Sunteți pe pagina 1din 25

coala Gimnazial, comuna Blteti

Judeul Neam
Str. Slt. Mihail Oprea, nr. 401
Tel / Fax : 0233 244001
E-mail: scartasimeseriibaltatesti@yahoo.com
http://scoalabaltatesti.scoli.edu.ro

Inspectoratul colar
Judeean Neam

Prof.nv.primar: GHEORGHIU-ROBAN ELENA-ALINA


CLASA a III-a

3. UNITATEA DE NVARE: O LUME DE POVESTE (SVIII-SXIII)


Ziua/
Data

Comp.
spec

Activiti integrate/ discipline


i organizarea colectivului de elevi

LIMBA I

Citirea unui text n forme variate: n


oapt, n perechi, n lan, n tafet, selectiv, pe
roluri;
Formularea de enunuri dup ilustraia
textului;
Identificarea principalelor caracteristici ale textului;
Explicarea unor cuvinte;
Stabilirea valorii de adevr a unor
enunuri referitoare la ideile exprimate n
text;
Formularea unor rspunsuri la
ntrebri referitoare la textul citit.
observarea
unor
corpuri
i
identificarea caracteristicilor acestora (de
exemplu: organisme vii pentru identificarea
prilor componente, diferite obiecte pentru
identificarea unor proprieti precum
form, culoare)
utilizarea unor modele pentru
identificarea caracteristicilor principale ale
corpurilor reprezentate (de exemplu mulaje
ale unor tipuri de animale din diferite
grupe)
observarea dirijat a unor scheme
simple, desene
recunoaterea unor caracteristici ale
corpurilor vii pornind de la prezentarea
unor texte tiinifice adaptate vrstei
elevilor, a unor poveti.
Citirea textului Cursa din Pdurea Verde
Iniierea unui dialog pe marginea textului i
a imaginii-suport
Identificarea abilitilor i a dizabilitilor
personajelor povestirii
Identificarea asemnrilor dintre sine i
unul dintre personajele ntmplrii
Descoperirea unor cuvinte cu acelai neles

LITERATURA

Luni
09. 11. 2015

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.

TIINE
ALE
NATURII
1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.

EDUCAIE
CIVIC
1.1.
3.1.
3.2.
3.3.

Detalii de
coninut

Resurse
materiale

Evaluare/
Observaii

Citirea unui text


Formularea de
creioane,
observare
ntrebri i
imagini;
sistematic,
rspunsuri
evaluare oral,
Extragerea unor
conversaia,
evaluare scris
informaii
demonstraia,
dintr-un text narativ explicaia, jocul
Lectura activ didactic, exerciiul
textului
Text-suport
activitate practic
Nils i vulpoiul
Smirre, de
Selma Lagerlf
observare
Domeniul:
fie de
sistematic
tiinele vieii
observaie,
evaluare
Caracteristici ale diverse imagini, practic
lumii vii filmulete
evaluare
Caracteristici ale
didactice
oral
vieuitoarelor
evaluare
Ce sunt insectele?
scris
explicaia,
observaia,
conversaia,
experimentul etc.

Recapitulare.
caietul de lucru,
evaluare oral
Am nvat despre
p. 20-21,
evaluarea
mine i despre alte
computer,
emoiilor i a
persoane
videoproiector, atitudinii cu
filme cu succese
ajutorul
nregistrate de observaiei
persoane cu
sistematice
dizabiliti

EDUCAIE
FIZIC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

pentru cuvinte date


Selectarea
activitilor
specifice
persoanelor, specifice altor fiine i comune
tuturor fiinelor
- Joc: Doar dou cuvinte
formaii de adunare n linie pe un rnd;
formaii de adunare n linie pe dou
rnduri ;
formaii de deplasare n coloan cte
unul;
formaii de deplasare n coloan cte doi.
deplasri n poziia fundamental
obinuirea cu mingea de handbal;
pasarea cu o mn i prinderea cu dou
mini de pe loc, din mers i din alergare;
dribling simplu i multiplu de pe loc;
dribling simplu i multiplu din mersi din
alergare;
aezarea n teren a juctorilor pe posturile
corespunzatoare;
aruncarea la poart de pe loc, din mers i
din alergare;
sritur cu desprindere de pe picioare;
sritura la coard;

conversaia,
explicaia, jocul
didactic, exerciiul
AF, AI, AP, AG
Formaii de
adunare i
deplasare
Srituri
Minihandbal

fluier,
minge,
coarda

evaluare
oral,
activitate n
grup/n
perechi

RELIGIE
MATEMA-TIC
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5.
1.6.
2.2.
3.1.
3.2.
5.1.
5.2.
6.3.
LIMBA I

Mari
10. 11. 2015

LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
A.V.A.P.
1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.5.

Utilizarea semnelor <, >, = n


observare
compararea numerelor cu ajutorul unor
nmulirea
auxiliar,
sistematic
exemple concrete i a unor reprezentri
creioane,
evaluare
grafice
imagini
oral
Determinarea unor numere care s
conversaia,
evaluare
respecte condiii date (mai mic dect ...,
demonstraia,
scris
mai mare sau egal cu ... etc.)
explicaia, jocul evaluare
Efectuarea de adunri repetate de numere
didactic,
reciproc
natural
exerciiul,
list de
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
activitate practic control
n calcule
autoevaluare
Citirea unui text n forme variate: n Citirea unui text
creioane,
observare
oapt, n perechi, n lan, n tafet, selectiv, pe Extragerea unor
imagini;
sistematic,
roluri;
informaii
conversaia,
evaluare oral,
Extragerea unor informatii din text i dintr-un text narativ demonstraia, evaluare scris
completarea hrii textului;
Lectura activ
explicaia, jocul
Identificarea unor cuvinte care exprim
textului
didactic, exerciiul
nsuiri ale personajelor;
Text-suport
activitate practic;
Exprimarea propriei preri despre Nils i vulpoiul
personaje i faptele acestora;
Smirre, de
Selma Lagerlf
Recunoaterea unor mesaje comunicate Povestea culorilor bloc de desen,
observare
prin imagini n contexte familiare
Aplicaie:
acuarele,
sistematic
Diferenierea caracteristicilor expresive Titirezul fermecat pahar cu ap,
ale elementelor de limbaj plastic n
pensule,
evaluare/
compoziii i n mediul nconjurtor
Culori primare i
ppt. model
activitate
Utilizarea n contexte variate a
culori binare. activitate practic practic
materialelor n funcie de proprieti ale Experiment: Cum
acestora i de tehnici de lucru adecvate
se descompun
Realizarea de creaii funcionale n
culorile?
diverse tehnici pe diferite suporturi
(hrtie, confecii textile, ceramic, sticl
etc.)

Participarea la activiti integrate adaptate


nivelului de vrst, n care se asociaz
elemente de exprimare vizual, muzical,
verbal, kinestezic
MATEMATICA

2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

LIMBA I

Miercuri
11.11.2015

LITERATURA

ROMN
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.4.
2.5.
3.1.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
4.1.
4.2.

EDUCAIE
FIZIC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

Efectuarea de scderi repetate de numere


naturale
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
n calcule
Identificarea i analiza datelor unei
probleme
Identificarea cuvintelor/sintagmelor n
enunurile problemelor care sugereaz
operaiile aritmetice studiate
Identificarea unor situaii concrete care se
pot transpune n limbaj matematic

observare
auxiliar p. 31, sistematic
creioane, imagini evaluare
conversaia,
oral
demonstraia,
evaluare
explicaia, jocul
scris
didactic,
evaluare
exerciiul,
reciproc
activitate practic list de
control
autoevaluare
Citirea unui text
observare
Citirea unui text n tafet, selectiv, pe Formularea de
creioane,
sistematic,
roluri;
ntrebri i
imagini;
evaluare oral,
Delimitarea textului n fragmente;
rspunsuri
conversaia,
evaluare scris
Citirea textului pe fragmente;
Extragerea unor
demonstraia,
Cutarea unor informaii;
informaii
Cuvinte cu sens asemntor;
dintr-un text narativ
explicaia,
Cuvinte nrudite;
Lectura activ
jocul didactic,
textului
exerciiul
Cuvinte cu sens activitate practic;
asemntor
Scrierea corect a
cuvintelor
Scrierea
imaginativ
mprirea

Text-suport
Nils i vulpoiul Smirre,
de
Selma Lagerlf

formaii de adunare n linie pe un rnd;


formaii de adunare n linie pe dou
rnduri ;
formaii de deplasare n coloan cte
unul;
formaii de deplasare n coloan cte doi.
obinuirea cu mingea de handbal;
pasarea cu o mn i prinderea cu dou
mini de pe loc, din mers i din alergare;
dribling simplu i multiplu de pe loc;
dribling simplu i multiplu din mers i
din alergare;
aezarea n teren a juctorilor pe posturile
corespunzatoare;
aruncarea la poart de pe loc, din mers i
din alergare;
sritura la coard;

Formaii de
adunare i
deplasare
Srituri
Minihandbal

fluier,
minge,
coarda

evaluare
oral,
activitate n
grup/n
perechi

Joi
12.11.2015

LIMBA
FRANCEZ
MATEMATIC

2.4.
2.5.
5.1.
5.3.

