SEMIOLOGIE
Curs n tehnologie IFR
ELENA BUHOCIU
SEMIOLOGIE
Curs n tehnologie IFR
Anul I
Cuprins
INTRODUCERE .
Unitatea de nvare 1
DEFINIREA CONINUTULUI I ELEMENTELOR FUNDAMENTALE
ALE SEMIOLOGIEI:
SEMN, SIMPTOM, SINDROM
1.1. Introducere
1.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
1.3. Coninutul unitii de nvare
1.3.1. Semiologie definiie, coninut
1.3.2. Semn definiie, exemnple
1.3.3. Simptom definiie, exemple
1.3.4. Sindrom definiie, exemple
1.4. ndrumar pentru verificare/autoverificare
Unitatea de nvare 2
PREZENTAREA PRILOR FOII DE OBSERVAIE, ANAMNEZEI I EXAMENULUI
OBIECTIV COMPONENTE, UTILITATE
2.1. Introducere
2.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
2.3. Coninutul unitii de nvare
2.3.1. Foaia de observaie prezentarea prilor componente
2.3.2. Anamneza tipuri, utilitate
2.3.3. Examenul fizic elemente
2.3.4. Examenul clinic obiectiv tehnic
2.4. ndrumar pentru verificare/autoverificare
Unitatea de nvare 3
ANAMNEZA: IMPORTAN, PRINCIPII I METODOLOGIE,
ETAPELE TEHNICE ALE ANAMNEZEI
3.1. Introducere
3.2. Obiectivele i competenele unitii de nvrii
3.3. Coninutul unitii de nvare
3.3.1. Anamneza definiie, coninut
3.3.2. Datele biografice ale pacientului
3.3.2.1. Vrsta
3.3.2.2. Sexul (Genul)
3.3.2.3. Profesiunea i condiiile de munc
3.3.2.4. Locul naterii i condiiile de via
3.4.ndrumar pentru verificare/autoverificare
5
Unitatea de nvare 4
ANTECEDENTELE PACIENTULUI
ISTORICUL AFECIUNII
4.1. Introducere
4.2. Obiectivele i competenele unitii de nvrii
4.3. Coninutul unitii de nvare
4.3.1. Antecedentele pacientului
4.3.1.1. Antecedente heredo-colaterale
4.3.1.2. Antecedente personale
4.3.2. Motivele prezentrii la consultaie
4.3.3. Istoricul afeciunii prezente
4.4. ndrumar pentru verificare/autoverificare
Unitatea de nvare 5
TIPURI DE DIAGNOSTIC I TIPURI DE TRATAMENT
Cuprins:
5.1. Introducere
5.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
5.3. Coninutul unitii de nvare
5.3.1. Tipuri de diagnosticul
5.3.2. Tipuri de tratament
5.4. ndrumar pentru verificare/autoverificare
Unitatea de nvare 6
EXAMENUL OBIECTIV: INSPECIA, PALPAREA, PERCUIA, AUSCULTAIA,
METODELE INSTRUMENTALE
Cuprins:
6.1. Introducere
6.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
6.3.Coninutul unitii de nvare
6.3.1. Inspecia
6.3.2. Palparea
6.3.3. Percuia
6.3.4. Auscultaia
6.4. ndrumar pentru verificare/autoverificare
Rspunsuri la testele de autoevaluare/evaluare .
INTRODUCERE
Lucrarea se adreseaz studenilor de la Facultatea de Educaie Fizic i Sport din Universitatea
Spiru Haret, programul de studii Kinetoterapie i Motricitate Special.
Autorii au realizat acest curs conform fiei specifice disciplinei semiologie, tratnd tematica
cuprins n anul I de studiu. Menionm faptul c lucrarea trateaz cteva dintre cele mai importante
noiuni utilizare n kinetoterapie i recuperare. Studenilor li se ofer cunotine de specialitate pentru
crearea abilitilor necesare n viitoarea activitate de kinetoterapeut, indiferent de sectorul abordat de
ntreinere, profilactic sau de tratament.
Lucrarea este structurat n 7 uniti de nvare, abordnd problematica specific domeniului. n
prezentarea problematicii respective s-a avut mereu n vedere faptul c, pe lng achiziionarea unor
cunotine solide, indispensabile din domeniu, studenii trebuie nzestrai i cu instrumentele adecvate
de lucru, pentru ca la rndul lor s poat aplica i transmite abilitile i priceperile pacienilor /
sportivilor / clienilor cu care vor lucra, avnd n vedere adresabilitatea larg a profesiunii de
kinetoterapeut i faptul c vor veni n contact cu persoane din toate grupele de vrst, din categorii
sociale i profesionale variate, cu patologii diverse, care trebuie abordate diferit, n funcie de
afeciune, de capacitatea de nelegere i de colaborare individuale, de toleraa la efort i nivelul de
antrenament etc.
Autorul a intenionat s realizeze o lucrare concis, care s trateze aspectele teoretice i
metodice cele mai importante ale disciplinei i care s se completeze cu activitatea prestat de studeni
n cadrul seminariilor. Disciplina Semilogie urmrete s ofere cunotine de baz, care s faciliteze
nelegerea noiunilor teoretice i practice de specialitate cu care studenii vor veni n contact n cadrul
disciplinelor din anii II i III de studiu.
Obiectivele cursului
Scopul principal al cursului de Semiologie, din anul I este aceea de a oferi studenilor de la
nvmntul cu frecven redus, suportul teoretic i metodic al disciplinei. Posednd informaii
teoretice fundamentale din domeniul acestei discipline, studenii devin capabili s le foloseasc n
continuare, n anii urmtori de studiu, pentru a le uura nelegerea terminologiei specifice care le
deschide accesul ctre studiul disciplinelor care urmeaz n planul de nvmnt. Obiectivul de
nsuire al cunotinelor de specialitate fiind atins, studentul poate valorifica acumulrile n scopul
unei mai eficiente aplicaii practice.
Ne propunem ca dup parcurgerea acestui curs, absolvenii s cunoasc termeni i noiuni de
specialitate, cu care vor veni n contact att n timpul anilor de facultate, ct i ulterior, pe parcursul
activitii lor profesionale. Acetia sunt importani att pentru a recunoate modul de manifestare i
evoluie a bolilor pe care le vor trata, ct i pentru a comunica n condiii optime cu restul personalului
medical, n cadrul echipelor de lucru interdisciplinare, deoarece n medicina i kinetoterapia modern.
Disciplina Semiologie urmrete:
- familiarizarea studenilor cu tehnicile corecte de abordare a pacientului,
- nsuirea metodelor corecte de examinare a pacienilor n vederea depistrii manifestrilor
diverselor afeciuni,
- utilizarea corect a tehnicilor examenului obiectiv, precum i a instrumentarului necesar
acestor metode de evaluare.
Obiectivele multiple ale disciplinei decurg attdin coninutul vast al Semiologiei ca tiin, ct i
din numeroasele domenii de activitate a kinetoterapeuilor.
Competene conferite de curs
Studentul care parcurge acest curs deine competene de ordin teoretic n ceea ce privete:
- cunoaterea i utilizarea noiunilor specifice disciplinei utiliznd terminologia de specialitate a
disciplinelor medicale i kinetoterapiei;
- organizarea procesului de evaluare a pacientului, n funcie de patologia individual;
Bibliografie obligatorie
1. Alexandrescu L.,( 2006) Elemente de semiologie i Farmacologie, Bucureti, Editura
Fundaiei Romnia de Mine
2. Buhociu, E. (2006) Kinetoterapia n afeciuni endocrino-metabolice, Bucureti, Editura
Fundaiei Romnia de Mine
3. Bruckner I. ( 2002) Semiologie Medical, Bucureti, Editura Medical
4. Georgescu M. (2003), Semiologie Medical, Bucureti, Editura Didactic i pedagogic
5. Ispas, C. (1998), Semiologie, Bucureti, Editura Spring
6. Opriescu, I. (2007) Kinetoterapia n afeciunile genetice ale copilului, Bucureti, Editura
BREN
7. Vasile, M., Moldoveanu, M. (2012) Semiologie medical pentru asisteni medicali, Bucureti,
Editura All
Metoda de evaluare:
La disciplina Semiologie evaluarea se efectueaz prin participarea i rspunsurile la seminarii i
colocviul din finalul semestrului de studiu, care evalueaz teoretic studenii. Evaluarea practic se
efectueaz discutatea n cadrul seminariilor a noiunilor predate i a temelor i referatelor impuse n
programa disciplinei, care se evalueaz cu not i au pondere n nota final.
Nota final este compus procentual din evaluarea practic i teoretic, conform cu prevederile
fiei disciplinei i calendarului disciplinei Semiologie.
10
Unitatea de nvare 1.
DEFINIREA CONINUTULUI I ELEMENTELOR FUNDAMENTALE
ALE SEMIOLOGIEI: SEMN, SIMPTOM, SINDROM
Cuprins:
1.1. Introducere
1.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
1.3. Coninutul unitii de nvare
1.3.1.
Semiologia definiie, coninut
1.3.2.
Semn definiie, clasificare, exemnple
1.3.3.
Simptom definiie, exemple
1.3.4.
Sindrom definiie, exemple
1.4. ndrumar pentru verificare/autoverificare
1.1 Introducere
Semiologia s-a dezvoltat ca tiin din cele mai vechi timpuri,
din dorina terapeuilor de a identifica mecanismele i cauzele de
mbolnvire, n scopul construirii unui sistem coerent de combatere a
strii de boal. Ea presupune cunotine tehnice solide, care s le
permit specialitilor identificarea precoce a manifestrilor
patologice, n scopul instituirii ttratamentului adecvat profilactic,
sau curativ, dup caz, n scopul vindecrii sau ameliorrii
afeciunilor.
