Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
de tiine Economice:
Marketing i Turism:
__________________________
_________________________________
CURRICULUM
la disciplina
TEORIE ECONOMIC I
(CICLUL I , LICEN )
PENTRU FACULTATEA DE TIINE ECONOMICE,
SPECIALITILE: Marketing i Logistic, Finane i Bnci,
Contabilitate, Cibernetic i Informatic Economic,
Business i Administrare
AUTORI:
Hmuraru Maria, conf. univ., dr.
Dolgopol Angela, conf. univ., dr.
Bradu Margareta, lector sup. univ.
Dubovca Marina, lector sup. univ.
urcanu Olesea, lector univ.
Daniliuc Aliona, lector sup. univ., dr.
Chiinu, 2014
I. PRELIMINARII
Prezentul Curriculum universitar este un instrument metodic, ce reflect cadrul general al
predrii disciplinei Teorie economic I i al evalurii cunotinelor studenilor. Cursul
universitar Teorie Economic I relev fundamentele de baz ale mecanismului de funcionare a
entitilor economice, desemneaz conceptele privind relaiile i raporturile din viaa economic
real, precum i fenomenele i procesele ce in de activitatea economic.
Structura i coninutul disciplinei sunt concepute astfel, nct problemele eseniale ale
economiei contemporane s fie abordate i analizate prin prisma legitilor economice generale
i/sau prin prisma microeconomic. Ca urmare, cursul include dou compartimente disciplinare:
I. Bazele teoriei economice; II. Microeconomia. Procesele economice se examineaz cu aplicarea
viziunilor i curentelor economice clasice i moderne.
Studierea acestei discipline are un rol deosebit de important n pregtirea viitorului specialist
care i va desfura activitatea n contact direct cu problemele economice reale, pe baza
prelucrrii i interpretrii informaiilor faptice cu ajutorul crora studentul va putea fundamenta i
formula, pe termen lung i mediu, strategii i va elabora sinteze privind dezvoltarea entitilor
economice. Cunotinele i aptitudinile obinute reprezint totodat un fundament necesar pentru
studierea altor discipline economice i obinerii unei specializri mai nguste.
Total ore
Semestrul
Tipul disciplinei
Anul de studii
Categoria disciplinei
Forma de nvmnt
Evaluare
Nr.
Forma
de
de
credit evaluare
Titularul
discipliei
18
ZI
F/R
45
45
90
180
16
20
144
ex.
ex.
Catedra
EMT
Catedra
EMT
5
6
7
8
9
10
11
12
III.
90
8
8
180
17
14
16
15
4
2
4
2
8
4
20
8
12
16
2
20
2
L.Indiv.
45
4
4
Seminar
45
4
4
Curs
Total
Secia f/r
L.Indiv.
TEORIE ECONOMIC I.
180
Teoria economic ca tiin.
16
Economia ca form a activitii umane.
16
Relaiile instituionale i sistemele
16
economice
ntreprinderea n condiiile economiei
8
de pia
Piaa i mecanismul funcionrii ei.
16
Elasticitatea cererii i ofertei
8
Teoria comportamentului
24
consumatorului
Teoria produciei.
16
Teoria costurilor de producie n analiza
16
microeconomic.
Comportamentul firmei pe piaa cu
10
concuren perfect.
Comportamentul firmei pe piaa cu
20
concuren imperfect.
Piaa factorilor de producie i formarea
14
veniturilor factoriale.
1
2
3
Seminar
TEMA
Curs
Nr.
d/o
Total
Secia zi
144
15
12
16
13
2
2
2
2
16
4
20
16
16
12
16
12
16
12
12
14
COMPETENE
Coninuturi
Studentul va fi capabil:
Tema 1. Teoria economic ca tiin.
- s delimiteze conceptele: economie, teoria Teoria economic i sistemul tiinelor
economic i sistemul tiinelor economice,
economice.
- s defineasc obiectul de studiu al teoriei Obiectul de studiu i etapele evoluiei
economice;
teoriei economice.
- s descrie etapele de evoluie a gndirii Metodele de cercetare ale tiinei
economice;
economice. Nivelurile de cercetare a
- s identifice metodele i instrumentele cercetrii
tiinei economice.
economice;
Legile economice i categoriile
- s compare obiectul de studiu n diferite
economice. Funciile teorie economice.
doctrine economice;
- s generalizeze trsturile nivelului micro-,
mezo-, macro- i mondoeconomic;
- s delimiteze legile economice;
- s reflecte funciile tiinei economice n
perioada modern;
- s evalueze tendinele teoriei economice n
perioada contemporan.
Studentul va fi capabil:
Tema 2. Economia ca form a activitii
s defineasc conceptele: nevoi umane,
umane.
4
interese economice,
bunuri economice, Nevoile umane, resursele economice i
resurse economice, activitatea economic,
legitile lor.
agent economic;
Raionalitatea utilizrii resurselor.
s interpreteze legea nevoilor crescnde i Problema economic fundamental.
legea raritii resurselor;
Frontiera posibilitilor de producie.
s
argumenteze
esena
problemei
Bunurile economice i caracteristicile lor.
economice fundamentale;
- s clasifice nevoile umane, bunurile economice, Marfa. Teoriile economice privind
valoarea mrfii.
resursele economice;
Activitatea economic: faze i indicatori.