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


nmulirii
Rezolvarea i compunerea de probleme
folosind
simboluri,
numere
sau
reprezentri grafice

Tabla
nmulirii
Tabla

auxiliar, p. 32
observare
creioane, imagini sistematic
conversaia,
evaluare
demonstraia,
oral

LIMBA I
LITERATURA
ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
A.V.A.P.
1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.5.

JOC I
MICARE
1.1
1.2
2.1
2.2

Asocierea rezolvrii unei probleme cu o


mpririi
explicaia,
evaluare
reprezentare grafic /desen sau cu o
jocul didactic,
scris
expresie numeric dat
evaluare
Verificarea rezultatelor obinute n urma
exerciiul,
reciproc
rezolvrii unei probleme
activitate practic list de
Rezolvarea de exerciii de tipul: afl
control
produsul/ ctul/ jumtatea/ sfertul/ dublul
autoevaluare
etc.
Citirea unui text n forme variate: n Citirea unui text
creioane,
observare
oapt, n perechi, n lan, n tafet, selectiv, pe Extragerea unor
imagini;
sistematic,
roluri;
informaii
conversaia,
evaluare oral,
Cutarea unor informaii;
dintr-un text narativ demonstraia, evaluare scris
Cuvinte cu sensuri diferite;
Scrierea corect a
explicaia,
Scrierea corecta a cuvintelor nai i n-ai
cuvintelor
jocul
didactic,
exerciiul
activitate practic;
Recunoaterea unor mesaje comunicate
Modelaj
Plastilina
observare
prin imagini n contexte familiare
Subiect: Brara decorativ, ppt. sistematic
Modificarea expresiei plastice iniiale
prieteniei
model
evaluare/
prin remodelare
Culori primare i activitate practic activitate
Utilizarea n contexte variate a
culori binare.
practic
materialelor n funcie de proprieti ale
Experiment: Cum
acestora i de tehnici de lucru adecvate
se descompun
Realizarea de creaii funcionale n
culorile?
diverse tehnici pe diferite suporturi
(hrtie, confecii textile, ceramic, sticl
etc.)
Participarea la activiti integrate
adaptate nivelului de vrst, n care se
asociaz elemente de exprimare vizual,
muzical, verbal, kinestezic
-participarea la tafete i jocuri cu Jocuri de micare
utilizarea unor deprinderi de locomoie
i tafete
participarea la tafete i jocuri cu
cuprinznd
utilizarea unor deprinderi de manipulare
variante de
-realizarea unor sarcini motrice de
alergare:
manipulare a diferitelor obiecte, n cadrul - cu transport i
unui grup
punere de obiecte
implicarea n jocuri de micare cu
Joc :
manevrarea obiectelor, desfurate ntre oarecele i pisica
echipe, sub form de ntrecere
realizarea unor sarcini de colaborare n
practicarea activitilor de joc i micare
implicarea activ n evitarea/ medierea
conflictelor n activitile de joc i micare
-participarea la stabilirea rolurilor i
sarcinilor n echip (cpitan de echip,
starter, arbitru, scorer etc.)
participare la tragerea la sori, la
constituirea echipelor
felicitarea coechipierilor/adversarilor
autoanaliza randamentului propriu
- analiza randamentului echipelor

a. materiale:
observare
obiecte, mingi sistematic
b. procedurale: evaluare
conversaia,
reciproc
explicaia,
list de
demonstraia,
control
exerciiul, jocul
c. forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,
evaluare oral

LIMBA
FRANCEZ
MATEMATIC

2.4., 2.5.
5.1., 5.3.

LIMBA I

Vineri
13. 11.2015

LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
MUZIC I
MICARE
1.1.
2.1.
3.1.

LIMBA I
LITERATURA

Luni
16. 11. 2015

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
TIINE
ALE
NATURII
1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.

Rezolvarea de exerciii folosind tabla Proba nmulirii. auxiliar,p. 33,


nmulirii
Proba mpririi creioane, imagini
Rezolvarea de exerciii folosind tabla
conversaia,
mpririi
demonstraia,
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
explicaia, jocul
n calcule
didactic,
Efectuarea probei unei operaii de
exerciiul,
nmulire/mprire
activitate practic
Citirea unui text n forme variate: n oapt,
n perechi, n lan, n tafet, selectiv, pe
roluri;
Scrierea imaginativ.

Citirea unui text


Scrierea
imaginativ
Text-suport
Nils i vulpoiul
Smirre, de
Selma Lagerlf

creioane,
imagini;
conversaia,
demonstraia,
explicaia, jocul
didactic, exerciiul
activitate practic;

observare
sistematic
evaluare
oral/scris
evaluare
reciproc
list de
control
autoevaluare
observare
sistematic,
evaluare oral,
evaluare scris

-interpretarea vocal a cntecelor, cu Melodia i ritmul a. materiale:


evaluare
utilizarea percuiei corporale - a
Patrimea i
casetofon, cd-uri,
oral
aplauzelor ritmice, a btutului din picior
doimea
laptopul,
jocuri interpretative muzicale - dialog
b. procedurale:
solist/cor sau ntre grupuri, tafet,
conversaia,
mprirea sarcinilor i diferenierea
explicaia,
micrilor
(cntarea
melodiei/
demonstraia,
acompaniament, ritmul melodiei/msur)
exerciiul, jocul
acompanierea cntecelor cu orchestra de
c. forme de
jucrii muzicale, percuie corporal
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,
Identificarea
ideii
principale
Planul de idei
auxiliar, p. 34,
observare
corespunztoare
creioane, imagini; sistematic,
fiecrui fragment;
conversaia,
evaluare oral,
Formularea unei idei principale;
demonstraia, evaluare scris
Ordonarea ideilor textului;
explicaia, jocul
Realizarea planului de idei al textului;
didactic,
Povestirea oral a unui fragment/text citit;
exerciiul

observarea
unor
corpuri
i
observare
identificarea caracteristicilor acestora (de
Domeniul:
auxiliar, p.16 sistematic
exemplu: organisme vii pentru identificarea tiinele vieii
fie de
evaluare
prilor componente, diferite obiecte pentru Caracteristici ale
observaie,
practic
identificarea unor proprieti precum
lumii vii diverse imagini, evaluare
form, culoare)
Caracteristici ale
filmulete
oral
utilizarea unor modele pentru
vieuitoarelor
didactice
evaluare
identificarea caracteristicilor principale ale Ce sunt petii?
scris
corpurilor reprezentate (de exemplu mulaje
ale unor tipuri de animale din diferite
explicaia,
grupe)
observaia,
recunoaterea unor caracteristici ale
conversaia,
corpurilor vii pornind de la prezentarea
experimentul etc.
unor texte tiinifice adaptate vrstei
elevilor, a unor poveti.

EDUCAIE
CIVIC
1.1.
3.1.
3.2.
3.3.

EDUCAIE
FIZIC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

Citirea textului Cursa din Pdurea Verde


Recapitulare. Am caietul de lucru,
evaluare oral
Iniierea unui dialog pe marginea textului i nvat despre mine
p. 20-21,
evaluarea
a imaginii-suport
i despre alte
computer,
emoiilor i a
Identificarea abilitilor i a dizabilitilor
persoane
videoproiector, atitudinii cu
personajelor povestirii
filme cu succese
ajutorul
Identificarea asemnrilor dintre sine i
nregistrate de observaiei
unul dintre personajele ntmplrii
persoane cu
sistematice
Descoperirea unor cuvinte cu acelai neles
dizabiliti
pentru cuvinte date
conversaia,
Selectarea
activitilor
specifice
explicaia, jocul
persoanelor, specifice altor fiine i comune
didactic, exerciiul
tuturor fiinelor
AF, AI, AP, AG
- Joc: Doar dou cuvinte
sritur cu desprindere de pe picioare;
Srituri
sritur cu desprindere pe ambele
picioare;
Alergare de vitez
srituri cu trecere peste obstacole;
(cu start din
sritura la coard;
picioare)
coala sriturii ( pasul sltat i pasul
srit); jocuri dinamice i stafete.
coala alergrii;
pasul alergtor accelerat (alergarea
accelerat);
pasul alergtor lansat de viteza
(alergarea lansat de vitez);
startul i lansarea de la start;
start la semnal sonor cu pstrarea
culoarului;

fluier,
mingi

evaluare
oral,
activitate n
grup/ n
perechi

RELIGIE

Mari
17. 11. 2015

MATEMA-TIC
3.1.
5.2.

LIMBA I
LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.

