Sunteți pe pagina 1din 10

Master.

Comunicare managerial i resurse umane Note de curs 2008 - 2009: Metode i te


hnici avansate n psihodiagnoz Prof. Univ. Dr. Mihaela Minulescu Cursul V. Teste de
temperament. Chestionarul Guilford-Zimmerman. Chestionarul Zuckerman-Kuhlman Te
ste de motivaie: AMI Inventar de Motivaie a Performanei

1. Evidena comportamental a caracteristicilor temperamentale Una dintre definiiile


aplicative prezint temperamentul ca tendina comportamental a unei persoane. Unii oa
meni se comport ntr-o manier pasiv, alii sunt gata s domine, unora le place s argument
ze, s intre n dispute, altora s fie ordonai i calmi; unii sunt flexibili, alii rigizi;
unii sunt sensibili alii imperturbabili. Toate acestea reprezint modul general de
a aciona de-a lungul unei perioade de timp, dei nu n mod necesar totdeauna. Perspe
ctiva fundamental asupra temperamentului consider acest tip de caracteristici comp
ortamentale ca exprimnd componenta dinamic-energetic a personalitii. Dinamica are n ve
dere aspectele care se reflect n rapiditate sau lentoare, mobilitate sau rigiditat
e, ritmul alert sau lent, flexibilitatea sau uniformitatea conduitei. Energetica
se reflect mai ales n aspectele legate de energia la dispoziie i privete modul cum e
ste consumat, intensitatea i echilibrul; unele persoane prezint un surplus de energ
ie, altele se descarc violent i exploziv, unele i consum energia n mod echilibrat, alt
ele i-o risipesc i exist i situaii cnd nivelul de energie este slab, insuficient. Comp
lementar, se are n vedere modul n care se exprim temperamentul: cel mai vizibil pri
n micri, reacii sau conduita non-verbal (mimic, gestic, postur, clipitul ochilor). Din
re indicatorii cei mai evideni putem cita: intensitatea vieii psihice; ritmul i vit
eza tririlor sau strilor psihice; impulsivitatea i impresionabilitatea; frecvena trir
ilor psihice; durabilitatea i echilibrul tririlor psihice; capacitatea de adaptare
la situaii noi. Ca form de manifestare a personalitii, temperamentul nu genereaz coni
nuturi sau performane psihice i nu se poate spune c acord valoare etic-moral. 2. Ches
tionarul de personalitate Guilford-Zimmerman Dimensiuni i interpretare Pornind de
la metodele interviului clinic i anamnestic, Guilford construiete nainte de 1950 o
serie de chestionare, fie ca unic autor inventarele SEM i STDCR, fie mpreun cu Mar
tin chestionarele Personel Inventory, Inventory of factors Gamin.
Joy Paul Guilford, n.1897- 2002 Psiholog american, profesor universitar i cercetto
r dedicat studiului intelectului uman i a caracteristicilor personalitii; lucreaz n u
ltimii ani la Universitatea din California de Sud. Monumentalul su tratat,

