4° Grado de Primaria

Razonamiento Matemtico
Pg.
Cap. 1
Situaciones lgicas .................................................................................... 3
Cap. 2
Sopa numrica ......................................................................................... 5
Cap. 3
Matemtica recreativa ............................................................................... 6
Cap. 4
Series ...................................................................................................... 11
Cap. 5
Cuadrados mgicos! ................................................................................. 13
Cap. 6
Ayudemos al faran! ................................................................................ 14
Cap. 7
Criptogramas de multiplicacin ................................................................. 15
Cap. 8
Cul es la regla para numerar la sucesin? ............................................... 17
Cap. 9
Jugando con las medidas .......................................................................... 20
Cap. 10
Practicando .............................................................................................. 21
Cuarto Grado
Institucin Educativa Privada
Situaciones lgicas
1.
Si a tu mesa, donde ests escribiendo ahora, le cortamos una esquina. Cuntas esquinas
le quedan?
2.
Escribe la palabra sastres en los cuatro casilleros.
3.
Quitar tres palitos del dibujo, de tal manera que queden 3 cuadrados iguales.
-3-
Cuarto Grado
4.
Puedes escribir una raya roja con un lapicero azul?
5.
A sentarse!
Si tengo ciento cincuenta sillas y siento cincuenta nios. Sobran sillas o son suficientes?
6.
Puedes escribir caja grande con solo dos letras?
7.
Se podr formar una cruz sin levantar el lapicero y sin regresar por el mismo sitio?
8.
Si tienes S/. 30 (6 monedas de 5 soles) y gastas S/. 17 en un libro. Cunto te daran de

vuelto?
9.
Qu cosa es, que es algo y nada a la vez?
10. Qu es aquello que al pasar por el agua no se moja?
-4-
Cuarto Grado
Sopa numrica
Encontrar los siguientes nmeros, pueden estar en:

*
horizontal
vertical
diagonal
1) 535
10) 313
19) 5889
28) 123
2) 043
11) 235
20) 396
29) 092
3) 102
12) 3396
21) 838
30) 2938
4) 536
13) 9139
22) 305
31) 185
5) 042
14) 820
23) 3754
32) 690
6) 158
15) 383
24) 1963
33) 238
7) 323
16) 310
25) 975
34) 406
8) 201
17) 4154
26) 6241
35) 245
9) 929
18) 892
27) 272
-5-
Cuarto Grado
Matemtica recreativa
A continuacin se presentan una gran variedad de situaciones para ser resueltas, pero sin
considerarlas como problemas, sino como retos o pasatiempos donde se desafa al ingenio.
Divirtete!
1.
MEDIALUNA
Dividir la figura en 6 partes (no tienen que ser iguales) usando solo 2 rectas.
Intntalo varias veces hasta lograrlo.
Primer intento
Segundo intento
Tercer intento
Intento final
-6-
Cuarto Grado
2.
Quitar 2 palitos de fsforo para que queden 4 cuadrados iguales.
3.
Cuntos palitos de fsforo se deben quitar como mnimo para que queden 2 cuadrados?
(no tienen que ser iguales)
4.
AHORA CON MONEDAS

Cambiando de lugar 3 monedas transformar el tringulo de la figura 1 en el tringulo de
la figura 2.
-7-
Cuarto Grado
5.
FILAS Y MONEDAS
Disponer 3 filas de 3 monedas cada una, cuntas monedas se necesitan?
Solucin: Fcilmente das con ella
9 monedas!
Pero ... si se pide disponer 3 filas de 3 monedas cada una, con el menor nmero de
monedas, entonces la solucin no es la misma.
Esta sera la solucin:
slo 6 monedas!
6.
DESAFO
Cuntas monedas como mnimo se necesitan para tener 6 filas de 4 monedas cada
una?
Primer intento
Segundo intento
-8-
Tercer intento
Cuarto Grado
7.
QUE BONITA VECINDAD!

En cada vecindad las casas son demasiado pequeas y por esa razn los baos estn al
frente. Dibujar 3 caminos que partan de cada una de las casas (A, B, C) y vayan al bao
respectivo sin cruzarse los otros caminos.
Casa B
Casa A
Casa C
Bao C
8.
Bao B
Bao A
DE UN SLO TRAZO
Unir los puntos con 4 lneas rectas, trazadas sin levantar el lpiz del papel ni pasar 2
veces por una misma lnea.
9.
Unir los puntos con 6 lneas rectas trazadas y sin levantar el lpiz del papel ni pasar 2
veces por una misma lnea.
-9-
Cuarto Grado
10. Colocar las cifras del 1 al 7, una en cada crculo de tal manera que la suma en cada fila,
sea 10. Qu nmero est en el centro?
Respuesta: _________________
- 10 -
Cuarto Grado
Series
1.
Completa la serie:
qu sigue?
2.
es a
como
es a __________
3.
4.
5.
es a
es a
Encuentra la figura que falta.
es a
6.
como
como
es a
Encontrar la figura que falta.
es a
como
es a
- 11 -
Cuarto Grado
7.
es a
8.
es a
es a
9.
como
como
es a
es a
como
es a
10. Qu sigue?
- 12 -
Cuarto Grado
Cuadrados mgicos!
En el cuadrado, la suma en horizontal, vertical y diagonal siempre es la misma. Compltala.

1
10
5
15
15
15
2
15
15
Buscamos una linea con datos completos y hallamos la suma

de una de sus diagonales:
1 + 5 + 9 = 15
Completamos las demas lneas:
15
15
15 - (10 + 1)
15 - (5 + 2) = 15 - 7 =
15 - 11 = 4
15 - (6 + 9) = 15 - 15 =
La suma es: 15
I.
Completa los cuadrados mgicos:
Recuerda que la suma

en horizontal,vertical y
diagonal siempre es la
misma.
9
5
20 45 10
7
15 25
Suma = _________
Suma = _________
10 80
50
20
Suma = _________
Suma = _________
Suma = _________
- 13 -
Cuarto Grado
Ayudemos al faran!
Al faran se le ha ocurrido tener una pirmide inolvidable, que sea muy grande y que entre
sus muros lleve una secuencia asi:
*
Si observas el nmero del muro (ladrillo) superior es igual a la suma de los nmeros de
los muros (ladrillos) que lo sostienen, lo comprobamos en:
46 = 27 + 19
46
Asi hallamos los dems nmeros de la pirmide.

16 +
= 27
19
27 - 16 = 11
27
16
11 +
= 19
19 - 11 = 8
10
3
4
Compltalo tu puedes!!
AHORA HAZLO T:
*
Completa las siguientes pirmides.
a)
b)
c)
40
22
9
73
15
38
6
1
40
12
11
6
d)
13
13
63
20
12
7
11
f)
55
55
52
11
20
e)
26
70
27
30
10
- 14 -
22
4
12
Cuarto Grado
Criptogramas de multiplicacin
Valores ocultos!
C D U
C D U
2 3 4 x
2
4 6 8
x
2
6 8
Observa en la columna de las unidades el producto:

x 2 = 8, solo puede ser:
4x2=8
Entonces:
=4
En la columna de las decenas el producto

3x2=6
Entonces:
=3
x 2 = 6, solo puede ser:
En las centenas
x 2 = 4, slo puede ser:
2x2=4
Entonces
= ______
AHORA HAZLO T:
I.
Calcula mentalmente las operaciones y halla los valores ocultos.
5
7
2
1 3
2
8
4
5
7 1 5
1 3 x
1 2
5
2
1 0 x
6 4 0
3 x
2 3
x
6
- 15 -
Cuarto Grado
x
7
6 8 x
3
0
6 7 x
x
8
8
1 7
x
3
- 16 -
8 3
x
2
0
Cuarto Grado
Cul es la regla
para numerar la sucesin?
Para numerar los banderines el profesor escribe nmeros en los cuatro primeros. Cul es la
regla para continuar la sucesin? Y, qu nmeros siguen?
48 700
49 000
49 300
49 600
* Para descubrir la regla y poder continuar la sucesin, busco la relacin que

hay entre el primer y el segundo bandern.
Observo que el nmero del segundo bandern crece.
Averiguo cunto: 49000 - 48700 = 300.
*
Luego comparo: el tercero con el segundo y el cuarto con el tercero:

49300 - 49000 = 300 y 49600 - 49300 = 300.
Entonces descubro que la serie contina sumando 300 al nmero anterior.
Escribo los nmeros que siguen en los banderines:

49600 + 300 = 49900 y 49900 + 300 = 50200
La regla de formacin es _____________________________________________.
- 17 -
Cuarto Grado
AHORA HAZLO T:
1.
Descubre la regla de formacin y completa las sucesiones numricas.
a) 50000
51100
52200
55500
La regla de formacin es _________________________________________
b) 35000
34900
34800
c)
9000
9250
9500
d)
3700
4200
4700
e)
96000
95400
95250
95100
2.
Observa y completa las sucesiones numricas.
- 50
+ 350
450
100
400
+3
50
750
700
1050
+ 250
- 20
650
400
630
880
860
- 18 -
- 50
0
50 1
+
50
0
1000
+5
00
50
14 0
195
1900
Cuarto Grado
3.
Busca el camino a la meta, pinta cada paso que des.
a) Inicias en 100 y sumas 150
4.
b) Inicias en 2000 y sumas 250
Salida
100
150
300
40
420
200
400
800
600
Meta
250
250
400
200
246
511
1650 1600
700
725
500
175
550
1000
1150
1300
1750 1500
1250
1000
750
500
700
850
65
1450
Meta
2000 1800
Salida
1900
1950
1975
Demuestra tu creatividad inventando dos sucesiones numricas.
a)
b)
- 19 -
Cuarto Grado
Jugando con las medidas

Nuestro amigo desea saber cunto pesa; la balanza indica 12 kg;

cul ser su peso en gramos?
Calculamos: 12 x 1000 = 12000 g.
AHORA HAZLO T:
1.
Resuelve los siguientes problemas:

a)
Cuatro amigas quieren elaborar bizcochos, Mara cooper con 250 g de harina,
Rosa con 1/2 kg y Sonia con 2426 g. Cuntos kilogramos de harina reunieron en
total?
b)
Si cada vez que se presiona el botn, el reloj se adelanta 2 minutos, cuntas

veces hay que presionarlo para adelantarlo 1 hora 10 minutos? Escribe la hora que
marcar el reloj despus de adelantarlo.
- 20 -
Cuarto Grado
Practicando
1.
2.
Escribe en las unidades que se indica:

2 kg y medio = ________ g
3 m y 70 cm = ________ cm
4 kg y cuarto = ________ g
5 m y 25 cm = ________ cm
7 kg y medio = ________ g
2 m y 48 cm = ________ cm
8 kg y cuarto = ________ g
9 m y 60 cm = ________ cm
Marca con "X" la respuesta para los pesos y longitudes siguientes:
a) Compr 2 kg de peras.
b) Mi amiga mide 1 metro y medio.
Consum 600 g, me quedan:

1,40 kg
Mide:
1,25 kg
1,5 m
c) Compr tres cuartos de kilogramos de
d) Vend 8 metros de tela y despus dos
azcar.
metros ms.
Compr:
Vend:
750 g
900 g
10 m
e) Use 1,5 kg de galletas para un
f)
postre, luego 1/4 de kg ms.
3.
100 cm
Mi libro de Matemticas mide 30 cm.,

esto equivale a:
Entonces us:
1,95 kg
1,5 cm
0,3 m
3m
1,75 kg
Calcula.
Recorr 4000 cm
y 3 m.
Cuntos metros recorri?

