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Versificacin
La versificacin es el conjunto de reglas que rige a los versos, es la accin por la
cual stos se componen. A la hora de analizar un poema, no slo importa el contenido
sino tambin la forma, es decir los rasgos formales: el ritmo la musicalidad dada por
los acentos y las pausas, el metro la cantidad de slabas de un verso y la rima la
identidad acstica de los versos.
Un verso es un conjunto de palabras sujetas a medida (mtrica) y cadencia
(ritmo); por lo tanto, el verso puede definirse como una estructura rtmica, sintctica y
semntica que se repite a lo largo del poema.
Segn sus caractersticas, el verso puede ser clsico, blanco o libre. El verso
clsico es aqul que se somete a las leyes de la mtrica y la rima, el verso blanco es el
que toma en cuenta slo la rima y el verso libre se caracteriza por no tener medida fija
de sus versos ni rima determinada, solamente considera la distribucin de los acentos,
los que le proporcionan un ritmo interno. El ritmo es el rasgo caracterstico del verso,
siempre est presente.

El metro

El verso como unidad mtrica tiene determinada medida: el metro. La unidad

para medir los versos es la slaba fnica (o fontica). Al respecto expresa Baher: El verso
como entidad o cuerpo rtmico no consiste en palabras sueltas, sino en las unidades
rtmicas que stas forman. La mtrica no tiene en cuenta las slabas que constituyen una
palabra, sino que mide las rtmicas. (...) En oposicin a la slaba gramatical, la slaba
rtmica no est sujeta al lmite de la entidad morfolgica de la palabra.
Para escandir un verso, es decir: para contar el nmero de slabas que lo
compone, es necesario tener en cuenta las licencias mtricas: sinalefa, hiato, sinresis,
diresis y ley del acento final.

La sinalefa es el enlace de slabas que se produce cuando en el interior de

un verso una palabra termina en vocal y la siguiente comienza en vocal. La
ltima slaba de la primera palabra y la primera slaba de la palabra
siguiente se cuentan como una sola slaba fnica. Las consonantes h e
y tambin permiten la formacin de sinalefa.

En el siguiente ejemplo hay dos sinalefas, una en el primer verso y otra en el

ltimo. En esos versos hay 9 slabas gramaticales pero como la sinalefa une dos slabas
gramaticales en una fnica, en total son 8 slabas fnicas. En el segundo y tercer verso
no hay licencias mtricas, coinciden las slabas fnicas con las slabas gramaticales.
De u / na / to / rre / de / pa / la / cio
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se / sa / li /por / un / pos / ti / go
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la / Ca / va / con / sus / don / ce / llas
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con / gran / fies / ta y / re/ go / ci / jo
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(Romance de la Cava Florinda, annimo)
El hiato es el encuentro dentro del verso de dos vocales fuertes o abiertas,
pertenecientes a palabras distintas (final de una y comienzo de la
siguiente). Esto evita que se produzca la sinalefa. En este caso, al igual que
en la diresis, ser el odo quien evidencie la pronunciacin en slabas
distintas.

Ntese el ejemplo en el primer verso: de/oro, se seala con amarillo las sinalefas
Y es / la / gran / lu / na / de / o / ro
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que, en / los / pi / na / res / le / ja / nos,
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ti / e / cris / ta / li / na / men/ te
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el / a / ban / do / no / del / cam/ po
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(Juan Ramn Jimnez)

Se llama sinresis a la pronunciacin en una sola slaba de dos vocales de

una palabra que ordinariamente se pronuncian separadas. Es decir, es la
unin de dos vocales que por su naturaleza no forman diptongo.1

El diptongo es el conjunto de dos vocales que se pronuncian en una misma slaba. A efectos
ortogrficos, para que haya diptongo debe darse una de estas dos situaciones:
a) Que se sucedan una vocal abierta (a, e, o) y una cerrada (i, u), o viceversa, siempre que
la cerrada no sea tnica. En consecuencia, son diptongos las siguientes combinaciones: ai, au, ei,
eu, oi, ou, ia, ie, io, ua, ue, uo. Ejemplos: ai-re, cau-sa, pei-ne, Ceu-ta, oi-ga, bou, via-je, cie-go,
quios-co, sua-ve, fuer-te, cuo-ta.
b) Que se combinen dos vocales cerradas (i, u) distintas: ui, iu. Ejemplos: rui-do, diu-rtico.
1

El hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de una misma

slaba sino que forman parte de slabas consecutivas. Ejemplos: te-a-tro, a--re-o, vi-g-a, ve-o,
sa-l-as.
A efectos ortogrficos, existen tres clases de hiatos, segn el tipo de vocales que estn en
contacto:
a) Combinacin de dos vocales iguales. Ejemplos: Sa-a-ve-dra, chi-ita, co-op-tar, du-un-viro.
b) Vocal abierta + vocal abierta distintas. Ejemplos: me-o-llo, h-ro-e, co-ar-ta-da, ca-en.
Aunque desde el punto de vista fontico el conjunto de dos vocales iguales o de dos vocales
abiertas distintas se puede pronunciar como un diptongo ms o menos consolidado, en lo que
respecta a las reglas de acentuacin grfica siempre se trata de un hiato.
c) Vocal abierta tona + vocal cerrada tnica o viceversa. Ejemplos: ca--mos, a--llan, p-

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Ejemplo: desear en vez de desear.

Tan / to / de / sear, / se / tiem / bre, / tu / lle / ga /da!
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(B. Fernndez Moreno)

Recibe el nombre de diresis la pronunciacin en dos slabas de las vocales

de un diptongo.

Ejemplo: vi-a-je en vez de via-je. Se seala con amarillo la sinalefa.

Y / cuan / do / lle / gue el / d / a / del / l / ti / mo / vi / a / je

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(Antonio Machado)
Ley del acento final. En castellano las palabras tienen
mayoritariamente el acento en la penltima slaba, son graves. Todo verso
castellano se considera grave, tiene un acento forzoso en la penltima
slaba.
Si la palabra final del verso es aguda, se agrega una slaba ms
multiplicando la vocal acentuada y formando dos slabas a partir de esa
vocal. Por ejemplo: ma-ar en vez de mar. Si la ltima palabra es
esdrjula se resta una slaba contando como una sola slaba fnica las
ltimas dos slabas gramaticales. Ejemplo: l-mina en vez de l-mi-na.
Con / de / Ni / o, / por / a / mo / res
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es / ni / o y / pa / s a / la / mar; [ma-ar] (mar es palabra aguda)
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va a / dar / a / gua a / su / ca / ba / llo
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la / ma / a / na / de / San / Juan [Jua-an] (Juan es palabra aguda)
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(Romance del amor ms poderosos que la muerte, annimo)

De acuerdo al nmero de slabas que tengan los versos, stos reciben distintos
nombres: bislabo (de 2 slabas), trislabo (de 3 slabas), tetraslabo (de 4 slabas),
pentaslabo (de 5 slabas), hexaslabo (de 6 slabas), heptaslabo (de 7 slabas),
octoslabo (de 8 slabas), eneaslabo (de 9 slabas), decaslabo (de 10 slabas),
endecaslabo (de 11 slabas), dodecaslabo (de 12 slabas), tridecaslabo (de 13 slabas),
alejandrino (de 14 slabas), pentadecaslabo (de 15 slabas), octonario (de 16 slabas).
A su vez, segn el nmero de slabas, los versos pueden ser de arte mayor o de
arte menor. Son versos de arte mayor los que tienen de nueve slabas o ms y de arte
menor los que tienen ocho slabas o menos.
a, l-e, re--s.

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Ejemplo de versos bislabos:

Viste
triste
sol?
Triste
como
l,
sufro
mucho
yo.
(Rubn Daro)

Ejemplo de versos eneaslabos:

Juventud, divino tesoro,
ya te vas para no volver!
(Rubn Daro)
Se llama estrofa al conjunto de versos con rima (asonante o consonante) que se
distribuye de un modo fijo a lo largo del poema.
Dependiendo del nmero de versos, las estrofas reciben distintos nombres.
Cuando la estrofa est formada por dos versos se les llama versos pareados, a la estrofa
de tres versos se le llama terceto. Cuarteto y sextilla son las estrofas de cuatro y seis
versos respectivamente. Ver las pginas 87 y 88 de la Gua docente donde se profundiza
en este punto.
La rima
La rima es la coincidencia de sonidos que se produce al final de los versos a partir
de la ltima vocal acentuada.
La coincidencia puede ser total o parcial. Si coinciden todos los sonidos (vocales y
consonantes) a partir de la vocal acentuada, la rima es consonante.
Si la coincidencia es parcial: si coinciden slo las vocales, la rima se denomina
asonante.
Yendo un weekend a lo de Damin
tena urgencia de hablar con el man
camin porque pinch mi van
vi a una mina de la que soy fan
una que sale por el canal Sony
en una serie que est con un pony
y en mi casa del barrio Marconi
siempre la veo tomndome un Jhonie

