Bune practici n utilizarea metodelor

interactive n procesul de predare

nvare evaluare

Prof. Poiat Liliana

Platformele interactive

Crearea unui software educaional aferent materiei

predate, creat pe baza unor aplicaii multimedia se
nscrie pe direcia abordrii
curriculum-ului din
perspectiva necesitii centrrii pe elev a nvrii,
formrii i dezvoltrii la
elevii din nvmntul
pro- fesional i tehnic a competen-elor cheie ntr-o
societate bazat pe cunoatere i orientat ctre
repere calitative.
Platformele interactive reprezint un mijloc de
nvare constructivist, oferind o cale efectiv de
inovare, creare de soft educaional, constituind prin
instrumentele oferite un argument n favoa- rea
utilizrii tehnologiei informaiei n procesul de
predare/nvare.

Avantaje

Utilizarea unei platforme ca instrument de predare prezint

urmtoarele avantaje:
nelegerea noiunilor tiinifice, a conceptelor se realizeaz pe o
diversitate de metode definite prin interactivitate, implicare, comunicare, colaborare;
posibilitatea prezentrii informaiilor i structurarea coninutului
tiinific ntr- o manier transdisciplinar sau interdisciplinar
care stimuleaz interpretri deschise, inovative, constituindu-se
ntr- un mijloc de formare a unor valori, atitudini pozitive;
construirea cunoaterii se realizeaz prin activiti individuale
sau de grup;
se vizeaz progresul tuturor elevilor, indiferent de rezultatele la
testarea iniial;
permite realizarea feedback-ului prin care elevul este ntiinat
despre calitatea/corectitudinea rspunsului la rezolvarea cerinei.
datorit nivelului ridicat de interactivitate, utilizatorul poate s-i
aleag traseul propriu n cutarea informaiilor dorite.
3

Platforma Edu Integrator ofer posibilitatea

mpririi coninutului educaional n pai sau
secvene de
instru-ire mai extinse sau mai
comprimate denumite momente care pot fi
reutilizate n diverse medii de nvare oferind
toate informaiile necesare pentru
planificarea unei lecii sau a unui curs.

Un moment este format dintr-un ecran (unul

sau mai multe cadre) pe care pot fi
concatenate o gam
variat de
resurse
multimedia cum ar fi: simulri, texte, diagrame
i hri interactive, experimente interactive,
aplicaii, teste i jocuri educaionale.

Proiectarea softului educational

Pentru transmiterea informaiilor, resursele

leciei conin materiale educaionale
multimedia sub form de text, animaii,
imagini, prezentate ntr-un mod ct mai
accesibil astfel nct informaia furnizat s
fie un sprijin real s fie asimilat mai uor i
pentru o perioad mai ndelungat de timp.
Pentru a oferi un surplus de calitate, se
utilizeaz meniurile sau hyperlegaturile
Animaiile dezvoltate n cadrul momentelor i
pentru diferenierea sau individualizarea
Aplicaii ale forfecrii. Nituirea s-au realizat cu
programul Vectorian Giotto. Aplicaia conine
nvrii.
un set complet de unelte de desenare
vectorial beneficiind de o interfa pentru
crearea de animaii .gif i .avi

n cadrul unei lecii, un moment poate fi

proiectat ca fiind o "bibliotec " de materiale
informaionale. Dezvoltarea tehnic a acestuia se
bazeaz pe inserarea unor hyperlinkuri care fac
trimiterea la resursele informaionale n funcie de
cerinele prevzute n lecie .

Animaiile au fost utilizate pentru a oferi un

aspect mai dinamic, mai atrgtor i pentru
a spori impactul vizual al receptorului n
realizarea comunicrii. Elevul are
posibilitatea de a vizualiza informaiile n
succesiunea, coerena, durata, varietatea
datelor primite prin canalul de transmisie
interfaa soft-ului educaional - proces care
i poate influena n mod pozitiv, motivaia,
percepia, viziunea despre subiectul tratat.

Mulumesc!