Natura inteligenei umane, a concentrat ntr-o teorie unitar datele de cercetare priv
ind structura inteligenei uman, funcionarea i determinani acesteia i a deschis, de as
emenea, numeroase cercetri aplicative, n special n privind validrii i construirii uno
r probe psihodiagnostice care s acopere abilitile specifice. Guilford discut n acest
tratat bazele fizice ale inteligenei, condiiile de mediu i dezvoltarea intelectului
, precum i caracteristicile declinului intelectual. De asemenea, n calitatea de di
rector al unor programe de cercetare psihologic aplicat, dezvolt cercetri privind fa
ctorii personalitii i implicarea lor n cmpul activitilor umane, precum i probe pentru
lecia personalului. Chestionarele citate reprezint rezultatul unui efort de cercet
are i de calcul a intercorelaiilor itemilor mai multor tipuri de chestionare. n urm
a acestor studii au fost identificai 13 factori: introversia social S; introversia
cognitiv T; depresia D; tendina cicloid; rhathymia R; activismul general G; ascend
en vs. submisivitate A; masculinitate vs. feminitate M; inferioritate I; nervozita
te N; obiectivitate O; cooperare Co; agreabilitate Ag. Inventarul de factori STD
CR acoper primii cinci factori descoperii prin analiza factorial aplicat unor chesti
onare de introversie - extraversie. GAMIN include pe ceilali 5 factori. Iar ultim
ii 3 fac obiectul lui GM Personal Inventory. n 1949 Guilford public Guilford Zimme
rman Temperament Survey, care include 10 trsturi majore ale personalitii identificat
e: 9 sunt identice cu cele incluse n chestionare anterioare, dei pentru unele s-a
schimbat denumirea pentru simplificare i o mai mare claritate. Iar una dintre trstu
rile evaluate reprezint o combinare a dou dintre trsturile nalt corelate din chestion
arele anterioare. Analizate sub raportul coninuturilor psihologice, doar cteva din
tre scale cuprind o majoritate de itemi care se refer la aspecte strict temperame
ntale; n acest sens, primii factori - n ordinea ierarhic - sunt cel mai impregnai de
aspecte temperamentale: activism, autocontrol, apoi, n ordine factorii de stabil
itate emoionale, hipo-/ hipersensibilitate. Ceilali factori ai testului cuprind as
pecte care in i de atitudini, preferine, caracteristici de gen etc., caracteristici
le legate de temperament fiind mai puin pregnante. Prezentarea scalelor Chestiona
rului: G, activitate general, cu 30 itemi, care se refer la aspecte precum plcere p
entru vitez, grab, vitalitate, plin de via, producie i eficien vs. lent, deliberativ,
osete uor, ineficient; R, autocontrol cu aspecte precum seriozitate, deliberare, p
ersisten vs. indiferen, impulsivitate, plcere pentru excitare (rhathymia); A, ascende
n, aspecte precum autoaprare, conduce, vorbete n public, stpn pe sine vs. submisivitat
, ezitare, evit plin de precauie; S, sociabilitate, prin caracteristici precum a a
vea muli prieteni, a cuta contacte sociale vs. prieteni puini i timiditate (introver
sie social); E, stabilitate emoional prin egalitatea dispoziiei, optimism, calm vs.
fluctuarea dispoziiei, pesimism, reverie, excitabilitate, sentimente de vinovie, ne
linite, singurtate i o proast sntate (combinarea factorilor C i D); O, obiectivitate c
racterizat prin hiposensibilitate vs. hipersensibilitate, centrat pe sine, suspic
ios, "intr n necazuri";

F, prietenie prin tolerana aciunii ostile, acceptarea dominrii, respectul pentru ce


ilali vs. beligerant, ostil, cu resentimente, dorina de a domina, dispre fa de alii (a
greabilitate); T, reflexivitate prin reflexiv, observ pe alii i pe sine, echilibru
mental vs. interes fa de activiti concrete, se descumpnete uor (gndire introvert); P
aii personale, tolerana oamenilor, ncredere n instituii sociale vs. caut mereu greeala
critic instituiile, suspicios, i plnge de mil (cooperare); M, masculinitate prin inte
res pentru activiti masculine, nu se dezgust uor, aspru, dur, i inhib expresia emoiil
dezinteres pentru mbrcminte i stil vs. interes n activiti i preocupri feminine, se
st uor, temtor, romantic, exprim emoiile. n interpretare se pune accent i pe intercore
area datelor. Astfel, o not ridicat la un factor poate modifica prognosticul dac es
te asociat cu o not sczut la un alt factor. De exemplu, un grad ridicat de dominan, as
ociat unei note sczute la agreabilitate, conduce spre imaginea unui stil dur, aut
oritar; un grad ridicat la stabilitate emoional asociat unei activiti sczute conduce
spre ipoteza unui comportament comod, lene. Inventarul conine 300 de itemi, cte 30
pentru fiecare scal factorial, exprimai prin expresii afirmative, majoritatea cu di
rect relevan pentru persoan i doar puini reprezentnd generalizri / abstractizri. Cee
se reproeaz chestionarului este lipsa de validare empiric i lipsa de control a atitu
dinii subiectului fa de prob. Este utilizat fie n selecia profesional, fie n orientare
consiliere profesional. O posibil metod pe care o sugereaz autorii este de a corect
a fiecare factor n dou pri: itemii pari i itemii impari, nu att pentru calculul fideli
tii, ci pentru a vedea dac subiectul se comport egal fa de trstura respectiv. Dac c
jumti sunt n acord lundu-se n consideraie eroarea standard, interpretarea poate decu
normal; dac diferena depete valoarea a dou erori standard, rezultatul poate fi pus la
ndoial. n msura n care, la acelai subiect, exist mai multe diferene la fel de mari,
d dublul erorii standard, este suspicionat ansamblul rezultatelor profilului. Un
a dintre posibilele explicaii pentru o astfel de situaie este gradul de tensiune p
sihic i de conflicte intrapsihice. Numrul mare de diferene cu valori peste dublul er
orii standard admise devine astfel un indice ce semnaleaz gravitatea tulburrilor p
sihice. 3. Chestionarul de personalitate Zuckerman - Kulman, ZKPQ Date despre te
oria lui Zuckerman privind trstura de baz cutarea senzaiei" Trstura este descris ca
n de a cuta senzaii i triri noi, variate, complexe i intense precum i voina de a-i
iscuri de dragul unor astfel de triri. Prima scal de cutarea senzaiei (Scala seeking
sensation, SSS) a fost dezvoltat n 1960 i de atunci autorul a studiat din ce n ce m
ai extins implicaiile pentru personalitatea uman, precum i condiia de trstur de baz.
orul i-a bazat acest concept, cutarea senzaiei, pe ideea existenei unor diferene cons
istente ntre oameni n ceea ce privete nivelele de activare i stimulare, trstur general
are era subsidiar tuturor modalitilor senzoriale. Cercetrile care au condus la un fa
ctor general i diferii subfactori l-au convins c aceast trstur nu era nici ngust i
avea un specific legat de o modalitate sau alta. Chestionarul de personalitate
Kulman-Zuckerman Chestionarul este construit de un grup de autori, condus de M.
Zuckerman ( Kuhlman D.M., Joireman J., Teta P., Kraft M) 1993. Dezvoltarea testu
lui ZKPQ este descris de autori ntr-un articol publicat n 1993, n care se prezint mod
elul celor 5 mari factori aprut din analiza factorial a scalelor considerate a msur
a dimensiuni de baz ale personalitii inclusiv aspecte de tip

