENTRO
TIPO
Optativa
N TOTAL
CRDITOS
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
CDIGO

Gijn
DE
IDIOMA
6
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jose Emilio Labra Gayo
985103394/labra@uniovi.es
Fac. Ciencias, 206
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Daniel Gayo Avello
985104340/dani@uniovi.es
Fac. Ciencias, 57
2. Contextualizacin
La asignatura de Web Semntica estudiar las tendencias que permiten integrar las
aplicaciones y la informacin disponible en la Web de forma automatizada. La asignatura enlaza
con la asignatura del primer cuatrimestre denominada Distribucin de contenidos en la red Internet, la
cual servir de base para la Web semntica.
La asignatura se complementa con la asignatura de Multimedia Interactiva en Internet ya que
una de las aplicaciones de la web semntica consiste en facilitar el acceso e integracin del
material multimedia publicado en la Web. Tambin se complementa con la asignatura Sistemas de
Tele-enseanza y enseanza asistida, puesto que el acceso al material de tele-enseanza publicado en
la Web puede ser facilitado mediante la inclusin de meta-informacin semntica.
3. Requisitos.
El estudiante que curse esta asignatura deber disponer de conocimientos bsicos de
lgica formal, as como de programacin en algn lenguaje de alto nivel, preferiblemente Java,
aunque no imprescindible. El conocimiento de otros lenguajes y estndares de la Web, como
HTML XML ser recomendable.
Otro requisito es el conocimiento del idioma ingls para poder leer artculos de
investigacin en dicho idioma.
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2009-2010
4. Objetivos.
Capacidad para anotar y describir recursos en arquitecturas Web

Entendimiento de la arquitectura propuesta para la Web Semntica y de las
diferentes capas de la misma
Capacidad para comprender qu es una ontologa y cmo se pueden aplicar en
el desarrollo de la Web
Entendimiento de los problemas lgicos asociados al desarrollo de este tipo de
arquitecturas
Conocimiento de las tcnicas de inferencia lgica utilizadas en la web semntica
Capacidad para aplicar e integrar sistemas basados en Web Semntica en
dominios concretos
Capacidad para analizar y desarrollar soluciones basadas en tecnologas de Web
semntica
Capacidad para evaluar diferentes herramientas y tecnologas para
representacin y recuperacin de informacin en Internet
5. Contenidos.
1.
Justificacin de la Web Semntica
2.
Tcnicas de recuperacin de informacin en la Web.
3.
Arquitectura de la Web Semntica.
4.
Descripcin de recursos y meta-informacin.
5.
Integracin de informacin
6.
Definicin de Taxonomas y Ontologas para la Web.
7.
Fundamentos lgicos y Sistemas de inferencia para la Web.
8.
Aplicaciones de la Web Semntica

La metodologa de enseanza se basar en la combinacin de clases presenciales
tericas y prcticas con trabajos prcticos realizados por los estudiantes. Las clases presenciales
utilizan un modelo de participacin activa basado en el planteamiento de problemas, indicacin
de soluciones y resolucin de dudas. Estas clases irn acompaadas del correspondiente trabajo
no-presencial por parte del alumno dedicado a estudiar la materia y a resolver los ejercicios
planteados. Los trabajos prcticos o de laboratorio consistirn en la resolucin de problemas
siguiendo las pautas marcadas por el profesor y en el desarrollo de un pequeo proyecto
tutorizado sobre la web semntica.
961 de 1190
Justificacin de la Web
Semntica
Tcnicas de recuperacin
de informacin en la
Web
Arquitectura de la Web
Semntica
Descripcin de recursos
y meta-informacin
Integracin
informacin
de
Definicin
de
taxonomas y ontologas
para la Web
Fundamentos lgicos y
sistemas de inferencia
para la Web
20
Trabajo grupo
6
15
15
15
18
15
20
40
110
2
2
3
150
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Aplicaciones de la Web
Semntica
Total
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
10
10
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
20
13,33%
10
6,67%
Totales

Presencial
40

Tutoras grupales
10
6,67%
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
110
Trabajo Individual
110
Total
150
962 de 1190
Total
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo autnomo
2009-2010
110
2009-2010
Las actividades formativas se desarrollarn a lo largo de 3 semanas durante las cuales se

distribuirn las actividades presenciales (clases expositivas, seminarios, talleres, etc.) as como
los trabajos individuales a realizar de manera autnoma.
Idealmente, y asumiendo una carga de 40 horas semanas, una semana cualquiera no
debera haber ms de 15 horas de actividades presenciales acompaadas de, aproximadamente,
25 horas de actividades no presenciales.
Ciertamente, durante esas 3 semanas no se podran cubrir las 150 horas del curso; de
hecho, hay 30 horas de trabajo autnomo que deberan llevarse a cabo fuera del calendario de la
asignatura. Esto sin embargo, no debera ser problema alguno habida cuenta que el alumno no
se matricular en todas las asignaturas del programa y, por tanto, contar con varias semanas sin
ningn tipo de actividad presencial.
La evaluacin consistir en la realizacin de un trabajo individual sobre la temtica del
curso. Los alumnos realizarn un trabajo consistente en la escritura y presentacin de una
comunicacin a un congreso simulado. La comunicacin se presentar durante las clases del
curso de doctorado y tiene que ser admitida previamente por los profesores del curso. La
temtica puede ser una revisin o una profundizacin de una aplicacin relacionada con la web
semntica. El trabajo se acompaar de una presentacin pblica en los casos que sea posible.
Para la evaluacin del trabajo se tendrn en cuenta los siguientes criterios: originalidad,
asimilacin, sntesis y presentacin.
Adems de los cauces disponibles para la evaluacin docente del profesorado en la
Unidad Tcnica de Calidad de la Universidad de Oviedo, el proceso docente se realimentar
mediante la presentacin pblica de los trabajos realizados por los estudiantes, en la cual ser
posible conocer con mayor detalle las deficiencias que hayan podido producirse en la docencia
de la asignatura.
Los principales libros de consulta son:
D. Allemang, J. Hendler , Semantic web for the working ontologist, Effective modeling in RDFS
and OWL, Morgan Kaufmann, 2008
G. Antoniou, F. van Hermelen, A semantic web primer. The MIT Press, Ed. 2, 2008
T.B. Passin, Explorers guide to the semantic web, OReilly, 2004
T.Segaran, Programming Collective Intelligence, OReilly, 2007
Adems de dichos libros, el curso se complementa con trasparencias realizadas por los
profesores, las cuales estn disponibles en la pgina: http://www.di.uniovi.es/~labra
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2009-2010
NOMBRE
Distribucin de contenidos en la red

Internet
CDIGO
TITULACIN
Mster
Universitario en
Sistemas
y
Servicios
para
Internet
CENTRO
Escuela Politcnica Superior de Ingenieros de

Gijn
TIPO
Optativa
N TOTAL
CRDITOS
PERIODO
Semestral
IDIOMA
COORDINADOR/ES
DE
6
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Xabiel Garca Paeda

Roberto Garca Fernndez
2377
2488
Peritos 2.7.5
S.D.O. 1.B.16
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Xabiel Garcia Paeda

Victor Guillermo Garca Garca
Roberto Garca Fernndez
2377/ xabiel@uniovi.es
4021/victor@uniovi.es
2488/garciaroberto@uniovi.es
EPV 2.7.5
E.D.V. 1.B.10
E.D.V. 1.B.16
2. Contextualizacin
Uno de los aspectos clave a la hora de disear y proveer servicios por Internet es el
proceso de distribucin de los contenidos. Este es especialmente relevante cuando estos son
contenidos multimedia que generan un gran consumo de recursos e importantes requisitos de
calidad de servicio.
En esta asignatura se dar al alumno una visin general de los procesos de transmisin
partiendo de la infraestructura de red, pasando por las diferentes arquitectura y tecnologas, para
llevar a un caso de estudio de gran repercusin social como el la televisin digital interactiva.
El enfoque de la asignatura ser ms bien terico en su parte inicial, enfocando la parte
final a la aplicacin de los conceptos aprendidos en el despliegue de sistemas de TV digital
interactiva. Ms que hacer pequeas prcticas sin una utilidad definida, el objetivo de esta
estructuracin de la asignatura busca hacer unas prcticas concretas y con utilidad en el campo
profesional e investigador.
3. Requisitos.
Para llevar a cabo esta asignatura con plenas garantas de comprender su contenido es
necesario que los alumnos tengan al menos conocimientos bsicos de redes de computadores y
de servicios de Internet.
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2009-2010
4. Objetivos.
El objetivo fundamental de esta asignatura es conseguir que el alumno comprenda como son
los sistemas de distribucin de contenidos sobre redes como Internet. Los objetivos generales
son:
Conocer las diferentes tecnologas de redes de banda ancha existentes: sobre qu tipos
de redes se puede realizar para llevar a cabo la distribucin contenidos en Internet
Conocer arquitecturas y tecnologas de distribucin de contenidos, ms all de un
simple cliente/servidor y qu repercusiones tienen estas en la calidad de servicio
Conocer el funcionamiento de los sistemas de TV digital interactiva. A travs de un
caso particular TV digital interactiva: se introducir al alumno en el mundo de los
sistemas de TV digital interactiva, ya que este caso de estudio presenta una gran
variedad de arquitecturas y tecnologas de distribucin, diversidad en los servicios,
requisitos de calidad de servicio y un amplio conjunto de redes sobre las que se puede
transportar.
Capacidad para analizar el futuro de los sistemas de distribucin de TV digital
interactiva
5. Contenidos.
1. Tecnologas de red banda ancha como soporte a la distribucin de contenidos en
Internet: ADSL, cable, FTTH, WIMAX, LMDS y Satlite. En este primer tema se
analizarn las caractersticas principales de un conjunto de tecnologas de red sobre las
cuales se realiza la distribucin de contenidos.
2. Sistemas y arquitecturas de distribucin de contenidos multimedia: Content
Distribution Networks y Content Networks, Caching, P2P. En este segundo se tema
se analiza como se realiza la distribucin de los contenidos. Qu elementos son
necesarios. Qu mtodos se pueden utilizar para minimizar el consumo de recursos y a
la vez mantener la calidad de servicio.
3. Internet en la TV: Sistemas de TV Digital Interactiva, TV IP, MHP. Se analizar la TV
digital interactiva como caso de estudio de los sistemas de distribucin. Tipos de redes
sobre las que se puede distribuir. Arquitecturas de distribucin. Tipos de servicios
soportados en funcin de las tecnologas subyacentes.
La asignatura contar con diferentes tipos de actividades que se clasificarn en:
Presenciales
o) Clases expositivas
p) Prcticas de laboratorio
q) Tutoras grupales
2. No presenciales
r) Trabajo en grupo
s) Trabajo individual
1.
965 de 1190
2009-2010
Inicialmente se impartirn a los alumnos una serie de clases expositivas para centrar el
tema y fijar los conceptos bsicos. Los tres profesores de la materia explicarn diferentes
aspectos tecnolgicos siempre en un entorno muy participativo para que el alumno intervenga
en cualquier momento. Ha de tenerse en cuenta que los alumnos ya han cursado previamente
una carrera de 4-5 aos, con lo que sus aportaciones tanto tcnicas como profesionales puede
ser de un gran nivel. Esto puede enriquecer sin duda la clase expositiva.
Para ahondar en estos conocimientos planteados en las clases iniciales, se propondrn
una serie de tutoras grupales. El objetivo es generar un foro de debate para que todos los
alumnos sean copartcipes del proceso de aprendizaje ms all de las intervenciones que
pudieran haber tenido en las clases expositivas. Para llevarlas a cabo de utilizar una tcnica de
brain storming con meta-plan. Es decir, buscar una tormenta de ideas sobre un planteamiento
predefinido por el profesor.
El siguiente paso en el proceso de aprendizaje ser el desarrollo prctico de la
asignatura. Con el se pretende que el alumno asiente las ideas generales que se han trabajado
con anterioridad y las transforme en conocimientos aplicables al entorno profesional o
investigador. El tema elegido ha sido la televisin digital interactiva porque se presta mucho a la
realizacin de diferentes prcticas que toquen todos los puntos analizados en la materia. De este
modo se plantearn trabajos en el campo de las redes, arquitecturas de distribucin y despliegue
de servicios.
Como complemento a las sesiones de prcticas con el profesor, se propondr a los
alumnos un trabajo en grupo en el mismo campo (un poco ms avanzado) para que lo resuelvan
por su cuenta. En objetivo pretendido con ello, es que el alumno sea capaz de avanzar en el
conocimiento por su propia cuenta. Se trata de conseguir que sean capaces de una investigacin
autnoma como la que tendran que desarrollar en una carrera profesional o investigadora.
Durante este periodo habr alguna sesin en la que el profesor se reunir con los alumnos para
analizar los progresos.
El trabajo realizado en la asignatura se rematar con una sesin de tutoras grupales, en
la que los estudiantes presentarn el resultado de sus trabajos de laboratorio (prcticos). La
tcnica utilizada en este caso ser una pecera, ya que cada grupo de alumnos realizar una
presentacin y el resto debern realizar alguna pregunta sobre el trabajo presentado. De esta
presentacin se obtendr una nota para la evaluacin de la asignatura.
966 de 1190
TRABAJO NO
PRESENCIAL
Prcticas Externas
25
25
28
25
25
3 TV digital Interactiva
94
20
29
55
10
65
Total
150
12
20
35
55
60
115
2
Sistemas
arquitecturas
MODALIDADES
Presencial
No presencial
Total
Horas
Clases Expositivas
12
8.00

20
13.33
Tutoras grupales
2.00
Prcticas Externas
Trabajo en Grupo
55
36.66
Trabajo Individual
60
40.00
Total
150
Total
Trabajo grupo
28
1 Tecnologas de red
Tutoras grupales
Clase Expositiva

Horas totales
Temas
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo autnomo
2009-2010
Totales
23.33
76.66
La parte presencial se desarrollar en cuatro sesiones iniciales de clases expositivas (12

horas) para, a continuacin, impartir las prcticas de laboratorio con una duracin de 20 horas.
Tambin se dedicarn 3 horas de tutoras grupales al finalizar el curso en las que los estudiantes
presentarn el resultado de sus trabajos prcticos.
967 de 1190
2009-2010

La evaluacin del trabajo de los estudiantes en la asignatura se realizar a travs de los
Trabajo prctico a realizar por grupos. Puesto que el trabajo se realiza por grupos la
nota obtenida se calcular a travs de una valoracin por parte del profesor y una coevaluacin entre los miembros de cada uno de los grupos.
Presentacin del trabajo. Los tres profesores de la asignatura evaluarn la calidad de
la presentacin del trabajo y de las respuestas a sus preguntas que realizarn cada uno
de los grupos durante las sesiones programadas de tutoras grupales.
Asistencia a las clases exposititas y prcticas grupales. Un elemento adicional de
evaluacin ser la asistencia a las actividades presenciales y la actitud del alumno.
El trabajo prctico ser calificado a partir de una nota propuesta por el profesor, que
tendr un peso del 60%, y de una parte de coevaluacin por parte de los compaeros que
tendr un peso del 40%.
Respecto a la nota final de la asignatura, se configurar con un 60% de la nota del
trabajo prctico, un 30% de la presentacin realizada y un 10% que refleja la participacin del
alumno en las actividades del curso.
Para evaluar la calidad de la docencia se realizar una encuesta a los alumnos al finalizar
la asignatura. En ella se solicitar informacin sobre las partes ms y menos interesantes y si
creen que han aprendido cosas tiles en la misma.
Adicionalmente los profesores harn un claustro para comentar como se ha
desarrollado la docencia y comentar los resultados de las encuestas.
Bibliografa de fundamentos:
ITV Handbook. Technologies and standards. Edward M. Schwalb. IMSC. 2004.
Interactive TV Standards. A guide to MHP, OCAP, and Java TV. Steven Morris,
Anthony Smith-Chaigneau. Focal Press. 2005.
Tecnologas para la distribucin. Editores lvaro Rendn y Martn Llamas. Editorial
Universidad del Cauca. 2003.
Redes de acceso de banda ancha. Julio Berrocal, Enrique Vzquez, Francisco Gonzlez,
Manuel lvarez-Campana, Joan Vinyes, Germn Medinabeitia, Victor Garca.
Ministerio de Ciencia y Tecnologa. 2003.
Bibliografa avanzada:
Professional Content Management Systems. Handling Digital Media Assets A.
Mauthe, P. Thomas, Wiley Broadcast Series, John Wiley & Sons Ltd. 2004.
A Peer-to-Peer Content Distribution Network. O. Heckmann, N. Liebau, V.
Darlagiannis, A. Bock, A. Mauthe, R. Steinmetz, in From Integrated Publication and
968 de 1190
2009-2010
Information Systems to Information and Knowledge Environments, edited by M.

Hemmje, C. Niederee, T. Risse, Springer-Verlag, Germany. 2005.
Bibliografa de investigacin:
Overlay Design Mechanisms for Heterogeneous, Large Scale, Dynamic P2P
Systems V. Darlagiannis, A. Mauthe, R. Steinmetz, in Journal of Network and
Systems Management, Special Issue on Distributed Management, 12(3), September
2004.
From content distribution networks to content networks - issues and challenges.
Thomas Plagemann, Vera Goebel, Andreas Mauthe, Laurent Mathy, Thierry Turletti,
Guillaume Urvoy-Keller: Computer Communications 29. 2006.
QoS Support for Multi-user Sessions in IP-based Next Generation Networks. Eduardo
Cerqueira, Luis Veloso, Augusto Neto, Marilia Curado, Edmundo Monteiro, Paulo
Mendes. MONET 13. 2008.
Social Television and User Interaction. P. Cesar, K. Chorianopoulos, and J.F. Jensen,
ACM Computers in Entertainment (CiE). 2008.
Adicionalmente los profesores de la asignatura han preparado un conjunto de
transparencias que se proporcionan a travs del sistema Campus Virtual de la Universidad de
Oviedo.
Recursos:
Maqueta de TV Digital interactiva con distribucin mediante red de cable.
Conjunto variado de STBs tanto para DVB-C como para IP TV.
Conjunto variado de diferentes tipos de media centres.
10 mandos a distancia conectables al PC va USB.
969 de 1190
2009-2010
NOMBRE
Sistemas de tele-enseanza y enseanza

asistida
CDIGO
TITULACIN
Mster
Universitario en
Sistemas
y
Servicios
Informticos para
Internet

Gijn
TIPO
Optativa
PERIODO
Semestral
COORDINADOR/ES
CENTRO
N TOTAL
CRDITOS
DE
IDIOMA
4
Espaol
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
985182493/brugos@uniovi.es
EDV 1.1.03
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
985182493/brugos@uniovi.es
EDV 1.1.03
2. Contextualizacin
Esta asignatura muestra un campo de aplicacin concreto de las tecnologas mostradas
en otras asignaturas. El campo de aplicacin es el de la tele-enseanza o la enseanza asistida,
en la cual juegan un papel fundamental aspectos mostrados en otras asignaturas del master, tales
como la multimedia interactiva, la distribucin de contenidos (especialmente los de tipo
multimedia), y la usabilidad.
La asignatura aborda desde un punto de vista terico las particularidades de este tipo de
aplicacin y cmo el uso de las tcnicas mencionadas se particulariza a este caso, y tambin
desde un punto de vista prctico al mostrar algunas de las plataformas existentes para la teleenseanza, incluyendo el uso de una de estas plataformas para la imparticin de algunas de las
actividades presenciales (en este caso la presencialidad debe ponerse entre comillas, ya que
aunque profesor y alumnos estn presentes en la sesin, no es necesario que estn fsicamente
en el mismo lugar).
3. Requisitos.
No se establecen requisitos especficos para esta asignatura, si bien, como se desprende
del prrafo anterior, el aprovechamiento ser mejor si se han cursado las asignaturas de
Multimedia interactiva en Internet, Distribucin de contenidos en la red Internet e
Ingeniera de la usabilidad.
970 de 1190
2009-2010
4. Objetivos.
El objetivo fundamental de la asignatura consiste en disear un sistema completo
(mdulos bsicos) de tele-enseanza con videoconferencia que integre el modelo clsico de
Tutores Inteligentes distribuidos. Se cubren tambin los siguientes objetivos:
Conocer los modelos clsicos de enseanza asistida por computador
Conocer los modelos de tele-enseanza con video conferencia, basados en la Web 2.0
Conocer y comprender la arquitectura de plataformas especficas de video-conferencia
5. Contenidos.
1. Modelo clsico de enseanza asistida.
2. Modelo de sistema de tele-enseanza con video conferencia Web 2.0.
3. Entorno de enseanza para plataformas de video conferencia tipo ISABEL
En la asignatura se emplear la siguiente metodologa:
Clases expositivas: Presentacin del profesor, con participacin activa del estudiante,
de los principales contenidos tericos de la asignatura.
Prcticas de aula: Planteamiento, resolucin y discusin por parte del estudiante, con
apoyo y gua del profesor, de casos de estudio relacionados con los contenidos de la asignatura,
que fomenten la participacin, la capacidad crtica y toma de decisiones del estudiante.
Prcticas de laboratorio: Utilizacin de recursos especficos disponibles slo en un
laboratorio, bajo la supervisin del profesor.
Tutoras grupales: Tutoras en pequeos de grupos de estudiantes, con el objetivo
proponer, establecer y asesorar al grupo en un trabajo de investigacin a realizar en la temtica
de las pruebas del software.
Trabajo autnomo del estudiante: Estudio y asimilacin de los conceptos adquiridos
en las clases tericas. Realizacin de un trabajo de investigacin en alguna de las temticas
abordadas en la asignatura.
Trabajo en grupo del estudiante: Realizacin en grupos reducidos de estudiantes de
pequeos casos de estudio relacionados con la asignatura, de forma que sirvan para afianzar los
conocimientos tericos.
971 de 1190
A continuacin se indica la planificacin de la carg

metodologa empleada y contenidos de la asignatura:
a de trabajo en base a la
2. Modelo de sistema de
tele-enseanza con video
conferencia Web 2.0.
3. Entorno de enseanza
para plataformas de
video conferencia tipo
ISABEL
Total
15
5
4
15
20
11
12
35
47
25
17
58
75
MODALIDADES
Presencial
Trabajo grupo
100
Total
58
Prcticas Externas
Tutoras grupales
29

13
Clase Expositiva
1. Modelo clsico de
enseanza asistida
Horas totales
Temas
Horas
Clases Expositivas
15
15%
4%

5%
Totales
25

Tutoras grupales
1%
Trabajo en Grupo
17
17%
Trabajo Individual
58
58%
Total
100
Prcticas Externas
No presencial
Total
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo autnomo
2009-2010
972 de 1190
75
2009-2010

La evaluacin consistir en la realizacin de un trabajo consistente en disear un
sistema completo (mdulos bsicos) de tele-enseanza con videoconferencia que integre el
modelo clsico de Tutores Inteligentes distribuidos. Este trabajo, que se realiza de forma no
presencial, proporcionar el 70% de la nota, obtenindose el restante 30% de la valoracin que
el profesor haga de la participacin del alumno en las actividades presenciales.
El proceso docente se evaluar mediante unas encuestas rellenadas por el alumnado en
las que debern valorar distintos aspectos de la asignatura: contenidos, dificultad, prctica,
aprendizaje, profesorado, relevancia y condiciones de desarrollo.
Los profesores realizarn una evaluacin final del proceso docente en la que tendrn en
cuenta la evaluacin del alumno y los resultados obtenidos tanto en las sesiones presenciales
como en los trabajos finales entregados.
Bsica
Ortega, M; Bravo J. Computers and Education: Towards an interconnected society.
Kluwer Academic Publishers. 2001.
Sleeman, D; Brown, J.S. Intelligent Tutoring Systems by. Academic Press 1983
Woolf, B. Building intelligent interactive tutors. Morgan Kauffman, 2008.
Complementaria
Friesen, N. Interoperability and Learning Objects: An Overview of E-Learning
Standarization. En Interdisciplinary Journal of Knowledge and Learning Objects. Vol.1.
2005.
Brusilovsky, P; Peylo; C. Adaptive and Intelligent Web-based Educational Systems.
International Journal of Artificial Intelligence in Education 13. 2003.
Brusilovsky, P; Karagiannidis, C.; Sampson, D. Layered evaluation of adaptive learning
systems. En Int. J. Cont. Engineering Education and Lifelong Learning, Vol. 14, Nos.
4/5. 2004.
Fernndez de Castro, I; Daz de Ilarraza, A. Computer Aided Learning and Instruction
in Science and Engineering. Springer-Verlag. 1996
Nagy, O.; Long, A. An Automated Template Based Interactive Multimedia Solution for
Handheld Devices in the Educational Field or Other Domains. Int. Conf. on Frontiers
in Education. Nevada. 2006.
Paeda,X.G; Neira, A.; Melendi, D.; Garca, M.; Vilas, M.; Garca,V; Menndez J.R.
Diseo de un sistema de tele-educacin adaptativo basado en vdeo IEEE-RITA.
VOL.3 NM.1 2008
Las entidades ms relevantes el rea del aprendizaje a distancia son
IMS Global Consortium
IEEE Inc. Learning Technology Standards Committee (TLSC)
ISO International Electrotechnical Commission
973 de 1190
2009-2010
4.9
Mster en Tec. De la Inf. y Com. En Redes Mviles
Mster en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones en

Redes Mviles
4.9.1
Cursos metodolgicos
NOMBRE
METODOLOGA
FORMACIN
EN
INVESTIGACIN
TITULACIN
Y
LA
CDIGO
15188 (M1)
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Obligatoria
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Zuba Zaballa, Joseba
946014138/joseba.zubia@ehu.es
UPV/EHU
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Zuba Zaballa, Joseba
UPV/EHU
Uncilla Galn, Juan Jos
946012064/juanjo.unzilla@ehu.es
UPV/EHU
UPV/EHU - Universidad del Pas Vasco

2. Contextualizacin
El Mster TICRM est dividido en seis grupos de asignaturas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cursos Metodolgicos (M#).

Cursos de Tratamiento de Seal (S#).
Cursos de Telemtica (T#).
Cursos de Electromagnetismo (EM#).
Cursos de Sistemas de Telecomunicacin (ST#).
Cursos de Radiocomunicaciones (R#).
974 de 1190
2009-2010
7.
Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos Metodolgicos y con ella se pretende
introducir al alumno en la metodologa de la investigacin, proporcionndole las
herramientas conceptuales y prcticas necesarias para lograr un aprovechamiento eficaz de
sus tareas de investigacin. Como objetivo bsico se postula la introduccin del alumno a
la metodologa y prctica de la investigacin. Para dicho propsito se fomentar en el
alumno el desarrollo y afianzamiento de actitudes bsicas en la investigacin como anlisis,
orden, los mtodos deductivo e inductivo, disposicin de nimo y en general su capacidad
para operar competentemente en una determinada actividad de investigacin.
El ndice de experimentalidad del curso es de 4.
3. Requisitos
No hay requisito alguno para cursar esta asignatura
4. Objetivos
Son varios los objetivos que se pretenden cumplir en esta asignatura. Por una parte
ensear a los alumnos que el trabajo de investigacin no se improvisa, sino que ante todo
requiere un aprendizaje que facilita al futuro investigador la adquisicin de procedimientos y
tcnicas de trabajo realmente imprescindibles.
Se pretende que los alumnos aprendan a establecer los objetivos a alcanzar en la
investigacin as como el mtodo ms adecuado para alcanzar tales objetivos. La finalizad
principal de la asignatura es informar y dar pautas de trabajo a posibles jvenes investigadores.
Adems esta asignatura pretende difundir una cultura de la ciencia y la tecnologa y del
modo como sta se produce y avanza. Y tambin de su papel en la sociedad actual y su conocer
la influencia que tienen en nuestras vidas el avance tecnolgico y su transcendencia en la
economa de las naciones.
Tambin se abordarn problemas ticos y morales derivados de las tareas de
investigacin y otros aspectos ms concretos como la teora de la medida como es el clculo de
incertidumbres en los procesos de medida.
Los alumnos aprendern los aspectos bsicos de una solicitud de proyecto de
investigacin, de los que es una tesis doctoral, de lo que es investigar y su relacin con la
sociedad, de cmo se patenta, de la publicacin de resultados de la investigacin y de los
aspectos bsicos de la filosofa de la ciencia.
975 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Tema 1
Conceptos fundamentales sobre la investigacin cientfica.
Tema 2
El investigador.
Tema 3
El proceso investigador.
Tema 4
La investigacin aplicada.
Tema 5
Las publicaciones cientficas y la documentacin.
Tema 6
Ciencia y sociedad. Poltica cientfica.
Tema 7
Las publicaciones cientficas y la documentacin.
Tema 8
Anlisis de incertidumbres y metrologa. Mtodos estadsticos de apoyo a la investigacin.
Tema 9
Proyectos de investigacin y fuentes de financiacin.
Tema 10
Ciencia versus religin.
Tema 11
Leyes y normativas.
Tema 12
Introduccin a la filosofa de la ciencia.
Tema 13
Tesis doctoral.
976 de 1190
2009-2010

El curso tendr una duracin de 4,5 ECTS (112,5 horas totales) y constar de dos
partes; la primera de clases de exposicin magistral con una duracin de dos horas (una clase a
la semana) y una segunda parte de aplicacin de los conceptos introducidos en la asignatura,
mediante seminarios y ejercicios prcticos. La segunda parte consistir en trabajos tales como la
presentacin oral o escrita de un trabajo de investigacin de contenido libre, la elaboracin de
una propuesta de un proyecto de investigacin, y la evaluacin y anlisis de trabajos de
investigacin, la evaluacin y revisin de artculos cientficos y tcnicos y la introduccin a las
bases de datos y bsqueda de documentacin cientfico tcnica, entre otros.
TRABAJO NO
PRESENCIAL
Tema 3
Tema 4
19
10
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 9
17
10
Tema 10
Tema 11
Tema 12
Tema 13
Total
122
15
15
17
47
36
39
75
977 de 1190
Horas totales
Total
Trabajo autnomo
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
10
Tema 2
Tutoras grupales
Tema 1
Temas
Clase Expositiva

TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
15
15
Totales

Presencial
47

Tutoras grupales/individuales
17
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
36
Trabajo Individual
39
Total
122
75
Tutoras: dado que los alumnos de cada asignatura pueden pertenecer a cualquiera de las
Universidades participantes, las tutoras se realizarn a lo largo de todo el curso y podrn
ser en grupo o individualizadas, presenciales o a distancia a travs de videoconferencia,
correo electrnico, etc.
Prcticas: los horarios de prcticas se fijarn en funcin de los alumnos matriculados en la

asignatura. Al poder pertenecer a diferentes Universidades y dado que en muchos casos los
alumnos del Mster pueden estar tambin trabajando en empresas, el horario de dichas
prcticas se fijar a lo largo del curso intentando hacerse en la forma ms oportuna para el
grupo de alumnos matriculados en el curso y de acuerdo a sus condiciones particulares.
Se pretende que la evaluacin para los alumnos que asisten con regularidad al curso
(ms de un 75% de las horas presnciales) sea continuada a travs de la evaluacin de los
ejercicios propuestos a lo largo del curso.
La evaluacin continua se realizar mediante seminarios, trabajos y prcticas de
ordenador, estas ltimas fundamentalmente para documentacin y bsqueda en bases de datos
cientfico-tcnicas.
Por el perfil de los alumnos es posible que alguno de los mismos, por motivos
profesionales, no pueda asistir a las clases con la regularidad deseada. En estos casos, ser
posible obtener la calificacin por medio de un examen final, que reflejar los contenidos vistos
en la asignatura.
978 de 1190
2009-2010
El examen final se realizar para controlar, evaluar y afirmar el aprendizaje del alumno y
comprender tanto los contenidos impartidos en clases magistrales, seminarios y prcticas de
ordenador, como los trabajos elaborados por el alumno.
En cumplimiento con el decreto 322/2003 de 23 de diciembre (B.O.E. 12.01.04) por el
que se aprueban los estatutos y en particular de sus artculos 15 y 160.1, el Servicio de
Evaluacin Docente tiene previsto el establecimiento de procedimientos de recogida de
informacin mediante unas encuestas de satisfaccin del profesor, alumno y Personal de
Administracin de Servicios. Esta informacin ser analizada por el Comit de Autoevaluacin
del Mster cuando se inicien en los procesos de evaluacin y acreditacin.
Esta encuesta contemplar tanto resultados individualizados (por profesor y asignatura,
materia impartida en el ttulo oficial) como resultados conjuntos para determinar el perfil de
satisfaccin sobre el ttulo oficial.
Esta informacin estar centralizada para el conjunto de todos los Msteres de la
UPV/EHU en la Unidad de Estudios de Posgrado y Formacin Continua y debe estar
coordinada con el Servicio de Evaluacin Docente.
Por otro lado, el Mster TICRM contempla, en su Memoria Completa, todo un sistema
de evaluacin recogido bajo el epgrafe Sistema de Garanta de la Calidad. En el mismo se
recogen los siguientes aspectos:
1.
2.
3.
4.
rgano y personal responsable del seguimiento y garanta de la calidad del Mster.

Mecanismos de supervisin del Mster.
a.
Procedimientos generales para evaluar el desarrollo y calidad del Mster.
b.
Procedimientos de evaluacin del profesorado y mejora de la docencia.
c.
Criterios y procedimientos de actualizacin y mejora del Mster.
d.
Criterios y procedimientos para garantizar la calidad de las prcticas externas.
e.
Procedimientos de anlisis de la insercin laboral de los titulados y de la
satisfaccin con la formacin recibida.
f.
Procedimientos de atencin a las sugerencias/reclamaciones de los estudiantes.
g.
Criterios especficos de suspensin o cierre del Mster.
Sistemas de apoyo al aprendizaje autnomo del estudiante.
a. Tutora y orientacin acadmica: Acogida y fijacin del programa de estudio de cada
estudiante.
b. Orientacin profesional: Transicin al trabajo/estudios de doctorado.
Sistema de informacin/comunicacin pblica del Mster.
a. Vas de acceso a la informacin pblica sobre el Mster.
b. Vas de acceso a informacin interna de los estudiantes.
La informacin concreta de cada uno de estos apartados se puede encontrar en la

Memoria Completa del Mster.
979 de 1190
2009-2010

El alumno tendr a su disposicin toda la bibliografa necesaria para el aprendizaje de
los contenidos del curso as como de ordenadores tanto para la realizacin de trabajos como
para la bsqueda bibliogrfica y de documentacin. Tambin contar con todo tipo de medios
audiovisuales para la presentacin de sus trabajos y seminarios.
El alumno igualmente dispondr de acceso a todas las bases de datos cientficostcnicas de las universidades Participantes, con el doble objetivo de dominar dichas
herramientas y de utilizarlas para conseguir la bibliografa necesaria para la realizacin de los
trabajos encomendados.
Tambin contar con una copia de las transparencias y de la documentacin manejada
por el profesor para la imparticin de la asignatura.
Se prev la visita a centros de investigacin de excelencia de Espaa para completar la
formacin del alumno.
Bibliografa bsica, bibliografa de profundizacin, direcciones de Internet de

inters, revistas, etc.
S. Ramn y Cajal: Reglas y consejos sobre la investigacin cientfica. 1935.

E. Primo Yfera: Introduccin a la investigacin cientfica y tecnolgica. Alianza editorial, 1994.
R. Decartes: Discurso del mtodo. Alianza editorial, (Libro de bolsillo, seccin clsicos),1987.
R. Prez Monfort: Reflexiones matutinas sobre la investigacin cientfica; Viernes 10 7:00am. Fondo
de Cultura Econmica. Mxico., 1994.
S. Prez: Cmo elaborar y presentar un trabajo escrito. Edicin Deusto, S.A.,1993.
E. Currs: Documentacin y metodologas de la investigacin cientfica. Cuadernos de trabajo. Editorial
Paraninfo,1995.
A. Mndez et al.: Dinmica de la investigacin multidisciplinar sobre nuevos materiales en Espaa. Un
anlisis bibliomtrico. Centro de Informacin y Documentacin Cientfica; Madrid.
A Guideline for Survey-Techniques in Evaluation of Research, Commision of the European
Communities Science Research and Development, EUR 14-339EN, March, 1992.
J. R. Taylor: An introduction to error analysis. University Science Books, 1982.
Centro Espaol de metrologa, Ministerio de Fomento: Gua para la expresin de la
incertidumbre de medida. 1998.
R. J. Freund and W. J. Wilson: Statistical methods. Academic Press Limited, 1997.
S. J. Gould: Ciencia versus religin, un falso conflicto. Editorial Crtica, 2000.
A. Fernndez-Raada: Los cientficos y Dios. Ediciones Nobel, 2000.
C. Allgre: Dios frente a la ciencia. Ediciones Pennsula, 2000.
F. Di Trocchio: Las mentiras de la ciencia. Alianza editorial, 1769, 1995.
F. Di Trocchio: El genio incomprendido. Alianza editorial, CT 2501, 1999.
R. P. Feynman: Qu significa todo eso?. Editorial Crtica, 1999.
980 de 1190
2009-2010
R. P. Feynman: El placer de descubrir. Editorial Crtica, 2000.

C. Sagan: El mundo y sus demonios, Editorial Planeta, 2000.
E. E. Glavich, R. R. Ibez, M. R. Lorenzo, H. A. Palma: Notas introductorias a la filosofa de la
ciencia. Eudeba, 1998.
J. Losee: Introduccin histrica a la filosofa de la ciencia. Alianza editorial, AU I65, 1985.
A. Pestaa, El sistema espaol de ciencia y tecnologa", Investigacin y Ciencia, Diciembre,
1996.
A. Pestaa, "Veinticinco aos de ciencia y tcnica en Espaa: Institucionalizacin e
infraestructuras", Investigacin y Ciencia, Septiembre, 2001.
Revista "El Escptico", edita ARP- Sociedad para el avance del pensamiento crtico:
http://www.arp-sapc.org
Pgina del Ministerio de Educacin: www.mec.es.
Pgina del Centro Espaol de Metrologa: www.cem.es.
Servicio de Informacin Comunitario sobre Investigacin y Desarrollo:
http://cordis.europa.eu.int/es/home.html.
981 de 1190
2009-2010
NOMBRE
TCNICAS
DE
TRABAJO EN GRUPO
PARA
LA
INVESTIGACIN
CDIGO
15189 (M2)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Len Fernndez, Germn
985182347/gleon@tsc.uniovi.es
Edif.Pol.Viesques (8.1.15)
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Len Fernndez, Germn
Herrn Ontan, Lus Fernando
985182211 /lfherran@tsc.uniovi.es
2. Contextualizacin
Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos Metodolgicos.
La asignatura pretende abordar los aspectos del trabajo en equipo ms importante para
el desarrollo de la actividad cientfica. Por ello, en la asignatura se intercalarn las clases
magistrales con ejercicios en grupo que se desarrollaran en las prcticas de aula.
Al finalizar el curso los alumnos sern capaces de formar, dirigir y evaluar un grupo de
trabajo. Para ello se desarrollarn las competencias de: planificacin, organizacin, liderazgo,
supervisin y toma de decisiones. A lo largo del curso se har especial hincapi en la forma en la
que el uso de estas tcnicas, pueden mejorar el trabajo de un grupo de investigacin
Esta asignatura est relacionada con la asignatura METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN, ahondando en el trabajo y la organizacin que se realiza dentro de
cualquier proyecto de investigacin.
982 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
No hay requisitos previos
4. Objetivos
Al finalizar la asignatura, los estudiantes sern capaces de:

Comprender las dinmicas del desarrollo de equipos y de la resolucin de problemas
interpersonales.
Identificar estrategias para el desarrollo de equipos eficientes.
Comprender la dimensin crtica (tiempo, costes .) de la gestin de un proyecto.
5. Contenidos
Tema 1
Trabajo en equipo Fundamentos.
Tema 2
Comunicacin en el equipo.
Tema 3
Resolucin de conflictos.
Tema 4
Reuniones eficientes.
Tema 5
Liderazgo.
Tema 6
Planificacin.
Tema 7
Representaciones grficas para la planificacin.
Tema 8
Tcnicas de expresin oral y de presentaciones eficaces.
Tema 9
Seguimiento y autoevaluacin de un proyecto.

