Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL DE OCUPARE A POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE

VACANTE/REZERVATE N UNITILE DE NVMNT PREUNIVERSITAR
30 iulie 2013
Prob scris
Chimie industrial (maitri instructori)
VARIANTA 2
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 4 ore.
SUBIECTUL I
(45 de puncte)
Urmtoarea secven face parte din programa colar de Operaii de transfer termic i de
mas, clasa a X-a.
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare
Rezultatul nvrii 2: Identific utilajele de transfer termic i de mas
Recunoaterea
Utilaje de transfer de mas Prezentarea elementelor
componente ale utilajelor pentru elementelor componente
- absorbie: coloane cu
operaiile de transfer termic i de ale acestor utilaje
umplutur
transfer de mas
Precizarea circuitului
Identificarea circuitului
de materiale (intrride materiale n utilajele pentru ieiri) caracteristic
operaiile de transfer termic i de fiecrui utilaj
transfer de mas
Rezultatul nvrii 3: Prezint modul de exploatare i ntreinere a utilajelor de transfer
termic i transfer de mas

Noiuni generale de

Prezentarea noiunilor

Enumerarea
de:
exploatare
i normelor de exploatare i
exploatare corespunztoare generale
utilajelor de transfer termic i ntreinere ale utilajelor de transfer ntreinere
termic i de transfer de mas
corespunztoare
de transfer de mas:

Identificarea incidentelor
utilajelor de transfer
- pornire
funcionale care pot s apar n termic i de transfer de
- supravegherea
timpul funcionrii utilajelor de mas
funcionrii
transfer termic i de transfer de Precizarea
- oprire normal
incidentelor funcionale
mas
- oprire forat
care pot s apar n

Noiuni generate de
timpul
funcionrii
ntreinere corespunztoare
utilajelor de transfer
utilajelor de transfer termic i
termic i de transfer de
de transfer de mas
mas
- Incidente funcionale
(Programa pentru modulul Operaii de transfer termic i de mas, clasa a X-a, anexa 2 la OMECTS nr. 4463/12.07.2010)

1. Pornind de la citatul: nvarea centrat pe elev descrie modaliti de a gndi despre nvare
i predare ce pun accentul pe responsabilitatea elevului . . Cannon, R. (2000), n scopul
dezvoltrii deprinderilor din secvena de mai sus:
a. realizai o comparaie ntre nvarea tradiional i nvarea centrat pe elev;
b. proiectai dou activiti de nvare, pentru formarea deprinderilor din secvena de mai
sus, utiliznd dou metode de nvare centrat pe elev, avnd n vedere:
- descrierea organizrii activitii;
- argumentarea alegerii metodei pentru fiecare activitate;
- exemplificarea modului de formare a deprinderilor prin utilizarea acestor metode.
c.
menionai mijloacele de nvmnt utilizate pentru fiecare metod aleas anterior i
argumentai alegerea lor.
30 de puncte
Pagina 1 din 3
Prob scris la chimie industrial (maitri instructori)

Varianta 2

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

2. Realizai o fi de lucru pentru un rezultat al nvrii din secvena prezentat, prin care s
urmrii:
a. detalierea unui coninut tematic aferent rezultatului nvrii;
b. cinci exerciii de fixare, utilizare, nelegere a coninutului.
15 puncte
SUBIECTUL al II-lea
(45 de puncte)
Urmtoarea secven face parte din programa colar de Operaii de pregtire a materiilor
prime n industria chimic, clasa a IX-a.
Cunotine
Deprinderi
Criterii de evaluare
Rezultatul nvrii 1: Identific utilajele necesare operaiilor de pregtire a materiilor
prime pentru industria chimic
- Operaii mecanice de
Prezentarea elementelor
Recunoasterea
pregtirea a materiilor
componente ale utilajelor pentru
elementelor componente
prime solide
operaiile de pregtire a
ale acestor utilaje
- Mrunirea: moara cu
materiilor prime din industria
Precizarea circuitului
bile
chimic
de materiale (intrri-ieiri)
Descrierea circuitului de
caracteristic fiecrui utilaj
materiale n utilajele pentru
operaiile de pregtire a
materiilor prime din industria
chimic
Rezultatul nvrii 2: Descrie principiul de funcionare a utilajelor necesare operaiilor
de pregtire a materiilor prime din industria chimic
- Principiile de
Explicarea principiului de
Descrierea principiului
funcionare ale utilajelor
funcionare a utilajelor pentru
de funcionare a
pentru operaiile de
operaiile de pregtire a
utilajelor de pregtire a
pregtire a materiilor
materiilor prime din industria
materiilor prime
prime din industria
chimic
chimic
Asocierea parametrilor
- Parametri funcionali ai Enumerarea parametrilor
funcionali cu utilajele
utilajelor pentru operaiile
funcionali caracteristici utilajelor
corespunztoare
de pregtire a materiilor
acestora
prime din industria
chimic:
Rezultatul nvrii 3: Prezint noiuni generale de exploatare i ntreinere a utilajelor
din industria chimic
Noiuni generale de
Definirea noiunilor de:
Enumerarea normelor
exploatare:
exploatare, ntreinere, reparaii
de exploatare i
- pornire
ale utilajelor
ntreinere
- supraveghereacorespunztoare
Identificarea incidentelor
funcionrii
utilajelor din industria
funcionale care pot s apar n
- oprire normal
chimic.
timpul funcionrii utilajelor din
- oprire forat
Precizarea incidentelor
industria chimic.
Uzur i tipuri de uzur
funcionale care pot s
Prezentarea cauzelor care
Noiuni de ntreinere i
apar n timpul funcionrii
conduc la apariia incidentelor
reparaii
utilajelor din industria
funcionale
Incidente funcionale
chimic;
- Cauze i modaliti
de
prevenire
a
incidentelor
funcionale
(Programa pentru modulul Operaii de pregtire a materiilor prime n industria chimic, clasa a IX-a, anexa 2 la
OMECI nr. 4857 /2009)

Pagina 2 din 3
Prob scris la chimie industrial (maitri instructori)

Varianta 2

Ministerul Educaiei Naionale

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

1. Elaborai un test de evaluare cu urmtoarele tipuri de itemi:

- 3 itemi obiectivi
- 1 item semiobiectiv
- 1 item subiectiv,
prin care s evaluai rezultatul nvrii din secvena dat.
30 de puncte
Not: Se puncteaz corectitudinea proiectrii itemilor, elaborarea detaliat a rspunsurilor ateptate
din cadrul baremului de evaluare i de notare, precum i corectitudinea tiinific a informaiilor de
specialitate.
2. Alturi de metodele i instrumentele tradiionale de evaluare exist o serie de metode numite
complementare sau alternative. Prezentai demersul de evaluare a deprinderilor date,
utiliznd metoda complementar observarea curent i sistematic a comportamentului i a
activitii elevilor, avnd n vedere urmtoarele aspecte:
a. menionarea a dou avantaje ale metodei;
b. tipurile de abiliti care pot fi observate;
c. detalierea modalitii de proiectare a demersului evaluativ i prezentarea criteriilor de evaluare
corespunztoare.
15 puncte

Pagina 3 din 3
Prob scris la chimie industrial (maitri instructori)

Varianta 2