T6-Funcións-3º ESO PDF

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06 Funciones.
Caractersticas
Funciones. Caractersticas
Puedo establecer alguna relacin entre esta unidad y alguna

unidad de otra asignatura?
Imagina que el perfil de las montaas es la representacin de una

grfica.
Observa ahora todas las imgenes. Qu caractersticas de las
grficas recuerdas? Explcalo a tus compaeros.

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0DWHPiWLFDVDFDGpPLFDV
06 Funciones.
Caractersticas
Funciones
01
Una funcin es una relacin o correspondencia

entre dos variables, x e y, de forma que a cada
valor
de
la
corresponde
variable
un
nico
independiente,
valor
de
la
x,
le
variable
No tiene sentido dar

valores negativos a
la variable
independiente para
calcular el rea de
dependiente, y.
un cuadrado en la
funcin:
La variable independiente, x, debe su nombre a que

puede
tomar
diferentes
valores,
si
bien
solo
y = x
entre
A eso es a lo que
aquellos que tengan sentido.
nos referimos
cuando afirmamos
Por su parte, la variable dependiente, y, se denomina

as porque su valor depende del valor que tome x.
que los valores que

asignemos tienen
que tener sentido.
Para saber si una grfica es o no una funcin, hay que

fijarse en si hay algn valor de la variable x al que le
correspondan dos o ms imgenes distintas.
KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

A cada valor de x le corresponde un nico valor de
y. Por lo tanto,es una funcin.
Hay valores de x a los que les corresponden dos

valores de y: y1 e y2. Por lo tanto, esta grfica no
representa una funcin.

ACTIVIDAD RESUELTA
Es una funcin la relacin que hace corresponder a cada nmero

entero con su cuadrado?
Fjate en la relacin que asocia a cada nmero entero su cuadrado:
Nmeros
Cuadrado
enteros
del nmero
1
0
1
0
4
2
y = x
Observamos que, para cada nmero entero, x, hay un nico nmero, y,

pues cualquier nmero entero tiene un nico cuadrado. Luego, la relacin
que asocia a cada nmero entero con su cuadrado es, en efecto, una
funcin.

ACTIVIDAD RESUELTA
Es una funcin la relacin que hace corresponder a cada nmero

natural con su raz cuadrada?
La relacin que asocia a cada nmero natural su raz cuadrada es:
En este caso no se trata de una funcin, pues los nmeros naturales

tienen asociadas dos races cuadradas, la positiva y la negativa. As, por
ejemplo, al nmero x = 1 le corresponde y =
1 = 1, es decir, le
corresponden dos valores de y.
01.1
Formas de representar
una funcin
una funcin Una funcin se puede expresar
mediante un enunciado, una expresin
algebraica, una tabla de valores ogrfica.
Un enunciado
La funcin se indica mediante frases tomadas del
lenguaje cotidiano:
Un grupo de amigos decide ir al teatro. Cada entrada

cuesta 20 .

Una expresin algebraica
La funcin se indica a travs de una expresin

algebraica que asocia a cada valor de x un nico
valor de y. Se representa mediante
y = f (x ), que se lee y es funcin de x.
La expresin algebraica del enunciado anterior es:
y = 20x
Una tabla de valores
La funcin viene dada mediante una tabla de

valores, es decir, a travs de pares de valores de
las variables x e y, (x , y).
La tabla de valores del enunciado anterior es:
x = n. de entradas
y = precio ()
20
40
60

Una grfica
La funcin viene representada en una grfica mediante los pares de valores (x , y )
dispuestos sobre los ejes de coordenadas cartesianas:
ACTIVIDADES
Es
una
funcin
la
relacin
entre
un
nmero
natural
su
siguiente? Justifica tu respuesta.
Indica si estas grficas son funciones:
a.
b.

