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PRECOLONIAL
Propuesta de programacin del curso
Profesor: Mario Lozano Alonso
ndice
ndice ............................................................................................................................................. 2
1. Introduccin y justificacin ....................................................................................................... 3
1.1. Justificacin ........................................................................................................................ 3
1.2 Profesor responsable .......................................................................................................... 4
2. Objetivos generales ................................................................................................................... 4
3. Contenidos ................................................................................................................................ 5
3.1. Secuenciacin de los contenidos ....................................................................................... 5
3.2. Desarrollo del temario ....................................................................................................... 6
Tema 1: introduccin y geografa.......................................................................................... 6
Tema 2 Nubia: de Kerma a los reinos coptos. .................................................................... 7
Tema 3 De Aksum a Etiopa: el Cuerno de frica ............................................................... 8
Tema 4 Los imperios sahelianos (I): Ghana y Mal ............................................................. 9
Tema 5 - Los imperios sahelianos (II): Shongai .................................................................. 10
Tema 6 Culturas de la selva del Golfo de Guinea ............................................................. 11
Tema 7 - El reino de Congo ................................................................................................. 12
Tema 8 Las ciudades-estado swahili ................................................................................ 13
Tema 9 El Gran Zimbabwe y el frica Austral .................................................................. 14
Tema 10 - Madagascar ........................................................................................................ 15
4. Temporalizacin ...................................................................................................................... 17
5. Metodologa ............................................................................................................................ 17
6. Evaluacin ............................................................................................................................... 18
6.1 Mnimos exigibles .............................................................................................................. 18
7. Bibliografa .............................................................................................................................. 19
1. Introduccin y justificacin
La presente programacin para el curso de Historia del frica
Subsahariana es una propuesta abierta, flexible y revisable en la que se
basarn todos los aspectos del trabajo en el aula virtual de la asignatura
durante los cursos venideros. Los contenidos del curso pueden
modificarse para ajustarse a las necesidades docentes.
Las clases se impartirn usando metodologa online a travs del Aula
Virtual del CEPOAT de la Universidad de Murcia.
1.1. Justificacin
La historia del frica Subsahariana es una gran desconocida entre el
pblico espaol, en particular, y el europeo, en general. Por ello,
consideramos necesario y til para la sociedad la imparticin del
presente curso, dada la escasa oferta de formacin en el rea existente
actualmente en el panorama acadmico espaol, a pesar de la
creciente demanda de numerosos particulares e instituciones.
El curso est abierto a todas aquellas personas que deseen formarse en
este mbito, si bien est especialmente enfocado a estudiantes del
rea de Humanidades, principalmente de los grados de Historia, Historia
del Arte y Geografa, dada la estrecha relacin que existe con los
contenidos que estudian. Hoy por hoy, los planes de estudio de las
universidades espaolas apenas incluyen contenidos referidos a la
historia de un continente que se halla a slo 14 kilmetros de la
pennsula ibrica. Asimismo, creemos que este curso puede ser til para
el profesorado vinculado a las Ciencias Sociales, ya que la actual
multiculturalidad existente en la sociedad y las aulas espaolas hace
deseable que conozcan los rudimentos de la rica historia africana.
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2. Objetivos generales
La enseanza de la Historia del frica Subsahariana Precolonial tendr
como objetivo el desarrollo de las siguientes capacidades en el
alumnado:
1. Identificar y localizar los principales elementos geogrficos africanos.
2. Comprender el desarrollo histrico de las culturas y civilizaciones
africanas.
3. Conocer los principales yacimientos arqueolgicos africanos y los
problemas que adolecen a la arqueologa en frica.
4. Comprender y valorar la riqueza lingstica del continente africano.
5. Conocer y diferenciar las principales formas del arte africano y sus
obras maestras.
6. Ser capaz de diferenciar y establecer comparaciones entre las
culturas africanas.
7. Valorar la diversidad cultural africana en toda su diversidad.
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3. Contenidos
Los contenidos de este curso no se encuentran regulados por ninguna
ley estatal o autonmica. Cada uno de los temas, a excepcin del
primero, que es introductorio, se engloba en un bloque superior de
contenidos.
Ante la complejidad de la historia africana, se ha optado por dividir los
contenidos en diez grandes reas, correspondiente cada uno de ellos a
una regin geogrfica africana concreta. En cada una de ellas se ha
escogido a las culturas ms relevantes dada la imposibilidad de hablar
de todas las que se desarrollaron en el continente.
de
frica.
El
estudio
del
pasado
del
frica
Tema 10 Madagascar.
Descripcin general
El tema se subdivide en una serie de apartados:
1.1. Justificacin del curso. 1.2. Geografa de frica. 1.3. El estudio del
pasado del frica Subsahariana: una visin general.