Recorri _____m
Recorr 18 cm
y 9 m.

Recorri _____m
- 21 -
Recorr 12 km
y 30 m.

Recorri _____m
Cuarto Grado
4.
Dibuja en la balanza C los tarros necesarios para que los platillos estn en equilibrio.
Ahora completo las oraciones segn la informacin de los dibujos.

A: La masa de
equivale
B: La masa de
a la de ________ tarros.
5.
equivale
C: La masa de
equivale
Resuelve:
a)
Si son las 2:25 pm. Qu hora ser despus de 45 minutos?
b)
Jess llega al trabajo a las 7:30 am y sale a las 3:00 pm. Cunto tiempo est en
su trabajo?
c)
Luis, Ignacio y Patricia llevan cada uno una bolsa con provisiones. La bolsa de Luis
pesa 8 kg, la bolsa de Ignacio pesa 3500 g ms que la de Luis y Patricia trae una
bolsa que pesa 500 g menos que la de Luis. Cunto pesan las bolsas de cada uno
de ellos?
d)
Para hacer un trabajo manual Bruno ha utilizado 2 m y 30 cm de cordn rojo y

3 m y 10 cm de cordn verde. Cuntos centmetros de cordn ha utilizado en
total?
6.
Observa los relojes y completa:

11
12
11
2
10
8
7
11
2
10
3
12
11
2
8
7
Han pasado ______ minutos
12
1
2
10
3
10
3
12
9
4
8
7
Han pasado ______ minutos
- 22 -
Cuarto Grado
Matemtica
Matemtica
Pg.
Cap. 1
Nmeros hasta la centena de millar ........................................................... 27
Cap. 2
Con orden y precisin ............................................................................... 28
Cap. 3
Pupitablero .............................................................................................. 29
Cap. 4
Ascendente y descendente ........................................................................ 30
Cap. 5
Operaciones bsicas ................................................................................. 31
Cap. 6
Multiplicacin por 10, 100, 1000... 20, 200... ............................................ 32
Cap. 7
Qu fcil es multiplicar! ............................................................................ 33
Cap. 8
Aplico lo que aprend ................................................................................ 34
Cap. 9
Practicamos con la divisin ....................................................................... 35
Cap. 10
Divirtete dividiendo ................................................................................. 36
Cap. 11
Potenciacin ............................................................................................. 37
Cap. 12
Practicando con la potenciacin ................................................................. 38
Cap. 13
Diversiones! ............................................................................................. 39
Cap. 14
Aplico lo que aprend... ............................................................................ 40
Cap. 15
Representacin de una fraccin ................................................................. 41
Cap. 16
Fraccin de flores ..................................................................................... 42
Matemtica
Pg.
Cap. 17
Fraccin de enteros .................................................................................. 43
Cap. 18
Suma y resta de fracciones ........................................................................ 44
Cap. 19
Multiplicacin de fracciones ....................................................................... 45
Cap. 20
Juguemos con las fracciones ..................................................................... 46
Cap. 21
Nmeros decimales: lectura y escritura ...................................................... 47
Cap. 22
Contador de nmeros decimales (I)... ....................................................... 49
Cap. 23
Contador de nmeros decimales (II) ......................................................... 51
Cap. 24
Adicin de nmeros decimales .................................................................. 53
Cap. 25
Sustraccin de nmeros decimales ............................................................ 55
Cap. 26
Restando nmeros decimales .................................................................... 56
Cap. 27
Multiplicando nmeros decimales .............................................................. 57
Cap. 28
ngulos ................................................................................................... 58
Cap. 29
Polgonos ................................................................................................. 59
Cap. 30
Jugando con los polgonos... .................................................................... 60
Nmeros hasta la
centena de millar
Matemtica
1.
Escribe en los recuadros el nombre del valor posicional segn corresponda. Luego escribe
los nmeros que se dictan.
Centena
Decena de millar
Centena de millar
Unidad
Decena
Unidad de millar
CM
2.
DM
UM
Escribe en letras como se leen los siguientes nmeros.
101 100
______________________________________________________
320 031
______________________________________________________
741 300
______________________________________________________
16 786
______________________________________________________
34 693
______________________________________________________
232 025
______________________________________________________
432 075
______________________________________________________
- 27 -
Cuarto Grado
Con orden y precisin

Matemtica
1.
Ordena de acuerdo al valor posicional luego escribe, en nmeros y letras, los que
formaste.
en forma literal
nmero
7 CM 4 D
3C
2U
3 U 5 DM 3 UM 2 D
4 CM 4 DM 4 D
2 CM 2 U
4U
4 C 3 DM
6 CM 7 D 8 DM 5 U
3 DM 3 CM 2 U
5C
8 DM 3 CM 6 C
2U
2U
3 D 4 UM 5 CM
2U
3C
4 DM 2 U
2 D 4 CM
3D
4C
4 C 3 UM 7 CM 8 DM
6 UM 9 CM 6 DM 4 C
2 DM 4 UM 5 CM 6 C
3 UM 4 C
3D
9U
- 28 -
Cuarto Grado
Pupitablero
Matemtica
1.
Escribe el nmero que formaste de acuerdo a la descomposicin en unidades.
2.
Encuentra en el pupitablero la descomposicin segn el tablero posicional de los nmeros

del ejercicio anterior.
8 CM
8 CM
6 CM
4D
3C
7 DM 4 DM 4 UM
1 UM 3 UM 5 DM 3 UM
6D
3 UM 6 UM
5 CM
7U
8D
3 UM
3 CM
4 UM
8C
3D
2U
6 CM
7 CM
4 DM 3 DM
8C
7 CM
3 UM
1C
2 UM
3C
2 UM 5 UM
8 CM
7D
8C
7 CM
4D
3C
7 CM
3 DM
3U
4D
2U
2 UM
3C
6U
8 CM
7C
7 CM
4 DM
3D
7U
3C
6 UM
8C
4D
6 CM
5 DM
5D
3U
4U
3C
3 UM
4D
- 29 -
3 UM 6 DM
3 CM 3 UM
Cuarto Grado
Ascendente y descendente
Matemtica
I.
Ordena los siguientes nmeros segn como se te pide:

*
De forma ascendente:
a)
46303 - 46330 - 43506 - 43603 - 46306

_________________________________________________________
b)
38795 - 35798 - 38785 - 39795 - 37958

_________________________________________________________
c)
195728 - 197285 - 195278 - 192875 - 192578

_________________________________________________________
d)
362507 - 352607 - 365702 - 375620 - 357620

_________________________________________________________
De forma descendente:
a)
75079 - 75790 - 77590 - 79057 - 75709

_________________________________________________________
b)
83215 - 82153 - 83521 - 81523 - 82135

_________________________________________________________
c)
101032 - 101230 - 103021 - 102031 103021

_________________________________________________________
d)
650326 - 605362 - 603265 - 602365 - 652360

_________________________________________________________
- 30 -
Cuarto Grado
Operaciones bsicas
Matemtica
1.
Ordena las palabras de los recuadros y hallars el nombre de las cuatro operaciones
bsicas.
U I P C L I A I O N C T L M ___________________________________
N D I
I A C O ___________________________________
D V S I O I I N ___________________________________
U R T C C S I A O N S ___________________________________
2.
Resuelve las siguientes operaciones.
4 4 7 3 8
7 9 9 3
3 1 3 7 5 8 +
4 1 5 3 2 2
7 3 8 1 3 6
4 3 4 7 0 8
2 7 5 3 2 9
2 3 4 6 x
3 2
1 3 2 8 0 3
6 3 3 0 1
1 0 3 2 x
4 2
- 31 -
1 4 1 5 x
1 8
1 4 8 1 3 2 +
2 0 0 9 3 2
5 3 8 9 3 2
4 7 9 8 x
8 3
Cuarto Grado
Multiplicacin por 10, 100,

1000... 20, 200...
Matemtica
I.
Realiza las siguientes operaciones, luego encuentra los resultados en el "pupinmeros".

a)
4 x 10 = _________
j)
7 x 200 = _________
b)
5 x 10 = _________
k)
8 x 1000 = _________
c)
13 x 100 = _________
l)
4 x 4000 = _________
d)
8 x 300 = _________
m)
16 x 100 = _________
e)
4 x 50 = _________
n)
17 x 100 = _________
f)
7 x 30 = _________
9 x 40 = _________
g)
12 x 5000 = _________
o)
25 x 10 = _________
h)
14 x 20 = _________
p)
7 x 100 = _________
i)
22 x 3000 = _________
q)
13 x 1000 = _________
PUPINMEROS
5
- 32 -
Cuarto Grado
Qu fcil es multiplicar!
Matemtica
I.
Multiplica y relaciona cada producto con la palabra que le corresponde. Luego escribe
las palabras en las lneas segn se indica.
1)
9 x 100 =
___________
2)
4 x 20 =
___________
3)
3 x 1000 =
___________
4)
5 x 400 =
___________
5)
40 x 60 =
___________
6)
50 x 600 =
___________
7)
30 x 400 =
___________
8)
19 x 100 =
___________
9)
16 x 10000 =
___________
10) 600 x 800 =
___________
11) 50 x 2000 =
___________
12) 200 x 300 =
___________
13) 10 x 70 x 100 =
___________
14) 20 x 40 x 100 =
___________
80
una vez
30000
guiso
900
haba
60000
guisado
1900
convidados
70000
canguro
2000
Per
80000
oso
2400
haca
100000
coman
3000
cocinero
160000
grandioso
12000
maravilloso
480000
excepto
________________ ________________ un ________________ de ________________

1
3
4
2
que ________________ un ________________ realmente ________________.
5
6
7
Sus ________________ gritaban ________________
8
9
________________ un ________________ de
11
12
________________ cuando
10
________________ y
13
de
________________.
14
- 33 -
Cuarto Grado
Aplico lo que aprend

Matemtica
I.
Desarrolla los siguientes ejercicios.
1 7 4 x
4 6
II.
0 3 x
3 7 x
2 3
2 4
Calcula mentalmente el producto.

a)
5 x 40 = ____________
e)
50 x 10 x 20 = ____________
b)
6 x 70 x 7 = ____________
f)
700 x 8 = ____________
c)
10 x 10 x 20 = ____________
g)
5 x 400 = ____________
d)
200 x 30 = ____________
h)
10 x 20 x 30 = ____________
III. Coloca el signo >, < o = segn corresponda.
IV.
a)
40 x 5 x 10
30 x 10
b)
10 x 7 x 20
4 x 3 x 100
c)
10 x 2 x 70
30 x 5 x 20
d)
32 x 20 x 10
80 x 30
e)
40 x 70
53 x 10
Marca la alternativa correcta.

