PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

REA CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 GRE

: Arequipa

1.2 UGEL

: Arequipa Norte

1.3 INSTITUCIN EDUCATIVA

: 40035 VICTOR ANDRS BELAUNDE

1.4 AREA

: CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

1.5 GRADO

: CUARTO

1.6 SECCIONES

:D

1.7 DIRECTOR

: Lic. Vicente Valencia Valencia

1.8 DOCENTE

: Lic. Teresa Alejandra Velazco Pea

1.9 TIEMPO

: 200 Hrs

SEMANAS : 40

1.10

NIVEL Y MODALIDAD

: Secundaria de menores

1.11

AO LECTIVO

: 2012

H/S : 05

FUNDAMENTACIN

La Institucin Educativa Vctor Andrs Belande presenta en el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente, un
conjunto de conocimientos referidos a que se espera que los estudiantes desarrollen las competencias y
capacidades de Comprensin de Informacin e Indagacin y experimentacin mediante sus organizadores;
Mundo fsico, tecnologa y ambiente; Mundo viviente, tecnologa y ambiente y Salud integral, tecnologa y
sociedad, el conjunto de conocimientos planteados respondern a un enfoque ambiental y a los temas
transversales de; Educacin para la vida y el xito; Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana;
Educacin para la identidad local y regional; y Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia Ambiental,
con lo cual se desarrollan un conjunto de actitudes que nos lleve a la prctica de los valores de Respeto y
Responsabilidad. Se lograrn concretizar las capacidades, actitudes y conocimientos a travs de diferentes
estrategias metodolgicas activas, mtodos Inductivo y deductivo, heurstico y cientfico que permitan
desarrollar actividades significativas para el logro de aprendizajes esperados.
III.

COMPETENCIAS POR CICLO

ORGANIZADORES
DE AREA
MUNDO
FSICO,
TECNOLOGA
Y
AMBIENTE
MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGA
Y
AMBIENTE
SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA
Y

COMPETENCIAS POR CICLO VII CICLO

Investiga y comprende los conocimientos cientficos y tecnolgicos, que rigen el
comportamiento de los procesos y cambios fsicos y qumicos, asociados a problemas
actuales de inters social y del desarrollo tecnolgico.
Investiga y aplica los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y
proteccin
de la naturaleza, con una actitud cientfica que responda a los problemas actuales de
inters social y del desarrollo tecnolgico
Investiga y asume los beneficios y riesgos del avance tecnolgico y su efecto en la
salud cumulada de manera responsable el cuidado de su cuerpo y del ecosistema.

SOCIEDAD
IV.

TEMAS TRANSVERSALES

Tema transversal n 1
Tema transversal n 2
Tema transversal n 3
Tema transversal n 4
V.

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Educacin para el xito
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin para la identidad local y regional
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

BIMESTRE
I
II
III
TODOS

VALORES Y ACTITUDES

VALORES

RESPETO

RESPONSABILIDAD

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO
- Demuestra tolerancia frente a los dems
- Mantiene el orden en clase
- Respeta la opinin de los dems pese a no - Cumple con las normas de convivencia
compartirla
establecidas
- Pide la palabra para expresar sus ideas
- Respeta el acuerdo de la mayora
- Respeta la diversidad cultural
- Cuida y mantiene el patrimonio de la I.E.
- Respeta la propiedad privada
- Cuida su presentacin personal
- Emplea el vocabulario adecuado al aplicando normas de higiene.
expresarse fuera y dentro de la Institucin
- Respeta las normas de seguridad para
- Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la evitar accidentes.
tecnologa
- Cuida el patrimonio institucional.
- Propone alternativas de solucin frente a la - Respeta la propiedad ajena.
contaminacin del ambiente
- Es corts con sus profesores y
- Mantiene el orden en clase.
compaeros.
- Pide la palabra para expresar sus ideas.
- Emplea vocabulario adecuado.
- Cumple acuerdos de la mayora y las - Acepta a sus compaeros como son.
normas de convivencia.
- Cuida, mantiene y respeta las reas
verdes.
- Sale del aula slo en la hora del recreo
o con permiso expreso del docente.
- Participa en las actividades que programa - Promueve la puntualidad con sus
la I.E.
compaeros
- Planifica y presenta oportunamente sus - Asiste puntualmente a la I.E. y seccin
tareas para la consecucin de sus de trabajo
aprendizajes
- Cuida su presentacin personal
- Eleva su rendimiento acadmico
aplicando normas de higiene.
- Es responsable con el uso de elementos - Valora las normas de seguridad para
que puedan ocasionar desastres.
evitar accidentes.
- Colabora con los esfuerzos de su familia, la - Cuida y protege su ecosistema.
escuela y la comunidad en tareas de - Llega a la hora indicada.
prevencin, mitigacin, preparacin y - Aplica normas de higiene en su
atencin de desastres.
presentacin personal.
- Participa en los trabajos de investigacin de - Permanece en la Institucin Educativa.
manera creativa
- No infringe las normas de seguridad.
- Muestra iniciativa e inters en los trabajos - Participa en las actividades que
de investigacin
programa la I.E.
- Cumple con sus actividades escolares en - Cumple con los acuerdos establecidos.
forma oportuna.
- Devuelve las cosas que se presta.
- Es cuidadoso en la presentacin, limpieza y - Cuida los bienes y enseres de la I.E.
orden de sus trabajos escolares.
- Practica hbitos de ecoeficiencia.
- Participa en forma activa y permanente en Usa
los
servicios
higinicos
actividades del rea y de la I.E.
adecuadamente.
- Cumple con presentar los materiales - Propone alternativa de solucin frente a
asignados para su trabajo
la contaminacin del ambiente.

