Nombre de la actividad: Cloze NB2

Mdulo: Comprensin Lectora

Objetivos
Favorecer la comprensin lectora a travs de:

Estimular la interaccin entre los conocimientos previos del nio con el contenido
del texto ledo, mediante la prediccin.

Incrementar los niveles de atencin al material impreso.

Aplicar a la lectura de un texto las destrezas lingsticas que posee el nio.

Descripcin

Se selecciona un texto de entre 250 a 300 palabras, que pueda diagramarse en una
sola hoja.

El texto seleccionado debe poseer sentido completo, asegurndose que la

informacin relevante no est contenida en un solo prrafo.

En la primera y en la ltima oracin del texto seleccionado no se realizan

omisiones.

A partir de la segunda oracin se omite la quinta palabra y se contina suprimiendo

con el mismo patrn hasta llegar a la penltima oracin.

Se debe evitar suprimir nombres propios o referentes numricos.

Se deben reemplazar las palabras omitidas por lneas de extensin uniforme.

Consigna
"En las oraciones de esta lectura se han sacado varias palabras y se han
puesto en su lugar unas lneas. El largo de todas las lneas es igual,
aunque la palabra que falta sea corta o larga. Ustedes tienen que
descubrir las palabras que se han sacado y escribirlas sobre cada lnea.
Lean el trozo completo y despus comiencen a responder".
Evaluacin
Se asigna un punto por cada respuesta correcta.
Son correctas aquellas palabras que mantengan el sentido del texto y la
construccin gramatical.
No se consideran las faltas de ortografa.

El nmero de respuestas correctas se divide por el total de omisiones y

luego se multiplica por cien.
En sucesivos ejercicios puede verificarse el progreso del alumno
comparando su desempeo en base al registro de los porcentajes de logro
obtenidos en cada caso.
Sugerencias Didcticas Alternativas

Esta actividad se puede implementar realizando ejercicios preliminares con slo

diez omisiones sobre la base de textos fcilmente comprensibles.

Puede darse la posibilidad al nio para que lea primero el texto completo y luego
presentarle el texto CLOZE.

No se debe insistir en la completacin del ejercicio si se constata que el alumno

realiza esfuerzos improductivos o muestra signos de fatiga o frustracin.

Puede utilizarse una variacin de la tcnica, incluyendo procedimientos de seleccin

mltiple. Para ello, se selecciona un trozo de 120 palabras aproximadamente. Para
cada omisin se proporcionan tres alternativas de respuesta (CLOZE MAZE).

Un coro de pinginos
Amigo o Amiga:
Te queremos contar una historia que habla de pinginos: esos simpticos animalitos que
viven en la Antrtica chilena.
Sigue, te gustar!

Un coro de pinginos

Una bandada de pinginos de la Antrtida lleg un da a las costas de Nueva Zelanda.

Buscaban un buen sitio para anidar, ya que de un momento a otro iban a poner los
huevos. Las madres se ocuparon de encontrar un sitio soleado y alzar una pequea
pared de piedras alrededor del nido.
Finalmente pusieron los huevos. La escabrosa costa pareca estar cubierta de estatuas.
Los pinginos se sentaban sobre los nidos, quedndose muy quietos y as mantenan
calientes los huevecitos. Los paps se turnaban con las mams.
Ese ao, el aire de primavera era ms tibio que de costumbre. De todos lados
surgieron nidadas de esponjados y diminutos pinginos. Padres y madres iban de un
lado a otro atrapando peces y llevndolos a los nidos. Despus de un mes de bullicio y
ajetreo, los pinginos estaban ya bastante fuertes para nadar de regreso a la
Antrtida donde los esperaba un viejo amigo, el lobo marino.
Al regreso celebraron con un concierto Y vaya que concierto! Sin practicar mucho
las mams hicieron contraltos, los paps de tenores y los pequeos de sopranos, para
acompaar al bajo profundo de la morsa, se divirtieron mucho!

Huy! Por una falla en el computador central algo le pas a nuestra historia y algunas
palabras han desaparecido...
Por favor, aydanos!
Escribe en los espacios las palabras que faltan.

Completa esta historia y luego comprala con el cuento original para ver como est
tu memoria!
Un coro de pinginos
Una bandada de pinginos de la Antrtida lleg un da a las costas de Nueva Zelanda.
Buscaban un buen sitio
huevos. Las

anidar, ya que de un momento a otro iban

se ocuparon de encontrar

de piedras

huevos. La escabrosa costa

estatuas.

pinginos se sentaban sobre

quietos

as mantenan calientes los

aire de primavera era

estar cubierta de

nidos, quedndose muy

. Los paps se turnaban

tibio que de costumbre.

nidadas de esponjados y diminutos pinginos.

atrapando

pequea pared

del nido.

Finalmente pusieron

Ese ao,

sitio soleado y alzar

poner los

y llevndolos a los

los

estaban ya bastante fuertes

esperaba

viejo amigo, el lobo marino.

todos lados surgieron

y madres iban de

. Despus de un mes

las mams.

lado a otro

bullicio y ajetreo,

nadar de regreso a la Antrtida donde los

Al regreso celebraron con un

Y vaya que concierto! Sin practicar mucho las
mams hicieron contraltos, los paps de tenores y los pequeos de sopranos, para
acompaar al bajo profundo de la morsa, se divirtieron mucho!

