Sunteți pe pagina 1din 1

loc imprevizibilului; tendinta de ingurgitare a

cuno~tintelor; predispunerea catre rutina ~imonotonie etc. (Vaideanu, 1998, pp.227-228).


Educatia nonfOrmala cuprinde totalitatea influen{elor educative organizate #
planificate (nu insa la acela~i nivel de rigurozitate ca celeloc imprevizibilului; tendinta de ingurgitare a
cuno~tintelor; predispunerea catre rutina ~imonotonie etc. (Vaideanu, 1998, pp.227-228).
Educatia nonfOrmala cuprinde totalitatea influen{elor educative organizate #
planificate (nu insa la acelaloc imprevizibilului; tendinta de ingurgitare a
cuno~tintelor; predispunerea catre rutina ~imonotonie etc. (Vaideanu, 1998, pp.227-228).
Educatia nonfOrmala cuprinde totalitatea influen{elor educative organizate #
planificate (nu insa la acela~i nivel de rigurozitate ca celeloc imprevizibilului; tendinta de ingurgitare a
cuno~tintelor; predispunerea catre rutina ~imonotonie etc. (Vaideanu, 1998, pp.227-228).
Educatia nonfOrmala cuprinde totalitatea influen{elor educative organizate #
planificate (nu insa la acela~i nivel de rigurozitate ca cele~i nivel de rigurozitate ca celeloc
imprevizibilului; tendinta de ingurgitare a
cuno~tintelor; predispunerea catre rutina ~imonotonie etc. (Vaideanu, 1998, pp.227-228).
loc imprevizibilului; tendinta de ingurgitare a
cuno~tintelor; predispunerea catre rutina ~imonotonie etc. (Vaideanu, 1998, pp.227-228).
Educatia nonfOrmala cuprinde totalitatea influen{elor educative organizate #
planificate (nu insa la acela~i nivel de rigurozitate ca celeloc imprevizibilului; tendinta de ingurgitare a
cuno~tintelor; predispunerea catre rutina ~imonotonie etc. (Vaideanu, 1998, pp.227-228).
Educatia nonfOrmala cuprinde totalitatea influen{elor educative organizate #
planificate (nu insa la acela~i nivel de rigurozitate ca cele
planificate (nu insa la acela~i nivel de rigurozitate ca celeloc imprevizibilului; tendinta de ingurgitare a
cuno~tintelor; predispunerea catre rutina ~imonotonie etc. (Vaideanu, 1998, pp.227-228).
Educatia nonfOrmala cuprinde totalitatea influen{elor educative organizate #
planificate (nu insa la acela~i nivel de rigurozitate ca cele

S-ar putea să vă placă și