temperamental. Autorii l consider un model big five alternativ la cel derivat psih
olingvistic. Majoritatea scalelor utilizate n cercetare a fost utilizat n studii de
tip psiho-biologic. Prima selecie de itemi a fost fcut n urma corelaiilor itemilor c
u scorurile la 5 factori derivai din analiza factorial a scalelor mpreun cu o scal de
dezirabilitate social. Itemii au fost selectai pe baza corelaiilor celor mai nalte
cu unul dintre factori i, simultan, avnd ncrcturi relativ minime cu dezirabilitatea s
ocial. Itemii preliminari, dintre care muli au fost rescrii, au fost analizai factor
ial n cadrul unui nou lot de subieci normali pentru a determina scalele de baz pent
ru ZKPQ; din cei 100, 90 de itemi au avut ncrcturi nalte cu factorul pentru care au
fost atribuii, dei unul care a avut o ncrctur ridicat pe un al doilea factor a fost el
minat. Astfel au rmas 89 de itemi de coninut. Au fost adugai 10 pentru o scal de "rar
itate" menit a semnaliza tendina de a disimula sau de a rspunde neglijent. Descrier
ea scalelor testului Impulsive Sensation Seeking, ImpSS, 19 itemi: cutarea senzaie
i & impulsivitate (lips de planificare) Factorizarea a condus la 2 factori: Itemi
i de impulsivitate: descriu o lips de planificare i o tendin de a aciona impulsiv, fr
se gndeasc. Itemii de cutare a senzaiei, descriu o nevoie general de excitare, o pref
erin pentru situaii impredictibile i prieteni i nevoia de schimbare i noutate. NU apar
e nici o menionare a activitilor specifice precum: butura, utilizarea drogului, sexu
alitate, sporturi riscante. Neuroticism - Anxiety Scale N-Anx, 19 itemi Itemii d
escriu o condiie de tulburare emoional, tensiune, ngrijorare, team, indecizie obsesiv,
lipsa de ncredere n sine i sensibilitate la critic. Analiza factorial indic un singur
factor. Aggresion - Hostility, Agg-Host, 19 itemi Jumtate dintre itemi descriu t
endina spre exprimare verbal agresiv; alii indic un comportament brutal, nechibzuit s
au antisocial, rzbuntor i dispreuitor, un temperament viu i manifestnd nerbdare fa d
lali. Scala este omogen analiza indicnd un singur factor. Activity Act. , 17 itemi:
activism general & efort n munc Scala cuprinde dou grupe de itemi: primul se refer
la nevoia de activitate, nerbdare i nelinite cnd nu are nimic de fcut; al doilea, ind
ic preferina pentru munc grea i provocativ, i mult energie investit n munc i alte
Sociabilitate Sy, 17 itemi: petreceri i prieteni & izolare, intoleran Analiza facto
rial indic un grup de itemi care descriu plcerea pentru petreceri mari, interaciuni
la petreceri i de a avea muli prieteni. Al doilea factor obinut indic o intoleran pent
ru izolare social i plcerea pentru activiti solitare la introveri. Raritatea, 10 itemi
. Nu constituie o scal temperamental dar poate fi folosit pentru a elimina subiecii
care au rspuns fr grij pentru adevr. Itemii scalei sunt n majoritate scorai Adevrat
oninuturile lor sunt dezirabile social sau exagerate i improbabil de a fii conside
rate "adevrat" de orice om. Majoritatea scorurilor sunt 0 sau 1; doar 4% dintre s
ubieci scoreaz peste de 3 puncte, deci rezultatul poate fi utilizat ca o limit pent
ru nregistrrile cu semn de ntrebare. 4. Teste de motivaie: AMI Inventar de Motivaie a
Performanei AMI are trei autori: Heinz Schuler, George C. Thornton, Andreas Frin
trup

