PROIECT DIDACTIC

Data: 16.03.2015
coala CSEI 1 Sibiu
Propuntor: Kondort Daniela
Clasa: a II a- A
Aria Curriculara: Matematica i tiine ale naturii
Disciplina: Matematica
Unitatea de nvare: Numerele naturale de la 0 la 10
Subiectul leciei: Exerciii i jocuri cu numerele de la 0 la 10.
Tipul leciei: recapitulare i sistematizare a cunotinelor
Scopul lectiei: - consolidarea i sistematizarea cunotinelor despre numerele naturale de la 0 la 10; dezvoltarea
gndirii logice.
Obiectiv de referin:
S opereze cu numere , folosind sprijin cu obiecte sau desene;
Obiective operaionale:
-cognitive:
OC1: s recunoasc cifrele 0-10 ;
OC2: s numere n concentrul 0-10 , cresctor i descresctor ;
OC3: s ordoneze numerele date cresctor i descresctor ;
OC4: s compare numerele date ;
OC5: s asocieze numrul cu cantitatea corespunztoare ;
OC6: s gseasc vecinii numerelor ;
OC7: s descompun numere n concentrul 0-10 ;
OC8: s efectueze exerciii de adunare i scdere cu numerele naturale de la 0 la 10;
OC9: s rezolve o problem cu material concret

Strategii didactice:
-metode de instruire: conversaia euristic, explicaia, exerciiul, munca independent, jocul didactic;
-mijloace de nvmnt: tabla, creta, caiete, cartonase cu imagini, fise de munca individuala, flipchart-ul, couri cu mere.
-forme de organizarea: frontal i individual;
-locul de desfurare a leciei: sala de clasa;
-timp de lucru: 45 min;
-material bibliografic: Manual de Matematica, Programa colar, Site-uri web.

Etapele lectiei

Activitatea profesorului

Desfurarea leciei
Activitatea
elevilor

Ob.
Op.

Metode
didactice

1. Moment
organizatoric
pregtirea clasei
pentru nceperea
leciei
(2 min)

Crearea climatului psihologic i a Adopt poziia corect pentru

atmosferei
necesare
desfurrii desfurarea activitii
activitii.

conversaia

2. Verificarea temei
(2 min)

Verific tema cantitativ si calitativ prin

sondaj.

conversaia

Arata caietele de teme si citesc

tema.

Mijloace
didactice

Forme de
organizare
frontal

caiete

frontal

3. Captarea ateniei (7
min)

Captarea ateniei se va realiza prin

completarea unui rebus. Se adrezeaza
elevilor opt ntrebri si prin
completarea rspunsurilor se obine pe
verticala cuvntul calculam.

Surpriza consta in completarea

rebusul i elevii astfel afla ce
vom face azi la ora de
matematica.

Jocul didactic flipchart

Individual

4. Anunarea
subiectului i a
obiectivelor leciei.
(2 min)

Azi vom recapitula numerele nvate,

ne vom juca si vom rezolva mai multe
exerciii si probleme.

Elevii asculta.

conversaia

frontal

4. Dirijarea
consolidrii.(25 min)

Jocul didactic : Numerele ncurcate!

Hai s vedem pana la cat am invatat
noi sa numram!
Cer unui elev sa numere pana la 10.
Cer altui elev sa numere napoi de la
10 la 0.
Cer elevilor sa denumeasc cifrele
artate.
Solicit ajutorul elevilor pentru a
potrivi cifrele cu reprezentarea lor
cantitativa.
Solicit elevii sa ordoneze numerele
cresctor, de la cel mai mic, la cel mai
mare.
Cer elevilor sa arate vecinii numerelor
2, 5, 7, 1, 4, 9.
Cer sa compare numerele 1si 4 ; 6 si
2; 4 si 4; 7 si 8.
Spunei numerele cuprinse ntre 4 i
10;

Elevii rspund.

Conversaia

Frontal

Elevii numra.

O2

Elevii recunosc cifele.

