GHIDUL ELEVULUI DE SUCCES

Viorel A.

septembrie
2011

Cuprins
3
6
8
10
11
11
2. Cum s
13

12

4. Bariere n comunicare
15
17
22
23

14

3. Utilizarea mnemotehnicilor

23

4. Utilizarea autosugestiilor 25
27
IX. Fii asertiv 28
X. Etica n comunicare30
XI. Sistemul educativ n lume 31
31
33
34
34
35
XII. n loc de ncheiere36
XIII. Bibliografie
Observa

38

39

I.ccesului
Curajul este prima virtute !

tenacitate
e l-

condime
!

srespire. Socrate i-a spus:

- pag.180 -Brian Tracy)

nconjoar -te de oameni cu i experien superioare, care tiu mai mult dec
contactul cu persoane care au mai mult succes dect tine.
i vei avansa mai repede. Po i nv a de la ace tia. Grup toate
proiectele realizate de tine. Acesta va fi portofoliul
care te va ajuta pe viitor te
intelectual, s , la realizarea unui CV la angajare.
Unul din punctele vitale
faci tot ceEste de fapt,
ceea ce aduce marea mul
ice
extracurriculare
,s
anume ?
De cele mai multe ori, rezulatele fav
ce
).
apreciat.
mportant.
Oricare sunt motive, acestea aduc
a
stima de sine

l face pe elev mai puternic, mai curajos, n

.

voi cu
-

D
multor
valoroase.
Deseori frica de celor i pe elev. De fapt, , este care are scopul de a . De
cte ori ai criticat
leza te face pe moment doar
(negativ) ceva
de ce a reac
anume lioneze astfel ?
?. PuneA
modu este neutru
jignitor.
:
pe o foaie, la prezent, de exemplu:

!; Sunt admirat de profesori !; Sunt foarte

.
cel mai mult la el.
Principii ale elevului de succes:
1- i;
2- s respecte regulile;
4

1- ignore factorii care le distrag aten ia;

2- s cear ajutor;
3- s i a tepte rndul ca s vorbeasc ;
4- s se n eleag cu ceilal i;
5- s fie calmi n preajma celorlal i;
6- s i asume responsabilitatea pentru faptele lor;
7- s fac lucruri dr gu e pentru ceilal i

1- exterior sentimentul din interior.

2- 3- ai succes. Liderul
4567-

.
Tr ie te- i via a cu integritate!
D
Via a nu este o repeti ie. Bucur - a ta! Tr ie te din plin!
Succesul este dragostea i respectul celor care- i sunt cel mai aproape.

89- Un om n lucrurile pe care nu le are, ci se

de cele pe care le are.

10- zneala geniu, putere i magie !
5

II.

l. G -te la 1-2 colegi

Elevi (fiecare din noi dorim acest lucru).
de profesor ci
cnd au o ;

).
?C
de atitudine - din cele mai picante pe seama lor -ar interesa acest lucru n mod
direct.
tii foarte bine
.

o astfel de manifestare.
(nu n sensul
, fiecare are
personalitatea lui. D
atitudinea / comportamentul lui, spune-i-o. De re
la ea indiferent ct de
lor.
bine cu colegii, vine la pl cere dect unul care se
simte exclus sau ridiculizat de colegi.
.
din orice,
iaDe obicei, suporte orice sunt evitate de
(
.
1: doar complimente sincere.
un compliment (n care tu nu crezi) doar pentru ca cineva
scopul e bun,
2:

Nu amna. Fii foarte clar n

gesturilor pe care le faci.

3:
patru ochi

de tine. -l ce anume l- -a gndit vreun moment . ce

n acel moment. Spuneel l4:
Scrie-i (un bilet, un e-mail) a
prezentate la .

III.