A
A
A
A
B
B
B
B

(Yendo a la casa de Damin)

Madrugaba Don Alonso

a poco del sol salido;
convidando va a su boda
a los parientes y amigos;
a las puertas de Moriana
sofrenaba su rocino;
-Buenos das, Moriana.
-Don Alonso, bienvenido.

a
b
c
b
d
b
e
b

(Romance del veneno de Moriana)

En los versos de la cancin de El Cuarto de Nos hay rima consonante, coinciden

todos los sonidos a partir de la vocal acentuada de la ltima palabra de cada verso.
Como se puede ver, se repite la terminacin /an/ en los cuatro primeros versos y en los
cuatro siguientes se repite la terminacin /oni/. Ntese que independientemente de la
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forma en la que se escriban las palabras, lo que importa en la rima es la repeticin de

sonidos, no de letras.
El Romance del veneno de Moriana, al igual que todos los romances, tiene rima
asonante en los versos pares. En este caso se repiten los sonidos /i/ y /o/. En los versos
pares de este poema la vocal acentuada de la ltima palabra es la i y despus est la
vocal o, independientemente de las consonantes que haya en medio. As, salido rima
con amigos, rocino y bienvenido en forma asonante.
La secuencia de la rima se seala con letras al final de cada verso. Se utilizan
maysculas para los veros de arte mayor y minsculas para los de arte menor. En el
primer verso se coloca la letra A (o a si son versos cortos), cada vez que los sonidos
finales de ese verso coincidan con los de otro/s, se colocar la A en esos versos.
Por ejemplo, en la cancin Yendo a la casa de Damin los cuatro primeros versos
riman por eso en los cuatro se seal A al final. En el quinto verso aparece una nueva
terminacin y por eso se coloc la letra B; a su vez, esta terminacin se repite en los
versos siguientes. A medida que vayan apareciendo nuevas terminaciones de sonidos al
final de los versos se contina la secuencia del abecedario: C, D, E, etc.
De acuerdo a la distribucin de la rima en el poema, sta recibe distintos
nombres:
Continua: cuando se repite ininterrumpidamente [aaaa]
Pareada: cuando vara cada dos versos [aa bb cc]
Cruzada o alterna: cuando aparece separada por otra [abab]
Abrazada: cuando hay dos pares de rimas y uno est dentro del otro [abba]

El ritmo

El ritmo es la repeticin de sonidos cada ciertos intervalos de tiempo; es la pauta

de repeticin a intervalos regulares de sonidos fuertes y dbiles. Se trata del movimiento
armnico que existe en el verso dado por la disposicin de sus elementos.
El / mar / co / mo un / vas / to / cris / tal / a / zo / ga / do
re / fle / ja / la / l /mina / de un / cie / lo / de / zinc [zi-inc]
le / ja / nas / ban / da / das / de / p / ja / ros / man / chan
el / fon / do / bru / i / do / de / p / li / do / gris [gri-is]

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(Rubn Daro)
En el poema Sinfona en gris mayor de Rubn Daro, el ritmo est dado por la
alternancia de sonidos dbiles y fuertes (segunda, quinta, octava y undcima slabas de
cada verso). En todo el poema se repite esta secuencia de sonidos fuertes y dbiles: hay
uno dbil al comienzo, uno fuerte, dos dbiles, uno fuerte, dos dbiles, etc.
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La distribucin del acento cada cierto intervalo produce los hemistiquios, los
cuales dividen al verso en dos partes iguales.
La cesura es una pausa (muchas veces imperceptible en la lectura) que divide los
versos largos (de 9 o ms slabas) en dos partes iguales llamadas hemistiquios. Cada
hemistiquio tiene la mitad del nmero de slabas de la totalidad del verso. Es necesario
destacar que al final del primer hemistiquio tambin se aplica la ley del acento final.
Como puede verse en el mismo poema de Daro, cada hemistiquio tiene 6 slabas.
Como lmina est al final del primer hemistiquio del segundo verso y es palabra
esdrjula, las ltimas dos slabas se cuentan como una sola (se aplic la ley del acento
final). La cesura est marcada por una barra oblicua:
1 hemistiquio
El mar como un vasto
refleja la lmina
lejanas bandadas
el fondo bruido