-
El producto de 13 x 13 es:
a) 169
b) 160
c) 168
d) 167
e) N. A.
d) 16
e) N. A.
La suma de las cifras del producto de 12 x 8 es:

a) 96
b) 98
c) 15
- 34 -
Cuarto Grado
Practicamos con la
divisin
Matemtica
Resuelve cada divisin en tu

cuaderno y completa la tabla.
Divisin
D=dxq+r
7815 8
9515 13
6315 48
2023 13
12728 15
3720 16
2300 5
4873 3
3973 6
9748 7
- 35 -
Cuarto Grado
Divirtete dividiendo
Matemtica
Completa el cuadro:
Divisin
Dividendo Divisor
Cociente
Residuo
Exacta o Inexacta
98 4
1384 2
8726 12
4378 14
7816 22
8315 18
7416 25
- 36 -
Cuarto Grado
Potenciacin
Matemtica
I.
Completa la siguiente tabla:
Base
Exponente
Potencia
II.
Escribe en forma literal o en forma numrica.

a)
72 =
__________________________
b)
83 =
__________________________
c)
Tres al cubo =
__________________________
d)
Doce al cuadrado = __________________________
e)
153 =
__________________________
f)
Seis al cuadrado =
__________________________
g)
Diez al cubo =
__________________________
h)
52 =
__________________________
i)
Cuatro al cuadrado = __________________________
j)
Nueve al cubo =
__________________________
k)
64 =
__________________________
l)
24 =
__________________________
m)
63 =
__________________________
- 37 -
Cuarto Grado
Practicando con
la potenciacin
Matemtica
I.
Completa el siguiente cuadro:
Potencia
4
2
6
Base
Exponente
Desarrollo
Potencia
2x2x2x2
16
11
15 x 15
10
12
14
3
2
22 x 22
2
5
20
6x6
9
3
4x4x4
5x5x5
11
- 38 -
Cuarto Grado
Diversiones!
Matemtica
I.
II.
Escribe V F segn corresponda.
a)
4 + 4 + 4 = 43
( )
b)
5 x 5 x 5 = 35
( )
c)
25 = 32
( )
d)
52 = 5 + 5
( )
e)
10 x 10 = 102
( )
f)
7 x 7 x 7 = 21
( )
g)
10 x 1 = 100
( )
h)
3 x 3 x 3 = 33
( )
i)
6 x 6 = 26
( )
j)
9 x 9 x 9 = 81
( )
Escribe segn convenga.
52 ____________ 25
32 ____________ 3 + 3
23 ____________ 2 x 2 x 2
34 ____________ 3 x 3 x 3 x 3
63 ____________ 216
102 ____________ 10 x 10
43 ____________ 64
92 ____________ 9 x 9
63 ____________ 6 + 6 + 6
- 39 -
34 ____________ 3 + 3 + 3 + 3
Cuarto Grado

Matemtica
I.
Completa el siguiente cuadro.
Base
Exponente
Producto de
factores iguales
Potencia
8x8x8
4x4x4
25
6
7
II.
2
3
Escribe cmo se lee o cmo se escribe.

a)
32 =
________________
b)
Cuatro al cubo =
________________
c)
72 =
________________
d)
Nueve al cubo =
________________
e)
Diez al cubo =
________________
f)
83 =
________________
III. Escribe el signo >, < o = segn corresponda.

45 ______ 32
23 ______ 41
25 ______ 82
72 ______ 52 + 22
40 ______ 31
92 ______ 43
- 40 -
Cuarto Grado
Representacin de
una fraccin
Matemtica
I.
Completa el siguiente cuadro.
Fraccin
Representacin grfica
En forma literal
3
7
Doce quinceavos
Nueve venticincoavos
6
15
Doce diecisieteavos
3
16
5
24
Ocho diecinueveavos
Tres novenos
- 41 -
Cuarto Grado
Fraccin de flores
Matemtica
I.
Escribe en el recuadro la letra que corresponde a la fraccin representada en las flores.
1)
2)
3)
4)
5)
1
3
2
5
3
4
2
11)
12)
13)
14)
15)
16)
4
7)
6)
2
9
17)
3
7
M
8)
18)
9)
1
8
4
9
19)
10)
10
20)
5
9
- 42 -
Cuarto Grado
Fraccin de enteros
Matemtica
Halla la fraccin de los siguientes nmeros enteros, luego colorea el grfico de acuerdo al
resultado que obtienes.
1. Los
2. Los
3
4
2
8
de 24 son:
6. Los
4. Los
4
5
de 30 son:
8. Los
de 32 son:
5.
1
4
12
de 60 son:
de 16 son:
7. Los
3. Los
9. Los
10. Los
de 16 es:
- 43 -
de 16 son:
de 64 son:
4
5
4
5
de 10 son:
de 25 son:
Cuarto Grado
Suma y resta de
fracciones
Matemtica
1.
Resuelve simplificando el resultado cuando sea necesario y colorea las reas de respuestas
de la siguiente manera:
= amarillo;
1
2
1
4
1-
9
2-1
2.
= verde;
1 = verde;
1-
= anaranjado;
1
4
4
4
3
1-
= rojo;
4
1
8
1
4
Marca la alternativa correcta.

-
El nmero de fracciones cuyo resultado est coloreado de azul es:

a) 2
c) 4
d) 6
El nmero de fracciones cuyo resultado est coloreado de amarillo es:

a) 3
b) 3
b) 4
c) 5
d) 2
El nmero de fracciones cuyo resultado est coloreado de anaranjado es:

a) 3
b) 2
c) 4
- 44 -
d) 6
Cuarto Grado
Multiplicacin de
fracciones
Matemtica
I.
a)
Multiplica las siguientes fracciones, luego simplifica su resultado en el cuaderno.
b)
Despus de haber simplificado, encuentra y colorea el resultado en el recuadro

inferior.
Rojo
1)
3
5
2)
3
3)
4
5
6
2
8
9
4)
8
15
3
16
Azul
=
5)
6)
7)
8)
13
1
23
2
16
12
1
64
1
17
14
69
2
25
2
14
4
9
20
23
1
16
9
2
8
16
1
12
20
15
10
Amarillo
=
9)
10)
11)
12)
25
11
1
19
8
27
54
1
20
8
59
35
1
3
3
24
3
49
3
8
9
16
8
2
24
7
56
8
8
5
1
17
15
1
29
9
49
30
34
- 45 -
Verde
13)
14)
15)
16)
10
6
27
x
24
7
8
10
21
8
3
14
45
5
48
28
1
45
3
15
4
47
6
49
17
59
6
19
4
37
3
13
1
20
37
3
10
Cuarto Grado
Juguemos con
las fracciones
Matemtica
I.
Resuelve las siguientes divisiones y coloca tu respuesta en los recuadros de abajo.

Realiza tus clculos en forma ordenada en tu cuaderno. (Reduce al mximo).
Observa el ejemplo:
8
7
a)
5
3
b)
3
5
c)
1
3
d)
9
4
2
3
=
4
3
2
8
2
7
3
2
3
2
24
14
e)
f)
g)
h)
12
7
5
22
7
8
3
6
6
8
10
11
4
8
12
20
5
6
i)
j)
k)
l)
4
5
8
10
2
4
1
8
8
5
3
10
8
2
1
7
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
- 46 -
Cuarto Grado
Nmeros decimales:
lectura y escritura
Matemtica
1.
Lee y recuerda.
Un nmero decimal tiene 2 partes:
-
Parte entera
Parte decimal
Parte entera
Parte decimal
dcimos centsimos milsimos
diez
milsimos
523, 028 = Se lee: "Quinientos veintitrs enteros veintiocho milsimos.

2.
Completa los siguientes nmeros decimales en el tablero posicional y escribe cmo se

lee.
Nmeros
U ,
dcimo centsimo milsimo
diez
milsimo
En forma literal
0,58
1,007
15,0003
28,5
0,0333
7,08
1,008
271,235
0,23
3.
Relaciona con una lnea el nmero decimal con su escritura literal.

45,05
Trescientos veintiocho
Cinco enteros, catorce milsimos

5,014
milsimos.
0,328
Cuarenta y cinco
enteros, cinco centsimos
- 47 -
Cuarto Grado
Matemtica
4.
Escribe en forma literal segn corresponda.

