UNIVERSITATEA BABE-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE SOCIOLOGIE I ASISTEN SOCIAL

REZUMATUL TEZEI DE DOCTORAT

ATITUDINEA AGRESORILOR PRIVIND VIOLENA

DOMESTIC I MALTRATAREA COPILULUI N
CONTEXTUL SOCIETII ROMNETI ACTUALE

CONDUCTOR TIINIFIC:

Prof. dr. Petru Ilu

DOCTORAND:

Lupe (cs. Zglobiu) Cecilia

- 2012-

CUPRINSUL LUCRRII
Introducere
PARTEA I: TEORII I DATE STATISTICE
CAPITOLUL I. TEORII EXPLICATIVE ALE COMPORTAMENTULUI VIOLENT CA
FORM SPECIFIC DE DEVIAN
1.1. Teorii cauzale
1.1.1. Teoria psihopatiei
1.1.2. Teoriile biologice
1.1.2.1. Teoriile etologice
1.1.2.2. Teoria aberaiilor cromozomiale
1.1.2.3. Modelul neurobiologic
1.1.3. Teorii biopsihologice
1.1.3.1.Teoria excitaiei
1.1.3.2.Teoria sensibilitii de ntrire
1.1.3.3. Teoriile constituionale
1.1.3.4. Orientarea psihiatric i psihologic
1.1.4. Teorii psihanalitice
1.1.4.1. Teoria psihanalitic
1.1.4.2. Teoria criminalului nevrotic
1.1.5. Teorii criminologice
1.1.5.1. Teoria instinctelor
1.1.5.2. Teoria personalitii criminale
1.1.6. Abordarea cognitiv
1.6.1.1. Teoria dezvoltrii cognitive
1.1.7. Abordri psihosociale ale comportamentului infracional cu implicare
asupra comportamentului violent
1.1.7.1. Teoriile psihologice ale nvrii sociale
1.1.8. Teoriile influenei familiale
1.1.9. Teoriile influenei situaionale
1.1.9.1.Teoria frustrareagresiune
1.2. Teorii cauzale comprehensive
1.2.1. Teoria moralitii delincventului
1.2.2. Teoria anomiei sociale
1.2.3. Teoria asocierilor difereniale
1.2.4. Teoria controlului social
CAPITOLUL II. DIMENSIUNI ALE VIOLENEI N FAMILIE
2.1. Delimitri conceptuale
2.2. Familia contemporan ntre tradiionalism i modernitate
2.2.1. Familia n societile traditional i modern
2.2.2. Transformri specifice ale familiei contemporane n plan marital
i comportamental
2.2.3. Anomizarea familiei, consecin a transformrii specifice a familiei
contemporane
2.3. Dimensiuni ale violenei domestice
2.3.1. Modele explicative i studii privind violena domestic
2.3.2. Violena domestic. Caracteristici i forme de manifestare
2.3.2.1. Caracteristicile violenei domestice
2.3.2.2. Forme de manifestare ale agresorilor fa de victime
2.3.3. Factori de risc i de protecie n violena domestic
2.3.3.1. Violena n familie. Generaliti privind etiologia
2.3.3.2. Factori de risc i de protecie n violena domestic

CAPITOLUL
III. MALTRATAREA
COPILULUI CA FORM SPECIFIC A
VIOLENEI N FAMILIE
3.1. Delimitri conceptuale
3.2. Copilul victim a violenei n familia romneasc
3.3. Forme de maltratare
3.3.1. Abuzul fizic
3.3.2. Abuzul emoional
3.3.3. Abuzul sexual
3.3.4. Neglijarea copilului
3.3.5. Date statistice privind violena n familie, asupra copiilor n judeul
Maramure
3.4. Familia abuzatoare
3.4.1. Caracteristici ale familiei abuzatoare - familia incestuoas
3.4.2. Violena fizic ca msur de disciplinare a copilului n familia
abuzatoare
3.4.3. Caracteristici parentale ale adultului abuzator, ale copilului i ale modului
lor de via
CAPITOLUL IV. MIGRAREA VIOLENEI DIN SPAIUL FAMILIAL N SPAIUL
COLAR
4.1. Delimitri conceptuale
4.2. Violena colar. Abordri actuale
4.3. Forme ale violenei elevilor n coal
4.3.1. Violena ntre elevi
4.3.2. Violena elevilor fa de profesori
4.3.3. Violena profesorilor fa de elevi
4.4. Violena prinilor n cadrul colii
4.4.1. Migrarea violenei prinilor din spaiul familial n spaiul colii
4.5. Factori de microclimat ai violenei colare
4.5.1. Factori de microclimat ai violenei colare ce in de mediul familial
4.5.2. Funcii i disfunctii ale familiei; influene asupra comportamentului
violent al elevilor
4.5.3. Factori de microclimat ai violenei colare, ce aparin mediului social
4.5.4. Factori de microclimat ai violenei colare, ce aparin personalitii
elevilor
4.5.5. Surse ale violenei n coal, specifice mediului colar
CAPITOLUL V. ATITUDINEA AGRESORILOR PRIVIND VIOLENA DOMESTIC I
MALTRATAREA LA COPIL
5.1. Caracteristici ale relaiei abuzive, relaia victim-agresor
5.2. Profilul brbatului agresor
5.3. Profilul femeii/brbatului, victim a violenei domestice
5.4. Atitudinea agresorilor privind violena domestic i maltratarea la copii
5.4.1. Atitudini. Generaliti
5.4.2. Formarea i funcionarea atitudinilor
5.4.3. Schimbarea de atitudine
5.5. Concepii i strategii prevenionale privind violena domestic la copii
5.5.1. Modaliti de prevenire
5.5.2. Modaliti de prevenire i combatere a violenei domestice din punct
de vedere legislativ
5.5.3. Prevenirea i diminuarea cazurilor de abuz, neglijare i exploatare a
copilului

PARTEA A II-A: CERCETAREA EMPIRIC

CAPITOLUL VI. REPREZENTRI, JUDECI SOCIALE I ATITUDINI PRIVIND
VIOLENA DOMESTIC. ANALIZE STATISTICE CRITERIALE
6.1. Reprezentri, judeci i atitudini privind rolurile de gen social n viaa de familial
6.2. Atitudinea fa de violena domestic i gravitatea ei
6.3. De la reprezentri i atitudini, la comportamente violente (declarate)
6.4. Reprezentri, judeci i atitudini privind violena mpotriva minorilor
6.5. Interferena dintre violena domestic i cea colar
6.5.1. Indici i comparaii ale relelor tratamente din familie n funcie de condiia de
colar
6.5.2. Relaia familie-coal n problema violenei domestice i a celei colare
6.6. Comunitate, tradiie i organizaii formale

CAPITOLUL
VII.
PROFILURI
ALE
AGRESORILOR,
VICTIMELOR
NONAGRESORILOR. ANALIZ MULTICRITERIAL
7.1. Construcia indicelui de sntate
7.2. Starea de sntate pe subeantioane. Diferene semnificative controlate

7.3. Indici i indicatori ai violenei suferite n familie

7.3.1. Indicele sintetic
7.3.2 Indicatori teoretici (factori)
7.4. Tipuri (profiluri) de violen suferit n familie
7.4.1. Tipuri n subeantionul victimelor
7.4.2. Tipuri n subeantionul agresorilor
7.4.3. Tipuri n subeantionul nonagresorilor
7.5. Tipologie dup motivele ce au condus la actele de violen
7.5.1. Tipuri n subeantionul victimelor
7.5.2. Tipuri n subeantionul agresorilor
7.5.3. Tipuri n subeantionul nonagresorilor
CAPITOLUL VIII. CONSENSUALITATEA SPECIALITILOR. CERCETARE
CALITATIV
CAPITOLUL IX. CONCLUZII I DESCHIDERI
BIBLIOGRAFIE
ANEXE
- Anexa 1:
Chestionar adresat adulilor (victime, agresori, nonagresori)
- Anexa 2:
Chestionar adresat elevilor
Frecvenele la ntrebrile din chestionarul pentru elevi
Prelucrri statistice din chestionarul aplicat elevilor
- Anexa 3:
Chestionar adresat pofesorilor
Frecvenele la ntrebrile din chestionarul pentru profesori
- Anexa 4:
Prelucrri statistice (victime, agresori, nonagresori)

Cuvinte-cheie: abordare ecologic; circularitatea violenei n familie i coal; factori

favorizani ai violenei; nvare social; mixt metodologic; modelul tradiional vs. modelul
modern n spaiul domestic; profile psihosociale ale agresorilor i victimelor; rolul
comunitii i instituiilor; strategii de prevenire i combatere a violenei.

Relevana social a temei violenei domestice i maltratrii copilului

ncepnd de la sfritul secolului XX i dezvoltndu-se treptat pe mai multe paliere
de complexitate, preocuparea fa de tematica violenei domestice i a maltratrii minorilor
este astzi una dintre cele mai bine reprezentate n abordrile tiinifice (sociologie,
psihologie, psihologie social, antropologie) i n aria aplicativ a asistenei sociale i
politicilor sociale, de la

programe de identificare, prevenire i informare, la cele de

intervenie (Humphreys i Absler, 2011; Kriszan i Popa, 2010; Popescu, 2009; Roth,
2005; Rivett i Kelly, 2006). Dei fenomenul a existat i la noi n ar cu mult nainte de
1989, doar odat cu dezvoltarea democraiei i accentul pus pe drepturile femeii i ale
copilului (i sub presiunea micrii feministe), problema agresiunii intrafamiliale, a
abuzului fa de soie i copii a devenit una de interes public. Aa cum arat sociologii,
antropologii, psihologii sociali, n viziunea

cvasigeneralizat a societii tradiional-

patriarhale, nevasta i copiii se aflau la dispoziia i n proprietatea brbatului. Iar n

societile socialiste se clama c, n principiu, egalitatea ntre femei i brbai este
rezolvat, i oricum, relele sociale erau minimalizate. O parte din respectiva mentalitate se
regsete i azi n valorile, atitudinile i comportamentele din Romnia, dup cum o arat
statisticile i sondajele de opinie.
Cadrul conceptual-teoretic general i apelul la date statistice
Contribuiile teoretice, sintetizate n partea teoretic a lucrrii, au fost selectate att
pentru a oferi necesara substan tiinific, ct i pentru a clarifica noiunile i teoriile
angajate n demersul de cercetare. Acolo unde am considerat necesar, am apelat i la date
statistice naionale i judeene, cu relevan ilustratic i analitic.
Capitolul I trateaz pe larg multiplele teorii cu privire la violen, ncepnd cu teoriile
biologice, trecnd prin teorii psihologice clasice (psihanalitice) i moderne (frustrareagresiune i a cogniiei sociale) i ajungnd la teorii comprehensive, care combin mai
muli factori, n centrul crora se situeaz cei psihosociali. Am inserat aici o abordare
recent, de natur cognitiv-ecologic, care ncearc s explice cum interrelaia dintre
cognitiv-atitudinal i mediul social proxim poteneaz sau inhib agresivitatea. Capitolul II
cuprinde analiza specificitii violenei domestice, punnd accent pe caracteristicile
structurale ale familiei moderne fa de cea tradiional, subliniind unele anomii
psihosociale existente n familia contemporan. Am alocat un spaiu relativ extins
factorilor de risc, dar n contrapartid, i celor de protecie cu privire la etiologia i
5

manifestarea agresivitii din cadrul familiei. n Capitolul III am descris diferitele forme
de abuz domestic fa de copii, de la abuzul fizic pn la neglijen care, n ciuda
aparenelor are, mai ales pe termen mediu i lung, consecine asupra dezvoltrii biopsihosociale ale copiilor. Am fcut referiri la situaia din Romnia, insernd i multe date
statistice, unele particularizate la nivelul judeului Maramure, unde s-a efectuat i
investigaia empiric. Aici, pe lng prezentarea conceptelor i teoriilor relevante, am
inclus i unele date statistice naionale i judeene (realiznd, n subcapitolul 3.3.5. i
succint dar relevant comparaie ntre judeul Maramure i judeul Vrancea) i, de
asemenea, concluzii ale unor studii autohtone i strine privind violena domestic i
maltratarea minorilor. Capitolul IV este dedicat interferenei dintre violena din spaiul
domestic i cea din spaiul colar. Aici am analizat nu doar surse ale violenei din mediul
colar, ci i implicarea uneori abuziv i chiar agresiv a prinilor n cadrul colii, fie la
adresa unor colegi de-ai copiilor lor, fie la adresa profesorilor. Bineneles, am discutat
despre violena dintre elevi, dar i despre agresivitatea profesorilor fa de elevi i a
elevilor fa de profesori. Un subcapitol ce vizeaz direct relaia dintre violena domestic
i cea colar este Factori de microclimat ai violenei colare ce aparin mediului familial
(4.5.1.). n Capitolul V sunt expuse caracteristicile psihosociale ale agresorilor i
victimelor, conturnd i cteva profiluri tipice, cum reies acestea din literatura de domeniu.
Ideea profilurilor a fost reluat n interpretarea rezultatelor cercetrii proprii, utiliznd
analiza statistic multicriterial. Tot n acest capitol am acordat o atenie deosebit
problematicii schimbrii de atitudine fa de violena domestic, introducnd i sinteza
unor strategii adecvate de prevenire i combatere a violenei domestice i maltratrii
copiilor. De asemenea, am abordat aspectele juridice ale problemei, acestea avnd
importan nu doar pentru analiza i nelegerea fenomenului din punct de vedere
macrosocial, la nivel judeean i naional, ci i ca baz de

analiz i explicaie a

atitudinilor i comportamentelor individuale, deoarece cu deosebire n domeniul

conduitelor cu potenial infracional, oamenii sunt puternic marcai de percepia
consecinelor legale, i chiar dac nu ajung la pedepse, teama de pedeaps este un factor
inhibator pentru comportamente agresive (Baron et al., 2006; Myers, 2010). Miza pe
dimensiunea legislativ a explorrii violenei domestice i a iniiativelor formale i
informale de eradicare sau, mai realist, de limitare a menifestrilor ei grave, este vizibil i
ntr-o secven special a lucrrii, intitulat Concepii i strategii prevenionale privind
violena domestic i maltratarea la copii (5.5.). Dar nafara acestui subcapitol special
dedicat problemei prevenirii, pe tot parcursul lucrrii am fcut sugestii i recomandri pe
6

baza literaturii de specialitate i a rezultatelor cercetrii proprii (care includ i observaia

participativ personal) de optimizare a activitii de combatere a violenei domestice.
Obiectivele i strategia metodologic a cercetrii
Lucrnd ca specialist n cadrul Direciei Generale de Asisten Social i Protecia
Copilului Baia-Mare, deci n calitate de insider calificat, am avut posibilitatea de a
ntreprinde o cercetare sistematic n legtur cu violena domestic i maltratarea copiilor,
avnd urmtoarele obiective principale:
S aflu care sunt reprezentrile, atitudinile i judecile sociale, diferenele pe grupuri
de victime, agresori i nonagresori, cu privire la: a) natura agresivitii intraconjugale,
formele de violen (verbal, fizic, psihologic, social i economic); b) intensitatea
diferitelor forme; c) motivele care conduc la violen; d) rolul tradiiei i comunitii n
violena domestic; e) diferenele dintre brbai i femei referitoare la aspectele de mai
sus.
Cu ajutorul analizei factoriale, pe baz multicriterial, s identific care sunt profilurile
reprezentative ale agresorilor n funcie de anumite caracteristici psihosociale.
Cum este privit relaia dintre educaia copiilor n familie i pedepsirea lor (inclusiv
btaia).
Cum se intersecteaz problematica violenei fa de copii n familie cu violena colar.
Care sunt perspectivele celor cinci principale instituii implicate n problematica
violenei domestice i maltratarea copilului, i anume: D.G.A.S.P.C Baia-Mare,
Spitalul Judeean de Urgen/Medicina Legal, Poliie, Judectoria/Instana de
judecat, Centrul de Prevenire i Combatere a Violenei n Familie - Artemis.
Pe baza rezultatelor cercetrii, a bibliografiei existente, precum i ca observatoare din
interior a fenomenului, am ncercat s sintetizez un plan de aciune integrat n vederea
optimizrii prevenirii i combaterii violenei domestice.
Nu am formulat ipoteze, din dou principale motive: i) caracterul predominant
exploratoriu, ipotezele posibile avnd din start un coninut prea vag i general; ii) pe lng
un astfel de coninut, sau i datorit lui, ipotezele nu ar fi ntrunit un criteriu prea uor
trecut cu vederea n tiinele sociale, i anume nontrivialitatea (vezi, de exemplu, Abbott,
2004).
Pentru atingerea obiectivelor propuse i pentru a oferi rspunsuri pertinente la
interogaiile de pornire, dar constrns i de dificultile de a aplica un chestionar pe un
eantion probabilistic la nivel naional, ca metodologie, am procedat n felul urmtor:
7

1. Am aplicat un chestionar standardizat unui lot de subieci format din 154 de persoane
(victime, agresori i nonagresori), un chestionar unui numr de 52 de elevi liceeni, i de
asemenea, un chestionar aplicat unui numr de 52 de profesori de liceu. Toi
respondenii sunt din Baia Mare, eantioanele nu au fost probabilistic alese, dar m-am
bazat pe ideea eantionrii teoretice (Chelcea, 2006) i pe aceea a eantionelor
contrastante (Radu, 1994; Rotariu i Ilu, 2006; Ilu, 1997).
2. Am purtat convorbiri libere i de profunzime cu cte trei reprezentani din cele cinci
instituii implicate direct n problematica violenei domestice i a abuzului fa de
minori (D.G.A.S.P.C., Direcia Sanitar Judeean, Poliie, Judectorie i Centrul de
Combatere i Prevenire a Violenei Domestice Artemis).
3. Am utilizat ca resurs metodologic, i observaiile i consemnrile mele (unele
concretizate n rapoarte de specialitate oficiale) obinute pe parcursul a aproape dou
decenii de activitate n cadrul D.G.A.S.P.C.
Rezultate i interpretri ale demersului empiric
Partea de cercetare (expus n Capitolul VI, Capitolul VII i Capitolul VIII) cuprinde,
la fiecare serie de rezultate empirice, i interpretrile acestora. n primele dou capitole de
cercetare am realizat asocieri i corelaii simple, dar i analiza factorial, prin care am
construit cteva tipuri de victime, agresori i violene, redate n ntregime n cuprinsul
propriu-zis al lucrrii, unele dintre acestea fiind comentate la sfritul unei serii compacte
(detaliile prelucrrilor statistice fiind inserate la Anexe).
Din Capitolul VI, Reprezentri, judeci sociale i atitudini privind violena
domestic. Analize statistice criteriale, concluzia major privind rolurile de gen n viaa

familial este aceea c atunci cnd este vorba de activiti panice (de exemplu cine s
conduc n viaa casnic), se observ un melanj ntre tradiional i modern, cu o not de
emancipare a femeii, inclusiv n viziunea brbailor. n cazul culturilor i agresiunilor ns,
femeia rmne prizoniera tradiionalismului patriarhal. Partenerele conjugale nu iniiaz
sau chiar nu rspund la violen fizic n principal pentru c evalueaz corect c brbaii
sunt mai puternici. Dar i atunci cnd e vorba de adulter, n vreme ce majoritatea brbailor
spun c soiei i trebuie o btaie bun i oricum c trebuie s divoreze, femeile nu ar
recurge la divor.
Privitor la violena fa de minori n mediul familial (subcapitolul 6.4.), o concluzie
general este aceea c i n acest caz se relev un mixaj puternic ntre tradiional i modern:
8

pe totalul eantionului investigat, 85% dintre respondeni consider c btaia nu este o

msur potrivit n educarea i disciplinarea copiilor, dar procentul celor care cred c
aceasta este o metod potrivit apare totui ngrijortor (30,6% n cazul brbailor
agresori). i s nu omitem aici dou lucruri eseniale: rspunsurile sunt viciate de efectul
dezirabilitii sociale; e vorba nu doar de pedeaps fizic n general, ci de btaie. O
oarecare deschidere nspre o concepie democratic, modern, de nelegere a drepturilor
copiilor, se manifest i n rspunsurile cu privire la adresabilitatea n cazul abuzului fa
de minori, unde, alturi de familia lrgit, figureaz, cu 40% dintre meniuni, instituiile
statului specializate n problematica copilului. Referitor la ntrebrile ce vizau
reprezentrile i judecile respondenilor privind factorii rspunztori pentru potenialul
de expunere a minorilor la violen, i cum s-ar putea ameliora fenomenul, pe primele
locuri pentru incriminare apar lipsurile materiale i financiare i lipsa de educaie a
prinilor. Concomitent, acestea sunt indicate i ca domenii n care trebuie s se acioneze
n vederea reducerii sau chiar a eradicrii abuzului fa de copii.
Din tematica legturii dintre comunitate, tradiie i religiozitate reies trei concluzii:
a)

Majoritatea covritoare (peste 80%) a respondenilor declar c n comunitatea

lor (bloc, strad, cartier) exist diferite forme de violen. Se impun aici dou
comentarii: i) ntr-un ora ca Baia-Mare, unde s-a efectuat cercetarea, dar care
nu este nicidecum o excepie ca locaie, nu exist nc o selectivitate clar elitist
a cartierelor, aa cum este cazul n alte pri ale lumii. Dar din ce n ce mai
pronunat se profileaz i n Romnia tendina de grupare rezidenial, asociat i
cu poteniale / grade de infracionalitate i violen radical diferite (vezi i
Chiribuc i igna, 2010); ii) Dup cum am dezvoltat pe larg n partea
teoretic, comunitatea este invocat n toate modelele explicative ca un factor
hotrtor n violena domestic, i ca atare o resurs n reducerea acestei violene
(Morrison, 2004; Miller i Knudsen, 2007; Davis, 2008; Emery, 2011).

b)

Rspunsurile la ntrebrile referitoare la cum au procedat prinii i bunicii

respondenilor n relaiile intrafamiliale denot reproducerea comportamentelor
tradiional-patriarhale, dar cu o scdere a ponderii acestora, ceea ce dovedete
nc o dat trecerea, chiar dac mai lent, a familiei romneti de la tradiional la
modern (Vlsceanu, 2010).

c)

n ce privete religiozitatea, nu apar diferene marcante ntre cele trei

subeantioane, alturi de victime i nonagresori, agresorii declarndu-se i ei

religioi, confirmndu-se astfel ideea, att de prezent i n contiina comun, c

a merge la biseric i a-i face cruce are puin de-a face cu buntatea concret.
O serie ntreag de rezultate tabelare din subcapitolul 6.2. indic faptul c la toate
cele trei subeantioane (desigur, mai puin la cel al nonagresorilor), dei violena fizic este
condamnat, nu se vdete o severitate major n aprecieri, chiar atunci cnd e cazul
btii. Iar obligarea soiei la relaii sexuale e puin condamnat, n timp ce violena verbal
este considerat un lucru firesc.
Interesant i intrigant este constatarea c agresarea prinilor din partea copiilor
nu este etichetat grav. Explicaii pertinente ar putea veni prin folosirea unor interviuri
cognitive de profunzime, care s lmureasc ce gnduri i nelesuri stau n spatele acestor
aprecieri, aa cum recomand i T. Rotariu i P. Ilu (2006). Poate c respondenii au avut
n minte copii mai mici i deci forme benigne de violen. Oricum, deja muli cercettori
semnaleaz c mentalitatea general i studiile de specialitate focalizndu-se masiv pe
abuzul femeilor i copiilor n spaiul domestic, a fost neglijat un fenomen des ntlnit i
grav: abuzul asupra prinilor, n special al btrnilor (Morrison, 2004).
Studierea interrelaiei dintre violena domestic i cea colar, mai general, dintre
coal i familie n obstacolarea sau facilizarea agresivitii fa de copii, dei nu a
constituit un obiect principal al demersului de fa, relev cteva concluzii pertinente.Una
dintre acestea este c, cu ct colarii au o atitudine mai negativ fa de coal i au
comportamente neadecvate n mediul colar, cu att sunt supui mai intens la violen din
partea prinilor (desigur, nu neaprat violen fizic). Valoarea indicelui de corelaie
crete treptat de la conduite ca fuga de la coal, la note slabe i corigene, atingnd
maximul (p <109) pentru cei care se bat cu colegii la coal. Reacia de agresivitate a
prinilor fa de copiii ri necesit cel puin dou comentarii: a) n relaia printe-copil
funcioneaz n astfel de situaii ceea ce I. Radu evoca nc n 1974, anume circularitatea
cauzal negativ: copiii fiind ri i neasculttori, sunt pedepsii, ceea ce, nu de puine ori,
i face i mai ri, cercul vicios continuu sfrindu-se uneori cu drame; b) responsabilitatea
nu trebuie aruncat excesiv pe prini, pe lipsa lor de educaie sau pe caracterul i
moralitatea lor. Se tie c exist cu adevrat copii ri, edificator fiind sindromul de
hiperactivitate. Soluia nu este ns btaia, ci tratarea acestor comportamente ca anomalii
fiziologico-psihologice. O alt concluzie de mare eviden reieit din asocierea
variabilelor este aceea c cu ct prinii se intereseaz mai puin de rezultatele colare ale
copiilor lor, cu att violena la adresa lor este mai mare. n subcapitolul 6.5.2. am artat c
i interpretarea mai realist a acestei relaii presupune luarea n considerare a mai multor
10

variabile (notele colare, calitatea mediului familial, n particular colaritatea prinilor),

precum i factori ce in de mezosocial (comunitate i proximitate) i de macrosocial
(condiiile de munc ale prinilor, salariile, omajul). Numai pe baza unor cercetri
complexe care s vizeze puternicele determinri reciproce dintre factori psihologici,
psihosociali i de mediu social se pot elabora i implementa tehnici terapeutice i metode
educative de reducere a violenei fa de copiii colari (vezi i Anderson, 2010; Bonchi,
2011; Marian, 2011; Strong et al., 1998).
n aceast abordare complex, un rol decisiv l are parteneriatul coal-familie,
lucru subliniat cu trie i de profesorii care au fost intervievai pe aceast tem. Ei judec
c educaia prinilor i a adulilor n general ar contribui nu doar direct la un
comportament dezirabil al copiilor n coal, dar ar diminua i violena domestic, care n
opinia lor (n proporie de 85%) influeneaz la rndul ei conduitele negative din coal
(inclusiv notele slabe).
Privitor la raportul dintre starea de sntate i violena domestic, s-a evideniat c
dintre cele trei subeantioane (victime, agresori i nonagresori), aa cum era de ateptat,
victimele (care sunt n totalitate femei) au indicele de sntate cel mai sczut. Sntatea
mai precar a acestora poate fi determinat tocmai pentru c au statutul de victime, att
prin vtmarea fizic propriu-zis, ct i prin stres, care la rndul lui acioneaz pe de o
parte direct, prin scderea imunitii, dar i prin multiplele efecte indirecte, cum sunt
tulburrile de somn, de alimentaie, creterea intensitii fumatului i altele (Baron et al.,
2006).
n Capitolul VII, Profiluri ale agresorilor, victimelor i nonagresorilor. Analiz
multicriterial, am ntreprins o analiz factorial, degajnd cinci factori de baz, care

explic la nivel nalt aproximativ trei sferturi din varianele celor 17 itemi, considerai ca
exprimnd cel mai bine violena domestic. Tabelele de corelaie au fost redate n text nu
doar pentru a vedea la modul concret care sunt valorile indicelui de corelaie a fiecrui
item cu factorii reieii, ci mai ales pentru a urmri coninutul psihosocial al itemilor ce
satureaz factorii i prin aceasta, a nelege mai bine natura profilurilor dominante i
particulare pe cele trei eantioane.
n interpretarea acestor profile (redate in extenso n subcapitolul 7.4.), am pornit de
la dou premise de baz: i) E profitabil s le interpretm comparativ (operaie care este
aproape indispensabil n sociologie vezi i Abbott, 2004; Chelcea, 2006; Rotariu i Ilu,
2006), fie c facem comparaii explicite, fie implicite, ca de exemplu atunci cnd spunem
c brbaii sunt dominani (comparndu-i implicit cu femeile sau cu copiii); ii)
11

Tipologiile multicriteriale fie de tip factorial, cluster sau multidimensional sunt construcii
statistice i ele au doar o valoare orientativ pentru policromia realului cotidian, n cazul
nostru, cu att mai mult tipurile specifice, care au un numr foarte mic de subieci.
Cu aceste precauii epistemologice, relevm dou concluzii mai importante ale
analizei profilurilor de violen suferit n familie: a) Dup cum era previzibil, intensitatea
violenei resimite (i declarate) este mult mai mare n rndul victimelor, cu o valoare de 40
pe scara de la 0 (lipsa violenei) la 100 (violen maxim). Ca form grafic, profilul
dominant este destul de plat, toate cele cinci forme de violen reieite ca factori principali
(violen verbal i fizic, violena forei, violena geloziei, violena distrugerii, violena
economic) avnd scoruri apropiate; b) Agresorii i nonagresorii au aproximativ aceeai
intensitate a violenei suferite (230 pe scara 0-100), ceea ce apare oarecum surprinztor,
deoarece, aa cum s-a vzut pe parcursul analizelor din mai multe secvene, agresorii
declar c i ei au fost agresai. Trebuie avut aici ns n vedere faptul c profilurile celor
trei subeantioane nu au acelai coninut violental. La nonagresori, forma de violen cea
mai des invocat este cea a izolrii, care este mult mai difuz i blnd, itemul ei
principal n mod frecvent s nu v dea voie s v ntlnii sau s vorbii cu prietenii,
pretndu-se la o gam larg de interpretri, unele ce nu in de violena propriu-zis.
n subcapitolul 7.5., spre deosebire de 7.4., unde analiza factorial viza profilurile
tipurilor de violen, am realizat o tipologie a motivelor violenelor, degajndu-se
urmtoarele concluzii mai relevante:
a) Nu au reieit, ca n cazurile tipurilor de violen, profiluri dominante pe subeantioane,
de aceea am calculat profiluri medii, formate din mai multe tipuri dominante n
interiorul fiecrui subeantion, expuse n reprezentrile grafice din subcapitolul 7.5.
b) Profilul mediu al victimelor se apropie destul de mult ca i configuraie de cel al
agresorilor, predominnd accentuat trei motive ale violenei: alcoolul, gelozia i lipsa
banilor. Astfel, cercetarea noastr confirm ideea, frecvent n literatura de specialitate
(vezi i Anderson, 2010; Morrison, 2004; Muntean, 2001; Myers, 2010; Rivett i Kelly,
2006), anume c exist o interrelaie ntre lipsurile materiale (n particular bani), alcool
i gelozie (uneori dublat de infidelitate dovedit ca determinant sau oricum ca
potenator al violenei domestice), numit, ntr-un context explicativ mai larg,
sindromul incapacitii de convieuire familial normal (Ilu, 2005).
Ca ilustrare a tipologiei, expun n Figura 1, profilul tipului 1 din subeantionul de
victime (tipul cel mai bine reprezentat), care este dominat de dou caracteristici
evidente, menionate de subieci: problemele materiale i alcoolismul. Relaia dintre
12

lipsa de bani i consumul de alcool i violen intrafamilial este una bi-direcional i

complex (cheltuielile cu alcoolul duc la srcie; dei n sine alcoolul nu este singurul
factor determinant al predispoziiei spre violen, el este corelat pozitiv cu nclinaia
spre agresivitate/violen; determinarea factorilor are i sensul invers: srcia, lipsa
banilor, creeaz frustrri, de unde refugiul n butur). Psihologii i psihiatrii explic de
regul relaia dintre consumul exagerat de alcool, srcie i violen prin trsturi de
personalitate (inclusiv factori ereditari), sociologii i antropologii subliniaz ns
importana decisiv a factorilor macro- i mezosociali, inclusiv prin aceea c cei sraci
i cu statut social sczut, nu prea au ce pierde (vezi i Coleman, 1990; Strong et al.,
1998).

Medie (N=50)

Tip 1 (N=14)

Necaz datorat
omajului

Supraaglomera
re n locuin

Tensiunea,stre
sul

Proasta
gest.bani

Pislogeala
so/soie

Lipsa banilor

Gelozia

Alcoolul

100
80
60
40
20
0

Figura 1: Profilul tipului 1 n subeantionul de victime

Analiza multicriterial a evideniat, n cazul subeantionului agresorilor, un profil de
tip 1, cel mai frecvent, care se regsete n Figura 2. La acest tip, reprezentat n mare
majoritate de brbai, se combin alcoolul cu gelozia, ntre care poate fi o relaie de
determinare biunivoc, cele dou comportamente potenndu-se reciproc, direct i
indirect.

