Panait Valentin, Filosofie, III

PROIECT DIDACTIC
Clasa: a XII-a E
Data: 20.11.2015
Unitatea de invatare: Morala
Lectia: Despre bine si rau sau despre moralitate
Locul de desfasurare: sala de clasa
Tipul leciei: mixt

Competente generale: C1:3, C1: 4

Competene specifice:
C3.1.Formularea unor argumente pro si contra la problemele controversate de etica in cadrul unor activitati pe grupe sau in echipa
C4.1. Recunoasterea cunostintelor etice implicate de o anumita pozitie filosofica
Concepte operaionale:
A. Cognitive: C1 identificarea notiunii de etica : morala;
C2 prezentarea conceptiilor filozofice morale
C3 descriere unor situatii concrete de etica: prejudiciu, dreptate, viata, contexte paradoxal-etice
B. Formative: C4 compararea unor notiuni de etica: dreptul la viata; libertatea individului, modalitati de a fi
C5 argumentarea pro/contra pentru solutionarea unor situatii de viata
C6 analizarea metodelor de solutionare propuse
C. Atitudinale: C7 formularea unor opinii personale referitoare la eutanasiere, avort, clonare
Evaluare: formativ-ameliorativa(achizitii, proces, produs)

Panait Valentin, Filosofie, III

Obiective ale evaluarii:

Cognitive: O1 sa explice notiuni ca morala, etica, bine, rau, teoriile morale
Formative: O2 sa interpreteze /argumenteze opinii filosofice: etica teleologica, etica deontologica
O3 sa utilizeze tehnici de lucru in grup
Atitudinale :O4 - sa posede capacitatea de a formula , sustine, justifica opinii si solutii din perspectiva personala
Valori si atitudini vizate:
-

Relationare pozitiva cu ceilalti,

Cresterea sistemului volitiv-motivational, gandire critica si flexibila

Strategii didactice: explicativ-conversative

Metode: M1 expozitiv-euristice
M2 explicatii
M3 conversatia euristica
M4 comparatia
M5 problematizarea
Instrumente de evaluare: frontala,observarea sistematica
Forme de organizare a activitatii: frontala, pe grupe cooperante
Resurse: umane: 30
timp: 50 min
materiale: RM1 programa scolara
RM2 macroproiectarea didactica
RM3manual alternativ

Panait Valentin, Filosofie, III

DEMERS DIDACTIC
Secventele

Continuturi vizate

didactice

Conce

Activitatea

Activitatea

pte

profesorului

elevului

Resurse
materiale

Resurse
proced.

Evaluare
Observaii

operati
onale
1.

Moment

Absente, organizeaza clasa, materialele,

Raspund

cerintelor

organizatoric
2.Reactuali-zarea

Ce inseamna pentru noi

O1,O2

creeaza un climat favorabil

-Solicita opinii despre continuturile anterior

cadrului didactic
Elaboreaza raspunsuri la

cuno-tinelor

sensul vietii? De ce isi

O3

studiate

cerinte

anterioare

pune omul intrebarea cu

-subliniaza diversitatea teoriilor morale

Analizeaza

privire la sensul vietii?

-stimuleaza elevii sa-si exprime opiniile

teoriile morale discutate

RM3

M2

Frontala orala

M3
comparativ

M4

filosofice
Evalueaza

raspunsurile

(critica,noteaza,

apreciaza)
3.Evocare

Despre bine si rau

Etica teleologica,etica

Noteaza titlul pe tabla

Noteaza in caiet

Expune problematizat ideile care vor fi

Asculta indicatii

deontologica,pragmatism

dezbatute pe parcursul lectiei

teorii morale

Organizeaza clasa pe grupe

M1

4. Dobandire Notiuni:

C1

Asigura:

-Opereaza cu diferite

M2

de

C3

A.Cunoasterea/receptarea/invatarea

notiuni

M4

sine C4

-crearea de situatii problema

Argumenteaza

RM2

C5

-opereaza cu diferite notiuni

pro/contra

RM3

C6

-argumenteaza

cunostinte

noi etica,bine,rau,
constiinta

de

actiunea morala

pro/contra

unele Compara

diferite

Frontal orala

Panait Valentin, Filosofie, III

C7

metode de solutionare

tipuri de etica

- compararea diferitelor tipuri de Elaboreaza conceptii

etici fata de cea traditionala

filosofice

B.Intelegerea noilor continuturi

unor situatii date

-introducerea

unor

pe

baza

conceptii -formuleaza

si

filosofice pe baza unor situatii argumenteaza opinii

concrete de viata

-isi

asuma

C. Analiza

responsabilitatea

Compara unele notiuni de etica opiniei

aplicata
D.Sinteza

Diferentiaza
Combina si formuleaza idei, opinii modalitatea
de
solutionare
a
filosofice
problemelor etice
Atrage atentia asupra noutatii
5. Stimularea

O4

performantei

opiniilor
Dezbaterea unor texte legate de bine Analizeaza poblema RM2
si rau

M5

Frontal oral

M5

Frontal

si formuleaza opinii

6. Asigurarea

C3

Coreleaza opiniile elevilor cu cele Formuleaza opinii

transferului
7. Tema
8. Evaluarea

O4

discutate

O4

Adapteaza la contextul de viata al Se

RM2

oral
raporteaza

la

Panait Valentin, Filosofie, III

situatiilor discutate

aprecierile formulate