Descrierea poziiei obiectelor din spaiu,


n raport cu alte obiecte
Utilizarea
reprezentrilor
schematice/realizarea planului clasei,
marcarea sau citirea indiciilor etc.
Realizarea unor desene, respectnd
condiii date
Iniierea i participarea la diverse jocuri
de strategie n care este necesar
localizarea pieselor
Stabilirea coordonatelor unui obiect ntr-o
reprezentare grafic sub form de reea
Jocuri de orientare n spaiu
Gsirea unor obiecte folosind indicii
Relatarea unei ntmplri cunoscute /
trite/imaginate;
Prezentarea unei teme dup un plan,
utiliznd conectorii de tipul: mai nti,
apoi, n cele din urm;
Solicitarea i oferirea de informaii
(referitoare la universul apropiat);
Formularea unor ntrebri sau a unor
rspunsuri;
Construirea de dialoguri n diverse situaii;

Localizarea unor
obiecte n spaiu

auxiliar, p. 34, observare


creioane,
sistematic
imagini
evaluare
conversaia,
oral
demonstraia,
evaluare
explicaia, jocul
scris
didactic,
evaluare
exerciiul,
reciproc
activitate
list de
practic
control
autoevaluare

Solicitarea de
informaii
(referitoare la
universul
apropiat)
Oferirea de
informaii
(referitoare la
universul
apropiat)

auxiliar,
observare
p.35- 36,
sistematic
creioane,
evaluare
imagini;
oral
conversaia
evaluare
euristic,
scris
demonstraia,
evaluare
explicaia, jocul
reciproc
didactic, exerciiul; list de
control
autoevaluare

A.V.A.P.
1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.5.

MATEMAT
ICA

LIMBA I

Miercuri
18.11.2015

LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
EDUCAIE
FIZIC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

LIMBA
FRANCEZ

Recunoaterea unor mesaje comunicate


prin imagini n contexte familiare
Modificarea expresiei plastice iniiale
prin remodelare
Utilizarea n contexte variate a
materialelor n funcie de proprieti ale
acestora i de tehnici de lucru adecvate
Realizarea de creaii funcionale n
diverse tehnici pe diferite suporturi
(hrtie, confecii textile, ceramic, sticl
etc.)
Participarea la activiti integrate
adaptate nivelului de vrst, n care se
asociaz elemente de exprimare vizual,
muzical, verbal, kinestezic
Formarea, scrierea i citirea numerelor
folosind cifrele romane (I, V, X)
Utilizarea cifrelor romane n situaii
uzuale (de exemplu, scrierea datei)
Efectuarea de adunri/scderi de numere
natural scrise cu cifre romane.

Construirea de dialoguri n diverse situaii;


Dramatizarea unor scene din poveti;
Joc de rol n diverse situaii de comunicare.

Forme i nuane bloc de desen,


observare
Form spontan.
acuarele,
sistematic
Tehnici de
pahar cu ap,
colorare Aplicaie:
pensule,
evaluare/
Joc de culori
ppt. model
activitate
activitate practic practic

Formarea, scrierea auxiliar, p. 35, observare


i citirea
creioane, imagini sistematic
numerelor folosind conversaia,
evaluare
cifrele romane I, demonstraia, oral/scris
V, X
explicaia, jocul evaluare
didactic,
reciproc
exerciiul,
list de
activitate practic control
AF, AI, AG autoevaluare
Oferirea de
auxiliar,
informaii
p. 37, creioane,
(referitoare la
imagini;
universul
conversaia
apropiat)
euristic,
Dramatizarea unor
demonstraia,
scene
explicaia, jocul
de poveste
didactic, exerciiul;

sritur cu desprindere de pe picioare;


Srituri
sritur cu desprindere pe ambele
picioare;
Alergare de vitez
srituri cu trecere peste obstacole;
(cu start din
sritura la coard;
picioare)
coala sriturii ( pasul sltat i pasul
srit); jocuri dinamice i stafete.
coala alergrii;
pasul alergtor accelerat (alergarea
accelerat);
pasul alergtor lansat de viteza
(alergarea lansat de vitez);
startul i lansarea de la start;
start la semnal sonor cu pstrarea
culoarului;

fluier,
mingi

observare
sistematic
evaluare
oral
evaluare
reciproc
autoevaluare

evaluare
oral,
activitate n
grup/ n
perechi

MATEMAT
IC
2.4.
2.5.
5.3.

LIMBA I
LITERATURA

Joi
19.11.2015

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
A.V.A.P.
1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.5.

JOC I
MICARE
1.1
1.2
2.1
2.2

Efectuarea de adunri/scderi de numere


naturale,
Rezolvarea de exerciii folosind tabla
nmulirii
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
operaiilor i semnificaia parantezelor
rotunde
Identificarea i analiza datelor din ipoteza
unei probleme
Identificarea cuvintelor/sintagmelor n
enunurile problemelor care sugereaz
operaiile aritmetice studiate
Verificarea rezultatelor obinute n urma
rezolvrii unei probleme
Identificarea
unor
adjective
care
ndeplinesc
condiii date;
Identificarea unor adjective dintr-o list de
cuvinte date;
Formularea de enunuri care conin
adjective;
Identificarea adjectivelor dintr-un text dat;

Folosirea
parantezelor
rotunde

auxiliar,p. 36,
observare
creioane, imagini sistematic
conversaia,
evaluare
demonstraia,
oral
explicaia, jocul evaluare
didactic,
scris
exerciiul,
evaluare
activitate practic reciproc
AF, AI, AG
list de
control
autoevaluare

Adjectivul

auxiliar,
observare
p.38- 39
sistematic
explicaia, jocul evaluare
didactic,
oral
exerciiul
evaluare
scris

Recunoaterea unor mesaje comunicate


Forme i nuane bloc de desen,
observare
prin imagini n contexte familiare
Form elaborat.
acuarele,
sistematic
Modificarea expresiei plastice iniiale
Tehnici de
pahar cu ap,
prin remodelare
modelare
pensule,
evaluare/
Utilizarea n contexte variate a
Aplicaie:
ppt. model
activitate
materialelor n funcie de proprieti ale
Joc de culori activitate practic practic
acestora i de tehnici de lucru adecvate
Realizarea de creaii funcionale n
diverse tehnici pe diferite suporturi
(hrtie, confecii textile, ceramic, sticl
etc.)
Participarea la activiti integrate
adaptate nivelului de vrst, n care se
asociaz elemente de exprimare vizual,
muzical, verbal, kinestezic
-participarea la tafete i jocuri cu Jocuri de micare a. materiale:
observare
utilizarea unor deprinderi de locomoie
i tafete
obiecte, mingi sistematic
participarea la tafete i jocuri cu
cuprinznd
b. procedurale: evaluare
utilizarea unor deprinderi de manipulare
variante de
conversaia,
reciproc
-realizarea unor sarcini motrice de
alergare:
explicaia,
list de
manipulare a diferitelor obiecte, n cadrul - cu transport i
demonstraia,
control
unui grup
punere de obiecte exerciiul, jocul
implicarea n jocuri de micare cu Joc : Vntorul,
c. forme de
manevrarea obiectelor, desfurate ntre vrabia i albina
organizare a
echipe, sub form de ntrecere
colectivului:
realizarea unor sarcini de colaborare n
frontal,
practicarea activitilor de joc i micare
individual,
implicarea activ n evitarea/ medierea
evaluare oral
conflictelor n activitile de joc i micare
-participarea la stabilirea rolurilor i
sarcinilor n echip (cpitan de echip,
starter, arbitru, scorer etc.)
participare la tragerea la sori, la
constituirea echipelor

felicitarea coechipierilor/adversarilor
autoanaliza randamentului propriu
analiza randamentului echipelor
LIMBA
FRANCEZ
MATEMATIC
2.4., 2.5.

LIMBA I

Vineri
20. 11.2015

LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
MUZIC I
MICARE
1.1.
2.1.
3.1.

LIMBA I

Luni
23. 11. 2015

LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.

Rezolvarea de exerciii folosind tabla nmulirea cu 10, auxiliar,p. 37,


observare
nmulirii
100
creioane, imagini sistematic
Efectuarea de nmuliri cu 10, 100
conversaia,
evaluare
Efectuarea de adunri/scderi de
demonstraia,
oral
numere naturale, fr trecere i cu
explicaia, jocul evaluare
trecere peste ordin
didactic,
scris
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
exerciiul,
evaluare
cunoscute,
respectnd
ordinea
activitate practic reciproc
efecturii operaiilor i semnificaia
list de
parantezelor rotunde
control
Utilizarea unor proprieti ale
autoevaluare
nmulirii n calcule
Identificarea adjectivelor dintr-un text
Adjectivul
auxiliar,
observare
dat;
, p.39
sistematic
Evidenierea poziiei adjectivului fa de
evaluare
substantiv;
oral
Schimbarea poziiei adjectivului fa de
evaluare
substantiv;
scris

-interpretarea vocal a cntecelor, cu Melodia i ritmul a. materiale:


utilizarea percuiei corporale - a Micare pe muzic casetofon, cd-uri,
aplauzelor ritmice, a btutului din
Simfonia
laptopul,
picior
surpriz,
b. procedurale:
jocuri interpretative muzicale - fragm.de Joseph
conversaia,
dialog solist/cor sau ntre
Hyden
explicaia,
grupuri, tafet, mprirea
demonstraia,
sarcinilor i diferenierea
exerciiul, jocul
micrilor (cntarea melodiei/
c. forme de
acompaniament,
ritmul
organizare a
melodiei/msur)
colectivului:
acompanierea cntecelor cu
frontal,
orchestra de jucrii muzicale,
individual,
percuie corporal
Identificarea unor adjective dintr-o list
de
cuvinte date;
Evidenierea poziiei adjectivului fa de
substantiv;
Adugarea de adjective potrivite unor
substantive;

Adjectivul
Acordul
adjectivului cu
substantivul

evaluare
oral

auxiliar,
observare
p.40sistematic
41, creioane,
evaluare
imagini;
oral
conversaia
evaluare
euristic,
scris
demonstraia,
explicaia, jocul
didactic, exerciiul;
AF, AI, AG

TIINE
ALE
NATURII
1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.

