OBIECTUL DE NVMNT: SOCIOLOGIE

CLASA: a XI-a
SUBIECTUL: SOCIALIZAREA (definitie, factori, tipuri; educatie si socializare )
TIPUL LECIEI: de comunicare de noi cunotine
OBIECTIVE :
Competen general:

cunoaterea i nelegerea noiunii de socializare

Obiective operaionale:

Oo1: s defineasca termenul de socializare;

Oo2:s identifice factorii care influenteaza procesul de
socializare;
Oo3:s ilustreze tipurile de socializare;
Oo4:s defineasca educatia;
Oo5:s distinga tipurile de educatie.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE I PROCEDEE:
expunerea, explicaia didactic, conversaia, problematizarea,
observaia sistematic i independent, reflecia personal,
activitatea independent.

MIJLOACE I MATERIALE:
HUMANITAS,2006

Manual

pentru

clasa

XI-a,

Editura

Secvenele leciei
1. Captarea
ateniei

T
3'

Ob.

Elemente eseniale de coninut

Activitatea profesorului
Activitatea elevilor
- se va realiza
urmtoarele rnduri :

Strategii didactice
Metode

analiznd particip
la
discuii, -strategie
argumentndu-i rspunsurile ; discursiv de tip
argumentativ Inca din secolul al XVIII-lea,
persuasiv ;
multi oameni de sttinta, in
-dezbaterea
special
medici,
au
fost
preocupati de cazurile iesite din
comun
ale
copiilor-lup
deoarece
respectivii
copii
reproduceau uluitor de bine
comportamentele
animalelor
care ii crescusera. Incercarea
de a-i integra in societate a
esuat
intotdeauna
daca
respectivul copil traise mai
multi ani in salbaticie ... toti
acesti copii salbatici au murit
aproximativ la varsta la care
mor, de regula, animalele care
i-au crescut, cel mai frecvent in
jur de 10-12 ani .
- n urma discuiilor se va
preciza faptul c procesul prin
care individul uman se formeaza
ca fiinta sociala poarta numele de
socializare.

Mijloace
-manual de
sociologie

Evaluare
observarea
sistematic a
elevilor

2.Comunicarea
subiectului i a
obiectivelor
leciei
3. Dirijarea
nvrii

- se va anuna subiectul leciei i - ascult cu atenie obiectivele

se vor comunica obiectivele ntr- leciei ;
un mod accesibil, clar ;

2'

- se vor analiza urmtoarele

aspecte relevante pentru tema n
cauz :

30'

Oo1

-manual de
sociologie

Ce este socializarea ?
Socializarea reprezint procesul
prin
care
se
formeaza
personalitatea umana, prin care - asculta ceea
individul invata din familie, din comunica ;
scoala si din alte institutii,
comportamente,
abilitati,
informatii care il transforma in
fiinta sociala, capabila sa traiasca
si sa se dezvolte intr-o societate.
Factorii
care
influenteaza procesul de
socializare

Oo2

a. factorii
biologici

formarea
personalitatii
individului si procesul de
achizitie a culturii unei
societati sunt influentate
de anumite caracteristici
biologice,
inclusiv
ereditare;

ce

li

observarea
sistematic
a elevilor

se
-strategie
discursiv de tip
explicativ ;

-expunerea ;
-explicaia
didactic ;

- vor utiliza corect conceptele

de baz ale procesului de -conversaia ;
socializare;

b. mediul fizic infuenteaza

intro
masura
semnificativa
fiindca
suntem obligati sa ne - ofer exemple practice ;
adaptam la el;
c. cultura profilul cultural
al unei societati imprima
anumite
caracteristici
procesului de socializare;
d. experienta de grup
experienta indivizilor la
nivelul grupurilor in care
traiesc ii influenteaza in
mod deosebit;
e. experienta personala
situatiile prin care trecem
lasa intotdeauna in urma
o serie de invataturi care
ne modifica urmatorul
comportament sau modul
in care, in viitor, ne vom
raporta la o situatie
similara.