Medie (N=52)

Tip 1 (N=15)

Necaz datorat
omajului

Supraaglomer
are n locuin

Tensiunea,stre
sul

Proasta
gest.bani

Pislogeala
so/soie

Lipsa banilor

Gelozia

Alcoolul

100
80
60
40
20
0

Figura 2: Profilul tipului 1 n subeantionul de agresori

13

Alcoolul, prin reducerea luciditii, duce la suspiciuni, rupere de realitate, traduse prin
gelozii nejustificate, ns prin tulburrile pe care le provoac n relaiile intime,
conduce i la infideliti reale. Cercetri pe aceast tem au relevat percepia corect a
respondenilor privind legturile biunivoce dintre consumul de alcool i acuzaia de
infidelitate (vezi i Strong et al., 1998).
c) n subeantionul nonagresorilor, tipul mediu are un profil total diferit n comparaie cu
cel al victimelor i agresorilor. El apare mai plat, fr vrfuri ascuite, aproape toate
motivele avnd valori mult mai mici dect la celelalte dou subeantioane. Se
detaeaz, totui, i aici cu valoare mai ridicat, lipsa banilor, leit-motiv ce apare,
aadar, att la victime i agresori, ct i la nonagresori.
Datele cercetrii calitative (Capitolul VIII Consensualitatea specialitilor. Cercetare
calitativ), bazat pe interviuri de profunzime avute cu specialiti ai instituiilor implicate

n problematica violenei domestice (considerai informatori-cheie), precum i pe

observaia proprie, din interior, ca specialist la Direcia General de Asisten Social i
Protecia Copilului Baia Mare (judeul Maramure), relev un consens accentuat n ce
privete diferite aspecte ale fenomenului, ceea ce nseamn c exist o realitate bine
conturat n acest domeniu.
Dintre concluziile reieite din acest material calitativ, prezentate pe larg n Capitolul
VIII, urmtoarele apar ca principale:
Victimele, care sunt n majoritate femei, apeleaz la diferite autoriti i organizaii nu
att cu scopul de a iei definitiv dintr-o situaie att de grav i umilitoare, ci mai
degrab cu sperana c l vor potoli pe agresor i c pe viitor se va reveni ct de ct la
normal;
Victimele recurg la ajutorul organelor n drept doar n cazul abuzului fizic, dar chiar i
atunci ezit s depun reclamaii. Opiunea lor apare cumva raional, fiindc dac
soul ajunge la nchisoare, ce se ntmpl cu traiul familiei i cu copiii? La ntrebarea
lucrtorilor n domeniu dac femeile abuzate au ncercat s schimbe ceva n legtur cu
violena psihic, social, economic, rspunsul frecvent este c nu, deoarece acestea
sunt aspecte obinuite ale vieii lor;
Multe dintre femeile violentate sistematic chiar fizic, dei intenteaz divorul, dup o
perioad l retrag, spunnd c dac se gndesc mai bine, ele nu vor ca copiii lor s nu
aib un tat natural lng ei. i e important de semnalat c foarte multe alte femei, tot

14

de dragul copiilor, i nu att pentru c ele sufer, constatnd c situaia familal,

patologic psiho-emoional nu se schimb, n final divoreaz;
Prerile informatorilor-cheie din toate cele cinci domenii vizate (consilieri sociali,
psihologi, medici, lucrtori n poliie, juriti) sunt unanime c premisa indiscutabil
necesar n vederea optimizrii condiiei victimelor este o mai strns conlucrare ntre
diversele instituii i abordri ce privesc violena domestic. Acest principiu este
evocat, de altfel i n literatura european de specialitate (Hestler, 2011).
Ideea integralitii viziunilor, practicilor i msurilor privind prevenirea i combaterea
violenei domestice i a maltratrii copiilor este una larg rspndit. n secvena final a
prii teoretice am expus pe larg strategia de mbinare a cadrului juridic cu msuri
eficiente de politici sociale, de aciuni ale ONG-urilor, ale activismului civic n general,
care s conduc la schimbri profunde, de mentaliti i comportament.
Att rspunsurile la unii itemi din cercetarea cantitativ, precum i rspunsurile
specialitilor din cea calitativ, susin concluziile studiilor din domeniu pe tema violenei
conjugale (Booth et al., 2001; Pasti, 2003; Morrison, 2004; tefan, 2006; Muntean, 2001):
cu toate c partenerele conjugale sunt supuse unor foarte rele tratamente, violenelor de
multiple genuri, poate cele mai multe dintre ele, mai cu seam cele de condiie socioeconomic mai precar, nu divoreaz. Muli analiti i mai cu ales activiste din micarea
feminist culpabilizeaz oarecum femeile pentru rmnerea n aceast situaie. Mai mult,
exist ndemnuri insistente ca desprirea s se produc la prima palm, n ideea c cel ce
a fcut acest lucru, l va face n continuare. Din experiena mea ca lucrtor social la
Compartimentul Interventii n situaii de abuz, neglijare, trafic i migraiune
al D.G.A.S.P.C Baia Mare, discuiile informale cu nonagresori i cu familii n general, ca
i datele calitative pe baz de interviuri intensive, arat c o palm (sau alt act de
agresivitate fizic mai moderat), dei nu este de dorit, nu nseamn automat c evoluia
relaiei dintre cei doi se agraveaz i se finalizeaz cu desprirea ori cu maltratarea
sistematic. Din eantionul nonagresorilor, dar i din rndul altor persoane cu care am
relaionat n timpul investigaiei, nu sunt puine exemplele de o singur palm n viaa
mea din partea partenerului.
Ultimul capitol (Capitolul IX, Concluzii i deschideri) sintetizeaz concluziile mai
relevante ale cercetrii proprii, insernd aici i date i interpretri din partea teoretic, i
introducnd i alte noi informaii bibliografice. Deschiderile cuprind posibile interpretri
alternative. O deschidere bazat att pe studiile i teoretizrile din domeniu, ct i pe
rezultatele cercetrii empirice este accentuarea importanei prevenirii violenei domestice
15

prin strategii difereniate n funcie de publicul-int. n acest sens, am artat ce coninut

trebuie s aib prevenirea primar, cu adresabilitate la populaii mari (ar, judee, orae
mari), prevenirea secundar, viznd grupuri populaionale cu risc crescut de a fi supuse
violenei i maltratrii cum sunt copiii, adolescenii i femeile din medii marcate de
precaritate socio-economic i educaional, provenind dintr-un mediu familial violent etc.,
i prevenirea teriar, adresat grupurilor deja supuse violenei domestice, profilurile
crora au fost amplu prezentate pe parcursul lucrrii.
Principalele limite ale demersului asumate i justificate n lucrare sunt: i) Lipsa
unui eantion mai larg i ales probabilistic, ns constrngerile de ordin financiar i de timp
m-au determinat s m limitez la persoane accesibile, dat fiind i statutul meu de membru
al D.G.A.S.P.C. Fr ndoial c aceast poziie a nsemnat i beneficii de ordin
metodologic, cunoscnd lucrurile din interior; ii) Caracterul orientativ (datorat numrului
mic de subieci) al profilurilor construite cu ajutorul analizei multicriteriale; iii) Dei exist
trimiteri reciproce de la partea teoretic (unde sunt inserate i date statistice) la cea
empiric, legtura dintre cele dou pri nu este suficient de strns. Depirea acestor
limite mi-o propun prin dezvoltarea ulterioar a tematicii lucrrii (care foarte probabil va
avea loc, dat fiind profesia i funcia pe care le dein), printr-o articulare mai complex a
coninutului i o mbuntire a metodologiei utilizate.

16

Bibliografia tezei
Abbott, A. (2004). Methods of Discovery. Heuristic for the Social Sciences. New York: WW
Norton & Company.
Acri, C. (2009). Dinamica structurii familiei i efectele asupra socializrii copiilor. Tez de
doctorat, Universitatea Bucureti, Facultatea de Sociologie i Asisten Social.
Alexandrescu, P. (2006). Rolul colii i familiei n educaia tinerei generaii, n orizontul integrrii
europene, Revista de Sociologie, Anul XVII, nr.3-4. Bucureti: Ed. Academiei Romne.
Allport, G.W. (1935). Attitudes. n C. Murchison (ed.), The Handbook of Social Psychology (pp.
798-844). Worchester, MA: Clark University Press.
Amato, P. R., Booth, A. (1997). A Generation at risk: growing up in an era of family upheaval.
Cambridge, MA: Harward University Press.
Anderson, K.L. (2010). Conflict, Power, and Violence in Families, Journal of Marriage and
Family, 72 (June 2010): 726-742.
Babcock, J.C., Watz, N.S., Gottman, J.M. (1993). Power and Violence: the Relation Between
Communication Patterns, Power Discrepancies and Domestic Violence, Journal of Consulting and
Clinical Psychology, nr.61: 40-50 (Journals html).
Balica, A. (2005). Violena n coal. Institutul de tiinte ale Educaiei, UNICEF. Bucureti.
Banciu, D., Rdulescu, S.M., Voicu, M. (1985). Introducere n sociologia devianei. Bucureti:
Ed. tiinific i Enciclopedic.
Banciu, D., Rdulescu, S., Voicu, M. (1987). Adolescena i familia. Bucureti: Ed. tiinific i
Enciclopedic.
Banciu, D., Rdulescu, S. (1990). Introducere n sociologia delincvenei juvenile. Bucureti: Ed.
Medical.
Banciu, D., Rdulescu, S. (2006). Familia i delincventa juvenil, Revista de Sociologie, nr.1-2,
Ed. Academiei Romne.
Bandura, A. (1963). Social learning and personality development. Rinehart and Winston, New
York.
Bandura, A., Walters, H.R. (1963). Adolescent aggression: A study of the influence ofchild
training practices and family, Washington: Ronald Press&Co.
Bandura, A. (1969). Princips of Behavior Modification. New York: Holt, Rinehart & Winston.
Bandura, A. (1986). Social Foundation of Thought and Action. A social cognitive Theory.
Engelwood Cliffs, New York: Prentice Hall.
Bandura, A. (1989). Social cognitive Theory. Annuals of Child Developpment.
Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, PrenticeHall.
Baron, R., Byrne, D., Branscombe, N. (2006). Social Psychology (2th ed.). Boston: Pearson
Education.
Baron, R., A. & Byrne, D. (2000). Social Psyhology (ed.aIXa), Boston: Allyn & Bacon.
Baucom, D., H. & al. (1966). Assesing relationship standards: The inventory of specific
relationship standards. Journal of Family Psychology, 10, pp72-88.
Batr, D. (2003). Sociologie: probleme teoretice i analize ale investigaiilor de teren. Ed. a III-a
revizuit. Sibiu: Ed. Psihomedia.
Baudrillard, J. (1983). In The Shadow of The Silent Majorities, or The End of the Social And
Other Essays, Semiotext(e), New York. n Popescu, R. (2009). Introducere n sociologia familiei.
Familia romneasc n societatea contemporan., Iai: Ed. Polirom. Bauman, Z. (2000). Liquid
Modernity, Polity Press. n R. Popescu (2009). Introducere n sociologia familiei. Iai: Ed.
Polirom.
Baumgartner, I. (1993). Making Sociological Sense Out of Trends in Intimate Partner Violence.
A Social Structure of Violence Against Women, Violence Against Women, Sage Publication, nr. 6:
663-674.
Baumrind, D. (1966). Early socialization and adolescent competence, Child Developpment, 37. n
Turliuc, M. (2007). Psihologia comportamentului deviant. Iai: Institutul European.