EDUCAIE
CIVIC
1.1.
3.1.
3.2.
3.3.

EDUCAIE
FIZIC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

observarea
unor
corpuri
i
identificarea caracteristicilor acestora (de
exemplu: organisme vii pentru identificarea
prilor componente, diferite obiecte pentru
identificarea unor proprieti precum
form, culoare)
utilizarea unor modele pentru
identificarea caracteristicilor principale ale
corpurilor reprezentate (de exemplu mulaje
ale unor tipuri de animale din diferite
grupe)
observarea dirijat a unor scheme
simple, desene
recunoaterea unor caracteristici ale
corpurilor vii pornind de la prezentarea
unor texte tiinifice adaptate vrstei
elevilor, a unor poveti.
Citirea textului Fapte bune, dup
Esop
-iniierea unui dialog pe marginea
textului si a imaginii support;
interpretarea coninutului rubricii
Reine!
recunoaterea, n situaii diferite, a
trsturilor unor personaje (de exemplu,
prezentate n poveti, fabule, desene
animate familiare elevilor)
exerciii de identificare a trsturilor
persoanei manifestate n contexte familiare
elevilor (la coal, n familie, n grupul de
prieteni, n locuri publice)
discutarea, n grupuri mici, a moralei
unor fabule, a unor proverbe care ilustreaz
trsturi ale persoanei
exerciii de apreciere a propriilor
trsturi manifestate n contexte familiare
ilustrarea prin desen, pictur, modelaj
a unor comportamente morale/imorale ale
unor personaje

observare
Domeniul:
auxiliar, p.17-19 sistematic
tiinele vieii
fie de
evaluare
Caracteristici ale
observaie,
practic
lumii vii diverse imagini, evaluare
Caracteristici ale
filmulete
oral
vieuitoarelor
didactice
evaluare
Ce sunt
scris
amfibienii?
explicaia,
Ce sunt reptilele?
observaia,
conversaia,
experimentul etc.

Trsturi morale
ale persoanei
Seminele
buntii

sritur cu desprindere de pe picioare;


Srituri
sritur cu desprindere pe ambele
picioare;
Alergare de vitez
srituri cu trecere peste obstacole;
(cu start din
sritura la coard;
picioare)
coala sriturii ( pasul sltat i pasul
srit); jocuri dinamice i stafete.
coala alergrii;
pasul alergtor accelerat (alergarea
accelerat);
pasul alergtor lansat de viteza
(alergarea lansat de vitez);
startul i lansarea de la start;
start la semnal sonor cu pstrarea
culoarului;

Auxiliar, p.24
caiet, fie de
lucru,imagini
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul,
problematizarea,
nvarea prin
descoperire,
munca
independent

fluier,
mingi

evaluare
oral,
activitate n
grup/n
perechi

evaluare
oral,
activitate n
grup/ n
perechi

RELIGIE
MATEMA-TIC
1.6.
2.2.
2.4.
2.5.

LIMBA I

Mari
24. 11. 2015

LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
A.V.A.P.
1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.5.

MATEMATICA

Miercuri
25.11.2015

1.6.
2.2.
2.4.
2.5.

Rezolvarea de exerciii folosind tabla nmulirea cu 10, auxiliar,p. 37,


observare
nmulirii
100
creioane, imagini sistematic
Efectuarea de nmuliri cu 10, 100
conversaia,
evaluare
Efectuarea de adunri/scderi de numere
demonstraia,
oral
naturale, fr trecere i cu trecere peste
explicaia, jocul evaluare
ordin
didactic,
scris
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
exerciiul,
evaluare
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
activitate practic reciproc
operaiilor i semnificaia parantezelor
list de
rotunde
control
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
autoevaluare
n calcule
Identificarea adjectivelor dintr-un text dat;
Adjectivul
auxiliar,
observare
Adugarea de adjective potrivite unor
Acordul
p.40, creioane, sistematic
substantive;
adjectivului cu
imagini;
evaluare
substantivul
conversaia
oral
euristic,
evaluare
demonstraia,
scris
explicaia, jocul
didactic, exerciiul;
Recunoaterea unor mesaje comunicate Tonuri i culori
bloc de desen,
observare
prin imagini n contexte familiare
Volum. Aplicaie:
acuarele,
sistematic
Utilizarea n contexte variate a
Vas cu flori
pahar cu ap,
materialelor n funcie de proprieti ale
Recapitulare.
pensule,
evaluare/
acestora i de tehnici de lucru adecvate
Evaluare
ppt. model
activitate
Realizarea de creaii funcionale n
Proiect: Sunt activitate practic practic
diverse tehnici pe diferite suporturi
romn!
(hrtie, confecii textile, ceramic, sticl
etc.)
Participarea la activiti integrate
adaptate nivelului de vrst, n care se
asociaz elemente de exprimare vizual,
muzical, verbal, kinestezic
Rezolvarea de exerciii folosind tabla
nmulirea
auxiliar,p. 38,
observare
nmulirii
ZU U
creioane, imagini sistematic
Efectuarea de nmuliri cu 10
conversaia,
evaluare
Efectuarea de adunri/scderi de numere
demonstraia,
oral
naturale, fr trecere i cu trecere peste
explicaia, jocul evaluare
ordin
didactic,
scris
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
exerciiul,
evaluare
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
activitate practic reciproc
operaiilor i semnificaia parantezelor
list de
rotunde
control
Efectuarea de nmuliri ntre numere
autoevaluare
formate cu dou sau trei cifre i numere
formate cu o cifr
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
n calcule

LIMBA I
LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
EDUCAIE
FIZIC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

Identificarea adjectivelor dintr-un text dat;


Adugarea de adjective potrivite unor
substantive;

Adjectivul
Descrierea unui
obiect din
universul imediat

sritur cu desprindere de pe picioare;


Srituri
sritur cu desprindere pe ambele
picioare;
Alergare de vitez
srituri cu trecere peste obstacole;
(cu start din
sritura la coard;
picioare)
coala sriturii ( pasul sltat i pasul
srit); jocuri dinamice i stafete.
coala alergrii;
pasul alergtor accelerat (alergarea
accelerat);
pasul alergtor lansat de viteza
(alergarea lansat de vitez);
startul i lansarea de la start;
start la semnal sonor cu pstrarea
culoarului;

auxiliar,
observare
p.41, creioane, sistematic
imagini;
evaluare
conversaia
oral
euristic,
evaluare
demonstraia,
scris
explicaia, jocul
didactic, exerciiul;

fluier,
mingi

evaluare
oral,
activitate n
grup/ n
perechi

LIMBA
FRANCEZ

Joi
26.11.2015

MATEMATICA
1.6.
2.2.
2.4.
2.5.

LIMBA I
LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
A.V.A.P.
1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.5.

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


nmulirea
auxiliar,p. 38,
observare
nmulirii
ZU U
creioane, imagini sistematic
Efectuarea de nmuliri cu 10
conversaia,
evaluare
Efectuarea de adunri/scderi de numere
demonstraia,
oral
naturale, fr trecere i cu trecere peste
explicaia, jocul evaluare
ordin
didactic,
scris
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
exerciiul,
evaluare
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
activitate practic reciproc
operaiilor i semnificaia parantezelor
list de
rotunde
control
Efectuarea de nmuliri ntre numere
autoevaluare
formate cu dou sau trei cifre i numere
formate cu o cifr
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
n calcule
Identificarea prilor componente ale
auxiliar, p. 42
Evaluare
invitaiei;
Text de informare
exerciiul
scris
Realizarea unei invitaii;
i
Evaluare oral
funcional: invitaia,
Evaluare
practic

Realizarea unei expoziii cu lucrrile


elevilor i analiza acestora n funcie de
criterii stabilite
Notarea compoziiilor realizate de ctre
elevi

Recapitulare.
Evaluare
Proiect: Sunt
romn!

bloc de desen,
observare
acuarele,
sistematic
pahar cu ap,
pensule,
evaluare/
ppt. model
activitate
activitate practic practic

JOC I
MICARE
1.1
1.2
2.1
2.2

participarea la tafete i jocuri cu Jocuri de micare a. materiale:


observare
utilizarea unor deprinderi de locomoie
i tafete
obiecte, mingi sistematic
participarea la tafete i jocuri cu
cuprinznd
b. procedurale: evaluare
utilizarea unor deprinderi de manipulare
variante de
conversaia,
reciproc
-realizarea unor sarcini motrice de
alergare:
explicaia,
list de
manipulare a diferitelor obiecte, n cadrul - cu transport i
demonstraia,
control
unui grup
punere de obiecte exerciiul, jocul
implicarea n jocuri de micare cu Joc : Vizitiul i
c. forme de
manevrarea obiectelor, desfurate ntre
cluul
organizare a
echipe, sub form de ntrecere
colectivului:
realizarea unor sarcini de colaborare n
frontal,
practicarea activitilor de joc i micare
individual,
implicarea activ n evitarea/ medierea
evaluare oral
conflictelor n activitile de joc i micare
-participarea la stabilirea rolurilor i
sarcinilor n echip (cpitan de echip,
starter, arbitru, scorer etc.)
felicitarea coechipierilor/adversarilor
autoanaliza randamentului propriu

LIMBA
FRANCEZ

Vineri
27. 11.2015

MATEMATICA
1.6.
2.2.
2.4.
2.5.