Halla la imagen de los valores x = 2, x = 4 y x =
para las
siguientes funciones:
a. f (x) = 3x 5
b. f (x) =
c. f (x) =
Representa en un mismo eje de coordenadas las funciones del

permetro y el rea de un cuadrado de lado x, y las funciones del
rea
el
volumen
de
un
cubo
de
arista
x,
para
valores
comprendidos entre [0 , 3].
a. Cul de esas funciones pasa por el punto
b. En qu puntos se cortan las funciones del rea de un cuadrado y el

volumen de un cubo?
c. Existe algn punto en el que se corten todas las funciones?

Podran coincidir de nuevo todas ellas en otro punto para valores de x
mayores que 3?
d. Al aumentar los valores de la variable independiente, disminuyen o

aumentan los valores de la variable dependiente de las distintas
funciones?

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06 Funciones.
Caractersticas
Dominio
02
una
recorrido
funcin.
Puntos
de
de
corte con los ejes
El
dominio,
el
recorrido
los
puntos
de
corte
son
caractersticas bsicas de una funcin. A continuacin,

Si en un intervalo a
las definiremos y aprenderemos a calcularlas.
= o b = +, el
intervalo se
02.1
escribir:
Dominio y recorrido de
una funcin
( , b) o (
, b]
El dominio
valores
que
de
una
toma
funcin,
la
(x),
variable
es
el
conjunto
de
x.
Se
independiente,
representa por D (f).
(a , +) o [a ,
+)
Fjate en que el
intervalo siempre es
El
recorrido
imagen
de
una
funcin,
(x),
es
el
abierto en .
conjunto de valores que toma la variable dependiente,
y. Se representa por R (f) o Im (f).
El dominio y el recorrido de una funcin se expresan

como un intervalo o como la unin de intervalos. Los
siguientes son los tipos de intervalos posibles:
Intervalo cerrado [a , b]
Est formado por el conjunto de valores de x
tales que los valores a y b s pertenecen al
intervalo:

a x b
Intervalo abierto (a , b)
tales que los valores a y b no pertenecen al
intervalo:
a < x < b
Intervalo semiabierto por la izquierda (a , b]

tales que el valor a no pertenece al intervalo,
mientras que el valor b s pertenece a l:
a < x b
Intervalo semiabierto por la derecha [a , b)

tales que el valor a pertenece al intervalo, pero el
valor b no pertenece a l:

a x < b
Observa
que,
si
un
punto
pertenece
al
intervalo,
se
representa mediante , mientras que, si no pertenece a

l, se representa por
ACTIVIDAD RESUELTA
Determina el dominio y el recorrido de la

funcin del margen.
Para
nos
determinar
fijamos
en
el
el
dominio,
eje
la
funcin toma valores desde x =

2 hasta x= 3 y desde x = 4
hasta x = 5.
Por tanto, el dominio es D (f) =
[2 , 3) U [4 , 5].
(Est
representado
con
lnea
verde).
Para
nos
determinar
fijamos
en
el
el
recorrido,
eje
Y:
la
funcin toma valores desde y =

3 hasta y = 3.
Luego, el recorrido es R (f) = [

3 , 3).

(Est
representado
con
lnea
azul).
02.2
Puntos de corte con los ejes de
coordenadas
Una funcin solo

puede tener un
Los puntos de corte con los ejes de una funcin son los
puntos de interseccin de la grfica de la funcin con
los ejes de coordenadas.
punto de corte con

el eje Y, pues, de lo
contrario, al valor x
= 0 le
Los puntos de corte de una funcin, f (x), con el eje
corresponderan dos
X se caracterizan por tener todos ellos su variable
valores de y, con lo
dependiente, y, igual a cero. Para obtenerlos, se
que,
iguala a cero la expresin algebraica de la funcin y

se resuelve la ecuacin:
consecuentemente,
no sera una
funcin.
f (x ) = 0
Puntos de corte con el eje X : (x , 0)
El punto de corte de una funcin, f (x ), con el eje Y

se caracteriza por tener su variable independiente, x,

igual a cero. Para obtenerlo, se sustituye la variable
x por el valor cero, x = 0, en la expresin algebraica

de la funcin y se opera:
x = 0
y = f (0)
Punto de corte
con el eje Y : (0 , y)
ACTIVIDADES
Escribe
en
forma
de
intervalo
los
siguientes
conjuntos
de
nmeros:
a. Todos los nmeros positivos.
b. Todos los nmeros mayores o iguales que 5.
c. Todos los nmeros menores que 3.
d. Los nmeros comprendidos entre 4 y 7.
Indica todos los nmeros enteros que pertenecen a los siguientes

intervalos:
a. (1 , 6)
b. [2 , 3]
c. (0 , 9]
d. [3 , 4)

Halla el dominio, el recorrido y los puntos de corte con los ejes de

estas funciones:
a.
b.
Representa una funcin que tiene por dominio (4 , 6] y cuyo

recorrido es [0 , 3] U (5 , 7].
Determina
el
dominio
el
recorrido
de
las
funciones
que
relacionan:
a. Un nmero con su valor absoluto.
b. Un nmero con su cubo.
c. Un nmero natural con su inverso.

ACTIVIDAD RESUELTA
10
Halla los puntos de corte de la funcin y = x
+ x 6 con los
ejes de coordenadas.
Con el eje X:
Igualamos la variable y a cero: y = 0
x 6 = 0
Los puntos de corte con el eje X son A (2 , 0)

y B (3 , 0).
Con el eje Y : Igualamos la variable x a cero:
x = 0
y=0
+ 0 6 = 6
El punto de corte con el eje Y es C (0 , 6).
Si se representa la funcin y = x
+ x 6, se
constata que los puntos de corte coinciden

con los calculados.

11
Halla los puntos de corte con los ejes de las siguientes funciones:
a. y = 3x 12
b. y = 2x
c. y = x
5x 3
+ 1
d. y =

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06 Funciones.
Caractersticas
Signo y simetra de una
03
funcin
continuacin,
vamos
analizar
otras
dos
Observa
caractersticas: el signo de la funcin y las simetras.
03.1
Signo de una funcin
Una funcin puede

tener
Estudiar el signo de una funcin consiste en ver en qu
simultneamente
intervalos est su grfica por encima o por debajo del
intervalos donde
eje
X,
es
decir,
comprobar
para
qu
valores
de
la
variable independiente, x, la variable dependiente, y, es
sea positiva,
negativa y nula.
positiva, negativa o nula.
Los intervalos se hallan mediante los puntos de corte

con el eje X, donde la funcin puede pasar de tener una
imagen negativa a otra positiva, o viceversa.
Segn su signo, una funcin puede ser:
Positiva
Una funcin es positiva si su grfica est por

encima del eje X. La variable dependiente, y, es
positiva.

Negativa
Una funcin es negativa si su grfica est por

debajo del eje X. La variable dependiente, y, es
negativa.
Nula
Una funcin es nula si su grfica est sobre el eje
X. La variable dependiente, y, es cero. En este

caso se trata de los puntos de corte con el eje X.

ACTIVIDAD RESUELTA
Estudia el signo de la funcin del margen:
Para
estudiar
el
signo
de
la
funcin,
fjate en el eje X:
La zona azul est por encima del eje X;

por
tanto,
se
corresponde
con
los
intervalos donde la funcin es positiva.

De este modo, es positiva en [4 , 2)
(1 , 3].
La
zona
encuentra
roja,
por
consecuencia,
por
el
debajo
se
contrario,
se
X;
en
con
el
del
eje
corresponde
intervalo donde la funcin es negativa.

Luego, es negativa en (2 , 1).
Los
puntos
de
corte
con
el
eje
determinan los puntos donde la funcin

es nula. As pues, es nula en x = 2 y en
x = 1.

