ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

LEMBAR SOAL
Mata Pelajaran
Kelas
Hari, Tanggal
Jam Ke
Waktu
Dimulai Pukul
Diakhiri Pukul

:
:
:
:
:
:
:

Pend. Kewarganegaraan
VIII (delapan)
Jumat, 11 Desember 2015
2 (dua)
90 menit
10.00 WIB
11.30 WIB

PETUNJUK
I. UMUM

a. pengetahuan
b. ilmu

c. pendidikan
d. gagasan

3. Gagasan-gagasan yang dan nilai-nilai yang tersusun sistematis yang diyakini

kebenarannya, merupakan pengertian dari ....
a. agama
c. kaidah hukum
b. norma-norma
d. ideologi
4. Manfaat ideologi bagi suatu negara adalah ....
a. agar kehidupan bernegara tidak terarah
b. negara memiliki kekuatan untuk mempengaruhi negara lain
c. kehidupan penyelenggaraan negara sesuai dengan tujuan dan kepentingan
negara
d. a,b,c, benar

1. Isikan identitas anda pada Lembar Jawaban Ulangan Akhir Semester (LJUAS) yang
tersedia dengan menggunakan pensil 2B, sesuai petunjuk di Lembar Jawaban
Ulangan Akhir Semester (LJUAS).
2. Jagalah LJUAS agar tidak rusak, sobek ataupun terlipat.
3. Periksa dan bacalah soal-soal sebelum anda menjawab.
4. Dahulukan menjawab soal-soal yang anda anggap mudah.

5. Pancasila ditinjau dari kedudukan dan fungsinya adalah memberi corak yang
khas kepada bangsa Indonesia serta merupakan ciri khas yang membedakan
dengan bangsa lain. Hal ini menunjukkan kedudukan dan fungsi Pancasila
sebagai....
a. dasar negara
c. pandangan hidup
b. kepribadian bangsa
d. perjanjian luhur

II. KHUSUS
1. Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan cara menghitamkan bulatan pada salah
satu huruf a, b, c, atau d yang tersedia sesuai dengan petunjuk.
2. Jika terdapat kekeliruan dan anda ingin menggantinya, hapuslah jawaban yang keliru
itu dan hitamkan bulatan kecil lain yang anda anggap benar.
3. Laporkan kepada pengawas, jika terdapat tulisan yang kurang jelas, rusak atau
jumlah soal yang kurang.
4. Mintalah kertas buram kepada pengawas jika diperlukan.
5. Tidak diizinkan menggunakan kalkulator, handphone, tabel matematika, dan/atau alat
bantu hitung lainnya.
6. Jumlah soal sebanyak 40 butir, pada setiap butir soal terdapat 4 (empat) pilihan
jawaban.
7. Periksa kembali pekerjaan anda sebelum diserahkan kepada pengawas.
8. Lembar soal tidak boleh dicoret-coret.

6. Nilai-nilai luhur Pancasila selalu menjiwai perilaku warga negara Indonesia

sehingga kepribadian bangsa Indonesia ....
a. berbeda dengan bangsa lainnya
b setara dengan bangsa yang lainnya
c lebih unggul dari yang lain
d. sama dengan bangsa yang lainnya

Selamat Bekerja
Pilih salah satu jawaban yang paling tepat !

8. Berikut ini yang tidak termasuk nilai-nilai Pancasila adalah ....

a. ketuhanan
c. kesejahteraan
b. kemanusiaan
d. kerakyatan

1. Pengetahuan tentang ide-ide, keyakinan atau gagasan merupakan pengertian

secara sederhana dari ....
a. kerangka pikiran
c. karya ilmiah
b. pedoman hidup
d. ideologi
2. Kata ideologi berasal dari bahasa Latin yang terdiri atas dari idea dan logos,
kata idea berarti ....