Ce
12345- ate

678- fie sincer

9: . Spune clar

i l, . Adreseaz cum ajung de la punctul .

la punctul ?, cum mi
cum determin .. ?,
are ?; pentru ce trebuie .. ?
fii foarte atent Benefici

O parte din codul moral al profesorului

-i considere pe elevi parteneri

- i le proprii ( )
- i planifice bine timpul propriu - - organizeze timpul
r

Pentru a schimba comportamentul elevilor

m activ
s are -un anumit fel
s schimb m n atitudinea unui copil
s
s stimul m cooperarea n clas

IV.
O persoan
(aproape) Un om c ruia i lipse tot timpul cu persoanele din jurul ,
deoarece nu are ncredere n propriile for e i valori.
p rin ii ne pre uiesc cu respect, avem tendin
atitudine n ceea ce ne prive te pe noi n ine, astfel, persoanele din jurul nostru, se vor
comporta cu noi n aceia n care noi ne trat m.
de obicei, persoanele care au o
,
,
, naturali, amabili, se mbra sunt foarte
1: aspecte (legate de atitudine , comportament) -le acest lucru.
s
2: FII SINCER
ai de criticat
n public.

ntre 4 ochi.

1
0

V.
:
1.)

2.) Spune-i ct mai simplu, ntr- i

3.)
lucruri comune tabere.
4.)

2:
spiritile sunt foarte ncinse

3: Cnd conflictele reapar n anumite

hrtie momentul n care acestea apar, contextul
reale care au generat acest lucru.
Regulile dialogului deschis (Socrate):

nu ntrerupe
nu contrazice
1. jignirilor
ti jignit/criticat, :
ai o
pentru clarificare

11

:
1.)
2.)

3.) -te la modul n care

4.)
,
5.) -te numai le tale acele lucruri care -au

1- lucrurilor.
2- te face mult mai bun.

34- - blocheze comunicarea - atinge obiectivele.

5- - .
6- - sau ce ar face ei diferit.
7- Nu accepta critica dect atunci cand ea este i cnd vine de la o

despre a c rei competen nu ai nici un dubiu.

8- este bine inten alternative constructive, o
trebuie chiar c .
9- Nu lua critica ca pe un atac personal.
2. Cum s

1- Nu trebuie nici s te nvinov e ti, dar nici s arunci r spunderea pe umerii

i simplu trebuie s fii sincer cu tine i s n elegi ce po i s schimbi

pe viitor u.
2- Pe viitor, stabile te- i obiective clare, realiste, c rora s le dai un termen limit
pentru ndeplinire.
3- - i preg te ti un plan de rezerv , care va ac de siguran .
4- Nu te judeca att. Nu uita c suntem oameni i din cnd n cnd mai i gre im.
5- Gande te-te la ce ai nv at din situa ia aceasta. Unele detalii au fost bune n acest

caz, altele vor fi schimbate, iar data viitoare te vei descurca mai bine.
6- O victorie u oara nu e att de dulce precum una ob inuta cu mai mult efort.

1
2

1- Analizeaz toate gre elile i ce ai vrea s ns nu i imagina c tot ce ai f cut este gre it.
2- Nu po i reu i ceva cu adev f r s ai i parte de e ecuri.
3- E ecul nu este dect o oportunitate de a ncepe din nou, de data aceasta mai

inteligent - Henry Ford

4- Nu te potrivi criticilor pe care i le aduc al ii.
ac iunea/atitudinea persoanei (ce a f cut ea) i nu persoana.
5- E ecul este o parte natural a vie ii, trage concluziile potrivite din ele i mergi mai
departe.
6- Succes au doa ecuri.
7- Nu dramatiza.
8- Fa "haz de necaz" dar p ntr-o astfel de abordare.
9- nva din e ecuri i men ine o atitudine pozitiv .
10- lumea face gre eli din cnd n cnd. Nu e ti unicul care gre e te.
11- e c ai gre it.
12- Nu lua e ecurile ca pe un "defect personal". Lund lucrurile personal te blochezi
i nu mai vezi oportunit ile, solu iile i aspectele din care ai de nv at.

3. Cum

eficient

Pentru a avea parte de o c :

1- scopul (de ce ? ?)
2- interlocutorul (cu cine ?
loc)
3- locul (unde ? ct de potrivit este mediul n care are loc comunicarea ? ce
)
4- care este momentul cel mai potrivit ?
capcana ideii de a totul perfect aspect care de multe ori nu se
)
5- subiectul (ce ? )
6- tonul (cum anume ?)
71
3

4. Bariere n comunicare
Deseori, principalele motive care duc la
comunicarea sunt:
12- bite
3- stereotipiile ( )

4567- (care apar atunci cnd

14

profit ?)

