Sunteți pe pagina 1din 2

Propuneri

teme proiect



Pedagogie
1. Modele ale managementului clasei de elevi. Dimensiuni teoretice i practice
2. Strategii de negociere n clasa de elevi
3. Tactici de negociere folosite de ctre cadrul didactic (n relaia cu elevii, prinii, celelalte
cadre didactice, managerul)
4. Strategii de nlocuire a pedepsei n cultura colar romneasc. Perspective ale unei
reforme n conduita cadrului didactic
5. Clasa de elevi ca spaiu de comunicare. Perspective de optimizare a relaiei profesor-
elev.
6. Propunei o secven de activitate n care s se mbine eficient metodele expozitive cu
cele interactive, evideniind valenele formativ-educative ale ambelor categorii.
7. n ce msur considerai oportun ca elevii s decid prin ce metod s-i nsueasc noul
coninut? Stabilii coordonatele acestei aciuni, preciznd avantajele i dezavantajele
unei negocieri n acest sens cu elevii.
8. Care este ponderea folosirii metodelor expozitive fa de cele care presupun
organizarea activitii pe microgrupuri, n cadrul activitilor didactice pe care le
propunei? Susinei rspunsul cu argumente specifice disciplinei d-voastr, preciznd
avantajele i dezavantajele folosirii acestora la clas.





Comunicare i relaii publice
1. Realizai un plan de relaii publice pentru organizaia colar la care lucrai. Concepei
mesaje adecvate strategiilor alese i categoriilor de public vizate.
2. Analizai o situaie de comunicare n care ai pus n aplicare ascultarea activ; care au
fost rezultatele?
3. Identificai barierele de comunicare pe care le manifest elevii din cadrul unei ore de
clas. Precizai pentru fiecare o soluie de ndeprtare.

TIC
1. Valorificarea resurselor AEL i MsOffice n leciile de tiine/ Cunoaterea mediului
2. Influenta Tehnologiei Informatiei si Comunicatiilor in procesul educational.
3. Noi paradigme educationale in contextul societatii informationale.
4. Modele de educatie adaptate noilor tehnologii.


Psihologie
1. Inteligenta emotionala: strategii eficiente pentru cresterea performantei si a eficacitati
scolare;
2. Strategii de management comportamental pentru profesori;
3. Managementul eficient al clasei: pregatirea cadrului didactic si dezvoltarea profesionala;
4. Educatie adaptata particularitatilor de dezvoltare cognitiva la adolescenti;
5. Managementul comportamental al elevilor utilizand principiile autoreglarii emotionale;
6. Dezvoltarea abilitatilor socio-emotionale la prescolari si scolarii mici;
7. Strategii pentru siguranta si eficacitatea clasei de elevi: preventia bullying-ului;