LAS AVENTURAS DE TOM SAWYER

Es una obra escrita por el autor Estadounidense Samuel Langhorne Clemense, nacido en
una pequea villa del estado de Missouri (florida), el 30 de noviembre de 1835.
A la edad de cuatro aos se mud a Hannibal, un pequeo puerto del ro Mississippi,
cuando tena apenas doce aos de edad, muere su padre y se vio en la necesidad de
trabajar, abandon sus estudios y encontr empleo como aprendiz en imprentas, donde
se involucra rpidamente en la literatura y periodismos, para la edad de diecisis aos ya
realiza publicaciones en el peridico local y posteriormente en nueva york y filadelfia.
Mississippi es el lugar central en donde este autor complementa su vida, decide
abandonar su casa en busca de aventuras y fortuna; fue piloto de un barco de vapor,
profesin que le gustaba mucho, pero tiene que poner fin ya que se alist en un grupo
militar; tambin trabajo como minero donde no tiene suerte y decide regresar al
periodismo, aqu es donde el autor comienza a firmar sus obras literarias con el
seudnimo de Mark Twain nombre tcnico de pilotos, que significa, marca de sondas.
En el ao de 1870 se casa con Olivia Langdon (Livi) y es hasta el ao de 1876 que
publica una de sus ms famosas obras Las aventuras de Tom Sawyer donde los
personajes y elementos de esta se basan en la vida que tuvo este autor en su niez en
Mississippi. Este autor sigue escribiendo varias obras ms, y en el ao de 1907, la
universidad de Oxford le otorga el doctorado honoris causa. En 1909 surgen algunas
desgracias personales como la muerte de su esposa y una de sus hijas as como una
baja econmica; despus de estos acontecimientos muere el 21 de abril de 1910.
Este libro trata de la vida de Tomas Sawyer, un nio de 12 aos que vive en un pequeo
pueblo a la orilla del ro Mississippi, Tom como todos lo llaman es un nio muy creativo,
ocurrente, y no le gusta mucho la escuela ya que prefiere hacer algo ms divertido a su
parecer. En la vida de este nio se puede identificar claramente el desarrollo psicolgico.
Tom es hurfano, pero tiene a su ta Polly, su heramano sid y su prima mary, debido a que
son la nica familia que tiene, influyen definitivamente en el desarrollo de Tom. la ta Polly
siempre trata de estar al pendiente de l, ya que una de su preocupacin ms grande es
el fututo de Tom, hacer de l un hombre de bien, se preocupa por su ropa y sus modales,
el carcter tan fuerte que trata de aparentar la ta polly y los golpes que le da a Tom, no es