VI.
:
ine pe loc i te mpiedic s i atingi
scopul ?
2. Noteaz - i toate lucrurile pe care le-ai putea face pentru a trece de acel obstacol,
orict de nebune
3. Dup ce ai f cu posibile solu ii, alege una pe care s te concentrezi
o pui n aplicare.
4. Pune-o n aplicare.
Aplica
ai (tu sau colectivul clasei)
pe o hrtie
lucrurilor)
scopu sau critici la adresa profesorului.

Aplica
?

acea

1
5

Cum ?

-am spus. S
mine..
probleme
din cauza anumitor idei (cum ar fi:
,
un prcios,
, )
pe cei care pot contribui la rezolvarea mai rapid problemei.
De obicei, la un moment dat, problemele Uneori, fiind prea trziu, unele dintre
ele . Practic, acesta este motivul principal pentru care
problema prezentnd ct mai multe detalii pentru a
contribui la rezolvarea ei.
Ideea conform c
sper ca problemele se rezolve de la sine nu prea se
Foarte des, problemele nerezolvate devin mai dificile.
complicarea lor ? A
ului un argument puternic
.

1
6

VII

sig pag 153 Marshall B. Rosenberg).

Omul re ine 10% din ceea ce cite te, 20% din ce aude, 30 % din ce vede,
50% din ce vede i aude n acela i timp, 80% din ce spune i 90 % din ce spune i
face n acela
.
n timp ce
-l pentru a marca acele idei
! ideile importante
!! ideile foarte importante.
Principii de urmat n studiu:
s - obiectivele concrete: ?; ce anume ?, ce
; ce
rialul studiat ? Un obiectiv de genul

o); la
un moment dat
(unit i logice: lec ii, capitole,
subcapitole m . Nu trebuie s l mpar i pe n r de pagini, de genul nv 2 pagini i
le repet, apoi alte 2 pagini
17

dezvolt microteme, de a-l sistematiza ntr- -i desprinde noi

cite te fiecare unitate o dat p pentru ntelegere n profunzime tot unitar
extrage ideile principale, apoi detaliile importante ele clarific , l muresc, nt
ideile cu o alt culoare. Scrie comentarii, adnot ri sau note, pe m sur ce parcurgi
lucrarea, astfel nct s realizezi o citire ct mai activ
ori de cte ori nve i, f , cu propriile cuvinte, simulnd astfel situa de mai trziu.
Din experimentele f cute, nv area cu redare este
dect cea f r
fii testat de un prieten, amic, membru
profesori t)
- - 15 minute pentru relaxare ntre diverse discipline; n
realiznd un film mintal. Folose te-te de toate sim urile.
stabile te- i un anumit interval de timp de studiu i un anumit ritm de lucru cu
care te sim i confortabil, f - i un program zilnic
e factorii care i pot distrage aten ia - televizor, telefon, calculator, alte persoane
nu nv a n pozi ia culcat ci ntotdeauna a ezat la birou
folose cu elementele nv ate anterior, f rezumate, desprinde ideile principale
fii ct mai selectiv

18

ultimele 5 - i o recapitulare sumar .

recapitular a ntregii edinte de studiu.
alter disciplinele / temele u oare cu cele grele
varia con inuturile / temele pentru evitarea monotoniei, plictiselii,
studiul cu dezbateri i pauze.
- ca intervalele orare alocate pentru
studiu fie respectate

creaz - i o stare de entuziasm, de receptivitate maxim , de pl cere a studiului, de