Dezvoltarea inventarului de motivaie a performanei (Leistungsmotivationsinventar,


LMI n versiunea german sau Achievement Motivation Inventory, AMI, n versiunea ameri
can) a plecat de la o serie mai larg de lucrri proprii de diagnosticare a aptitudin
ilor, ancorate n context aplicativ, dar i de la activitatea practica tipic pentru p
sihologia difereniala, care este mai puternic orientat spre domeniul cercetrilor fu
ndamentale. Motivaia care st la baza performanei umane este considerat, n multe domen
ii ale vieii cotidiene, ca fiind un concept care poate explica diferenele individu
ale de comportament. n cadrul profesiei, motivaia performanei dicteaz felul n care fu
ncioneaz oamenii. Cercetrile empirice au ca obiect aspecte i contexte aplicative div
erse ale motivaiei performanei: dezvoltarea motivaiei, ncepnd cu copilria timpurie, ev
oluia dea lungul ntregii viei, efectele sale asupra rezultatelor i performanei n difer
ite domenii ale vieii etc. Lucrri teoretice importante se concentreaz asupra dezvol
trii i progresului continuu al modelelor teoretice din domeniul motivaiei, asupra s
tabilitii i variabilitii resorturilor motivaionale, asupra gradului n care acestea sun
msurabile, asupra legturilor lor cu alte variabile psihologice etc. Evoluia metode
lor de msurare a motivaiei a rmas mult n urma teoriei i c, pn astzi, n spaiul germ
st nici o procedur de diagnosticare pentru msurarea difereniat a motivaiei performanei
profesie, care s satisfac att cerinele teoretice, ct i standardele psihometrice chia
dac motivaia performanei ine de caracteristicile i de orientrile care joac un rol foa
te important n toate contextele profesionale. Acesta este punctul de plecare care
a prut s justifice eforturile depuse pentru dezvoltarea acestei noi metode de inv
estigare psihometric. Testul AMI are ca obiectiv a face posibil nelegerea corect a co
nstructului motivaiei pentru obinerea unor performane superioare, a motivaiei perform
antei, definit n sens larg. Prin concepia care st la baza scalelor, precum i prin for
mularea tuturor itemilor, s-a dorit, de aceea, obinerea unei relevane profesionale
distinctive, urmrindu-se, ns, n acelai timp, ca scalele sa nu fie limitate la aria p
rofesional. S-a urmrit, mai degrab, ca procedura s fie aplicabila n toate domeniile v
ieii n care poate fi experimentat o aspiraie spre performana i n care efectul acesteia
poate fi observat. Scalele AMI AMI conine un numar de 17 scale si un indice motiv
ational global: BE - Perseverena (Beharrlichkeit, Persistance); DO - Dominana (Dom
inanz, Dominance); EN Angajamentul (Engagement, Engagement); EZ - Sigurana succes
ului (Erfolgszuversicht, Confidence in Success); FX - Flexibilitatea (Flexibilitt
, Flexibility); FL - Absorbirea (Flow, Flow); FU - Nenfricarea (Furchtlosingkeit,
Fearlessness); IN - Internalitatea (Internalitt, Internality); KA - Efortul comp
ensator (Kompensatorische Anstrengung, Compensatory Effort); LS - Mndria perfomane
i (Leistungsstolz, Pride in Productivity); LB - Dorina de nvare (Lernbereitschaft, E
agerness to Learn); SP - Preferinta pentru dificultate (Schwierigkeitsprferenz, Pr
eference for Difficult Tasks); SE - Independena (Selbststndigkeit, Independence);
SK - Autocontrolul i autodisciplina (Selbstkontrolle, Self-Control); ST - Orienta
rea spre status (Statusorientierung, Status Orientation); WE -