LIMBA I
LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
MUZIC
I
MICARE
2.1
3.1

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


nmulirea
auxiliar,p. 38,
observare
nmulirii
ZU U
creioane, imagini sistematic
Efectuarea de nmuliri cu 10
conversaia,
evaluare
Efectuarea de adunri/scderi de
demonstraia,
oral
numere naturale, fr trecere i cu
explicaia, jocul evaluare
trecere peste ordin
didactic,
scris
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
exerciiul,
evaluare
cunoscute,
respectnd
ordinea
activitate practic reciproc
efecturii operaiilor i semnificaia
list de
parantezelor rotunde
control
Efectuarea de nmuliri ntre numere
autoevaluare
formate cu dou sau trei cifre i
numere formate cu o cifr
Utilizarea unor proprieti ale
nmulirii n calcule
Identificarea elementelor componente Text de informare auxiliar, p. 43
Evaluare
ale
i
exerciiul
scris
unui afi;
funcional: afiul
Evaluare oral
Realizarea unui afi pentru promovarea
Evaluare
unei
practic
serbri/a unui concurs/ a unui proiect;
Expoziie de afie.

interpretarea vocal a cntecelor, cu Genuri muzicale: a. materiale:


utilizarea percuiei corporale - a folclorul copiilor cd-uri, laptop,
aplauzelor ritmice, a btutului din picior
b. procedurale:
jocuri interpretative muzicale - dialog
Cntec: Arici
conversaia,
solist/cor sau ntre grupuri, tafet,
Pogonici
explicaia,
mprirea sarcinilor i diferenierea
demonstraia,
micrilor
(cntarea
melodiei/
exerciiul, jocul
acompaniament, ritmul melodiei/msur)
c. forme de
acompanierea cntecelor cu orchestra de
organizare a
jucrii muzicale, percuie corporal
colectivului:
frontal,
individual,
evaluare oral

evaluare
oral
evaluare
reciproc

Luni, 30.11.2015 Zi naional liber


Mari, 01.12.2015 Zi naional liber
MATEMATICA
1.6.
2.2.
2.4.
2.5.

LIMBA I

Miercuri
02.12.2015

LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
EDUCAIE
FIZIC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

Joi
03.12.2015

LIMBA
FRANCEZ
MATEMATICA
1.6.
2.2.
2.4.
2.5.

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


nmulirea
auxiliar,p. 39,
observare
nmulirii
SZU U
creioane, imagini sistematic
Efectuarea de nmuliri cu 10, 100
conversaia,
evaluare
Efectuarea de nmuliri ntre numere
demonstraia,
oral
formate cu dou sau trei cifre i numere
explicaia, jocul evaluare
formate cu o cifr
didactic,
scris
Efectuarea de adunri/scderi de numere
exerciiul,
evaluare
naturale, fr trecere i cu trecere peste
activitate practic reciproc
ordin
list de
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
control
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
autoevaluare
operaiilor i semnificaia parantezelor
rotunde
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
n calcule
Propunerea de noi titluri pentru textele
Recapitulare
auxiliar, p. 44, observare
studiate;
creioane,
sistematic
Formularea de rspunsuri emoionale la
imagini;
evaluare
ntrebri despre textele studiate;
conversaia
oral
Scrierea unor substantive nsoite de
euristic,
evaluare
adjective care exprim nsuiri deosebite;
demonstraia,
scris
Identificarea numrului i a genului unor
explicaia, jocul evaluare
adjective
didactic,
reciproc
Formularea de enunuri respectnd
exerciiul;
list de
cerine date;
AF, AI, AG
control
Scrierea creativ;
srituri cu trecere peste obstacole;
sritura la coard;
Srituri
fluier,
evaluare
coala sriturii ( pasul sltat i pasul
mingi,
oral,
srit); jocuri dinamice i stafete.
Alergare de vitez
corzi
activitate n
coala alergrii;
(cu start din
grup/ n
startul i lansarea de la start;
picioare)
perechi
start la semnal sonor cu pstrarea
culoarului;
Minihandbal/
aezarea n teren a juctorilor pe posturile
Minifotbal
corespunzatoare;
aruncarea la poart de pe loc, din mers i
din alergare;

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


nmulirii
Efectuarea de nmuliri cu 10, 100
Efectuarea de nmuliri ntre numere
formate cu dou sau trei cifre i numere
formate cu o cifr
Efectuarea de adunri/scderi de numere
naturale, fr trecere i cu trecere peste
ordin
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
operaiilor i parantezele rotunde
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii n
calcule

nmulirea
SZU U

auxiliar,p. 39,
observare
creioane, imagini sistematic
conversaia,
evaluare
demonstraia,
oral
explicaia, jocul evaluare
didactic,
scris
exerciiul,
evaluare
activitate practic reciproc
list de
control
autoevaluare

LIMBA I
LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
4.4. 4.5.
A.V.A.P.
2.1.
2.2.
2.4.

Vineri
04.12.2015

JOC I
MICARE
1.1
1.2
2.1
2.2

LIMBA
FRANCEZ
MATEMATICA
1.6.
2.2.
2.4.
2.5.

Propunerea de noi titluri pentru textele


Recapitulare
studiate;
Formularea de rspunsuri emoionale la
ntrebri despre textele studiate;
Scrierea unor substantive nsoite de
adjective care exprim nsuiri deosebite;
Identificarea numrului i a genului unor
adjective
Formularea de enunuri respectnd
cerine date;
Scrierea creativ;
Recunoaterea i diferenierea liniei i
n casa bunicii
punctului ca elemente decorative
Custuri i
Observarea rolului liniei ca element
mpletituri.
decorativ (pe esturi, imprimeuri, vase de
Aplicaie:
ceramic, lucrri arhitecturale decorative Semn de carte
etc.)
Definirea stilizrii
Exerciiu joc de realizare a unui motiv
decorativ cu ajutorul liniei ca element de
limbaj plastic
Confecionarea unui semn de carte din
etamin
Utilizarea tehnicii de lucru cu materiale
textile
(mpletire, tiere, croire, coasere )

auxiliar, p. 44, observare


creioane,
sistematic
imagini;
evaluare
conversaia
oral
euristic,
evaluare
demonstraia,
scris
explicaia, jocul evaluare
didactic,
reciproc
exerciiul;
list de
AF, AI, AG
control
manual (pag. 3233), etamin, a,
lipici, foarfec
- conversaia,
demonstraia,
explicaia,
exerciiul,

- observare
sistematic
- evaluare
frontal i
individual
- portofoliu

participarea la tafete i jocuri cu Jocuri de micare a. materiale:


observare
utilizarea unor deprinderi de manipulare
i tafete
obiecte, mingi sistematic
realizarea unor sarcini motrice de
cuprinznd
b. procedurale: evaluare
manipulare a diferitelor obiecte, n cadrul
variante de
conversaia,
reciproc
unui grup
alergare:
explicaia,
list de
realizarea unor sarcini de colaborare n - cu transport i
demonstraia,
control
practicarea activitilor de joc i micare punere de obiecte exerciiul, jocul
implicarea activ n evitarea/ medierea Joc : Pota merge
c. forme de
conflictelor n activitile de joc i micare
organizare a
participarea la stabilirea rolurilor i
colectivului:
sarcinilor n echip (cpitan de echip,
frontal,
starter, arbitru, scorer etc.)
individual,
participare la tragerea la sori, la
evaluare oral
constituirea echipelor
felicitarea coechipierilor/ adversarilor
Rezolvarea de exerciii folosind tabla
nmulirii
Efectuarea de nmuliri cu 10, 100
Efectuarea de nmuliri ntre numere
formate cu dou sau trei cifre i numere
formate cu o cifr
Efectuarea de adunri/scderi de numere
naturale, fr trecere i cu trecere peste
ordin
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
operaiilor i semnificaia parantezelor
rotunde
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
n calcule

nmulirea
SZU U

auxiliar,p. 39,
observare
creioane, imagini sistematic
conversaia,
evaluare
demonstraia,
oral
explicaia, jocul evaluare
didactic,
scris
exerciiul,
evaluare
activitate practic reciproc
list de
control
autoevaluare

LIMBA I
LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.

MUZIC
I
MICARE
2.1
3.1

LIMBA I
LITERATURA

Luni
07.12.2015

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.

TIINE
ALE
NATURII
1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.

Propunerea de noi titluri pentru textele


Recapitulare
auxiliar, p. 44,
studiate;
creioane,
Formularea de rspunsuri emoionale la
imagini;
ntrebri despre textele studiate;
conversaia
Scrierea unor substantive nsoite de
euristic,
adjective care exprim nsuiri deosebite;
demonstraia,
Identificarea numrului i a genului unor
explicaia, jocul
adjective
didactic,
Formularea de enunuri respectnd
exerciiul;
cerine date;
AF, AI, AG
Scrierea creativ;
jocuri de mimare a unor atitudini
Colinde de
a. materiale:
corespunztoare
expresivitii Crciun Domn, cd-uri, laptop,
fragmentului muzical audiat
Domn sa inaltam b. procedurale:
joc de alegere a unor mti n funcie de
-cantarea cu
conversaia,
expresivitatea muzicii audiate
acompaniament
explicaia,
- stimularea exprimrii spontane a unor realizat de copii demonstraia,
reacii, emoii, sentimente fa de scurte
exerciiul, jocul
fragmente muzicale contrastante (de
c. forme de
exemplu, desene animate adecvate vrstei)
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,
evaluare oral
Propunerea de noi titluri pentru textele
Recapitulare
Fie de lucru,
studiate;
creioane,
Formularea de rspunsuri emoionale la
imagini;
ntrebri despre textele studiate;
conversaia
Scrierea unor substantive nsoite de
euristic,
adjective care exprim nsuiri deosebite;
demonstraia,
Identificarea numrului i a genului unor
explicaia, jocul
adjective
didactic,
Formularea de enunuri respectnd
exerciiul;
cerine date;
AF, AI, AG
Scrierea creativ;
observarea
unor
corpuri
i
identificarea caracteristicilor acestora (de
Domeniul:
auxiliar, p.20-21
exemplu: organisme vii pentru identificarea tiinele vieii
fie de
prilor componente, diferite obiecte pentru Caracteristici ale
observaie,
identificarea unor proprieti precum
lumii vii diverse imagini,
form, culoare)
Caracteristici ale
filmulete
utilizarea unor modele pentru
vieuitoarelor
didactice
identificarea caracteristicilor principale ale Ce sunt psrile?
corpurilor reprezentate (de exemplu mulaje
Ce sunt
explicaia,
ale unor tipuri de animale din diferite
mamiferele?
observaia,
grupe)
conversaia,
observarea dirijat a unor scheme
experimentul etc.
simple, desene
recunoaterea unor caracteristici ale
corpurilor vii pornind de la prezentarea
unor texte tiinifice adaptate vrstei
elevilor, a unor poveti.

observare
sistematic
evaluare
oral
evaluare
scris
evaluare
reciproc
list de
control
evaluare
oral
evaluare
reciproc

observare
sistematic
evaluare
oral
evaluare
scris
evaluare
reciproc
list de
control
observare
sistematic
evaluare
practic
evaluare
oral
evaluare
scris

Citirea textului Cine rde la Trsturi morale auxiliar, p.26-27, evaluare


urma, dup Vasile Poenaru
ale persoanei
fie de
oral,
iniierea unui dialog pe marginea
lucru,imagini
textului si a imaginii support;
Cheile respectului
activitate n
interpretarea coninutului rubricii
conversaia,
grup/n
Reine!
explicaia,
perechi
recunoaterea, n situaii diferite, a
demonstraia,
trsturilor unor personaje (de exemplu,
exerciiul,
prezentate n poveti, fabule, desene animate
problematizarea,
familiare elevilor)
nvarea prin
exerciii de identificare a trsturilor
descoperire,
persoanei manifestate n contexte familiare
munca
elevilor (la coal, n familie, n grupul de
independent
prieteni, n locuri publice)
discutarea, n grupuri mici, a moralei
unor fabule, a unor proverbe care ilustreaz
trsturi ale persoanei
exerciii de apreciere a propriilor
trsturi manifestate n contexte familiare
ilustrarea prin desen, pictur, modelaj
a unor comportamente morale/imorale ale
unor personaje
EDUCAIE
Trre
Fluier,
observare
trre joas cu bra i picior opus;
FIZIC
Crare-coborre
bnci
de
sistematic
trre pe o latur;
1.2.
Transport de
gimnastic
list de
trre pe palme i pe genunchi;
1.3.
greuti
control
2.1.
trre pe antebrae i genunchi;
2.2.
trre joas;
3.1.
trre pe palme brae ntinse (mersul
5.1.
foaie);
crare-coborre pe banca de gimnastic
nclinat la 150-200;
crare-deplasare lateral-coborre la
scara fix;
crare pe scara fix prin pire i
apucri succesive;
tafete aplicative i parcursuri aplicative
specifice nsuirii procedeului de crare.
transport de obiecte uoare, apucate cu
una/ambele mini, individual, n perechi i
n grup.
EDUCAIE
CIVIC
1.1.
3.1.
3.2.
3.3.

Mari
08.12.2015

RELIGIE
MATEMA-TIC
1.4.
2.2.
2.4.
2.5.
5.2.

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


nmulirii
Efectuarea de nmuliri cu 10, 100
Efectuarea de nmuliri ntre numere
formate cu dou cifre
Efectuarea de adunri/scderi de numere
naturale, fr trecere i cu trecere peste
ordin
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
operaiilor i semnificaia parantezelor
rotunde
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
n calcule

nmulirea
ZU ZU

auxiliar,p. 40,
observare
creioane, imagini sistematic
conversaia,
evaluare
demonstraia,
oral
explicaia, jocul evaluare
didactic,
scris
exerciiul,
evaluare
activitate practic reciproc
list de
control
autoevaluare

LIMBA I
LITERATU
RA
ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
A.V.A.P.
1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.5.

Miercuri
09.12.2015

MATEMA-TIC
1.4.
2.2.
2.4.
2.5.
5.2.

LIMBA I
LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.

Propunerea de noi titluri pentru textele


Recapitulare
Fie de lucru,
studiate;
creioane,
Formularea de rspunsuri emoionale la
imagini;
ntrebri despre textele studiate;
conversaia
Scrierea unor substantive nsoite de
euristic,
adjective care exprim nsuiri deosebite;
demonstraia,
Identificarea numrului i a genului unor
explicaia, jocul
adjective
didactic,
Formularea de enunuri respectnd
exerciiul;
cerine date;
AF, AI, AG
Scrierea creativ;
Participarea la discuii privind elementele
Atelierul lui Mo manual (pag. 34decorative specifice srbtorilor de iarn
Crciun
35), carton alb,
Identificarea materialelor din care sunt
ablonare.
carton colorat,
confecionate diverse obiecte
Decupare
creioane, lipici,
Confecionarea unor obiecte decorative:
Aplicaie: Stelue hrtie glasat,
stelue pentru pom, oameni-de-zpad etc.
pentru pom
foarfec,
- AMII
(computer,
tablet)
- conversaia,
demonstraia,
explicaia,
exerciiul
Rezolvarea de exerciii folosind tabla
nmulirii
Efectuarea de nmuliri cu 10, 100
Efectuarea de nmuliri ntre numere
formate cu dou cifre
Efectuarea de adunri/scderi de numere
naturale, fr trecere i cu trecere peste
ordin
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
operaiilor i semnificaia parantezelor
rotunde
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
n calcule
Propunerea de noi titluri pentru textele
studiate;
Formularea de rspunsuri emoionale la
ntrebri despre textele studiate;
Scrierea unor substantive nsoite de
adjective care exprim nsuiri deosebite;
Identificarea numrului i a genului unor
adjective
Formularea de enunuri respectnd
cerine date;
Scrierea creativ;

observare
sistematic
evaluare
oral
evaluare
scris
evaluare
reciproc
list de
control
observare
sistematic
- evaluare
frontal i
individual
- portofoliu

nmulirea
ZU ZU

auxiliar,p. 40,
observare
creioane, imagini sistematic
conversaia,
evaluare
demonstraia,
oral
explicaia, jocul evaluare
didactic,
scris
exerciiul,
evaluare
activitate practic reciproc
list de
control
autoevaluare

Recapitulare

Fie de lucru,
observare
creioane,
sistematic
imagini;
evaluare
conversaia
oral
euristic,
evaluare
demonstraia,
scris
explicaia, jocul evaluare
didactic,
reciproc
exerciiul;
list de
AF, AI, AG
control

EDUCAIE
FIZIC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

Trre
trre joas cu bra i picior opus;
Crare-coborre
trre pe o latur;
Transport de
trre pe palme i pe genunchi;
greuti
trre pe antebrae i genunchi;
trre joas;
trre pe palme brae ntinse (mersul
foaie);
crare-coborre pe banca de gimnastic
nclinat la 150-200;
crare-deplasare lateral-coborre la
scara fix;
crare pe scara fix prin pire i
apucri succesive;
tafete aplicative i parcursuri aplicative
specifice nsuirii procedeului de crare.
transport de obiecte uoare, apucate cu
una/ambele mini, individual, n perechi i
n grup.

Fluier,
bnci de
gimnastic

observare
sistematic
list de
control

LIMBA
FRANCEZ

Joi
10.12.2015

MATEMATIC
2.4
2.5.

LIMBA I
LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.

A.V.A.P.
1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.5.

