I T A E

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO

DE ARTES DEL ECUADOR
Artes Sonoras
Collage Sonoro
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
CURSO DE NIVELACIN

PRESENTADO POR:
Vctor Zambrano,
Bryan Salazar,
Jonathan Valarezo,
Humberto Valenzuela,
Jos Ros
Byron Vlez
GUAYAQUIL - ECUADOR
2015
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DEDICACIN
Dedicamos este proyecto a todas aquellas personas que nos colaboraron e intermediaron
para que este proyecto sea posible, personas que sin necesidad de sentirse obligados o
forzados decidieron

colaborar o aportar con su granito de arena y permitir que este

proyecto vaya ms all de una idea, sino que se convierta en algo tangible que pueda
ayudar de una u otra manera a la sociedad. Personas como los profesores Ilich Castillo y
Marcelo Leyton quienes con dedicacin y mucha paciencia han sabido guiarnos y
corregirnos para superar las diferentes barreras que se nos cruzan en el camino. Tambin
queremos agradecer a nuestros padres, pues sin el aporte econmico que ellos nos brindan
no hubiramos obtenido el capital necesario para comprar las herramientas necesarias; y
finalmente agradecer a cada uno de los integrantes de este grupo, pues organizadamente
pudimos concluir este proyecto.

NDICE

INTRODUCCIN.. 5

JUSTIFICACIN..6

OBJETIVOS.......

MARCO TEORICO..

METODOLOGIA..

DESARROLLO DEL PROYECTO (CAPITULOS)

CAPITULO 1.
CAPITULO 2.
CAPITULO3..
CAPITULO 4.

RESULTADOS...

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES...
A. ANEXOS.
B. BIBLIOGRAFA...
C. GLOSARIO DE TRMINOS..
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1.-INTRODUCCIN

No entiendo por qu la gente se asusta de las

ideas nuevas, a m me asustan las viejas.
-John Cage

El proyecto a presentar se basa en hacer una deconstruccin de varias piezas musicales, los
mismo que luego de ser analizados sern recreados mediante un collage de sonidos
basndonos en el D.I.Y para este proyecto hemos investigado sobre diferentes exponentes
de la msica aleatoria como lo son Henry Cowell, Arnold Schoenberg pero sobre todo
John Cage, y el uso no estndar de instrumentos musicales o sus tcnicas extendidas (se
conocen las tcnicas de interpretacin utilizadas en msica mediante las que se ejecutan
tcnicas no convencionales, ni tradicionales ni ortodoxas de cantar o tocar instrumentos
musicales con el objetivo de obtener sonidos inusuales).
Este proyecto tiene como finalidad compartir con la sociedad el concepto que John Cage
nos plantea acerca de la msica La msica no es solo lo que transmiten los instrumentos,
sino que la msica est presente en todos lados, es por esta razn que nosotros como
estudiantes de la carrera de sonido hemos tratado de buscar la manera ms llamativa posible
para poder interactuar con la sociedad y ms que todo redefinir el concepto normal que las
personas tienen acerca de la msica, y para ello hemos realizado un cadver exquisito
eligiendo canciones muy conocidas para reproducirlas desde otra perspectiva es decir ya no
van a reconocer la cancin por su letra, porque ahora la tendrn que reconocer por el
collage de sonidos que reemplazan las letras sin que esta pierda su sentido original, es una
experimentacin muy divertida tanto para los investigadores como para los espectadores ya
que pondrn a prueba su odo musical y la capacidad de relacionar los sonidos que
sustituyen a la letra.

