DATA: 02.06.

2014
CLASA: a IX-a E
UNITATEA DE NVMNT: Liceul Tudor Vianu
DISCIPLINA: Limba i literatura romn
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
PROFESOR: Velicu Silvia Cristina
UNITATEA DE NVARE: Convorbiri etice i civice
TEMA: Dilema omului aflat n rzboi
TIPUL LECIEI: mixt
LOCUL DE DESFURARE: Sala de clas
I. COMPETENE GENERALE:
utilizarea corect i adecvat a limbii romne n receptarea i n
producerea mesajelor, n diferite situaii de comunicare;
folosirea modalitilor de analiz tematic, structural i stilistic n
receptarea textelor literare.
II. COMPETENE SPECIFICE:
2.1 identificarea temei textelor propuse pentru studiu;
2.2 exprimarea oral sau n scris a propriilor reacii i opinii privind textele
receptate;
2.3 compararea ideilor i atitudinilor diferite n dezvoltarea aceleiai teme.
III. COMPETENE PSIHO-AFECTIVE
1. Cognitive:
s neleag drama omului confruntat cu realitatea rzboiului;
s identifice strile sufleteti cu care se confrunt personajele;
s ilustreze cu exemple din operele date situaii semnificative privind
drama personajului;
s arate cu exemple semnificative care sunt cuvintele cheie ale
romanului;
2. Afective:
s participe cu interes la or pentru a recepta cu uurin informaiile
noi;
s introduc noile cunotine n sistemul propriu de valori estetice;
s aprecieze informaiile ca relevante i folositoare nelegerii
problematicii acestui roman.

STRATEGIA DIDACTIC:
a) Metode i procedee: conversaia euristic, explicaia, descoperirea, Diagrama
Venn, problematizarea.
b) Resurse: Romanul ,,Pdurea spnzurailor", capacitile receptive ale elevilor.
Timp: - 50minute.
c) Forme de organizare: - activitate frontal;
- activitate pe grupe.
d)Mijloace de nvare: fie de lucru, romanul,
e) Evaluare: continu.
f) Bibliografie: - Liviu Rebreanu romanul Pdurea spnzurailor"
- Liviu Rebreanu nuvela Iic trul, dezertor...

Etapele leciei

C.O.

Timp

Nr.
crt

1.

Moment
organizatoric

2.

Verificarea temei

Coninutul nvrii

Strategia didactic
Metode i
procedee

Se asigur condiiile necesare

defurrii optime a activitii:
asigurarea linitii, pregtirea
materialului didactic, notarea
absenelor.
Profesorul verific tema, att cantitativ
ct i calitativ.

Mijloace

Conversaia

Forma de
organizare

Activitate
frontal
Activitate

Conversaia

frontal

Explicaia
3.

Captarea ateniei

C1

C2
5

Se va rezolva un rebus, iar pe linia

Conversaia
vertical a acestuia se va descoperi un
cuvnt comun celor dou opere literare:
RZBOI.
Dup rezolvarea rebusului, profesorul
va prezenta cteva date despre Primul Expunerea
Rzboi Mondial , subliniind faptul c
didactic
ardelenul Apostol Bologa, ofier n
armata Austro-Ungar era obligat s
lupte mpotriva soldailor romni aflai
de cealalt parte a baricadelor, luptnd
pentru
eliberarea
Transilvaniei,
Banatului i Bucovinei de sub
dominaia Austro-Ungariei. Elevii vor
nota n caiete cele expuse de ctre
profesor.

Evaluare

Activitate
frontal
Caiete

Evaluare
oral prin
sondaj

4.
Reactualizarea
cunotinelor

Reactualizarea cunotinelor se va face

pe baza ntrebrilor adresate de ctre
profesor elevilor:
-Care sunt ultimele dou opere literare
studiate?
(Romanul Pdurea spnzurailor i
nuvela Iic trul, dezertor...)
-Cine este autorul acestor opere?
(Liviu Rebreanu)
-Cine este personajul principal din
romanul Pdurea
spnzurailor?(Apostol Bologa)
-Dar al nuvelei Iic trul,
dezertor...? ( Iic trul)
Care este elementul comun al
acestor opere? (Rzboiul)
-Care este tema romanului Pdurea
spnzurailor? (Romanul Pdurea
spnzurailor
prezint
drama
romnului transilvnean nrolat in
armata Imperiului Austro-Ungar i
obligat s lupte mpotriva romnilor.)
-Care este tema nuvelei Iic trul,
dezertor...? (n nuvela Iic trul,
dezertor" este prezentat povestea
tragic a unui soldat evreu pe care
asprimea regimului si locotenentul
antisemit l-au facut s-i pun capt
zilelor, considernd c i este mai bine
mort dect s fie dezertor.)

Fie de
lucru

Cunoatei o alta opera literar scris

de Liviu Rebreanu care s aib aceeai
tem ca i operele menionate mai
devreme? (Nuvela Catastrofa n care
este vorba despre un romn nrolat n
armata Austro-Ungar, care este obligat,
la fel ca i Apostol Bologa s lupte
mpotriva conaionalilor si.)

5.

Anunarea temei
i a obiectivelor

Profesorul anun tema:

Dilema omului aflat n rzboi
pornind de le cele dou opere literare
studiate, scrise de Liviu Rebreanu
romanul Pdurea spnzurailor i
nuvela Iic trul, dezertor.... Se va
nota titlul leciei att la tabl ct i n
caiete. Elevilor le este precizat faptul c
vor face o comparaie ntre cele dou
opere literare, ct i ntre personajele
principale ale acestora, urmrind strile
prin care trec acestea n diferite
momente ale existenei lor.

Caiete

Frontal

5.

Dirijarea nvrii

C1
C2
C3

Pe tot parcursul leciei colectivul de

20 elevi va fi mprit n ase grupe a cte
cinci elevi, urmnd ca fiecare grup s
i aleag cte un lider care va prezenta
rezolvarea cerinelor de pe fiele de
lucru pe care le vor primi pe parcursul
orei de curs.
Cu ajutorul unei fie de lucru (Anexa
nr.1) se vor stabili statutul social al celor
dou personaje i motivele pentru care
lupt n Primul Rzboi Mondial.

Conversaia
Activitate
pe grupe

Explicaia

Frontal
Oral

Observatia
Diagrama
Venn

Fie de
lucru
Flipchart

6.

Asigurarea
reteniei i
transferului

7'

C2

Exerciiul
Asigurarea retenei i a transferului se
va realiza cu ajutorul unor fie de lucru
n care li se cere elevilor s aduc
argumente pro sau contra pentru
alegerile fcute de cele dou personaje
n finalul operelor literare.

Activitate
frontal
Frontal

Exerciiul

Oral
Activitate
frontal

C4

Conversaia

7.

8.

Obinerea
performanei

Tema pentru
acas

C5
5

Fiecrei grupe de elevi i va fi nmnat

cte o fi de lucru pe care este
reprezentat Diagrama Venn, n vederea
stabilirii asemnrilor i deosebirilor
dintre cele dou personaje: Apostol Exerciiul
Bologa i Iic trul.
Dup rezolvarea acestei sarcini, liderii
grupelor vor citi cele notate, se vor face
completri i se vor nota pe flip-chart
asemnrile i deosebirile gsite.
Tema pentru acas va consta ntr-un
eseu n care vor realiza o paralel ntre
Conversaia
dilemele celor dou personaje.

Fi de
lucru

Activitate
individual
Activitate
frontal

Manual

Activitate
frontal

Notarea
elevilor