O1

Elevii potrivesc cifra cu

cantitatea.

O5

Elevii ordoneaza numerele

crescator.
Elevii indica vecinii.

O3

Elevii compara numerele.

O4

Elevii numra.

O1

O6

Cartonase
cu cifre
Jocul didactic

Spunei un numar mai mare decat 6.

Spune un numar mai mic decat 8.
Spune un numar egal cu 5.
n continuare vom efectua pe fiele de
lucru un exerciiu de asociere a
cifrelor cu numrul corespunztor de
elemente.
Problem:
Am 10 mere ( vor fi prezente 10
mere i 2 couri). Ce posibiliti am
de a le aeza n 2 couri?
(Descompunerea numrului 10)
Elevii vor veni pe rnd i vor
aeza merele n co i vor scrie la
tabl cum au descompus numrul 10
iar ceilali vor scrie pe fia de lucru.
(Anexa 1)
(exemplu : 9 mere n primul co, un
mr n al doilea) Se vor scrie doar
cteva dintre posibiliti.
Calculeaza:

2+1= 96=
10 3 = 9 + 1=

Elevii raspund.
O4
Scriu pe fiele de lucru .
O5

Exercitiul

Fise de
lucru

O7

Exercitiul
Doua cosuri
problematizar si 10 mere
ea

Aaz n couri merele i

completeaz fia de lucru.

frontal
individual
frontal

Exercitiul
Elevii calculeaza.

7-2=
1+4=

Scrie operatia de rezolvare a

problemei:
Ana are 3 lalele mai primeste 2;
cate lalele are acum?
Ana are 5 lalele ii da mamei 3; cu
cate lalele ramane acum?

Frontal

O8
O9

Elevii rezolva.

Problematiza
rea

Fisa de
lucru

5. Obtinerea
performantei.(5
miute)

Grupez elevii pe doua grupe in functie

de nivelul de dezvoltare cognitiva si le
nmnez elevilor fisele de evaluare
corespunzatoare. Le cer sa rezolve Rezolva sarcinile primite.
fisele primite.
Ii ajut pe cei care au nevoie.

O8.

Munca
individuala

conversatia
6. Evaluarea lectiei

Evaluez munca elevilor si le inmanez Pun fia n ghiozdan.

tema pentru acasa fisa de lucru
individual cu exercitii de scriere a
unei propozitii prin punerea cuvintelor
in ordinea corecta.

Fisa de
evaluare

Individu
al/pe
grupe

Fisa cu
tema pentru
acasa

frontal

ANEXA 1

FI DE LUCRU
1. Problem:
Am 10 mere. Ce posibiliti am de a le aeza n 2 couri? (Descompunerea numrului 10)

10

2. Calculeaza:

1+4=
4+3=
9 + 1=

7+2=
96=
2+6=

2+1=
7-2=
8 4=

10 3 =

3. Scrie exercitii corespunzatoare imaginilor:

___+___=

___-____=

ANEXA 2

FI DE EVALUARE

GRUPA 1

2+4

10

95

3+7

6
GRUPA 2

ANEXA 3
TEM PENTRU ACAS
Recapitulare- Numerele naturale 0 10
1. Scrie numrul de elemente al fiecrei mulimi:

2. Taie sau adaug cerculee pentru a avea numrul cerut:

10

3. Deseneaz n diagram tot attea obiecte cte indic cifra:

4. Completeaz numerele care lipsesc:

10

9
1

5. Scrie vecinii numerelor:

49

06

49

6. Coloreaz dinte perechile de numere:

a) pe cele mai mici;

5

b) pe cele mai mari;

8
2

1
0

1
0

753

c) pe cele egale.
5

4
9

97 6
2
0

7. Ordoneaz:
cresctor numerele:

descresctor numerele:

8. Descompune numerele :

9
5

10
3

9. Compar numerele, folosind semnele : <, > sau = :

2

10

10. Calculeaz :

2+4=
2+2=

5+3=
4+3=

5+2=
91=

3 -__ = 0
8 +__ = 10