1. JUSTIFICACIN
Realizamos este proyecto con la finalidad de dar un nuevo aporte a las artes sonoras, con
una investigacin a cerca de las representaciones sonoras, las cuales estn presentes en
nuestro entorno.
Arte sonoro comprende un diverso grupo de prcticas artsticas que tienen como principal
objetivo diferentes nociones del sonido, la escucha y la audicin. Existen normalmente
diferentes relaciones entre los mbitos visual y auditivo del arte as como de la percepcin
por los artistas del sonido.
Caractersticas
Como muchos gneros del arte contemporneo, el arte sonoro es interdisciplinario por
naturaleza, tomando formas hbridas. El arte sonoro se ocupa frecuentemente de aspectos
como la acstica, la psicoacstica, la electrnica, el noise, los medios de audio y la
tecnologa (tanto analgica como digital), el sonido encontrado o ambiente, la exploracin
del cuerpo humano, la escultura, la pelcula o el vdeo y un abanico de temas creciente
Desde el punto de vista de la tradicin occidental, los primeros ejemplos de este arte
incluyen a Luigi Russolo y su Intonarumori, y los experimentos que a continuacin
realizaron los dadaistas, surrealistas y situacionistas. Dada la diversidad del arte sonoro,
existe a menudo un debate sobre si el arte sonoro cae dentro o fuera tanto del arte visual
como de la msica experimental
El arte sonoro tambin est relacionado con el arte conceptual, el minimalismo, el spoken
word, la poesa avant garde y el teatro experimental.
John Cage es uno de los representantes ms importantes dentro del mbito de arte sonoro y
uno de los referentes primordiales de esta vanguardia, adems es una de las figuras ms
importantes del arte contemporneo, no solo por sus innovaciones en el campo de la msica
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sino como pensador, escritor y filsofo (Sonoro, 2012) (Lander, 2006) (Taringa, 2010)
(Wikipedia, 2004) (Cage, 1961)

2. OBJETIVO GENERAL
Nuestro objetivo general es llegar a elaborar un sound track mediante la tcnica Foley, la
cual nos permitir recrear una composicin sonora, analizando y apropindonos de
diferentes piezas musicales con el fin de

deconstruirlas, y que stas puedan ser

representadas por medio de un collage sonoro, sin que sta pierda el sentido original de la
cancin.

3. OBJETIVOS ESPECFICOS
Que las personas puedan escuchar de otras perspectivas composiciones sonoras
Remplazar la letra por sonidos que la representa

4. MARCO TEORICO
Arte Sonoro

5. METODOLOGA
Artes Sonoras
Si bien hablar de arte sonoro no es tan sencillo debido a la ambigedad del trmino que
intenta detonar un campo interdisciplinario con fronteras ambiguas de cuyo origen no
podemos acordarnos. Sin embargo se puede aceptar la premisa de que experimentar con el
sonido e interactuar con las maneras de hacer arte, arte sonoro, entonces se pueden
encontrar varias formas de realizar y de construir en este lenguaje sonoro
Qu es el arte sonoro?
Arte sonoro es un concepto artificial que surge como una necesidad de definir todo lo que
no cabe dentro del concepto msica. De acuerdo a la definicin de John Cage de la msica
(sonidos organizados en el tiempo), el arte sonoro sera msica, pero dejemos de lado este
concepto moderno y muy amplio que no nos ayuda a entender el concepto que pretendemos
con el proyecto de clase, e intentemos definir lo que es el arte sonoro.
Arte sonoro tiene que ver en general con obras artsticas que utilizan el sonido como
vehculo principal de expresin, que lo convierten en su columna vertebral. La mayor parte
de estas obras son de carcter intermedia, es decir, que utilizan distintos lenguajes artsticos
que se entrecruzan e interactan dndole una dimensin temporal a la experiencia plstica
(en el caso de obras sonoras visuales).
Es tambin sonoro lo que repercute los sonidos, los amplifica y los prolonga en forma de
eco. Una sala puede ser ms o menos sonora, la arquitectura condicional la manera en que
se reciben las obras musicales o teatrales. La sonoridad es entonces la cualidad de lo que
hace escuchar los sonidos con fuerza, pero tambin la cualidad propia que se les da para
hacer escuchar ciertos sonidos o armonas. Es una accin que acta a la vez sobre el
volumen y el timbre de los sonidos.

Los trminos msica experimental y arte sonoro son considerados por algunos como
sinnimos e intercambiables. En realidad es difcil identificar un arte del sonido
precisamente por su estrecha vinculacin a la msica. Aunque la msica es sonido, la
tendencia ha sido designar todo el mbito de los fenmenos sonoros como pertenecientes al
dominio de la msica. Con la introduccin del ruido los sonidos de la vida- en el marco de
la composicin, y la tendencia hacia lo efmero y la elusin de lo referencial, los artistas y
compositores han creado trabajos basados en la presuncin de que todos los sonidos son
msica. El futurista Luigi Russolo, preconizando una msica en la que quedara incluido
todo, sealaba en El Arte de los Ruidos: Manifiesto Futurista (1913):
Nosotros queremos entonar y regular armnica y rtmicamente estos variadsimos ruidos.
Entonar los ruidos no quiere decir despojarlos de todos los movimientos y las vibraciones
irregulares de tiempo e intensidad. De hecho, el ruido se diferencia slo del sonido slo en
tanto que las vibraciones que lo producen son confusas e irregulares, tanto en el tiempo
como en la intensidad. Cada ruido tiene un tono, a veces tambin un acorde que predomina
en el conjunto de las vibraciones irregulares.1
El ruido es considerado por Russolo por sus cualidades musicales expresas, y no por
cualquier otro sentido significativo que pueda presentar. Aqu tenemos una definicin de
msica que considera todos los sonidos (organizados) como msica, limitando las
posibilidades para el despliegue de un arte del sonido autnomo de las estructuras y
presupuestos asociados tradicionalmente a la composicin y recepcin musical. La
imposicin de una plantilla musical sobre sonidos que de otro modo, en el contexto
cotidiano, tienen otros sentidos que los musicales, nos lleva a un final sin salida: todo
sonido es msica. En defensa de una msica autnoma del ruido, Chris Cutler, batera y
crtico ha escrito:
Si de pronto todo sonido es msica, entonces por definicin no puede existir un sonido
que no sea msica. La palabra msica se vuelve entonces un sinsentido, a menos que
signifique sonido, Pero sonido ya significa eso mismo. Cuando la palabra msica ha
sido acuada cuidadosamente para designar una actividad particular respecto al sonido
principalmente su organizacin deliberada y consciente dentro de una tradicin y esttica

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definida- no alcanzo a ver un argumento convincente a estas alturas para arrojar esas
limitaciones tan tiles al cubo de la basura.
Esas tiles limitaciones que constituyen y enriquecen la prctica del arte musical,
restringen y limitan un arte del sonido. Desnudar de todo significado al ruido de nuestro
mundo constituye un rechazo a comprometernos en un dilogo con la multiplicidad de
sentidos que transportan los sonidos que producimos, reproducimos y omos. Si hay que
desarrollar una teora crtica del sonido (ruido), la llamada a elevar todos los sonidos al
estado de msica, debe ser suprimida. El ruido la voz de tu amante, una planta industrial,
las noticias de la televisin- est lleno de un sentido y de un contenido distinguible del
sentido y contenido de la expresin musical. Es este contenido el que establece la
posibilidad de un arte del sonido.
El sonido grabado, al igual que la imagen fotogrfica, es una forma de representacin, y por
variado que sea el mtodo empleado -pelcula ptica, cinta magntica o sampler digital-, la
grabacin es fundamental para el desarrollo de un audio-arte. Aunque la fotografa para la
que las teoras de la representacin estn bien establecidas- precedi al registro sonoro, una
teora de la fonografa (sonido grabado) est todava por surgir. De hecho, el proceso en
ambos casos resulta similar.
Los artistas cuya obra est construido especficamente para la grabacin estn al corriente
de las propiedades inherentes al medio. Contrariamente a otras formas de arte como la
pintura o la escultura, los sonidos grabados no se hallan encadenados a un espacio fijo, y a
travs de la duplicacin pueden ser distribuidos de manera mltiple permitiendo que el
trabajo sea odo en varios lugares varias veces. Adems, lo que en la audiencia oye no es
una representacin de la obra, sino la obra misma. De hecho, como en los libros de artista,
muchas personas pueden estar en posesin con la propia obra, y con el tiempo adquirir una
intimidad con la obra que es imposible en otras formas de arte tradicionales. Dado que los
sistemas de reproduccin son tan abundantes, y de tan fcil acceso, los artistas que trabajan
con el sonido grabado tienen, al menos tericamente, el potencial de llegar a una amplia y
diversa audiencia autnoma de las instituciones y burocracias asociadas al sistema de los
museos de arte contemporneo.

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Donde quiera que estemos, lo que omos es ruido. Cuando lo ignoramos, nos incomoda.
Cuando lo escuchamos descubrimos que es fascinante. El sonido de un camin a 90
kilmetros por hora. Los ruidos parsitos entre una emisora de radio y otra. La lluvia.
Nosotros queremos capturar y controlar esos sonidos, utilizarlos, no como efectos sonoros,
sino como instrumentos musicales (John Cage)
Cierto es que el arte sonoro se ha desarrollado sobre todo gracias a la tecnologa del audio y
a la posibilidad de grabar los sonidos sobre soportes fijos. Sin embargo, la msica
electroacstica sigue siendo electroacstica, y tiene su propio lenguaje.
Ahora bien, tendemos a expandir lo que cabe dentro del arte sonoro, ya que no sabemos
catalogar muchas obras artsticas que hacen referencia al sonido (incluso a veces de manera
ideogrfica), cuando en realidad se trata de obras de arte no objetuales o de carcter
conceptual (acciones del grupo de arte fluxus de los aos 60s, o las radio sintesi de los 30s
del futurista Marinetti por ejemplo).
En arte sonoro podemos incluir poesa sonora, acciones sonoras, radio arte, obras de arte
conceptual que hacen referencia al sonido, obras intermedia en las que el sonido es el
elemento principal e incluso msica electroacstica, msica experimental y msica
concreta si quisiramos ser muy amplios, pero para m, arte sonoro es sobre todo: escultura
sonora, objeto sonoro, instalacin sonora y obras intermedia en las que el sonido es el
elemento principal (que no sean danza ni teatro), como en el performance sonoro, ya que es
esta caracterstica intermediaria lo que hace nico al arte sonoro y lo diferencia de las
dems artes basadas en el tiempo
6.- DESARROLLO DEL PROYECTO
Semana 1. (Lluvia de ideas)
Todo comenz con una lluvia de ideas entre los estudiantes que conformamos este grupo,
cada quien iba lanzando sus propuestas de acuerdo a intereses, gustos o preferencias. De
todas las propuestas que surgieron escogimos la que nos pareca ms llamativa y ms
conveniente con nuestra carrera. La idea consista utilizar auriculares como micrfono y
hacer una grabacin con aquello.

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Luego de hacer una investigacin de campo acerca de qu marca de audfonos nos vendra
conveniente en cuanto a la calidad del sonido, cotizando en diferentes casas musicales nos
dimos cuenta que el capital exceda nuestro presupuesto, al no contar con el capital
necesario nos vimos en la necesidad de realizar diversas actividades con la finalidad de
recolectar fondos para el proyecto.
Semana 2
Compra de materiales
Despus de recolectar cierta cantidad de dinero, decidimos ir a cotizar nuevamente, pero
nos segua haciendo falta ms dinero, entonces nos vimos en la necesidad de experimentar
con auriculares ms econmicos. Nos sobr dinero para comprar el resto del material que
nos haca falta, elementos como: adaptadores para auriculares en Y, pero lastimosamente
para los cables auxiliares no nos alcanz el dinero, por lo que decidimos comprar los
materiales requeridos para realizarlos por nuestra cuenta, poniendo en prctica lo
aprendimos en clases acerca del D.I.Y.
Al no tener muchos conocimientos acerca de la electrnica, nos result un poco dificultoso
realizar los cables por nuestra cuenta, en vista de haber hecho una mala inversin del
dinero, nos vimos en la obligacin de buscar apoyo econmico en nuestros familiares, una
vez recaudado algo de dinero fuimos a comprar los cables que anteriormente habamos
rechazado. Una vez teniendo todos los materiales a disposicin la interrogante era: Qu
podramos grabar? Podra ser un paisaje sonoro o una interpretacin musical.
Semana 3
Primeras pruebas
En las primeras pruebas en el aula de clase pudimos comprobar que mientras ms
auriculares, cables y adaptadores haban la capacidad de recepcin del sonido iba
disminuyendo. Por lo que tuvimos que improvisar un nuevo elemento con la finalidad de
tener mayor recepcin al momento de grabar. El elemento a aadir era una cartulina
moldeada en forma de cono, que en su interior iran introducidos los auriculares,
posteriormente realizamos una prueba en el Centro Comercial Mall del Sur. En el patio de
comidas, con la intencin de grabar todos los sonidos que all se presentan, sonidos como:
el pedido de los clientes, el sonido que emitan los platos al momento de hacer contacto con
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la mesa, y finalmente, las conversaciones sociales que ah se daban, pero el experimento

fallo.
Semana 4.
Al borde de la desesperacin
En vista de que el cono no nos ayudaba, consultamos con personas que tenan
conocimientos acerca del sonido, y unas de ella nos dijo que nos podra servir de ayuda una
consola, para poder manipular el volumen del sonido. Tambin consultamos con el profesor
Ilich Castillo, para informarle que no era posible realizar el paisaje sonoro y l nos propuso
grabar huellas musicales de cada msico correspondiendo el instrumento, sonidos que
pasan desapercibidos, por ejemplo: la pisada del zapato, la respiracin, el cambio de notas
al tocar, todo esto variando con el tipo de msico o gnero que se toque en ese momento.
Experimentamos nuevamente entre nosotros y los instrumentos, luego de varios intentos
fallidos y errados. Nos vimos en la obligacin de hablar nuevamente con el profesor Ilich,
para indicarle que no haba sido posible la grabacin, y en el desespero de no tener nada
que presentar a pocos das de la exposicin, l nos lanz otra propuesta de realizar una
grabacin de un arte sonoro, esto consista en realizar un ready-made, tomar canciones
conocidas y populares y reproducirlas desde otra perspectiva, o sea, sustituir sus letras por
un collage de sonido. Por ejemplo: en la cancin popular El gato volador, podramos
sustituir la letra y aadirle el maullido de un gato y el sonido de un avin. As la gente
podra darse cuenta de que cancin es sin escuchar la letra de esta manera estaramos
poniendo prueba el odo musical y la capacidad de relacionar sonidos con la capacidad del
espectador.
Semana 5
Proceso de grabacin del collage sonoro
Para la grabacin fue necesario ir a naranjal ya que all tenamos todo a disposicin
consola, computadoras, micrfonos, cables etc. Todo lo necesario para la grabacin del
Foley antes de iniciar la grabacin nos tuvimos que asegurar de que existiera un silencio
profundo ya que cualquier ruido ajeno al que bamos a reproducir poda afectar a la calidad
del sonido, posteriormente preparamos el estudio probando cada uno de los equipos que
bamos a utilizar: para la salida usamos un parlante italiano ITALYAUDIO, una consola
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de doce canales marca Fonix, unos micrfonos PG58, una vez conectado todo tuvimos
que bajar el volumen del micrfono al 2%, deshabilitamos el micrfono interno de la
computadora para darle espacio al conector, luego procedimos a utilizar el programa
ADOBE AUDITION pues es el nico que sabemos manejar hasta el momento, tambin fue
necesario contar con la ayuda de un sintetizador ROLAND GW8 latin 2, y entonces
comenzamos a probar poco a poco para asegurarnos de que entrara correctamente el sonido
e ir regulando en la consola el volumen adecuado y decidimos dejarlo en 10 quitando casi
todas las ganancias y subiendo el volumen principal la ecualizacin fue lineal no se
aumentaron ni bajos, ni medios ni brillos, posteriormente procedimos a seleccionar las
canciones eligiendo a las que tenamos ms probabilidades de reemplazar su letra por
sonidos llagando a la conclusin de que las ms conveniente serian la salsa: Por medio
peso; y una de las ms reconocidas canciones Un milln de amigos.
Grabacin Por medio peso
Para la grabacin de esta msica nos vimos en la necesidad de recrear el sonido de una
moneda, as que tuvimos que despertar nuestra creatividad para poder ingeniar como
bamos a recrear el sonido de una moneda, luego de pensar por unos minutos grabamos el
sonido dejando caer una moneda al piso, y as hicimos varios intentos con diversas
monedas para verificar cual nos brindaba un sonido ms fuerte y claro sin la necesidad de
lanzarla con fuerza, finalmente nos decidimos por una moneda de 25 ctvs. Luego nos vimos
en la necesidad de prestar un pollo a uno de los vecinos pues necesitbamos el sonido,
luego de apretarlo varias veces asegurndonos de no lastimarlo obtuvimos el sonido que
desebamos, y as procedimos a grabar vocalmente los sonidos que nos resultaban ms fcil
de reproducir como son: la vaca, el chivo, entre otros las mismas que despus pasaron a ser
editadas para que as el sonido no se oiga tan vocal sino real y esto lo logramos gracias al
programa ADOBE AUDITION utilizando algo de reverberacin y se le aumentaron los
tonos, pero ahora necesitbamos el sonido de un motor para representar un carro asi que
grabamos el sonido de una moto de mis amigos para esto fue necesario colocar los
micrfonos en el tubo de escape ya que por ah es donde sale el sonido, para la pista de la
cancin tuvimos que utilizar el sintetizador recreando la pista original pero bajando medio
tono para darle nuestro aporte personal la cancin original est en sol menor pero nosotros
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la recreamos es fa sostenido menor, tambin utilizamos el sintetizador para grabar el sonido

de un pollito usando la opcin BIRD, para recrear el sonido de la fuente utilizamos una
llave que est ubicada en el patio de la casa abrimos la llave y presionamos el agujero con
un dedo para provocar la cada del agua de forma ms violenta y para que parezca una
fuente y no una llave tambin fue necesario cambiarle los tonos. Finalmente procedimos a
mezclar el collage de sonidos para que estos reemplacen la letra y la cancin no pierda su
sentido original

Proceso de grabacin de Un milln de amigos

Para esta grabacin fue casi el mismo procedimiento con la diferencia de que incorporamos
nuevos sonidos que fueron necesarios descargarlos de YOUTUBE porque eran muy
difciles de recrear sonidos como: el viento, el canto de las aves entre otros utilizamos el
mismo proceso de grabacin el mismo estudio el mismo programa y lo nico que vara son
los sonidos de la nueva cancin

7.-RESULTADOS
Como resultado de tanta de investigacin, experimentacin y todos los procesos realizados
logramos elaborar un CD con unos temas para que las personas traten de reconocer de una
forma jocosa la cancin que est escuchando dndoles pistas como la base del gnero
musical y el collage de sonidos que sustituyen la letra de la cancin, y utilizando los
auriculares y los adaptadores que compramos tratamos de ensamblar una estructura para
que varias personas puedan or la cancin al mismo tiempo y as descubrir cul de ellas
posee un mejor odo musical junto con la capacidad de relacionar las cosas.
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Como conclusin podemos decir que este proyecto necesito mucho estudio acerca de los
sonidos, el ruido, personajes y equipos sonoros y una amplia investigacin para poder
resolver problemas que se iban presentando en el camino fue una experiencia muy
enriquecedora porque nos ayud a desarrollar y descubrir muchas cosas que quizs antes
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ignorbamos o no le prestamos la atencin necesaria pero es decir nos despert la

curiosidad de saber cmo funcionaban las cosas y tambin como resolver los problemas.
Las recomendaciones que le podemos sugerir es que al momento de comprar los materiales
asegrense de que estos sean de buena calidad ya que les podra pasar lo que nos pas a
nosotros que hicimos un gasto muy elevado por querer ahorrarnos, que siempre tengan esa
pasin por la investigacin para poder sostener los argumentos que desean compartir, pero
ms que todo les recomendamos que disfruten el proyecto es una experiencia muy
agradable poder trabajar con personas que comparten el mismo objetivo.
GLOSARIO DE TERMINOS
Ready-Made.- Describe el arte realizado mediante el uso de objetos que normalmente no
se consideran artsticos, a menudo porque tienen una funcin no artstica, sin ocultar su
origen, pero a menudo modificados. Marcel Duchamp fue su creador a principios del siglo
XX.
Deconstruccin.- Es la accin de analizar estructuras (Digitales o Fsicas) que forman un
elemento, a partir de su divisin, es decir, dividir en partes un objeto para analizarla de
manera ms profunda.
D.I.Y.- Significa literalmente Hazlo t mismo esto consiste en tratar de solucionar,
fabricar o reparar cosas por uno mismo, de modo que se ahorra dinero, se entretiene y se
aprende al mismo tiempo.
Cadver exquisito.- Es un juego de palabras por medio del cual se crean maneras de
procrear, es decir, sacar de una imagen muchas ms. El resultado es conocido como un
cadver exquisito o cadavre exquis en francs.
Interdisciplinario.- Es lo Que se compone de varias disciplinas cientficas o culturales o
que est relacionado con ellas.
Psicoacstica.- Es el estudio cientfico de la percepcin del sonido. Ms especficamente es
la rama de la ciencia que estudia la psicologa y las respuestas psicolgicas asociadas con el
sonido (incluyendo el habla y la msica).
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Spoken Word.- Es un tipo de performance potica que utiliza elementos musicales y

teatrales. Se centra generalmente en la representacin de la palabra como tal, el tono, la
entonacin, el ritmo, los gestos y la expresin facial, entre otros. Mezcla el discurso
narrativo con la improvisacin y recursos poticos como la rima, los juegos de palabras, las
repeticiones etc.
Ambigedad.- Comportamiento, hecho, palabra o expresin que puede entenderse o
interpretarse de diversas maneras.

Estereofnica.- Es lo que se graba y se reproduce por medio de dos o ms canales, que se

reparten los tonos agudos y graves, dando de este modo una sensacin de relieve acstico.
Abstracto.- Es lo que resulta difcil de entender por tener el carcter esquemtico y poco
concreto propio de lo que se obtiene por abstraccin.
Disonancia.- Falta de correspondencia o armona entre los sonidos de un conjunto.
Collage.- El collage es una tcnica artstica que consistente en el pegado de diversos
fragmentos de materiales sobre una superficie; es decir en ensamblar elementos variados en
un todo unificado.
Bricolaje.- Es la realizacin artesanal de trabajos caseros de reparacin o decoracin,
popularmente el bricolaje es la habilidad de utilizar objetos existentes para darle un uso
personal.
Patafsica.- Es lo que se dedica al estudio de las soluciones imaginarias y las leyes que
regulan las excepciones.
Extraamiento.- Se indica a todas aquellas intervenciones sobre las formas artsticas que
tienen como objetivo el hacerlas extraas a su misma naturaleza creando de este modo en
los destinatarios un sentimiento de alienacin o, mejor dicho, de descubrir que usualmente
estn alienados

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MIDI.- Es un estndar tecnolgico que describe un protocolo, una interface digital y

conectores que permiten que varios instrumentos musicales electrnicos, computadoras y
otros dispositivos relacionados se conecten y comuniquen entre s. Una simple conexin
MIDI puede transmitir hasta diecisis canales de informacin que pueden ser conectados a
diferentes dispositivos cada uno.

Bibliografa
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Anexos

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