17

Bban, A., Tu, D., Marcu, O., Crciun, C. (2009). Growing up without a family. n P. Ilu
(coord.). Familia monoparental n Romnia i fenomene conexe (pp. 123-139). Cluj-Napoca:
Presa Universitar Clujean.
Bennet, W.L. (1996). Substance abuse and the Domestic assault of Women, Social Work.
Journal of National association of social Workes, Nr.6: 407-411.
BenningerBudel, I., Lacrois, A.L. (1999). Violence contre les femmes. n Raport OMCT,
Geneva (Directeur Eric Sottas).
Bernstein, B. (1975). Langage et clases sociales. Paris: Edition de minuit.
Bieltz, P. (2009). Comportamentul uman n mediul agresiv tensionat (http://scoala rosu.ro./romfilles/revista /pdf. , ultima accesare: mai 2009).
Birkenbihl, V.F. (2000). Semnele corpului. Bucureti: Editura Gemma Press.
Blumer, H. (1969). Symbolic interaction: Perspective and method. Englewood, NY: Prentice Hall.
Blumstein, P., Schwartz, P. (1983). American couples: Money work, sex. New York: William
Morrow.
Bonchi, E. (2011) (coord.). Tratat de asisten social. Iai: Ed. Polirom.
Boncu, S. (2002). Psihologia influenei sociale. Iai: Ed. Polirom.
Booth, A., Crouter, A., Clements, M. (2001). Couples in conflict. London: Lawrence Elbaum
Associates.
Bourdieu, P. (1998). Economia bunurilor simbolice. Bucureti: Ed. Meridiane.
Bourdieu, P., Passeron, J.C. (1970). La reproduction. Elements pour une theorie du systeme
d`enseignement. Paris: Edition de Minuit.
Bowlby, J. (1973,1975). Attachment and Loss. Penguin Books, London. n Roth, M. (2005). Copii
i victime ale violenei. Cluj-Napoca: Ed. Presa Universitar clujean.
Boza, M., (2010). Atitudinile sociale i schimbarea. Iai: Ed. Polirom.
Brassard, M.R., Germain, R., Hart, S.N. (1987). Psychological maltreatment of children and
youth. New York: Pergamon Press.
Broccolichi, S. (1998). Qui decroche. n Les Lyceens dechrocheurs, Lyon: Chronyque sociale.
Bulgaru, M. (2003). Sociologie, vol .II, Chiinu: Univ. de Stat Moldova, CE, USM.
Butoi, T.S., Butoi, I.T. (2001). Psihanaliza crimei, Femeia asasin. Bucureti: Societatea tiin
&Tehnic S.A.
Bybe, W.R. (1980). Violence Toward. A new Perspective. n Journal of Social Issues, nr. 35
(Spring ): 1-14.
Chaiken, S., Eagly, A.H. (1983). Comunication modalityas a determinant of persuassion: The role
of communicator salience. Journal of Personalityand Social Psychology, vol. 45 (2): 241-256.
Chelcea, S. (2006). Metodologia cercetrii sociologice. Metode cantitative i calitative (ed. a II-a).
Bucureti: Ed. Economic.
Chelcea, S., Ilu, P. (coord). (2003). Enciclopedie de psihosociologie. Bucureti: Ed. Economic.
Ciobanu, C., Naghiu, R., Eparu, I. (2003). Familia abuzatoare. n Iftene, F. (2003). Copilul din
umbr. Universitatea de Medicin i Farmacie Iuliu Hatieganu, Cluj-Napoca.
Chircev, A. (1941). Psihologia atitudinilor sociale. Sibiu: Ed. Institutul de Psihologie al
Universitii din Cluj-Napoca.
Chiribuc, D., igna, I. (2010). Arhitect n Romnia. Cluj-Napoca: Ed. Eikon.
Cioclei, V. (1998). Manual de criminologie. Bucureti: Ed.All Beck.
Coasan, A., Vasilescu, A. (1998). Adaptarea colar. Bucureti: Ed. tiintific.
Coleman, J. (1990). Foundation of Social Theory. Cambridge: Harvard University Press.
Coma, M. (2007). Auto-poziionarea ideologic: identificare, sofisticare, fundamente. n M.
Voicu, B. Voicu (ed.). Valori ale romnilor: 1993-2006 (pp. 65-116). Iai: Ed. Institutul European
Corneille, C. (1992). Le modele de probabilite delaboration une necessaire mise au point, Cahiers
internationales de Psychologie Sociale, 16: 42-62.
Cuco, C. (2002). Pedagogie. Iai: Ed. Polirom.
Cunningham, A., Jaffe, P.G., Backer, L., Dick, T., Malla, S., Mazaheri, N., Poisson, S. (1998).
Theory derived Explanation of Male. Violence Against Female Partners: literature Update and
Related Implication for Treatments and Evaluation, London Family Court Clinic.
Currie, C. (2001/2002). Health Behaviour in SchoolAged Children(HBSC) Study: International
report from the 2001/2002 survey (Studiu privind comportamentul legat de sntate al copiilor de

18

vrst colar: raport internaional al cercetrii din 2001/2002) n Health policy for Children and
adolescents (Politica de sntate pentru copii i adolesceni) NO.4, O.M.S., Geneva (2004).
Curric, I., Vaetisi, L. (2005). Inegalitatea de Gen: Violena Invizibil. Cluj-Napoca: Ed. Eikon.
Cusson, M. (1997). Deviana. n R. Boudon (coord), Tratat de sociologie. Bucureti: Ed.
Humanitas.
Cusson, M. (1981). Delinquants pourquoi? Paris: A.Collin.
Dake, J.A., Price, J.H., Telljojann, S.K. (2003). The Nature and Extent of Bullyingat School,
Journal of School Health, 73(5).
Davis, R. (2008). Domestic Violence. Intervention, Prevention, Politics, and Solutions. London:
CRC Press.
Debarbieux, E. (1996). La violence en milieu scolaire, vol. II. Paris: ESF.
Dibble, U., Straus, M. (1980). Come Social Structure Determinants of Inconsistency between
Attitudes and Behavior. The Case of Family Violence, Journal of Marriage and the Family, No.
42, february: 71-82.
Divet, Y., Heleine, J., Morellec, J. (1999). Enfants en danger, Direction des Affaires Sociales,
Conseil General dIlle et Vilaine.
Doll, J., Ajzen, I. (1992). Accessibility and stabilility of predictors in the theory of planned
behavior, Journal of Personality and social psychology, 63: 754-765.
Dollard&Doob, W., Miller, N.F., Mowrer,C.H., Sears, R.R. (1939). Frustration and aggression
. New-Haven: Yale University Press.
Doron, R., Parot, F. (2006). Dicionar de psihologie., Bucureti: Ed. Humanitas.
Dubet, Fr. (1987). La galin jeunes en survie. Fayard, Paris.
Downing, J.W., Judd, C.M., Brauer, M. (1992). Effects of repeated expression on attitude
extremity, Journal of Personality and Social Psychology, 63:17-29.
Durkheim, E. (1993). Despre sinucidere. Iai: Ed. Institutul European.
Dutton, D.,G., Starzomski, A., Sannders, K. (1994). Intimacy Anger and Insecure Attachament
as Precursors of Abuse in Intimate Relationships, Journal of Appied Social Psychology,
nr.24:1367-1386 (journal .html).
Dutton, D.,G. (1994). Patriarchy and wife assault: The ecological fallacy, Violence and victims 9
(2): 125-140.
Dworkin, A. (1987). Intercourse. The Free Press Macmillan, New York.
Eagly, A.H., Chaiken, S. (1993). The psychology of attitudes, Fort Worth, TX: Harcourt Brace
Jovanovich.
Eagly, A.H., Chaiken, S. (1998). Attitude structure and function. n D. Gilbert, S.T. Fiske & G.
Lindzey (eds). Handbook of Social Psychology, 4th.ed (pp. 269-322). NewYork: McGraw-Hill.
Eibl-Eibsfeld, I. (1984). Krieg und Sicht der Verhaltensforschung Frieden aus der, Piper,
Munchen: Fundatia Salvai Copiii (2000)
Elias, N. (1978). The civilisation process, vol. I, vol. II, Oxford: Oxford University Press. Elias,
N.J. Steven, E., Brian, S. (2003). Stimularea inteligenei emoionale a adolescenilor. Bucureti:
Ed. Curtea Veche.
Ellsberg, M., Pena, R., Herrera, A., Liljestrand, I., Winkvist, A. (2000). Candies in Hell:
Women`s experiences of Violence in Nicaragua, 51(11):1595-610. London: Sage Publications.
Embarek, Warzazi, H. (2005). Raport Special privind practicile tradiionale care afecteaz
sntatea femeilor i a fetelor (Eliminarea mutilrii genitale a femeilor) (E/ CN.4/ Sub.2005/36).
Emery, C.R. (2011). Disorder or deviant order? Re-theorizing domestic violence in terms of order,
power and legitimacy. A tipology, Aggresion and Violent Behavior, 16 (2011): 525-540.
Enchescu, C. (2008). Tratat de Psihologie moral. Iai, Ed. Polirom.
Erhak, G., Rosenfeld, B. (1994). Social Insolation, Violent Norms and Gender Relations, CrossCultural Research, nr. 28(2): 111-133 (Journals.html).
Eysenk, H.J. (1981). General features of the model. n H.J.Eysenk (ed.). A model for personality,
Springer, Berlin.
Eysenk, H.J. (1997). Personality and experimental psychology: The unification of Psychology and
the possibility of a paradigm, Journal of Personality and Social Psychology, 73: 1224-1237.
Fattah, E. (1991). Understanding Criminal Victimisation. An Introduction to the theoretical
victimology. Ontario, Canada: Prentice Hall Inc.

19

Fazio, R.H. (1995). Attitudes as objectevaluation: determinants, consequences and correlates of