Trabajar en equipo no se aprende sino que se entrena. No solo nuestra capacidad de
formar parte de un equipo est en constante desarrollo (depende de nuestra experiencia), sino
que adems depende del equipo o proyecto donde estemos. En cierta manera, es un sistema no
lineal, dependiendo fuertemente de las condiciones iniciales. Por tanto, la metodologa debe
adaptarse a esta idea. Las clases sern muy participativas, con coloquios, debates, juegos y
dinmicas, lluvia de ideas y algunas clases expositivas. Por ello, se valorar la participacin en
clase de los alumnos. Evidentemente existe el problema de la clase por video-conferencia.
Por ello, los alumnos debern traer algn material especial a la clase o leer algn texto antes de
la clase.
983 de 1190
Total
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Trabajo grupo
2009-2010
Tema 1
17
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
10
Tema 6
14
10
Tema 7
35
12
15
23
Tema 8
Tema 9
10
Presentacin de trabajos
33
12
14
21
Total
150
22
22
12
60
60
30
90
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
22
22
Totales

Presencial
60

12
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
90
Trabajo Individual
90
Total
150
984 de 1190
2009-2010


40% por el proceso de trabajo en equipo:
o 20 % por la participacin.
o 20% autoevaluacin.
60% por el producto del trabajo en grupo:
o 30% Clase de Representaciones Grficas.
o 10% Presentacin Trabajo.
o 20% Memoria Trabajo

Esta informacin estar centralizada para el conjunto de todos los msteres de la
985 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.

a. Procedimientos generales para evaluar el desarrollo y calidad del Mster.
b. Procedimientos de evaluacin del profesorado y mejora de la docencia.
c. Criterios y procedimientos de actualizacin y mejora del Mster.
d. Criterios y procedimientos para garantizar la calidad de las prcticas externas.
e. Procedimientos de anlisis de la insercin laboral de los titulados y de la
f. Procedimientos de atencin a las sugerencias/reclamaciones de los estudiantes.
g. Criterios especficos de suspensin o cierre del Mster.
a. Tutora y orientacin acadmica: Acogida y fijacin del programa de estudio de
cada estudiante.

R. R. Blake, J. S. Mounton, R. L. Allen: El trabajo en equipo. Qu es y cmo se hace. Ed Deusto.

Bilbao, 1990.
E. Limbos: Como animar a un grupo: ejercicios y experiencias. Ed Marsiega, Madrid.
P. Fuentes, A. Ayala, J. L. Galn, P. Martnez: Tcnicas de trabajo en grupo. Ed: Pirmide
Madrid. 2000.
K. A Smith: Project management & teamwork. B.E.S.T. Series.
K. Smith, P. K. Imbrie: Teamwork and project management. B.E.S.T. Series.
986 de 1190
2009-2010
4.9.2
Cursos de Tratamiento de Seal

NOMBRE
TRATAMIENTO AVANZADO
DE
SEAL
EN
COMUNICACIONES
CDIGO
15192 (S1)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Santamara Caballero, Ignacio
942201552/nacho@gtas.dicom.unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Santamara Caballero, Ignacio
942201552/nacho@gtas.dicom.unican.es
UC
Vielva Martnez, Luis Antonio
942201388/antonio.vielva@unican.es
UC
Via Rodrguez, Javier
942201388/jvia@gtas.dicomunican.es
UC
UC - Universidad de Cantabria
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Seal y su objetivo

es presentar al alumno un conjunto de tcnicas y algoritmos de procesado de seal empleados
en los actuales sistemas de comunicaciones, con especial nfasis en los sistemas MIMO que
emplean varias antenas en transmisin y recepcin. El curso comprende tres grandes bloques.
En el primero se presentan tcnicas de procesado algebraico que capacitan al alumno para
entender los algoritmos basados en la descomposicin de subespacios y en la descomposicin
en valores singulares de una matriz, los cuales aparecen frecuentemente en comunicaciones. El
segundo de los bloques revisa algunas tcnicas de anlisis estadstico multivariado, como, por
ejemplo, el anlisis en componentes principales o el anlisis en componentes independientes.
Finalmente, el tercer bloque considera en detalle sistemas de comunicaciones MIMO que
emplean codificacin espacio-temporal por bloques. Este esquema de transmisin sirve para
ilustrar alguna de la tcnicas y algoritmos descritos con anterioridad.
987 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
Los requisitos y conocimientos previos recomendados son los siguientes:

Conocimientos bsicos de lgebra: operaciones con matrices y vectores.
Conocimientos bsicos de tratamiento estadstico de seales: funciones densidad de
probabilidad, esperanzas matemticas, caracterizacin de un proceso estocstico.
Conocimientos de comunicaciones digitales: modulaciones paso banda (QPSK, QAM, etc.),
deteccin.
Nociones bsicas de Matlab.
4. Objetivos
Los objetivos establecidos para la asignatura son los siguientes:

Que el alumno conozca la utilidad de ciertos mtodos algebraicos como la descomposicin
en valores singulares y su aplicacin en sistemas de comunicaciones.
Que el alumno sepa aplicar el anlisis en componentes principales a un conjunto de datos y
extraer informacin relevante del mismo para su compresin, por ejemplo.
Que el alumno conozca los fundamentos de la codificacin espacio-temporal por bloques
en sistemas MIMO, los distintos tipos de cdigos existentes, sus principales caractersticas y
su empleo en los estndares recientes de comunicaciones inalmbricas.
Que el alumno tenga capacidad de simular un sistema de comunicaciones MIMO que
emplee cdigos espacio-temporales, analizando sus principales caractersticas: capacidad,
probabilidad de error, etc.
5. Contenidos
Bloque
HERRAMIENTAS ESTADSTICAS Y ALGEBRAICAS.

Revisitando la multiplicacin por matrices. Vectores y matrices
ortogonales. Normas. La descomposicin en valores singulares (SVD).
Proyectores. Factorizacin QR. Ortogonalizacin de Gram-Schmidt.
Triangularizacin de Householder. Problemas de mnimos cuadrados.
Problemas de autovalores. Algoritmos para el clculo de autovalores.
Cociente de Rayleigh, iteracin inversa. El algoritmo QR.
Bloque
TCNICAS
DE
ANLISIS
ESTADSTICO
MULTIVARIADO.
a. Mtodos basados en estadsticos de segundo orden. Anlisis de
Componentes Principales (principal component analysis o PCA), Mnimos
Cuadrados Parciales (partial least squares o PLS), Regresin Lineal Mltiple
(multiple linear regression o MLR). Anlisis de Correlaciones Cannicas
(canonical correlation analysis o CCA). Ejemplos y aplicaciones.
b. Mtodos basados en estadsticos de orden superior. Separacin Ciega de
Fuentes (Blind Source Separation o BSS). Mezclas instantneas. Mezclas
Convolutivas. Problemas determinados. Problemas indeterminados.
Anlisis de componentes independientes (independent component analysis o
988 de 1190
2009-2010
ICA).
Bloque
3
TCNICAS DE CODIFICACION ESPACIO-TEMPORAL

EN SISTEMAS MIMO.
a. Introduccin a los sistemas MIMO. Caractersticas del canal MIMO.
Capacidad ergdica y outage. Sistemas con y sin conocimiento del canal
en el transmisor. El compromiso entre ganacia de multiplexado y
ganancia de diversidad (diversity-multiplexing tradeoff}). Diseo de cdigos
espacio-temporales: los criterios del rango y del determinante.
b. Codificacin espacio-temporal por bloques. Cdigos espacio-temporales
por bloques (space-time block codes o STBCs). Modelos de seal en
transmisin y recepcin. Deteccin ptima y detectores lineales. Cdigos
STBC ortogonales (OSTBC): caractersticas, propiedades y ejemplos.
Cdigos quasi-ortogonales (QSTBC). Deteccin de los cdigos QSTBC.
Cdigos QSTBC de tasa 1 y diversidad total. Ejemplos. Cdigos de tasa
y diversidad totales: cdigos ortogonales en traza (TSTBC) y perfectos
(PSTBC). Caractersticas y ejemplos. Cdigos STBC en canales con
selectividad frecuencial: sistemas STBC-OFDM, SFBC y time-reversal.
Caractersticas, propiedades y ejemplos.

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Total
Trabajo autnomo
Total
15
22,5
22,5
Bloque 2.a
2,5
7,5
15
15
Bloque 2.b
2,5
7,5
7,5
7,5
Bloque 3.a
10
10
Bloque 3.b
12,5
12,5
18
15
45
67,5
67,5
Horas totales
Total
112,5
989 de 1190
Trabajo grupo
Prcticas Externas
Tutoras grupales
Bloque 1
Temas
Clase Expositiva

TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
18
15
Totales

Presencial
45

Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5

herramientas. Por un lado se evaluarn las prcticas de laboratorio realizadas por el alumno.
Tambin se tendrn en cuenta en la evaluacin las prcticas de aula y la participacin y
aportacin del alumno en los seminarios que se realizan. Asimismo se cuenta con el resultado
de un cuestionario final en el que se recogern los conceptos ms relevantes impartidos en la
materia.
990 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Como recursos, se dispone de las bibliotecas de los diferentes centros, en la que la
bibliografa propuesta se encuentra disponible, tambin se dispone del servidor WWW del
Mster, donde se colgarn los apuntes con antelacin suficiente y de un aula de ordenadores de
libre acceso desde la que realizar los trabajos relacionados con la asignatura y las bsquedas en
Internet.
Asimismo se dispondr de un aula con sistema de videoconferencia para la recepcin
de las clases magistrales presnciales en los centros donde existan alumnos (UPV/EHU, UZ,
UAC, UC y UO).
991 de 1190
2009-2010

L. N. Trefethen, D. Bau: Numerical linear algebra. SIAM, 1997.

G. H. Golub, C. F. Van Loan: Matrix computations. 2nd Ed. John Hopkins University Press,
1996.
D. J. Higham, N. J. Higham: Matlab guide. SIAM, 2000.
K. I. Diamantaras, S. Y, Kung: Principal component neural networks. John Wiley & Sons, 1996.
A. Hyvrinen, J. Karhunen, E. Oja: Independent component analysis. John Wiley & Sons, 2001.
R. A. Johnson, D. W. Wichern: Applied multivariate statistical analysis. Prentice-Hall, Upper
Saddle River (5th. Ed. ), 2002.
A. J. Izenman: Modern multivariate statistical techniques. Springer, 2008.
E. G. Larsson, P. Stoica: Space-time block coding for wireless communications. Cambridge
University Press, UK, 2003.
S. Barbarossa: Multiantenna wireless communication systems. Artech House, Norwood, MA, 2005.
D. Tse, P. Viswanath: Fundamentals of wireless communications. Cambridge University Press,
UK, 2005.
A. B. Gershman, N. D. Sidiropoulos (Eds.): Space-time processing for MIMO communications.
John Wiley, 2005.
A. Paulraj, R. Nabar, D. Gore: Introduction to space-time wireless communications. Cambridge
E. Biglieri, R. Calderbank, A. Constantinides, A. Paulraj, H. V. Poor (Eds.): MIMO wireless
communications. Cambridge University Press, UK, 2007.
H. Jafarkhani: Space-time coding theory and practice. Cambridge University Press, UK, 2005.
992 de 1190
2009-2010
NOMBRE
SISTEMAS MVILES E
INALMBRICOS
DE
ALTA CAPACIDAD
CDIGO
15193 (S2)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Masgrau Gmez, Enrique
976761930/masgrau@unizar.es
UZ
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Masgrau Gmez, Enrique
976761930/masgrau@unizar.es
UZ
Castedo Rivas, Luis
Ext.1206/luis@udc.es
UDC
UZ - Universidad de Zaragoza, UDC - Universidad de A Corua

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.


fundamental es proporcionar el conocimiento y la comprensin de las modernas tcnicas de
transmisin que permiten aumentar la capacidad de los sistemas de comunicaciones mviles e
inalmbricos. Se presta especial atencin a las tcnicas que hacen uso de mltiples antenas en
emisin y recepcin -sistemas Multiple Input Multiple Output (MIMO)- y a sistemas de
comunicaciones multiusuario.
993 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
Para el adecuado seguimiento de los contenidos de la asignatura, el equipo docente
considera que el alumno debe conocer conocimientos bsicos de procesado estadstico de
seales y de comunicaciones digitales.
Ms concretamente, en lo que se refiere a procesado estadstico de seales, el alumno
debe saber lo que es un proceso estocstico; su caracterizacin en el dominio del tiempo
(funcin de autocorrelacin) y en el dominio de la frecuencia (densidad espectral de potencia); y
los fundamentos del filtrado adaptativo Minimum Mean Square Error (MMSE): principio de
ortogonalidad, ecuaciones de Wiener-Hopf, algoritmos LMS,
En relacin a los conocimientos previos en comunicaciones digitales, el alumnos debe
conocer los formatos de modulacin ms habituales (PAM, PSK, QAM, ) y su
representacin vectorial; el receptor ptimo Maximo A Posteriori (MAP) en presencia de ruido
trmico y su probabilidad de error; y conceptos bsicos de teora de la informacin y
codificacin de canal.
Finalmente, tambin es necesario que sepa programar en Matlab para poder realizar los
trabajos complementarios que se le asignen.
4. Objetivos
El objetivo ltimo de la asignatura es que el alumno conozca cmo, gracias al
despliegue de mltiples antenas tanto en transmisin como en recepcin, se puede aprovechar
la dimensin espacial para aumentar la capacidad de los interfaces radio en comunicaciones
inalmbricas. Esta es la tcnica a la que estn recurriendo los actuales estndares de
comunicaciones inalmbricas para conseguir eficiencias espectrales muy superiores a las de los
anteriores para poder satisfacer los requisitos de mayor tasa de transferencia demandados por
los nuevos servicios.
Como primer ejemplo de uso de mltiples antenas para aumentar la capacidad de los
enlaces radioelctricos los alumnos aprenden las ventajas del uso de arrays de antenas
nicamente en el receptor. En este caso, el sistema de mltiples antenas acta como un filtro
espacial, mejorando la calidad de la seal deseada a travs de su discriminacin frente la resto de
fuentes interferentes presentes explotando las diferentes direcciones de llegada con las que stas
inciden en el array. En esta primera parte, el estudiante aprende conceptos bsicos como el de
diversidad espacial, manejo conjunto de las dimensiones espacio y tiempo, etc, que les
resultarn imprescindibles en el resto del curso.
994 de 1190
2009-2010
La transmisin de datos a travs de sistemas que emplean mltiples antenas tanto en

transmisin como en recepcin se conoce con el nombre de tecnologas MIMO (del ingls
Multiple Input Multiple Output). Al cursar la asignatura, el alumno aprender a modelar los
sistemas de transmisin a travs de canales MIMO tanto deterministas como aleatorios.
Asimismo, se le ensear a calcular la capacidad de un canal MIMO y comprobar cmo la
capacidad de estos canales es muy superior a la de los tradicionales canales de antena nica. Esta
mayor capacidad puede aprovecharse para aumentar la tasa de transmisin a travs del interfaz
radio MIMO mediante una multiplexacin espacial en la que un flujo de datos de alta velocidad
se reparte en varios flujos de baja velocidad. Cada uno de estos flujos se transmite por una
antena diferente. El alumno aprender cmo separar estos flujos en recepcin para recuperar
los smbolos transmitidos. Los receptores que va a estudiar son: Mxima Verosimilitud,
Decodificacin esfrica, lineal Zero-Forcing, lineal MMSE, Decision Feedback Zero-Forcing y
Decision Feedback MMSE. Finalmente, se explicar que el canal MIMO aleatorio tiene la
ventaja de introducir diversidad de naturaleza espacial. Se explicarn mtodos de sealizacin
que permiten aprovechar la diversidad entre los que destaca la codificacin espacio temporal de
Alamouti.
5. Contenidos
Tema 1
Mltiples antenas en recepcin (sistemas SIMO): filtrado espacial, tratamiento en arrays de sensores,
conformado de haz.
Tema 2
Deteccin de Angulo de llegada (DOA).
Tema 3
Mltiples antenas en emisin y recepcin: sistemas MIMO.
Tema 4
Capacidad de sistemas inalmbricos con mltiples antenas.
Tema 5
Multiplexacin espacial.
Tema 6
Diversidad espacio-temporal.
Tema 7
Codificacin espacio-temporal.
995 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Tema 3
11
Tema 4
12
Tema 5
22
Tema 6
22
Tema 7
11,5
Total
112,5
16
2
5
12
12
2
2
10
12
12
10
12
12
7,5
7,5
45
67,5
67,5
2
15
10
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
16
15
Trabajo grupo
Prcticas Externas
Tutoras grupales
Total
Trabajo autnomo
20
Total
14
Tema 2
Tema 1

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
TRABAJO PRESENCIAL
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5
996 de 1190
2009-2010


aportacin del alumno en los seminarios que se realizan. Se exigir la realizacin de un trabajo
relacionado con el curso, propuesto y supervisado por un profesor del curso.
1.
2.

997 de 1190
2009-2010
c.
d.
e.
3.
4.

cada estudiante.

Como recursos, se dispone de la biblioteca de los centros, en los que la bibliografa
propuesta se encuentra disponible, tambin se dispone del servidor WWW del Mster, donde se
colgarn los apuntes con antelacin suficiente y de un aula de ordenadores de libre acceso desde
la que realizar los trabajos relacionados con la asignatura y las bsquedas en Internet.
de las clases magistrales presenciales en los centros donde existan alumnos (UPV/EHU, UZ,
UAC, UC y UO).

A. Paulraj, R. Nabar, D. Gore: Introduction to space-time wireless communications. Cambridge

S. Verd: Multiuser detection. Cambridge University Press, 1998.
B. Vucetic, J. Yuan: Space-time coding. John Wiley & Sons 2003.
H. Jafarkhani: Space-time coding: theory and practice. Cambridge University Press, 2005.
G. Giannakis, Z. Liu, X. Ma, S. Zhou: Space-time coding for broadband wireless communications.
John Wiley & Sons, 2006.
998 de 1190
2009-2010
NOMBRE
TECNOLOGAS
HABLA I
TITULACIN
DEL
CDIGO
15190 (S3)
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Hernez Rioja, Inmaculada
946013969/inma.hernaez@ehu.es
UPV/EHU
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Hernez Rioja, Inmaculada
946013969/inma.hernaez@ehu.es
UPV/EHU
Navas Cordn, Eva
946013706/eva.navas@ehu.es
UPV/EHU
Ortega Gimnez, Alfonso
976762363/ortega@unizar.es
UZ
UPV/EHU - Universidad del Pas Vasco, UZ - Universidad de Zaragoza

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.


principal es introducir al alumno en las tecnologas de codificacin, reconocimiento y sntesis
del habla. Para ello se estudian con detalle los procesos de generacin y percepcin del habla y
las tcnicas de procesado digital de seal ms utilizadas en el desarrollo de las tecnologas del
habla.
999 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
Es necesario que el alumno tenga conocimientos bsicos de ingls, de forma que sea
capaz de comprender artculos escritos en dicha lengua.
Adems, el alumno deber dominar las tcnicas bsicas de tratamiento digital de la seal
(conceptos bsicos de seales y sistemas, transformada de Fourier, el muestreo de seales
analgicas y sus conceptos asociados, Transformada Z). Si el alumno procede de una titulacin
ajena al rea de Ingeniera de Telecomunicacin, se recomienda cursar la asignatura S1
Tratamiento Avanzado de Seal en Comunicaciones.
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura son los siguientes:

Conocer e interpretar los procesos de generacin y percepcin de la voz humana.
Comprender e interpretar los principales parmetros utilizados en la representacin de la
seal de voz.
Conocer las estrategias fundamentales empleadas en los sistemas de sntesis y de
reconocimiento de voz.
Manejar herramientas informticas bsicas para el procesado y tratamiento de la seal de
voz.
Comprender la terminologa empleada en el campo del tratamiento de la seal de voz, de
forma que sea capaz de interpretar un trabajo de investigacin descrito en una revista.
El objetivo principal de este curso es introducir al alumno en las tecnologas de

codificacin, reconocimiento y sntesis del habla. Para ello se estudian con detalle los procesos
de generacin y percepcin del habla y las tcnicas de procesado digital de seal ms utilizadas
en el desarrollo de las tecnologas del habla.
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin a las tecnologas del habla.
Tema 2
Generacin y percepcin de la seal de voz.
Tema 3
Tcnicas avanzadas de procesado digital de la seal de voz.
Tema 4
Codificacin de voz.
Tema 5
Reconocimiento automtico del habla.
Tema 6
Verificacin e Identificacin de hablantes.
Tema 7
Conversin texto-habla.
1000 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Trabajo autnomo
Total
0,25
1,225
Tema 2
17,7
0,75
7,75
10
10
Tema 3
24,5
11
13,5
13,5
Tema 4
15,5
0,5
5,5
10
10
Tema 5
11,2
0,25
3,25
Tema 6
11,2
0,25
3,25
Tema 7
28
13
15
15
Total
112,5
16
15
10
45
67,5
67,5
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
16
15
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales
4,2
Clase Expositiva
Tema 1
Horas totales

Temas
TRABAJO PRESENCIAL
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5
1001 de 1190
2009-2010


materia.
1.
2.

1002 de 1190
2009-2010
a.
b.
c.
d.
e.
3.
4.

cada estudiante.

Los alumnos deben realizar prcticas de laboratorio para familiarizarse con la seal de
voz y del pulso glotal. Para ello ser necesario contar con ordenadores dotados de una buena
tarjeta de sonido, as como de micrfonos de calidad y un laringgrafo.

X. Huang, A. Acero, H. Hon: Spoken language processing. Prentice Hall, 2001.

L. R. Rabiner, R. W. Schafer: Digital processing of speech signal. Prentice-Hall, 1978.
D. OShaughnessy: Speech communications human and machine. IEEE Press, 2000.
G. Fant: Acoustic theory of speech production. 2nd. Ed. Mouton, The Hague, 1970.
F. Jelinek: Statistical methods for speech recognition. MIT Press, 1997.
S. Young, G. Bloothooft: Corpus-based methods in language and speech processing.
KluwerAcademic Publishers, 1997.
T. Dutoit: An introduction to text to speech synthesis. Kluwer Academic, 1997.
S. Narayanan, A. Alwan: Text to speech synthesis: new paradigms and advances. Pearson Education
Inc., 2004.
1003 de 1190
2009-2010
NOMBRE
TEORA
DE
COMUNICACIN
REDES MVILES
TITULACIN
LA
EN
CDIGO
15194 (S4)
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Escudero Gascn, Carlos
Ext.1201/escudero@udc.es
UDC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Escudero Gascn, Carlos
Ext.1201/escudero@udc.es
UDC
Dapena Janeiro, Adriana
Ext.1339/adriana@udc.es
UDC
UDC - Universidad de A Corua

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.


es el de presentar los fundamentos tericos de las tcnicas de transmisin empleadas en las
redes mviles. En el curso se van a revisar conceptos bsicos a la vez que introducir aspectos
nuevos relacionados con codificacin de fuente, codificacin de canal, capacidad de canales
radio, y esquemas de modulacin fijos y adaptativos.
3. Requisitos
Al tratarse de un curso introductorio a las comunicaciones inalmbricas, no existen
requisitos obligatorios. Si bien es recomendable que los estudiantes tengan nociones bsicas de
los sistemas de comunicaciones y procesado de seal.
1004 de 1190
2009-2010
4. Objetivos
Los objetivos concretos de este curso se pueden resumir de la siguiente forma:

Comprender los fenmenos clsicos de propagacin de ondas y sus modelos en un sistema
de comunicaciones.
Comprender los fenmenos de ISI y tiempo de coherencia de canal.
Ser capaces de planificar redes de tamao medio.
Entender y saber aplicar el concepto de capacidad de canal.
Entender los fundamentos de la codificacin de canal.
Entender los fundamentos de las modulaciones digitales.
Estudio de tcnicas para combatir la ISI y permitir accesos multiusuario.
Trabajar en equipo.
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin a los sistemas de comunicaciones mviles:

Perspectiva histrica.
Revisin de los sistemas mviles actuales.
Estndares
Tema 2
Fuentes de informacin y codificacin de fuente:

Fundamentos de teora de la informacin.
Modelado de fuentes de informacin.
El teorema de codificacin de fuente.
Introduccin a la codificacin de fuente sin prdidas.
Ejemplos de codificacin de fuente.
Tema 3
Capacidad de canales radio:

Modelado de canales variantes en el tiempo.
Teorema de la capacidad del canal y lmites fundamentales.
Capacidad ergdica y capacidad outage.
Capacidad de canales radio con desvanecimiento plano.
Capacidad de canales radio con desvanecimiento selectivo en frecuencia.
Tema 4
Modulacin y deteccin en canales radio:

Deteccin ptima de secuencias y de smbolos aislados en ruido gaussiano.
Revisin de esquemas de modulacin y su probabilidad de error.
Modulaciones con memoria.
Deteccin multiusuario.
Tema 5
Codificacin para canales radio:

Criterios de diseo de cdigos.
Cdigos bloque lineales.
Cdigos convolucionales.
Turbo cdigos.
Cdigos LDPC.
Modulaciones codificadas.
Tema 6
Modulacin y codificacin adaptativa:

Concepto de adaptatividad en transmisin.
Modulaciones de tasa y potencia adaptativa.
Combinacin de tcnicas adaptativas para canales con desvanecimiento lento y rpido.
Optimizacin cross-layer para redes mviles.
1005 de 1190
2009-2010
Tema 3
22
Tema 4
21
Tema 5
20
Tema 6
25
Tema 7
20
Total
150
22
14
12
Horas totales
MODALIDADES
Presencial
12
12
10
15
10
12
12
12
10
10
15
12
60
30
60
90
Horas
Clases Expositivas
22
14

Totales
60

12
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
90
Trabajo Individual
90
Total
150
1006 de 1190
Total
Trabajo autnomo
Total
Prcticas Externas

27
Tutoras grupales
15
Tema 2
Clase Expositiva
Tema 1
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010


aportacin del alumno en los seminarios que se realizan. Se realizar una valoracin de las
soluciones dadas por los alumnos a los problemas y ejercicios expuestos en clase.
Se exigir la realizacin de un trabajo relacionado con el curso, propuesto y supervisado
por un profesor del curso.
1007 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Como recursos, se dispone de las bibliotecas de los centros, en los que la bibliografa
propuesta se encuentra disponible, tambin se dispone del servidor WWW del Mster, donde
se colgarn los apuntes con antelacin suficiente y de un aula de ordenadores de libre acceso
desde la que realizar los trabajos relacionados con la asignatura y las bsquedas en Internet.
UAC, UC y UO).

J. G. Proakis, M. Salehi: Communication systems engineering. 2 Ed, Prentice-Hall, 2002.

S. G. Wilson: Digital modulation and coding. Prentice-Hall, 1996.
L. Hanzo, C. H. Wong, M. S. Yee: Adaptive wireless transceivers. John Wiley & Sons, 2002.
1008 de 1190
2009-2010
NOMBRE
TECNOLOGAS
HABLA II
TITULACIN
DEL
CDIGO
15191 (S5)
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Lleida Solano, Eduardo
976762372/lleida@unizar.es
UZ
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Lleida Solano, Eduardo
976762372/lleida@unizar.es
UZ
Mario Acebal, Jos B.
934016444/canton@gps.tsc.upc.es
UPC
UZ - Universidad de Zaragoza, UPC Universidad Politcnica de Catalua

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.


principal es introducir al alumno en las tecnologas de reconocimiento y traduccin del habla.
Para ello se estudian con detalle las tcnicas de procesado digital de seal ms utilizadas en el
desarrollo de los sistemas de reconocimiento y verificacin. Adems se estudian los sistemas de
dilogo y de traduccin voz-voz.
1009 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
Teniendo en cuenta las titulaciones que dan acceso al Mster, no es necesario ningn
conocimiento previo adicional al adquirido en las titulaciones de grado para poder cursar esta
materia. El estudiante tiene que tener competencias en procesado digital de seal. Es muy
recomendable cursar la materia S3 Tecnologas del Habla I: Generacin, Codificacin y
Sntesis de la Voz.
4. Objetivos
Los avances recientes en las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones, han
tenido un gran impacto en el modo en que vivimos, trabajamos e interactuamos con nuestro
entorno personal y profesional. Estas tecnologas estn permitiendo desarrollar redes
distribuidas de sistemas que proporcionan informacin, comunicacin y entretenimiento. En
este contexto, una visin futurista de la Sociedad de la Informacin enfatiza el desarrollo de
entornos en los que las personas interactan de forma transparente con multitud de dispositivos
interconectados para desarrollar actividades de la vida diaria. Este planteamiento se materializa,
a grandes rasgos, en un individuo rodeado de interfaces inteligentes e intuitivas que se
encuentran integradas en elementos de la vida cotidiana, todo esto en un entorno que sea capaz
de reconocer y responder a la presencia y necesidades de diferentes individuos, de una forma
personalizada, discreta e imperceptible salvo a travs de los resultados. El entorno mencionado,
bautizado como `àmbiente inteligente'', est donde el individuo se encuentre y responde a sus
necesidades de una forma natural, no limitndose a un nico lugar fsico sino que comprende a
todos ellos, la casa, el coche, el lugar de trabajo, etc. Uno de los retos ms apasionantes que
pone sobre la mesa esta visin es el desarrollo y la investigacin en sistemas de dilogo robustos
como interfaz entre las personas y el `àmbiente''. Un valor aadido de esta investigacin es su
contribucin a la incorporacin a la Sociedad de la Informacin, de la poblacin no habituada al
manejo de las nuevas tecnologas al desarrollar una interfaz `ìntuitiva'' entre las personas y los
recursos que la Sociedad de la Informacin pone a su disposicin.
Ante este escenario, la materia S5-Tecnologas del Habla II tiene como objetivos
formativos la introduccin de los estudiantes de Mster en el desarrollo de sistemas de dilogo
hablado. Para ello el estudiante aprender a aplicar tcnicas avanzadas de procesado digital de
seal para aumentar la robustez de los sistemas de dilogo en entornos acsticos reales,
aprender las tcnicas actuales utilizadas para el desarrollo de sistemas de dilogo, as como la
programacin de portales de voz que dan acceso a la informacin contenida en la web a travs
de la voz. Se estudiarn los sistemas de traduccin voz a voz como tecnologa que aglutina
diversas tecnologas del habla.
Al finalizar el curso el estudiante debe ser capaz de comprender las limitaciones de la
tecnologa, donde estamos y hacia dnde va la tecnologa, qu aplicaciones basadas en sistemas
de dilogo son factibles hoy en da y comprender las diversas fuentes de conocimiento
necesarias para construir un sistema de dilogo hablado.
1010 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin al reconocimiento del habla.
Tema 2
Tcnicas de anlisis para reconocimiento robusto.
Tema 3
Reconocimiento automtico del habla.
Tema 4
Sistemas de dilogo.
Tema 5
Portales de voz.
Tema 6
Traduccin del habla.
Total
Trabajo autnomo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Tema 1
Tema 2
20
12
12
Tema 3
25
16
16
Tema 4
25
16
16
Tema 5
25
0,5
11,5
13,5
13,5
Tema 6
12,5
0,5
6,5
Total
112,5
16
15
10
45
67,5
67,5
1011 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
16
15
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5


materia.
1012 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

1013 de 1190
2009-2010

Los alumnos deben realizar prcticas de laboratorio para familiarizarse con la seal de
voz y del pulso glotal. Para ello ser necesario contar con ordenadores dotados de una buena
tarjeta de sonido, as como de micrfonos de calidad y un laringgrafo.

X. Huang, A. Acero, H. Hon: Spoken language processing. Prentice Hall, 2001.

L. R. Rabiner, R. W. Schafer: Digital processing of speech signal. Prentice-Hall, 1978.
D. OShaughnessy: Speech communications human and machine. IEEE Press, 2000.
F. Jelinek: Statistical methods for speech recognition. MIT Press, 1997.
G. Fant: Acoustic theory of speech production. 2nd. Ed., Mouton, The Hague, 1970.
S. Young, G. Bloothooft: Corpus-based methods in language and speech processing.
KluwerAcademic Publishers, 1997.
Smithsonian Speech Synthesis History Project (SSSHP):
http://www.mindspring.com/~ssshp/ssshp_cd/ss_home.htm
Sntesis de habla emocional:
http://emosamples.syntheticspeech.de/
Tcnicas MBROLA:
http://tcts.fpms.ac.be/synthesis/mbrola.html
Voice XML Forum:
http://www.voicexml.org
Computer Speech and Language.
Speech Communication.
Journal of the Acoustic Society of America.
IEEE Transactions on Speech and Audio Processing.
IEEE Transactions on Systems, Man and Cybernetics-Part B.
IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence.
1014 de 1190
2009-2010
NOMBRE
TEORA AVANZADA
DE
SEALES
Y
SISTEMAS
CDIGO
15195 (S6)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Emilio Gago Ribas
985181940/egr@tsc.uniovi.es
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Emilio Gago Ribas
Germn Len Fernndez
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura de enmarca dentro de los cursos de Tratamiento de Seal y su objetivo

es ampliar la visin tradicional de la Teora de Seales y Sistemas desde el punto de vista de los
fundamentos algebraicos de los espacios de seales y la teora de operadores en los que dicha
teora se sustenta. Esto permite entender mejor no slo la visin tradicional de la teora de
seales y sistemas sino tambin su relacin con el modelado matemtico de problemas fsicos
(ecuaciones diferenciales, condiciones de contorno, teora de funciones de Green, etc.). Esta
visin ha de permitir tambin una mejor comprensin general de los fundamentos asociados al
anlisis de sistemas en los dominios real y espectral no slo para el caso habitual tiempofrecuencia bajo la transformada de Fourier, sino para cualquier tipo de variable y bajo cualquier
transformacin. Esto requiere no slo de la teora algebraica previamente mencionada, sino
tambin de la introduccin de la teora de distribuciones en variable continua y su relacin con
la teora de seales en variable discreta, las transformadas de distribuciones, y las funciones de
Green como distribuciones-respuesta al impulso de operadores inversos a operadores
diferenciales.
1015 de 1190
2009-2010
La asignatura resulta fundamental como base matemtica para muchas de las

asignaturas incluidas en el Mster. En particular, el final de este curso enlaza directamente con
uno de los temas tratados en el curso EM4 (Fundamentos de Ingeniera de Microondas), en
concreto la representacin integral de las ecuaciones de Maxwell y la teora de funciones de
Green.
3. Requisitos
Si bien no se requieren requisitos previos para cursar esta asignatura, resulta
conveniente haber cursado y tener en mente tanto algunas asignaturas matemticas de carcter
general en particular las relativas al algebra de espacios vectoriales- como asignaturas de teora
de seales y sistemas sistemas lineales, o similares-.
4. Objetivos
Los objetivos concretos a lograr en la asignatura estn directamente relacionados con los
descritos en el Apdo. 2: Contextualizacin- y pueden resumirse mediante el siguiente esquema:
Abordar la teora de seales y sistemas desde un punto de vista algebraico general, de forma
que el estudiante pueda relacionar los conceptos que habitualmente conoce acerca de dicha
teora desde un punto de vista matemtico ms riguroso.
Exponer al alumno una generalizacin de la teora de seales y sistemas que comprende
tanto los casos que ya conoce como otros casos nuevos que podran ser de especial inters
en el desarrollo de su actividad investigadora.
Generalizar los conceptos de transformacin. Particularizar las transformadas ya conocidas
por el alumno dentro de dicho esquema general, y poder desarrollar nuevas transformadas.
Permitir al alumno relacionar la teora de seales y sistemas no slo con los sistemas de
transmisin habituales o los procesos posteriores de tratamiento de la seal, sino tambin
con el modelado matemtico de problemas fsicos en particular, los problemas de
radiacin y dispersin electromagntica-.
Presentar al alumno nuevas herramientas matemticas que no se abordan habitualmente en
los estudios de grado y que resultan de especial importancia en la teora de seales y
sistemas, en particular los conceptos ms importantes asociados a la teora de distribuciones
funciones generalizadas-.
1016 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Parte 1
ESPACIOS VECTORIALES DE DIMENSIN INFINITA: ESPACIOS DE SEALES.

Introduccin a una notacin general.
Repaso algebraico en dimensin finita.
Algunos conceptos importantes en dimensin infinita.
Esquema general para los espacios de seales.
Transformadas y dominios transformados.
Casos particulares del esquema general.
Parte 2
ESPACIOS DE OPERADORES: SISTEMAS.

Tipos de aplicaciones importantes.
Concepto de linealidad y su implicacin algebraica.
Operadores: algunos conceptos importantes.
Operadores y sistemas lineales.
Anlisis espectral de sistemas.
Casos particulares de anlisis espectral.
Caracterizacin de operadores en el dominio real (variable continua y discreta).
Caracterizacin de operadores en el dominio espectral. Casos particulares.
Parte 3
INTRODUCCIN A LA TEORA DE DISTRIBUCIONES.

Justificacin de su estudio.
Definicin y caracterizacin de distribuciones.
Algunas distribuciones importantes.
Transformada de Fourier de distribuciones.
Parte 4
INTRODUCCIN A LAS FUNCIONES DE GREEN

Aplicacin de la teora de seales y sistemas al modelado de problemas fsicos.
Operadores en derivadas y diferenciales.
Introduccin a la teora de funciones de Green. Relacin con la asignatura EM4.
1017 de 1190
2009-2010
Parte 3
Parte 4
Total
112,5
16
Prcticas Externas
Tutoras grupales
15
10
MODALIDADES
45
Horas
Clases Expositivas
16
15
Total
Trabajo autnomo
Total
Parte 2
Parte 1

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
67,5
67,5
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5
1018 de 1190
2009-2010

En general, la evaluacin se repartir considerando la asistencia a clase, la realizacin de

trabajos y la presentacin de los mismos. El reparto de la evaluacin entre las actividades
mencionadas ser la siguiente:
1. Asistencia a las clases presenciales (20%).
2. Contenidos de los trabajos/ejercicios (70%).
3. Presentacin oral de los trabajos (10%).
En las presentaciones orales, cada alumno expondr un nico trabajo elegido
aleatoriamente de entre todos los propuestos. La exposicin durar unos 20 minutos y habr 10
minutos de preguntas, aproximadamente. En funcin de las exposiciones realizadas y de los
posibles comentarios que surjan, los alumnos podrn corregir posteriormente sus trabajos y
generar la versin definitiva a entregar.
Los criterios principales para valorar los trabajos sern:

La justificacin adecuada de los desarrollos realizados.
El anlisis y los comentarios de los resultados obtenidos.
La claridad en las grficas (con su adecuada caracterizacin).
La claridad en la presentacin de los trabajos.

1019 de 1190
2009-2010

5.
6.
7.
8.

h.
i.
j.
k.
l.
m.
Procedimientos de atencin a las sugerencias/reclamaciones de los estudiantes.
n.
Criterios especficos de suspensin o cierre del Mster.
a. Tutora y orientacin acadmica: Acogida y fijacin del programa de estudio de cada
estudiante.

1020 de 1190
2009-2010

Los alumnos tendrn a su disposicin para su consulta las fuentes bibliogrficas de los
departamentos que organizan el Mster.
Tendrn tambin a su disposicin toda la documentacin que se genere para las clases,
as como unos apuntes especficamente editados para este curso.

Emilio Gago-Ribas: Seales y sistemas escalares unidimensionales de variable real. Vol ST-I de la
Serie Electromagnetics & Signal Theory Notebooks. GR Editores, Espaa, 2001 (edicin
previa en forma de apuntes).
Emilio Gago-Ribas: Seales y sistemas escalares unidimensionales de variable real. Ejercicios resueltos.
Vol ST-II de la Serie Electromagnetics & Signal Theory Notebooks. GR Editores,
Espaa, 2008. ISBN: 978-84-612-8929-2.
Emilio Gago-Ribas: A general approach to signals & systems theory. Vol ST-III de la Serie
Electromagnetics & Signal Theory Notebooks. GR Editores, Espaa, 2008 (versin
previa en forma de apuntes).
L. E. Franks: Teora de la seal. Editorial Revert, 1975.
D. K. Lindner: Introduction to signals and systems. Ed. McGraw-Hill, 1999.
R. Bracewell: The Fourier transform and its applications, Ed. McGraw-Hill, 1965.
K. E. Gustafson: Partial differential equations and Hilbert space methods. John Wiley and Sons,
1980.
M. J. Roberts: Seales y sistemas (Anlisis mediante mtodos de transformadas y Matlab). McGrawHill, 2004.
A. I. Zayed: Handbook of function and generalized function transformations. CRC Press, 1996.
I. B. Gel'fand, G. E. Shilov: Generalized functions. Academic Press, 1964.
N. I. Akhiezer, I. M. Glazman: Theory of linear operators in Hilbert space. Two volumes bound as
one. Dover Publications, Inc., NY 1993.
R. Skinner, J. A. Weil: An introduction to generalized functions and their application to
static electromagnetic point dipoles, including hyperfine interactions, American Journal
Physics, Vol. 57 (9), September, 1989.
1021 de 1190
2009-2010
4.9.3
Cursos de Telemtica
NOMBRE
TCNICAS DE CONTROL
DE ERRORES
CDIGO
15196 (T1)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Muoz Gutirrez, Luis
942201497/luis.munoz@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Muoz Gutirrez, Luis
UC
Gutirrez Soler, Fernando
976762374/ferguso@unizar.es
UZ
Valdovinos Bardaji, Antonio
976761967/toni@unizar.es
UZ
UC - Universidad de Cantabria, UZ - Universidad de Zaragoza

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemtica y su objetivo es el de

profundizar en las tcnicas de codificacin y decodificacin de cdigos bloque y cdigos
convolucionales empleados ms habitualmente en los sistemas y redes de comunicaciones.
1022 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
No existen unos requisitos especficos como tal para este curso; sin embargo s que es
recomendable que los alumnos revisen los conocimientos que adquirieron en relacin a los
fundamentos de la codificacin de canal y de las tcnicas de control de errores.
4. Objetivos
Dos son los objetivos fundamentales del curso:

Adquirir habilidades en el diseo y evaluacin de los esquemas de codificacin de canal
bloque y su aplicacin a distintos entornos.
Conocer los fundamentos de los esquemas de decodificacin probabilsticos as como su
complejidad computacional y aspectos elativos a la convergencia.
5. Contenidos
Tema 1
Mensajes de usuario. Palabra cdigo. Matriz de comprobacin. Ejemplo de cdigos: Cdigo de

repeticin e ISBN.
Tema 2
Decodificacin: Tabla de Slepian. Eleccin de la matriz G: Cdigo de Hamming. Cdigos acortados

y extendidos. Construccin matricial de cdigos BCH. Cdigos RS. Propiedades.
Tema 3
Ejemplos de aplicacin a los sistemas GSM, IS-95, DVB-S, DVB-T y disco compacto.
Decodificacin de errores en cdigos BCH y RS. Bsqueda de Chien. Decodificacin de errores y
borrados en cdigos BCH y RS. Polinomio generador. Codificacin sistemtica y circuito a
implementar. Eleccin del polinomial irreducible en el Cuerpo de Galois. Evaluacin de los
sndromes.
Tema 4
Esquema de la decodificacin. Frmula de Forney. Algoritmo de Euclides. Mtodo de BerlekampMassey.
Tema 5
Cdigos convolucionales lineales. Memoria y longitud de influencia. Descripcin polinomial y

matricial. Diagrama de estados. Diagrama de enrejado. Funcin de transferencia. Concepto de
distancia libre de error. Decodificacin de cdigos convolucionales.
Tema 6
Concatenacin de cdigos convolucionales. Entrelazador.

convolucionales paralelamente concatenados. Reglas de diseo.
1023 de 1190
Decodificacin
de
cdigos
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
1,5
2,5
Tema 3
20
15
Tema 4
20
15
Tema 5
15
15
Tema 6
37,5
15
Total
112,5
16
15
10
45
36,5
31
67,5
Horas
Clases Expositivas
16
15
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5
1024 de 1190
Total
Horas totales
MODALIDADES
Trabajo autnomo
Total
Trabajo grupo
10
Prcticas Externas
10
Tema 2
Tutoras grupales
Tema 1
Temas
Clase Expositiva

TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010


1025 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Como recursos, se dispone de la biblioteca de los centros, en los que la bibliografa
UAC, UC y UO).

G. C. Clark, J. B. Cain: Coding for error control. Plenum Press, 1981.

B. Vucetic, J. Yuan: Turbo codes: principles and applications. Kluwer, 2000.
C. Heegard, S. Wicker: Turbo coding. Kluwer, 1999.
J. P. Woodard, L. Hanzo, Comparative study of turbo decoding techniques: an overview,
IEEE V.T., Vol. 49, No.6, pp.2208-2233, Nov. 2000.
W. J. Blackert, E. K. Hall, S. G. Wilson, Turbo code termination and interleaver
conditions, Electronic Letters, Vol. 31, No.24, pp.2082-2084, Nov. 1995.
O. Joerssen, H. Meyr, Terminating the trellis of turbo-codes, Electronic Letters, Vol.30,
No.16, pp.1285-1286, Ago. 1994.
L. R. Bahl, J. Cocke, F. Jelinek, J. Raviv, Optimal decoding of linear codes for minimizing
symbol error rate, IEEE I.T., pp.284-287, Marzo 1974.
1026 de 1190
2009-2010
NOMBRE
GESTIN
DE
RECURSOS RADIO Y
CALIDAD
DE
SERVICIO EN REDES
MVILES
CDIGO
15197 (T2)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Hernandez Solana, ngela
976 762362/anhersol@unizar.es
UZ
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Hernandez Solana, ngela
976 762362/anhersol@unizar.es
UZ
Valdovinos Bardaji, Antonio
976761967/toni@unizar.es
UZ
UZ - Universidad de Zaragoza
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemtica y su objetivo es

profundizar en el estudio de distintos procedimientos de gestin de recursos radio,
principalmente en sistemas operando en transmisin en modo paquete, que permitan mejorar la
eficiencia en la utilizacin de un acceso radio con fuertes restricciones intrnsecas en capacidad a
la vez que garantizar la calidad de servicio en sistemas que integren trfico con distintos
parmetros y requerimientos de calidad.
1027 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
Resulta conveniente tener conocimientos de redes, sistemas y servicios de
comunicaciones, radiocomunicaciones y teora de colas.
4. Objetivos
Conocer, comprender y diferenciar los distintos procedimientos de gestin de recursos
radio, principalmente en sistemas multimedia que operan en transmisin en modo paquete.
Conocer, comprender e identificar las caractersticas, ventajas, premisas de validez y por
tanto las limitaciones de los distintos algoritmos y procedimientos considerados y sus
respectivas posibilidades de aplicacin.
Potenciar la capacidad de identificar, formular y resolver problemas relacionados con la
gestin de recursos radio.
Saber aplicar herramientas matemticas para el anlisis de prestaciones de algunos de
los mecanismos anteriores.
Potenciar la capacidad de anlisis crtico. Desarrollar actitudes crticas y de bsqueda
personal que permitan ampliar la formacin que se recibe en el aula.
5. Contenidos
Tema 1
Aspectos condicionantes de la gestin de recursos radio en sistemas multimedia de conmutacin de

paquetes.
Tema 2
Procedimientos de control de congestin a nivel de enlace. Protocolos de acceso al medio para redes
TDMA, OFDMA, CDMA e hbridas. Estrategias de scheduling basados en prioridades estticas y
dinmicas y dependientes de las condiciones de canal.
Tema 3
Control de congestin a nivel de conexin. Control de admisin y gestin de movilidad.

Determinacin de los umbrales de admisin: procedimientos basados en modelos, en medidas e
hbridos en funcin de las caractersticas del trfico y de las condiciones cambiantes de la capacidad.
Procedimientos de control de admisin para garantizar la calidad, considerando la movilidad de los
usuarios entre celdas, en redes TDMA, OFDMA o CDMA con trfico heterogneo: reserva estticas
y dinmicas.
Tema 4
Protocolos y procedimientos de gestin de recursos radio en redes CDMA. Propuestas especficas en

UMTS.
Tema 5
Protocolos y procedimientos de gestin de recursos radio en redes OFDMA. Propuestas especficas

en WiMAX, LTE.
1028 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Clase Expositiva

Tutoras grupales
Prcticas Externas
Total
Trabajo autnomo
Total
Tema 1
Tema 2
32
12
14
20
Tema 3
35
13
15
22
Tema 4
38
16
15
22
Tema 5
38
16
15
22
Total
150
22
14
12
60
28
62
90
Temas
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
22
14

Totales
60

Trabajo grupo
Horas totales
TRABAJO PRESENCIAL
12
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
90
Trabajo Individual
90
Total
150
1029 de 1190
2009-2010


1030 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Como recursos, se dispone de las bibliotecas de los centros participantes, en los que la
Internet.
UAC, UC y UO).

J. Zander, Seong-Lyun Kim: Radio resource management for wireless networks. Ed. Artech-House,
2001.
H. Chen, L. Huang, S. Kumar, CC. J. Kuo: Radio resource management for multimedia QoS support
wireless networks. Ed. Kluwer, 2003.
H. Holma, A. Toskala: WCDMA for UMTS. Ed. Wiley, 2002.
J. Laiho, A. Wacker, T. Novosad: Radio network planning and optimization for UMTS. Ed.
Wiley, 2002.
H. Holma, A. Toskala: HSDPA/HSUPA for UMTS: High speed radio access for mobile
communications. Ed. John Wiley & Sons, 2006.
J. Prez Romero, O. Sallent, R. Agust, M. A. Daz-Guerra: Radio resource management strategies
in UMTS. Ed. Wiley, 2005.
1031 de 1190
2009-2010
NOMBRE
SEGURIDAD EN REDES
INALMBRICAS
CDIGO
15198 (T3)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jacob Taquet, Eduardo
946014214/eduardo.jacob@ehu.es
UPV/EHU
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Jacob Taquet, Eduardo
946014214/eduardo.jacob@ehu.es
UPV/EHU
Higuero Aperribai, Mara Victoria
946014206/marivi.higuero@ehu.es
UPV/EHU
Salazar Riao, Jos Luis
976762364/jsalazar@unizar.es
UZ
UPV/EHU - Universidad del Pas Vasco, UZ - Universidad de Zaragoza

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemtica y su objetivo principal es

dotar al alumno de conocimientos avanzados en tcnicas y servicios de seguridad en
comunicaciones inalmbricas, primero desde un punto de vista genrico para a continuacin
concretar los mismos en distintos casos.
- Concienciar al alumno de los diferentes tipos de peligros que acechan en las comunicaciones.
- Describir las tecnologas que impiden la manipulacin indebida de la informacin transmitida.
- Describir las tecnologas que permite limitar el acceso de entidades no autorizadas a
privilegios restringidos.
- Describir las tcnicas que van a mejorar la disponibilidad de enlaces fsicos por fallos
intencionados o incidentes de diverso tipo.
1032 de 1190
2009-2010

3. Requisitos
Es imprescindible conocer los fundamentos de TCP-IP y redes WiFi.
4. Objetivos
En un primer mdulo, se presentarn conceptos bsicos de criptografa de clave secreta
y pblica y herramientas adicionales como algoritmos de resumen y firma digital. En el segundo
bloque se estudiarn los algoritmos criptogrficos utilizados en diversas tecnologas
inalmbricas, tanto en el nivel de Enlace como WiFi, WiMax, como en el nivel de Red como
IPSec o IPV6, y en el nivel de aplicacin, con protocolos como TLS, pero aadiendo tambin
protocolos especficos de aplicacin como los de pago electrnico. En un tercer mdulo, se
analizarn los diferentes controles de acceso existentes a redes para controlar y sobre todo
filtrar el tipo de informacin que fluye en ambas direcciones. En el cuarto mdulo, se
estudiarn las diferentes posibilidades existentes a la hora de disear una red para crear la
redundancia suficiente como para garantizar una disponibilidad de la red pese a contingencias
imprevisibles, sin que repercuta excesivamente en el consumo de recursos.
5. Contenidos
Tema 1
El cifrado en las comunicaciones: Conceptos de Criptografa:

Clave secreta: cifrado en flujo, DES, Rijndael, RCx.
Clave pblica: RSA y curvas elpticas.
Firmas digitales y funciones Hash: DSA, Elgamal, ECDSA y MD5, SHA.
Tema 2
La criptografa aplicada a las diferentes tecnologas de la comunicacin inalmbrica:

Seguridad a nivel de enlace: Bluetooth, WLAN (802.1x, 802,1i, WPA), GSM/UMTS.
Seguridad a nivel de red: IPv6, IPsec.
Seguridad a nivel de rutado.
Seguridad en las aplicaciones: TLS, SSH, comercio electrnico, mtodos de pago.
Infraestructuras de clave pblica.
Tema 3
Control de acceso y AAA:

Firewalls.
Acceso a WLAN AAA.
Tema 4
Disponibilidad:
Disponibilidad de las redes.
Disponibilidad de servidores.
1033 de 1190
2009-2010
TRABAJO NO
PRESENCIAL
Total
Trabajo autnomo
Total
10
13,5
13,5
22
36
36
Tema 3
15,5
0,5
6,5
Tema 4
15,5
0,5
6,5
Total
112,5
16
15
10
45
67,5
67,5
Horas totales
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
16
15
Trabajo grupo
58
Prcticas Externas
23,5
Tema 2
Tutoras grupales
Tema 1
Temas
Clase Expositiva

TRABAJO PRESENCIAL
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5
1034 de 1190
2009-2010

(ms de un 75% de las horas presenciales) sea continuada a travs de la evaluacin de los
ejercicios propuestos a lo largo del curso. Por el perfil de los alumnos es posible que alguno de
los mismos, por motivos profesionales, no pueda asistir a las clases con la regularidad deseada.
En estos casos, ser posible obtener la calificacin por medio de un examen final, que reflejar
los contenidos vistos en la asignatura.
1035 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Como recursos, se dispone de las bibliotecas de los distintos centros, en las que la
Internet.

R. Anderson: Security engineering. John Wiley & Sons Inc. 2001.

D. Gollman: Computer security. 1st Edition, John Wiley & Sons Inc. 1999.
S. Hagen: IPv6 essentials. OReilly, July 2002.
Feghhi: Digital certificates. Addison-Wesley, 1999.
J. Pastor, M. A. Sarasa, J. L. Salazar: Criptografa digital: fundamentos y aplicaciones. 2 Edicin.
Prensas Universitarias de Zaragoza, 2001.
A. J. Menezes, P. C. Van Oorchot, S. A. Vanstone: Handbook of applied cryptography. CRC
Press, 1997.
C. Gehrmann, J. Persson, B. Smeets: Bluetooth security. Artech House, 2004.
J. Khan, A. Khwaja: Building secure wireless networks with 802.11. Wiley Publishing, 2003.
M. Walker, On the security of 3GPP Networks. Disponible en:
http://www.esat.kuleuven.ac.be/cosic/eurocrypt2000/mike_walker.pdf
M. Mouly, M. Pautet: The GSM system for mobile communications. Telecom Publishing, 1992.
Red temtica Iberoamericana de Criptografa y Seguridad de la Informacin:
http://www.criptored.upm.es
1036 de 1190
2009-2010
NOMBRE
INTERNET MVIL
CDIGO
15199 (T4)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Sanz Gil, Roberto
942201389/roberto.sanz@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Sanz Gil, Roberto
942201389/roberto.sanz@unican.es
UC
Muoz Gutirrez, Luis
UC
Ruiz Ms, Jos
976761963/jruiz@unizar.es
UZ

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemtica y su objetivo es

profundizar en los aspectos que estn marcando la evolucin de Internet hacia las redes de
comunicaciones de 4 Generacin, as como proporcionar una visin actual de las tecnologas y
tendencias desde el punto de vista del diseo, la planificacin y la arquitectura de protocolos.
1037 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
Se considerarn requisitos obligatorios haber recibido una formacin previa en las
siguientes materias bsicas: Fundamentos de las Redes de Comunicacin (tipos de redes,
topologas, medios de transmisin, modelos de referencia ISA/OSI), Tcnicas de Transmisin y
Control de Acceso al Medio (FDI, DQDB, RDSI, ATM, interconexin de redes), Arquitectura
TCP/IP (protocolo IP, ICMP, direccionamiento, enrutamiento, protocolos de transporte
TCP/UDP), Protocolos de Aplicacin, Aplicaciones Distribuidas.
Se recomienda, asimismo, conocimientos sobre las siguientes materias y contenidos:
Fundamentos de los Sistemas de Comunicaciones Inalmbricas, Sistemas de Telefona Celular,
GSM, GPRS, UMTS, Sistemas de Telefona de Grupo Cerrado de Usuarios y Redes
WLAN/WPAN.
4. Objetivos
El estudiante deber afianzar, en primer lugar, sus conocimientos sobre las tecnologas de
acceso a redes celulares de segunda y tercera generacin as como los relacionados con las
tecnologas inalmbricas en redes de rea local y personal, para ser capaz de alcanzar el resto de
objetivos particulares definidos en el resto de la asignatura.
El estudiante deber adquirir los conocimientos fundamentales que le permitan entender y
aplicar los mecanismos existentes para la interconexin de redes 2G/3G con redes de rea
local/personal inalmbricas.
El estudiante deber conocer los fundamentos de la tecnologa In-Home Networking desde el
punto de vista de topologa, dispositivos, arquitectura, seguridad y flexibilidad.
Se debern adquirir los conceptos bsicos relativos a hotspots sobre redes de rea local
inalmbricas desde el punto de vista tanto de su despliegue como de su gestin.
El alumno deber ser capaz de comprender y analizar las prestaciones de la pila de protocolos
TCP/IP tanto sobre tecnologas de acceso celular (2.5G, 3G) como sobre redes WLAN,
entendiendo las razones por las que el rendimiento de esta pila de protocolos se ve limitado en
este tipo de entornos.
Se deber adquirir el concepto de Performance Enhancing Proxy (PEP) dentro del marco de
protocolos cross-layer, especialmente en el ltimo salto. Para su comprensin se utilizarn
como modelos dos protocolos representativos: SNOOP y RoHC; mientras que para entender
su implementacin se recurrir al caso de la WAL, un protocolo PEP utilizado en el ltimo
salto para adaptar la pila TCP/IP al entorno inalmbrico de la tecnologa WLAN.
Finalmente, se pretende que el alumno comprenda lo que implica el concepto de red
inalmbrica en configuracin ad hoc, la idea de Internet multisalto, as como sus imbricaciones
con los protocolos de enrutamiento, de los cuales se debern adquirir los mecanismos bsicos
de los que actualmente son ms representativos en este tipo de topologas.
1038 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin.
Tema 2
Revisin de conceptos relativos a 2G, 2.5G y 3G.
Tema 3
Infraestructuras del tipo WLAN, WPAN y BWA.
Tema 4
Interconexin de redes 2.5G y 3G con WLAN.
Tema 5
In-home networking.
Tema 6
Hot-spots basados en WLAN:

Despliegue.
Gestin.
Tema 7
Prestaciones de TCP/IP en redes 2.5G, 3G y WLAN.
Tema 8
Performance Enhancing Proxies (PEP):

El protocolo SNOOP.
RoHC.
Tema 9
Marco general de un protocolo PEP para el ltimo salto.

Implementacin de un PEP: La WAL (Wireless Adaptation Layer):
Mdulo FEC.
Mdulo QoS.
Mdulo de fragmentacin.
Tema 10
Internet multisalto:
Concepto de red ad-hoc.
Protocolos de encaminamiento:
Clasificacin.
Protocolos proactivos (DSDV, GSR, WRP).
Protocolos reactivos (DSR, AODV, TORA).
Lneas de futura evolucin
1039 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Total
12
13
15
17
18
14
17
16
Tema 2
13
Tema 3
15
Tema 4
17
Tema 5
18
Tema 6
14
Tema 7
17
Tema 8
16
Tema 9
13
Tema 10
15
Total
150
22
14
13
15
12
60
90
150
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
22
14

Totales
60

Trabajo grupo
12
Total
Trabajo autnomo
Tutoras grupales
1
Tema 1
Presencial
Prcticas Externas

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
TRABAJO PRESENCIAL
12
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
90
Trabajo Individual
90
Total
150
1040 de 1190
2009-2010


Asimismo se realizar un test de conocimientos consistente en 10-15 cuestiones
relativas a los temas tratados a lo largo del curso.
1041 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.

h. Tutora y orientacin acadmica: Acogida y fijacin del programa de estudio de
cada estudiante.
i.
Orientacin profesional: Transicin al trabajo/estudios de doctorado.
j.
Vas de acceso a la informacin pblica sobre el Mster.
k. Vas de acceso a informacin interna de los estudiantes.

Como recursos, se dispone de las bibliotecas de los centros, en la que la bibliografa
UAC, UC y UO).

R. Braden, D. Clark, S. Shenker, Integrated Services in the Internet Architecture: An

Overview, RFC 1633, Junio 1994.
S. Blake, D. Black, M. Carlson, E. Davies, Z. Wang, W. Weiss, An Architecture for
Differentiated Services, RFC 2475, Diciembre 1998.
C. E. Perkins: Mobile IP. Addison-Wesley, Reading, MA, 1998.
P. Mhnen, T. Saarinen, N. Passas, G. Orphanos, L. Muoz, M. Garca, A. Marshall, D.
Melpignano, T. Inzerilli, F. Lucas, M. Vitiello, Platform-independent IP transmission over
1042 de 1190
2009-2010
wireless networks: the WINE approach, IEEE Personal Communications, Vol. 8, No. 6, 2001,
pp. 32-40.
L. Muoz, M. Garca, J. Choque, R. Agero, P. Mhnen, Optimizing internet flows over
IEEE 802.11b wireless local area networks: a performance-enhancing proxy based on
forward error correction, IEEE Communications Magazine, Vol. 39, No.12, 2001, pp. 60-67.
J. Border, M. Kojo, J. Griner, G. Montenegro, Z. Shelby, Performance enhancing proxies
intended to mitigate link-related degradations, RFC 3135, Junio 2001.
L. Becchetti, F. Delli Priscoli, T. Inzerilli, P. Mhnen, L. Muoz, Enhancing IP service
provision over heterogeneous wireless networks: a path toward 4G, IEEE Communications
Magazine, Vol. 39, No. 8, pp. 74-81, 2001.
R. Prasad, L. Muoz: WLANs, WPANs, towards 4G wireless systems. Artech House, 2003.
1043 de 1190
2009-2010
NOMBRE
PLANIFICACIN
DIMENSIONAMIENTO
REDES MVILES
TITULACIN
Y
DE
CDIGO
15200 (T5)
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Hackarth, Klaus Dieter Willi
942201494/klaus.hackbarth@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Hackarth, Klaus Dieter Willi
942201494/klaus.hackbarth@unican.es
UC
Gutirrez Soler, Fernando
976762374/ferguso@unizar.es
UZ

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemtica y en ella el alumno

estudiar los modelos avanzados para la planificacin y dimensionamiento de redes y deduce su
aplicacin a las redes mviles de tercera generacin. Los participantes aprenden la correlacin
entre los parmetros de los diferentes modelos (trfico, movilidad y propagacin) tanto desde el
punto de vista terico como prctico. Desde este ltimo, aprenden a aplicar las herramientas
correspondientes tanto para el anlisis terico como para aplicaciones prcticas. Adems del
estudio de parmetros tcnicos, el alumno observa su interrelacin con aspectos econmicos y
legales en el entorno de regulacin.
1044 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
Se requiere un conocimiento bsico:

de las arquitecturas de redes de acceso celular,
sobre el dimensionado de la red en forma de sistemas de prdida (formula de Erlang-B) y
sistemas de espera (Formula de Erlang-C),
de la teora de cola markoviano y semi-makroviano.
De todas las formas se cubren de forma resumida estos temas y se indica la literatura,
entonces estudiantes cuyo conocimiento bsico es reducido pueden participar y seguir la
asignatura pero deberan cubrir sus lagunas repasando la literatura indicada.
4. Objetivos
El estudiante que a ha participado con xito la asignatura tiene un amplio conocimiento
sobre:
los modelos y mtodos de la planificacin, diseo y dimensionado de redes en general y con

ms profundidad de las redes de mviles de la segunda y tercera generacin,
los modelos de propagacin, trfico y movilidad su correlacin y su influencia en el
dimensionado de las clulas tanto de redes de segunda como tercera generacin,
los modelos de trafico multimedia y su importancia en el dimensionado sobre todo de redes
mviles de tercera generacin,
el dimensionado de la parte superior a la estructura clula (BTS-clster, BSC y MSC en
redes GSM y BT-clster, RNC, MG en redes de tercera generacin),
algunas relaciones tecno econmicos relacionado con la planificacin y el dimensionado,
las futuras desarrollos en direccin de redes de la 4 generacin (LTE, IMS-3GPPP etc.).
Estos conocimientos permiten al estudiante:
participar en la evaluacin de modelos para la planificacin de redes mviles y su mejora

sobre para las redes de 3 y 4 generacin,
encontrar campos importantes para futuros estudios sobre todo para una tesis doctoral,
participar en trabajos de consultara en estudios tecno econmicos para operadores reales o
operadores virtuales de redes mviles o para institucin de supervisin como reguladores
nacionales o europeos.
1045 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin general a los modelos mtodos y algoritmos de planificacin y desarrollo.
Tema 2
Consideraciones especiales en la planificacin y desarrollo para redes mviles.
Tema 3
Modelos de propagacin para el diseo de la estructura celular de una red mvil.
Tema 4
Diseo de la parte fija de una red mvil.
Tema 2
41
Tema 3
22
2,5
Tema 4
34,5
Total
112,5
18
13,5
Trabajo grupo
0,5
16,5
17,5
24,5
0,5
10
13
0,5
13,5
16
21
12
1,5
45
18
49,5
67,5
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
18
13,5
Totales

Presencial
45

12
Prcticas Externas
No presencial
1,5
Trabajo en Grupo
18,5
Trabajo Individual
49,5
Total
112,5
1046 de 1190
67,5
Total
Total
Horas totales
Prcticas Externas
Tutoras grupales
15

Clase Expositiva
Tema 1
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010

Se tendrn en cuenta en la evaluacin las prcticas de aula y la participacin y

Asimismo se realizar un test de conocimientos consistente en 10-15 cuestiones
relativas a los temas tratados a lo largo del curso.
Se exigir la realizacin de un trabajo relacionado con el curso, propuesto y
supervisado por un profesor del curso.
1047 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Como recursos, se dispone de las bibliotecas de los distintos centros, en la que la
Internet.
Adems se dispone de una herramienta para la realizacin de prcticas de planificacin
de redes mviles desarrolladas por uno de los grupos que propone este curso.
UAC, UC y UO).
1048 de 1190
2009-2010

S. Rappaport, D. Hong: Traffic model and performance analysis for cellular mobile radio
telephone systems with prioritized and non-prioritized handoff procedures, IEEE
Transactions on Vehicular Technology, VT-35 No.3, 1986.
J. M. Hernndo Rbanos: Comunicaciones mviles GSM. Fundacin Airtel.
J. M. Hernndo Rbanos: Comunicaciones mviles de 3G. Fundacin Telefnica.
H. Holma, A. Toskala: WCDMA for UMTS. Editorial John Wiley & Sons.
K. W. Ross: Multiservice loss models for broadband telecommunication networks. Springer 1995.
H. Akimaru, K. Kawashima: Teletraffic, theory and applications. Springer 2 ed. 1999.
1049 de 1190
2009-2010
NOMBRE
QoS
EN
WIRELESS
TITULACIN
REDES
CDIGO
15201 (T6)
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Liberal Malaina, Fidel
946014129/fidel.liberal@ehu.es
UPV/EHU
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Liberal Malaina, Fidel
946014129/fidel.liberal@ehu.es
UPV/EHU
Ferro Vzquez, Armando
946014209/armando.ferro@ehu.es
UPV/EHU

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Telemtica y sus objetivos son: (i)
conocer los fundamentos de las arquitecturas y sistemas de medida, anlisis, gestin y provisin
de la QoS tcnica en redes de datos; (ii) comprender la existencia de factores adicionales a los
tcnicos en la percepcin de calidad de los usuarios finales; (iii) identificar las peculiaridades del
medio inalmbrico que tienen un mayor impacto en la QoS, y (iv) conocer las particularidades
de las redes Manets y cmo los algoritmos de rutado dinmico multicriterio pueden optimizar la
satisfaccin de los usuarios.
1050 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
En el curso se llevan a cabo varias introducciones a modo de revisin de conceptos, de
la mayora de los aspectos de arquitectura de las redes mviles consideradas (wifi, WiMAX,
UMTS y MANETs). Aun cuando no se establecen, por tanto, requisitos obligatorios (ms all
de los exigidos para la entrada en el propio Mster) resulta recomendable que los alumnos
dispongan de conocimientos mnimos acerca de:
Funcionamiento de la familia de protocolos TCP/IP

Modelos bsicos de trfico y protocolos utilizados en servicios multimedia
Fundamentos de calidad de servicio objetiva en redes de datos en general
Arquitectura general de las tecnologas de red a estudiar: Wifi, WiMAX, UMTS y MANETs
Herramientas de simulacin de redes de comunicaciones
4. Objetivos
En el apartado de contextualizacin se han descrito los objetivos fundamentales en

forma de competencias que se plantean para el presente curso. En este apartado, por tanto, se
van a analizar detalladamente los aspectos conceptuales ms importantes de cada uno de ellos:
Aspectos fundamentales de la QoS en redes de datos:
o Aspectos tcnicos (Key Performance Indicators).
o Concepto de percepcin, gaps entre perspectivas y satisfaccin y modelo ServQual.
o QoS vs. PQoS vs. QoE.
o Situacin de la regulacin de la calidad en los servicios de telecomunicacin.
Impacto de medio radio en rendimiento protocolos TCP/IP.
Arquitecturas de QoS en las diferentes tecnologas:
o CoS en UMTS, arquitectura PCC propuesta por 3GPP (R7).
o Tipos de servicio en WiMAX, 802.16e.
o 802.11e.
o Protocolos de rutado QoS-aware en MANETs.
Manejo de herramientas de simulacin para el anlisis del rendimiento de redes WiFI,
WIMAX, UMTS y MANETs.
o ns-2.
o Opnet.
o Qualnet.
Estos objetivos se plantean en cada tema por medio de preguntas que van a marcar las
competencias que se pretenden promovers:
Cmo medir la calidad de servicio percibida por los usuarios?
Cmo medir la calidad de servicio ofrecida por los operadores?
Cmo se relacionan ambos aspectos?
Se puede garantizar la calidad de servicio en internet?
Qu mecanismos ofrece la tecnologa inalmbrica X para proveer ciertas garantas de QoS?
1051 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Tema 1
Revisin de conceptos de calidad en redes:

Calidad objetiva.
Calidad subjetiva.
Normativa de calidad.
Tema 2
QoS en entornos wireless:

Impacto del medio inalmbrico en la QoS.
QoS en redes MANET.
Tema 3
Herramientas de medida
Tema 4
Herramientas de simulacin
Total
Trabajo autnomo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Tema 1
12
Tema 2
12
Tema 3
14,5
7,5
11,5
Tema 4
74
7,5
10
21,5
52,5
52,5
Total
112,5
16
15
10
45
67,5
67,5
1052 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
16
15
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5

El planteamiento de la asignatura no hace interesante un examen como mecanismo de

evaluacin predominante.
Al tratar de dar un mayor protagonismo a los alumnos, su evaluacin se realizar en
base a las actividades planteadas durante el curso.
El peso mayor de la nota corresponder al trabajo de mitad de curso y la presentacin
realizada. Para completar la evaluacin se tendr en cuenta la participacin del alumnado y el
nivel y profundidad de la propuesta de lnea de investigacin realizada al final del curso.
1053 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

l.
m. Procedimientos de evaluacin del profesorado y mejora de la docencia.
n. Criterios y procedimientos de actualizacin y mejora del Mster.
o. Criterios y procedimientos para garantizar la calidad de las prcticas externas.
p. Procedimientos de anlisis de la insercin laboral de los titulados y de la
q. Procedimientos de atencin a las sugerencias/reclamaciones de los estudiantes.
r. Criterios especficos de suspensin o cierre del Mster.
c. Tutora y orientacin acadmica: Acogida y fijacin del programa de estudio de cada
estudiante.
d. Orientacin profesional: Transicin al trabajo/estudios de doctorado.
e. Vas de acceso a la informacin pblica sobre el Mster.
f. Vas de acceso a informacin interna de los estudiantes.

1054 de 1190
2009-2010

La mayora del material bibliogrfico propuesto se puede conseguir on-line o en las
bibliotecas de los centros.
La asignatura no requiere de recursos adicionales, salvo en caso de aquellos alumnos
que quieran centrar sus trabajos en los modelos y herramientas de medida y simulacin, que
requerirn el desarrollo de pequeas maquetas de pruebas (reales o en simulacin).

Z. Wang: Internet QoS: architectures and mechanisms for quality of service. Morgan Kaufmann, 1st
Edition (March 15, 2001), 2001. ISBN: 1558606084.
W. C. Hardy: QoS: measurement and evaluation of telecommunications quality of service. Wiley, 230
Pg., 2001. ISBN: 0471499579.
A. K. Oodan et al.: Telecommunications quality of service management: from legacy to emergin services.
IEE, 2003. ISBN: 0852964242.
Kun I. Park: QoS in packet networks. Springer, 2004. ISBN: 038723389X.
L. Chunlei: Wireless network enhancements using congestion coherence, faster congestion, feedback, media
access control and AAL2 voice trunking. Department of Computer and Information Science,
The Ohio State University. PhD. 215, 2001.
C. H. Hoene et al., "A perceptual quality model intended adaptative VOIP applications."
Special Issue Performance Evaluation of Wireless Networks and Communications of the Computer
Communications Journal, 2005.
M. P. Ivanovic et al., Measuring quality of service in an experimental wireless data
network. Australian Telecommunications, Networks and Applications Conference (ATNAC'03),
Melbourne, Australia, 2003.
M. I. Kazantzidis et al., "Experiments on QoS adaptation for improving end user speech
perception over multi-hop wireless networks", 1999.
A. R. Prasad, R. Esmailzadeh et al., Perceptual quality measurement and control:
definition, application and performance. 4th International Symposium on Wireless Personal
Multimedia Communications, Aalborg, Denmark, 2001.
F. A. Tobagi , C. Hristea Seibert, Assessing the user-perceived quality of packet voice in
networks with mobile users. Proceedings of the 6th Acm International Workshop on Modeling
Analysis and Simulation of Wireless and Mobile Systems, Acm Press: 20-27, 2003.
P. Pragyansmita, S. V. Raghavan, Survey of QoS routing. Iccc '02: Proceedings of the
15th International Conference on Computer Communication, 2002.
Bruin et al., Research challenges in QoS routing. Computer Communications 2006, Vol. 29,
No5, pp. 563-581, 2006.
Sung-Yup Nham, QoS support in ad hoc network approaches and challenges. April 2002.
http://comet.ctr.columbia.edu/~jaekwon/e6768/seungyupterm_presentation.pdf
H. Xiao, K. Chua, W. Seah, A. Lo, A flexible quality of service model for mobile ad-hoc
networks, 2000.
http://www.cs.ucr.edu/~csyiazti/downloads/cs260/qosmodels/xiao.pdf
Zeinalipour-Yazti Demetrios, A glance at quality of services in mobile ad-hoc networks.
Noviembre, 2001.
1055 de 1190
2009-2010
4.9.4
Cursos de Electromagnetismo
NOMBRE
BAND GAPS EMs Y NUEVOS

DISPOSITIVOS PASIVOS DE
MICROONDAS
Y
MILIMTRICAS BASADOS EN
SIMETRA Y RESONANCIA
CDIGO
15216 (EM1)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Vegas Garca, ngel
942201499/angel.vegas@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Vegas Garca, ngel
942201499/angel.vegas@unican.es
UC
Pereda Fernndez, Jos Antonio
942200881/antonio.pereda@unican.es
UC
Prieto Gala, Andrs
942201489/andres.prieto@unican.es
UC
Solano Vrez, Miguel ngel
942201538/miguelangel.solano@unican.es
UC
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

1056 de 1190
2009-2010
Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Electromagnetismo y su objetivo

global es doble: por un lado se introducirn estructuras denominadas Electromagnetic BandGaps realizadas con dielctricos convencionales y/o nuevos materiales (metamateriales) y por
otro se proporcionarn al alumno unas herramientas avanzadas de caracterizacin
electromagntica capaces de ser utilizadas en el anlisis y diseo de una amplia variedad de
dispositivos pasivos empleados en comunicaciones a frecuencias de microondas y ondas
milimtricas.
3. Requisitos
Buenos conocimientos de Electromagnetismo y Teora de Circuitos.
Propagacin de ondas electromagnticas en estructuras abiertas y cerradas.
Dispositivos pasivos de microondas.
Conocimientos bsicos de mtodos numricos y programacin.
4. Objetivos
Introducir al alumno en el conocimiento y manejo de nuevos dispositivos pasivos de
microondas realizados con dielctricos convencionales y/o nuevos materiales (metamateriales).
Asentar las bases tericas convencionales e introducir nuevos conceptos para analizar y
disear estos nuevos dispositivos.
Proporcionar al alumno herramientas avanzadas de caracterizacin electromagntica
para el anlisis y diseo de estos dispositivos a frecuencias de microondas y milimtricas.
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin a las estructuras EBGs. Zona de Brillouin. Atlas de Band-Gaps.
Tema 2
Conceptos de simetras en electromagnetismo.
Tema 3
Tcnicas de anlisis basadas en el Teorema de Bloch-Floquet.
Tema 4
Estructuras EBGs en 1D, 2D y 3D. Control de la propagacin electromagntica. Defectos

puntuales y lineales.
Tema 5
Estructuras EBGs en gua de onda. Estructuras ideales y reales. Anlisis y diseo mediante
mtodos numricos.
Tema 6
Estructuras EBGs en lneas planares. Aplicaciones.
Tema 7
Metamateriales: medios quirales, bi-istropos y zurdos. Caractersticas y propiedades. Aplicaciones.
1057 de 1190
2009-2010
Tema 8
Resonadores electromagnticos. Conceptos y propiedades.
Tema 9
Mtodos circuitales de diseo de transiciones y filtros.
Tema 10
Implementacin en diferentes tecnologas: coaxial, gua de onda, lneas planares.
Tema 11
Estudio de mtodos numricos en el dominio de la frecuencia: modos acoplados, adaptacin modal,

diferencias finitas.
Tema 12
Estudio de mtodos numricos en el dominio del tiempo: diferencias finitas en el dominio del
tiempo (FDTD).
Tema 13
Aplicaciones al diseo y optimizacin de dispositivos pasivos.
7.
Metodologa y plan de trabajo
8.
TRABAJO NO
PRESENCIAL
7.5
7.5
Tema 3
11.5
7.5
7.5
Tema 4
13.5
7.5
7.5
Tema 5
Tema 6
11.5
7.5
7.5
Tema 7
11.5
7.5
7.5
Tema 8
13.5
7.5
7.5
Tema 9
11.5
7.5
7.5
Tema 10
12.5
7.5
7.5
Tema 11
12.5
7.5
7.5
Tema 12
10
Tema 13
14.5
7.5
7.5
Total
150
24
17
13
60
90
90
1058 de 1190
Horas totales
Total
Trabajo autnomo
Trabajo grupo
Total
10.5
Prcticas Externas

Tema 2
Tutoras grupales
Tema 1
Temas
Clase Expositiva
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
24
17

13
Totales
60

Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
90
Trabajo Individual
90
Total
150
La evaluacin se realizar a travs de trabajos individualizados de los alumnos a

propuesta de alguno de los profesores que imparten la materia.
1059 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

h. Tutora y orientacin acadmica: Acogida y fijacin del programa de estudio de
cada estudiante.
i.
Orientacin profesional: Transicin al trabajo/estudios de doctorado.
j.
Vas de acceso a la informacin pblica sobre el Mster.
k. Vas de acceso a informacin interna de los estudiantes.