a sim i nv area ca pe un proces natural, fascinant - s nu obose ti i s te implici
mai mult
ofer - i mici recompense la sfr itul studiului, cum ar fi o pr jitura preferat ,
o melodie care i place, vi un film pe care dor ti de mult timp
ceea ce se nva dup -amiaza i seara se re ine mai bine dect ceea ce se nva
diminea somnul are un efect de nt rire i de fixare asupra informa iilor ob inute
n starea de veghe
fiecare edin de studiu intens ( 50 minute sau mai pu
de 5-10 minute. Este preferabil ca edin ele de nv are s fie distribuite
n timp
singurele limitari sunt acelea care ne-au fost impuse din exterior sau pe care ni
le-am impus singuri. Nu
lucrurile sunt
grele spunea Seneca
c s re ii ce ai nv at este s explici altora
cnd cifre, denumiri, elemente f r ntre ele,
s le dai o semnifica ie, chiar artificial
tal
reruperile din timpul studiului.
te distrage
corpul nostru este relaxat
ceva util n el ntr-un mod personal ceea ce studiezi / ce a spus
profesorul
nva ntr-un mediu adecvat ( 22- -20 grade iarna,
,
bdarea
pe fundal, relaxare)
19

n acest moment la gnduri ca Eu nu voi reu i sau Nu pot mai mult,

, Nu sunt n stare. nlocui cu afirma ii ca , Voi reu i sau Pot mai
mult, dar care trebuie nt rite cu credin a c a a este
cuvintele/expresiile cheie prin sublinieri,
majuscule, ncercuiri, simboluri speciale (cum ar fi ) sau folosind culori
; formuleaz
revedea mai trziu la recapitulare)
ca dimensiuni

Se

se
ai amplu, mai complex.
subteme)
nv
mi
ideile principale e
materialul rezultnd o viziune
.
materialul poate fi expus
titate.
Hartaor
n jurul unor termeni cheie
1- Este reprezentare a componentelor unui proces i a rela iilor dintre ele
2- Informa iile din lectie (text n jurul unor termeni

cheie
3-

a cuno tin structurare a lor i la consolidarea mult

mai eficient a acestora

4- Ut a informa iei
5-

i pentru a rezolva probleme din via a

de zi cu zi
6-

de ciorchine iar pentru

reprezentare, casu e sau cercuri, ntr-o modalitate ierarhizat

7- S ge ile dintre c su e sunt utilizate frecvent pentru a indica tipul de rela ie
existent ntre componente (determinare, rela ionare etc.)
20

- dezvoltarea gndirii logice i a abilit ilor de nv are

ERD (diagra

).

:
1. Fii atent n cla
2. Ia- i noti e
3. Preg te te-te din timp pentru teste i proiecte

21

temele pe buc i va fi mai u or s le rezolvi 5. Cere

ajutor cnd ai nevoie
s te odihne ti destul

1.
1.) n planul curent de studiu care indic :
Ce d ct mai
studierea acelor subiecte)
la c
Se stabilesc obiective de genul: , de
/ ideile principale din .. , de
utilitatea or .
2.)
.
3.) Fazele
a.) Perioada de acomodare cu subiectul abordat. n acest moment
cel
a materialului
elementelor conceptu
elemente definitorii din e scheletul/ ajut
ulterior, mult mai repede cele
conexiunilor-cognitive. Se impune:

f leg
un efort superior de concentrare pentru acomodarea mai rapi
b.) E
c.) Etapa de intensificare a efortului cnd sunt variate metodele,
nfruntarea cu mai
multe surse pentru
perspectivelor de abordare -un alt mod cele studiate).

22

materie).
-15 minute,

2.
:

a 1000 din 7 n 7.

2:
.

n gnd cuvintele dintr.

: Stai timp de 5 minute La absolut nimic. n momentul n care , ai atins

starea de
de gnduri. Acest
:
-te la timp de 10timp de
1 minut.
distorsiuni).
Multe i

-ul www.psihoteste.ro

.
3. Utilizarea mnemotehnicilor
Mnemotehnica (tehnica memor rii artificiale organizare ntr-un sistem logic
artificial a informa pe baza unor principii i procedee ce servesc la reconstituirea i
reproducerea lor precis . Asocierile pot fi orict de ciudate, att

Exemplul 1 vrei s
expresie de genul
CaFraGe IJaMa RuSu sau o Cnd fratele ge i jocul marii ru su ! (cu c
).
23

