ACOMPANAMIENTO PEDAGOGICO

I.

DATOS GENERALES.
FECHA._______________ ASIGNATURA OBSERVADA ___________________________________ HORA. __________________
ANO Y SECCION ___________________________ N` DE ALUMNOS _________________________
PROFESOR SUPERVISADO_____________________________________________________________________________
PROFESOR SUPERVISOR ______________________________________________________________________________

II.

ASPECTOS SUPERVISADOS
1.- OBJETIVO Y CONTENIDO
______________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
2.- ASPECTOS A OBSERVAR.

SI

En preescolar se observa adems.

II.1 Carteles de nombres.
II.2 Espacio y ubicacin de los mismos.
II.3 Distribucin del ambiente.
II.4 Informaciones generales visibles. (jornadas completas, horario de educacin fsica,
horario de parque y hora
Rio de atencin a los representantes)
II.5 Entrega de recaudos en el tiempo previsto, (planificaciones, informe etc)
II.6 Planifica y registra.
II.7 Lleva la asistencia diaria de los alumnos.
II.8 Tiene su portafolio en el aula.
II.9 Realiza proyecto de aprendizaje.
II.10
Demostr capacidad al impartir los conocimientos.
II.11
Cumple con las actividades de inicio-desarrollo y cierre.
II.12
Presenta control de las evaluaciones realizadas.
II.13
Puntualidad en el horario.
II.14
Mantiene el aula ambientada.
II.15
Presenta habilidades para.
Motivar los alumnos
Mantener la clase amena
Aclarar dudas
Corregir conceptos.
Dominio de grupo
Usar correctamente el vocabulario.
Presentar material didctico.
Cumplir con la planificacin diaria
Logra los objetivos propuestos.
3.0 Aspectos formativos de los alumnos.
3.1 los alumnos muestran.
Respeto al personal docente y compaeros de clases.
Presentacin personal del alumno.
Uso del uniforme, disciplina.
Hbitos.
Vocabulario.
4.0 observacin del recreo por un director

NO

OBSER
V.

Qu hacen los nios en el recreo?

En qu momento llega el docente al recreo? Se demor? Cuanto?
Llego enseguida? Se ubic en el tiempo debido?
Cmo est el patio antes del recreo?
Cmo est el patio despus del recreo?
Dnde estn los docentes durante el recreo? Qu hacen?
Qu tipo de juego predominan? Hay diferencia entre los juegos de los nios y las nias? Cules?
Qu hace falta en los recreos?
5.0 RECOMENDACIONES PARA EL DOCENTE.
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
__
6.0 RESULTADOS DE LA ENTREVISTA.
________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
_
SUPERVISOR_________________
SUPERVISADO._____________________
CI.____________________
CI._____________________________
FIRMA.__________________
FIRMA.___________________________
OBSERVACION. Se le agregaron los aspectos de educacin preescolar, la parte de recreo dirigido por el director y la parte de las
observaciones.
Integrantes.
Edgar Delgado
Miriam Rodrguez
Abraham Camacaro