Orientarea spre competiie (Wettbewerbsorientierung, Competitiveness); ZS - Fixare


a scopului (Zielsetzung, Goal Setting). AMI este o procedur de diagnosticare cu o
aplicabilitate foarte larg, cuprinznd o serie de dimensiuni care, n mod convenional
, nu i sunt atribuite constructului de moivatie pentru performan. Posibilitatea de a
calcula un scor global sau de a utiliza interpretri difereniale ale faetelor conce
ptului, permite fiecrui utilizator sa decid singur dac urmeaz concepia noastr sau se l
imiteaz la acele aspecte care, n concepia sa, in de nelegerea mai strict a caracterist
cii. Studiu de caz: aplicare i interpretare A.I.S.S. Autoaplicai-v Chestionarul A.I
.S.S. i determinai nivelul conduitei de risc. Testul lui Arnet, AISS - The Arnett
Inventory of Sensation Seeking, msoar o dimesniunea temperamentului conceptualizat
de M.Zuckermann definit ca Sensation Seeking, SS. Aceast dimensiune, aa cum o reine
testul acesta, este descriptibil n esen ca: nevoia pentru experiene i senzaii variate,
noi, complexe i dorina de a-i asuma riscuri fizice i sociale de dragul unor asemenea
experiene (1979). Cercetrile au demonstrat relaia dintre SS i: comportamentele de r
isc, practici de condus periculoase, o diversitate de experiene sexuale, utilizar
ea alcoolului, utilizarea drogurilor, implicarea n infraciuni minore. Baza biologi
c a fost determinat printr-o serie de cercetri, descoperindu-se corelaii ntre tendina
de SS i creterea rspunsurilor neurologice, precum i nivelele crescnde de testosteron.
S-a cercetat, de asemenea, rolul socializrii n modularea tendinei biologice natura
le de a cuta senzaii. Tendina spre cutarea senzaiei este modelat prin dou tendine, re
ctiv dou subscale ale chestionarului, intensitate i noutate. Aceste tendine pun n jo
c msura n care conduita persoanei este influenat de nevoile legate de intensitatea s
timulului i, respectiv, de nevoile legate de ineditul i noutatea stimulului. Acest
e scale au fost dezvoltate pe baza teoriei de mai sus i itemii au fost selectai pe
baza analizei factoriale. S-au dezvoltat cercetri pentru a demonstra comportamen
tul n viaa real a persoanei a celor doi factori ai SS par s coreleze cu comportament
e sociale precum: atingerea unor poziii de lider (intensitatea crescut a experienei
trite), felul profesiunii alese de individ, (profesiile difer din perspectiva gra
dului de noutate i intensitate pe care l implic); realizrile nalte din unele domenii
( plcerea pentru intensitate poate fi reflectat n abilitatea de a rmne echilibrat n si
tuaii nalt stresante, iar dorina pentru noutate poate fi exprimat ca o gndire creativ,
divergent. Testul se poate lucra individual sau colectiv. Administrarea dureaz ma
xim 10 minute. Testul A.I.S.S. V rugm, pentru fiecare ntrebare, s indicai care tip de
rspuns vi se aplic cel mai bine: 4: "M descrie cel mai bine" 3: "M descrie relativ"
2: "Nu m descrie prea bine" 1: "Nu m descrie deloc". n final vei aduna notele nscris
e n dreptul fiecrui item. Itemii testului 1. mi imaginez ce interesant ar fis m cstore
c cu cineva dintr-o ar strin.