El alumno igualmente dispondr de acceso a todas las bases de datos cientficostcnicas de las universidades participantes, con el doble objetivo de dominar dichas
1060 de 1190
2009-2010

S. G. Johnson, J. D. Joannopoulos: Photonic crystals: the road from theory to practice. Kluwer
Academic Publishers, Boston 2002.
R. E. Slusher, B. J. Eggleton (Eds.): Nonlinear photonic crystals. Springer, Berlin 2003.
C. M. Soukoulis (Ed.): Photonic band gap materials. Kluwer Academic Publishers, Boston 1996.
O. N. Singh: A. Lakhtakia (Eds.): Electromagnetic fields in unconventional materials and structures.
John Wiley & Sons, New York 2000.
H. Hung-Chia: Coupled mode theory as applied to microwave and optical transmission. VNU Science
Press, Utrecht, The Netherlands, 1984.
M. A. Solano, A. Vegas, A. Prieto. Numerical analysis of discontinuities in a rectangular
waveguide loaded with isotropic or anisotropic obstacles by means of the coupled mode
method and the mode-matching method, Int. J. Numerical Modeling, Vol. 7, pp. 433-452,
1994.
D. M. Sullivan: Electromagnetic simulation using the FDTD method. IEEE Press, NY, 2000.
A. Taflove, S. C. Hagness: Computational electrodynamics, the finite-difference-time domain method.
Artech House, Boston, 2000.
I. Hunter: Theory and design of microwave filters. Herts: Institution of Electrical Engineers, 2001.
1061 de 1190
2009-2010
NOMBRE
CLCULO
COBERTURAS
RADIOELCTRICAS
TITULACIN
DE
CDIGO
15217 (EM2)
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Angueira Buceta, Pablo
946014001/pablo.angueira@ehu.es
UPV/EHU
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Angueira Buceta, Pablo
946014001/pablo.angueira@ehu.es
UPV/EHU
De la Vega, David
946014127/david.delavega@ehu.es
UPV/EHU
Ordiales Basterretxea, Juan Luis
946014146/juanluis.ordiales@ehu.es
UPV/EHU
Loredo Rodrguez, Susana
985181957/sloredo@tsc.uniovi.es
Edi.Pol.Viesques (8.1.11)

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Electromagnetismo y su objetivo es

familiarizar al alumno con los mtodos de clculo de coberturas ms habituales desde baja a alta
frecuencia. Estos contenidos se dividen en dos grandes grupos.
1062 de 1190
2009-2010
Esta asignatura tiene carcter terico-prctico. Se pretende que el alumno maneje

herramientas de planificacin de redes y a su vez conozca y comprenda los algoritmos de
prediccin de coberturas que componen dichas herramientas.
Las competencias de esta asignatura se pueden resumir en:
1. Identificar los mtodos de prediccin de coberturas aplicables a diferentes
situaciones, en funcin de la banda de frecuencias, el tipo de red que se planifica y las
necesidades de precisin del servicio planificado.
2. Analizar los modelos y algoritmos de prediccin para, en su caso, elaborar las
modificaciones o las implementaciones que puedan ser incluidas en una herramienta de
planificacin de redes
3. Realizar una eleccin de los valores de los parmetros de entrada y salida de los
modelos para poder ajustar su funcionamiento a una situacin determinada, con el fin de
minimizar el error de prediccin y as optimizar la planificacin de una red de
radiocomunicaciones.
Esta asignatura aborda competencias que estn relacionadas con otras especficas de las
siguientes asignaturas y que forman parte de los conocimientos asociados a la competencia de
titulacin relacionada con la capacidad para la planificacin de radio de una red de comunicaciones mviles:
EM3-Sntesis y Medida de Antenas
EM4-Fundamentos de Ingeniera de Ondas Electromagnticas
ST1-Arquitecturas de Redes WLAN, Simulacin y Diseo de Sistemas
ST2-Modelos de Canal Radio: Medida y Simulacin
ST3-Comunicaciones Digitales en Redes Mviles e Inalmbricas
ST4-Radiodifusin de Servicios de Radio y Televisin Digital
T2-Gestin de Recursos Radio y Calidad de Servicio en Redes Mviles
T5-Planificacin y dimensionado de Redes Mviles
T6-QoS en Redes Wireless
1063 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
Para cursar esta asignatura el alumno debe conocer los principios bsicos de la
propagacin radioelctrica. El alumno debe estar familiarizado con los fenmenos de reflexin,
refraccin, difraccin y absorcin que se producen en la propagacin de seales en la
troposfera.
Asimismo, el alumno debe poseer conocimientos sobre las redes de comunicaciones via
radio, servicios fijos, servicios de difusin y servicios mviles, con el fin de contextualizar la
aplicacin de los algoritmos de clculo de coberturas previstos en esta asignatura.
El alumno deber manejar conceptos bsicos de estadstica y de clculo equivalentes a
los adquiridos en una titulacin de grado del rea de Ingeniera de Telecomunicacin.
4. Objetivos
El objetivo de esta asignatura es familiarizar al alumno con los mtodos de clculo de
coberturas ms habituales desde baja a alta frecuencia. Estos conocimientos se dividirn en dos
grandes grupos.
Se pretende que en el primero de los bloques el alumno adquiera conocimientos de
modelos no deterministas para la estimacin de coberturas aplicables a diferentes redes y
servicios.
En el segundo de los bloques se presentarn los modelos deterministas basados en
aproximaciones de alta frecuencia, y su aplicacin al clculo de coberturas radioelctricas en
entornos radar y de comunicaciones mviles.
5. Contenidos
Tema 0
Introduccin a la simulacin de coberturas radioelctricas
Tema 1
Metodologa de diseo de redes celulares
Tema 2
Metodologa de diseo de redes de difusin (DVB-T/H)
Tema 3
Modelos de prediccin para macroceldas / entornos rurales
Tema 4
Modelos de prediccin para microceldas / entornos urbanos
Tema 5
Modelos de difraccin en las bandas VHF/UHF
Tema 6
Modelado emprico de situaciones especiales
Tema 7
Modelos de propagacin deterministas. Aproximaciones de alta frecuencia: GO, GTD/UTD, PO.
Tema 8
Algoritmos de trazado de rayos
Tema 9
Aplicacin de las tcnicas de alta frecuencia al clculo de coberturas radioelctricas. Estimacin de

los parmetros del canal radio.
1064 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Tutoras grupales
Prcticas Externas
Total
Trabajo grupo
0,5
0.5
5.5
0.5
8.5
15
15
0.5
7.5
15
15
0.5
10
16
16
0.5
10.5
16
16
0.5
9.5
13
13
14
12
60
90
90
Horas totales
0,5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
11.5
Tema 4
23.5
Tema 5
22.5
Tema 6
11
1.5
Tema 7
26
Tema 8
26.5
Tema 9
22.5
Total
150
22
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
22
14

Totales
60

12
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
90
Trabajo Individual
90
Total
150
1065 de 1190
Total
Tema 0
Trabajo autnomo
0,5
Temas
Clase Expositiva

TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010

La evaluacin del aprendizaje se realizar a travs de dos procedimientos:
1. Evaluacin de la participacin en las actividades presenciales, valorando la cantidad y

especialmente la calidad de las cuestiones realizadas en las tutoras grupales y en las actividades
de aula, tanto clases presenciales como en las prcticas de aula y laboratorio. Se evaluar la
asistencia/dedicacin a las tutoras (organizadas con recursos virtuales al ser un Mster
interuniversitario)
2. Evaluacin de la calidad de los trabajos individuales:
- Relevancia de los Contenidos del trabajo
- Profundidad con la que aborda el tema
- Estructura del trabajo
- Fuentes bibliogrficas
- Exposicin en clase
1066 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Los alumnos tendrn a disposicin para su consulta las fuentes bibliogrficas de los
departamentos que organizan esta asignatura, tanto en la Universidad de Oviedo como en la
Universidad del Pas Vasco.
Tendrn tambin a su disposicin toda la documentacin que se genere para las clases.
Adems, se les entregar un paquete informtico de libre disposicin para la realizacin de los
trabajos prcticos.
1067 de 1190
2009-2010

Libros / artculos:
J. M. Hernando: Comunicaciones mviles. Segunda Edicin. Editorial Universitaria Ramn

Areces, 2004.
J. M. Hernando: Comunicaciones mviles GSM. Fundacin Airtel, 1999.
J. M. Hernando, C. Lluch: Comunicaciones mviles de tercera generacin UMTS. Telefnica

Mviles Espaa, Segunda Edicin, 2001.
L. W. Barclay, K. H. Craig, D. F. Bacon, M. T. Hewitt (Eds.): Propagation of radiowaves 2nd

Edition. The Institution of Electrical Engineers, 2002.
N. Blaunstein: Radio propagation in cellular networks. Artech House, 2000.
L. Boithias: Radio wave propagation. McGraw-Hill, 1987.
M. F. Ctedra, J. Prez-Arriaga: Cell planning for wireless communications. Artech House, 1999.
G. C. Hess: Handbook of land mobile radio coverage. Artech House, 1997.
W. C. Y. Lee: Mobile communications design fundamentals. 2nd ed., McGraw Hill, 1995.
J. D. Parsons: The mobile radio propagation channel. 2nd ed., Wiley, 1992.
J. M. Hernando: Transmisin por radio, quinta edicin. Editorial Universitaria Ramn Areces,
2006.
ITU Recommendations Serie P, Rec Radiowave propagation.
C. A. Balanis: Advanced engineering electromagnetic. New York, 1989.
W. C. Chew: Waves and fields in inhomogeneous media. IEEE PRESS, 1995.
D. A. McNamara, C. W. I. Pistorius, J. A. G. Malherbe: Introduction to the uniform geometrical

theory of diffraction. Artech House, 1990.
R. J. Luebbers: Finite conductivity uniform GTD versus knife edge diffraction in

prediction of propagation path loss models, IEEE Transactions on Antennas and Propagation,
vol. 32, no. 1, January 1984, pp. 70-76.
S. H. Chen, S. K. Jeng, SBR Image Approach for Radio Wave Propagation in Tunnels
With and Without Traffic, IEEE Transactions on Vehicular Technology, vol. 45, no. 3, 1996,
pp. 570-578.
S. H. Chen, S. K. Jeng, A SBR Image Approach for Radio Wave Propagation in Indoor
Environments with Metallic Furniture, IEEE Transactions on Antennas and Propagation, vol.
45, no. 1, 1997, pp. 739-747.
R. P. Torres, L. Valle, M. Domingo, S. Loredo, M.C. Dez, CINDOOR: An Engineering

Tool for Planning and Design of Wireless Systems in Enclosed Spaces, IEEE Antennas and
Propagation Magazine, vol. 41, no. 4, August 1999, pp. 11-22.
Informes:
ITU-R Working Group WG 3K
1068 de 1190
2009-2010
Manual: Propagacin de las ondas radioelctricas en sistemas terrenales mviles terrestres en las bandas de ondas
mtricas/decimtricas
Handbook: Terrestrial land mobile radiowave propagation in the VHF/UHF bands.
Ao 2002.
Recomendaciones serie P. ITU-R:
P.341
The concept of transmission loss for radio links
P.526
Propagation by diffraction
P.530
Propagation data and prediction methods required for the design of terrestrial line-of-sight systems
P.678
Characterization of the natural variability of propagation phenomena
P.833
Attenuation in vegetation
P.834
Effects of tropospheric refraction on radiowave propagation
P.835
Reference Standard Atmospheres
P.1057
Draft revision of Recommendation ITU-R P.1057-1 - Probability distributions relevant to radiowave

propagation modelling
P.1144
Guide to the application of the propagation methods of Radiocommunication Study Group 3
P.1406
Draft revision of Recommendation ITU-R P.1406 - Propagation effects relating to terrestrial land mobile and
broadcasting services in the VHF and UHF bands
P.1546
Method for point-to-area predictions for terrestrial services in the frequency range 30 MHz to 3 000 MHz
P.1791
Propagation prediction methods for assessment of the impact of ultra-wideband devices
P.1816
Draft new Recommendation ITU-R P.[TIME-SPATIAL-PROFILE] - The prediction of the time and the
spatial profile for broadband land mobile services using UHF and SHF bands
Otros Informes adicionales:
CAUSEBROOK, J. H. and DAVIES, B. [1971] Tropospheric radiowave propagation over

irregular terrain: the computation of field strength for UHF broadcasting. BBC Research
Report, No. 43.
COST 207 [1989] Digital Land Mobile Radio Communications. Final Report, Office
Official Publ. Eur. Commission., ISBN 92-825-9946-9.
COST 231 [1999] Digital mobile radio towards future generation systems. Final Report,
Office Official Publ. Eur. Commission., EUR 18957, ISBN 92-828-5416-7.
COST 259 [March 2001] Wireless flexible personalised communications. Final Report, Ed.
Luis M. Correia, Wiley.
COST 273 :[2005] Luis M. Correia. Mobile Broadband Multimedia Networks Techniques,
Models and Tools for 4G. IST - Technical University of Lisbon, Portugal. Ed. Elsevier
HASTINGS, D. A. and DUNBAR, P. K. [1999] Global land one-kilometer base elevation

(GLOBE) digital elevation model. Documentation Volume 1.0. Key to Geophysical
Records Documentation (KGRD) 34. National Oceanic and Atmospheric Administration,
1069 de 1190
2009-2010
National Geophysical Data Center, 325 Broadway, Boulder, Colorado, 80305, United States
of America.
HUFFORD, G. A., LONGLEY, A. G. and KISSICK, W. A. [April 1982] A guide to the

use of the ITS irregular terrain model in the area prediction mode. NTIA Rep. 82-100.
NTIS Accession Number PB 82 217 977.
LONGLEY, A. G. [April 1978] Radio propagation in urban areas. OT Rep. 78-144. NTIS
Accession Number PB 281 932.
LONGLEY, A. G. and RICE, P. L. [1968] Prediction of tropospheric radio transmission

loss over irregular terrain a computer method. ESSA Tech. Report ERL 79-ITS 67. NTIS
Accession Number AD 676 874.
RICE, P. L., LONGLEY, A. G., NORTON, K. A. and BARSIS, A. P. [1965] Transmission

loss predictions for tropospheric communications circuits. NBS Technical Note 101; two
volumes; issued 7 May, 1965. NTIS Accession Numbers AD 687 820 and AD 687 821.
1070 de 1190
2009-2010
NOMBRE
SNTESIS Y MEDIDA DE
ANTENAS
CDIGO
15218 (EM3)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Gonzlez Ayestarn, Rafael
985182212/rayestaran@tsc.uniovi.es
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Gonzlez Ayestarn, Rafael
985182212/rayestaran@tsc.uniovi.es
Las Heras Andrs, Fernando
985182541/flasheras@tsc.uniovi.es
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Electromagnetismo y su objetivo es

dar una visin global de las diferentes tcnicas de sntesis de diagramas de radiacin en antenas,
de las de medida de antenas, as como una visin introductoria a las tcnicas inversas en EM. El
Carcter de la asignatura es mixto, dado que tiene una componente terica donde se describen
las tcnicas mencionadas, y una componente prctica donde se aborda la implementacin de las
mismas.
A modo de Resumen, las competencias que se espera que los alumnos adquieran son la
capacidad de implementar las tcnicas existentes de sntesis de diagramas de radiacin, la
capacidad de desarrollar nuevos algoritmos adaptados a las necesidades del problema de
sntesis, la capacidad de disear y llevar a cabo un proceso de medida de las caractersticas de
una antena, as como la capacidad de trabajar con equipamiento de medida adecuado. Tambin
se considera la adquisicin de competencias en comprensin de problemas inversos en
electromagnetismo.
1071 de 1190
2009-2010
De modo transversal, se desarrolla la capacidad de anlisis de problemas complejos y la

presentacin de informes relativos a tales anlisis. La asignatura pretende abordar los aspectos
bsicos y avanzados de antenas inteligentes fomentando el trabajo individual y en equipo,
aprendizaje individual y en grupo, el uso de nuevas tecnologas, la capacidad de escribir una
memoria comprensible y organizada, la habilidad en la bsqueda, seleccin y valoracin de
informacin para poder afrontar un problema nuevo.
Los contenidos de la asignatura se relacionan directamente con las asignaturas del
bloque de electromagnetismo (EM#), adems con la asignatura R7: Antenas Inteligentes.
Diseo y Tecnologas de Direccionamiento y Conformacin de Haz.
3. Requisitos
Es muy recomendable que el alumno posea conocimientos bsicos previos de antenas y
circuitos de microondas, teora de seales y sistemas, lgebra lineal y procesado digital de seal.
4. Objetivos
Los objetivos principales de esta asignatura son:
Proporcionar al alumno un marco de trabajo con el que pueda plantear soluciones estndar
a diferentes problemas de sntesis de diagramas de radiacin en antenas.
Crear en el alumno la capacidad de generar nuevas soluciones y algoritmos adaptados a

problemas particulares de sntesis.
Introducir los problemas inversos en electromagnetismo, as como sus soluciones

convencionales e innovadoras, y mostrar su relacin con la metodologa de diseo de
soluciones en sntesis.
Familiarizar al estudiante con las tcnicas de medida de antenas, as como proporcionarle

recursos y capacidades que le permitan afrontar un proceso de medida con conocimiento de
sus principales problemticas y soluciones para las mismas.
Favorecer el trabajo en grupo y la capacidad de presentacin de informes relativos a

resultados de estudios sobre tcnicas algortmicas, as como las habilidades de presentacin
pblica de tales informes.
1072 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin a la medida de antenas. Parmetros de medida.
Tema 2
Tcnicas de reconstruccin de fuentes: Principios de Equivalencia. Problemas equivalentes para la

caracterizacin de sistemas radiantes por sus fuentes. Ecuaciones integrales.
Tema 3
Tema 4
Aplicacin a la transformacin campo cercano/lejano para medida de antenas. Aplicacin a rangos

de medida de antenas: Rango plano, cilndrico, esfrico. Desacoplamiento de ecuaciones integrales.
Aplicacin a la adquisicin en superficies arbitrarias.
Aplicacin al diagnstico de antenas.
Tema 5
Aplicacin a problemas de reconstruccin de fase.
Tema 6
Aplicacin al clculo de volmenes de proteccin en normativas de exposicin humana a campos

electromagnticos.
Tema 7
Introduccin a la sntesis de agrupaciones de antenas. Tcnicas clsicas de sntesis.
Tema 8
Mtodos algebraicos y de optimizacin.
Tema 9
Mtodos basados en aprendizaje de datos.
Total
Trabajo autnomo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Tema 1
Tema 2
22
Tema 3
17.5
Tema 4
0.5
Tema 5
3.5
Tema 6
0.5
0.5
0.5
Tema 7
28
10
10
18
Tema 8
21
1.5
7.5
5.5
11.5
Tema 9
13.5
1.5
5.5
Total
112.5
16
10
10
45
33.5
34
67.5
1073 de 1190
15
4.5
11.5
1.5
0.5
0.5
1.5
1.5
1.5
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
16

10
Totales
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
33,5
Trabajo Individual
34
Total
112,5
67,5

Se considerarn como criterios para la evaluacin los siguientes factores:

Asistencia a las clases con aprovechamiento. Se considerar, para ello, su participacin
activa en las mismas. Hasta un 20% de la calificacin final.
Aprovechamiento de las prcticas de laboratorio. Hasta un 20% de la calificacin final.
Presentacin de un informe sobre un trabajo propuesto por el profesorado de la asignatura.
Hasta un 60% de la calificacin final.

1074 de 1190
2009-2010

1. rgano y personal responsable del seguimiento y garanta de la calidad del Mster.
2. Mecanismos de supervisin del Mster.
3. Sistemas de apoyo al aprendizaje autnomo del estudiante.
cada estudiante.
4. Sistema de informacin/comunicacin pblica del Mster.
Recursos para el aprendizaje: documentacin electrnica de los contenidos del curso.
Aplicaciones para la visualizacin de diferentes conceptos de difcil comprensin.

C. A. Balanis: Antenna theory. John Wiley and Sons, New York, USA, 1981.
A. Cardama, L. Jofre, J. M. Rius, J. Romeu, S. Blanch: Antenas. Ed. UPC, Barcelona, 1998.
R. F. Harrington: Time harmonic electromagnetic fields. McGraw-Hill: New York, USA, 1961.
R. F. Harrington: Field computation by moment methods, Macmillan Co., New York, 1968.
S. Haykin: Neural networks: a comprehensive foundation, Macmillan Co., New York (USA), 1994.
V. Vapnik: The nature of statistical learning theory, Springer Verlag, New York, 1995.
B. Schlkopf, A. J. Smola: Learning with kernels, MIT Press, Cambridge, MA, 2002.
S. R. Gunn, MATLAB support vector machine toolbox, Image Speech and Intelligent
Systems Research Group, University of Southampton, UK, 1998.
1075 de 1190
2009-2010
NOMBRE
FUNDAMENTOS
DE
INGENIERA DE ONDAS
ELECTROMAGNTICAS
CDIGO
15219 (EM4)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Rodrguez Pino, Marcos
985181942/mpino@tsc.uniovi.es
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Rodrguez Pino, Marcos
985181942/mpino@tsc.uniovi.es
Gago Ribas, Emilio
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Electromagnetismo. Este grupo de

cursos se centran en aspectos de clculo de coberturas radioelctricas, Band Gaps
Electromagnticos y Nuevos Dispositivos Pasivos de Microondas sntesis y medidas de antenas
y fundamentos de ingeniera de ondas electromagnticas. Se ofertan 4 cursos con un total de
22.5 crditos ECTS.
La asignatura pretende abordar los aspectos avanzados de electromagnetismo que
conforman una base fundamental para aquellos alumnos que pretenda desarrollar su actividad
investigadora en esta temtica.
Al finalizar esta materia los alumnos habrn adquirido una base de los fundamentos
electromagnticos y de las principales tcnicas de anlisis que le permitan abordar problemas
arbitrarios de dispersin y radiacin electromagntica.
1076 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
La materia consta de 6 crditos ECTS o 150 horas de trabajo del alumno. Teniendo en
cuenta las titulaciones que dan acceso al Mster, no es necesario ningn conocimiento previo
adicional al adquirido en las titulaciones de grado para poder cursar esta materia..
La asignatura tomar como partida conceptos bsicos de la teora electromagntica a
partir de los cuales se plantea que el alumno obtenga una visin generalizada de los diferentes
fundamentos electromagnticos que le sirvan de base para plantear problemas complejos de
dispersin y radiacin electromagntica
4. Objetivos
Al finalizar esta materia los alumnos habrn adquirido una base de los fundamentos
electromagnticos y de las principales tcnicas de anlisis que le permitan abordar problemas
arbitrarios de dispersin y radiacin electromagntica.
Como objetivos parciales se plantean:

Conocimiento de los teoremas fundamentales del electromagnetismo
Capacidad de abordar soluciones integrales y funciones de Green en problemas
electromagnticos
Entender los planteamientos generales de las tcnicas numricas empleadas en
electromagnetismo
Visin introductoria de las ltimas tcnicas de computacin electromagntica.
5. Contenidos
Tema 1
Teoremas y principios electromagnticos.
Tema 2
Introduccin a las funciones de Green en EM.
Tema 3
Soluciones integrales de las ecuaciones de Maxwell.
Tema 4
Fundamentos de anlisis asinttico de ecuaciones integrales.
Tema 5
Aplicacin de tcnicas asintticas a algunos problemas de dispersin EM.
Tema 6
Tcnicas numricas basadas en ecuaciones integrales de EM.
Tema 7
Tcnicas numricas: soluciones iterativas y tcnicas de aceleracin computacional.
1077 de 1190
2009-2010
Total
Trabajo autnomo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Tema 1
16
10
10
Tema 2
19
15
15
Tema 3
27
12
15
15
Tema 4
16
Tema 5
27
Tema 6
14
Tema 7
31
Total
150
10
10
16
15
15
22
14
12
60
90
90
Totales
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
22

14
10
10
15
15
60

6
12
12
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
90
Trabajo Individual
90
Total
150
1078 de 1190
2009-2010

En general, la evaluacin se repartir considerando la asistencia a clase, la realizacin de

trabajos y la presentacin de los mismos. El reparto de la evaluacin entre las actividades
mencionadas ser la siguiente:
1.
2.
3.
Asistencia a las clases presenciales (20%).

Contenidos de los trabajos/ejercicios (70%).
Presentacin oral de los trabajos (10%).
En las presentaciones orales, cada alumno expondr un nico trabajo elegido

aleatoriamente de entre todos los propuestos. La exposicin durar unos 20 minutos y habr 10
minutos de preguntas, aproximadamente. En funcin de las exposiciones realizadas y de los
posibles comentarios que surjan, los alumnos podrn corregir posteriormente sus trabajos y
generar la versin definitiva a entregar.
Los criterios principales para valorar los trabajos sern:

La justificacin adecuada de los desarrollos realizados.
El anlisis y los comentarios de los resultados obtenidos.
La claridad en las grficas (con su adecuada caracterizacin).
La claridad en la presentacin de los trabajos.

1079 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Los alumnos tendrn a su disposicin para su consulta las fuentes bibliogrficas de los
departamentos que organizan el Mster.
Tendrn tambin a su disposicin toda la documentacin que se genere para las clases,
as como unos apuntes especficamente editados para este curso.
1080 de 1190
2009-2010

C. A. Balanis: Advanced engineering electromagnetics. John Wiley & Sons, 1989.

E. J. Rothwell, M. J. Cloud: Electromagnetics. CRC Press, 2001.
R. F. Harrington: Time-harmonic electromagnetic fields. McGraw-Hill, 1961.
E. Gago-Ribas: Funciones de Green en electromagnetismo. 2008 (apuntes para el curso).
G. Barton: Elements of Greens functions and propagation. Oxford Science Publications, 1987.
D. G. Dudley : Mathematical foundations for electromagnetic theory. IEEE Press Series on
Electromagnetic Waves. IEEE Press, 1994.
G. Arfken. Mathematical methods for physicists. Academic Press, Inc., 1985.
E. Gago-Ribas. Notas personales sobre tcnicas de alta frecuencia. USA, 1991-1993.
L.B. Felsen, N. Marcuvitz: Radiation and scattering of waves. IEEE Press, 1996.
R. F. Harrington: Field computation by moment method. IEEE Press, 1993.
W. C. Chew, J. M. Jim, E. Michielssen & J. Sons: Fast and efficient algorithms in computational
electromagnetic. Artech House, 2001.
E. Yamashita: Analysis methods for electromagnetic waves problems. Artech House, 1987.
J. L. Volakis et al.: Finite element method for electromagnetics. IEEE Press 1998.
IEEE Transactions on Antennas and Propagation.
Progress in Electromagnetic Research, PIERS.
1081 de 1190
2009-2010
4.9.5
Cursos de Sistemas de Telecomunicacin

NOMBRE
ARQUITECTURA DE REDES
WLAN, SIMULACIN Y
DISEO DE SISTEMAS
CDIGO
15202 (ST1)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
7,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Herrera Guardado, Amparo
942200885/amparo@dicom.unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
UC
Garca Armada, Ana
916249172/agarcia@tsc.uc3m.es
UC3M
Snchez Fernndez, Matilde
916248748/mati@tsc.uc3m.es
UC3M
UC - Universidad de Cantabria, UC3M - Universidad Carlos III de Madrid

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicacin y su

objetivo es que los alumnos se introduzcan en los futuros sistemas de comunicaciones a corta
distancia y redes de sensores que estn siendo investigados intensamente tanto en Europa como
en USA y Japn. El curso abarca los nuevos estndares que estn siendo desarrollados por los
grupos del IEEE (IEEE802.15.3, IEEE802.15.4 e IEEE802.16) para la nueva generacin de
redes WLAN, as como para redes de rea personal WPAN y WBAN, as como para sensores y
comunicaciones de la ltima milla, WiMAX. El curso comprende las nuevas tecnologas para
la capa fsica, as como los diversos mtodos de acceso al medio, MAC, de cada estndar.
1082 de 1190
2009-2010

3. Requisitos
Para cursar esta asignatura, es recomendable que los estudiantes tengan unos
conocimientos bsicos de Comunicaciones Digitales.
4. Objetivos
El objetivo de este curso es proporcionar una formacin en el diseo de sistemas de
comunicacin radio, particularmente en redes de rea local va radio, a travs del estudio de los
estndares actuales y el seguimiento de los programas de desarrollo de nuevos sistemas. El
alumno deber ser capaz al finalizar el curso de comprobar las caractersticas del sistema en
funcin de diferentes modulaciones, codificaciones y mtodos de acceso a travs de la
simulacin del sistema.
5. Contenidos
Tema 1
Modulaciones multi-portadora para WLAN.
Tema 2
OFDM y la capacidad del canal.
Tema 3
Modulaciones mono-portadora para WLAN.
Tema 4
Sistemas WLAN y WPAN con modulaciones mono-portadora: IEEE 802.11b, Bluetooth.
Tema 5
Sistemas WLAN basados en OFDM: IEEE 802.11a, Hiperlan.
Tema 6
Simulacin de Sistemas de Comunicaciones Inalmbricos.
Tema 7
Equipos de Radiofrecuencia para WLAN.
1083 de 1190
2009-2010
15
15
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Tema 7
28
16
Horas totales
Total
175
105
105
7
2
1
4
1
12
Horas
Clases Expositivas
28
16

12
70
Totales
70

Tutoras grupales
21
7
10
MODALIDADES
Presencial
Total
Total
Trabajo autnomo
Prcticas Externas

Tutoras grupales
Tema 2
Clase Expositiva
Tema 1
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
105
Trabajo Individual
105
Total
175
1084 de 1190
2009-2010


1.
2.

1085 de 1190
2009-2010
d.
e.
3.
4.

cada estudiante.

Como recursos, se dispone de las bibliotecas de los centros, en la que la bibliografa
Los alumnos debern disear un sistema o parte del sistema WLAN o WPAN basado
en los borradores de estndares del IEEE que se explicarn durante el curso. Emplearn
MATLAB para esta simulacin y diseo. A cada alumno se le dar un trabajo diferente.
UAC, UC y UO).

R. Prasad: CDMA for wireless personal communications. Artech House, 1996.

H. Holma, A. Toskala: WCDMA for UMTS. Wiley, 2000.
B. L. Hanzo, W. Webb, T. Keller, Single- and multi-carrier quadrature amplitude modulation.
Principles and applications for personal communications. WLANs and Broadcasting, Wiley, 2000.
T. Ojanper, R. Prasad: WCDMA: towards IP mobility and mobile internet. Artech House, 2001.
R. Van Nee, R. Prasad: OFDM for wireless multimedia communications. Artech House, 2000.
J. M. Hernando: Comunicaciones mviles. Ed. Ceura, 1997.
R. Steele: Mobile radio communications. Ed. Pentech Press, 1992.
J. D. Gibson: The mobile communications handbook. CRC Press & IEEE Press, 1996.
B. G. Lee, M. Kang, J. Lee: Broadband telecommunications technology. 2nd ed. Artech House,
1996.
1086 de 1190
2009-2010
NOMBRE
MODELOS DE CANAL
RADIO:
MEDIDA
Y
SIMULACIN
CDIGO
15203 (ST2)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Torres Jimnez, Rafael Pedro
942201558/torresrp@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Torres Jimnez, Rafael Pedro
942201558/torresrp@unican.es
UC
Domingo Garca, Marta
942200882/domingom@unican.es
UC
Valle Lpez, Luis
942200883/luis.valle@unican.es
UC
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.


objetivo es presentar al alumno los modelos ms actuales y aceptados de canal radio tanto en
banda estrecha como en banda ancha y ultraancha. Se presentarn tcnicas de medida y
simulacin del canal radio en interiores y exteriores, hacindose nfasis en las similitudes y
diferencias. Los modelos se presentarn en el marco y en relacin con las tcnicas de simulacin
de sistemas radio y con las estrategias para mitigar el impacto del canal.
1087 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
Conocimientos previos de propagacin, antenas y sistemas de comunicacin.
Conocimiento de Ingls cientfico.
4. Objetivos
Conocer los problemas bsicos que ofrece la cobertura en entornos mviles e inalmbricos.
Conocer las posibilidades de optimizacin de la cobertura.
Conocer las caractersticas bsicas del canal radio y su impacto en el sistema de
comunicacin.
Conocer las tcnicas para mitigar el efecto del canal mvil sobre el sistema. Con especial
atencin a las tcnicas de diversidad, codificacin espacio-tiempo y sistema MIMO.
5. Contenidos
Tema 1
Modelos generales de canal para comunicaciones va radio en banda estrecha y en banda ancha.
Tema 2
Modelos estocsticos clsicos frente a modelos especficos del entorno basados en tcnicas de
trazado de rayos.
Tema 3
Tcnicas de medida del canal radio, banda estrecha, ancha y ultra-ancha.
Tema 4
Introduccin al mtodo de Montecarlo para la simulacin de sistemas: cmo introducir el canal.
Tema 5
Tcnicas para mitigar el impacto del canal en comunicaciones radio: diversidad en espacio, tiempo,
frecuencia y polarizacin.
Tema 6
Tcnicas avanzadas de diversidad: sistemas MISO y MIMO.
1088 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
0,5
0,5
3,5
0,5
Tema 3
11.5
0,5
4,5
Tema 4
56.5
24
32,5
32,5
Tema 5
11.5
0,5
4,5
Tema 6
11.5
0,5
4,5
Total
112,5
18
8,5
5,5
45
67,5
67,5
Presencial
Horas
Clases Expositivas
18

Totales
45

8,5
Prcticas Externas
No presencial
5,5
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5
1089 de 1190
Total
Horas totales
MODALIDADES
Trabajo autnomo
Trabajo grupo
0,5
Total
0,5
11
Prcticas Externas
10.5
Tema 2
Tutoras grupales
Tema 1
Temas
Clase Expositiva

TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010


1090 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Internet.
UAC, UC y UO).

J. M. Hernando: Comunicaciones mviles. Ed. Ceura, 1997.

R. Steele: Mobile radio communications. Ed. Pentech Press, 1992.
J. D. Gibson: The mobile communications handbook. CRC Press & IEEE Press, 1996.
B. G. Lee, M. Kang, J. Lee: Broadband telecommunications technology. 2nd ed., Artech House,
1996.
1091 de 1190
2009-2010
NOMBRE
COMUNICACIONES
DIGITALES
EN
REDES
MVILES E INALMBRICAS
CDIGO
15204 (ST3)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Prez Arriaga, Jess
942202003/jesus.perez@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Prez Arriaga, Jess
942202003/jesus.perez@unican.es
UC
Ibez Daz, Jess Mara
942201553/jesus.ibanez@unican.es
UC
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.


objetivo es proporcionar al alumno un conocimiento de las tcnicas y algoritmos que se utilizan
a la hora de disear e implementar un enlace de comunicaciones digitales en redes mviles e
inalmbricas.
3. Requisitos
Los requisitos obligatorios son los siguientes:

Conocimientos bsicos de variables aleatorias y procesos aleatorios.
Conocimientos sobre los fundamentos de las comunicaciones digitales: deteccin,
modulaciones lineales y no lineales, etc
1092 de 1190
2009-2010
4. Objetivos
Este curso supone una ampliacin a las tcnicas de comunicaciones digitales vistas por
los alumnos en las asignaturas de primer y segundo ciclo de las titulaciones de Ingeniera de
Telecomunicacin. El curso comienza estableciendo un modelo matemtico general para los
sistemas de comunicaciones digitales y para el canal radio. Se estudia la influencia del canal radio
en las prestaciones de los sistemas de comunicaciones mviles punto a punto, tanto en trminos
de probabilidad de error como en trminos de capacidad y eficiencia espectral. Tambin se
estudian los lmites fundamentales de los sistemas de radiocomunicaciones multiusuario con
infraestructura (sistemas broadcast y de acceso mltiple) y se analiza la influencia del canal en
ellos. Posteriormente se analizan las tcnicas de modulacin y codificacin ms importantes y
su aplicacin en comunicaciones mviles. Se presentan brevemente las tcnicas ms populares
de segunda generacin y despus se describen tcnicas de espectro ensanchado, multiportadora
(OFDM) y de sistemas de banda ultra-ancha (UWB).
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin: Modelos matemticos de sistemas de radio-comunicaciones

Esquema general de sistema punto a punto. El canal multitrayecto modelado como sistema lineal
variante en el tiempo. Modelo discreto equivalente de sistemas de comunicaciones digitales.
Desvanecimientos y coherencia del canal en espacio, tiempo y frecuencia. Modelado del canal como
proceso aleatorio WSS-US multi-dependiente. Caracterizacin estadstica de los desvanecimientos.
Canales Rayleigh y Rice. Probabilidad de error en canales con desvanecimientos. Tcnicas de
diversidad. Probabilidad de error en sistemas con diversidad.
Tema 2
Lmites fundamentales en comunicaciones punto a punto

Capacidad en canales invariantes con y sin memoria. Capacidad en canales con desvanecimientos
lentos: capacidad outage. Capacidad en canales con desvanecimientos rpidos: capacidad ergdica.
Capacidad con informacin en el transmisor: comunicaciones oportunistas. Adaptatividad en
transmisin: adaptacin de cdigo y adaptacin de potencia. Inversin de canal y waterfilling.
Tema 3
Lmites fundamentales en comunicaciones multiusuario

Canales AWGN punto-multipunto y multipunto-punto. Tcnicas/estrategias de acceso. Regiones de
capacidad. Capadidad suma y capacidad simtrica. Canales multiusuario con desvanecimientos
rpidos y lentos: canales punto-multipunto y multipunto-punto. Tcnicas/estrategias de acceso.
Comunicaciones oportunistas y diversidad multiusuario. Scheduling. Regiones de capacidad
ergdicas y outage. Capacidad suma y capacidad simtrica.
Tema 4
Tcnicas de segunda generacin

Modulaciones QPSK, OQPSK, p/4-DQPSK y GMSK en canales multi-trayecto. Probabilidad de
error. Sistemas coherentes versus sistemas no coherentes. Tcnicas de sincronizacin. Sincronizacin
de portadora utilizando prembulo. Lazo de Costas recursivo para sincronizacin de portadora.
Tema 5
Tcnicas de espectro ensanchado

Fundamentos de las tcnicas de espectro ensanchado. Secuencias PN y seales de cdigo.
Modulacin mediante secuencia directa en banda base. Comportamiento ante interferencias y
propagacin multi-camino. Modulacin por espectro ensanchado pasobanda. Receptor RAKE.
Sincronismo. Aplicaciones a sistemas de acceso mltiple. (CDMA). Secuencias de Gold. FH-SS lenta
y rpida. TH-SS.
Tema 6
Tcnicas OFDM
Introduccin, historia y conceptos bsicos. Aspectos de implementacin de OFDM: FFT, tiempos
de guarda, enventanado, frecuencias de guarda, portadoras piloto, codificacin FEC, sincronizacin.
Caractersticas y prestaciones de los sistemas OFDM: multicamino, tasa binaria adaptativa,
interferencia banda estrecha, ruido impulsivo, PAPR, acceso mltiple. Sistemas y estndares OFDM.
Tema 7
Sistemas de banda ultra-ancha (UWB)

Introduccin y posibles aplicaciones. Transmisores y receptores UWB. Sincronizacin y estimacin
de canal. Sistemas UWB banda base. Sistemas UWB multibanda. Implementacin de sistemas UWB.
1093 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Trabajo autnomo
Total
16.5
16.5
Tema 3
17
17
Tema 4
0.5
6.5
10
10
Tema 5
0.5
5.5
Tema 6
18
18
Tema 7
16
15
10
67.5
67.5
112,5
MODALIDADES
Prcticas Externas
Horas totales
Total
Trabajo grupo
Total
Tema 2
Tutoras grupales
Tema 1
Temas
Clase Expositiva

TRABAJO PRESENCIAL
3
4
Horas
Clases Expositivas
16
15
45
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5
1094 de 1190
2009-2010


Se evaluarn asimismo una serie de ejercicios de simulacin que ilustran los aspectos
ms relevantes del curso Se exigir la realizacin de un trabajo relacionado con el curso,
propuesto y supervisado por un profesor del curso.
1095 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Internet.
UAC, UC y UO).

