UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios,

nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar
responsablemente en sociedad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Explicar cmo el buen vivir es una necesidad del desarrollo

humano y determinar cmo se configura desde el anlisis de las
normas de convivencia.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

El buen vivir

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Explica cmo el buen

Observacin
vivir es una necesidad del
desarrollo humano y

determina cmo se
Talleres individuales y grupales
configura desde el anlisis
de las normas de
convivencia.

 Explica cmo el buen

Observacin
vivir es una necesidad del
desarrollo humano y

determina cmo se
Talleres individuales y grupales
configura desde el anlisis
de las normas de
convivencia.

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios,

nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar
responsablemente en sociedad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Identificar los derechos fundamentales que aplican a todas las

personas, en general y a los nios, nias y adolescentes en
particular a partir de la constatacin de su cumplimiento.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Aprendiendo sobre los derechos

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Identifica los derechos

Observacin
fundamentales que aplican
a todas las personas, en

general y a los nios, nias Talleres individuales y grupales

y adolescentes

Identifica los derechos

Observacin
fundamentales que aplican
a todas las personas, en

general y a los nios, nias Talleres individuales y grupales

y adolescentes

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios,

nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar
responsablemente en sociedad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Identificar los derechos fundamentales que aplican a todas las

personas, en general y a los nios, nias y adolescentes en
particular a partir de la constatacin de su cumplimiento

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Derechos civiles y polticos

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Identifica los derechos

Observacin
fundamentales que aplican
a todas las personas, en

general y a los nios, nias Talleres individuales y grupales

y adolescentes

 Identifica los derechos

Observacin
fundamentales que aplican
a todas las personas, en

general y a los nios, nias Talleres individuales y grupales

y adolescentes

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios,

nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar
responsablemente en sociedad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Identificar los derechos fundamentales que aplican a todas las

personas, en general y a los nios, nias y adolescentes en
particular a partir de la constatacin de su cumplimiento.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Derechos econmicos, sociales y culturales

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Identifica los derechos

econmicos, sociales y
culturales a partir de la
constatacin de su
cumplimiento.

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Observacin

Talleres individuales y grupales

 Identifica los derechos

econmicos, sociales y
culturales a partir de la
constatacin de su
cumplimiento.

Observacin

Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios,

nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar
responsablemente en sociedad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Identificar los derechos fundamentales que aplican a todas las

personas, en general y a los nios, nias y adolescentes en
particular a partir de la constatacin de su cumplimiento.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Derechos de los pueblos o derechos de solidaridad

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Identifica los derechos

Observacin
de los pueblos o derechos
de solidaridad a partir de la

constatacin de su
Talleres individuales y grupales
cumplimiento.

 Identifica los derechos

Observacin
de los pueblos o derechos
de solidaridad a partir de la

constatacin de su
Talleres individuales y grupales
cumplimiento.

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios,

nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar
responsablemente en sociedad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Identificar los derechos fundamentales que aplican a todas las

personas, en general y a los nios, nias y adolescentes en
particular a partir de la constatacin de su cumplimiento.

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

El desafo de los deberes y derechos frente a la sociedad de

la informacin

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Identifica el desafo de los Observacin

derechos frente a la
sociedad a partir de la

constatacin de su
Talleres individuales y grupales
cumplimiento

Identifica el desafo de los Observacin

derechos frente a la
sociedad a partir de la

constatacin de su
Talleres individuales y grupales
cumplimiento

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Interiorizar deberes y derechos ciudadanos concernientes a nios,

nias y adolescentes a travs de su anlisis, con el fin de actuar
responsablemente en sociedad

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Identificar los derechos fundamentales que aplican a todas las

personas, en general y a los nios, nias y adolescentes en
particular a partir de la constatacin de su cumplimiento

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

El estado: garante de los derechos

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Reconoce El estado como Observacin

garante de los derechos
fundamentales que aplican

a todas las personas partir Talleres individuales y grupales

de la constatacin de su
cumplimiento.

Reconoce El estado como Observacin

garante de los derechos
fundamentales que aplican

a todas las personas partir Talleres individuales y grupales

de la constatacin de su
cumplimiento.

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Analizar el estado de la democracia en Ecuador por medio de la

identificacin de sus elementos, funciones y organizacin
fundamentales, con el fin de incidir en su fortalecimiento

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Establecer la importancia de la Equidad como base de la

participacin de los diversos actores sociales

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Equidad

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

Establece la importancia
de la Equidad como base
de la participacin de los
diversos actores sociales

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Observacin

Talleres individuales y grupales

Establece la importancia
de la Equidad como base
de la participacin de los
diversos actores sociales

Observacin

Talleres individuales y grupales

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA JOS

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Artculo 11 literal i, Artculos 40 y 4

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:

REA/ASIGNATURA:

LCDO. VICTOR BRAVO

HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

Analizar el estado de la democracia en Ecuador por medio de la

identificacin de sus elementos, funciones y organizacin
fundamentales, con el fin de incidir en su fortalecimiento

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

Analizar el uso del tiempo libre en el estado de la democracia en

Ecuador por medio de la identificacin de sus elementos con el fin
de incidir en su fortalecimiento

2. PLANIFICACIN
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

RECURSOS

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

 Mediante lluvias de ideas analizar los

conocimientos previos del tema.
Observacin
Conceptualizar trminos
Tarea de refuerzo extraclase

Texto del estudiante

Cuaderno de trabajo

Revista cientfica
Lminas
Diccionario

3. ADAPTACIONES CURRICULAR
ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA

(Servicio de calidad, apoyo y

adaptaciones temporales o permanentes
en aprendizaje, accecibilidad y
comunicacin, atencin escolarizada
ordinaria)

ESPECIFICAC

En conformidad a los artculos 230

del Acuerdo 295-13 emitido por el
aprendizaje con adaptaciones nece
especiales; contenidos especficos,
para reforzar los aprendizajes con

ELABORADO

REVISADO

DOCENTE: LCDO. VICTOR BRAVO

NOMBRE: DIRECTOR (A) DE REA

Firma:

Firma:

Fecha:

Fecha:

AO LECTIVO

AD EDUCATIVA JOS MARA VELASCO IBARRA

2015-2016

o 11 literal i, Artculos 40 y 42

S INFORMATIVOS:
NMERO DE PERIODOS:

FECHA DE INICIO:

FECHA DE
FINALIZACIN:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE-INTERCULTURALIDAD-BUEN VIVIR

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Identidad planetaria
La ciudadania responsable
Unidad en la diversidad
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Uso del tiempo libre

LANIFICACIN
INDICADORES DE LOGRO

TCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Analiza el uso del tiempo Observacin

libre en la Democracia del
Ecuador con el fin de

incidir en su
Talleres individuales y grupales
fortalecimiento

Analiza el uso del tiempo Observacin

libre en la Democracia del
Ecuador con el fin de

incidir en su
Talleres individuales y grupales
fortalecimiento

IONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

a los artculos 230 del Reglamento de la LOEI y los artculos 17 y 18

-13 emitido por el Ministerio de Educacin. (Evaluacin de
adaptaciones necesarias a estudiantes con necesidades educativas
enidos especficos, metodologas, estrategias y evaluacin especial
aprendizajes con nuevos esquemas cognitivos.
REVISADO

OR (A) DE REA

APROBADO
NOMBRE: VICERRECTOR (A)
Firma:
Fecha: