NUMELE I PRENUMELE:

CARMEN STOICA
FUNCIA N CADRUL ORGANIZATIEI:
DIRECTOR
DENUMIRE A ORGANIZAIEI:
COALA PRIMAR MOIENI

TIPUL ORGANIZAIEI1
COAL PRIMAR
PARILE INTERESATE (STAKEHOLDERS):
PRIMRIA MOIENI
INSPECTORATUL COLAR JUDEEN DMBOVIA
CETENII COMUNEI MOIENI
PRINII

MINISTER, PREFECTUR, CONSILIUL JUDEEAN, PRIMRIE,

COAL, SPITAL, ALTE INSTITUII PUBLICE.

ANALIZA SWOT:
PUNCTE FORTE:

Frecvena elevilor

Cadre didactice calificate i titulare

Interesul pentru tradiii

Interesul elevilor pentru studiu i pentru activitii extracolare

Pregtire tiinific de calitate

Interes n colaborarea cu comunitatea

Bibliotec cu nr. mare de volume

Dorina de informare i formare a cadrelor didactice

Existena Consiliului elevilor i a revistei colii DIN SUFLET DE COPIL

Interes pentru meninerea siguranei n coal

Interesul colii pentru orientarea colara si profesionala a elevilor

PUNCTE SLABE:

Slaba competen de utilizare a metodelor moderne n procesul instructiv educativ

Mijloace de nvare nvechite

Rezultate slabe la concursurile colare

Nr. mic de elevi pe clas

Numr mare de cadre didactice cu slabe competene n utilizarea calculatorului

Slab disponibilitate pentru lucru n echip

Fondul cheltuielilor materiale insuficient pentru achiziionarea de materiale didactice

Lipsa unui spaiu adecvat pentru desfurarea unor activiti interculturale

Slaba capacitate de atragere a fondurilor

Slaba informare a elevilor n legtur cu obiceiurile i datinile specifice unor culturi

diferite

Nr.
Coeficient de

Factori cheie interni

2

Not

Scor specific

Crt.

importan

Frecvena elevilor

0.07

Cadre didactice calificate i titulare

Interesul pentru tradiii

Interesul elevilor pentru studiu i pentru activitii

extracolare
Pregtire tiinific de calitate

5
6
7

Existena Consiliului elevilor i a revistei colii

DIN SUFLET DE COPIL
Interes pentru meninerea siguranei n coal

12
13
14
15
16
17
18

19
20
21

0.18

0.06
0.05

0.15

0.06

0.05

0.04

0.07
0.08

4
3

0.06

0.08

0.08

0.18
0.15

0.28

Bibliotec cu nr. mare de volume

Dorina de informare i formare a cadrelor didactice

11

0.21

0.12

Interes n colaborarea cu comunitatea

10

Interesul colii pentru orientarea colara si

profesionala a elevilor
SUBTOTAL
Slaba competen de utilizare a metodelor moderne
n procesul instructiv educativ
Mijloace de nvare nvechite
Rezultate slabe la concursurile colare

0.24
0.12
0.32
0.24

0.7
0.02
0.01
0.03

2
2

2.19
0.04
0.02
0.06

Nr. mic de elevi pe clas

0.02

Numr mare de cadre didactice cu slabe competene

n utilizarea calculatorului
Slab disponibilitate pentru lucru n echip
Fondul cheltuielilor materiale insuficient pentru
achiziionarea de materiale didactice
Lipsa unui spaiu adecvat pentru desfurarea unor
activiti interculturale
Slaba capacitate de atragere a fondurilor
Slaba informare a elevilor n legtur cu obiceiurile
i datinile specifice unor culturi diferite
SUBTOTAL

0.3

0.49

TOTAL

2.68

0.04

0.02

2
1

0.02

0.04
0.05

1
2

0.04
0.10

0.05

0.05

0.03

0.06

0.03

0.06

OPORTUNITI:

Sprijin din partea Primriei

Sprijin financiar din partea unor prini

Sprijinul CCD i ISJ

Finanarea prin proiecte ( Proiectul pentru nvmnt Rural PIR)

Existenta n comunitate a unor btrni ca persoane resurs care pot oferi informaii despre
obiceiuri i datini ale diverselor etnii

Existenta unui cmin cultural n localitate

AMENINRI:

Dezinteresul familiei pentru supravegherea copiilor n timpul liber

Inconsecvena instituiilor locale n comunicarea cu coala

Inexistena sprijinului financiar din partea agenilor comerciali

Tendina de pierdere a identitii etniei ca urmare a ntemeierii unor familii mixte

Existena unor alte coli relativ apropiate care atrag elevii prin oferte educaionale diverse
i atractive

Nr.
crt

Factori cheie externi

Coeficient
de
importan

Not

Scor
specific

1
2
3
4

Sprijin din partea Primriei

Sprijin financiar din partea unor prini
Sprijinul CCD i ISJ
Finanarea prin proiecte
(Proiectul pentru
nvmnt Rural PIR)
Existenta n comunitate a unor btrni ca persoane
resurs care pot oferi informaii despre obiceiuri i
datini ale diverselor etnii
Existenta unui cmin cultural n localitate
SUBTOTAL
Dezinteresul familiei pentru supravegherea copiilor
n timpul liber
Inconsecvena instituiilor locale n comunicarea cu
coala
Inexistena sprijinului financiar din partea agenilor
comerciali
Tendina de pierdere a identitii etniei ca urmare a
ntemeierii unor familii mixte
Existena unor alte coli relativ apropiate care atrag
elevii prin oferte educaionale diverse i atractive
SIBTOTAL
TOTAL

0.10
0.08
0.09
0.10

3
2
2
3

0.3
0.16
0.18
0.3

0.08

0.24

0.10
0.55
0.09

4
3

0.4
1.58
0.27

0.09

0.18

0.09

0.27

0.08

0.16

0.10

0.4

6
7
8
9
10
11

0.45
1

1.28
2.86

O
2.86

2
PS

2.84

PF

Dup cum rezult din graficul de mai sus, coala Primare Moieni, trebuie s urmeze o
strategie de dezvoltare.

MISIUNEA ORGANIZAIEI:

COALA PRIMAR MOIENI i propune s asigure cadrul favorabil unei educaii

solide pentru toi elevii implicnd n procesul de dezvoltare colar deopotriv factorii
educaionali i comunitatea local.
Unitatea noastr are ca prioritate pregtirea elevilor pentru o lume n schimbare,
formndu-le capaciti, deprinderi i competene care s le permit s-i gseasc locul i
menirea social.
coala noastr este deschis pentru toi cei care au nevoie de educaie; n opinia noastr
educaia nu este un privilegiu pentru civa, ci este un drept al tuturor.
coala va avea n vedere ATRAGEREA membrilor comunitii indiferent de vrst,
profesie, sex, religie, etnie, va fi casa n care se vor reuni etniile, SCENA intercultural a unor
activiti care s renvie tradiiile, obiceiurile specifice, GAZDA

care i primete elevii,

prinii, cadrele didactice i pe ceilali membrii ai comunitii, ntr-un climat cald, accesibil,
deschis, o cas pentru suflet, minte, educaie i instruire.

OBIECTIVELE CORESPUNZTOARE NIVELULUI STRATEGIC( CE?):

mbuntirea competenelor de utilizare a metodelor active i interactive, prin

formarea a cel puin 70% din numrul cadrelor didactice pn la sfritul anului colar
2014-2015
Dezvoltarea competenelor sociale i de comunicare n societatea modern la cel

puin 75% din elevii colii pn la sfritul anului colar 2014-2015

Formarea la elevi i la membrii comunitii a unei educaii tip intercultural, a unei

conduite interculturale prin participarea a 80% dintre acetia la aciuni comune care
valorific pstrarea tradiiilor locale, pn la sfritul anului colar 2014-2015

Asigurarea unui cadru favorabil desfurrii activitilor de dezvoltare a

competenelor de utilizare a metodelor activ participative.

Implicarea elevilor n activiti de utilizare a metodelor activ participative

6
7.

mbuntirea relaiilor de comunicare i colaborare dintre elevi n timpul realizrii

sarcinilor de lucru i n situaii autentice de via.
Creterea capacitii colii de a atrage elevii, prinii i pe ceilali membrii ai
comunitii locale n activitile de promovare a comunicrii deschise.

MODALITI STRATEGICE DE ACIUNE (CUM?):

Nr.
crt.

MODALITATEA STRATEGIC DE ACIUNE

RESURSE
FINANCIARE
ESTIMATE

TERMEN DE
REALIZARE

1. Desfurarea unor lecii bazate pe nvarea

centrat pe elev (lecii demonstrative).
1

2. Organizarea unor activiti practice privind

mbuntirea competenelor de utilizare a
metodelor active i interactive
(ateliere de
lucru).
1. Promovarea la toate disciplinele de
studiu, a comunicrii deschise i responsabile
ntre profesori i elevi;
2. Responsabilizarea tuturor elevilor colii
n conformitate cu disponibilitile individuale;

Sfaritul anului
colar 20142015

Sfritul anului
colar
20142015

1. Organizarea de activiti de culegere a

folclorului din zon;
3

2. Organizarea de activiti de promovare a

datinilor i obiceiurilor specifice zonei;

3000 lei

Sfritul anului
colar 20142015

800 lei

Noiembrie 2014

3. Organizarea de excursii tematice, tabere

etc
1. Amenajarea unui spaiu adecvat documentrii
4

2. Confecionarea materialelor
necesare desfurrii activitilor.

didactice

1. Organizarea i desfurarea unor activiti

prin care elevii sunt profesori pentru colegii lorProfesor pentru o zi
1. Organizarea unui cerc tematic, pentru
dezvoltarea competenelor sociale i de
comunicare n societate (conduit civic)
finalizate prin realizarea unor proiecte,
portofolii, albume, etc.
Organizarea unor dezbateri cu invitai din
comunitatea local pe teme de comunicare i
conduit civic

2000 lei

Semestrial

Semestrial

INDICATORI DE PERFORMAN

Numar de discutii pentru stabilirea obiectivelor - 3 ntlniri

Procent de obiective atinse 70%

.Numarul de persoane implicate in evaluari si analize- 3 persoane

Timp alocat perfectionarilor- 10 ore / semestru

5.

Timp alocat analizelor si evaluarilor- 5 ore / lun

7

Semestrial

PRINCIPALELE PROCEDURI OPERAIONALE:

Coninut
Nume procedur
procedur
Consilierul
educativ va
Procedura privind Scopul acestei
monitoriza
organizarea
proceduri este de a avea
desfurarea n
programelor
o eviden a desfurrii
artistice desfurate programelor artistice i bune condiii a
activitilor
n coal
de a stabili gradul de
educative
realizare a acestora
colare si
extracolare
Scop

1.

Scopul
acestei
proceduri este de a
defini
modul
i
mijloacele de realizare a
activitii de asisten la
Procedura
pentru
ore. Asistena la ore
observarea predrii
reprezint un instrument
i nvrii
de evaluare, cuantificare
i
corectare
a
disfuncionalitilor care
pot aprea n procesul
de predare

1. Responsabilul
de
procedur
rspunde
de
buna desfurare
a activitii de
asisten
i
observare
a
predriinvrii

Modaliti
de realizare

Data

Fie de
monitorizare
a
desfurrii
activitilor

Confor
m
progra
mului
de
activita
te al
comisie
i

Directorul
unitii de
nvmnt
realizeaz
asisten la
lecii

De 2
ori pe
semestr
u

Responsabilii
cu
verificarea
1. Responsabilul orarului i a
cu
ntocmirea programului
Scopul
acestei
orarului,
de
lucru
proceduri este de a
Saptelaboreaz
urmresc
realiza
monitorizarea
orarul
colii modul
de nal
Procedura privind activitii didactice a
conform
ndeplinire a
respectarea orarului colii
reglementrilor
programului
colar
legale
conform
orarului
aprobat n
Consiliul de
Administraie
Procedura privind Procedura este elaborat 1.Accesul
Accesul se
sigurana
i n scopul prezentrii
elevilor i al
face prin
securitatea elevilor
msurilor, aciunilor,
personalului n
intrrile
zilnic
obligaiilor i
coal
stabilite ,
8

securizate i
pzite
corespunztor

responsabilitilor
privind: reglementarea
accesului persoanelor n
unitatea de nvmnt,
asigurarea pazei unitii
de nvmnt
2. Accesul
coal
persoanelor
strine

Monitorizarea,
prevenirea
combaterea
absenteismului
scolar

n
a

1.
Monitorizeaza
procesul de
elaborare a
planului de
actiune pentru
ameliorarea si
combaterea
absenteismului.

Scopul acestei
proceduri este acela de
a identifica etapele,
mijloacele, resursele
si umane si
departamentele necesare
in monitorizarea/
2. Transmiterea
prevenirea/ stoparea
lunar a
fenomenului de
situaiei
absenteism scolar la
absenelor
nivelul unitatii scolare.
Inspectoratului
colar

Accesul se
face prin
intrarea
principal,
dup
verificarea
identitii
zilnic
de ctre
elevul de
serviciu,
care va nota
ntr-un
registru
datele
persoanei

Realizeaz
o baz
electronic
de date cu
machetele
lunare cu
absenele
din unitatea
colar.

BUGETUL DE VENITURI I CHELTUIELI:

RON
Unitate de
msur

Numrul
de
uniti

RON

Unitate de
msur

Numrul
de
uniti

RON
RON
RON

1
1
1

1500
300
1800

1500
300
1800

RON

3000

3000

RON

3000

3000

RON
RON

1
1

500
300

500
300

RON

800

800

4. Alte costuri, servicii

- Reparaii
- Servicii catering

RON

200

200

Subtotal Alte costuri, servicii

RON

200

200

VENITURI

CHELTUIELI
1. Resurse umane
1.1 Salarii
1.3 Diurna pentru deplasri/cltorii
Subtotal Resurse umane
2. Transport
-intern
-extern
Subtotal Transport
3. Echipamente si bunuri
- Echipamente medicale
- Medicamente,
- Materiale
- Combutibili
- Energie
- Utiliti
- Materiale consumabile
- Birotic
- Altele
Subtotal Echipamente si bunuri

TOTAL

Pre
unitar
5800
Cost
unitar

5800

10

Venituri
totale
5800
Costuri
totale