Exemplul 2:
Dar e bine a vedea lucrurile de foarte multe ori

2
4

4. Utilizarea autosugestiilor
Utilizarea autosugestiilor este o metod

12345678910111213141516171819202122232425262728293025

Cteva astfel de formule care pot fi folosite chiar zilnic:

ntotdeauna am idei unice pentru rezolvarea problemelor !
Sunt un izvor de ingeniozitate !
Sunt un izvor nesecat de creativitate !
ntotdeauna dezvolt ide
ntotdeauna m gndesc la modalit
Sunt un gnditor inovator !
Sunt inteligent i creativ n tot ceea ce fac !
Sunt ntotdeauna recunosc tor pentru mintea mea in
Sunt recunoscator pentru ideile creative care mi vin de pretutindeni !
Sunt foarte recunosc tor pentru abilit
Sunt incredibil de creativ
Sunt foarte descurc re
Exersez gndirea inovatoare tot timpul !
mi n tot ceea ce fac !
G sesc solu ii creative n fiecare zi pentru rezolvarea problemelor !
G sesc solu ii originale pentru toate dificult
Mul umesc pentru inspira
Am o imagina
Am o imagina
Am un poten
Am acces instantaneu la o ingeniozitate nelimitat
mi mbun t esc creativitatea concentrndu- cu aten ie la prezent !
mi mbun t esc inventitivitatea n tot ceea ce fac !
Inventez lucruri noi inspira
mi place s m
mi place s inventez noi modalit
mi place s
mi place s m pierd n zona gndirii creative !
mi place sentimentul care genereaz
mi place libertatea pe care mi-o d gndirea creativ

mi place s gndesc n afara limitelor !

2n tot ceea ce fac mi exprim creativitatea !
3mi cultiv spiritul inovativ mp rt ind ideile mele cu ale oamenilor sus in
4Posed o energie creatoare abundent
5ntotdeauna am idei inovatoare
6 nuit g sesc solu ii originale pentru rezolvarea problemelor !
7V d posibilit
8Profit de orice moment de inspira ie pe care l am !
9Profit din plin de fiecare gnd care m inspir
10Tratez f pe care o ntlnesc ca o oportunitate pentru a-mi exersa talentul
creativ !
1-

1112131415161718192021222324-

12345678910-

mi folosesc creativitatea mea natural n fiecare zi !

Primesc constant un flux de creativitate n via
Ideile imaginative mi vin u or n minte i m via
G este un obicei pe care l cultiv zi de zi !
Ideile noi inventive mi vin zilnic !
Crea iile mele sunt apreciate de to
Crea iile mele sunt inovative i inspir
Ideile mele sunt inovative i de ajutor !
Ideile mele sunt revigorante
str luce te n tot ceea ce fac !
Munca mea este i inventiv
Idei originale mi vin tot timpul !
Am idei splendide n fiecare zi !
Ast zi realizez ct de creativ sunt !
(http://affirmyourlife.blogspot.com/2009/08/creativity-affirmations.html)
Primesc ntodeauna mai mult dect am nevoie !
Creez abunde n tot ceea ce spun i fac !
n succes !
Sunt plin de succes !
Succesul vine spre mine f r efort !
Succesul meu este contagios !
ncrez toare !
Atrag persoane pozitive i oameni s n to i n via a mea !
M simt confortabil cu oricine !
Sunt un factor pozitiv i valoros n relatiile mele !

123-

1234567891011-

Sunt capabil s mi asum riscuri i s ncerc lucruri noi f r

Merit toate lucrurile bune din via a mea !
Creez sanatate prin exprimarea iubirii, intelegerii si compasiunii !
(http://hubpages.com/hub/List-Of-Positive-Daily-Affirmations)
Sunt plin de energie !
Studiez i n eleg rapid !
Sunt calm i relaxat n orice situa ie !
Gndurile mele sunt sub controlul meu !
Am succes n tot ceea ce fac !
Pe zi ce trece totul este din ce in ce mai bine !
Ac ionez cu ncredere !
Merit s fiu fericit i s am succes !
Am puterea s m schimb !
Sunt , s n tos i atractiv !
Posibilit ile mele sunt nelimitate !
http://www.successconsciousness.com/index_00000a.htm

