Sunteți pe pagina 1din 13

Proiect didactic

Cadrul didactic: Sergiu Opae


Data: 04 decembrie 2015
Clasa: a IV-a
Obiectul de studiu: tiine
Tipul leciei: de formare a capacitilor de dobndire a cunotinelor.
Modulul: Minunea minunilor-omul;
Subiectul leciei: Nutriia organismului uman.
Competene transdisciplinare:
1. Competena de a nva din surse diverse, independent i mpreun cu alii;
Subcompetene:
2.1. Achiziionarea i utilizarea n comunicarea tiinific a termenilor - cheie: organ,
organe de sim, organe interne, igien, nutriie, etape de via.
2.2. Explorarea pe baz de plane, de imagini, de mulaje a componentelor organismului
uman.
2.5. Formularea unor concluzii n urma observaiilor efectuate.
2.6. Valorificarea factorilor de mediu favorabili meninerii strii de sntate.
2.7. Adoptarea de reguli i respectarea acestora pentru meninerea i dezvoltarea unui
corp armonios.
Obiective:
La finele leciei elevul va fi capabil:
O.1 s alctuiasc, 3-4 enunuri, conform cerinelor indicate;
O.2 s enumere cte 3 caracteristici ale anotimpurilor prezentate n imagini;
O3. s completeze tabelul programului de lucru, utiliznd modelul prezentat i
calendarul;
O4. s argumenteze prin 2-3 enunuri necesitatea utilizrii calendarului;
O5. s comunice, utiliznd terminologia tiinific prezentat n manual;
O6. s manifeste toleran fa de ideile i prerile colegilor de grup, clas.
Tehnologii i strategii didactice:
a) Metode, tehnici: observarea, explicaia, conversaia euristic, jocul didactic
Coul alimentar, lectura imaginilor, problematizarea, exerciiul.

b) Mijloace instrucionale: Plane, manual, jetoane, fie de lucru, laptop,


videoproiector, prezentare Power Point.
c) Forme de organizare: frontal, individual, n grup (2 grupuri / clas), perechi.
Resurse:
a) resurse umane: colectiv omogen de 15 elevi;
b) resurse temporale: 45 min.
Cuvinte-cheie: hran, alimentare sntoas, vitamine, piramida alimentar, igiena
alimentaiei, dinii, igiena dinilor.
Evaluare: oral, autoaprecieri.
Resurse bibliografice:
1. Curriculum colar, clasele I-IV. Chiinu, 2010, p.71-72; 86-87
2. Zinaida Galben-Panciuc, Svetlana Galben, Stela Diaconu, Ion Botgros. tiine,
Manual pentru clasa a 4-a. Chiinu: Prut Internaional, 2013, p.37-40
3. Ghid de implementare a curriculumului modernizat pentru treapta primar de
nvmnt. Chiinu: Lyceum, 2011, p.182-183

Etapele leciei

Captarea
ateniei
Verificarea
temei pentru
acas.
Predarea
Reactualizare
nvarea
materiei noi
Predarea
nvarea
materiei noi
Consolidarea
materiei i
fomarea
Evaluarea
capacitilor
curect,
instructiv,
Bilanul
fr
aprecieri
leciei.
Concluzii.
Anunarea
temei pentru
acas

Anexa 1

Obiective / timp

DEMERSUL DIDACTIC

Evaluarea
Activitatea de nvare

Tehnologii i strategii didactice

Metode i
procedee
Formarea unui climat
favorabil pentru
realizarea leciei.
Verificarea
pentru
Prezentareatemei
oaspeilor.
acas se va realiza prin
povestirea subiectului de
ctre
2 elevi n baza
Povestirea
subiectului leciei
de ctre nvtor.
Povestirea n baza
reprezentrilor
grafice.
Se reia povestirea
materiei. Informaia
1,2,3.
Se realizeaz prin
intermediul jocului
didactic Prnzul.
Se realizeaz
concluziile leciei.
a) De ce are nevoie
omul
pentru a
De
povestit
subiectul leciei n
baza reprezentrilor

Mijloace de Forme de
nvare
organizare

Conversai
a

Povestirea
Povestirea

Reprezentr
i grafice
Reprezentr
i grafice

Povestirea
n baza
reprezentr
i grafice
Jocul
didactic
Prnzul

Reprezentrile grafice
Manualul

Explicaia

nregistrarea
temei n
agenda
elevului

Farfurie
desenat

Frontal

Oral

Frontal

Frontal

n grup

Individual

Oral
cu
aprecieri

Realizeaz asocieri:

auzul

mirosul

vzul

Anexa 2

Calculeaz:
(100 x 3) + ( 100 x 7) + 1000 =

Calculeaz:
(100 x 3) + ( 100 x 7) + 1000 =

Calculeaz:
(100 x 3) + ( 100 x 7) + 1000 =

Calculeaz:
(100 x 3) + ( 100 x 7) + 1000 =

Calculeaz:
(100 x 3) + ( 100 x 7) + 1000 =

OBIECTIVELE LECIEI:
Anexa 3

VOM DESCOPERI!
VOM ARGUMENTA!
VOM OBSERVA!
VOM DESCOPERI!
VOM
EXPERIMENTA!
Anexa 4

Anexa 5

PIRAMIDA ALIMENTAR

Anexa 6

Anexa 7

Anexa 8

MENIUL ZILEI