CLOZE MAZE

"En las oraciones de esta lectura se han sacado varias palabras y se han
puesto en su lugar unas lneas. El largo de todas las lneas es igual, aunque
la palabra que falta sea corta o larga. Ustedes tienen que descubrir las
palabras que se han sacado y escribirlas sobre cada lnea. Lean el trozo
completo y despus comiencen a responder."

DORMILONA EN APUROS
El da brillaba por los rayos del sol. Era comienzos de primavera; las flores, los rboles,
parecan saludar a los nios y nias que ese da, seis de octubre, llegaban muy temprano
a la escuela. El entusiasmo era enorme pues celebraban el da de la amistad.
Juntos con la profesora y las familias haban decidido salir de paseo. El lugar era
desconocido para ellos, pero lo que nunca imaginaron era la aventura que les esperaba.
Todos juntos en un bus emprendieron el viaje llegando a un lugar llamado "Jardn de los
Encantos". Como en todo jardn, haba distintos tipos de rboles, flores, pjaros, prados
llenos de verdor y el infaltable amigo del hombre, el perro. Los nios lo llamaron Pegatn,
puesto que este perrito los sigui a todas partes.
Fue as como la aventura comenz, cuando Gabriel, uno de los nios ms pequeos del
grupo, descubri un pajarito de espalda ploma y vientre blanquecino, que sobre su cabeza
tena una mancha de color rojizo plido. Este pajarito se encontraba posado en una
piedra, sin poder volar.
Fue tal el asombro de los nios y nias al ver que Dormilona (sepan que as se llamaba
este pjaro) no poda volar, que decidieron ayudarlo, pero no saban cmo. Sus alas se
vean sanas, no mostraba seales de herida alguna, y ms sorprendidos quedaron al ver
que Dormilona derramaba unas lgrimas de pena.
El guardabosque, amigo de los animales, al ver al grupo de nios rodeando al pajarito, se
acerc y les dijo: - amigos, yo les contar que le sucedi a Dormilona. Nuestra amiga
viajera lleg a este lugar con su familia y ella, tan juguetona y traviesa, se separ en
busca de diversin y alimento.

Se paraba en un sitio elevado, en la rama de un rbol, y desde all esperaba

tranquilamente que pasara algn insecto para cazarlo, y luego volva a hacer guardia en
espera de su prximo alimento. Sepan mis amigos que su tcnica para cazar se llama
"sintate y espera". Pues as pas largo rato hasta que se percat que su familia ya no
estaba. Los llam con su canto, los busc por los alrededores, pero nada pas. Desde
entonces est parada en esa piedra sin moverse, su canto triste se escucha cada vez con
menos fuerza.
Los nios y nias, preocupados de su nueva amiga, decidieron buscar una solucin. La
primera idea que surgi fue buscar a su familia. Fue as como, otra vez, Dormilona se

qued sola, porque todos sus nuevos amigos comenzaron la bsqueda. Pero,
lamentablemente, no encontraron a ningn pjaro de su especie.
Todos reunidos nuevamente rodeando a Dormilona, pensaban y Mara dijo: - "y si le
buscamos alimento?, Andrea sugiri: - "podemos llevarla a nuestra escuela para que no
est sola". Mientras los nios pensaban, se escuchaba su canto muy suave. Susana, que
la observaba, jugando comenz a imitarla y, aunque no lo crean, Dormilona le sonri a
Susana.
Entonces se le ocurri que todos la ayudaran; nios, profesora y padres imitaron el canto
de Dormilona. De pronto, se oy como un eco la respuesta al llamado; todos parecan
felices: las flores, los rboles, las mariposas y Pegatn, sumndose al canto. El sol
iluminaba cada rincn del bosque encantado y fue de esta manera como a lo lejos se
divis la familia esperada. Dormilona tan feliz se puso que sali a su encuentro. Ustedes
podrn imaginarse la fiesta de alegra que se arm. Todos juntos, pjaros, nios y
adultos, compartieron el resto de la jornada celebrando el da de la amistad y la
solidaridad.
Cuando regresaron a sus hogares, ya cansados, se fueron a dormir y soaron con su
nueva amiga Dormilona, nuevas aventuras para compartir.

Completa la frase con la palabra que mejor te parezca. Puedes elegir entre las tres alternativas que
aparecen entre parntesis.

DORMILONA EN APUROS
El da brillaba por los rayos del sol. Era comienzos de primavera; las flores, los rboles,
parecan saludar a los nios y nias que ese da, seis de octubre, llegaban muy temprano
a la escuela. El entusiasmo era enorme pues _______________________ (celebraban
cantaban- esperaban) el da de la amistad.

Juntos _______ (y por con) la profesora y las familias __________ (estaban

queran haban) decidido salir de paseo.

El _______________ (lugar paisaje paseo) era desconocido para ellos, pero lo que
_______________

(siempre - tal vez nunca) imaginaron era la aventura que les

esperaba. ,

Todos__________________ (separados juntos apretados) en un bus emprendieron

el ________________ (aventura jornada viaje) llegando a un lugar llamado "Jardn
de los Encantos".