Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DE LECTIE

Propuntor: Cazacu Liviu


Data: 12 noiembrie 2013
Unitatea de nvmnt: Colegiul Naional Mihai Eminescu Iai
Clasa: a VII-a
Aria curricular: Om i societate
Disciplina: Religie Ortodox
Unitatea de nvare: Iisus Hristos - nvtor si Mntuitor
Subiectul leciei: Hristos, Lumina lumii- Vindecarea orbului din natere
Scopul leciei: nsuirea unor nvturi date de Mntuitorul Iisus Hristos, n vederea consolidrii comportamentului moral-religios.
Tipul leciei: mixt
Competene generale:
C.G.1. Cunoaterea i iubirea lui Dumnezeu ca fundament al mntuirii i desvririi omului

Competene specifice:
1.2 Recunoaterea, n minunile Mntuitorului, a dumnezeirii Acestuia i a dragostei Sale fa de oameni.
Obiective operaionale:
La sfritul leciei, toi elevii vor fi capabili:
a) Cognitive:
C1. s rezume textul scripturistic n care este prezentat minunea vindecrii orbului din natere;
C2. s descopere atributele divine dovedite de Mntuitorul n aceast minune;
C3. s explice rolul minunilor in activitatea misionar a Mntuitorului;
C4 s formuleze nvturi ce se desprind din aceast minune;

C5. s argumenteze importana credinei in existena, puterea, bunatatea si minunile lui Dumnezeu.
b) Afective:
OA1: elevii vor participa cu plcere i interes la lecie;
OA2: S se angajeze activ n soluionarea sarcinilor didactice.
c) Psihomotorii:
1.S utilizeze corect mijloacele de nvmnt propuse.
Obiective formativ-educative:
- s-i ntreasc credina c Hristos, Fiul lui Dumnezeu, este atotputernic.
Strategia didactic:
Metode i procedee: expunerea, explicaia, lectura, conversaia, meditaia religioasa, conversaia euristica, argumentarea.
Mijloace de nvmnt: Sfnta Scriptur, icoana, laptopul, video-proiectorul.
Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal, activitate individual.
Resurse:
Oficiale: Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a VII-a;
Planificarea calendaristic orientativ, clasa a VII-a;
Temporale: nr. de lecii: 1
durata: 50'
Bibliografice:
Biblia sau Sfnta Scriptur , Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1988.
Antonie Plmdeal, Mitropolitul Ardealului, Cuvinte la zile mari, Editura, Sibiu, 1989.
Prof. Univ. Dr. Pr. Petre Semen, Tlcuiri evanghelice, vol. I, EdituraTrinitas, Iai, 2008.
Pr. Prof. Dr. Vasile Mihoc, Predici exegetice la Duminicile de peste an, EdituraTeofania, Sibiu, 2001.
ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea, Alba lulia, 2001.

1.
N
rc
rt

2.Etapele
leciei

3.
Ob
.
op.

4.
Timp
(min
)

5. Activitatea profesorului

1.

Momentul
organizatoric

2.

Verificarea
cunotinelor

Se verific lecia Vindecarea slbnogului din


Capernaum-puterea credinei i a prieteniei.
Se cere elevilor s rspund la ntrebrile formulate
de professor:
Povestii minunea vindecrii slbnogului din
Capernaum? Cum s-a petrecut aceast minune?
De ce Mntuitorul i spune slbnogului iertate i
sunt pcatele?
Noi cum putem primi iertarea pcatelor?
Cine a pus la ndoial puterea Mntuitorului de a
ierta pcatele?
Cum i-au exprimat ndoiala?
Se cere elevilor s precizeze alte minuni svrite de
Mntuitorul.
Precizare: Pe lng aspectul supranatural, minunile
Mntuitorului ne ofer modele de comportament pe care
credincioii trebuie s le urmeze.

1-8
3.

4.

Pregtirea
elevilor pentru
receptarea
noilor
cunotine
Anunarea
titlului i
obiectivelor
leciei

8-10
1

a
OC
1

Salutul
Rugciunea
Notarea absenelor
Pregtirea pentru nceperea orei

Profesorul anun i scrie pe tabl titlul leciei:


Vindecarea orbului din natere Hristos, Lumina
lumii.
Se prezint obiectivele leciei.