Cnd apa e foarte rece, prefer s nu intru n ea, chiar dac e o zi dogoritoare. Dac treb
uie s atept la o coad lung, de obicei am rbdare. Cnd ascult muzic, mi place s fie da
! Cnd pornesc ntr-o cltorie mi place s-mi fac ct mai puine planuri dinainte i s iau
ile aa cum vin. 6. Nu m uit la filmele despre care se spune c sunt nfricotoare sau cu
mult suspans. 7. Cred c este distractiv i excitant s m produc sau s vorbesc n faa unui
grup. 8. Dac m-a duce ntr-un parc de distracii, mi-ar place s merg pe role sau alte v
ehicule rapide. 9. Mi-ar place s cltoresc n locuri strine i ndeprtate. 10. Niciodat
-ar face plcere s joc jocuri de noroc pe bani, chiar dac mi-a putea permite acest lu
cru. 11. Mi-ar fi plcut s fiu unul dintre exploratorii unui pmnt necunoscut. 12. mi p
lace un film n care sunt o mulime de explozii i urmriri cu maini. 13. Nu-mi plac mncru
ile extrem de fierbini i condimentate. 14. n general, lucrez mai bine sub tensiune.
15. mi place adesea s am televizorul sau radioul deschis n timp ce fac altceva, cu
m ar fi citit sau curenie. 16. Ar fi interesant de vzut un accident de main. 17. Cnd e
i la restaurant, cred c este cel mai bine s comanzi un fel de mncare cunoscut. 18. m
i place ce simt cnd stau la marginea unui loc nalt i privesc n jos. 19. Dac ar fi pos
ibil s vizitez luna sau o alt planet pe gratis, a fi printre primii care s-ar nscrie.
20. mi dau seama ct de excitant trebuie s fie s te afli n plin lupt n timpul unui r
Grila Scala de noutate are itemii: 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19 Scala de intensitat
e: are itemii: 2,4,6,8,10.12.14.16.18.20 Punctare. La nsumarea punctelor pentru a
ceste ntrebri vei avea grij s inversai notele la itemii urmtori: 2,3,6,10,13,17 unde c
eia este inversat (deci dac ai dat nota 4, adunai 1, dac ai dat nota 3 adunai 2, dac
at nota 2 adunai 3, dac ai dat nota 1 adunai 4). Pentru scalele de cte 10 itemi putei
obine o not ntre 10 (minim) i 40 maxim. Pentru scala n ntregime putei obine un puncta
re 20 i 80 de puncte (minimum: 20 puncte - maximum: 80 puncte). Pentru a constitu
i un etalon se calculeaz media i abaterea standard pentru ntreg lotul de subieci pe
care aplicai testul. Se aplic formula T pentru etalonarea n norme standard: T = 50
+ 10 / abaterea standard x (nota brut - media) Interpretare: Astfel, se poate ved
ea pentru fiecare subiect dac nota sa este deasupra sau dedesuptul mediei n ceea c
e privete ntreaga dimensiune, sau impulsul spre noutate, sau impulsul spre intensi
tatea stimulului. Orientativ, pentru o not la scalele mici peste nivelul 30, putei
considera c tendina este evident i, poate deveni o tendin accentuat. Acelai lucru, p
ru nota general dac depete 55 60 de puncte. Aplicaie: Concepte caracteristice
2. 3. 4. 5.