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


nmulirea
nmulirii
SZU ZU
Efectuarea de nmuliri ntre numere
formate cu dou sau trei cifre i numere
formate cu dou cifre
Efectuarea de nmuliri cu 10, 100
Efectuarea de nmuliri ntre numere
formate cu dou cifre
Efectuarea de adunri/scderi de numere
naturale, fr trecere i cu trecere peste
ordin
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
operaiilor i semnificaia parantezelor
rotunde
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
n calculi
Propunerea de noi titluri pentru textele
Recapitulare
studiate;
Formularea de rspunsuri emoionale la
ntrebri despre textele studiate;
Scrierea unor substantive nsoite de
adjective care exprim nsuiri deosebite;
Identificarea numrului i a genului unor
adjective
Formularea de enunuri respectnd
cerine date;
Scrierea creativ;
Participarea la discuii privind elementele
Atelierul lui Mo
decorative specifice srbtorilor de iarn
Crciun
Identificarea materialelor din care sunt
ablonare.
confecionate diverse obiecte
Decupare
Confecionarea unor obiecte decorative:
Aplicaie: Stelue
stelue pentru pom, oameni-de-zpad etc.
pentru pom

auxiliar,p. 41,
observare
creioane, imagini sistematic
conversaia,
evaluare
demonstraia,
oral
explicaia, jocul evaluare
didactic,
scris
exerciiul,
evaluare
activitate practic reciproc
list de
control
autoevaluare

Fie de lucru,
observare
creioane,
sistematic
imagini;
evaluare
conversaia
oral
euristic,
evaluare
demonstraia,
scris
explicaia, jocul evaluare
didactic,
reciproc
exerciiul;
list de
AF, AI, AG
control
manual (pag. 34- observare
35), carton alb, sistematic
carton colorat,
- evaluare
creioane, lipici, frontal i
hrtie glasat, individual
foarfec,
- portofoliu
(computer,
tablet)
- conversaia,
demonstraia,

JOC I
MICARE
1.1
1.2
2.1
2.2

participarea la tafete i jocuri cu


utilizarea unor deprinderi de manipulare
realizarea unor sarcini motrice de
manipulare a diferitelor obiecte, n cadrul
unui grup
implicarea n jocuri de micare cu
manevrarea obiectelor, desfurate ntre
echipe, sub form de ntrecere
realizarea unor sarcini de colaborare n
practicarea activitilor de joc i micare
implicarea activ n evitarea/ medierea
conflictelor n activitile de joc i micare
-participarea la stabilirea rolurilor i
sarcinilor n echip (cpitan de echip,
starter, arbitru, scorer etc.)
participare la tragerea la sori, la
constituirea echipelor
analiza randamentului echipelor

explicaia,
exerciiul
Jocuri de micare a. materiale:
observare
i tafete
obiecte, mingi sistematic
cuprinznd
b. procedurale: evaluare
variante de
conversaia,
reciproc
alergare:
explicaia,
list de
- cu transport i
demonstraia,
control
punere de obiecte exerciiul, jocul
Joc : Pota merge
c. forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,
evaluare oral

LIMBA
FRANCEZ

Vineri
11.12.2015

MATEMATIC
2.4.
2.5.

LIMBA I
LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.

Rezolvarea de exerciii folosind tabla


nmulirii
Efectuarea de nmuliri ntre numere
formate cu dou sau trei cifre i numere
formate cu dou cifre
Efectuarea de nmuliri cu 10, 100
Efectuarea de nmuliri ntre numere
formate cu dou cifre
Efectuarea de adunri/scderi de numere
naturale, fr trecere i cu trecere peste
ordin
Rezolvarea de exerciii, cu operaiile
cunoscute, respectnd ordinea efecturii
operaiilor i semnificaia parantezelor
rotunde
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
n calculi
Propunerea de noi titluri pentru textele
studiate;
Formularea de rspunsuri emoionale la
ntrebri despre textele studiate;
Scrierea unor substantive nsoite de
adjective care exprim nsuiri deosebite;
Identificarea numrului i a genului unor
adjective
Formularea de enunuri respectnd
cerine date;
Scrierea creativ;

nmulirea
SZU ZU

auxiliar,p. 41,
observare
creioane, imagini sistematic
conversaia,
evaluare
demonstraia,
oral
explicaia, jocul evaluare
didactic,
scris
exerciiul,
evaluare
activitate practic reciproc
list de
control
autoevaluare

Recapitulare

Fie de lucru,
observare
creioane,
sistematic
imagini;
evaluare
conversaia
oral
euristic,
evaluare
demonstraia,
scris
explicaia, jocul evaluare
didactic,
reciproc
exerciiul;
list de
AF, AI, AG
control

MUZIC
I
MICARE
2.1
3.1

jocuri de mimare a unor atitudini


corespunztoare
expresivitii
fragmentului muzical audiat
joc de alegere a unor mti n funcie de
expresivitatea muzicii audiate
- stimularea exprimrii spontane a unor
reacii, emoii, sentimente fa de scurte
fragmente muzicale contrastante (de
exemplu, desene animate adecvate vrstei)

Colinde de
Crciun
-cantarea cu
acompaniament
realizat de copii

LIMBA I

Propunerea de noi titluri pentru textele


studiate;
Formularea de rspunsuri emoionale la
ntrebri despre textele studiate;
Scrierea unor substantive nsoite de
adjective care exprim nsuiri deosebite;
Identificarea numrului i a genului unor
adjective
Formularea de enunuri respectnd
cerine date;
Scrierea creativ;
observarea
unor
corpuri
i
identificarea caracteristicilor acestora (de
exemplu: organisme vii pentru identificarea
prilor componente, diferite obiecte pentru
identificarea unor proprieti precum
form, culoare)
utilizarea unor modele pentru
identificarea caracteristicilor principale ale
corpurilor reprezentate (de exemplu mulaje
ale unor tipuri de animale din diferite
grupe)
observarea dirijat a unor scheme
simple, desene
recunoaterea unor caracteristici ale
corpurilor vii pornind de la prezentarea
unor texte tiinifice adaptate vrstei
elevilor, a unor poveti.
Citirea textului Cei doi pdurari i
Zna, dup Vasile Poenaru
-iniierea unui dialog pe marginea
textului si a imaginii support;
interpretarea coninutului rubricii
Reine!
recunoaterea, n situaii diferite, a
trsturilor unor personaje (de exemplu,
prezentate n poveti, fabule, desene
animate familiare elevilor)
exerciii de identificare a trsturilor
persoanei manifestate n contexte familiare
elevilor (la coal, n familie, n grupul de
prieteni, n locuri publice)
discutarea, n grupuri mici, a moralei
unor fabule, a unor proverbe care ilustreaz
trsturi ale persoanei
exerciii de apreciere a propriilor
trsturi manifestate n contexte familiare

Recapitulare

LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.

Luni
14.12.2015

TIINE
ALE
NATURII
1.1.
1.2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3.1.
3.2.

EDUCAIE
CIVIC
1.1.
3.1.
3.2.
3.3.

a. materiale:
evaluare
cd-uri, laptop,
oral
b. procedurale:
conversaia,
evaluare
explicaia,
reciproc
demonstraia,
exerciiul, jocul
c. activitate
frontal,
individual,
evaluare oral
Fie de lucru,
observare
creioane,
sistematic
imagini;
evaluare
conversaia
oral
euristic,
evaluare
demonstraia,
scris
explicaia, jocul evaluare
didactic,
reciproc
exerciiul;
list de
AF, AI, AG
control

observare
Domeniul:
auxiliar, p.22-23 sistematic
tiinele vieii
fie de
evaluare
Caracteristici ale
observaie,
practic
lumii vii diverse imagini, evaluare
Caracteristici ale
filmulete
oral
vieuitoarelor
didactice
evaluare
Recapitulare i
scris
evaluare
explicaia,
observaia,
conversaia,
experimentul etc.

Trsturi morale auxiliar, p.28-29, evaluare


ale persoanei
fie de
oral,
lucru,imagini
Cheile respectului conversaia, activitate n
explicaia,
grup/n
demonstraia,
perechi
exerciiul,
problematizarea,
nvarea prin
descoperire,
munca
independent

ilustrarea prin desen, pictur, modelaj


a unor comportamente morale/imorale ale
unor personaje
EDUCAIE
FIZIC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

meninerea unor poziii statice cu puncte


reduse de sprijin (stnd pe vrfuri, pe
genunchi, ntr-un picior);
tehnica deplasrii pe suprafee nguste i
nlate;
variante de deplasare n echilibru cu
ntoarceri 90 i 180 grade pe parcurs;
meninerea poziiei stnd intr-un picior pe
suprafee nguste;
meninerea poziiei stnd intr-un picior pe
suprafee nlate.
mpingeri reciproce n perechi la baston;
traciuni din stnd, pe perechi;
traciune simultan cu braele (deplasarea
propiului corp pe banca de gimnastic);
traciuni ntre mai muli executani;
mpingeri pe perechi;
realizate cu braele i cu picioarele.

Echilibru
Traciunempingere

Fluier,
bnci de
gimnastic

observare
sistematic
list de
control

RELIGIE
MATEMAT
IC
2.4.
2.5.
5.2.
5.3.

LIMBA I

Mari
15.12.2015

LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.

A.V.A.P.
1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.5.