D
U , dcimo
8 ,
3 ,
8 ,
0 ,
4 ,
8 ,
0 ,
3 ,
8 ,
0 ,
4 ,
4 ,
8 ,
3 ,
5 ,
7 ,
8 ,
4 ,
5 ,
8 ,
3 ,
centsimo milsimo
diez
milsimo
En forma literal
- 48 -
Cuarto Grado
Contador de nmeros
decimales (I)
*
Recorta por las lneas punteadas
Introduce las tiras en cada casillero, y listo! ya
Ubica y lee los siguientes nmeros:

32,465
0,1008
225,10
3,0003
75,05
0,028
4,003
Dcimo
3,085
Centsimo Milsimo
puedes ubicar y leer nmeros decimales.
Diez
Milsimo
Matemtica
- 49 -
Cuarto Grado
Matemtica
- 50 -
Cuarto Grado
Contador de nmeros
decimales (II)
Matemtica
Recortar e insertar las tiras en el contador.
- 51 -
Cuarto Grado
Matemtica
- 52 -
Cuarto Grado
Adicin de nmeros
decimales
Matemtica
Restar: 2,04 + 1,6 + 5,273

Para sumar nmeros decimales se procede de la manera siguiente:
1.
2 , 0 4
Sumandos
otros, teniendo cuidado de que las comas
1 , 6
decimales coincidan en la misma columna.
5 , 2 73
Suma
Ubicamos los sumandos unos debajo de
2.
Se suman como si fuesen nmeros

naturales, poniendo en el resultado la
8 , 9 13
coma decimal en la columna de las comas.
I.
Resuelve cada una de las siguientes adiciones:
a) 5,08 + 13,56 + 0,416

Resolucin:
5
13
0
19
,
,
,
,
0
5
4
0
b) 127,5 + 3,08 + 15,524

Resolucin:
c) 5,463 + 0,072 + 24,1

Resolucin:
8
+
6
16
56
d) 2,37 + 8,4 + 1,016

Resolucin:
e) 0,97 + 3,8 + 5,056

Resolucin:
f) 124,45 + 0,063 + 2,8

Resolucin:
g) 9,36 + 0,8 + 0,124

Resolucin:
h) 136,5 + 24,003 + 0,4

Resolucin:
i) 18,2 + 5,007 + 124,03

Resolucin:
- 53 -
Cuarto Grado
Matemtica
II.
Resuelve los siguientes problemas:
Problema 1. Sara tiene S/. 16,32 y Nataly

tiene S/. 3,47 ms que Sara. Cunto tienen
entre las dos?
Resolucin:
Problema 2. Manolito tiene S/. 4,76

menos de lo que tiene su pap, quien tiene
S/. 35,4. Cunto tienen entre los dos?
Resolucin:
Rpta.: S/. 36,11
Rpta.: S/. 66,04
Problema 3. Una bicicleta cuesta S/. 320,5

y slo tengo S/. 270,36. Cuntos soles me
faltan para poderla comprar?
Problema 4. La seora Susana compr

tela para terno para sus 3 hijos. Para el
mayor compr 5,6 m; para el siguiente
4,3 m. y para el menor 3,62 m. Cuntos
metros compr en total?
Resolucin:
Resolucin:
Rpta.: S/. 50,14
Rpta.: 13,52 m.
Problema 5. Mi pap vendi su casa en

S/. 153,50 ganando S/. 27,30. Cunto le
cost?
Resolucin:
Problema 6. Carlos vendi su cuaderno en

S/. 8,36 perdiendo S/. 2,47. Cunto le
cost?
Resolucin:
Rpta.: S/. 126,20
Rpta.: S/. 10,83
- 54 -
Cuarto Grado
Sustraccin de nmeros
decimales
Matemtica
Resolver: 5,3 - 2,74; para restar nmeros decimales se procede de la manera siguiente:
1.
Se copian los nmeros verticalmente de mayor a

menor, teniendo cuidado de que las comas decimales
Minuendo
12 10
5 , 3 0 -
coincidan en la misma columna.

2.
Si uno de los nmeros no tiene la misma cantidad de
Sustraendo
2 , 7 4
cifras que el otro, las cifras que faltan se completan
Diferencia
2 , 5 6
con ceros.
3.
Se restan como si fueran nmeros naturales, poniendo

en el resultado la coma decimal en la columna de las
comas.
I.
Resuelve cada una de las siguientes sustracciones:
a) 7,48 - 5,436
b) 8,2 - 0,537
Resolucin:
c) 7,03 - 5,251
Resolucin:
Resolucin:
d) 6,75 - 3,218
Resolucin:
e) 52,473 - 28,174
Resolucin:
f) 526,78 - 249,3
Resolucin:
g) 1347,24 - 784,37
Resolucin:
h) 36,526 - 27,1649
Resolucin:
i) 3,0342 - 0,502
Resolucin:
710
7 , 480 5 , 436
2 , 044
- 55 -
Cuarto Grado
Restando nmeros
decimales
Matemtica
1.
Resuelve las operaciones.
Rulfi
Rudy
Rimo
4 8 8, 7 5 0
2 8 2, 3 9 2
2 4, 3 8
4 3, 7 5
6 3, 4 5 5
5 0, 7
5 8 5, 4 9 3
1 9, 9
1 0 0, 0 0 1
4 8 8, 7 5 0
9, 1 0 5
1 8, 9
2.
1 8, 2 0 3
2 4, 3 8
4 3, 1 0 8
1 3, 4 7
Ordena los resultados y descubre quin corri ms kilometros.
______________
<
______________
- 56 -
<
______________
Cuarto Grado
Multiplicando
nmeros decimales
Matemtica
"Juan y Rosa deben ir a la ciudad y comprar unos objetos pero en cantidad. Cada uno de ellos
lleva dinero para las compras, pero an no saben si les alcanzar Puedes ayudarlos?
Me alcanzarn
S/.6000.00?
Me alcanzarn
S/.5000.00?
S/.32.07
S/.4.5
S/.96.89
S/.128.005
Juan debe comprar:
Rosa debe comprar:
12 relojes = 12 x ___ = ___

5 radiograbadoras = 5 x ___ = ___
6 televisores = 6 x ___ = ___
7 VHS = 7 x ___ = ___
En total gastar = S/.

*
15 relojes = 15 x ___ = ___

3 radiograbadoras = 3 x ___ = ___
7 televisores = 7 x ___ = ___
4 VHS = 4 x ___ = ___
En total gastar = S/.
Responde:
a)
Quin gastar ms?
b)
Le sobrar o faltar dinero a Juan? Cunto? _________________
c)
Le sobrar o faltar dinero a Rosa? Cunto? _________________
d)
Qu costar ms? Comprar 10 VHS o 20 radiograbadoras?

_________________
Resuelve:
a)
128,005 x 10 = ________
f) 32,07 x 1000 = _______
b)
32,07 x 100 = _______
g) 128,005 x 100 = _______
c)
4,5 x 100 = _______
h) 96,89 x 100 = _______
d)
96,89 x 1000 = _______
e)
4,5 x 10 = _______
- 57 -
Cuarto Grado
ngulos
Matemtica
1.
Ordena las letras y hallars la clasificacin de los ngulos segn su medida.
T O R
U O S
T O
A O D U G
2.
Mide los siguientes ngulos, dentalos y escribe su clasificacin.

B
O
Medida
A
Medida
____________
____________
Denotacin ____________
Clase
Clase
____________
____________
T
H
O
Medida
____________
Medida
Clase
R
____________
____________
Clase
____________
O
T
M
O
Medida
____________
Medida
Clase
N
____________
____________
Clase
- 58 -
____________
Cuarto Grado
Polgonos
Matemtica
1.
Observa, luego completa los elementos ms importantes de un polgono.

E
2.
Lados:
________________________________
ngulos:
________________________________
Vrtice:
________________________________
Diagonal:
________________________________
En las siguientes figuras marca con color rojo, los vrtices; con azul, los lados; con
verde, los ngulos y con morado, la diagonal.
- 59 -
Cuarto Grado
Jugando con los

polgonos
Matemtica
1.
Completa el siguiente cuadro con ayuda de tu profesora.
N lados
Nombre
3 lados
cuadriltero
5 lados
hxagono
7 lados
octgano
9 lados
decgono
2.
Utilizando la regla dibuja el polgono indicado y seala sus elementos.
hexgono
enegono
cuadriltero
pentgono
- 60 -
decgono
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
Pg.
Cap. 1
Introduccin al Razonamiento Verbal ......................................................... 63
Cap. 2
Palabras Homnimas ................................................................................ 67
Cap. 3
Sinnimos ................................................................................................ 70
Cap. 4
Antnimos ............................................................................................... 73
Cap. 5
Analogas ................................................................................................. 77
Cap. 6
Oraciones Incompletas ............................................................................. 81
Cap. 7
Comprensin de Lectura ........................................................................... 85
Cuarto Grado
Introduccin al
Razonamiento Verbal
Razonamiento Verbal
VOCABULARIO
I.
Descifrando
Tomando en cuenta la clase de palabras que se indican, ordena correctamente el vocablo.
Amistad
gaimso:
_________________________
donabd:
_________________________
azcfonina:
_________________________
difeiladd:
_________________________
rircmopat:
_________________________
Idiomas
hello,how
are you!
bien gracias
sopael:
_________________________
ropusegut:
_________________________
melana:
_________________________
ielsng:
_________________________
tailaoni:
_________________________
- 63 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
Solidaridad
artcopmir: ________________________
ydarau:
_________________________
xiualari:
_________________________
odnbad:
_________________________
Colegio
rrofposees:
_________________________
ulmanso:
_________________________
eopmcarso:
_________________________
rcroee:
_________________________
oaimgs:
_________________________
Aprendizaje
etdsairu:
_________________________
lonvudat:
_________________________
epoem:
_________________________
lunamso:
_________________________
issm:
_________________________
- 64 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
II.
Reconoce
Escribe el significado de cada palabra; sin utilizar diccionario.
a)
VACACIONES:
___________________________________
b)
AMIGOS:
___________________________________
c)
ESTUDIAR:
___________________________________
d)
VERANO:
___________________________________
e)
TIL:
___________________________________
f)
JUGAR:
___________________________________
III. Relaciona significados