B. Sklar: Digital communications. Prentice-Hall, 1998.

S. Haykin: Communication systems. John Wiley & Sons, 4 edicin, 2001.
J.G. Proakis: Digital communications. McGraw-Hill. 3 edicin, 1995.
E. A. Lee, D. G. Messerschmitt: Digital communication. Kluwer Academic Publishers, 1988.
T. S. Rappaport: Wireless communications, Prentice Hall-PTR, 1996.
H. Harada, R.Prasad: Simulation and software radio for mobile communications. Artech House,
2002.
R. Van Nee, R. Prasad: OFDM for wireless multimedia communications. Artech House Publishers,
2000.
1096 de 1190
2009-2010
L. Hanzo, M. Munster, B. J. Choi, T. Keller: OFDM and MC-CDMA for broadband multi-user
communications, WLANs and broadcasting. John Wiley & Sons, 2003.
R. Prasad: Universal wireless personal communications. Artech House Publishers, 1998.
W. Y. Zou, Y. Wu, COFDM: an overview'', IEEE Trans. on Broadcasting, Vol. 41, No. 1,
1995.
M. Gabn, L. Michael, R. Kohno: Ultra wideband signals and systems in communication. Wiley,
2004.
K. Siwiak, D. McKeown: Ultra-wideband radio technology. John Wiley & Sons, 2004.
G. D. Durgin: Space-time wireless channels. Prentice Hall-PTR, 2003.
D. Tse, P. Viswanath: Fundamentals of wireless communications. Cambridge University
Press, 2005.
Goldsmith: Wireless communications. Cambridge University Press, 2005.
1097 de 1190
2009-2010
NOMBRE
RADIODIFUSIN
DE
SERVICIOS DE RADIO Y
TELEVISIN DIGITAL
CDIGO
15205 (ST4)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Arrinda Sanzberro, Amaia
946014121/amaia.arrinda@ehu.es
UPV/EHU
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Arrinda Sanzberro, Amaia
946014121/amaia.arrinda@ehu.es
UPV/EHU
Ibez Daz, Jess Mara
942201553/jesus.ibanez@unican.es
UC
Guerra Pereda, David
946017349/david.guerra@ehu.es
UPV/EHU
Vlez Elordi, Manuel
946014123/manuel.velez@ehu.es
UPV/EHU
Prieto Agujeta, Gorka
946013957/gorka.prieto@ehu.es
UPV/EHU

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.


objetivo es proporcionar a los alumnos conocimientos avanzados de los nuevos sistemas de
radiodifusin digitales (DAB, TVDT, y DRM), para enfocar posteriormente el curso hacia la
planificacin de las redes de estos servicios y los sistemas de medias y calidad de dichos
sistemas.
1098 de 1190
2009-2010

3. Requisitos
El alumnado, para poder seguir con xito esta asignatura, debe tener conocimientos
bsicos de propagacin as como de tratamiento digital de la seal. Dichos conocimientos se
imparten en la titulacin de Ingeniera de Telecomunicacin, de la cual procede el mayor
nmero de alumnos.
4. Objetivos
Los objetivos que se pretenden alcanzar con la imparticin de esta asignatura son los
siguientes:
El alumnado adquirir el conocimiento relativo a las distintas etapas (codificacin de fuente,
codificacin de canal, modulacin) de un sistema de radiodifusin de servicios de radio y
televisin digital, tanto en transmisin como en recepcin.
El alumnado, mediante la explicacin de los estndares ms populares en Europa,
aprender distintas tcnicas para llevar a cabo cada una de las etapas que componen el
sistema genrico.
El alumnado ser capaz de comparar las distintas posibilidades que ofrecen los distintos
estndares, analizando las caractersticas de velocidad de transmisin y proteccin frente a
errores que ofrece cada combinacin de parmetros y siendo capaz de seleccionar el modo
ms adecuado en funcin del tipo de propagacin.
El alumnado aprender a planificar un servicio radiodifusin terrestre.
El alumnado ser capaz de comprender los estndares internacionales en los que se definen
los sistemas as como las recomendaciones de la UIT que tratan de diversos aspectos
complementarios.
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin
Estndares Internacionales de radio.
Estndares Internacionales televisin.
Estndares de codificacin de video.
Estndares de codificacin de audio.
Tema 2
DVB-T
Normativa y Legislacin: (i) Plan Tcnico Nacional de la TDT. (ii) Asignacin de frecuencias. (iii)
Coordinacin Internacional. (iv) Televisin local.
Descripcin General del sistema.
Codificacin de fuente y Mltiplex de transporte.
Red de Difusin: (i) Elementos de la red. (ii) Consideraciones sobre la potencia. (iii) Gap-Fillers.
Receptores: (i) Esquema genrico de un receptor. (ii) Esquemas de sincronismo para DVB-T.
Tema 3
DAB
Servicios.
Normativa y legislacin.
Descripcin general del sistema.
Mltiplex de transporte.
Red de difusin.
Recepcin.
Tema 4
DRM
Introduccin.
Sistemas de Radio Digital Terrestre.
El Consorcio DRM.
Estandarizacin.
1099 de 1190
2009-2010

Caractersticas genricas del sistema.
Red de difusin.
Configuraciones de red: (i) Equipamiento de difusin. (ii) Simulcast.
Medidas.
El futuro.
Tema 5
Planificacin de Sistemas de Radiodifusin Digitales

Asignacin de frecuencias.
Redes MFN.
Redes SFN.
Planificacin: (i) Definiciones de cobertura. (ii) Esquema general de una planificacin. (iii)
Algoritmos de prediccin de campo. (iv) Algoritmos de planificacin MFN. (v) Algoritmos de
planificacin SFN. (vi) Aspectos especficos de redes DVB-T. (vii) Aspectos especficos de redes
DAB. (viii) Aspectos especficos de redes DRM. (ix) Propagacin en VHF/UHF/Banda L.
Algoritmos de prediccin de campo: (i) Propagacin en HF. (ii) Propagacin en MF. (iii)
Propagacin en MF.
Tema 6
Recepcin Mvil de Servicios de Radiodifusin Digital

Servicios mviles de radiodifusin.
Problemas asociados a la recepcin mvil.
Soluciones tcnicas: (i) DAB/DMB-T. (ii) DRM. (iii) DVB-T. (iv)DVB-T.
El estndar DVB-H.
Tema 7
El canal de retorno
DVB-TRC.
Propuestas con redes GSM/GPRS.
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Total
112,5
16
Total
Tema 1
Trabajo autnomo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
30
37,5
67,5
7
2
15
10
1100 de 1190
45
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
16
15
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5


aportacin del alumno en los seminarios que se realizan.
1101 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

Internet.
UAC, UC y UO).
1102 de 1190
2009-2010

ITU- R. Manuales e Informes.

DSB Handbook - Terrestrial and satellite digital sound broadcasting to fixed and vehicular
receivers in the VHF/UHF bands [2002] In Force (Main).
DTTB Handbook - Digital terrestrial television broadcasting in the VHF/UHF bands
[2002].
LF/MF system design [2001].
BS.1203-1 Digital sound broadcasting to vehicular, portable and fixed receivers using
terrestrial transmitters in the UHF/VHF bands.
BS.2004 Digital broadcasting systems intended for AM bands.
ITU-R. Serie BS
BS.1114 Systems for terrestrial digital sound broadcasting to vehicular, portable and fixed
receivers in the frequency range 30-3 000 MHz.
BS.1349 Implementation of digital sound broadcasting to vehicular, portable and fixed
receivers using terrestrial transmitters in the LF, MF and HF bands.
BS.1514 System for digital sound broadcasting in the broadcasting bands below 30 MHz.
BS.1615 "Planning parameters" for digital sound broadcasting at frequencies below 30
MHz.
BS.1660. Technical basis for planning of terrestrial digital sound broadcasting in the VHF
band.
BS.1661 "Signal-on-the-air" specifications of the digital system described in Annex 1 to
Recommendation ITU-R.
BS.1514 for digital sound broadcasting in the broadcasting bands below 30 MHz.
ITU-R. Serie BT
BT.798. Digital terrestrial television broadcasting in the VHF/UHF bands.
BT.1368. Planning criteria for digital terrestrial television services in the VHF/UHF
bands.
BT.1667 .Terrestrial return channel for interactive broadcasting services operating in the
VHF/UHF broadcast band based on Recommendation ITU-R BT.1306.
BT.1125 Basic objectives for the planning and implementation of digital terrestrial
television broadcasting systems.
http://www.drm.org. Ao 2005.
http://www.dvb.org. Ao 2005.
http://www.worldabforum.org. Ao 2005.
http://www.etsi.org. Ao 2005.
1103 de 1190
2009-2010
NOMBRE
REDES
PTICAS
COMUNICACIONES
TITULACIN
PARA
CDIGO
15206 (ST5)
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Cobo Garca, Adolfo
942201539/adolfo.cobo@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Cobo Garca, Adolfo
942201539/adolfo.cobo@unican.es
UC
Conde Portilla, Olga Mara
942202238/olga.conde@unican.es
UC
Lpez Higuera, Jos Miguel
942201498/miguel.lopezhiguera@unican.es
UC
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicacin. Su

justificacin se basa en el hecho de que un porcentaje considerable de profesionales han de
encargarse del mantenimiento de enlaces y redes existentes o del despliegue de nuevos enlaces y
redes. Para tal misin, adems de un conocimiento profundo de los niveles superiores al de
enlace que garantizan la calidad del servicio, el profesional debe conocer los equipos y la
tecnologa que se utilizan para formar las actuales redes de comunicaciones en las que, en gran
medida, el nivel fsico utiliza tecnologas fotnicas. Por ello con este curso se pretende que el
alumno alcance el siguiente objetivo general: Conocer y Entender el funcionamiento de las
redes pticas para comunicaciones actuales y las tendencias de futuro de las mismas. Ello se
1104 de 1190
2009-2010
conseguir a travs del logro de los objetivos especficos que se presentan en el Apdo. 4. En
resumen se perseguir que el alumno adquiera los conceptos, tcnicas, componentes,
subsistemas y sistemas que posibilitan el dominio de las redes pticas en lo concerniente a su
capa o nivel fsica/o lo que supone dominar la capa/nivel de fibra y la capa/nivel ptico de las
redes de comunicacin. No se entrar ms que someramente en niveles superiores del modelo
OSI.
3. Requisitos
El estudiante debe tener conocimientos bsicos de comunicaciones pticas: elementos
de un sistema de comunicaciones pticas (transmisor, canal, receptor), caractersticas de la fibra
ptica como medio de transmisin (atenuacin, dispersin y efectos no lineales), nociones de
transmisin de datos, modelo OSI.
4. Objetivos
Con este curso se pretende que el alumno alcance los dos objetivos generales: Conocer
el funcionamiento de las redes pticas para comunicaciones actuales, y las tendencias de futuro
de las mismas, centrndose fundamentalmente en los aspectos relacionados con la capa fsica.
Ello se conseguir a travs del logro de lo siguientes objetivos especficos:
Repasar o introducir algunos conceptos bsicos de fotnica y comunicaciones pticas.

Comprender el funcionamiento, arquitectura y utilidad de componentes fotnicos
avanzados.
Conocer los conceptos bsicos, arquitectura, elementos, topologas, implantacin y
despliegue de redes basadas en Jerarqua Digital Sncrona (SDH)
Analizar diferentes opciones para el transporte de datos sobre SDH.
Valorar la importancia de la tecnologa WDM en redes pticas presentes y futuras. Conocer
Valorar las funciones e importancia de las capas de control, gestin y proteccin. Analizar
comparativamente diferentes soluciones de tecnologa y arquitectura para las mismas.
Analizar el caso particular de redes hbridas fibra-coaxial (HFC) para servicios triple-play
al usuario: elementos y arquitecturas.
Introducir el concepto de redes todo-pticas, su necesidad, soluciones tecnolgicas actuales
para la capa fsica y posible evolucin futura.
Desarrollar en el laboratorio varios mtodos relevantes de caracterizacin experimental de
la capa fsica de redes pticas.
Introducir el uso de simuladores software para el diseo de redes pticas complejas.
1105 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Mediante clases magistrales y actividades de aprendizaje:
Tema 1
Introduccin.
Tema 2
Componentes fotnicos avanzados para la capa ptica.
Tema 3
Red de transporte SDH.
Tema 4
Transporte de ATM e IP sobre SDH. MPLS. NGN.
Tema 5
Tecnologa WDM en la red de transporte.
Tema 6
Control de las redes pticas.
Tema 7
Gestin de las redes pticas.
Tema 8
Proteccin de las redes pticas.
Tema 9
Redes HFC.
Tema 10
Red todo-ptica, OPS.
Mediante prcticas de laboratorio:

Tema 11
Caracterizacin de la capa ptica.
Mediante aprendizaje autnomo y uso de herramientas software:

Tema 12
Simulacin a nivel ptico.
1106 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Tema 7
Tema 8
Tema 9
Tema 10
Tema 11
16,5
Tema 12
19
Total
112,5
16
15
1107 de 1190
Horas totales
Total
4
Trabajo autnomo
4
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tema 2
Tutoras grupales
Tema 1
Temas
Clase Expositiva

TRABAJO PRESENCIAL
11,5
11,5
11
11
10
49
63,5
63,5
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
16
15

Totales
49

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
63,5
Trabajo Individual
63,5
Total
112,5

La evaluacin ser en principio continua, obtenindose la calificacin final del curso a

partir de las contribuciones aportadas por el alumno en trminos de:
Calidad de las soluciones aportadas en la resolucin de problemas y casos.

Capacidad para la resolucin de problemas en el trabajo experimental en el laboratorio.
Habilidad para la bsqueda de informacin relevante.
Claridad en la exposicin oral de trabajos realizados.
Participacin activa en el aula.
Capacidad para trabajar en grupo.
1108 de 1190
2009-2010
Aquellos alumnos que, por circunstancias justificadas, no pudieran asistir de forma

regular a las clases presenciales podrn obtener la calificacin final del curso mediante la
realizacin de un examen final que comprender tanto los contenidos impartidos en la docencia
presencial (clases magistrales, prcticas de aula, prcticas de laboratorio, prcticas de ordenador,
etc.) como los derivados de los trabajos realizados por el alumno.
La calificacin se desglosa de la siguiente manera:
%
30
35
20
15
Actividad
Participacin y actividades en las
clases presenciales
Trabajo sobre un tema de la
asignatura defendido oralmente
Prctica de simulacin
Prctica
de
laboratorio
caracterizacin de sistemas
SDH
Alternativa no presencial
-
Entregable
Presentacin
Trabajo sobre un mtodo de

medida
Informe de la prctica
Informe de la prctica o
trabajo sobre un mtodo de
medida.

1.
2.

1109 de 1190
2009-2010
c.
d.
e.
3.
4.

cada estudiante.

En el curso se trabajar con recursos propios, bibliografa bsica, artculos cientficos y
tcnicos, material comercial, y hojas de caractersticas. El trabajo experimental se llevar a cabo
en los laboratorios del Grupo de Ingeniera Fotnica sitos en la Escuela Tcnica Superior de
Ingenieros Industriales y de Telecomunicacin de la Universidad de Cantabria.

En el curso se trabajar con recursos propios, bibliografa bsica, artculos cientficos y
tcnicos, material comercial, y hojas de caractersticas. El trabajo experimental se llevar a cabo
en los laboratorios del Grupo de Ingeniera Fotnica sitos en la Escuela Tcnica Superior de
Ingenieros Industriales y de Telecomunicacin de la Universidad de Cantabria.
Libros:
J. Capmany, B. Ortega: Redes pticas. Ed. Universidad Politcnica de Valencia, 2006.
P. Tomsu: Next generation optical networks. Pearson Education, 2001.
J. R. Vacca: Optical networking best practices handbook. Willey Interscience, 2006.
V. Alwayn: Optical network design and implementation. Cisco Press, 2004.
T. E. Stern y K. Bala: Multiwavelength optical networks: a layered approach. Addison Wesley, 1999.
K. M. Sivalingam, S. Subramaniam: Emerging optical network technologies : architectures, protocols
and performance. Springer, 2005.
R. C. Elsenpeter: Optical networking: a beginners guide. McGraw-Hill, 2002.
U. Black: Optical networks, third generation transport system. Prentice-Hall, 2002.
G. Bernstein, B. Rajagopalan, D. Saha: Optical network control: architecture, protocols, and
standards. Addison-Wesley, 2004.
D. Derickson: Fiber optic test & measurement. Prentice Hall, 1997.
1110 de 1190
2009-2010
Organismos de normalizacin:
International Engineering Consortium (IEC) http://www.iec.org
Videos de presentaciones de sus simposiums: http://www.iec.org/online/tecpreviews/
International Electrotechnical Comisin (IEC) http://www.iec.ch
International Telecommunication Union (ITU) http://www.itu.int
American National Standards Institute (ANSI): http://www.ansi.org
Telecommunications Industry Association (TIA): http://www.tiaonline.org
Internet Engineering Task Force (IETF): http://www.ietf.org
The Institute of Electrical and Electronic Engineers (IEEE): http://www.ieee.org
The Institution of Engineering and Technology (IET): http://www.iet.org
Fabricantes (Vendors):
Alcatel-lucent: http://www.alcatel-lucent.com
Nortel: http://www.nortel.com
Cisco: http://www.cisco.com
Siemens: http://www.siemens.com
Juniper: http://www.juniper.com
Huawei: http://www.huawei.com
Anritsu: http://www.anritsu.com
Revistas:
Nature Photonics: http://www.nature.com/nphoton
Journal of Lightwave Technology: http://jlt.osa.org/
Journal of Optical Networking: http://www.osa-jon.org
IEEE Network: http://www.comsoc.org/livepubs/ni/
Laser Focus World: http://laserfocusworld.com
(Versin pdf en http://www.lfw-digital.com)
Photonics Spectra: http://www.photonics.com
Lightwave: http://lw.pennnet.com/home.cfm
Congresos:
OFC (Optical Fiber Conference): http://www.ofcnfoec.org
ECOC (European Conference on Optical Communications): http://www.ecoc2008.org
Otros:
http://www.fibraopticahoy.com/ : es un portal (en Castellano) sobre comunicaciones
pticas.
http://www.lightreading.com : es un portal sobre tecnologa de redes.
1111 de 1190
2009-2010
NOMBRE
REDES PTICAS DE
ACCESO
CDIGO
15207 (ST6)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Garcs Gregorio, Juan Ignacio
976761964/ngarces@unizar.es
UZ
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Garcs Gregorio, Juan Ignacio
976761964/ngarces@unizar.es
UZ
Heras Vila, Carlos
976762374/cdheras@unizar.es
UZ
Losada Bine, Mara ngeles
976762373/alosada@unizar.es
UZ
Mateo Gascn, Javier
976762360/jmateo@unizar.es
UZ
Salinas Ariz, Iigo
976761945/isalinas@unizar.es
UZ
UZ - Universidad de Zaragoza
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicacin y

con ella se pretende iniciar a los alumnos en las tcnicas de comunicaciones pticas ms
novedosas que se estn implantando en la red de acceso. Particularmente se incidir en los
sistemas de redes pticas pasivas (PON). Se complementar la parte terica con un tema sobre
las medidas en los sistemas de comunicaciones pticas explicados. En este curso se estudiarn
1112 de 1190
2009-2010
los sistemas de red de acceso que utilizan la fibra ptica como base, centrndonos en los
sistemas basados en Ethernet y en PONs (con y sin WDM). Se analizarn asimismo los
dispositivos crticos que se utilizan en los sistemas y cules son sus caractersticas ms
relevantes. Posteriormente, se analizarn las caractersticas ms relevantes de los sistemas de
fibra ptica de plstico en su utilizacin en redes de acceso y del hogar sus ventajas, y las
principales aplicaciones, presentes y futuras.
3. Requisitos
Se exige que los alumnos sean titulados superiores en titulaciones cientfico-tcnicas. Es
recomendable que tengan alguna formacin bsica en comunicaciones y/o comunicaciones
pticas.
4. Objetivos
En este curso se estudiarn los sistemas de red de acceso que utilizan la fibra ptica
como base, centrndonos en los sistemas basados en Ethernet y en redes pticas pasivas
(PONs) con y sin multiplexacin en longitud de onda (WDM). Se analizarn los dispositivos
crticos que se utilizan en los sistemas y cules son sus caractersticas ms relevantes.
Posteriormente, se analizarn las caractersticas ms relevantes de los sistemas de fibra ptica de
plstico en su utilizacin en redes de acceso y del hogar sus ventajas, y las principales
aplicaciones, presentes y futuras. Se complementar la parte terica con un tema sobre las
medidas en los sistemas de comunicaciones pticas explicados.
Los alumnos, al finalizar el curso, debern conocer las tcnicas de comunicaciones
pticas principales, para red de acceso, incluyendo aquellas ms novedosas. Debern conocer
las arquitecturas, capa fsica y modelos de transmisin de los sistemas de redes pticas pasivas
(PON) ms importantes, como son los sistemas EPON y sobre todo GPON. Debern poder
discernir los componentes pticos activos y pasivos ms relevantes en este tipo de redes, as
como sus caractersticas ms importantes. Debern conocer sistemas de red en el hogar basados
en fibra pticas de plstico, as como otras aplicaciones de este tipo de fibras. Y finalmente
debern conocer tcnicas de medida experimental en redes pticas con especial intensidad en
tcnicas adaptadas a redes pticas pasivas y otro tipo de tecnologas FTTH.
1113 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin a las redes de comunicaciones y las redes de acceso pticas.
Tema 2
Redes pticas pasivas (PON) y fibra hasta el hogar (FTTH).
Tema 3
Dispositivos para su utilizacin en sistemas pticos de acceso.
Tema 4
La fibra ptica de plstico (POF) en la red de acceso.
Tema 5
Medidas sobre sistemas de fibra ptica de acceso.

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Prcticas Externas
Total
10
20
20
Tema 2
30
10
20
20
Tema 3
30
10
20
20
Tema 4
30
10
20
20
Tema 5
30
10
20
20
Total
150
20
10
50
100
100
1114 de 1190
Horas totales
Total
Tutoras grupales
Trabajo autnomo

30
Trabajo grupo
Tema 1
Temas
Clase Expositiva
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
20

Totales
50
No presencial
Prcticas Externas
10
Trabajo en Grupo
100
Trabajo Individual
100
Total
150

ordenador, estas ltimas fundamentalmente para diseo y anlisis de enlaces de fibra ptica.
en la asignatura.
1115 de 1190
2009-2010
1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

1116 de 1190
2009-2010

El alumno igualmente dispondr de acceso a todas las bases de datos cientficostcnicas de la universidad UZA, con el doble objetivo de dominar dichas herramientas y de
utilizarlas para conseguir la bibliografa necesaria para la realizacin de los trabajos
encomendados.
Se prev la visita a empresas del sector, para que tomen contacto con la realidad social
de la investigacin en el entorno empresarial.
Los alumnos realizaran prcticas de ordenador para aprender a dimensionar, disear y
analizar redes de acceso basadas en fibra. Para ello estar disponible algn ordenador con
acceso al programa de simulacin OptSim.

Garcs, J. Mateo: Apuntes de comunicaciones pticas. CPS de Zaragoza, 2003.

J. Zubia: Apuntes de comunicaciones pticas. E.T.S.I. de Bilbao, 2003.
R. lvarez Chust: Tecnologa WDM. Curso de postgrado CPET, ETSI de Bilbao, 2001.
G. Junyent: Seminario de Fibra ptica "Redes pticas DWDM", 2001.
J. Capmany, F. J. Fraile-Pelez, J. Mart: Fundamentos de comunicaciones pticas. Ed. Sntesis,
1998.
A. Ghatak, K. Thyagarajan: Introduction to fiber optics. Cambridge University Press, 1998.
G. Mahlke, P. Gssing: Fiber optic cables. 3 ed. Siemens Aktiengesellschaft, 1997.
D. Derickson: Fiber optic test and measurement. Prentice Hall, May 1998.
G. Kramer: Ethernet passive optical networks. Mac Graw Hill, 2005.
http://www.iec.org/online/tutorials/atm_pon/
C. Lin: Broadband Optical Access Networks and Fiber-to-the-Home: Systems Technologies and
Deployment Strategies. John Wiley & Sons, 2006.
1117 de 1190
2009-2010
NOMBRE
RADIO SOBRE FIBRA
CDIGO
15208 (ST7)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Zubia Zaballa, Joseba
UPV/EHU
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Zubia Zaballa, Joseba
UPV/EHU
Arce Diego, Jos Luis
942201545/jlarce@teisa.unican.es
UC
Aldabaldetreku Etxeberria, Gotzon
946014177/gotzon.aldabaldetreku@ehu.es
UPV/EHU
UPV/EHU - Universidad del Pas Vasco, UC - Universidad de Cantabria

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Sistemas de Telecomunicacin y

con ella se pretende iniciar a los alumnos en las tcnicas de comunicaciones pticas ms
novedosas que se estn implantando en sistemas de radio sobre fibra y de redes pticas no
guiadas. Se complementar la parte terica con un tema sobre las medidas en los sistemas de
comunicaciones pticas explicados. Se analizarn las caractersticas ms relevantes de los
sistemas de fibra ptica en su utilizacin en redes mviles, sus ventajas, y las principales
aplicaciones, presentes y futuras. Sern objeto de especial atencin los sistemas de
comunicaciones entre antenas va fibra o Remote Antenna Feeding. El curso de complementar
con temas sobre Comunicaciones pticas Atmosfricas haciendo especial hincapi en
1118 de 1190
2009-2010
propagacin lser en espacio libre, el canal atmosfrico, dispositivos asociados, diseo de

enlaces horizontales y verticales, sistemas de comunicaciones pticas por satlite y, tecnologas y
tcnicas de mitigacin.
3. Requisitos
Se recomienda que los alumnos tengan conocimientos bsicos de campos
electromagnticos, y de propagacin de ondas electromagnticas tanto en medios cerrados
como abiertos.
4. Objetivos
5. Contenidos
Tema 1
Introduccin.
Tema 2
Radio sobre fibra:

Uso de las comunicaciones pticas en redes mviles: visin general y ventajas.
Problemtica de la emisin de seales de microondas sobre fibra ptica.
Sistemas de fibra ptica para RAF (Remote Antenna Feeding).
Radio sobre fibra: tecnologas de acceso y aplicaciones.
Tema 3
Comunicaciones pticas inalmbricas:

Propagacin lser en espacio libre.
Canal atmosfrico.
Dispositivos asociados.
Diseo de enlaces horizontales y verticales.
Sistemas de comunicaciones pticas por satlite.
Tecnologas y tcnicas de mitigacin.
Normativa de seguridad.
Tema 4
LIDAR.
Tema 5
Medidas:
Medidas sobre sistemas de radio sobre fibra.
Medidas sobre comunicaciones pticas inalmbricas.
1119 de 1190
2009-2010
45
Total
Total
Trabajo autnomo
Prcticas Externas
Tutoras grupales

15
Clase Expositiva
16

Horas totales
112,5
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
67,5
67,5
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Total
10
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
16
15
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5
1120 de 1190
2009-2010

ordenador, estas ltimas fundamentalmente para diseo y anlisis de enlaces de fibra ptica.
en la asignatura.
1121 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

El alumno igualmente dispondr de acceso a todas las bases de datos cientficostcnicas de la universidad UPV-EHU, con el doble objetivo de dominar dichas herramientas y
de utilizarlas para conseguir la bibliografa necesaria para la realizacin de los trabajos
encomendados.
1122 de 1190
2009-2010

Se prev la visita a centros de investigacin de excelencia de Espaa para completar la
formacin del alumno.
Los alumnos deben realizar prcticas de ordenador para aprender a dimensionar,
disear y analizar redes de fibra. Para ello ser necesario contar con ordenadores dotados de
una buena memoria RAM y del paquete software OPTIWAVE SUITE.

Dennis Derickson, Fiber Optic Test and Measurement, Prentice Hall, May, 1998.
H. Al-Raweshidy & S. Komaki (Eds), Radio Over Fiber Technologies for Mobile Communications
Networks, Artech House, 2002.
D. Castleford, Optical Crosstalk in WDM Fibre-Radio Networks. Ph.D. Thesis.
Dr. David Wake, A Survey of Current and Emerging Radio-Over-Fibre Technologies for
Wireless
Communications
Applications.
Application
note
at
www.microwavephotonics.com.
Implementation Frameworks for Integrated Wireless Optical Access Networks.
Eurescom, project P816-pdf. Deliverables 2 and 4.
J.C. Attard, "Fibre Radio Applications, Technologies and Systems".
http://www.ee.ucl.ac.uk/-trg
Cable free solutions http://www.cablefree.co.uk/
http://www.freespaceoptics.org/
Tesis de Anthony Nggoma Radio-over-Fibre Technology for Broadband Wireless
Communication Systems, 2005.
Ghassem Asrar, Theory and Applications of Optical Remote Sensing. Wiley Series in Remote
Sensing and Image Processing, 1989.
1123 de 1190
2009-2010
4.9.6
Cursos de Radiocomunicaciones
NOMBRE
ANTENAS
COMPACTAS
PARA
SISTEMAS
DE
COMUNICACIONES
MVILES
Y
REDES
INALMBRICAS
CDIGO
15209 (R1)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Basterrechea Verdeja, Jos
942201559/jose.basterrechea@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Basterrechea Verdeja, Jos
942201559/jose.basterrechea@unican.es
UC
Mingo Sanz, Jess de
976762371/mingo@unizar.es
UZ
Vassal'lo Sanz, Juan
915618806/ltqvs22@ifa.cetef.csic.es
CSIC
UC - Universidad de Cantabria, UZ - Universidad de Zaragoza, CSIC - Centro Superior

de Investigaciones Cientficas
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones y su objetivo

es proporcionar a los alumnos las bases tericas y herramientas para el anlisis de antenas
compactas. Introducir las tcnicas de diversidad para equipos mviles y porttiles. Presentar las
ltimas tendencias en antenas para aplicaciones mviles por satlite as como propuestas
alternativas de estructuras radiantes.
1124 de 1190
2009-2010

3. Requisitos
Es recomendable que el alumno tenga conocimientos previos de antenas as como de
circuitos de radiofrecuencia y microondas a nivel de cuarto curso de Ingeniera de
Telecomunicacin o equivalente.
4. Objetivos
En este curso, se presentarn, en primer lugar, los requisitos y tendencias en antenas
para comunicaciones mviles e inalmbricas. A continuacin se estudiarn en profundidad las
antenas de tecnologa impresa presentando tanto sus distintos tipos como sus mtodos de
anlisis y diseo. Se presentarn las distintas tcnicas de ensanchamiento de banda y la
metodologa para el diseo de agrupaciones finalizando con algunos ejemplos de aplicacin
para comunicaciones mviles e inalmbricas. Se continuar con la presentacin de algunas
antenas compactas para equipos mviles y porttiles que se utilizarn para la presentacin de los
esquemas de diversidad. Se continuar presentando los requisitos especficos para el caso de
comunicaciones mviles por satlite y diseos especficos de antenas de baja y alta ganancia y
las tcnicas de apuntamiento utilizadas en este ltimo caso. Finalizar el curso presentando las
tcnicas de diseo de propuestas alternativas basadas en reflectarrays planos y reflectores de
Fresnel.
En concreto, los objetivos bsicos a alcanzar al finalizar la signatura son los siguientes:
Proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales sobre antenas compactas que le

permitan plantear soluciones basadas en configuraciones estndar para propuestas de
antenas en banda dual, multifrecuencia, con distintas polarizaciones, etc.
Proporcionar al alumno los conocimientos fundamentales relativos a diversidad, que junto
con los adquiridos relativos a antenas compactas, le proporcionen un marco de trabajo con
el que pueda plantear soluciones estndar a diferentes problemas de antenas para equipos
mviles y porttiles.
Dotar al alumno de las capacidades necesarias para plantear nuevas propuestas para
aplicaciones concretas en el campo.
Familiarizar al alumno con las soluciones tpicas empleadas en aplicaciones por satlite
tanto desde el punto de vista de las antenas embarcadas como desde el punto de vista de los
receptores mviles.
Desarrollar en el alumno la capacidad de efectuar juicios crticos y defenderlos
pblicamente.
1125 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Tema 1
Presentacin del curso, repaso de conceptos bsicos de antenas.
Tema 2
Antenas para comunicaciones mviles e inalmbricas. Requisitos bsicos.
Tema 3
Antenas de tipo impreso:

Tipos y tecnologas: sistemas de alimentacin.
Mtodos de anlisis.
Antenas de banda ancha y multifrecuencia.
Tema 4
Agrupaciones y sus sistemas de alimentacin.
Tema 5
Diseos de antenas para equipo mviles y porttiles:

Concepto de MEG.
Antenas IFA-PE, PIFA, WHIP, HLICE.
Tema 6
Esquemas de diversidad para equipos mviles y porttiles:

Funciones de densidad de probabilidad de ondas incidentes (modelado de escenarios en entornos
urbanos).
Esquemas de diversidad: coeficiente de correlacin entre dos antenas.
Esquemas de diversidad en antenas para porttiles: ejemplos de aplicacin entre PIFA-HLICE,
IFAPE-HLICE, RANURA-HLICE.
Tema 7
Antenas para comunicaciones mviles por satlite:

Condicionantes: tipo de satlite, tipo de usuario, tipo de servicio. Tipos de diagramas.
Antenas de baja ganancia con cobertura toroidal.
Antenas de alta ganancia con sistema de apuntamiento.
Sistemas de apuntamiento: electrnico, mecnico y mixto.
Tema 8
Estructuras alternativas:
Antenas de haz sectorial con perfil conformado y antenas de alta ganancia.
Reflectarrays planos.
Reflectores de Fresnel.
1126 de 1190
2009-2010
Total
Trabajo grupo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo autnomo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
Tema 1
3.5
2.5
2.5
Tema 2
Tema 3
21
11
10
10
Tema 4
17
Tema 5
13
Tema 6
14
Tema 7
Tema 8
Desarrollo trabajo
27
Evaluacin
Total
112.5
16
16
MODALIDADES
10
10
25
25
71.5
71.5
41
Horas
Clases Expositivas
7
5
Totales
16

Presencial
16
41

Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
71,5
Trabajo Individual
71,5
Total
112,5
1127 de 1190
2009-2010


Para la superacin del curso ser requisito imprescindible la asistencia regular al mismo
(ms de un 75% de las horas presenciales) y la entrega de todos los ejercicios propuestos
durante el mismo.
La evaluacin final del mismo requerir la realizacin de un trabajo sobre alguno de los
temas propuestos con dicho fin por el profesorado del curso.
en la asignatura. El examen final se realizar para controlar, evaluar y afirmar el aprendizaje del
alumno y comprender tanto los contenidos impartidos en clases magistrales, seminarios y
prcticas de ordenador, como los trabajos elaborados por el alumno.
1128 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

1129 de 1190
2009-2010

A. Cardama, Ll. Jofre, J. Romeu, S. Blanch, M. Ferrando: Antenas. Edicions UPC, 2 Ed.,
2002.
C. A. Balanis: Antenna theory. Analysis and design. John Wiley & Sons Inc, 1997.
M. Ferrando, A. Valero: Antenas. CDROM, Ediciones UPV, 2001.
L. C. Godara: Handbook of antennas in wireless communications. CRC Press, 2002.
K. Fujimoto, J. R. James (Eds.): Mobile antenna systems handbook. 2 Ed., Artech House Inc,
2001.
J. F. Zrcher, F. E. Gardiol: Broadband patch antennas. Artech House Inc., 1995.
D. M. Pozar, D. H. Schaubert (Eds.): Microstrip antennas. The analysis and design of microstrip
antennas and arrays. IEEE Press, 1995.
R. Garg, P. Bhartia, I. Bahl, A. Ittipiboon: Microstrip antenna design handbook. Artech House,
2001.
G. Kumar, K. P. Ray: Broadband microstrip antennas. Artech House, 2003.
IEEE Transactions on Antennas and Propagation
IEEE Transactions on Vehicular Technology.
1130 de 1190
2009-2010
NOMBRE
TCNICAS
LINEALIZACIN
ELEVACIN
DE
EFICIENCIA
AMPLIFICADORES
TRANSISTORES
TITULACIN
DE
Y
LA
EN
Y
CDIGO
15210 (R2)
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Tazn Puente, Antonio
942200889/antonio.tazon@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Tazn Puente, Antonio
942200889/antonio.tazon@unican.es
UC
Garca Ducar, Mara Paloma
976762362 /paloma@unizar.es
UZ
Mingo Sanz, Jess de
976762371/mingo@unizar.es
UZ
Prez Vega, Rodrigo Constantino
942201554/constantino.perezv@unican.es
UC

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones y su finalidad

es la de proporcionar a los alumnos las herramientas y los conocimientos en cuanto a la
linealizacin de los dispositivos activos, circuitos y sistemas usados en amplificacin y
transmisin de potencia en los terminales de usuarios y las estaciones bases de los modernos
sistemas de comunicaciones inalmbricas.
1131 de 1190
2009-2010

3. Requisitos
El estudiante debera tener conocimientos previos de teora de circuitos, dispositivos
electrnicos y microondas a nivel de cuarto curso de Ingeniera de Telecomunicacin o
equivalente.
Se recomienda el manejo de simuladores de circuitos como SPICE, MW Office o ADS.
Conocimientos de programacin en Matlab y/o C.
Conocimiento de ingls tcnico.
4. Objetivos
La meta perseguida en este curso es proporcionar a los alumnos las herramientas y los
conocimientos para comprender el comportamiento de determinados dispositivos bajo las
condiciones en las cuales generan efectos de distorsin de intermodulacin, as como los
efectos generados en esas condiciones en los sistemas de transmisin. Evaluar la situacin de
compromiso entre eficiencia energtica en un transmisor y la respuesta lineal del mismo.
Optimizar la eficiencia energtica y los patrones de calidad en un sistema de transmisin
(reduccin de interferencias en canales adyacentes, reduccin del vector error junto a la
maximizacin de la potencia transmitida) mediante la aplicacin de tcnicas linealizacin de los
dispositivos activos en sistemas de comunicaciones inalmbricas.
En el curso se describirn las tcnicas ms utilizadas para elevar la linealidad y la
eficiencia de los amplificadores de potencia y los transmisores usados en los sistemas
inalmbricos en las bandas de RF y Microondas. Se introducir al alumno en la problemtica de
la amplificacin y la transmisin de seales con formatos complejos de modulacin en media,
alta y muy alta potencia, con especial nfasis en los temas de distorsin no lineal y eficiencia. A
continuacin se tratarn temas especficos de caracterizacin y modelado, tanto a nivel de
dispositivo activo como de sistema, para describir los diferentes mecanismos que determinan su
comportamiento en distorsin de intermodulacin. Sobre esta base se propondrn criterios para
la seleccin del punto de polarizacin y de las condiciones de carga de los dispositivos en las
diferentes clases de amplificacin, incluyendo las clases E y F de alta eficiencia. Se introducirn
las tcnicas clsicas de linealizacin, se estudiar su potencial para implementar las etapas RF de
los nuevos terminales reconfigurables. En este punto, se estudiarn las ventajas que permiten
introducir las tcnicas de procesado digital de la seal de cara a la linealizacin, y se presentarn
nuevas estructuras basadas en el uso de DSP's. Se describir finalmente un conjunto de
modernas topologas de transmisin que ofrecen una elevada linealidad y eficiencia, y donde el
procesado de los complejos formatos de modulacin de la seal a transmitir es determinante.
1132 de 1190
2009-2010
En concreto, los objetivos bsicos a alcanzar al finalizar la asignatura son:
Conocimiento de los transmisores de gran potencia a estado slido y vlvulas empleados en

las estaciones base de mviles, radiodifusin, etc.
Caractersticas de linealidad y eficiencia de los amplificadores a transistores para
aplicaciones de potencia en RF.
Distinguir y caracterizar los problemas de intermodulacin en dichos dispositivos.
Caractersticas de diseo de las distintas clases de amplificacin con transistores FET y
bipolares. Redes de alimentacin y estabilidad, eficiencia y linealidad en este tipo de
dispositivos.
Adquirir conocimientos respecto al modelado comportacional de dispositivos no lineales
con y sin efectos de memoria.
Obtener una visin de las distintas tcnicas de linealizacin de amplificadores de potencia.
Conocer en profundidad tcnicas de linealizacin basadas en predistorsin digital.
Conocer tcnicas digitales de compensacin de derivas de sistemas de linealizacin
analgicos.
Desarrollar un trabajo individual sobre uno de los temas tratados en el curso y su
exposicin en pblico ante un tribunal.
5. Contenidos
Tema 1
Sistemas de transmisin de media y alta potencia para seales con modulaciones complejas.
Problemas de distorsin no lineal y consumo de potencia. Manifestacin de los efectos de memoria
de corto y largo plazo.
Tema 2
Clases de operacin en amplificadores. Condiciones ptimas de polarizacin y carga segn la

aplicacin.
Tema 3
Tcnicas de linealizacin clsicas: Predistorsin, realimentacin y feedforward. Consideraciones de

diseo.
Tema 4
Introduccin del procesado digital de la seal en las tcnicas de linealizacin: predistorsin digital,
realimentacin digital cartesiana, etc.
Tema 5
Implementacin de las tcnicas clsicas a nivel de dispositivo. Nuevas soluciones: superposicin de

derivadas, inyeccin de componentes de segundo orden, etc.
Tema 6
Terminales reconfigurables y evolucin hacia el Software Defined Radio. Problemas de linealidad y

soluciones particulares.
Tema 7
Topologas de amplificacin y transmisin de alta potencia basadas en el procesado de la seal

(Envelope tracking, Doherty, LINC, CALLUM, EER, etc). Utilizacin de tcnicas digitales para
elevar sus prestaciones.
1133 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Tutoras grupales / Individuales
Prcticas Externas
Total
Trabajo grupo
Trabajo autnomo
Total

TRABAJO PRESENCIAL
Tema 1
18,5
0.5
7.5
11
11
Tema 2
26,5
0.5
9.5
17
17
Tema 3
17,5
0.5
4.5
13
13
Tema 4
19,5
0.5
7.5
12
12
Tema 5
20,5
0.5
6.5
14
14
Tema 6
19,5
0.5
7.5
12
12
Tema 7
28
10
18
18
Total
150
22
12
53
97
97
Clase Expositiva
Horas totales
Temas
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
22

Totales
53

12
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
97
Trabajo Individual
97
Total
150
1134 de 1190
2009-2010

ejercicios y trabajos propuestos a lo largo del curso.
1.
2.

l.
1135 de 1190
2009-2010
a.
b.
c.
d.
3.
4.

e. Procedimientos de atencin a las sugerencias/reclamaciones de los estudiantes.
f. Criterios especficos de suspensin o cierre del Mster.
cada estudiante.