7. Ideologi Pancasila mengajarkan penghargaan atas manusia sebagai pribadi.

Sebab manusia dihormati karena ....
a. kodratnya sebagai manusia
b. keahliannya dan kemampuannya
c. kemampuan ekonominya
d. jabatan dan kedudukannya

9. Tidak memaksakan suatu agama dan kepercayaan terhadap tuhan yang maha
esa kepada orang lain, hal ini merupakan pengamalan pancasila terutama
sila.
a. keempat
c. ketiga
b. kedua
d. kesatu

10. Salah satu upaya mempertahankan ideologi Pancasila, antara lain ....
a. menegakkan ajaran Komunisme di masyarakat
b. menjadi negara Kapitalis
c. memahami,menghayati dan mengamalkan nilai-nilai ideologi Pancasila
d. tidak pernah melaksanakan nilai-nilai Pancasila
11. Sikap yang ditunjukkan oleh siswa dalam upaya mempertahankan ideologi
Pancasila disekolah ialah dengan ....
a. merusak peralatan dan fasilitas sekolah
b. memahami dan mengamalkan pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
c. menghina dan berbuat kasar kepada teman
d. tidak menghargai guru
12. Karena ketaatannya dalam menjalankan ajaran agama, bangsa Indonesia
disebut juga ....
a. bangsa religius
c. bangsa yang beradab
b. bangsa yang cinta agama
d. bangsa yang berbudaya
13. Berbuat sewenang-wenang, seperti mengejek orang lain adalah bertentangan
dengan nilai-nilai luhur Pancasila, terutama sila ....
a. kesatu
c. ketiga
b. kedua
d. keempat
14. Dibawah ini adalah nilai-nilai Pancasila yang terkandung dalam sila kelima yaitu
....
a. membatasi tingkah laku manusia
b. mewujudkan masyarakat yang aman
c. mengembangkan sikap adil terhadap sesama
d. tercukupinya kebutuhan seluruh warga masyarakat
15. Contoh sikap siswa yang sesuai dengan sila keempat dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara ditunjukkan dengan sikap seperti ....
a. melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan yang dianut
b. menghargai derajat manusia
c. menjaga persatuan
d. mengutamakan kepentingan bangsa dan negara

b. dua

d. empat

18. Menghormati perbedaan suku, agama dan ras serta antar golongan demi
menjaga keutuhan NKRI merupakan perwujudan dari nilai Pancasila terutama
sila ....
a. satu
c. tiga
b. dua
d. empat
19. Upaya yang efektif untuk mempertahankan Pancasila sebagai ideologi bangsa
dan negara Indonesia di antaranya adalah melalui ....
a. media massa
c. seminar
b. diskusi
d. penataran
20. Sikap positif terhadap Pancasila khususnya sila pertama dalam kehidupan
bermasyarakat dapat ditunjukkan oleh warga negara Indonesia, seperti berikut
....
a. mengucapkan syukur kepada Tuhan YME atas segala karunia yang diterima
b. berkata jujur dan berbuat baik terhadap sesamanya
c. membantu pekerjaan orang lain sehingga dapat cepat selesai
d. berdoa semoga kehidupannya bahagia sepanjang masa
21. Salah satu bentuk penyelewengan terhadap ideologi Pancasila, seperti ..
a. berpartisipasi aktif dalam pemilu
b. mengikuti kegiatan yang bersifat mengubah ideologi Pancasila
c. membantu korban bencana alam di luar propinsi sebagai bentuk rasa
kemanusiaan dan persatuan bangsa
d. membantu mendirikan tempat ibadah
22. Melemahnya kepercayaan rakyat terhadap ideologi Pancasila, disebabkan oleh
....
a. semakin mantapnya rasa persatuan dan kesatuan
b. nilai-nilai luhur Pancasa sudah tetanam sejak jaman kerajaan
c. pengaruh ideologi negara lain yang bisa merusak kepercayaan rakyat
d. menghilangkan tindak kejahatan dalam masyarakat

16. Sebagai siswa, tempat yang paling tepat untuk menanamkan dan mengamalkan
nilai-nilai Pancasila adalah di tempat .
a. keluarga
c. sekolah
b. masyarakat
d. a,b,c benar