Pentru a accede n studiul SEMIOLOGIEI, este necesar
definirea noiunilor de sntate i de boal, ceea ce ne va permite
ulterior s realizm distinia ntre cei doi termeni i s identificm cu
mai mare exactitate diferite stri patologice.
Organizaia Mondial a Sntii (OMS) definete starea de
sntate ca fiind starea de bine fizic, mental i social, nu numai
simpla absen a bolii sau infirmitii. Comentnd aceast definiie,
Bruckner observ c ea cuprinde i bunstarea psihic i mai ales pe
cea social care nu pot fi influenate de activitatea medical sau, n
cazul nostru a kinetoterapeutului. Terapeutul, indiferent de tipul
activitii sale, este responsabil de meninerea, ct mai aproape de
optim, a funcionrii biologice i parial psihice a organismului, deci
cu limitarea strii de boal. Acelai autor afirm c sntatea ar
putea fi starea organismului cu absen a bolii, adic starea de
funcionare optim.
La polul opus se situeaz starea de boal. Acelai autor
definete starea de boal ca starea unui organism viu n care funcia
acestuia (a unui organ component sau n ntregime) nu se desfoar
n parametri optimi. Aceast dereglare funcional se datoreaz
uneia sau mai multor modificri n structura macroscopic sau
microscopic n compoziia biochimic, sau n funcia unui/unor
organe, aparate, sisteme. Dereglrile pot fi consecina aciunii unor
ageni externi organismului, sau se pot datora unor factori interni,
11
12
13
14
respiratorii;
arteriale;
- articulare;
- abdominale.
Un alt criteriu de clasificare a semnelor este cel al importanei
lor n tabloul i evoluia bolii. n funcie de acest criteriu, semnele pot
fi:
principale sau dominante sunt semnele se impun n
cadrul tabloului clinic, fiind primele sesizate de examinator i
care caracterizeaz o anumit afeciune sau grup de afeciuni
(de exemplu febra n bolile infecioase, tusea n afeciunile
respiratorii, creterea volumului glandei n afeciunile
tiroidiene Fig. 1.1.);
-
15
16
17
18
19
20
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Paresteziile reprezint:
a) tulburri de tonus
b) tulburri vasomotorii
c) tulburri de sensibilitate
2. n toate afeciunile este necesar sa fie evaluat rolul jucat de:
a) factorii socio-profesionali
b) factorii genetici
c) factorii psihologici
3. Febra este:
a) un semn
b) un simptom
c) un sindrom
4. Ca tiin, semiologia se ocup cu:
a) descrierea metodelor de investigaie de laborator
b) descrierea semnelor i simptomelor diferitelor afeciuni
c) determinarea istoricului bolii pacientului
5. Simptomul cel mai des ntlnit pentru care pacientul solicit ajutor medical este:
a) durerea
b) tumefacia
c) incapacitatea de a respira
6. Care este definiia corect a unui sindrom?
a) o asociere de semne
b) o asociere de simptome
c) o asociere de semne i simptome
.
21
b) scderea ponderal
c) diminuarea capacitii funcionale
12. n sindromul hipertensiv nu apare:
a) cefalee
b) tinitus
c) cldur local
13. n sindromul hipertensiv nu apare:
a) vertij
b) parosmie
c) cefalee
14. n sindromul de hipertensiune intracranian nu apare:
a) roea local
b) vertij
c) tulburri auditive
15. Sindromul de hipertensiune intracranian nu poate fi urmarea:
a) unei inflamaii
b) unui proces tumoral
c) unei hipertiroidii
Bibliografie
1.Alexandrescu L ( 2006), Elemente de semiologie i Farmacologie, Bucureti, Editura
Fundaiei Romnia de Mine
2.Bruckner I. ( 2002), Semiologie Medical, Bucureti, Editura Medical
3.Georgescu M. (2003), Semiologie Medical, Bucureti, Editura Didactic i pedagogic
4.Ispas, C. (1998), Semiologie Bucureti, Editura Spring
5.http://www.consultatii-medicale.ro/sanatatea-ta/55-boala-basedow-graves-gusaexoftalmica.html
6.www.google.ro/search?q=varice (11.02.2014 ora 16)
22
Unitatea de nvare 2
PREZENTAREA PRILOR FOII DE OBSERVAIE, ANAMNEZEI I EXAMENULUI
OBIECTIV COMPONENTE, UTILITATE
Cuprins:
2.1. Introducere
2.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
2.3. Coninutul unitii de nvare
2.3.1. Foaia de observaie prezentarea prilor componente
2.3.2. Anamneza tipuri, utilitate
2.3.3. Examenul fizic elemente
2.3.4. Examenul clinic obiectiv tehnic
2.4. ndrumar pentru verificare/autoverificare
2.1. Introducere
Semiologia, aa cum am mai precizat, este un domeniu att
general, ct i specific:
- este general, deoarece pe parcursul examinrii se urmrete
identificarea manifestrilor afeciunilor, etap care este comun tuturor
tuturor specialitilor;
- este specific, deoarece fiecare specialitate utilizeaz metode
individualizate de investigare, care pun n eviden semne i simptome
caracteristice domeniului cruia i aparine boala respectiv.
Odat depistate manifestrile, ele vor fi consemnate ntr-o rubric
special a foii de observaie.
Foaia de observaie este un instrument indispensabil n toate
activitile terapeutice, care nregistreaz toate elementele legate de
pacient, de afeciunea pentru care este tratat la un momentul respectiv,
de istoricul su patologic, de diagnostic, de investigaiile solicitate de
specialiti, de tratamentele prescrise i administrate, de evoluia sa etc.
Foaia de observaie trebuie completat de toate persoanele
abilitate, care acioneaz mpreun la un moment dat, pentru primirea,
investigarea, diagnosticarea, prescrierea i aplicarea tratamentului,
urmrirea evoluiei, evalurile intermediare, constatrile i
recomandrile la sfritul ttratamentului.
Kinetoterapia este parte integrant a tratamentului complex al
omului bolnav. n ultimii ani s-au dezvoltat tehnici, metode, programe
de kinetoterapie, care permit kinetoterapeuilor s-i aduc aportul la
tratarea bolnavilor cu diverse patologii: neonatologie, pediatrie,
ortopedie, traumatologie, neurologie, reumatologie, endocrinologie,
cardiologie, pneumologie, obstetrico-ginecologie, geriatrie etc. Avnd
n vedere toate acestea i faptul c att kinetoprofilaxia ct i
kinetoterapia sunt tot mai cutate de omul modern, este necesar
ntocmirea i completarea unor fie de kinetoterapie, n care se
consemneaz diagnosticul, stabilit de medicul specializat n recuperare
23
24
25
26
27
antecedente,
istoricul afeciunii,
- diagnosticul stabilit de medicul recuperator,
- obiectivele tratamentului kinetic stabilite de medic n
colaborare cu specialistul kinetoterapeut,
- evaluri iniiale, intermediare i finale de specialitate (bilan
articular, testing muscular, testarea capacitii de efort, nregistrri ale
unor parametri specifici frecven cardiac, tensiune arterial,
frecven respiratorie, evauarea mersului, a prehensiunii i a
activitilor zilnice de autoservire, testarea reflexelor, a echilibrului
etc.),
- programul de kinetoterapie urmat de pacient, individualizat i
fracionat pe zile/sptmni.
-
28
29
30
31
Examenul clinic reprezint demersul medical care urmrete s descopere sau s pun n
eviden ct mai multe dintre manifestrile obiective pe care pacientul le posed la momentul
prezentrii la cabinet. El are dou componente examenul general i examenul local.
Concepte i termeni de reinut: foaie de observaie, fia de kinetoterapie, anamnez,
chestionar, diagnostic,
- condiii pentru pacient
- condiii pentru examinator
- condiii pentru cabinetul de consultaii
ntrebri de control i teme de dezbatere
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Anamneza joac un rol deosebit de important i reprezint:
a) dialogul dintre pacient i examinator
b) finalizarea procesului de diagnosticare
c) prima etapa a investigaiei de laborator
32
33
34
b) interrelaia psihologic
c) relatarea
23. Obiectivul psihologic, are de mare importan:
a) n situaia pacienilor cu afeciuni benigne
b) n situaia pacienilor cu afeciuni de lung durat
c) n situaia pacienilor cu afeciuni incurabile
24. Care dintre urmtoarele cerine de igien este comun pacientului i examinatorului?
a) respectarea igienei personale
b) asigurarea cureniei cabinetului
c) splarea minilor la sfritul consultaiei
25. Anamneza nu poate fi realizat prin chestionarea:
a) precolarilor
b) aparintorilor
c) persoanelor care au adus pacientul la cabinet
26. Anamneza nu cuprinde:
a) consemnarea istoricului
b) stabilirea diagnosticului
c) consemnarea antecedentelor pacientului
27. Obiectivul informaional al anamnezei presupune:
a) obinerea de informaii referitoare la pacient,
b) obinerea de informaii referitoare la familia pacientului
c) obinerea acordului pacientului pentru investigaii de rutin
28. Metoda combinat de realizare a anamnezei nu este cuprinde:
a) chestionarul
b) relatarea
c) examinarea fizic
35
Bibliografie
1. Alexandrescu L ( 2006), Elemente de semiologie i Farmacologie, Bucureti, Editura
Fundaiei Romnia de Mine
2. Bruckner I. ( 2002), Semiologie Medical, Bucureti, Editura Medical
3. Georgescu M. (2003), Semiologie Medical, Bucureti, Editura Didactic i pedagogic
4. Ispas, C. (1998), Semiologie Bucureti, Editura Spring
5. Vasile, M., Moldoveanu, M. (2012) Semiologie medical pentru asisteni medicali, Bucureti,
Editura All
6. http://www.spitalbt-sfgheorghe.ro/Legislatie/Foaia-deobservatie/formulare_medicale_foaie_observatie_clinica_generala.pdf
36
Unitatea de nvare 3
ANAMNEZA: IMPORTAN, PRINCIPII I METODOLOGIE,
ETAPELE TEHNICE ALE ANAMNEZEI
Cuprins:
3.1. Introducere
3.2. Obiectivele i competenele unitii de nvrii
3.3. Coninutul unitii de nvare
3.3.1. Anamneza definiie, coninut
3.3.2. Datele biografice ale pacientului
3.3.2.1. Vrsta
3.3.2.2. Sexul (Genul)
3.3.2.3. Profesiunea i condiiile de munc
3.3.2.4. Locul naterii i condiiile de via
3.4.ndrumar pentru verificare/autoverificare
3.1.Introducere
Unitatea de nvare continu capitolul precedent, cu
dezvoltarea subiectului anamnez, cu prezentarea noiunilor concrete
de semn i simptom, exemplificnd pentru studeni fiecare termen i
noiune utilizat n lucrare, pentru a ancora terminologia n concret,
cu ncercarea de creionare a tabloului clinic aparinnd unor afeciuni
caracteristice anumitor grupuri de pacieni, criteriile discutate fiind
datele biografice, antecedentele i istoricul bolii. Noiunile vor fi
prezentate n ordinea expus la descrierea foii de observaie, aceasta
fiind cea mai simpl i mai logic modalitate de abordare a
simptomatologiei unui pacient.
37
38
3.3.2.1. Vrsta
n funcie de vrst se poate descrie un anume tip de patologie,
mai frecvent dezvoltat de grupa populaional a fiecrei perioade.
Studiind dezvoltarea i evoluia fiinei umane, putem identifica
urmtoarele grupe devrst:
perioada de via intrauterin;
perioada perinatal;
perioada de nou-nscut;
perioada de sugar;
perioada de copil mic;
perioada de copil mare;
perioada prepubertar;
pubertatea;
adolescena;
perioada adult;
btrneea.
n cadrul fiecrei grupe de vrst se poate decela statistic, o
patologie specific.
Perioada de via intrauterin cuprinde perioada cuprins
ntre momentul fecundaiei i sptmna premergtoare naterii.
Aceast perioad se caracterizeaz printr-o patologie de tip special,
condiionat mai puin de aciunea direct a unor factori nocivi din
mediu asupra ftului, care este protejat de organismul matern. Totui,
dac mama a fost expus aciunii unor factori fizici, chimici, radiani,
biologici, a unor ageni stresani cu intensitate crescut, aceast
aciune se va manifesta i asupra produsului de concepie, inducnd
modificri mai reduse sau mai importante, n funcie de momentul
agresiunii i/sau de amploarea factorului respectiv.
Factorii fizici care pot induce modificri sunt ocurile
mecanice, care induc traumatisme directe asupra organismului
matern, iar cnd intensitatea lor este mare, pot afecta implantarea
oului, placenta i ftul, pn la pierderea sarcinii. Alt tip de ocuri
este reprezentat de vibraii, care produc micri ondulatorii de mic
amplitudine. Dac aciunea acestora se prelungete, efectele se
cumuleaz, crescnd riscul de pierdere a sarcinii. Iradierile pot
determina mutaii i defecte ale ftului, modificri celulare i
degenerri maligne, att n corpul matern, ct i fetal.
Factorii chimici sunt reprezentai de toate substanele exogene
sau endogene, care pot afecta sarcina:
- diabetul zaharat matern, uremia, disproteinemiile, determin
modificri ale mediului intern, punnd n pericol sarcina;
- fumatul mamei, sau in mediul su de via/munc, poate
afecta ftul, inducnd cu certitudine microsomie fetal i
predispoziie la afeciuni pulmonare;
- consumul de alcool i/sau droguri afecteaz mai mult ftul
dect mama, pund detemina malformaii sau dependene
congenitale;
- medicamentele au aciuni diferite n funcie de vrsta sarcinii
la care se administreaz, menionnd efectul teratogen al produselor
cortizonice ingerate n primul trimestru de sarcin;
- infeciile materne sunt incriminate n apariia de malformaii
grave (mergnd pn la anencefalie n infecia cu Toxoplasma
39
40
41
42
43
- postmenopauz.
44
respiratorii
locomotorii
neuropsihice
45
46
47
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Dezvoltarea muscular este un element semiologic urmrit:
a) la sportivii de performn
b) la examenul general
c) n cadrul bilanului muscular
2. Leziunile traumatice sunt mai frecvente:
a) la sexul feminin
b) la vrsta adult
c) dup instalarea osteoporozei
3. Icterul nou-nscuilor este un fenomen:
a) fiziologic
b) fiziopatologic
c) patologic
4. n perioada copilriei se pun n eviden, ca patologie de vrst:
a) tulburri neuro-psihice
b) tulburri digestive acute
c) traumatisme prin accidente de circulaie
48
5. Faciesul caracteristic, gtul aparent scurtat i palmat i handicapul neuro-psihic apar n tabloul
clinic al:
a) sindromului Turner
b) sindromului Down
c) sindromului Klinefelter
6. La pacienii de sex feminin prevaleaz:
a) infarctul miocardic
b) hipertensiunea arterial
c) ambele variante sunt greite
7.La pacienii de sex masculin prevaleaz:
a) infarctul miocardic
b) hipertensiunea arterial
c) ambele variante sunt corecte
8. Saturnismul reprezint:
a) intoxicaia cu plumb
b) intoxicaia cu mercur
c) ambele variante sunt greite
9. La subiecii de sex feminin n post-menopauza, se nregistreaz cu frecven crescuta:
a) osteoporoza
b) diabet
c) acromegalie
10. La inspecia sclerelor, culoarea albstruie:
a) anunta un defect de mineralizare osoasa
b) nseamn c purtatorul este anemic
c) nu are semnificaie
11. La copii sunt mai frecvente:
a) convulsiile
b) afeciunile genetice
c) afeciunile infecioase
12. Traumatismele, ca element patologic de vrst, sunt frecvente:
a) la copilul care ncepe s mearg
b) la adultul tnr, n procesul muncii
c) la btrnul care prezint limitare a mobilitii articulare
13. n patologia vrstei a III-a locul principal este ocupat de:
a) leziunile degenerative
b) suferinele arteriale
c) artrite
14. n patologia neo-natal putem ntlni:
a) gura de lup
b) leziuni neuro-musculare
c) ambele variante sunt corecte
15. Tulburrile de static vertebral (cifoze) sunt caracteristice pentru:
a) stomatologi
49
b) oferi
c) bijutieri
16. Atitudinea vicioas se mai numete:
a) deposturare
b) atitudine patologic
c) ambele variante sunt corecte
17. Afeciunile locomotorii de tipul artrozelor nu apar la:
a) adolesceni
b) aduli
c) vrsta a treia
18. Tehnica de obtinere a probelor biologice direct din mai multe zone sau prin aspirare din
viscere se numete:
a) intervenie chirurgicala
b) biopsie
c) rezecie
19. In funcie de zona geografic, pot aprea afeciuni:
a) psihiatrice
b) vasculare
c) endocrine
20. Creterea frecvenei traumatismelor, afeciunile datorate noxelor i tulburrile psihice apar
mai mult la:
a) copii
b) aduli
c) persoane de vrsta a III-a
21. Afeciunile endocrine i tumorile specifice aparatului reproductor apar mai mult la:
a) femei
b) barbai
c) au o repartiie egal la ambele sexe
22. Pe lng reacia pacientului fa de problema curent, trebuie avut n vedere:
a) relaia examinator - pacient
b) relaia pacientului cu mediul social
c) relaia pacientului cu mediul familial
23. Informaiile referitoare la condiiile de via, de munc i de locuit reprezint:
a) anamneza
b) anamneza social
c) anamneza familial
24. Anamneza joac un rol deosebit de important i reprezint:
a) dialogul dintre pacient i examinator
b) finalizarea procesului de diagnosticare
c) prima etapa a investigaiei paraclinice
50
Bibliografie
1. Alexandrescu L (2006) Elemente de semiologie i Farmacologie, Bucureti, Editura
Fundaiei Romnia de Mine
2. Bruckner I. ( 2002) Semiologie Medical, Bucureti, Editura Medical
3. Georgescu M. (2003) Semiologie Medical, Bucureti, Editura Didactic i pedagogic
4. Ispas, C. (1998) Semiologie Bucureti, Editura Spring
5. Opriescu, I. (2007) Kinetoterapia n afeciunile genetice ale copilului, Bucureti, Editura
BREN
6. Vasile, M., Moldoveanu, M. (2012) Semiologie medical pentru asisteni medicali,
Bucureti, Editura All
7. http://www.copilul.ro/nastere/icter/Icterul-la-nou-nascuti-a2245.html
8. https://www.google.ro/search?q=buza+de+iepure+si+gura+de+lup&espv=210&es_sm
9. http://www.sfatulmedicului.ro/Intoxicatii/intoxicatia-cu-fier_4515
10. http://www.umfiasi.ro/Rezidenti/suporturidecurs/Facultatea%20de%20Medicina/Oncologi
e
51
Unitatea de nvare 4
ANTECEDENTELE PACIENTULUI
ISTORICUL AFECIUNII
Cuprins:
4.1. Introducere
4.2. Obiectivele i competenele unitii de nvrii
4.3. Coninutul unitii de nvare
4.3.1. Antecedentele pacientului
4.3.1.1. Antecedente heredo-colaterale
4.3.1.2. Antecedente personale
4.3.2. Motivele prezentrii la consultaie
4.3.3. Istoricul afeciunii prezente
4.4.ndrumar pentru verificare/autoverificare
4.1. Introducere
n cadrul anamnezei se urmresc obiective precise, care se
realizeaz pornind de la rubricile foii de observaie. Anamneza are
mai multe pri componente i beneficiaz de o anumit metodologie
pentru a pune n eviden toate elementele semnificative, care ar
putea fi considerate inutile, sau fr importan de ctre pacient sau
aparintor. Elemente aparent banale, nu sunt corelate, de persoanele
fr pregtire n domeniul medical i/sau de kinetoterapie, cu restul
manifestrilor, care datorit amplorii, intensitii, duratei sau
impactului psihologic sunt considerate relevante. Din acest motiv
unele aspecte, nuane, evenimente sunt considerate fr importan,
urmarea fiind erori n stabilirea diagnosticului i deci i a
tratamentului aplicat.
Prile componente ale anamnezei sunt:
- antecedentele pacientului,
- motivele prezentrii la consultaie,
- istoricul afeciunii prezente.
Bruckner propune o alt succesiune a demersului anamnestic,
expunnd nlnuirea logic a ntrebrilor adresate pacientului, n
funcie de afeciunea prezent, care se impune a fi diagnosticat i
tratat n primul rnd. Autorul plaseaz identificarea motivelor
prezentrii la cabinet i istoricului afeciunii naintea relatrii
antecedentelor, fr ca prin aceasta s le diminueze importana.
Demersul este justificat i prin faptul c o afeciune acut sau recent
are impact psiho-emoional mai mare asupra omului bolnav i
familiei sale.
Considerm totui util, din punct de vedere strict didactic, s
meninem acest mod de prezentare, adoptat de ali autori (Ispas,
Baciu etc.). Aceasta pentru c antecedentele (heredo-colaterale i
52
Antecedentele pacientului
53
54
55
56
57
mediteraneene,
boli ale gobulelor roii care se pot transmite familial:
anemia falciform cu hematii n forma de secer, sau
sferociotoza ereditar caracterizat prin hematii sferice
(globuloase).
Bolile degenerative ale aparatului locomotor predispoziia nu
se refer neaprat la afectarea anumitor articulaii ci la momentul n
care debuteaz boala artrozic.
Cand ne referim la reumatismele degenerative le denumim generic
boli artrozice vertebro-periferice (BAVP) se completeaz denumirea
cu specificarea zonei afectate astfel:
1. predominant vertebral spondiloza,
2. predominant periferic cu precizarea articulaiilor
interesate.
58
59
60
Modul de debut
Debut acut, brusc, survenit n plin sntate aparent, fr
semne premergtoare (prodrom). Exemple:
un traumatism sau un accident;
infarctul miocardic survenit de novo
cardiopatie ischemic fr manifestri, debutnd direct
cu cea mai grav form de ischemie infarctul miocardic
acut (IMA), sau chiar cu moarte subit. Aceste trei
afeciuni pot aprea la tineri; mecanismul implicat este
spasmul arterial prelungit (angina Prinzmetal;
accidentul vascular cerebral (AVC);
ulcerul gastroduodenal indolor, n formele cu
evoluie rapid, cnd debuteaz direct cu perforaie;
reumatismul articular acut (la persoana
purttoare de streptococ, dar fr manifestri, boala
debutnd cu inflamaie a articulatiilor, dureri i impoten
funcional).
Debut lent insidios caracteristic bolilor cronice; n acest caz
manifestrile bolilor se traduc prin jen discret, tulburri de
sensibilitate, parestezii i/sau anestezii, dureri surde i profunde,
scderea progresiv a apetitului, greutii corporale, a mobilitii
articulare. n afeciunile cronice se descriu anumite circumstate de
apariie a manifestrilor.
n general, simptomatologia ulceroas are caracter sezonier,
durerile i celelalte manifestri agravndu-se primavara i toamna
(dureri epigastrice, pirozis retrosternal, senzaie de grea, vrsturi,
flatulen) i diminuiand n celelalte sezoane;
Simptomatologia corelat cu efortul fizic poate augera
afeciuni musculare, neurologice, cardiovasculare;
Simptomatologia corelat cu emoiile sugereaz afeciuni
neuropsihice sau cardiovasculare;
Simptomatologia corelat cu modificrile posturale poate
sugera o afeciune de perete muscular, cum se ntmpl n hernia
hiatala, sau n herniile abdomino-pelvine;
Simptomatologia corelat cu mobilizarea corpului, cu micarea
sugereaz afeciuni reumatologice. n acest caz simptomatologia
permite diagnosticul diferenial ntre afeciuni articulare degenerative
i inflamatorii (adic ntre artrite i artroze).
Localizarea manifestrilor
Sugereaz localizarea procesului patologic fr a exista o
corespondenta total.
La nivelul extremitii cefalice:
Dac pacientul acuz cefalee, afeciunea poate fi cranian, prin
traumatism la nivelul calotei, intracranian (meningeal, cerebral,
vascular, prin proces nlocuitor de spaiu, dar cefaleea poate fi
expresia unei afeciuni la distan (diskinezia biliar poate fi insoit
de cefalee);
La nivelul regiunii cervicale:
Manifestrile se pot datora tuturor structurilor i organelor
situate la acest nivel, n unele cazuri putnd necesita diagnostic
diferenial (realizat prin utiliza manifestrilor de nsoire). La nivelul
traheei afeciunea este nsotit de febr, tuse productiv sau nu. n
61
62
63
64
- sociale
motivele prezentrii la cabinet
debut
evoluie
tratament
ntrebri de control i teme de dezbatere
1. Care sunt prile anamnezei?
2. Care este definiia antecedentelor?
3. De cte feluri sunt antecedentele?
4. Care este scopul cercetrii antecedentelor heredo-colaterale?
5. Dai exemple de antecedente heredo-colaterale, specificnd importana fiecrei categorii.
6. Care sunt anomaliile cromozomiale numerice?
7. n cte moduri se pot manifesta genele defecte?.
8. Care este definiia i valoarea antecedentelor profesionale?.
9. Ce sunt antecedentele sociale? Exemplificai.
10.Definii i exemplificai motivele prezentrii la cabinet?
11. Cte tipuri de istoric urmrim n cadrul anamnezei?.
12.n cte moduri poate evolua o afeciune? Exemplificai.
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Partea cea mai valoroas a examinrii clinice, care conduce la anticiparea unui diagnostic
este:
a) istoricul bolii
b) descrierea bolii curente
c) evaluarea psihologica
2. Abordarea corespunztoare a pacientului de ctre examinator reprezint:
a) un element important n obinerea istoricului precis al bolii
b) primul pas n diagnosticare
c) un element principal al examinrii fizice.
65
66
a) antecedente personale
b) antecedente heredo-colaterale
c) ambele variante sunt corecte
14. Diagnosticul de artroz la nivelul articulaiilor membrelor inferioare, are n vedere
urmtoarele elemente:
a) vrsta la care apare durerea
b) momentul instalrii inflamaiei
c) meninerea ortostatismului prelungit
15. Care dintre afirmaiile urmtoare, referitoare la RAA este real?
a) poate afecta rinichii
b) linge articulaiile i muc inima
c) ambele variante sunt corecte
16. La subiecii de sex feminin n post-menopauza, se nregistreaz cu frecven crescuta:
a) osteoporoz
b) diabet
c) acromegalie
17. Inspectia din incidenta lateral ne permite punerea diagnosticul de:
a) genu recurvatum
b) genu flexum
c) ambele variante sunt corecte
18. Evoluia progresiv ctre agravare nu este caracteristic:
a) artrozelor
b) ulcerelor gastro-duodenale
c) neoplaziilor
19. Evoluia ciclic nu este caracteristic:
a) artrozelor
b) ulcerelor gastro-duodenale
c) neoplaziilor
20. nmulirea necontrolat i patologic a celulelor n detrimentul organismului gazd poart
numele de: aplazie medular
a) cancer
b) neoplazie
c) aplazie medular
21. Deprimarea pn la dispariie a nmulirii celulelor hematoformatoare se numete:
a) atrofie muscular
b) aplazie medular
c) necroz osoas
22. Periodicitatea sezonier este caracteristic:
a) ulcerelor trofice
b) ulcerelor periunghiale
c) ulcerelor gastro-duodenale
23. Evoluia regresiv este caracteristic:
a) fibroamelor uterine n perioada post-menopauz
b) fibroamelor uterine n perioada copilriei
67
68
b) monosomia 5
c) trisomia 21
35. Sindromul Down este expresia clinic a
a) trisomiei 18
b) monosomiei 5
c) trisomiei 21
36. Mucoviscidoza este o afeciune:
a) autosomal recesiv
b) autosomal dominant
c) X-lincat
37. Osteogenesis imperfecta este o afeciunie genetic:
a) autosomal recesiv
b) autosomal dominant
c) X-lincat
38. Acondroplazia este o afeciune genetic:
a) autosomal recesiv
b) autosomal dominant
c) X-lincat
39. Suferinele membrului superior, la vrste tinere i vrsta adult sunt mai frecvent produse de:
a) afeciuni cardiace
b) afeciuni neurologice
c) traumatisme
40. Durerea iradiat de-a lungul membrului superior stng poate sugera:
a) afeciuni coronariere
b) afeciuni traumatice
c) afeciuni musculare
69
Bibliografia
1. Alexandrescu, L. (2006), Elemente de semiologie i Farmacologie, Bucureti, Editura
Fundaiei Romnia de Mine
2. Bruckner, I. ( 2002) Semiologie Medical, Bucureti, Editura Medical
3. Buhociu, E. (2006) Kinetoterapia n afeciunile endocrino-metabolice, Bucureti, Editura
Fundaiei Romnia de Mine
4. Georgescu, M. (2003) Semiologie Medical, Bucureti, Editura Didactic i pedagogic
5. Ispas, C. (1998), Semiologie Bucureti, Editura Spring
6. Opriescu, I. (2007) Kinetoterapia n afeciunile genetice ale copilului, Bucureti, Editura
Bren
7. Vasile, M., Moldoveanu, M. (2012) Semiologie medical pentru asisteni medicali, Bucureti,
Editura All
8. www.informatiamedicala.ro
9. http://dictionar.romedic.ro/
10. http://www.dexx.ro/index.php?a=term&d=Dictionar+explicativ+roman&t
70
Unitatea de nvare 5
TIPURI DE DIAGNOSTIC I TIPURI DE TRATAMENT
Cuprins:
5.1. Introducere
5.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
5.3. Coninutul unitii de nvare
5.3.1. Tipuri de diagnosticul
5.3.2. Tipuri de tratament
5.4. ndrumar pentru verificare/autoverificare
5.1. Introducere
Din cele expuse pn acum n acest volum, se observ c
examenul clinic reprezit un demers unitar, care necesit o foarte
bun pregtire de specialitate, dublate de caliti umane
corespunztoare (empatie, rbdare, tact, nelegere pentru suferina
omului bolnav).
Scopul final al tuturor etapelor examinrii pacientului este
reprezentat de stabilirea unui diagnostic ct mai corect i mai
complet, bazat pe toate semnele i simptomele bolnavului, n paralel
cu identificarea factorilor de risc i completarea istoricului afeciunii.
Pentru stabilirea diagnosticului, specialistul se folosete de:
- anamnez, cu toate componentele sale;
- examen clinic, cu tehnicile sale specifice de investigare;
- examene paraclinice.
Odat stabilit diagnosticul se poate trece la prescrierea i
aplicarea celui mai potrivit tratament, urmrind pacientul pe toat
durata sa.
71
Tipuri de diagnostic
72
73
74
75
76
77
78
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Diagnosticul final sau cel provizoriu poate fi pus la terminarea:
a) examenului clinic
b) interviului clinic
c) istoricului bolii
2. Procesul intelectual care presupune cumularea informaiilor provenite din mai multe surse
clinice se numete:
a) anamnez
b) diagnosticare
c) evaluare clinic
3. Tehnica de obinere a probelor biologice direct din mai multe zone sau prin aspirare din
viscere se numete:
a) intervenie chirurgical
b) biopsie
c) rezecie
4. Care este scopul final al ntregului proces de identificare a diagnosticului?
a) punerea n eviden a simptomatologiei
b) realizarea anamnezei pacientului
c) instituirea tratamentului
79
80
81
25. Tratamentul care utilizeaz ca mijloace substane chimice administrate pe diverse ci poart
numele de:
a) tratament profilactic
b) tratament medicamentos
c) tratament preventiv
26. Diagnosticul diferenial se realizeaz pe baza:
a) examenelor paraclinice
b) simptomatologiei dominante
c) explorrilor laparoscopice
27. ntre terapiile convenionale nu se regsete:
a) kinetoterapia
b) fizioterapia
c) fitotarapia
28. . ntre terapiile neconvenionale nu se regsete:
a) kinetoterapia
b) fizioterapia
c) fitotarapia
29. Terapia Bowen face parte din grupul tratamentelor:
a) profilactice
b) medicamentoase
c) neconvenionale
30. Radioterapia face parte dintre tratamentele:
a) curative
b) medicamentoase
c) neconvenionale
31. Tratamentul medicamentos nu se poate aplica:
a) pe cale injectabil
b) prin combaterea riscurilor de mbolnvire
c) de ctre psiholog
32. Terapiile energetice sunt
a) paraclinice
b) neconvenionale
c) curative
33. Terapia ocupaional este o form de tratament
a) neconvenional
b) folosit n scop recuperator
c) curativ
34. Tratamentul paliativ urmrete:
a) nlturarea bolilor grave
b) creterea confortului personal
c) creterea calitii vieii
35. Tratamentul simptomatic urmrete:
a) ameliorarea bolii
b) ameliorarea simptomatologiei
82
Bibliografie
2.
3.
4.
5.
83
Unitatea de nvare 6
EXAMENUL OBIECTIV: INSPECIA, PALPAREA, PERCUIA, AUSCULTAIA,
METODELE INSTRUMENTALE
Cuprins:
6.1. Introducere
6.2. Obiectivele i competenele unitii de nvare
6.3.Coninutul unitii de nvare
6.3.1. Inspecia
6.3.2. Palparea
6.3.3. Percuia
6.3.4. Auscultaia
6.4. ndrumar pentru verificare/autoverificare
6.1. Introducere
Examenul clinic cuprinde :
examenul general
examenul local.
Examenul general realizeaz un bilan complet al strii pacientului la
momentul respectiv. El d informaii despre starea normal i despre
modificrile patologice ale tuturor organelor i sistemelor n suferin.
Pentru realizarea unui examen clinic corect i pentru a preveni recoltarea
de informaii eronate, sunt necesare cteva precizri metodologice:
nu vom ncepem niciodat examinarea unui pacient direct cu regiunea
presupus afectat;
la debutul examinrii se noteaz greutatea i nlimea pacientului.
Aceti parametri dau indicaii privind predispoziia pacientului ctre anumite
afeciuni. Exemplificm afirmaia cu o situaie frecvent, cea a pacienilor cu
modificri ponderale:
- pacienii subponderali (greutate mic n comparaie cu talia) vor
avea implicit o mas muscular insuficient dezvoltat, ei putnd dezvolta
tulburri de postur de tipul lordozelor, cifozelor, cifolordozelor, scoliozelor;
- pacienii supraponderali pot dezvolta patologie articular cu
localizare multipl. Prin schimbarea poziiei centrului de greutate datorit
abdomenului mrit, pot dezvolta afeciuni ale coloanei vertebrale. Pacienii
sunt predispui la:
- tulburri cardiace
- tulburri ventilatorii
- tulburri circulatorii periferice (varice, tromboflebite)
- afeciuni articulare n special la nivelul membrelor inferioare ce
suport greutatea crescut a corpului
- suferine endocrino-metabolice (acumularea n exces a esutului gras
84
85
form
culoare
deformaii regionale
Sub 94 cm
Sub 80 cm
Mediu
94-102 cm
80-88 cm
Crescut
Peste 102 cm
Peste 88 cm
Foarte mare
86
descris patru tipologii, bazate pe cele patru umori: sngele, limfa sau sngele
alb, fierea galben i fierea neagr. Conform teoriei sale, echilibrul dintre cele
patru umori garanteaz starea de sntate. Predomonana uneia dintre ele
determin un aspect caracteristic somatic, predispus ctre dezvoltarea unei
anumite patologii, dar i caractere temperamentale i reacii specifice.
Hipocrates descrie patru tipologii:
- tipul sanguin, caracteristic persoanelor active, energice, optimiste,
extrovertite, este cel mai echilibrat;
- tipul flegmatic, similar primului, dar mai lente i cu reactivitate mai
slab;
- tipul coleric, caracteristic persoanelor dezechilibrate, cu reacii intense,
exacerbate;
- tipul melancolic, atribuit persoanelor cu reacii lente i introvertite.
Teoriile sale au fost preluate de Galenus din Pergam (129-200 sau 216
dHr.) care consider cele patru umori stau sub influena a patru elemente: aer,
pmnt, foc i ap.
Tipurile constituionale au fost studiate din nou ncepnd cu secolul XIX,
propunndu-se mai multe clasificri. Pavlov ncearc s coreleze cele patru
tipuri constituionale cu patru tipuri de activitate nervoas, astfel (Bruckner):
- tipul sanguin este puternic, echilibrat, mobil, uor adaptabil, crendu-i
rapid reflexe condiionate;
- tipul flegmatic este puternic, echilibrat, inert, adaptndu-se mai lent la
mediu;
- tipul coleric este puternic, dezechilibrat, cu reacii puternice, exagerate;
- tipul melancolic este slab i crendu-i lent reflexele condiionate se
adapteaz greu la mediu.
n secolul XX tipurile constituionale au fost studiate de mai multe coli,
fiind corelate cu date antropometrice, cu predominana n organism a unor
esuturi conjunctive, sau patologia psihiatric. Sigaud, reprezentat al colii
franceze, descrie tipurile respirator, muscular, digestiv, nervos; Bogomolet
identific tipurile pstos, fibros, astenic, lipomatos; Ernst Kretschmer descrie
cinci tipologii Primele dou sunt cele mai importante: tipul subire (leptosom)
caracteristic persoanelor nalte, subponderale, introvertite, cu predispoziie
ctre schizofrenie, tipul scurt i ndesat (picnic) cu tendin la obezitate, diabet,
hipercorticism, hipertensiune arterial psihoz maniaco-depresiv, tipul atletic,
muscular, tipul displastic disproporionat i tipul normal. n paralel s-a studiat
i tipologia comportamental: tpul A, activ, ambiios, competitiv, nemulumit,
manifestnd frecvent ostilitate, asociat cu afeciuni coronariene i AVC care a
fost numit i personalitate coronarian i tipul B, mai apatic, lent, neimplicat
social.
Inspecia general realizeaz cercetarea n ansamblu a corpului uman,
din diferite incidente:
- anterioar
- lateral (de profil)
- posterioar
Inspecia se realizeaz n ansamblu, cranio-caudal (de sus n jos)
respectnd o anumit succesiune de examinare:
extremitatea cefalic;
regiunea cervical;
centura scapular i membrele superioare;
toracele anterior;
regiunea abdominal;
faa posterioar a trunchiului;
87
membrele inferioare.
Inspecia general se realizeaz att static, n diferite posturi
(ortostatism, sedestatism, clinostatism), ct i dinamic, solicitndu-i
pacientului s execute anumite micri, sau gesturi, de exemplu:
- n scolioz se solicit flexia anterioar a trunchiului, astfel nct s
ating cu minile vrful picioarelor; n urma manevrei se observ denivelarea
toracal posterioar denumit gibozitate costal),
- se solicit pacientului s mearg, observnd mrimea i simetria
pailor, micrile patologice etc.
- se solicit pacientului s mearg pe vrfuri, sau urmrind o linie trasat
pe podea, pentru a evidenia tulburrile de echilibru,
- se solicit pacientului s menin braele abduse la 90, eventual cu
ochii nchii, pentru a nltura corecia micrii prin feed-back vizual,
- se solicit pacientul s-i ating vrful nasului cu degetul (proba indicenas), manevr utilizat n diagnosticarea afeciunilor neurologice (boala
Parkinson, ataxie cerebeloas)
Mersul (ambulaia) reprezint succesiunea de micri caracteristice, ale
membrelor inferioare, la care particip trunchiul i membrele superioare,
avnd ca rezultat deplasarea corpului n spaiu. Mersul patologic presupune
modificarea poziiei corpului sau a membrelor, sau efectuarea unor micri
neobinuite. Mersul patologic poate fi simetric sau asimetric, ritmic sau
aritmic.
Tipuri de mers patologic:
-mersul cosit, al hemiplegicului n faza spastic;
-mersul trit al parkinsonianului, cu pai mici executai fr flexia
genunchilor (din cauza rigiditii musculare) i trunchiul nclinat anterior;
- mersul (dansul) coreic, care nu pstreaz nici o ritmicitate, descris n
coree;
- mersul ebrios care apare n afeciuni ale urechii interne sau cerebeloase,
cu afectarea echilibrului. Riscul de cdere, din cauza fenomenului de
lateralizare, apare n prima situaie. Mai poate aprea n scleroza multipl,
anemie pernicioas, tabes dorsal (mielopatie tabetic);
- mersul paretic, rigid, n foarfec,
- mersul stepat, vrful piciorului atingnd podeaua naintea talonului, din
paralizia de nerv sciatic popliteu extern;
- mersul chioptat din afeciuni articulare unilaterale ale membrelor
inferioare;
- mersul legnat, cu baz larg de susinere din luxaia congenital
bilateral de old.
Modificri de atitudine, cunoscute i ca atitudini sau posturi patologice,
reprezint deviaii de la posturile naturale sau de la cele fundamentale, datorate
unor tulburri funcionale (echilibru, for muscular), a unor dezaxri
articulare, sau disconfortului sau durerii induse de meninerea unei poziii. Un
alt aspect este reprezentat de posturi caracteristice adoptate de pacientul
purttor al unei afeciuni, care sunt explicate prin modul de evoluie a bolii
respective.
Atitudinea scoliotic (fig. 6.1, fig. 6.2) reprezint aspectul general al
pacientului cu deposturare scoliotic, care prezint curburi laterale patologice
ale coloanei de mrime variat, asimetrie a centurilor observabil n plan
frontal i dezaxri vertebrale multiple care antreneaz deformri globale ale
toracelui. Scolioza, asimptomatic i curabil parial n perioada de cretere
(prin tratament ), se manifest pe msura naintrii n vrst, prin complicaii
algice, respiratorii, cardiovasculare i uneori neurologice. n funcie de
88
89
90
91
92
93
94
95
de facies simian.
Tipuri de facies
Denumim facies aspectul caracteristic al feei, descris n anumite
afeciuni. Este valoros pentru stabilirea, nc din timpul inspeciei, a unui
diagnostic prezumtiv, care va fi confirmat sau infirmat ulterior. Prezentm
cteva exemple sugestive:
- faciesul downian (al bolnavilor cu sindrom Down) asociaz aspectul
mongoloid al ochilor cu frunte ngust, nas trilobat, macroglosie, urechi jos
implantate, gt palmat (lit spre umeri), aparent scurtat, umeri cobori,
hipotonie muscular, hiperlaxitate articular, intelect variabil (de la
cvasinormal, la handicap neuropsihic sever);
96
- faciesul leonin, caracterizat prin hipertrofie a masivului osos craniofacial, care modific aspectul fizic al pacientului, este descris n lepr, boala
Paget, hiperfuncie paratiroidian etc.;
- faciesul tetanic, caracterizat prin contractura muchilor mimicii (risus
sardonicus);
- faciesul pletoric, eritematos, prezentnd telangectazii, caracteristic
hipertensivilor;
- faciesul mitral, caracterizat prin cianoz peri-oro-nazal i culoare
roie a obrajilor (beaut mitrale);
- faciesul parkinsonian, imobil, aparent mirat, asociat cu rigiditate
muscular, tremor, mers caracteristic, n boala Parkinson;
- faciesul asimetric, hemiplegic, fr reliefuri i riduri de expresie de
partea afectat, cu comisura bucal cobort, sialoree de aceeai parte i ptoz
palpebral unilateral;
- faciesul renal, palid, prezentnd edem moale, pufos, vizibil la nivel
palpebral;
- faciesul hipocratic, cu aspect suferind, cu obrajii supi i enoftalmie,
caracteristic suferinelor n stadiu terminal;
- faciesul caectic, similar celui anterior, caracterizat prin dispariia bulei
grsoase a obrazului;
- faciesul lupic, caracterizat prin erupie eritematoas caracteristic n
fluture la nivelul obrajilor etc.
Regiunea cervical
La acest nivel urmrim poziia gtului (nclinat anterior, hiperextins,
nclinat lateral, rotat - torticolis), dimensiunile gtului (subire, gros, palmat
sindrom Down, cu depozit grsos caracteristic la nivelul cefei sindrom
Cushing etc.);
La nivelul feei anterioare a regiunii se observ proeminena cartilajului
tiroid, care este mai evident la persoane de sex masculin.
La nivelul lojii tiroidiene se urmresc dimensiunile lobilor. Orice
cretere n volum a glandei tiroide poart numele de gua. Ea poate fi de mai
multe tipuri:
- gua din boala Graves-Basedow;
- gua prin adenom tiroidian (secretant sau nesecretant);
- gua autoimun Hashimoto;
- gua endemic prin aport deficitar de iod;
- gua cu nodul unic sau polinodular;
- gua prin transformare malign.
Exist situaii n care afeciunea tiroidian evolueaz fr gu
aparent, ea dezvoltndu-se intratoracic, la nivel mediastinal (gua plonjant).
La nivel cervical se se manifest o alt afeciune, sindromul LaunoisBensaud, care se caracterizeaz prin lipoame dispuse n regiunea cervical
posterioar, n zonele cervicale laterale, la nivel deltoidian i subclavicular (ca
un guler). Afecteaz n general brbai de vrst adult, fiind asociat
consumului cronic de alcool. Are evoluie benign, complicaiile fiind generate
de sindromul compresiv.
Regiunea toracal anterioar
Se noteaz modificrile de form, de dimensiuni, de cinetic ale
toracelui, semnificative pentru diverse afeciuni.
Toracele poate fi:
toracele aplatizat antero-posterior, sau toracele n pavz sau scut,
toracele aplatizat lateral (strmtat),
toracele cu poriunea inferioar strmtat, sau toracele n plnie,
97
98
depresie imunitar.
Cele mai importante aspecte la nivelul feei posterioare a toracelui sunt
legate de simetria i poziia omoplailor, aspectul coloanei vertebrale, al
coastelor etc.
Omoplaii deprtai de planul toracelui sunt numii scapulae alatae i
nsoesc toracele astenic sau cifotic, iar asimetriile de poziie sugereaz
scolioza.
La flexia anterioar a trunchiului se observ poziia i asimetria
coastelor, prezent n scolioz (gibozitatea costal - fig. 6.4.).
99
100
101
102
103
104
105
106
Palparea oaselor
n general se palpeaz reperele oasoase superficiale, la nivelul crora ne
intereseaza dimensiunile, dispoziia i sensibilitatea pentru ca (senzaia de oase
dureroase este prezent n osteoporoz)
Un semn diagnostic al rahitismului, la copii sub un an este craniotabes: o
form de distrofie care apare la nivelul oaselor craniului i care const
deprimarea elastic a craniului, la presiunea oaselor parietale, bilateral
(senzaie de minge de ping-pong). Se nsoete (inconstant) de persistena
fontanelelor deschise dup 18 luni, erupie dentar ntrziat (a primilor
incisivi dar i dentiie incomplet dup vrsta de trei ani, abdomen destins,
mrit de volum, tonus muscular sczut, deformri ale scheletului membrelor,
toracelui etc. (prin urmare impingerea in jos a ficatului si splinei), eventual
fragilitate osoas.
Prin palparea apofizelor spinoase se pot pune n eviden curburile
patologice ale coloanei vertebrale.
Palparea toracelui
La nivelul toracelui cercetm prin palpare:
- mrimea i simetria micrilor respiratorii, prin plasarea minilor de-o
parte i de alta a toracelui, solicitndu-i pacientului s execute respiraii ample;
n caz de afeciuni ale coastelor, paralizii musculare regionale i/sau boli
pleurale, micrile celor dou hemitorace sunt asimetrice, fiind limitate de
durere sau de procese pleurale, osoase sau musculare.
- tulburri ale transmiterii vibraiilor vocale, care apar n caz de
modificri ale densitii structurilor pleuro-pulmonare. Manevra se realizeaz
similar, plasnd minile pe peraii laterali ai toracelui i solicitndu-i
pacientului s pronune cuvinte coninnd consoane dure, sonore, care se
transmit pe torace, sub form de vibraii. Acest examen permite clinicianului
experimentat localizarea unor procese patologice intratoracice (sindroame de
condensare, pleurezii etc.).
- localizarea ocului apexian (zona n care vrful inimii vine n contact
cu peretele toracic, lacalizat n mod normal la nivelul spaiului IV sau V
intercostal stng, pe linia medio-clavicular (LMC). Poziia ocului este
medial fa de LMC la copii i tineri cu cord verticalizat i lateral de ea la
persoane obeze, sau la btrni. n caz de hipertrofie cardiac ocul este
deplasat lateral stng i cobort fa de poziia normal. Palparea ocului
apexian permite aprecierea clinic a dimensiunilor cardiace.
- n caz de sufluri cardiace intense, ele pot fi percepute la palpare ca
freamt, fr a se putea preciza cauza acestui fenomen palpatoriu. Singura
precizare este prin raportarea lui la peroiadele revoluiei cardiace (sistolic sau
diastolic).
La nivelul abdomenului cercetm prin palpare:
localizarea organelor sau formaiunilor patologice,
dimensiunea acestora,
consistena (de la moale, la fluctuent, renitent, dur etc.),
mobilitatea,
sensibilitatea.
Pentru localizarea organelor intraabdominale i/sau a formaiunilor
patologice, consider important prezentarea sectoarelor abdomenului (fig.
6.5):
107
108
109
110
sindroame de condensare,
abcese,
tumori,
111
feluri:
a. posttraumatic (mai frecvent postfractur costal, dar posibil i prin
rnire cu arme albe);
b. spontan, situaie n care se fisureaz pleura visceral, aerul din
plmnul subiacent invadnd spaiul pleural;
apare mai frecvent la tineri, n jurul vrstei de treizeci de ani, n special
brbi fumtori. Evenimentul survine spontan, n plin stare de sntate
aparent. Manifestrile sunt zgomotoase: tuse rebel, chinuitoare, care poate
agrava defectul pleural, durere intens, anxietate, cianoz, dispnee intens
(pacientul nu poate respira i sngele nu se oxigeneaz;
c. terapeutic, mai puin utilizat astzi, se folosea n trecut urmrind s
produc o colabare dirijat a zonei afectate, n scopul punerii n repaus a zonei
afectate.
4. la nivel toracic pot aprea colecii lichidiene pleurale de tipul:
112
113
114
115
Pentru realizarea unui examen clinic corect i pentru a preveni recoltarea de informaii eronate,
este necesar respectarea unor reguli metodologice.
Metodele de lucru ale examenului clinic sunt:
- Inspecia,
- Palparea,
- Percuia,
- Auscultaia.
Concepte i termeni de reinut: inspecie general; inspecie local;
Palpare superficial, palpare profund, palpare mono i bimanual, percuie direct, percuie
indirect, auscultaie imediat, auscultaie indirect.
ntrebri de control i teme de dezbatere
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
116
Teste de evaluare/autoevaluare
1. Kinetoterapia are rol curativ n:
a) picior scurt congenital
b) scolioz
c) cifoz
2. Inspectia, palparea, percuia i auscultaia reprezint cele patru metode folosite n:
a) examenul general al pacientului
b) examenul obiectiv al pacientului
c) examenul local al pacientului
3. Metoda de examinare caracterizat prin cercetarea vizual a intregului organism sau a unei
zone strict localizate, reprezint:
a) percuia
b) inspecia
c) auscultaia
4. Cea mai simpl metod de investigaie semiologic este:
a) percuia
b) inspecia
c) auscultaia
5. Inspecia trebuie efectuat sistematic, planificat i dup o anumit metodologie i se poate
face:
a) static
b) dinamic
c) att static ct i dinamic
6. Lumina artificial folosit n timpul inspeciei poate modifica observaiile n cazul pacienilor
cu:
a) hepatit
b) amigdalit
c) apendicit
7. Prin inspecie la nivelul membrelor se observ:
a) modificri de mobilitate articular
b) structura esutului subcutanat
c) prezena excesiv a stratului adipos
8. Metoda semiologic bazat pe informaiile obinute cu ajutorul simului tactil i al simului
volumului se numete:
a) palpare
b) auscultaie
c) percuie
9. Metoda semiologic ce ofer posibilitatea de a percepe, aprecia i distinge proprietile fizice
ale pielii, muchilor, oaselor, articulaiilor, organelor se numete:
a) inspecie
b) palpare
c) percuie
10. Palparea se face n poziie de:
117
118
c) schimb gazos
20. Deformaiile asimetrice ale toracelui se pot datora deficienelor:
a) coloanei vertebrale
b) motorii
c) nervoase
21. n bolile aparatului respirator, auscultaia se face:
a) simetric
b) sistematic, comparativ, simetric
c) comparativ
22. Ralurile uscate sunt zgomote produse de trecerea aerului prin :
a) ci aeriene ngustate
b) bronhii
c) alveolele pulmonare
23. Orice afeciune pulmonar cronic evolueaz cu:
a) hipertensiune pulmonar
b) insuficien respiratorie
c) apnee
24. Cea mai valoroas i folosit metod semiologic n explorarea funcional a cordului este:
a) percuia
b) auscultaia
c) palparea
25. Presiunea exercitat n mod continuu de fluxul sanguin asupra arterelor prin care circul se
numete:
a) arterial
b) capilar
c) vascular
26. Insuficiena cardiac reprezint:
a) un sindrom
b) un semn
c) un simptom
27. Examenul general se realizeaz din poziie:
a) ortostatic
b) aezat
c) ambele variante sunt valabile
28. Examenul general se realizeaz:
a) static
b) n dinamic
c) ambele variante sunt valabile
29. Incidena care ofer cele mai multe elemente n timpul examinrii este:
a) Incidena din spate
b) Incidena de fa
c) Incidena de profil
30. La examenul local se observ:
119
a) starea tegumentelor
b) formaiunile hiperpigmentare
c) dezvoltarea esutului celulo-adipos subcutanat
31. Elementele tegumentare hiperpigmentate constituional sunt:
a) areolele mamare
b) linia alb
c) ambele
32. Formaiunile patologice hiperpigmentate sunt:
a) nevii pigmentari
b) durioanele hiperpigmentate
c) ambele variante sunt valabile
33. Gua reprezint:
a) hipertiroidie
b) mrirea de volum a regiunii antero-laterale a gtului
c) ambele variante sunt corecte
34. Un obiectiv important al examenului obiectiv general este:
a) aprecierea formaiunilor hiperpigmentare
b) msurarea temperaturii corpului
c) evaluarea strii generale a pacientului
35. Atitudinea antalgic reprezint
a) postura corpului care sugereaz o durere
b) postura corpului adoptat n dezaxri segmentare
c) postura facilitatoare pentru circulaie
36. Atitudinea vicioas se mai numete:
a) deposturare
b) atitudine patologic
c) ambele variante sunt corecte
37. Starea de anxietate se definete ca:
a) stare de nelinite
b) stare de fric excesiv
c) ambele variante sunt corecte
38. n patologia neo-natal putem ntlni:
