Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competene specifice:
1.2 Recunoaterea, n minunile Mntuitorului, a dumnezeirii Acestuia i a dragostei Sale fa de oameni.
Obiective operaionale:
La sfritul leciei, toi elevii vor fi capabili:
a) Cognitive:
C1. s rezume textul scripturistic n care este prezentat minunea vindecrii orbului din natere;
C2. s descopere atributele divine dovedite de Mntuitorul n aceast minune;
C3. s explice rolul minunilor in activitatea misionar a Mntuitorului;
C4 s formuleze nvturi ce se desprind din aceast minune;
C5. s argumenteze importana credinei in existena, puterea, bunatatea si minunile lui Dumnezeu.
b) Afective:
OA1: elevii vor participa cu plcere i interes la lecie;
OA2: S se angajeze activ n soluionarea sarcinilor didactice.
c) Psihomotorii:
1.S utilizeze corect mijloacele de nvmnt propuse.
Obiective formativ-educative:
- s-i ntreasc credina c Hristos, Fiul lui Dumnezeu, este atotputernic.
Strategia didactic:
Metode i procedee: expunerea, explicaia, lectura, conversaia, meditaia religioasa, conversaia euristica, argumentarea.
Mijloace de nvmnt: Sfnta Scriptur, icoana, laptopul, video-proiectorul.
Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal, activitate individual.
Resurse:
Oficiale: Programa colar pentru disciplina Religie, clasa a VII-a;
Planificarea calendaristic orientativ, clasa a VII-a;
Temporale: nr. de lecii: 1
durata: 50'
Bibliografice:
Biblia sau Sfnta Scriptur , Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe Romne, Bucureti, 1988.
Antonie Plmdeal, Mitropolitul Ardealului, Cuvinte la zile mari, Editura, Sibiu, 1989.
Prof. Univ. Dr. Pr. Petre Semen, Tlcuiri evanghelice, vol. I, EdituraTrinitas, Iai, 2008.
Pr. Prof. Dr. Vasile Mihoc, Predici exegetice la Duminicile de peste an, EdituraTeofania, Sibiu, 2001.
ebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea, Alba lulia, 2001.
1.
N
rc
rt
2.Etapele
leciei
3.
Ob
.
op.
4.
Timp
(min
)
5. Activitatea profesorului
1.
Momentul
organizatoric
2.
Verificarea
cunotinelor
1-8
3.
4.
Pregtirea
elevilor pentru
receptarea
noilor
cunotine
Anunarea
titlului i
obiectivelor
leciei
8-10
1
a
OC
1
Salutul
Rugciunea
Notarea absenelor
Pregtirea pentru nceperea orei
6. Activitatea
elevului
Salutul
Rugciunea
Anunarea absenelor
Pregtirea pentru ncepera orei
Elevii dau variante de
rspuns.
7. Metode
i procedee
Conversaia
8.
Mijloace
de
nvm
nt
9. Forme
de
organiza
re
10.
Eval
uar
e
Activitate
individual
Aprec
ieri
verbal
e
Argumentarea
Activitate
frontal
Explicaia
Elevii
folosindu-se
cunotinele
anterior.
rspund
de
dobndite
o Conversaia
o Activitate
frontal
Explicaia
Activitate
frontal
Aprec
ieri
verbal
e
10-11
5.
Comunicarea i
nsuirea noilor
cunotine
20
Elevii
ascult
cu
atenie.
Elevii i noteaz n
caiete.
Lectura
Biblia sau
Sfnta
Scriptur
Activitate
frontal
Explicaia
Conversatia
Aprec
ieri
verbal
e
OC
2
11-31
6.
Fixarea i
sistematizare
cunotinelor
Explicatia
Povestirea
o Elevii dau variante
rspuns.
o ..
o ..
o
de
Argumentarea
Problematizarea
o Activitate
frontal
Apreci
eri
verbale
31-40
7.
Asocierea,
generalizarea i
aplicarea
OC
3,4,
5
4046
8.
9.
Aprecierea
activitii
elevlor
Precizarea
i
explicarea temei
pentru acas
2
4648
4849
Exerciiul
Conversaia
Fia de
lucru
o Activitate
individual
Activitate Aprec
individual ieri
verbal
e
Explicaia
Activitate
frontal
Explicaia
Activitate
frontal
Explicatia
Activitate
frontala
Apre
cieri
verb
ale
10
ncheierea
activitii
Rugciunea
Salutul
Rugciunea
Salutul
4950
FI DE LUCRU
1. Compar atitudinea orbului din natere cu cea a fariseilor?
2. Care dintre cele doua tipuri de orbire (trupeasc i sufleteasc) este mai grav? De ce?
3. Care crezi c sunt urmrile orbirii trupeti?
4. Dar urmarile orbirii sufleteti?
5. Comenteaz rspunsul dat de orb fariseilor?