Efectuarea de mpriri n concentrul 0mprirea.


auxiliar, p. 42, observare
100
Exerciii i
creioane, imagini sistematic
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
probleme
conversaia,
evaluare
n calcule
demonstraia,
oral
Identificarea i analiza datelor din ipoteza
explicaia, jocul evaluare
unei probleme
didactic,
scris
Identificarea cuvintelor/sintagmelor n
exerciiul,
evaluare
enunurile problemelor care sugereaz
activitate practic reciproc
operaiile aritmetice studiate
list de
Identificarea unor situaii concrete care se
control
pot transpune n limbaj matematic
autoevaluare
Propunerea de noi titluri pentru textele
Recapitulare
Fie de lucru,
observare
studiate;
creioane,
sistematic
Formularea de rspunsuri emoionale la
imagini;
evaluare
ntrebri despre textele studiate;
conversaia
oral
Scrierea unor substantive nsoite de
euristic,
evaluare
adjective care exprim nsuiri deosebite;
demonstraia,
scris
Identificarea numrului i a genului unor
explicaia, jocul evaluare
adjective
didactic,
reciproc
Formularea de enunuri respectnd
exerciiul;
list de
cerine date;
AF, AI, AG
control
Scrierea creativ;
Vizionarea unor filmulee despre obiceiurile Vine Anul Nou! - manual (pag. 36- - observare
populare
Elemente
37), carton alb, sistematic
Formularea unor ntrebri i rspunsuri
decorative
carton colorat,
- evaluare
despre
Aplicaie: Masc creioane, lipici, frontal i
obiceiurile populare
hrtie glasat, individual
Participarea la discuii privind obiceiurile
foarfec,
- portofoliu
practicate de Anul Nou
conversaia,
ndoirea i decuparea foii/cartonului
demonstraia,
pentru obinerea formei de felicitare
explicaia,
Crearea unei mti folosind trasarea,
exerciiul, jocul de
decuparea, mpletirea, coaserea i lipirea
rol

Miercuri
16.12.2015

MATEMATIC
2.2., 2.3,
2.4., 2.5.
3.1.
5.2., 5.3.

LIMBA I
LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
EDUCAIE
FIZIC
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
3.1.
5.1.

LIMBA
FRANCEZ

Efectuarea de mpriri n concentrul 0Recapitulare


auxiliar,p. 44,
observare
100
creioane, imagini sistematic
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
conversaia,
evaluare
n calcule
demonstraia,
oral
Identificarea i analiza datelor din ipoteza
explicaia, jocul evaluare
unei probleme
didactic,
scris
Identificarea cuvintelor/sintagmelor n
exerciiul,
evaluare
enunurile problemelor care sugereaz
activitate practic reciproc
operaiile aritmetice studiate
list de
Identificarea unor situaii concrete care se
control
pot transpune n limbaj mathematic
autoevaluare
Scrierea numerelor folosind cifrele
romane i, v, x
Descrierea poziiei obiectelor din spaiu,
n raport cu alte obiecte
Utilizarea
reprezentrilor
schematice/realizarea planului clasei,
marcarea sau citirea indiciilor etc.
Realizarea unor desene, respectnd
condiii date
Iniierea i participarea la diverse jocuri
de strategie n care este necesar
localizarea pieselor
Stabilirea coordonatelor unui obiect ntr-o
reprezentare grafic sub form de reea
Jocuri de orientare n spaiu
Gsirea unor obiecte folosind indicii
Rezolvarea de exerciii variate, cuprinse n
Lucru independent auxiliar, p. 45
Evaluare
fia de evaluare;
exerciiul
scris
Formularea oral de ntrebri i de
Evaluare oral
rspunsuri
dup cerine date;
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca
premii, recompense.

meninerea unor poziii statice cu puncte


reduse de sprijin (stnd pe vrfuri, pe
genunchi, ntr-un picior);
tehnica deplasrii pe suprafee nguste i
nlate;
variante de deplasare n echilibru cu
ntoarceri 90 i 180 grade pe parcurs;
meninerea poziiei stnd intr-un picior pe
suprafee nguste;
meninerea poziiei stnd intr-un picior pe
suprafee nlate.
mpingeri reciproce n perechi la baston;
traciuni din stnd, pe perechi;
traciune simultan cu braele (deplasarea
propiului corp pe banca de gimnastic);
traciuni ntre mai muli executani;
mpingeri pe perechi;
realizate cu braele i cu picioarele.

Echilibru
Traciunempingere

Fluier,
bnci de
gimnastic

observare
sistematic
list de
control

Joi
17.12.2015

MATEMATIC
2.2.
2.3
2.4.
2.5.
3.1.
5.2.
5.3.

LIMBA I
LITERATU
RA
ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
A.V.A.P.
1.1.
1.2.
2.1.
2.3.
2.5.

Efectuarea de mpriri n concentrul 0Recapitulare


auxiliar, p. 44, observare
100
creioane, imagini sistematic
Utilizarea unor proprieti ale nmulirii
conversaia,
evaluare
n calcule
demonstraia,
oral
Identificarea i analiza datelor din ipoteza
explicaia, jocul evaluare
unei probleme
didactic,
scris
Identificarea cuvintelor/sintagmelor n
exerciiul,
evaluare
enunurile problemelor care sugereaz
activitate practic reciproc
operaiile aritmetice studiate
list de
Identificarea unor situaii concrete care se
control
pot transpune n limbaj mathematic
autoevaluare
Scrierea numerelor folosind cifrele
romane I, V, X
Descrierea poziiei obiectelor din spaiu,
n raport cu alte obiecte
Utilizarea
reprezentrilor
schematice/realizarea planului clasei,
marcarea sau citirea indiciilor etc.
Realizarea unor desene, respectnd
condiii date
Iniierea i participarea la diverse jocuri
de strategie n care este necesar
localizarea pieselor
Stabilirea coordonatelor unui obiect ntr-o
reprezentare grafic sub form de reea
Jocuri de orientare n spaiu
Gsirea unor obiecte folosind indicii
Rezolvarea de exerciii variate, cuprinse n
Corectarea probei de auxiliar, p. 45
Evaluare
fia de evaluare;
evaluare
exerciiul
scris
Formularea oral de ntrebri i de
Evaluare
Evaluare oral
rspunsuri
dup cerine date;
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca
premii, recompense.

Expoziie de lucrri
Selectarea rspunsurilor corecte (dintr-o
list dat) la ntrebri referitoare la unitatea
parcurs
Realizarea unui proiect cu tema Ppui
vesele

Recapitulare. manual (pag. 38),


Evaluare
linguri de lemn,
Proiect: Ppui
batiste albe i
vesele
colorate,
fire de ln,
panglici colorate,
foarfec, lipici,
marker, lucrrile
elevilor
- AMII (computer,
tablet)
- conversaia,
jocul de rol,
observaia,
analizal

- observare
sistematic
- evaluare
frontal i
individual
- proiect

JOC I
MICARE
1.1
1.2
2.1
2.2

participarea la tafete i jocuri cu Jocuri de micare a. materiale:


observare
utilizarea unor deprinderi de locomoie
i tafete
obiecte, mingi sistematic
participarea la tafete i jocuri cu
cuprinznd
b. procedurale: evaluare
utilizarea unor deprinderi de manipulare
variante de
conversaia,
reciproc
-realizarea unor sarcini motrice de
alergare:
explicaia,
list de
manipulare a diferitelor obiecte, n cadrul - cu transport i
demonstraia,
control
unui grup
punere de obiecte exerciiul, jocul
realizarea unor sarcini de colaborare n Joc : Pota merge
c. forme de
practicarea activitilor de joc i micare
organizare a
implicarea activ n evitarea/ medierea
colectivului:
conflictelor n activitile de joc i micare
frontal,
participare la tragerea la sori, la
individual,
constituirea echipelor
evaluare oral
felicitarea coechipierilor/adversarilor
autoanaliza randamentului propriu
- analiza randamentului echipelor

LIMBA
FRANCEZ
MATEMAT
IC
2.2., 2.3,
2.4., 2.5.
3.1.
5.2., 5.3.

LIMBA I

Vineri
18.12.2015

LITERATURA

ROMN
1.1. 1.2.
1.3. 1.4.
1.5. 2.1.
2.2. 2.4.
2.5. 3.1.
3.3. 3.4.
3.5. 3.6.
4.1. 4.2.
MUZIC I
MICARE
2.1
3.1

Rezolvarea de exerciii i probleme


variate, cuprinse n fia de evaluare;
Formularea oral de ntrebri i
rspunsuri dup cerine date;
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca
premii, recompense.

Evaluare :
n ateptarea lui
Mo Crciun

auxiliar,p. 45
exerciiul

evaluare
scris
evaluare
oral

Verificarea fielor de lectur


Prezentarea lecturii preferate
Recomandri de lectur pentru vacan

n ateptarea lui
Mo Crciun

Fie de lectur,
cri

evaluare
oral

jocuri de mimare a unor atitudini


corespunztoare
expresivitii
fragmentului muzical audiat
joc de alegere a unor mti n funcie de
expresivitatea muzicii audiate
- stimularea exprimrii spontane a unor
reacii, emoii, sentimente fa de scurte
fragmente muzicale contrastante (de
exemplu, desene animate adecvate vrstei)

Colinde de
Crciun
-cantarea cu
acompaniament
realizat de copii

a. materiale:
cd-uri, laptop,
b. procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
exerciiul, jocul
c. forme de
organizare a
colectivului:
frontal,
individual,
evaluare oral

evaluare
oral
evaluare
reciproc