INFORME PSICOLOGICO

I.

DATOS GENERALES:
Nombres y apellidos

: Fiorella Rivas Olea

Edad

: 18 aos

Fecha de nacimiento

: 26/05/1995

Lugar de nacimiento

: Piura

Nmero de hermanos

:3

Lugar que ocupa entre hermanos : 2

Grado de instruccin
Examinador

: Superior
: Alejandro Ricardo Quesada Carhuavilca.

Fecha de aplicacin de la prueba : 25 de Noviembre del 2015.

II.

MOTIVO DE CONSULTA:

Evaluar la inteligencia a travs del test WAIS III.

III.

METODOS Y TECNICA UTILIZADAS:

Entrevista Psicolgica.

Observacin.

WAIS III

IV.

OBSERVACIONES GENERALES:

1.1 Descripcin fsica:

La evaluada es de tez blanca, mide aproximadamente 1, 62 cm de
altura, de contextura un poco gruesa, su cabello es negro, largo y
rizado, sus ojos son medianos de color marrn claro, su nariz es
pequea, su boca es mediana, viste de acuerdo a su edad con unos
pantalones pegados negros y un polo negro, est aseada.

1.2 Descripcin conductual:

La evaluada se muestra colaboradora y atenta a las instrucciones, se
concentra en resolver los ejercicios lo mejor posible, sonre mucho,
se mueve en su asiento constantemente, se para dos veces para
servir agua, se amarra el pelo en tres ocasiones.
1.3 Descripcin del ambiente:
El ambiente de trabajo es amplio, con buena ventilacin e
iluminacin, sin ruidos ni elementos distractores.

V.

RESULTADOS

I.1 Resultados Cuantitativos

Fecha del
Test
Fecha de
Nacimi
ento
Edad

PUNTAJE
S CI /
INDICE
Suma de
Puntajes
de escala
Puntajes
CI / ndice
Percentile
s
Intervalo
de
Confianza
95 %

Ao

Mes

Da

2015

10

18

1995

05

26

20

05

22

CIV

CIE

CIT

ICV

IOP

IMO

IVP

70

65

135

41

35

20

27

110

121

115

120

109

80

120

75

92

84

91

73

91

105 115

113 125

111 119

114 125

101 116

74 88

109 127

ESCALA VERBAL
CV
MO
V

A
N

A
R

R
D

ESCALA MANIPULATIVA
OP
VP
N
L

O
H

1
9
1
8
1
7
1
6
1
5
1
4
1
3
1
2
1
1
1
0
9
8
7

1
9
1
8
1
7
1
6
1
5
1
4
1
3
1
2
1
1
1
0
9
8
7

5
4
3
2

5
4
3
2

C
F

C
C

C
L

B
S

C
D

SUBTEST

Punt
aje
Direc
to

Puntajes de escala del grupo de

Edad

VER
B
Completami
ento de
figuras

21

48

EJEC

CV

11

13

OP

MO

Puntaje
de escala
de grupo
de
referenci
as

VP

11

11

13

12

Vocabulario
108

15

15

16

Claves
29
Analogas
Construcci
n con
Cubos

15

57

11

15
14

14
14

14

Aritmtica
23
Matrices
Retencin
de Dgitos
Informacin
Ordenamie
nto de
Historias

13

20

13

17

24
Comprensi
n
Bsqueda
de
Smbolos
Secuencia
de nmeros
y letras

14

15
7

13

13

11

11

13

43

14

12

(12)

(4)

12

13

Composici
39
(11)
n de
Objetos
Suma de los
70
65
Puntajes de Escala
VER EJEC CV
OP
MO
B.
.

Puntaje de la Escala
Completa
(Verbal + Ejecucin)

11

41

35

20

27

VP

135

I.2 Resultados Cualitativos

Analizando los subtest encontramos en el nivel superior la capacidad
para planificar, anticipar consecuencias de conductas, su adecuada
atencin a los detalles y un proceso secuencial de pensamiento,
sintetiza partes de un todo, buena orientacin espacial al igual que
su razonamiento abstracto serial, y buena capacidad de percepcin
viso-espacial.
En un nivel promedio alto a superior se encuentra su buena
capacidad de memoria, atencin e inters en el medio, posee
conocimientos asociados al medio cultural y educativo, tiene gran
ambicin y curiosidad intelectual.
De igual forma en un nivel promedio alto a superior se encuentra su
capacidad en la motivacin y rapidez en la bsqueda espacial,
buena composicin verbal y su desarrollo del lenguaje es adecuado
al igual que su verbalizacin.
En el nivel promedio a promedio alto se encuentra su buen juicio
social y sentido comn, reconoce de manera adecuada demandas
sociales, organiza su conocimiento, verbaliza bien y tiene una
experiencia amplia; tiene buena habilidad para percibir estmulos
pasivamente. Posee buena destreza viso-motora al igual que su
concentracin y atencin sostenida, aprende material nuevo y lo
asocia, tiene buena velocidad de reproduccin y motivacin.
En un nivel promedio est su buena capacidad de pensamiento
conceptual, tiene habilidad para ver relaciones, usa de manera
adecuada su pensamiento abstracto y lgico, sabe discriminar
relaciones fundamentales, y posee un flexible proceso de
pensamiento, posee buena memoria a corto plazo, habilidad de
recuerdo inmediato, y atiende de manera adecuada a estmulos

auditivos, por lo tanto su concentracin y percepcin es adecuada,

aprende de forma rpida y diferencia detalles relevantes de los
irrelevantes.
Por otro lado en un promedio bajo a bajo encontramos una habilidad
inadecuada para la aritmtica mental, su concentracin es deficiente
para este trabajo, presenta bloqueo en las tareas de matemtica y
se distrae con poco logro escolar, su integracin viso-motora y
espacial es deficiente, tiene problemas viso perceptuales y una
orientacin espacial deficiente.
En cuanto a fortalezas y debilidades se aprecia una deficiencia en el
razonamiento abstracto y serial.
VI.

CONCLUSIONES
o
o
o
o
o
o
o

VII.

La examinada presenta un CIT de 115.

La examinada presenta un CIV de 110.
La examinada presenta un CIE de 121.
La examinada presenta un ICV de 120.
La examinada presenta un IOP de 109.
La examinada presenta un IMO de 80.
La examinada presenta un IVP de 120.

RECOMENDACIONES

Se recomienda a la evaluada que siga haciendo ejercicios y prcticas en

las diferentes reas evaluadas de manera que se mantenga el buen
nivel obtenido hasta ahora.
Que los ejercicios se deben hacer poco a poco, sin cansarse de ello para
que pueda continuar hacindolos en varias oportunidades o en su
tiempo libre.

Lima, 25 Noviembre del 2015

Alejandro Ricardo Quesada C.

Cdigo: 2013002496