attitude accessibility. n R. E. Petty & J.A. Krosnik (eds). Attitude strength: antecedents and
consequences (pp.247-282). Mahwah, N.I.: Lawrence Erlbaum Associates Inc.
Fazio, R.H., Wiliams, C.J. (1986). Attitude accessibilityas a moderator of the attitude perception
and attitude behavior relations: An investigation of the 1984 presidential election, Journal of
Personality and Social Psychology, 51: 505-514.
Ferreol, G., Neculau, A. (2003). Violena. Aspecte psihosociale. Iai: Ed. Polirom.
Ferreol, G. (2003). Violena n mediul colar. Exemplul unui colegiu din nordul Franei. n G.
Ferreol i A. Neculau (coord.). Violena. Aspecte psihosociale (pp. 73-94). Iai: Ed. Polirom.
Ficeag, B. (2001). Tehnici de manipulare. Bucureti: Ed. Nemira.
Florea, M. (2003). Teorii psihosociale ale agresivitii. http://histori.ro/SU/anuare/html.
Floro, M. (1996). Question de violence a l`ecole. Paris: Edition Eres, Paris.
Friedlander, K. (1951). La delinquance juvenile. Paris: P.U.F.
Friedrich, W. (1990). Psychotherapy for sexually abused children and their families, New York,
London: W.W.Norton &Company.
Gabel, M. (1999). De la difficulte de dire pour les familles a la difficulte dentendre pour les
intervention, Neuropsychiatrie de lEnfant et de lAdolescent, 47(3): 117-124.
Garbarino, J., Kostelny, K. (1992). Child maltreatment as a Community problem. Child Abuse
&Neglect,16(4): 455-464.
Garbarino, J., Guttmann, E., Seeley, J.W. (1986). The psychologically battered child: Strategies
for identification assessment and intervention. San Francisco:Jossey-Bass.
Garolfo, R. (1885/1905). La criminologie. Paris: Felix Alcan.
Gelles, R., Cornell, C.P. (1990). Intimate violence in families (2nd.ed.). London: Sage Publ.
Gentille, D. A. (2004). The effects of violent video game habits on adolescent aggressive attitude
and behaviors, Journal of adolescence, vol 27:. 5-22.
Germain, R., Brassard, M.R., Hart, S.N. (1987). Psychological maltreatment of children and
Youth. New York: Pergamon Press.
Gerson, K. (1993). No man land. Men`s changing commitmentsto family and work. New York:
Basic Books.
Ghebrea, G. (2000). Regim social, politic i via privat. Bucureti: Ed. Universitii.
Giddens, A. (2000). Transformarea intimitii. Sexualitatea, dragostea i eroismul n societile
moderne. Bucureti: Ed.Antet.
Gilgeen, F. (2002). Asistena social i evaluarea potenialului de violen. n N. Tan i I. Dodds
(eds.) Ghid de asisten social (pp. 58-74). Berna, Elveia: Federaia Internaional a Asistenei
Sociale.
Gluek, E., Gluek, S. (1950). Unravelling Juvenile Delinquency. New York: The Commonwealth
Fund.
Goode, E. (1994). Deviant behaviour, 4th edition. New York: Prentice Hall.
Goodstein, A. (2007). Totally Wired. Wheat Teens and Twins Are Really Doing Online. New
York: St. Martin`s Griffin.
Gray, J.A. (1991). Neural systems, emotion and personality. n J. Madden IV (ed.). Neurobiology
of learning, emotion and affect. New York: Raven Press.
Grecu, F., Rdulescu, S.M. (2003). Delincvena juvenil n societatea contemporan. Studiu
comparativ ntre Statele Unite i Romnia. Bucureti: Ed. Luminalex.
HaltzworthMunroe, A., Bates, L., Smutzler, N., Sandin, E.A. (1997). Brief, Review of the
research on Husband Violence, Aggression and Violent Behavior Review Journal, Vol.2, no.1,
Pergamon Press.
Hamburger, L.K., Lohr, J.M., Bouge, D., Tollin, D.F. (1991). Personality Correlates of Men
who Batter and Nonviolent Men, Journal of Family Violence, nr.6: 131-147(Journals html).
Hardiker, P. (1996). The legal and social construction of significat harm. n M. Hill i J. Aldgate
(eds.). Child Welfare services Developments in Law, Policy and Services (pp.105 -119). London:
Jessica Kingsley Publishers.
Harris, M. (1975). Culture, People, Nature. New York: Crowell Company.
Hrnaveanu, C. (1998). Psihologia social. Iai: Editura Polirom.

20

Hunter, W.M. (2000). Risk factors for severe child discipline practices in rural India, Journal of
Paedriatric Psychology, vol .25: 435-447.
Harkins, S., Petty, R. (1987). Information utility and the multiple source effect, Journal of
Personality and Social Psychology, 52.
Hartman, A., Laird, J. (1983). Family-centred social work practice. New York: The Free Press,
NewYork.
Hester, M. (2011). The Three Planet Model: Towards an Understanting of Contradictions in
Approaches to Women and Childrens Safety in Contexts of Domestic Violence, British Journal of
Social Work, 41: 837-853 (online: http://bjsw.oxfordjournals.org/ at, data ultimei accesri 28
noiembrie 2011, doi: 10.1093/bjsw/bcr095).
Hirschi, T. (1969). Causes of Delinquency. Berkeley: University of California Press.
Hirschi, T. (1975). Recherches en delinquance, Psychological Review, 65: 117-127.
Hoff, A. (1990). Battered Women as Survivors. London: Routledge.
Horga, I. (2005). Cauzele violenei n coal. n Jigu, M., Liiceanu, A., Preoteasa, L. (coord),
Violena n coal. Bucureti: I.S.E.,UNICEF.
Humphreys, C., Absler, D. (2011). History Repeating: child protection responses to domestic
violence, Child and Family Social Work, 16: 464-473 (doi: 10.111/j.1365-2206.2011.00761.x.).
Iftene, F. (2003). Copilul din umbr. Aspecte ale maltratri, abandonului i adiciei. Curs
litografiat. Cluj-Napoca: Univ. de Medicin i Farmacie Iuliu Haieganu.
Ilie, Bologa, L. (2009). Violena colar. Factori de risc n adolescen
(http://apsi.ro/index.php.Publicat , ultima accesare la 20 iulie 2010).
Ilu, P. (2004). Valori, atitudini i comportamente sociale. Iai: Ed. Polirom.
Ilut, P. (1995). Familia, cunoatere i asisten. Cluj-Napoca: Ed. Argonaut.
Ilu, P. (2005). Sociopsihologia i antropologia familiei. Iai: Ed. Polirom.
Ilu, P., Cordo, Gh. (1986). Probleme ale cuplului conjugal tnr (raport de cercetare
nepublicat).
Inglehart, R. (1971). The Silent Revolution in Europe: International Change in Post-Industrial
Societies, American Political Science Review, 65: 999- 1017.
Inglehart, R. (1977). Modernization and Post Modernization, Cultural, Economic and Political
Change in 43 Societies. Princeton: Princeton University Press.
Ionescu, S. (2001). Copilul maltratat. Evaluare, prevenie, intervenie. Bucureti: Fundaia
internaional pentru copil i familie.
Irimescu, G. (2003). Asistena social a familiei i copilului (curs). Iai: Ed. Univ. Al. Ioan Cuza.
Jesu, F., Gabel, M., Manciaux, M. (2000). De la Protection des enfants a la bientraitance des
familles. n M. Gabel, M. Jesu, M. Manciaux (eds). Bientraitances, mieux traiter, familles et
professionnels. Paris: Groupe FleursMame.
Jigu, M., Liiceanu, A., Preoteasa L. (coord.) (2005). Violena n coal. Bucureti: Institutul de
tiine ale Educaiei, UNICEF.
Jones, D., Pickett, J., Oates, M., Barbor, P. (1987). Understandung Child Abuse, New York:
MacMillan.
JourdanIonescu, Desaulniers, R. (1999). Le concept d`interention famille soutien. n Revue
quebecoise de psichologie, vol. 20, nr. 1.
Kaufman, J., Zigler, E. (1987). Do Abused Children Become Abuzive Parteners, American
Journal of Ortopsychiatry, nr. 57: 186-192 (Journals html).
Killen, K. (1998). Copilul maltratat. Timioara: Ed. Eurobit.
Kriszan, A., Popa, R. (2010). Europenization in Making Policies against Domestic Violence in
Central and Eastern Europe, Social Politics, vol, 17, No. 3, 379-406 (online:
http://sp.oxfordjournals.org/ data ultimei accesri 29 noiembrie 2011, doi: 10.1093/sp/jxq010).
Krug, E.,G. (ed.) (2002). World Report on Violence and Health (Raportul mondial privind violena
i sntatea) OMS, Geneva, 2002.
Lamberti, A. (2002). The prevention of violence in everyday life: Civil society`s contribution. n
C. Barza, Responses to violence in everyday life - a democratic society Forum18-19 November
2002, Council of Europe, Strasbourg - Integrated project.

21

Latimer, J. (1998). Les consequences de la violence faite aux enfants. Guide de reference a la
lintention des professionnels de la sante. Ottawa, Canada: Unite de la prevention de la violence
familiale.
Laplanche, J., Pontalis, J.B. (1994). Vocabularul Psihanalizei. Bucureti: Ed. Humanitas.
Lenhart, A. (2007). June Cyberbullyng and Online Teens. PeenInternet &Amarican Life Project
(disponibil la adresa http ://pewinternet .org., ultima accesare la 5 noiembrie 2011).
Liiceanu, A. (2003). Violena uman, o nelinite a societii contemporane. n G. Ferreol i A.
Neculau (2003). Violena. Aspecte psihosociale (pp. 47-58). Iai: Ed. Polirom.
Lorber, J. (1994). Paradoxes of gender, (disponibil la adresa http://www.scritube.com/sociologie
/html, ultima accesare la 3 noiembrie 2011).
Loeber, R., StouthamerLoeber, M. (1986). Family Factors as Correlates and Predictors of
Juvenile Conduct Problems and Delinquency. n M. Torny i N. Morris (eds.). Crime and Justice,
An anual Review of Research, No.7, University Chicago Press.
Lorenz, K. (1952). King Solomons Ring. New York: Thomas Y Crowell.
Lorenz, K. (1966). On aggression. New York: Harcourt, Brace & World.
Lynch, M. (1985). Child Abuse before Kempe: a Historical Literature Review, Child Abuse
Neglect, 9: 7-15.
Mailloux, N. (1968). La Personalite criminelle, Actes de XVII Cours de criminologie, P.U.F.
Malinovschi, B. (1932). Crime and Custon in Savage Society. Londra.
Manu, M. (2009). Violena familial. Tez de doctorat, Universitatea Bucureti, Facultatea de
Sociologie i Asisten Social.
Marian, C. (2011). Agresivitatea n coal. Determinri, mecanisme i traiectorii. Cluj-Napoca:
Ed. Limes.
Marcelli, C. (1999). De lenfant a ladolescent; de lagressivite a la violence, Le Journal des
Professionnels de l Enfance, nr. 2., Martin Media: 59-62.
Mrginean, I. (coord.) (2010). Condiii sociale ale excluziunii copilului. Institutul Naional de
Cercetri Economice, Institutul de Cercetare a Calitii Vieii, Academia Romn, Bucureti.
Mruescu, A. (2005). Cauze ale violenei elevilor. n M. Jigu (2005). Violena n coal,
Bucureti: Institutul de tiine ale Educaiei - Unicef.
Matthews, G., Deary, I.J., Whiteman, M.C. (2005). Psihologia personalitii. Trsturi, cauze,
consecine. Iai: Ed. Polirom.
Matza, D. (1964). Delinquency and Drift. New York: Wiley.
McCue, M. (2008). Domestic Violence. Santa Barbara: ABC Clio Inc.
McGuire, W.J. (1964). Inducing rezistance to persuasion. n Berkowitz (ed). Advances in
Experimental Social Psychology (vol I) (pp.191-229). New York: Pearson Publishers.
Mead, M. (1967). Male and Female; A Study of the Sexes in a Changing World, Dell. Meston, J.
(1993). Programmes de prevention de lenfance maltraitee et negligee. Ottawa: Division de la
presentation de la violence familiale, Institut Vanier de la famille.
Meyer, C.H., Mattaini, M.A. (1995). The Foundation Of Social Work Practice. USA: NASW
Press.
Meier, J. (1997). Domestic Violence, Character, and Social Change in The Welfare Reform
Debate, Law&Policy, vol.19, No. 2. Oxford: Balckwell Publishers Ltd.: 170-191.
Michalski, J.H. (2004). A Commitment to Change; Strenght Based Approaches and Practices in
Family. Service Canada`s Member Agencies, Ottawa: Family Service Canada.
Mihilescu, I. (2000). Un drum n tranziie. Situaia copilului i a familiei n Romnia. Bucureti:
UNICEF.
Mihalic, S.W., Elliot, D. (1997). A Social Learning Theory Model of Marital Violence, Journal of
Family Violence, nr.12 (1): 21-47 (Journals .html).
Mihilescu, I. (1999). Familia n societile europene. Bucureti: Ed. Universitii.
Miller, J., Knudsen, D. (2007). Family Abuse and Violence. New York: Alta Mir Press.
Mills, M. (2001). Challenging violence in schools: An issue of masculinites. Bukingham: Open
University Press.
Miroiu, M. (2006). Nepreuitele femei. Publicistica feminist. Iai: Ed. Polirom.
Mitrea, G. (1993). Funciile familiei ieri i azi, Revista Calitatea Vieii, nr.2-3:167-173. Bucureti:
Ed. Academiei Romne.