23. Perilaku yang ditunjukkan oleh siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
ketika berada dirumah seperti ....
sanksinya tegas
d.
agama
a. menghormati guru
b. berdiskusi di sekolah
c. menghargai perbedaan pendapat ketika diskusi disekolah
d. menghormati dan menghargai perbedaan pendapat dengan saudara sendiri
ketika sedang diskusi di rumah

17. Gemar menolong fakir miskin agar terangkat martabatnya, merupakan

perwujudan dari nilai Pancasila terutama sila ....
a. satu
c. tiga

24. Sebuah gambaran atau contoh keluarga ideal sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila seperti ....
a. dalam keluarga itu tidak ada sikap saling menghargai satu sama lain

b. orang tua tidak pernah memberikan kebebasan kepada anaknya untuk

bersosialisasi
c. orang tua selalu menghukum anak dengan kekerasan fisik
d. didalam keluarga terjadi suasana saling menghormati dan menghargai
perbedaan
25. Mengerjakan sholat berjamaah di masjid, merupakan perwujudan dari nilai
Pancasila, terutama sila ....
a. satu
c. tiga
b. dua
d. empat
26. Ketika diberi uang jajan sama orang tua, sebaiknya sebagai siswa uang tersebut
....
a. ditabung
b. membeli peralatan game online
c. berfoya-foya
d. mentraktir teman
27. Sebagai seorang siswa, ketika dirumah melihat ibunya yang sedang menyapu
lantai, maka sikap yang benar ditunjukkan dengan ....
a. segera membantu ibu
b. acuh tak acuh
c. mau membantu jika dikasih imbalan
d. pergi dan main game play station
28. Konstitusi adalah ....
a. hukum dasar yang tidak terulis
b. hukum dasar yang tertulis
c. konvensi
d. UUD
29. Konstitusi berasal dari bahasa Perancis Constituer yang artinya ....
a. menghilangkan
c. menimbang
b. membentuk
d. memutuskan
30. UUD sering disebut sebagai ....
a. konstitusi tidak tertulis
b. konstitusi tertulis
c. konvensi
d. aturan yang menjadi pelengkap hidup
31. Keseluruhan sistem ketatanegaraan dari suatu negara berupa kumpulan
peraturan yang membentuk, mengatur dan memerintah dalam pemerintahan
suatu negara, merupakan pengertian dari ....
a. konvensi
c. konferensi
b. konstitusi
d. kondusif

32. Hukum yang tidak tertulis namun dijadikan dasar dalam kegiatan kenegaraan
merupakan pengertian dari ....
a. konstitusi
c. konstituante
b. konvensi
d. konflik
33. Negara Indonesia, terdapat landasan konstitusional yakni berupa ....
a. Pancasila
c. Ketetapan MPR
b. UUD 1945
d. Undang-Undang
34. Pada sistem pemerintahan presidensial, negara Indonesia dipimpin pertama
kali oleh ....
a. Ir. Soekarno
c. BJ. Habibie
b. Soeharto
d. Abdurahman Wahid
35. Lembaga negara yang menetapkan UUD 1945 pada tanggal 18 agustus 1945
bernama ....
a. BPUPKI
c. MPR
b. PPKI
d. DPR
36. Bentuk negara Indonesia pada masa UUDS 1950 adalah ....
a. liberal
c. kesatuan
b. serikat
d. uni serikat
37. Sedangkan pada masa periode konstitusi RIS 1949, bentuk negara Indonesia
adalah ....
a. liberal
c. kesatuan
b. parlementer
d. serikat
38. Sistem pemerintahan yang dilaksanakan pada masa periode UUDS 1950
menggunakan pemerintahan ....
a. Presidensial
d. Liberal
b. Parlementer
e. Monarki
39. Pemilu yang demokratis yang pertama kali dilaksanakan pada tahun ....
a. 1955
c. 1957
b. 1956
d. 1956
40. Penyimpaangan yang dilakukan pada masa ORLA (Orde Lama) antara lain ....
a. adanya KKN (Kolusi, Korupsi dan Nepotisme)
b. Presiden membubarkan DPR hasil pemilu tahun 1955
c. bergantinya konstitusi
d. bergantinya ideologi
41. Alasan utama dikeluarkannya Dekrit Presiden tahun 1959 adalah ....
a. tidak ada kekuasaan negara (vacum of power)
b. badan konstituante (sekarang MPR) mampu melaksanakan amanat dengan
baik

