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IDEA DE PARTIDA
La nica manera de prepararse para la vida en la
sociedad es participar de ella.
John Dewey
Objetivo:
Argumentar el marco terico conceptual que
fundamenta el dnde y el cmo se ensea a
travs de las situaciones didcticas en las
nuevas reformas educativas.
UNIDAD
DIDCTICA
COMPETENCIAS
PROYECTO
DIDCTICO
SITUACIN
DIDCTICA
SECUENCIA DIDCTICA
Conjunto de actividades organizadas, sistematizadas
y jerarquizadas que posibilitan el desarrollo de
conceptos, habilidades y actitudes, a partir de las
competencias y los aprendizajes esperados. Se
integran por una serie de actividades (situaciones
didcticas) con un nivel de complejidad progresivo,
las cuales se presentan de manera ordenada,
estructurada y articulada.
SITUACIN
SITUACIN DE
ACCIN
SITUACIN DE
FORMULACIN
SITUACIN
SITUACIN DE
DE INSTITUCIONALIZACIN
VALIDACIN
TRANSPOSICIN DIDCTICA
CAMBIOS DE CONTEXTOS, DE
TEMPORALIDAD, DE PERSONAS.
VARIABLE DIDCTICA
COMPETENCIA A DESARROLLAR
GENRICA:
CUIDA DE SI MISMO
TEMA:
HACIA UNA SEXUALIDAD SANA Y FELIZ
CONTENIDOS INTERDISCIPLINARIOS
RELACIONADOS:
Uso de estadsticas de ITS, embarazo, dilemas
morales, manejo de ncleos bsicos conceptuales,
elaboracin de resmenes y ensayo, toma de
decisiones.
Conflicto a resolver
CONCLUSIONES
Se considera como referente esencial y que dio
origen al concepto de situaciones didctica al
Dr.C. Guy Brousseau.
Recordar que el diseo de situaciones didcticas
es la integracin de diferentes vas que van a
resolver y formar una competencia, esta vista
desde la vida cotidiana y las experiencias
individuales sentidas por cada estudiante.
CONCLUSIONES
Dicho concepto visto ya desde diferentes
perspectivas referenciales tericas es una categora
que integra diferentes tipos de actividades que se
deben desarrollar normalmente en el saln de
clases traducidas en estrategias para ensear y
aprender, y que permiten al docente motivar,
generar toma de decisiones y no repetir esquemas
conductistas de enseanza ante una nueva reforma
lo que se quiere es que el alumno aprenda
haciendo.
rafaelped_2010@hotmail.es
rafaelped_2010@yahoo.com.mx