El alumno igualmente dispondr de acceso a todas las bases de datos cientficostcnicas de la universidad UPV-EHU, con el doble objetivo de dominar dichas herramientas y
de utilizarlas para conseguir la bibliografa necesaria para la realizacin de los trabajos
encomendados.

P. B. Kenington: High linearity RF amplifier design. Artech House.

R. Gilmore, L. Besser: Practical RF circuit design for modern wireless systems. Volume II: active
circuits. Artech House.
N. Pothecary: Feedforward linear power amplifiers. Artech House.
J. Vuolevi, T. Rahkonen: Distortion in RF power amplifiers. Artech House.
J. C. Pedro, N. B. Carvalho: Intermodulation distortion in microwave and wireless circuits. Artech
House.
1136 de 1190
2009-2010
P. Wambacq, W. Sansen: Distortion analysis of analog integrated circuits. Kluwer Academic

Publishers, 1998.
J. Watkinson: Transmission handbook. 2000.
S. C. Kripps: RF power amplifiers for wireless communications. Artech House, 1999.
U. L. Rohde, D. P. Newkirk: RF/Microwave circuit design for wireless applications. John Wiley &
Sons, Inc., 2000.
S. A. Maas: Nonlinear microwave circuits. Artech House, 1988.
1137 de 1190
2009-2010
NOMBRE
MODELADO
DE
DISPOSITIVOS ACTIVOS Y
PASIVOS
PARA
RF
Y
MICROONDAS
CDIGO
15211 (R3)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Mediavilla Snchez, ngel
942201490/angel.mediavilla@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Mediavilla Snchez, ngel
942201490/angel.mediavilla@unican.es
UC
Casanueva Lpez, Alicia
942201492/alicia.casanueva@unican.es
UC
Casao Prez, Juan Antonio
976761966/casao@unizar.es
UZ
Zamanillo Sainz de la Maza, J. M.
942202219/jose.zamanillo@unican.es
UC

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones y su

justificacin se basa en el hecho de que un anlisis/diseo correcto de cualquier funcin
electrnica pasa necesariamente por la utilizacin de modelos precisos tanto de los dispositivos
activos semiconductores como del soporte pasivo propagante asociado, en este curso se
proporcionaran a los alumnos los conocimientos y las herramientas necesarias para el anlisis y
extraccin de modelos que cumplan las expectativas de futuros diseos. Como consecuencia de
estas tcnicas se pretende que el alumno adquiera una experiencia profunda de las
particularidades de los modelos equivalentes electro trmicos, con el fin de comprender su
utilizacin en
1138 de 1190
2009-2010
funciones electrnicas avanzadas tales como amplificacin de potencia, interaccin

ptica microondas, oscilacin, control de la intermodulacin, circuitos monolticos integrados
(MMICs), etc.
3. Requisitos
El estudiante debera tener conocimientos previos de teora de circuitos, dispositivos
electrnicos y microondas a nivel de cuarto curso de Ingeniera de Telecomunicacin o
equivalente.
Se recomienda el manejo de simuladores de circuitos como SPICE, MW Office o ADS.
Conocimientos de programacin en Matlab y/o C.
Conocimiento de ingls tcnico.
4. Objetivos
La meta perseguida en este curso es proporcionar a los alumnos las herramientas y los
conocimientos para comprender el comportamiento de determinados dispositivos tanto activos
como pasivos y obtener modelos vlidos que permitan hacer simulaciones de subsistemas y
circuitos lo ms fiables posibles.
En el curso se describirn las tcnicas ms utilizadas para obtener modelos de los
dispositivos activos utilizados en los sistemas de comunicaciones actuales, no solo desde el
punto de vista fsico sino tambin circuital y matemtico como caja negra (Black-box). Adems
estos modelos debern ser capaces de tener en cuenta fenmenos de segundo orden como
dispersin de baja frecuencia debida a los trapps, dispersin trmica o distorsin de
intermodulacin. Tambin el curso contemplar modelos pasivos de estructuras planares como
microstrip, strip, fin-line, coplanar, etc.
Una parte muy importante del curso ser el aprendizaje de la caracterizacin
experimental de este tipo de dispositivos activos y pasivos para, a partir de medidas poder
calcular los parmetros de los circuitos sus equivalentes.
Por ltimo se estudiar la manera de implementar y utilizar este tipo de modelos en
simuladores de microondas para aplicaciones en el diseo de sistemas de comunicaciones.
1139 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Tema 1
Tema 2
Tema 3
Tema 4
Tema 5
Tema 6
Electrnica Fsica de los Dispositivos Activos:

Diodos: Schottky, PIN, Gunn, Impatt, etc.
Transistores: MESFET, HEMT, HBT.
Interaccin Optica-Microondas.
Estructuras Planares:
Soportes: Microstrip, Strip, Fin-Line, Coplanar,Slot, etc.
Modelado de discontinuidades: Steps, Tes, Codos, Acoplos, vias, etc.
Mtodos de clculo electromagntico y circuital: simuladores.
Caracterizacin de Dispositivos Activos:
Parmetros S, Medidas DC, Medidas I/V pulsadas, Scattering Pulsado.
Bancos de Medida y Caracterizacin sobre Obleas.
Tcnicas de calibracin sobre estructuras planares: hbrida y monoltica.
Modelos equivalentes electricos y Black-box. Modelado Fsico:
Aproximaciones de Pequea y Gran seal.
Extraccin lineal y no lineal de parmetros.
Efectos de segundo rden: dispersin, temperatura.
Modelos en simuladores comerciales SPICE-ADS-MWO.
Modelos avanzados de dispositivos:
Propiedades de intermodulacin.
Modelos RF-Opticos.
Modelos Neuronales.
Implementacin y simulacin de modelos:
Tcnicas de implementacin en simuladores comerciales.
Consideraciones en funcin del anlisis.

TRABAJO NO
PRESENCIAL
Tutoras grupales
Prcticas Externas
Trabajo grupo
Trabajo autnomo
Total
Tema 1
20.5
0.5
6.5
14
14
Tema 2
30
13
17
17
Tema 3
30.5
0.5
12.5
18
18
Tema 4
25
17
17
Tema 5
20.5
0.5
6.5
14
14
Tema 6
23.5
0.5
7.5
16
16
Total
150
22
12
54
96
96
Horas totales
Temas
1140 de 1190
Total
Clase Expositiva

TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
22

Totales
54

12
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
96
Trabajo Individual
96
Total
150

1141 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

1142 de 1190
2009-2010


R. Soares: GaAs MESFET circuit design. Artech House, 1988.

J. M. Golio: Microwave MESFETs and HEMTs. Artech House, 1991.
R. Anholt: Electrical and thermal characterization of MESFETs, HEMTs and HBTs. Artech
House, 1995.
1143 de 1190
2009-2010
NOMBRE
SIMULACION
DE
CIRCUITOS ACTIVOS DE
MICROONDAS
PARA
COMUNICACIONES
CDIGO
15212 (R4)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Surez Rodrguez, Almudena
942201396/almudena.suarez@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Surez Rodrguez, Almudena
942201396/almudena.suarez@unican.es
UC
Sancho Lucio, Sergio
942201391/sergio.sancho@unican.es
UC
Ramrez Tern, Franco
942203913/franco.ramirez@unican.es
UC
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones y en ella se

proporcionar a los alumnos herramientas eficientes y actuales para la simulacin de circuitos
no lineales, tales como amplificadores de potencia, mezcladores, osciladores y divisores de
frecuencia. Se pretende, adems, conseguir, por parte del alumno, una buena comprensin del
ruido de fase en osciladores y presentar tcnicas rigurosas y tiles para su anlisis.
1144 de 1190
2009-2010
3. Requisitos
Conocimientos bsicos del funcionamiento y modelado de transistores y diodos.

Teora elemental de circuitos de microondas.
4. Objetivos
Al trmino del curso el alumno debe ser capaz, entre otras cosas, de:
Llevar a cabo el anlisis en profundidad del comportamiento de circuitos no autnomos y

autnomos, aplicando los distintos mtodos de anlisis presentados en el curso.
Comprender e identificar los diferentes fenmenos que afectan a la estabilidad de los
circuitos de microondas.
Aplicar tcnicas de optimizacin al diseo de circuitos no autnomos y autnomos.
Comprender los mecanismos de generacin del ruido de fase en osciladores libres y las
tcnicas de anlisis del mismo.
5. Contenidos
Tema 1
Balance armnico. Aplicacin a circuitos no autnomos y autnomos.

Transitorio de envolvente. Aplicacin a amplificadores, mezcladores y circuitos autnomos.
Tema 2
Anlisis de estabilidad.
Tcnicas de diseo y optimizacin no lineal.
Tema 3
Ruido de fase:
Ecuacin de Fokker-Planck de la desviacin estocstica de fase en el oscilador libre.
Procesos de Wiener y de Ornstein-Uhlenbeck.
Clculo de la auto-correlacin de la desviacin de fase en presencia de ruido blanco.
Clculo del espectro del oscilador en presencia de ruido blanco.
Ruido 1/f. Representacin como suma de procesos de Ornstein-Uhlenbeck.
Clculo del espectro del oscilador en presencia de ruido blanco y ruido 1/f.
Tema 4
Mtodos de simulacin del ruido de fase:

Modulacin de portadora.
Matriz de conversin.
Proyeccin sobre el ciclo lmite, a partir de simulaciones de balance armnico.
1145 de 1190
2009-2010

TRABAJO NO
PRESENCIAL
15
15
11
15
15
Tema 3
33
13
20
20
Tema 4
29,5
12
17,5
17,5
Total
112,5
16
15
10
45
Horas
Clases Expositivas
16
15
67,5
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5
1146 de 1190
Total
Horas totales
MODALIDADES
Trabajo autnomo
Total
Trabajo grupo
26
Prcticas Externas
24
Tema 2
Tutoras grupales
Tema 1
Temas
Clase Expositiva

TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010

1.
2.

1147 de 1190
2009-2010
b.
c.
d.
e.
3.
4.

cada estudiante.


J. C. Pedro, N. Carvalho: Intermodulation distortion in microwave and wireless circuits. ArtechHouse Publishers, Boston, 2003.
K. Kundert, O. Zinke: The designer's guide to Verilog-ams (The designer's guide book series). Kluwer
Academic Pub., 2004.
A. Surez, R. Qur: Stability analysis of nonlinear microwave circuits. Artech-House Publishers,
Boston, 2003.
A. Surez: Analysis and design of autonomous microwave circuits. Wiley-IEEE Press, Hoboken,
New Jersey, 2009.
Jerry Watkinson: Transmission handbook. 2000.
U. L. Rohde, D. P. Newkirk: RF/Microwave circuit design for wireless applications. John Wiley &
Sons, Inc., 2000.
1148 de 1190
2009-2010
NOMBRE
CIRCUITOS INTEGRADOS
DE RADIOFRECUENCIA Y
MICROONDAS
PARA
COMUNICACIONES
CDIGO
15213 (R5)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Artal Latorre, Eduardo
942201397/artale@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Artal Latorre, Eduardo
942201397/artale@unican.es
UC
Fuente Rodrguez, Luisa M de la
942200884/luisa.delafuente@unican.es
UC
UC
Pascual Gutirrez, Juan Pablo
942200884/pablo.pascual@unican.es
UC
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones y sus

objetivos principales son: (i) mostrar las diferentes tecnologas de circuitos integrados
monolticos de radiofrecuencia y microondas; (ii) conocer las principales aplicaciones en
sistemas de radiocomunicaciones; (iii) aprender los mtodos de diseo de los circuitos lineales y
no lineales que se usan en los sistemas transmisores y receptores, y (iv) conocer los
procedimientos de montaje y medida de los circuitos.
1149 de 1190
2009-2010

3. Requisitos
Los estudiantes deben tener conocimientos previos de circuitos electrnicos con
transistores y componentes pasivos (RLC). Tambin deberan tener conocimientos bsicos de
lneas de transmisin y de propagacin de ondas electromagnticas. Es muy recomendable que
haya usado sistemas de diseo de circuitos electrnicos mediante ordenador, aunque no sean
del mbito de las microondas y la radiofrecuencia.
4. Objetivos
Los objetivos generales del curso son el conocimiento de los circuitos integrados de
microondas y radiofrecuencia ms tpicos, las tecnologas de semiconductores que ms se
utilizan y la forma en que se pueden disear.
Los estudiantes aprendern a seleccionar los circuitos integrados monolticos de
microondas (MMIC), de los disponibles comercialmente, para una aplicacin concreta. Por otra
parte conocern las herramientas y la metodologa general del diseo de tales circuitos, viendo
el caso de una tecnologa concreta. Mediante un trabajo individual realizarn un diseo sencillo
o un anlisis de un circuito que realice una determinada funcin (por ejemplo amplificacin de
banda ancha en una determinada banda, o mezclado de seales para pasar a frecuencia
intermedia en un receptor).
El objetivo final del curso es que se conozcan los pasos que hay en un diseo de un
circuito integrado y qu limitaciones y restricciones hay en dicho proceso.
Para la evaluacin del trabajo de aprendizaje del estudiante, se plantean trabajos de
anlisis o de diseo aplicados, con unas especificaciones a alcanzar. Una vez se le haya
proporcionado la informacin necesaria, el estudiante podr resolver de forma autnoma, con
el apoyo de los profesores, su trabajo individual. Los resultados darn lugar a un breve informe
donde demuestre su capacidad para llevar a cabo el trabajo y el grado de comprensin del
mismo. El informe escrito podr ir acompaado por una breve presentacin oral y respuesta a
preguntas sobre el diseo o el anlisis realizado. Los profesores valorarn el esfuerzo realizado y
la calidad de los resultados obtenidos.
1150 de 1190
2009-2010
5. Contenidos
Tema 1
Tecnologas monolticas: estado del arte, aplicaciones segn las bandas de frecuencia y tendencias.
Tema 2
Anlisis y diseo de circuitos integrados para comunicaciones: Amplificadores de bajo ruido, de

banda ancha, de ganancia variable y de bajo consumo.
Tema 3
Conversores: diseos segn bandas de frecuencia, intermodulacin y ruido. Osciladores de bajo

ruido de fase.
Tema 4
Otras funciones no lineales y de control: amplificadores de potencia, multiplicadores y divisores de

frecuencia, conmutadores, atenuadores y desfasadores. Circuitos multifuncin. Sistemas monochip.
Sistemas para comunicaciones mviles de bajo consumo y bajo coste.
Tema 5
Dibujo del circuito por capas (layout): implicaciones en la fiabilidad (yield), anlisis
electromagntico.
Tema 6
Medidas en oblea.
Tema 7
Procedimientos de montaje: encapsulados, portadores, criterios trmicos y electromagnticos.
Tema 5
13
Tema 6
13
Tema 7
79
Total
150
22
Horas totales
Total
11
Trabajo autnomo
11
Tema 4
Total
Tema 3
Prcticas Externas
Tutoras grupales
12
11
Tema 2

Clase Expositiva
Tema 1
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
13
66
66
14
12
60
90
90
1151 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
22
14

60

Totales
12
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
90
Trabajo Individual
90
Total
150


Diseo y simulacin de un circuito integrado de microondas sencillo.
Informe sobre un tema especfico del curso a partir de la consulta de publicaciones en
revistas y congresos del rea.
1152 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

1153 de 1190
2009-2010


R. Goyal: Monolithic microwave integrated circuits: technology and design. Artech House, 1989.
R. Goyal: High-frequency analog integrated circuit design. John Wiley, 1995.
P. H. Ladbrooke: MMIC design: GaAs FETs and HEMTs. Artech House, 1989.
A. Gupta: HEMTs and HBTs: devices, fabrication and circuits. Artech House, 1991.
I. D. Robertson: MMIC design. IEE Press, 1995.
S. Cripps: RF power amplifiers for wireless communications. Artech House, 1999.
S. Cripps: Advanced techniques in RF power amplifier design. Artech House, 2002.
1154 de 1190
2009-2010
NOMBRE
DESCRIPCIN
DE
LOS
FENMENOS
DE
DISTORSIN NO LINEAL
EN
DISP.
Y
CIRC.
RF/MICROON.
DE
LOS
SISTEMAS INALMBRICOS
CDIGO
15214 (R6)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
6,0
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Garca Garca, Jos ngel
942202219/joseangel.garcia@unican.es
UC
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Garca Garca, Jos ngel
942202219/joseangel.garcia@unican.es
UC
Duarte Pedro, Jos Carlos
(351)234377900/jcpedro@det.ua.pt
AV
Fernndez Ibez, Toms
942200887/tomas.fernandez@unican.es
UC
UC - Universidad de Cantabria, AV - Universidad de Aveiro (Portugal)

2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Esta asignatura se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones. Las metas

perseguidas en este curso son: (i) proporcionar a los alumnos de las herramientas y los
conocimientos que permiten describir el comportamiento en distorsin no lineal de los
dispositivos activos y circuitos RF/microondas usados en los modernos sistemas de
comunicaciones inalmbricas, ante las nuevas condiciones que impone la operacin con seales
de formatos de modulacin compleja; (ii) los sistemas transmisores y receptores, y (iii) conocer
los procedimientos de montaje y medida de los circuitos.
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2009-2010

3. Requisitos
El estudiante deber reunir competencias en sistemas de telecomunicaciones, en los
principios bsicos de las comunicaciones analgicas y digitales, as como en los fundamentos de
teora de sistemas y de electrnica de comunicaciones.
Sera adems recomendable el haber cursado previamente la asignatura Modelado de
Dispositivos Activos y Pasivos para RF y Microondas del Mster TICRM.
4. Objetivos
Los objetivos de la asignatura son los de dotar al estudiante de bases terico-prcticas
que permitan su formacin y desenvolvimiento en el manejo de herramientas de anlisis,
procedimientos de caracterizacin, tcnicas de modelado, y estrategias de control de los
fenmenos de distorsin as como de maximizacin de la eficiencia en los sistemas inalmbricos
modernos.
Se pretende en primer lugar que el estudiante comprenda el papel crtico de la
distorsin no lineal cuando se manipulan seales con formatos complejos de modulacin
digital, reconociendo as la solucin al compromiso linealidad eficiencia como uno de los
mayores retos en la concepcin de los transmisores de hoy en da. Desde este punto de partida,
el estudiante ha de aprender cules son las figuras de mrito ms apropiadas para la
cuantificacin de las distintas manifestaciones de los mencionados fenmenos, as como saber
configurar un sistema de caracterizacin apropiado para las mismas.
El estudiante deber saber evaluar mediante simulacin si el modelo comportamental
del dispositivo o del circuito es apropiado para el control de la distorsin y aprender a
incorporar mejoras al mismo, sobre la base de un estudio exhaustivo de las particularidades de
operacin de los transistores en las ms importantes aplicaciones circuitales. Ha de adquirir
adems conocimientos que le permitan optimizar el funcionamiento de distintas clases de
amplificadores y mezcladores, mediante el control de las condiciones de operacin y carga, o
mediante el uso de elementos auxiliares para la correccin de la distorsin.
Finalmente, ha de llegar a sus propias conclusiones sobre las limitaciones a nivel de
sistema de las topologas transmisoras actualmente en uso, que permitirn su introduccin y
preparacin de cara a asumir los retos que impondrn las arquitecturas emergentes del futuro
ms inmediato.
Teniendo en cuenta el papel de las tcnicas de medida en el logro de los objetivos de la
asignatura, se desarrollarn actividades demostrativas y de prcticas que complementen los
conocimientos tericos. El estudiante ha de alcanzar mediante ellas ciertas habilidades bsicas
de laboratorio, que no slo le proporcionen una visin completa del tema sino que le permitan
adems llevarlas a la prctica en su vida profesional. La evaluacin de los conocimientos estar
muy asociada a la aplicacin de las bases tericas y los principios de funcionamiento en la
deteccin y correccin en laboratorio de los fenmenos ya descritos.
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5. Contenidos
Tema 1
Distorsin no lineal. Distorsin de intermodulacin (IMD) y eficiencia. Figuras de mrito clsicas.
Tema 2
Distorsin no lineal en presencia de seales complejas. Caracterizacin de la distorsin cocanal y de

canal adyacente mediante ACPR y NPR.
Tema 3
Descripcin del comportamiento no lineal de pequea y gran seal en dispositivos FET y bipolares.
Efectos de memoria.
Tema 4
Caracterizacin experimental de los parmetros que determinan el comportamiento en distorsin de

intermodulacin. Modelos circuitales orientados a la prediccin de dichos fenmenos.
Tema 5
Optimizacin de las condiciones de operacin en trminos de polarizacin y carga.
Tema 6
Descripcin del comportamiento no lineal de pequea y gran seal a nivel de sistema. Extensin de
la descripcin clsica en trminos de distorsin AM/AM y AM/PM.
Tema 7
Caracterizacin experimental y modelos de sistemas.
Tema 8
Incidencia de los nuevos fenmenos en las tcnicas de linealizacin modernas.

TRABAJO NO
PRESENCIAL

Tutoras grupales
Prcticas Externas
Total
Trabajo grupo
17.5
0.5
7.5
10
10
Tema 2
20.5
0.5
6.5
14
14
Tema 3
20.5
0.5
8.5
12
12
Tema 4
20.5
0.5
8.5
12
12
Tema 5
18.5
0.5
6.5
12
12
Tema 6
21.5
0.5
7.5
14
14
Tema 7
19.5
0.5
9.5
10
10
Tema 8
11.5
0.5
3.5
Total
150
22
12
12
58
92
92
1157 de 1190
Horas totales
Total
Tema 1
Temas
Trabajo autnomo
Clase Expositiva
TRABAJO PRESENCIAL
2009-2010
MODALIDADES
Presencial
Horas
Clases Expositivas
22
12

Totales
58

12
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
92
Trabajo Individual
92
Total
150

Se le encargar a cada alumno matriculado un trabajo, donde demuestren de manera

independiente los conocimientos adquiridos y el grado de comprensin del curso recibido.
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1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

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J. C. Pedro, N. B. Carvalho: Intermodulation distortion in microwave and wireless circuits. Artech

House, Norwood, 2003.
S. A. Maas: Nonlinear microwave and RF circuits. Artech House, Norwood, 2003.
J. Vuolevi, T. Rahkonen: Distortion in RF power amplifiers. Artech House, Norwood. 2003.
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2009-2010
NOMBRE
ANTENAS
INTELIGENTES. DISEO
Y TECNOLOGAS DE
DIRECCIONAMIENTO Y
CONFORMACIN
DE
HAZ
CDIGO
15215 (R7)
TITULACIN
Mster TICRM
CENTRO
EPSIG
TIPO
Optativa
CRDITOS
4,5
PERIODO
Anual
IDIOMA
Castellano
COORDINADOR/ES
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Ver Hoeye, Samuel
985182616/sverhoeye@tsc.uniovi.es
PROFESORADO
TELFONO /EMAIL
UBICACIN
Ver Hoeye, Samuel
985182616/sverhoeye@tsc.uniovi.es
Herrn Ontan, Luis Fernando
985182211/lfherran@tsc.uniovi.es
2. Contextualizacin
1.
2.
3.
4.
5.
6.

La asignatura, que se enmarca dentro de los cursos de Radiocomunicaciones, tiene

como objetivo dar una introduccin a las topologas de antenas inteligentes, y las tecnologas
comnmente utilizadas para el direccionamiento y la conformacin de haz de antenas activas.
Se estudian diferentes tecnologas para la alimentacin de antenas de haz variable, y subsistemas
para antenas de recepcin y de transmisin, comentando sus ventajas y limitaciones en funcin
de la aplicacin. Se da una especial atencin a las antenas activas alimentadas por desfasadores
variables basados en circuitos osciladores acoplados y/o sincronizados, dando una introduccin
a las tcnicas de anlisis y optimizacin de estos circuitos. Finalmente se comentarn diferentes
demostradores de antenas inteligentes basadas en osciladores y circuitos mezcladores
autooscilantes desarrollados por el grupo de investigacin al que pertenece el profesorado de la
asignatura.
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2009-2010
3. Requisitos
No se establecen requisitos previos obligatorios distintos a los indicados en la
Documentacin General relativos a los requisitos de admisin en el programa de Mster. Sin
embargo, para cursar la asignatura sern tiles ciertos conocimientos previos en teora de
seales y sistemas, y conceptos bsicos de anlisis de sistemas lineales (o ejemplos particulares
de anlisis de circuitos).
4. Objetivos
Se pretende con la asignatura dar una visin global de las antenas inteligentes comnmente
utilizadas. Se dar una introduccin a las diferentes topologas de antenas activas avanzadas con
una descripcin de sus principales caractersticas y limitaciones, y a los subsistemas utilizados
para la implementacin de stas. Se introducir al alumno en los mtodos de anlisis y de
optimizacin no lineal de subsistemas para el direccionamiento y conformacin de haz. Se
comentarn las tecnologas ms avanzadas actualmente utilizadas en antenas inteligentes.
Objetivos concretos:
Dar una introduccin a las diferentes tecnologas y topologas de antenas activas y sus
aplicaciones.
Comentar los elementos activos utilizados para el direccionamiento y la conformacin de
haz en antenas.
Dar una introduccin a los mtodos de anlisis y optimizacin de la dinmica no lineal de
circuitos y subsistemas de RF, Microondas y bandas Milimtricas.
Comentar los mtodos de diseo de circuitos de alta frecuencias multifuncionales y su
integracin en antenas compactas.
Aprender a aplicar los mtodos de anlisis y optimizacin no lineal al estudio de antenas
activas basadas en osciladores sincronizados y/o mutuamente acoplados.
Comentar diferentes demostradores de antenas inteligentes con redes de desfasadores
basados en circuitos osciladores o mezcladores autooscilantes armnicos.
Competencias:
Conocer las diferentes tecnologas y topologas de antenas activas y adquirir una visin
crtica de sus aplicaciones y limitaciones.
Conocer los elementos activos utilizados para el direccionamiento y la conformacin de haz
en antenas. Aprender a seleccionar los dispositivos ms adecuados para la realizacin de
una antena inteligente en funcin de sus caractersticas.
Saber seleccionar la metodologa de diseo de circuitos de RF, Microondas y bandas
Milimtricas segn los requerimientos de tamao, consumo, coste, tiempo de desarrollo,
nmero de funciones a implementar, etc.
Comprender y saber aplicar los mtodos de anlisis y optimizacin no lineal para el diseo
de circuitos de alta frecuencia, y los mtodos de anlisis de estabilidad y bifurcaciones
utilizados para el estudio de la dinmica no lineal de estos sistemas.
Saber aplicar los mtodos de anlisis y optimizacin no lineal a sistemas complejos de
carcter autnomo como los redes de desfasadores basados en osciladores sincronizados
y/o mutuamente acoplados.
Comprender la dinmica no lineal y el comportamiento general de los demostradores de
antenas inteligentes que se estudian en la asignatura.
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2009-2010
5. Contenidos.
Tema 1
Introduccin.
Tema 2
Topologas de antenas activas. Elementos activos utilizados en antenas
para el direccionamiento y conformacin de haz.
Tema 3
Mtodos de anlisis no lineal de subsistemas de antenas activas.
Tema 4
Tecnologas para la implementacin de subsistemas de antenas.
Tema 5
osciladores.
Anlisis de la dinmica no lineal de antenas activas basadas en
Tema 6
Ejemplos de realizaciones de antenas activas con osciladores.
Total
4.5
39
22
19
16
12
112.5
16
Total
Trabajo autnomo
Total
Prcticas Externas
Tutoras grupales

Clase Expositiva
Horas totales
Temas
Trabajo grupo
TRABAJO NO
PRESENCIAL
TRABAJO PRESENCIAL
2.5
2.5
17
22
22
15
15
12
12
10
10
15
10
45
67.5
67.5
1163 de 1190
2009-2010
MODALIDADES
Horas
Clases Expositivas
16
15
Totales

Presencial
45

10
Prcticas Externas
No presencial
Trabajo en Grupo
67,5
Trabajo Individual
67,5
Total
112,5

Evaluacin continua, bien por grupos o individualizada, como consecuencia de la

propuesta de trabajos, tutoras y seguimientos acadmicos. Evaluacin de un trabajo elaborado
y expuesto por el/la alumno/a.
1164 de 1190
2009-2010

1.
2.
3.
4.

cada estudiante.

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2009-2010


Bibliografa bsica:
S. Drabowitch, A. Papiernik, H. Griffiths, J. Encinas, B. L. Smith: Modern antennas.
Chapman & Hall, London 1998.
F. Giannini, G. Leuzzi: Nonlinear microwave circuit design. John Wiley & Sons, England 2004.
Bibliografa de profundizacin:
S. Wiggins: Introduction to applied nonlinear dynamical systems and chaos. Texts in Applied
Mathematics 2, E. Springer-Verlag, 1990.
J. Guckenheimer: Nonlinear oscillations, dynamical systems, and bifurcations of vector fields. Applied
Mathematical Sciences 42, Springer-Verlag, third printing, 1990.
Revistas:
C. Camacho Pealosa, Numerical steady-state analysis of nonlinear microwave circuits
with periodic excitation, IEEE-MTT, vol. MTT-31, no. 9, pp. 724-730, September, 1983.
V. Rizzoli, A. Neri, State of the art and present trends in nonlinear microwave CAD
techniques, IEEE Transactions on Microwave Theory and Techniques, vol. MTT-36, no. 2, pp.
343-356, February, 1988.
R. A. York, T. Itoh, Injection- and phase-locking techniques for beam control, IEEE
Trans. Microwave Theory Techn., vol. 46, no. 11, pp. 1920-1929, Nov. 1998.
H. C. Chang, Stability analysis of self-injection-locked oscillators, IEEE Transactions on
Microwave Theory and Techniques, vol. 51, no. 9, pp. 1989-1993, Sep. 2003.
K. C. Lee, T. H. Chu, Analysis of injection-locked antenna array including mutual coupling
effects, IEEE Transactions on Antennas and Propagation, vol. 52, no. 11, pp. 2885-2890, Nov.
2004.
J. Shen, L. W. Pearson, A design of a two-dimensional coupled oscillator beam-steering
antenna array, IEEE Antennas and Wireless Propagation Letters, vol. 2, issue 1, pp.360-362,
2003.
X. Zhang, A. S. Daryoush, Full 360 phase shifting of injection-locked oscillators, IEEE
Microwave and Guided Wave Letters, vol. 3, no. 1, pp. 14-16, Jan. 1993.
S. Ver Hoeye et al., Analysis of noise effects on the nonlinear dynamics of synchronized
oscillators, IEEE Microwave and Wireless Components Letters, vol. 11, no. 9, pp. 376-378, Sep.
2001.
L. F. Herrn, S. Ver Hoeye, F. Las Heras, Nonlinear optimization tools for the design of
microwave high-conversion gain harmonic self-oscillating mixers, IEEE Microwave and
Wireless Components Letters, vol. 16, no. 1, pp. 16-18, Jan. 2006.
1166 de 1190
2009-2010
S. Ver Hoeye, L. F. Herrn, M. Fernndez, F. Las Heras, Design and analysis of a

microwave large-range variable phase-shifter based on an injection-locked harmonic selfoscillating mixer, IEEE Microwave and Wireless Components Letters, vol. 16, n 6, pp. 342-344,
June 2006.
L. F. Herrn, S. Ver Hoeye, M. Fernndez, C. Vzquez, F. Las Heras, Nonlinear analysis
of mutually coupled harmonic self-oscillating mixers, IEEE Microwave and Wireless
Components Letters, vol. 18, no. 9, pp. 614-616, Sep. 2008.
C. Vzquez, S. Ver Hoeye, G. Len, M. Fernndez, L. F. Herrn, F. Las-Heras,
Transmitting polarization agile microstrip antenna based on injection locked oscillators,
Journal of Electromagnetic Waves and Applications, 2008.
S. Ver Hoeye, C. Vzquez, M. Fernndez, L. F. Herrn, F. Las-Heras, Receiving phased
antenna array based on injection-locked harmonic self-oscillating mixers, IEEE
Transactions on Antennas and Propagation, 2009.
1167 de 1190
2009-2010
Mster en Control de Procesos, Elec. Ind. e Ing. Elc.
4.10 Mster en Control de Procesos, Electrnica Industrial, e Ingeniera

Elctrica
Puede consultarse toda la informacin acerca de este mster en las siguientes
direcciones web:
Ficha del Mster : http://www.epsig.uniovi.es/masteres/docs/Ficha_DIEECS.pdf
Plan de Estudios : http://www.epsig.uniovi.es/masteres/docs/Plan_DIEECS.pdf
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2009-2010
5. Informacin complementaria
5.1
Memoria de Actividades de la Escuela Curso 2008-2009
Durante el curso 2008-2009 se ha procedido a cambiar el equipo directivo de la Escuela

que, tras el correspondiente proceso electoral, pasa a estar formado por D. Hilario Lopez
Garca como Director, Da. Sandra Velarde Surez como Subdirectora de Ingeniera Industrial,
D. Francisco Jos Surez Alonso como Subdirector de Ingeniera en Informtica, D. Marcos
Rodrguez Pino como Subdirector de Ingeniera de Telecomunicacin y D. Miguel ngel Jos
Prieto como Subdirector de Relaciones Internacionales y Secretario Acadmico de la Escuela.
Este cambio, que ha dado lugar tambin a la renovacin de varios colectivos en los distintos
organismos del centro (Junta de Escuela, Comisin de Gobierno, Comisiones Docentes, etc.),
ha trado consigo la celebracin de una reunin de la Junta de Escuela en diciembre de 2008 y
dos reuniones de la Comisin de Gobierno, a las que se suman las numerossimas reuniones
conducentes a la definicin de los nuevos planes de estudio adaptados al Espacio Europeo de
Educacin Superior.
Por lo que se refiere a la docencia impartida en este curso acadmico, en la titulacin de
Ingeniera Industrial se han impartido todos los cursos, ofertando docencia en 5 curso en 8
intensificaciones del actual Plan de Estudios. En Ingeniera Informtica se impartieron los dos
cursos que componen el segundo ciclo, y en Ingeniera de Telecomunicacin, se han impartido
los 5 cursos con las 3 intensificaciones de su Plan de Estudios.
El cuerpo de profesores de la Escuela lo integran un total de 339 docentes, con
diferentes niveles de dedicacin, de los cuales 25 son catedrticos de universidad, 159 titulares
de universidad o catedrticos de Escuela Universitaria, 30 titulares de Escuela Universitaria, 29
profesores Contratado Doctor, 17 Profesores Colaboradores, 50 profesores asociados, y 18
ayudantes.
Los datos de nuevos alumnos incorporados a esta Escuela en el curso 2008-2009
fueron los siguientes:
Al primer ciclo de Ingenieros Industriales se incorporaron 143 nuevos alumnos.
Al segundo ciclo de Ingenieros Industriales, 80 nuevos alumnos.
Al segundo ciclo de Ingenieros Informticos, 49 nuevos alumnos.
Al primer ciclo de Ingenieros de Telecomunicacin, 48 nuevos alumnos.
Al segundo ciclo de Ingenieros de Telecomunicacin, 14 nuevos alumnos.
Al Mster TICRM, 14 nuevos alumnos.
Al Mster en Ingeniera Mecatrnica, 12 nuevos alumnos.
Por tanto el nmero total de alumnos incorporados a la Escuela Politcnica Superior de
Ingeniera de Gijn ha sido de 360, de los cuales 191 lo hicieron en el primer ciclo y 169 en el
segundo.
Respecto al nmero total de alumnos de la Escuela, la matriculacin se ha elevado a
1933 alumnos. Esta cifra global se desglosa del siguiente modo:
En Ingeniera Industrial, 1226 alumnos
En Ingeniera Informtica, 228 alumnos
1169 de 1190
2009-2010
En Ingeniera de Telecomunicacin, 443 alumnos

En el Mster TICRM, 24 alumnos
En el Mster en Ingeniera Mecatrnica, 12 alumnos
Fueron 152 alumnos de Ingeniera Industrial los que defendieron con xito su Proyecto
Fin de Carrera, y constituyen la vigesimoquinta promocin de esta titulacin en la Escuela. En
Ingeniera Informtica fueron 58 alumnos los que defendieron su Proyecto, constituyendo la
decimosexta promocin. En Ingeniera de Telecomunicacin, 40 alumnos constituyen la que es
cuarta promocin de esta titulacin en nuestra Escuela.
De este modo, hasta la fecha y desde la creacin del Centro en 1978, se han graduado
un total de 3087 ingenieros industriales, un total de 774 ingenieros informticos desde 1991 en
que se implant Informtica, y 120 Ingenieros de Telecomunicacin desde la implantacin de
esta titulacin en el ao 2000.
Respecto a las Relaciones Internacionales que mantiene la Escuela con distintos centros
de ingeniera extranjeros, se tienen firmados hasta la fecha ms de 100 acuerdos con
universidades de Alemania, Austria, Blgica, Bulgaria, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia,
Finlandia, Francia, Italia, Lituania, Noruega, Polonia, Portugal, Reino Unido, Repblica Checa,
Rumania y Suecia. Adems se mantienen acuerdos con universidades americanas como la de
Michigan, Carolina del Norte, Virginia, o la Panamericana de Mxico.
El nmero de alumnos intercambiados dentro de los acuerdos Erasmus se elev a 35
estudiantes extranjeros que se desplazaron para estudiar en Gijn (alumnos franceses, alemanes,
italianos, hngaros y austriacos), mientras 102 alumnos espaoles se desplazaron a centros
extranjeros para completar sus estudios (a Alemania, Suecia, Reino Unido, Dinamarca, Francia,
Austria, Eslovaquia, Noruega, Finlandia, Portugal, Hungra e Italia). Ellos son nuestros
magnficos embajadores por Europa.
En el apartado de prcticas en empresas, hemos de resaltar que se han firmado en el
presente curso 9 nuevos convenios con diferentes empresas de Asturias y de fuera de la regin,
alcanzando la cifra de 354 acuerdos firmados. En el curso que ahora termina, 17 de nuestros
alumnos realizaron prcticas profesionales en alguna de estas empresas.
En cuanto a la formacin de postgrado, la Escuela cuenta en la actualidad con dos
ttulos oficiales. Por un lado est el Mster en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones
en Redes Mviles, mster interuniversitario que ha recibido la Mencin de Calidad del
Ministerio y del que ha tenido lugar la segunda edicin este curso. Por otro lado, el Mster en
Ingeniera Mecatrnica, que este curso se ha estrenado como ttulo oficial de la Universidad de
Oviedo y que, merced a su mencin Erasmus Mundus concedida por la Unin Europea, ha
permitido traer al Campus estudiantes extracomunitarios con procedencias tan diversas como
Indonesia, Isla Mauricio, Benin o distintos pases de Iberoamrica.
A estos dos msteres hay que sumar los correspondientes a los periodos de formacin
investigadora diseados por distintos departamentos y que han sido adscritos al centro, donde
sern impartidos el prximo curso acadmico. Estos msteres son: Mster en Ingeniera
Mecnica, Diseo, Construccin y Fabricacin, Mster en Ingeniera Energtica, Mster en
Control de Procesos, Electrnica Industrial e Ingeniera Elctrica y Mster en Sistemas y
Servicios Informticos para Internet.
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2009-2010
Debe destacarse que, a lo largo del presente curso se han realizado en la Escuela,
adems de las actividades docentes propias, otros numerosos actos y eventos entre los que cabe
resear los siguientes:
Renovacin de la pgina web de la Escuela, modernizando su apariencia e
incluyendo nuevos servicios como la gestin de egresados o de la Biblioteca de
Proyectos Fin de Carrera, as como diversa documentacin e informacin de inters
para profesores y alumnos.
Activacin de red de datos en todas las aulas de teora de la EPSIG y expansin de
la red WiFi a espacios comunes.
Renovacin de los equipos informticos de todas las aulas.
Presentacin por parte de D. Agustn Guzmn Sancho del Libro-Catlogo de la
Exposicin De la Atenas Gijonesa al Campus de Gijn. Origen y desarrollo de las
enseanzas universitarias en Gijn.
Organizacin, en colaboracin con el Instituto de Ciencias de la Educacin, de
varios cursos de formacin del profesorado que se han celebrado en el Campus
Universitario de Gijn, y que han tratado temas tales como el uso de nuevas
tecnologas en la docencia, la inclusin de la cooperacin para el desarrollo en la
docencia y la formacin en competencias en la Ingeniera. Todos estos cursos han
tenido una altsima aceptacin entre el profesorado, quedando en todos los casos
muchas solicitudes sin poder atender por falta de plazas.
Organizacin de conferencias relacionadas con la adaptacin de los nuevos planes
de estudio de las titulaciones al EEES que contaron con la presencia de D. Javier
Uceda Antoln (Rector de la UPM) y D. Juan Manuel Marchante Gayn (Director
de rea en el Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica y Nuevas Titulaciones)
junto con Doa Susana Lpez Ares (Vicerrectora de Estudiantes y Empleo)
Realizacin de varios ciclos de conferencias en el campo de las telecomunicaciones
y la sociedad de la informacin dentro del marco de las actividades de la Ctedra
Telefnica de la Universidad de Oviedo, Ctedra que adems ha patrocinado varios
premios y convocatorias de becas con el fin de incentivar la iniciacin a la
investigacin, la divulgacin y la ampliacin de la formacin de nuestros alumnos.
Organizacin de conferencias en el campo de la Ingeniera Informtica, contando
con la participacin de D. Gabriel Daz Orueta (Profesor del Dpto de Ingeniera
Elctrica, Electrnica y de Control de la UNED), D. Miguel Toro Bonilla
(Catedrtico del rea de Lenguajes y Sistemas Informticos de la Universidad de
Sevilla) y D. Jos Mara Cela (Centro Nacional de Supercomputacin)
Apoyo al IUTA para la organizacin de jornadas de asistencia libre sobre temas de
inters tanto para profesores como estudiantes.
Presentacin de Grupos de Investigacin en la Jornada de Transferencia de
Tecnologa promovida conjuntamente con el Club Asturiano de la Innovacin.
Charla-coloquio del profesor Klaus Kuhnke de la Fachhochschule Osnabrck
sobre Energas renovables en Alemania - tecnologa, economa y condiciones
legales realizada en el marco del acuerdo Erasmus existente entre ambas
universidades.
Difusin y cooperacin con el Centro Comunitario de Transfusin y Hermandad
de Donantes de Sangre de Gijn posibilitando acciones de donacin en nuestro
centro.
1171 de 1190
2009-2010
Celebracin del Primer Curso de Conduccin Segura de la Campaa de Seguridad

