Alumno: FAVIO PONCE CHECALLA

PROGRAMA ARQUITECTNICO DE UN HOSPITAL

1.- GENERALIDADES:
Los hospitales son establecimientos dedicados a cuidar y dar asistencia a
pacientes con enfermedades agudas o crnicas. Los objetivos mdicos pueden
variar segn el tipo y grado de asistencia, el nmero de especialidades y el
tamao de cada una de las secciones: unidades de tratamiento; unidades de
prevencin (profilaxis) y post tratamiento (rehabilitacin); exploraciones
(diagnstico) y tratamiento (terapia). Tambin existen diferencias en cuanto a la
intensidad de los cuidados mdicos y a los estndares de alojamiento, as como en
las precauciones sanitarias, en los cuidados psquicos, en la formacin y en la
investigacin. Mientras que anteriormente los hospitales se proyectaban
exclusivamente como establecimientos mdico - quirrgicos, en la actualidad se
manifiesta una tendencia a humanizar las instalaciones sanitarias. Los hospitales
modernos tienden hacia una estructura tipo hotel en cuanto a estancia de los
pacientes. En ellos, es tan importante conseguir una atmsfera humana como
cumplir las exigencias mdicas. Este trabajo fue realizado por Favio Ponce.
2.- PLANIFICACIN DEL FUNCIONAMIENTO:
Los costes de inversin que exige un hospital son extraordinariamente elevados,
por lo que es importantsimo disear correctamente su funcionamiento y
establecer el programa de necesidades con acierto para poder reducir los costes
de personal y de estructura. Para minimizar el riesgo de tomar decisiones
equivocadas de inversin y de una evolucin desfavorable de los costes de
funcionamiento, la planificacin ha de contar, desde la primera fase del proyecto,
con la colaboracin de administracin, promotores, mdicos, arquitectos, tcnicos
especialistas y futuros administradores del hospital. El proyecto de construccin
define la estructura, la forma, y el sistema de instalaciones, basndose en el
funcionamiento planificado. El proyecto de organizacin se basa en los requisitos
mdico-tcnicos.
3.- ESTRUCTURA:
Los hospitales generales se estructuran en los siguientes sectores funcionales:
asistencia, exploracin y tratamiento, aprovisionamiento, retirada de residuos,
administracin e instalaciones tcnicas. A estos sectores se aade una zona de
viviendas, en muchos casos una zona de enseanza e investigacin, as como las
correspondientes salas auxiliares. Los sectores enumerados estn claramente
diferenciados en el funcionamiento interno del hospital. Lo importante es
conseguir una rpida comunicacin vertical y horizontal, manteniendo el mayor
grado de sectorizacin posible.
La organizacin de cada uno de los sectores de funcionamiento est en estrecha
relacin con el tipo constructivo elegido.

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4.- TIPOS:
Los hospitales se pueden subdividir en muy pequeos (hasta 50 camas), pequeos
(hasta 150 camas), normales (hasta 600 camas) y grandes hospitales. En la
actualidad prcticamente ya no se construyen hospitales muy pequeos ni muy
grandes; la tendencia actual consiste en crear una distribucin adecuada de
hospitales de tamao medio. Pueden ser de propiedad pblica, privada o postas.
5.- DIAGRAMA DE CORRELACIONES:

6.- DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO:

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7.- PLANO DE DISTRIBUCIONES:

PROGRAMA ARQUITECTNICO DE UN CENTRO EDUCATIVO

INICIAL

Alumno: FAVIO PONCE CHECALLA

1.- GENERALIDADES:
Los centros para nios son equipamientos socio - pedaggicos, en los que durante
el da se cuida regularmente a nios hasta su escolarizacin. En la planificacin se
han de considerar las necesidades especficas de los nios. Subdivisin segn los
grupos de edades:
Guardera: desde los 8 meses a los 3 aos, en grupos de 6 a 8 nios, por cada
nio aprox. 2 - 3 m2 de superficie y adems espacio para una mesa donde cambiar
paales, armarios, estanteras para juguetes, mesas y sillas para nios.
Jardn de infancia: de 3 a 5 aos, en grupos de 25 a 30 nios, por cada nio
aprox. 1,5 - 3 m2 de superficie. Salas para 15-30 nios. Se necesita adems
espacio para armarios, estanteras para juguetes, sillas y mesas para nios,
pizarras.
Educacion escolar: de 6 hasta 15 aos, en grupos de 20 a 25 nios, por cada
nio aprox. 1,5 - 4 m 2 de superficie. Salas para unos 20 nios. Adems espacio
para armarios, estanteras para juguetes, mesas y sillas para nios, pizarras, sala
de deberes con armario para material didctico, pupitres, etc. Sala de trabajos
manuales con herramientas, banco de trabajo, etc. Sala polivalente necesaria para
ms de dos aulas, a ser posible con comunicacin visual con las aulas. Buen
aislamiento acstico para permitir la concentracin de los grupos, por ejemplo, al
preparar una obra de teatro.
Si es suficientemente grande (al menos 60 m 2) puede utilizarse tambin como
gimnasio o dormitorio; sala auxiliar para aparatos. La tendencia es construir
edificios de dos plantas, con caja de escalera y escalera de emergencia.
Guarderas con un horario de 7.30 a 17.00 h para padres que trabajan los dos.
Equipamiento para minusvlidos, lavabos accesibles en silla de ruedas. Al menos 6
plazas de aparcamiento y facilidades para aparcar bicicletas y cochecitos de nios;
acceso y aparcamientos para los que vienen a recoger a los nios y para el
personal, campos de juego.
2.- ZONA DE JUEGOS / PARQUES INFANTILES:
Las experiencias ldicas son un complemento fundamental para el desarrollo de la
personalidad del nio. La adaptacin al entorno del nio pequeo se realiza sobre
todo a travs del juego. Las zonas para jugar han de ofrecer variabilidad y
diversificacin, han de permitir que se satisfagan las necesidades de los pequeos.
En el juego se obtienen experiencias sociales, los nios aprenden a valorar el
alcance de su manera de actuar. Requisitos de las zonas de juegos: seguridad,
asoleo suficiente, que no se encharque. En un barrio residencial, las zonas de
juegos para nios han de ser puntos de orientacin y han de estar conectadas con
las viviendas a travs de caminos peatonales. No situarlos en la periferia, sino en
relacin con otros sistemas de comunicacin. Los valores directrices para las zonas
de juegos se obtienen a partir de diferentes datos: edades, superficie til por
habitante (m2 / hab.), tamao de la zona de juegos, distancia a la vivienda, etc.

Alumno: FAVIO PONCE CHECALLA

3.- PLANO DE DISTRIBUCIONES: