PROIECT DIDACTIC

Propuntor: Prof. Moldoveanu Marian

Data: 24. 11. 2015
Unitatea de nvmnt: coala cu clasele I-VIII Scutelnici
Clasa : a III-a
Disciplina: Religie
Subiectul leciei: Ascultarea si implinirea faptelor bune
Tipul leciei: Mixt
Durata: 45 minute
Scopul leciei: nsuirea normelor morale din Decalog i cultivarea sentimentului de iubire fa de Dumnezeu
Competene specifice:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
C1 - s identifice virtuile unor Sfini;
C2 - s caracterizeze virtutea cretin;
C3 - s numeasc o virtute pe care i-ar dori s o dobndeasc mai nti;
C4 - s argumenteze importana virtuii n viaa adevratului cretin.
Strategia didactic:
1. Metode i procedee: exerciiul, povestirea, expunerea, explicaia, conversaia, exerciiul, problematizarea, meditaia religioas.
2. Mijloace de nvmnt: fiele de lucru, Sfnta Scriptur, tabelul
3. Forme de organizare a activitii elevilor: activitate frontal, individual i pe grupe
Bibliografia:
1. Biblia sau Sfnta Scriptur, Editura IBMBOR, Bucureti, 1982
2. Prof. Florin Boldea, Prof. Violeta Boldea Pr. Prof. Vasile Pop, Prof. Dr. Liviu Lazr, Religie cretin-ortodox, clasa a VII- a, Ed. Corvin, Deva,
2009
3.Pr. Prof. Sebastian ebu, Prof. Monica Opri, Prof. Dorin Opri, Metodica predrii religiei, Editura Rentregirea, Alba Iulia, 2000
4. Mladin, Mitrop. Nicolae, Teologia moral ortodox, vol. I (Morala general), Editura Institutului Biblic i de Misiune al Bisericii Ortodoxe
Romne, Bucureti, 1979.
5. Ghid de proiectare didactic, Religie Cretin Ortodox, vol. II Ed. Sf. Mina, Iai, 2004

Demersul didactic
Nr.
crt.
1

Etapele
Leciei
2

Cp. Timp
(min.)
3

4
2'

1.

Momentul
organizatoric

Metode
Mijloace
i procedee
de
nvmn
t
5
6
7
- Profesorul salut, rostete rugciunea, noteaz absenele i se pregtete Exerciiul Icoana din
pentru nceperea leciei
de
sala de
- Elevii salut, rostesc rugcinea i se pregtesc pentru lecie
rugciune clas
Activitatea profesorului/ Activitatea elevului

- Se verific cunotinele dobndite n lecia anterioar

Verificarea
cunotinelor

8'

Pregtirea
pentru
receptarea
noilor
cunotine

2'

Conversaia

Forme de
organizare Evaluare
8
Activitate
frontal

9
Observare
a
comporta
mentului

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

Activitate
frontal

Aprecieri
verbale

2.
3.

4.

Anunarea
titlului i a
obiectivelor

Comunicarea

- Profesorul prin jocul didactic cere elevilor s descopere cuvntul.

Explicaia
VIRTUTE
- Dup ce elevii descoper cuvntul VIRTUTE, Profesorul precizeaz
faptul c cele 9 Fericiri ne prezint 9 virtui, 9 ci de dobndire a
sfineniei, prin care, prin dobndirea lor treptat, omul poate ajunge la
Dumnezeu. Astzi vom vedea ce sunt virtuile i cum le putem dobndi pe
aceste virtui necesare mntuirii noastre.
- Elevii ascult cu atenie
- Se anun i se noteaz pe tabl titlul noii lecii: Ascultarea si Explicaia
implinirea faptelor bune.
Se precizeaz compentenele urmrite leciei
- Elevii noteaz titlul

- Se prezint elevilor nvturile principale despre virtutea cretin,

2

Activitate
frontal

5.

noilor
cunotine

10'

astfel:
-definiia virtuii
-importana dobndirii virtuii cretine
-nsuirile virtuii cretine
- clasificarea virtuilor
- Elevii ascult cu atenie i noteaz explicaiile profesorului
a)Virtui teologice: credina, ndejdea i dragostea
b)Virtui morale: dreptatea, nelepciunea, curajul, cumptarea
- Elevii ascult cu atenie explicaiile profesorului

Explicaia

Activitate Aprecieri
frontal verbale

- Sub ndrumarea profesorului se citete din Sfnta Scriptur cteva versete Lectura din Sfnta
Activitate
semnificative pentru fiecare virtute teologic, apoi conform tabelului de Sfnta
Scriptur frontal
pe foaia de flip-chart se completeaz definiia roadele i pcatele Scriptur
mpotriva fiecrei virtui
Conversaia Flip - chart
Marker
- Elevii adreseaz ntrebri atunci cnt sunt nelmurii
.