- s defineasc conceptul de marf;
- s analizeze teoriile economice privind valoarea Agenii economici i funciile lor.
mrfii;
- s delimiteze noiunile de valoare, utilitate,
valoare de schimb;
- s analizeze deosebirile ntre teoria obiectiv i
subiectiv a valorii;
- s caracterizeze fazele activitii economice;
- s aprecieze funciile agenilor economici n
economia contemporan;
Studentul va fi capabil:
Tema 3. Relaiile instituionale i
- s defineasc instituiile i s identifice funciile sistemele economice.
acestora;
Instituiile economice i rolul statului n
- s identifice noiunile proprietate, obiect/subiect
economia de pia.
de proprietate, naionalizare, privatizare;
Proprietatea i pluralismul formelor sale.
- s determine aspectele juridice i economice
Formele de organizare a economiei.
ale proprietii;
Banii: esen i funciile banilor.
- s deosebeasc formele de proprietate public,
Sistemele economice. Modele
privat, asociativ, mixt;
contemporane ale sistemelor economice.
- s caracterizeze economia natural i economia
de schimb;
- s analizeze procesul apariiei, evoluiei i
funciile banilor;
- s analizeze modelele contemporane ale
economiei mixte.
Studentul va fi capabil:
Tema 4. ntreprinderea n condiiile
- s defineasc conceptele: antreprenoriat,
economiei de pia
ntreprindere, antreprenor, persoan juridic,
Antreprenoriatul ca form de organizare a
persoan fizic;
activitii economice.
- s determine rolul ntreprinderii n cadrul ntreprinderea: scopul i funciile sale.
economiei naionale;
Clasificarea ntreprinderilor.
- s
argumenteze
motivaia
activitii
antreprenoriale;
- s descrie tipuri i forme de organizare a
ntreprinderilor;
- s aprecieze activitatea antreprenorial n
Republica Moldova.
Studentul va fi capabil:
Tema 5. Piaa i mecanismul funcionrii
- s defineasc piaa ca instituie principal a
ei.
economiei contemporane i funciile ei;
Piaa: apariie, esen, tipuri. Structura i
- s identifice esena principalelor elemente ale
infrastructura pieei.
pieei cererea, oferta, preul i concurena;
Cererea i factorii ce o determin.
- s clasifice tipurile de piee i interaciunea lor; Oferta i determinanii ei.
- s interpreteze cererea i oferta i s determine
Interaciunea dintre cerere i ofert i
factorii de influen;
5
de timp.
Funcia costurilor pe termen lung.
Economiile i dezeconomiile de scar.
Profitul i formele lui. Maximizarea
profitului i pragul de rentabilitate al
firmei.
Strategii de realizare
1. Alegerea temei
2. Studiul Bibliografic
3. Delimitarea ariei de studiu:
3.1. dimensiunea temporal
(perioada supus analizei);
3.2. dimensiunea spaial
(un proces economic, un
fenomen economic, un
domeniu de activitate,
etc.);
4. Formularea obiectivelor.
5. Selectarea metodologiei
necesare pentru studiu
(lecturarea,observarea,
analiza de documente,
chestionare, etc.);
6. Analiza i procesarea
informaiei;
7. Redactarea coninutului
conform normelor de
redactare n vigoare i
perfectarea propriu-zis a
referatului;
8. Prezentarea produsului i
susinerea lui n termenele
stabilite.
Termen de
prezentare
n baza graficului
stabilit de ctre
profesor.
Criterii de
evaluare
9-10
Descriptori de performan
7-8
1. Structura
referatului
Respect prile
componente ale referatului
2. Corespunderea
temei referatului cu
esena materialului
analizat i
prezentat n
produsul final
3. Procesarea i
analiza informaiei
teoretice i practice
corespunde integral
4. Completitudinea
i corectitudinea
scrierii surselor
bibliografice,citare
a
5. Respectarea
cerinelor tehnice
fa de redactarea
referatului
6.Prezentarea
produsului i
susinerea lui n
termenele stabilite
5-6
Se d o apreciere strii
actuale a obiectului
cercetat, cu constatarea
avantajelor, dezavantajelor,
situaiilor dificile,
impedimentelor, n
dezvoltarea i funcionarea
subiectului cercetat.
Este destul de consistent,
mai mult de 7- 10 surse;
citarea este corect
Se d o apreciere strii
actuale a obiectului
cercetat, dar cu constatri
generale privind
dezvoltarea i funcionarea
subiectului studiat.
Este general fr a
implicarea critic,
interpretativ a
autorului.
Este parial, pn
la 5 surse;
lipsete citarea
Cu derogri
nsemnate de la
cerinele de
redactare
A relatat evaziv
despre rezultatele
cercetrii efectuate.
A prezentat referatul cu ntrziere
corespunde esenei
parial
11
ANEXA 2
Conductor tiinific:
Numele, prenumele, gradul tiinific
CHIINU-2014
12