ECOLE MOHAMMADIA DINGENIEURS

RAPPORT
LA PROGRAMMATION
NEUROLINGUISTIQUE

ABED Ahmed
BEN ALLA Younes
AIT BEN ELARBI Mouhcine
Premire anne gnie civil, Groupe 1A
11-03-2014

SOMMAIRE
Introduction
1. Historique :
a. Cration
b. Dveloppement

P4
P4

2. PNL :
a. Slection des informations : systmes sensoriels
b. Les prsupposs de la PNL
c. La formule fondamentale du succs

P4
P5
P6

3. Critiques :
a. Une pseudoscience
b. Manque de validation thrapeutique
c. Manipulation et interprtation abusive

Conclusion

P7
P8
P8

Introduction
Combien sommes-nous vouloir la russite tout prix, vouloir tester le sentiment dextase,
de paix intrieur, vouloir hausser son estime de soi aprs des coups bas, chercher se
dpasser de jour en jours, gravir les chelons jusqu atteindre sa vise. La PNL est bien l,
elle nous prte la main, elle ne veut rien en retour, encore faut-il savoir comment lpuiser
jusqu la dernire goutte.
La programmation neurolinguistique est un ensemble coordonn de connaissances et de pratiques
dans le domaine de la psychologie fondes sur une dmarche pragmatique de modlisation, en ce qui
concerne la communication et le changement.
Dcortiquons Le terme PNL :

Programmation: Parce que depuis notre plus tendre enfance, nous nous programmons, nous
apprenons des choses, des manires de penser, de sentir, de ressentir et de nous comporter.
Ainsi, puisque le matriel est le mme (cerveau et systme nerveux), ce que parvient raliser
une personne, une autre en est potentiellement capable.

Neuro: Parce que cette capacit d'apprentissage, capacit mettre en place des manires de
penser, de ressentir et d'agir repose sur le fonctionnement de notre systme nerveux. C'est
lui en effet, qui grce nos cinq sens peroit l'environnement, le monde dans lequel nous
vivons, interprte, code et transmet les messages de tous ordres. Les techniques de la PNL
agissent directement sur cette organisation neurologique.

Linguistique: Parce que c'est le langage qui structure et reflte la faon dont nous pensons. Il
est le vhicule de nos expriences, de nos perceptions et de nos reprsentations du monde.

Voil une partie de la PNL dvoil mais est ce quelle est vraiment apte nous changer pour le
mieux ?

1. Historique :
a. Cration :
Coopration en 1973 entre Richard Bandler, un tudiant en 4me anne de
psychologie, et John Grinder, un professeur de linguistique luniversit de Santa Cruz
de Californie.

b. Dveloppement :
En 1975, ils ont publi le mta-modle, dans lequel ils insistent sur
limportance de lapproche linguistique dans la PNL. Dans cette anne un change
entre eux et lanthropologue Gregory Bateson a influenc la thorie de la PNL,
notamment en ce qui concerne des prsupposs lis au courant cyberntique.
En 1976, Bandler et Grinder choisissent le nom PNL pour dsigner leur thorie,
elle ne se base plus seulement sur la linguistique mais aussi sur lexploration du vcu
subjectif, cest--dire les tats internes et la perception sensorielle du sujet.
En 1977, Grinder quitte luniversit et la commercialisation de la PNL a
commenc.
En 1979, lancement de la premire formation certifiante.
En 1980, Robert Dilts formalise son modle dit des champs unifis .
En 1990, fondation de la fdration des associations francophones des certifis
en PNL.
En 2001, le Conseil de Psychothrapie du Royaume-Uni a reconnu la
Psychothrapie Neurolinguistique comme une forme de psychothrapie
constructiviste exprimentale.

2. PNL :
a. Slection des informations :
systmes sensoriels
La carte nest pas le territoire
(KORSYBSKY): Nous nagissons pas directement
sur ce que nous avons coutume dappeler la
ralit, mais sur une reprsentation de celle-ci.
La notion de choix: A chaque instant, nous
effectuons des choix parmi les informations qui
nous parviennent via nos sens.
La perception: Chacun cre sa propre carte
du territoire.

b. Les prsupposs de la PNL :

1. La Carte n'est pas le territoire quelle reprsente : Notre perception du monde
(carte) est subjective et correspond partiellement la ralit (Territoire). Notre
perception rsulte de nos filtres , de nos croyances , et de nos sens .
Inversement lautre se prsente nous avec aussi ses filtres , ses croyances
, ce qu'il a envie de nous montrer, ce qu'il connait ou pas de lui...Ds lors il y a
autant de perceptions de la ralit quil y a dindividus et il faut se garder
denfermer lautre dans notre ralit.
2. Le rapport consiste rencontrer lautre dans son modle du monde : Le
rapport lautre impose une volont de comprendre et de sadapter sa
reprsentation du monde.
3. Tout comportement est gnr par une intention positive : Influenc par les
travaux de Maslow sur la hirarchie des besoins la PNL postule que nos actes
rsultent toujours dune intention positive destine satisfaire nos besoins
fondamentaux.
4. Il n'est pas possible de ne pas communiquer : La communication est la fois
verbale et non-verbale et refuser de communiquer avec quelqu'un est aussi une
communication. La PNL accorde une importance particulire au verbal qui laisse

transparatre nos fonctionnements, nos penses... et au non verbal qui donne

accs des informations conscientes et inconscientes.
5. Il n'y a pas d'chec, seulement de linformation en retour (feedback) : tout
russite et tout chec nous procure une information et une exprience que nous
utiliserons ultrieurement pour progresser.
6. Le sens de la communication rside dans la rponse reue : Quelles que soient
lintention et les sentiments dans la communication, elles nont de valeur que dans
la rponse que lautre nous envoie.
7. Chaque personne possde en elle les ressources pour raliser ses propres
changements : En consquence, aider une personne en difficult consiste moins
lui donner des solutions qu laider trouver ses propres solutions. Il peut
toutefois tre ncessaire d'organiser ces ressources potentielles pour qu'elles
deviennent oprationnelles.