22

Mitrofan, I., Ciuperc, C. (1997). Psihologia relaiilor dintre sexe. Bucureti: Ed. Alternative.
Mitrofan, I., Ciuperc, C. (1998). Incursiune n psihologia i psihosexologia familiei. Bucureti:
Ed. Press.
Mitrofan, I. (1999). Schimbri i tendine n structura i funciile familiei din ara noastr, Revista
Romn de Sociologie, serie nou, anul X, nr.5-6: 473-480.
Mitrofan, N., Zdrenghea, V., Butoi, T. (1994). Psihologia judiciar. Bucureti: Casa de Editur
ansa S.R.L.
Mocean, F. Copilul din umbr. Cluj-Napoca: Universitatea de Medicin i Farmacie Iuliu
Haieganu.
Moeller, F.G. (2001). Psychiatric aspects of impulsivity, The American Journal of Pshchiatry,
158: 1783-1793.
Morrison, K. (ed.) (2004). International Perspectives of Family Violence and Abuse. A Cognitive
Ecological Approach. London: Lawrence Associates Publishers.
Muchielli, A. (coord.) (2002). Dicionar al metodelor calitative. Iai. Ed. Polirom.
Muntean, A. (2000). Violena domestic i maltratarea copilului. Timioara: Ed. Eurostampa.
Muntean, A. (2001). Familii i copii n dificultate. Timioara: Ed. Mitron.
Myers, D. (2010). Social Psychology. New York: McGrawHill.
Neamu, C. (2003). Deviana colar. Ghid de intervenie n cazul problemelor de comportament
al elevilor. Iai: Ed. Polirom.
Neamu, G., Stan, D. (2005). Asistena social, Studii i Aplicaii. Iai: Ed. Polirom.
Neculau, A. (coord.) (2004). Manual de Psihologie social, Ed. a II-a revzut. Iai: Ed. Polirom.
Negru, L.A. (2007). Violena n mediul colar (disponibil la adresa http://didactic.ro/files
19/vio/in/mediul/sc/doc, ultima accesare - iulie 2007).
Nollet, J.M. (2003). Schools as microcosmos of society. Violence in schools for the local
community (p. 15). Counsel of Europe Publishing.
Novak, C. (2005). Analiza datelor statistice privind violena n coal. n M. Jigu (coord.)
Violena n coal. Bucureti: Institutul de tiine ale Educaiei - Unicef.
Ogien, A. (2002). Sociologia devianei. Iai: Ed. Polirom.
Olson, J.M., Zanna, M.P. (1993). Attitudes and attitude change, Annual Review of Psychology,
44: 117-154.
Olweus, D. (1999). Harcelement et brutalites entre eleves. Paris, ESF, p. 12.
Pain, J. (2000). Forme de manifestare ale violenei n mediul colar (http://www.didactic ro. files
/14 /html).
Palfrey, J. (2008). Enhancing Child Safety and Online Technologies. Final report of the Internet
Safety Task Force from the Berkman Center for Internet &Society at Harvard University.
(disponibil la adresa http://cyber _law.harward .edu/sites /files /ISTTF final .Report.pdf.).
Parsons, T., Bales, R. (1998). Family Socialization and Interaction Process. London: Routledge.
Pasti, V. (2003). Ultima inegalitate. Relaiile de gen n Romnia. Iai: Ed. Polirom.
Pavelcu, V. (1963). Examenul critic al naiunii, complex al frustraiei. Analele tiinifice ale
Universitii Al. I .Cuza, Iai, tom IX.
Patterson, G.R.&Dishion, T.J., Chamberlain, P. (1993). Outcomes and methodological issues
relating treatment of antisocial children. n T.R. Gilles (ed.). Effective psychotherapy:A handbook
of comparative research. New York: Plenum Press.
Patterson, G.,R. (1986). The contribution of siblings to training for fighting: Microsocial analysis.
n D. Olweus, J. Block i M. Radke-Arrow (eds). Development of antisocial and pro-social
behavior; Research theory and issues. Orlando: Academic Press.
Pun, E. (1999). coala. Abordare socio-pedagogic. Iai: Ed. Polirom.
Prvulescu, I. (2005). Sociologia Devianei i controlului social. Petroani: Universitatea din
Petroani.
Pecora, P.J., Whittaker, J.K., Maluccio, A.N. (1992). The Child Welfore Challenge, Policy,
Practice and Research. New York: Aldine and Gruyter.
Perilla, M. (2003). A working analisis of women`s useof violence in the context of Learning,
opportunity and choice. Violence Against Women, 9(1): 10-46, Sage Publication.
Petty, R.E., Krosnick, J.A. (eds). (1995). Attitude Strenght: Antecedents and consequences,
Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates Inc.

23

Pfeiffer, C. (1998). Trends in Youth Violence in European Countries, Kriminologie

Forschungsinstitut Niedersachsen, Germany: Hanover.
Pinatel, J. (1966). Agressivite et personalite criminelle, Revue de science criminelle et de penal
compare, 1: 15-25.
Pinel, Ph. (1962). A Treatise on Insanity. New York: Hafner.
Pirozynski, T., Scripcaru, G., Berlescu, E. (1996). Psihopatologie relaional. Iai: Ed. Junimea.
Popescu, R. (2009). Introducere n Sociologia familiei. Familia romneasc n societatea
contemporan. Iai: Ed. Polirom.
Popescu, V., Rdu, M. (1998). Copilul maltratat. n Viaa medical, 420, n.2., anul X.
Purvin, D.M. (2003). Weaving a Tangled Safety Netthe Intergenerational Legacy of Domestic
Violence and Poverty (disponibil la adresa http ://sage .pub. com /Violence Against Women).
Radu, I. (coord.) (1994). Psihologie social. Cluj-Napoca: Ed. Exe.
Radu, I. (1974). Psihologie colar. Bucureti: Editura tiinific.
Rdulescu, A. (2005). Violena n familie. Curs litografiat. Universitatea Bucureti, Facultatea de
Sociologie i Asisten Social.
Rdulescu, M.S. (1998). Sociologia devianei. Bucureti: Ed. Victor.
Raghavan, C., Mennerich, A., Sexton, E., James, S. (2006). Community Violence and Its Direct,
Indirect and Mediating on Intimate Partner Violence, Violence Against Women, 12: 1132-1149.
Regan, D.T., Fazio, R.H. (1997). On the consistency between attitudes and behavoir: Look to the
method of attitude formation, Journal of Experimental Social Psychology, 13: 38-45.
Rivett, M., Kelly, S. (2006). From Awareness to Practice: Children, Domestic Violence and
Child Welfare, Child Abuse Review, vol. 15: 224-242 (online: Wiley Interscience
(www.interscience.wiley.com, doi: 10.1002/car.945).
Rodriguez, E., Lasch, K., Chandra, P., Lee, J. (2001). Family Violence, employment status,
welfore benefits, and alcohol drinking in the United States; What is the relation?, Journal of
Epidemiologyand Community Health, 4 (V): pp.172-178.
Roese, N.J., Olson, J.M. (1994). Attitude importance as a function of repeated attitude expression,
Journal of Experimental Social Psychology, 30: 39-51.
Roman, I. (2011). Familia i rolul ei n educarea copilului. n E. Bonchi (coord.). Tratat de
asisten social. Iai: Ed. Polirom.
Ross, C.E., Jang, S.J. (2000). Neighborhood disorder and mist trust: the buffering role of social
ties with neighorr, American Journal of Community Psychology, 28: 401-420. Raghavan, C.
(2006). Community Violence and Its Direct, Indirect and Mediating on Intimate Partner Violence,
Violence Against Women, 12: 1132-1149.
Rosenberg, M.J., Hovland,C.I. (1960). Cognitive, affective and behavioral components of
attitudes. n C.I. Hovland i M.J. Rosenberg (eds). Attitude Organisation and Change (pp. 1-14.).
New Haven, C,T: Yale University Press
Rosenberg, M.J. (1968). Hedonism, inauthenticity and other goods toward expansion of a
consistency theory. n R.,P. Abelson, E. Aronson, W.J. Mc.Guire, T.M. Newcomb, M.J. Rosenberg
i P.H. Tannenbaum (eds). Theories of cognitive consistency: A sourcebook (pp. 73-111 ): Chicago:
Rand McNally.
Roszak, Th. (1998). The making of counterculture. New York, Anchor: Garden City.
Rotariu, T. (1999). Metode statistice aplicate n tiinele sociale. Iai: Ed. Polirom.
Rotariu, T., Ilu, P. (2006). Ancheta sociologic i sondajul de opinie (ed. a 2-a). Iai: Ed.
Polirom.
Rotariu, T., Ilu, P. (1996). Socializare i educaie. n T. Rotariu i P. Ilu (coord). Sociologie (pp.
23-46). Cluj-Napoca: Ed. Mesagerul.
Roth-Szamoskozi, M. (2003). Perspective teoreticesi practice ale asistenei sociale. ClujNapoca: Ed. Presa Universitar Clujean.
Roth, M. (1999). Protecia Copilului. Dileme, concepii i metode (Editia a II-a). Cluj-Napoca: Ed.
Presa Universitar Clujean.
Roth, M. (2005). Copii i femei victime ale violenei. Cluj-Napoca, Ed. Presa Universitar
Clujean.
Roussel, L. (1989). La famille incertaine. Paris.