porque no lo quiera si no debido a que Tom es demasiado astuto y siempre logra salir
librado de cualquier problema en el que se involucra, la ta solo trata de imponer su
autoridad ante l para enderezar un poco el mal comportamiento; un claro ejemplo de los
castigos impuestos es el da que la ta Polly es cuando lo manda a pintar la cerca de la
casa, como castigo por haber llegado a altas horas de la noche y con la ropa en estado
deplorable debido a la pelea que tuvo con un chico, castigo que a Tom no le agrado para
nada ya que al ver la cerca fue una carga tan pesada para l, que no pudo soportar, pero
solo fue una prueba ms en donde Tom puede aplicar una vez ms su inteligencia y
astucia, ya que termino por no pintarla el, aunque era parte del castigo, de manera que
se las arregl para que sus amigos que iban pasando por ah les llamara la atencin ya el
hecho de pintar ya que aparentaba que se estaba divirtiendo mucho pintando, lo que
ocasion que sus amigos le pidieran que los dejara pintar y no conforme con que
realizaran su trabajo sin que su ta se enterara reciba algunos ojetos a cambio por
dejarlos hacer su trabajo; es este acto se ve reflejado el aprendizaje social e intrapersonal
ya que se le facilita mucho interactuar con sus amigos y quedar bien con su ta, dentro de
su familia Mary su prima, le apoya cuando Tom lo requiere como el da que le ayuda a
vestirse y estar presentable para el evento que iba a tener y en cuanto su hermano Sid el
hermano de Tom, tambin es pieza fundamental en su desarrollo ya que la tia Polly
siempre lo compara con el creyendo que es un ejemplo a seguir, pero Sid es chismoso,
descarado y siempre trata de culpar a Tom por lo que hace, actos que Tom de alguna
manera le ayudan a tratar de seguir adelante, en cuanto a su desarrollo fsico y
emocional.
Como se mencion anteriormente a Tom no le gusta la escuela pero a pesar de eso es un
influyente ms en su desarrollo ya que aqu el profesor de alguna manera tambin se
involucra en la parte social y emocional ya que aqu tambin se le ensean valores y
educacin, aqu en la escuela Tom conoce a Becky Thatcher, una nia nueva que llega al
pueblo, es coqueta y testaruda y se podra decir que un poco manipuladora pero se
muestra valiente a lado de Tom, en ella culmina su identificacin sexual, aprende a
relacionarse y valorar el sexo opuesto, Becky se convierte en el objeto de amor y donde
aquellas emociones que siente al estar a su lado como pasearse fuera de la casa de la
nia para llamar su atencin, culparse de haber roto el libro por salvar al amor de su vida,
el beso que culmina su noviazgo con Becky pero que tambin la hace llorar y eso a Tom
lo hace sentir culpable y cree en algn momento que puede perderla por no ser prudente
con lo que dice (fantasa de perdida) o cuando se pierden en la cueva en todo momento

trata de cuidarla y mantener la calma ante su angustia y miedo para que su amada se
sienta protegida. Aqu se muestra el desarrollo sexual y emocional de Tom.
Dentro de del desarrollo emocional, social, sexual y fsico de Tom, aparte de su familia, su
maestro y su amada Becky, se encuentran sus amigos Huck y Joe Harper, sin duda el
mejor amigo de Tom

es Huckleberry Finn, un nio igual de listo que Tom, pero, la

diferencia es que Huck no va a la escuela y no es muy bien visto ante los adultos por ser
un vagabundo pero para Tom es envidiable la forma de vida que lleva debido a que no
tiene responsabilidades y es libre de su tiempo. Juntos viven aventuras inigualables son
inseparables compaeros de juego y de alguna manera aprenden de estas, como cuando
viven el crimen realizado en el cementerio por el mulato Joe o escaparn de sus casas a
una isla exponindose a muchos peligros y sus familias estuvieran sumamente
preocupadas por ellos hasta que deciden regresar, o cuando deciden salir en busca de un
tesoro escondido y que por asares del destino logran encontrar, dentro de estas aventuras
y juegos se puede identificar que hay conciencia entre lo que es real y lo imaginario se
puede mencionar que hay un desarrollo cognitivo, emocional y social ya que existen
cambios significativos y avances que se reflejan en la comprensin de las emociones,
llegando a tener una integracin social ms profunda, se identifica el miedo que Tom
puede llegar a sentir ante las situaciones, el cario que tiene hacia su familia, la tristeza
que siente al estar lejos, la alegra que siente al saberse amado, el afecto que siente de
las personas, y de todas las sorpresas que se va llevando conforme a las situaciones que
se le presentan, as como identificar las cosas buena y malas dentro de la sociedad. Los
que suceden siempre logran salir bien librados, hasta el punto de hacerse famosos
gracias a todo lo vivido.
Este libro muy bueno para todas las edades, es muy interesante ya que es una lectura
muy fcil de comprender, tiene mucho que ver con la realidad de los nios, por lo que a
los padres les ayudara a entenderlos en todo sentido.
Es una forma de revivir la niez mezclando lo imaginario con la realidad ya que la
imaginacin y el ingenio en la infancia es uno de los puntos ms importantes del ser
humano, en donde mediante el juego, se les permite aprender, explorar, razonar, entender
su entorno, y que donde se puede reflejar la libertad, la voluntad y los deseos de los
nios.

Bibliografa
Twain, M. (2014). Las aventuras de Tom Sawyer. Mexico D.F.: Editores
Mexicanos Unidos S.A.