foarte atent
2ordona stabili i apoi ordinea n care le rezolva complex, de la complex la
simplu sau alternat)
3nu eticheta i un subiect ca fiind greu sau imposibil; ce i este posibil s v schimba
ip
1-

n rezolvarea subiectelor folosi i ciorna doar face

direct pe lucrare, astfel folosi i timpul n mod inteligent
5aloca i pentru fiecare perioada de timp; ncerca i s nu depa i
n rezolvarea lui v "bloca i", rezolva i alte subiecte i reveni i
mai trziu asupra lui (eventual cnd a i terminat de rezolvat toate celelalte probleme)
6nainte de predarea lucr rii, folosi i ultimele 10-15 minute pentru a revedea
toate rezolv verifica a i tratat toate cerin corectitudinea este p strat pn la sfr it
4-

2
7

IX. Fii asertiv

pentru problemele altora.

A fi asertivi presupune a alege i a decide dac intr n responsabilitatea noastr s
prel m la un moment dat, o problem a altcuiva. Acest aspect nu se refer la ajutorul
binevenit pe care este firesc s ni-l acord m reciproc atunci cnd priorit ile noastre ne
permit aceasta.
De multe ori, este
intervin
n ceea ce ne
situatia. Drept urmare, este
.
Sugestia
si chiar
nu mai ac ioneze
icum, de

ar

i
responsabili pentru noi, atunci noi suntem cei care ne apreciem o
voltarea

cnd ne cer
nenorocire
putem
-o
-a
-i fi solicitat tu acest lucru. D

nu vrei aceasta. Altfel, acea favoare devine un mod de manipulare. P

2
8

cele
Aceste decizii nu par logice
este foarte bine
Ai dreptul
de
-

sau nu.

A
-am adresat, de la medicul cnd
-

n limitele bunului sim i vine doar n sprijinul celor care nu pot spune
Nu, care nu pot pune
le revin, neputndu- n limitele bunului sim
spui: ,

n loc de
. de genul Eu cred n loc de cu capul

?
Fii specific cnd oferi feed-back sau cnd critici.
lucrarea ta n loc de

(ct mai repede posibil). n astfel de momente

n loc de Tot timpul

!

2
9

X. Etica n comunicare
respectul celeilalte persoane rea
) e bine
, jignirile
, divagarea de la subiect
punct de vedere. C em detalii .
Cum cnd incendiare? De obicei m pe moment .

.
Cum
peste acel
. De exemplu, n scris specificnd problema pe

, ce am dori
, cum anu .
persoane va fi de fapt
, prin urmare
expunem
Important problemele trebuie rezolvate ntre persoanele direct vizate. Este bine
intermediarii cnd altfel nu se poate).
Deseori,

distrug din cauza unor

care pur

taie
nct
Acest lucru se
n acest caz, accentul se pune pe a ierta aceasta este
dovada de maturitate. Ideea nu pot s
. Nu este vorba de a accepta nepotrivite de moment ale unei persoane sau a nu le
accepta
n cazul comunic rii indirecte (e-mail, SMS, chat, scrisoare,
(
).
mod : Am primit mesajul !, Am citit ceea ce mi-ai scris !.

) este indicat

3
0

XI. Sistemul educativ n lume

1.Finlanda, unul din cele mai performante sisteme
nivel ridicat de trai. Guvernul dedic fonduri
n urma acestei decizii,
zece ani Finlanda a trecut pe unul din primele locuri din lume
Nokia, ntr-un sat. S- iar n prezent
telefoane mobile.

n acest domeniu.
. Autobuzul urban trece la fiecare 5

minute. Elevii
municipalitate. Conform legii, nici un elev nu poate locui la mai mult de 5 km de
este nici o hrtie pe jos, nu ex tti pe ziduri.
Finlandezii mizeaz i englez . 75% dintre materii sunt comune n toat ara. Restul
l alege coala, de acord cu profesorii, parin ii i elevii. Orele sunt scurte, intense i, mai
ales, foarte participative. n interiorul colii, cur enia este . Totul pare recent dat n
folosin . Pe b nci i nu se scrijele te nimic. i, binen , dar cu instala ii demne de un
colegiu scump. S lile de cursuri d cu TV n circuit nchis, acvariu de 200 de litri cu pe
ti tropicali, buc t , dispozitive audiovizuale, aer condi ionat, multe plante. Fiecare doi
elevi au un calculator.