Identifica y relaciona la palabra en mayscula con su correcto significado.
1.
PORVENIR
Razonable, juicioso, justo.
2.
BONDAD
Es aquel que con fe sacrificada, se entrega

por entero, a modelar el alma del futuro hombre.
3.
AMOR
Ver la vida con un aspecto positivo, y ms

probable.
4.
PRUDENTE
Tiempo futuro, lo que ha de suceder en el futuro.
5.
MAESTRO
Calidad de bueno.
6.
OPTIMISMO
Es la fuerza que todo lo crea y todo lo puede.
- 65 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
IV. Formando palabras
Completa las siguientes palabras con las letras que faltan.
Todas las palabras se

refieren a la amistad.
V.
1.
__M__G__B__E
6.
C__MP__ __E__OS
2.
G__N__R__ __ID__D
7.
H__N__ST__D__D
3.
__RU__AL
8.
JU__A__
4.
S__L__ __AR__D__D
9.
U__I__N
5.
S__N__E__I__AD
10. C__R____
Recuerda
Completa los refranes
*
A mal tiempo ______________ cara.
A ______________ regalado no se le mira el diente.
Dime con ______________ andas y te dir ______________ eres.
En casa de herrero ______________ de palo.
Adivinanza del da
Verde me cri
rubio me cortaron
prieto me molieron
blanco me amasaron
- 66 -
Cuarto Grado
Palabras homnimas
Razonamiento Verbal
I.
Buscando el significado
Halla el significado de las siguientes palabras.
_____________________________________
1.
RADIO
_____________________________________
_____________________________________
2.
CURA
_____________________________________
_____________________________________
3.
SAL
_____________________________________
_____________________________________
4.
NADA
_____________________________________
_____________________________________
5.
POLO
_____________________________________
_____________________________________
6.
CARA
_____________________________________
_____________________________________
7.
MEDIA
_____________________________________
_____________________________________
8.
SIERRA
_____________________________________
- 67 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
II.
Relacionando homnimos
Coloca el nmero correspondiente segn sea su significado.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Facultad
Fuente
Haya
Lista
Orden
Pena
Castigo impuesto por una autoridad.
Manantial de agua.
Colocacin de las cosas en su sitio.
Conjugacin verbal de haber.
Catlogo, rol, relacin.
Afliccin, dolor.
Instituto religioso.
rbol de tronco grueso.
Ciencia o arte.
Vivaz, perspicaz.
Plato grande en que sirven las viandas.
Edificio en universidades donde se ensea

determinada ciencia.
III. Creando oraciones

Utilizando las palabras homnimas, del ejercicio anterior, forma oraciones.
1.
________________________________________________________________
2.
________________________________________________________________
3.
________________________________________________________________
4.
________________________________________________________________
5.
________________________________________________________________
6.
________________________________________________________________
7.
________________________________________________________________
8.
________________________________________________________________
9.
________________________________________________________________
10. ________________________________________________________________
11. ________________________________________________________________
12. ________________________________________________________________
- 68 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
IV. Buscando palabras homnimas
Con la ayuda del diccionario, busca seis palabras homnimas con sus respectivos
significados.
_____________________________________
1.
_____________________________________
_____________________________________
2.
_____________________________________
_____________________________________
3.
_____________________________________
_____________________________________
4.
_____________________________________
_____________________________________
5.
_____________________________________
_____________________________________
6.
_____________________________________
- 69 -
Cuarto Grado
Sinnimos
Razonamiento Verbal
I.
Relacionando sinnimos
En los parntesis, coloca el nmero segn el sinnimo que le corresponda:
II.
1. Inteligente
) astuto
7. limpio
) maestro
2. rpido
) gandul
8. vago
) iniciar
3. empezar
) terminar
9. acabar
) alumno
4. ganador
) pulcro
10. contrincante
) rival
5. machacar
) hurto
11. robo
) vencedor
6. profesor
) veloz
12. estudiante
) aplastar
Completando con un sinnimo

En el siguiente cuadro, completa con un sinnimo cada palabra.
Sinnimo
Sinnimo
charlar
demente
inmenso
daino
anular
gritar
sublime
trotar
obeso
inquieto
- 70 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
III. Marcando la alternativa

Marca con una "X" el sinnimo que le corresponda a cada palabra en mayscula.
1.
GORDO
4.
2.
AVARO
3.
ORAR
a) flaco
a) atractivo
a) rezar
b) inmenso
b) generoso
b) orador
c) obeso
c) tacao
c) hablar
d) grasa
d) N.A.
d) cantar
INEPTO
5.
RIA
6.
ABRASAR
a) imaginativo
a) rin
a) estrechar
b) tranquilo
b) pelea
b) calentar
c) travieso
c) mujer
c) abrazo
d) incapaz
d) nio
d) N.A.
IV. Pupisinnimos
En el siguiente pupiletras, encuentra un sinnimo para cada palabra de la siguiente
pgina.
A
- 71 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
1. Temeroso:
______________
2. gordo:
______________
3. callar:
______________
4. profesor:
______________
5. inicio:
______________
6. odiar:
______________
7. pulcro:
______________
8. unir:
______________
9. inepto:
______________
10. nunca:
______________
12. inocente:
______________
11. calumniar: ______________
V. Tarea
Con la ayuda del diccionario, busca dos sinnimos a cada palabra:
1.
Prlogo:
________________ ,
________________
2.
Finiquitar:
________________ ,
________________
3.
Correr:
________________ ,
________________
4.
Anular:
________________ ,
________________
- 72 -
Cuarto Grado
Antnimos
Razonamiento Verbal
I.
Completando el cuadro.
Escribe el antnimo de cada palabra.
PALABRAS
II.
PALABRAS
ANTNIMOS
Loco
Atar
Obedecer
Traidor
Tranquilidad
Perdonar
Detener
Saber
Legal
Contratar
ANTNIMOS
Subrayando el antnimo.
En las siguientes oraciones, subraya el antnimo de la palabra en negrita.
1.
Javier olvid el poema.

a) dej
2.
c) record
d) coment
c) amigable
d) confianzudo
c) obediente
d) terco
Aquel muchacho es cuerdo.

a) atento
3.
b) retuvo
b) loco
El labrador es sumiso ante su jefe.

a) rebelde
b) tranquilo
- 73 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
4.
El lder es leal con sus seguidores.

a) fiel
5.
b) amigo
c) traidor
d) carioso
c) molest
d) agrad
El locutor cautiv a sus oyentes.

a) encant
b) aburri
III. Reconociendo el antnimo

Encierra en un crculo el antnimo de cada bloque de palabras.
vaco
delgado
andar
abundancia
esqueltico
detener
escasez
esculido
caminar
falta
rollizo
avanzar
extraviado
cultivar
asustar
recordado
plantar
confiar
abandonado
labrar
desconfiar
descuidado
cosechar
espantar
IV. Marcando el antnimo

Marca el antnimo de la palabra en mayscula.
1.
ORDENAR
2.
PERDONAR
3.
LIGERO
a) mandar
a) liberar
a) liviano
b) obligar
b) condenar
b) libre
c) castigar
c) premiar
c) pesado
d) obedecer
d) N.A.
d) dbil
- 74 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
4.
V.
GENEROSO
5.
EMPEZAR
6.
CASUAL
a) avaro
a) iniciar
a) inusual
b) amable
b) culminar
b) accidente
c) solidario
c) fin
c) comn
d) N.A.
d) principio
d) premeditado
Pupiantnimos
En el siguiente pupiletras, busca un antnimo para cada palabra.
1.
Flaco:
_____________
7.
Empezar: _____________
2.
Esclavitud:_____________
8.
Dificultad: _____________
3.
Inquietud: _____________
9.
Carencia: ____________
4.
Fiel:
_____________
10. Tranquilo: _____________
5.
Sumiso:
_____________
11. Plural:
6.
Atar:
_____________
12. Preguntar:_____________
- 75 -
_____________
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
VI. Tarea
Con la ayuda de tu diccionario, escribe un antnimo y un sinnimo para las siguientes
palabras.
PALABRAS
ANTNIMOS
SINNIMOS
Condenar
Precisar
Legal
Inundar
- 76 -
Cuarto Grado
Analogas
Razonamiento Verbal
I.
Completando las analogas

Identifica cada analoga, luego compltalas.
II.
1.
pjaro : ala :: pez :
________________________
2.
andes : Amrica :: alpes :
________________________
3.
mdico : vivos :: forense :
________________________
4.
lbum : fotos :: biblioteca :
________________________
5.
pjaro : aire :: pez :
________________________
6.
montaa : cima :: volcn :
________________________
7.
hombro : brazo :: mueca :
________________________
8.
hombre : mujer :: nio :
________________________
9.
frutero : frutas :: canillita :
________________________
10. alcanca : monedas :: buzn :
________________________
11. verano : primavera:: sbado :
________________________
12. herida : dolor :: sol :
________________________
Eligiendo la palabra
Elige la alternativa que complete la analoga. Luego escrbela.
a)
cuerda : guitarra :: tecla : ___________________

mquina
piano
computadora
a
- 77 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
b)
msico : sonido :: literato : ___________________

palabra
a
c)
libro
o
cantante : coro :: msico: ___________________

club
d)
orquesta
negra
a
pop
rbol : raz :: automvil : ___________________

gasolina
f)
fiesta
Mozart : clsica :: Chabuca Granda : ___________________

criolla
e)
leer
piloto
rueda
caballo : yegua :: ratn : ___________________

rata
ratona
pericote
III. Marcando la analoga

Marca la analoga de cada ejercicio.
1.
BICICLETA:
PEDAL ::
a) tren
riel
a) gigante :
coloso
b) cuaderno :
papel
b) legal
ilegal
c) bote
remo
c) blanco :
:
:
2.
SABIO
- 78 -
:
:
ERUDITO ::
transparente
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
3.
5.
7.
9.
MALO
PSIMO ::
a) regular :
4.
ROJO
ROSADO ::
deficiente
a) azul
violeta
b) bueno :
ptimo
b) librera
libro
c) bello
feo
c) pedregal
piedra
SIMA
CIMA ::
SONIDO
ECO ::
a) bate
vate
a) instrumento :
msica
b) pasto
basto
b) luz
reflejo
c) puno
puna
c) locura
ruido
TECLA
PIANO ::
6.
LAPICERO:
ESCRIBIR ::
a) pizarra :
escribir
a) timbre
puerta
b) tijera
cortar
b) reloj
minutero
c) cocina :
cocinar
c) cuerda
violn
PROFESOR:
ENSEAR ::
VENENOSA ::
a) soldado :
matar
a) chocolate
amargo
b) bello
hermoso
b) tortuga
ligera
c) abogado:
defender
c) astuto
zorro
12. CARBN
NEGRO ::
11. NARIZ
RESPIRAR ::
8.
10. VBORA
a) diente :
saborear
a) miel
dulce
b) diente :
triturar
b) sangre
roja
c) diente :
gustar
c) cartulina
blanca
IV. Pupianalogas
Completa las analogas y luego busca las palabras correctas en el pupiletras.
1.
CONTENTO es a ALEGRE como FLACO es a _______________
2.
FEBRERO es a ENERO como LUNES es a _______________
3.
LICUADORA es a LICUAR como PLANCHA es a _______________
4.
PINO es a VEGETAL como TRUCHA es a _______________
- 79 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
5.
BENVOLO es a BONDADOSO como BEODO es a _______________
6.
PEZ es a ESCAMAS como PJARO es a _______________
7.
CANGURO es a SALTAR como CULEBRA es a _______________
8.
ALABAR es a OFENDER como INICIAR es a _______________
9.
HOMBRE es a BOCA como ANIMAL es a _______________
10. AUTOMVIL es a PISTA como TREN es a _______________

11. CEREZA es a CEREZAS como AJ es a _______________
12. VCTOR es a VICTORIA como LUIS es a _______________
13. PIERNA es a PIE como BRAZO es a _______________
14. POSITIVO es a NEGATIVO como EXCELENTE es a _____________
15. BOSQUE es a RBOL como ENJAMBRE es a _______________
16. JUNIO es a AGOSTO como FEBRERO es a _______________
- 80 -
Cuarto Grado
Oraciones incompletas
Razonamiento Verbal
I.
Ordenando oraciones
Ordena las siguientes palabras y forma oraciones.
1.
Carlos de maana para estudia examen el.

