BRINCADEIRAS 4D

Dislexia | Disgrafia | Disortografia | Discalculia

por Diana T. Coelho

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BRINCADEIRAS 4D
Dislexia | Disgrafia | Disortografia | Discalculia

Diana Tereso Coelho

DISLEXIA

DISGRAFIA

DISORTOGRAFIA

DISCALCULIA

DISLEXIA

Dit is een ervaring die ik doe.

Als u dit kunt lezen, teken een cirkel!

Esta uma experincia que estou a fazer.

Se consegue ler isto, desenhe um crculo!

DISLEXIA
dis

lexia

(mal,
desvio)

(leitura,
reconhecimento
das palavras)

Dificuldades na correo e/ou fluncia na

leitura de palavras e baixa competncia leitora e
ortogrfica.
Estas dificuldades resultam tipicamente de um
dfice na componente fonolgica da linguagem
que frequentemente imprevisto em relao a
outras capacidades cognitivas e s condies
educativas.
Secundariamente podem surgir dificuldades de
compreenso leitora, experincia de leitura
reduzida que podem impedir o desenvolvimento
do vocabulrio e dos conhecimentos gerais.
Associao Internacional de Dislexia, 2003

Caracterizao
QI NORMAL
Guardar / Recuperar
(nomes, palavras, objetos)

D/T

Frases curtas e simples

(vocabulrio pobre)

b /d
Conscincia Fonolgica

Leitura lenta
(soletrao defeituosa)

F/V

Invertem / Repetem / Adicionam / Omitem

(letras, slabas, palavras)

Interveno

Desenvolvimento Psicomotor

Desenvolvimento Psicolingustico

Esquema corporal / Lateralidade

Discriminao auditiva

Orientao espao-temporal

Discriminao visual

Coordenao visomotora

Perceo lingustico-auditiva

Vocabulrio

Expresso oral

Interveno

EXPRESSO ORAL

Interveno

Conscincia Fonolgica

Leitura

Conscincia das frases

(Re)Conhecimento das letras

Conscincia das palavras

Palavras isoladas

Conscincia silbica

Acentuao e Sinais de Pontuao

Conscincia fonmica

Leitura silenciosa

Leitura em voz alta

Interveno

DISGRAFIA

DISGRAFIA
dis

grafia

(mal,
desvio)

(escrita)

Perturbao de tipo funcional que

afeta a qualidade da escrita do
sujeito, no que se refere ao seu
traado ou grafia.
Torres & Fernndez, 2001

Caracterizao
Erros e borres
Espaamento irregular das letras / palavras
(e/ou ligaes das letras feitas
incorretamente)

Desorganizao geral

Traado exagerado e grosso

(que vinca o papel)
ou demasiado suave e impercetvel

Letra excessivamente grande / pequena

Escrita lenta e irreconhecvel

(falta de domnio do traado da letra, subindo e
descendo a linha demarcada para a escrita)

Interveno

Desenvolvimento Psicomotor

Desenvolvimento do Grafismo

Esquema corporal / Lateralidade

Grafismos simples

Orientao espao-temporal

Presso

Coordenao visomotora

Preenso

Independncia

Treino das letras

Escrita

(ombro-brao, brao-mo, mo-dedos)

Interveno

Interveno

DISORTOGRAFIA

DISORTOGRAFIA
dis

orto

grafia

(mal,
desvio)

(correcto,
certo)

(escrita)

Perturbao que afeta as aptides da escrita e

que se traduz por dificuldades persistentes e
recorrentes na capacidade da criana em compor
textos escritos.
As dificuldades centram-se na organizao,
estruturao e composio de textos escritos; a
construo frsica pobre e geralmente curta e
observa-se a presena de mltiplos erros
ortogrficos e [por vezes] m qualidade grfica.
Rafael Pereira, 2009

Caracterizao
Erros de carcter lingustico-percetivo

Erros de carcter visoanaltico

Erros referentes s regras de ortografia

Erros relativos ao contedo

Erros de carcter visoespacial

Caracterizao
1. Erros de carcter lingustico-percetivo:
- omisses: de fonemas (cadera/cadeira), de slabas (car/carta), de palavras
- adies: de fonemas (felor/flor), de slabas (casasa/casa), de palavras
- inverses: de grafemas (las/sal, me/em), de slabas (bolo/lobo), de palavras
- troca de letras que se parecem sonoramente: faca/vaca, chinelo/jinelo, porta/borta

Caracterizao
2. Erros de carcter visoespacial:
- substitui letras que se diferenciam pela sua posio no espao (b/d, d/p, p/q)
- substitui letras semelhantes visualmente (m/n, o/a, u/v)
- confunde-se com fonemas que apresentam dupla grafia (ch/x, s/z) ou dupla grafia em
funo das vogais (g, c)
- omite a letra h por no ter correspondncia fonmica
- escreve palavras/frases em espelho (pouco comum)

Caracterizao
3. Erros de carcter visoanaltico:
- no faz snteses e/ou associaes entre fonemas e grafemas, trocando letras sem
qualquer sentido

4. Erros relativos ao contedo:

- no separa sequncias grficas pertencentes a uma dada sequncia fnica: une palavras
(ocarro/o carro), une slabas pertencentes a duas palavras (no diaseguinte)

Caracterizao
5. Erros referentes s regras de ortografia:
- no coloca m antes de b e p
- no respeita as regras de pontuao
- no inicia as frases com letra maiscula
- no efetua correctamente a separao das palavras na mudana de linha

Interveno

Competncias Gerais

Discriminao visual

Discriminao auditiva

Perceo lingustico-auditiva

Competncias Especficas

Erros especficos (C/;

G/GU

Letra maiscula

Separao de palavras/translineao

Acentuao / Sinais de pontuao

Vocabulrio

Compreenso

Interveno

Interveno

DISCALCULIA

DISCALCULIA
dis

calculare

(mal,
desvio)

(calcular,
contar)

Distrbio de aprendizagem que

interfere
negativamente
com
as
competncias de matemtica de
alunos que, noutros aspetos, so
normais.
Jos Rebelo, 1998

Caracterizao

Interveno

Competncias Gerais

Competncias Especficas

Leitura

Formatos, formas, tamanhos, comprimentos

Escrita

(Re)Conhecimento dos nmeros

Memria

Contagens

Conceitos e smbolos matemticos

Operaes simples

Resoluo de problemas

Clculo mental

Interveno

Interveno

Obrigada
pela ateno!
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