6. Activitatea
elevului
Salutul
Rugciunea
Anunarea absenelor
Pregtirea pentru ncepera orei
Elevii dau variante de
rspuns.

7. Metode
i procedee

Conversaia

8.
Mijloace
de
nvm
nt

9. Forme
de
organiza
re

10.
Eval
uar
e

Activitate
individual

Aprec
ieri
verbal
e

Argumentarea
Activitate
frontal
Explicaia

Elevii
folosindu-se
cunotinele
anterior.

rspund
de
dobndite

Elevii noteaz n caiete


data i titlul leciei i
ascult
explicaiile
profesorului.

o Conversaia

o Activitate
frontal

Explicaia

Activitate
frontal

Aprec
ieri
verbal
e

10-11

5.

Comunicarea i
nsuirea noilor
cunotine

20

Orbirea este de doua feluri: trupeasc si


sufleteasc.
Dac orbirea trupeasc este plin de suferine, cea
sufleteasc este i mai grea, pentru c ea pericliteaz
mntuirea, viaa vesnic: Dac ai fi orbi, n-ai avea
pcat. Dar pentru c acum zicei: Vedem. pcatul
vostru rmne (IOAN 9, 41).
Iisus ne avertizeaz c mult mai grea este orbirea
inimii din cauza creia omul nu mai este capabil s
perceap binele din jurul lui. Tot El ne mai spune si c
orbirea trupeasc nu este neaprat o urmare a greselilor
personale ale omului, nu se produce ntotdeauna din vina
lui, pe cnd orbirea sufleteasc presupune o decizie liber
mpotriva Luminii, Adevarului.
Orbul din natere a primit de la Mntuitorul Iisus
Hristos nu numai lumina ochilor trupesti, ci el a fost
luminat si sufleteste. Dovada o avem n felul nelept n
care le-a vorbit celor care-l ispiteau, fariseilor. Aadar,
Iisus nu vindeca numai ochiul, vederea fizica, ci El a
venit ca s lumineze cu lumina Lui ochii inimii. A vedea
cu inima, a vedea n sens spiritual, nseamn a prevede
consecinele aciunilor tale, a te strdui s pricepi
rosturile lucrurilor, a ntelege sensul crestin al vieii.
Cuvintele Mntuitorului: Eu sunt Lumina lumii
(IOAN 9, 5) vor s arate c El a adus lumina pe pmnt
n cele mai grele probleme ale vieii noastre omenesti.
Mntuitorul ne cheama cu struin spre o via mai
luminoas prin cuvintele: nc puin vreme Lumina
este cu voi. Umblai ct avei Lumina, ca s nu v
cuprind ntunericul. Si cel ce umbl n ntuneric nu tie
unde merge. Ct avei Lumina, credei n Lumina, ca s
fii fii ai Luminii (IOAN 12, 35-36).
Este ntr-adevr de un milion de ori mai uor s se
pociasc si s se mntuiasc un mare pcatos care se tie
c este pctos, dect unul care i nchipuie c este
neprihnit si sfnt. Nici o boal nu este att de persistent
ca nebunia celor egoiti i trufai, care au o via de

Elevii
ascult
cu
atenie.
Elevii i noteaz n
caiete.

Lectura

Biblia sau
Sfnta
Scriptur
Activitate
frontal

Explicaia
Conversatia

Aprec
ieri
verbal
e

OC
2

11-31

6.