__________________________________________________________
2.
viajaron por mis hermanos Semana Santa.

__________________________________________________________
3.
toc liver teclado un concierto en de rock.

__________________________________________________________
4.
responsable cada da soy ms.

__________________________________________________________
5.
buenos son Marcos amigos y Beatriz.

__________________________________________________________
6.
subiendo est temperatura la mucho.

__________________________________________________________
7.
obtuvo pasado el mes ganancias muchas.

__________________________________________________________
8.
caravana ladran cuando los la pasa perros.

__________________________________________________________
- 81 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
II.
Eligiendo del recuadro

Completa las oraciones con las palabras del recuadro segn corresponda.
enfado
hurto cauto anuncio dud enfurecido
matrimonio precaucin desdn seudnimo

1.
Estaban felices porque pronto iban a contraer _______________________.
2.
Con mucha _______________________ se desliz por la soga.
3.
Tu desobediencia caus _______________________ a tu mam.
4.
Aquel hombre cometi un _______________________.
5.
Ellos pelearon y desde entonces lo mira con _______________________.
6.
Con el _______________________ de Sagitario gan el concurso.
7.
Debes ser _______________________ al pasar por lugares solitarios.
8.
El _______________________ deca: "No hay vacantes".
9.
El _______________________ hincha lanzaba piedras en la calle.
10. No _______________________ al contestar la pregunta.

III. Completando oraciones
Elige la alternativa adecuada para completar las oraciones.
1.
Falta un _________ de la escalera.

a) piso
2.
c) peldao
d) tablero
Llamaba la atencin el _________ del vestido.

a) modelo
3.
b) madero
b) dueo
c) colgador
d) costo
La _________ estaba llena de vino.

a) tienda
b) garrafa
c) casa
- 82 -
d) alfombra
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
4.
Le recet una _________ para frotarse.

a) pastilla
5.
c) visitado
d) descubierto
b) bueno
c) eficaz
d) cansado
b) furioso
c) enamorado d) alegre
Debemos _________ la Tierra porque es nuestro hogar.

a) trabajar
9.
b) recndito
Estaba tan _________ que llor de clera.

a) triste
8.
d) crema
Trabajaba muy bien, era un empleado _________.

a) atento
7.
c) grasa
Era un lugar _________, muy pocos lo conocan.

a) cercano
6.
b) limpieza
b) adornar
c) producir
d) cuidar
En tus manos he depositado mi _________.

a) ser
b) mano
c) cabeza
d) esperanza
10. Generalmente las mentiras son _________.

a) falsas
b) piadosas
c) pequeas
d) descubiertas
IV. Pupioraciones con refranes

Completa el refrn y luego busca la palabra en el pupiletras.
1.
De tal palo, tal _________.
2.
A caballo regalado, no le mires el _________.
3.
Ms vale prevenir que _________.
4.
A _________ necias, odos sordos.
5.
En casa de herrero, _________ de palo.
- 83 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
6.
En boca _________ no entran moscas.
7.
Quien mucho abarca poco _________.
8.
Siembra _________ y cosecha tempestades.
9.
Cra _________ y te sacarn los ojos.
10. El _________ no hace al monje.
- 84 -
Cuarto Grado
Comprensin de lectura
Razonamiento Verbal
I.
Leyendo
Lee la siguiente lectura.
EL LEN VIEJO Y LA ZORRA
Un len, ya viejo, incapaz de obtener el sustento por la fuerza, pens que era necesario
conseguirlo por la astucia. Para ello fue a una caverna y se tir al suelo simulando hallarse
enfermo. De esta forma, cuando
los animalitos del bosque iban a
verlo, condolidos; los atrapaba y
se los coma.
Fueron muchos los que
haban cado en la trampa. Cuando
la astuta zorra se acerc al lugar,
en seguida comprendi el engao
y, detenindose a prudencial distancia, le pregunt al len cmo estaba de salud.
-Mal!- le respondi ste, invitndola a que pasara al interior de la caverna.
-Lo hara- contest la zorra-, si no observara en el suelo muchos rastros de animales
que entraron y ninguna pisada que indique que salieron.
Moraleja:
Las personas prudentes suelen advertir en ciertas seales los peligros que les acechan
y as pueden eludirlos.
- 85 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
II.
Completando
Despus de haber ledo atentamente el texto anterior, realiza los siguientes ejercicios
subrayando la alternativa correcta.
1.
Un len viejo era incapaz de:

a) sustentarse
2.
c) cazar
d) divertirse
El len consigui sus alimentos en base a la:

a) inteligencia
3.
b) rugir
b) memoria
c) astucia
d) laboriosidad
La trampa del astuto len consista en fingirse enfermo para:

a) que los animalitos del bosque se acerquen y poder comrselos.
b) no trabajar.
c) que le trajeran alimento y medicina.
d) que lo acompaen porque se senta solo.
4.
Fingi hallarse enfermo y se fue a:

a) un hospital
5.
7.
c) una curandera
d) una gruta
c) acompaarlo
d) alegrarlo
Los animalitos acudan a ver al len para:

a) verlo sufrir
6.
b) una caverna
b) comrselo
La zorra tambin acudi, pero no entr porque:

a) tema al len.
b) no la haban invitado.
c) se haba acabado la comida.
d) se dio cuenta del engao.
La enseanza de esta lectura es:

a) que debemos ser prudentes.
b) no ayudar a los animales enfermos.
c) acompaar a los amigos enfermos.
d) no aceptar invitaciones.
- 86 -
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
III. Marcando sinnimos
Subraya el sinnimo que corresponde a la palabra que est en negrita.
1.
El len no poda obtener el sustento por la fuerza.

a) alimento
2.
b) mala
c) osada
d) rebelda
b) previsoras
c) adivinas
d) astutas
La zorra observ muchos rastros de animales.

a) restos
5.
d) remedio
Las personas prudentes advierten los peligros con facilidad.

a) precavidas
4.
c) dinero
La astucia del len dio resultado.

a) sabidura
3.
b) apoyo
b) huellas
c) seales
d) huesos
Por ser prudente la zorra eludi el peligro.

a) enfrent
b) evit
c) acudi
d) observ
IV. Marcando antnimos

Subraya el antnimo correcto de la palabra que est en negrita.
1.
La prudencia la ayud a evitar el peligro.

a) sensatez
2.
b) afligidos
c) tristes
d) lastimados
b) malvada
c) pcara
d) ingenua
La invit a que pasara al interior de la caverna.

a) adentro
5.
d) cautela
La astuta zorra comprendi rpidamente el engao.

a) rebelde
4.
c) juicio
Los animalitos condolidos, iban a verlo.

a) alborozados
3.
b) negligencia
b) alrededor
c) exterior
d) ambiente
Debemos darnos cuenta de las seales de peligro para poder eludirlos.

a) evitarlos
b) esquivarlos
- 87 -
c) conocerlos
d) enfrentarlos
Cuarto Grado
Razonamiento Verbal
V.
Completando oraciones
Subraya la alternativa que complete mejor el sentido de la oracin.
1.
Un len _________ era incapaz de obtener el sustento.

a) experto
2.
b) viejo
c) atemorizados
d) condolidos
Fueron muchos los que haban cado en la _________.

a) trampa
4.
d) saludable
Los animales del bosque iban a verlo _________.

a) interesados b) alegres
3.
c) fuerte
b) caverna
c) pradera
d) tierra
Haba muchos _________ de animales que entraron y ninguna pisada que indique
que _____________.
5.
a) pisada - ingresaron
b) tipos - caminaron
c) rastro - llegaron
d) rastros - salieron
Estaba viejo y _________ sin _________ para obtener su alimento.

a) vigoroso - ganas
b) haragn - motivo
c) enfermo - fuerzas
d) enfermo - compaa
- 88 -
Cuarto Grado
Comunicacin
Pg.
Cap. 1
Comunicndonos ...................................................................................... 91
Cap. 2
El sustantivo ............................................................................................. 93
Cap. 3
El Verbo ................................................................................................... 97
Cap. 4
La oracin ................................................................................................ 100
Cap. 5
Ortografa puntual .................................................................................... 104
Cap. 6
La narracin ............................................................................................. 105
Cap. 7
Uso de la B - V ......................................................................................... 109
Cap. 8
Uso de la Y - LL ........................................................................................ 110
Cap. 9
Uso de la G - J ......................................................................................... 111
Cap. 10
Uso de la R - RR ....................................................................................... 112
Cuarto Grado
Comunicndonos
Comunicacin
Desde que se levanta por la maana hasta culminar el da, el hombre tiene la necesidad de
comunicarse. Por ejemplo, cuando:
-
Das los buenos das a pap y mam
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Toda comunicacin se hace

a travs de un medio.
As tenemos: (relaciona correctamente)
un abrazo, un beso
visual
un grito, un silbido
tctil
un caramelo, un helado
auditivo
un ramo de flores
olfativa
Escribe dos ejemplos ms de cada una de las formas:

-
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Observa:
a)
Comunicacin lingstica.
b)
Comunicacin no lingstica.
No arrojar
basura!
Silencio!
Como vers, hay dos tipos de comunicacin lingstica (palabra) y no lingstica (imagen).
- 91 -
Cuarto Grado
Comunicacin
Aplicamos lo aprendido!
1.
Explica el mensaje que transmite cada imagen y seala a qu tipo de comunicacin

pertenece:
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
2.
Averigua: Sobre el Alfabeto Braille. (Anexa tu investigacin)
3.
Extrae de algunas revistas imgenes que expliquen los tipos de lenguaje.
- 92 -
Cuarto Grado
El sustantivo
Comunicacin
Observa:
Sabas que?
Todas las imgenes presentadas anteriormente hacen referencia a sustantivos.
El sustantivo es la palabra que sirve para designar __________, __________ y__________
reales o imaginarias.
Ahora elabora una relacin de diez sustantivos presentes a tu alrededor.
1.
_______________________
6.
_______________________
2.
_______________________
7.
_______________________
3.
_______________________
8.
_______________________
4.
_______________________
9.
_______________________
5.
_______________________
10. _______________________
Luego redacta una oracin con cada sustantivo.