03.2
Simetra de una funcin
Una funcin puede tener simetra respecto al eje de

ordenadas o respecto al origen de coordenadas o no
tener simetra.
Funcin par.
Simetra respecto al eje de ordenadas
Una
funcin,
(x),
es
simtrica
respecto
al
eje
de
ordenadas o tiene simetra par si, para cualquier valor,
x,
de
su
dominio
su
opuesto,
se
verifica
que
Funcin impar.
sus
imgenes coinciden:
f (x) = f (x)
Simetra respecto al origen de coordenadas
Una funcin, f (x), es simtrica respecto al origen de

coordenadas o tiene simetra impar si, para cualquier
valor, x, de su dominio y su opuesto, se verifica que sus
imgenes son opuestas:
f (x) = f (x)

ACTIVIDAD RESUELTA
Estudia si las siguientes funciones son simtricas:
a. f (x) = x
+ 1
Se calcula f (x):
f (x) = (x)
+ 1 = x
+ 1 = f (x). Por tanto, la funcin tiene
simetra par.
b. f (x) = x
+ x
Se calcula f (x):
f (x) = (x)
+ (x) = (x
+ x) = f (x). En consecuencia, la
funcin tiene simetra impar.
ACTIVIDADES
12
Estudia el signo de las siguientes funciones:
a.
b.

13
Comprueba si las siguientes funciones son simtricas:

a. f (x) = 3x + 1
b. f (x) = 3x
c. f (x) = 2x
+5x
+ 1
d. f (x) =
14
Representa
grficamente
una
funcin,
(x),
que
cumpla
las
siguientes condiciones:
-Dom (f) = [6 , 5] y R (f) = [2 , 5]
- Es positiva en [6 , 3) U (1 , 3) U (4 , 5].
- Es negativa en (3 , 1) U (3 , 4).
-Su punto de corte con el eje Y es (0 , 2).
15
La funcin y = x
= x
tiene
simetra
funciones y = x
1000
e y = x
funcin
presenta simetra par, mientras que la funcin y
impar.
, y = x
Qu
, y = x
tipo
e y = x
de
simetra
tendrn
las
? Y las funciones y = x
1001
del
? Establece un criterio que permita averiguar si una
tipo
presenta
simetra
par
impar,
sin
representarla.

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06 Funciones.
Caractersticas
Crecimiento
decrecimiento
04
de
una
funcin. Extremos
El crecimiento de una funcin se determina estudiando

en qu intervalos de su dominio el valor de la variable y
aumenta o disminuye al aumentar el valor de la variable
x.
A partir del estudio del crecimiento de una funcin se

definen sus extremos, es decir, sus mximos y mnimos.
04.1
Crecimiento y decrecimiento de una
funcin
El crecimiento y el
decrecimiento de
Una funcin es creciente en un intervalo de su dominio

si, al aumentar el valor de la variable independiente, x,
una funcin se
representan con
se incrementa el valor de la funcin. Es decir, si a < b,
intervalos abiertos,
entonces f (a) f (b).
ya que en los
puntos extremos de
los intervalos la
Por
el
contrario,
una
funcin
es
decreciente
en
un
intervalo de su dominio si, al aumentar el valor de la

variable
independiente,
x,
disminuye
el
valor
de
funcin no crece ni
decrece.
la
funcin. Es decir, si a < b, entonces f (a) f (b).
Finalmente, una funcin es constante en un intervalo de

su
dominio
si,
al
aumentar
el
valor
de
la
variable

independiente, x,
la
funcin
no
crece
ni
decrece.
Es
decir, si a < b, entonces f (a) = f (b).
Creciente
Decreciente
Constante

ACTIVIDAD RESUELTA
Estudia el crecimiento de la grfica del

margen,
personas
que
muestra
que
el
acuden
nmero
un
de
centro
comercial durante un da.
El
nmero
de
visitantes
al
centro
comercial crece de 10 h a 13 h y de
16 h a 20 h, es decir, en (10 , 13)
(16 , 20).
El nmero de visitantes decrece de

13 h a 14 h, de 15 h a 16 h y de 20 h
a 22 h, es decir, en (13 , 14)
16)
(20 , 22).
(15 ,
Por ltimo, el nmero de visitantes

es constante entre las 14 h y las 15
h, es decir, en el intervalo (14 , 15).
04.2
Los
Extremos de una funcin
extremos
mnimos
de
la
de
una
misma.
funcin
Estos
son
pueden
los
ser
mximos
relativos
absolutos.
Mximo y mnimo relativo
Una funcin puede tener

varios extremos relativos
Una funcin tiene un mximo relativo en el punto x
y absolutos.
= a al pasar, en dicho punto, de ser creciente a

decreciente. El valor de la funcin en ese punto, f
(a), es mayor que en los puntos de su entorno.

Una funcin tiene un mnimo relativo en el punto x

= a al pasar, en ese punto, de ser decreciente a
creciente. El valor de la funcin en ese punto, f (a),
es menor que en los puntos de su entorno.
Mximo y mnimo absoluto
El mximo absoluto de una funcin es el mximo

relativo que alcanza el mayor valor de la funcin.
El mnimo absoluto de una funcin es el mnimo

relativo que alcanza el menor valor de la funcin.
ACTIVIDAD RESUELTA
Halla
los
extremos
relativos
absolutos de la siguiente funcin:
La funcin tiene un mximo relativo

en
el
punto
(2
3),
pero
no
tiene
mximo absoluto, pues el mayor valor

de
la
funcin
no
se
alcanza
en
un
mximo relativo.
La
funcin
tiene
dos
mnimos
relativos en los puntos (3 , 5) y (4 ,

1),
respectivamente.
punto
(3
5)
es
Adems,
un
el
mnimo
absoluto, dado que en l se alcanza el

valor ms bajo de la funcin.
ACTIVIDADES
16
Estudia el crecimiento de las siguientes funciones:

a.
b.
17
Representa una funcin que sea creciente en (0 , 4), decreciente

en (6 , 0) U (4 , 7) y constante en (7 , ).
18
Sin representar la grfica de la funcin, podras decir en qu

valores de x
se
alcanzan
los
mnimos
los
mximos
de
una
funcin continua creciente en (4 , 3) U (5 , 9) y decreciente en (3

, 5) U (9 , 11)?
19
Formad grupos de siete alumnos. Durante una semana, cada uno

de
los
alumnos
diferente.
medir
Representad
la
los
temperatura
datos
lo
obtenidos
largo
en
una
de
un
da
grfica
estudiad:
a. El dominio, el recorrido, el signo y las simetras.
b. El crecimiento y los extremos de la funcin.


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06 Funciones.
Caractersticas
Continuidad
05
periodicidad
A continuacin, estudiaremos dos nuevas caractersticas

de las funciones: la continuidad y la periodicidad.
05.1
Continuidad de una funcin
Una funcin es continua si su grfica se puede dibujar

de un solo trazo, sin levantar el lpiz del papel. Por el
contrario,
una
funcin
es
discontinua
si
la
grfica
presenta alguna interrupcin o salto. Los puntos donde

la
grfica
se
interrumpe
se
llaman
puntos
Funcin continua.
de
discontinuidad.
Tipos de discontinuidad
Existen cuatro tipos de discontinuidad en un punto x =

a:

Discontinuidad evitable
No existe funcin en ese punto

La funcin no est definida
en el punto de
discontinuidad x = a.
Punto desplazado
La funcin solo tiene un
salto en el punto de
discontinuidad x = a.

Discontinuidad inevitable
Salto finito
La funcin presenta un
salto de longitud finita en
el punto de discontinuidad
x = a.
Salto infinito
La funcin presenta un
salto de longitud infinita en
el punto de discontinuidad
x = a.

ACTIVIDAD RESUELTA
Halla los puntos de discontinuidad de

la funcin del margen e indica el tipo
de discontinuidad que presentan.
La funcin presenta cuatro puntos de

discontinuidad:
En
En x = 3 y en x = 0, la funcin
6,
la
funcin
no
est
definida.
tiene una discontinuidad de tipo

salto infinito.
05.2
En
4,
el
punto
est
desplazado.
Periodicidad de una funcin
Una funcin es peridica si su grfica se repite cada

cierto intervalo de la variable x. Se llama perodo a la
longitud del intervalo y se representa por T. Es decir,
cumple que f (x) = f (x + T) = f (x + 2T) = = f (x + n
T), donde n es un nmero entero.

ACTIVIDAD RESUELTA
Un guardia de seguridad debe cuidar

de
tres
almacenes.
La
grfica
del
margen muestra el recorrido que hace

el guardia durante un da de trabajo.
a. Es
la
funcin
peridica?
En
caso
afirmativo, di cunto vale el perodo.
b. A qu distancia respecto del origen

estar a las dos horas y media?
a. Es
una
funcin
peridica,
de
perodo T = 40 min.
b. f (dos horas y media) = f (150) = f

(30 + 3 40) = f (30) = 50 m
ACTIVIDADES
20
Seala los puntos de discontinuidad de las funciones e indica el

tipo de discontinuidad que presentan dichos puntos.
a.
b.

21
Para la siguiente funcin halla:
a. El dominio, el recorrido y los puntos de corte con los ejes.
b. El signo y las simetras.
c. Los intervalos de crecimiento y decrecimiento, y los puntos mximos

y mnimos relativos y absolutos, si existen.
d. Los puntos de discontinuidad y los tipos de discontinuidad que

presentan.
22
Indica
si
las
siguientes
funciones
son
peridicas.
En
caso
afirmativo, di cul es el perodo:
a.
b.

23
Estudia si esta funcin es peridica y, en caso afirmativo, halla su

perodo.
24
Cunto
valdr
(18)?
(21)?
Representa una funcin peridica de perodo 4 que sea simtrica

impar, que pase por el punto (0 , 0) y tenga un mximo relativo
en el punto (1 , 3) y un mnimo relativo en (3 , 4).
a. Cunto vale la funcin en x = 3?
b. Es (9 , 3) un mximo relativo de la funcin?

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06 Funciones.
Caractersticas
HERRAMIENTAS TECNOLGICAS
Representacin grfica con GeoGebra
GeoGebra
nos
permite
representar
grficamente
puntos, tablas de valores y grficas de funciones.
Al abrir la aplicacin, aparece esta pantalla: (
A )
En la barra superior vemos la barra de herramientas:
En la parte inferior se encuentra la barra de Entrada de expresiones:
Representacin de un punto
Para representar un punto se hace clic con el botn derecho del ratn
Completo
y se desplegar el siguiente men: ( B ) B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH

y se desplegar el siguiente men: (
B )
Pinchando sobre Cuadrcula, aparecer una cuadrcula en los ejes de

coordenadas.
Se hace clic sobre el icono
y se pincha en la cuadrcula sobre el
punto que se quiera representar.
Representacin de una tabla de valores

Para representar una tabla de valores, hay que introducir cada uno de
los puntos de la tabla como acabamos de indicar ms arriba.
Observa cmo queda representada esta tabla de valores: (
C )

Representacin de la grfica a partir de la tabla de

valores
Si no se conoce la expresin algebraica de la funcin, pero s su tabla
de valores, se puede representar la grfica de forma aproxi-mada:
1. Se representan los puntos de la tabla de valores.
2. Se pincha sobre
y se selecciona
. Moviendo luego el
ratn para unir los puntos representados, aparecer la grfica

aproximada de la funcin: (
D )
Copia, completa e ilustra en tu cuaderno el siguiente

mapa conceptual y despus contesta a las preguntas.

Tambin
lo
puedes
realizar
en
el
ordenador
con
el
programa CmapTools.
ACTIVIDADES
Puede una funcin asociar a un valor de la variable y dos valores

de la variable x? Y al revs?
Toda relacin entre dos magnitudes es una funcin? En caso

afirmativo, justifica tu respuesta, y en caso contrario, pon un
contraejemplo.
Puede una funcin tener el mismo dominio y recorrido? Justifica

tu respuesta mediante una grfica.
Qu caracteriza a los puntos de corte con el eje de ordenadas y

con el eje de abscisas? Puede existir ms de un punto de corte
con el eje Y ? Y con el eje X ?
Puede una funcin ser simtrica con respecto al eje de abscisas?

Razona tu respuesta.
Puede ser una funcin simultneamente simtrica par e impar?

Si una funcin simtrica impar cumple que f (x) = y, cul es el

valor de f (x)? Y si fuese simtrica par?
Si una funcin es siempre positiva, puede tener puntos de corte

con el eje X? Y con el eje Y?
Los extremos de una funcin pueden ser relativos y absolutos.

Cul es la diferencia entre unos y otros? Puede ser un extremo
relativo tambin absoluto? Y al revs?
10
Tienen todas las funciones continuas puntos de corte con el eje

de abscisas?
11
Podras
representar
una
funcin
que
tenga
dos
tipos
de
discontinuidades diferentes en un mismo valor de x?
12
Prepara una presentacin para tus compaeros. Puedes hacer un

documento PowerPoint, utilizar Gloster

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06 Funciones.
Caractersticas
REPASO FINAL
FUNCIONES
Considera la funcin que asocia a cada nmero con su triple

menos 2. Escribe su expresin algebraica, construye una tabla de
valores y haz la representacin grfica. Calcula la ordenada para
x = 1, x = 1 y x = 2.
Encuentra
la
expresin
algebraica
que
se
corresponde
con
la
siguiente tabla de valores y haz su representacin grfica:
Comprueba el resultado que has obtenido utilizando GeoGebra.
Construye una tabla de valores para la funcin y = 2x (x + 3) y

represntala.
DOMINIO Y RECORRIDO DE UNA

FUNCIN. PUNTOS DE CORTE CON LOS
EJES
Escribe
en
forma
de
intervalo
los
siguientes
conjuntos
de
nmeros:
a. Todos los nmeros menores que 9.
b. Todos los nmeros mayores o iguales que 7.
c. Los nmeros negativos.
d. Los nmeros comprendidos entre 3 y 9.

Indica todos los nmeros enteros que pertenecen a los siguientes

intervalos:
a. [2 , 6)
b. [2 , 1]
c. (5 , 5)
d. (4 , 10]
Indica si estas grficas son funciones y, en caso afirmativo, halla

su dominio y su recorrido.
a.
b.
Est el nmero 3 incluido en el intervalo (7 , 3]? Y en el (3 ,

8)?
Determina el dominio, el recorrido y los puntos de corte con los

ejes de las grficas siguientes:
a.

b.
Halla los puntos de corte con los ejes de las siguientes funciones:
a. f (x) = 6x + 2
b. f (x) =
c. f (x) = x
4x
SIGNO Y SIMETRA DE UNA FUNCIN
10
Estudia el signo de la siguiente funcin:
11
Determina
si
las
siguientes
funciones
son
simtricas
pares
impares:
a. f (x) = 2x
b. f (x) = 4x
+ 8X

3
b. f (x) = 4x
+ 8X
c. f (x) =
12
Estudia las simetras que presentan las siguientes grficas:
a.
b.
c.
d.
CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTOB0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG

DE
KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH
DGID

CRECIMIENTO Y DECRECIMIENTO DE
UNA FUNCIN. EXTREMOS
13
Determina
decreciente
los
y
intervalos
constante,
donde
as
como
la
funcin
los
es
mximos
creciente,
y
mnimos
relativos y absolutos.
14
La siguiente grfica muestra la temperatura mnima alcanzada en

una ciudad a lo largo de un ao:
a. Estudia su crecimiento.
b. Determina sus mximos y mnimos absolutos.
CONTINUIDAD Y PERIODICIDAD
15
Seala los puntos de discontinuidad de estas funciones e indica el

tipo de discontinuidad que presentan dichos puntos:
a.