Fixarea i
sistematizare
cunotinelor

vamei i minte de farisei, dar i nchipuie c sunt


mai buni dect oricine si c nu au nevoie de pova i de
intervenie. Din nefericire, erau muli astfel de bolnavi n
vremea Mntuitorului printre cpeteniile iudeilor, dar au
fost, exist si vor exista n toate epocile.
Rspunsul Domnului ctre farisei, ca ei sunt orbi de
nelecuit, i-a redus la tcere pe acetia i ncheie lungul
capitol, n care este relatat vindecarea orbului din
natere.
Parinii orbului reprezint acele caractere fricoase,
care la prima piedic evit n viaa lor, nu numai c nu
vor sa faca vreo jertf pentru Hristos, ci se desintereseaz
i se leapad de El si de credin, punndu-i interesul
numai pentru salvarea neamului lor pctos, care ns are
trecere. Ei rmn lipii de bunurile materiale ale acestei
viei, ori ct de puine i srace at fi ele.
Conductorii iudeilor sunt reprezentanii egoitilor i
ai trufailor, ai materialitilor invidioi i ai prigonitorilor
ru intenionai ai adevrului, care i nchid cu
dinadinsul ochii lor n faa luminii adevrului. Ei
ntrebuineaz poziia lor social i cunotinele ca s fac
rul. Ei sunt un bici pentru cei evlavioi i drepti. Sunt
povuitori orbi pentru ucenicii lor i i mn i pe acetia
i pe ei nii, n prpastia pierzrii sufleteti.
DICTIONAR:
- tin = pmnt amestecat cu ap, tarn nmuiat;
- scldtoarea Siloamului = un bazin cu ap care curgea
dintr-un izvor din localitatea Siloam din Israel;
- a periclita = a pune n pericol, a primejdui
Se adresaz elevilor urmtoarele ntrebri:
- Cum s-a petrecut minunea?
- Pornind de la credina de care a dat dovad orbul din
natere, argumentai necesitatea credinei?
- De ce Mntuitorul l ntreab pe orbul din natere: crezi
tu n Fiul lui Dumnezeu?
Se mparte elevilor fia de lucru cu urmtoarele
ntrebri:

Elevii noteaz n caiete


afirmaiile profesorului.
Activitate
frontal

Explicatia

Povestirea
o Elevii dau variante
rspuns.
o ..
o ..
o

de
Argumentarea
Problematizarea

o Activitate
frontal
Apreci
eri
verbale

31-40

7.

Asocierea,
generalizarea i
aplicarea

OC
3,4,
5

1. Compara atitudinea orbului din natere cu cea a


fariseilor?
2. Care dintre cele doua tipuri de orbire (trupeasc i
sufleteasc) este mai grav? De ce?
3. Care crezi c sunt urmrile orbirii trupeti?
4. Dar urmarile orbirii sufleteti?
5. Comenteaz rspunsul dat de orb fariseilor?

Elevii rezolv fia de lucru

Profesorul cere elevilor s identifice n


textul scripturistic care red minunea, trei
fraze eseniale rostite de Mntuitorul Hristos
ctre crturari.

Elevii identific cele trei


fraze:
i a zis: Spre judecat
am venit n lumea
aceasta, ca cei care nu
vd s vad, iar cei care
vd s fie orbi.
i auzind aceasta unii
dintre farisei, care erau cu
El, i I-au zis: Oare noi
suntem orbi?
Iisus le-a zis: Dac ai fi
orbi n-ai avea pcat. Dar
acum zicei: Noi vedem.
De aceea pcatul rmne
asupra voastr

4046

8.

9.

Aprecierea
activitii
elevlor
Precizarea
i
explicarea temei
pentru acas

2
4648

4849

Se fac aprecieri generale i individuale


privind pregtirea elevilor pentru lectie.

Se anun i se explic tema pentru


acas: ntlnirea cu Hristos prin post i
rugciune i Redacteaz o rugciune de
mulumire lui Dumnezeu.

Exerciiul

Conversaia

Fia de
lucru

o Activitate
individual

Activitate Aprec
individual ieri
verbal
e

Explicaia

Activitate
frontal

Elevii ascult cu atenie.

Explicaia

Activitate
frontal

Elevii noteaz tema pe caiete.

Explicatia

Activitate
frontala

Apre
cieri
verb
ale

10

ncheierea
activitii

Rugciunea
Salutul

Rugciunea
Salutul

4950

FI DE LUCRU
1. Compar atitudinea orbului din natere cu cea a fariseilor?

2. Care dintre cele doua tipuri de orbire (trupeasc i sufleteasc) este mai grav? De ce?
3. Care crezi c sunt urmrile orbirii trupeti?
4. Dar urmarile orbirii sufleteti?
5. Comenteaz rspunsul dat de orb fariseilor?