1.
_____________________________________________________________________
2.
_____________________________________________________________________
3.
_____________________________________________________________________
4.
_____________________________________________________________________
5.
_____________________________________________________________________
6.
_____________________________________________________________________
7.
_____________________________________________________________________
8.
_____________________________________________________________________
9.
_____________________________________________________________________
10. _____________________________________________________________________
- 93 -
Cuarto Grado
Comunicacin
Clases de sustantivo
Comn
Seres de
una misma
especie o
clase.
ejemplo:
nia, ro,
perro,
payaso,
provincia,
etc.
Propio
Seres
individualmente,
dentro de
una clase.
ejemplo:
Amazonas,
Fido, Ica,
Alberto,
Viviana, etc.
Concretos
Abstractos
Denotan
seres reales,
existentes en
el tiempo y
espacio, que
podemos
percibir por
los sentidos.
Cualidades
de los seres,
sus terminaciones son:
ancia, encia,
cion, dad,
dura, ez, eza.
ejemplo:
gato, casa,
rbol, mesa,
etc.
ejemplo:
constancia,
generosidad,
egosmo,
belleza, etc.
- 94 -
Individual
Colectivo
Seres que
agrupados o
en conjunto
reciben una
denominacin.
Conjunto o
grupo de
una misma
especie.
ejemplo:
perro, cerdo,
paloma, etc.
ejemplo:
jaura, piara,
bandada, etc.
Cuarto Grado
Comunicacin

1.
Lee atentamente el siguiente texto.

EL CAMINANTE HAMBRIENTO
Un viajero, teniendo que atravesar el desierto,
colm su saco de sabrosas frutas y otros vveres, para
que no le escasearan durante la jornada.
Los primeros das iba gozoso y alegre, en vez de
detenerse a recoger los frutos que la naturaleza ofrece
en todas partes para alivio del viajero, segua su
camino, alimentndose de lo que llevaba en la alforja.
Al cabo de pocos das, lleg al desierto; ya no
haban ms rboles que diesen frutas, ni manantiales
que brotasen agua; slo se vea una extenssima llanura
cubierta de arenas recalentadas por un sol abrasador,
que excitaba una sed insaciable. Nada de esto aterraba
a nuestro caminante, mientras requiriendo su alforja
la vea henchida de comestibles y coma y beba siempre que senta el menor estmulo
de sed o hambre.
Pasaron das y vinieron noches, y l vea disminuir el peso de la alforja, sin que,
por eso, redujese su racin diaria.
Al fin, consumironse las provisiones cuando estaba a la mitad del viaje y all
fueron lamentos y llantos, sin que nadie lo oyese. Despus de muchas horas de
sufrimiento, no pudiendo satisfacer el hambre ni la sed, expir el pobre caminante, y las
arenas del desierto, movidas por un viento impetuoso, cubrieron su cadver.
2.
Subraya de rojo los sustantivos que hay en la lectura.
- 95 -
Cuarto Grado
Comunicacin
3.
Extrae y clasifica los sustantivos del texto en el siguiente cuadro.

Propio
4.
Comn
Concreto
Abstracto
Individual
Colectivo
Redacta una historia de cinco lneas, teniendo en cuenta seis sustantivos de la lectura
anterior.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
- 96 -
Cuarto Grado
El verbo
Comunicacin
Sabas que no todos los

verbos expresan accin.
1.
Clasifica los verbos dados segn corresponda y agrega tres ejemplos ms.
caminar
querer
dormir
es
El verbo
es
la palabra
que expresa
Accin
Estado
Sentimiento
Inaccin
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
- 97 -
Cuarto Grado
Comunicacin
Formas del verbo

Recuerda:
Forma Simple
una palabra
Verbos
Forma Compuesta
dos palabras
(ser - haber)
A trabajar!
I.
Completa el texto con formas compuestas de los siguientes verbos:

luchar - ir - rer - tener - regalar
II.
Me _______________ este hermoso cachorrito.
Ellos _______________ temprano al teatro.
Los mdicos _______________ seis horas para salvarle la vida.
Siempre _______________ ganas de conocer el Cusco.
_______________ mucho viendo a esos payasos.
Escribe una forma simple y una forma compuesta para cada verbo.
Verbo
Forma simple
Forma compuesta
Comprender
Cuidar
Permitir
Practicar
Ayudar
- 98 -
Cuarto Grado
Comunicacin
Terminaciones verbales
Te habrs dado cuenta que los verbos
tienen terminaciones distintas.
1.
Escribe 5 ejemplos para cada terminacin.
Primera
terminacin
Segunda
terminacin
Tercera
terminacin
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
- _______________
Estas terminaciones verbales: -AR, -ER, -IR; corresponden a los verbos en infinito, es decir
sin conjugar.
2.
Ahora, observa las imgenes y mediante verbos describe qu harn durante el da.
Recuerda escrbelos en infinito.
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
- 99 -
Cuarto Grado
La oracin
Comunicacin
Partiendo del dibujo redacta una idea:

_________________________________________
_________________________________________
La oracin es _________________________________________________________
______________________________________________________________________
Aplico lo que aprend.
1.
Partiendo de las siguientes imgenes redacta dos oraciones.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
- 100 -
Cuarto Grado
Comunicacin
Elementos del sujeto

Observa:
S
Un conejo salta en el jardn.

N
Quin salta en el jardn? _________________________

Cul es la palabra ms importante del sujeto? ________________________
Entonces podemos deducir que la palabra ____________ es el ncleo del sujeto ya que si lo
suprimimos, la oracin perdera el sentido que tena.
Deducimos que el primer elemento del sujeto es el ncleo.
Actividades
1.
Subraya el sujeto y el ncleo del sujeto en las siguientes oraciones.

a)
Mara y Juan van al cine.
b)
Los animales del bosque hacen mucho ruido.
c)
Juegan alegremente los nios del colegio.
d)
Ella estudia la leccin.
e)
Camina por el parque.
Recuerda:
El sujeto puede tener dos o ms ncleos,
cuando es as se le llama sujeto compuesto.
- 101 -
Cuarto Grado
Comunicacin
Modificadores del sujeto

Observa:
S
El perrito negro se perdi.

MD
N.S.
MD
Qu categora gramatical tienen las palabras: El - negro? ________________ y

________________
Pues ambas son consideradas modificadores directos del sujeto.
1.
2.
Modificador directo.- Son los que acompaan directamente al ncleo. Ejemplo:

a)
Mi hermana menor compra dulces.
b)
Muchos nios alegres juegan en el parque.
Modificador indirecto.- Este modificador se une al ncleo por medio de un enlace

que son las preposiciones. Ejemplo:
3.
a)
La nia de trenzas baila alegremente.
b)
El seor de la tienda parece molesto.
La aposicin.- Es un modificador del sustantivo que va entre comas y agrega informacin

del ncleo del sujeto. Ejemplos:
S
Grau, el hroe de Angamos , naci en Piura.

Ap
Teresa, la cocinera, prepar un rico pastel.

Ap
- 102 -
Cuarto Grado
Comunicacin
Actividades.
1.
Ubica todos los elementos del sujeto en las siguientes oraciones.

a)
Mis compaeros sintieron el aroma de las flores.
b)
Compraron muchos caramelos.
c)
La paz mundial no es una utopa.
d)
Los soldados enemigos huyeron cobardemente.
e)
Los caballos de carrrera llegaron el domingo.
f)
Los policas de trnsito multan a los infractores.
g)
Una alhaja de oro se exhibi en la feria.
h)
Mi ta, la ms amable, reparti caramelos a los sobrinos.
i)
Vallejo, el poeta del Per profundo, muri en Pars.
Recuerda:
Sujeto tcito es aquel que no
est presente en la oracin,
pero se sobreentiende.
Con ayuda de tu maestra estudia el

ncleo del predicado.
- 103 -
Cuarto Grado
Ortografa puntual
Comunicacin
I.
Coloca el punto, la coma, los parntesis y dos puntos segn corresponda.
1.
Las rosas
gardenias
margaritas y azucenas son flores muy bellas
2.
En ese lugar Beatriz
3.
Los puntos cardinales son
4.
Querida ta
5.
Antonio de Nebrija
mi hermana
me pidi que lo guardara

a
norte, sur, este y oeste
Espero verte maana sin falta.

1444 - 1522
public la primera "Gramtica castellana"
1492
6.
El examen de lenguaje tendr las siguientes partes
Razonamiento Verbal,
Gramtica y Ortografa
7.
En la segunda guerra mundial
8.
Sus virtudes principales son dos
9.
Compr lechuga
apio
10. Recib la cantidad de $100

11. Alejandro Toledo
13. Mi saln es muy amplio
, murieron millones de personas
puntualidad y orden
tomates y limones
cien dlares
el presidente del Per
12. Las estaciones del ao son
14. Jess dijo
1939 - 1945
primavera
limpio
por la venta de un espejo..

viajar al norte del pas
verano
otoo e invierno
confortable y tiene una buena ubicacin
Amaos los unos a los otros como yo los he amado
- 104 -
Cuarto Grado
La narracin
Comunicacin
1.
Ubica en la lectura los elementos de la narracin.

EL HOMBRECITO VESTIDO DE GRIS
Haba una vez un hombre que siempre iba vestido de gris. Tena un traje gris, tena un
sombrero gris, tena una corbata gris y un bigotito gris.