Actividades formativas
La leccin ser explicada en vdeo por el profesor como actividad
principal de enseanza, comentndose tambin mapas e imgenes.
Asimismo,
el
alumno
dispondr
del
tema
convenientemente
Comprender
las
caractersticas
culturales
las
principales
el
alumno
dispondr
del
tema
convenientemente
Descripcin general
El tema se subdivide en una serie de apartados:
3.1. Antes de Aksum: los sabeos y Dmt. 3.2. El reino de Aksum. 3.3. La
poca oscura y los Zagwe. 3.4. El imperio salomnida. 3.5. Los somales:
nmadas y marineros.
Actividades formativas
La leccin ser explicada en vdeo por el profesor como actividad
principal de enseanza, comentndose tambin mapas e imgenes.
Asimismo,
el
alumno
dispondr
del
tema
convenientemente
Descripcin general
El tema se subdivide en una serie de apartados:
4.1. El sahel: un ecosistema nico y extremadamente frgil. 4.2.
Formacin y desarrollo del imperio de Ghana. 4.3. Los Nok. 4.4. El imperio
Mal. 4.5. Entrada y desarrollo del Islam en la regin.
Actividades formativas
La leccin ser explicada en vdeo por el profesor como actividad
principal de enseanza, comentndose tambin mapas e imgenes.
Asimismo,
el
alumno
dispondr
del
tema
convenientemente
el
alumno
dispondr
del
tema
convenientemente
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Actividades formativas
La leccin ser explicada en vdeo por el profesor como actividad
principal de enseanza, comentndose tambin mapas e imgenes.
Asimismo,
el
alumno
dispondr
del
tema
convenientemente
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7.1. El reino de Congo. 7.2. Los reinos de Tio, Loango y Ndongo. 7.3. El
sistema poltico luba y lunda.
Actividades formativas
La leccin ser explicada en vdeo por el profesor como actividad
principal de enseanza, comentndose tambin mapas e imgenes.
Asimismo,
el
alumno
dispondr
del
tema
convenientemente
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Descripcin general
El tema se subdivide en una serie de apartados:
8.1. La costa de Azania y el mundo mediterrneo en la Antigedad. 8.2.
Los swahili: marineros y comerciantes. 8.3. Las ciudades swahili y su
desarrollo histrico.
Actividades formativas
La leccin ser explicada en vdeo por el profesor como actividad
principal de enseanza, comentndose tambin mapas e imgenes.
Asimismo,
el
alumno
dispondr
del
tema
convenientemente
14
el
alumno
dispondr
del
tema
convenientemente
Tema 10 - Madagascar
15
el
alumno
dispondr
del
tema
convenientemente
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4. Temporalizacin
La duracin del curso es de tres meses (12 semanas), distribuyndose los
temas de la siguiente manera:
- Semana 1: Tema 1.
- Semana 2: Tema 2.
- Semana 3: Tema 3.
- Semana 4: Tema 4.
- Semana 5: Tema 5.
- Semana 6: Tema 6.
- Semana 7: Tema 7.
- Semana 8: Tema 8.
- Semana 9: Tema 9.
- Semana 10: Tema 10.
- Semanas 11 y 12: preparacin del trabajo final de curso.
Al comenzar cada semana, se activarn los contenidos y las tareas de
cada tema. Se recomienda que el alumno complete semanalmente los
cuestionarios y tareas para seguir correctamente el ritmo del curso.
5. Metodologa
La metodologa empleada en este curso se basa en la enseanza online
a travs de Moodle.
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6. Evaluacin
Para obtener el certificado final, ser necesario superar el curso con, al
menos, una nota final de 5 puntos sobre 10.
La nota final se calcula a partir de dos bloques de actividades:
- Tareas y cuestionarios semanales (70% de la nota final): cada semana
el alumno habr de completar todas y cada una de las nueve tareas y
el cuestionario del primer tema que se proponen al finalizar cada
unidad. Para superarlos es necesario obtener una nota mnima de 5
puntos sobre el total de 10. La realizacin de todas las tareas y
cuestionarios es obligatoria para que computen para la nota final.
- Trabajo final (30% de la nota total): se realizar bajo las directrices
indicadas por el profesor, pudindose elegir un tema de entre los 20
propuestos. Cada trabajo tendr una extensin de, como mnimo, 8
pginas, y como mximo 15. Su realizacin es obligatoria, por lo que no
presentarlo conlleva el suspenso del curso.
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7. Bibliografa
La bibliografa que ofrecemos aqu es de carcter general. En cada uno
de los temas se proporcionar al alumnado una bibliografa especfica
que podr consultar para ampliar conocimientos.
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