Vial cajAstur Fernando Alonso, contando con la presencia del bicampen
mundial en nuestra Escuela.
Presentacin de resultados correspondientes a las actuaciones en materia de ahorro
y eficiencia energtica derivados del acuerdo firmado con el Ayuntamiento de Gijn
y Unin Fenosa.
Cabe hacer mencin especial a los alumnos de la Escuela que, a lo largo del curso 20082009, han recibido premios en diversos foros ms all de nuestra Universidad, como los
otorgados a los mejores proyectos fin de carrera, tanto en convocatorias nacionales de los
Colegios de Ingeniera como los otorgados por el Ayuntamiento de Gijn, todos ellos fruto de
su buena formacin y trabajo en el campo de la ingeniera.
5.2
Premios Entregados
PREMIO DEL COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE

ASTURIAS Y LEN AL NMERO UNO DE LA TITULACIN DE INGENIERA
INDUSTRIAL, otorgado a DON DAVID ANTUA BARAGAO. Entrega el premio D.
Esteban Fernndez Rico, Decano del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Asturias y
Len.
PREMIO ASAC AL NMERO UNO DE LA PROMOCIN DE INGENIEROS
EN INFORMTICA, otorgado a DON CARLOS MENCA CASCALLANA. Entrega el
premio D Marco Antonio Prieto Gonzlez, Director Tcnico de ASAC Comunicaciones.
PREMIO
DEL
COLEGIO
OFICIAL
DE
INGENIEROS
DE
TELECOMUNICACIN AL NMERO UNO DE LA PROMOCIN DE
INGENIEROS DE TELECOMUNICACIN, otorgado a DON JUAN VZQUEZ
FLREZ. Entrega el premio D. Julio Avello Fernndez, en representacin del Colegio Oficial
de Ingenieros de Telecomunicacin.
PREMIO DEL COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE
ASTURIAS Y LEN AL MEJOR PROYECTO FIN DE CARRERA INDUSTRIAL,
concedido a DON DAVID ANTUA BARAGAO, por el proyecto titulado Diseo de
sistema de potencia auxiliar para embarcaciones con pila de membrana de intercambio de protones. Entrega el
premio D. Esteban Fernndez Rico, Decano del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de
Asturias y Len.
PREMIO RAFAEL BELDERRAIN DEL COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS
INDUSTRIALES DE ASTURIAS Y LEN AL MEJOR PROYECTO FIN DE
CARRERA RELACIONADO CON OTROS APECTOS DE LA INGENIERA
INDUSTRIAL, concedido a DON CARLOS RODRGUEZ MUIOS, por el proyecto
titulado Sistema de fijacin vertebral flexible dinmico y adaptativo. Entrega el premio D. Esteban
Fernndez Rico, Decano del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Asturias y Len
PREMIO CONCEDIDO POR EL COLEGIO OFICIAL DE INGENIEROS EN
INFORMTICA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS AL MEJOR PROYECTO FIN
DE CARRERA EN INGENIERA INFORMTICA, concedido a DON EDUARDO
1172 de 1190
2009-2010
SARIEGO GARCA, por el proyecto titulado Desarrollo de Componentes Grficos para la

Simulacin de Evacuacin de Habitaciones y Pasillos en Edificios Pblicos, y accsit a DON ROBERTO
LVAREZ ALONSO, por el proyecto titulado Sistema Integral de Gestin de Campos de Golf.
Entrega el premio D. David Melendi Palacio, Decano del Colegio.
PREMIO DE LA ASOCIACIN DE INGENIEROS DE TELECOMUNICACIN
DE ASTURIAS AL MEJOR PROYECTO FIN DE CARRERA TECNOLGICO,
concedido a DON ALBERTO FRAGA FERNNDEZ, por el proyecto titulado Evaluacin de
un Servicio de Vdeo con Sistemas de Estimacin de Anchos de Banda y Codificacin Adaptativa. Entrega
el premio Don Pablo Alonso Garca, de la Asociacin de Ingenieros de Telecomunicacin de
Asturias.
PREMIO DE LA CTEDRA TELEFNICA AL MEJOR PROYECTO FIN DE
CARRERA DE INVESTIGACIN, concedido a DOA SILVIA RODRGUEZ
JIMNEZ, por el proyecto titulado Banco de Ensayos para Algoritmos de Pegado de Imgenes con
Movimiento Bidimensional para Medidores de Ondulacin de Rugosidad por Triangulacin. Entrega el
premio D. Fernando las Heras Andrs, Director de la Ctedra Telefnica.
PREMIOS DE LA FUNDACIN JOS RIERA A LOS MEJORES EXPEDIENTES
DE CADA UNO DE LOS CURSOS QUE SE IMPARTEN EN LA ESCUELA
INGENIERA INDUSTRIAL
CURSO
1
2
3
4
5
ALUMNO
Nstor Corts Surez
Ivn Fernndez Colunga
Adriana Fernndez lvarez
Carlos Cuesta Requena
Isabel Garca Calvo
INGENIERA EN INFORMTICA
CURSO
4
5
ALUMNO
Ignacio Barrientos Arias
Carlos Menca Cascallana
1173 de 1190
2009-2010
INGENIERA DE TELECOMUNICACIN
CURSO
1
2
3
4
5
ALUMNO
Carlos Villamil Lpez
Rodrigo Blanco Moro
Alejandro L. Rodrguez Gonzlez
Juan Ferri Rivero
Santiago Fernndez Surez
RECONOCIMIENTO DE LA EPSIG AL PERSONAL QUE HA COLABORADO

DIRECTAMENTE CON LA ESCUELA DURANTE 25 AOS
PAS LABORAL
Hernandez Redondo, Gemma
Martinez Pardo, Margarita Maria
Monestina Monestina, Jose Carlos
PAS FUNCIONARIO
Fernandez Casas, Maria de los Angeles
Garcia Fernandez, Maria Esperanza
Quintana Viejo, Miguel
Suarez Garcia, Dolores
Tielve Huerta, Olimpia
PERSONAL DOCENTE E INVESTIGADOR
Belzunce Varela, Francisco Javier
Blanco Fernandez, Jose Manuel
Corrales Gonzalez, Jose Antonio
Corredoira Alvarez, Victor Manuel
Diez Gonzalez, Alberto Benjamin
Fano Suarez, Marcelino Javier
Fernandez Rico, Jose Esteban
Fuente Garcia, David Alfonso de la
Garcia Benedito, Julio
Garcia Martinez, Daniel Fernando
Gomez-Aleixandre Fernandez, Javier
Huidobro Rojo, Jose Angel
Lopez Ramos, Angel Luis
Maraon Maison, Maria Elena
Moris Menendez, Gonzalo
Ojea Merin, Guillermo
Ortiz Castro, Francisco Javier
Quintana Loche, Eduardo Vicente
Robles Del Peso, Arturo
1174 de 1190
2009-2010
5.3
Alumnos Graduados. Proyectos Fin de Carrera
ABAD RODRIGUEZ, ANDRES
ABASCAL ALONSO, EUSEBIO
ACEBAL FERNANDEZ,
GUILLERMO
ALEXANDRE METOLA, ADA
ALONSO ALONSO, ROMINA
ALONSO CANELLA, IRENE
ALONSO GARCIA, OLAYA
ALONSO GONZALEZ, JOSE
RAMON
ALONSO GONZALO, BLANCA
ALONSO GUERRA, CARLOS
ALONSO MENENDEZ, MARIO
ALONSO SUAREZ, CRISTOBAL

ALVAREZ ALONSO, CRISTIAN
ALVAREZ ALONSO, MARINA
ALVAREZ ALVAREZ, CARMEN
ALVAREZ DIAZ, GUSTAVO
ALVAREZ FERNANDEZ,
EDUARDO
ALVAREZ FERNANDEZ,
RAQUEL
ANALISIS, REVISION Y MEJORA DEL SISTEMA

DE SUPERVISION DEL CONTROL DE GASES DEL
LHC PARA EL CENTRO EUROPEO DE
INVESTIGACIONES NUCLEARES (CERN)
ESTUDIO DE LA TOPOLOGIA, ANALISIS,
DISEO, MODELADO, DESARROLLO E
IMPLANTACION DE UN CENTRO DE GESTION
DE RED PARA LAS AULAS DE PRACTICAS DE LA
E.U. DE INGENIERIA TECNICA INDUSTRIAL DE
GIJON
EBULLICION ESTANCANDA NUCLEADA SOBRE
UNA CAPA DELGADA DE METAL DEPOSITADA
SOBRE UN SUSTRATO DE SILICIO.
GESTION AUTOMATIZADA DE INVENTARIO DE
RECURSOS FISICOS Y LOGICOS EN REDES DE
S.O.S. MICROSOFT BASADA EN WMI
GESTION Y MANTENIMIENTO DE CURRICULOS
CORPORATIVOS EN ENTORNOS
COLABORATIVOS.
REALIZACION Y VISUALIZACION DE LAS
OPERACIONES CONCURRENTES EN WIKI P2P
INGENIERIA DE AUTOMATIZACION PARA UN
SISTEMA DE TRANSPORTE Y MANIPULACION
DE PERFILES METALICOS.
ROBOT ESCALADOR PARA TRABAJOS DE
MANTENIMIENTO EN FAROLAS Y CUERPOS
CILINDRICOS EN GENERAL.
AUTOMATIZACION DE UN MECANISMO
TRANSELEVADOR PARA UNA LINEA DE
ALMACENAJE INDUSTRIAL
MANTENIMIENTO DEL SISTEMA INTEGRADO
DE GESTION Y PLANIFICACION DE PRACTICAS
DE LA EPSIG (NEXUS).
ESTUDIO DE CICLOS DE TRABAJO DE MAQUINA
COMPACTADORA, PARA CALCULO Y DISEO
DEL CIRCUITO HIDRAULICO DE
ACCIONAMIENTO.
SISTEMA DE LOCALIZACION GPS Y TRASPASO
DE INFORMACION SOBRE PDA Y WEB PARA LAS
AMBULANCIAS
CICLOCOMPUTADOR PARA BICICLETA Y
SOFTWARE DE GESTION DESDE PC.
ESTIMACION DEL COMPORTAMIENTO DE LA
CAPACIDAD DEL CANAL MIMO EN CANALES
INDOOR VARIANTES CON EL TIEMPO
MODELIZACION NUMERICA DEL ENSAYO SPT
CALCULO, DISEO Y CONSTRUCCION DE UN
CARGADOR ELECTRONICO DE BATERIAS
BASADO EN MICROCONTROLADOR
PLATAFORMA DE JUEGOS DE CARTAS ON LINEMODULO CLIENTE
INFLUENCIA DE LA GEOMETRIA DE LA UNION
Y DE LA DISIMILITUD DE PROPIEDADES
MECANICAS EN LA TRANSICION RUTIL-FRAGIL
DE UNA UNION SOLDADA: APLICACION DE
1175 de 1190
INF
TEL
IND
INF
INF
INF
IND
IND
(1979)
IND
INF
IND
INF
IND
(1979)
TEL
IND
TEL
INF
IND
2009-2010
ALVAREZ GARCIA-BOBIA, LUIS

ALVAREZ GONZALEZ,
BEATRIZ
ALVAREZ GRANDA, ELIAS
ALVAREZ GUTIERREZ, RUBEN
ALVAREZ LUEJE, JOSE
MANUEL
ALVAREZ MENENDEZ, DAVID
ALVAREZ MENENDEZ,
MARTIN GUILLERMO
ALVAREZ MUGICA, ITZIAR
ALVAREZ MUIZ, JANA

ALVAREZ PEREZ, CESAR
ALVAREZ RODRIGUEZ, JOSE

ANGEL
ALVAREZ VEGA, JOSE
MANUEL
AMADO VIA, AARON JOSE
AMIEVA REMIS, JAVIER
AMO LEON, ANA FE
ANTON SUTIL, JOSE RAMON
ANTUA BARAGAO, DAVID
ANTUA NUO, ROSA MARIA

ARANGO FERNANDEZ, LIDIA
ARECES GONZALEZ, PAULA

DIAGRAMAS DE FALLO.
A MOBILE WEB 2.0 COMMUNITY SERVICE
BASED ON NEAR-FIELD COMMNICATION
(CLIENT)
CALCULO Y DISEO DE UNA INSTALACION
HIBRIDA EOLICA FOTOVOLTAICA PARA UNA
VIVIENDA AISLADA
ESTUDIO DE LA ESCENA PARA LA
RECONSTRUCCION MORFOLOGICA DE RUEDAS
DE TREN UTILIZANDO VISION
ESTEROSCOPICA.
ANALISIS NO LINEAL DEL COMPORTAMIENTO
A PANDEO DE PILARES DE PARED DELGADA
SISTEMAS DE GESTION DE PREVENCION DE
RIESGOS LABORALES EN LOS HORNOS ALTOS
DE ARCELOR-MITTAL DE VERIA - GIJON.
DISEO,ANALISIS Y OPTIMIZACION NO LINEAL
DE DESFASADORES VARIABLES DE BANCA
ANCHA BASADOS EN MEZCLADORES
AUTOOSCILANTES ARMONICOS
EVOLUCION Y PREVISION DEL CONSUMO DE
PRODUCTOS DERIVADOS DEL PETROLEO EN
ESPAA.
REDUCCION DE LA FALTA DE CALIDAD EN LA
DOCUMENTACION DE LA BASE DE DATOS
GRET Y DEL NUMERO DE FALLOS
DECLARADOS DURANTE EL CONTROL
ESTATICO 1 Y ESTATICO DE LA CADENA DE
MONTAJE
DESARROLLO DE ALGOTITMO GEOMETRICO
PARA LA CLASIFICACION DE PATRONES
CONTROL DE LOS SISTEMAS DE GESTION DE
LA SEGURIDAD DE LA INFORMACION Y
PROTECCION DE DATOS PERSONALES EN
ENTIDADES FINANCIERAS
DESARROLLO DE SISTEMAS DE VENTAS
PRODUCTO-SERVICIO. UNA COMPARACION
ENTRE EL COMPORTAMIENTO DE GRANDES
COMPAIAS Y PEQUEAS EMPRESAS EN
SUECIA.
SISTEMAS DE EJECUCION DE SIMULACIONES
CAPACIDAD DE CARGA MAXIMA EN UNIONES
ATORNILLADAS DE VIDRIO TEMPLADO
INSTALACION SOLAR TERMICA PARA EDIFICIO
DE VIVIENDAS
ESTUDIO TEORICO-ECONOMICO DE UNA
LINEA AEREA DE 400KV
SISTEMA DE GESTION PARA LA FABRICACION,
ALMACENAMIENTO Y EXPEDICION DE
BLOQUES DE HORMIGON EN PUERTO
MARITIMO.
DISEO DE SISTEMA DE PROPULSION PARA
EMBARCACIONES CON PILA DE MEMBRANA DE
INTERCAMBIO DE PROTONES
INTEGRACION DE FACTORES DE LOGISTICA
INVERSA EN LA METODOLOGIA DE DISEO DE
NUEVOS PRODUCTOS INDUSTRIALES
APLICACION AL CASO DE UN FRIGORIFICO.
EQUIPO CONTRA INCENDIOS PARA ZONAS
FORETALES
SISTEMAS DE APRENDIZAJE AUTOMATICO
1176 de 1190
INF
IND
INF
IND
(1979)
IND
TEL
IND
TEL
TEL
INF
IND
TEL
IND
IND
IND
IND
(1979)
IND
IND
IND
INF
2009-2010
ARGUELLES FERNANDEZ,
HECTOR
ARIAS FRANCO, DAVID
ARIZNAVARRETA
RODRIGUEZ-SIERRA, MAURO
ARQUER FERNANDEZ, PABLO
DE
ARROYO GARCIA, JONAS
AYBAR GARCIA-ARANGO,
IGNACIO
BALLINA CAMPO, PEDRO DE
LA
BARRACA GOICOECHEA, JUAN
ALFONSO
BARROSO RUIZ, JOSE

ANTONIO
BELLO GONZALEZ, VICTOR
JOSE
BLANCO HEVIA, JORGE
BLANCO MARAA, ALBERTO
CARLOS DEL
BLAZQUEZ REGO, ANTONIO
BORREGO GUERRA, IGNACIO

BRAVO GARCIA, PABLO
BUSTO PARRA, BERNARDO
CABEZA RIO, GUILLERMO
CABO CANDANEDO, RODRIGO
CABRERO BARROS, SERGIO

PARA LA PREDICCION DE DISTRIBUCION DE
CATEGORIAS.
DISEO DE LAS INSTALACIONES BASICAS DE
UNA BIBLIOTECA MUNICIPAL DE GALAPAGAR
(MADRID)
TECNICAS DE MINERIA DE DATOS APLICADAS
A ALGORITMOS DE APRENDIZAJE
AUTOMATICO
DISEO DE BANCO DE ENSAYOS ESTATICO
PARA ESCALERAS MECANICAS Y ANDENES
MOVILES DE ACUERDO A LA NORMA UNE-EN
115
RECEPTOR DE RADIO PARA CONTACTOS CON
ARISS
DESARROLLO E IMPLEMENTACION DE UN
DRIVER/SERVIDOR DE DISPOSITIVO PARA EL
CONTROL REMOTO DE UN DETECTOR DE
RAYOS X (...)
DISEO DE UNA SUBESTACION 132/30 kV PARA
LA EVACUACION DE ENERGIA ELECTRICA DE
UN PARQUE EOLICO DE 30MW
SISTEMA DE ANALISIS Y MEDIDA PARA
ANTENAS DE RADAR SECUNDARIO
ESTUDIO DE TECNICAS PARA LA REDUCCION
DE RESTRICCIONES EN PROBLEMAS DE
REGRESION ORDINAL Y PREFERENCIAS
MEDIANTE MAQUINAS DE VECTORES
SOPORTE.
ESTUDIO Y DISEO DE HERRAMIENTAS
ORIENTADAS A LA MONIT DEL ESTADO DE
FUNCIONAMIENTO DE UN SIST DE SUPERV
REMOTA VIA INTERNET.
ESTUDIO DE MODELOS DE ANALISIS DE
RIESGO FINANCIEROS EN EMPRESAS NO
FINANCIERAS.
SISTEMA DE CLIMATIZACION DE UN CENTRO
DE SALUD EN BERMILLO DE SAYAGO
(ZAMORA)
SHIFT VIDEOGAME
OPTIMIZACION DEL PROCESO DE CORTE Y
REPOSICION DE TENSION EN PARADAS
PROGRAMADAS EN EL TREN DE BANDAS EN
CALIENTE DE ACERALIA.
ESTUDIO DE UN SISTEMA PRENSADO
AUTOMATIZADOS EN PROCESOS DE
RECOLECCION AGRO-FORESTALES.DISEO DE
PROTOTIPO DE APLICACION.
IMPLEMENTACION DE UNA ARQUITECTURA
EXONUCLEO SOBRE HARDWARE REAL
ESTUDIO Y DISEO DE PANTALLAS
ANTIVENTISCA
SISTEMA PARA LA GENERACION DE UN CANAL
DE RADIO A PARTIR DE INFORMACION EN
FORMATO TEXTO
BALASTRO ELECTRONICO PARA TUBO
FLUORECENTE DE 18W CON
PRECALENTAMIENTO, RAMPA DE ENCENDIDO
Y PROTECCIONES BASADO EN UN CIRCUITO
INTEGRADO
CAPA DE TRANSPORTE PARA
MOMENTUM:MULTIMEDIA SOBRE REDES
1177 de 1190
IND
INF
IND
TEL
TEL
IND
TEL
TEL
INF
IND
IND
(1979)
INF
INF
IND
INF
IND
INF
IND
TEL
2009-2010
CALAFAT TORRENS, MIGUEL

ANGEL
CAMPA MENENDEZ, MARIA
TERESA DE LA
CAMPO VARELA, MARTA
CANTERA TOLIVIA, PELAYO
CAPDEVILA DIEZ, SERGIO
JOSE
CARBAJO FARTO, ALVARO
CARBALLEIRA ROUCO, ALEXIS
CARVAJAL GARCIA, JUAN
ANTONIO
CASADO TEJEDOR, RUBEN
CASAS GARCIA, MARIA LUZ
CASTAO ARRANZ, MIGUEL
CASTAO MARRAS, DAVID
CASTAON ALONSO,
ALBERTO
CASTAON HEVIA, GABRIEL
JOSE
CASTELLANOS FERNANDEZ,
ROBERTO
CASTRILLON LEGASPI, ANA
ISABEL
CASTRO FERRERAS, JOSE LUIS
CASTRO RIERA, TOMAS
CATALAN GARCIA, SANDRA
CEPEDANO GONZALEZ,
IGNACIO
CERVILLA BORDIU, REMEDIOS
COBO SANCHEZ, ISABEL

MOVILES AD-HOC
ESTUDIO Y DESARROLLO DE ALGORITMOS
PARA LA EXTRACCION DE PARAMETROS DE
TRANSISTORES ORGANICOS DE PELICULA
DELGADA.
FUSION DE MEDIDAS DE DESPLAZAMIENTO
APLCIACION A LA ESTIMACION DE
PARAMETROS GEOFISICOS.
DISEO DE ANTENAS DE BANDA ANCHA EN
TECNOLOGIA PLANA MICROSTRIP
DIESO Y CALCULO DE ESTRUCTURA Y
CIERRES PARA PABELLON POLIDEPORTIVO
MULTIUSOS
APLICACION PARA EXPEDICION DE
MERCANCIAS POR BARCO PARA UN CENTRO
LOGISTICA
ESTIMACION DE LA LONGITUD DE PASO
MEDIANTE VISION POR COMPUTADOR.
CONTROL Y SUPERVISION DE LA INSTALACION
DE ALMACENAJE Y ALIMENTACION DE PASTA
SECA EN LA FABRICACION DEL ALUMNIO.
DISEO DE UNA PLANTA DESULFURADORA DE
HUMOS PARA UNA CENTRAL TERMICA CLASICA
DESARROLLO DEL ENTORNO COLABORATIVO
DE UNA APLICACION DE PLANIFICACION Y
SIMULACION QUIRURGICA.
DISEO, FABRICACION Y ESTUDIO DE
ELEMENTOS PARA UN LABORATORIO
DOCENTE DE MICROONDAS
SENSIBILIDAD DE LA VARIABLE PAREADA EN
MODELOS INCIERTOS.
PROTOTIPO DE SISTEMA DE TELE-ENSEANZA
CON VIDEOCONFERENCIA ORIENTADO A LAS
TAREAS COOPERATIVAS DE LOS USUARIOS
MONITORIZACION DEL ENTRANAMIENTO
FISICO MEDIANTE ACELEROMETRIA.
APLICACION DE TECNICAS DE MARKETING
ANALITICO Y PREVISION DE LA DEMANDA EN
EL SECTOR HOTELERO.
ESTUDIO Y DISEO ESTRUCTURAL DE UN
NUEVO TIPO DE PANTALLAS ANTIVENTISCA
DISEO E IMPLEMENTACION DEL ALGORITMO
FLSOM APLICADO A UNA LINEA DE DECAPADO
EN LA INDUSTRIA DEL ACERO
DISEO Y CALCULO DE LA INSTALACION
ELECTRICA PARA UN TALLER DE ESTRUCTURAS
METALICAS
AUTOMATIZACION DE UN ALMACEN DE
PRODUCTOS ELECTRICOS
SISTEMA DE GESTION WEB DE LOS RECURSOS
TURISTICOS DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS.
DESARROLLO E IMPLEMENTACION DE UN
MODELO DE GESTION DE UN DEPARTAMENTO
DE INFORMATICA BASADO EN METODOLOGIA
ITTL.
ESTUDIO Y MANTENIMIENTO DE LOS
MOTOVENTILADORES ELECTRICOS DE LAS
CENTRALES NUCLEARES DE 1300 MW DEL
PARQUE NUCLEAR DE LA EMPRESA
ELECTRICITE DE FRANCE (EDF)
PLATAFORMA PARA ENSAYO DE ALGORITMOS
DE FOTOGRAMETRIA DIGITAL
1178 de 1190
IND
TEL
TEL
IND
INF
IND
IND
IND
INF
TEL
IND
(1979)
INF
IND
IND
IND
IND
IND
(1979)
IND
(1979)
INF
IND
(1979)
IND
INF
2009-2010
COLINAS BERNARDO,
LORENZO
CORDERO DEL RIO, RUBEN
COTO GARCIA, MANUEL
CRESPO RAMOS, MARIO JESUS
CUERVO ALFONSO, JORGE
CUESTA LLAMES, JORGE
CUESTA TAMARGO, VICENTE
CUETO CAMPOMANES,
BEATRIZ
CUEVA TORRE, MIGUEL
ANGEL
DE FRANCISCO MONTE,
JAVIER
DE JUAN ALVAREZ, CARLOS
DIAZ FERNANDEZ, ANDREA
DIAZ FERNANDEZ, JOSE LUIS
DIAZ MORIONES, VICTOR
DOMINGUEZ CASAS, BELEN
ARANZAZU
ECHAVARRIA CUADRADO,
JAVIER
ESPIN BALLESTA, ANTONIO
FANDIO ESTRAVIZ, JOSE

ANTONIO
FEITO CUESTA, ALEJANDRO

FERNANDEZ ASTUDILLO,
MIGUEL
FERNANDEZ CALDERON,
MARCOS
FERNANDEZ DIAZ, ADRIANA
FERNANDEZ FERNANDEZ,
LYDIA

ARQUITECTONICA
DISEO AVANZADO DE INDUCTORES PARA
PROCESOS DE TEMPLE POR INDUCCION
MEDIANTE TECNICAS DE CALCULO Y
SIMULACION DE FENOMENOS TERMICOS,
MAGNETICOS Y METALURGICOS
ESTUDIO DE LA REHABILITACION DE LA
IGLESIA DE BALDORNON
SISTEMA DE DETECCION DE FALLOS
INCIPIENTES EN REDES SUBTERRANEAS DE
MEDIA TENSION.
SISTEMAS DE MONITORIZACION INALAMBRICA
MEDIANTE ZIGBEE
CONTROL Y SUPERVISION DE SISTEMA
MANIPULADOR PARA UNA MAQUINA DE
FABRICACION DE CORONAS DE FLORES CON
SIMATIC S7.
DETECTOR DE SUEO
PROTOTIPO DE REGISTRADOR DE
TEMPERATURAS PARA USO EN INVESTIGACION
EN ENERGIA GEOTERMICA
ANALISIS DE CODIGO INTERMEDIO MEDIANTE
INTERPRETACION ABSTRACTA.
CONSTRUCCION Y MONTAJE DEL PUENTE
VIARIO DE LA VICARIA (ALBACETE)
DESARROLLO DE UNA APLICACION ERP SOBRE
UNA PLATAFORMA DE MASHUP
OPTIMIZACION DE UN LIMITADOR DE
VELOCIDAD.
SISTEMA DE POSICIONAMIENTO PARA
TORPEDOS DE ARRABIO.
ESTUDIO DE SEGURIDAD Y SALUD PARA LA
OBRA DE UN CENTRO DEPORTIVO.
EXTRACCION AUTOMATICA DE SEMANTICA DE
IMAGENES BASADO EN ETIQUETADO
COLABORATIVO Y ONTOLOGIAS
DESARROLLO DE UNA MAQUETA DE SISTEMA
DE COMUNICACIONES
ALGORITMO DE BUSQUEDA PRIMERO EL
MEJOR PARA EL PROBLEMA DE PLANIFICACION
DE PROYECTOS CON RECURSOS MULTIPLES
PLATAFORMA DE EJECUCIN DISTRIBUIDA DE
EXPERIMENTOS BASADA EN EL PROTOCOLO
SSH.
ESTUDIO DE LA INFLUENCIA, DE LA
GEOMETRIA DE LA PIEZA EN EL
DIGITALIZADO SIN CONTACTO EN MAQUINAS
DE MEDIR POR COORDENADAS CON
TECNOLOGIA LASER.
ANALISIS Y DISEO DE PROTECCIONES DE
DISTANCIA EN LINEAS AEREAS DE ALTA
TENSION MEDIANTE RELES NEURONALES.
ESTUDIO DE LA CAVITACION EN LOS
INDUCTORES DE BOMBAS CENTRIFUGAS.
TRANMISOR DE AM CON MODULADOR
CONMUTADO Y AMPLIFICADOR DE POTENCIA
CLASE E
SIMULACION NUMERICA ESTATICA EN
CONDICIONES REALES DE TRABAJO PARA UN
COLECTOR AIRE-DIESEL.
MEJORA DE LA GESTION DE LA ACTIVIDAD
PREVENTIVA EN UNA EMPRESA DE
1179 de 1190
IND
(1979)
IND
(1979)
IND
IND
IND
INF
IND
(1979)
INF
IND
(1979)
INF
IND
INF
IND
INF
TEL
INF
INF
IND
(1979)
IND
IND
TEL
IND
IND
2009-2010
MARIA
VERONICA
FERNANDEZ FRIERA, JOSE
FERNANDEZ GARCIA, ELENA
FERNANDEZ GONZALEZ,
IVAN
FERNANDEZ LOPEZ, ANA
FERNANDEZ LOPEZ, JUAN
JOSE
FERNANDEZ LOSA, JULIO
CESAR
FERNANDEZ MARRAS,
IGNACIO
FERNANDEZ MARTINEZ,
PABLO
FERNANDEZ MIGUELEZ,
MIREIA
FERNANDEZ SUAREZ, LUCIA
FERNANDEZ-CUETO
ARGUEDAS, PABLO
FIGAREDO RUBIO, PABLO
FLOREZ GARCIA,
COVADONGA
FORCELLEDO RUBIERA, SOFIA
FRADE RODRIGUEZ, MARIA
FRAGA FERNANDEZ,
ALBERTO
FRANCO MARZABAL,
MERCEDES
FUEYO DURAN, MIGUEL

FUEYO FERNANDEZ, DAVID

FABRICACION DE DUMPERS Y CARRETILLAS
ELEVADORAS.
REACTIVACION Y ANALISIS DE LOS PUNTOS
DEBILES DEL SISTEMA ROBOTICO AMIR.
DISEO Y CALCULO DE AUTOCLAVE
DESTINADO A LA FABRICACION DE
COMPOSITES.
CALCULO Y DISEO DE ESTRUCTURA DE
MADERA, PARA UN INSTITUTO TECNOLOGICO
DE INVESTIGACION DE LA MADERA.
PROYECTO DE OBRAS DE DEFENSA EN EL
ARROYO MOLINILLO A SU PASO POR PRUNA
(SEVILLA)
DISEO E IMPLEMENTACION DE
FUNCIONALIDADES PARA LA PRODUCCION Y
GESTION INTERACTIVA DE CONTENIDOS
MULTIMEDIA PARA UN VIDEOPORTAL 3G
COMERCIAL OFERTABLES AL USUARIO FINAL.
SISTEMA DE LA PREVENCION DE RIESGOS
LABORALES EN UN TALLER MECANICO
OPTIMIZACION NO LINEAL DE OSCILADORES
RACIONALMENTE SINCRONIZADOS
INSTALACION ELECTRICA DE UN TALLER
MECANIZADO
ESTUDIO TENSIONAL DE TUBERIA DE
TRANSPORTE DE VAPOR RECALENTADO PARA
CENTRAL TERMICA
OPTIMIZACION DE LA LOCALIZACION DE UN
ROBOT EN UNA CELULA DE TRABAJO
CONTROL AUTOMATICO Y CALCULO DEL
ROZAMIENTO EN UN BANCO DE PRUEBAS
SISTEMA DE CLIMATIZACION DEL CENTRO DE
INNOVACION Y DESARROLLO DEL ALTO
NALON (CIDAN)
APLICACION DEL ENSAYO MINIATURA DE
PUNZONAMIENTO PARA LA
CARACTERIZACION MECANICA DE
COMPOSITES DE MATRIZ TERMOPLASTICA
IMPLANTACION DE UN SISTEMA DE
INFORMACION GEOGRAFICA EN UN CENTRO
DE GESTION DE EMERGENCIAS.
PLATAFORMA DE EJECUCION DE ALGORITMOS
GENETICOS PARALELO BASADA EN MPI.
MODELO PARA EVALUAR LOS COSTES
LOGISTICOS EN PROCESOS DE INVERSION EN
PAISES DE BAJO COSTE.
SISTEMA DE MEDICION DEL LOMO DE CARGA
DE LA CINTA DE EVACUACION DEL CENICERO
SECO LA CENTRAL TERMICA DE ABOO
EVALUACION DE UN SERVICIO DE VIDEO CON
SISTEMAS DE ESTIMACION DE ANCHOS DE
BANDA Y CODIFICACION ADAPTATIVA
ESTUDIO DE VIABILIDAD Y DISEO DE
ANTENAS PARA ETIQUETAS RFID QUE
FUNCIONEN CON METALES, UTILIZANDO
ESTRUCTURAS QUE SIMULAN UN PMC
MODELADO SOLIDO Y CALCULO DE LA
ESTRUCTURA DE CARRO PARA GRUA DE 480T
EMPLEANDO SOFTWARE DE ELEMENTOS
FINITOS.
INCLUSION DE SERVICIOS DE SUBTITULADO Y
TELETEXTO EN TDT.
1180 de 1190
IND
IND
IND
IND
TEL
IND
TEL
IND
IND
(1979)
IND
IND
(1979)
IND
IND
INF
INF
IND
(1979)
IND
TEL
TEL
IND
TEL
2009-2010
GALLEGOS GONZALEZ,
PAULA
GARATE VIA, ALFONSO
CARLOS
GARCIA ACEVEDO, RODRIGO
GARCIA CESA, VICTOR JOSE

GARCIA FERNANDEZ, CARLOS
ALBERTO
GARCIA FERNANDEZ, DAVID
GARCIA FERNANDEZ, JUAN
FRANCISCO
GARCIA GARCIA, CELSO
GARCIA GARCIA, JAVIER
GARCIA GARCIA, MIRIAN

GARCIA GARCIA, PATRICIA
GARCIA GONZALEZ, JORGE
ANTONIO
GARCIA GONZALEZ, VICTOR
GARCIA LARUELO, JOSE
GARCIA LOPEZ, DANIEL
GARCIA MARTINEZ, ALBERTO
GARCIA MORAN, SERGIO
GARCIA QUINTAS, DAVID
GARCIA SANTOS, ALVARO
GARCIA SUAREZ, PABLO
GARCIA DE LA CONCHA,
GUILLERMO
GARCIA DE LA NOCEDA

EVALUACION EXPERIMENTAL Y ESTIMACION
DE LA VIDA A FATIGA DE MATERIALES
PLASTICOS REFORZADOS CON FIBRAS.
DISEO Y CALCULO DE INSTALACION PARA
SUMINISTRO DE CARBURANTES Y
COMBUSTIBLES LIQUIDOS A VEHICULOS
DESARROLLO DE TECNICAS DE CALIDAD DE
SERVICIO PARA SERVIDORES DE
APLICACIONES BASADOS EN EL ENTORNO
NET.
PLATAFORMA SOCIAL WEB 2.O PARA
DISPOSITIVOS MOVILES BASADA EN NEARFIELD COMMUNICATION (SERVIDOR)
ESTUDIO TECNICO ECONOMICO DEL
ABASTECIMIENTO ENERGETICO DE UNA
VIVIENDA UNIFAMILIAR BASADO EN
ENERGIAS ALTERNATIVAS
MODELO ANALITICO PARA LA PREDICCION
DEL ABANDONO JDE CLIENTES EN EMPRESAS
DE COMERCIALIZACION DE ENERGIA
REDES DE CONMUTACION TOTALMENTE
OPTICA
INFLUENCIA DE LA RIGIDEZ Y DEL
DESEQUILIBRIO EN LAS FRECUENCIAS
NATURALES DE ROTORES.
DISEO DE LA LINEA AEREA DE ALTA
TENSION A 132 kV PARA LA INTERCONEXION
ENTRE LAS SUBESTACIONES DE EL PALO Y
CARONDIO
PLANIFICACION Y SIMULACION QUIRURGICA
VIRTUAL PARA CIRUGIA ODONTOLOGICA Y
MAXILOFACIAL
ESTUDIO COMPARATIVO DE DIFERENTES
TIPOS DE PALETS MEDIANTE ANLISIS DE CICLO
DE VIDA.
ESTUDIO DE SEGURIDAD Y SALUD PARA LA
CONSTRUCCION DE TRAMOS DE UN
OLEODUCTO
SISTEMA INTEGRADO DE GESTION Y
PLANIFICACION DE EVENTOS DE LA EPSIG.
PARAMETRIZACION DEL CANAL FEMORAL.
APLICACION EN BIOMECANICA
ANALISIS Y PREVISION DE CRECIMIENTO DE
LA RED DE ABASTECIMIENTO DE AGUA DE
POLA DE LAVIANA
APLICACION DE METODOLOGIA RAMS A WC
DE VACIO DESCENTRALIZADO
DISEO Y CALCULO DE PINZA DE
RECUPERACION DE BLOQUES DE HORMIGON
EN MASAS PARA OBRAS PORTUARIAS.
BIBLIOTECA DE ALGEBRA LINEAL Y TEORIA
DE NUMEROS OPTIMIZADA PARA EL
PROCESAMIENTO EN PARALELO.
MEJORAS DE DISTRIBUCION EN PLANTA EN LA
EMPRESA CARTONAKS VIR S.A.
ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO MECANICO
A ELEVADA TEMPERATURA DE LOS STAVES
EMPLEADOS EN LA REFRIGERACION DE LOS
HORNOS ALTOS.
DISEO Y MEDIDA DE UNA ANTENA CON
POLARIZACION SINTONIZABLE
METODOLOGIA DE IMPLANTACION DE
1181 de 1190
IND
IND
INF
INF
IND
INF
TEL
IND
(1979)
IND
IND
IND
IND
INF
IND
IND
IND
IND
INF
IND
IND
TEL
INF
2009-2010
MARQUEZ, FRANCISCO DE
BORJA
GARCIA-OCHOA ZUAZUA,
JUAN
GASPAR MARTINEZ, ANA
MARIA
GOMEZ LOPEZ, JOSE HERNAN
GOMEZ NOSTI, SARA
GONZALEZ ALVAREZ,
MARCOS
GONZALEZ BEDIA, GONZALO
GONZALEZ CASTELAO,
JAVIER
GONZALEZ CASTRO, CRISTINA
GONZALEZ COLLADO,
ALVARO
GONZALEZ COLLADO,
SERGIO
GONZALEZ FERNANDEZ,
CARLOS
GONZALEZ FIEL, ALEJANDRO
GONZALEZ GARCIA, JOSE
SEGISMUNDO
GONZALEZ GONZALEZ,
FELIPE
GONZALEZ GONZALEZ, ISAAC
GONZALEZ GRECH, CARLOS
GONZALEZ LOZANO, LUIS
JOSE
GRANDA PIDAL, JESUS
MANUEL
GUTIERREZ BLANCO, ALVARO
GUTIERREZ EZAMA, ANGELA
HERAS UREA, SANTIAGO DE
LAS
HERGUETA ESPINA,