, un auditoriu pentru orele de

teatru de mese cu autoservire. C r ile sunt gratuite, materialul colar e gratuit, mncarea
este gratuit .
ca meniul s fie gratuit, nutritiv i cu multe feluri de
salate i fructe. Se bea ap sau lapte. Costurile le pl te te municipalitatea fiec rui ora
orele se prelungesc pn dup amiaz , coala are obliga ia de a oferi o gustare elevilor.
delincven , str zile sunt sigure. Cnd se las seara, elevii, care au nv
at s g la coal , preg tesc cina pentru p rin ii lor, dac ace tia ntrzie la serviciu.
Cina i sauna (de 3 ori pe s pt mn ) sunt momentele n care familia se afl
mpreun mult, mai ales despre proiectele copiilor, dorin ele,
31

progresele i nevoile lor. Dar, n aceea i m sur , se fac i planuri de vacan

familia, n comun.
Copiii finlandezi au foarte multe teme de rezovat acas .
Dac un copil dore te s studieze, poate s medic,judec tor sau inginer, chiar
familia sa este una s rac Educa ia fiec statul finlandez 200,000 de euro, de la gr
dini pn la absolvirea unei universit i. Sunt banii cel mai bine
i din impozitele noastre.
Studen ii pl tesc doar c r ile i mncarea (2.50 euro la restaurantul facult ii).
dndu-le subven ii pentru nchirierea unei locuin e i primul
salariu.
Elevii au un respect total fa de profesori, i se vede n orice moment polite ea n
rela iile dintre e uniforme, dar sunt ntotdeauna simplu i corect mbr ca i i piept na i.
ntr-o coala din centrul capitalei Helsinki, sau dincolo de Cercul Polar, nivelul este
acela i. Sistemul educa ional nu este elitist i nu urm re te producerea de genii, ci
atingerea unui nivel general mediu ct mai nalt.
Temele sunt sfinte. i este foarte r u v copieze, chiar i de c tre ceilal i elevi. uic la
un examen. Cel care ar face-o ar fi izolat de c tre restul de elevi. De ce s ri ti, cnd po
i s studiezi ?. Pe aceea i linie, ca adul i, nu- i vor imagina ce este evaziunea fiscal .
Nu este de mirare c n fruntea rilor cu cele mai ridicate statistici de transparen i cea
mai sc zut corup ie public .
Nu exist repeten i, de
dec oportunitate de a lua un
via a ns i nu se tr ie te dect o singur dat . Se
pn cnd se ia examenul.
Orele sunt scurte, de 45 de minute. Una dintre recrea ii se petrece obligatoriu
afar , ra ionamentul critic naintea memoriz rii mecanice. Orele sunt relaxate, cum ar fi
cursurile de dansuri de salon, teatru, arta digital , coafura, arte mar iale, hockey, schi,
gastronomie, pr
sau muzic . Elevii cnt . Se ncurajeaz g . Finlandezii fii lor

3
2

2. onia
n fiecare diminea , elevii japonezi se nti n fa a profesorilor i apoi a colegilor.
n Japonia, respectul este ns a sistemului educativ. Cu unul dintre cele mai mici
bugete rile dezvoltate, doar 3,3% din PIB, comparativ cu 5 procente n Statele Unite,
nv mntul nipon a dominat clasamentul mondial timp de cteva decenii. Rezultatele
att de bune sunt urmarea aten iei pe care o primesc profesorii.
n schimbul unui salariu generos, care trece de 62.000 de dolari pe an la final
, profesorii trebuie s fac din elevi ni te cet eni model, iar implicarea lor n
formarea colarilor este una de admirat. De exemplu, dac un elev este prins furnd ceva
dintr-un magazin, profesorul este anun at naintea p rintelui.
Pe lng nuite, copiii nva i ce responsabilitatea. Ei sunt cei care fac cur enie n
coal i, prin rota ie, servesc masa vasele la buc t rie. La au ocazia s nve e de toate, de
la bunele maniere la mas , pn la trigonometrie.
Dasc lii au ore special alocate n program pentru a analiza evolu ia elevilor de la
un trimestru la altul sau ntre materii diferite. Orele de curs sunt nregistrate i film rile
le permit profesorilor cu experien s i sf tuiasc pe colegii lor mai tineri.

de profesor, e mare, pentru 38.000 de posturi

n

un bon anual echivalent cu cinci salarii lunare.