El hombrecito vestido de gris haca cada da las mismas cosas. Se levantaba al son del
despertador. Al son de la radio, haca un poco de gimnasia. Tomaba una ducha, que siempre
estaba bastante fra, tomaba el desayuno, que siempre estaba bastante caliente, tomaba el
autobs, que siempre estaba bastante lleno, y lea el peridico, que siempre deca las mismas
cosas.
Y, todos los das, a la misma hora, se sentaba en su mesa de la oficina. A la misma hora.
Ni un minuto ms, ni un minuto menos.
Todos los das, igual. El despertador tena cada maana el mismo zumbido, y esto le
anunciaba que el da que amaneca era exactamente igual que el anterior. Por eso, nuestro
hombrecito del traje gris tena tambin la mirada de color gris.
Pero nuestro hombre era gris slo por fuera. Hacia adentro... un verdadero arcoiris!. El
hombrecito soaba con ser cantante de pera famoso. Entonces, llevara trajes de color rojo,
azul, amarillo... trajes brillantes y luminosos.
Cuando pensaba aquellas cosas, el hombrecito se emocionaba. Se le hinchaba el pecho
de notas musicales; pareca que le iba a estallar. Tena que correr a la terraza y...
- Laaa - lala la la la laaa...!
El canto que llenaba sus pulmones volaba hasta las nubes.
Pero nadie comprenda a nuestro hombre. Nadie apreciaba su arte. Los vecinos que
regaban las plantas, como sin darse cuenta, le echaban una rociada con la regadera. Y el
hombrecito vestido de gris entraba en su casa, calado hasta los huesos.
Algn tiempo despus, las cosas se complicaron ms. Fue una maana de primavera.
Las flores se despertaban en los rosales. Las golondrinas tejan en el aire maravillosas telas
invisibles. Por las ventanas abiertas se colaba un olor a jardin recin regado. De pronto, el
hombrecito vestido de gris comenz a cantar;
-Granaaaadaa...!
En la oficina se produjo un silencio terrible. Las mquinas de escribir enmudecieron. Y
don Perfecto, el Jefe de Planta, le llam a su despacho con gesto amenazador. Y despus de
gritarle de todo, termin diciendo:
- 105 -
Cuarto Grado
Comunicacin
- Ya lo sabe! Si vuelve a repetirse, lo echar a la calle.

Das ms tarde, en una cafetera, sucedi otro tanto. El dueo, con cara de malas
pulgas, le seal un letrero que dea:
SE PROHIBE CANTAR Y BAILAR
Y lo ech amenazndole con llamar a un guardia.
Nuestro hombre pens y pens. No poda perder su empleo! Tampoco quera andar
por el mundo expuesto a que lo echaran por todas partes. Y, al fin, se le ocurri una brillante
idea. Al da siguiente, fingi tener un fuerte dolor de muelas. Se sujet la mandbula con un
pauelo y fue a su trabajo. As no podra cantar. Y da tras da, ao tras ao, estuvo nuestro
hombrecito, con su pauelo atado, fingiendo un eterno dolor de muelas.
- 106 -
Cuarto Grado
Comunicacin
La historia termina as de mal.

As de triste. La vida pone,a veces,
finales tristes a las historias. Pero a
muchas personas no les gusta leer
finales tristes; para ellos hemos inventado un final feliz...
Pero nuestro pobre hombrecito mereca que le dieran una oportunidad.

As que...
Cierto da, conoci a un director de orquesta. Y ste quiso oirle cantar. El hombrecito,
muy contento, pero con un poco de miedo, sali al campo con el director de orquesta. Y all
rodeado de flores y de pjaros, nuestro hombrecito se quit el pauelo y cant mejor que
nunca.
El director de orquesta estaba tan entusiasmado que lo contrat para inaugurar la
temporada del Teatro de la pera. Y la noche de su presentacin, que se anunci en todos
los peridicos, don Perfecto, el Jefe de Planta, los vecinos que le haban regado, el dueo de
la cafetera y todos los que le haban perseguido con sus risas, hicieron cola y compraron
entradas para orle cantar. Y asistieron al triunfo del hombrecito. Y el hombrecito quem todo
sus trajes y corbatas de color gris. Tir por la ventana el despertador. Se afeit el bigotito de
color gris y nunca, nunca ms volvi a tener la mirada de color gris.
Fernando Alonso: El hombrecito vestido de gris y otros cuentos.
- 107 -
Cuarto Grado
Comunicacin
Aplicamos lo aprendido!
1.
En base a las siguientes imgenes, elabora una narracin.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
- 108 -
Cuarto Grado
Uso de la B - V
Comunicacin
Completa los espacios en blanco con b o v.

1.
__ra__o ! grita__a la multitud al __enera__le anciano.
2.
De__es her__ir las __erduras antes de ser__irlas.
3.
Encontr la mo__ilidad para ir a su tra__ajo.
4.
So__re__i__i el __aliente com__atiente.
5.
Con mucha di__ersin cele__raron su ani__ersario.
6.
De__emos reci__ir noticias de nuestra pro__incia.
7.
Coloc el __iejo em__udo en la __otella.
8.
El cura __endijo a los flamantes no__ios.
9.
El no__elista empez a escri__ir desde muy jo__en.
10. Le ad__ert que el __aga__undo pro__oca__a los en la ta__erna.
- 109 -
Cuarto Grado
Uso de la Y - LL
Comunicacin
Completa con y - ll segn corresponda.

1.
A__er lo en__esaron porque se ca__ de la escalera.
2.
E__os hacen bu__a porque gan su equipo.
3.
Mi __erno juega bi__ar.
4.
La donce__a __olanda se maqui__a.
5.
La le__ sanciona atrope__os.
6.
Es un fo__eto se__ado.
7.
Go__ito se zambu__ en el mar.
8.
Ensa__ un vi__ancico.
9.
Ho__ el congreso modifica la le__.
10. El pa__aso a__uda a su cn__uge.
- 110 -
Cuarto Grado
Uso de la G - J
Comunicacin
Coloca g - j segn corresponda.

1.
Co__ la pelota y la lanc con ener__a.
2.
Es ur__ente que vaya a la a__encia.
3.
El __efe exi__e traba__o.
4.
Ese __oven exa__era con su ma__ia.
5.
Ese arbitra__e caus cora__e.
6.
Me apena la nostal__ia del __inete.
7.
Ser__io es un ar__entino.
8.
El co__n de le__a es vie__o.
9.
El cobrador di__o: Suban con su pasa__e, pero no olviden su equipa__e.
10. Co__ieron el auto del __ara__e.
- 111 -
Cuarto Grado
Uso de la R - RR
Comunicacin
Completa con r -rr segn corresponda.

1.
Hoy hab__ un __emate de __odille__as.
2.
La peli__oja mi__a desde la prime__a ventana.
3.
El gua__dabosque me dio una so__p__esa.
4.
Es e__neo __epa__ti__ dulces a nios que tienen ca__ies.
5.
Me dio una so__p__esa al__ededor de las cuat__o.
6.
V un ho__o__oso __atoncito.
7.
En la poca vi__einal las ventanas eran en__ejadas.
8.
El cacho__o eno__me pa__ece asustado.
9.
La c__nica es la na__acin de hechos impo__tantes.
10. Aho__a debo desa__ollar el cuestio__ario.
- 112 -
Cuarto Grado

4° Grado de Primaria

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Razonamiento Matemtico

Situaciones lgicas .................................................................................... 3

Sopa numrica ......................................................................................... 5

Matemtica recreativa ............................................................................... 6

Cuadrados mgicos! ................................................................................. 13

Ayudemos al faran! ................................................................................ 14

Criptogramas de multiplicacin ................................................................. 15

Cul es la regla para numerar la sucesin? ............................................... 17

Jugando con las medidas .......................................................................... 20

Escribe la palabra sastres en los cuatro casilleros.

Puedes escribir una raya roja con un lapicero azul?

Puedes escribir caja grande con solo dos letras?

Si tienes S/. 30 (6 monedas de 5 soles) y gastas S/. 17 en un libro. Cunto te daran de

Qu cosa es, que es algo y nada a la vez?

10. Qu es aquello que al pasar por el agua no se moja?

Encontrar los siguientes nmeros, pueden estar en:

Intntalo varias veces hasta lograrlo.

Quitar 2 palitos de fsforo para que queden 4 cuadrados iguales.

AHORA CON MONEDAS

QUE BONITA VECINDAD!

Encuentra la figura que falta.

Encontrar la figura que falta.

Encontrar la figura que falta.

Encontrar la figura que falta.

Encontrar la figura que falta.

En el cuadrado, la suma en horizontal, vertical y diagonal siempre es la misma. Compltala.

Buscamos una linea con datos completos y hallamos la suma

Completamos las demas lneas:

Completa los cuadrados mgicos:

Recuerda que la suma

Asi hallamos los dems nmeros de la pirmide.

Completa las siguientes pirmides.

Observa en la columna de las unidades el producto:

En la columna de las decenas el producto

x 2 = 6, solo puede ser:

* Para descubrir la regla y poder continuar la sucesin, busco la relacin que

Luego comparo: el tercero con el segundo y el cuarto con el tercero:

Entonces descubro que la serie contina sumando 300 al nmero anterior.

Escribo los nmeros que siguen en los banderines:

La regla de formacin es _____________________________________________.

Descubre la regla de formacin y completa las sucesiones numricas.

La regla de formacin es _________________________________________

La regla de formacin es _________________________________________

La regla de formacin es _________________________________________

La regla de formacin es _________________________________________

La regla de formacin es _________________________________________

Observa y completa las sucesiones numricas.

Busca el camino a la meta, pinta cada paso que des.

a) Inicias en 100 y sumas 150

b) Inicias en 2000 y sumas 250

Demuestra tu creatividad inventando dos sucesiones numricas.

La regla de formacin es _________________________________________

Jugando con las medidas

Nuestro amigo desea saber cunto pesa; la balanza indica 12 kg;

Resuelve los siguientes problemas:

Si cada vez que se presiona el botn, el reloj se adelanta 2 minutos, cuntas

Escribe en las unidades que se indica:

Marca con "X" la respuesta para los pesos y longitudes siguientes:

b) Mi amiga mide 1 metro y medio.

Consum 600 g, me quedan:

c) Compr tres cuartos de kilogramos de

d) Vend 8 metros de tela y despus dos

e) Use 1,5 kg de galletas para un

postre, luego 1/4 de kg ms.

un de