EBI de gua de Pau

Ano Letivo
2014/2015
PORTUGUS -5 ANO
Ficha de Avaliao

Nome __________________________________________________
N. _____ Ano: ______ Turma: _____ Data ___/____/____
Avaliao: ________________ ______% Professora: Gabriela Costeira
E. E.: ____________________________________________

TEXTO A
O PIO

Era uma vez

um menino chamado Joo
que a jogar o pio
era mesmo um campeo.
5 Ora uma vez no recreio
o pio fugiu-lhe da mo
e foi quebrar a vidraa
duma janela da escola.
Logo veio a correr
10 a senhora professora:
Olha o que fizeste, Joo?!
senhora professora,
foi o pio
que me fugiu da mo!
15 senhora professora,
no castigue o Joo!
gritaram todos os alunos.
Meu pai vidraceiro,
senhora professora,
20 assim falou o Chico,
meu pai conserta a janela.
E assim
aconteceu.
Ento
25 para mostrar que era mesmo
um campeo
e assim agradecer malta

30

35

40

45

50

aquela unio,
Joo pegou no pio
enrolou-lhe o barao e, zs,
jogou-o com quanta fora tinha
f-lo rodar a toda a velocidade.
Depois
chamou-o palma da mo
e rodando trs vezes o corpo
como um lanador de disco
despediu-o para o cu.
Assombrados
todos o viram voar
por cima da escola, por cima
das rvores
e a rodar e a zunir
num fino assobio desaparecer
no espao.
Ento
a senhora professora afagou
a cabea do Joo.
Que vais tu fazer, Joo,
quando fores grande?
Vou fazer um pio
grande, muito grande
para voar nele at Lua
e s estrelas!
Papiniano Carlos,
Era uma vez,
Editora Campo das Letras

1. PARTE
Depois de teres lido o texto A, responde ao que te pedido, segundo as orientaes que te so
dadas.

1.

Identifica as personagens do texto.

_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

2.

Transcreve uma expresso que localize a ao:

2.1.

no tempo:_______________________________________________________________________

2.2.

no espao:______________________________________________________________________

3.

Olha o que fizeste, Joo?! (linha 11)

3.1.

Que sentimentos exprime a professora ao dizer esta frase?

(Seleciona duas opes.)

a.

indiferena b. descontentamento

d. hostilidade

3.2.

e. fria

c. deslumbramento
f. surpresa

O que que aconteceu ao Joo, quando na escola jogava ao pio?

_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3.3.

Que sentimento manifestam, de imediato, os colegas do Joo?

_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3.4.

De todos os colegas, houve um que se destacou. Qual?

____________________________________________________________________________________

3.5.

Como acabou por ser resolvida essa situao?

_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3.6.

O que fez o Joo para agradecer a ajuda dos companheiros?

_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

4.

...para voar nele at Lua e s estrelas! (linhas 52-53)

O Joo revela ser um rapaz:

(Seleciona uma opo.)

ajuizado

a.

d. sonhador

b. habilidoso
e. solidrio

c. pensativo

f. divertido

5. Transcreve a expresso que, entre as linhas 41 e 43, sugere o som do pio a rodar.
____________________________________________________________________________________

6. Identifica o recurso expressivo presente em:

...rodando trs vezes o corpo / como um lanador de disco (linhas 35 e 36).
_____________________________________________________________________________________

7. Associa cada palavra da coluna A ao sinnimo respetivo da coluna B, de acordo com o sentido do
texto. Repara que uma delas j est associada.
Coluna A

Coluna B

a.

campeo (l. 4)

1.

cordel

b.

unio (l. 28)

2.

concrdia

c.

barao (l. 30)

3.

admirados

d.

despediu (l. 37)

4.

acarinhou

e.

assombrados (l. 38)

5.

vencedor

f.

afagou (l. 46)

6.

lanou

TEXTO B
L o texto B.

BRINQUEDO

Foi um sonho que eu tive:

Era uma grande estrela de papel,
Um cordel
E um menino de bibe.
5

O menino tinha lanado a estrela

Com ar de quem semeia uma iluso;
E a estrela ia subindo, azul e amarela,
Presa pelo cordel sua mo.

Mas to alto subiu

10 Que deixou de ser estrela de papel.
E o menino, ao v-la assim, sorriu
E cortou-lhe o cordel.
Miguel Torga, in O Meu Primeiro lbum
de Poesia (seleo de Alice Vieira),
Publicaes Dom Quixote

Depois de teres lido o texto B, responde ao que te pedido, segundo as orientaes que te so
dadas.

8.

O menino do sonho do poeta decidiu cortar o cordel que segurava a estrela de papel. Porqu?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

9.