b.
16
Construye
una
funcin
que
presente
las
siguientes
discontinuidades: en x = 3, de tipo salto finito; en x = 1, de

punto desplazado; en x = 3, de tipo salto infinito; y en x = 7 no
existe la funcin.
17
Visita esta direccin de Internet y repasa los contenidos de la

unidad de forma divertida:
http://conteni2.educarex.es/mats/11816/contenido/

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06 Funciones.
Caractersticas
EVALUACIN
Cul de las siguientes grficas es una funcin?
a.
b.
c.
d.
Dada la funcin y = x
1, qu valor debe tener x para que se cumpla que
y = 3?
a. x = 1
b. x = 1
c. x = 2
d. x = 4
Los glcidos ms sencillos se llaman:
a. D (f) = [4 , 0) U [0 , 9] y R (f) = [3 , 7]
b. D (f) = (4 , 9] y R (f) = (3 , 7]
c. D (f) = [3 , 7] y R (f) = (4 , 9]
d. D (f) = (3 , 7] y R (f) = [4 , 0) U [0 , 9]
Los puntos de corte con los ejes de la funcin y = x
x 12 son:
a. (0 , 4) y (0 , 3)
b. (4 , 0) y (3 , 0)
c. (4 , 0) , (3 , 0) y (0 , 12)
d. (0 , 4) , (0 , 3) y (12 , 0)
La funcin f (x) = 3x
4x + 2:
a. Es simtrica par.
b. Es simtrica impar.
c. Es simtrica par e impar.
d. No es simtrica.
Cmo me he sentido en las ocasiones en las que he ayudado a un compaero a

entender algn contenido de esta unidad? Y cuando he sido ayudado?

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Puedo establecer alguna relacin entre esta unidad y alguna

Imagina que el perfil de las montaas es la representacin de una

Una funcin es una relacin o correspondencia

No tiene sentido dar

La variable independiente, x, debe su nombre a que

aquellos que tengan sentido.

Por su parte, la variable dependiente, y, se denomina

que los valores que

Para saber si una grfica es o no una funcin, hay que

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

A cada valor de x le corresponde un nico valor de

y. Por lo tanto,es una funcin.

Hay valores de x a los que les corresponden dos

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

Es una funcin la relacin que hace corresponder a cada nmero

Fjate en la relacin que asocia a cada nmero entero su cuadrado:

Observamos que, para cada nmero entero, x, hay un nico nmero, y,

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

Es una funcin la relacin que hace corresponder a cada nmero

La relacin que asocia a cada nmero natural su raz cuadrada es:

En este caso no se trata de una funcin, pues los nmeros naturales

corresponden dos valores de y.

Un grupo de amigos decide ir al teatro. Cada entrada

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

Una expresin algebraica

La funcin se indica a travs de una expresin

y = f (x ), que se lee y es funcin de x.

La expresin algebraica del enunciado anterior es:

Una tabla de valores

La funcin viene dada mediante una tabla de

La tabla de valores del enunciado anterior es:

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

siguiente? Justifica tu respuesta.

Indica si estas grficas son funciones:

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

Halla la imagen de los valores x = 2, x = 4 y x =

Representa en un mismo eje de coordenadas las funciones del

comprendidos entre [0 , 3].

a. Cul de esas funciones pasa por el punto

b. En qu puntos se cortan las funciones del rea de un cuadrado y el

c. Existe algn punto en el que se corten todas las funciones?

d. Al aumentar los valores de la variable independiente, disminuyen o

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

corte con los ejes

caractersticas bsicas de una funcin. A continuacin,

las definiremos y aprenderemos a calcularlas.

representa por D (f).

conjunto de valores que toma la variable dependiente,

y. Se representa por R (f) o Im (f).

El dominio y el recorrido de una funcin se expresan

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

Intervalo semiabierto por la izquierda (a , b]

Intervalo semiabierto por la derecha [a , b)

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

representa mediante , mientras que, si no pertenece a

Determina el dominio y el recorrido de la

funcin toma valores desde x =

funcin toma valores desde y =

Luego, el recorrido es R (f) = [

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

Puntos de corte con los ejes de

Una funcin solo

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

KWWSVHGHOYLYHVGLJLWDOFRPSURGXFWV5B('(/9,9(6YHUVLRQBZHELQGH[KWPO"SDFNDJH B0$7(6B(YHUVLRQBZHE VHVVLRQBLG DGID

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