interrelaii dinamice, termen aplicabil oricrui tip de relaii umane n care mai multe
aspecte se ntreptrund i interrelaioneaz astfel nct schimbarea care apare la o persoan
avea efecte asupra celeilalte persoane; dinamic este un termen care n mod specif
ic se refer la motivaie (R.S.Woodworth), procese incontiente (S.Freud, C.G.Jung) i cm
puri complexe de for psihologic (K.Levin). normal, n sens larg se refer la ceea ce de
riv dintr-o norm; n sens psihologic specific, se refer la condiia psihologic de non-bo
al, absen a tulburrilor mentale, a retardului mintal sau a altor disfuncii psihologic
e organizarea trsturilor, un termen care se refer la un set ipotetic de interrelaionr
i ntre diferitele trsturi de personalitate ale unei persoane patern, termen apropia
t de cel de structur, de form, configuraie, tip, model, schem, matrice. Indic att stru
ctura organic, fizic, ct i cea comportamental. prognoz, o predicie privind cursul sau
ezultatul unui proces, fie el psihologic, educaional, metodologic, etc. scal, n sen
s general, orice procedur sau instrument folosit cu scopul dea aranja obiectele s
au evenimentele n serii progresive; astfel ca n fiecare caz n parte exist o regul pen
tru a permite atribuirea unui numr sau unei valori obiectelor sau evenimentele sc
alate. n mod specific, indic un instrument de testare care are itemii sau sarcinil
e aranjate de-a lungul unei dimensiuni; dimensiunea poate fi una dintre mai mult
e, precum cea a dificultii (de exemplu n scalele de inteligen), sau preferinei (ca de
exemplu n scalele de atitudini). O scal psihologic specific un sistem de msurare a un
ei variabile psihologice. Orice scal necesit un numr de caliti: printre acestea valid
itatea semnific faptul c instrumentul msoar corect obiectul studiat, ntr-o modalitate
specific. validitatea se poate obine i comparnd cu o alt scal. Validitatea extern se
bine prin compararea cu un criteriu extern. Fidelitatea implic de exemplu, omogeni
tatea itemilor scalei, posibilitatea de a replica rezultatele n timp sau cu o for
m paralel. Principalele erori metodologice decurg din lipsa de adecvare a instrume
ntelor alese n raport cu prezumia teoretic a unui studiu sau din inferarea unor con
cluzii abuzive plecnd de la rezultatele codate. Standardizarea scalelor psihologi
ce a introdus un progres metodologic important pentru evaluarea personalitii. (DP
85) tendine sau trsturi bazale, faimoii superfactori ai personalitii apar aici ca disp
oziii psihice fundamentale. ntre aceste tendine bazale din care fac parte trsturile d
e personalitate i biografia obiectiv a persoanei, care include comportamentele spe
cifice, nu exist o legtur direct. timie, situaia global a strii de spirit, care coresp
nde unor combinaii ntre mai multe dimensiuni emoionale. trstur accentuat, caracteristi
ile specifice accenturii se manifest ca invariani operaionali; vor genera manifestri
pregnante - n termeni normativi - nu numai n raport de "media" dar i de "abaterile
de la medie". Limitele dintre normal, n termeni cantitativi, tendina spre "mediu",
accentuat i dizarmonic nu sunt fixe iar delimitrile specifice se realizeaz n funcie
de intensitatea, constana i gradul de socializare al manifestrii care exprim trstura a
ccentuat, independent de mprejurrile exterioare. trstur, n genere o caracteristic rez
ent care poate servi ca explicaie pentru regularitile comportamentale observate la a
cea persoan, pentru ceea ce este consistent n comportamentul ei. Trstura este o enti
tate teoretic care este folosit pentru a explica consistenele comportamentale ale p
ersoanei sau diferenele dintre consistenele comportamentale a mai multor persoane;
n acest sens, este incorect s utilizm termenul pentru a desemna aceste aspecte com
portamentele n sine. (DP 85) trsturi de temperament, trsturi ce descriu stilul genera
l al de comportament al unui individ ca rspuns la mediu

Test de autoevaluare Alegei varianta corect care completeaz formulrile de mai jos: 1
. Perspectiva fundamental asupra temperamentului consider acest tip de caracterist
ici comportamentale ca exprimnd componenta................................ a pers
onalitii. a. dinamic-energetic b. afectiv-motivaional c. intelectiv-voliional d. perc
ivstimulatorie (Rspunsul corect este a) 2. Chestionarul de personalitate Kulman-Z
uckerman este cunoscut ca: a.big five n domeiul personalitii b. big five n domeniul t
eramentului c. big five de tip nonverbal (Rspunsul corect este b) Bibliografie Minu
lescu M., (2005), Psihodiagnoza modern. Chestionarele de personalitate. Editura F
undaiei Romnia de Mine Bibliografie suplimentar: Zuckerman M, 1979, Sensation seekin
g: Beyond the Optimal Level of Arousal, Erlbaum, Hillsdale New Jersey Zuckerman
M., Kuhlman D.M., Joireman J., Teta P., Kraft M, 1993, A comparison of the three
structural models for personality: The big three, the big five and the alternat
ive five, Journal of Personality and Social Psychology, 65, 757 768 Zuckerman M.
, 1994, Behavioral Expressions and Biosocial Bases of Sensation Seeking, Cambrid
ge Univ. Press www.testcentral.ro