Transcreve, do poema, uma palavra que mostre que o menino no ficou triste por libertar a estrela.

_____________________________________________________________________________________

10.

Sobre o texto B, preenche o quadro seguinte com as informaes que se pedem.

10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
10.5.
10.6.
10.7.

Autor do poema:___________________________________________________________
Obra de onde foi retirado:____________________________________________________
Nmero total de versos:_____________________________________________________
Nmero total de estrofes:____________________________________________________
Nome das estrofes quanto ao nmero de versos:_________________________________
Duas palavras que rimam na 1. estrofe:________________________________________
Uma palavra que rima com iluso:_____________________________________________

2. PARTE
Responde ao que te pedido sobre Gramtica, segundo as orientaes que te so dadas. Consulta,
sempre que necessrio, o texto A.

1.

Ordena alfabeticamente as seguintes palavras, numerando-as:

a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

campeo
jogar
correr
Joo
Chico
vidro
escola
corpo
espao
janela

2.

Consulta o seguinte verbete de um dicionrio.

Ligar v.: Juntar dois ou mais elementos separados; Fazer a mistura, a fuso de elementos diferentes,
para obter um todo uniforme, uma liga; Estabelecer uma relao lgica entre dois ou mais factos,
fenmenos, ideias; Digitar um nmero, selecionar uma tecla ou fazer outra operao, para estabelecer
contacto atravs de telefone ou de emisso de rdio ou de televiso; Estar atento, dar importncia ao
que acontece.
Dicionrio Verbo Lngua Portuguesa, Lisboa, Verbo, 2006 (adaptado)
Nas frases abaixo, o verbo ligar tem vrios significados. Escolhe, do verbete, o significado mais
adequado a cada frase e escreve o seu nmero no quadrado correto.

a.

No sei responder a isso. Vou ligar ao Chico, porque ele deve saber.

b.

O Joo nunca liga aos conselhos da professora.

c.

Se ligarmos cobre com estanho, obtemos bronze.

d.

Ele ligou as duas pontas do cordel com um n.

3. Divide em slabas cada palavra e classifica-a, quanto ao nmero de slabas, de acordo com o
modelo.
MODELO : escola: es / co / la trisslabo

4.1. menino ____________________________________________________

4.2. quebrar ____________________________________________________
4.3. vidraceiro ___________________________________________________
4.4. malta ______________________________________________________
4.5. mo ________________________________________________________
5.

Coloca acentos grficos onde necessrio. Repara que nem todas as palavras so acentuadas
graficamente.

historia

escola
matematica
ciencias
educao fsica
portugues

professor
ingles

6. Sublinha a slaba tnica de cada palavra e classifica-a quanto posio dessa slaba, de acordo com o
modelo.
MODELO : escola

grave

6.1 Joo _________________________

6.2 senhora _________________________
6.3 pai _________________________
6.4 rvores _________________________
6.5 espao _________________________
7. No texto abaixo, foram suprimidos alguns sinais de pontuao. Reescreve-o, pontuando-o
corretamente preenchendo cada com um dos sinais de pontuao do quadro.
No regresso a casa a Beatriz lembrou-se de perguntar ao Joo
O que fazes nos teus tempos livres
Eu jogo futebol E tu
Eu dano bal
Que fixe H quanto tempo
H trs anos
Eu no dano nada bem

. - ! ? ... , :
6

3. PARTE
Recorda as tuas brincadeiras preferidas. De todas elas deve haver uma que preferes a todas as
outras. Escreve um texto em que descrevas uma das tuas brincadeiras favoritas.
No teu texto, deves:
explicar essa brincadeira;
descrever o local onde costumavas brincar;
dar outras informaes importantes.
Antes de comeares a escrever, toma ateno s seguintes instrues:
Escreve o texto de acordo com o que te pedido;
Respeita o nmero de linhas indicado;
Faz um rascunho do texto a lpis.
Depois de fazeres o rascunho do teu texto:
Rev-o com cuidado e corrige o que for necessrio;
Copia-o para a folha da prova, em letra bem legvel, a esferogrfica;
Se te enganares, risca e escreve de novo, mas no uses corretor;
Se acabares antes do tempo previsto, rel o texto que escreveste .
1

___________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

10

___________________________________________________________________________________________

11

___________________________________________________________________________________________

12

___________________________________________________________________________________________

13

___________________________________________________________________________________________

14

___________________________________________________________________________________________

15

___________________________________________________________________________________________

16

___________________________________________________________________________________________

17

___________________________________________________________________________________________

18

___________________________________________________________________________________________

19

___________________________________________________________________________________________

20

___________________________________________________________________________________________