Fixarea
cunotinelor

10'

6.
C1
C2

- Elevii sunt organizai n grupe de cte trei - patru i li se mparte fiele

de lucru Sfinii, dobnditorii virtuilor
Exerciiul
Elevii vor rspunde urmtoarelor cerine:
1. S menioneze aspecte semnificative din viaa Sfntului
2. Menionai virtuile care i-au fcut bineplcui lui
Dumnezeu
- Elevii se grupeaz i rezolv exerciiul iar dup rezolvarea
exerciiului un elev din fiecare grup prezint rspunsurile notndu-le
ntru-un tabel pe foaia de flip-chart ori pe tabl

Fi de
lucru

Activitate
pe grupe

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale

7.

Asocierea
generalizarea si
aplicarea

10'
- Profesorul citete pilda:
Cum se poate schimba un om
ntr-o zi, nite tlhari au venit n chilia unui clugr i i-au zis:
Povestirea
- Toate cele ce sunt n chilia ta, am venit s le lum. Iar clugrul a
zis:
- Toate cte vei voi, fiilor, s le luai. Atunci tlharii au luat toate i
au plecat. Dar au uitat o hain ce atrna ntr-un cui. Iar clugrul, lund-o i
pe aceea, a alergat n urma lor, strignd:
- Fiilor, luai i pe aceasta, pe care ai uitat-o n chilia mea!
Tlharii, minunndu-se de nerutatea stareului, i-au adus tot ce
furaser napoi i, pocindu-se, au zis unul ctre altul: Cu adevrat om al
lui Dumnezeu este acesta."

C3

- Se propune elevilor rezolvarea urmtorului exerciiu

- Exerciiu:
Colegii ti i cer ajutorul cu un sfat. ncearc s i ajui. Pentru aceasta, Problematiz
gndete-te la faptul c este cel mai bine s te vindeci de un pcat, fcnd
area
virtutea opus lui. Urmrii i exemplul de mai jos:
a) Ionel sufer de nfumurare. Ce s fac s fie mai bun?
Sfat: S nu se mai laude cu ceea ce tie sau cu ce face bun; s se
roage spunnd rugciunea vameului: Doamne, milostiv fii mie,
pctosului." S rabde orice cuvnt de mustrare primete.
b) Marius sufer de lene. Nu-i place s fac nimic.
Sfat: .....................................................................................................
c) Marta nu are rbdare cu nimeni, se enerveaz din orice.
Sfat: .....................................................................................................
d) Aneta, cnd greete, d vina pe altcineva. Nu poate recunoate ce
a fcut.
Sfat: .....................................................................................................
e) Liviu e harnic; pune mna la orice treab. Dar nu are interes s
citeasc i s nvee deloc.
Sfat: .....................................................................................................

Activitate
frontal

Caiet de
religie

Activitate
Evaluarea
individual Aprecieri
verbale

- Se adreseaz ntrebri elevilor pentru formularea nvturilor

desprinse din lecie:
-De ce e necesar dobndirea virtuii pentru viaa unui cretin?
Conversaia
- Elevii formuleaz rspunsuri:
-Virtutea este necesar pentru fiecare cretin deoarece ea l face pe
acesta plcut lui Dumnezeu, mulumit n viaa pmnteasc i fericit n
viaa viitoare.

C4

8.

9.
10.

Aprecierea
activitii
elevilor

Precizarea i
explicarea
temei
ncheierea

1
1

- Se fac aprecieri generale i individuale privind pregtirea elevilor

pentru lecie i implicarea lor n predarea noilor cunotine
- Se noteaz elevii care au participat la lecie
- Elevii ascult aprecierile profesorului
- Se anun i explic tema pentru acas Realizai un eseu despre una din
virtuile teologice
- Elevii noteaz tema ncaiete
- Rugciunea
- Salutul

Activitate
frontal

Argumentar Catalogul
ea
prof.

Activitate
frontal i
individual

Explicaia

Activitate
frontal

Exerciiul
de
rugciune

Caietul
elevului

Icoana din Activitate

sala de frontal
clas

Aprecieri
verbale

Obs.
Comporta
mentului

OGLINDA TABLEI
1. Definiie:
Vlrtutea cretin este o nzuin i un efort continuu al omului credincios ajutat de harul lui Dumnezeu pentru mplinirea faptelor bune.
2. nsuiri:
Virtutea cretin trebuie s fie fcut de bun voie i cu tiin, dovedit prin fapte i dobndit prin druina prin struina i statornicia n
mplinirea poruncilor lui Dumnezeu.
3. Clasificare:
Virtuile se mpart n dou grupe:
a. Virtui teologice credina, ndejdea i dragostea
b. Virtui morale nelepciunea, dreptatea, cumptarea i brbia (curajul);
Trind n virtute, suntem ai lui Dumnezeu. (Sf. Antonie cel Mare)