SISTEMAS EN UNA ADMINISTRACION PUBLICA
EN EL MARCO DE ITIL
CALCULO DE UN CABRESTANTE
ELECTROHIDRAULICO
ESTUDIO SOBRE DISTINTAS TECNICAS PARA LA
OBTENCION AUTOMATICA DE REDES
ASOCIATIVAS
AUTOMATIZACION EN LAZO ABIERTO DE UN
CICLO DE RANKINE ORGANICO
DIRECCIONAMIENTO Y ASIGNACION DE
DIRECCION DEPENDIENTE DE LA
LOCALIZACION EN REDES MOVILES AD HOC
AEROACUSTICA EXPERIMENTAL DE
VENTILADORES DE REFRIGERACION DE
MOTORES
BATCHEMAIL: EJECUCION REMOTA DE
COMANDOS UTILIZANDO CORRO
ELECTRONICO
INSTALACIONES SOLAR TERMICA Y
FOTOVOLTAICA PARA HOTEL DE
APARTAMENTOS DE TURISMO RURAL.
IMPLANTACION DE UN SISTEMA DE GESTION
DE LA PREVENCION DE RIESGOS LABORALES
EN UNA EMPRESA DE FABRICACION DE
SUBCONJUNTOS METALICOS SOLDADOS Y
ESTAMPADOS.
DISEO Y CALCULO DE LA LOSA DE
CIMENTACION DEL TRANSFORMADOR DE LA
SUBESTACION ELECTRICA DE JORDANA
(MALAGA)
DISEO DE CONROL DE UN BRAZO ROBOTICO
PARA EL LABORATORIO DE MAQUINAS.
DESARROLLO DE UN MODULO SOFTWARE
PARA EL CONTROL OPTICO DE LA CALIDAD DE
IMPRESION SOBRE CONECTORES ELECTRICOS
SPACE DASH: PROYECTO DE VIDEOJUEGO
CENTRADO EN ASPECTOS DE DISEO.
ANALISIS ENERGETICO DE UN EDIFICIO
MEDIANTE SIMULACION DINAMICA
PROPULSION ELECTRONICA Y CONTROL PARA
UN COCHE CON CELULA DE COMBUSTIBLE.
DESARROLLO DE UN VIDEO-IVR H.323 O SIP
COMO EVOLUCION DE UN IVR BASADO EN
SORTWARE ABIERTO
EMPRESAS LA CURTIDORA DE AVILES.
AUTOMATIZACION DEL TRANSPORTE
NEUMATICO EN IMPULSION FASE DENSA DE
PRODUCTOS GRANULADOS DE PVC Y DE
PRODUCTOS GRANULADOS LIBRES DE
HALOGENOS
PLAN DE PREVENCIN DE EMPRESA
DEDICADA A MONTAJE Y SOLDADURA DE
TUBERIA DE GRAN DIAMETRO
SISTEMA INTELIGENTE DE GESTION DE
FLOTAS DE TAXIS
WEBHOTEL: A QEB APLICATION FOR HOTEL,S
MANAGEMENT
PROYECTO DE INSTALACIONES TERMICAS
PARA LA REFORMA DE UN PABELLON
DEPORTIVO SITO EN GIJON
SISTEMA DE CLIMATIZACION DE LA CAS DE
1182 de 1190
IND
INF
IND
INF
IND
INF
IND
(1979)
IND
IND
IND
IND
INF
IND
(1979)
IND
TEL
IND
IND
(1979)
IND
(1979)
INF
INF
IND
(1979)
IND
2009-2010
CONCEPCION
HERNANDEZ DIAZ,
GUILLERMO
HERNANDEZ SUAREZ, EVA
HERRERO OBESO, MIGUEL
HERRERO PRESA, DAVID
HEVIA ECHEVARRIA, JUAN
HIDALGO MARTINEZ, DANIEL
HUERTA ALVAREZ, HECTOR
HURTADO BERNARDO, BORJA
IGLESIAS ALVAREZ, ROBERTO
IGLESIAS GONSALVEZ,
SAMUEL
KIM PARK, DAE SUNG
KOBLENTS LAPTEVA,
EUGENIA
LAGO SANCHEZ, ROBERTO
LARUELO PASTRANA, DAVID
LLAMAZARES PEREZ, MANUEL
LLANEZA MENENDEZ,
VICTOR
LOMBARDERO AGUADERO,
CELIA
LOPEZ FERNANDEZ, JOSE
MANUEL
LOPEZ MARTINEZ, ALFONSO

LOPEZ MENENDEZ,
ANASTASIO JOSE
LOPEZ MENENDEZ, DIEGO
LOPEZ PEREZ, RAFAEL
LOPEZ PORTUGUES, MIGUEL
LOPEZ VALDES, PABLO

CULTURA DE INFIESTO
PROYECTO DE PLANTA DE TRATAMIENTO DE
AGUA PARA USO INDUSTRIAL
RESOLUCION DE PROBLEMAS JOB SHOP
SCHEDULING MEDIANTE BUSQUEDA TABU
FLEXO: MOTOR DE VIDEOJUEGOS
MULTIPLATAFORMA.
APLICACION DOCENTE PARA EL CALCULO DE
ELEMENTOS SOMETIDOS A FATIGA SEGUN EL
CRITERIO DE MARIN
DISEO Y CONSTRUCCION DE UN PARQUE
ACROBATICO EN ALTURA
DE UN BANCO DE PRUEBAS ANLOGICO PARA
COCHES A UNO DIGITAL WIRELESS
SUBESTACION ELECTRICA BLINDADA, 132/20
KV EN EL ORIENTE DE ASTURIAS.
INSTALACION DE CALEFACCION Y A.C.S. PARA
UN EDIFICIO DE 8 VIVIENDAS Y LOCALES
COMERCIALES
CMS PARA UN SERVICIO DE AUDIO/VIDEO EN
INTERNET MULTI-PROVEEDOR.
DISEO DE UN SISTEMA DE CONTROL DIGITAL
PARA UNA MAQUETA DE LEVITACION
MAGNETICA.
ENTORNO PARA SOPORTE DE PRUEBAS SOBRE
CONSULTAS XML
Mquinas de vectores soporte para cancelacin de ecos en
cmaras de medida
ESTUDIO Y REPOTENCIACION DE LA
EVACUACION DE LOS PARQUES EOLICOS DE
ZAS Y FONTESILVA
REPOTENCIACION DE LINEA AEREA DE 66 KV
PARA EVALUACION DE PLANTA EOLICA.
SEGMENTACION DE ESTRUCTURAS
ANATOMICAS EN IMAGEN MEDICA
CARACTERIZACION MECANICA DE ACEROS DE
DOBLE FASE Y ZONAS AFECTADAS
TERMICAMENTE MEDIANTE EL USO DEL
ENSAYO MINIATURA DE PUNZONADA.
ENTORNO GRAFICO PARA LA RESOLUCION DE
PROBLEMAS DE SCHEDULING
DISEO Y CALCULO ESTRUCTURAL DE UN
EDIFICIO EN HORMIGON PARA E INSTITUTO
DE LA MADERA DEL PRINCIPADO DE
ASTURIAS.
PROYECTO DE EJECUCION DE ACCESOS,
MARQUESINA, EDIFICIO DE SERVICIO E
INSTALACIONES PARA UNA ESTACION DE
SERVICIO
COMPORTAMIENTO A FRACTURA DINAMICA
EN MODO I EN UN COMPUESTO EPOXICARBONO
TRATAMIENTO DE EFLUENTES DE CIRCUITOS
DE AGUAS DE COLADA CONTINUA, FACTORIA
DE AVILES.
GENERADOR DE UN CANAL DE RADIO BASADO
EN FLASH Y SMIL TINY PROFILE.
IMPLEMENTACION PARALELA MEDIANTE MPI
DEL ESQUEMA ACELERADOR FAST MULTIPOLE
METHOD (FMM)
PROCESADOR E INTERPRETE DE UN LENGUAJE
PARA SIMULACION DE REDES DE COLAS
1183 de 1190
(1979)
IND
INF
INF
IND
IND
(1979)
TEL
IND
IND
INF
TEL
INF
TEL
IND
IND
(1979)
INF
IND
INF
IND
IND
IND
IND
INF
INF
INF
2009-2010
MARTIN CANO, JOSE

MARTIN RUANO, ALFONSO
MARTINEZ DIEZ, ANA LUISA
MARTINEZ FERNANDEZ,
NURIA
MARTINEZ FUERTES,
ANTONIO
MARTINEZ GARCIA, VICTOR
MARTINEZ NOYA, DIEGO
MARTINEZ PEDREIRA, PABLO
MARTINEZ PEREZ, ANGEL
MARTINEZ PIA, ULISES
MARTINEZ PISANO, JUAN
MARTIS FLOREZ, PERFECTO

MATA BALBOA, JON ANDER
MAYORDOMO COLUNGA,
LORETO
MEDINA ABELLAS, MANUEL
ELADIO
MENCIA CASCALLANA,
CARLOS
MENDEZ HERES, DAVID
MENDEZ SANCHEZ, JAVIER
MENENDEZ BLANCO,
ALBERTO
MENENDEZ CASAL, BRENDA
MENENDEZ FEITO,
ALEJANDRO
MENENDEZ RODRIGUEZ,

MODELO DE EVALUACION DE RIESGOS
PSICOSOCIALES BASADO EN EL USO DE
DIAGRAMA DE BLOQUES Y DE LOGICA
BORROSA
SHOT PEENING: TRATAMIENTO PARA LA
MEJORA DE LA RESISTENCI A FATIGA.
DESARROLLO DE UN SISTEMA PARA LA
DETECCION DEL DEFECTO TEJA DE UNA
LINEA DE GALVANIZADO
ESTUDIO DE FUNCIONES FITNESS PARA LA
RESOLUCION DE PROBLEMAS FJSP MEDIANTE
UN ALGORITMO MEMETICO
INFLUENCIA DE LOS DEFECTOS DE
SUPERFICIES EN EL COMPORTAMIENTO A
FATIGA DE BARRAS CORRUGADAS DE ACERO
INOXIDABLE DUPLEX
SIRIUS 2.0: APLICACION WEB PARA LA
CREACION DE CURSOS E-LEARNING
SIGUIENDO EL ESTANDAR SCORM 2004.
EFECTO DE EXPANSION BRUSCA DE UN FLUJO
BIFASICO EN UN MEDIDOR DE TIPO VENTURI.
OPORTUNIDADES DE NEGOCIO EN LA RED:
APLICACIONES DE COMPRA VENTA Y SUS
NUEVAS FORMAS.
PROYECTO TECNICO ECONOMICO DE LAS
INSTALACIONES NECESARIAS PARA EL
SUMNISTRO ENERGETICO DE UNA VIVIENDA.
PLATAFORMA DE JUEGOS DE CARTAS ON LINEMODULO SERVIDOR
DISEO Y CALCULO DE ESTRUCTURA DE NAVE
INDUSTRIAL PARA DISTRIBUCION DE
PAQUETERIA EN EL POLIGONO DE SILVOTA ASTURIAS
SINTONIZACION DE UN CONTROL VECTORIAL
DE UN MOTOR DE INDUCCION CON CARGAS
ALTAMENTE INERCIALES.
DISEO DE EQUIPO DE EXTINCION PARA
INCENDIOS FORESTALES ADAPTABLE A UN
AUTOCARGADOR COMERCIAL.
CARACTERIZACION DE UN SISTEMA DE
GENERACION DE IONES MEDIANTE EL
EFECTO CORONA PARA APLICACIONES
BIOLOGICAS
PROYECTO DE ELECTRIFICACION DE UN
PARQUE EOLICO A 132 KV.
UN ALGORITMO DE BUSQUEDA INTELIGENTE
TIPO A* PARA EL PROBLEMA JOB SHOP
SCHEDULING.
INSTALACION ELECTRICA DE UN CENTRO
COMERCIAL
ELABORACVION DE UN SOFTWARE PARA
CALCULO DE UNIONES SOLDADAS PLANAS
COMPORTAMIENTO TECNICO DE EDIFICIO
PROGRAMACION Y PUESTA EN MARCHA DE
UNA MAQUINA PARA FABRICACION DE
CORONAS DE FLORES CON SIMATIC S7 Y
PROFIBUS-DP
DISEO Y CALCULO DE NAVE DE ESTRUCTURA
METALICA PARA EMPRESA DE ELABORACION
DE QUESOS
ANALISIS ACOPLADO TERMICO Y
1184 de 1190
IND
IND
IND
INF
IND
(1979)
INF
IND
INF
IND
INF
IND
IND
IND
TEL
IND
INF
IND
(1979)
IND
(1979)
IND
IND
IND
IND
2009-2010
PABLO
MENENDEZ TORRE, CARLOS

ALBERTO
MENENDEZ VIGO, NOEL
MERA RIO, MARTIN
MERINO BUENO, SARA

MIRAVALLES VILLADONGA,
MIGUEL
MOLEJON ASENJO, JAVIER
MONTERO PIEIRO,
MONTSERRAT
MORAN BERNARDO, LUIS
MORAN CARRO, RUBEN
MORAN GARCIA, JORGE
MORAN GONZALEZ, BENITO
MORENO HERRERO, JAVIER
MORENO ROMAN, MANUEL
MORRO GOMILA, ANTONIO
MUIZ GARCIA, BENJAMIN
MUIZ MONTALVO, ISABEL
MUIZ MORAN, JORGE
NIO BARCALA, BREOGAN
NOGUEIRO CACERES, MARIO
NOGUERA PEREIRO, CLAUDIO
OJEDA FERNANDEZ, MARIO

ESTRUCTURAL DEL PROCESO DE SOLDADURA
EN CHAPAS METALICAS PARA LA INDUSTRIA
NAVAL.
ACTUALIZACION DE UN VIEJO BANCO DE
PRUEBAS PARA COCHES EN VISTA DE
AADIRLE FUNCIONES WIRELESS
CONSTRUCCION Y DISEO DE UN SIMULADOR
PARA EL ANALISIS Y OPTIMIZACION DE LA
ENTRADA DE DESBASTES EN UN TREN
SEMICONTINUO DE LAMINACION
POCKET ELISA. SISTEMA AUTOMATIZADO PARA
EL ANALISIS DE PLACAS ELISA BAJO
DISPOSITIVOS MOVILES.
GESTION DE ALARMAS Y ESTADISTICAS DE UN
SERVIDOR DE STREAMING DE VIDEO CON
FUNCIONALIDADES DE GESTION ROBUSTA DE
CONTENIDOS EN DIRECTO.
EL COMPORTAMIENTO A FLUENCIA DE
ADHESIVOS. ANALISIS NUMERICO Y
EXPERIMENTAL.
DISEO DE UNA ANTENA DUAL PARA
APLICACIONES RFID EN LA BANDA UHF
DESARROLLO DE UN VISOR ESTEREOSCOPICO
APLICADO A LA GEOLOGIA
SISTEMA EXTRACTOR DE ASIENTOS DE
VEHICULOS PARA MINUSVALIDOS T2 O
INFERIOR.
IMPLANTACION DE UN SISTEMA DE
REDUCCION DE EMISIONES DE NOx EN UNA
CALDERA DE ANTRACITA Y SEMIHULLA
DISEO Y MEDIDA DE UNA ANTENA PLANA EN
TECNOLOGIA MICROSTRIP EN LA BANDA DE
FRECUENCIAS DE LMDS
OBTENCION EN TIEMPO REAL, DEL
PORCENTAJE DE CENIZAS DEL CARBON CON
METODOLOGIA NO DESTRUCTIVA
ANALISIS NUMERICO EN UNIONES DE ACERO
VIGA-COLUMNA BAJO DIFERENTES
CONDICIONES DE CARGA.
DISEO Y CALCULO EDIFICIO DE ESTRUCTURA
METALICA PARA CENTRO DE CONTROL DE
CENTRAL TERMICA DE CICLO COMBINADO
DISEO E IMPLEMENTACION DE UN
INTERROGADOR DE RFID
DESARROLLO DE UN CLIENTE QUE
IMPLEMENTE EL PROTOCOLO BITTORRENT
PARA REDES P2P
DISEO Y APLICACION DE UN FIJADOR
VERTEBRAL INTERNO PARA
INSTRUMENTACIONES DORSO-LUMBARES
DESARROLLO DE UN GESTOR DE REQUISITOS
Y PLANES DE PRUEBA DE SOFTWARE.
PLATAFORMA GRID PARA PROBLEMAS DE ALTA
DIMENSIONALIDAD
DESARROLLO DE UN SISTEMA DE GESTION DE
CONTENIDOS WEB (CMS) MEDIANTE RUBY ON
RAILS
INFLUENCIA DEL SISTEMA DE ALIMENTACION
EN LAS CARACTERISTICAS FOTOMETRICAS DE
LOS DIODOS LED DE ALTA EFICIENCIA
DISEO, CONSTRUCCION Y CONTROL DEL
CONVERTIDOR DE POTENCIA PARA UN
1185 de 1190
TEL
TEL
INF
TEL
IND
TEL
INF
IND
IND
(1979)
TEL
IND
(1979)
IND
IND
(1979)
IND
INF
IND
INF
INF
INF
IND
IND
2009-2010
ORDIALES MARTINEZ, VICTOR

ORTEGA COSIO, RUTH
OTERO GARCIA, PELAYO
OVIES RINO, ABEL

PALACIOS GUTIERREZ,
MARCOS
PALACIOS RODRIGUEZ,
SANTIAGO
PALOMO CANO, DILEY
PANIZO ARCE, MARCOS
PELAEZ HARUTINIAN, FELIPE
PELLITERO NISTAL, PABLO
PENELA RODRIGUEZ, VICTOR
PEA NEBREDA, EDUARDO
PEREZ BASTERRECHEA,
MIGUEL VICENTE
PEREZ CASTAO, LUIS
PEREZ DWYER, SANTIAGO

PEREZ JUNCO, PELAYO
PEREZ MARTINEZ, YOLANDA
PEREZ PEREZ, MARCOS

PEREZ VILLEGAS, JESUS
EMILIANO
PEREZ DE LA FUENTE, JAIME
PEREZ DEL AMO, M SOLEDAD

SISTEMA DE LEVITACION MAGNETICA
PROYECTO DE URBANIZACION DEL SECTOR
RESIDENCIAL SR-3 EN ADAMUZ,CORDOBA
DISEO DE UN SISTEMA DE TRATAMIENTO DE
LAS AGUAS RESIDUALES GENERADAS EN
BARCOS DE RECREO.
INSTALACION, MANTENIMIENTO Y
EXPLOTACION DE ESTACIONES DE AFORO
PARA LA ELABORACION DE UN PLAN DE
AFOROS Y LA REGULACION DE TRAFICO
URBANO.
DISEO Y CALCULO DE ESTRUCTURA DE
HORMIGON ARMADO PREFABRICADO PARA
POLIDEPORTIVO
REPOSITORIO DE COMPOSICIONES DE
SERVICIOS ESPECIFICADAS EN BPEL
DISEO DE CABEZAL PROCESADOR DE
MADERA PARA LA EXPLOTACION FORESTAL
EN LA ZONA DE LA CORNISA CANTABRICA
DISEO DE UNA PLANTA PARA LA
PRODUCCIN DE SALMONIDOS EN EL
PRINCIPADO DE ASTURIAS.
SISTEMA MECANICO PARA LA REGULACION DE
LA ALTURA DE LA TIJA DE UNA MOUNTAIN
BIKE.
GRADIOMETRO DE CAMPO MAGNETICO PARA
LA DETECCION DE OBJETOS BASADO EN
MAGNETORESISTENCIAS ANISOTROPICAS.
OPTIMIZACION Y COMPARACION DE
MAQUINAS RAPIDAD DE RELUCTANCIA
VARIABLE
SERVIO DE INFORMACION BASADO EN
LOCALIZACION MEDIANTE BLUETOOTH
ESTUDIO SISTEMATICO DE LA FORMACION DE
AEROSOLES DURANTE LA ABSORCION DE
ACIDOS INORGANICOS.
ANALISIS Y SIMULACION DE UN ALMACEN CON
PUENTE GRUA
CALIBRACION ESPACIAL DE CAMARAS
INFRARROJAS PARA LA ADQUISICION DE
PERFILES TERMICOS USANDO EL METODO DE
LA CUA
DETECCION Y DIAGNOSTICO DE FALLOS
TIPICOS EN COLUMNAS DE DIRECCION DE
ERCEDES-BENZ
ESTUDIO DE ESTADO ACTUAL, ANALISIS
ESTRUCTURAL Y REFUERZO DE CIMENTACION
DE "LA CASA ROSADA" DE GIJON
SISTEMA INTELIGENTE DE CAPTACION DE
DATOS A PARTIR DE MULTIPLES FUENTES RFID
EN EL AREA DE QUIROFANOS DEL HOSPITAL
DE CABUEES
SISTEMA DE VISION ARTIFICIAL AUTOMATICA
DE HUMOS CONTAMINANTES EN LA ACEDRIA
LDA.
ESTUDIO SOBRE LA MONITORIZACION DE LA
ACTIVIDAD FISICA A PARTIR DE
ACELEROMETRIA.
SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD TIPIFICADO
PARA COMERCIOS DE VENTA DE
SISTEMAS/PRODUCTOS INFORMATICOS.
CALCULO DINAMICO Y DISEO DE UN BATAN
1186 de 1190
IND
IND
IND
IND
INF
IND
IND
IND
TEL
IND
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IND
TEL
TEL
IND
(1979)
IND
INF
IND
TEL
IND
(1979)
IND
2009-2010
PERTEJO LOPEZ, JUDITH

PINTADO CIMADEVILLA, JOSE
IGNACIO
PINTADO MIRANDA, SERGIO
PINTO GARCIA, ROBERTO
PIERA GARCIA, GONZALO
POZUECO PEREZ, JAVIER
PRADO AMARO, JOSE LUIS
PRIETO BLANCO, GASPAR
PUENTE FERNANDEZ,
MANUEL
QUIROGA ALVAREZ,
GERARDO
RAMOS CANTARIN, JAIRO
RIAO ARGELLES, CARLOS
RODRIGUEZ ARGELLES,
DAVID
RODRIGUEZ CABRERA, DAVID
RODRIGUEZ DIAZ, ALEXIA

MONSERRAT
RODRIGUEZ FERNANDEZ,
SANTIAGO
RODRIGUEZ HEVIA, CARLOS
RODRIGUEZ IGLESIAS, ANA
RODRIGUEZ JIMENEZ, SILVIA

RODRIGUEZ LASTRA, MARIA
RODRIGUEZ MUIOS, CARLOS
RODRIGUEZ NISTAL,
ROBERTO CARLOS
RODRIGUEZ ORTIZ, DIANA

DE MAZOS.
MITIGACION DE DISTORSIONES EN MODEMS
PLC DE BANDA ANCHA.
ANTS - AUTOMATIC NAVIGABILITY TESTING
SYSTEM
INSTALACION DE AGUA CALIENTE SANITARIA
Y CLIMATIZACION DE UNA VIVIENDA
MEDIANTE ENERGIAS RENOVABLES
DISEO DE PISCINA CLIMATIZADA CUBIERTA
PARA EL CAMPUS DE VIESQUES
ENTORNO GRAFICO PARA LA VISUALIZACION
Y SEGMENTACION DE IMAGEN MEDICA
ESTUDIO DE LA ADAPTACION DEL SISTEMA
FCBF PARA PERMITIR EL APRENDIZAJE A
PARTIR DE ATRIBUTOS CONTINUOS
SIMULACION FLUIDODINAMICA DE UNA
CHIMENEA SOLAR
SALUD DE RIBADESELLA
SISTEMA DE TELEASISTENCIA BASADO EN LA
DETECCION DE CAIDAS Y EL ENVIO
AUTOMATICAO DE AVISOS DE ALERTA
MEDIANTE TECNOLOGIA MOVIL (GSM)
CARACTERIZACION COMO COMBUSTIBLE DE
RESIDUOS PROCEDENTES DE SECTORES
GANADEROS Y AVICOLAS
IMPLANTACION DEL CONTROL Y SUPERVISION
DE TEMPERATURA EN UN PROTOTIPO DE
HORNO INDUSTRIAL.
SIMULADOR EN MATLAB DE LA CAP FISICA DE
3GPP LTE
ANALISIS EXPERIMENTAL DE METODOS DE
INTERCONVERSION EN MATERIALES CON
COMPORTAMIENTO VISCOELASTICO-LINEAL
DISEO DE UNA ESTACION DEPURADORA DE
AGUAS RESIDUALES URBANAS PARA ZONA
RESIDENCIAL
MODELADO DE CADENAS
MACROMOLECULARES EN SEALES
ESPECTROSCOPICAS PARA RESONANCIA
MAGNETICA NUCLEAR:METODOS, ANALISIS DE
PRESTACIONES Y APLICACION A LA
CUANTIFICACION DE METABOLITOS
EVALUACION DEL RENDIMIENTO FISICO EN
DEPORTISTAS MEDIANTE DISPOSITIVOS
PORTABLES INERCIALES
CENTRAL TERMICA DE CICLO COMBINADO EN
LA PROVINCIA DE CUENCA.
DISEO DE UNA TOOLBOX CON
MATLAB/SIMULINK PARA CONEXION A RED DE
GENERADORES DISTRIBUIDOS.
BANCO DE ENSAYOS PARA ALGORITMOS DE
PEGADO DE IMAGENES CON MOVIMIENTO
BIDIMENSIONAL PARA MEDIDORES DE
ONDULACION DE REGOSIDAD POR
TRIANGULACION
MAQUINAS Y MOTORES TERMICOS
SISTEMAS DE FIJACION VERTEBRAL FLEXIBLE,
DINAMICO Y ADAPTATIVO
DISEO DE ESTRUCTURA DESTINADA A
ENSAYOS MECANICOS
PLANTILLAS DIGITALES PARA LA
1187 de 1190
TEL
INF
IND
IND
(1979)
INF
INF
IND
(1979)
IND
IND
(1979)
IND
IND
(1979)
TEL
IND
IND
TEL
IND
IND
IND
TEL
IND
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IND
IND
2009-2010
ROZADA GOMEZ, OMAR

RUBIERA BUENO, MARIA
RUITIA BODE ,JULIO LUIS
RUIZ CABEZAS, JAVIER
SAENZ DE JUBERA VIESCAS,
IRENE
SAMANIEGO LAMPON, BORJA
SAN MARTIN RODRIGUEZ,
LUIS ANGEL
SANTIAGO RICO, MARCOS
SANZ GARCIA, ANGELA
SARIEGO GARCIA, EDUARDO

SERRANO GONZALEZ,
RAQUEL
SEVILLA ORTIZ, ALEJANDRO
SIERRA CANOSA, MARCOS
SIERRA GARCIA, LORENA

SIERRA RODRIGUEZ, DAVID
SOPEA MIRAVET, BERNARDO
JOSE
SUAREZ CASTELLVI, JOSE
MARIA
SUAREZ FERNANDEZ, BORJA
SUAREZ GARCIA, ANGEL
SUAREZ IGLESIAS, SALOME
SUAREZ LOPEZ, MELINA

PLANIFICACION QUIRURGICA DE IMPLANTES.
DISEO DE UNA INSTALACION SOLAR
FOTOVOLTAICA CONECTADA A RED EN
GRANDA.
DESARROLLO DE ALGORITMOS ROBUSTOS DE
DETECCION DE CAMBIOS
DISEO Y OPTIMIZACION DEL CHASIS DE UN
QUAD DEPORTIVO PARA LA ADAPTACION AL
USO CON DOS PLAZAS.
PLAN GENERAL DE PREVENCION DE RIESGOS
PARA ACTIVIDADES PORTUARIAS CON
CONTENEDORES
RECONFIGURABLE LEAKY-WAVE ANTENNA
USING RF MEMS DEVICES
ELABORACION Y EVALUACION DE UN NUEVO
METODO DE SEPARACION PRECISA DE
ARMONICOS Y RUIDO EN SEALES DE VOZ
RESOLUCION DE PROBLEMAS OPEN SHOP
SCHEDULING PUZZY MEDIANTE ESTRATEGIAS
EVOLUTIVAS
ADQUISICION Y ANALISIS DE DATOS DE
COLADA CONTINUA PARA ESTUDIO DEL
CLOGGING.
ANALISIS DEL CAMPO ELECTRICO Y
MAGNETICO CERCANO DE ESTRUCTURAS
RADIANTES DE TAMAO ELECTRICO
REDUCIDO
DESARROLLO DE COMPONENTES GRAFICOS
PARA LA SIMULACIN DE LA EVALUACION DE
HABITACIONES Y PASILLOS EN EDIFICIOS
PBLICOS.
DISEO DE RATOM ERGONOMICO
DISEO DE UN EQUIPO FOTOVOLTAICO CON
SISTEMA DE SEGUIMIENTO
DISEO E IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA
DE CONTROL DE CALIDAD BASADO EN
ESTUDIO DE CAPACIDADES UTILIZANDO UN
MODELO R&R REPETIBILIDAD Y
REPRODUCTIBILIDAD.
ENTORNO DE JUEGOS INX CPM EDITOR
GRAFICO Y MOTOR DE JUEGOS
MULTIJUGADOR
IDENTIFICACION AUTOMATICA DEL LOCUTOR
CON INDEPENDENCIA DEL TEXTO
MEOCRREDES ELECTRICAS: ELEMENTOS,
FUNCIONAMIENTO Y GESTION.
IMPLANTACION DE UNA INSTALACION SOLAR
FOTOVOLTAICA DESTINADA A LA
PRODUCCION ELECTROLITICA DE
HIDROGENO EN EL CAMPUS.
SISTEMA DE PREVENCION DE RIESGOS
LABORALES EN UNA EMPRESA DE GRUAS
ANALISIS TEORICO/PRACTICO DE LA
TRADUCCION DE UN LENGUAJE DE CUARTA
GENERACION A JAVA
DISEO Y CALCULO DE NAVE DE ESTRUCTURA
METALICA PARA PLANTA DE ENSACADO DE
FERTILIZANTES.
DISEO DE UN SISTEMA DE SEGUIDOR SOLAR
PARA OPTIMIZACION DEL RENDIMIENTO EN
PANELES SOLARES FOTOVOLTAICOS.
1188 de 1190
IND
TEL
IND
(1979)
IND
TEL
TEL
INF
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TEL
INF
IND
IND
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INF
TEL
IND
IND
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IND
2009-2010
SUAREZ SALAS, JULIO CESAR
SUAREZ SOLIS, FRANCISCO
TARNO FONSECA, IVAN
TEJADO GARCIA, PABLO
TUON SANCHEZ, PAOLA

URIA MARTINEZ, BENIGNO
VALERO FREITAG, SARA
VALERO RUBIALES, MIGUEL
ANGEL
VALLINA GONZALEZ,
FERNANDO
VAZQUEZ FLOREZ, JUAN
VAZQUEZ GARCIA, PABLO
VAZQUEZ GONZALEZ, NOE
VEGA ALVAREZ, JAIRO
VELAZQUEZ SANCHEZ,
LORENA
VIDAL MUGA, ALBERTO
VIGIL PRESA, CESAR
VILLALIBRE CALDERON,
CAROLINA
VILLAR FERNANDEZ, JORGE
MANUEL
VILLAZON GONZALEZ,
FRANCISCO
VILLAZON SUAREZ, MARTA
MARIA
VILLOTA MARTINEZ, LAURA
MARIA

DISEO Y SELECCION DE LA APARAMENTA DE
UNA SUBESTACION ELECTRICA DE 400/132 Kv
EN EL TERMINO MUNICIPAL DE
PLANTA DE TRITURACION Y CLASIFICACION
DE ESCORIAS DE HORNO ELECTRICO
ANALISIS Y SELECCION DE LOS SISTEMAS
LOGISTICOS LIGADOS A LA GESTION DE
ALMACENES
TECNOLOGIA DE IDENTIFICACION POR POR
RADIOFRECUENCIA ( RFID):ABSTRACCION DE
LECTORES MEDIANTE CAPA
MIDDLEWARE.APLICACION DE CONTROL EN
CADENA DE SUMINISTRO/APLICACION PARA
PUNTO DE VENT
DISEO Y OPTIMIZACION DE FILTROS DE
BANDAS ULTRA ANCHA BASADOS EN LINEAS
MICROSTRIP CHIRPEADAS
ALGORITMO DE PROGRAMACION GENETICA
PARA LA BUSQUEDA DE ESTRATEGIAS DE
INVERSION EN MERCADOS FINANCIEROS
ELIMINACION DE NITRATOS Y FLUORUROS DE
AGUAS DESTINADAS A CONSUMO POR
TECNICAS DE NANOFILTRACION
BALASTO ELECTRONICO PARA ALIMENTACION
DE UNA LAMPARA DE VAPOR DE SODIO DE
BAJA PRESION ALIMENTADO DESDE BAJA
TENSION
CALCULO DE LAS LINEAS DE VAPOR DE UNA
CENTRAL TERMICA DE CICLO COMBINADO DE
400 MW
ESTUDIO Y DISEO DE UN MEZCLADOR
AUTOOSCILANTE SINCRONIZADO PARA
TRANSMISION
SIMULACION QUIRURGICA SOBRE
ESTRUCTURAS OSEAS 3D EN CIRUGIA
ORTOPEDICA Y TRAUMATOLOGIA
PROBLEMA DE ALTA DIMENSIONALIDAD Y
GRID: UNA PROPUESTA BASADA EN EL
ENFOQUE DE LA UNION EUROPEA
DISEO Y CALCULO DE URBANIZACION E
INSTALACIONES PARA POLIGONO INDUSTRIAL
EN VILLAVICIOSA (ASTURIAS)
DISEO Y DIMENSIONAMIENTO DEL SISTEMA
SEMTRANSVERSAL DE EXTRACCION DE HUMO
DE INCENDIO EN UN TUNEL DE CARRETERA.
TORRE DE CHORRO PARA TRATAMIENTO
SUPERFICIAL DE CASCOS DE BUQUES.
FORMACION DE NIEBLA MEDIANTE MEZCLA
DE GAS Y VAPOR SATURADO
ESTUDIO ECONOMICO DE LOS SISTEMAS
FOTOVOLTAICOS
SISTEMA DE GENERACION Y TRANSMISION DE
IMGENES 3D PARA TELEVISION DIGITAL
TERRESTRE
NAVE INDUSTRIAL PARA LA FABRICACION DE
COMPONENTES DE CALDERERIA PESADA
PROPUESTA DE POLITICAS DE
ALMACENAMIENTO DE MERCANCIA PARA
ALMACENES METALURGICOS
DISEO Y CALCULO DE EQUIPOS E
INSTALACIONES GENERALES PARA
TANATORIO
1189 de 1190
IND
IND
(1979)
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TEL
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INF
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(1979)
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(1979)
TEL
INF
INF
IND
IND
IND
IND
(1979)
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TEL
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IND
(1979)
IND
2009-2010
VIZCAINO GONZALEZ,
FRANCISCO
ZAPICO ANIA, ALBERTO
ZAPICO GRANDA, ANA

ESTUDIO Y OPTIMATIZACION DE UN
CONVERTIPLANO AEROTAXI A HELICE
CONTRARROTANTES.
ESTIMACION MEDIANTE SENSORES
MAGNETORRESISTIVOS DE LA POSICION 3D DE
UNA ESFERA IMANTADA QUE LEVITA
MAGNETICAMENTE
ESTUDIO DEL TRAFICO DE CONTENEDORES
MARITIMOS EN ESPAA
1190 de 1190
IND
IND
IND

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Universidad de Oviedo

Gua Docente 2009 2010

Escuela Politcnica Superior de

Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros

Nota muy importante

HISTORIA DE LA TECNOLOGA ........................................................................................................ 157

4.2 Ingeniero Industrial (2001) ...................................................................................................161

Asignaturas del Segundo Curso .............................................................................171

Asignaturas del Tercer Curso .................................................................................187

Asignaturas Optativas del Primer Ciclo................................................................204

Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................223

ADMINISTRACION DE EMPRESAS.................................................................................................... 233

Asignaturas del Quinto Curso................................................................................241

Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo.............................................................252

INGENIERIA ELECTRICA...................................................................................................................... 318

4.3 Ingeniero en Informtica (1993) ..........................................................................................364

Asignaturas del Quinto Curso................................................................................379

INFORMATICA INDUSTRIAL II........................................................................................................... 413

4.4 Ingeniero de Telecomunicacin (2001)...............................................................................415

Asignaturas del Primer Curso.................................................................................431

Asignaturas del Segundo Curso .............................................................................451

Asignaturas del Tercer Curso .................................................................................475

Asignaturas Optativas del Primer Ciclo................................................................491

Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................504

DISEO DE CIRCUITOS Y SISTEMAS ELECTRONICOS ............................................................ 508

Asignaturas del Quinto Curso................................................................................526

Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo.............................................................536

4.5 Mster en Ingeniera Mecatrnica........................................................................................570

AUTOMTICA II. Sistemas Avanzados de Control............................................................................... 647

4.6 Mster en Ingeniera Mecnica, Diseo, Construccin y Fabricacin............................725

4.7 Mster en Ingeniera Energtica...........................................................................................828

4.8 Mster en Sistemas y Servicios Informticos para Internet .............................................917

Tecnologas Avanzadas para Servidores de Internet................................................................................. 928

4.9 Mster en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones en Redes Mviles .........974

Cursos de Tratamiento de Seal ............................................................................987

Cursos de Electromagnetismo .............................................................................1056

Cursos de Sistemas de Telecomunicacin..........................................................1082

Cursos de Radiocomunicaciones .........................................................................1124

4.10 Mster en Control de Procesos, Electrnica Industrial, e Ingeniera Elctrica.....1168

E.P.S. de Ingeniera de Gijn

Breve resea histrica de la Universidad de Oviedo.

El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la

E.P.S. de Ingeniera de Gijn

Uno de los acontecimientos ms importantes gestados en el seno de la institucin

E.P.S. de Ingeniera de Gijn

Breve resea del Centro

Edif. Depart. Oeste

Edificio Departamental Este.

* Departamento de Energa (Sede Departamental en Oviedo).

* Otras reas de Departamentos: Organizacin de Empresas / Comercializacin

e Investigacin de Mercados / Economa Financiera y Contabilidad / Fsica

Edificio Departamental Oeste

* Departamento de Informtica. (Edificio 1).

Computacin e Inteligencia Artificial / Lenguajes y Sistemas Informticos /

* Departamento de Ingeniera Elctrica, Electrnica, de Computadores y

* Departamento de Construccin e Ingeniera de Fabricacin (Edificios 5, 6 y

Mecnica de los Medios Continuos y Teora de las Estructuras / Ingeniera de

Otras reas con docencia en la Escuela (situadas en la Escuela Superior de

E.P.S. de Ingeniera de Gijn

SITUACIN DE DISTINTOS SERVICIOS RELACIONADOS CON LA ESCUELA

1 - Entrada Principal. Conserjera

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La Escuela Politcnica Superior de Ingeniera de Gijn est situada en el Campus