/
/
/
/

2 hemistiquio
cristal azogado
de un cielo de zinc
de pjaros manchan
de plido gris

Generalmente, en el verso hay dos pausas rtmicas: la pausa mayor (al final de la
estrofa) y la menor (situada al final del verso o del hemistiquio). El ritmo del verso es
producido por la sucesin de slabas acentuadas y no acentuadas. Habitualmente, la
pausa menor se encuentra despus de la slaba ms acentuada del verso.
Cuando la integridad de un sintagma as lo exige, la pausa menor desaparece
debido al encabalgamiento, que une el final de un verso con el principio del siguiente. El
encabalgamiento es un desajuste entre una pausa sintctica y una pausa rtmica. Se
interrumpe la estructura sintctica al final de un verso y se contina en el siguiente, es
decir, el final del verso no coincide con el final del enunciado. No podemos detener la
lectura al final del verso pues el sentido se completa en el siguiente.
Por ejemplo, en el primer terceto del Soneto XXIII de Garcilaso de la Vega, el primer
y el segundo verso estn encabalgados, as como el segundo y el tercero. No podemos
detener la lectura al final de los dos primeros versos, pues su sentido contina y se
completa en el verso siguiente. La nica pausa menor de este terceto est en el segundo
verso (la seal con una barra oblicua) y la nica pausa rtmica que coincide con la
pausa sintctica es la pausa del final de la estrofa, marcada por el punto:
Coged de vuestra alegre primavera
el dulce fruto / antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.
Este poema habla de la fugacidad de la vida, de lo rpido que se pasa la juventud.
En este caso el encabalgamiento (la imposibilidad de detener la lectura al final del verso)
tiene que ver con la idea que se est transmitiendo en los versos: la imposibilidad de
detener el tiempo. Es importante que el profesor integre el anlisis formal de los versos al
anlisis conceptual del poema.
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Por supuesto que sus estudiantes no tienen por qu manejar todos estos
conceptos pero ustedes s deben tenerlos claros para poder analizar los versos
correctamente en sus clases.
Los alumnos deben conocer las licencias mtricas (basta con que conozcan la
sinalefa y la ley del acento final, pues son las ms comunes), la nocin de ritmo y los
tipos de rima (consonante y asonante). Con estos elementos formales ya pueden analizar
la estructura externa de los poemas que ustedes les propongan en sus clases.
A partir de estos conceptos (nmero de slabas, distribucin de la rima, tipo de
estrofa, etc.) es posible identificar las distintas formas que pueden tener los poemas: un
soneto es distinto de un romance y de una seguidilla.
En el curso de tercer ao los estudiantes deben manejar los aspectos que
caracterizan al soneto. Un soneto es un poema formado por versos endecaslabos
distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos, posee rima consonante. En general en los
cuartetos el primer verso rima con el cuarto y el segundo con el tercero: ABBA ABBA.
En los tercetos la secuencia de la rima puede ordenarse de distintas maneras: CDE
CDE, CCD EED, etc.
Otra forma potica que se puede trabajar con los estudiantes para presentar los
aspectos formales del gnero lrico es el romance. En los ejemplos antes citados
aparecieron varios fragmentos de romances. No se debe profundizar en el anlisis
literario de estos poemas, pues es un tema que corresponde al curso de cuarto ao. Pero
s pueden mostrar cmo toda esta batera de conceptos sirve para clasificar los distintos
poemas. Cuando decimos soneto o romance, estamos diciendo qu tipo de verso tiene,
si son de arte mayor o de arte menor, si la rima es consonante o asonante, etc.
El romance es una composicin lrica medieval de origen espaol. Es una tirada
de versos octoslabos con rima asonante en los versos pares, no hay organizacin en
estrofas ni un nmero fijo de versos. La extensin de los romances vara, por eso se dice
que es una tirada.

Bibliografa

1999.

Martnez, G. Nieto, S. Viroga, S. Gua de apoyo al docente. ANEP, Montevideo,

Molina, Gerardo. La versificacin espaola. Editorial Idea, Montevideo, 1978.
Navarro Toms, T. Arte del verso. Visor Libros, Madrid, 2004.