MEDIILE EDUCAIONALE

MEDIILE EDUCAIONALE
Obiective specifice:
s analizeze caracteristicile i evoluiile n timp ale principalelor medii
educaionale;
s evidenieze diferenele i interferenele mediilor educaionale;
s evalueze virtuile i limitele mediilor educaionale;
s fac predicii asupra evoluiei principalelor medii educaionale i a
posibilitilor de optimizare a potenialului educativ al acestora;
s evalueze rolul mediilor educaionale n propria formare.
Structura tematic
1. Societate i educaie
2. Mediile educaionale
2.1. Familia ca mediu socializator i educaional
2.2. coala principalul cadru i mediu educaional
2.3. Organizaiile de copii i tineret ca medii educaionale
2.4. Mass-media i educaia
2.5. Comunitatea local i rolul ei n educaie
2.6. Ctre o societate educaional learning society
3. Interaciunea mediilor educaionale.

FUNCIILE FAMILIEI
funcia biologic-sexual de satisfacere a trebuinelor sexuale ale celor doi
soi n contextul normelor specifice unei comuniti;
funcia de reproducere de asigurare a descendenei i a condiiilor
igienico-sanitare de dezvoltare biologic normal a tuturor membrilor
familiei
funcia psihoafectiv, care se refer la natura relaiilor ce se nasc ntre
membrii familiei i care genereaz sau nu o comuniune, satisfcnd sau nu
nevoile de siguran i de apartenen ale indivizilor;
funcia educaional exercitat de ctre aduli, n spe prinii, asupra
copiilor sub forma unor aciuni mai mult sau mai puin organizate i dirijate
sau a unor modele de conduit.
funcia economic presupune a asigura resursele materiale, financiare
necesare existenei familiei (locuin, hran, haine, etc.).
funcia de solidaritate presupune a asigura unitatea i stabilitatea
familiei; implic manifestarea sentimentelor de afeciune, de respect, de
apartenen la grupul familial, a ncrederii membrilor unii n alii, a
ajutorrii i a susinerii reciproce, a dezvoltrii intimitii.

FAMILIA POTENIAL EDUCOGEN

familia contribuie decisiv la formarea i dezvoltarea personalitii
copilului, ntreaga evoluie ulterioar a acestuia fiind marcat de
influenele i climatul mediului familial.
familia este primul mediu n care copilul i petrece primii ani de via; i
mijlocete primele experiene sociale, iar aceti primi ani de viat se
caracterizeaz printr-o mare receptivitate, plasticitate, cu mari posibiliti
de formare a numeroase trsturi de personalitate;
climat afectiv cu diferite valene: dragoste, grij, cldur, stim, respect;
familia - mediul psihopedagogic i moral, afectiv si protector, cel mai
adecvat formrii personalitii umane;
familia poate i este interesat de viitorul copilului i, deci, de calitatea
educaiei.
potenialul educogen al familiei este condiionat de structura acesteia, de
stilul de via al membrilor, de climatul socio-afectiv existent, precum i
de statutul socio-economic al adulilor.

OBIECTIVE EDUCAIONALE REALIZABILE

N FAMILIE
asigurarea dezvoltrii fizice i psihice normale, prin msuri
preventive de ocrotire a sntii copilului;
stimularea sistematic a potenialului biopsihic;
stimularea capacitii de adaptare la condiiile de mediu;
cultivarea interesului pentru coal;
asumarea de ctre prini a rolului de colaborator activ al mediilor
de educaie formal;
crearea condiiilor necesare extinderii capacitii de cunoatere;
formarea i consolidarea deprinderilor moral-civice;
identificarea i cultivarea aptitudinilor individuale.

COALA
coala principalul cadru de educaie; mediul cu cele mai multe
virtui educaionale.
este un mediu instituionalizat special construit;
este un mediu care a transformat educaia ntr-o activitate realizat
n forma unui program educaional;
este un mediu infuzat permanent cu noi cunotine, metode,
mijloace de educaie;
este un mediu orientat de anumite finaliti puse n raport cu
anumite valori;
este un mediu cu asisten psihopedagogic profesionist;
rezultatele sunt permanent msurate, evaluate i comunicate;
dispune de forme de organizare indicate unor aciuni eficiente etc.

MASS-MEDIA - FUNCII
Funcie de informare
Funcie de culturalizare
Funcie de socializare
Funcie de formare a opiniei publice
Funcie de divertisment
Funcie educativ
Aplicaie:
1. Descriei ce competene ar fi necesare pentru a fi formate elevilor
privind utilizarea eficient a mass-mediei.
2. Artai contribuia mas-mediei n formarea personalitii dvs.