PSIHOLOGIA EDUCAIEI

C2: EDUCABILITATEA
FACTORII DEZVOLTRII
PSIHICE

Educabilitatea =

capacitatea omului de a fi receptiv la influene

educative i de a realiza, pe aceast cale,
acumulri progresive concretizate n diferite
structuri de personalitate.

ansamblul posibilitilor de a influena cu

mijloace educative formarea personalitii
fiecrui individ uman, n limitele psihogenetice
ale speciei noastre i aparticularitilor nnscute,
care confer fiecruia individualitatea sa genetic.

n sensul cel mai larg = educabilitate =

capacitatea uman de a educa i a fi educat

CONCEPTUL DE
DEZVOLTARE

Modificrile secveniale ce apar ntr-un

organism, pe msur ce acesta
parcurge traseul de la concepie la
moarte.

2 categorii de procese:

Programate biologic;

Generate de interaciunea cu mediul.

CONCEPTUL DE
DEZVOLTARE

Dezvoltarea se desfoar pe mai multe

paliere:

D. fizic:

D. cognitiv;

D. psiho-social.

Factorii implicai n dezvoltarea uman:

Ereditatea;

Mediul;

Educaia.

EREDITATEA

E = nsuirea fundamental a materiei

vii de a transmite, de la o generaie la
alta, mesajele de specificitate, sub
forma codului genetic.

Genotip = constituia genetic a

individului, totalitatea genelor pe care le
posed.

Fenotip = totalitatea caracteristicilor

unui individ rezultate n urma
interaciunilor primare cu mediul.

EREDITATEA

Motenirea ereditar complex de

predispoziii i potenialiti;

Diversitatea psihologic uman are o rdcin

ereditar, dar nu se reduce la aceasta;

Ereditatea manifest / latent n funcie de un

factor activator;

Noul nscut total dependent de membrii propriei

specii (copiii slbatici, crescui de animale, s-au
animalizat n pofida ereditii de tip uman);

Ereditatea creeaz premisele unor momente de

intervenie optim = perioadele critice/sensibile

EREDITATEA

Personalitatea este influenat specific

de ereditate (temperament, aptitudini,
emotivitate, patologia psihic vs.
atitudini, voina, caracter).

La unele persoane ereditatea

decisiv / la altele mediul hotrtor.

Probabilitate: ans (ereditate normal)

- poate fi sau nu valorificat // neans
(ereditate tarat) poate sau nu s fie
compensat.

MEDIUL

M = totalitatea elementelor cu care

individul interacioneaz, n mod
direct sau indirect, pe parcursul
dezvoltrii sale.

M = obiecte, persoane, relaii ansamblu

de semnificaii care, internalizate,
alctuiesc substana dezvoltrii psihice.

Super, Harkeness (1986/2001) = ni de

dezvoltare = totalitatea elementelor cu
care un copil intr n relaie la o vrst dat.

MEDIUL

Specificitatea nielor de dezvoltare

individualism / colectivism
(Occident/Orient)

Impactul consistent al reprezentrilor

sociale despre copilrie o accesai
realitate infantil (4-9 ani) are alte
activiti dominante (SUA studiu,
Japonia joc, Kenya munc, India
interaciuni sociale etc).

Mediul - ans / frn a dezvoltrii.

EDUCAIA

Ereditatea / Mediul prezene permanente /

contribuii aleatoare n dezvoltarea
ontogenetic;

Educaia dimineaz imprevizibilul / sporete

controlul asupra procesului dezvoltrii
individuale.

Educaia = activitatea specializat, specific

uman, care mijlocete i diversific raportul
dintre om i mediul su, favoriznd dezvoltarea
omului prin intermediul societii i a societii
prin intermediul omului (Faure, 1974/2001).

E = liant (potenialitatea ereditii) / (oferta de

posibiliti a mediului).

EDUCAIA

E = trebuie s fie:

Stimulativ;

Cu un grad mai nalt dect poate,

vrea, tie subiectul (Cosmovici, Iacob,
2008)

Factor conductor al dezvoltrii

ontogenetice (ofer doar un plus).