a) gura de lup
b) leziuni neuro-musculare
c) ambele variante sunt corecte
39. Care dintre urmtoarele, este semnul definitoriu pentru hipertiroidie?
a) gua
b) tremorul
c) exoftalmia
40. Inspecia debuteaz:
a) odat cu anamneza
b) odat cu ptrunderea pacientului n cabinet
c) odat cu examenul general
120
121
c) percuiei
52. Capacitatea de identificare a prilor propriului corp i localizarea lor spaial poart numele
de :
a) stereometrie
b) stereognozie
c) ambele variante sunt corecte
53. Prin palpare se apreciaz:
a) calitile bio-chimice ale tegumentelor
b) ntinderea tulburrilor trofice
c) temperatura corpului
54. Palpare permite aprecierea:
a) gradului de dezvoltare a proceselor profunde
b) gradul de ntindere a tulburrilor trofice tegumentare
c) gradul de hidratare a tegumentelor
55. Palparea reprezint:
a) o metod de apreciere obiectiv
b) o metod de apreciere subiectiv
c) ambele variante sunt corecte
56. Prin percuie se stabilesc:
a) zone cu matitate crescut
b) zone de hipersonoritate
c) ambele variante sunt corecte
57. Prin percuie se pun n eviden:
a) limitele lojei hepatice
b) limitele lojelor renale
c) ambele variante sunt corecte
58. Percuia poate pune n eviden:
a) matitate circumscris
b) matitate suspendat
c) ambele variante sunt corecte
59. Percuia este o metod valoroas pentru investigarea:
a) sistemului circulator
b) sistemului osos
c) cordului
60. Poziia vrfului inimii se stabilete corect prin:
a) palpare
b) percuie
c) auscultaie
61. Zona n care vrful inimii se aplic pe peretele toracic se numete:
a) puls cardiac
b) oc apexian
c) matitate cardiac
62. Msurarea tensiunii arteriale este parte component:
122
a) examenului obiectiv
b) examenul clinic pe aparate
c) ambele variante sunt corecte
63. Examenul radiologic pulmonar poate pune n eviden:
a) leziuni tuberculoare
b) redori ale articulaiilor intervertebrale toracale
c) stern nfundat
64. Artropatia endocrin poate aprea n:
a) diabet
b) hipotiroidie
c) ambele variante sunt posibile
65. ntrzierile n erupia dinilor se poate datora:
a) nanismului hipofizar
b) nanismului tiroidian
c) ambele variante sunt corecte
66. Modificrile de poziie i mrime a mandibulei pot determina:
a) prognatism mandibular
b) alterri ale dinilor
c) micrognaie
67. n caz de rahitism, contraciile diafragmului pot determina apariia:
a) anului Harrison
b) anului mediosternal
c) ambele variante sunt corecte
68. Mandibula mic, retrasa fata de arcul oaselor maxilare se numeste:
a) prognatism mandibular
b) retrognatism mandibular
c) retrognatism maxilar
69. Scolioza este o deposturare care se propag:
a) de la un defect al membrelor inferioare ctre coloan
b) de la coloan ctre bazin i membrele inferioare
c) ambele variante sunt corecte
70. La inspecia sclerelor, culoarea albstruie:
a) anun un defect de mineralizare osoas
b) nseamn c purttorul este anemic
c) nu are semnificaie
71. Aspectul de meduz al circulaiei periombilicale reprezint:
a) comunicante cavo-cave
b) hipertensiune portal
c) ambele variante sunt corecte
72. La inspecia abdomenului, devierea asimetric a cicatricii ombilicale poate nsemna:
a) strat adipos dezvoltat excesiv
b) un proces unilateral intraabdominal
c) o intervenie chirurgical n antecedente
123
124
125
b) n scop terapeutic
c) ambele variante sunt corecte
95. La examenul aparatului cardiovascular, creterea matitii cardiace apare n:
a) insuficiena cardiac acut
b) insuficiena cardiac cronic
c) pericardita cu tamponad cardiac
96. Coborrea ocului apexian fa de poziia normal a inimii n torace, indic:
a) cord verticalizat
b) hipertrofie dreapt
c) ambele variante sunt corecte
97. Suferinele endocrine care pot influena dezvoltarea scheletului nu cuprind:
a) suferine tiroidiene
b) suferine medulosuprarenale
c) suferine ale pancreasului endocrin
98. Suferinele la vrsta copilriei, care pot influena dezvoltarea cutiei toracice sunt:
a) hepato-splenomegalia
b) ascita de malnutriie
c) ambele variante sunt corecte
126
Bibliografie
1.
Alexandrescu, L. (2006), Elemente de semiologie i Farmacologie,
Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine
2.
Bruckner, I. ( 2002) Semiologie Medical, Bucureti, Editura
Medical
3.
Buhociu, E. (2006) Kinetoterapia n afeciunile endocrino-metabolice,
Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine
4.
Drgan, I. (2005) Cei 50 H inamici ai Sntii Obezitatea,
Bucureti, Editura Bogdana
5.
Georgescu, M. (2003) Semiologie Medical, Bucureti, Editura
Didactic i pedagogic
6.
Ispas, C. (1998), Semiologie, Bucureti, Editura Spring
7.
Opriescu, I. (2007) Kinetoterapia n afeciunile genetice ale
copilului, Bucureti, Editura Bren
8.
Vasile, M., Moldoveanu, M. (2012) Semiologie medical pentru
asisteni medicali, Bucureti, Editura All
9.
http://www.copilul.ro/nastere/icter/Icterul-la-nou-nascuti-a2245.html
10.
http://www.evz.ro/detalii/stiri/si-ei-pot-urca-scara-dar-pe-trepte-maimici-889992.html
11.
https://www.google.ro/search?q=coloana+vertebrala+scolioza&sa
12.
http://www.helpnet.ro/formatiuni-cutanate-benigne-maligne.html
13.
http://www.sfatulmedicului.ro/Boli-genetice/hemocromatoza-diabetbronzat_915
14.
http://www.sfatulmedicului.ro/Intoxicatii/intoxicatia-cu-fier_4515
15.
http://www.sfatulmedicului.ro/simptome/tulburari-de-mers_247
16.
http://www.scientia.ro/biologie/37-cum-functioneaza-corpulomenesc/3022-tipurile-constitutionale.html
17.
http://www.umfiasi.ro/Rezidenti/suporturidecurs/Facultatea%20de%2
0Medicina/Oncologie cap 6
18.
http://ro.wikipedia.org/wiki/Hippocrate
19.
http://www.pansportmedical.ro/dezvoltare/articole/maladia_Scheuer
mann.html
20.
http://www.universdecopil.ro/deviatiile-coloanei-vertebrale-la-copiiiii.html
21.
http://www.hotnews.ro/stiri-doctorh_actualitate-15602862-scoliozacauze- tratament.htm
22.
http://www.sfatulmedicului.ro/Insomnia-si-alte-tulburari-desomn/sindromul- picioarelor-nelinistite-sindromul-ekbom_354
23.
http://ro.wikipedia.org/wiki/Varice
24.
http://www.procto.ro/sindrom-horner/
25.
https://www.google.ro/search?q=perete+abdominal+anterior
127
Unitatea 1
1. c; 2. a,b,c; 3. a,c; 4. b; 5. a; 6. c; 7. c; 8. b; 9. c; 10. b; 11. b; 12. c; 13. b;
14. a; 15. c.
Unitatea 2
1.a; 2. b,c; 3.c ; 4. a; 5. c; 6. B.c; 7. c; 8. a; 9. b; 10. B, c; 11. b; 12. a; 13. a; 14. b; 15. a; 16. c;
17. b,c; 18. a; 19. c; 20. b,c; 21. c; 22. b; 23. b,c; 25. a; 26. b; 27. a,b; 28. c.
Unitatea 3
1.b; 2. b; 3. a; 4. b; 5. b; 6. b; 7. a; 8. a; 9. a; 10. a; 11. c; 12. a,b,c; 15. c; 16. c; 17. a; 18. b; 19.
b,c; 20. b; 21. a; 22. a; 23. b; 24. a.
Unitatea 4
1. a; 2. a; 3. a; 4. b; 5. c; 6. a; 7. b; 8. a; 9. a; 10. b; 11. c; 12. b;13. a; 14. a;
15. c; 16. a; 17. c; 18. b; 19. a,c; 20. a,b; 21. b; 22. c; 23. a; 24. a,b,c; 25. b; 26. a,b,c; 27. c; 28. b;
29. a,b,c; 30. c; 31. a,b; 32. b; 33. a; 34. b; 35. c; 36. a; 37. b; 38. b; 39. c; 40. a.
Unitatea 5
1.
a; 2. b; 3. b; 4. c; 5. a.c; 6. b; 7. a,b,c; 8. a; 9. a,b,c; 10. c; 11. b; 12. b;
13. a,b,c; 14. b,c; 15. a,b; 16. a,b,c,; 17. b,c; 18. a; 19. c; 20. a,b,c; 21. c; 22. a; 23. a,b,c; 24. b;
25. b; 26. a,b; 27. c; 28. a,b; 29. c; 30. a; 31. b,c; 32. b, 33. b; 34. b,c, 35. b; 36. c.
Unitatea 6
1. b,c ; 2. b; 3.b ; 4.b ; 5.c ; 6. a; 7. a; 8. a; 8. b; 10. a; 11. c; 12. a; 13. c;
14. b; 15. c; 16. a; 17. b; 18. a; 19. c; 20. a; 21. b; 22. a; 23. b; 24. b; 25. a; 26. a; 27. c; 28. c; 29.
b; 30. b; 31. c; 32. a; 33. b; 34. c; 35. a; 36. c; 37. b; 38. c; 39. c; 40. b; 41. a; 42. b; 43. c; 44. b; 45. b;
46. b; 47. a; 48. c; 49. b; 50. a; 51. b; 52. b; 53. c; 54. c; 55. b; 56. c; 57. a; 58. c; 59. c; 60. a; 61. b; 62.
c; 63. a; 64. c; 65. c; 66. b; 67. a; 68. b; 69. c; 70. a; 71. b; 72. b; 73. a; 74. a; 75. c; 76. b; 77. b; 78. c;
79. a; 80. c; 81. a; 82. b; 83. a; 84. b; 85. a; 86. a; 87. b; 88. c; 89. b; 90. a; 91. b; 92. c; 93. c; 94. c; 95.
c; 96. a; 97. b; 98. c.
128