Sunteți pe pagina 1din 5

Proiect didactic

Institutia de nvmnt : COALA GIMNAZIAL DE ARTE ,,N.N. TONITZA, BRLAD


Profesor: Dnil Raluca
Clasa:
Data: 05.06.2015
ARIA CURRICULAR: Arte
OBIECTUL DE NVMNT: Studiul compoziiei
TEMA LECIEI: Suprafaa activ ntr-o compoziie decorativ;
TITLUL: Compoziia decorativ abstract;
TIPUL LECIEI: Formare de priceperi i deprinderi;
OBIECTIVE DE REFERIN:
1.1. Utilizarea elementelor de limbaj plastic i a relatiilor dintre acestea, pentru a compune o
suprafa dat sau un spaiu dat;
1.3. Utilizarea diferitelor principii compoziionale, n funcie de tema aleas sau de subiectul ales;
2.4. Utilizarea relaiilor plastice ntre detaliile compoziiei pstrnd unitatea i echilibrul acesteia;
3.1. Modaliti de organizare a spaiului plastic, aplicate la materiale i la tehnici diverse.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1. S utilizeze compoziia deschis n realizarea lucrrii;
O2. S foloseasc compoziia abstract n realizarea lucrrii;
O3. S realizeze o lucrare cu dou sau trei centre de interes;
STRATEGIA DIDACTIC:
Metode: Conversaia, expunerea, problematizarea, explicaia, demonstraia, exerciiul;
Mijloace: Coal de hrtie 50X70, foarfec,culori tempera sau acrilice, paleta de culori, pensule,
pahar cu ap;
Forme de organizare: Frontal i individual;
Locul de desfurare: sala de clas
Durata : 50 minute
STRATEGIA DE EVALUARE: Prob practic, aprecieri verbale asupra lucrrilor elevilor;
BIBLIOGRAFIE:
- Bran Viorica, Hornet Natalia, Anghel Gheorghe, Album metodic de creaie artistic plastic,
Ed.Palatul pionierilor i oimilor patriei, Bucureti, 2003

SCENARIUL DESFURRII LECIEI


Etapele leciei Ob.
Strategia didactic
op.
Metode i
Forme
Coninutul tiinific al leciei
procedee
de
didactce
Mijloace didactice organizare
C G I
1.Moment
-Se salut elevii;
-Conversaia; -Catalogul de
x
x
organizatoric
-Se realizeaz prezena dup
prezen, coli 50X70,
(2)
catalog;
foarfec, banda
-Se aranjeaz spaiul de lucru,
adeziv,pensule,
caprele, evaletele, planetele;
paleta de culori,
-Se pregtesc materialele ce vor
culori tempera
fi utilizate pe parcursul leciei;
2.Captarea
-Se realizeaz, captarea ateniei, -Expunerea; -imagini din albume x
ateniei
prin prezentarea unor imagini cu
de art cu
(3)
reproduceri ale diferiilor artiti
reproduceri dup
ce au realizat compoziii
artiti ce au abordat
decorative;
teme decorative;
3.Anunarea
-Se anun titlul leciei i
-Expunerea;x
subiectului i a
sarcinile pe care elevii le au de Explicaia;
obiectivelor
realizat;
operaionale
Compoziia decorativ
(5)
abstract
-Se specific elevilor c se va
ine cont de modul original de
abordare a temei date, pentru a
creea o compoziie ct mai
creativ;
-Se propune elevilor s se
foloseasc liber de elementele
decorative i de structuri liniare
de expresivitate;
4.Dirijarea
O1 -Se discut cu elevii despre
-Expunerea;- -imagini cu lucrri
x
nvrii
compoziia abstract, artndu-le Explicaia;
ale unor artiti ce au
(8)
imagini cu lucrri ale unor artiti -Conversaia; abordat tema
ce au abordat arta abstract,
compoziiei
tocmai pentru a-i putea inspira i
decorative-imagini
mai mult, privitor la tema dat,
cu artiti ce au
astfel nct acestea s le ofere un
abordat arta
punct de reper n vederea
abstract;
realizrii lucrrii individuale;
-Se recapituleaz cu elevii cele
dou tipuri de compoziie, i
anume, compoziia nchis i
compoziia deschis;

Strategia
de
evaluare

Verificare
verbal a
cunotine
lor
elevilor

-Se solicit acestora, ca n


realizarea lucrrii, s foloseasc
tipul de compoziie deschis,
astfel nct vor avea o mai mare
libertate de exprimare;
5.Fixarea
O2 -Se urmrete creativitatea i
-Exerciiul; - coli 50X70,pensule, x
cunotintelor O3 inventivitatea n folosirea
-Conversaia; culori temperta sau
(25)
materialelelor artate;
Problematizar acrilic, pahar cu apa,
-Se solicit elevilor s realizeze ea;
paleta de culori;
o compoziie abstract cu dou sau trei centre de interes;
Demonstraia
-Se efectueaz, corecturi
;
colective i individuale pe
parcursul realizrii lucrrilor
practice, oferindu-se elevilor
sfaturi i sugestii.
-Se comunic elevilor ca
elementele compoziionale s fie
stilizate,c nu se va folosi
perspectiva, formele sunt plane,
ritmul va fi constant i tenta va fi
plat;
6.Asigurarea
-Se expun lucrrile elevilor, pe -Explicaia,- -Lucrrile elevilor
x
feed-back-ului
evalete, n faa clasei i se cere Conversaia,
(5)
acestora s spun cteva cuvinte -Observaia
privind tema dat i modul de
realizare a lucrrilor;
-Se ntreab elevii n ce const o
compoziie nchis, respectiv o
compoziie deschis;
-Se cere elevilor s dea un feedback asupra temei,cu preri pro
i contra.
7.Concluzii si
-Se realizeaz aprecierea
-Conversaia; -Lucrrile elevilor. x
aprecieri
lucrrilor de ctre elevi i
-Explicaia.
(5)
profesor;
-Se discut n colectiv despre
fiecare lucrare n parte, pentru ca
elevii s observe modul diferit al
fiecruia de a aborda altfel
aceeai tem;

-Prob
practic;

Aprecieri
verbale
asupra
lucrrilor
elevilor.