OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I

LITERATUR ROMN
Etapa judeean, 21 februarie 2015

__________________________________________________________________________
Clasa a V-a

Toate subiectele sunt obligatorii. Timp de lucru: 3 ore.

Se acord 10 puncte din oficiu. Total: 120 de puncte.

Citete cu atenie urmtoarele texte i rspunde corect tuturor cerinelor formulate n

sarcinile de lucru:
A.
Se lumineaz de ziu. A vrea s continui s scriu, dar e foarte trziu i sunt obosit.
E trziu, spunea pe vremuri bunicul, dar mie nu-mi era somn niciodat. Eu voiam s aud
povestea mai departe, mereu mai departeUneori, omuleul cu ochi galbeni i aerul venic vinovat
adormea istovit, iar eu i numram cutele frunii. Mi se prea o adevrat comoar cutia aceea
plin de basme, fruntea scorojit a bunicului meu.
De ce m lsa bunicul s cred c dincolo de zidurile casei noastre triesc copii fericii,
mici Fei-Frumoi i Cosnzene?
(Cella Serghi, Cartea Mironei)
B. Voi suntei roua dimineii
Ce scnteie netiutoare
C poart-n ea ntreg argintul
Curat al razelor de soare.

i parc neleg mai bine

Privighetoarea care cnt...
Venii, venii! Mi-att de drag
Zburdlnicia voastr sfnt.

Din glasul vostr-un dulce clopot,

Ce mngie-un amurg de sear,
nva sufletul meu, bietul,
S cread-n flori i-n primvar.

Cci rsul vostru plin, nvalnic,

Ca unda rului de munte,
mi amuete-ndurerata
Poveste-a firelor crunte.
(Octavian Goga, Copiilor)

SUBIECTUL I - 80 de puncte
a. nelegerea textului (16 puncte)
1. Selecteaz, din fiecare text suport, cte o figur de stil, apoi precizeaz felul acestora.

8 puncte

2. Explic, ntr-un text de 4-5 rnduri, semnificaia secvenei urmtoare, extrase din primul text-suport:
Mi se prea o adevrat comoar cutia aceea plin de basme, fruntea scorojit a bunicului meu.
8 puncte
b. Scrierea despre textul literar (25 de puncte)
Valorificnd cele dou texte, prezint, ntr-o compunere de 15-20 de rnduri, particularitile
operei literare. Vei utiliza pentru exemplificare, secvene din ambele texte propuse.

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I

LITERATUR ROMN
Etapa judeean, 21 februarie 2015

__________________________________________________________________________
c. Scrierea imaginativ (25 de puncte)
Valorificnd mesajul fiecrui text-suport, alctuiete o compunere de 25-30 de rnduri, despre
copilrie, avnd urmtorul nceput: De ce m lsa bunicul s cred c dincolo de zidurile casei
noastre triesc copii fericii, mici Fei-Frumoi i Cosnzene?.
Pentru a obine punctajul maxim, vei avea n vedere:
- adecvarea coninutului compunerii la cerin;
- utilizarea a trei figuri de stil, diferite;
- includerea a trei structuri/secvene, la alegere, din textele propuse;
- dezvoltarea inedit/original a temei indicate n sarcina de lucru.
Redactare pentru ambele compuneri, b. i c. 14 puncte: unitatea compoziiei 3 p.; registrul de
comunicare, stilul i vocabularul - 5 p.; ortografie - 3 p.(0-1 greeli - 3 p.; 2-3 greeli - 2 p.; 4 greeli 1 p.; peste 4 greeli - 0 p.); punctuaia - 2 p.; aezarea n pagin i lizibilitatea - 1 p.

SUBIECTUL al II-lea 10 puncte

Practica raional i funcional a limbii
Construiete un dialog de 6-8 replici, ntre un copil i personajul de basm preferat, despre
dorina de a tri n lumea povetilor.
SUBIECTUL al III-lea 20 de puncte
Elemente de construcia comunicrii
1. Ilustreaz, prin cte dou enunuri, alte dou sensuri ale cuvintelor lumineaz i dulce, din textele
date.
4 puncte
2. Transcrie din textele-suport patru cuvinte derivate.

4 puncte

3. Numete un cmp lexical prezent n al doilea text-suport i selecteaz doi termeni reprezentativi
pentru acesta.
4 puncte
4. Alctuiete propoziii n care substantivul poveste, din primul text-suport, s ndeplinesc patru
funcii sintactice, fiind n cazuri diferite. Indic funcia sintactic i cazul pentru fiecare.
8 puncte

Mult succes!!!

OLIMPIADA DE LIMB, COMUNICARE I

LITERATUR ROMN
Etapa judeean, 21 februarie 2015

__________________________________________________________________________
Clasa a V-a
Barem de corectare i de notare
SUBIECTUL I 80 de puncte
a. nelegerea textului (16 puncte)
1. Selectarea a dou figuri de stil i precizarea felului acestora:
2. Explicarea clar, nuanat, convingtoare a semnificaiilor secvenei propuse:

8 puncte (4 p. x 2)
8 puncte/4 puncte

b. Scrierea despre textul literar (25 de puncte)

Precizarea a dou caracteristici ale operei literare, specifice textelor-suport:
8 puncte/4 puncte
Ilustrarea particularitilor operei literare, cu exemple pertinente din fragmentele citate/ilustrarea
parial a trsturilor, cu exemple selectate dintr-un singur text:
10 puncte/5 puncte
Dezvoltarea inedit/original a temei indicate:
6 puncte/3 puncte
Respectarea numrului minim de rnduri solicitate:
1 punct
c. Scrierea imaginativ (25 de puncte)
Corelarea coninutului compunerii cu nceputul propus:
6 puncte/3 puncte
Includerea a trei figuri de stil:
6 puncte (2 x 3 p.)

Includerea a trei structuri/secvene, la alegere, din textele propuse:

6 puncte (3 x 2 p.)
Viziune original n abordarea temei:
6 puncte/3 puncte
Respectarea numrului minim de rnduri solicitate:
1 punct
Redactare pentru ambele compuneri, b. i c. 14 puncte: unitatea compoziiei 3 p/2p/1p; registrul
de comunicare, stilul i vocabularul 5p/3p/1p; ortografie - 3 p.(0-1 greeli - 3 p; 2-3 greeli - 2 p; 4
greeli - 1 p; peste 4 greeli - 0 p); punctuaia - 2 p.(0-1 greeli - 2 p; 2-3 greeli - 1 p; peste 3 greeli 0 p); aezarea n pagin i lizibilitatea - 1 p.
SUBIECTUL al II-lea 10 puncte

Respectarea structurii dialogului/ respectarea parial a structurii:

Construirea adecvat a replicilor, n conformitate cu cerinele formulate:
ncadrarea dialogului n numrul de replici indicat:

3 puncte/1 punct
6 puncte/3 puncte
1 punct

SUBIECTUL al III-lea 20 de puncte

1. Ilustrarea sensurilor cuvintelor, prin enunuri adecvate:
4 puncte (1 p. x 4)
2. Transcrierea corect a celor patru cuvinte derivate:
4 puncte (1 p. x 4)
3. Menionarea cmpului lexical i a celor doi termeni reprezentativi:
4 puncte (2 p. x 2)
4. Ilustrarea corect, n enunuri, a funciilor sintactice ale substantivului n patru cazuri diferite,
precizarea lor.
8 puncte (1 p. x 8)
NOT: se acord 10 puncte din oficiu. Total 120 de puncte.