Educatoare :BABOIU NINA ELENA

Grdinia cu program
prelungit Nr.5 Mizil - Prahova

CTEVA JOCURI DIDACTICE PE CARE LE-AM

DESFURAT LA GRUPA MIC MIJLOCIE , UOR DE
REALIZAT I CARE SPER S V FIE UTILE N
ACTIVITATEA DUMNEAVOASTR

CE AI GSIT
SCOP : recunoaterea i denumirea unor grupuri de obiecte din
sala de grup ; diferenierea grupurilor de obiecte dup nsuirile
lor (form , mrime); deprinderea de a aciona cu grupuri de
obiecte ; dezvoltarea ateniei , a spiritului de observaie .
SARCINA DIDACTIC : denumirea corect a grupurilor de obiecte .
ELEMENTE DE JOC : prinderea mingii , descoperirea grupurilor de
obiecte , nchiderea i deschiderea ochilor , aplauze .
REGULI DE JOC : copilul care primete mingea o va da din nou
educatoarei . El va fi cel care va descoperi grupul de obiecte i l
va denumi .
MATERIAL :apte opt grupuri de obiecte ( jucrii din sala de
grup : mainue , ppui , ursulei , iepurai , cuburi , avioane
,petiori ) .
VARIANTE DE JOC
I . Grupurile de obiecte sunt acoperite cu cte un erveel .
Educatoarea arunc mingea unui copil , acesta o prinde , o arunc
1

din nou educatoarei , apoi merge la masa cu material , ridic un

erveel i descoper o grup de obiecte , o privete cu atenie i
la ntrebarea educatoarei : Ce ai gsit? , rspunde : Eu am
gsit un grup de mainue Educatoarea ntreab : Cum sunt
mainuele pe care le-ai gsit :mari sau mici?
La fel se procedeaz i cu celelalte grupuri de obiecte .
II . Grupurile de obiecte sunt aezate n ordine i rmn
descoperite . Se cere copiilor s nchid ochii , la btaia din palme
a educatoarei . Educatoarea ascunde una din grupele de obiecte .
La alt semnal , copiii deschid ochii i li se atrage atenia asupra
grupurilor de obiecte : Ce grup lipsete ? . Copiii sesizeaz
lipsa i rspund : Lipsete grupa de avioane mici . Rspunsurile
corecte se aplaud .

S CULEGEM FRUCTE

SCOP : alctuirea de mulimi de obiecte dup criteriul formei i al

culorii .
SARCINA DIDACTIC : recunoaterea i denumirea corect a
grupurilor de obiecte dup criteriul formei i al culorii .
ELEMENTE DE JOC : surpriza , mnuirea materialului ,nchiderea
i deschiderea ochilor , ntrecerea .
REGULI DE JOC : vor fi numii doi copii care vor culege fructele
indicate prin imaginea de pe couleul nmnat de educatoare .
Fructele culese sunt aezate n co , copilul verbalizeaz
aciunea ndeplinit .
2

MATERIAL : doi pomi reprezentnd un mr i un pr (din crengi) :

mrul are mere roii i verzi , prul are pere verzi i galbene ;dou
coulee (unul cu imaginea unei pere , cellalt cu imaginea unui
mere) ;patru ldie .

VARIANTE DE JOC
I.
Doi copii solicitai de educatoare vor primi cte un
coule .Ei vor culege din pomi fructele de acelai fel cu
cele din imaginea de pe co (mere sau pere) .Dup ce au
cules vor veni n faa copiilor i vor spune : Eu am cules o
mulime de mere ; Eu am cules o mulime de pere.
II.

Se atrage copiilor atenia asupra culorii merelor din co .

Li se spune c trebuie s le sorteze dup culoare pentru a
fi depozitate n cmar. Pentru aceasta au nevoie de dou
ldie .Sunt numii doi copii care s sorteze, unul merele
roii , unul merele verzi , fiecare n cte o ldi. Sortarea
se face prin ntrecere , apoi fiecare verbalizeaz
aciunea :Eu am format mulimea de mere verzi ; Eu
am format mulimea de mere roii .
La fel se procedeaz i cu perele .

III.

Lzile cu fructele culese i sortate sunt aezate n faa

copiilor. La semnalul educatoarei copiii nchid ochii . n
acest timp se ascunde una din ldie . La alt semnal ,
copiii deschid ochii , sesiznd lipsa unei ldie. Un copil
numit de educatoare denumete ldia lips : Lipsete
mulimea merelor roii

S ADUNM LEGUME

SCOP : alctuire de mulimi de obiecte dup criteriul formei i

al mrimii .
SARCINA DIDACTIC : separarea i gruparea dup form i
mrime , denumirea corect a grupurilor de obiecte .
ELEMENTE DE JOC : micarea , mnuirea materialului ,
nchiderea i deschiderea ochilor , surpriza , ntrecerea .
REGULI DE JOC :copiii acioneaz la comanda i indicaiile
educatoarei ; legumele adunate sunt aezate n couri , copiii
verbalizeaz aciunea .
MATERIAL : macheta unei grdini de legume , legume
decupate( morcovi, ardei, vinete , ptlgele , cartofi ) , toate ,
mari i mici plantate n grdin; cinci coulee , zece ldie .
VARIANTE DE JOC
I.

Se numesc cinci copii care vor trebui s adune legumele

din grdin . Fiecare copil primete un coule pe care
are imaginea unei legume . Trebuie s adune din grdin
legumele corespunztoare imaginii de pe coule .Copiii
adun legumele i apoi verbalizeaz aciunea :Eu am
adunat mulimea de ardei .

II.

Se va atrage copiilor atenia asupra mrimii legumelor .

Li se spune c trebuie s sorteze legumele dup
mrime . La fiecare coule vor veni cte doi copii cu
cte o ldi. Unul va sorta legumele mici , unul pe cele
mari , dup care vor verbaliza aciunea : Eu am sortat
mulimea de ardei mari , Eu am sortat mulimea de
ardei mici . Sortarea se realizeaz prin ntrecere .
4

III.

Ldiele cu legume vor fi aezate n ordine n faa

copiilor . La semnalul educatoarei copiii vor nchide
ochii . n acest timp se va ascunde o ldi . La
deschiderea ochilor copiii sesizeaz ldia lips :
Lipsete ldia cu vinete mari .

AL CTELEA URSULE S-A ASCUNS

SCOP : folosirea corect a numeralelor ordinale pn la 3 ; fixarea

locului numerelor n irul numeric ; exersarea ateniei , a spiritului
de observaie , a memoriei ; familiarizarea cu poziiile spaiale : n
fa , n spate , n , lng .
SARCINA DIDACTIC : recunoaterea locului ocupat de ursule i
a numrului n irul numeric .
ELEMENTE DE JOC : micarea , aplauze , nchiderea i
deschiderea ochilor .
REGULI DE JOC : copilul numit de educatoare va preciza al
ctelea ursule s-a ascuns i ce loc ocup el n irul numeric . Vor
inchide i vor deschide ochii la fluierul educatoarei .
MATERIAL : un copac din crengi fixat ntr-un suport de brad
(acoperit) , trei ursulei (jucrie) aezai n ordine pe o msu n
faa copiilor .

VARIANTE DE JOC
I.

Ursuleii sunt aezai n sistem liniar orizontal cu distan

potrivit ntre ei . La fluierul educatoarei , copiii nchid
ochii , timp n care educatoarea ascunde un ursule . La
urmtorul fluier copiii deschid ochii . Educatoarea ntreab
:Al ctelea ursule s-a ascuns ? . Copilul numit trebuie s
rspund :Al doilea ursule s-a ascuns. Rspunsurile
corecte vor fi rspltite cu aplauze .

II.

Se descoper copacul . Se vor intui poziiile spaiale : n ,

n faa , n spatele , lng copac . Se atrage copiilor
atenia c unul din ursuleii din irul nostru vor ocupa una
din aceste poziii . Ei trebuie s rspund al ctelea
ursule se afl n acea poziie .La fluierul educatoarei copiii
nchid ochii , timp n care educatoarea aeaz un ursule
n faa copacului . La urmtorul fluier copiii deschid ochii .
Educatoarea ntreab:Al ctelea ursule s-a aezat n
faa copacului ? .Copilul numit rspunde :Al treilea
ursule s-a aezat n faa copacului .Rspunsul corect
este rspltit cu aplauze .

III.

Copiii vor fi solicitai s aeze ei un ursule n poziia

indicat de educatoare : Aeaz primul ursule lng
copac ; Aeaz al doilea ursule n copac ; Aeaz al
treilea ursule n spatele copacului ,etc.

Reactualizate i adaptate dup Jocuri didactice

matematice pentru grdiniele de copii Suceava 1977

V DORIM SUCCES !