- Muestra empeo al realizar sus tareas

- Participa permanentemente
- Se esfuerza por superar sus errores
- Valora la diversidad existente en el pas
- Demuestra curiosidad en las prcticas de
laboratorio
- Cuida y protege su ecosistema
- Muestra iniciativa e inters en los trabajos
asignados
- Lidera y organiza equipos para la ejecucin
de actividades del rea
- Valora y asume una actitud de respeto y
defensa de su identidad personal, familiar y
nacional en los diversos contextos donde se
desenvuelve.
- Comparte con sus compaeros sus
conocimientos, experiencias y materiales.
- Demuestra curiosidad en las prcticas de
campo

IDENTIDAD

SOLIDARIDAD

VI.

- Valora las costumbres y tradiciones de

sus compaeros, se identifica con su
comunidad
- Muestra inters por las costumbres
locales-regionales.
- Toma iniciativa para representar a la I.E.
- Aprecia las manifestaciones culturales
- Toma iniciativa para proteger el
ambiente

- Ayuda a sus compaeros de aula y

grados inferiores.
- Contribuye con la conservacin de
orden e higiene del aula y los patios.
- Muestra disposicin cooperativa y
democrtica.
- Promueve actividades en beneficio del
grupo.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TIPO DE
UNIDAD

TITULO
Todos somos cientficos

U.A.

Conozcamos de qu estamos hechos y

alimentmonos saludablemente
Descubriendo las clulas, nuestros
bloques de construccin
Diferenciando alimentacin de nutricin

U.A.

Conozcamos los procesos de regulacin y

coordinacin en los seres vivos
Perpetuando nuestra especie

U.A.

Cuidemos nuestra salud

U.A.

Salvemos nuestro ambiente utilizando

adecuadamente los recursos

U.A

VII.
BIMESTRE
I
II
III
IV
TOTAL

U.A
U.A.

U.A.

RELACIN
CON OTRAS
AREAS
Todas las
reas
Todas las
reas
Todas las
reas
Todas las
reas
Todas las
reas
Todas las
reas
Todas las
reas
Todas las
reas

CRONOGRAMA

TIEMPO

27 h

20 h

II

25 h

28 h

III

20 h

21 h

IV

22 h

26 h

CALENDARIZACIN
INICIO
05/03/2012
14/05/2012
13/08/2012
22/10/2012

TRMINO
11/05/2012
27/07/2012
19/10/2012
21/12/2012

TOTAL SEMANAS
10 semanas
11 semanas
10 semanas
09 semanas
40 semanas

TOTAL DE HORAS
50
55
50
45
200

Observaciones: En el lapso de los bimestres se ubican das feriados y fechas de celebraciones cvico-patriticas

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MTODOS Y TCNICAS:

Mtodos Inductivo y Deductivo, Heurstico, Cientfico

Tcnicas: Organizadores Visuales, Dinmicas grupales, Observacin, Experimentacin, Lectura

comprensiva y crtica, Tcnicas audiovisuales

Visitas de campo

Entrevistas a personajes de la comunidad

Investigacin bibliogrfica

Dilogos y exposiciones

Talleres de creacin de ejercicios

Talleres de prcticas
MEDIOS Y MATERIALES:

Manual de CTA

Material y equipo de laboratorio

Material Natural.

Programas de cmputo: Clic, Internet, Mdulos Huascarn.

VI.

VII.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente e integral, en cada unidad didctica al evaluar las tres capacidades
de rea.
Se considerar la evaluacin criterial y formativa, por capacidades y actitudes a travs de la
metacognicin, la autoevaluacin, la coevaluacin, la heteroevaluacin como un proceso
pedaggico.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
PARA EL ESTUDIANTE:
o Ciencia Tecnologa y Ambiente 4 Santillana Texto distribuido por el Ministerio de Ed.
o Textos de consulta de diferentes autores
PARA EL DOCENTE:
o Diseo Curricular Nacional, Ministerio de Educacin 2010
o OTP de Ciencia Tecnologa y Ambiente, Ministerio de Educacin 2007
o Manual del docente de 4 de Secundaria, Ministerio de Educacin
o Fascculos CTA distribuido por el Ministerio de Ed.
o Pginas web de acuerdo al tema a tratar en cada unidad.
o Fascculos Auto-instructivos de Ciencia, Tecnologa y Ambiente. Programa de formacin
continua de docentes en servicio. Educacin secundaria. Ministerio de Educacin.
DINFOCA / UCAD. DINESS / UDCCREES. Impresin 2002.
o Ciencia tecnologa y ambiente. C. Galdos. Editorial Independencia.
o Ciencia, Tecnologa y Ambiente. COM del Cuarto Grado de secundaria de Santillana.
o GARCIA GARCIA, JOS J. Didctica de las Ciencias. Editorial Magisterio. 2003
o LAFRANCESCO V. GIOVANNI Didctica de la biologa. Aportes a su desarrollo. Editorial
Magisterio. 2005
o Enciclopedia de consulta Encarta 2007
o www.cienciadigital.es
o www.new.bbc.co.uk/hi/spanish/science
o www.ciencias.huascaran.edu.pe
o www.untadeandalucia.es
o Pginas web de acuerdo a cada unidad de aprendizaje.

X.

OBSERVACIONES:

Arequipa, Marzo del 2012

___________________
Profesora

__________________
V B Director