- expunerea
- manual de
sociologie

- explicatia
didactica

Tipuri de socializare

Oo3

A. In functie de momentul in
care se realizeaza, socializarea - exemplifica
concrete;
poate fi:
a. socializarea primara, care are
loc in primii ani de viata si se
incheie in jurul varstei de sapte
ani, perioada in care copilul
invata limbajul, normele de baza
pentru viata in societate si

cu

situaii - problematizarea

observarea
sistematic
a elevilor

asimileaza valorile fundamentale

ale societatii in care traieste;
b. socializarea secundara, care
incepe in jurul varstei de sapte
ani si se incheie odata cu
adolescenta, perioada in care
copilulu asimileaza toate rolurile
sociale si produsele culturale;
c. socializarea continua, care
dureaza cel mai mult in viata
unui individ, incheindu-se doar
odata cu disparitia acestuia. In
aceasta
etapa
asimilam
cunostinte si comportamente care
tin de rolul nostru de cetateni ai
unei comunitati, de angajati la un
loc de munca, de soti/sotii, de
parinti ai urmatoarei generatii.
B. In functie de scopul pentru
care se realizeaza, socializarea
poate fi:
a. socializare anticipatorie, care
se refera la procesul prin care un
individ se socializeaza pentru
anumite roluri sociale pe care nu
le detine inca si, cel mai adesea,
nici nu poate sa le detina in
momentul socializarii;
b. socializare negativa, care
reprezinta procesul prin care
individul
invata
modele
comportamentale, valori sau
norme care sunt opuse celor
specifice societatii in care
traieste;

-strategie
discursiv de tip
explicativ;

-expunerea;
-explicaia ;

-strategie didactic
de tip explicativ ;
-conversaia ;

- manual de
sociologie

observarea
sistematic
a elevilor

c. resocializare, care este un

process de socializare in care
individul invata noi modele
comportamentale, valori sau
norme diferite de cele pe care le
poseda deja.

-problematiza-rea ;

Educatie si socializare

Oo4

Oo5

Educatia reprezinta ansamblul

actiunilor si proceselor sociale
prin care societatea transmite
particip
la
discuii,
noilor generatii cunostintele, valorile,
atitudinile
si ncercnd s explice ce este - activitatea
independenta ;
comportamentele
necesare educatia si cum se clasifica ;
integrarii sociale.
Intre notiunile de educatie si de
socializare exista o mare
asemanare,
ambele
procese
ducand la promovarea si
cultivarea a ceea ce societatea
considera ca fiind important,
valoros si util. Se disting trei
tipuri majore de educatie:
- educatia informala
procesul de invatare
voluntara sau involuntara
realizat prin intermediul
relatiilor si interactiunilor
noastre cu ceilalti ;
- educatia formala

ansamblul proceselor de
invatare derulate in cadrul
sistemului de invatamant;

- exercitiul ;

- observatia
sistematica si
independenta;

- manual de
sociologie

4.Obinerea
performanei ;
asigurarea feedback-ului

5'

educatia non-formala
activitatile de invatare
derulate intr-un cadru
formal, insa in afara
sistemului de invatamant.

- se vor trece n revist

elementele-cheie
ale
temei,
prezente n schema leciei
(anexa)

- expunerea
explicaia

observarea
sistematic
a elevilor

5.Intensificarea
reteniei i
transferului
6. Evaluarea
performanei

7'

3'

- se va realiza frontal, prin - rspund solicitrilor

evaluarea rspunsurilor obinute
la solicitrile adresate; evaluarea
va
avea
o
component
predominant stimulativ

- activitatea
independent;
- reflecia
personal

se
vor
da
ndrumri - vor fi ateni la ndrumrile
bibliografice, referitoare la tema profesorului
-conversaia;
abordat.

- evaluare
oral

SCHEMA LECIEI
DEFINIIE:
Socializarea reprezint procesul prin care se formeaza personalitatea umana, prin care individul
invata din familie, din scoala si din alte institutii, comportamente, abilitati, informatii care il
transforma in fiinta sociala, capabila sa traiasca si sa se dezvolte intr-o societate.
FACTORII CARE INFLUENTEAZA PROCESUL DE SOCIALIZARE

a. factorii biologici ;
b.
c.
d.
e.

mediul fizic ;
cultura ;
experienta de grup ;
experienta personala .

TIPURI DE SOCIALIZARE
A. In functie de momentul in care se realizeaza, socializarea poate fi:
a. socializarea primara;
b. socializarea secundara;
c. socializarea continua.
B. In functie de scopul pentru care se realizeaza, socializarea poate fi:
a. socializare anticipatorie;
b. socializare negativa;
c. resocializare.
EDUCATIE SI SOCIALIZARE
Educatia reprezinta ansamblul actiunilor si proceselor sociale prin care societatea transmite noilor
generatii cunostintele, valorile, atitudinile si comportamentele necesare integrarii sociale.
Se disting trei tipuri majore de educatie:
- educatia informala procesul de invatare voluntara sau involuntara realizat prin intermediul
relatiilor si interactiunilor noastre cu ceilalti ;
- educatia formala ansamblul proceselor de invatare derulate in cadrul sistemului de
invatamant;
- educatia non-formala activitatile de invatare derulate intr-un cadru formal, insa in afara
sistemului de invatamant.