c. terjadi kekacauan dikalangan konstituante

d. masing-masing anggota konstituante mengundurkan diri dari jabatannya
42. Setelah sistem presidensial pada tanggal 17 Agustus 1945 sampai dengan 27
Desember 1949 tidak berjalan lagi, maka sistem pemerintahan berubah menjadi
sistem parlementer pada tahun ....
a. 1947
c. 1949
b. 1948
d. 1950
43. Salah satu Isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959 antara lain ....
a. menetapkan pembentukan konstituante
b. tidak berlakunya UUD 1945 dan diganti dengan Konstitusi RIS 1949
c. menetapkan berlakunya kembali UUD 1945 dan tidak berlakunya lagi UUDS
1950
d. Pembentukan MPRS dan DPRS yang akan diselenggarakan dalam waktu
yang sesingkatnya
44. Perubahan UUD 1945 hasil amandemen memiliki arti penting yaitu ....
a. tidak bisa mewujudkan demokrasi di Indonesia
b. sebagai penegakkan konstitusi untuk persatuan dan kesatuan bangsa
c. mewarisi budaya KKN
d. melegalkan kekuasaan kepala negara lebih dari 2 periode
45. Isi Pasal 37 UUD 1945, menjelaskan tentang ....
a. Perubahan UUD
c. Perubahan MPR
b. Perubahan UU
d. Perubahan Presiden
46. Ada beberapa hasil-hasil amandemen UUD 1945, antara lain ....
a. perubahan mengenai sistem pemerintahan
b. perubahan lembaga negara
c. perubahan konstitusi
d. perubahan nama pejabat negara
47. Sikap positif kita sebagai warga negara terhadap pelaksanaan pemilihan umum
yang sesuai dengan UUD 1945 hasil amandemen adalah dengan cara ....
a. tidak mendukung partai politik
b. membiarkan partai politik yang akan merusak ideologi negara
c. mendukung terselenggaranya pemilihan umum yang aman
d. ikut melaksanakan kegiatan kampanye partai politik ketika masih memakai
seragam sekolah
48. Hubungan proklamasi dengan Pembukaan UUD 1945, yaitu.
a. Pembukaan UUD 1945 merupakan penjelasan secara rinci dari Proklamasi
b. Teks Proklamasi merupakan bagian dari Pembukaan UUD 1945
c. Pembukaan UUD 1945 merupakan makna dari Proklamasi
d. Teks Proklamasi tidak ada kaitannya dengan Pembukaan UUD 1945

49. Salah satu hasil amandemen UUD 1945 ialah adanya perubahan lembaga
negara, maka sikap positif kita sebagai warga negara ditunjukkan dengan sikap
....
a. memberi dukungan kepada partai politik untuk keluar dari bangsa Indonesia
b. tidak menghargai MPR, DPR, DPD
c. menghargai dan menghormati lembaga negara di Indonesia
d. melakukan demontrasi menolak lembaga negara yang baru
50. Sebagai siswa yang sikapnya terpuji tentu akan selalu berperilaku positif
terhadap UUD 1945 setelah amandemen yaitu ditunjukkan dengan sikap ....
a. mengikuti demonstrasi besar-besaran untuk menumbangkan kekuasaan
presiden
b. melaksanakan isi dan semangat Sumpah Pemuda 1928
c. menghina lembaga negara
d. tidak mendukung pemilu