24

Rowland, R. (1992). Radical feminist heterosexuality; the personal and the political, Feminism and
psychology, vol. 2, nr. 3: 459-463.
Rudica, T. (2006). Psihologia frustraiei (Ed. a II-a revzut i adugit). Iai: Ed. Polirom.
Salancic, G.R., Convay, M. (1975). Attitude inferences from salient andrelevant cognitive content
about behavior, Journal of Personality and SociaPsychology, 32: 82-84.
Slvstru, D. (2005). Raport de cercetare n Revista de Politic i Scientometrie, Numr Special
ISSN 15821218 (http://frf.cncsis.ro/doc.1891344).
Slvstru, D. (2003). Violena n mediul colar. n Fereol, G., Neculau, A. (coord.). Violena.
Aspecte psihosociale (pp. 119-238). Iai: Ed. Polirom.
Samson, R., Wilson, W. (1997). Toward a theory of race, crime and urban inequality. n Hagan, J.
Peterson, R. (Eds.). Crime and inequality (pp. 37-54). Stanford: Stanford University Press.
Sucan, D. (2005). Violenta ca forma a violentei cotidiene: o problem global. n M. Jigu
(coord.). Violena n coal, Bucureti: Institutul de tiine ale Educaiei - Unicef.
Scanzoni, J. (2003). Household diversity. n I. Coleman, H. Ganon (eds.). Handbook of
Contemporany Families: Considering the Past, Contemplating the Future. New York: Sage
Publication.
Schwartz, S.H. (1994). Are there universal aspects in the structure and contents of human values ?,
Journal of Social Issues, 50: 19-45.
Schwartz, S.H., Bohner, G. (2001). The construction of attitudes. n A. Tesser & S.H. Schwartz
(eds.). Blackwell Handbook of Social Psychology - vol 1: Intraindividual processes (pp. 436-457).
Oxford, UK: Blakwell Publ. Inc.
Schwartz, S.H. (2004). Mapping and Interpreting Cultural Differences around the World. n J.
Vinken, L. Soeters, P. Ester (Eds). Comparing Cultures, Dimensions of Culture in Comparative
Perspective. Leiden: Brill.
Sears, D., Peplan, L., Taylor, S. (1991). Social Psychology. Englewood Cliffs: Prentice Hall Inc.
Shavitt, S., Fazio, R.H. (1991). Effects of attribute salience on the consistency between attitudes
and behavioral prediction, Personality and Social Psychology Buletin, 17: 507-516.
Sherif, M. (1967). Social Interaction: Process and Products: Selected Essays of Muzafer Sherif ,
Chicago: Aldine.
Sillamy, N. (1996). Dicionar de psihologie. Bucureti: Ed. Univers Enciclopedic.
Skolnik, A., Skolnik, J. (1974). Intimacy family and society, Boston: Little Brown.
Smithey, M., Straus, M.A.. (2003). Primary Prevention of Viloence. n H. Kuryand i I.
Obergfell-Fuchs (eds.). Crime Prevention: New Approaches. Cambridge: Cambridge University
Press.
Stanciu, V.V. (1985). Les droites de la victime. Paris: P.U.F.
Stnciulescu, E. (1997). Teorii sociologice ale educaiei. Iai: Ed. Polirom.
Stark, E., Flitcraft, S. (1996). Woman at Risk. London: Sage Publication
Stith, S.M., Farley, S.C. (1993). A predictive Model of Male Spousal Violence, Journal of
Family, nr.8(2): 183-201 (Journals html).
Stein, D.J. (2000). Aggressive behavior and psihological arousal as a function of provocation and
the tendency to inhibit aggression, Journal of Personality, 35: 297-310.
Steinmetz, S., Straus, A.M. (1974). Violence in the Family. New York: Dood-Mead. Straus, M.,
Gelles, R. (1996). Behind closed doors: Violence in the American Family. n R.V. Wiehe (ed.).
Wor King with Child Abuse And Neglect. London: Sage Publication.
Strong, B., DeVault, C., Sayad, B. (1998). The Marriage and the Family Experience: Intimate
Relationships in a Changing Society. Belmont: Wadsworth Publishing Company.
tefan, C. (2006). Familia monoparental. Iai: Ed. Polirom.
Tesser, A. (1978). Self-generated attitude change. n L. Berkowitz (ed). Advances in Experimental
Social Psychology, vol. II, San Diego, CA: Academic Press.
Tharinger, D., Horton, C.B., Millea, S. (1990). Sexual abuse and exploitation of children and
adults with mental retardation and other handicaps, Child Abuse and Neglect, 14(3): 301-312.
Timbergen, N. (1968). On War and Peace in Animals and Man, Science, 3.
Toffler, A. (1983). Al treilea val. Bucureti: Ed. Politic.
Tolman, R.M., Raphael, J. (2000). A Review of Research on Welfare and Domestic Violence,
Journal of Social Issue, vol. 56, No 4: 655-682.

25

Turliuc, M. (2007). Psihosociologia comportamentului deviant. Iai: Ed. Institutul European.

Turner, J., Stets, J. (2005). The Sociology of Emotions. Cambridge: Cambridge University Press.
Trutte, B. (1998). Going Beyond Gender Specific Treatments in Wife battering: Pro-FeministCouple and Family Therapy, Agresion and Violence Behavior, nr 3: 1-15. Unnever, J.D. (2005).
Bullies, Aggressive Victims, and Victims: Are They Distinct Groups?, Aggressive Behaviour, 31.
(disponibil la adresa http://www.rcsedu.info/nervs.php.extend, ultima accesare 5 iulie 2010).
Vaida, H. (2001). Aspecte psihosociale ale agresivitatii intrafamiliale. Tez de doctorat,
Universitatea Babe-Bolyai Cluj-Napoca, Facultatea de Psihologie i tiinte ale Educaiei.
Vespan, O. (2009). Violena n mediul colar (disponibil la adresa http://fdcs.ro.doc.html.) Preluat
ultima accesare iulie 2010).
Turliuc, M.N. (2004). Psihologia cuplului i a familiei. Iai: Ed. Performantica.
Vldu, M., Vere, M. (2003). Tulburarea hiperkinetic i fenomenul de maltratare a copilului. n
F. Iftene (coord.). Copilul din umbr. Aspecte ale maltratrii, abandonului i adiciei, Univ. de
Medicin i Farmacie Iuliu Haieganu Cluj-Napoca.
Vlsceanu, L. (2007). Familia i relaiile de gen, n L. Vlsceanu (coord.) Sociologie i
modernitate. Tranziii spre modernitate reflexiv. Iai: Ed. Polirom.
Vlsceanu, L. (2010). Familii i relaii de rudenie. n L. Vlsceanu (coord.). Sociologie (pp. 645678). Iai: Ed. Polirom.
Voinea, M. (1994). Restructurarea familiei: modele alternative de via. n Sociologie
Romneasc, nr.5, Bucureti: Ed.Academiei.
Walker, L.A. (1994). The Battered Women Syndrome. New York: Springer.
Walker, L.A. (1995). Current perspective on Men Who Batter Women Implication for
Intervention and Treatments to Stop Violence Against Women, Journal of Family Psychology, 93:
264-271 (Journals html).
Wells, L., Rankin, L. (1997). Juvenile delinquency and the family: A contextual. (Jrc.Sage
publication.com /cgi/content /refs/23/1/68).
West, D.J., Farrington, D.P. (1977). The delinquent way of live. London: Heineman.
Wilson, T.D., Dunn, D.S., Bybee, J.A., Hyman, D.C., Rotondo, J.A. (1984). Effects of analyzing
reason on attitudebehavior consistency, Journal of Personality and Social Psychology, 47: 5-16.
Witkin, M. (1976). XYY and XXY Men: Criminality and aggression, Science, 193.
Weiger, W.E., Bear, D.M. (1998). Aggression: types and consequences, Aggressive Behavior, 13:
15-24.
Whitman, M. (1994). Challenging the darkness: child abuse and the Church discovery Counseling
Resources. Washington: Bellingham.
Whitman, M. (1998). Evaluarea i pregtirea n cazul copiilor neglijai i abuzai. Seminar
organizat de World Wision i World Tearning, Cluj.
Wood, W., Wong, F.Y., Chachere, G. (1991). Effects of media violence on viewers aggression in
unconstrained social. n Psychological Bulletin, NO.109: 307-326 (disponibil la http:
//www.art.famous why/ro/violenta _in _mediul _scolar.html., data ultimei accesri octombrie
2008).
Zamfir, C. (1995). Politici Sociale n Romnia, n context european. Bucureti: Ed. Alternative.
Zuckerman, M. (1991). Psychobiology of personality. Cambridge: Cambridge University Press.
*** (1996). Manual diagnostique et statistique des troubles mentaux, American Psychiatric
Association, DSM IV, Paris: Masson.
*** (1998). Highlights Official Child neglect and abuse reporting 1986. American Association For
Protecting Children, Denver: American Human Association.
*** (2006). Rolul i responsabilitile asistenilor sociali n protecia i promovarea drepturilor
copilului /Autoritatea Naional pentru Protecia Drepturilor Copilului, Bucureti: Ed. Trei.
*** (2003). Raport Anual, Institutul pentru Cercetarea i Prevenirea Criminalitii, Centrul de
resurse juridice, Bucureti.
*** (2005). Changing a Harmful Social Convention: Female Genital Mutilation Cutting, Innocenti
Digest NO 12, Centrul de Cercetare Innocenti al UNICEF, Florena
*** (2007). Ghid de Intervenie n cazurile de violen n familie. Agenia Naional pentru
Protecia Familiei, Centrul de informare i consultan pentru familie, Bucureti.

26

*** (1998). Ghid de intervenie n situaiile de maltratare ale copilului, Partea a II-a, (PCER), n
programul Colectiv Enfance Roumanie, Ed. Federaia Organizaiei Neguvernamentale de Protecia
Copilului.
*** (2002). Ghid multimedia pentru profesori, Partea I, Programul Naional pentru sntate. n
coala Romneasc, PNUD, MEC, Bucureti.
*** (2002). Indicators of School Crime and Safety. Bureau of Justice Statistics and Tere National
Center for Education Statistics.
*** (2003). Prevenirea i intervenia eficient n violena domestic, Centrul de resurse juridice,
Institutul pentru Cercetarea i Prevenirea Criminalitii, Bucureti.
*** (2011). Metodologie Cadru, M.OF. 117 din 16.02.2011, Sint.Act .R. Wolters Kluwer.
*** (2002). Raport Mondial sur la violence et la sante; sous la direction de Krug Dahlberg, Mercy,
Lazano-Ascencio, OMS, Geneve.
*** (2003/2005). Study by the Global School-based Health Survey (in Guyana,Oman, Zambia,
Kenia China Chile, Zimbabwe Studiu global privind sntatea n coli) http://www.edcgov./gshs..
OMS(2007) http://romanialibera .ro /a98981.html
*** (2007). Violena in Familie; legislaia i sistemul judiciar, Raport Final, Asociaia Baroului
American, Iniiativa Juridic pentru Europa Central i Eurasia, USAID.
*** (2005). Studiul Secretarului General ONU privind violena asupra copiilor (http://
www.violence study.org./r.27), Aliana Internaional Salvai Copiii, Ending Physical and
Humiliating Punishment of Children Making it Happen, Part I (mpotriva pedepselor fizice i
umilitoare ale copiilor s o transformm n realitate, Partea I.), transmis pentru Salvai Copiii,
Suedia, Stokolm, Suedia.
*** (2005). Regional Desk Rewiev: Violence against children in West and Central Afrika. Studiul
Secretarului General ONU privind violena asupra copiilor
*** (2006). Behind Closed Doors: The Impact of Domestic Violence on Children, The Body Shop
International Plc, UNICEF, Londra.
*** (2003). National study of Protective Services Systems and Reform Efforts:Rewiew CPS Policy,
Administration for Children and families Children`sbureau and OASPE, U.S.Department of Health
and Human Services, Washington, DC: US Government Printing Office
*** (1997). Children and Violence, Innocenti Digest, UNICEF, Nr.2, p. 10.
Surse web:
http://apsi.ro/index.php
http: //www.art.famous why/ro/
http://www.didactic ro
http://www.edcgov/ro
http://fdcs.ro.doc.html
www.interscience.wiley.com
http://sp.oxfordjournals.org/
http://www.rcsedu.info

27