PROIECT DIDACTIC PENTRU DIRIGENIE

Nume: Ramona Cocis

Scoala Gimnaziala Omega
Clasa a X-a
Data: 25.02.2015
Modulul : Comunicare si abilitati sociale
Titlul leciei: Comunicarea nonverbal
Tipul leciei- de formarea a deprinderilor i priceperilor
Strategii de realizare (metode, procedee, mijloace, forme de organizare):
- metode i procedee:prelegerea, demonstraia, dezbaterea, exerciiul
- forme de organizare: frontal, pe perechi
- resurse materiale: retroproiector, fragment film Lie to me, Prezentare PPT despre comunicarea nonverbal
Obiective operaionale:
-rezolvarea problemelor de disciplin i organizatorice ale clasei O1
- elevii vor cunoate importana limbajului nonverbal in comunicare O2
- dezvoltarea abilitilor de interrelaionare n contextul interviului de angajare O6
-dezvoltarea stimei de sine O3
-deprinderea stngerii de mn corecte la un interviu O4
-deprinderea mersului corect in situaii de tensiune datorate evaluarii O5
-dezvoltarea ateniei O6
Desfurarea activitii

Momentele
leciei

Ob.
oper.

Dozare
Moment
organizatoric

O1

(5min)

Captarea
ateniei 5
min)

Comunicarea
subiectului i
a
obiectivelor
Actualizarea
O3 cunotinelor
necesare
desfaurarii
activitii

O2

Coninutul informaional al leciei

Activitatea dirigintelui

Activitatea elevilor

Iniiaz discuii despre evenimentele

cere au avut loc in clasa in saptamna
dinaintea orei de dirigenie.. Rezolv
eventualele probleme de disciplin.
Motiveaz absene

Relateaz evenimente semnificative din sptmn

precedent.

Le va prezenta elevilor primele 5 min

din episodul pilot al serialului LIE TO
ME

Urmresc filmul pe ecranul proiectorului

Va comunica subiectul i obiectivele

leciei

Ascult cu atenie

va iniia apoi un dialog cu elevii despreimportana comunicrii nonverbale n

transmiterea informaiei

Vor rspunde la intrebrile:

Predau adeverinele medicale pentru motivarea absenelor

Voi credei putei s v dai seama atunci cnd cineva v

minte ?
Ce alte gesturi, posturi sau microexpresii mai cunoatei ?
Care sunt semnificaiile lor ?
Dup prerea voastr ct la sut din informaia pe care o

transmitem
o facem prin cuvinte i ct prin gesturi , mimic , postur adic
limbaj
nonverbal ?
Demonstrai
a sau
O7
execuia de
model

Cnd dialogul devine neproductiv

dirigintele prezint materialului n PPT
despre comunicarea nonverbal

Urmresc materialul i pun ntrebri atunci cnd au neclariti

Fixarea

Se va continua discutia relund

subiectul fiecrui slide;

Ii exprim punctele de vedere n legtur cu subiectul fiecrui

slide.

O3,O6
(5 min)

-importana primei impresi ,

- despre importanta inutei,
-semnificaia gesticulaiei n timpul
interviului
-poziia fa de interlocutor
-cele 5 lucruri care nu trebuiesc fcute
la un interviu
-semnificaia gestului de a strange
mna interlocutorului
-strngerea de mn corect

Pun ntrebri i rspund ntrebrilor dirigintelui i colegilor

Efectuarea
de ctre
elevi a
activitii (5
min)
Aprecierea
performanel
O2, O3
or elevilor.
(5 min)

Precizri
privind
modul de
continuare a
activitii

O4,
O5

Se vor face cteva exemplificri pentru

a nelege modul n care poi s ntinzi
mna sau poi strnge o mn ntins
pstrnd poziii de egalitate ntre
interlocutori.

Exerseaz mai nti mpreun cu dirigintele si apoi cu ali

colegi, postura, mersul si strngerea de mn corect pentru
prezentarea la un interviu

Dirigintele ntreab:

Elevii vin cu propriile exemple din viaa de zi cu zi referitoare la

importana limbajului nonverbal i realizeaz impreun o
clasificare a celor mai inportante 5 aspecte de luat n
considerare pt. prezentarea la un interviu

In ce consta importana limbajlui

nonverbal? Dai exemple.
Care sunt cele mai importante 5 lucruri
pentru participarea la un interviu

La final se va aborda subiectul

importanei limbajului nonverbal la
reuita primei ntlniri (ultimul slide din
prezentare)
cerndu-le elevilor s se pregateasc
pentru continuarea discuiei cu prilejul
urmtoarei ore de dirigenie