Sunteți pe pagina 1din 4

DETERMINACIN Y JERARQUIZACIN DE LOS PROBLEMAS Y NECESIDADES

El estudio Interno-Externo de la Institucin deriva situaciones problemticas en el mbito


pedaggico, ambiental de participacin comunitaria, entre otros. En este sentido y al considerar las
necesidades pedaggicas de los estudiantes, se requiere de la participacin de todos los actores
escolares: padres y representantes, docentes, directivos, nios, nias y adolescentes; a manera de
encaminar acciones viables para promover el aprendizaje de la lectura, la escritura y el clculo, por lo que
se requiere crear programas que atienda a las necesidades detectadas en el diagnstico inicial.
reas/Temas

Acadmica/Pedag
gico

Infraestructura

Materiales y
Equipos

DEBILIDADES
Falta
de
formacin
acadmica de
los padres y
representantes.
Falta
de
compenetraci
n
de
los
representantes
en la labor
educativa
de
su
representado.
Falta
de
aulas.
- Falta de una
sala de baos.
- Falta de una
oficina para la
Direccin.
Falta
de
materiales
y
recursos
tecnolgicos.
- Falta de un
buen servicio
de electricidad
y
de
una
bomba
de
agua.

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

Los
Programas
PILAS
y
ANIMATE.
Personal
calificado.

- Los Proyectos
de
aula
de
acuerdo a las
necesidades e
intereses de los
estudiantes.
La
actualizacin de
los Docentes.

- A pesar de
que
hacen
faltas aulas
se atienden
todos
los
grados.

- Cuenta con
espacios para
otras aulas.
Atiende
a
necesidades de
la comunidad.

- Aunque hay
todas
esas
debilidades
que tenemos,
la escuela no
ha dejado de
cumplir
su
funcin
siempre
trabajando al
100%.

Que
una
cisterna
de
agua nos cubre
la
necesidad
cada
quince
das.

AMENAZAS
- Falta de
transporte.
El
mal
estado de la
va
de
penetracin
donde
se
encuentra
ubicada
la
escuela.

- Falta de
una buena
cerca
perimetral.
- Falta de un
personal de
seguridad.
- Por las
debilidades
que tenemos
a veces no
se cumplen
con algunos
planes.

Recursos
Humanos

Bienestar
Estudiantil

Organizacin

Acuerdos de
Convivencia

- Falta de una
psicopedagoga
.
Falta
de
personal
Docente,
obrero
y
administrativo.

La
asistencia del
alumnado.
El
cumplimiento
del personal
Docente en
todas
sus
funciones.
La
autogestin
que realiza la
Direccin y
comunidad
para
mantener los
programas
establecidos.

- Que entre La
todos se ayudan inseguridad.
para que la
escuela resalte.
- Tenemos una
sola obrera y
siempre cumple
con labor.

Falta
de
personal
administrativo.
- Carencia de
un Coordinador
Pedaggico.

La
preparacin y
la
gestin
que realiza el
personal.

- El desvo de
los valores en
la comunidad y
el hogar.

- El Proyecto
Semillitas y
Promotores
de Paz y
Escuela para
Padres.

- Se cuenta con
el apoyo de la
Regin
Educativa y se
mantiene
una
buena
comunicacin.
- Permite una
buena
educacin
en
valores.
Ayuda
a
mantener
un
buen
clima
escolar.

El
corte
presupuestario
que le han
hecho a la
gobernacin.
Falta
de
apoyo
por
parte
del
Consejo
Comunal.

Programas
MIPAE,
MADRES
VOLUNTARIAS,
MI
BULTO
ESCOLAR, y MI
BECA.
- Los Docentes
y el resto del
personal
que
labora en la
Institucin.

- Que le
sigan
recortando el
presupuesto
a
la
Gobernacin
del Estado
Bolivariano
de Miranda.
- Los robos
que cometen
en
la
Institucin.
Desmotivaci
n por parte
del personal
de
la
escuela.

Desmotivaci
n por parte
de
los
padres
y
representant
es en cuanto
a
la
educacin
en valores.
- Carencia de La - Nunca se ah Las
equipos
preparacin
perdido
la informacione
tcnicos y un acadmica y Gestin en la s
y

Gestin/Administr
acin de la
Institucin

Prevencin de la
Violencia Escolar

personal
la
administrativo
disponibilidad
para apoyar a del personal.
la Directora.

Institucin
gracias a la
Directora.
- Se mantiene
buena
comunicacin
con la Regin
Educativa
y
Direccin
General
de
Educacin.
- Programas y - Actividades - El Consejo de
pelculas
programadas Proteccin del
televisivos que por
los Nio, la Nia y
se relacionan Docentes
adolescentes
con violencia.
conjuntament que
ofrecen
e con los charlas.
Promotores
- El liderazgo de
de Paz.
la escuela en la
comunidad.

lineamientos
que dan a
ltima hora.
- Falta de
presupuesto
s.

Hogares
disfuncionale
s.
La
delincuencia.
- El desvo
de
los
valores en la
comunidad y
el hogar.

DOCENTES

ESTUDIANTES
Poco inters de los
estudiantes en los
contenidos

Diferencia entre lo
planificado y lo
evaluado

Debilidades en los
contenidos

Prctica
pedaggica
inadecuada

Poco tiempo
en contenidos
de mayor
complejidad

CONTENIDOS
CURRICULARES

Planificacin
en los
contenidos

BAJO RENIMIENTO
ESTUDIANTIL

Desinters
en la
actualizaci
n de los
docentes

Poco
acompaamient
o pedaggico
por falta de
personal
directivos

ESCUEL
A