c. La formule fondamentale du succs :

Une citation extraite du Livre Pouvoir illimit dAnthony Robbins dfinit
la notion du succs.
Russite: Rire souvent est beaucoup, mriter le respect des gens intelligents
et laffection des enfants, gagner lestime des critiques honntes et endurer les
trahisons de ceux qui ne sont pas de vrais amis, apprcier la beaut, trouver ce quil y
a de mieux dans les autres, laisser derrire soi un monde un peu meilleur, par un bel
enfant, un jardin fleuri, ou une condition sociale moins dure, savoir qu'une vie
seulement a respir plus facilement grce vous, voil ce quest la russite.
Reformulons cette notion tape par tape :
o Quattendez-vous de la vie?
Dfinissez vos objectifs en termes positifs.
Soyez aussi prcis que possible.
Donnez-vous les moyens de faire le point.
Gardez la situation en mains.
Vos objectifs doivent tre cologiquement sains et
dsirables.
o Le pouvoir de la prcision :
Formulez votre demande de faon prcise et dtaille.
Adressez-vous quelquun qui peut vous aider.
Donnez celui qui vous vous adressez limpression que
vous pouvez lui apporter quelques choses.
Pour convaincre montrer vous convaincu.
Demandez ce que vous voulez jusqu ce que vous layez
obtenu.
o La magie de la sympathie :
La sympathie nous permet de passer de notre carte du
monde celle de lautre.

On sympathise avec les gens qui nous ressemblent.

La PNL stipule quen imitant le comportement de lautre on
pourra ressentir ces mmes tats dmes et on peut mme
trouver une justification son comportement. Ce principe
est dit principe du miroir.
o Lancrage: Une image, une odeur, un geste, un mot peut rveiller
des souvenirs, provoquer des motions, des sentiments, des
ractions, des comportements. Le stimulus initial (la photo, lodeur
etc.) fonctionne comme une ancre pour celui qui se souvient, en
saccrochant un endroit prcis de sa mmoire. Nous avons tous
des ancrages qui provoquent des tats internes (joie, tristesse,
motivation, conviction). Ce sont des ractions quasi pavloviennes
une stimulation.
o Recadrage: Tout homme possde ses propres limites et souhaite un
jour ou lautre les surmonter. La PNL postule que toute personne
possde en elle, consciemment ou inconsciemment les ressources
pour les dpasser. Le travail par la PNL permet :
didentifier les limites et difficults puis dtudier les raisons
comportementales et psychologiques de ces problmes de
communication, de trouver les ressources, pour les
dvelopper et les utiliser ;
Cette dmarche doit permettre de dpasser ses limitations
fonctionnelles personnelles et dlargir son rpertoire de
comportements afin d'avoir un ventail de choix plus
important.
Cette dmarche gnrale impose de travailler sur trois
niveaux : sur les croyances et les prsupposs ; sur les
objectifs ; sur les mta-programmes.

3. Critiques :
a. Pseudoscience :
De manire gnrale, et bien que les concepteurs de la PNL n'aient jamais
prsent leur pratique comme une science, l'argument de la nonscientificit de la PNL, est commun beaucoup de controverses la
concernant.
Si la plupart des PNListes considrent cette critique comme peu pertinente,
certains reconnaissent que quelques aspects de la PNL prtent confusion
et sont sujets critique. L'thique prsente dans certains contextes
d'application et le niveau de formation en PNL des intervenants fait selon
eux partie des points controverse.

b. Manque de validation thrapeutique :

La validit thrapeutique de la PNL a fait dbat, comme la PNL tant

une dmarche pragmatique ses contributeurs soccupent plus de
lusage pratique de leurs observations et dductions sur terrain que la
validation statique.
Au sein mme de la PNL sa dimension thrapeutique est polmique.
Le professeur Claude Marti pense que la mthodologie de la PNL
pourrait servir les chercheurs dans dautres domaines que la
psychothrapie mais cela ncessiterait quils apprennent la PNL au lieu
de simplement ltudier dans les livres.

c. Manipulation et interprtation abusive :

Elle utilise lhypnose et la synchronisation pour manipuler les esprits

La diffusion de la PNL ne suit pas les canaux traditionnels du savoir
universitaire
Elle participe la diffusion de lidologie gestionnaire dans notre
socit contemporaine. En tentant de concilier bonheur et
performance, dsir dautonomie, mythe du contrle et fantasme
de la toute-puissance , la PNL propose de nouveaux modes de
servitude.

Conclusion
La PNL est donc une science qui touche la psychologie ainsi que
le systme nerveux et pourrait tre mise en pratique dans la russite
et ce en suivant des rgles bien dtermines et bien quelle tait
sujette quelques critiques, elle a russi y faire face et donner des
fruits ceux qui ont bien su la semer.

Bibliographie
Pouvoir illimit , dAnthony Robbins.
fr.wikipedia.org/wiki/Programmation_neuro-linguistique
Le grand livre de la PNL , Catherine Cudicio.

Index
Programmation, page : 3
Linguistique, pages : 3, 4
Science, pages : 2, 7, 8
Psychothrapie, pages : 4, 8
Succs, pages : 2, 6