3
3

3.

Progr limb
matematicile superioare sunt materii obligatorii pentru absolvire.
Exist
american. C

n care-curriculare bazate pe sport,

4. E
nv t mntul britanic se bucur de o reputa , lucru ce va reprezenta un start
important n carier Calific rile britanice sunt recunoscute pretutindeni n lume.
Calitatea c men inerea unor standarde nalte. o mare varietate de cursuri i locuri n
care se poate nv a.
Stilul educa ional britanic este personalizat iar suportul individual acordat fiec
urm re te ca acesta s nu r mn sau s izolat. Marea Britanie se situe n avangarda cercet
rii tiin ifice i a inova iilor creatoare, ceea ce c , studiind n a ar , ai ansa de a nv a cu
unele dintre cele mai luminate min i din lume, ntr- de studiu excelent

3
4

5.
n liceele americane
pe ce i place elevului
nefolositoare. ceea ce face

trebuie. e sporturi (printre care golf, not, fotbal) Scopul principal este integrarea n
societate.
Ideea cursurilor video gratuite oferite online provine din SUA. n acest sens,
cteva
site-uri
educative
:
http://www.youtube.com/edu,
http://ecorner.stanford.edu/,
http://academicearth.org/,
http://www.5min.com/,
http://www.howcast.com/, http://www.videojug.com/,
n s g se ti o aplica ie practic pentru fiecare no pe care ei o predau. : mi aduc
aminte c cnd am venit aici a fost un eseu: <<Cum aplici matematica n via a de zi ?
>>.

Din regulile aplicate

amic, Cristi L.,
1- -8 ani;
2si
(
, acesta i poate da explica
);
3- - nu este nimic de ascuns
4- cnd apare un incident ce nu

35

(prin e-mail sau telefon)

cnd
5- direct, deschis comunicarea este transpar
.

XII. n loc de ncheiere

Cteva idei:
1- tot timpul la voi el / n multe idei vin pe
; ca s de pe telefonul mobil,
sau note pentru acest lucru
2- -te cu pasiune n tot ce faci
3pe calculator, telefon,
4- 5678a treia
9- uneori mergnd ntr-un anumit fel (urm avem un randament

vrem . .
, pentru un randament crescut
10- pune- (despre orice)
11- -o de la cap la de la la cap
12- mai multe perspective; vi
13- 14- fii optimist

1516- fii un bun observator

1718- persoane
19- -te la un singur lucru la un moment dat

2021- de- n care de obicei nu faci nimic

36

ceva (nu n

1- 2- - ; o

nainte
3- fii selectiv alege doar ce este important, folositor, util, practic

4studiul) : ncepe cu ce este mai important

5- regula micilor progrese:
mai mari; nu porni direct cu obiective foarte mari
6- contribuie cu idei creative acest material, idei pe care le

viorelinfo@gmail.com
37

XIII. Bibliografie
1. Simona Elena Bernat
2. Inva cum s nve i repede - tehnici de nv are accelerat Christian

Drapeau
3. Marshall B. Rosenberg
4. Brian Tracy
5. http://www.howcast.com/
6. http://www.wikihow.com
7. http://www.mindtools.com
8. http://www.memoryimproveprofessional.com/
9. http://www.improvingyourworld.com

10.http://www.psihoteste.ro/wp/?cat=6

3
8

Observa
pagini) va fi compl

lucruri care pentru unii fu

metodele
,

face ca
tine.
aceste

sunt mai mari.

succes
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _

3
9

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
4
0

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
4
1

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
4
2

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
4
3

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
4
4

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
4
5

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
4
6

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
4
7

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
4
8

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _
4
9